Como Formar um

Coral de Sucesso

Um Manual Prtico e Intuitivo para o Leigo

Um Guia Passo-a-Passo Para o No-Iniciado na
Notao Musical Iniciar um Coral Bem-Sucedido

Deco Z. Marin
www.coralreligare.com.br/curriculum_deco.htm
 A Importncia e Papel do Coral

Participar de um coral uma terapia para o corpo, mente e alma. vida social de
qualidade, refinamento de aptides nobres. Os estudos que demonstram uma
relao direta entre o desenvolvimento mental e relacional nas pessoas que
praticam msica so fartos e contundentes. Todos deveriam ser introduzidos ao
fazer msica vocal ou instrumental. Alm de elevar a auto-estima, torna seus
praticantes mais sensveis e integrados socialmente. O canto coral a forma mais
antiga e intuitiva de se fazer msica, no possui contra-indicao e divertido. O
canto coral une a comunidade no sentido amplo, envolvendo no s os coralista
uns com os outros, mas suas famlias e amigos. O canto coral musicaliza seus
integrantes de forma envolvente, leve e eficiente.

Definio de Termos

Coro uma formao vocal de pequeno porte, por volta de quinze pessoas,
tambm chamado de conjunto ou grupo; e coristas so os integrantes de um coro.
Coral uma formao vocal de maior porte; e coralistas so os integrantes de um
coral. Um grupo de vinte pessoas, por exemplo, pode-se chamar de pequeno
coral. No h conveno a esse respeito mas esses nmeros so amplamente
aceitos.

Naipe um grupo de pessoas que compem uma das quatro vozes do coral:
naipe das sopranos, naipe das contraltos, naipe dos tenores e naipe dos baixos.
Essa uma diviso padro. Alguns acordes de algumas msicas geralmente
acordes finais pode demandar uma abertura maior das vozes subdividindo os
quatro naipes em at nove vozes: 1o soprano, soprano, mezzo-soprano, 1o
contralo, 2o contralto, 1o tenor, 2o tenor, bartono e baixo.
Tessitura ou registro exteno vocal de uma pessoa desde o seu limite grave at
o seu limite agudo. Meu registro ou tessitura por exempl vai do f1 ao f3,
lembrando que a escala de nmero trs do3, re3, ..., si3 aquela que est no
meio do teclado de um piano, sendo as anteriores 2, 1 e 0 e as posteriores 4, 5, 6
e 7. O mais comum que uma pessoa tenha duas oitavas de notas aproveitveis
em sua tessitura. No captulo sobre a diviso de vozes h um grfico sobre as
tessituras dos naipes.

Vrtice de naipe aquela pessoa ou aquelas pessoas que lideram um naipe

vocalmente. Deve-se identificar os vrtices e atribuir-lhes responsabilidades
desestimulando estrelismo. Um coral com muitos vrtices costuma no soar bem,
as vozes de preenchimento so to importantes quanto os vrtices.

O Nmero de Integrantes

Com quinze pessoas j se pode formar um coro, o qual deve tentar se aproximar
da seguinte configurao: 6 sopranos, 4 contraltos, 3 tenores e 2 baixos. Quanto
menos integrantes, maior a responsabilidade que recai sobre cada um e maior a
necessidade de que sejam vozes j treinadas. Num coral de 100 pessoas por
exemplo, se 10 pessoas faltarem ou errarem determinada nota, o coral ter uma
queda de rendimento de 10% o que tolervel. J na configurao anterior de 15
pessoas, o mesmo desfalque significaria um comprometimento de 75%, o que
intolervel.

Um nmero adequado para viabilizar um coral algo em torno de quarenta

pessoas. Note-se que um coral com 10 sopranos, 10 contraltos, 10 tenores e 10
baixos um coral desequilibrado. O ideal de representatividade de cada naipe gira
em torno de 35% de sopranos, 30% contraltos, 20% tenores e 15% baixos. O
primeiro motivo para essa proporo est no fato de que a projeo e volume da
voz masculina maior que a feminina, o segundo que as sopranos quase
sempre entoam o tema ou melodia da msica, o qual necessita algo de
destaque e o terceiro tem a ver com as propriedades de propagao do som. Sons
agudos, diferena dos sons graves, so mais direcionais, tem menor alcance,
so interceptados por pequenos obstculos e por muitos materiais.. Portanto, na
configurao sugerida de quarenta pessoas quatorze sopranos, doze contraltos,
oito tenores e seis baixos resulta em grande sonoridade e fcil manuteno.

Quanto maior o coral, maior deve ser o rigor com o nvel de rudo nos ensaios e
mais dinmico e bem ensaiados devem estar os monitores e regentes pois
facilmente perde-se a concentrao do grupo. Por outro lado, as faltas em
apresentaes e ensaios so menos sentidas, ou seja, prejudicam menos o
desempenho e desenvolvimento do grupo. Esta uma equao que cada regente
e diretor deve fazer. O recomendvel no impor limite de vozes, todos os
interessados devem ser trabalhados e os no interessados devem ser estimulados
a tentar.

Quem Pode Cantar?

