Prova CCE Subsequente 2014 1

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para
fins didticos, desde que citada a fonte.
VESTIBULAR
1 semestre 2014
Concomitncia Externa
Subsequente
Nome do candidato
Por favor, abra somente quando autorizado.

O CEFET-MG parceiro da Coleta Seletiva Solidria e encaminhar

todo o papel deste caderno de provas para reciclagem.

INFORMAES GERAIS
1. Este Caderno de Provas contm 60 questes de mltipla escolha, as quais
apresentam 4 opes cada uma, assim distribudas:
Portugus com 15 questes, numeradas de 01 a 15.
Matemtica com 15 questes, numeradas de 16 a 30.
Fsica com 06 questes, numeradas de 31 a 36.
Qumica com 06 questes, numeradas de 37 a 42.
Biologia com 06 questes, numeradas de 43 a 48.
Geografia com 06 questes, numeradas de 49 a 54.
Histria com 06 questes, numeradas de 55 a 60.
2. Nenhuma folha deste caderno poder ser destacada. O candidato poder

levar somente o Quadro de Respostas (rascunho), desde que seja
destacado pelo aplicador.
3. A prova ter 3 horas de durao, incluindo o tempo necessrio para

preencher a Folha de Respostas.
INSTRUES
1. Identifique o Caderno de Provas, colocando o seu nome completo no

local indicado na capa.
2. Leia, atentamente, cada questo antes de responder a ela.
3. No perca tempo em questo cuja resposta lhe parea difcil; volte a ela,
quando lhe sobrar tempo.
4. Faa os clculos e rascunhos neste Caderno de Provas, quando
necessrio, sem uso de mquina de calcular.
5. Marque a Folha de Respostas, preenchendo, corretamente, a opo de
sua escolha. O nmero de respostas dever coincidir com o nmero de
questes.
6. Devolva ao aplicador este Caderno de Provas e a Folha de Respostas.

OBSERVAO
Este Caderno de Provas foi redigido em conformidade com as

normas ortogrficas da Lngua Portuguesa que estavam em vigor
antes do Acordo Ortogrfico. Tal procedimento fundamenta-se no
Art. 2, pargrafo nico do Decreto-Lei N 6.583, de 29/09/2008.
Art. 2 nico: A implementao do Acordo obedecer ao
perodo de transio de 1 de janeiro de 2009 a 31 de
dezembro de 2015, durante o qual coexistiro a norma
ortogrfica atualmente em vigor e a nova norma estabelecida.
(Redao dada pelo Decreto 7.875, de 27/12/2012).

PORTUGUS
As questes de (01) a (08) referem-se ao seguinte texto.
Filosofar para preservar
O modelo consumista de produo da atualidade ecocida em sua

natureza e antiecolgico em sua finalidade
Alfeu Trancoso *
Filosofar fazer pensar, refletir sobre como gerenciar melhor nossas

escolhas cotidianas. Essa arte do bem pensar deve orientar nossas
emoes e condecorar nossas conquistas. Pensar para no sofrer,
eis um dos lemas centrais dessa atividade interrogante que tem por
finalidade nos fazer encontrar a sabedoria do feliz. Por ser uma arte,
todos a desejam, mas apenas uns poucos a atingem. E esses so os
sbios, aqueles que conseguem monitorar com destreza as
artimanhas do viver, fugindo das sedues do efmero e dos
negativismos atuais. Sabemos que muita gente no gosta de pensar,
mas podemos aprender a gostar dessa atividade, j que todo amor
um aprendizado, fruto de um persistente esforo. No existe
gratuidade na vida. Toda pessoa doadora sabe disso. Ela d porque
recebe, ama porque amada.
H outro desafio fundamental para a vida que o ser humano teima

em no assumir em sua amplitude: as implicaes ecolgicas da
nossa relao com o planeta. Conseguimos avanos significativos na
esfera da poltica e da educao, em geral, mas na rea dos sistemas
econmicos pouca coisa foi conquistada. O sistema global de
produo continua agindo como se os objetivos a alcanar fossem os
mesmos de 200 anos atrs. O frenesi do crescimento a qualquer
custo atinge todos os recantos da Terra. A roda acelerada desde o
sculo XIX no pode parar. Para haver riqueza, preciso produzir,
consumir, obter lucro, criar mais trabalho, produzir e repetir tudo de
novo numa ciranda sem fim. Acreditam que, quanto mais
Concomitncia Externa | Subsequente CEFET-MG | 1 Semestre 2014

consumirmos, mais trabalho criamos, mais o pas pode se

desenvolver. O modelo consumista de produo da atualidade
ecocida em sua natureza e antiecolgico em sua finalidade. O
planeta no mais suporta tamanha presso sobre os seus j limitados
recursos. Os ecologistas lanam pelos quatro cantos do mundo seus
gritos de alarme. Mas os donos do poder industrial tapam os ouvidos
a essas lamentaes. impossvel pensarmos em crescimento e
sustentabilidade num sistema em que a obsolescncia planejada e
o desperdcio o motor da reposio. Quase todos agem como se os
recursos fossem ilimitados. lgico que todos ns precisamos
consumir, mas consumo para suprir nossas necessidades e no para
satisfazer o poo sem fundo dos nossos desejos. Todo o sistema
global de produo atual aposta na ideia de que o suprfluo mais
importante do que o necessrio.
Concluindo, podemos afirmar que a reflexo filosfica nos ajuda a

encontrar uma luz no meio do tnel antes que o dique se rompa e a
inundao esmague todos. Filosofar apontar expectativas e, nesse
aspecto, todas as pessoas de bom senso devem, com urgncia,
utilizar a reflexo para propor novos caminhos ou uma sada para o
impasse civilizatrio em que nos encontramos. Urge lutarmos por
uma sociedade mais verde, mais interativa com a natureza. Devemos
saber que a luta ecolgica no somente uma luta para a
preservao da espcie humana, mas de todas as espcies do
planeta, j que somos fios da mesma rede interativa que forma o
tecido da vida na Terra.
(*) Ambientalista e professor de Filosofia da PUC Minas
Disponvel em: <http://www.revistaecologico.com.br>. Acesso em: 10 set. 2013.

