A PSICOLOGIA

COMO CIÊNCIA
Sumario
 Evolução história da Psicologia
 Objeto/Objetivo da Psicologia
PSICOLOGIAProvem de dois
vocabulários Gregos

 PSICHÉ LOGOS

Alma Estudo

O que é a Psicologia?
Cont

 Segundo os filósofos a alma era entendida como uma

parte imaterial do ser humano e abarcaria o
pensamento, os sentimentos de amor e ódio, a
irracionalidade, o desejo, a sensação e a percepção.
 Mas é com Sócrates (469-399 a .c) que a psicologia na
antiguidade ganhou consistência e sua principal
preocupação era com o limite que separa o homem dos
animais, postulando que a principal característica
humana era a razão. Para ele a razão é a essência
humana.
 Mais tarde Platão (427-347 a.c), discípulo de Sócrates,
definiu um lugar para a razão no nosso corpo que é a
cabeça. Segundo ele a cabeça é o lugar onde se encontra a
alma do homem e a medula seria o elemento de ligação da
alma com o corpo. E ainda esse elemento de ligação
(medula) era necessário porque a alma era separado do
corpo e que quando alguém morria a matéria (o corpo)
desapareceria, mas a alma ficava livre para ocupar outro
corpo.
 Aristóteles (384-322 a.c) discípulo de Platão, um dos
pensadores mais importantes da história da filosofia, deus
contribuição inovadores postulando que a alma e o corpo
não podem ser separados. Para Aristóteles a psyche seria
o princípio ativo da vida e que tudo aquelo que cresce , se
reproduz e se alimenta possui a sua psyche ou alma.
Nesse caso segundo ele os vegetais, os animais, o homem
teriam alma.
 Então podemos dizer que há 2.300 anos antes da chegada
da psicologia científica, os gregos já haviam formulado
duas teorias a Platónica que acreditava que a alma era
separado do corpo logo depois da morte e a Aristotélica
que afirmava que a alma e o corpo não podem ser
separados.
 Com o aparecimento e o desenvolvimento do Cristianismo
(uma força religiosa que passou a dominar a Grécia
naquela época) dois grandes filósofos representava o
cristianismo ( Santo Agostinho e São Tomás de Aquino ).
 Santo Agostinho (354-430) era um dos discípulos de
Platão, onde acreditava que a alma não era somente a
sede da razão, mas a prova de uma manifestação divina no
homem, ou seja para ele a alma era imortal por ser
elemento que liga o homem a deus.
 São Tomás de Aquino (1225-1274) acreditava que somente
deus seria capaz de reunir a essência e a existência em
termos de igualdade e que a busca de perfeição pelo
homem, séria a busca de deus.
 Com o período de Renascimento René Descartes (1596-
1659) foi um dos filósofos que mais contribuiu para o
avanço da ciência, postulando a separação entre a mente
(alma, espírito) e o corpo, afirmando que o homem possui
uma substância material e uma substância pensante e que
o corpo sem espírito é apena uma máquina. Esse dualismo
mente/corpo tornou possível o estudo do corpo humano
morto, o que era impossível nos séculos anteriores , onde o
corpo era considerado sagrada pela igreja por ser a sede da
alma e com o estudo do corpo humano morto tornou- se
possível o avanço da Anatomia e da Fisiologia que iria
contribuir para o progresso da própria psicologia.
 A origem da psicologia científica

 A psicologia tornou-se uma disciplina científica somente no

século xix com Wilhelm Wundt no ano de 1879 na
Universidade de Leipzig na Alemanha, com o aparecimento
do primeiro laboratório para realizar experimentos na área
de psicofisiologia. Por esse fato e por sua extensa produção
teórica na área, ele é considerado o pai da psicologia
moderna ou científica.
 Com o estatuto da ciência, a psicologia libertou-se da
filosofia que marcou a sua historia até aqui.
 Psicologia – é a ciência que estuda o comportamento e os
processos mentais. Estuda o comportamento humano e
animal e o comportamento normal e patológico.

 Comportamento- são reações ou atividades observáveis do

organismo. Ex: andar, correr, rir, chorar, calçar, etc ou seja,
tudo o que nós fazemos.
 Processos Mentais – são experiências psicológicas interno
e subjetivo, manifestado e visível através do
comportamento observados.
Ex: sensações, sentimentos, pensamentos, emoções, etc.
Esses processos estão na base do comportamento e não se
pode observar a não ser pela pessoa que os experimenta.
 Objetivos da psicologia

 Descrever: uma determinada situação que se traduz num

certo comportamento ou num problema mental
especifico;
 Explicar: procura dar explicação para os fenómenos
descritos;
 Prever: procurar fazer previsões sobre a possibilidade de
se virem a verificar certos comportamentos, ou a
desenvolver determinados processos mentais;
 Controlar: procura controlar a ocorrência de futuros
comportamentos ou processos mentais;
Diferença entre Ciência e Senso Comum

