Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da USP

Novo Ensino Médio

3º ANO – 2024 – ELETIVAS

ELETIVA 1

Disciplina: LEM - Francês

Título da Eletiva: Autobiografia, memória e reconstrução de si em francês

Professora responsável: Sahsha Dellatorre

Breve ementa:
Esta disciplina tem por objetivo promover reflexões sobre os percursos individuais e coletivos dos alunos,
memória, identidade e diferença a partir do estudo de manifestações artísticas (artes visuais, cinema,
música e literatura) em francês que abordem essas temáticas, especialmente a célebre autobiografia em
quadrinhos franco-iraniana “Persepolis”, de Marjane Satrapi. Para isso, daremos continuidade também ao
estudo de conteúdos linguísticos essenciais que permitam a expressão de fatos passados e estimulem a
interação linguística.

ELETIVA 2

Disciplina: LEM - Inglês

Título da Eletiva: Inglês para ENEM e FUVEST

Professor responsável: José Augusto Rezende de Souza

Breve ementa:
Esta disciplina tem por objetivo familiarizar os/as estudantes com os formatos das provas oficiais do Brasil,
sobretudo ENEM e FUVEST, além disso, promover a ampliação do vocabulário e do conhecimento linguístico
dos/das participantes com o uso de exercícios e jogos.
As habilidades de leitura e compreensão serão trabalhadas ao longo do semestre, através da realização das
provas de anos anteriores, leitura de textos variados, letras de músicas e poemas.
O curso levará em consideração os níveis de proficiência linguística dos/das estudantes participantes.

ELETIVA 3

Disciplina: Química

Título da Eletiva: Investigações e divulgação na Química

Professor responsável: Samuel

Breve ementa:
A ideia desta eletiva é aprendermos os modos de produção e compartilhamento do conhecimento na
comunidade de estudiosos da Química. Para isso, nossas atividades buscarão desenvolver a capacidade dos
estudantes em criar perguntas, elaborar e executar um plano de investigação, discutir suas ideias sobre o
que foi pesquisado, analisar e avaliar suas proposições, além de construir modelos científicos para explicar
o que foi pesquisado. O nosso objetivo é proporcionar que os estudantes vivenciem as práticas de
investigação, argumentação e modelagem na área da Química. Além disso, como a produção de
conhecimentos científicos se faz também com a comunicação dos resultados obtidos em uma investigação,
construiremos um jornal de divulgação científica ao final do processo para a comunidade escolar.
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ELETIVA 4

Disciplina: Filosofia

Título da Eletiva: Trânsitos entre ética e psicologia - o processo de estruturação da psique humana e as
patologias do século XXI

Professora responsável: Marta Vitória de Alencar

Breve ementa:
Estudos sobre
- A perspectiva espinosana da unidade corpo-mente, que compreende corpo e mente de forma integrada,
e sua contraposição à perspectiva dualista cartesiana, que opera com a distinção corpo e mente.
- A interface da psicologia espinosana com a neurociências e a neuropsicologia e a crítica à perspectiva
dualista cartesiana, que pensa corpo e mente como substâncias distintas.
- Análises sobre as patologias psíquicas do século XXI a partir do diálogo entre a psicologia espinosa e a
psicanálise freudiana.
- O diálogo entre a análise nietzschiana sobre a produção do sentimento de culpa e a análise freudiana sobre
a culpa como mal-estar na civilização.
Pensadores para estudo
- René Descartes
- Bento de Espinosa
- Sigmund Freud
- Friedrich Nietzsche

ELETIVA 5 – Arte

A inscrição e a definição para os Ateliês de Artes Visuais, Música e Teatro seguirão a prática da área.

ELETIVA 6 - Educação Física

A inscrição e a definição para os Cursos de Dança, Ginástica, Lutas e Práticas Esportivas seguirão a prática
da área.