QUESTO 01
De acordo com o texto, o ato de filosofar
a) deixa o ser humano margem dos problemas sociais.
b) estimula reaes emocionais perante nossas conquistas.
c) propicia o discernimento necessrio tomada de decises.
d) assegura uma postura otimista frente aos percalos da vida.

QUESTO 02
Os desafios fundamentais para o ser humano mencionados pelo

autor do texto so
a) ser mais generoso e evitar desperdcios.
b) acatar o efmero e lutar por um mundo mais verde.
c) ter bom senso e reconhecer o direito de todas as espcies.
d) aprender a pensar e desenvolver uma conscincia ecolgica.

QUESTO 03
A passagem em que as palavras foram empregadas em sentido literal
a) No existe gratuidade na vida.
b) A roda acelerada desde o sculo XIX no pode parar.
c) (...) e no para satisfazer o poo sem fundo dos nossos desejos.

d) (...) somos fios da mesma rede interativa que forma o tecido da
vida na Terra.
QUESTO 04
No ltimo pargrafo, o autor usa a expresso impasse civilizatrio

para referir-se (ao)
a) consumo excessivo e distribuio de riquezas.
b) superao do dficit econmico e garantia de sustentabilidade.
c) desenvolvimento industrial e preservao dos recursos naturais.
d) necessidade de produo de bens e descoberta de novas fontes

de energia.

QUESTO 05
Dependendo de seu uso, o conectivo de oposio mas pode

imprimir sentido de adio, como exemplificado em:
a) Por ser uma arte, todos a desejam, mas apenas uns poucos a
atingem.
b) Devemos saber que a luta ecolgica no somente uma luta para
a preservao da espcie humana, mas de todas as espcies do
planeta, (...)
c) lgico que todos ns precisamos consumir, mas consumo para

suprir nossas necessidades e no para satisfazer o poo sem fundo
dos nossos desejos.
d) Conseguimos avanos significativos na esfera da poltica e da

educao, em geral, mas na rea dos sistemas econmicos pouca
coisa foi conquistada.
QUESTO 06
As oraes esto ligadas por uma relao de proporcionalidade em:
a) Ela d porque recebe, ama porque amada.
b) Acreditam que, quanto mais consumirmos, mais trabalho

criamos, mais o pas pode se desenvolver.
c) O sistema global de produo continua agindo como se os

objetivos a alcanar fossem os mesmos de 200 anos atrs.
d) Para haver riqueza, preciso produzir, consumir, obter lucro, criar

mais trabalho, produzir e repetir tudo de novo numa ciranda sem
fim.

QUESTO 07
Se pluralizarmos o termo grifado, o verbo tambm dever ir para o

plural em:
a) No existe gratuidade na vida.
b) Para haver riqueza, preciso produzir, consumir, obter lucro, criar

mais trabalho, (...)
c) H outro desafio fundamental para a vida que o ser humano teima

em no assumir em sua amplitude: (...)
d) Concluindo, podemos afirmar que a reflexo filosfica nos ajuda

a encontrar uma luz no meio do tnel (...)
QUESTO 08
E esses so os sbios, aqueles que conseguem monitorar com

destreza as artimanhas do viver, fugindo das sedues do efmero e
dos negativismos atuais.
Nessa passagem, as palavras sublinhadas podem ser substitudas,

respectivamente, sem prejuzo de sentido, por
a) pacincia e acaso.
b) perspiccia e fugaz.
c ) astcia e infindvel.
d) permanncia e transitrio.
10

As questes de (09) a (12) referem-se ao texto a seguir.
Louvor da manh
A primavera, o vero, o outono e o inverno eram nomes que se

misturavam com outros reinos. A gente s conhecia a estao das
guas e a estao da seca. Era lugar onde o ano estava dividido em
sol e chuva, entremeado com o casamento da viva sol e chuva ao
mesmo tempo enfeitado de arco-ris.
No tempo das guas, eram as enchentes com o gado subindo para

o cume da serra, correndo da morte. Eram os raios, chicote de So
Pedro, que riscavam os cus escuras nuvens acompanhados de
troves que amedrontavam at os animais de terreiro. Eram os
pedacinhos de sabo, do perfumado, colocados na beira do telhado
com um pedido: Santa Clara, mande o sol para enxugar nosso
lenol. E as chuvas prometiam farturas.
Com a estao da seca vinham os banhos nos rios depois de engolir

piabas vivas, para aprender a nadar, pescadas em peneiras. Tempo de
fogueiras para os santos de junho Santo Antnio, So Joo, So
Pedro. Depois, os ventos de agosto, despaginando as nuvens,
contavam longas histrias de monstros vestidos de algodo, entre
pipas. Tempo ainda de passeios mato adentro com o corao
rezando; So Bento, gua benta, Jesus Cristo do altar: Arreda cobra,
arreda bicho, Deixa o filho de Deus passar.
E na boca da noite a roda rodava no quintal, cheia de cantiga: Se
esta rua fosse minha, roda pio, capelinha de melo, eu mandava
ladrilhar, bambeia pio que o pai Francisco entrou na roda, roda
pio, e eu sou pobre, pobre, pobre, na palma da minha mo, roda
pio.
11

A infncia brincava de boca do forno, chicotinho-queimado, passar

anel, ou corria da cabra cega. Nossos pais, nessa hora preguiosa,
liam o destino do tempo escrito no movimento das estrelas, na cor
das nuvens, no tamanho da lua, na direo dos ventos.
O mundo no estava dividido em dois, um para as pessoas grandes,
outro para os midos. As emoes eram de todos.
QUEIRS, Bartolomeu Campos de. Indez. So Paulo: Global, 2004. p. 07-08
QUESTO 09
O ttulo Louvor da manh refere-se (s)
a) recordaes das experincias passadas na infncia.
b) vivncias das emoes por todos os membros da famlia.
c) condutas dos pais devido s mudanas das estaes do ano.
d) indistino entre os comportamentos dos velhos e dos jovens.

