REPENSANDO OS CONCEITOS NO ESTUDO DA CLASSIFICAO

Prithvi N. KAULA
Resumo
Considera a classificao como um dos mais importantes ramos do conhecimento.
Explica o conceito de classificao conforme o entendimento e anlise de filsofos
incluindo os Predicveis de Aristteles, a rvore de Porfio, a classificao
Baconiana e outros esquemas escolsticos para a classificao do conhecimento
segundo John Locke, Auguste Comte, Herbert Spencer, etc. Assinala a categoria
dos esquemas de classificao que foram aplicados a cincias especficas. Discute
os diferentes esquemas de classificao sem notao e os esquemas com notao
que os modernos esquemas incluem e que foram empregados nas colees de
livros das bibliotecas. Discute a falcia da classificao de livros e as razes para se
adotar o termo classificao bibliotecria. Destaca a falcia da classificao
bibliotecria. Examina em detalhe os fundamentos tericos dos diferentes esquemas
desde a Classificao Decimal de Dewey at a Classificao Internacional de Rider.
Analisa os diferentes marcos na rea da classificao e suas implicaes. Fornece
as caractersticas do universo de assuntos e a abordagem esttica dos criadores de
esquemas concebidos antes de Ranganathan. Tece comentrios teoria dinmica
da classificao. Traa a anlise do conceito na classificap e as expectativas na
aplicao da teoria de Ranganathan CDU em relao ao projeto ASCOM.
(Baseado no artigo submetido 4. Conferncia sobre Pesquisa em Classificao, Augsburg,
Alemanha Ocidental, de 20 de junho a 2 de julho de 1982)

SUMRIO
1 A CLASSIFICAO COMO "PROCESSO MENTAL"
2 AS CATEGORIAS ARISTOTLICAS
2.1 A rvore de Porfrio
3 A CLASSIFICAO BACONIANA
4 OUTROS ESQUEMAS DE CLASSIFICAO DO CONHECIMENTO
4.1 Os Esquemas Escolsticos
4.2 Os Esquemas para a Cincia
4.3 Outros Esquemas
4.31 Esquemas sem Notao
4.32 Esquemas com Notao
4.33 Esquemas Especializados
5 CLASSIFICAO DO CONHECIMENTO E CLASSIFICAO DE ASSUNTOS
5.1 Falcia da Classificao de Livros
5.2 Esquemas de Classificao do Conhecimento
5.3 Identificao das Diferenas
5.4 Por que Classificao Bibliotecria?
5.41 Falcia da Classificao Bibliotecria
5.5 Principais esquemas de Classificao Universal
6 BASE TERICA DOS ESQUEMAS
6.1 Classificao Decimal
6.2 Classificao Expansiva

6.3 Classificao da Library of Congress

6.4 Classificao de Assunto
6.5 Classificao Decimal Universal
6.6 Classificao dos Dois Pontos
6.7 Classificao Bibliogrfica
6.8 Classificao Internacional de Rider
7 O PRIMEIRO MARCO DE REFERNCIA E SUAS IMPLICAES
8 O UNIVERSO DE ASSUNTOS E SUAS PECULIARIDADES
8.1 O Mtodo Esttico
8.2 O Advento da Teoria Dinmica
91 O Trabalho nos Trs Planos
91.1 Anlise Conceitual
91.2 A Terminologia nas Esquemas
91.3 Plano Notacional
91.4 Anlise da Obra
91.5 Reviso dos Termos Isolados
92 Identificao dos Nmeros Homnimos e Sinnimos
93 Histria de uma Esquema Modelo
94 Anlise do Conceito
95 CDU Reestruturada
96 Aplicao da Teoria de Ranganathan CDU
1 A CLASSIFICAO COMO UM "PROCESSO MENTAL"
A Classificao tem sido colocada como a reunio de entidades semelhantes e a
separao das no afins. Esta interpretao da classificao esteve em voga at o
final do sculo XIX e o incio do sculo XX. A diferenciao tem sido considerada
uma caracterstica bsica na classificao. James Duff Brown estabeleceu em 1916
que a classificao era um "processo mental" constantemente executado de forma
consciente e inconsciente por qualquer ser humano, ainda que no reconhecido
como tal. Na realidade, este um dos mais importantes campos do
conhecimento. [1]. Toda mente classifica objetos consciente ou inconscientemente
para todos os tipos de propsito. A despeito de significaes e valores difundidos, o
estudo da classificao no atraiu as pessoas de um modo geral, com exceo de
alguns pensadores, lgicos, cientistas e especialistas em Biblioteconomia e Cincia
da Informao.
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2 AS CATEGORIAS ARISTOTLICAS
Grande parte dos lgicos, filsofos e lexicgrafos que utilizaram a classificao para
compreenso e anlise do conhecimento interpretaram o significado da classificao
de diferentes modos. Eles definiram classificao como 'Classificao do
Conhecimento', que Aristteles concebeu inicialmente como um 'exerccio mental'
(382-322 a.C.), mencionando os 'predicveis' em seu 'Organon'[1] que,
originariamente em nmero de quatro, foram os seguintes:
(1) Gnero
(2) Espcie