3º ANO – 2024 – UNIDADES CURRICULARES

BLOCO 1
UNIDADE CURRICULAR 1 – UC1 – CIÊNCIAS HUMANAS
TÍTULO: Democracias e Ditaduras
Disciplina: Filosofia
Título do Componente Curricular: Ideologia e poder – ditadura, democracia e outras formas de
estruturação e regulação social
Professora responsável: Marta Vitória de Alencar
Breve ementa:
Estudos sobre
- Formas de poder e organizações sociais: a relação entre micro e macro poder
- Ideologia: discurso como forma de poder
- Ideologias: autoritarismo e pluritarismo
- Autoritarismo e ditadura
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- Autoritarismo, escravidão e servidão voluntária
- Ideologia e fetiche: da persuasão à adoração - a produção de ideias universalizantes e totalizantes
- Democracia como ditadura da maioria e o problema da liberdade
Pensadores para estudo
- Étienne de La Boétie
- Karl Marx
- Hannah Arendt
- Michel Foucault
- Escola de Frankfurt

Disciplina: Geografia

Título do Componente Curricular: A fragmentação política e econômica do Mundo

Professor responsável: José Carlos Carreiro

Breve ementa:
Neste componente curricular, analisaremos como as ditaduras e as democracias interferiram e interferem
na fragmentação política e econômica do mundo contemporâneo, tendo como ponto de partida o conceito
de subdesenvolvimento, estudando as diferentes regionalizações do espaço mundial e analisando a
heterogeneidade existente entre os diferentes países que compõem o todo mundial.

Disciplina: História
Título do Componente Curricular: Democracias modernas e ditaduras do século XX: contradições e
limitações para a participação popular e para uma democracia social

Professor responsável: Vanderlei Pinheiro Bispo

Breve ementa:
No componente curricular, pretendemos discutir as origens da democracia moderna a partir de importantes
movimentos históricos como as revoluções inglesa e francesa e debater as limitações dos regimes
inaugurados por esses processos no contexto das diferenças de classes e da divisão internacional do
trabalho. A partir desses debates, buscaremos problematizar o crescimento dos regimes fascistas na
primeira metade do século XX e as ditaduras militares na América Latina na segunda metade do século XX.

Disciplina: Sociologia

Título do Componente Curricular: Ditadura e redemocratização no Brasil

Professor responsável: Luiz Felipe Ferrari Cerqueira de Farias

Breve ementa:
No componente curricular de sociologia, estudaremos as raízes sociais e históricas da recorrência do
autoritarismo e dos limites da democracia no Brasil na segunda metade do século XX. O curso será dividido
em três momentos, dedicados a responder a três perguntas:
1) Como e por que ocorreu um golpe civil-militar em 31/03/1964 no Brasil?
2) Como e por que a ditadura civil-militar foi capaz de se manter por 21 anos no Brasil?
3) Quais as rupturas e quais as continuidades entre o ciclo ditatorial (1964-1985) e a construção da
democracia durante a Nova República (1985-hoje) no Brasil?
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UNIDADE CURRICULAR 2 – UC2 – LINGUAGENS
TÍTULO: O Corpo em Perspectivas
Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura

Título do Componente Curricular: Os nossos sentidos na Literatura

Professoras responsáveis: Jacqueline B. Sant´anna e Elaine M. da Mota

Breve ementa:
O curso, “Os nossos sentidos na Literatura”, trabalhará com as ideias e os discursos literários sobre as
representações dos sentidos do nosso corpo: visão, olfato, paladar, tato, audição e intuição. Para isso,
contará com atividades e dinâmicas de leitura, interpretação e produção de textos verbais e não verbais,
contemplando a diversidade de gêneros literários, em articulação com outros gêneros textuais presentes
na contemporaneidade.
O propósito deste curso é proporcionar a leitura e, ao mesmo tempo, abrir possibilidades interpretativas e
criativas a partir de textos diversos.

Disciplina: Artes visuais

Título do Componente Curricular: Arte, corpo e sociedade

Professor responsável: Marcelo S. Souza

Breve ementa:
A disciplina tem o objetivo de apresentar, discutir e entender o corpo como elemento essencial na criação
de artistas em diferentes épocas e momentos. O nosso recorte será direcionado a compreensão de obras
de artistas modernos e contemporâneos no Brasil e no exterior. A disciplina busca tratar de questões
teóricas e também de elaboração e experimentação artística.

Disciplina: Educação Física

Título do Componente Curricular: Qual corpo tem vez?

Professora responsável: Isabel Granzotto Llagostera

Breve ementa:
O objetivo desta disciplina é refletir sobre a relação entre corpo, práticas corporais e contemporaneidade.
Para isso iremos conhecer as distintas percepções sobre corpo em contextos históricos e sociais diversos e
como essas noções atravessaram e atravessam as práticas corporais. Analisaremos a influência da mídia/
redes sociais na percepção sobre o corpo, como determinados padrões de saúde, beleza e capacidade se
estabelecem e como nossas escolhas e formas de nos relacionar com as práticas corporais e com nossos
corpos são afetados nesse processo. Entre as aparências e discursos hegemônicos, qual corpo tem vez?

