Secretaria Regional da Educao e Cincia Ano Lectivo

Direco Regional da Educao 2007/2008 Servio de Psicologia e Orientao

AVALIAO DE NECESSIDADES EDUCATIVAS,

POR REFERNCIA CIF
Documento n. 2

Escola,
Nome do aluno: *** ***
Ano/turma:
Professor Titular: *** Idade: ***

AVALIAO DAS FUNES DO CORPO,

POR REFERNCIA CIF

Avalie as funes do corpo do aluno (funes fisiolgicas), tendo em ateno os resultados da avaliao
constantes no documento n. 1, recorrendo ao seguinte sistema de classificao: O aluno apresenta
dificuldades ligeiras (5-24%), moderadas (25-49%), graves (50-95%) ou completas (95-100%).

Ateno: Se no existir informao suficiente para especificar a gravidade das dificuldades do aluno, deve
ser feita esta referncia. Podem tambm surgir situaes em que seja inadequado aplicar um cdigo
especfico, devendo esta condio ser referenciada.

Intensidade das Instrumentos

Funes a avaliar Dados da avaliao
dificuldades utilizados
Captulo 1: Funes Mentais

O *** apresenta um atraso no desenvolvimento

- WISC-III1
intelectual, tendo em conta os nveis esperados
para a sua idade (ou seja, as funes cognitivas - Teste do
b117 Funes intelectuais Moderada
Desenho da
apresentam um nvel de desenvolvimento inferior Figura Humana
ao esperado para a sua idade). de Goodenough

- WISC-III
Revela um baixo interesse pelos contedos
- Observao
escolares especficos do 2. ano de escolaridade,
comportamental
apresentando consequentemente pouca durante a
avaliao
b130 Funes da energia e predisposio e motivao para agir sobre eles.
dos impulsos: Apresenta maior interesse e motivao pelos Grave - Entrevista
professora
b1301 Motivao contedos de anos escolares mais precoces (pr-
escolar). - Ludoterapia

- Teste do
Desenho da
Famlia
b140 Funes da ateno Grave - WISC-III
1
Escala de Inteligncia de Wechsler para Crianas-III
1
 Revela dificuldades em se concentrar nas
actividades o tempo necessrio para as poder
concluir, sobretudo se estas no so do seu
interesse. Para se manter atento requer um
acompanhamento muito individualizado e
permanente. - Observao do
comportamento
do aluno
Apresenta muitas dificuldades na memria durante a
avaliao
visual e auditiva de curto prazo. Estas dificuldades
b144 Funes da memria Grave - Teste do
esto relacionadas com o facto do *** no estar
Desenho da
suficientemente concentrado nas tarefas. Figura Humana
de Goodenough

O aluno apresenta uma velocidade do

b147 Funes psicomotoras:
comportamento motor inferior esperada para a Moderada
b1470 Controle psicomotor
sua idade ( muito lento a efectuar as actividades).

b160 Funes do pensamento O aluno apresenta uma velocidade do

b1600 Fluxo do pensamento processamento mental muito inferior esperada Grave

(velocidade) para a sua idade.

As maiores dificuldades do *** situam-se ao

nvel da flexibilidade cognitiva, e

b164 Funes cognitivas de consequentemente da resoluo de problemas, WISC-III

nvel superior tendo em conta que apresenta um pensamento

b1643 Flexibilidade cognitiva ainda muito fantasioso, centrado na imaginao e Grave

b1646 Resoluo de criatividade. Quando as tarefas exigem uma

problemas mudana de estratgia cognitiva, por exemplo, um

pensamento mais analtico, o aluno revela
dificuldades na resoluo dos problemas.

- Observao do
Apresenta um atraso no desenvolvimento da comportamento
do aluno
linguagem, quer a nvel da recepo da linguagem,
durante a
quer a nvel da expresso (linguagem beb). avaliao

- Ludoterapia
b1672 Funes da linguagem Moderada
- Teste do
Desenho da
Famlia

- Teste de
Avaliao da
Linguagem Oral

2
A avaliao das Funes do Corpo foi efectuada por:
Captulo avaliado Nome Cargo
Funes Mentais Cap. 1 Psicloga do SPO

Biscoitos, ___/____/_______, ________