(3) Diferena
(4) Propriedade, e
(5) Acidente.
Estes predicveis podem ser chamados de categorias. No desenvolvimento deste
artigo outras categorias sero adicionadas a estas.
No devido curso, 10 categorias ou predicamentos foram reconhecidos. So as
seguintes:
1 Substncia
2 Qualidade
3 Quantidade
4 Relao
5 Lugar
6 Tempo
7 Situao
8 Posse
9 Ao
10 Sofrimento ou passividade
Estas categorias foram os principais fatores usados pelos aristotlicos e outros para
qualificar as diversas reas do conhecimento. Devemos mencionar tambm que os
cinco predicveis mencionados acima forneceram alguns dos fatores de subdiviso
para a moderna classificao biolgica. Aristteles, na 'Metafsica', dividiu o
conhecimento humano em trs divises e as subdividiu como segue:
Filosofia Terica Fsica
Matemtica
Metafsica
Filosofia prtica
tica
Economia
Poltica
Filosofia produtiva
Potica
Retrica
Arte
2.1 A rvore de Porfrio
As nove classes apresentadas acima podem se adequar maioria dos assuntos
hoje reconhecidos. Seja como for, as categorias de Aristteles floresceram no
'prfiro' *, geralmente consideradas como ponto de partida para o estudo da
classificao. A rvore de Porfrio a seguinte:

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3 A CLASSIFICAO BACONIANA
Posteriormente surgiram inmeras classificas escolsticas do conhecimento.
Entre elas devemos mencionar as divises identificadas por Roger Bacon em seu
'Opus major' (1214-1294), e por N. Francis Bacon, que, em seu 'Augmentis
Scientiarum' sugeriu um esquema de classificao do conhecimento, publicado em

1605 . A classificao Baconiana (1603-1623) foi considerada clara e satisfatria

para o estudo do conhecimento humano. Apesar de algumas de suas classes e
divises se tornarem imbricadas, este sistema foi considerado um dos mais
influentes nas diversas tentativas feitas para classificar o conhecimento. Seria
tambm interessante mencionar o diagrama completo da classificao Baconiana.
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4 OUTROS ESQUEMAS DE CLASSIFICAO DO CONHECIMENTO
Nota: A Classificao Baconiana foi ampliada por d'Alembert em 1767 e outros. W.T.
Harris usou o sistema 'Baconiano invertido' em 1870, o qual influenciou a
organizao da Classificao Decimal de Melvil Dewey (1873-1876).

4.1 Os Esquemas Escolsticos

Entre os filsofos que estabeleceram esquemas para classificar o conhecimento
devem ser mencionados os seguintes:
(a) Classificao de Locke (1688), de John Locke (1632-1704)
(b) Classificao de Comte (1822-1851), de Auguste Comte (1798-1857)
(c) Classificao de Coleridge (1826), de Samuel Taylor Coleridge (1772-1834)
(d) Classificao de Spencer (1864), de Herbert Spencer (1820-1903)
(e) Classificao de Bain (1870), de August Stadler
(g) Classificao de Pearson (1892), de Karl Pearson
(h) Classificao de Richardson (1901), de E. C. Richardson
4.2 Os Esquemas para a Cincia
Outras categorias de esquemas de classificao foram desenvolvidas para serem
utilizadas em ramos especficos da Cincia. Vejamos a seguir:
(a) Classificao Botnica de Lineus, de Carl Linn (1735-1778)
(b) Classificao Botnica de Jussieu (1789), de Antoine Jussieu
(c) Classificao de Hooker e Bentham (1862-1883)
(d) Classificao de Engler (1900) (1892-1897)
(e) Classificaes Zoolgicas
de Carpenter (1845)
de Lydekkar (1897)
de Hertwig (1903)
de Cuvier (1729-1832)
de Owen (1884-1892)
Nota: As subdivises importantes se basearam nos 'Cinco Predicveis' de
Aristteles.
4.3 Outros Esquemas
Outros grupos de esquemas de classificao surgiram para aplicao na
organizao dos livros. Estes sistemas de classificao podem ser agrupados em
duas categorias:

(1) Esquemas sem notao, e

(2) Esquemas com notao.
4.31 Esquemas sem Notao
Os esquemas sem notao so os abaixo relacionados:
(a) Classificao de Aldus (1505), de Aldo Manuzzi (1415-1515)
(b) Classificao de Gesner (1548), de Conrad Gesner (1516-1605)
(c) Classificao de Maunsell (1595), de Andrew Maunsell
(d) Classificaoo de Naud (1627), de Gabriel Naud
(e) Classificao de Garnier, de Jean Garnier
(f) Classificao de Brunet, de J. C. Brunet (1718-1867)
(g) Classificao de Horne, de Thomas Hartwell Horne
(h) Classificao de Leibnitz (1718)
(i) Classificao do Museu Britnico (1836-1838)
(j) Classificao de Schleiermacher (1852)
(k) Classificao de Merlin (1842), de R. Merlin
(l) Classificao de Palermo (1854), de Francisco Palermo
(m) Classificao da Royal Society (1857)
(n) Classificao de Trubner (1859), de Nicholas Trubner
(o) Classificao de Edwards(1859), de Edward Edwards (1812-1826)
(p) Classificao de Smith (1882, de C. P. Smith
(q) Classificao de Ogle (1895), de J. J. Ogle
(r) Classificao de Sonnenschein (1897), de W. S. Sonnenschein
(s) Classificao de Quinn-Brown (1894), de John H. Quinn e James Duff Brown
4.32 Esquemas com Notao
Os esquemas de classificao com notao foram usados para organizar livros. Os
esquemas nesta categoria so os seguintes:
(a) Classificao de Harris (1879), de William T. Harris
(b) Classificao de Schwartz (1871-1879), de Jacob Schwartz
(c) Classificao Decimal de Dewey (1876, de Melvil Dewey (1851-1902)
(d) Classificao Expansiva de Cutter (1891-1903), de Charles Ami Cutter
(e) Classificao da Faculdade de Sion (?) (188601889), de W. H. Milman
(f) Classificao Decimal Expandida de Bruxelas (1905, do Instituto Internacional de
Bibliografia
(g) Classificao Racional de Perkins (1882), de F. B. Perkins
(h) Classificao de Hartwig (1888), de Otto Hartwig
(i) Classificao de Fletcher (1889), de W. I. Fletcher
(j) Classificao de Bonazzi (1890), de G. Bonazzi
(k) Classificao de Rowell (1894), de J. C. Rowells
(l) Classificao ajustvel de Brown (1898, de James Duff Brown
(m) Classificao Cientfica Internacional (1901), usada no "International Catalogue
of Scientific Literature
(n) Classificao da Universidade de Princeton (1901), da Universidade de Princeton
(o) Classificao da Library of Congress (1902), da Biblioteca do Congresso dos
Estados Unidos

