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Quem Vem Lá?

Margareth Darezzo

C/Bb 
Introdução

68  
C

                F



   
F/A 6

                
  
G      

 

     
 
  
G C G 7F/A G/B 7

 
  



  
    
 
Canto

             


C G/B Am7 Am7/G


     
    
Quem vem lá pa ra can tar?
Quem vem lá pa ra can tar?
Quem vem lá pa ra can tar?

             
F C/E Dm7 G7 C C7


 

 
 

 

  



  
 
 
 

   
  
 
  
É o meu a mi go que a ca ba de che gar!
É a mi nha- a mi ga que a ca ba de che gar!
É a nos sa tur ma que a ca ba de che gar!

    
F C/E F C/E

 

         
     
       
Já che- gou e se sen- tou.
Já che- gou e se sen- tou.
Já che- gou e se sen- tou.

¢
    ¢ ¢
     
   
F G/F C/E Am Dm G 7 C G 7 7 7

 
               

   
3 vezes
Can ta, can ta, can ta_A brin- ca- dei- ra co- me- çou!
Can ta, can ta, can ta_A brin- ca- dei- ra co- me- çou!
Can ta, can ta, can ta_A brin- ca- dei- ra co- me- çou!
1
O que é que eu vim fazer

         


Domínio Público

 24 

         

  
A- go- ra_ eu con- to pra vo- cê cê cê O

     
  
 
 
     
             
                 
 
que é que_eu vim fa- zer a- qui qui qui can- tar ba- ter pal- ma ba- ter

 
     
    
     
   x x            
  

pé ( palma ) ( pé ) tam- bém pin-tar o se- te co-mo_o que vo- cê vai ver. A-

Assim é que é !
Jos Wuytack

     
F

  
 

  

  
 


 
Mão mão mão pé pé pé

B
         
Gm C7 F


 


   
   
ro- da ro- da ro- da as- sim é que é

Vou tirando a voz, mantendo somente:

1° as mãos - palmas
2° os pés - batidos no chão
3° o rodar - mãos na cintura ( opcional )
4° os pulinhos - pular no lugar
1
Pra Brincar de Cantar
T- 88

24          
C C7 F C F C

      
   x 
   x 
 
Nós va- mos a- go- ra can- tar can- tar

       
G7 C F C F C


      
   
   
  

x x

Va- mos can- tar jun- tos brin- car brin- car

        
C C7 F C F C



       
  x  
  x  
Can- tan- do brin- ca- mos vem cá vem cá

   
G G7 C G G7 C

    

 x x
 x 
brin- car de can- tar

Em cada figura sem altura , bater palmas,


pular, agachar, girar e tudo o que conseguirem
inventar para fazer.
1
Brincando

T- 76

F#dim
24        
Am G/B
 
   C G

 

          
Pa- ra can- tar bem eu a- bro_a bo- ca as_sim

Bbdim
           
G/B G/B

    

     
 
Eu fa- ço_um bi- co_as- sim e_u- ma- bo-

 E/G#
   
       
C/G Am Am G/B

        
    
che- cha as_sim Es- tou- ro pi- po- ca com a

F#dim Bbdim
 
C
     
G
 
G/B



    
   
bo- ca_as- sim Man- do bei- ji- nho_as-

   
   
G/B C G C 7

    

   x
 x  
sim e sol- to_a voz

Cantar de costas e só virar para mostrar o


"bocão" aberto, o bico, a bochecha cheia,
as pipocas...
E o espirro pode ter muitos
A....A....A....ATCHIM!
Temas Lúdicos 1

Tra-lá OBS: Modificar as vogais ( cantar com ê, i, ô e u )

24    
 
 
  
  
F
  

  
  
 
 
  
 
 

Tra- la tra- la tra- la- la- la la la

         4


C7 F G7 C
 
 
 
  

         4
tra- la- la tra- la la tra- la la "Hei"!

Pão com Manteiga

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            
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O ca- fé com pão é mui- to bom, mas com man-tei-ga_é bem me- lhor

                    


   
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O ca- fé com pão é mui- to bom, mas com man-tei-ga_é bem me- lhor etc.

Clássico
Infantil

24 44           
T_ 120 C

Dm Em Dm C G C F G F C

 
  

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        
    
 
  
    
  
Pa- ra de fa- lar fecha_essa matraca e vem can- tar

Jazz Swing
A 7
T- 120
C6/9 Dm7 Cmaj7/E F6 Dm7 G7 C6/9

        

       
     
    
Bom bom bom bom é co- mer bom bom
1
Aquecimentos Vocais

Eb m Ab 7
Malu Cooper e Diana Goulart

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C F C G C

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A- ba - ca- te ba- na-na_e a- ba- ca- xi

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Carla Mendes

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Pi- po-ca pi-po-ca pi-po-ca pi-po-ca pi- po-ca

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Patricia Costa ( canon )

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24 «« «« «« «« ««ˆ« «««ˆ ««ˆ« «« «« «« «« « «


Maestro Henry Leck

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Zin ga zin ga zi Zin ga zin ga zá Zin ga zin ga zin ga zin ga zi

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Du bi du bi du bi du bi du u Du bi du bi du bi du bi du u

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Nenê Cintra

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Pim ta ka pim ta ka pim pam pum pim ta ka pim ta ka

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2

Ping Pong

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Eu te- nho_um jo- go de pin-g pon- g

