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FICHA DE AVALIAO FORMATIVA 1

NOME: _____________________________________ N.: ______ TURMA: _________ DATA: _________

GRUPO I

Leia o excerto da Parte I O cego do texto A abbada, de Alexandre Herculano.

Sois letrado, reverendo padre: deveis ter visto algum traslado1 da Divina comdia do florentino
Dante.
Li j, e mais de uma vez respondeu o prior. obra-prima daquelas a que os gregos chamavam
epos2, id est, enarratio, et actio 3, segundo Aristteles; e se no houvesse nessa escritura algumas ousadias
5 contra o papa
Pois sabei, reverendo padre prosseguiu o arquiteto, atalhando o mpeto erudito do prior que
este mosteiro que se ergue diante de ns era a minha Divina comdia, o cntico da minha alma: concebi-o
eu; viveu comigo largos anos, em sonhos e em viglia: cada coluna, cada mainel, cada fresta, cada arco era
uma pgina de cano imensa; mas cano que cumpria se escrevesse em mrmore, porque s o mrmore
10 era digno dela. Os milhares de lavores4 que tracei em meu desenho eram milhares de versos; e porque
ceguei arrancaram-me das mos o livro, e nas pginas em branco mandaram escrever um estrangeiro!
Loucos! Se os olhos corporais estavam mortos, no o estavam os do esprito. O estranho a quem deram
meu cargo no me entendia, e ainda hoje estes dedos descobriram nessa pedra que o meu alento no a
bafejara. Que direito tinha o Mestre de Avis para sulcar com um golpe do seu montante a face de um
15 arcanjo que eu crera? Que direito tinha para me espremer o corao debaixo dos seus sapatos de ferro?
Dava-lhe o ouro que tem despendido? O ouro! No! O Mestre de Avis sabe que o ouro vil; s nobre
e puro o gnio do homem. Enganaram-no: vassalos houve em Portugal, que enganaram seu rei! Este edi-
fcio era meu; porque o gerei; porque o alimentei com a substncia de minha alma; porque eu necessitava
de me converter todo nestas pedras pouco a pouco, e de deixar, morrendo, o meu nome a sussurrar
20 perpetuamente por essas colunas, e por baixo dessas arcarias. E roubaram-me o filho da minha imaginao,
dando-me uma tena!5 Com uma tena paga-se a glria e a imortalidade? Agradeo-vos, senhor rei,
a merc! Sois em verdade generoso mas o nome de mestre Ouguet enredar-se- no meu, ou, talvez,
sumir este no brilho de sua fama mentida

ALEXANDRE HERCULANO, Lendas e narrativas,


ed. de Vitorino Nemsio, 2.a ed., Lisboa, Bertrand, 1974.

(1) traslado: cpia, imitao, verso.


(2) epos: canto heroico (grego).
(3) id est, enarratio, et actio: isto , de narrao e ao.
(4) lavores: trabalhos, adornos.
(5) tena: penso dada em remunerao de servios.

Apresente, de forma clara e bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1. Explique em que medida a suposio acerca dos conhecimentos do reverendo padre (linha 1)
prepara a apresentao dos argumentos do arquiteto.

2. Explicite o significado da afirmao do arquiteto Afonso Domingues Se os olhos corporais


estavam mortos, no o estavam os do esprito (linha 12), relacionando-a com o sentido global do
seu discurso.

3. Identifique o recurso de estilo presente em Com uma tena paga-se a glria e a imortalidade?
(linha 22) e comente o seu valor expressivo.

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B

Leia a cantiga de D. Dinis.

Non chegou, madr,1 o meu amigo,


e oj est o prazo sado!2
Ai, madre, moiro3 damor!

Non chegou, madr, o meu amado,


5 e oj est o prazo passado.
Ai, madre, moiro damor!

E oj est o prazo sado!


Por que mentiu o desmentido?4
Ai, madre, moiro damor!

10 E oj est o prazo passado!


Por que mentiu o perjurado?5
Ai, madre, moiro damor!

Por que mentiu o desmentido,


pesa-mi,6 pois per si falido.7
15 Ai, madre, moiro damor!

Por que mentiu o perjurado,


pesa-mi, pois mentiu a seu grado.8
Ai, madre, moiro damor!

D. Dinis

MARIA EMA TARRACHA FERREIRA, Antologia


literria comentada Idade Mdia, 4.a ed.,
Lisboa, Ulisseia, s/d, p. 75.

(1) madr: me.


(2) e oj est o prazo sado: e hoje termina o prazo; chegou o dia do encontro.
(3) moiro: morro.
(4) desmentido: falso, mentiroso.
(5) perjurado: falso.
(6) pesa-mi: causa-me pena.
(7) per si falido: faltou por sua livre vontade.
(8) a seu grado: por sua vontade.

Apresente, de forma clara e bem estruturada, as suas respostas aos itens que se seguem.

1. Identifique o destinatrio das palavras do sujeito potico e explicite o seu papel.

2. Descreva o estado de esprito do sujeito potico e exponha os motivos desse estado de alma.
Ilustre a sua resposta com citaes pertinentes.

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GRUPO II

Leia o texto seguinte. Se necessrio, consulte as notas apresentadas.