(p) Classificao Decimal Universal (1902, da FID

(q) Classificao de Assuntos (1906, de James Duff Brown
Durante a primeira metade do sculo XX um bom nmero de bibliotecas adotou
alguns dos sistemas de classificao acima mencionados e outros foram
introduzidos com certas modificaes. Alm destes, surgiram poucos mas relevantes
sistemas de classificao. So eles:
(a) Classificao dos Dois Pontos (1933), de S. R. Ranganathan
(b) Classificao Bibliogrfica de Bliss (1935, de H. E. Bliss
(c) Classificao Internacional de Rider (1961), de F. Rider
4.33 Esquemas Especializados
Surgiram tambm esquemas especializados de classificao aplicveis a diversos
assuntos e adotados por bibliotecas possuidoras de colees especializadas. No
h necessidade de listar todos os esquemas especializados, pois tomaria muito
espao. No entanto, alguns destes esquemas foram reconhecidos por especialistas
nos seus respectivos campos.
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5 CLASSIFICAO DO CONHECIMENTO E CLASSIFICAO DE ASSUNTOS
Da lista de esquemas mencionados nas Sees 4.3.1 e 4.3.2, os seguintes pontos
ficam claros:
(1) Os esquemas relacionados classificao do conhecimento pelos lgicos e
filsofos podem ser denominados de esquemas de Classificao do Conhecimento;
e
(2) Os esquemas com ou sem notao projetados por alguns cientistas, por
bibliotecrios e bibliotecas de organizaes cientficas podem ser denominados de
esquemas de Classificao de Assunto.
5.1 Falcia da Classificao de Livros
Houve uma certo engano no pensamento das pessoas envolvidas com a
classificao nos estgios anteriores, no sentido de identificar os esquemas
produzidos por filsofos como sendo classificao do conhecimento, mas que no
se aplicavam organizao dos livros nas prateleiras das bibliotecas; enquanto
outros esquemas, concebidos por especialistas da rea de assunto e bibliotecrios,
foram denominados classifico de livros. Para evitar este conflito, alguns esquemas
aplicveis
5.2 Esquemas de Classificao do Conhecimento
Dois tipos de esquema de classificao do conhecimento so reconhecidos:

(1) Puro - Aplicado - Sequncia - Esquemas Livres

(2) Puro - Aplicado - Sequncia - Esquemas
5.3 Identificao das Diferenas
Isso nos traz lembran que os esquemas de classificao, ainda que no
aplicveis a livros de bibliotecas, podem ser chamados de esquemas de
classificao do conhecimento. Para sermos mais especficos, eles podem ser
chamados de esquemas de classificao de assunto. Cham-los de classificao de
livros algo totalmente enganoso. Os livros como tal no so classificados por estes
esquemas. o assunto e o pensamento contido num livro ou documento que so
classificados. Ento, o termo que pode ser convenientemente utilizado para
identificar tais esquemas classificao de assunto.
5.4 Por que Classificao de Bibliotecas?
A diferena entre classificao do conhecimento e classificao de assunto pode ser
perfeitamente demonstrada. Na classificao do conhecimento nenhuma fronteira
particular da rea do conhecimento geralmente especificada e reconhecida; ao
passo que, na classificao de assunto, as reas especficas do conhecimento so
identificadas e reconhecidas. Mas consciente ou inconscientemente a classificao
de assunto est sendo chamada de classificao de bibliotecas. Isso se deve a dois
motivos:
(1) Classificao de assunto o nome de um esquema de classificaoo feito por
James Duff Brown. Ento, se o termo classificao de assunto pudesse ser usado,
ele significaria o esquema especfico e no vrios esquemas relacionados
classificao de assuntos.
(2) J que a classificao se aplicava a livros em bibliotecas, foi fcil nomear tal
esquema pelo termo classificao de bibliotecas ou classificao de livros,
esquecendo-se que ambos os termos foram totalmente enganadores.

5.41 Falcia da Classificaoo de Bibliotecas

"Library classification" pode significar a categorizao de bibliotecas, como biblioteca
pblica, biblioteca escolar, biblioteca universitria, biblioteca especializada etc. Se,
em vez de usar o termo "Library-classification" o termo fosse usado especificamente
como classificao de bibliotecas, o significado se torna muito claro. Do mesmo
modo como o termo "science classification", o termo "library-classification" no indica
que seja um esquema para classificao das bibliotecas. O termo "book
classification" ainda mais enganador. Os esquemas no classificam um livro como
entidade fsica, mas sim o pensamento nele contido que identificado e
classificado. Talvez o termo "book classification" tenha sido usado pelo fato do
nmero de classificao ou o nmero da classe ter sido dado ao livro como um todo,
resultando disso a seqncia dos livros nas estantes. Mas "book-classificaciton" leva
em conta o aspecto fsico ou/ e as caractersticas de um livro e no o contedo ou o
assunto especfico contido em suas pginas.

