Psicologia Ciência e Profissão

Prof. Márcio de Lima Coutinho

Desenvolvimento SocioHistórico
O ser humano, ao longo da história da humanidade
conquistou a capacidade de reflexão e de sistematização dos
aspectos da realidade;

O contato com o mundo material e social não é espontâneo

e desorganizado, mas ao contrário, aprendemos a organizá-
lo e categorizá-lo por meio de um esquema de
pensamento.
Desenvolvimento SocioHistórico
Quando utilizamos de conceitos e teorias sobre o mundo,
nos propomos a transforma-lo;
Desenvolvimento SocioHistórico
Ciência
É a forma moderna de pensar o mundo;
Compõe um conjunto de conhecimentos (ideias organizadas)
que permitem compreensão da realidade;
 Psicologia Científica
Desde a antiguidade, o homem se pergunta qual a origem do
pensamento humano?
Na Grécia Antiga, os filósofos já discutiam sobre esta questão.
Sócrates, Platão e Aristóteles, motivo pelo qual a Psicologia sofreu
influencias da filosofia.

Com o passar dos anos e o desenvolvimento da história da humanidade, várias

teorias passam a ser delineadas como ciência. Dentre elas, temos, no século XIX,
a solidificação da Psicologia Científica.
 Platão (427-347 a. C.), discípulo de Sócrates definiu a cabeça como o
A lugar
PSICOLOGIA
onde estaria aENTRE OS GREGOS:
alma do homem. OSoPRIMÓ
Sendo a medula vínculo deRDIOS
elo
entre a alma e o corpo. Platão concebia a alma separada do corpo.

Aristóteles (384-322 a.C.) discípulo de Platão, postulou que alma e corpo

não podiam ser dissociados.

As maiores contribuições de Aristóteles foi estudar as diferenças entre a

razão, a percepção e as sensações.
Posteriormente, surge o Império Romano, que iria dominar a Grécia,
A PSICOLOGIA NO IMPÉRIO ROMANO E NA IDADE MÉDIA
parte da Europa e do Oriente Médio. Nesse período observa-se a criação
e o desenvolvimento do cristianismo.

O conhecimento da psicologia nesse período era relacionado ao

conhecimento religioso, econômico e político.

Expoentes desse período: Santo Agostinho (354-430 ) e São Tomás de

Aquino (1225-1274).

O primeiro inspirado em Platão também fazia uma cisão entre alma e

corpo.

O segundo viveu um período caracterizado pela ruptura da igreja católica

e o surgimento do protestantismo, época de transição para o capitalismo,
com a revolução francesa e a revolução industrial na Inglaterra.
 Diversidade de Objetos da Psicologia
• Conhecimento científico (final do século XIX);

• Dificuldade de conceituação única do objeto de estudo;

• Objeto de estudo: homem com todas as suas expressões visíveis (comportamento) e as

invisíveis (sentimentos), as singulares (porque somos o que somos) e as genéricas (porque
somos todos assim).

• Concepções diversificadas de homem;

• Fato do pesquisador confundir-se com o objeto a ser pesquisado;

• A subjetividade como objeto da Psicologia;

• É o homem-corpo, homem-pensamento, homem-afeto, homem-ação, e tudo isso está

sintetizado no termo subjetividade.
Origem da Psicologia Científica
Origem da palavra Psicologia vem do grego psyché, significa ‘alma’ e logos,
que quer dizer ‘razão’.

A fundação da psicologia científica é

creditada ao psicólogo alemão Wilhelm
Wundt que, em 1879, fundou o
primeiro laboratório de Psicologia
em Leipzig, na Alemanha.

Psicofisiologia
A ideia de que os fenômenos mentais correspondem
fenômenos orgânicos é criada a partir dos trabalhos do laboratório e foi conhecida
como
“paralelismo psicofísico”
Origem da Psicologia Científica
 A psicologia científica nasce na Europa (Alemanha) mas é na América,
precisamente nos Estados Unidos que ela se desenvolve.