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to- do di- a_eu jo- go pin-g pon- g vou i- mi- tar o som do pin-g pon - g_a bo-

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li- nha fa- zen- do_as- sim pin g pin g pon g pon g pin g pin g pon g

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pin g pin g pon g pon g pin g pin g pon g pin g pin g pon g pon g pin g pin g pon g_a bo-

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li- nha fa- zen- do_as- sim li- nha fa- zen- do_as- sim as- sim

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A Estátua - Maria Meron

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Vai co- me- çar (palma) a brin-ca- dei - ra ( p) u- ma es-

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tá- tua_eu vou vi- rar (p) (p ) (p) an- da pra fren- te (p)

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an- da pra trás (p) gi- ra gi- ra gi- ra gi- ra_e zás
3

Malu Cooper - Articulação

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Pin- tas- sil- go Pin- ta ro- xo che- ga vi- ra_en- go- le ven- to

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« ««« «« «««ˆ «««ˆ «««ˆ «« ««« Œ Ó
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A- sa bran- ca Mel- ro_e Co- li- bri

Malu Cooper- Ressonância

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Bom Bom Bom bom é co- mer bom- bom

Blues dos Mosquitos -Domínio Público

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Ve- jo dois mos- qui- tos pe- lo ar

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«ˆ.« ˆ«« «ˆ . ˆ« «ˆ. ˆ« ˆ« . ˆ« l ««ˆ«
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Já vo- a- ram pa- ra_ou- tro lu- gar

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Ve- jo dois mos- qui- tos na sua per- na

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já pas-sa- ram pa- ra_a ou- tra per- na um es- tá no pé

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o_ou- tro nou- tro pé oh! quan-tos mos-qui-tos pe- lo ar
1

Da Maré

Ricardo Brein

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Da ma- ré ao lu- ar

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al- go há de bom no ar

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On- de for meu a- mor

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vi- ve ao sa- bor
2
Minha Canção

Enriquez/ Bardotti/ C. Buarque

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Dor-me_a ci- da- de Res-ta_um co-ra-ção Mis- te- ri- o- so Faz-se_u-ma i-lu-são

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So- le-tra_um ver- so La-vra_a me-lo- di- a Sin- ge- la- men- te Do-lo-ro-sa- men- te

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Do- ce_é a mú- si- ca Si- len-ci- o- sa Lar- ga meu pei- to Sol- ta- se no_es- pa- ço

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Faz- se cer- te- za Mi- nha can- çao Rés-tia de luz on- de Dor- me_o meu ir- mão
3

Cânone
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Com Swing

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Dub bab dub bab Du Su bi da ba du bi da ba
Bota a Mão 1
Popular

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Bo- ta_a mão na ca- be- ça ô ô Bo- ta_a mão na cin-tu- ra

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ô ô Bo- ta_a mão na bar- ri- ga ô ô Bo- ta_a mão no jo- e - lho

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vai vo- cê, o- lê o- lê co-mo vai vo- cê, o- lê o- lê co-mo vai vo- cê

Vejo Dois Mosquitos

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Popular

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Ve- jo dois mos-qui-tos pe- lo ar Já vo- a- ram pa-ra_ou-tro lu

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gar Ve- jo dois mos-qui-tos nes- ta per- na per-na per-na

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Já vo- a- ram pa-ra_a ou- tra per- na per-na per-na Um es- tá de pé, hei!

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ou- tro nou- tro pé, hei! Ve- jo dois mos-qui-tos pe- lo ar Oh yes!
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Faça uma Careta !

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Ana Yara Campos

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Fa-ça_u-ma ca- re- ta fa- ça_u- ma ca-re- ta As- sim ( fazer careta )
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as- sim ( careta ) Dêuma es- pre- gui-ça-da co- mo_o ga-to_a to- da ho- ra
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As- sim ( espreguiçar ) as- sim ( idem ) Mas- ti- gue, mas-

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ti- gue: iô iô iô iô iô iô iô iô! HMM! E

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es-sahis-tó- ria de SSS SSS me pa- re- ce mui- to_es-tra-nha_e le- gal! Já

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pos-so co- me-çar a mi- nha
£ Téc - ni- ca Téc- ni- ca Vo- cal: pom pom pom
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la la la la la pom pom pom pom lê lê lê lê lê pom pom pom pom

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li li li li li li Ih... já!
Coro Cobra 1

Quase Baião T- 120

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Thelma Chan

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Se vo- cê pen-sa que en- trar no co- ro é a- pa- nhar mui-

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to.... Ai, não é não! Es- tar no co- ro é can-tar com mui-ta

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gen- te, con- ten- te to-do mun-do jun- to nu- ma só can- ção

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........... A____________________ A ____________ Co-ro tam-bém po- de ser co-

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ral, co- ro co- bra co- ral, o- lha só que le- gal...!

