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Mary Jane Paris Spink

Jacqueline Isaac Machado Brigago


Vanda Lcia Vitoriano do Nascimento
Mariana Prioli Cordeiro
Organizadoras

A PRODUO DE INFORMAO
NA PESQUISA SOCIAL:
compartilhando ferramentas

Rio de Janeiro | 2014


Esta publicao parte da Biblioteca Virtual de Cincias Humanas do
Centro Edelstein de Pesquisas Sociais www.bvce.org

Recomendamos a reproduo, total ou parcial, desta obra, desde que no


haja fins de lucro e que seja citada a fonte. Licena:
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.pt

Edio virtual, disponvel desde 28 de julho de 2014:


www.centroedelstein.org.br ou SUMRIO
www.bvce.org/LivrosBrasileiros.asp

P962 A produo de informao na pesquisa social: compartilhando PREFCIO | Por Lupicinio iguez Rueda ....................................... 7
ferramentas / Mary Jane Paris Spink; Jacqueline Isaac Machado
Brigago; Vanda Lcia Vitoriano do Nascimento e Mariana Prioli
Cordeiro, organizadoras. 1.ed. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de APRESENTAO......................................................................... 10
Pesquisas Sociais, 2014 (publicao virtual).

340 p. : il.
PARTE 1 . INTRODUO
Inclui referncias

ISBN: 978-85-7982-078-6
1. Vinte e cinco anos nos rastros, trilhas e riscos de produes
acadmicas situadas | Mary Jane Spink; Benedito Medrado e
1. Psicologia social. 2. Metodologia de Pesquisa. 3. Tecnologia Ricardo Pimentel Mllo ................................................................. 13
Aspectos sociais. I. SPINK, Mary Jane Paris; (Org.). II. BRIGAGO,
Jacqueline Isaac Machado (Org.). III. NASCIMENTO, Vanda Lcia 2. Como pensamos tica em pesquisa | Mariana Prioli Cordeiro;
Vitoriano do (Org.); IV. CORDEIRO, Mariana Prioli (Org.). Thiago Ribeiro de Freitas; Simone Peixoto Conejo e George Moraes De
Luiz ............................................................................................ 31
303 CDU (http://www.udcc.org)

Centro Edelstein de Pesquisas Sociais


www.centroedelstein.org.br PARTE 2 . COMO FAZEMOS
Rua Visconde de Piraj, 330/1205 | Ipanema Rio de Janeiro RJ
CEP: 22410-000. Brasil 3. Entrevistas: negociando sentidos e coproduzindo verses de
Contato: bvce@centroedelstein.org.br realidade | Srgio Seiji Aragaki; Maria Lcia Chaves Lima; Camila
Claudiano Quina Pereira e Vanda Lcia Vitoriano do Nascimento ... 57
13. Dirios como atuantes em nossas pesquisas: narrativas
4. Como fazemos para trabalhar com a dialogia: a pesquisa com ficcionais implicadas | Benedito Medrado; Mary Jane Spink e
grupos | Jacqueline Isaac Machado Brigago; Vanda Lcia Vitoriano Ricardo Pimentel Mllo ............................................................... 273
do Nascimento; Roberth Miniguine Tavanti; Pedro Paulo Piani e Pedro
Paulo Figueiredo.......................................................................... 73 14. Jogos de armar: narrativas como modo de articulao de
mltiplas fontes no cotidiano da pesquisa | Dolores Galindo; Mrio
5. Conversas no cotidiano: um dedo de prosa na pesquisa | Neiza Martins e Renata Vilela Rodrigues .............................................. 295
Cristina Santos Batista; Jefferson Bernardes e Vera Snia Mincoff
Menegon ..................................................................................... 97 GLOSSRIO.............................................................................. 324

6. Observao no cotidiano: um modo de fazer pesquisa em AUTORAS E AUTORES.............................................................. 334


psicologia social | Milagros Garca Cardona; Rosineide Meira
Cordeiro e Jullyane Brasilino...................................................... 123

7. Pesquisando Redes Heterogneas: contribuies da teoria ator-


rede | Mariana Prioli Cordeiro; Jacy Curado e Claudia Pedrosa ... 149

8. Incidentes crticos, um fio de ariadne na anlise documental |


Dolores Galindo e Renata Vilela Rodrigues.................................. 167

9. O jornal como objeto de pesquisa socioconstrucionista | Lenise


Santana Borges e Flvia Regina Guedes Ribeiro ......................... 185

10. Documentos de domnio pblico e a produo de informaes |


Peter Spink; Maria Auxiliadora Teixeira Ribeiro; Simone Peixoto
Conejo e Eliete de Souza ............................................................ 207

PARTE 3. COMO ANALISAMOS

11. Uso de repertrios lingusticos em pesquisas | Srgio Seiji


Aragaki; Pedro Paulo Piani e Mary Jane Spink ............................ 229

12. O uso de mapas dialgicos como recurso analtico em pesquisas


cientficas | Vanda Lcia Vitoriano do Nascimento; Roberth
Miniguine; Tavanti e Camila Claudino Quina Pereira ................... 247
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PREFCIO

Pues as es tambin en el caso del Ncleo, le trabajo de mltiples


NCLEO COMO CRISLIDA Y METAMORFOSIS. personas, la manera de concebir la investigacin social, la
Una invitacin a compartir el vrtigo de la transformacin. identificacin de los campos de inters, el estilo en la investigacin
Por Lupicinio iguez Rueda han influido a una generacin no slo en Brasil, sino en todo el
mundo. En las ciencias sociales que asumieron una crtica a la
Cuando uno ve un cuadro de Monet, de Renoir, de Degas o de tradicin terica y metodolgica dominante hasta los aos 80 del
Pissarro, sabe que es un cuadro suyo. Esas pinceladas, esos colores siglo pasado, en las distintas disciplinas como la Psicologa Social
puros, cuando uno los ve, sabe que est delante de un cuadro que tomaron partido por nuevos enfoques y desarrollos en el
impresionista. Ve la herencia del realismo, pero sabe que est perodo post-construccionista, la influencia del enfoque de este
delante de algo diferente, innovador, revolucionario. grupo es notoria.
Esto es sin duda por la peculiaridad y ruptura que el impresionismo Esto es as por varias caractersticas definen el estilo terico-
supuso en el desarrollo de las artes a finales del siglo XIX. Nadie metodolgico del Ncleo. En primer lugar, la renuncia a una
usaba la paleta como ellos hasta que comenzaron a pintar. Nadie concepcin representacionista de la realidad en beneficio de una
usaba los colores como ellos hasta que ellos comenzaron su visin construccionista, La realidad se construye en las prcticas
experimentacin. Su particularidad se ve en cada trazo, se ve en cotidianas, y la investigacin es una de ellas. Por eso la
cada pincelada, se identifica en cada composicin. investigacin debe verse tambin como una actividad de
construccin de lo social.
Esto es exactamente lo que acontece con la investigacin del
Ncleo de Estudos e Pesquisas em Prticas Discursivas e Produao En segundo lugar, el discurso. Las personas y los grupos habitan
de Sentidos que desde hace veinticinco aos lidera Mary Jane los espacios sociales que construyen mediante sus propios procesos
Spink. Su singularidad se encuentra en sus campos y temas de de comunicacin. El discurso y las prcticas discursivas devienen
investigacin, en el enfoque y la mirada de su estudio, en el entonces los objetos prioritarios y priorizados de investigacin.
dispositivo analtico, y tambin, por qu no decirlo, en su manera de
explicarlos. Sus trabajos son pues obras cuyos lectores identifican En tercer lugar, la vida cursa da a da, el mundo se construye da a
desde la primera lnea an sin saber cierto quin es el autor o la da, las personas son y actan en el cotidiano. La investigacin del
autora. Ncleo se define tambin por el nfasis en la vida cotidiana, en la
cotidianidad de los procesos. No hay grandes bsquedas de grandes
Pero el Impresionismo representa el origen de un nuevo concepto, y procesos sociales, hay la inmersin en la grandeza de la vida
su influencia en el arte contemporneo se extiende ms all incluso cotidiana.
de la pintura. Y esto es as porque no es una tarea individual, pues
cada contribucin, la de Monet, la de Renoir, la de Degas o la de En cuarto lugar, la finalidad de la investigacin, su dimensin
Pissarro, no es un conjunto de cuadros colgando de una galera o de poltica. La investigacin como una prctica social ms, est
un museo, es un a accin cuyas consecuencias harn posible la inmersa en el contexto social. La investigacin para describir el
aparicin de un Czanne, de un Toulouse-Lautrec, de un Gaugin o cambio, pero tambin para hacer el cambio, para promover la
de un Van Gogh. Tampoco es exclusivo de la pintura, porque el transformacin, para contribuir a un mundo mejor, para contribuir
impresionismo atraviesa el conjunto de las artes plsticas desde la a una vida vivible.
pintura hasta el diseo grfico.
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Pero si la historia del arte occidental moderno es una sucesin de APRESENTAO