QUESTO 10
A linguagem figurada, marca do texto potico, est presente na

passagem transcrita em:
a) Tempo ainda de passeios mato adentro (...)
b) (...) eram as enchentes com o gado subindo para o cume da

serra (...)
c) Com a estao da seca vinham os banhos nos rios depois de
engolir piabas vivas (...)
d) Nossos pais, nessa hora preguiosa, liam o destino do tempo

escrito no movimento das estrelas (...)
12

QUESTO 11
O emprego da intertextualidade pode ser verificado na seguinte

passagem:
a) Tempo de fogueiras para os santos de junho Santo Antnio,

So Joo, So Pedro.
b) A primavera, o vero, o outono e o inverno eram nomes que se

misturavam com outros reinos.
c) A infncia brincava de boca do forno, chicotinho-queimado,
passar anel, ou corria da cabra cega.
d) Se esta rua fosse minha, roda pio, capelinha de melo, eu

mandava ladrilhar, bambeia pio que o pai Francisco entrou na
roda...
QUESTO 12
NO h emprego do recurso potico da personificao em:

a) E as chuvas prometiam farturas.
b) Eram os raios, chicote de So Pedro, (...)
c) E na boca da noite a roda rodava no quintal, cheia de cantiga: (...)
d) (...) os ventos de agosto, despaginando as nuvens, contavam

longas histrias (...)
13

As questes (13) e (14) referem-se ao poema:
XIV
Quem deixa o trato pastoril amado

Pela ingrata, civil correspondncia,
Ou desconhece o rosto da violncia,
Ou do retiro a paz no tem provado.
Que bem ver nos campos transladado

No gnio do pastor, o da inocncia!
E que mal no trato, e na aparncia
Ver sempre o corteso dissimulado!
Ali respira amor sinceridade;

Aqui sempre a traio seu rosto encobre;
Um s trata a mentira, outro a verdade.
Ali no h fortuna, que soobre;
Aqui quanto se observa, variedade:
Oh ventura do rico! Oh bem do pobre!
COSTA, Cludio Manuel da. Obras poticas de Glauceste Satrnio. Disponvel em:
<http://www.dominiopublico.gov.br>. Acesso em: 06 out. 2013.
14

QUESTO 13
No poema, NO h a retomada do tema clssico do(a)

a) carpe diem.
b) fugere urbem.
c) locus amoenus.
d) aurea mediocritas.
QUESTO 14
O poema aborda a oposio entre

a) guerra versus paz.
b) ricos versus pobres.
c) cortesos versus pastores.
d) perversidade versus inocncia.
15

QUESTO 15
Considere o seguinte poema de Cludio Manuel da Costa:

VII
Onde estou? Este stio desconheo:

Quem fez to diferente aquele prado?
Tudo outra natureza tem tomado;
E em contempl-lo tmido esmoreo.
Uma fonte aqui houve; eu no me esqueo

De estar a ela um dia reclinado:
Ali em vale um monte est mudado:
Quanto pode dos anos o progresso!
rvores aqui vi to florescentes,

Que faziam perptua a primavera:
Nem troncos vejo agora decadentes.
Eu me engano: a regio esta no era:

Mas que venho a estranhar, se esto presentes
Meus males, com que tudo degenera!
COSTA, Cludio Manuel da. Obras poticas de Glauceste Satrnio. Disponvel em:
<http://www.dominiopublico.gov.br>. Acesso em: 06 out. 2013.
O sujeito potico pode ser caracterizado, nesse poema, como um

a) heri trgico, por submeter seu destino s foras naturais.
b) personagem satrico, por descaracterizar o ambiente em torno de si.
c) pastor buclico, por refletir a harmonia da natureza em seus

sentimentos.
d) indivduo autocrtico, por conceber a paisagem como reflexo de
sua crise pessoal.
16

QUESTO 16
MATEMTICA
Uma concessionria anunciou um veculo no valor de R$30.000,00

vista. Aps negociao, um cliente adquiriu o veculo pagando
R$20.000,00 de entrada e R$11.200,00 aps 30 dias. A taxa mensal
de juros cobrada nessa venda foi de
a) 4%.
b) 6,6%.
c) 11,2%.
d) 12%.
QUESTO 17
O valor numrico da expresso 682 322 est compreendido no

intervalo
a) [30,40[
b) [40,50[
c) [50,60[
d) [60,70[
17

QUESTO 18
Um paisagista deseja cercar um jardim quadrado de 25 m2. Sabendo-se

que o metro linear da grade custa R$23,25 e que foi pago um
adicional de R$1,75 por metro linear de grade instalado, a
despesa com a cerca, em reais, foi de
a) 420,25.
b) 450,00.
c) 500,00.
d) 506,75.
18

QUESTO 19
Considere a funo f : ]2, [ IR definida por f(x) = log3(x + 2).
1
Se f(a) =
f(b), ento
3
a) a = b + 1 .
3
b) a = b + 3 .
3
c) a = b + 2 2 .
3
d) a = b + 4 + 2 .
3
19