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E se vo- cê se_ar-re-pi- ou com es- te nos- so vo- cal,

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So- mosum co-ro_a-ni- mal ( imitar bichos ) So- mosum co-ro_a-ni- mal, GRRR!
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Como é Bom Cantar

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Carmem Rocha

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Co- mo_é bom can- tar, Pois can-tar a-le- gra_o co- ra- ção

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Co- mo_é bom can- tar, Quan-do é bo-ni- ta a can- ção,

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Se es- tou fe- liz, O meu co-ra-ção as- sim me diz:

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Que can- tan- do_eu vou le- van- do_a vi- da com a- mor____________

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Que can- tan- do_eu vou le- van- do_a vi- da com a- mor________

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Co- mo_é bom can- tar
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Sim Sim Sim Cantar
Lilu Aguiar

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Não dei- xar de can- tar não dei-xar de dan-çar

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Não dei- xar de brin-car e a- mar Pra não dei- xar de vi- ver

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F C/E Dm Am
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Sim sim sem-pre can-tar Sim sim sem-pre dan-çar

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D7
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Sim sim sem-pre brin-car e a- mar Pra sim sim sem-pre vi-ver


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Sim sim sem-pre can-tar Sim sim sem-pre dan-çar

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Sim sim sem-pre brin-car e a- mar Pra sim sim sem-pre vi-ver Pra

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A7 7 E A 7D G 7 7 7 7


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Sim sim sem-pre vi-ver Pra sim sim sem-pre vi-ver Fe- liz
1
Pim Pam Pum Oscar A. Torales

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F F C F 7

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1-Can-ta,con-ta_um conto q.quem canta_encanta- rá can- ta co- mi- go
2- Ba- te bem a bo-la ba-te_o bum-bo ba-ta plam, brin- ca bri- lhan- do

B
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cam ca ra ram cam cam! Pe-ga_a pe-dra_o pé de pa- to_a pi- pa_o pó e_a pá,
bam ba ra ram bam bam! Ten-ta to- car tu- do ten-do tu- do pra ten- tar,

 
 
 
  
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       
 
F C F C 7 7

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pe- ga pin- tan- do pam pa ra rampam pam!
Com as mãos de um
ten- ta to- can- do tam ta ra ramtam tam!
B
    
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F F C7
      
            
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 
    
a- não- zi- nho, mas a for- ça de_um gi- gan- tão,

 
 
          
      
C7 F C F 7

          


    
    
      
a res- pos- ta é: Sim, eu sei quem sou, eu sei pra on- de

B
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C7 F F

   
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        
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  


ir, eu vou te ver, quan- do_o di- a sur- gir, eu sei quem

B
 
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C F 7

 
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 

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
   
  


  
 

 
    

  
     
sou, eu te-nho pra_onde ir, eu vou te ver, Bom di- a,

B B
                 
F C7 C7 F

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 
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                
Bom di- a, bom di_________ a, di- a bom bom di- a!
1

Toda Criança Quer


Palavra Cantada

 2 
Péricles Cavalcanti

    
E

4  
         
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  
       
1. To-da cri- an- ça quer to- da cri- an- ça quer
2. E to-do_a-dul- to quer e to- do_a-dul- to quer

           
A B 7 E

 
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

cres- cer to- da cri- an- ça quer ser um a- dul- to
cres- cer pa- ra ven-cer e ter a- ces- so_ao mun- do

 1. B       


7 E A 7 B

2.

        
E to- do mun- do que- er

G m Cm F m
       
B 6


            
                   


E to- do mun- do quer sa- ber de on- de vem pra on- de vai,

F m F m
 B6
 
B 6

               
                     


co-mo_é que en- tra co- mo_é que sai por-que_é que so-be por-que_é que cai,

F m
   
B 7

    
 

       
pois to- do mun- do quer
1
Floresta Patrícia França

44                       
C C7 F C/E Dm7 G G13 C

          
           
Can- tam ven- tos, tu-do é ma- gi- a, no so-nho da flo-res-ta a- té o sol rai- ar

                        
C7/9 Am9


                     
Rai-os de lu- ar en-tre_as fo-lhas da flo-res- ta pis-cam va-ga- lu- mes fa- zen-do u- ma fes- ta

                        
C7/9 Am9


 
 
 
 


  
   
 
 
 
 

               
Sons mis te-ri-o-sos es-con- di- dos pe- lo breu sombras se transformam em bichos,fa- das, ca-ma- feus

                    
C C7 F C/E Dm7 G Em7 F/G

      
        
Sa- pos coa- xam, a co- ru- ja pi- a cri, cri, cri, cri- ca_o gri- lo a pu- lar

                      
C C7 F C/E Dm7 G G13 C

      
        
Can- tam ven- tos, tu-do é ma- gi- a, no so-nho da flo- res- ta a- té o sol rai- ar
1
Jardim
Patrícia França

 3          


 
 4        
     
        
O- lha_a lu- a no meu jar- dim en- tre_as flo- res vai sur-

    
            


    
 


      
  

 


 

   
 
  

  
gir e vo- cê vai che- gar bem per- to de mim______________

             




 
                     
Ou- ça só_o som das es- tre- las pra- te- an- do_o meu jar- dim

                
   
 
 


       

 

 

 

 
 
 

  

  
sem- pre que vo- cê qui- ser po-de- rá vir a- qui___________________

       

     
  

 
             
na- na na- na na- na na- na

          


 
 
   
  
    
      

 
     
              

Na- na, na_______ na_____________ Na- na, na____na, na- na
Circo da Música 1

T- 60 Ana Yara Campos

3    
      
 4       
         
Sou um má- gi- co, sou ca- paz de fa-
Sou um má- gi- co, sou ca- paz de fa-

   
      
    

          
zer mi- nha ci- da- de mu- dar de_um
zer mi- nha ci- da- de vi- rar o

              


     
         
la- do pro ou- tro, de pon- ta ca- be- ça, pra fren- te, pra
cir- co da mú- si- ca,o cir- co da má- gi- ca, mú- si- ca

      1.     