cambios, del impresionismo al postimpresionismo, del
Postimpresionismo al Expresionismo, o del Expresionismo al
Cubismo, la del ncleo es tambin una continuidad que es suma Este livro o resultado de inmeras conversas realizadas no Ncleo
de rupturas. De la tradicin interaccionista que prima el significado, de Estudos e Pesquisas em Prticas Discursivas e Produo de
a la ruptura construccionista que prima la construccin. Del Sentidos do Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia
construccionismo al post-estructuralismo de Foucault. Del Social da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo (PUC-SP)
construccionismo y de Foucault al post-construccionismo con la sobre modos de fazer pesquisa. Integrantes do ncleo, suas autoras
Teora del Actor Red y la Performatividad. De lo lingstico a lo e seus autores so comprometidos com estratgias de pesquisas,
objetual, del significado a la materialidad. Estos giros tericos, con anlises e reflexes que possam ajudar a avanar as formas de
sus correspondientes transformaciones metodolgicas, definen pesquisar no cotidiano.
tambin la esencia y la peculiaridad del grupo. En efecto, ste no se O livro est organizado em trs partes. Da primeira constam dois
instala en el confort de la ortodoxia terica y metodolgica, sino que captulos que tm por objetivo situar os posicionamentos tericos,
surfea en el vrtigo del cambio y la transformacin. Y esto ha hecho epistemolgicos e ticos compartilhados pelos autores e autoras. O
de l algo estimulante y excitante. captulo 1 traa as transformaes ocorridas nos 25 anos de
produes do ncleo. O captulo 2 aborda a maneira como as
Este libro es la sntesis serena de la historia del Ncleo en sus questes ticas so tratadas nas pesquisas por ns realizadas.
peculiaridades, sus formas, sus orientaciones, sus prcticas y,
sobre todo, sus transformaciones. La investigacin es una actividad Constam da segunda parte sete captulos que ilustram diferentes
artesanal y en este libro nos la cuentan justamente as, como una modos de fazer pesquisa no cotidiano: entrevistas; pesquisas com
artesana y a travs del hilo conductor de los procesos de grupos; conversas no cotidiano; observaes; maneiras de trabalhar
investigacin. As, nos indican un camino que nos permite transitar com redes heterogneas; a riqueza dos incidentes crticos; a
de la problematizacin tica al modo de realizar la investigacin con pesquisa em jornais e revistas e em documentos de domnio pblico.
sus diferentes procedimientos y tcnicas. De la informacin, a las A terceira parte tem por foco algumas estratgias de anlise das
modalidades de anlisis. Ninguna persona interesada en la informaes produzidas nessas pesquisas. Inclui quatro captulos
investigacin de los procesos sociales en la sociedad contempornea que tratam, respectivamente, da anlise de repertrios lingusticos;
encontrar ftil o intil esta descripcin del proceso de do uso de mapas dialgicos; da inscrio em dirios de campo; e das
investigacin, mismo cuando sus compromisos tericos y/o narrativas como forma de articulao das mltiplas fontes no
metodolgicos difieran de los que subyacen en este grupo. cotidiano de pesquisa.
Como lector quiero ver este libro como un punto y seguido. Como Procurando transmitir esses contedos com leveza, evitamos nos
un momento de fijaciones provisionales que sean la antesala de alongar na explicitao dos conceitos norteadores desses modos de
nuevos cambios, nuevas propuestas y nuevas enseanzas pues mi pesquisar. Contudo, inserimos os principais conceitos no glossrio,
experiencia y mi trabajo se enriqueci antes, y necesita continuar que se encontra no final do livro, para que os leitores e leitoras
enriquecindose an, con el trabajo de este grupo, convertido con possam, se assim quiserem, us-los como disparadores para
los aos en un grupo de amigos y amigas entraables. aprofundamento nas bases tericas e epistemolgicas dessas
estratgias de fazer pesquisa no cotidiano.
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Desde o princpio o livro foi pautado em um trabalho colaborativo. Nossos agradecimentos ao Centro Edelstein de Pesquisas Sociais,
No processo de elaborao dos textos, alm das discusses que tem possibilitado a produo e difuso de trabalhos em meio
realizadas no contexto do ncleo, vrias pessoas, algumas das quais digital e a ampliao da democratizao do acesso aos
autoras de um ou mais captulos, aceitaram a tarefa de emitir conhecimentos produzidos no meio acadmico.
pareceres para um ou mais textos. O nosso muito obrigada aos que Finalmente agradecemos a todos as/os autoras/es por terem
aceitaram o desafio: Camila Claudiano Quina Pereira, Flvia Regina acreditado na proposta deste livro e na importncia de registrar as
Guedes Ribeiro, George Moraes De Luiz, Jacqueline Isaac Machado experincias que temos construdo coletivamente no ncleo, em
Brigago, Jefferson Bernardes, Jos Herclio Pessoa de Oliveira, relao s possibilidades de produzir conhecimento til. Claro,
Juliana Camilo, Juliana Meirelles Lima, Lenise Santana Borges, ainda no sabemos de que modo os textos que dele constam sero
Mary Jane Spink, Mariana Prioli Cordeiro, Mrio Henrique da Mata usados, mas concordamos com Michel Foucault quando afirma que:
Martins, Morgana Moura, Pedro Paulo Figueiredo, Roberth [...] um livro feito para servir a usos no definidos por aquele que
Miniguine Tavanti, Vanda Lcia Vitoriano do Nascimento, Vera o escreveu. Quanto mais houver usos novos, possveis, imprevistos
Snia Mincoff Menegon. A leitura atenta de vocs permitiu aos mais eu ficarei contente.1
autores aprimorar seus textos, enriquecendo, assim, o contedo do
livro. Mary Jane Paris Spink
Jacqueline Isaac Machado Brigago
Nossos agradecimentos Cludia Malinverni, que generosamente
Vanda Lcia Vitoriano do Nascimento
usou parte de seu precioso tempo do estgio de doutorado
Mariana Prioli Cordeiro
sanduche em Portugal para ler, reler e revisar todos os captulos.
Seu trabalho cuidadoso no somente enriqueceu os textos como
tambm possibilitar uma leitura mais prazerosa s/aos nossas/os
leitoras/es. Vale lembrar que os possveis erros e dificuldades que
o/a leitor/a possa encontrar so de nossa exclusiva
responsabilidade, j que cabia aos autores aceitar ou recusar as
sugestes da revisora.
Estendemos nosso agradecimento a Lupicnio Iiguez Rueda, pela
constante disponibilidade para colaborar com o ncleo ao longo dos
anos, assim como pela belssima apresentao do livro, que
certamente ampliar o alcance dos textos e possibilitar uma
reflexo crtica sobre os modos de fazer pesquisa.
Agradecemos a Benedito Medrado, que maneja to bem a arte de
editorar o texto e torn-lo visualmente agradvel, pelo primoroso
trabalho de formatao dos captulos.

1FOUCAULT, Michel. Entrevistas. So Paulo: Graal, 2006.


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que constitumos essa rede de pesquisadores/as que inclui o Ncleo


de Estudos e Pesquisas em Prticas Discursivas e Produo de
Sentidos do Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia
Social da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo e o grupo
homnimo, cadastrado no Diretrio de Pesquisa do CNPq. Nesses
dois espaos, tecemos as redes de pesquisadores/as por este pas
afora, que se laam entre desvios, curvas e riscos, com a agregao
de colegas de reas diversas, estudantes, orientandos, livros, textos
teses, dissertaes, monografias, encontros etc.

Vale lembrar que 1989 foi um ano marcado por eventos importantes
para a histria, em seu tempo longo, tais como: a queda do muro de
CAPTULO 01 Berlim; o encontro dos presidentes George H. W. Bush e Mikhail
VINTE E CINCO ANOS NOS RASTROS, TRILHAS E RISCOS Gorbachev, anunciando o fim da Guerra Fria; no Brasil, a primeira
DE PRODUES ACADMICAS SITUADAS eleio direta para presidente, aps a ditadura militar; a
Mary Jane Spink; Benedito Medrado e Ricardo Pimentel Mllo inaugurao do Memorial da Amrica Latina, entre tantos outros.
Jubileu de prata Nessas duas dcadas e meia, tambm vimos inmeros movimentos
Luz em cascata sociais se organizarem como forma de resistncia a linguagens e
Exploso de alegria estruturas sociais hegemnicas, buscando linhas de fuga mais
Multido na folia criativas e solidrias, bem como a institucionalizao e expanso
Por todo lado das cincias (inclusive as humanas). Assim, vimos o incentivo
De fio a pavio formao em ps-graduao no Brasil, que se ampliou no s em
O frevo eletrizado nmeros, mas tambm como movimentos crescentes que se
A loucura do trio debatem desconfortveis diante da instrumentalizao da produo
acadmica. Rituais que nos sujeitam a requisitos universais de
O trecho acima foi extrado de uma msica (dos velhos e bons produtividade (quantidade de orientando e artigos publicados),
carnavais baianos) composta por Dod e Osmar, que comemora os eficincia (estar ao mesmo tempo dando aulas, pesquisando,
25 anos (jubileu de prata) de criao do trio eltrico. Depois de participando de atividades de extenso, organizando eventos etc.) e
tantos carnavais, c estamos tambm comemorando nosso jubileu rigor metodolgico (abafando a criatividade em nome das normas).2
da forma como mais nos agrada: produzindo prticas discursivas1
e estimulando movimentos, transies e outras formas de olhar o Ainda que reconheamos a implicao de vrios desses eventos no
passado, de olho no futuro. Esse o nosso presente... de modo como produzimos nossas experimentaes e pesquisas, no
aniversrio, que [...] comea a ganhar contorno quando comea a pretendemos, nesta introduo, dedicar-nos impossvel tarefa de
ser contada (ALBUQUERQUE JUNIOR, 2007, p. 27). descrever o passado, em busca do elo perdido do fato exato. Como
bem argumenta o historiador Durval Albuquerque Jnior, a histria
Assim, o objetivo deste captulo narrar (no sentido de inventar e
compartilhar) os percursos de nossas pesquisas. So rupturas e
permanncias que caracterizam nossa histria, nesses 25 anos em 2 Sobre rigor metodolgico, recomendamos a leitura do texto de Spink, M. J e

Menegon (1999). Esta obra pode ser encontrada em verso digital:


<http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=261>. Acesso em:
1
Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos. 05 maio. 2014.
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no nos revela, no apazigua, mas sim produz dvidas, coloca e vai acontecer! A mim importa o que est acontecendo. A
recoloca problemas sem a inteno de resolv-los ou elimin-los: mim importa o tempo que (LARANGEIRA, 2014).3

A histria no um ritual de apaziguamento, mas de No se trata aqui de uma posio acrtica ou irresponsvel, mas
devorao, de despedaamento. Ela no blsamo, sobretudo de reconhecer nossa imponderabilidade frente ao futuro
fogueira que reduz a cinzas nossas verdades e, ao mesmo tempo, reafirmar o compromisso com o movimento,
estabelecidas, que solta fagulhas de dvidas, que no com a transformao, com as resistncias.
torna as coisas claras, que no dissipa a fumaa do
passado, mas busca entender como esta fumaa se
produziu (2007, p. 354).
Rupturas e permanncias nos modos de fazer pesquisa
Assim, nos colocamos este desafio de escrever o nosso momento,
atando os laos daquilo que conhecemos como experincia: o que Em uma epistemologia realista, na qual a cincia re-apresenta a
nos permite presentificar todos os tempos. Nossa memria no realidade, o mtodo o caminho seguro para chegarmos a um tipo
prova de refgio do interior de um grupo monoltico. Aqui buscamos de conhecimento que tem a realidade como baliza. Nesse enquadre,
retomar a arte do contar, ao invs de buscar explicaes que as questes de mtodo remetem validade dos procedimentos, ao
construam uma histria coerente. O objetivo estimular mais seu carcter de fidedignidade, elaborao de leis gerais sobre os
estranhamentos do que coerncias, ao nos mostrarmos como uma fenmenos que estudamos.
rede diversa de pesquisadores/as, com materiais permeados de
temas, teorias e metodologias por de-vir. Porm, se levarmos a srio a proposta de que as realidades so
construdas em/por nossas prticas, teramos que concordar,
No tambm uma autorreflexo, como se achssemos que um tambm, que as diferentes maneiras de fazer pesquisa produzem
exame na conscincia nos aliviaria de ver nossas incoerncias, ou diferentes realidades. J havamos apresentado esse argumento a
v-las como dbito com a verdade cientfica, o que, por fim, nos partir de uma perspectiva de psicologia discursiva, sugerindo que
traria redeno acadmica. Portanto, o que aqui contamos [...] mtodos so linguagens sociais (SPINK, M.J., 2003). Ou seja,
objeto de uma construo cujo lugar no o tempo homogneo e propondo que diferentes tradies de pesquisa, com distintos
vazio, mas o preenchido de tempo de agora (BENJAMIN, 2012, p. pressupostos ontolgicos, desenvolvem linguagens que lhe so
249). No temos, tambm, qualquer compromisso com o futuro em mais apropriadas.
seus produtos, mas sim em seus movimentos. Colocamo-nos como
Eduardo Galeano, que, em junho de 2011, ao participar de uma das Vejamos, seria possvel fazer uma pesquisa de demografia sem
mais emblemticas manifestaes espanholas na Praa da nmeros? Sem estabelecer conexo entre variveis passveis de
Catalunha, produziu uma bela sntese: serem traduzidas em nmeros (por exemplo, classe, sexo, idade)?
Certamente, nesse contexto, assim como na epidemiologia, a
Ao ser interpelado pelos jovens sobre o que estava por estatstica uma ferramenta til para sistematizar (sem
vir, Galeano, entre lcido e gaiato, alertava que no seria necessariamente compreender ou explicar) problemas complexos.
possvel fazer tal previso, naquele momento: E depois? Possibilita responder questes que tm implicaes polticas:
O que vai ser disso? E eu simplesmente respondo o que
nasce da minha experincia e digo: Bom... nada! No
3 Traduo livre. Eduardo Galeano. Entrevista concedida Acampada de Barcelona,
sei o que vai acontecer! E tampouco me importa o que
na praa Catalunya, em Barcelona, dia 21/06/2011. Disponvel em:
<http://www.youtube.com/watch?v=aVQPvBwgUUg&feature=share>. Acesso em: 12
mar. 2014.
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quantos negros so pobres? Como classe social est associada ao evitados. Contudo, Best aponta reiteradamente que precisamos ser
nvel de educao? Qual o ndice de morte violenta entre jovens? crticos ao olhar os nmeros, pois so sempre produtos das
Questes candentes que, de posse de indicadores numricos, escolhas que fazemos: escolher entre definir uma categoria de forma
possibilitam traar polticas e reorientar oramentos pblicos. ampla ou restrita, escolher um tipo de medida ou outro, a escolha
da amostra.
Porm, precisamos ser crticos em relao aos nmeros. Qual a
relao entre os nmeros e os fenmenos que supostamente A possibilidade de traduzir fenmenos em linguagem matemtica
medem? Que categorias foram escolhidas? Como foram selecionadas tem longa tradio, que remonta, pelo menos, aos primrdios da
e construdas as ferramentas que fabricam os resultados? Qual a cincia moderna na Renascena. Galileu, por exemplo, afirmava:
amostra utilizada? Afinal, nmeros, estatsticas, rguas, categorias,
classificaes so todos produtos sociais, artefatos retricos. E essa A filosofia encontra-se escrita neste grande livro que
a questo que frequentemente fica obscurecida pela magia dos continuamente se abre perante nossos olhos (isto , o
nmeros. universo), que no se pode compreender antes de
entender a lngua e conhecer os caracteres com os quais
Infelizmente nossa cultura atribui facticidade s est escrito. Ele est escrito em lngua matemtica, os
estatsticas, isto , presume que sejam fatos. Tendemos caracteres so tringulos, circunferncias e outras
a ver as estatsticas como pequenas pepitas de verdades figuras geomtricas, sem os quais impossvel entender
que descobrimos tal como colecionadores de pedras humanamente as palavras; sem eles ns vagamos
encontram suas gemas. Afinal, ponderamos, a perdidos dentro de um obscuro labirinto (GALILEU apud
estatstica um nmero, e os nmeros parecem ser PEREIRA, 1993, p. 36).
slidos, fticos, prova de que algum deve ter
efetivamente contado algo. Mas esta a questo: algum Porm, essa no a nica tradio de pesquisa. G. Von Wright
teve que contar. Seria melhor pensar as estatsticas (1979) prope que pensemos algumas controvrsias sobre modos
como joias: as joias tm que ser selecionadas, cortadas, atuais de se fazer cincia, a partir de duas tradies. Uma, por ele
polidas e colocadas em encaixes de modo a poderem ser denominada galilica, tende a ser associada ao que, em termos
vistas a partir de diferentes ngulos. De modo bastante genricos, denominamos positivismo. Wright destaca trs
semelhante, as pessoas criam estatsticas; escolhem o caractersticas do positivismo:
que contar, como contar, e quais nmeros da
resultantes sero compartilhados com outras pessoas. Um dos princpios bsicos do positivismo o monismo
Os nmeros no existem independentemente das metodolgico, ou a ideia da unidade do mtodo cientfico
pessoas; entender os nmeros requer saber quem aplicada diversidade de temas da investigao
contou o qu, e por que (BEST, 2002, p. 1). cientfica. Um segundo princpio a viso de que as
cincias naturais exatas, e em particular a Fsica
Joel Best socilogo e tem vrias publicaes problematizando o Matemtica, definem o ideal metodolgico ou o padro
uso de estatsticas Seu livro mais famoso tem por ttulo Damned lies que mede o grau de desenvolvimento e de perfeio das
and statistics:untangling numbers from the media, politicians, and demais cincias, incluindo as humanidades. Finalmente,
activists (2001). No se trata de cinismo, nem de desmerecer a um terceiro princpio a viso caracterstica de
relevncia que as estatsticas tm em nossas formas de organizar a explicao cientfica: que a explicao , num sentido
vida coletiva. Afinal, muitos riscos foram fabricados pelas geral, causal. Consiste, mais especificamente, em
indstrias dos nmeros, mas tambm alguns foram prevenidos ou subsumir casos individuais em leis gerais da natureza,
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hipoteticamente assumidas, incluindo a a natureza desenvolvimento dos surveys e pesquisas de opinio, so