QUESTO 20
Uma formiga sai do ponto A e segue por uma trilha, representada pela
linha contnua, at chegar ao ponto B, como mostra a figura.
A
2m
60
3m
1m
2 3 m
A distncia, em metros, percorrida pela formiga

a) 1 + 2 3 .
b) 3 + 3 3 .
c) 5 + 2 3 .
d) 7 + 3 3 .
20

QUESTO 21
O comprimento de duas peas de tecido soma 84 metros. Sabe-se

que a metade do comprimento de uma delas igual ao triplo do da
outra, menos 7 metros. O mdulo da diferena das medidas das duas
peas, em metros,
a) 54.
b) 55.
c) 56.
d) 57.
21

QUESTO 22
Considere a figura em que r // s // t .

r
s
x
t
x+2
a
b
x+6
2x + 7
O valor de x
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
22

QUESTO 23
Em um campeonato esportivo, todos os jogos iniciaro em 15 de

maro de 2014. Os jogos de futebol acontecero a cada 30 dias, os
de basquete a cada 45 dias e os de vlei, a cada 60 dias. Aps o incio
das competies, o primeiro ms em que os jogos das trs
modalidades voltaro a coincidir
a) agosto.
b) setembro.
c) novembro.
d) dezembro.
23

QUESTO 24
Seja a funo real f(x) =
2+
1
3+
3
4+x
, x 4.
O valor de f(5) uma frao racional equivalente a

a) 2 .
5
b) 5 .
13
c) 5 .
2
d) 13 .
5
24

QUESTO 25
Trs amigas marcaram um encontro na porta de um cinema s 15 h

e querem ser pontuais. Entretanto o relgio da
- Amanda est adiantado 10 min, mas ela pensa que ele est
atrasado 5 min.
- Beatriz est atrasado 10 min, mas ela acha que ele est
adiantado 5 min.
- Camila est adiantado 5 min, mas ela acredita que ele est
atrasado 5 min.
A ordem de chegada das amigas porta do cinema, respectivamente

a) Amanda, Beatriz e Camila.
b) Amanda, Camila e Beatriz.

c) Beatriz, Amanda e Camila.
d) Beatriz, Camila e Amanda.
25

QUESTO 26
O conjunto soluo da equao 64x = 16x

2
a) S = {2}.
+ 2x 2
o conjunto
b) S = {4}.
c) S = {2,2}.
d) S = {2,4}.
26

QUESTO 27
O hectare (ha) a unidade de medida mais empregada em reas

rurais e 1 ha equivale a 10.000 m. Um engenheiro agrnomo
recomendou a um fazendeiro aplicar 500 kg/ha de adubo em uma
rea de 2.500 m2 de plantao de milho. Dessa forma, a quantidade
de adubo necessria, em kg, igual a
a) 125.
b) 250.
c) 375.
d) 500.
27

QUESTO 28
Numa festa junina, alm da tradicional brincadeira de roubar

bandeira no alto do pau de sebo, quem descobrisse a sua altura
ganharia um prmio. O ganhador do desafio fincou, paralelamente
a esse mastro, um basto de 1m. Medindo-se as sombras projetadas
no cho pelo basto e pelo pau, ele encontrou, respectivamente,
25 dm e 125 dm. Portanto, a altura do pau de sebo, em metros,
a) 5,0.
b) 5,5.
c) 6,0.
d) 6,5.
28

QUESTO 29
A tabela seguinte mostra o nmero de ovos postos, por semana,

pelas galinhas de um stio
Semana
1
2
3
4
Nmero de galinhas (x)

2
3
4
5
Nmero de ovos (y)

11
18
25
32
Considerando-se esses dados, correto afirmar que os pares ordenados

(x,y) satisfazem a relao
a) y = 4x + 3.
b) y= 6x 1.
c) y= 7x 3.
d) y= 5x + 7.
29

QUESTO 30
Um jardim geomtrico foi construdo, usando a rea dividida em

regies, conforme a figura seguinte.
A
IV
F
III
E
I
II
C B
Sabe-se que:
- AOB representa o setor circular de raio 2 m com centro no ponto O.
- CDEF um quadrado de rea 1 m2.

- a rea da regio II igual a
3 m2.
3
- a regio IV reservada para o plantio de flores.

A rea, em m2, reservada para o plantio de flores
a)
b)
.
3
.
2
c ) 2 .
3
d) 3 .
2
30

FSICA
QUESTO 31
Em uma via urbana com trs faixas, uma delas reservada

exclusivamente para os nibus com 12 m de comprimento, e as
outras duas, para automveis com 3 m. Os nibus e os automveis
transportam, respectivamente, 40 e 2 pessoas. Esses veculos esto
inicialmente parados e, quando o sinal abre, deslocam-se com a mesma
velocidade de 36 km/h.
Considerando-se que a via est completamente ocupada com os

veculos, e desprezando-se o espao entre eles, se o sinal permanecer
aberto durante 30 s, ento a razo entre o nmero de pessoas dentro
do nibus e o de pessoas dentro dos automveis que ultrapassou o
sinal igual a
a) 2,5.
b) 3,3.
c) 6,7.
d) 7,5.
31

QUESTO 32
A situao em que o mdulo da acelerao mdia ser maior est

descrita em:
a) Na Terra, uma pedra arremessada para cima encontra-se no

ponto mais alto de sua trajetria.
b) Um corredor velocista realiza a prova dos 100 m rasos alcanando

a partir do repouso a velocidade de 11 m/s em 5 s.
c) Um automvel em movimento tem sua velocidade de 16 m/s

reduzida a zero em 4 s diante de um sinal vermelho.
d) Um avio, ao pousar, toca a pista de aterrissagem com uma

velocidade inicial de 70 m/s, levando 14 s para alcanar o repouso.
32

QUESTO 33
Trs esferas de mesma massa so lanadas de uma mesma altura e

com velocidades iguais a v0 como mostrado a seguir.
A
h
v0
v0
v0
Considerando-se o princpio da conservao da energia e

desprezando-se a resistncia do ar, as energias cinticas das esferas,
ao chegarem ao solo, obedecem relao
a) EA > EB = EC.
b) EA = EB = EC.
c) EA > EB > EC.
d) EA < EB > EC.
33