Um esquema de nmeros para livros um esquema de classificao de livros. Mas

um esquema de classificao de assunto ou para assuntos "no" um esquema de
classificao de livros.
5.5 Principais Esquemas de Classificao Universais
Dos principais esquemas de classificao usados, os seguintes so considerados
universalmente aplicveis classificao dos assuntos:
1 Classificao Decimal Dewey, de Melvil Dewey, 1876
2 Classificao Expansiva, de C. A. Cutter 1891
3 Classificao da Biblioteca do Congresso, da Library of Congress, 1902
4 Classificao Decimal Universal, da F I D 1905
5 Classificao de Assuntos, de J. D. Brown 1906
6 Classificao dos Dois Pontos, de S. R. Ranganathan 1933
7 Classificao Bibliogrfica, de H. E. Bliss 1935
8 Classificao Internacional de F. Rider 1961
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6 BASE TERICA DOS ESQUEMAS
Muito tem sido escrito sobre as caractersticas de cada um destes esquemas, mas
algumas dificuldades encontradas na organizao de um esquema de classificao
no foram bem compreendidas. Henry E. Bliss foi capaz de propor uma teoria de
classificao 'antes' de organizar seu esquema - a 'Classificao Bibliogrfica'. O
primeiro esboo impresso de seu esquema foi publicado em 1910 e ele trabalhou
durante 25 anos para organizar o esquema baseado nos princpios por ele
enunciados em seus dois monumentais trabalhos [2].
Mesmo que outros esquemas tenham sido concebidos, seus autores ou criadores
no divulgaram antes qualquer teoria sobre eles. Vejamos isto mais claramente na
anlise dos esquemas existentes.
6.1 Classificao Decimal
Melvil Dewey planejou a 'Classificao Decimal' sem, em nenhum momento, ter
exposto os fundamentos do esboo do esquema e a lgica por trs das divises dos
principais assuntos, suas subdivises, seeses, subsee;es, etc. Ele se utilizou de
uma notao - nmeros arbicos, cuja base constituda por 9 dgitos.Baseou seu
esquema nestas 9 classes, fazendo 9 outras divises na categoria. Assim, houve
pouca tentativa de fornecer um esquema para a organizao de assuntos baseada
no consenso cientfico que prevalecia naquele tempo. Como um classificador de
correspondncia no correio, ele conseguiu 9 escaninhos nos quais passou a
encaixar os assuntos. Infelizmente Dewey no escreveu qualquer teoria, com
exceo da Introduo que deu 'Classificao Decimal' e isso mesmo depois de
ter parado sua carreira ativa como bibliotecrio ou professor de Biblioteconomia.
Aps ter perdido seu emprego e vivido por 25 anos at sua morte, em dezembro de
1931, ele no fez qualquer tentativa de escrever a teoria ou os fundamentos da
seqncia estabelecida no esquema de classificao ou das tabelas de seu

esquema, alm do que havia exposto em sua 'Introduo'. Apenas nesta descreveu
o esquema proposto.
6.2 Classificao Expansiva
C.A. Cutter se interessou inicialmente pela catalogao e elaborou seu cdigo de
catalogao em 1876 [3]. Ele foi um cr;tico severo da 'Classificao Decimal' e
considerou um desafio conceber seu prprio esquema de classificao, que ficou
pronto entre 1891-1893. Ele introduziu tambm uma nova caracterstica chamada
'Lista de Lugar' mas nunca declarou qualquer teoria ou base terica ou lgica
subjacente s seqncias de classes e dos isolados nas vrias partes de seu
esquema de classificao.
6.3 Classificao da Library of Congress
Deve-se a Herbert Putnam a deciso de criar um esquema distinto para as grandes
colees da Library of Congress. Inicialmente, ele desejava adotar a disposio da
'Classificao Decimal' modificando-a posteriormente como fosse possvel. Mas
Dewey no concordou com a idia de modificao e ento a Library of Congress,
consultando Cutter, adotou a disposio da 'Classificao Expansiva' com pequenas
modificaes. A estrutura da 'LC' e suas classes foram baseadas no trabalho de
comisses criadas para cada uma das principais reas do conhecimento. O
esquema portanto perdeu a integrao da notao e dos conceitos. Parecia mais ou
menos como uma lista prpria para a coleo da Library of Congress. Nem a teoria
nem qualquer outro aspecto da notao decimal introduzida por Dewey e Cutter foi
incorporada na construo do esquema. Nem mesmo um ndice cumulativo ou
consolidado das classes ficou disponvel e somente h pouco se pensou nisso.
6.4 Classificao de Assunto
James Duff Brown defendia certos princpios de classificao mas no defendeu
qualquer teoria para seu esquema de claissificao. Ele achava que as principais
divises do esquema de classificao so suscetveis de muitas mudanas, mas o
assunto especfico no deve mudar. Foi com este objetivo que ele defendeu que
todos os trabalhos relativos a um assunto simples deviam permanecer juntos e
justapostos a outros livros ou tpicos a eles relacionados [4]. Este novo mtodo de
unio de todos os aspectos de um assunto em um lugar possibilitou a negao do
mtodo da classificao feita por especialistas. Esta talvez a razo pela qual a
'Classificaoo de Assuntos' tenha desaparecido como classificao prtica, mesmo
em bibliotecas onde foi introduzida pelo prprio Brown. No houve qualquer
interesse em escrever uma teoria da classificao que fornecesse a base de
qualquer mtodo escolhido por Brown para seu esquema. A presena do Esquema
de Categorias foi, no entanto, um novo esquema do que hoje chamamos isolados
comuns.
6.5 Classificao Decimal Universal
Paul Otlet e Henry La Fontaine estavam ansiosos por adotar uma esquema de
classificao para a bibliografia universal que decidiram publicar depois de fundar o
Instituto Internacional de Bibliografia (IIB) em 1895. A expanso da 'CDD' era a nica

