PARA REFLETIR

Se voc faz certas coisas da mesma forma que

os outros fazem, somente porque todos
fazem, voc NO diferente deles. Na verdade
voc IGUAL a eles.

Autor: Jos Cludio

MODA

Quando falamos em moda o qu vem sua

cabea?

...
Por definio, a MODA o valor de MAIOR
FREQUNCIA em um conjunto de dados, ou
seja, a informao que mais se repete no seu
ROL.
Ao analisarmos a foto anterior podemos
encontrar, como MODA, sapatos rosas, meiacala,
PINK,
vestidos
de
bolinha/quadradinhos, manga longa, bolsas
e etc. muita informao em apenas uma foto
basta olhar com olhos de pesquisador.
Por notao, a MODA ser representada por:

MODA DADOS NO AGRUPADOS

Vamos praticar um pouco:

1) Exemplo : X: 2,8,3,5,4,5,3,5,5,1
A moda ( ) = 5 e chamada de sequncia
UNIMODAL

2 Exemplo: X: 6,10,5,6,10,2
A moda ( ) = 6 e 10 chamada de BIMODAL

... DADOS NO AGRUPADOS

3 Exemplo: X= 2,2,5,8,5,8

Observe que todos os elementos tem a

mesma frequncia certo? Ento chamado
de AMODAL

PRATICANDO

Veja a tabela abaixo:

(xi)

(fi)

Qual a ( )?
Que sequncia essa?

MAIS UM

Veja a tabela abaixo:

(xi)

(fi)

Qual a ( )?
Que sequncia essa?

POR LTIMO

Veja a tabela abaixo:

(xi)

(fi)

10

12

Qual a ( )?
Que sequncia essa?

MODA - DADOS AGRUPADOS

A moda para dados agrupados com ou sem intervalo de

classe no difcil de se verificar. a mesma coisa dos
demais, ou seja, voc deve procurar o elemento com a
maior frequncia.
Apenas para dados COM INTERVALO DE CLASSE que
temos que fazer uma continha simples, conforme segue
frmula:
=

onde: l* o limite inferior da classe modal e

L* o limite superior da classe modal

EXEMPLO
(i) = classe

(xi) = ESTATURA
(cm)

(fi) = frequncia

150 154

154 158

158 162

11

162 166

166 170

170 174

= 40

Temos que a classe modal i=3, l* = 158 e L*=162

APLICANDO NA FRMULA
+
=

+
=
=

= 160

Logo a = 160 cm

FRMULA OU MODA DE CZUBER

A Frmula de Czuber ou a Moda de Czuber,

a Moda de King e a Moda de Pearson
tambm so utilizadas para se efetuar os
clculos e providenciam um resultado mais
apurado, portanto dever ser utilizado
conforme a sua necessidade.

Vamos conhecer a Moda de Czuber

MODA DE CZUBER

Para a elaborao de seu mtodo de se

calcular a moda, Czuber levou em
considerao, a frequncia simples da
classe anterior, a frequncia simples da
classe posterior e a frequncia simples
da classe modal e, por isso, considerada
a frmula mais completa do que a de King
e a de Pearson

MODA DE CZUBER

+
+

Onde:

= limite inferior da classe modal

= Frequncia simples da classe modal
= Frequncia simples da classe anterior classe
modal
= Frequncia simples da classe posterior classe
modal
h = Amplitude do intervalo de classe

...

Calcular a moda de Czuber para esta distribuio:

Classe

Intervalo Classe

(fi)

0 10

10 20

20 30

30 40

+
+

TEMOS ENTO

+
+

() +

= 20+

= 24,29

24,29 o valor mais frequente nesta distribuio

Mediana (Md)

A Mediana outra medida de posio central, que

definida como o nmero que se encontra no
centro de uma srie de nmeros dispostos em
uma ordem. Em outras palavras, a Mediana o
elemento que separa o seu conjunto de dados para

os dois lados, ou seja, o elemento que est

exatamente no meio de seus dados.

ONDE SE EMPREGA A MEDIANA

Empregamos, basicamente, quando:

1) Desejamos obter o ponto que divide a

distribuio em partes iguais;
2) h valores extremos que afetam de uma
maneira acentuada a mdia
3) a varivel em estudo salrio.

EXEMPLO
Dada uma srie de valores:
5,13,10,2,18,15,6,16,9.
1) Colocar em ordem;
2) tomar o nmero que est EXATAMENTE
no centro desta srie, ou seja, o valor 10

Obs: Para uma srie numrica em que

tivermos um nmero PAR de dados
devemos prosseguir assim:

...
2,6,7,10,12,13,18,21
Pega-se o 10 e 12 e tira-se a MDIA deles que ser
igual a 11, portanto a nossa MEDIANA ser 11

Obs: a mdia e a mediana podem OU NO terem o

mesmo valor dentro de uma srie.