humana (VON WRIGHT, 1979, p. 12-13). ilustrativos desse movimento de matematizao das cincias sociais.

A outra tradio mais recente e est associada emergncia das No caso da geografia, a tendncia quantitativa levou a concepes
chamadas cincias humanas no sculo XIX, muitas das quais de espao emprico-fsica, entendido a partir da geometria
buscavam compreender, ao invs de explicar, os fenmenos em euclidiana, sugerindo que este podia ser pensado sem levar em
estudo. Considerando que a tradio galilica associada s cincias conta as maneiras como pessoas circulavam por eles. De acordo
da natureza j estava bastante consolidada, a relao entre os dois com Phil Hubbard e Rob Kitchin: Nas dcadas de 1950 e 1960 esta
ramos da cincia tornou-se palco de acirrados debates. concepo de espao foi redefinida por vrios profissionais que
procuravam reconfigurar a geografia como cincia positiva,
Se aceitarmos a clivagem metodolgica de base entre as procurando construir teorias de leis espaciais com base em
cincias naturais e as Geisteswissenschaften4 histricas, anlises estatsticas (2011, p. 5).
a questo que imediatamente emerge como posicionar
a as cincias sociais e comportamentais. Essas cincias
nasceram em grande medida sob a presso cruzada das
tendncias positivistas e antipositivistas do sculo Pesquisa como artesanato e no como produo industrial
passado. No surpreende, portanto, que tenham se Outras vertentes de teorizao sobre espao levaram a conceitua-lo
tornado um campo de batalha para as duas tendncias a partir das experincias vividas pelas pessoas. Aspectos como as
da filosofia do mtodo cientfico (VON WRIGHT, 1979, p. maneiras de usar o espao, os afetos associados ao espao vivido, a
14). relao com os objetos que tambm configuram um espao, os
sentidos de lugar para quem vive ou transita por l, logo se fizeram
Tradies no so, contudo, necessariamente permanentes e nem presentes nas teorizaes. Assim, tambm a geografia precisou
livres de controvrsias. Tomemos como exemplo a geografia, rea enfrentar a batalha entre formas experimentais de cincia e
com a qual a psicologia social vem estabelecendo ricos debates vertentes voltadas compreenso do espao na vivncia cotidiana.
decorrentes da necessidade de definir o que vem a ser lugar nas
pesquisas de tipo etnogrfico. Como tantas outras disciplinas desse Porm, distintas tradies desenvolvem modos de comunicao, ou
grande conglomerado que chamamos de cincias humanas, a seja, linguagens sociais, que tm seus prprios pressupostos
geografia, no perodo aps a Segunda Guerra Mundial, ou seja, na tericos, epistemolgicos e ontolgicos. Certamente essas
dcada de 1950, buscou aportes quantitativos. linguagens sociais so relevantes e, durante longo perodo de tempo,
as pesquisas realizadas no contexto do Ncleo tiveram por foco a
A busca de quantificao foi um movimento bastante geral nesse produo de sentidos na vida cotidiana por meio da anlise de
perodo. Vrias frentes de teorizao nas cincias humanas prticas discursivas. As interaes face a face tiveram um lugar
desenvolveram programas de pesquisa passveis de serem especial nessa fase e delas derivaram modos de trabalhar com
quantificados. A teoria dos jogos de von Neumann e Morgensteisn entrevistas e grupos coerentes com o enquadre terico da psicologia
na rea da economia; a teoria de campo de Kurt Lewin; os estudos discursiva desenvolvida no nosso Ncleo. Tambm foram
de mdia e comunicao liderados por Paul Lazarsfeld, influentes no desenvolvidos modos de analisar essas prticas discursivas, com
uso de ferramentas para estudos dos processos dialgicos de
produo de sentidos (os mapas dialgicos) e de anlise da
4 Geisteswissenschaften foi o termo introduzido por Wilhem Dilthey para denominar o
produo dos repertrios lingusticos (captulos 11 e 12). Esses
conjunto de disciplinas que se pautavam mais pela compreenso do que pela modos de fazer pesquisa, ainda vigentes nas produes vinculadas
explicao.
21 22

ao Ncleo (vide captulos 3, 4, 9, 11 e 12 deste livro), estavam Quanto ampliao terica, tiveram impacto, sobretudo, os aportes
assentados em pressupostos ontolgicos e epistemolgicos que de autores/as vinculados/as direta ou indiretamente teoria ator-
foram apresentados e ilustrados com exemplos no livro Prticas rede, a TAR. O livro sobre prticas discursivas, j mencionado,
discursivas e produo de sentidos no cotidiano: aproximaes marcava a afiliao s perspectivas construcionistas que
tericas e metodolgicas, publicado pela Editora Cortez em 1999 e aprimoravam nossa sensibilidade histrica. Consequentemente,
agora disponvel em acesso aberto no site do Centro Edelstein de parte de nossos esforos de pesquisa eram voltados aos processos
Pesquisas Sociais (SPINK, M.J.,1999; 2013). de construo de certos fenmenos, como as classificaes e
desigualdades fundamentadas em gnero e/ou sexualidade, os
No presente livro, tambm adotamos a leitura ampliada sobre sentidos historicamente associados a certas doenas (como o
prticas discursivas, compreendidas para alm das interaes face a cncer), a emergncia de polticas pblicas voltadas ao controle do
face, incorporando assim leituras sobre documentos de domnio tabaco, a gesto dos riscos, as maneiras de lidar com a pobreza e a
pblico (vide captulo 10), mdia (captulo 9). Nesse enquadre das crescente familiaridade com desastres ambientais.
teorizaes sobre prticas discursivas, essas modalidades fazem
circular repertrios lingusticos que so, ao mesmo tempo, Vale apontar que usamos preferencialmente a expresso
reiteraes de modos de pensar a realidade e formas de criao de perspectivas construcionistas como estratgia para evidenciar que
outras realidades, produzidas na relao do pesquisador com o h uma diversidade de maneiras de se posicionar no debate
campo-tema. ontolgico no realista. No se trata de uma teoria e, como bem
apontou Danzinger (1997), h uma diversidade de abordagens
Outras experincias de pesquisa e outros arcabouos tericos construcionistas ou mais precisamente movimentos
geraram demandas metodolgicas particulares. Algumas pesquisas construcionistas, como prefere Tomas Ibez (2001).5 Porm, todas
vinculadas ao nosso Ncleo de pesquisa passaram a priorizar as essas posturas compartilham uma desconfiana sobre a natureza
interaes tal como ocorrem em contextos locais, propiciando pr-discursiva de qualquer objeto social: tais como gnero, classe
aproximaes com os mtodos etnogrficos da antropologia. Trata- social, raa, loucura etc.
se de pesquisar no cotidiano; no fluxo dos acontecimentos. E, nesse
caso, a troca do pronome (relativo a um substantivo presumido) pelo Nesse desafio em particular, Michel Foucault tem sido um
advrbio (relativo a um verbo, uma ao) fundamental: companheiro especial, seja pela via de suas leituras sobre processos
de governamentalidade que produzem diversas formas de regulao
Se pesquisarmos o cotidiano, estabeleceremos a clssica e gesto da vida e de riscos, seja pela complexa leitura sobre
separao entre pesquisador e seu objeto de pesquisa. biopoder que institui prticas cotidianas, mas tambm saberes
Mas, se pesquisarmos no cotidiano, seremos partcipes biomdicos como matriz e horizontes ou em sua leitura sobre jogos
dessas aes que se desenrolam em espaos de de poder e processos de subjetivao (FOUCAULT, 1979; 1999;
convivncia mais ou menos pblicos. Fazemos parte do 2008).
fluxo de aes; somos parte dessa comunidade e
compartimos de normas e expectativas que nos De maneira geral, poderamos dizer que as abordagens
permitem pressupor uma compreenso compartilhada construcionistas so um convite a questionar o que foi institudo.
dessas interaes (SPINK, M.J., 2007, p. 34).
5 Em seu livro Construcionismo social, Kenneth Gergen (2007) usa tambm a