possibilidade colocada anteriormente. Afirmam que Melvil Dewey, tendo sabido da

expanso de seu esquema sem seu conhecimento, no aprovou tal expanso de
incio e no autorizou o IIB a fazer isso. Ele pensava que qualquer expanso iria
minimizar a utilidade bsica do esquema original e justificar as crticas feitas a ela.
Mas, havendo adotado mais tarde o esboo e a estrutura bsica do esquema, os
dois belgas tornaram-se os sucessores tanto dos bons quanto dos maus pontos da
'CDD'. A ausncia de qualquer princpio bsico para um esboo do esquema e a
seqncia de classes fizeram com que a 'CDU' sofresse dessas limitaes. Apesar
do detalhamento do esquema e do uso de notao mista com bom nmero de
dgitos indicadores, e inmeros esquemas auxiliares, o esquema carece de uma
teoria bsica proposta por seus criadores originais.
6.6 Classificao dos Dois Pontos
Dr. Ranganathan concebeu o esboo da 'Classificao dos Dois Pontos' e adotou o
esquema para a coleo da Biblioteca da Universidade de Madras antes de
estabelecer qualquer teoria subjacente ao esquema. surpreendente que ele tenha
concebido um novo mtodo para a organizao do esquema de classificao mtodo facetado - sem mencionar tudo o que veio a especificar em sua teoria mais
tarde, depois da publicao do esquema. Ele escreveu os 'Prolegomena to Library
Classification' em 1937 [5] depois da 'Classificao dos Dois Pontos' ter sido criada e
publicada em 1933. Os 'Prolegomena' serviram de base para dois trabalhos
fundamentais de H. E. Bliss, autorizados pelo prprio Ranganathan.
A teoria bsica, as tcnicas de notao, as regras, os princpios, os postulados etc.
foram propostos e ampliados subsequentemente [6].
Ele analisou seu esquema de classificao para ilustrar a teoria que defendia e
tambm fez da 'Classificao dos Dois Pontos' uma aproximao das volumosas
teorias que enunciou e defendeu atravss de toda sua vida. paradoxal que um
grande terico em classificao tivesse concebido um esquema de classificao
antes de enunciar sua teoria e mais tarde adaptasse o esquema sua teoria ou
fizesse do esquema uma aproximao de sua teoria.
6.7 Classificao Bibliogfica
H. E. Bliss foi o nico classificacionista que enunciou uma teoria para o esquema de
classificao criado mais tarde por ele. claro que ele traou o esboo em 1910, o
que o levou a um estudo de 25 anos e ao exame de vrios esquemas com suas
avaliaes crticas, como observou em seus dois trabalhos (ver item anterior) e
tambm em inmeros princpios que defendeu antes de ter concebido e publicado
seu esquema de classificao em 1935. No existe outro exemplo em toda a histria
da Classificao para bibliotecas onde um pesquisador tenha levado 25 anos para o
estudo da classificao, apresentado sua teoria e defendido seus prprios princpios
para ento conceber o esquema como uma aproximao teoria por ele anunciada.
Bliss foi o primeiro classificacionista capaz de dizer que um esquema de
classificao representava a 'organizao do conhecimento' e, por isso, ter o
respeito dos cientistas e especialistas no ramo.
6.8 Classificao Internacional de Rider

Rider teve a oportunidade de estudar as vrias teorias e sua aplicao aos vrios
esquemas antes dele, mas preferiu ignorar o que havia acontecido at ento e
retornou aos tempos de Dewey, quando no havia qualquer teoria especfica sobre a
concepo de um esquema de classificao. Parece estranho que Rider tenha gasto
30 anos na concepo de seu esquema e no tenha feito nada para aprender algo
das exposies tericas feitas antes dele. Seu esquema uma aproximao da
moderna teoria da classificao.
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7 O PRIMEIRO MARCO DE REFERNCIA E SUAS IMPLICAES
Melvil Dewey introduziu a notao decimal em seu esquema de classificao.
Introduziu pela primeira vez na classificao a notao de valor ordinal. A partir
deste mtodo fornecia um nmero integral expresso na escala de 10. Isso
possibilitava uma base hierrquica na notao. Dewey, no entanto, no inseriu o
ponto decimal no incio de cada nmero decimal. Ele usou um ponto depois dos trs
primeiros dgitos como um dgito no significativo para fazer com que o nmero
fosse capaz de ser lido com apenas uma olhadela.
A introduo da notao da frao decimal foi o primeiro passo significativo na
classificao de assuntos. Isto tambm diferenciou esta classificao da
classificao escolstica dos lgicos e filsofos. Estes esquemas no serviam para a
subdiviso de qualquer assunto, num grau sempre crescente de detalhes, nem
mesmo para ajudar no arranjo dos isolados formados, possibilitando manter o
arranjo consistente. O sistema de nmeros ordinais, que representado por
nmeros de classes, foi concebido mediante a introduo da notao de frao
decimal.
A utilidade da notao de frao decimal foi reconhecida por criadores de esquemas
de classificao que vieram depois de Melvil Dewey. Todos eles, menos os criadores
da 'LC' e 'CIR', adotaram a notao de frao decimal para fornecer hospitalidade na
cadeia em seus esquemas. O uso da notao pura foi vencido pelo uso da notao
mista por inmeros inventores. Todos estes criadores forneceram grande
hospitalidade atravs do uso da notao mista com seus valores ordinais. Os
esquemas de classificao concebidos pelos filsofos eram em sua grande maioria
baseados em suas idias, especulaes e intuio. No havia, alm disso, nenhuma
necessidade de anunciar qualquer teoria por trs dos arranjos feitos para as
vriasreas do universo do conhecimento.
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8 O UNIVERSO DE ASSUNTOS E SUAS PECULIARIDADES
A classificao de assuntos ou o que chamamos de 'subject classification' significava
a classificao de assuntos especficos de vrias dimenses. Para fazer js s
exigncias de caractersticas do universo de assuntos era necessrio desenvolver
uma teoria de classificao de assuntos. O surgimento do conceito de Isolado
Comum e dos esquemas auxiliares foram os novos desenvolvimentos na criao de
um esquema de classificao. A criao bsica de um esquema de classificao