Todos. O canto coral com freqncia a porta de entrada para a msica -

principalmente daqueles que no tem tradio musical em famlia - e esta porta
no deve ser fechada para ningum. H alguns anos atrs quando foi-me dado
um coral para reger, meu primeiro ato foi fazer uma seleo de vozes. Minha
inteno era descartar os desafinados. Foi o que eu fiz, o que culminou no fim das
atividades do coral como um todo. Errei. Hoje estou convicto de que mesmo os
mais desafinados devem ser admitidos e trabalhados. H uma questo
diplomtica importante aqui, o processo de ingresso ao coro deve ser chamado de
classificao de vozes, e no seleo de vozes. O termo classificao menos
intimidatrio. Quando o convite para ingressar no coral for estendido, no d
demasiada nfase no fato de que qualquer um pode cantar. Isso desvaloriza o
cantar no coro. D sim enfase na oportunidade, na terapia, na musicalizao que
representar o fato de participar de uma iniciativa coral.
Uma certa sujeira harmnica desejvel num coral para encorpar o timbre ao
mesmo tempo que a desafinao deve ser minimizada. A experincia tem me
mostrado que mesmo o mais desafinado quando devidamente orientado logo
identifica os sons e os reproduz com correo. A nfase deve estar no ouvir, ouvir
com ateno e reproduzir com suavidade. Cansei de ver regentes e monitores
gritando impacientemente a nota no ouvido de um iniciante enquanto o melhor que
se faz nesse caso suavemente pedir que ele oua com ateno. Ao gritar ou
tocar enrgica e impacientemente o regente gera um ambiente hostil e ofensivo
pois seus gestos sugerem que o iniciante est indo lento demais. bvio que
ningum desafina porque quer, cada um tem seu tempo de aprendizado. Insisto
no fato de que a nfase deve estar no ouvir, identificar as alturas, as notas, os
sons e s depois reproduzir suavemente.

A Musicalidade do Regente e Monitores

No absolutamente indispensvel que o regente saiba ler msica. O mais

importante a sua musicalidade. Da mesma forma aqueles que o auxiliaro como
monitores de naipe. Alm de afinados e ritmados fundamental que captem com
agilidade qual o sentimento que determinada msica ou trecho musical evoca e
como reproduzi-lo, o que chamamos de expresso.

possvel ser sensvel expresso e sentimento da msica sem ser afinado.

Porm nem todo aquele que arrebatado pelas emoes da msica est apto a
reproduzi-la. Portanto imperativo o domnio da tcnica, mesmo que intuitivo,
para uma boa interpretao, e todo trabalho do regente se resume a isso, afinal o
que se busca com a msica tocar a alma.

Muitos corais e regentes passam sua existncia em busca do rigor na afinao

ignorando o fato de que o prprio timbre coral dado, entre outros elementos,
pela sujeira harmnica. A busca ideal a da boa interpretao onde, claro, a
afinao adequada presumida.
 Monitor

A misso do monitor de naipe buscar a correo meldica. A priori o monitor no

busca boa interpretao e sim afinao, para tanto precisa alm do ouvido atento,
muita personalidade e dinamismo. Precisa combinar atitude de mando e
diplomacia e sobretudo estudar o repertrio do dia exausto. O monitor deve
ouvir com cuidado o kit e identificar os trechos fceis e difceis da pea. Os
trechos fceis como unssonos, solo do naipe e harmonia elementar ele anotar
em sua partitura para gastar pouco tempo neles. Nos trechos de harmonia
truncada, melodias de difcil entoao seja por intervalos incomuns, semitons ou
acidentes, eventuais fugas, o monitor focar sua ateno. Primeiro para aprender
com correo para depois ensinar com propriedade. O monitor vai precisar de um
CD player o qual ele precisa aprender a manusear bem antes do seu primeiro
ensaio. Alm de manusear com soltura o equipament, deve saber em que faixa do
CD encontra-se sua parte. Tambm dever anotar de antemo na partitura em
que segundos da faixa esto os trechos crticos para com agilidade encontr-los.
do monitor tambm a atribuio de controlar as faltas e quem pode ou no
cantar nas apresentaes em decorrncia delas.
O controle da faltas no uma arbitrariedade. Um coralista faltoso pe em risco a
qualidade do naipe e consequentemente do coral. pior o coralista cantar errado
e transmitir insegurana do que no cantar. Uma boa prtica tolerar uma falta,
com duas faltas consecutivas o monitor deve ser consultado e com trs faltas
consecutivas o coralista deve ser vetado da apresentao. Lembrando sempre
que com diplomacia e tato. atribuio tambm do monitor distribuir e recolher as
partituras, gerenciar os kits do seu naipe e fazer ensaios individuais de reforo
quando necessrio.
No momento do ensaio propriamente dito, o monitor deve deixar poucas brechas
para conversa ao mesmo tempo em que promove um ambiente de calma e
tranquilidade. Antes de pedir aos coralistas que cantem determinado trecho, o
monitor deve primeiro toc-lo, em seguida ele canta acompanhando o kit e s
ento pede aos coralistas que cantem suavemente. A partir desse ponto no h
segredo, a repetio a me da sabedoria. Deve-se repetir at sentir que esto
todos entoando com correo e firmeza o trecho estudado.

Todas as pessoas so diferentes e precisam ser tratadas diferentemente. H

aqueles que aprendem rpido sua linha meldica e os que so lentos. H os que
querem ser destaque, querem solar ou estar na primeira fila e os que no querem
nem ser vistos se possvel, cantam pianinho e seu prazer est no anonimato. H
os que se enfadam rpido com os ensaios e querem logo a apresentao, e os
que adoram o ensaio e sofrem com as apresentaes. H os que so sensveis
para os quais as palavras devem ser muito bem escolhidas, e os que adoram uma
bronca em pblico.
O monitor deve estar atendo a essas diferenas e tratar cada um como se fosse o
nico. Um deve ser convidado ao ensaio, outro convocado. Um pode ser chamado
a ateno em pblico, outro em privado. Um precisa um ensaio extra e quer, outro
tambm precisa e no quer, e outro ainda talvez nem precise, mas quer.

