CABEALHO DA ESCOLA Ficha de avaliao 8.

ano
Objetivos gerais das metas curriculares:
4. Compreender os nveis de organizao biolgica dos ecossistemas.
5. Analisar as dinmicas de interao existentes entre os seres vivos e o ambiente.
6. Explorar as dinmicas de interao existentes entre os seres vivos.

Como caa a guia-real?

A guia-real uma caadora exmia, estando adaptada para viver em ambientes severos. Com uma
envergadura de mais de dois metros, uma ave enorme, capaz de caar lebres, raposas, galos silvestres e,
no litoral, aves marinhas.
As guias-reais fazem ninhos em rvores e penhascos. No conseguem caar em mato cerrado, pelo que
se especializaram em procurar alimento em reas abertas (fig. 1) e terras altas. A o alimento mais
escasso, e as guias tm de rondar territrios imensos de at 160 km 2. Para tal, voam muito alto, de modo a
observar uma rea extensa sem alertar as presas. Precisam de planar durante horas a fio e ter fora
suficiente para matar qualquer animal que se apresente como opo.
A viso da guia-real tem um poder de resoluo 2,5 vezes melhor do que o ser humano, conseguindo
detetar uma lebre a 3,2 km de distncia. A guia-real raramente ataca mergulhando diretamente de uma
atitude elevada. Em vez disso, mantem-se a planar a alguma distncia e apenas investe j perto do solo.
Como a guia depende de um ataque sbito, se calcular mal a investida, ter poucas hipteses de
conseguir uma refeio.
Adaptado da revista Quero Saber Especial Ambiente, 2012

Fig. 1.

Nas questes 1 a 9, transcreve a letra da opo correta.

1. A frase sublinhada no texto mostra que
(A) apenas os fatores abiticos influenciam a distribuio da guia-real no ecossistema.
(B) apenas os fatores biticos influenciam a distribuio da guia-real no ecossistema.
(C) os fatores abiticos e biticos influenciam a distribuio da guia-real no ecossistema.
(D) os fatores abiticos e biticos no influenciam a distribuio da guia-real no ecossistema.

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2. A guia-real um animal ____, pois a temperatura interna do seu corpo ____.

(A) poiquilotrmico constante
(B) poiquilotrmico varivel
(C) homeotrmico constante
(D) homeotrmico varivel
3. Observando atentamente a figura 1, verifica-se que
(A) est representada apenas uma populao.
(B) esto representadas somente duas populaes.
(C) esto representadas mais de duas populaes.
(D) no est representada nenhuma populao.
4. As guias-reais estabelecem com as rvores uma relao de ____ e com as lebres uma relao de
____.
(A) predao comensalismo
(B) mutualismo predao
(C) parasitismo simbiose
(D) comensalismo predao
5. Durante o ano, o pelo da lebre muda de cor. Isto deve-se
(A) variao da temperatura.
(B) variao do fotoperodo.
(C) variao da quantidade de gua existente no meio.
(D) ao tipo de alimentos ingeridos.
6. Em regra, uma raposa adaptada a climas ____ possui ____.
(A) frios orelhas grandes e pelagem abundante
(B) frios orelhas pequenas e pelagem abundante
(C) quentes orelhas grandes e pelagem abundante
(D) quentes orelhas pequenas e pelagem reduzida
7. As plantas que vivem em lagos, como o nenfar, so classificadas de
(A) hidrfitas.
(C) mesfitas.
(B) xerfitas.
(D) impermeveis.
8. Com base no texto, correto afirmar que, na interao ____ que a guia-real estabelece com
a raposa, a guia-real ____ e a raposa, ____.
(A) interespecfica a presa predador
(B) interespecfica o predador a presa
(C) intraespecfica o predador a presa
(D) intraespecfica a presa o predador
9. A figura 1 representa
(A) um ecossistema.
(B) uma comunidade.

(C) uma espcie.

(D) o bitopo de uma populao.

10. Justifica a tua resposta na questo 9.

11. Identifica trs fatores abiticos presentes na figura 1.
12. Refere trs adaptaes do cato que justifiquem a afirmao: O cato uma planta adaptada
a climas quentes e secos.
13. Apresenta uma definio de:
13.1. estrutura do ecossistema.
13.2. funcionamento do ecossistema.
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14. Prev o que aconteceria:

14.1. na dinmica do ecossistema ao qual pertencem os seres vivos da figura 1, se a temperatura
e a pluviosidade mdia anual diminussem para metade.
14.2. ao nmero de coelhos, se a raposa deixasse de existir na regio da figura 1.
15. Faz corresponder a cada linha do grfico da coluna A um ser vivo da coluna B, de modo
a estabeleceres uma relao correta. Utiliza para cada nmero romano apenas uma letra.
Coluna A

Coluna B

(a) Lebres
(b) Peixes
(c) Ervas
(d) guias-reais

Retirado de http://www.infoescola.com/

16. Faz corresponder a cada afirmao um dos nmeros da seguinte chave:

Afirmaes
(A) As abelhas cooperam na defesa da colmeia.

Chave

(B) As alfaces competem pela luz solar.

(C) O peixe-palhao protege-se vivendo entre os tentculos
venenosos da anmona.
(D) O colibri transporta os gros de plen de uma flor para outra
da mesma espcie.

(1) Interao intraespecfica

(2) Interao interespecfica

(E) As aranhas-lobos praticam canibalismo quando o alimento

reduzido.
(F) O frango serve de alimento a muitas pessoas.
17. Classifica cada uma das afirmaes seguintes em verdadeira (V) ou falsa (F).
(A) A pulga um ectoparasita do ser humano.
(B) Numa relao de mutualismo, os indivduos envolvidos saem ambos beneficiados.
(C) O vento um fator bitico que contribui para a polinizao e disperso das sementes.
(D) A estivao o estado de dormncia em que o animal reduz ao mnimo a sua atividade em
perodos quentes e secos.
(E) A gua do solo a principal fonte de energia para os ecossistemas.
(F) O camelo exemplo de um animal que urina e transpira pouco.
(G) Os animais que se movimentam em direo a uma fonte luminosa apresentam fototaxia
negativa.
(H) A luz solar tem grande influncia no desenvolvimento e na distribuio das plantas.
(I) Algumas relaes biticas, como a competio, podem levar evoluo das espcies envolvidas.
(J) A evoluo de uma espcie, resultante da sua adaptao s alteraes do meio, designada por
coevoluo.

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