 Ciência – recorre a métodos e técnicas de investigação ,

submete-se a verificação e experimentação ou a
demonstração, organiza-se de forma sistemática,
organizada e lógica.
 Senso comum – é um conhecimento intuitivo , espontâneo
de tentativas e erros que adquirimos ao longo dos tempos,
que seja passada de geração em geração ou pela própria
vivência. um conhecimento marcado pela subjetividade ,
permite o ser humano adaptar-se a vida cotidiana.
Diversas Concepções ou Teorias em Psicologia

 Teorias Estruturalista ou Funcionalista de Wilhelm Wundt

 Teoria Behaviorista de John Watson
 Teoria Psicanalítica de Sigmund Freud
 Teoria Gestaltismo de Köhler
 Teoria Construtivismo ou cognitivista de Jeans Piaget
 Teorias Estruturalista ou Funcionalista Wilhelm Wundt

 Wilhelm Wundt (1832-1920), nasceu em Neckarau na Alemanha, foi

Medico e Fisiologista e foi considerado o pai da psicologia científica que
em 1879 fundou na Universidade de Leipzig na Alemanha o primeiro
laboratório da psicologia experimental. Com ele a psicologia adquiriu
um estatuto científico e uma identidade própria, independente da
filosofia e da fisiologia. A psicologia deixou de ser um estudo da alma e
passa a ocupar-se dos processos mentais. Esses processos mentais como
sentimentos, pensamentos, emoções, passou a ser investigado em
laboratório pelo método Introspetivo e com o objeto de estudo a
consciência.
 Wundt pretendia conhecer os elementos que constituem a consciência
e a forma como se relacionavam e se associavam.
 O método Introspetivo- é um método de auto análise da mente feita
pelo próprio sujeito.
 Teoria Behaviorista de John Watson
 John Watson (1878-1958) ,nasceu na Carolina do Norte nos Estados Unidos da
América, foi Filósofo e psicólogo. Segundo Watson Behaviorismo quer dizer
comportamento e tem como premissas básicas, buscar uma psicologia científica que
lidasse exclusivamente com os atos e comportamentos observáveis através do
método experimental . Sua maior preocupação é com os aspetos observáveis do
comportamento, uma vez que para ele todo o comportamento é aprendido. Por isso
ele preocupava mais com que as pessoas fazem do que com o que as pessoas pensam.
 Segundo Watson, os seres humanos já nascem com certas conexões estímulo-
resposta (E – R) herdadas a que chamadas de Reflexos (inconsciente, intuitivo). E
ainda que o comportamento, consiste em estabelecer a relação entre o estímulo e a
resposta.
 Estímulo conjunto de excitações que agem sobre o organismo provocando uma
reação e pode ser qualquer objeto do ambiente.
Ex: vento, raio solar, choque elétrico, agua fria, som, picada de agulha, etc.

 Respostas tudo aquilo que o homem ou o animal faz.

Ex: Picada de agulha, retirar a mão

 O principal objeto de estudo do Behaviorismo é o comportamento e tem como

método experimental.
 Teoria Gestaltismo de Köhler

Gestalt é uma palavra de origem alemã e refere- se a um processo de

dar forma ou configurar a algo. A teoria gestaltista, defende que para
compreender as partes é preciso antes compreender o todo, pois
segundo ele o todo é maior que a soma de suas partes. A teoria
gestaltista dá atenção a como colocamos o significado e damos sentido
ao nosso mundo e as nossas experiências. Forma é uma doutrina da
psicologia baseada na ideia da compreensão para que haja a percepção
das partes.
 A psicologia Gestaltismo tem como objeto de estudo a percepção e
como método experimental.
 A Teoria Psicanalítica( Freud)
 Freud afirma que a maior parte da vida mental não é acessível a
consciência comparando como um icebergue que apenas uma
pequena parte aparece na superfície da água, estando a maior parte
debaixo da água e não visível.
 Neste sentido Freud dividiu a vida psíquica em três estruturas do
Psiquismo:

 Consciente – é constituído por um conjunto de noções, imagens,

lembranças, percepções, pensamento, memórias, que a pessoa
pode evocar e controlar sempre de acordo com as suas necessidades
e desejos.
 Subconsciente – é uma zona de interação entre o consciente e o
inconsciente, o seu conteúdo pode viver na consciência.