Esta riqueza de personalidades e jeitos deve ser respeitada e estimulada. um

erro pensar que todos devem ser tratados da mesma maneira. A atividade de coral
amador voluntria, portanto a boa vontade que alavanca cada conquista,
nunca a ameaa muito menos a autoridade exercida arbitrriamente. O coral
justamente o resultado da soma da boa vontade de todos, por isso o melhor que o
regente e o monitor tm a fazer sempre respeitar a todos e procurar tirar o
melhor de cada um. Ao ser respeitado o coralista devolve respeito e boa
disposio, que o combustvel para novas conquistas.

Regente
Depois do trabalho criterioso dos monitores, o regente assume para levar o coral
ao patamar seguinte, o da interpretao da obra. O coral uma lente de aumento
do gestual do regente. O coral responde com fidelidade o que o gestual do regente
sugere, no s o gestual dos braos, mas o do corpo todo. O regente ansioso,
com sombrancelhas levantadas indicando estado de alerta deixa seu coral
tambm ansioso e assustado. bom o regente verbalizar pouco o que quer no
tocante expresso da obra. Ele gesticula e seu coral responde.

O regente deve ser discreto, mas intenso. Bem humorado, sua presena
tranqiliza o coral e arranca um sorriso velado de cada integrante. Ele o nico
que no pode ficar nervoso, muito menos histrico e nem ansioso, nem mesmo
quando comete erros numa apresentao. Quando isso ocorrer ele deve com
graa reconhecer seu deslize e com dignidade prosseguir. Posteriormente deve
estudar melhor o trecho onde deslizou, claro. H porm repertrios que pedem
algo de nervosismo e agitao, da o regente pode se transformar nisso se ele
quiser. Outra opo ter mais de um regente no coral, distribuindo o repertrio de
acordo com a personalidade de cada um.

A principal funo do regente sincronizar o coral num nico batimento. Conheo

uma excelente musicista, tremenda pianista porm pssima regente. Ela marca
com tanta intensidade os tempos que o coral canta como se fosse uma mquina
de socar. Chegam a gesticular com o corpo todo a marcao do tempo. bom
lembrar que os trechos crticos onde a marcao de tempo deve ser clara so
poucos. Eu me arrisco a dizer que na maior parte das msicas, mas da metade de
cada uma delas nem sequer precisaria de presena do regente. quando ele est
ali para se esquecer do tempo e pedir expressividade. Pedir como? Ele entra na
msica, se expressa com sinceridade e seu coral se inspira nele e o imita.

Voltando principal funo do regente, ele est al para as finalizaes e

entradas, tando de frases como da obra como um todo. Ele se antecipa s entrada
e com um olhar indica quem deve entrar enquanto seus braos elegantemente
unifica o coral numa s pulsao. As entradas so indicadas com um olhar
enquanto as finalizaes so indicadas com um gesto discreto das mos. Frases
terminadas com sibilantes necessitam uma uma finalizao clara e inequvoca. H
tambm o fenmeno da adaptao. Embora existam convenes de gestuais de
regncia, comum encontrarmos regentes auto-didatas com um gestual nico e
que funciona muito bem. No que seja o melhor, mas seu coral se adaptou ao seu
gestual.

O regente deve estudar as quatro vozes, no necessriamente saber decor, mas

conhec-las. Surgiro dvidas e ele precisa saber responder. O regente no
iniciado na notao musical e que no saiba responder uma dvida relacionada a
um trecho de determinada voz pode e deve pedir o auxilio do seu monitor, esse
sim dever saber sua voz de memria. Se o problema persistir, o kit dever ser
consultado.

Msicas com playback devem ser ensaiadas primeiro accapella. Uma vez
resolvida a harmonia, da sim adiciona-se o playback. A obra deve ser
fragmentada e ensaiado ao poucos iniciando-se pelos trechos mais difceis no
necessariamente na ordem da partitura, pode-se comear por um trecho final,
depois o comeo e finalmente um trecho no meio.

O tom no deve ser repetido infinitas vezes, nem nos ensaio nem nas
apresentaes. Raramente necessrio tocar ou entoar a nota de cada naipe. O
coral deve ser treinado a extrair sua voz do acorde. E no ensaio, se a msica for
toda num mesmo tom, deve-se dar o tom somente uma vez e depois navega-se
pela msica pedindo ao coral que cante os diferentes fragmentos da obra sem
repetir-lhes o tom. Repetir o tom freneticamente enervante e desnecessrio.

Se concentrar no importante. Isso requer discernimento. comum regentes se

concentrarem num detalhe rtmico, meldico ou de expresso enquanto a
harmonia ainda no foi alcanada. Um toque sobre algum detalhe cai bem, o
problema est na insistncia e perda de tempo precioso em algo que pode vir
naturalmente a partir do momento que o coral compreender o que a msica pede.
Primerio deve-se partir do todo e s ento ir focando nos detalhes certificando-se
de que a maioria j compreendeu a msica como um todo.

O Kit de Ensaio

Um kit de ensaio so quatro CDs e quatro partituras contendo as partes de cada

naipe separadamente.

H casos onde alm da voz a ser ensaiada, a voz principal tambm gravada,
porm com menos volume. Isso feito, por exemplo, quando a msica um solo
com vocal, ou numa fuga onde necessria a referncia da voz principal para
viabilizar e agilizar o aprendizado das vozes que faro o preenchimento
harmnico. H tambm uma marcao rtmica percussiva o que particularmente
til nas pausas. H peas em que a voz do naipe a ser ensaiado est
acompanhada tambm das demais vozes porm com um volume bem inferior,
isso particularmente importante em peas com grandes trechos em unssono.
Desta forma o monitor pode identificar esses trechos para no perder tempo com
eles se concentrando nos trechos em harmonia, j que os trechos em unssono
podem ser aprendidos no ensaio geral.