  
 

     
  
    
tras, re- vi- ra- vol- te- ar a di- re-
má- gi- ca, má- gi- ca

 2.      
   
      
 
 
 
 

         
ção do sol! mú- si- ca É

  
        
       
     
só fa- zer as- sim: ( fazer um gesto de magia ) É


 
     
    
só di- zer as- sim: ( Dizer uma palavra ou Frase mágica )
1
Lavar as Mãos
Arnaldo Antunes
Arr. Ricardo Barison

24              
G C F G

 

 
         
       
La- va u- ma mão, la- va ou- tra la- va u- ma

             
  

          
La- va u- ma mão, la- va ou- tra la- va u- ma

C F

                

De- pois de brin- car no chão de_a- rei- a_a tar- de_in-

         
C


             
tei- ra, An- tes de co- mer, be- ber, lam-


F G F

           X X X X
 
ber, pe- gar na ma- ma- dei- ra.

A doença vai embora, junto com a sujeira


Verme, bactéria mando embora embaixo da torneira

A segunda, terça, quarta, quinta e sexta-feira


Na beira da pia, tanque, bica, bacia, banheira
O Gato de Rodas Letra: Gildes Bezerra 1
O Berro da Dona Chica Música: Amaury Vieira

 4    D      
A D D 7

4 
   
    

  
  
  

            
O ga- to- to a- ti-rou o pau na Chi- ca- ca

F 7
          
G A
  

D
 
        
D7 Bm G A D


 

 
 
 
 


   
    
  

       
 
do- na Chi-ca Não_mor-reu- reu- reu eu de cá a-d(i)- mi- rei- me- me do ber-

 E       A    D   
7 A 7

      
       

 
 X 
   
     
  
  

        
ro do ber-ro quea Chi-ca deu AIII! O ga- to- to a- ti-rou o pau na

  D
  
 
 

D7

 
 
G
  
G
 

A


A

  
D D7

 
   
  

          
         
Chi- ca- ca do- na Chi-ca- iu pra trás trás trás eu tô tô a- d(i)-mi-
F 7
   Bm   E        A     D 
                       
D 7



ra- do- do do si- lên-cio quea-té ho-je a Chi-ca faz O ga- to- to

      
A D
         
D7 G A D D7

   
           

 
            
a- ti-rou o pau em mim mim mim eu tam-bém não mor-ri ri- ri- ri

F 7
          Bm    G       
G A D

                    


  

do- na Chi- caa-d(i)- mi- rou- se- se da cer- tei- ra pon- ta- ri- a que de

 A    D    

D
   2
    
       

     4
X X

fa- to_o ga- to tem au au AU? AU? MIAU!!


2
O Chorinho
Maria Meron

A /C
    C
    
24                      
Dm Dm G7
G C 7 7

    

          
La la la la la la la la la la la la la la la la la la la
1.Es-te cho-
A7/C
                   
Dm G7 C Dm7 G7

                            
  
ri- nho cho-ri- nho tão mi- u - di- nho fi- ca mui- to_en-gra-ça- di- nho se a gen- te sol- fe-
ri- nho nã tem flau ta_e ca- va- qui- nho tem um to- que de ca- ri- nho pa-ra_a gen- te sol- fe-
A7/C
  
C Dm G7 C


  
 

     

          


jar. do re re si si do do mi mi
jar.

              
Dm G7 C Dm G7

             
 
   


fa fa re re mi cho - ri- nho quen-te no com- pas-so tão ar-

A7/C
Se vo- cê gos-ta vou can- tar mais u- ma

                   
C Dm G7 C


           
den-te cho- ri- nho pra to- da gen-te faz a gen- te se_a-le- grar 2.Es- te cho-
vez___ can-to qua- tro cin- co seis___ can-to_a-té o sol rai- ar La la la


Dm  G  C  A /C    
   
       
7 Dm G C 7 7



 
 
 



    
 
       
la la la la la la la la la la la la la la la la

Dm  G  C  A /C 
7



Dm

 

G
     
7 7

     
                

la la la la la la la la la la la la la la la la
3
Fantasma W. A. Mozart
Letra: Magda P.

                      
F
   

         
Ai quequequequeque sus- to tô tô tô tô tô com me- do es-te- fan-

B
                       
F C7 F

        

 
             
 
tas- ma dá ca- la- fri- o a- té pa- re- ce com meu ti- ti ti ti- ra is- so da-

B
                 
C7 F C7 F
 
     
 
                
      
qui tô tô so-zi-nho noes cu- ro eu não sei não vou dar no pé

B B
                        
F C7 F C7
             

 
  
     
 
a- tra- pa-lha-dotro-pe- cei ca- í no chão fi- quei ne ne ne ne ne ne ner-

B
                     
F C7 F

              
         
vo- so ecom von-tade de de soltar um gri- to ai ai ai ai ai

B B

  
 
    
                  

C F 7 C 7

     

    
 
 

  
 
fan- tas-ma lar- ga lo- go do meu pé en- tão eu ti- ve u

B B
                     
F C7 F F


 ma i-déi- a que      
  
            
tal vou a- cen- der a luz pron- to

  
C7 F

   
 

  
  

4
Anel Mágico
Marcus Viana

    
  

 
    