Vrios captulos deste livro discutem aspectos relacionados a expresso movimento construcionista para se referir a um conjunto de
pesquisar no cotidiano, especialmente os captulos 5, 6, 7 e 8. pesquisadores/as, no necessariamente em rede, que vem se dedicando a produzir
informaes sobre o modo como produzimos conhecimento. Entre eles, cita Celia
Kitzinger, Ian Parker, Mary Gergen, Jonathan Potter, Margaret Wetherell, Tuula
Gordon, Janet Holland, Valerie Walkerdine e Toms Ibez.
23 24

Como afirma Ian Hacking (2001), o X (um fenmeno qualquer) no Cada situao, com seus respectivos actantes, humanos e no-
precisaria ser como , portanto, trata-se de entender a historicidade humanos, criam a anemia de formas distinta (mas nem sempre
(condies de possibilidades) de nossas prticas e das teorias que incompatveis). Mol fala de trs usos da anemia nos servios de
construmos sobre elas, situando-as como produtos humanos sade.
histrica e socialmente localizados. Mas no simples. Requer
questionar e abrir mo do realismo, entendendo nossas vidas como Numa primeira verso, o paciente, no consultrio relata seus
construes humanas que se tornam fatos por causa de processos sintomas. O mdico faz perguntas e relaciona sinais fsicos (como a
sociais que compete a ns, cientistas sociais, estudar. cor da membrana que cerca os olhos) com aqueles relatados pelo
paciente. Esse , pois, o uso clnico da anemia. Mas outras coisas
Requer, ainda, romper com a dualidade mente-corpo que sustenta a so feitas no contexto da ateno sade, por exemplo, a medio
mais poderosa metfora de nosso fazer em cincia em geral e em dos nveis de hemoglobina. E, nesse caso, mtodos estatsticos so
psicologia, em particular: a existncia de uma mente (interior) que utilizados para situar os nveis de um dado paciente e fazer o
pensa o mundo (exterior) e que o cinde em sujeito e objeto. Requer, diagnstico. Esse o uso laboratorial da anemia. E h ainda uma
finalmente, que rompamos com outras dicotomias secundrias, terceira modalidade: o uso do mtodo fisiopatolgico que depende de
como a que cinde o mundo social e natural, situando um na esfera encontrar, para cada pessoa, o nvel de hemoglobina suficiente para
das trocas simblicas e o outro na objetividade da matria. E, transportar oxignio para o corpo de forma adequada.
obviamente, nesses processos de desfamiliarizao daquilo que foi
institudo como verdade a linguagem tem um lugar importante. Como se relacionam esses trs tipos de usos da anemia? Nos textos
cientficos a anemia descrita como um desvio singular dos nveis
Nesse sentido, leituras que prope uma ruptura radical com a noo de hemoglobina. No h muita discusso sobre seus sintomas,
tradicional de sujeito tambm nos tm sido bastante teis. Cabe apenas alguns desacordos sobre os mtodos de diagnstico
aqui destaque ao uso do conceito de performatividade, utilizados em cada contexto. Essas trs formas de anemia tm
originalmente proposto por John Austin, a partir de expanso da coexistido por vrias dcadas e no h sinais de que isso esteja
noo de atos de fala, posteriormente apropriada por autoras mudando. Ou seja, trata-se de vrias anemias e no de diferentes
como Annemarie Mol e Judith Butler. Como diz Miguel Vale de perspectivas vistas por diferentes pessoas: uma mesma pessoa pode
Almeida, com perfomatividade, Butler rompe com a noo passear, no seu cotidiano de trabalho, colocando em prtica certa
tradicional de sujeito e aposta na produo de si, construda no maneira de anemia diferente de outra, fazendo com que a anemia
discurso e pelos atos que induz/produz/performa. Segundo esse assuma diferentes formas, diferentes verses, portanto,
autor, a produo de verdades (sobre si, sobre o mundo...) uma constituindo diferentes prticas em torno de uma situao (MOL,
sequncia de atos, na qual no existe um performer ou ator 1999).
preexistente que faz os atos; da a importncia de se fazer a
distino entre performance (que pressupe a existncia de um De uma ontologia construcionista, portanto, passamos pelas mos
sujeito) e performatividade (no pressupe um sujeito, antes o faz). de Mol a pensar em ontologias polticas. A autora emprega esse
termo para enfatizar que o real est implicado na poltica e vice-
Porm, preciso reconhecer que as construes histricas sobre versa. Ontologia, em termos filosficos, define o que pertence ao
verdades nem sempre geram narrativas hegemnicas. H muitas real; define as condies de possibilidade em que vivemos. O uso
verses em circulao que no necessariamente competem entre si. do termo composto sugere que as condies de possibilidade no
Diferentes verses podem circular dependendo de quais elementos esto dadas. Nas palavras de Mol, [...] a realidade no precede as
de uma rede heterognea de atuantes (ou actantes) esto presentes prticas do mundo no qual ns interagimos, mas ela re-moldada
na situao. A filsofa Annemarie Mol (1999) usa o exemplo da por essas prticas. Assim, o termo polticas permite referir-se a este
anemia para ilustrar a concomitncia dessas mltiplas verses.
25 26

tipo ativo de processo de moldagem e o fato de que seu carter humanos/as) extremamente complexas, como as que
tanto aberto como contestado (1999, p. 75). exemplificamos como nossos modos de fazer pesquisa neste livro.

Essa orientao terica, ontolgica e epistemolgica gera alguns E h ainda um quarto desafio em que precisamos nos lanar: se ns
desafios que nos levam a propor que possvel avanar em quatro estamos falando de movimento e de fluxo, ento a realidade no
direes distintas. Primeiramente, podemos avanar na pode ser observada, no pode ser capturada, no pode ser
incorporao de aspectos no lingusticos, especialmente naqueles simplificada como se fosse um instantneo fotogrfico, assim como
que permitem o rompimento da dicotomia entre humanos e no os chamados dados no podem ser colhidos ou coletados num
humanos. Ou seja, precisamos levar em conta materiais que campo verdejante, natural, chamado realidade. Isso nos traz
permeiam todas essas trocas lingusticas. H exemplos dessa problemas (ainda bem!). Se ns no podemos capturar o fluxo, como
maneira de trabalhar em pesquisa no captulo 7, que versa sobre que podemos dar conta dos nossos compromissos acadmicos, da
redes heterogneas. prestao de contas s agncias financiadoras produo de
relatrios de pesquisa? Ou seja, o grande problema como relatar
Mas preciso tambm incorporar em nossas pesquisas discusses complexidades que esto em curso, especialmente nos dias de hoje,
sobre poder. Aqui a questo mais delicada porque, por exemplo, em que o fazer cientfico passou a ser regulado por procedimentos e
preciso nos determos na polmica sobre quem tem o direito ou o instrumentos, a priori definidos como ticos (tal como o Termo de
privilgio de interpretar e, ao interpretar, o que ou no legitimado. Consentimento Livre e Esclarecido). Trata-se de tenses que esto
Ou seja, nessa dimenso, precisamos refletir sobre tica. H muitos presentes nas teorizaes contemporneas sobre pesquisa que se
debates sobre esse tema. De um lado, temos as regras de autointitula crtica.
procedimentos associados ao campo da biotica, que, conforme
apontado no captulo 2, formatam as prticas atuais associadas aos
Comits de tica em Pesquisa. Porm h questes mais sutis, que
se fazem presentes a partir de nossas incurses nos lugares de Pesquisamos para qu?
pesquisa e nas relaes com nossos interlocutores. aqui que se
abrem espaos para se perguntar sobre autoria. Afinal, que direito As multiplicidades da vida seguidas das obrigaes burocrticas,
temos de interpretar o que nossos interlocutores nos falam? Sem coaes temporais, financeiras e at terico-metodolgicas seriam,
dvida um debate que advm da metade do sculo XX, com a a nosso ver, o que nos move nessa adrenalina de no serenar em
proclamao da Declarao Universal dos Direitos do Homem, em um porto seguro de uma teoria ou metodologia. Mas no s isso
1948, que acabou tencionando algo que aparece em nossos o que nos move a tornar nossa vida inseparvel dos nossos modos
trabalhos de pesquisa: o valor da autonomia individual (direitos de pesquisar e seguir em frente.
individuais) e o valor da igualdade de oportunidades (direitos
sociais). Ou seja, a linguagem dos direitos passou a se estabilizar Terminamos dizendo que entendemos a importncia de volatilizar a
em nossas pesquisas sobre o formato (duvidoso) de uma tica. vida, de expandi-la. Durante esse 1/4 de sculo confundimos, em
nossa convivncia, trabalho com lazer e prazer, levando s ltimas
Precisamos avanar, tambm, em uma terceira direo: como lidar consequncias a ideia inscrita na expresso latouriana existe vida
com as diferentes verses de realidade? Isso nos leva a trabalhar em laboratrio. Ou seja, estendemos ao incomensurvel as nossas
com a complexidade que est presente no cotidiano, nas nossas maneiras de viver, viajar terica e metodologicamente e alterar
prticas de pesquisa, que so pontos de encontro (ou de disperso) pontos, curvas e traos de vista. Assim, alterar no s a vista, mas
de vrios ordenamentos cujas conexes so parciais. Esse um as caras, as bocas, enfim, quaisquer que sejam os pontos que se
avano necessrio para quem est trabalhando com fenmenos que corporifiquem em uma rede sem rgos predefinidos.
envolvem matrizes de atores e atrizes (humanos/as e no
27 28

Deu pra entender o que nos move em nossos estudos e pesquisas?


Referncias
Ns fazemos e nos dedicamos a isso pelo prazer e amizade que nos
levam a conviver pela e na diferena. Durval Albuquerque Junior
(2007) foi brilhante ao dizer que a maior conquista de qualquer
ALBUQUERQUE JUNIOR, Durval Muniz de. Histria. A arte de
pensamento, de qualquer escrita, de qualquer atividade profissional
inventar o passado. Bauru, SP: EDUSC, 2007.
a amizade.

Creio que escrevemos para fazer conquistas, para


seduzir os leitores, para fazer amigos, para nos tornar ALMEIDA, Miguel Vale de. Do feminismo a Judith Butler.
amigos, porque no dizer amantes no pensamento e do Conferncia, Ciclo Pensamento Crtico Contemporneo, Le Monde
pensamento. Espero que cada texto seja tomado como Diplomatique / Fbrica Brao de Prata, 5 de Abril de 2008.
um gesto de carinho, mesmo na crtica mais dura, pois a Disponvel em: <http://miguelvaledealmeida.net/wp-
crtica sincera a base de qualquer amizade (p .09). content/uploads/2008/05/butler-pensamento-critico1.pdf>. Acesso
em: 20 abr. 2014.
esse dispositivo (de amizade, de vnculo, de rede) que nos permite
a experimentao nos modos de pesquisar. Participar de pesquisas
sob essa perspectiva sempre estranhar o modo como se est BENJAMIN, Walter. Magia e tcnica, arte e poltica: ensaios sobre
sendo. estranhar as nossas formas de conhecer. reconhecer que literatura e histria da cultura. Traduo de A. P. Rouanet. 8 ed.
mtodo no o meio de acessar algo, mas sim de se (re)construir no So Paulo: Brasiliense, 2012. (Obras Escolhidas, v.1).
que estudamos e pesquisamos.

Ficamos por aqui, convidando-lhe para continuar lendo os demais BEST, Joel. People count: the social construction of statistics. The
textos, no como respostas definitivas s questes de pesquisa e 2002 Joint Statistical Meeting of The American Statistical Association.
metodologia, mas como instigantes ventos que sopram nos tocando Disponvel em: <http://www.statlit.org/pdf/2007SchieldMSS.pdf>.
de alguma forma como brisas que nos refrescam e reanimam ou Acesso em: 09 maio 2014.
como furaces que nos deslocam das nossas confortveis mas
sempre parciais, precrias e provisrias verses sobre fazer
pesquisa. BEST. Joel. Damned lies and statistics: untangling numbers from
the media, politicians, andactivists. California: University of
California Press, 2001.