A partitura deve ser separada por naipe para evitar confuso, para agilizar e
nortear o aprendizado da voz em questo e para musicalizar os coralistas. Com
uma partitura enxuta e til em mos os coralistas comeam a decifrar os sinais
prprios da notao musical e em muitos casos tomam gosto e do
prosseguimento ao estudo da teoria musical o que deve ser sempre estimulado.

Cada compasso deve estar claramente numerado e essa deve ser a ferramenta
de localizao utilizada. J realizei vrios testes a esse respeito. J experimentei
utilizar somente a letra sem a notao, j experimentei a partitura completa com
todas as vozes para todos os naipes, j experimentei numerar somente o primeiro
compasso de cada pauta, etc. Os melhores resultados foram obtidos quando a
partitura era separada para cada naipe, cada compasso devidamente numerado e
a ausncia completa de riturnelos e codas.

impossvel dar suficiente nfase no fato de todos os monitores e o regente

dominarem o repertrio do dia e forneerem uma partitura para cada integrante do
coral. Sem um desses elementos o ensaio fatalmente fracassar. Se apenas um
dos monitores no estiver suficientemente preparado ou se faltar uma partitura
para um dos integrantes de qualquer um dos naipes, o ensaio j ter uma queda
de rendimento. Se faltar um aparelho de som para tocar o kit, o ensaio pode at
acontecer, e deve, mas aquele naipe mancar naquela msica pra sempre.
Parecem detalhes sem importncia, mas so fundamentais. Tanto o regente
quanto o diretor so responsveis por eles. Se o regente e o diretor querem um
coral de sucesso devem cuidar para que todos esses detalhes no passem
despercebidos.

Nos primeiros ensaios de um novo coral que est se formando, importante que
no dia anterior os monitores, regente e diretor se renam, passem as msicas voz
por voz e cantem juntos para se assegurarem de que os monitores esto
dominando a obra, isso evitar vrias dores de cabea posteriores. Com o tempo
isso j no ser mais necessrio, mas no comeo determinante para o sucesso.
Se os primeiros ensaios forem dinmicos, leves e produtivos, os coralistas
voltaro e traro novos integrantes. No podemos esquecer que estamos lidando
com um coral amador e portanto voluntrio. As pessoas s viro enquanto for
legal e gostoso ensaiar. Nada mais as prende ali exceto a promessa de uma
experincia rica, prazenteira, socializante e revigorantes. Muitos municipios,
faculdades, escolas e empresas tem dificuldade em manter um coral devido falta
de dinmica e enorme tdio dos ensaios, apesar dos incentivos, prmios e at
mesmo salrio que se paga aos coralistas. Imagine agora um coral amador
composto exclusivamente por voluntrios. Ningum merece ensaios massantes,
entediantes, excessivamente repetitivos, chatos e improdutivos nem sequer
ganhando para isso, muito menos como voluntrio. Portanto regentes e monitores,
estejam preparados se querem chegar a algum lugar.

O equipamento a ser usado um toca CD simples e uma cpia da partitura

exclusiva do naipe. Anotaes a mo, rabiscos, setas, indicaes devem ser
estimulados, para tanto cada partitura deve conter o nome do coralista para que
cada membro utilize a mesma em todos os ensaios. Deve-se evitar pasta com
folhas plsticas justamente por dificultar as anotaes e causar reflexo luminoso
nas folhas plsticas. O ideal deixar as folhas soltas. Uma vez aprendida a
msica, no h mais necessidade de ensaiar com a partitura. O coral deve
memorizar as msicas, isso fundamentar para a boa interpretao.

Classificao das Vozes

Antes do primeiro ensaio necessrio orientar os coralistas, principalmente os

no iniciados, a respeito de sua voz, que voz canta e onde deve sentar-se nos
ensaios em funo disso. No se deve entrar em detalhes sobre a teoria musical,
nomes complicados, definies tericas e afins. A linguagem deve ser simples e
tangvel. A musicalidade inerente ao ser humano, o papel do coral ajudar
trazer-la tona e no distanciar o coralista da msica com terminologia tcnica
inacessvel e inoportuna.