    
Am7 Em7 F G7 Cmaj7

     
             
Se_os co- ra-

  
   
 
   
Dm7 Em7 G/F F Am7 Em7

  

 
 
       
  
          

ções e as men- tes se_u- ni- rem, num gran- de_a- nel com_a

       
F F/G G7 Cmaj7 Dm7


      
           

       
for- ça da paz A luz do_a- mor que a- que- ce_as es-

D/F
                    
F C/G G7 Dm7 Am7

           
 
    
     
    
tre- las i- rá nos i- lu- mi- nar a vi- da é tão bre- ve há

    
 
      
F C Am7 Em7 F


      

 

     

        

tan- to por fa- zer por que en- tão ma- tar e mor-

                 


F/G G7 Dm7 A7sus4 Am7 F Csus4 C


             
        
  
  
rer? Cri- an- ças da Á- fri- ca cri- an- ças da_A- mé- ri- ca, cri-

             


Am7 Em7 F F/G G7 Dm7

    

 



      
         

an- ças da Á- sia Eu- ro- pa_e Bra- sil cri- an- ças da

  
  
 

  
  3
    
 

 
A7sus4 Am F GC C Fmaj7 7


  
    
   
   
  
         4

  
Ter- ra her- da- rãio a paz! Her- da- rão a Paz!
5
O Lume da Formiga

 3     
             
D Bm

4 

         
To- das as noi- tes a for- mi- gui- nha fi- ca- va_o-

  A  
D
   

D

 
  
      

         


lhan- do _uma luz pis- car e des- co- briu! E- ra_o va- ga-

 Bm7
      
A D

 
 
 
   

 
        
 Xiiii ! AFalado:
formiguinha não
lu- me gos- ta- va de- la pra na- mo- rar
tem luzinha que pisca ..... O
que ela fez ?

 Mais rápido   
D

      
Bm
 



  
      
  
Mais que de- pres- sa_e- la se_ar- ru- mou com_u-ma lan-

 F m
   A

            
E G/A D

   


       
           

ter- na pis- cou, pis- cou e_o va- ga- lume e- la na- mo- rou
1
O Anel
Côro a duas vozes Popular
Arr. de H. Villa-Lobos
T- 88

 2      
 
  

 4    
   

      
 
 E- le
 vai, E- le
 vem, Por a-

   2            
   4 
         
Ah! E- le vem, E- le vai,

        
      


 
  
  

  
 
 
    
    
 qui Já pas-  sou E- le  vai, vai, vai.... E- le 

             
  
  

    
        
Por a- qui Já pas- sou E- le vem, vem,

            1. 
 


   

2.
 
  
   
 
  
  
  
    
 vem, vem, vem..Por a- qui qui qui Já pas-  sou E- le sou.............  

                 
  

     
                     
 
vem.. E- le vai, vai, vai, Por a- qui qui qui Já pas-sou qui...............

Quando tocada ao piano, toda a parte da mão esquerda deve ser


executada uma oitava abaixo.
2

Sambalelê
Folclore brasileiro

            


  
 

 
 

 
  
  
  
   
              
 Sam-ba le- lê tá do-  en- te  tá com_a ca-be-ça que- bra- da 
                 
     
 
                 
Sam-ba le- lê sam-ba le- lê oi sam-ba le- lê oi Sam-ba le- lê

 
 
           

        
   

   
         
 Sam-ba le- lê pre- ci- sa- va  é de_u- mas bo-as pal- ma- das 
                
  
     
 
                 
 
Sam-ba le- lê sam-ba le- lê oi sam-ba le- lê oi Sam-ba le- lê

  
 
  
            
                         
 
 pi- sa pi- sa
 pi- sa mu-la- ta  pi- sa na bar-ra da  sai- a mu-la ta 
                      

          

        
pi- sa oi pi- sa mu-la- ta pi- sa na bar-ra da sai- a

           


         
 
 
            
 pi- sa pi- sa  pi- sa mu-la- ta  pi- sa na bar-ra da  sai- a mu-la ta 
    
          
 
      
          

        
mu- la- ta pi-sa mu- la- ta_____________________ pi-sa mu-la- ta
1

Mulher Rendeira
Edino Krieger

24                



  
         
O- lê mu- lher ren- dei- ra O lê mu-lher ren-

                    
   
  
da Tu me_ensi- na_a fa- zer ren- da Que_eu te_ensi- no_a na- mo- rar

            



      
 
  
 
   
O- lê mu- lher ren- dei- ra O- lê mu-lher ren- da

             
 
        
 
 
        
Se tu me_en-si- na ren- da eu te_en- si- no_a na- mo- rar

       


 
 
 

  
    
O- lê lê O- lá lá O ren- dá

       
  
    
 
 

    
   
O- lê lê O- lá lá na- mo- rar

         
     

 
 
 

 

 

    
Ô ren- dei- ra Ô ren- dá____________

    

      
       
  

tu me en- si- na a na- mo- rar.
2

Carimbó Folclore Brasileiro

 D
       
              
A D

  

    
           
    

 

Do-na Ma- ri- a que dan- ça_é es- sa que a gen- te dan- ça só? Do-na Ma-

    
              
A D

  
   

          
  

 
ri- a que dan- ça_é es- sa?_É Ca- rim- bó é Ca- rim- bó Do- na Ma-

 D   

A

 
 
 
 
D
 
 
 
 