FOUCAULT, Michel. Microfsica do poder. So Paulo: Graal, 1979.

___________. Em defesa da sociedade. So Paulo: Martins Fontes,


1999.
29 30

___________. Segurana, territorio, populao. So Paulo: Martins SPINK, Mary Jane. Pesquisando no cotidiano: recuperando
Fontes, 2008. memrias de pesquisa em psicologia social. Psicologia & Sociedade,
[s.l.], v. 19, n.1, p.7-14, jan/abr 2007.

HACKING, Ian. La construccin social de qu? Barcelona, ES: Paidos


Ibrica, 2001. __________. Os mtodos de pesquisa como linguagem social. Estudos
e Pesquisas em Psicologia, Rio de Janeiro, v. 2, n. 2, p. 9-21, 2003.

HUBBARD, Phil; KITCHIN, Rob. Key thinkers on space and place.


London: Sage, 2011. SPINK, Mary Jane; MENEGON, Vera S. M. A pesquisa como prtica
discursiva: superando os horrores metodolgicos. In: Mary Jane
Spink. (Org.). Prticas discursivas e produo de sentidos no
IBEZ, Toms. Municiones para dissidentes. Barcelona: Gedisa, cotidiano: aproximaes tericas e metodolgicas. 3.ed. So Paulo:
2001. Cortez, 1999. p. 63-92.

LARANGEIRA, Mrcia. Comunicao, experincia sensvel e VON WRIGHT, Georg Henrik. Two Traditions. In: BYNNER, John
cidadania: a construo do comum entre comunidades virtuais e Morgan; STRIBLEY, Keith M. (org.). Social research: Principles and
espao urbano. 2014. Dissertao (Mestrado em Comunicao) procedures. New York: Longman/Open University Press, 1979, p.
Universidade Federal de Pernambuco, Recife. 11-16.

MOL, Annemarie. Polticas ontolgicas. Uma palavra e algumas


questes. In: LAW, John; HASSARD, John (Ed.). Actor network
theory and after. Oxford: Blackwell, 1999. p.74-89.

PEREIRA, Jlio Cesar R. Epistemologia e liberalismo: uma


introduo filosofia de Karl R. Popper. Porto Alegre: EDIPUCRS,
1993.

SPINK, Mary Jane (Org.). Prticas discursivas e produo de


sentidos no cotidiano: aproximaes tericas e metodolgicas. Rio de
Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais; 2013. Disponvel
em:
<http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=26
1>. Acesso em: 05 maio de 2014.
32

que tica. Aqui, no temos a pretenso de analisar as tenses e


divergncias implicadas nessa luta. Queremos apenas apresentar
nosso enfoque e mostrar por que o consideramos construtivo.

Primeiramente, preciso ressaltar que entendemos tica como a


[...] cincia que tem por objeto os julgamentos de apreciao sobre
os atos considerados bons ou maus (SPINK, M.J., 2000, p. 12).
Alm disso, consideramos que a definio do que bom ou mau,
digno ou indigno no natural, mas fruto de convenes sociais
historicamente construdas (e, portanto, passveis de serem
CAPTULO 02 transformadas). Nas palavras de Marilena Chau (2012):
COMO PENSAMOS TICA EM PESQUISA
Mariana Prioli Cordeiro; Thiago Ribeiro de Freitas; [...] toda sociedade tende a naturalizar a moral, de
Simone Peixoto Conejo e George Moraes De Luiz maneira a assegurar sua perpetuao atravs dos
tempos. De fato, os costumes so anteriores ao nosso
nascimento e formam o tecido da sociedade em que
Ao longo deste livro, falaremos das diferentes maneiras como vivemos, de modo que acabam sendo considerados
fazemos pesquisa em psicologia social. Diremos que trabalhamos inquestionveis e as sociedades tendem a naturaliz-los
com grupos, registramos conversas1 informais, fazemos entrevistas, (isto , toma-los como fatos naturais existentes por si
analisamos materiais miditicos e documentos de domnio pblico, mesmos) (p. 386, grifo da autora).
construmos mapas dialgicos, escrevemos dirios de campo (ver
captulo 3, 5, 10 12 e 13), transcrevemos gravaes em udio... Segundo Chau (2012), muitas sociedades sacralizam seus
Mas, antes disso, preciso esclarecer que, independentemente do costumes a fim de torn-los obrigatrios, ou seja, transformam
material ou mtodo escolhido, nossas pesquisas tm em comum o comportamentos, normas e juzos de valor em questes religiosas.
fato de partirem de uma postura construcionista, assumirem sua Quem nunca ouviu algum dizer algo como no devemos roubar
no neutralidade e refletirem sobre os efeitos que produzem. Sendo porque pecado? Se consideramos que esse juzo de valor algo
assim, frequentemente, levantamos questes como: a servio de social e historicamente construdo, podemos question-lo
quem (ou do que) estamos trabalhando? Quais as implicaes que podemos dizer, por exemplo, que defendemos o fim da propriedade
nossos estudos tm na vida das pessoas neles envolvidas? O que privada e que devemos compartilhar tudo o que temos. Mas se
concretamente queremos transformar com o conhecimento que acreditamos que ele uma ordem divina, temos de obedec-lo.
produzimos? Por que (e para que) fazemos pesquisa? Essas questes Afinal, quem ousaria desafiar a vontade dos deuses?
nos remetem a uma reflexo tica sobre a nossa prpria produo.
Mas claro que no so somente as religies que impem normas
tica um termo polissmico. Possui os mais diferentes que devemos obedecer. Peguemos como exemplo a psicologia. Temos
significados, dependendo da tradio filosfica assumida. Plato, um rgo de classe que determina uma srie de proibies e
Espinosa, Kant, Marx... Cada autor(a) ter a sua definio e a compromissos que guiam a nossa prtica profissional e cobem
considerar mais pertinente do que a dos(as) demais. Por isso, intervenes que possam trazer prejuzos aos(as) usurios(as) de
podemos dizer que existe uma luta social pela definio legtima do nossos servios. Determina que no devemos induzir uma pessoa
ou organizao a recorrer aos nossos servios; que no podemos
1
praticar ou ser coniventes com atos de discriminao, violncia e
Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.
33 34

opresso; que nosso trabalho deve respeitar os valores que Embora tenha sido considerado um relevante marco no campo da
embasam a Declarao Universal dos Direitos Humanos tica, o Cdigo de Nuremberg no integrou o cotidiano dos(as)
(CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, 2005). pesquisadores(as) imediatamente aps sua promulgao. Apenas na
dcada de 1960, por meio da Declarao de Helsinque redigida
A palavra tica comumente usada para se referir a esses pela 18 Assembleia Mdica Mundial, em 1964, na Finlndia , os
costumes considerados valores e obrigaes para a conduta dos princpios contidos no Cdigo comearam a integrar a relao entre
membros de um grupo ou de uma sociedade (CHAU, 2012). Mas o(a) pesquisador(a) e os(as) participantes da pesquisa. Com uma
importante destacarmos que essa apenas uma definio do termo crescente expanso da atividade cientfica na rea biomdica,
definio que Mary Jane Spink (2000) chamou de tica evidenciou-se a necessidade de elaborar regulamentaes mais
prescritiva. especficas que as apresentadas pelo Cdigo Nuremberg. Desse
modo, o texto de Helsinque traz princpios ticos bsicos
endereados orientao de mdicos(as) e de pesquisadores(as) na
tica prescritiva rea da sade para a conduo de pesquisas clnicas que envolvem
seres humanos, ressaltando a primazia do bem-estar das pessoas
Prescries ticas costumam ser materializadas em cdigos, em prevalncia dos interesses da cincia e da sociedade
normatizaes e resolues. A necessidade de normatizar e garantir (ASSOCIAO MDICA MUNDIAL, 2008). Desde sua formulao em
o cumprimento dos deveres ticos nas pesquisas que envolvem a Helsinque, o texto da declarao recebeu seis atualizaes
participao de pessoas tem como importante referncia o tribunal posteriores, sendo a ltima datada de 2008, na 59 Assembleia
de Nuremberg, um tribunal militar internacional, constitudo na Geral, ocorrida na Coria do Sul.
Alemanha em 1945, para julgar os crimes de guerra cometidos pelos
nazistas aps a Segunda Guerra Mundial. Nessa histria, nos Kipper (2010) destaca a importncia da Declarao de Helsinque
chama a ateno o fato de, dentre as pessoas julgadas, como patrimnio da humanidade no contexto das pesquisas
encontrarem-se mdicos, acusados de sujeitar prisioneiros(as) dos biomdicas, tendo em vista o fato de que ela serviu como parmetro
campos de concentrao a inmeras e brutais experimentaes para inmeros documentos sobre tica, produzidos e utilizados
cientficas. Isto , nos chama a ateno o fato de barbries nazistas posteriormente por instituies, universidades, agncias
possurem o aval da cincia. financiadoras, pesquisadores(as), participantes e pela sociedade em
geral.
Alm de garantir o julgamento e a condenao de quem cometera
crimes de guerra, as atividades do tribunal formado em Nuremberg As diretrizes e os princpios apresentados nos documentos
possibilitaram a formulao de um cdigo com dez princpios que internacionais, apesar de no terem fora legal no Brasil, norteiam
tratavam de questes ticas referentes a estudos experimentais que as resolues brasileiras no que diz respeito ao cumprimento tico
envolviam a participao de pessoas. Conhecido como Cdigo de dos participantes de pesquisas, considerando sua proteo, bem-
Nuremberg, o documento presava pela participao consentida estar e segurana. Atualmente, as normas e diretrizes brasileiras
voluntariamente, sem qualquer tipo de coao, pelo esclarecimento para o desenvolvimento de pesquisas que envolvem a participao
de todos os benefcios e riscos que pudessem resultar dessa de seres humanos so garantidas pela Resoluo n 466/2012 do
participao, assim como pela liberdade de sair do estudo quando Conselho Nacional de Sade (CNS), publicada no Dirio Oficial da
o(a) participante julgasse necessrio (TRIBUNAL INTERNACIONAL Unio em 13 de junho de 2013. No entanto, o primeiro documento
DE NUREMBERG, 1947). legal voltado especificamente normatizao tica das pesquisas
realizadas em territrio nacional, tambm publicado pelo CNS, data
35 36