Msica arte e arte no uma cincia exata. A linha que divide uma voz da outra
tnue e mvel. Quanto mais bem informado o regente, menos taxativo ele ser a
esse respeito. A maioria das pessoas possuem vozes mdias no que tange
tessitura. Tenho verificado que uma pequena minoria so incontestavelmente
graves ou agudos. Proponho abaixo uma demarcao realista para classificar as
vozes. CD faixa n.
Vale lembrar que h mais de uma forma de avaliar a tessitura de uma pessoa. No
primeiro contato o avaliador deve estar atento regio da fala, procurando a nota
predominante e recorrente, de preferncia sem o conhecimento do avaliado para
no comprometer sua naturalidade. Em seguida pode-se especular qual o
repertrio favorito e quais msicas o avaliado mais gosta de cantarolar. Contraltos
por exemplo preferem cantarolar repertrio de outras contraltos ou de tenores
superagudos. Baixos idem, porm uma oitava a baixo. Sopranos e tenores
reclamaro que cantores graves lhes machuca a garganta. Repetindo, a maioria
est na regio mdia e podem ser usados tanto no naipe agudo quanto no grave,
j que notas extremamente graves ou agudas so exceo na maioria das
msicas e quando ocorrem so curtas. Outro fator a ser considerado que a
timbragem de um coralista grave cantando a linha de um naipe agudo enriquece e
intensifica o som, o que pode ser usado como uma ferramenta poderosa na
interpretao. Por outro lado, uma primeiro-soprano que alcana o superagudo
precisa das meso-sopranos na maior parte da msica quando notas graves para o
naipe so recorrentes, nas quais a voz da primeiro-soprano no se projeta. a lei
da compensao.
Nem todo mundo perfeitamente classificvel, h fatores que podem alterar e
muito o resultado de um teste de voz. O nervosismo, a total ausncia de noo
musical, gripe, afonia, mudana de voz, etc. importante lembrar aos coralistas
que se enquadram nesse perfil, que o teste pode ser refeito posteriormente se
houver desconforto, dor, voz cansada, afonia e outros sintomas mesmo naquelas
msicas calmas que exigem pouco esforo vocal. A soluo pode ser um simples
remanejamento dentro do coral, ou, persistindo os sintomas, um fonoaudilogo
dever ser consultado.

A formao indicada para o ensaio a alem onde as sopranos sentam-se na

frente do regente do seu lado direito e os baixos imediatamente atrs. Do outro
lado ficam as contraltos e os tenores atrs. Para as apresentaes recomendo a
formao francesa onde os naipes ficam em linha sendo as contraltos, ternores,
baixos e sopranos da esquerda para a direita em relao ao regente. Esse
posicionamento tem algumas justificativas. Primeiro a proximidade das vozes de
ponta, baixos e sopranos, o que lhes permite melhor afinao j que esto
entoando notas distantes. O segundo que, estando agrupados por naipe, os
cantores mais seguros, os chamados vrtices de naipe, servem de apoio para os
mais inseguros. E terceiro que o posicionamento frances nas apresentaes
favorece a estereofonia e promove melhor contato entre o regente e os naipes
favorecendo a comunicao gestual.
 Local, Horrio e Roupa para o Ensaio

Os naipes devero ensaiar separadamente. Se isso no for possvel por falta de

espao, a soluo usar o mesmo espao em horrios ou dias diferentes. O
importante que no haja interferncia para que os integrantes de um naipe no
confundam sua linha meldica com a do outro durante o aprendizado.

importante ter um horrio fixo de ensaio e no trocar esse horrio ao sabor das
necessidades diversas dos coralistas. No comeo as pessoas costumam
encontrar dificuldade porque j tinham suas agendas feitas, mas com o passar do
tempo elas vo adequando suas agendas em funo do horrio de ensaio, da a
importncia de se ater a ele. H duas coisas que no se pode decidir em grupo
com o coral. Horrio de ensaio e roupa para a apresentao. Esta uma deciso
da direo do coral. Deve-se escolher um horrio calmo e fresco, quando haja
pouca ou nenhuma agitao no local de ensaio. De preferncia num momento e
local quando os coralistas possam vir com roupas casuais, leves e despojadas.
Tudo para promover o bem-estar e concentrao dos artistas. A mente e todos os
sentidos devem estar voltados ao aprendizado, nada deve estar incomodando ou
desviar a ateno.
 Roupa para as apresentaes

Lembro-me de um grupo em que cantava na minha adolescencia. A roupa era to

impressionante que quando nos apresentvamos ao pblico havia comoo.
Arregalavam os olhos a espera do espetculo tamanho o impacto que
causvamos. A roupa servia apenas para aumentar sua decepo pois nossa
qualidade sonora nunca passou de precria. Hoje prefiro e aconselho o contrrio.
Uma roupa mais modesta aumenta a boa surpresa do auditrio. A mxima a
primeira impresso a que fica no serve para o coral pois o auditrio busca uma
impresso auditiva e no visual.

A deciso de que roupa se deve usar atribuio do diretor.

O diretor deve consultar algumas pessoas do grupo reconhecidamente de bom

gosto sobre que roupas sejam apropriadas para o coral e a que esteja dentro da
realidade econmica do grupo. Em posse desse aconselhamentos, o diretor deve
ento tomar sua deciso por uma das opes ou de preferncia uma combinao
delas e levar sua deciso unilateralmente ao coral sem espao para observaes
pblicas. Ele no deve identificar as pessoas que o aconselharam. Deve sim abrir
um espao para observaes em particular durante um curto perodo de tempo.
No havendo nenhuma observao que seja determinante para alguma mudana,
a roupa deve ser anunciada em carter definitivo e de forma breve. Este um
tema extremamente polmico, talvez o mais polmico de todos, e delongar-se nele
perder tempo e por em xeque a harmonia do grupo.
Uma frmula bastante praticada por corais mundo afora estabelecer uma
tonalidade e pedir que cada coralista faa o seu modelo. J h algum tempo que
at os grupos e corais famosos abandonaram o uniforme idntico. A tendncia
abandonar o unssono e procurar uma harmonia visual respeitando a
individualidade de cada um, porm no em detrimento da unidade do conjunto.
 Compartilhar os Mritos Sempre

Num coral amador o regente tambm um aprendiz. Alis todos so amadores

por isso no faz sentido uma postura arrogante e jactante. O regente bem como o
diretor e demais membros da direo devem constantemente lembrar de repassar
os mritos das conquistas a cada um dos integrantes do coral. E quando
houverem eventuais contratempos, erros, falhas e fracassos o regente e a direo
devem ser os primeiros em assumir as responsabilidades. V-se muito o contrrio
disso, o que um erro. O coral se sente estimulado a dar o seu melhor quando
so lembrados de que so participantes dos mritos e conquistas. Costumam ser
solcitos e benvolos quando notam que seu regente e diretor assumiram a
responsabilidade prontamente por alguma m apresentao ou outro problema
qualquer. Vale a pena tratar o coral a po de l, eles devolvem isso em brilhantes
apresentaes e boa vontade para qualquer compromisso.