ficava ao sabor do criador. O crescimento exponencial de assuntos e a taxa de

proliferao do universo de assuntos criou um grande problema. O trabalho de
construo de esquemas tinha limitaes e sentiu-se necessidade de desenvolver
uma teoria regular de classificao aplicada criao de um esquema de
classificao. Dr. S. R. Ranganathan foi o primeiro a perceber a necessidade de uma
teoria dinmica de classificao. Ele descobriu que o universo dos assuntos tinha
suas prprias particularidades que ele assim estabeleceu:
(i) O Universo de Assuntos era dinmico;
(ii) Era infinito;
(iii) Era multidimensional;
(iv) Era multidirecional;
(v) Era sempre turbulento; e
(vi) Era um continuum.
Dr. Ranganathan, alm disso, imaginou que o universo de assuntos, que tinha
particularidades (ver o mencionado acima) e que estava se tornando rapidamente
dinmico, carecia de uma teoria dinmica da classificao.
8.1 O Mtodo Esttico
evidente que antes de Ranganathan os criadores de classificao imaginavam um
esquema esttico de classificao para fazer face s exigncias do universo de
assuntos dinmico, multidimensional, sempre turbulento. Ento, naturalmente, os
esquemas de classificao deixaram de satisfazer as exigncias do universo de
assuntos do momento presente e do futuro. As tentativas na teoria de classificao,
conforme contidas na classificao, tanto tericas como prticas, e a organizao do
conhecimento em bibliotecas foram muito estticas e descritivas e havia pouca
evidncia dos elementos dinmicos nelas contidos.
8.2 O Advento da Teoria Dinmica
Os 'Prolegomena to Library Classification' surgiram em 1937. Com isso, a teoria
esttica descrita at ento chegou ao fim e uma nova teoria dinmica surgiu, com
certas limitaes. A segunda edio dos 'Prolegomena' continuou o processo da
teoria dinmica, que ficou totalmente pronta na terceira edio, em 1967. Os
princpios normativos formulados nesta teoria esto contidos no seguinte:
(1) Leis gerais do processo bsico de pensar;
(2) Cinco leis da Biblioteconomia, formando a base para o desenvolvimento da
Biblioteconomia, incluindo a classificao;
(3) Postulados, princpios e regras para fornecer diretrizes no trabalho de
classificao;
(4) Regras a serem usadas como cririo na concepo de uma esquema para
classificao no plano verbal; e
(5) Regras para conceber diretrizes no trabalho de classificao no plano da
notao.
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91 O Trabalho nos Trs Planos

Antes dos princpios normativos serem aplicados, o trabalho de classificao foi
demarcado em trs planos a saber:
1 Plano das idias
2 Plano verbal
3 Plano notacional
91.1 Anlise Conceitual
O trabalho no plano das idias considerado superior. Ele provm do trabalho da
mente, que o lugar onde se originam as idias. O criador de idias precisa de autocomunicao no interior da mente a fim de criar mais idias. O trabalho no plano das
idias pode ser tomado como anlise do conceito. Uma idia um conceito que ao
tomar forma concreta pode levar a alguma informao. A anlise conceitual uma
tarefa difcil que tem que ser esgotada na concepo do esquema de classificao.
Um conceito pode ser um isolado, um quase isolado ou um assunto e a
identificao de conceitos, sua posio no universo de assuntos, seu arranjo
sistemtico entre outros conceitos, etc., que faz do trabalho uma tarefa rdua.
91.2 A Terminologia nos Esquemas
A linguagem uma mediadora para a comunicao de idias ou conceitos.
Naturalmente, o trabalho no plano verbal tem que levar em considerao a
terminologia usada na expresso do conceito particular e na interpretao daqueles
conceitos ao comunicar o correto significado e a relao no contexto com outros
conceitos. Estes tm que ser livres de homonmia e sinonmia, particularmente numa
linguagem classificatria, que no uma linguagem natural.
91.3 Plano Notacional
O trabalho no plano notacional tem certas restries. Ele tem que funcionar de
acordo com o que est convencionado pelo que foi trabalhado no plano das idias. A
relao entre o plano notacional e o plano das idias a do senhor e o criado. Mas,
assim como um criado tem que seguir todas as extravagncias e fantasias de seu
senhor, tambm o plano notacional tem que desenvolver sua capacidade e
versatilidade com o objetivo de complementar totalmente as descobertas no plano
das idias.
91.31 Reduo das Restries
A restrio no plano notacional era evidente quando Melvil Dewey escolheu somente
9 dgitos para representar a classe na sua esquema. A mesma limitao continuou
com a 'CDU', embora esta tenha tentado desenvolver-se em sua limitao atravs
da adoo da notao mista e inmeras divises analticas dos esquemas auxiliares.
Mas o trabalho no plano notacional foi sem dvida alguma melhorado com a
publicao da 'CC', em 1933, em uma estrutura facetada, e uma teoria dinmica
suplementada por vrias tcnicas e divulgada desde 1950.