Disciplina: LEM - Francês

Título do Componente Curricular: Práticas teatrais em Francês

Professora responsável: Cláudia Viégas

Breve ementa:
O componente curricular Práticas Teatrais em Francês busca explorar um pouco da história do teatro em
língua francesa através de jogos teatrais, da leitura e encenação de trechos de obras teatrais em francês.
A proposta é associar práticas teatrais e de linguagem potencializando tanto a aprendizagem da língua
estrangeira quanto a presença do corpo.
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UNIDADE CURRICULAR 3 – UC3 – CIÊNCIAS DA NATUREZA e MATEMÁTICA
TÍTULO: Natureza das Ciências: Práticas e Procedimentos

Disciplina: Matemática

Título do Componente Curricular: Estatística: análise e tratamento de dados

Professor responsável: Henri Flávio da Silva

Breve ementa:
Neste componente, serão discutidos tópicos de Estatística, sua história, sua importância atual e modelos
estatísticos. Faremos cálculos de medidas de tendência central e medidas (média, moda e mediana) de
dispersão (amplitude, variância e desvio padrão), coleta e tratamento de dados, construção e análise de
tabelas e gráficos (no papel e no computador).

Disciplina: Física
Título do Componente Curricular: A importância das atividades experimentais no processo de produção do
conhecimento científico
Professora responsável: Lílian Cristina de Barros
Breve ementa:
O curso aborda a construção, o estabelecimento e a organização do conhecimento científico, incluindo a
compreensão dos modos de proceder, características e adversidades da atividade científica com ênfase na
prática experimental e na aquisição de conhecimento por meio de atividades práticas.

Disciplina: Química

Título da Eletiva: História das Ciências: o exemplo da termoquímica

Professor responsável: Samuel Feitosa Vanique

Breve ementa:
Por que estudar o passado se é no presente que vivemos? Por que aprender sobre a história das Ciências se
suas transformações ocorrem no mundo contemporâneo? Nessa Unidade Curricular, faremos uma análise
estrutural e conjuntural sobre como o estudo dos gases, a conservação da energia nas reações químicas e
o desenvolvimento da eletroquímica influenciaram no desenvolvimento científico e tecnológico em
diferentes sociedades. Sempre estabelecendo relações entre o passado, o presente e o futuro,
investigaremos como as Ciências foram e continuam sendo instrumentos fundamentais de conhecimento
nas sociedades modernas e contemporâneas.

Disciplina: Biologia

Título do Componente Curricular: Aspectos sociais da produção do conhecimento biológico

Professora responsável: Marina Rosalino Gomes

Breve ementa:
Nesta disciplina serão abordados alguns aspectos sociais da produção do conhecimento científico, em
especial, os da área da biologia. A ciência é produzida por pessoas, o que faz com que haja viéses e
subjetividades na produção de conhecimento. Nesse sentido, entender os conflitos de interesse na
produção e divulgação do conhecimento científico é cada vez mais importante para evitar a desinformação
e o compartilhamento de fake news. Além disso, outros aspectos importantes procedimentais na área de
biologia como a relação de causa e consequência em temáticas de saúde e evolução também serão
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abordados, o que pode ajudar tanto na compreensão de conteúdos conceituais e procedimentais da
biologia, quanto na escrita de respostas mais coerentes e coesas.

BLOCO 2
UNIDADE CURRICULAR 4 – UC4 – CIÊNCIAS HUMANAS
TÍTULO: Trabalho e Movimentos Sociais
Disciplina: Filosofia
Título do Componente Curricular: Cultura e contracultura - os movimentos sociais e as revoluções nos
paradigmas sociocomportamentais da cultura eurocêntrica colonialista
Professora responsável: Marta Vitória de Alencar
Breve ementa:
Estudos sobre
- A emergência dos movimentos sociais de contracultura na segunda metade do século XX e a crítica aos
valores da sociedade moderna ocidental.
- Processos de produção de signos e disrupção de sentidos na civilização ocidental.
- As transformações sociais promovida pela contracultura nas sociedades contemporâneas e seu impacto
sobre as relações de trabalho, as produções artísticas e as relações interpessoais.
- Análise sobre a sociedade de consumo e processos de decolonização.
Pensadores para estudo
- Karl Marx
- Escola de Frankfurt
- Jean-Paul Sartre
- Simone de Beauvoir
- Judith Butler
- Zygmunt Bauman
- Byung Chul Han
- Edward Said
- Djamila Ribeiro.