comum, principalmente depois de boas apresentaes, a tietagem, a qual deve

ser minimizada. Uma das caractersticas mais apreciadas no ser humano a sua
humildade. Ser humilde com os superiores um dever, ser humilde com os
semelhantes uma cortesia, ser humilde com os inferiores uma nobreza (fonte).
Por isso, nos momentos de glria que mais se deve manter o equilbrio e praticar
a humildade sem falsa modstia. Isso um exerccio e sempre pode ser
melhorado. Boas apresentaes vem e vo bem como as ms. Portanto o foco
deve estar no rigor do mtodo e no na efemeridade do boa ou m performance.

Rudo

O ensaio por natureza uma atividade ruidosa. A concentrao diretamente

proporcional ao silncio, o qual deve ser sempre estimulado. H porm a
necessidade da interao dos coralistas uns com os outros ajudando-se,
orientando-se, situando-se, corrigindo-se, estimulando-se. Isso tudo, claro, produz
rudo. Pior seria porm, creiam-me, sem esse rudo. O regente deve estimular
essa interao construtiva entre os coralistas conscientizando-os portanto do
subproduto o rudo que deve ser minimizado. Por isso conversas devem ser
toleradas e at vista com bons olhos. O regente deve-se concentrar em pontos de
maior relevncia e permitir que os coralistas mais experientes e preparados sejam
tutores e, porque no dizer, regentes estagirios.

O ensaio precisa da dinmica da amizade, de um ambiente leve, alegre,

descontrado e informal para otimizar a produtividade e reduzir o tdio. O regente
doentiamente rigoroso com o silncio e disciplina tende perder os maiores talentos
e castrar grandes iniciativas. O ser humano rico e deve ser estimulado a dar o
seu melhor. Quando o regente os respeita, ele automaticamente respeitado e
admirado.

Vertice de Naipe

Vrtice de naipe o nome que se d quela pessoa ou aquelas pessoas que

lideram um naipe vocalmente falando. Geralmente o que aprende mais rpido,
tem mais firmeza e bom volume de voz. No h necessidade de ser um vrtice de
naipe para ser um monitor, mas o bom monitor logo identifica o vrtice, o felicita e
solicita sua ajuda. Vrtices de naipe s vezes podem estar convencidos disso e
por se julgarem acima dos demais atraem certa antipatia. Isso seria catastrfico
para um monitor se ele fosse o vrtice. Mas o monitor precisa lidar com isso
mostrando ao vrtice a grande responsabilidade que recai sobre ele e com
humildade atribuindo-lhe parte dos mritos e nunca entrar em disputa,
concorrncia ou num clima de ciumes e inveja.

Depois de tudo, o aprender as vozes acaba sendo a parte mais simples perto da
grande complexidade e beleza que lidar com o ser humano.
 Solistas

No so todos que querem ou podem ser solistas. Os mais problemticos so os

que querem mas no podem. Costumam gerar uma srie de constrangimentos,
fofocas e mal-estar, e o regente deve saber lidar com essa situao. Nem sempre
a franqueza a melhor sada. O que dizer num caso desses? Que a pessoa no
tem condies do solar porque sua voz no suficientemente treinada? Ou
porque ela no nasceu com o dom? Dizer isso poderia significar o incio de uma
guerra e faltar com a verdade, j que surpresas acontecem. Lembro-me do Fbio.
Quando o via solar na igreja geralmente achava uma interpretao fraca e
afinao sofrvel. Um dia ele me aborda sada de um ensaio. Estavamos
iniciando uma nova msica: Estou em Paz do Novo Tom. Para minha surpresa o
rapaz normalmente discreto me pede para solar a msica. No soube o que dizer
frente a um pedido to direto. Semanas depois, em consenso com o diretor,
demos-lhe uma chance. Para nossa surpresa e felicidade, o Fbio superou nossas
mais otimistas espectativas. Vale dizer que essa a exceo e no a regra.
muito arriscado deixar um coralista solar sem ter uma noo clara do que vir.
Trocar de solista numa determinada msica bem pior do que nunca haver dado
uma chance a algum cuja qualidade no se conhece a priori. Eu costumo
abandonar a msica se o solo no ficou bom. Prefiro isso a ter que trocar o solista.
Alguns regentes fazem uma audio privada s com o solista antes de apresent-
lo ao coral. Essa uma tima opo e evita muitas dores de cabea.

Preparao do Repertrio

Cada msica tem um determinado grau de dificuldade. Dentro de uma mesma

msica o trecho crtico diferente para cada naipe. O regente precisa ter
conscincia disso e dar mais ateno a cada naipe quando passam pelo seu
momento crtico, principalmente nos primeiros ensaios de uma determinada
msica. Tanto o regente como o monitor de naipe devem marcar suas partituras e
recomendar que os coralistas faam o mesmo para que a concentrao se
redobre naquele trecho.

Nem o regente nem os monitores se podem dar o luxo de aprender a msica no

dia do ensaio. Devem vir com o material absolutamente dominado. impossvel
ser demasiadamente enftico sobre esse assunto. Regentes e monitores srios e
responsveis no podem jamais achar que uma msica muito fcil para no ser
aprendida previamente. Regentes ou monitores despreparados colocam em risco
a prpria existncia de um coral. Pior que isso quando um regente que no se
prepara devidamente e ao ver o ensaio fracassar, culpa os coralistas ou alguma
outra causa externa que no seu franco despreparo.