QUESTO 34
Um objeto, deslocando-se com uma quantidade de movimento de

20 kg.m/s, colide com um obstculo durante 0,010 s e pra. O valor
mdio da fora impulsiva que atua nesse objeto , em newtons,
a) 1,0 x 10 1.
b) 2,0 x 10 1.
c) 1,0 x 103.
d) 2,0 x 103.
34

QUESTO 35
No intervalo de 0 a 10 s, uma pessoa aplica uma fora horizontal em

uma mesa que aumenta gradualmente de 0 a 67 N, quando ento
ela comea a deslizar sobre um plano horizontal. A pessoa mantm
essa fora durante 5 s e reduz para 30 N, aplicando-a no tempo de
10 s. Se o coeficiente de atrito esttico entre a mesa e a superfcie for
o dobro do cintico, ento o grfico que representa a distncia
percorrida pela mesa em funo do tempo
a)
b)
c)
d)
10
15
25
t(s)
10
15
25
t(s)
10
15
25
t(s)
10
15
25
t(s)
35

QUESTO 36
Duas garrafas A e B de volume respectivamente iguais a 500 ml e

1000 ml possuem massas de 250 g e esto totalmente dentro
dgua, cuja densidade 1000 kg/m3. A garrafa A est vazia, a B
contm 500 ml de gua e ambas esto tampadas. No instante em
que forem soltas, a razo entre as aceleraes de A e B
a) 4.
b) 5/2.
c) 1.
d) 1/2.
36
Zr
88,9
57
La
Ba
137,3
88
Cs
132,9
87
( ) = N de massa do istopo
mais estvel
Massa
Atmica
Smbolo
Nmero
Atmico
140,9
140,1
60
(231)
232,0
238,0
92
91
Pa
90
144,2
Nd
Th
Srie dos Actindios
59
Pr
58
Ce
Srie dos Lantandios
Sg
Db
Rf
Ac
(227)
Ra
(226)
Fr
(223)
W
183,8
106
Ta
180,9
105
Hf
Ru
94
Pu
(242)
93
(237)
150,4
(147)
Np
62
Sm
61
Hs
190,2
108
Os
101,1
76
Pm
Bh
186,2
107
Re
98,9
75
Cm
(247)
(243)
96
157,3
Gd
64
Uun
66
Cf
(251)
(247)
98
162,5
Dy
Bk
97
159,0
Tb
65
Uuu
Uub
Ge
As
(253)
100
Fm
167,3
Er
68
207, 2
Pb
(256)
Md
101
168,9
Tm
69
209, 0
Bi
Sb
121,8
83
74,9
51
Sn
99
(254)
102
(253)
(257)
Lr
103
175,0
173,0
71
(210)
At
(222)
Rn
Xe
131,3
86
I
126,9
85
Kr
83,8
54
Br
Lu
No
Ar
39,9
36
79,9
53
35,5
35
Cl
Ne
20,2
18
F
19,0
17
Yb
70
210, 0
Po
127,6
84
Te
78,9
52
Se
32,0
34
P
31,0
33
118,7
82
72,6
50
Es
164,9
Ho
67
Tl
204,4
Hg
200, 6
112
Au
Pt
195,1
110
197,0
111
In
114,8
81
Cd
112,4
80
Ag
107,9
79
Pd
106,4
78
Am
95
152,0
Eu
63
Mt
192,2
109
Ir
102,9
77
Rh
Tc
95,9
74
Mo
178,5
104
92,5
73
Nb
138,9
89
91,2
72
69,7
49
Ga
65,4
48
30
Zn
Sr
63,5
47
Cu
29
87,6
56
58,7
46
Ni
28
Rb
58,9
45
55,8
44
54,9
43
52,0
42
27
Co
26
Fe
Mn
25
85,5
55
50,9
41
24
Cr
28,1
32
Si
47,9
40
23
27,0
31
44,9
39
12
40,1
38
11
39,1
37
22
Ti
10
21
Sc
Ca
Al
24,3
20
Mg
Na
23,0
19
O
16,0
16
14,0
15
C
12,0
14
B
10,8
13
Be
9,01
12
Li
4,0
10
6,94
11
1,008
3
8
17
He
16
15
14
13
18
Tabela Peridica dos Elementos

37

QUMICA
QUESTO 37
Relacionando-se as caractersticas dos elementos qumicos enxofre e

fsforo, conclui-se que eles so
a) istopos.
b) isbaros.
c) istonos.
d) altropos.
QUESTO 38
Um elemento X possui 6 camadas eletrnicas preenchidas e 7 eltrons

no ltimo nvel. Portanto esse elemento localiza-se na famlia do(s)
__________________ e no ______________ perodo.
Os termos que completam, corretamente, as lacunas so

a) halognios e sexto.
b) nitrognio e quinto.
c) carbono e segundo.
d) calcognios e stimo.
38