de 1988. Aprovada um ano aps a fundao do prprio conselho, a A resoluo est fundamentada por inmeros documentos
Resoluo n01/88 constituiu um passo importante para o pas no internacionais, dentre eles, encontramos os dois supracitados, alm
campo da tica, visto que trazia um conjunto de regulamentos para do Acordo Internacional sobre Direitos Civis e Polticos aprovado
a realizao de pesquisas na rea de sade, cujas disposies pela Assembleia Geral das Naes Unidas em 1966 e pelo Congresso
garantiam o respeito dignidade e proteo dos direitos e bem- Nacional Brasileiro em 1992 ; das Diretrizes ticas Internacionais
estar de todo ser humano submetido a estudo cientfico no pas para Pesquisas Biomdicas Envolvendo Seres Humanos aprovado
(BRASIL, 1988). pelo Council for International Organizations of Medical Siences
(CIOMS), em colaborao com a Organizao Mundial da Sade
Sete anos aps a promulgao da resoluo de 1988, com a (OMS) em 1982, atualizado em 1993 ; e das Diretrizes
crescente discusso mundial sobre o tema tica e com a demanda Internacionais para Reviso tica de Estudos Epidemiolgicos
de novas abordagens requeridas pelo avano tecnolgico, o CNS tambm elaborado pelo CIOMS, em 1991. importante ressaltar
deparou-se com a necessidade de revisar o documento em vigncia, que a resoluo de 1996 tambm se embasou na prpria legislao
resultando da sua revogao e a aprovao de uma nova resoluo. brasileira, como na Constituio Federal de 1988, no Cdigo Civil,
A Resoluo n 196/96, publicada no Dirio Oficial da Unio em 16 no Cdigo Penal e no Estatuto da Criana e do Adolescente, alm de
de outubro de 1996, foi elaborada aps discusso entre sociedade leis e decretos no campo da sade (BRASIL, 1996).
civil organizada, comunidade cientfica, sujeitos de pesquisa e
Estado, permitindo a reviso, a atualizao e a criao de novas Ao levarmos em considerao a proeminncia desses documentos,
diretrizes e normas ticas para a execuo de pesquisas envolvendo temos que ter clareza de que as diretrizes e normas ticas
seres humanos. apresentadas nos textos so empreendimentos histricos e coletivos
e, portanto, passveis de modificao. Ainda que tais diretrizes e
A resoluo promulgada em 1996 a resoluo que permaneceu por normas tenham trazido inmeras contribuies para o campo da
mais tempo em vigor no pas e incorpora, em seu texto, os quatro tica em pesquisa, uma importante questo reporta-se ao fato de
eixos bsicos da biotica: autonomia, no maleficncia, beneficncia que tanto os documentos internacionais quanto as duas primeiras
e justia. Tal documento da CNS visa assegurar os direitos e deveres resolues brasileiras promulgadas pelo CNS esto embasados em
da comunidade cientfica, dos(as) participantes da pesquisa e do modelos estritamente biomdicos, que por sua vez reproduzem
Estado (BRASIL, 1996). Para Dirce Guilhem e Dbora Diniz (2005), caractersticas disciplinares muito especficas e distantes das
essa resoluo tem como finalidade promover controle social. Tal prticas investigativas das cincias humanas e sociais. E, conforme
prerrogativa ultrapassaria as esferas tcnica e cientfica, auxiliando demonstra Diniz (2008), ainda que a Resoluo n 196/96 objetive
na efetivao do controle social no mbito da cincia. Sob essa ser um documento vlido para todas as reas disciplinares, sua
tica, o documento de 1996 prope a criao de duas instncias fundamentao normativa e metodolgica foram pesquisas no
colegiadas, uma nacional, de natureza consultiva, deliberativa, campo mdico, com prticas deveras distintas das utilizadas nas
normativa e independente, vinculada ao Conselho Nacional de cincias humanas e sociais.
Sade, denominada Comisso Nacional de tica em Pesquisa
(Conep); e outra composta por comits locais, denominados Comits A Plataforma Brasil, pode ser utilizada como exemplo dessa
de tica em Pesquisa (CEP), cuja principal funo centra-se na situao. Trata-se de uma base on-line nacional e unificada de
apreciao e avaliao de todas as pesquisas que envolvem a registros de pesquisas que envolvem a participao de seres
participao de seres humanos (BRASIL, 1996). humanos. No pas, os projetos de estudos que envolvem a
participao de pessoas devem ser submetidos a uma prvia
avaliao por um comit de tica em pesquisa (CEP). Antes da
criao dessa base, o(a) pesquisador(a) enviava diretamente seu
37 38

projeto a um CEP. Com o incio das suas atividades, o caminho de importante ressaltar que ainda cedo para avaliar os impactos da
submisso do projeto avaliao foi alterado, sendo necessrio que Resoluo 466/2012 no cotidiano das pesquisas realizadas no pas,
o(a) pesquisador(a) primeiro envie seu projeto Plataforma Brasil, contudo possvel notar que, embora o documento d um passo
que, em seguida, o encaminha a um CEP correspondente. Como se avante no que tange ao reconhecimento das especificidades ticas
trata de uma base unificada, o protocolo a ser preenchido pelos(as) nas reas das cincias sociais e humanas e de outras que utilizam
pesquisadores(as), independente da rea de conhecimento a que metodologias prprias , ele apenas sinaliza que tais singularidades
pertenam, o mesmo. sero tratadas em resolues complementares, sem esclarecer de
forma especfica tais particularidades.
Desse modo, levando em considerao que a Plataforma Brasil
segue resolues, cdigos e declaraes de normas ticas Mas mesmo que tivssemos uma resoluo que abarcasse todas
fundamentadas em um padro biomdico, podemos dizer que nos essas especificidades, poderamos nos perguntar: ser que seguir
imposta uma plataforma construda em um estilo discursivo que diretrizes e normas garante uma postura tica? Para ajudar-nos a
pertence exclusivamente rea mdica, e, em muitos momentos, pensar sobre essa questo, lembremo-nos do experimento da priso
exclui ou no contempla as singularidades das prticas de de Standford, coordenado por Philip Zimbardo.2 Realizado em 1971,
pesquisas relativas a outras reas do conhecimento. esse experimento consistiu em simular uma priso nessa
universidade norte-americana, com o intuito de investigar, durante
A Resoluo n 466/2012 do Conselho Nacional de Sade foi duas semanas, o impacto psicolgico do encarceramento de 22
produzida na tentativa de responder a essa querela. Em consulta voluntrios, recrutados por meio de anncios locais. Para a
pblica organizada pelo CNS em 2011, constatou-se, por meio de realizao do experimento houve uma seleo aleatria designando
quase duas mil sugestes enviadas por correio ou eletronicamente, metade dos participantes para assumir o papel de guarda e a outra
a necessidade de elaborar [...] resolues especficas paras as reas metade para assumir o papel de prisioneiro. A participao deveria
de Cincias Sociais e Humanas sem que houvesse prejuzos necessariamente ser consentida pelo voluntrio, que, ao final do
Resoluo CNS 196/96, na poca em vigor (BRASIL, 2012. p. 1). estudo, seria remunerado com a quantia de 15 dlares por dia de
Desse modo, a Resoluo 466/2012, em seu artigo dcimo terceiro, permanncia no experimento (ZIMBARDO, 1975).
inciso terceiro, tenta responder a esses entraves com a seguinte
proposio: As especificidades ticas das pesquisas nas cincias Todos os sujeitos foram avisados de que seriam
sociais e humanas e de outras que se utilizam de metodologias designados ou para o papel de guarda ou para o de
prprias dessas reas sero contempladas em resoluo prisioneiro de modo totalmente aleatrio e todos
complementar, dadas suas particularidades (BRASIL, 2013. p. 12). concordaram voluntariamente em representar qualquer
um dos papis por 15 dlares por dia, durante duas
Atualmente em vigor, essa resoluo tambm est fundamentada semanas. Assinaram um contrato, garantindo-lhes uma
em importantes documentos internacionais, como os j citados dieta mnima adequada, roupa, alojamento e cuidados
Cdigo de Nuremberg (1947) e Declarao de Helsinque (2008). E mdicos, assim como remunerao financeira em troca
em outros que abordam discusses mais recentes na rea da sade,
como a Declarao Universal sobre o Genoma Humano e os Direitos
Humanos, de 1997, a Declarao Internacional sobre os Dados
2 O filme O experimento (EUA, 2010, 95 min. Direo: Paul Scheuring), apesar de dar
Genticos Humanos, de 2003, e a Declarao Universal sobre
um toque hollywoodiano aos fatos, ajuda a ilustrar sua proposta de pesquisa. Os
Biotica e Direitos Humanos, de 2004 (BRASIL, 2013). filmes O jardineiro fiel (EUA, 2005, 128 min. Direo: Fernando Meirelles), Kinsey
vamos falar de sexo (Alemanha, EUA, 2005, 118 min. Direo: Bill Condon) e A
experincia (Alemanha, 2001, 114 min. Direo: Oliver Hirschbiegel) tambm podem
auxiliar nessa ilustrao.
39 40

de sua inteno declarada de representar o papel De acordo com resoluo 196/96 (BRASIL, 1996) vedada qualquer
designado enquanto durasse o estudo (p. 41). forma de remunerao aos(s) voluntrios(as) de uma pesquisa,
salvo nos casos de ressarcimento destinados a cobrir despesas
Todos os participantes da pesquisa de Zimbardo assinaram termos decorrentes da participao, como transporte, hospedagem e
de consentimento, sabendo que seriam presos e que teriam alguns alimentao. Contudo, a importncia paga nunca deve ser de tal
de seus direitos violados. Alm disso, os(as) pesquisadores(as) monta que possa interferir na autonomia da deciso do indivduo,
cumpriram com toda a formalidade exigida em relao s normas de ou do seu(ua) responsvel, de participar ou no da pesquisa. O
tica em pesquisa vigentes no local e poca de realizao do estudo. ensaio clnico em questo cumpria corretamente essas diretrizes:
Como aponta Zimbardo (1976, p. 13), [...] no houve tapeao no remunerava os(as) voluntrios(as) e garantia um ressarcimento
durante o experimento; afinal foi dito aos voluntrios que eles ao final do estudo. importante destacar que os testes promovidos
seriam presos e realmente foi o que aconteceu. No entanto, pela indstria farmacutica no consistiam em tratamento
utilizando as palavras descritas no prprio relatrio, os voluntrios teraputico e, consequentemente, no se esperava que a
suportaram durante o experimento: ameaas, agresses fsicas e participao no estudo trouxesse qualquer benefcio relacionado ao
verbais, abuso desumanizante, hostilidade, degradao, sadismo e tratamento. Alm disso, uma questo complexa a definio de um
sofrimento (ZIMBARDO, 1975). valor de ressarcimento que no seja tendencioso e interfira na
deciso do(a) voluntrio(a). Se levarmos em considerao que o
Se considerarmos que os fins justificam os meios, podemos dizer ensaio no ofertava benefcios diretos aos(s) participantes pelo
que tal experimento eticamente aceitvel. Afinal, as contrrio, apresentava inmeros riscos e desconfortos, alm do fato
transformaes sociais decorrentes de seus resultados (finalidade), de que a administrao de qualquer medicamento implica a
tais como mudanas no sistema prisional e nas estratgias de possibilidade do aparecimento de reaes imprevisveis , difcil
guerra, justificariam o sofrimento por ele produzido (meio). Mas se, pensar em muitas motivaes alm do interesse no valor do
por outro lado, acreditssemos que uma ao tica dependendo de ressarcimento. Desse modo, tal ressarcimento constitua uma
seus princpios, o experimento de Zimbardo seria altamente prtica legtima, que cumpria com as prescries exigidas;
condenvel. entretanto, na prtica, se configurava como uma remunerao por
servios prestados farmacutica.
A experincia relatada uma referncia, com visibilidade
internacional, de protocolos de pesquisas que cumprem com regras, Desse modo, mais do que obedecermos s normas e procedimentos
normatizaes e, no entanto, no garantem uma postura tica. Mas impostos por comits de tica (ou seja, tica prescrita),
no pense que essas prticas esto espacial e temporalmente constantemente temos de nos questionar sobre os efeitos que
distantes de nosso cotidiano de pesquisas. Em 2012, um dos nossas pesquisas produzem. Ou seja, temos de refletir sobre a
autores deste captulo participou, como voluntrio, de um ensaio realidade que queremos contribuir para criar, manter ou
clnico promovido por uma indstria farmacutica com a finalidade transformar atravs de nossas prticas como psiclogos e psiclogas
de testar um medicamento utilizado no tratamento de verminoses sociais (CORDEIRO; SPINK, M.J, 2013). Temos de
o objetivo principal do estudo era verificar se a droga testada
possua bioequivalncia com uma droga de referncia no mercado. [...] aceitar que conhecimento no um caminho
Essa experincia lhe permitiu concluir que, embora o estudo intuitivo que avana por conta prpria e de maneira
seguisse toda prescrio exigida pela resoluo em vigor, inevitvel, motivado pela curiosidade humana. Temas de
apresentava algumas questes muito distantes de serem investigao no fazem fila democrtica para serem
consideradas ticas, como, por exemplo, a remunerao do(a) estudados. Somos ns que lhes damos vida, ao
voluntrio(a) pela sua participao na pesquisa. formularmos nossas perguntas. Ou seja, as escolhas que
41 42