Deve haver um ou dois bons regentes suplentes. O regente com personalidade

mais vibrante rege o repertrio mais vibrante, o regente mais introspectivo rege o
repertrio mais introspectivo. Mas ambos os regentes deve estar em condies de
reger todo o repertrio para aliviar o trabalho e quando um no puder comparecer
no ensaio ou apresentao, o outro assume com naturalidade. Isso d mais
tranqilidade ao coral tanto a curto prazo quanto a longo prazo no sentido de que
o coral nunca estar desamparado.

H clssicos que devem fazer parte permanente do repertrio de um coral, mas a

inovao do repertrio o que mantem o coral pulsante. Dez msicas novas por
ano um nmero bastante razovel e exeqvel. importante tambm variar o
repertrio. O maior nmero deve ser algo do momento, que esteja nas paradas e
que o coral esteja desejoso de cantar. Tambm deve conter algo retr, algo
accapella, algo difcil e algo bem fcil. Um repertrio variado no s agrada a
todos, coralistas e auditrio, como tambm enriquece a todos. Os veteranos se
atualizam e os jovens lanam um olhar ao passado e tem a oportunidade de
apreci-lo.
 Aquecimento de Voz

H muitos mal-entendidos sobre essa questo. Faz-se aquecimento vocal quando

muitas vezes o mais apropriado seria um resfriamento vocal. Imagine um ensaio
numa tarde de vero num pas tropical como o nosso.. O cantor j falou o dia
inteiro, est com a voz cansada, os termometros marcando 42 graus na sombra e
ainda cojita-se em aquecimento vocal. Isso um atentado contra as pregas
vocais.

Aquecimento da voz uma prtica comum na europa e pases frios e deve

restringir-se a esses lugares. Os atletas de regies frias precisam aquecer-se, os
daqui precisam alongar-se. Eu gosto do termo condicionamento vocal ou
simplismente vocalize. Geralmente eu inicio o ensaio cantando algo do repertrio
que no demande demasiado dos coralistas. Algo na regio confortvel da voz
que j funciona como um vocalize e afinador do ouvido. Gosto tambm de brincar
com a escala diatnica durante alguns minutos, nunca mais do que cinco minutos.
divertido, desafiador e til. Aps este curto vocalize, conduzo o ensaio num
crescente no tocante demanda da voz. Vamos lembrar que estamos nos
referindo a um coral amador onde a maioria dos vocalizes elaborados por
virtuoses para virtuoses no fazem o menor sentido. Equivaleria a impor um
alongamento aplicado ao Ronaldinho num atleta de fim de semana. E
exatamente isso que se v torta e direita.

Eis uma sugesto dentre uma infinidade de timos vocalizes, exerccios com a
escala diatnica:
 importante lembrar que vocalizes antes da apresentao aumentam o nvel de
ansiedade e devem ser praticado somente em condies extremas quando seja
realmente necessrio.

A Apresentao

Demasiados preparativos s aumentam o nervosismo. H corais que tem o hbito

de chegar demasiadamente cedo nas apresentaes ou em cima da hora, outros
costumam fazer vocalizes antes das apresentaes, outros ainda ficam numa sala
reservada, geralmente apertada e quente. Todos esses detalhes contribuem para
o aumento da ansiedade e nervosismo do grupo. Uma prtica que tem-se
mostrado eficiente e simples o coral sair diretamente do auditrio para o palco.
Se for um evento exclusivo do coral, momentos antes do incio o coral pode sair
para ento entrar ordenadamente, mas se no for um evento exclusivo, o melhor
deixar os coralistas desfrutando da programao enquanto se esquecem que
tambm faro parte dela. Isso os tranquiliza e no os priva dos demais atrativos
do evento.

Nesse momento o regente deve mostrar tranquilidade e pouca ou nenhuma

agitao. Deve confiar os detalhes de escolha do repertrio, instrumentistas,
playbacks, sonoplastia et cetera ao diretor e associados. Deve permanecer
asentado aguardando pacientemente o momento do coral. Ou seja, tanto o
regente quanto o coral devem ficar sentados no auditrio esperando calmamente
por dois motivos, desfrutar a programao e minimizar o estresse pr-
apresentao.

Momentos antes de iniciar a msica, enquanto o coral se posiciona e durante o

canto, o regente deve evitar as sombracelhas suspensas, sinal intuitivo de alerta e
perigo e se mover com calma e elegncia. As sombracelhas suspensas pode
parecer um detalhe irrelevante, mas quarenta sombracelhas suspensas em
resposta do regente pode deixar um auditrio de quatrocentas pessoas achando
que esto ameaando ou coral ou correndo algum tipo de perigo com ele.
Enquanto rege, o regente deve mergulhar na msica, pensar no que canta e ser
um modelo de expresso tanto vocal quanto corporal. Os muitos detalhes aos
quais o regente deve estar atento, principalmente entradas, cortes e momentos
crticos dos naipes absorve totalmente a ateno da maioria dos regentes em
detrimento de seu exemplo como interprete. Ele deve ser regente e exemplo de
interpretao. O coral o espelho do regente. Um regente tcnico pode ter no
mximo uma apresentao tcnicamente intocvel, porm onde est a vida e o
sentimento da msica? Por isso regentes, estudem o repertrio exausto.
Ningum to bom que no precise faz-lo. Com a parte tcnica totalmente
dominada e mecanizada, sobra ateno e concentrao para a expresso do
sentimento da msica, afinal, se a msica no chegar ao corao, no ter
cumprido seu papel.