A mdia, por tomar os EXTREMOS, nem sempre a

melhor opo para se mostrar as medidas de
posio central que sejam REPRESENTATIVAS da
realidade

MEDIANA COM INTERVALO DE CLASSE

Neste caso, deve-se determinar o ponto do

intervalo em que est compreendida a mediana e,
para isso, temos que determinar primeiramente a

CLASSE MEDIANA. Em outras palavras, a classe

na qual onde se acha a mediana, conforme frmula
a seguir:

EXEMPLO

Dada a tabela abaixo:

(i)

Estaturas

(fi)

FAC

150 154

154 158

13

158 162

11

24

162 166

32

166 170

37

170 174

40

= 40

Temos:

40
2

= 20

Classe mediana

1 Forma de se fazer

Como h 24 valores includos nas trs primeiras classes da

distribuio e como pretendemos determinar o valor que o

20 lugar, a partir do incio da srie, vemos que deve estar
na TERCEIRA CLASSE.

Como h 11 elementos nessa classe e o intervalo de

classe igual a 4, devemos tomar, a partir do limite inferior,
a distncia:

2013
7
*4=
11
11

por: Md = 158+

4 e a nossa mediana ser dada

= 158+2,54 = 160,54

Na prtica executamos os seguintes passos:

2 Forma de se fazer

1) Determinamos as frequncias acumuladas

2) Calculamos

3) Marcamos a classe correspondente frequncia ACUMULADA

(classe mediana)

imediatamente SUPERIOR

empregamos a frmula:

(classe mediana) e, em seguida,

= l* +

()

...

Onde:

l* o limite inferior da classe mediana;

F(ant) a frequncia acumulada da classe
anterior classe mediana;
f* a frequncia simples da classe
mediana;
h* a amplitude do intervalo da classe
mediana.

Veja como fica usando a frmula;

Logo a

= 20
classe mediana a de ordem 3,
ento: l* = 158, F(ant)= 13, f*=11 e h*=4

Substituindo na frmula:

= l* +

()

= 158 +
160,54

( )

= 158 +

158+2,54 =

Separatrizes

A mediana, juntamente com os quartis, os

quintis, os percentis e os decis, recebem o
nome de SEPARATRIZES.

Este nome dado porque elas separam os

seus dados, conforme vamos aprender agora:

Os QUARTIS. dado este nome em razo de

dividirmos uma srie em 04 (quatro) partes
iguais, portanto, existem 03 possibilidades de
QUARTIS.

PRIMEIRO QUARTIL ( )

Como o nome mesmo diz, ele representa 25% da

srie ou dados e o VALOR que est abaixo destes
25% e, evidentemente, as outras 03 partes so
MAIORES QUE ele.

Exemplo: 100 / 4 = 25 ou 1
Frmula ;

40
4

= 10

SEGUNDO QUARTIL ( )
Como

ele mesmo diz, o nmero que

est EXATAMENTE na MEDIANA pois
divide a srie em 02 partes (50/50).

100

/ 2 = 50 ou 1

TERCEIRO QUARTIL ( )

o valor localizado na srie ou dados que

as trs quartas partes (75%) dos termos so
MENORES que ele e, evidentemente, uma
quarta parte (25%) MAIOR.

3 4

de 100 = 75

PRATICANDO

Calcular 1 , 2 e 3 dos seguintes nmeros

100, 110, 120, 50, 40, 68, 32, 64, 136, 80,
2500, 890, 10.000,

QUARTIS PARA DADOS AGRUPADOS

Quando os dados esto AGRUPADOS, ou

seja, em uma tabela, para encontrarmos os
QUARTIS devemos utilizar da mesma
tcnica para o clculo da MEDIANA, apenas
substituindo, na frmula bsica da mediana


( ) por:
e

o k significa o nmero de ordem do

quartil (1,2 ou 3)

EXEMPLO

Para a tabela abaixo calcular 1 , 3

Estaturas (cm)

fi

FAC

150 154

154 158

13 ( )

158 162

11

24

162 166

32 ( )

166 170

37

170 174

40

= 40

COMO FAZER PASSO A PASSO

Seguir as seguintes frmulas:

= l+

= l+

Onde:
l = limite de classe inferior
f = frequncia simples
h = Amplitude do intervalo interno das classes

RESOLVENDO - PRIMEIRO QUARTIL

= 154+

= 10 identificar o QUARTIL

= - substituir na frmula onde (10-4) ESTE 4

dentro do PARENTESES da
FREQUNCIA ACUMULADA ANTERIOR.