A
  
                   
 
bó Bra- ços pra ci- ma bra- ços pra bai- xo_a- go- ra_eu já sei co- mo_é que

 D    A     D     A    D 



                  

    

é Bra- ços pra ci- ma bra-ços pra bai-xo_a- go-ra_eu já sei co- mo_é que é Só

       X X      


A

D

 
     
  
    X X

fal- ta ba- ter as mãos ba- ten- do tam-bém os pés Só

      


A
      
D
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       X X         

 
X X
 
fal- ta ba- ter as mãos ba- ten- do tam-bém os pés
3

Indo Eu Canção Portuguesa

               


E B E

           

    
In- do eu In- do eu a ca- mi- nho de Vi- zeu In- do

 E   E       
          
B E

 

 
                  
 
zeu En- con- trei be- la mo- re- na ai Je- sus que lá vou eu En- con-

 E   
E
   
B

     
E

 
     

 
  
        
eu O- ra truz truz truz o- ra traz traz traz O- ra

 E    B        E   E  44


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 
  

  
 
    
che- ga che- ga che- ga o-ra_ar- re- da lá pra trás O- ra trás
4
Cirandas do Nordeste
Folclore

44                     


Dm Gm6
   


  
      

 
 
    
 
 
Ó ci- ran- dei- ro ci- ran- dei- ro ó a pe- dra do teu a-

 
     
A7

   
 
 
   
Dm Gm Dm 6

          


     
      
 

 
nel bri- lha mais do que o sol Ó ci- ran- dei- ro ci- ran- dei- ro


       
                  
A 7

 


    
  
  
ó a pe- dra do teu a- nel bri- lha mais do que o sol Man- dei fa-

                     
  
Dm Gm6 Dm Dm
      

    
 
zer u- ma ca- sa de fa- ri- nha bem ma- nei- ri- nha_queo ven-to pos-sa le-

  
Gm6
      
           Dm

                       

  
var oi fa- ça sol oi fa- ça chu- va_oi fa- ça ven- to só não fa- ça_o mo- vi-


 
  
A7

    
Dm

  
 
 

 

 

 
 


   
men- to do ci- ran- dei-ro_ a ro- dar


 
Dm
  
 

Gm6

 
   
  Dm Dm

          


       
A- chei bom bo- ni- to meu a- mor brin- car
5

 
Gm6
   
 


        
Dm

    



        
 
Ci- ran- da ma- nei- ra vem cá ci-ran- dei-

      
A7
  

Dm
 Gm C7
          

    
   
ra vem cá ba-lan- çar Es- ta ci-

                    
F E7 C/G A7 Dm G7

  
            
ran- da quem me deu foi Li- a que mo- ra na I- lha de_I- ta- ma- ra- cá

     
1.C C72.
 
 



 
Es- ta ci-
Alecrim 1

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Arr. Gabriel Levy

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a- le- crim dou- ra- do a- le- crim dou- ra- do

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crim foi meu a- mo- or quem disse_as- sim

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mor quem me dis-se_as-sim que a flor do cam- po é o a- le- crim
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Só quero um Xodó
Dominguinhos / Anastácia
Arr. Nelson Silva

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l Quel fal- ta me fazl um xo- dó____________ l l
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l Mas l co- mo eu não l te-nho nin-guém____________
l l Eu l le-vo_a vi-da_assim
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____________ Eu só que- ro um a- mor___________ Que a- ca- be_o
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meu___so-frer___________ Um xo- dó_____pra mim___ do meu jei-____ to_assim

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Que a- le- gre_o meu______ vi- ver_______________ dun

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dê um dê da ia________ dun
Filhote do Filhote 1

Música de Jean e Paulo Garfunkel

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C Am Dm G7

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Mo-ro numa linda bola_a- zul que flu- tu- a pe- lo_es-pa- ço

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G7

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C Am Dm

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temflorestae bi-cho pra chu-chu ca- cho- ei- ra rio ri- a- cho

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Gm C7 F Fm

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achoqueéumbaratoandar no matovendooverdeouvindo o rock´roll do sapo en- sai- an- do

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C Am Dm G 7

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de ma-nhã cedinho os passa-rinhos dão bom dia pro sol can- tan- do

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G7

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C Am Dm

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Ter-ra leste oeste norte sul na- tu- re- za ca- pri- cho- sa

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G7

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C Am Dm

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tem macaco de bumbum a- zul tem um bo- to cor de ro- sa
2

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Gm C7 F Fm

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árvores ba-leias e- le- fantes curumins e o mundo inteiro está co´a gente vi- bran- do

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C Am G 7

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a nos-sa tor-ci-da pe- la vi-da a gen-te vai con-se- guir can- tan- do

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C7
1.C F C

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Cui-da do jar- dim pra mim dei-xa a ter- ra florescer

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pen- sa no fi- lho- te do fi- lho- te que ainda vai nas- cer

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Cui-da do jar- dim pra mim dei-xa a ter-ra florescer

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G Bm Em A A 7 Fine

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pen- sa no fi- lho- te do fi- lho- te que ainda vai nas- cer
3
Oito Anos

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Adriana Calcanhoto

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pá- vi- do Co- los- so? Por que os os- sos do- em en- quan-to_a gen-te dor- me? Por

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que os den-tes ca- em por on-de_os filhos sa- em?