Disciplina: Geografia

Título do Componente Curricular: Geopolítica, Nacionalismos e Movimentos Sociais

Professor responsável: José Carlos Carreiro

Breve ementa:
No componente curricular, teremos como ponto de partida a análise de aspectos da Geopolítica atual.
Propomos o aprofundamento da discussão das diferenças culturais no mundo, com destaque para as
religiões. Analisaremos os diferentes conflitos armados gerados dentro da nova ordem geopolítica mundial,
que se estrutura a partir dos movimentos sociais e dos nacionalismos que são inerentes a esses conflitos,
buscando com isso ampliar a compreensão das questões geopolíticas na atualidade.

Disciplina: História
Título do Componente Curricular: Revoltas e revoluções do povo brasileiro e movimentos socialistas no
mundo na primeira metade do século XX
Professor responsável: Vanderlei Pinheiro Bispo
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Breve ementa:
No componente, pretendemos discutir a emergência de alguns movimentos sociais no Brasil Império e na
Primeira República que tiveram por objetivo contrapor-se à ordem vigente e lutar por pautas sociais e
políticas em um país extremamente desigual e excludente. Procuraremos abordar, também, alguns
movimentos que se apresentaram no século XX como alternativa à miséria e exclusão que viva a classe
trabalhadora nas últimas décadas do século XIX e primeira metade do século XX, como, por exemplo, a
Revolução Russa e a Revolução Cubana. O último aspecto em debate será a realidade desses países nas
décadas que se seguiram aos movimentos revolucionários

Disciplina: Sociologia

Título do Componente Curricular: Estado de bem estar social e neoliberalismo

Professor responsável: Luiz Felipe Ferrari Cerqueira de Farias

Breve ementa:
No componente curricular de sociologia, estudaremos as transformações sociais do mundo do trabalho e
seus desdobramentos políticos a partir da segunda metade do século XX, com foco nos países centrais do
capitalismo. O curso será dividido em três momentos, dedicados a responder a três perguntas:
1) Partindo das turbulências sociais dos anos 1920/1930, como e por que surgiu e se consolidou o chamado
Estado de bem estar social?
2) Partindo das turbulências sociais dos anos 1960/1970, como e porque surgiu e se consolidou o chamado
neoliberalismo?
3) Partindo das turbulências sociais dos anos 2010/2020, como e porque vem se multiplicando ensaios
autoritários de extrema direita pelo mundo?

UNIDADE CURRICULAR 5 – UC5 – LINGUAGENS

TÍTULO: Linguagens em Movimento
Disciplina: Língua Portuguesa e Literatura

Título do Componente Curricular: Foco nos gêneros: textos em movimento

Professora responsável: Sheila Luciana Hurtado

Breve ementa:
Os textos, sejam eles orais ou escritos, verbais ou não verbais, fazem parte da nossa vida e nos possibilitam
viver e conviver em sociedade. Para desenvolvermos autonomia na leitura e na produção de textos é
importante que tenhamos contato com o maior número possível deles em situações de comunicação
diversificadas.
Este componente curricular se propõe a fazer exatamente isso: por meio da leitura, do estudo e da produção
de textos, levar o aluno a conhecer melhor diferentes gêneros, de modo que ele perceba, no movimento
que esses textos fazem por várias situações de comunicação, seus diversos usos e funções sociais.
Além disso, pretende-se, por meio de práticas de oralidade, de leitura e de escrita instrumentalizar e
capacitar os alunos para compreender e produzir textos de diferentes gêneros com maior eficiência.

Disciplina: Arte (Música)

Título do Componente Curricular: A música em nós

Professora responsável: Mari Oliveira

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Breve ementa:
O objetivo desta disciplina é reconhecer a diversidade cultural como elemento presente e definitivo na
música popular brasileira através da pesquisa, apreciação, discussão e experimentação musical.
Descobrir o que é nosso e dos outros, levantar os preconceitos e estereótipos por trás das práticas musicais
a fim de combatê-los e ressignificá-los.
A disciplina contará com momentos teóricos e práticos em que os movimentos corporais, a voz
cantada/falada, a individualidade e o coletivo estarão presentes a fim de construir um percurso musical de
descoberta de si e do outro.