91.32 rea Menos Assistida

A 'Classificao dos Dois Pontos' tenciona implementar as descobertas da teoria
dinmica da classifica'o para vencer as limitaes notacionais e levar a cabo as
exigncias de trabalho no plano das idias. O trabalho nos trs planos tem que ser
separado. Tal separao facilita a explorao de cada esfera de trabalho. Observouse que, enquanto o trabalho no plano das idias e no plano notacional necessitava
de constante ateno, reviso, modificao e desenvolvimento, o trabalho no plano
verbal tinha permanecido mais ou menos constante.
91.4 Anlise da Obra
Uma anlise da obra nos trs planos traz tona os seguintes pontos:
(1) A anlise do conceito tem que ser feita em assoco com especialistas em
lingstica e especialistas no assunto. No pode ser feito por um especialista em
classificao ou pelo prprio criador do esquema. Isso significa que mais e mais
pessoas de outras disciplinas devem estar associadas com o trabalho de
classificao, particularmente na anlise dos conceitos - sua interpretao, sua
seqncia, sua interrelao e elucidao.
(2) Postulados, princpios e regras devem ser aplicveis rigorosamente aos trs
planos de trabalho e s reas especificadas onde um trabalho posterior precise
utilizar os princpios e cnones.
(3) H necessidade de se demarcar outro plano de trabalho entre o plano verbal e o
notacional. Uma vez desenvolvidos e expressos os conceitos, eles precisam ser
estabelecidos numa seqncia requerida pelo plano das idias antes de adotar a
notao. Este plano se engajar no arranjo, rearranjo, adoo ou mudana de
seqncia dos isolados ou conceitos, conforme estabelecido no plano verbal, mas
antes que as tcnicas notacionais sejam aplicadas. Isto pode ser interpretado de
uma outra maneira. Antes do aparato notacional ser dado a um conceito ou a uma
rie de conceitos, necessrio algum trabalho para tornar a seqncia de conceitos
ou a aplicao de conceitos compavel com a tcnica notacional dispovel para a
classificao. Alguns podem no concordar com a observao, mas claro que o
trabalho no plano notacional tem que ser o de levar em conta a idia de preparao
do conceito para o emprego da notao e a operao da notao aos conceitos.

91.5 Reviso dos Termos Isolados

Os esquemas de classificao foram concebidos com a terminologia em uso
naquele tempo. No curso dos anos alguns termos se tornaram obsoletos e perderam
sua aceitao e alguns novos termos vieram a entrar no campo para representar os
antigos conceitos. Ento a substituio de termos antigos e a omisso de termos
obsoletos e a introduo de novos termos tm que ser feitas atravs de constante
reviso dos termos isolados em cada uma das tabelas de um esquema de
classifica'voo. Este trabalho foi levado adiante pelo Departamento de
Biblioteconomia da Universidade Hindu de Benares por um aluno de mestrado em
Biblioteconomia, que preparou um quadro comparativo dos termos usados em
Cincias Biolgicas em trs esquemas de classificao - CDD, CC e CDU - e

tambm no tesauro em cada um dos assuntos [7]. O resultado foi que todos os
esquemas tiveram menos termos correntes e tiveram tambm inmeros termos
obsoletos. Tal trabalho tem que ser feito em outras disciplinas se quisermos que
nossos esquemas de classificao representem os conceitos corretamente e com
uma terminologia atualizada e modelar.
92 Identificao dos Nmeros Homnimos e Sinnimos
Existe uma grande quantidade de nmeros homnimos e sinnimos particularmente
na 'CDD' e na 'CDU'. Em 1946, quando eu era aluno do Departamento de
Biblioteconomia na Universidade Hindu de Benares iniciei o trabalho de identificao
de nmeros homnimos e sinnimos na 'Classificao Decimal'. O resultado, um
esforo grandioso, foi publicado em 1946 [8]. Este trabalho no foi continuado
posteriormente. Alguns passos devem ser dados para se descobrir os nmeros
sinnimos e homnimos de forma que se estabelea a unicidade dos nmeros de
classes e o esquema de classificao fique livre de nmeros homnimos e de
nmeros sinnimos.
93 Histria de um Esquema Modelo
Neste artigo no pretendo me deter em outras idias, sugerindo observaes para
seu aperfeioamento, mas amplamente aceito na India que as pessoas se engajem
na avaliao e no desenvolvimento da teoria existente e na tcnica notacional
desenvolvida pelas contribuies do Dr. Ranganathan. Mesmo reconhecendo que a
'Classifico dos Dois Pontos' uma esquema prtico muito superior a outros
esquemas de classificao, ela talvez no seja adotada por grande nmero de
bibliotecas fora da India, mas adotada por um grande nmero de bibliotecas no sul
da India e praticamente nas mais importantes bibliotecas do norte da India. A teoria
por trs da 'CC' viver e est sendo estudada em quase todas as escolas de
Biblioteconomia e de Cincia da Informao. O estudo da teoria da classificao
atravs do "CCC' (Comit Central de Classificao da FID) torna-se um guia para a
classificao prtica, mesmo trabalhando com outros esquemas. Aqueles que
tiverem como experincia o trabalho com a 'CDD', a 'CDU' e a 'CC', iro concordar
comigo que, ao trabalhar com esses esquemas, particularmente atribuindo nmeros
aos documentos, o mtodo 'CC', baseado nos seus fundamentos tericos, sempre
til.
Ao escolher a primeira fase, a segunda, a terceira, etc., de um nmero de classe que
represente um assunto cientfico, o mtodo da teoria bsica da 'CC' proveitoso. A
impossibilidade da 'CDU' fornecer nmeros nicos, pelo fato de poder construir
nmeros alternativos, encontra na Anlise de Faceta e nos princpios de seqncia
de facetas a base para produzir nmeros de classe teis para atender as
necessidades da maioria dos usurios.
94 Anlise do Conceito
Creio que o termo 'Classificao para Bibliotecas' deveria ser substituido por
Classificao de Conceitos pois a classificao de assunto cria homonmia. J a
Dra. I. Dahlberg trabalhou na anlise conceitual endossando a teoria bsica da
classifico como foi realizada pelo Dr. Ranganathan. Ela de opini que a estrutura