fazemos de temas e as questes que lhes do forma so, Segundo Toms Ibez (2005), assumir tal postura implica admitir
em ltima instncia, opes polticas (SPINK, M. J.; que nenhum valor tico natural ou incondicional, e que todos
SPINK, P., no prelo, p. 15). os valores morais so equivalentes no que diz respeito sua
fundamentao ltima, no sentido de que esses valores no so
Temos, portanto, de aceitar que as escolhas que fazemos so opes transcendentais, como se eles pudessem defender a si prprios.
polticas que possuem efeito de realidade. Em outras palavras, Para o autor, essa naturalizao rejeitada pelo relativismo
temos de aceitar que uma pesquisa no produz somente um naturalizao que retrata a moral como um sistema permanente e
conjunto de afirmaes sobre a realidade, mas ela uma prtica atemporal, que seria imposto pela prpria razo enseja uma dupla
que interfere em outras prticas, ajudando a criar aquilo que violncia: em primeiro lugar, ela questiona a racionalidade daqueles
descobre (LAW; URRY, 2003). Nesse sentido, tica em pesquisa que divergem do sistema moral dominante (s um brbaro, um
tem a ver com aquilo que Annemarie Mol (1999, 2002) e John Law selvagem, poderia, por exemplo, legitimar prticas terroristas
(2002) chamam de poltica ontolgica. contra os Estados Unidos). Em segundo lugar, ao ocultar as
relaes de fora por detrs desse sistema fazendo crer que a
bandeira de uns (dos dominantes) , na verdade, bandeira de
todos (dominantes e dominados) , ela legitima o monoplio do uso
tica relativa e dialgica da fora por parte dos primeiros. Afinal, se os valores ticos so
objetivos, a nica fora de inquestionvel legitimidade aquela
A palavra ontologia refere-se ao que pertence ao real, s condies empregada para impedir a transgresso dos valores dominantes, ou
de possibilidade com as quais vivemos. Desse modo, ao combinar os seja, aquela empregada contra os irracionais. Recordemos, aqui,
termos ontologia e poltica, Mol (2002) e Law (2002) sugerem que de Guantnamo. O terror contra os terroristas era tido como
as condies de possibilidade no esto dadas. Que a realidade no legtimo medida que conservava o mundo, a cultura, os
precede as prticas mundanas valores ocidentais.

[...] por meio das quais ns interagimos com ela; mas ,


ao invs disso, modelada no interior destas prticas. Desse modo, podemos dizer que os valores que sustentam a atuao
Ento, o termo poltica serve para sublinhar esse modo dos Mdicos sem Fronteiras, por exemplo, no esto melhor
ativo, este processo de modelagem e o fato de que seu fundamentados do que aqueles que sustentam o fascismo. Afinal,
carter tanto aberto quanto contestado (MOL, 1999, p.
75, traduo nossa). [...] se o relativista tivesse que recorrer ao critrio da
fundamentao dos valores para estabelecer que valores
E, se seu carter aberto e contestvel, a tica entendida como so melhores que os outros, desembocaria, efetivamente,
parte de uma poltica ontolgica no absoluta, mas relativa. Nas na concluso de que nenhum melhor e que todos so
palavras de Mary Jane e Peter Spink, tica , aqui, tratada como equivalentes entre si. Mas o que caracteriza o relativismo
[...] multiplicidade de verses que esto ora em competio, ora em , precisamente, o mais profundo rechao do critrio da
tenso, e tambm podem estar obliteradas pela necessidade de fundamentao para discriminar entre os valores.
respostas prontas s demandas do cotidiano de pesquisa (no prelo, Assim, nada obriga um relativista a afirmar que no h
p. 14-15). No entanto, importante destacarmos que adotar uma valores melhores que outros (...) Da afirmao de que
postura relativista no significa permitir, incentivar ou dar no h valores que sejam objetivamente melhores que
condies para a barbrie e para a lei da selva, ou considerar que outros porque todos carecem de fundamentao ltima,
toda prtica eticamente aceitvel. no se pode extrapolar a afirmao de que no possvel
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estabelecer diferenas entre os valores (IBEZ, 2005,


p. 49, grifos do autor, traduo nossa). A questo do rigor cientfico

Alm disso, se, como afirmam os(as) antirrelativistas, a Ao longo deste captulo dissemos que entendemos pesquisa como
fundamentao (ou a objetividade) fosse o critrio decisivo, e se uma prtica social, de carter processual, atravessada por questes
algum conseguisse provar que os valores que sustentam o fascismo de poder, morais, polticas, tericas e culturais. E tal como qualquer
esto melhor fundamentados do que aqueles que o rechaam, nos prtica social, o sucesso e a legitimao de uma pesquisa dependem
veramos obrigados(as) a aceitar tal prtica. da possibilidade de comunicao de seus resultados. E
comunicamos os resultados de nossos estudos de diferentes
Assim como o absolutista, o relativista proclama que maneiras, atravs de diferentes veculos de comunicao: redigimos
certos valores so melhores que outros, que prefere relatrios, escrevemos teses de doutorado e dissertaes de
certas formas de vida a outras, e que est disposto a mestrado, publicamos artigos, livros e captulos, apresentamos
lutar por elas, se necessrio. No entanto, ao contrrio do nossos trabalhos em eventos cientficos etc. Ao fazer isso,
absolutista, o relativista proclama, ao mesmo tempo, apresentamos o acervo de informaes com as quais estamos
que esses valores que assume como melhores carecem lidando, os caminhos que percorremos para realizar nossas anlises
de toda fundamentao ltima, e que so equivalentes a e o conhecimento novo que produzimos. De acordo com Mary Jane
qualquer outro valor, apenas no que diz respeito a essa Spink e Helena Lima (1999, p. 94),3
ausncia de fundamentao ltima (IBEZ, 2005, p.
50, traduo nossa, grifos do autor). [...] essa uma proposio aparentemente simples e
suficientemente compreendida por todos ns que
Se for um(a) antifascista, o(a) absolutista argumentar que os passamos por processos de formao em pesquisa (...).
valores que os(as) nazistas defendem so objetivamente rechaveis Entretanto, a aparente simplicidade das regras da boa
ou, ainda, que os valores que respeitam transgredem normas ticas apresentao esconde questes deveras complexas. Qual
inquestionveis. J um(a) relativista s poder se posicionar contra , por exemplo, o conceito subjacente de evidncia que
um(a) nazista opondo seus prprios valores aos dele(a) e nos possibilita atribuir aos nossos dados o estatuto de
explicitando as razes para tal contraposio (IBEZ, 2005). representao do real? Como nos apropriamos dessas
Nesse sentido, ao assumirmos uma concepo relativista de tica evidncias e as traduzimos de seus estados brutos para
estamos, tambm, defendendo sua dialogicidade. Ou seja, estamos uma nova linguagem a da interpretao? Qual ,
defendendo a importncia de a tica ser entendida no como uma ainda, o estatuto de objetividade que resulta dessa
prescrio, mas como algo que coconstrudo, negociado, confluncia de evidncia e interpretao?
(re)significado por diferentes vozes isso no significa, obviamente,
que em nossas pesquisas desconsideremos a tica prescritiva dos Guiados(as) por essas questes, neste tpico buscaremos explicitar
cdigos, e sim que enfocamos a competncia tica de todos(as) o modo como compreendemos a questo do rigor em nossas
os(as) envolvidos(as) no processo de definio dos valores e das pesquisas. Primeiramente, consideramos importante salientar que
normas de conduta. Assumir essa concepo de tica tampouco discordamos da dicotomia que associa aquilo que pode ser
significa abrir mo do aclamado rigor cientfico. Mas implica mensurado ao rigor e aquilo que no mensurvel ao subjetivo e,
pensar a questo de um modo diferente daquele a que estamos portanto, menos rigoroso. Afinal, nessa diviso, [...] o rigor fica
habituados(as).
3 A presente obra tambm pode ser encontrada em verso digital:
<http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=261>. Acesso em 03
maio. 2014.
45 46

frequentemente depositado na triangulao entre replicabilidade, imperfeitos ou que estejam incorretos, mas significa dizer que eles
generabilidade e fidedignidade, sendo essas noes tributrias do devem ser lidos criticamente. Ou seja, que sua utilizao deve ser
parmetro cientfico de verdade concebidas como correspondncia acompanhada pela problematizao de consequncias e interesses
com a realidade (SPINK, M.J.; LIMA, 1999, p. 102). Esse modo de envolvidos e daquilo que construdo a partir dessa perspectiva
compreenso acompanhado por problemticas importantes. Entre (SPINK, M.J.; MENEGON, 1999; SPINK, M.J., LIMA, 1999).
elas destacamos as seguintes:
2) A tentativa de controlar a subjetividade do(a) pesquisador(a): a
1) A valorizao excessiva de uma narrativa criada por meio de produo de conhecimento ocorre na fluidez das relaes sociais e
nmeros: a quantificao pode ser um dos mais poderosos no podemos nos esquecer que como os(as) pesquisadores(as)
instrumentos de legitimao de afirmaes, especialmente quando diferem entre si as relaes que eles(as) estabelecem tendem
utilizada para fortalecer o ponto de vista defendido pelo(a) autor(a) tambm a ser distintas. Afinal, eles(as) possuem diferentes
da narrativa. Imaginemos duas manchetes de jornal, uma dizendo experincias de vida, trabalham com conceitos diversos e, muitas
colesterol alto afeta a sade de muitos brasileiros e brasileiras e a vezes, lidam com um mesmo fenmeno de modos distintos.
outra afirmando que 40% da populao brasileira sofre de Podemos dizer at mesmo que a singularidade do(a) pesquisador(a)
colesterol alto. Qual delas produz mais impacto? Sem dvida, a est presente em cada etapa do processo de pesquisa, afinal, suas
segunda. Afinal, a palavra muitos pouco precisa (pode se referir, vivncias interferem na escolha da temtica estudada, no uso de
por exemplo, a 40, a 400, a 4.000 ou a 4.000.000 de pessoas), recursos tericos, nas estratgias de produo e anlise de
enquanto a taxa 40% nos remete ideia de que uma pesquisa informaes, nos recursos utilizados para a comunicao dos
cientfica foi realizada e que, aps complexos clculos estatsticos, resultados etc. No existe, portanto, neutralidade no fazer cientfico.
chegou-se concluso de que quase metade da populao brasileira
apresenta essa condio de sade. Afinal, tendemos a tratar Assumir o papel ativo do(a) pesquisador(a) tem implicaes ticas
nmeros como se fossem cientficos, rigorosos, representaes importantes. Se ele(a) no um mero(a) mediador(a), cujo papel
fidedignas da realidade e, portanto, isentos de qualquer apenas o de desvelar a realidade, mas um agente ativo, cujas
questionamento tal como diz a mxima, contra os nmeros no prticas contribuem para construir a realidade que se prope a
h argumentos. estudar, preciso que reflita sobre os efeitos que suas escolhas e
aes produzem (CORDEIRO, SPINK, M.J., 2013; SPINK, M.J.,
No entanto, segundo Joel Best (1987; 2003), no podemos nos LIMA, 1999; SPINK, M.J., MENEGON, 1999).
esquecer de que todo dado estatstico sempre uma produo
humana para produzi-lo, o(a) pesquisador(a) deve fazer escolhas, 3) A simplificao da objetividade em pesquisa: aqueles(as) que
deve decidir o que contar (a amostra) e como contar (o mtodo). E, adotam uma postura realista e defendem que a cincia um
como qualquer escolha, essas decises so arbitrrias e influenciam espelho da natureza tendem a pensar pesquisa como aquilo que
nos resultados do estudo. Por exemplo, um(a) pesquisador(a) pode lhes permite superar o abismo entre suas representaes e a
considerar que todas as pessoas que possuem nveis de colesterol realidade. Inspiradas pela obra de Steve Woolgar (1988), Mary Jane
total igual ou superior a 250 mg/dl esto fora dos padres de Spink e Vera Menegon (1999) sugerem que esse abismo se faz
normalidade. Seu(ua) colega pode fazer um estudo semelhante, mas, presente por meio de trs formas de horrores metodolgicos: a
ao invs de usar um s parmetro, pode decidir comparar os indexicalidade, a inconclusividade e a reflexividade. Para as autoras,
resultados de cada sujeito da pesquisa ao esperado para seu o primeiro desses horrores refere-se vinculao com o contexto,
gnero e faixa etria, chegando a resultados bastante diferentes. ou seja, situacionalidade, ao fato de que quando uma situao
Dizer que nmeros so produes humanas, fruto de escolhas muda, mudam tambm os sentidos a ela atribudos.
arbitrrias, no significa dizer que sejam, necessariamente,
47 48

