UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PAR - UFOPA

INSTITUTO DE CINCIAS DA SOCIEDADE - ICS

Especificar o Programa e Curso ou Formao Interdisciplinar II

PLANO DE ENSINO
Ano: 2015.1
1. IES: UFOPA
2. INSTITUTO: ICS

3. TURMA:

5. CRDITOS:

5.1. C.H.S:

4. DISCIPLINA:

6. PROFESSOR: Paride Bollettin

Teoria Antropolgica III

E-mail: paride_bollettin@msn.com

5.2. C.H.T:

7. SMULA/EMENTA
Fundamentos tericos e procedimentos analticos da Escola Sociolgica Francesa e do Estruturalismo, a partir da leitura e
discusso das obras de mile Durkheim, Marcel Mauss e Claude Lvi-Strauss.

8. PROGRAMA

9. OBJETIVOS DA DISCIPLINA
O objetivo geral da disciplina introduzir os alunos as discusses desenvolvidas no mbito de alguns setores da
comunidade antropolgica interessados na reviso da posio do sujeito num universo cada vez mais povoado de
diferentes agentes.
No especifico, a disciplina pretende dotar os alunos de uma abordagem critica sobre as discusses arredor da
dicotomia natureza/cultura, de uma capacidade de incluir as mltiplas subjetividades no mundo, de uma
competncia em interrogar-se sobre a produo da cincia e introduzi-los proposta de uma antropologia pshumana.

METODOLOGIA
A disciplina ser oferecida travs de aulas frontais e dialogicas, buscando-se a participao ativa dos alunos atravs
da discusso das leituras indicadas e da realizao de seminrios.
AVALIAO
1. INSTRUMENTOS:
A avaliao ser realizadas em trs momentos diferentes: uma prova escrita na metade da disciplina, vertente sobre
os primeiros dois mdulos, uma entrevista oral no final da disciplina, vertente sobre os ltimos dois mdulos, e a
avaliao da participao na sala de aula de cada aluno.
2. CRITRIOS DE AVALIAO:
A avaliao da prova escrita e da entrevista oral levar em conta a compreenso das leituras indicadas, a

profundidade de analise das mesmas e a capacidade de elaborar conexes.

A participao na sala de aula ser avaliada conforme a frequncia de interveno de cada aluno nas discusses e a
disponibilidade em apresentar seminrios temticos.

3. DATAS
A prova escrita ser realizada logo depois do encerramento dos dois primeiros mdulos e a prova de entrevista
depois do encerramento dos ltimos dois mdulos.

11. BIBLIOGRAFIA
Aula 1: Introduo disciplina
Aula 2: A Escola Sociolgica Francesa
DURKHEIM, Emile & MAUSS, Marcel. Algumas formas primitivas de classificao. In.: Marcel Mauss, Ensaios de Sociologia.
So Paulo: Editora Perspectiva, 2009.
Aula 3: A Escola Sociolgica Francesa
DURKHEIM, Emile. O que um fato social. Em: Emile Durkheim, As regras do mtodo sociolgico. So Paulo: Martin Fontes,
2007.
Aula 4: A Escola Sociolgica Francesa
MAUSS, Marcel, Esboo de uma teoria geral da magia. In. Sociologia e antropologia, So Paulo: Cosac Naify, 2003: 47-181.
Aula 5: A Escola Sociolgica Francesa
MAUSS, Marcel. Ensaio sobre a ddiva Forma e razo da troca nas sociedades primitivas. In. Sociologia e antropologia, So
Paulo: Cosac Naify, 2003, pp: 181-314.
Aula 6: A origem do Estruturalismo
SAUSSURE, Ferdinand de, Curso de lingustica Geral. So Paulo: Cultrix, 2006 [captulos a definir].
Aula 7: O Estruturalismo em Lingustica
JAKOBSON, Roman, A linguagem comum dos linguistas e dos antroplogos e Dois aspectos da linguagem e dois tipos de
afasia, em Lingustica e Comunicao, So Paulo: Cultrix, 1956, pp: 15-33 e 34-62.
Aula 8: Lacan
LACAN, O mito individual do neurtico, em: Revista brasileira de campo freudiano, 1987, pp: 09-20.
Aula 9: Barthes
BARTHES, Roland, A atividade estruturalista e A estrutura da noticia, em: Critica e verdade. So Paulo: Perspectiva, 2007, pp:
49-56 e 57-68.
Aula 10: Piaget
PIAGET, Jean, O estruturalismo. So Paulo: Difel, 1979.
Aula 11: Reviso da primeira parte da disciplina
Aula 12: Prova Escrita
Aula 13: Lvi-Strauss
LS, Introduo e Os princpios do parentesco, em: As Estruturas elementares do parentesco, Petropolis, Vozes, 1982, pp. 41-50 e
519-537.
Aula 14: Lvi-Strauss
LS, Introduo obra de Marcel Mauss, em Mauss, Marcell, Sociologia e antropologia, So Paulo: Cosac Naify, 2003, pp.11-46.
LS, Jean-Jacques Rousseau fundador das cincias do homem e O que a etnologia deve a Durkheim, em: Antropologia Estrutural.
Vol. 2. So Paulo: Cosac Naify, 2013, pp: 41-51 e 52-56.
Aula 15: Lvi-Strauss
LS, O pensamento Selvagem. Campinas: Papirus, 1997.
Aula 16: Lvi-Strauss

LS, O totemismo hoje. Lisboa: Edies 70, 1986.

Aula 17: Lvi-Strauss
LS, A anlise estrutural em lingustica e antropologia, em: Antropologia Estrutural. Vol. 1. So Paulo: Cosac Naify, 2008, pp: 4365.
LS, O triangulo culinrio, em: LEVI-STRAUSS LARC. Ed. Documentos, pp. 24-35.
LS, O campo da antropologia, em: Antropologia Estrutural. Vol. 2. So Paulo: Cosac Naify, 2013, pp: 11-40.
Aula 18: Lvi-Strauss
LS, Raa e Historia, em: Antropologia Estrutural. Vol. 2. So Paulo: Cosac Naify, 2013, pp: 328-366.
Aula 19: Lvi-Strauss
LS, O feiticeiro e sua magia e A eficcia simblica, em: Antropologia Estrutural. Vol. 1. So Paulo: Cosac Naify, 2008, pp: 181200 e 201-220.
Aula 20: Lvi-Strauss
LS, e A estrutura e a forma e Quatro mitos Winnebago, em: Antropologia Estrutural. Vol. 2. So Paulo: Cosac Naify, 2013, pp:
121-151 e 206-218.
Aula 21: Lvi-Strauss
LS, A gesta de Adiswal, em: Antropologia Estrutural. Vol. 2. So Paulo: Cosac Naify, 2013, pp: 152-205.
Aula 22: Lvi-Strauss
LS, O meio ambiente e suas representaes, em: O olhar distanciado, Lisboa: Edies 70, pp: 148-249.
Aula 23: Reviso da segunda parte da disciplina
Aula 24: Prova oral
Bibliografia complementar a ser indicada ao longo da disciplina.