154+

= 154+2,66 = 156,66

= 156,7 cm

RESOLVENDO - TERCEIRO QUARTIL

= 162+

= 30 Identificar o quartil

= substituir na frmula onde (30-24) ESTE

24 dentro do PARENTESES da
FREQUNCIA ACUMULADA ANTERIOR.

162+

= 162+3 = 165

= 165 cm

PRATICANDO

Para a tabela abaixo calcular 1 , 3

i

Pesos (KG)

fi

FAC

145 151

10

10

151 157

19

157 163

27

163 169

33

169 175

36

175 181

39

181 187

40

= 40

FAZENDO

Primeiro quartil

Terceiro quartil

= 10

=

= 145+

145+ 0 = 145

= 145 Kilos

= 30

= 163+

163+

= 163+3 = 166

= 166 Kilos

Os QUINTIS

Simples, se dividirmos os elementos em 05

partes, cada uma ficar com 20% dos
elementos, o que representa 1 5 (Um quinto).

Dessa forma, chamaremos o Quintil de e ele

separa os dados, DEIXANDO SUA
ESQUERDA, 20 % dos valores e sua direita
os 80% restantes
Exemplo: 100 / 5 = 20 % ou

Os DECIS

Segue o mesmo raciocnio, ou seja, iremos

dividir a srie em 10 partes iguais e
pegarmos uma dessa partes.
O Decil representado por e deixa `a sua
esquerda 10 % dos dados e 90 % sua
direita.
Exemplo: 100 / 10 = 10 % ou

Os CENTIS ou PERCENTIS

Aqui ns temos que dividir os dados obtidos em 100 partes

iguais e pegarmos 1 parte dela, ou seja, 1% dos elementos.
O Centil ou Percentil representado por e, como todos
os outros, separa a sequncia ordenada em 1 % dos dados
sua ESQUERDA e 99 % dos dados sua DIREITA.

Frmula bsica :

Exemplo: 100 / 100 = 1 % ou 1 percentil, 1

centsimo.

CONCLUSO

Se observarmos que os quartis, quintis e decis so todos

mltiplos dos percentis, ento basta apenas estabelecer
uma razo de proporcionalidade entre eles, conforme
abaixo:

=
=
=

=
=
=
=

=
=
=
=
=
=
=
=
=

MEDIDAS DE DISPERSO

O QUE ??

Como utilizar a mdia pode no ser uma

informao que seja REPRESENTATIVA
daquilo que se quer mostrar, devemos fazer
alguns clculos para entender quais as
informaes QUE ESTO DISPERSAS
(postas,
colocadas,
posicionadas,
distantes) AO REDOR DA MDIA e, com
isso,
poderemos
avaliar
a
sua
representatividade

...

Vamos fazer um breve reflexo sobre os seguintes

sequncias abaixo para entender melhor.

X: 10,1,18,20,35,3,7,15,11,10
Y: 12,13,13,14,12,14,12,14,13,13
Z: 13,13,13,13,13,13,13,13,13,13

Observaremos que TODAS possuem a mesma

MDIA (13).

Vamos olhar com mais cuidado estes dados.

...

Na sequncia Z, podemos afirma que NO EXISTE

variabilidade, ou seja, varincia nos dados e a mdia 13;

Na sequncia Y, ao fazermos o clculo da mdia, podemos

afirmar que ela bem representada mas, na srie, existem
alguns elementos que so diferenciados (12,14);

Na sequncia X, em razo de termos uma gama de

informaes DISTINTAS, a mdia no o melhor mtodo
para podermos definir ou representar os dados. Podemos
afirmar que a MDIA 13 NO REPRESENTA bem a
sequncia X pois temos elementos, como 1,3,35 que
esto LONGE do ponto central (DA MDIA) e , por isso,
que temos que aprender a sua VARINCIA para
entendermos ONDE ESTO concentrados os dados.

DESVIO MDIO SIMPLES

O DMS pode ser utilizado em 02 casos, com dados BRUTOS e com dados
agrupados.

