UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS

DE MOÇAMBIQUE

PSICOLOGIA CLNICA:

TEORIA DO CONHECIMENTO NA EXPLICAÇÃO

DOS FILÓSOFOS

Amélia Moisés Gulele

Março de 2024

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UNIVERSIDADE SÃO TOMÁS DE MOÇAMBIQUE

PSICOLOGIA CLNICA:

TEORIA DO CONHECIMENTO NA EXPLICAÇÃO

DOS FILÓSOFOS

TRABALHO DEPESQUISA SOBRE A TEORIA DO

CONHECIMENTO NA EXPLICAÇÃO DOS FILÓSOFOS
EM PSICOLOGIA CLÍNICA SOB ORIENTAÇÃO DO
PRO DR. RUFINO ADRIANO

Amélia Moisés Gulele

Março de 2024

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Índice
Introdução ....................................................................................................................................4

Teoria de conhecimento segundo Platão ......................................................................................5

Teoria de conhecimento segundo Karl Marx ................................................................................6

Teoria de conhecimento segundo John Locke ..............................................................................6

Ideias inatas ..................................................................................................................................7

Sensação e Reflexão .....................................................................................................................7

Importância ..................................................................................................................................7

Teoria de conhecimento segundo Aristóteles ...............................................................................7

Sensação e Percepção ...................................................................................................................8

Razão e Inteligência .....................................................................................................................8

Causa e Efeito ..............................................................................................................................8

Contribuições param a Filosofia ...................................................................................................8

Teoria de conhecimento segundo René Descartes ........................................................................8

Importância ..................................................................................................................................9

Teoria de conhecimento segundo Immanuel Kant ........................................................................9

Principais Conceitos .....................................................................................................................9

Conclusão ...................................................................................................................................10

Referências bibliográficas ..........................................................................................................11

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Introdução
A teoria do conhecimento, também conhecida como epistemologia, é um campo
fundamental da filosofia que busca compreender a natureza, a origem e os limites do
conhecimento humano. Ela explora questões como: O que é conhecimento? Como
adquirimos conhecimento? Até que ponto podemos confiar no conhecimento que
possuímos?

A importância da teoria do conhecimento na filosofia reside no fato de que ela nos

permite refletir sobre a natureza do conhecimento e suas implicações em diversas áreas
do conhecimento humano, como a ciência, a ética e a política. Além disso, a teoria do
conhecimento nos ajuda a desenvolver uma postura crítica e reflexiva em relação ao
conhecimento, permitindo-nos questionar e analisar as bases e os pressupostos de
nossas crenças e opiniões.

Nesta apresentação, iremos explorar as perspectivas de alguns dos filósofos mais

influentes na história da teoria do conhecimento, incluindo Platão, Karl Marx, John
Locke, Aristóteles, René Descartes e Emmanuel Kant. Vamos examinar suas ideias
sobre a natureza do conhecimento e como elas contribuíram para o desenvolvimento
dessa área da filosofia.

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Teoria de conhecimento segundo Platão
Platão é um filósofo grego do século V a.C., desenvolveu a teoria das ideias como parte
de sua filosofia. Segundo Platão, existe um mundo das ideias separado do mundo
sensível, onde as ideias são eternas e imutáveis. Ele acreditava que as ideias são as
verdadeiras realidades, enquanto as coisas materiais que percebemos com nossos
sentidos são apenas sombras ou reflexos de ideias, considerava as ideias como
arquétipos perfeitos e universais, dos quais todas as coisas sensíveis são derivadas.

O conhecimento em Platão está ligado à concepção de que o mundo real é o mundo das
ideias, em que as experiências sensíveis não têm efetiva importância porque são
subjetivas, o objetivo de Platão é a alma, pois ele acredita que o mundo em que o corpo
está é um teatro de sobras. Enquanto olhamos para as coisas e nos enganamos, podemos
fechar os olhos e nos voltar para nós mesmos, para a alma – onde está, para Platão, a
realidade. Ele aponta que é preciso abandonar, portanto, o sensível, a experiência. Na
filosofia platônica, a alma é o conhecimento, pois se baseia em aspectos universais.

Alguns dos principais pontos incluem:

Mundo das Ideias : Segundo Platão, o conhecimento verdadeiro não pode ser obtido
através dos sentidos mas sim através da contemplação das ideias eternas e imutáveis.

Reminiscência: Platão acreditava que todo conhecimento é inato e que a aprendizagem

é, na verdade um processo de recordação das ideias que já existem em nossa alma.