QUESTO 39
Na frmula genrica A3X2 que representa uma substncia, o

elemento A possui o segundo maior raio atmico de sua coluna. Essa
caracterstica pode ser verificada na substncia representada pela
frmula
a) Be3N2 .
b) Ba3N2 .
c) Al3S2 .
d) Ti3S2 .
QUESTO 40
Considere a reao espontnea, realizada em um recipiente incolor,

transparente e fechado, representada pela equao seguinte
K(s) + H2O(l) KOH(aq) + H2(g)
Essa reao pode ser comprovada por meio do(a)

a) aumento da presso do sistema.
b) surgimento de uma base insolvel.
c) reduo da condutibilidade eltrica.
d) manuteno da cor em meio fenolftalena.
39

QUESTO 41
A oxidao espontnea do ferro, representada na equao, leva

formao da ferrugem, caracterizada como xido de ferro III.
2Fe(s) + 3/2 O2(g) Fe2O3(s)
Suponha que uma placa de ferro de 112 g foi guardada em um

recipiente fechado, com ar. Aps a degradao completa, detectou-se
160 g de ferrugem.
A massa de oxignio, em gramas, consumida nessa reao,

aproximadamente, de
a) 32.
b) 48.
c) 56.
d) 72.
QUESTO 42
Um mol de um composto inorgnico com menor razo entre a massa

do elemento metlico e a de oxignio forma o xido de
a) clcio.
b) sdio.
c) alumnio.
d) magnsio.
40

BIOLOGIA
QUESTO 43
O processo de fragmentao constitui um dos fatores que alteram os

ecossistemas florestais. Uma consequncia desse fenmeno o
aumento da (o):
a) extino de espcies.
b) taxa de fotossntese.
c) ndice pluviomtrico.
d) variabilidade gentica.
QUESTO 44
Por intermdio das divises celulares, os animais so capazes de

produzir gametas (meiose), de crescer e regenerar tecidos lesionados
(mitose). A diferena fundamental entre essas divises que apenas
na meiose ocorre
a) formao do fuso acromtico.
b) duplicao do material gentico.
c) segregao de cromossomos homlogos.
d) espiralizao do DNA ao redor de protenas.
41

QUESTO 45
As reaes qumicas representadas no esquema podem ocorrer em

uma mesma clula.
H2O
LUZ
fase
luminosa
O2
CO2
ADP + P
ATP
NADPH2
fase
qumica
GLICOSE
NADP
Disponvel em: <http://perlbal.hi-pi.com>. Acesso em: 29 ago. 2013
Sobre essas reaes qumicas, INCORRETO afirmar que a(o)

a) oxignio origina-se da molcula de gua.
b) fase luminosa independente da fase qumica.
c) carboidrato produzido gera outras substncias.
d) luz fundamental para a excitao dos eltrons.
42

QUESTO 46
Analise a fotomicrografia e a representao esquemtica de um

processo metablico citoplasmtico.
polipeptdeo
completo
cadeia
polipeptdica
nascente
UAG
AUG
5
Legenda:
AUG cdon iniciador
UAG cdon de parada
mRNA
tRNA
movimento ribossmico
Disponvel em: <http://biologiamais.com.br>. Acesso em: 17 de set. 2013.

(Adaptado).
Esse processo ocorre em clulas de

a) fungos.
b) plantas.
c) animais.
d) bactrias.
43

QUESTO 47
Em uma cena de crime foram encontradas evidncias que poderiam

auxiliar na identificao dos culpados, sendo que os irmos gmeos
univitelinos eram suspeitos. Nesse caso, o tipo de amostra que
permite a identificao precisa do criminoso a(o)
a) saliva.
b) sangue.
c) impresso digital.
d) DNA mitocondrial.
44

QUESTO 48
Na preparao para os Jogos Olmpicos de 2012, em Londres, um

maratonista brasileiro treinou na cidade de Paipa, na Colmbia, a
2.577 m acima do nvel do mar.
A finalidade desse treinamento foi aumentar a
a) temperatura mdia do corpo.
b) quantidade de hemcias no sangue.
c) densidade de mitocndrias nas clulas.
d) frequncia dos movimentos respiratrios.
45

QUESTO 49
GEOGRAFIA
Analise a imagem abaixo.
DUARTE, Paulo Arajo. Fundamento de Cartografia. Florianpolis: UFSC, 2002.

(Adaptado).
Sobre a projeo de Lambert, afirma-se que
I exibe meridianos com linhas retas e convergentes.

II ideal para representar regies maiores.
III elaborada a partir de uma forma cilndrica.

IV possui maior deformao na base.
Esto corretas as afirmativas
a) I e II.
b) I e IV.
c) II e III.
d) III e IV.
46

QUESTO 50
Considere a seguinte ilustrao.

pntano
turfa
linhito
soterramento
hulha
antracito
Disponvel em: <http://www.ggl.ulaval.ca>. Acesso em: 07 jul. 2013.
Associou-se corretamente a fase de formao do carvo s suas

respectivas caractersticas em:
a) linhito: apresenta baixo teor de umidade e dificuldade para a

queima.
b) hulha: data da era cenozoica e possui concentrao significativa
de carbono.
c) turfa: proporciona menos poder calorfico e possui camadas pouco

desenvolvidas.
d) antracito: corresponde a etapa mais recente e com maior

capacidade calorfica.
47

QUESTO 51
O planejamento territorial visa organizar o espao, considerando

polticas urbanas, ambientais, de fronteira e industriais com o
objetivo de propiciar o desenvolvimento socioespacial. Nesse
contexto, uma proposta adequada de planejamento para o complexo
da Amaznia seria a
a) consolidao da ocupao agroindustrial contempornea para

ampliar o uso de tecnologias.
b) diversificao econmico-produtiva para atender as zonas dedicadas
secularmente s monoculturas.
c) reorganizao da estrutura territorial litornea para incrementar as

exportaes em direo Europa.
d) ativao do empreendedorismo regional para estimular a abertura

de diretrizes da inovao social.
QUESTO 52
No contexto da geopoltica do Oriente Mdio, so empecilhos

resoluo do conflito latente entre israelenses e palestinos,
EXCETO a(o)
a) ocupao de reas estratgicas por parte dos israelenses.
b) disparidade social eminente entre a populao das duas naes.
c) ausncia de unidade consensual entre os diversos grupos muulmanos.
d) omisso histrica da Organizao das Naes Unidas s questes

da regio.
48

QUESTO 53
Analise o mapa a seguir.
Fonte: ROSS, Jurandyr. Geografia do Brasil. So Paulo: Edusp, 2000.
As reas em negrito referem-se a

a) evoluo do rift valley.
b) intensa atividade ssmica.
c) obduco de placas tectnicas.
d) formao de cadeias mesocenicas.
49