Ferno Lopes excede a craveira1 de um cronista maneira medieval. Se verdade que parte da sua
obra faz a compilao2 de memrias anteriores, tambm verdade que outra parte j resulta de uma inves-
tigao original e crtica. Isto representa um grande avano sobre a historiografia3 medieval, nomeadamente
sobre a francesa, que no passa de uma reportagem baseada em recordaes pessoais ou relatos de teste-
5 munhas. Como guarda-mor da Torre do Tombo, Ferno Lopes tinha ao seu alcance os arquivos do Estado,
circunstncia de que soube fazer uso, transcrevendo, resumindo e aproveitando a correspondncia diplo-
mtica, os diplomas legais, os captulos das Cortes, e outra documentao, que ainda enriqueceu, exami-
nando, fora da Torre do Tombo, os cartrios das igrejas e lpides de sepulturas. Com este material foi-lhe
possvel fazer a crtica e a correo das memrias existentes, segundo um mtodo que se assemelha ao de
10 dois a trs sculos mais tarde. Sempre que uma tradio ou uma memria desmentida pelos documentos,
Ferno Lopes rejeita-a; e, avanando nesse caminho, declara submeter a uma reviso metdica todos os
relatos que lhe chegavam s mos, notando as suas contradies e inverosimilhanas, 4 e decidindo-se,
falta de documento, pela verso que julga mais chegada razo. At hoje no foi possvel desmentir,
em nada de importante, a informao desta obra sob o ponto de vista documental, e as polmicas que se
15 travaram sobre o valor histrico de Ferno Lopes, quando acusado de denegrir a figura de D. Pedro ou de
caluniar os inimigos de D. Joo I, nomeadamente D. Leonor Teles, s tm levado a confirmar o escrpulo5
do cronista de se estribar em documentos autnticos, embora sem as transcries explcitas que apenas
principiaro a impor-se dois sculos mais tarde.
O primeiro cronista portugus pode, assim, ser chamado tambm com justia o primeiro, em data,
20 dos historiadores portugueses, isto , o primeiro que, no se limitando a compilar, se informa nas fontes
documentais, submetendo a tradio a uma anlise crtica.

ANTNIO JOS SARAIVA e SCAR LOPES, Histria da literatura portuguesa,


17. ed., Porto, Porto Editora, 1996, pp. 45-46.
(1) craveira: nvel, estatura.
(2) compilao: reunio de textos.
(3) historiografia: trabalho do historiador; arte de escrever a histria.
(4) inverosimilhanas: aspetos improvveis.
(5) escrpulo: ateno, cuidado.

1. Para responder a cada um dos itens, de 1.1 a 1.6, selecione a opo correta. Escreva, na folha de
respostas, o nmero de cada item e a letra que identifica a opo escolhida.

1.1. Ferno Lopes e os historiadores posteriores tm em comum o facto de


(A) apresentarem transcries, referindo, de forma explcita, as suas fontes.
(B) consultarem documentos cuja autenticidade investigaram.
(C) desvalorizarem a existncia de contradies nos documentos que renem.
(D) valorizarem, especialmente, relatos de testemunhas.
1.2. O facto de Ferno Lopes ter sido guarda-mor da Torre do Tombo
(A) permitiu-lhe retificar memrias existentes.
(B) permitiu-lhe aproximar-se dos mtodos da historiografia francesa.
(C) determinou a sua parcialidade.
(D) foi irrelevante na sua atividade de cronista/historiador.
1.3. As polmicas sobre o valor histrico de Ferno Lopes
(A) deram razo aos que condenam a sua parcialidade.
(B) deram razo aos que o consideram um cronista preocupado com a verdade.
(C) permitiram compreender melhor a posio dos inimigos de D. Joo I.
(D) puseram em causa o valor documental da sua obra.

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1.4. O vocbulo compilar (linha 20) significa
(A) analisar.
(B) investigar.
(C) rever.
(D) reunir.
1.5. O ltimo pargrafo do texto permite concluir que um historiador algum que
(A) aceita, sem a questionar, a tradio.
(B) submete a tradio a uma investigao.
(C) rene o maior nmero possvel de documentos.
(D) valoriza a tradio em detrimento das fontes documentais.
1.6. O texto apresentado pode enquadrar-se no gnero
(A) narrativo.
(B) descritivo.
(C) argumentativo.
(D) expositivo.

2. Identifique a funo sinttica desempenhada pelos constituintes seguintes.

a) de memrias anteriores (linha 2)


b) pelos documentos (linha 10)

3. Classifique as oraes que se seguem.

a) que outra parte j resulta de uma investigao original e crtica (linhas 2 e 3)


b) Sempre que uma tradio ou uma memria desmentida pelos documentos (linha 10)
c) que apenas principiaro a impor-se dois sculos mais tarde (linhas 17 e 18)

GRUPO III

Escreva um texto expositivo em que mostre que o patriotismo est presente em vrios momentos da
narrativa A abbada.
Construa um texto bem estruturado, com introduo, desenvolvimento e concluso, e que tenha um mnimo
de cento e trinta (130) e um mximo de cento e setenta (170) palavras.

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