 Inconsciente - zona constituído por pulsões , recordações e desejos,

muitos dos quais são socialmente inaceitável.
 O objeto de estudo da psicanalise é o inconsciente, cujo
o acesso só é possível através do método psicanalítico .
 O construtivismo/ cognitivismo de Jean
Piaget
 Jean Piaget, foi um biólogo, psicólogo, ainda um epistemólogo e
construtivista.
 Ele incidiu os seus estudos na área do desenvolvimento intelectual é
cognitivo da criança e do adolescente e concluiu que:
 O conhecimento e um processo interativo que envolve o sujeito e o meio
Sujeito Meio
(S) (M)
 Decorre em etapas onde o sujeito tem um papel ativo na construção do
seu próprio conhecimento.
 Utiliza o método clinico ou observação naturalista
 Objeto de estudo estrutura da inteligência
Métodos de Investigação em Psicologia

 Porque razão a Psicologia recorre a vários métodos na

investigação?
 Porque o objecto de estudo da psicologia é complexo e
diversificado.
 Porque no processo de investigação se vai lidar com o ser
especifico e complexo que é o Homem.
 Quais os principais métodos utilizados na psicologia?
 Método Introspectivo
 Método instrumental
 Método clinico
 Método psicanalítico
 Método Introspetivo
Introspeção – Analise da nossa consciência o que se passa nela:
 Descrever um fenómeno;
 Conhecimento de si;
 Auto observação;
 O método introspetivo foi o primeiro método da psicologia
como ciência, utilizado por Wundt para estudar os
fenómenos da consciência que considerava serem
constituídos por sensações.
 Wundt levava os sujeitos a analisar e a descrever o que
sentiam, provocando pequena sensações de luz ou de som,
cabendo a ele a tarefa de anotar e interpretar os resultados.
O seu principal objetivo era fazer analise da experiencia
consciente.
Qual seria a reação de uma pessoa que tivesse ganho
30.000 contos no totoloto?

 Podemos distinguir dois reação:

 1º de Ordem fisiológica ( risos, choro, palpitações…)
 2º de ordem psicológica (ideias, imagens, sentimentos…)
 A psicologia introspetiva interessam sobretudo as reacoes de
ordem psicológica, porque prioriza uma observação
sistemática e a descrição de conteúdos de consciência feita
pelo próprio sujeito.
OBS: o papel do sujeito na observação de si próprio e na
discrição do que se passa no seu interior, faz com que ele seja
ao mesmo tempo observador e observado, o que fez com que
houvesse criticas a respeito do método introspetivo.
Quais são as criticas ou limitações dirigidas a este método?

 Falta de rigor desse método, porque é sempre difícil

descrever o que se passa realmente em nós
 Porque os fenómenos psíquicos tem grande mobilidade
(instabilidade).
 Despreza os fatores fisiológicos que são objectivos,mas sim
apena o estado da consciência que são interior ao sujeito.
 Nem todos podem fazer introspeção (criança, doentes
mentais, animal.

Conclusão: Apesar das criticas apontadas esse método

continua ser auxiliar da psicologia.
 Método Experimental
 O Método experimental permitir aos investigadores explicar fatos ou
fenómenos psíquicos na base de critérios científicos, estabelecendo
sempre as regras gerais. Nesse método o investigador procura de forma
objetivo fazer suas experiencias passando por 4 etapas fundamentais:
 Observação
 Hipótese previa
 Experimentação
 Generalização dos resultados

 Observação -que permite descobrir fatos notáveis e conhecidos como

precisão (certo).
Ex: suponhamos que um psicólogo esta interessado em compreender o
comportamento agressivo de crianças em idade escolar.
CONT.
 Hipótese previa – tentativa de explicar que a presença de um fato pode
ocasionar a presença ou a modificação do outro. Imaginemos mais um
seguinte hipótese:
Ex: as crianças que assistem programas violentos de televisão envolvem-se
em mais atos de agressão do que as crianças que não vêm programas
violentos. Nesse caso programas violentos podem ocasionar
comportamentos agressivos.
A hipótese indica uma suposição e o método experimental testa essa
hipótese que pode ser confirmada ou não.
 Experimentação - tem por objetivo verificar as hipóteses. Nesta faze o
psicólogo vai manipular e controlar as variáveis, isto é, vai fazer variar
as variáveis independentes e verificar as alterações que causa no
comportamento que se esta a estudar variáveis dependente.
 Variável independente – aquela que o experimentador manipula para
verificar as modificações ocorridas.
Ex: os programas da televisão.
CONT.
 Variável dependente – aquele em que o investigador pretende estudar.
Ex: agressividade nas crianças
O objetivo do experimentador é comprovar se o efeito que a variáveis
independentes(assistir programas violentos na televisão), provoca na
variável dependente ( agressividade nas crianças)é aquele que foi
levantado na hipótese.
 Generalização dos resultados – o investigador generaliza o que
verificou num número limitados de individuo (a amostra) a toda a
população a que se refere a investigação.
 Limitações ou Criticas ao Método
Experimental
 Questões metodológicas- ao decorrer num ambiente
artificial o comportamento das pessoas podem sofrer
distorções;
 Questões éticos – os psicólogos não podem separar os filhos
de suas mães do contato social para se avaliar a importância
dos fatores sociais no comportamento;
 Não se aplica a funcionamento do sistema nervoso – não
se pode provocar uma lesão no cérebro ou uma mutilação
para se verificarem suas consequência no comportamento.
 Método clinico