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Por queos de-dos mur-cham quandoestouno ba-nho? Por

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que as ru- as en- chem quando_está cho-ven-do? Quanto é mil trilhões ve- zes in- fi- ni- to

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well, well. Por que o fo-go queima?Por quea lua é branca? Por

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que a ter- ra ro- da? Por que deitar a- go- ra? Por que as cobras matam? Por que o vidro emba- ça Por

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que vo-cê se pin- ta? Por que o tem- po pas-sa?
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Por que a gen-te es-pir-ra? Por que as unhas cres-cem? Por

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que o san-gue cor-re? Por que a gen- te mor-re? De queé fei-ta a nuvem? Do que -e feita_a ne- ve?

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Co-mo_é que se escreve Re- vei- llon?

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Well, well, well. Ga- bri- el

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Well, well, well. Ga- bri- el
5

La Cucaracha
Canção Mexicana

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Pra dan-çar La Cu- ca- ra- cha não pre-ci- sa mui- to não_______
A ba- ra- ta Ma- ri- qui- ta gos-ta mui-to de dan- çar_______

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Bas-ta ter os pés bem le- ves e_um choca-lho em ca- da mão
Mas le-vou_uma vassoura- da qua-se não con-se-gue_an dar La Cu- ca-

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ra- cha La Cu- ca- ra- cha ja no pue- de ca- mi- nar por- que no

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tie- ne Por que le fal- ta Las pa-ti- tas de a- tras La Cu- ca- tras
6
Da Noruega

Canção Norueguesa

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Da No- rue- ga dis- tan- te ve- io es- sa can-

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ção. Can- te_o Cu- co_u- ma vez pres-te bem a- ten-

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ção. Ti- ri- a oi- a Ti- ri- a oi- a Cu- co

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oi- a Cu- co oi- a ti- ri- a oi- a

Da Noruega distante veio esta canção. Cante o Cuco duas vezes....

Da Noruega distante veio esta canção. Cante o Cuco três vezes....


7

Banaha
Congolese folk song

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Ha, Ba- na- ha, Ya- ku si- ne- la- du__ ba- na- ha
8

Yonder Come Day

Popular das Ilhas Georgias


Negro Spiritual

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1-

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Yon- der come day Day is a brea-king Sun is a ri- sing Oh my Lord

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Sun rise Sun rise up yon- der

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Yon- der______ Yon- der______ sun is a ri- sing Oh my Lord
9

Jennie Mamma

Caribe

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Jen-nie Mamma Jen-nie Mamma Jen-nie Mamma Jen-nie Mamma

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Jen-nie Mamma Jen-nie Mamma Jen-nie Mamma Jen-nie Mamma

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Hey... Su- zi- ka Hey, Hey Tur- mi- ná

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Tu- ya- van- na Hey, Ha- va- na Tur- mi- ná Su- zi- ka...
10
Hani Cuni
Canção Indígena
saudação do amigo

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Ha_________ ni cu__________ni ha________ ha_________ ni

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Ha______ hu______ hi bi- ti- ni HAU
11
Aleluia
Cânone a três vozes
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12
Dona Nobis Pacem
Cânone
Cânone alemão

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Heal the World 13
A Paz Michael Jackson
Transcrição: Regina Damiati

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1De-ve_ha

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1 ver um lu- gar den-tro do seu co-ra- ção on- de_a paz bri-lhe mais q_uma lem-bran-ça
2 luz que_ela traz já nem se conse-gue mais en-con- trar o ca- mi-nho da_espe-ran-ça
3 cê for ca- paz de sol- tar a su- a voz pe-lo ar co- mo pre-ce de cri- an- ça
4 tão co- me- çar ou-tros vão te_acompa-nhar E can- tar com_harmonia e es-pe- ran- ça

Ó Ó Œ Œ «« œ» œ» «« «« «« «« «« «« «« « « «« « « « « «
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1. 2.
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& _«ˆ _«ˆ _«ˆ
1 sem a 2 sin- ta che-ga_o tem-po de_enxugar o pranto dos homens se fazen-do ir-mão
3 deve-en 4 dei- xe q_este can-to Lave_o pranto do mun-do p/tra-zer per- dão

Ó Œ «« «« l « « « l Ó « « l Ó «« «« «« «« ««ˆ« ««˙« Ó Œ ««
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& __««ˆ __«ˆ« __ˆ««« __«««ˆ __«««˙ __«««ˆ __««ˆ« _w l ˆ« «ˆ ˆ« l ˆ« l =ˆ« l
Es-ten-dendo_a mão só o_a- mor mu-da_o que já se fez E_A

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4 Divi- dir o pão

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For- ça da paz jun- ta to-dos ou-tra vez ve-nha Já é ho- ra de_acender a cha-ma da

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1.
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vi- da e fa- zer a terra_intei- ra fe- liz 3 Se vo- quanta


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dor e so- fri- men-to em volta a gente ainda tem p/man- ter a fé e_o so-nho dos q_ain-
14

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da vêm
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A li- ção p/ o fu- tu-ro vem da almae do coração pra buscar a paz e não o

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Es-te é o nosso mun- do pen-se nos seus fi- lhos
PREPARAÇÃO VOCAL INFANTIL

1 " Ginástica no Vagão "

Exercícios de Pré-Aquecimento com alongamento e expressão corporal

Lentamente a roda gira, vai girando devagar

De um lado para o outro sobre o trilho a girar

Cada giro um trechinho, cada volta quer chegar

A direita uma casinha, a esquerda um céu azul

Na casinha uma vaca do outro lado uma jaca

A vaquinha tão mimosa e a jaca tão gostosa

E o trem segue o caminho,nunca, nunca sai do trilho

Cada giro e um trechinho, cada volta quer chegar

Lá no teto,uma aranha vai descendo devagar

Lá de cima uma outra,vai seguindo a primeira

Olha o teto quanta aranha ! Vem descendo uma terceira

Olha só seu maquinista quanta aranha nesse trem!