QUESTO 54
No incio do sculo XX, a esperana de vida no Pas no passava
dos 35,5 anos. Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica (IBGE), ela atingiu mais de 73 anos em 2009 (76,5
anos para as mulheres e 69 anos para os homens). A proporo
de idosos subiu de 9,1% em 1999, para 11,3% em 2009,
compondo, hoje, um contingente acima de 22 milhes de
pessoas, superando a populao de idosos de vrios pases
europeus, como a Frana, a Inglaterra e a Itlia, de acordo com
estimativas da Organizao das Naes Unidas (ONU).
MINAYO, Maria Ceclia. O envelhecimento da populao brasileira. In: Conhecimento
prtico: Geografia. So Paulo: Escala educacional. n. 48.
A partir dos dados apresentados no fragmento, afirma-se que:
I A alterao no padro etrio brasileiro incentiva a reforma

previdenciria no pas.
II O alargamento do topo da pirmide ratifica a existncia do

Estatuto do Idoso.
III A semelhana demogrfica com os pases europeus revela a

entrada do Brasil no grupo dos pases centrais.
IV A estrutura etria atual sinaliza a necessidade de polticas

neomalthusianas compensatrias.
Esto corretas apenas as afirmativas
a) I e II.
b) I e III.
c) II e IV.
d) III e IV.
50

QUESTO 55
HISTRIA
Analise a charge publicada em 1887.
AGOSTINI, ngelo. Revista Ilustrada. Disponvel em: <http://lounge.obviousmag.org>.

Acesso em: 27 jul. 2013.
Nela, o artista retrata o imperador Dom Pedro II como um governante

omisso
a) diante dos graves problemas da nao publicados pelos jornais.
b) acerca das notcias sobre as presses inglesas pelo fim do trfico.
c) frente onda de manifestaes feministas divulgadas pela

imprensa.
d) diante das manchetes dirias sobre a destruio das matas

nacionais.
51

QUESTO 56
Os Estados Unidos iniciaram o sculo XX com uma produo

industrial crescente. O pas transformava-se na maior potncia
mundial, ultrapassando os pases europeus, at mesmo a Inglaterra,
em desenvolvimento econmico e em produtividade. A prosperidade
tornou-se mais atrativa emigrao, impulsionando o crescimento
demogrfico do pas. Contudo a produo industrial era cada vez
mais controlada por grandes monoplios.
No contexto descrito acima, os Estados Unidos criaram
a) projetos polticos, visando ao controle sobre os pases vizinhos.
b) normas sociais, assegurando o convvio pacfico entre os povos.
c) planos humanitrios, objetivando diminuio da misria mundial.
d) doutrinas raciais, defendendo a igualdade biolgica entre os seres

humanos.
52

QUESTO 57
Ele era mestre em descascar abacaxi. Literalmente. Cortava
primeiro a parte de baixo. Depois, colocava a fruta em p e,
girando a coroa, ia tirando a casca. Nunca tinha visto algum
fazer isso com tanta habilidade, conta Maria Prestes. Essa
destreza cai bem como metfora para sintetizar a trajetria de
Luiz Carlos Prestes. Desde o incio da Coluna Prestes, em 1925,
ele descascou muitos abacaxis.
LIMA, Vivi Fernandes de. Em cada pgina uma pista. Revista de Histria da Biblioteca
Nacional. Disponvel em: http://www.revistadehistoria.com.br>. Acesso em: 17 jul.
2013. (Adaptado).
A expresso abacaxi usada no texto para apontar os problemas

vivenciados por Luiz Carlos Prestes, que encontrou resistncia dos
a) camponeses, que desconfiavam de suas aes.
b) comunistas, que se opunham a sua liderana popular.
c) governantes, que o perseguiam ao longo de sua marcha.
d) intelectuais, que o consideravam favorvel aos latifundirios.
53

QUESTO 58
A derrubada do governo Joo Goulart, em 1964, contou com a

participao decisiva das foras armadas que impuseram ao Pas uma
nova ordem com caractersticas crescentemente autoritrias.
So fatores que compem essa nova ordem do Pas, EXCETO a
a) cassao dos mandatos de parlamentares brasileiros.
b) perseguio das organizaes sindicais dos trabalhadores.
c) expanso de rgos de controle sociopoltico da populao.
d) promoo das reformas de base propostas pelo governo populista.
54