Disciplina: Educação Física

Título do Componente Curricular: Que movimento é esse?

Professor responsável: Ronaldo dos Reis

Breve ementa:
Nesta UC temos como objetivo compreender e refletir sobre a influência das relações de poder, discursos,
identidades e ancestralidade nas gestualidades e produção das práticas corporais. Afinal, que movimentos
são esses?

Disciplina: LEM - Francês

Título do Componente Curricular: Escrevivências: da escrita de si à vivência da coletividade

Professora responsável: Sahsha Dellatorre

Breve ementa:
O objetivo desta disciplina é promover reflexões sobre língua e relações de poder a partir do estudo do
termo "escrevivência". Criado por Conceição Evaristo, traz a junção das palavras "escrever e vivência" e
“não é a escrita de si, porque esta se esgota no próprio sujeito. Ela carrega a vivência da coletividade" (2022).
Assim, propõe-se explorar produções teóricas e artístico-culturais a fim de provocar da maneira mais
poética possível falas, escritas e denúncias de histórias silenciadas da memória e do cotidiano.

UNIDADE CURRICULAR 6 – UC6 – CIÊNCIAS DA NATUREZA e MATEMÁTICA

TÍTULO: Tópicos Atuais das Ciências da Natureza e Matemática
Disciplina: Matemática

Título do Componente Curricular: Probabilidade aplicada às Ciências da Natureza

Professora responsável: Henri Flávio da Silva

Breve ementa:
Neste componente, estudaremos o conceito de probabilidade e como este pode ser aplicado na Genética e
em testes farmacêuticos. Serão realizados experimentos aleatórios simples, efetuando-se cálculos a partir
das definições de probabilidade teórica e condicional.

Disciplina: Física

Título do Componente Curricular: Física Moderna

Professora responsável: Lílian Cristina de Barros

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Breve ementa:
Este componente curricular tem como objetivo introduzir os alunos no estudo de tópicos de física moderna,
abordando conceitos e teorias fundamentais que são relevantes para a compreensão da natureza da
matéria e da energia atualmente. Os tópicos abordados incluem aspectos da teoria da relatividade restrita,
física de partículas, efeito fotoelétrico e física de alta energia.
A disciplina buscará promover a integração desses tópicos no ensino médio, através de uma abordagem
interdisciplinar que envolve o uso de teorias, experiências, exemplos, perguntas e respostas que
estabelecem vínculos entre cada teoria e o cotidiano.

Disciplina: Química

Título do Componente Curricular: Produção e impactos da indústria farmacêutica

Professor responsável: Samuel Feitosa Vanique

Breve ementa:
Qual a diferença entre droga, remédio e fármaco? Como os medicamentos são produzidos? Tudo que é
natural faz bem? Essas e outras perguntas relacionadas aos diferentes tipos de métodos de tratar doenças
por diversas culturas serão nosso guia durante o percurso. Aprenderemos aspectos sobre como a indústria
farmacêutica produz uma nova droga, quais são as ações de diferentes fármacos e quais são os impactos na
saúde da população em geral. Além disso, por meio de discussões com base em Freud e Deleuze, faremos
uma análise biopsicossocial sobre o uso e abuso de drogas lícitas e ilícitas. Por fim, discutiremos o que é
biopirataria e seu impacto social e intelectual em relação aos povos originários.

Disciplina: Biologia

Título do Componente Curricular: Introdução à biotecnologia - a edição da vida

Professora responsável: Marina Rosalino Gomes

Breve ementa:
Nesta disciplina serão abordados aspectos da biologia molecular que nos permitem compreender a
formação das características físicas e fisiológicas do corpo. O que determina nossa cor de pele? O que
determina nossas características físicas e como? Partindo desses conhecimentos, é possível compreender
como o ser humano está atuando, através de processos de biotecnologia, nos seres vivos, como na
produção e transgênicos, clonagem ou até na edição genética de seres humanos. Além disso, um objetivo
central desta disciplina é discutir os impactos sociais, econômicos e éticos envolvidos no uso das técnicas
de biotecnologia atuais.