1.Aprendizagem definida como qualquer competncia individual adquirida ou
modificada atravs da pratica. 2.existem quatro tipos de aprendizagem : 1. Habituao, 2 Cond. respondente, 3. Cond. Operante e 4. Aprendizagem Complexa. 3.A habituao, consiste em aprender a ignorar um estimulo que se tornou familiar. 4.Cond. Clssico: a aprendizagem que funciona atravs de associao na aprendizagem que certos eventos ocorrem juntos. 5.Cond. Operante: um organismo aprende que uma resposta dada por ele ser seguida de uma determinada consequncia. 6. Aprendizagem Complexa: aplicao do que foi aprendido um mecanismo complexo, pois envolve vrios processos como resposta, consequncia e pensamento, a incluso desta aprendizagem ocorre por variveis cognitivas. 7.Aprendizagem Fisiolgica: aquela descrita pelos experimentos de Pavlov funciona por associao de eventos que possua reaes fisiolgicas ao estimulo. 8.Quando os estmulos so vistos como semelhante em um experimento anterior ao organismo ele generaliza, pois provoca a resposta condicionada . 9.A discriminao o contrario da semelhana. Aprendizagem Clssica 10.O condicionamento Respondente quando h um pareamento de um estimulo neutro com outro estimulo atravs de associao. 11. Foi se testado e descoberto que fatores cognitivos tem muita influencia para a aprendizagem como o fator previsibilidade, o que significa que um possvel estimulo condicionamento tem maior probabilidade de ser associado atravs de ser previsvel no continuo(tempo).
12. Diferentes organismos dos animais respondem ao condicionamento.
13. Os etomologistas que estudam o comportamento animal dizem que animais possuem sua evoluo e gentica. 14. Quando se faz o ensaio para o condicionamento respondente diz-se que h uma aquisio ou um treinamento de aquisio na aprendizagem de estimulo resposta. 15. Existem tambm formas de condicionamento vicariante no modelo respondente que seria a prpria imaginao de um individuo com algo esta surgi no momento em que h pensamento negativo associado a coisas conhecidas como tomar banho. 16. A extino existe quando o reforamento espaado ou inexistente que quando se perde a resposta especifica do conhecimento. 17. Quando h reforamento na extino possvel o reaparecimento da resposta condicionada chamada isso de recuperao espontnea. Condicionamento Operante 14. O comportamento operante quando a ao do organismo reforada 15. Este condicionamento tem como pressuposto que o organismo ele opera em seu ambiente, ou seja, iniciam algo. 16. Quando um organismo realiza um comportamento a probabilidade de que a ao ir se repetir depende de suas consequncias. 17. Modificao de comportamento a aplicao das tcnicas behavioristas que provocam mudanas positivas para o ser humano. 18. O reforamento no condicionamento respondente ele aplicado antes do ato fortalecido. 19. O reforamento no condicionamento operante ele vem depois do ato fortalecido. 20. O reforamento positivo adio de um comportamento.
21. O reforamento negativo a remoo de um comportamento.
22. O condicionamento negativo imperado pelos estmulos punitivos. 23. Os estmulos punitivos so aqueles que enfraquecem a repetio de uma determinada apresentao de um comportamento. 24.
As
consequncias
do
estimulo
punitivo
desenvolvem
outros
comportamentos como esquiva e fuga.
25. O comportamento de esquiva aquele que consiste na evitao de uma consequncia desagradvel. 26. O comportamento de fuga quando o organismo fazem cessar alguma consequncia de ato durante um evento desagradvel. 27. chamado de reforamento intermitente quando ele continuo, sem pausa por isso mais fcil iniciar um comportamento deste modo. 28. O comportamento complexo aquele que possui variveis mltiplas como o conhecimento das associaes e fatores cognitivos. 29. percebido que esta aprendizagem usa-se de artifcios como a representao mental (estratgia mental) para se resolver algo ou insight. 30. Biofeedback quando se tem o controle do seu prprio corpo reaes fisiolgicas atravs de condicionamento operante. Aprendizagem por observao 31. O condicionamento vicariante(imaginrio) aquele que opera atravs de modelos dispostos e qualificados pelas suas consequncias visveis. 32 Para o autor deste condicionamento este componente da aprendizagem existe devido a necessidade de aprender com os resultados do comportamento feito pelo outro. 33. O modelo para se espelhar em uma imitao, depende das variveis de resultado e a importncia de significado do comportamento.
34. A observao de um comportamento tem o efeito de dessensibilizar, o que
significa que o contato de consequncias vividas pelo o outro, tem o poder de diminuir o impacto da ao. 35. Passos da aprendizagem por imitao: 1. Aquisio, o aprendiz observa o modelo e reconhece as caractersticas distintas das condutas. 2. Reteno: as respostas do modelo so ativamente armazenadas na memoria. 3. Desempenho: se o aprendiz aceita o comportamento do modelo como apropriado e passvel de levar as consequncias por ele valorizadas, o aprendiz o reproduz. 4. Consequncia: a conduta do aprendiz resulta em consequncia de que viro fortalec-la ou enfraquece-la. 36. Este comportamento tende a ser imitado de acordo com a condio de aproximao de caracterstica do observador e observado.