QUESTO 59
Na virada dos anos 40 para os anos 50, tratava-se de afirmar
um gnero especfico, que deveria trazer uma marca de origem
o samba contra outros gneros reconhecveis que
interferiam na audincia nacional como o jazz, o bolero e a
rumba.
NAPOLITANO, M. e alli. Desde que o samba samba: a questo das origens no
debate historiogrfico sobre a msica popular brasileira. Disponvel em:
<www.scielo.br>. Acesso em: 21 jul. 2013.
No perodo mencionado, a importncia atribuda ao samba deriva do
a) anseio da sociedade em restringir os contatos com a msica

estrangeira.
b) interesse das rdios em aumentar a popularizao de seus

programas.
c) desejo dos intelectuais em eliminar a perseguio policial aos

compositores.
d) empenho do governo em ampliar o patrimnio imaterial

afrodescendente.
55

QUESTO 60
A descolonizao pode ser considerada um processo histrico,

primordialmente poltico, desencadeado aps a Segunda Guerra
Mundial e que se traduziu em movimentos de independncia das
colnias situadas na sia e na frica.
So acontecimentos marcantes desse processo, EXCETO
a) o desmembramento do domnio colonial conduzido pela guerrilha

de Ho Chi Minh na Indochina.
b) a batalha de Argel travada pela Frente de Libertao Nacional para

a emancipao poltica do territrio.
c) o movimento de desobedincia civil desencadeado por Mahatma

Gandhi pela independncia da ndia.
d) a Conferncia de Bandung promovida pelo governo estadunidense
para o alinhamento poltico das ex-colnias.
56

57

58

Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais
Processo Seletivo | 1 semestre 2014
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio com Concomitncia Externa

Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio Subsequente
Lngua Portuguesa
Quadro de Respostas (rascunho)
Matemtica
Fsica
01.
16.
31.
49.
03.
18.
33.
51.
02.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
17.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
B
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
32.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
D
43.
44.
45.
46.
47.
48.
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
Qumica
D
D
D
D
50.
52.
53.
54.
55.
57.
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
Biologia
D
D
D
D
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
56.
58.
59.
60.
Geografia
A
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
Histria
D
D
D
D
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
- Tanto as questes quanto o gabarito das provas sero disponibilizados na Internet,

no dia 10 de novembro de 2013, a partir das 20 horas.
- O resultado oficial ser publicado no dia 21 de novembro de 2013, a partir das
14 horas, no endereo eletrnico da COPEVE: www.copeve.cefetmg.br.
- As informaes sobre matrcula devem ser consultadas no Manual do Candidato.
- O candidato que sair com o Caderno de Provas e/ou com a Folha de Respostas do
local de aplicao de provas ser automaticamente eliminado do Processo Seletivo.


Prova CCE Subsequente 2014 1

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Prova CCE Subsequente 2014 1

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

fins didticos, desde que citada a fonte.

Por favor, abra somente quando autorizado.

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

O CEFET-MG parceiro da Coleta Seletiva Solidria e encaminhar

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

2. Nenhuma folha deste caderno poder ser destacada. O candidato poder

3. A prova ter 3 horas de durao, incluindo o tempo necessrio para

1. Identifique o Caderno de Provas, colocando o seu nome completo no

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

Este Caderno de Provas foi redigido em conformidade com as

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

Filosofar para preservar

O modelo consumista de produo da atualidade ecocida em sua

Filosofar fazer pensar, refletir sobre como gerenciar melhor nossas

H outro desafio fundamental para a vida que o ser humano teima

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

consumirmos, mais trabalho criamos, mais o pas pode se

Concluindo, podemos afirmar que a reflexo filosfica nos ajuda a

Disponvel em: <http://www.revistaecologico.com.br>. Acesso em: 10 set. 2013.

Concomitncia Externa | Subsequente CEFET-MG | 1 Semestre 2014

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

De acordo com o texto, o ato de filosofar

a) deixa o ser humano margem dos problemas sociais.

b) estimula reaes emocionais perante nossas conquistas.

c) propicia o discernimento necessrio tomada de decises.

d) assegura uma postura otimista frente aos percalos da vida.

Os desafios fundamentais para o ser humano mencionados pelo

b) acatar o efmero e lutar por um mundo mais verde.

c) ter bom senso e reconhecer o direito de todas as espcies.

d) aprender a pensar e desenvolver uma conscincia ecolgica.

Concomitncia Externa | Subsequente CEFET-MG | 1 Semestre 2014

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

A passagem em que as palavras foram empregadas em sentido literal

a) No existe gratuidade na vida.

b) A roda acelerada desde o sculo XIX no pode parar.

c) (...) e no para satisfazer o poo sem fundo dos nossos desejos.

No ltimo pargrafo, o autor usa a expresso impasse civilizatrio

a) consumo excessivo e distribuio de riquezas.

b) superao do dficit econmico e garantia de sustentabilidade.

c) desenvolvimento industrial e preservao dos recursos naturais.

d) necessidade de produo de bens e descoberta de novas fontes

Concomitncia Externa | Subsequente CEFET-MG | 1 Semestre 2014

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

Dependendo de seu uso, o conectivo de oposio mas pode

c) lgico que todos ns precisamos consumir, mas consumo para

d) Conseguimos avanos significativos na esfera da poltica e da

As oraes esto ligadas por uma relao de proporcionalidade em:

a) Ela d porque recebe, ama porque amada.

b) Acreditam que, quanto mais consumirmos, mais trabalho

c) O sistema global de produo continua agindo como se os

d) Para haver riqueza, preciso produzir, consumir, obter lucro, criar

Concomitncia Externa | Subsequente CEFET-MG | 1 Semestre 2014

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

Se pluralizarmos o termo grifado, o verbo tambm dever ir para o

b) Para haver riqueza, preciso produzir, consumir, obter lucro, criar

c) H outro desafio fundamental para a vida que o ser humano teima

d) Concluindo, podemos afirmar que a reflexo filosfica nos ajuda

E esses so os sbios, aqueles que conseguem monitorar com

Nessa passagem, as palavras sublinhadas podem ser substitudas,

Concomitncia Externa | Subsequente CEFET-MG | 1 Semestre 2014

permitida a reproduo parcial ou total deste Caderno de Provas apenas para

As questes de (09) a (12) referem-se ao texto a seguir.

A primavera, o vero, o outono e o inverno eram nomes que se