GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ARARAQUARA

Plano de Aula 1

1. Nome da Escola: Escola Estadual Ergilia Micelli

2. Nome do Professor: Alessandra Araujo de Sousa 3. Componente Curricular: Sociologia

4. Ano/Série/Turma: 2 ano

5. Quantidade de aulas:4

6. Período de realização: 16/02/2024 á 01/03/2024

7. Habilidades:
EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas,
econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo,
evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu
significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos
8. Objetos de Conhecimento:
Ciências sociais e seus objetos de estudo: a sociedade, sua organização social e os processos
que interligam os indivíduos em grupos, instituições e associações
Nascimento da sociologia como ciência: surgimento na França, advinda de ideias para uma
reordenação social, devido à instabilidade política deixada pela Revolução Francesa e por
fatores que mudaram a configuração social europeia.

9. Conteúdo:
Acolhimento, levantamento prévio através de atividade diagnostica e posteriormente aulas
expositivas e dialogadas sobre o surgimento da sociologia como ciência e o que é a ciências
sociais.

10. Objetivos:
Identificar os conceitos fundamentais da sociologia.
Compreender a relação entre indivíduo e sociedade como uma questão central para o
desenvolvimento da teoria sociológica.
Diferenciar o objeto de estudo da Sociologia e das outras disciplinas do ensino médio

11. Espaço Físico ou Ambiente de Aprendizagem:

Sala de aula

12. Metodologia:
Aula expositiva e interativa, com base em leitura de capítulos de livros, bem como de textos
com conteúdo pertinente aos temas trabalhados.

13. Estratégias:
Contrato de aprendizagem.
Aula expositiva dialogada.

1 IMPORTANTE: Considerar os Estudantes Elegíveis ao Serviços da Educação Especial

14. Recursos didáticos:
Quadro branco.

15. Desenvolvimento:
As aulas serão expositivas e dialogadas. Para dar início ao ano letivo, será realizada uma roda
de conversa para que o docente e os discentes se apresentem e alinhem as regras que devem
ser seguidas ao longo do ano, seguido pela aplicação de uma avaliação diagnostica.
Posteriormente com o auxílio do quadro branco, a aula terá início com a explicitação do que é
as ciências sociais, esclarecendo que esta ciência se debruça sobre o estudo das sociedades
e dos indivíduos que as compõe, estudando e investindo seus fenômenos. Em seguida será
ministrada uma aula sobre o nascimento da sociologia como ciência, partindo de uma
contextualização histórica do continente Europeu no século XIX, para melhor entendimento de
como foi a sua formação e desenvolvimento ao longo dos séculos.

16. Critérios de Avaliação:

Avaliação da atividade diagnostica e continuada conforme desempenho ao longo das aulas.

17. Referências:
ARON, Raymond. As etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Marns Fontes, 2.000.
TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o Ensino Médio. 3 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
SILVA, Afranio. Sociologia em movimento, Ed. Moderna, São Paulo, 2016