No balanço do trem, de um lado pro outro,as aranhas vão e vem

No balanço do trem ( 2x)

Cada giro um trechinho, cada volta quer chegar

Olha a curva pra cá, olha a curva pra lá ! ( 2x )

Vai subindo, vai subindo a montanha até cair ! ( 3x )

Gira, gira pra cá, gira pra lá ! ( 2x )

Cada giro e um trechinho, mas quando é que eu vou chegar ?

Me segura desse lado que eu estou quase caindo !

Devagar seu maquinista ou o tombo vai ser lindo!

Onde vou segurar aqui no vagão?

Desse jeito eu vou, eu vou direto para o chão! ( 2x )

Já estou vendo ali! E a minha estação!

Vou descer bem rapidinho pra falar com o maquinista que é meu amigão!
2 "Picolé "

Exercícios para relaxamento corporal e sensibilização

A nossa brincadeira é de aos poucos congelar

Pra ficarmos parecidos com um gostoso picolé

Para isso precisamos, começando pelos pés.

Cada músculo do corpo ir deixando endurecer...

E agora aos pouquinhos, vamos todos relaxar

E assim como um sorvete, vamos todos derreter

Começando da cabeça, indo até a ponta dos pés

E devagarinho entãoir deitando até o chão.

3 " A Flor e a Vela "

Exercício para trabalhar modo respiratório, com inspiração nasal e expiração oral,
promovendo a expansão da capacidade respiratória

Na sua mão direita uma delicada flor.

Aproxime seu nariz e cheire com vigor.

E na sua outra mão uma vela acesa está.

Assoprando lentamente tente apagá-la já.

4 " Balão de Ar "

Exercício para promover a expansão, apoio e o controle respiratório

Vamos juntos sem demora o balão encher de ar

Mas pra isso precisamos concentrar e inspirar...

Aos pouquinhos vai soltando pela boca todo o ar

O balão está enchendo.... que bonito vai ficar.


5 " Espantando o Mosquito "

Exercício de modo respiratório para a sensibilidade do músculo diafragma e seu controle

O mosquito Zim Zum é danado e pequeno

Quando ele me irrita,pego logo o veneno ss, ss, ss

Eu aperto com vontade ss, ss, ss

Para ele dar o fora ss, ss, ss

Tenho que apertar bastante ss, ss, ss

Para ele ir embora!

6 " Beijo Gostoso "

Exercício para auxiliar no relaxamento da mandíbula e na mobilidade labial, na precisão


articulatória e no alongamento da musculatura labial

Quando eu acordo todo dia pela manhã, "humm"

Minha mãe me dá um beijinho gostosinho assim - lábios em forma de " bico ", fazendo "beijo
estalado ". Buchx , bx, bx, bx

Quando vou pra casa da minha querida vovó, ela me recebe com muitos beijos doces assim -
lábios intravertidos , bx... bx... bx... bx

É muito bom receber muitos beijinhos assim!

7 " Helicóptero e o Caminhão "

Exercício de vibração de língua e lábios. Facilita a emissão vocal nos sons mais agudos,
promovendo a diminuição do esforço vocal

Tenho um helicóptero que papai comprou pra mim.

Pra voar é fácil ele vai subindo assim! - TRrr... vibração da língua

Tenho um caminhão que é muito grandalhão.

Quando eu acelero ele faz um barulhão! - BRrr... vibração dos lábios


8 " Zunido do mosquito "

Exercício para ampliação da firmeza glótica sem tensão

Estou me irritando com esse mosquitinho

Que vemna minha orelha e faz um barulhinho.

É muito chato ouvir esse zunido

Eu não aguento mais ouvir esse ruído!

Zzzzz, Zzzzz, Zzzzz, Zzzzz - imitar o som do mosquito

9 " O Gatinho Afinado "

Exercício para articulação e afinação vocal, facilitando a produção de intervalos musicais

Conheço um gatinho muito engraçadinho, ele me ajuda a afinar...

Miau, miau... - cantar junto mantendo a afinação dos instervalos

10 " Articulação "

Exercício para articulação e emissão correta das vogais

Como é que faz um jacaré de boca exagerada

Pra bocejar ou pra cantar de forma articulada?

A, E, I, O, U como se faz em Itu.

A, E, I, O, U redondo como um iglu.

Como é que faz um hipopótamo

Com uma boca tão grande

Pra soletrar bem as vogais

Grande como um elefante?

A, E, I, O, U como se faz em Itu.

A, E, I, O, U redondo como um iglu.


11 " Eu já sei Cantar "

Exercício em forma de cânone para trabalhar a percepção auditiva, a memória, o ritmo e a


afinação

1- Eu já sei cantar é fácil aprender, para entoar depende de você.

Você quer cantar, agora aprender, para entoar depende de querer...

2- Ao você cantar ninguém vai entender

Vou atrapalhar cantando com você.

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