A nossa frmula bsica de DMS (desvio mdio simples), para dados BRUTOS,
| |
dada por DMS=
e ele uma mdia aritmtica dos desvios da cada

elemento em comparao com a mdia desta mesma srie

Vamos praticar:

Calcule o DMS desta sequncia:

X: 2,8,5,6

1) passo: Determinar a mdia desta srie

= 2+8+5+6 = 5,25
4

2 passo = Determinar as distncias de cada elemento

da srie em relao a MDIA.
( 1 - ) = ( 2 5,25 ) = 3,25
( 2 - ) = ( 8 5,25 ) = 2,75
( 3 - ) = ( 5 5,25 ) = 0,25
( 4 - ) = ( 6 5,25 ) = 0,75
3 passo Calcular a MDIA destes resultados que nos
dar o nosso DMS
3,25+2,75+0,25+0,75
4

7
4

= = 1,75

DMS =

Resposta: Em mdia, cada elemento desta sequncia

est AFASTADO do ponto central (da mdia) 5,25 por
1,75 unidades

DMS DADOS AGRUPADOS

A frmula utilizada para dados agrupados e

um pouco diferente pois teremos que
PONDERAR as informaes.
|
A frmula dada por: DMS = |

Exemplo:
Determinar o DMS para a srie:

1
= 10

1 passo Encontrar a mdia da srie

1
= 10

...

15

= 10

= 30

30
10

=3

| |

A frmula para o DMS dada por:

Ento temos que criar mais um quadro na tabela

| | que ficou assim:

| |

15

= 10

= 30

=8

Finalmente chegamos ao final para utilizar a

frmula bsica do DMS
| |

8
10

| |

DMS =

= 0,8 unidades

Resposta: Em mdia, cada elemento de

nossa srie est afastado do valor central
3 por 0,8 unidade.

PRATICANDO

Encontre o DMS dos seguintes dados:

X:2,4,6,8 X: 1,3,5,7 X: 5,6,8,9

e das seguintes tabelas:

xi

fi

xi

fi

xi

fi

VARINCIA

Como podemos observar no item estudado dobre DMS existe uma certa
dificuldade de se calcular e de se entender a distncia obtida nos
resultados.

Algumas vezes, estas diferenas acabam ficando NEGATIVAS ou

NULAS e a o que fazer? Simplesmente pegamos estas DIFERENAS
obtidas ( ) e elevamos ao QUADRADO ( ).

Ento o que a VARINCIA??

A nossa frmula para varincia a seguinte:

( )

onde n = classes, = mdia e = a srie ou os

dados

RESUMINDO - VARINCIA

Melhor dizendo, a VARINCIA nada mais do que uma

MDIA ARITMTICA calculada, achada, encontrada, a partir
dos quadrados ( ) das distncias obtidas ou desvios obtidos
entre os elementos da srie e a sua mdia.

A VARINCIA pode ser representada de algumas formas, veja

s:

Quando a sequncia dos dados for para representar uma

POPULAO ela ser assim: (x) onde chama-se SIGMA.

Quando a sequncia dos dados for para representar uma

AMOSTRA ela ser representada assim: (x)

PRATICANDO

Encontre a VARINCIA dos seguintes dados:

X:2,4,6,8 X: 1,3,5,7 X: 5,6,8,9

e das seguintes tabelas:

xi

fi

xi

fi

xi

fi

VARINCIA DISCRETA

Para
sries
numricas
onde
h
REPETIES de elementos, ou seja, existe
uma FREQUNCIA, devemos usar esta
frmula abaixo:

( )

Praticando

Xi

fi

Xi

fi

Xi

fi

DESVIO PADRO

Como vocs devem ter percebido quando

aprendemos sobre a AMPLITUDE TOTAL ela
muito instvel pois sofre influncia das
extremidades e, por isso, no confivel.

Agora a VARINCIA e o DESVIO PADRO so

medidas que fogem desta falha pois
consideram a totalidade dos valores da varivel
que se est estudando e, com isso, tornam-se os
NDICES de variabilidade, tambm chamados
de disperso, mais utilizados

...

O DESVIO PADRO tambm pode ser representado de algumas

formas, veja s:

Quando a sequncia dos dados for para representar uma

POPULAO ele ser assim: (x) onde chama-se SIGMA.

Quando a sequncia dos dados for para representar uma

AMOSTRA ele ser representada assim: (x)

DESVIO PADRO POPULACIONAL

Como vocs sabem a varincia corresponde
as grandezas, ou seja, os dados obtidos
ELEVADOS ao quadrado.

O DESVIO PADRO
representa ou
corresponde RAIZ QUADRADA DA
VARINCIA ou, matematicamente falando,
=

( )

EXEMPLO

Para calcular a desvio padro da srie

(4,6,16,22,12), bastaria extrair a RAIZ QUADRADA
da varincia.