 É neste espaço que surgem as primeiras escolas e abordagens em

Psicologia, as quais deram origem às inúmeras teorias que existem
atualmente: o Funcionalismo de William James (1842-1910), o
Estruturalismo, de Titchener (1867-1927) e Associacionismo, de
Edward Thorndike (1874 – 1949).

 FUNCIONALISMO considerada a primeira escola com a preocupação

de sistematizar o conhecimento da psicologia. A gênese desta escola
“o que fazem os homens” e “por que o fazem”. Para responder a essas
questões, James elege a consciência como o centro de suas
preocupações e busca a compreensão de seu funcionamento.
 Abordagens e Teorias Psicológicas
Alguns autores definem a história da Psicologia com seus marcos teóricos:
Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo, Behaviorismo (ou
Comportamentalismo), Gestalt e Psicanálise;

Estruturalismo (Titchener): O objeto de estudo da Psicologia era a consciência,

que deveria ser estudada pelo método denominado introspecção.

A Introspecção considerado como uma

autoanálise da mente para inspecionar e relatar
pensamentos ou sentimentos pessoais.

Os indivíduos eram submetidos a estímulos

numa situação padronizada; auto-observando-se
descreviam a observadores treinados o que
sentiam e assim permitiam a análise dos
processos mentais conscientes.
 Abordagens e Teorias Psicológicas
Funcionalismo (Willian James): Teve como foco a operação, ou seja, o
funcionamento dos processos conscientes e não a estrutura ou o conteúdo da
consciência.

O principal interesse desta corrente residia na utilidade dos processos mentais para
o organismo, nas suas constantes tentativas de se adaptar ao meio;

Os funcionalistas queriam saber como a mente funcionava, e não como era

estruturada;
 Novos padrões de conhecimento como: definição do seu objeto de
estudo ( o comportamento, a vida psíquica, a consciência);

 Delimitação do seu campo de estudo, diferenciando-o de outras áreas

de conhecimento, como a filosofia e a fisiologia;

 Formulação de métodos de estudos desse objeto;

 As pesquisas a partir de então, envolveu os sentidos, particularmente a

visão, mas também foram estudas a atenção, emoção e memória.
 Abordagens e Teorias Psicológicas
Associacionismo: Deriva de questões filosóficas, sendo muito utilizado em
processo sobre a aprendizagem que ocorrem por meio de uma associação de
ideias, partindo de uma ideia simples para mais complexa. Para o
associacionismo, o aprendizado se estabelece, inicialmente, por meio de ideias
simples. Posteriormente, a pessoa terá capacidade de aprender algo mais
complexo, no qual estariam associadas às aprendizagens anteriores.

Até então a psicologia não conseguia ser

uma ciência objetiva nem acumular
conhecimentos, dado seu método de
estudo (a introspecção, que era
subjetiva). Ou seja, a psicologia não
estava cumprindo os requisitos exigidos
pela ciência.
 Abordagens e Teorias Psicológicas
ORIGEM DA PSICOLOGIA CIENTÍFICA

Thorndike, criador da primeira teoria da

aprendizagem na Psicologia. Cunha o termo
associacionismo origina-se da concepção de que a
aprendizagem se dá por um processo de associação
de ideias - das mais simples às mais complexas.
Thorndike formulou a lei do Efeito que seria de grande utilidade para a Psicologia
Behaviorista.

De acordo com essa lei, todo comportamento de um organismo vivo tende a se

repetir, se nós recompensarmos (efeito) assim que ele emitir o comportamento.

Por outro lado, o comportamento tenderá a não se repetir, se o organismo for

castigado (efeito) após sua ocorrência .
SUBJETIVIDADE

A subjetividade é a singularidade que o indivíduo vai construindo a

medida que vai se desenvolvendo e vivenciando as experiências da vida
social e cultural.

Subjetividade é a maneira que cada um de nós temos de sentir,

pensar, fantasiar, sonhar, amar.

A subjetividade é o mundo das ideias, significados e emoções

construído internamente pelo sujeito por meio de suas relações sociais,
de suas vivências e de sua constituição biológica; é também fonte de
suas manifestações afetivas e comportamentais.