Dualidade do conhecimento: Platão distinguia entre conhecimento sensível, que é

instável e sujeito a mudanças, o conhecimento inteligível, que é imutável e eterno.

A teoria de Platão sobre o conhecimento é de extrema importância para a filosofia do

conhecimento, pois influenciou diversas correntes de pensamento ao longo da história.
Sua ênfase na busca pela verdade e na existência de uma realidade transcendental
continua sendo objecto de estudo e debate até os dias de hoje.

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Teoria de conhecimento segundo Karl Marx
Karl Marx, Filósofo e economista alemão.

Abordou a teoria do conhecimento sob uma perspectiva materialista, influenciada pelo

contexto político e social da sua época. Para Marx, o conhecimento não era apenas uma
questão de contemplação das ideias abstratas, mas sim uma forma de compreender e
transformar a realidade concreta e histórica. Ele acreditava que o conhecimento era
produzido a partir da interação prática dos indivíduos com o mundo material, através do
trabalho e das relações sociais.

Principais conceitos:
Materialismo Histórico: Marx acreditava que as condições materiais de uma
sociedade, como a economia e as relações de produção, influenciam a consciência e o
conhecimento das pessoas.

Ideologia: Marx argumentou que a ideologia é uma forma de falsa consciência criada
pela classe dominante para justificar sua posição de poder.

Consciência de classe: Marx enfatizou a importância da consciência de classe na luta

pela emancipação dos trabalhadores.

Práxis: Marx defendeu a importância da ação e da prática na transformação da

sociedade.

Teoria de conhecimento segundo John Locke

John Locke é um dos principais filósofos do empirismo, desenvolveu uma teoria do
conhecimento baseada na experiência sensorial com o mundo exterior. Locke defendia
que todo conhecimento derivava da experiência sensorial, sendo adquirido através da
observação, da reflexão e da associação de ideias.

Todo o conhecimento provém da experiência, que é obtida através dos objetos sensíveis
externos bem como nas operações internas; através dos sentidos obtemos as ideias de
cores, gostos, temperaturas e tantas outras qualidades. Outro tipo de ideias são aquelas
internas, como o conhecer, o duvidar, o querer, o crer. Essas são ideias da reflexão, que
ocorrem quando a mente analisa suas próprias operações. Assim como o corpo tem o
poder de movimentar-se, a alma tem o poder de pensar, de perceber, de ter ideias. Da

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mesma forma que uma das operações do corpo é o movimento, uma das operações da
alma é a percepção.

Ideias inatas
Locke Rejeitou a ideia de ideias inatas, argumentando que a mente humana é uma tábua
rasa no momento do nascimento e que todo o conhecimento é adquirido posteriormente.

Sensação e Reflexão
Argumentou que todo o conhecimento é derivado de duas fontes: sensação, que é
experiência sensorial directa e, Reflexão que é a introspecção e a análise das
experiências sensoriais.

Importância
Ele propôs uma educação inovadora para a sua época, pois suas ideias políticas e
educacionais influenciaram as teorias educacionais da contemporaneidade. Locke
deixou um legado expressivo não somente para a filosofia, mas também para a moral, a
política e a educação, como o principal representante do empirismo inglês.

Teoria de conhecimento segundo Aristóteles

Aristóteles, discípulo de Platão, Filósofo mais influente da história, desenvolveu uma
teoria do conhecimento baseada na observação da natureza e no uso da razão.
Acreditava que o conhecimento é adquirido por meio de experiência e da observação do
mundo ao nosso redor.

Para Aristóteles, o conhecimento começa com a experiência sensorial, mas vai além
dela, pois a mente humana também possui a capacidade de raciocinar e extrair
princípios gerais a partir das sensações particulares. Aristóteles classificou o
conhecimento em três níveis: o conhecimento empírico, baseado nas experiências
sensoriais; o conhecimento técnico, relacionado às habilidades práticas; e o
conhecimento teórico, que envolve a contemplação e a reflexão sobre a natureza e seus
princípios.

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Sensação e Percepção
Aristóteles argumentou que a sensação é o primeiro passo para o conhecimento. Através
dos nossos sentidos, somos capazes de perceber o mundo e obter informações sobre ele.

Razão e Inteligência
Além da sensação, Aristóteles também enfatizou a importância da razão e da
inteligência no processo de conhecimento. Ele acreditava que a razão nos permite
compreender e interpretar as informações que recebemos através dos nossos sentidos.

Causa e Efeito
Outro conceito importante na teoria do conhecimento de Aristóteles é a noção de causa
e efeito. Ele argumentou que o conhecimento é obtido ao identificar as causas que
levam a certos efeitos.