Breve Digresso Terica

O fato do coral ensaiar com kits de ensaio e abrir as portas a todos, inclusive os
desafinados, no uma apologia muito menos um estmulo ao no conhecimento
da teoria musical. Os kits de ensaio so uma ferramenta poderosa de
musicalizao. Nos kits as partituras vem separadas por naipes e isso facilita
muito o coralista seguir as notas. Alis no surgimento da notao musical este era
o mtodo utilizado, s depois aumentando em coplexidade com a evoluo da
notao e especializao dos msicos. Nos paises desenvolvidos a msica
ensinada na escola desde os primeiros anos. No Brasil o aprendizado de msica
elitizado e s recentemente o governo tornou obrigatrio o ensino de msica nas
escolas, o que para se efetivar levar ainda algum tempo devido vergonhosa
escaces de profissionais qualificados. Por isso o canto coral amador se apresenta
como uma alternativa plausvel para este impasse. uma forma de musicalizao
intuitiva, dinmica, envolvente e sobretudo acessvel.

A musicalidade precede a musicalizao ou formao terica. Musicalidade o

dom e musicalizao o aprendizado de msica. Musicalidade vem de dentro
para fora e musicalizao vai de fora para dentro. Ou seja, se eu tiver dois
indivduos minha frente, um musicalizado sem musicalidade e o outro com
musicalidade porm no musicalizado eu no hesitaria em escolher o segundo. O
motivo simples, a musicalizao se aprende, a musicalidade no, principalmente
na fase adulta. Admito que isso seja radical demais, principalmente para os mais
ortodoxos, mas a noo desta dicotomia que nos faz ter um olhar mais maduro
com relao msica e msicos. A musicalidade a unio do gostar de musica,
mais a convivncia musical, mais o interesse espontneo pelo aprendizado, mais
uma dose de predisposio gentica. J uma pessoa apenas musicalizada, porm
sem musicalidade geralmente o resultado ou de presso externa para a msica
como por exemplo os pais que querem que sua filha seja pianista e conduzem sua
vida, suas aulinhas na infncia e seu ambiente para isso. Atitude, alis, louvvel,
porque se houver predisposio na criana para o aprendizado musical esse ser
o caminho da excelncia, j que a excelncia a unio da musicalidade com a
musicalizao. Cabe aos pais ter a sensibilidade e sentir se seu filho ou filha est
gostando e tendo bom desempenho. As vezes importante at insistir para que
estudem, pois o gosto pode emergir com o tempo. A regra urea , se a criana
ainda no se posicionou radicalmente contra, deve ser estimulada a continuar at
que saiba com certeza se quer ou no isso.
H uma varivel importante o professor bom ou ruim. Por isso quando vamos a
um concerto v-se no panfleto o nome dos professores do concertista, pois a
qualidade do aluno diretamente proporcional qualidade do professor.

Numa famlia musical o ambiente para o aprendizado de msica favorvel at

mesmo antes do nascimento. Nesse ambiente de bom gosto musical provvel
que o gosto e a predisposio para o aprendizado aflorem mais acentuadamente.
Isso fica claro quando observamos que filhos de pais msicos geralmente tambm
so msicos e no raro melhor que os pais. Bach, Mozart e outros vieram de
ambientes muito musicais no lar.

O ideal quando a musicalidade se une musicalizao. Da nasce no mnimo

um grande msico e se for grande musicalidade e excelente musicalizao, um
gnio.

Consideraes finais

O treinamento oferecido neste livro e os kits de ensaio capacitam um cidado

comum que no seja iniciado na teoria musical a formar um coral de sucesso,
conquanto seja uma pessoa musical. Estamos falando de um coral amador
formado exclusivamente por voluntrios. As vezes esses voluntrios se renem e
contratam os servios de um profissional da msica, um regente, para levar
adiante o coral do sonho deles mas isso raramente perpetua-se e eu desestimulo
esse tipo de arranjo. Os motivos so porque um regente contratado no tem o
mesmo comprometimento com o grupo que teria um regente local. Geralmente
mora longe e chances h que chegar atrasado assim que a novidade passar.
Mais cedo ou mais tarde vai comear a faltar e isso inadmissvel, uma tremenda
falta de respeito com os coralistas voluntrios que no s cantam de graa como
tambm pagam para o tal regente. Regentes locais alm do comprometimento
tero mais paixo e a aumentaro a sensao de estabilidade do coral o que gera
um crculo virtuoso de mais comprometimento e paixo dos coralistas tambm.
Isso atrai novos integrantes e valoriza o ato de ser integrante do coral. Alm de,
sendo um regente local, desonera a manuteno no consumindo recursos do
coral.

A proposta do canto coral amador , entre outras, ser uma atividade social e
socializante. Para que isso seja verdadeiramente possvel todos devem ser
voluntrios, inclusive e principalmente o regente. J que o regente tambm um
aprendiz, o fato de ser voluntrio no remunerado tornara o coral mais tolerante e
afvel ao lidar com os eventuais erros do regente que, como foi dito no capitulo
sobre o regente, deve ser gil em reconhecer seus equvocos tcnicos e com
graa tocar o barco pra que o coral no assimile e transmita sua hesitao e
frustrao por ter errado. Claro que posteriormente o regente consciente estudar
o trecho que o atrapou para se tornar cada vez melhor e levar seu coral a um cada
vez melhor desempenho tambm