A nossa VARINCIA aqui de 43,2 ento temos:

= ,
substituindo ficou assim: = , = 6,5727

MAIS UM EXEMPLO PASSO A PASSO - POPULAO

Calcular a VARINCIA e o DESVIO PADRO da sequncia populacional, X: 4,5,8,5

1) passo Encontrar a

2) passo

Encontrar os QUADRADOS DAS DIFERENAS

4+5+8+5 22
= =
4
4

5,5

(
(
(
(

3 Passo

SOMAR estes resultados

( )

) = (4 5,5) = 2,25
) = (5 5,5) = 0,25
) = (8 5,5) = 6,25
) = (5 5,5) = 0,25

( ) = (2,25+0,25+6,25+,025) = 9

CONTINUANDO

4 Passo Substituir os valores

encontrados na frmula da varincia

( )

2,25

5 Passo Encontrar o Desvio Padro

= =

, = 1,5 unidades

OUTRO EXEMPLO PASSO A PASSO - POPULAO

Calcular a VARINCIA e o DESVIO PADRO da sequncia populacional, X: 2,5,6,11

1) passo Encontrar a

2) passo

Encontrar os QUADRADOS DAS DIFERENAS

2+5+6+11 24
=4=
4

(
(
(
(

3 Passo

SOMAR estes resultados (

( )

) = (4 6) = 4
) = (5 6) = 1
) = (8 6) = 4
) = (5 6) = 1

) = (4+1+4+1) = 10

4 Passo Substituir os valores

encontrados na frmula da varincia

( )

2,50

5 Passo Encontrar o Desvio Padro

= =

, = 1,58 unidades

AGORA VOCS
Calcular a VARINCIA e o DESVIO
PADRO da sequncia populacional,
X: 5,5,10,8 ;
X: 3,7,9,6;
X: 2,8,4,8

DESVIO PADRO AMOSTRAL

Para se calcular o desvio padro AMOSTRAL

basta substituir na frmula bsica o (usado para
populao) por (usado para amostras) e no
denominador fazer n-1.

Lembre-se que em INGLS a palavra

AMOSTRA se escreve assim: SAMPLE e
por isso usamos a letra s

Assim, temos a frmula (x) =

( )

EXEMPLO

Para a srie (4,6,16,22,12), a soma das diferenas

ao quadrado em relao mdia igual a 216 e o
nmero de elementos, dados, nmeros no rol 5.

(x) =

( )

1) passo Encontrar a

4+6+12+16+22 60
= =
5
5

12

2) passo

Encontrar os QUADRADOS DAS DIFERENAS ( )

(
(
(
(
(

3 Passo

4 Passo Substituir os valores encontrados na frmula da varincia AMOSTRAL

) = (4 12) = 64
) = (6 12) = 36
) = (12 12) = 0
) = (16 12) = 16
) = (22 12) = 100

SOMAR estes resultados ( ) = (64+36+0+16+100) = 216

( )

54

5 Passo Encontrar o Desvio Padro AMOSTRAL (que a RAIZ da VARINCIA

AMOSTRAL)

unidades

( )

= = 7,3485

PRATICANDO MAIS UM POUCO

Com base na tabela abaixo Calcular a mdia, o

Desvio
mdio
simples,
a
varincia
populacional, a varincia amostral, o desvio
padro populacional e o amostral.

12

14

18

22

10

26

= 26

1 passo Encontrar a mdia =

12

60

14

56

18

54

22

10

220

26

104

= 26

494

494
26

= 19

2 passo Encontrar o desvio mdio simples

| |

| |

12

60

35

14

56

20

18

54

22

10

220

30

26

104

28

= 26

494

116

O nosso DMS =

| |

116
26

= 4,46

3 passo Encontrar ao varincia populacional

, a varincia amostral, o desvio padro
populacional e o amostral.

| |

( )

12

60

35

245

14

56

20

100

18

54

22

10

220

30

90

26

104

28

196

= 26

494

116

634

Agora aplicar as frmulas para as Varincias

e Desvios Padro

Varincias

( )
=

( )
s =

Desvio Padro

AGORA VOCS

Com base na tabela abaixo Calcular a mdia, o

Desvio
mdio
simples,
a
varincia
populacional, a varincia amostral, o desvio
padro populacional e o amostral.

10

12

16

6
= 20

BIBLIOGRAFIA

DA SILVA, ERMES MEDEIROS Estatstica para os

cursos de: Economia, Administrao, Cincias
Contbeis 2006 1 Edio - Ed. Atlas;
CRESPO, ANTNIO ARNOT Estatstica Fcil 2009

19
Edio

Ed.
Saraiva;
BRUNI, ADRIANO LEAL Estatstica Aplicada
Gesto Empresarial 2011 3 Edio Ed. Atlas;
SWEENEY, DENNIS J. Estatstica Aplicada
Administrao e Economia 2013 3 Edio
Editora Trilha