do sistema deveria ser baseada na categoria de descritores de objetos e campos de

aspectos, o que um esclarecimento avanado para a categoria fundamental e para
os conceitos de relao de fase usados na Classificao dos Dois Pontos.
95 CDU Reestruturada
Estou convencido, tambm, que o futuro do sistema de classifico universal se
baseia na adoo de uma teoria dinmica da classificao, como a desenvolvida por
Ranganathan. Embora a CDU seja um esquema internacional de classificao e seja
adotada em muitas bibliotecas especializadas, bem como na rea de informao, o
esquema com suas limitaes incapaz de ir ao encontro das necessidades das
dinmicas caractesticas do universo de assuntos. Enquanto a estrutura da CDU no
puder ser modificada, uma estrutura modificada na forma de BSO (Broad System of
Ordering) j foi criada [9]. A CDU pode ter grande utilidade e longevidade com mais
flexibilidade e hospitalidade se adotar alguns dos conceitos e princpios tericos
bsicos, incluindo as tcnicas notacionais na reestruturao de suas classes. Esta
uma nova linha de estudo que deve ser considerada pela FID e seus comit FID/CCC e FID/CR.
95.1 Concepo do ASCOM
Enquanto estive no encontro do Centro Regional da UNESCO para o Hemisfrio
Ocidental assumi a tarefa de criar um esquema analtico-sint'rtico de classificao de
Medicina dentro da organizao da CDU, que estava sendo adotado no Centro
Nacional de Informao em Cincias Mdicas em Havana, Cuba. Dois mdicos e
dois bibliorios trabalharam comigo e ns criamos um novo esquema de Medicina
chamado ASCOM (Analytico-Synthetic Classification of Medicine) dentro da estrutura
da CDU [10]. O esquema foi apresentado posteriormente no Congresso Mundial de
Medicina realizado em Bruxelas e foi colocado, ainda, em computador. Tais estudos
em outras reas ajudariam tremendamente no desenvolvimento das potencialidades
existentes e na versatilidade dos esquemas da CDU.
96 Aplicao da Teoria de Ranganathan CDU
Um aluno do Mestrado em Biblioteconomia do Departamento de Biblioteconomia da
Universidade Hindu de Benares desenvolveu o trabalho 'Aplicao da Teoria de
Ranganathan CDU'. Este trabalh me convenceu que resultados muito melhores
podem ser obtidos pela aplicao da teoria proposta por Ranganathan e
reconhecida por todo mundo, se pudesse ser incluida no esboo do quadro da CDU.
Em 1962, Donker Duyvis, Secretrio Geral da FID, ao homenagear Ranganathan
expressou seu desejo de que poderia haver a combinao dos dois sistemas de
classificao bibliogr -CDU e CC - e que se houvesse algum que tivesse interesse
em tal trabalho, este seria o 'Sbio Amigo do Oriente'. Deixem-me colocar aqui o que
ele realmente disse:
'Sei que a tarefa de reunir as duas classificaes multidimensionais e
dinmicas mais do que sobre-humana e devo me confessar incapaz de
cumpr-la mesmo parcialmente. Mas, se descobrirmos algum em quem
possamos confiar, ele far uma sria tentativa de unific-las. Acho que esta
pessoa & o nosso sbio amigo vindo do Oriente.' [11]

Donker Duyvis tinha confiaa de que o 'bio homem' - Dr. Ranganathan - poderia
combinar os princpios da Classificao dos Dois Pontos com a utilidade da CDU e o
esquema combinado que ele pudesse projetar seria uma grande contribuio para o
estudo da classificao e de sua aplicao ao trabalho de informao, por muitos
anos vindouros.
* O autor faz um trocadilho com o nome de Porfrio [N. do T.]
Referncias
[1] BROWN, J. D. Library classification and cataloging, 1916, p. 1.
[2] BLISS, H. E. Organisation of knowledge in libraries and subject approach to books. 1. Ed. 1933, 2.
Ed. 1939.
[3] CUTTER, C. A. Rules for a dictionary catalogue.
[4] BROWN, J. D. Subject classification - Introduction.
[5] RANGANATHAN, S. R. Prolegomena to library classification. Ed. 1. 1937; Ed. 2. 1957; Ed. 3. 1964.
[6] Ibid. p. 13.
[7] VARSHNEY, S. Canon of currency and schedules of classification schemes. (M. Lib. Sc.
Dissertation)
[8] KAULA, P. N. Homonymous and synonymous decimal numbers (ILA Bulletin, vol. 4, 1946, p. 3235).
[9] COATES, Eric; LLOYD, G.; SIMANDL, Dusan . Broad system of ordering manual. 1979.
[10] DORF RUDICH, Solomon; BRAVO, j. Raman; KAULA, P. N. ASCOM - Analyutico-synthetic
classification of Medicine (Herald of Library Science, vol. 12, 1973, p. 299-312)
[11] DUYVIS, Donker Jubilee of the creator of the Colon Classification (In: Library Science Today, ed.
by P. N. Kaula, p. 34)

(Do orignal em ingls: Rethinking on the concepts in the study of classification, publicado em Herald of
Library Science, vol. 23, n. 2, Jan./Apr. 1984, p. 30-44)
(Direitos de trado e divulgao cedidos pelos editores de Herald of Library Science)