 Este método é utilizado quando se pretende estudar de forma

exaustiva e aprofundada um caso particular, cuja individualidade não
pode ser esquecida.
 O método clinico visa a compreensão global do sujeito tendo em conta
a sua personalidade como todo e todas as variáveis que afetam as
pessoas são consideradas;
 O psicólogo clinico interessa-se pelo passado do sujeito, as suas
perspectivas para o futuro, os seus valores, suas crenças;
 O método clinico e essencialmente compreensivo o que implica uma
aproximação com os seus pacientem, o que proporciona uma relação
de empatia de modo a poder compreender o que vai na alma da
pessoa;
 O psicólogo clinico preocupa em saber o que as pessoas sentem ou
pensam quando fazem ou dizem o que quer que seja;
 Técnicas de um método clinico
 Entrevista clinica
 Anamnese
 Técnicas psicométricas

 Entrevista clinica – engloba o encontro entre o psicólogo e o

paciente. O encontro deve ser de compreensão, de empatia. A
entrevista deve ser estruturado seguindo um plano pré-
estabelecido.
 Anamnese – designa ao registo da historia pessoal do individuo.
 Técnicas psicométricas - os testes são utilizados para avaliar
determinados traços de uma dada população. Existem testes
que serve para medir a personalidade, a memoria, a
inteligência, a motivação, etc.
 Método Psicanalítico/ (terapêutica)
 Esse método tal como o método clinico, tem fins terapêutico. É
também um método onde o paciente fala com o analista mas sem
dialogo apenas o paciente fala relatando a sua vida passada e
recordando os acontecimentos.
 O objetivo principal do Freud é chegar as zonas inconsciente do
psiquismo e conseguir que os doentes tomem consciência das causas
profundas dos seus problemas e se libertarem deles. Tendo abandonado
a hipinose Freud desenvolveu as seguintes técnicas psicanalíticos como:
 Associação livre de ideias
 Interpretação de sonhos
 Analise dos atos falhados
 Estudo de transferência
 Associação livre de ideias – esse processo consiste em pedir ao sujeito
que diga tudo quanto lhe ocorre ao pensamento sem esconder nada.
Sugerir ao individuo fazer uma auto analise e descrever tudo mesmo
sendo assuntos desagradável, absurdo ou insignificante.

 Interpretação de sonhos – Freud acreditava que essa técnica era o

melhor meio para atingir o inconsciente do paciente. É durante o sono
que decorre os sonhos. O controlo, a censura dos desejos inconsciente
encontra-se aterrada, o material recalcados liberta-se e o desejo
poderia realizar-se.
Segundo Freud existem dois tipos de sonhos:
 Sonho manifesto – consiste na descrição que o paciente faz do que
sonhou.
 Sonho latentes – consiste no significado profundo do sonho que é
frequentemente incompreensível para o sonhador.
 Analise dos atos falhados – É frequente no nosso dia dia, cometermos
um conjunto de acções perturbadoras de lapsos. Como por exemplo,
esquecer chaves, a carteira, a agenda, lapsos de linguagem como troca
de palavras por outras, ler uma palavra diferente do que está escrita,
falsa audição, etc.
 Segundo Freud esses pequenos enganos considerados aceites, tem uma
justificativa no inconsciente que foram recalcados. Então para ele os
desejos recalcados dão origem ao atos falhados.
 O ojetivo da psicanalise era tornar o paciente consciente dos seus
desejos reprimidos e inconsciente de modo que eles pudessem ser
aceite pelo próprio paciente.
 Estudo de transferência – as actualizações de sentimentos e emoções
como desejos, medos, ciúmes, invejas e ódios que na infância era
dirigidos aos pais e aos irmãos são agora transferidos para a relação
com analista.
 Diferença entre método experimental e método clinico

Método Método clínico

experimental
É um método É um método qualitativo
quantitativo
Objeto de estudo Tem como objeto de estudo a
aspetos particulares do personalidade global de um individuo
comportamento
humano ou animal
Procede por eliminação Considera que os aspetos do
ou neutralização das comportamento de um individuo são
variáveis não importantes para compreensão da
relevantes sua personalidade, todas as
variáveis são importantes