Contribuições param a Filosofia

As ideias de Aristóteles sobre a teoria do conhecimento tiveram um impacto
significativo no desenvolvimento da filosofia. Sua ênfase na experiência e na razão
influenciou muitos filósofos posteriores, e suas ideias continuam a ser discutidas e
estudadas até hoje.

Teoria de conhecimento segundo René Descartes

René Descartes,Filósofo,físico e matemático francês. Deu origem ao racionalismo
moderno, defendendo que o conhecimento humano é inato, ou seja, já nasce com o ser
humano, que vai, na medida em que estuda, descobrindo tal conhecimento oculto em si.
Ele também operou uma verdadeira revolução na filosofia ao propor que o pensamento
filosófico deveria basear-se em um método mais exato.

No que tange ao conhecimento, Descartes dividiu o ser humano em dois elementos,

como Platão, e nomeou-lhes res cogitans e res extensa, isto é, coisa pensante e coisa
extensa. Para ele, a coisa pensante era uma espécie de alma que habitava o corpo (coisa
extensa) e era capaz de pensar, além de estar com o conhecimento racional naturalmente
embutido dentro de si.

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Importância
A filosofia cartesiana é considerada pela história da filosofia como o marco inaugural da
ideia de modernidade. Ao introduzir uma ruptura com a tradição filosófica, Descartes
instaurou um novo modo de conceber o homem, o mundo (a Natureza) e a ciência (o
conhecimento).

Teoria de conhecimento segundo Immanuel Kant

Immanuel Kant ou Emanuel Kant, foi um filósofo alemão e um dos principais
pensadores do Iluminismo. A problemática desenvolvida por Kant em torno do
conhecimento tem como ponto essencial a relação entre o sujeito e objeto, (problema
refletido e explanado em sua obra 'Crítica da Razão Pura'. Para Kant, o conhecimento é
o produto de uma faculdade complexa, resultante da síntese entre sensibilidade e
entendimento.

No campo moral, Kant formulou uma teoria chamada Metafísica dos costumes, baseada
no imperativo categórico, que tenta desfazer qualquer relativismo moral empregando
forças para descobrir as máximas ou leis morais universais.

Principais Conceitos
A priori e a posteriori: Kant argumenta que existem conhecimentos que são inatos (a
priori) e conhecimentos que são adquiridos através da experiência (a posteriori).

Fenômeno e númeno: Kant distingue entre o mundo dos fenômenos, que é o mundo que
percebemos através dos nossos sentidos, e o mundo dos númenos, que é a realidade em
si mesma, além da nossa percepção.

Categorias do entendimento: Kant identifica 12 categorias do entendimento que são

usadas para organizar e estruturar a nossa experiência.

Razão prática: Kant também desenvolveu a teoria da razão prática, que trata da
moralidade e do dever.

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Conclusão
Neste presente trabalho pudemos concluir que a filosofia surge por causa do
questionamento, da busca pela forma lógica de explicar a origem do mundo.

O conhecimento de Platão está ligado a concepção de que o mundo real é o mundo das
ideias, em que as experiências sensíveis não têm efectiva importância porque são
objectivas.

Karl Marx, acreditava que o conhecimento era produzido a partir da interação prática
dos indivíduos com o mundo material, através do trabalho e das relações sociais.

John Locke desenvolveu uma teoria do conhecimento baseada na experiência sensorial

com o mundo exterior.

Aristóteles desenvolveu uma teoria do conhecimento baseada na observação do mundo

ao nosso redor, o conhecimento começa com a experiência sensorial mas vai além dela,
pois a mente humana também possui a capacidade de raciocinar e extrair princípios
gerais a partir das sensações particulares.

René Descartes, deu origem ao racionalismo moderno, defendendo que o conhecimento

humano é inato, ou seja, já nasce com o ser humano, que vai, na medida em que estuda,
descobrindo tal conhecimento oculto em si.

Immanuel Kant, defende que o conhecimento é o produto de uma faculdade complexa,

resultante da síntese entre sensibilidade e entendimento.

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Referências bibliográficas
CABRAL, João Francisco Pereira. Epistemologia ou Teoria do Conhecimento em
Platão; Brasil Escola.

Aristóteles. Órganon, Tradução, textos adicionais e notas de Edson Bini. 2 a edição:

Bauru: São Paulo. Edição: Edipro, 2010.

HESSEN, J. CORREIA, A. (1999). Teoria do conhecimento. São Paulo: Martins fontes.

1999.

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