Na perspectiva realista o controle da indexicalidade d- Objetividade e intersubjetividade so processos complexos,


se a partir dos critrios de validade e fidedignidade. A atrelados e dialgicos. Assim sendo, o rigor passa pela objetividade
validade refere-se ao grau de correspondncia entre a possvel. A objetividade no abandonada, mas concebida como
medida e o que est sendo medido; a fidedignidade, por pressuposto bsico da intersubjetividade. ressignificada como
sua vez, definida pela replicabilidade dessas medidas. visibilidade sendo que visibilidade implica a apresentao do
Os dois critrios esto associados ao instrumento de acervo de informaes e a explicitao dos passos de anlise e
medida ou de acesso realidade (SPINK, M.J.; interpretao propiciando o dilogo (com a comunidade cientfica ou
MENEGON, 1999, p. 86). no cientfica) (SPINK, M.J.; LIMA, 1999).

Em nossas pesquisas rechaamos essa perspectiva e consideramos Em suma, na forma como concebemos a questo do rigor em
que, como a realidade um fenmeno social, histrico e dinmico, pesquisas cientficas questes como validao e fidedignidade sedem
esses critrios precisam ser repensados. Afinal, como replicar espao a reflexes sobre tica, reflexividade e polissemia. E so
resultados se estamos sempre lidando com pessoas, momentos e justamente essas reflexes que orientam o modo como nos
contextos diferentes? Desse modo, nossas pesquisas no visam a posicionamos como pesquisadores(as) e nos relacionamos com
replicabilidade, mas a especificidade. E a indexicalidade deixa nossos(as) interlocutores(as), tal como apresentamos no prximo
assim de ser um horror metodolgico, passando a ser um elemento tpico.
intrnseco dos procedimentos de pesquisa, tornando-se
responsabilidade do pesquisador a descrio e explorao plena do
contexto de pesquisa. (SPINK, M.J.; MENEGON, 1999, p. 87, grifos
das autoras). Alguns cuidados ticos

J a inconclusividade refere-se complexidade dos fenmenos 1) Antes de iniciarmos pesquisas com seres humanos, pedimos
sociais e consequente impossibilidade de controlar todas as que todos(as) os(as) participantes assinem um termo de
variveis que o determinam. Ela constitui um horror metodolgico consentimento livre e esclarecido (ou consentimento informado), no
para aqueles(as) que adotam uma postura realista uma vez que faz qual explicitamos os objetivos e procedimentos de nossas pesquisas,
com que seja impossvel generalizar resultados. informamos nossos contatos, garantimos o anonimato (caso este
seja requerido), bem como a possibilidade de desistncia e de pedido
A reflexividade, por sua vez, [...] refere-se espiral da interpretao de esclarecimento sobre a pesquisa, a qualquer momento. No
e aos efeitos da presena do pesquisador nos resultados da entanto, importante ressaltarmos que no usamos o
pesquisa (SPINK, M.J.; MENEGON, 1999, p. 88). E considerada consentimento livre e esclarecido apenas como um instrumento de
pelos(as) realistas um horror metodolgico medida que proteo de sujeitos vulnerabilizados ou como uma mera exigncia
impossibilita a neutralidade da cincia. J nas pesquisas que dos comits de tica, mas como um acordo inicial, que simboliza
adotam uma perspectiva construcionista, a no neutralidade da uma parceria e abre espao para discusso sobre os objetivos,
cincia no um problema. Muito pelo contrrio. Aqui, a procedimentos e os pressupostos que norteiam nossas pesquisas.
subjetividade do(a) pesquisador(a) entendida como mais um Nas palavras de Mary Jane Spink (2000, p. 20-21):
recurso do processo de pesquisa. Qualquer trabalho objetivo
estruturado e envolvido pela subjetividade, assim o rigor passa pela [...] como contrato de colaborao, o consentimento
explicitao da posio do(a) pesquisador(a), implica a reflexo sobre informado tomado como um procedimento consensual,
seus valores, interesses, contextos, influncias e possibilidades de passvel de reviso, sendo que a possibilidade de
interpretao. desfazer o acordo clusula fundamental do
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consentimento informado. Tem como princpio bsico a No entanto, preciso ressaltarmos que, mesmo tomando todos
transparncia. Pensada na perspectiva da colaborao, a esses cuidados, nem sempre conseguimos assegurar a construo
informao essencial para que haja compreenso dos de uma relao dialgica da a importncia de estarmos sempre
procedimentos, assim como dos direitos e deveres de abertos(as) a negociaes, revises no termo de consentimento e
cada um. mudanas no modo como nos posicionamos como
pesquisadores(as). A experincia vivenciada por um dos autores
Por ser um contrato de colaborao, preciso que os(as) deste captulo nos ajuda a ilustrar essa situao. Durante as
participantes tenham capacidade cognitiva e emocional para entrevistas de sua pesquisa de doutorado (em andamento), o termo
compreender a proposta da pesquisa e suas possveis decorrncias, de consentimento representou para alguns(mas) participantes fonte
a fim de que possam decidir sobre sua participao, ou no, no de insegurana, medo, angstias e sofrimentos. As entrevistas
estudo apresentado. Para isso, usamos uma linguagem corriqueira e foram realizadas com pantaneiros(as) e ribeirinhos(as) da regio
evitamos o uso de termos tcnicos e jarges cientficos.4 rural no Pantanal mato-grossense e tinham como objetivo entender
a convivncia da populao local com o ciclo de cheias anuais.
Em casos especficos alguns cuidados adicionais devem ser tomados
para garantir tal acessibilidade: quando os(as) participantes so O pesquisador, que da regio estudada, procurou estabelecer e/ou
analfabetos(as), no podemos pedir que assinem um papel que no fortalecer vnculos de confiana com os(as) colaboradores(as) do
conseguem ler afinal, essa atitude no somente restringiria a estudo, de modo a no deixar dvidas quanto sua inteno
dialogicidade, como poderia ser considerada uma forma de violncia naquele contexto. Para tanto, aproximou-se dos(as) participantes
simblica. Em casos como esse, optamos por gravar seu sempre na presena de algum ligado a eles(as): amigo(a), parente
consentimento oral. Ou seja, explicamos de forma clara e precisa etc. Essas pessoas eram todas da rede do pesquisador e o
nossos objetivos e compromissos e perguntamos se eles(as) aceitam conheciam bem. Porm, apesar do cuidado tomado, os efeitos do
participar de nossa investigao. Cuidado semelhante temos de ter uso do termo de consentimento foram variados e so ilustrados a
quando nossos(as) participantes possuem alguma deficincia fsica partir de trs situaes.
que os(as) impea de escrever (como, por exemplo, tetraplegia,
paralisia cerebral etc.). Na primeira, o pesquisador chegou acompanhado de um amigo de
um casal de moradores de uma fazenda localizada na regio de
Quando realizamos pesquisas que envolvem crianas, so os pais Nossa Senhora do Livramento (MT). Ele passou o dia
ou seus responsveis que autorizam a participao. No entanto, isso acompanhando a rotina dos proprietrios, comeu, conversou sobre
no significa que elas no precisam participar do contrato de assuntos variados, deu muitas risadas e, em seguida, falou sobre
colaborao. Muito pelo contrrio! Acreditamos que o termo de sua pesquisa. O casal aceitou participar do estudo; porm, ao
consentimento pode e deve ser explicado oralmente s crianas em explicar a necessidade da assinatura do termo de consentimento a
uma linguagem acessvel. Alm disso, a criana precisa ser disposio inicial mudou completamente. Um clima de tenso
questionada sobre sua vontade de participar da pesquisa e tomou conta do ambiente. Alteraes fsicas e na fala sinalizaram a
necessrio respeitar sua deciso, mesmo que o(a) responsvel tenha desconfiana e o medo do colaborador. O pesquisador enfatizou que
autorizado sua participao no estudo. somente poderia utilizar tais informaes se ele consentisse
formalmente em participar da pesquisa, por meio daquele termo,
4 Mesmo que parea uma atitude evidente, ela nem sempre ocorre. Na pesquisa de
acrescentando que o colaborador era livre para participar ou no do
Vera Menegon (2006), por exemplo, foram encontrados termos de consentimento
estudo. O amigo que acompanhava o pesquisador interveio, falando
escritos em linguagem jurdica, voltados, sobretudo, proteo das instituies e/ou um pouco mais sobre o doutorando. Por fim, o casal aceitou
pesquisadores(as) responsveis pelos procedimentos, e no promoo de contribuir com o estudo.
dialogicidade e garantia dos direitos dos(as) participantes.
51 52

Na mesma regio, o pesquisador foi a outra fazenda, prxima da entrevista sem a autorizao dos(as) participantes. Tal analogia
anterior, tambm acompanhado por um amigo do casal proprietrio. ajudou a esclarecer a funo do termo de consentimento no
Aps ter passeado pelas terras, de ter tomado um caf e conversado contexto de pesquisa.
com os donos da fazenda sobre diversos assuntos, iniciou uma fala
sobre a pesquisa. Ambos aceitaram participar do estudo; porm, no Em razo do termo ter significado fonte de sofrimento para
momento da assinatura do termo de consentimento a participante, alguns(mas) participantes e pautado no princpio da tica dialgica,
sempre muito desconfiada, perguntou se aquele documento no era o pesquisador manteve contato telefnico frequente com os(as)
de venda de boi e se depois que fossemos embora no apareceriam colaboradores(as) logo aps o perodo de entrevistas. Essa foi a
na propriedade pessoas para buscar os animais. O pesquisador alternativa encontrada diante da impossibilidade de ouvi-los face a
retomou a explicao do sentido do termo e, por fim, eles aceitaram face, uma vez que o pesquisador encontrava-se em atividades de
participar do estudo. doutorado em So Paulo (SP). Pouco tempo depois, notou que a
angstia, os medos e os receios foram diminuindo. Os(as)
Na terceira situao, j no municpio de Baro de Melgao (MT), o colaboradores(as) ficavam felizes com cada ligao e convidavam o
pesquisador foi a uma localidade beira do rio Cuiab onde morava pesquisador para voltar s comunidades. Dessa forma, ele
um casal de ribeirinhos. Durante sua estadia na casa, o conseguiu lidar com os efeitos negativos gerados pelo termo de
pesquisador, acompanhado por dois parentes desses moradores, consentimento.
participou de conversas cotidianas, como notcias dos demais
membros da famlia. Em seguida, o pesquisador falou do estudo e 2) Quando fazemos pesquisa envolvendo seres humanos, tambm
convidou o casal para contribuir, que prontamente aceitou tomamos cuidado para no estabelecer relaes de poder abusivas.
participar. No entanto, ao serem informados de que precisariam Ou seja, buscamos estabelecer uma relao de confiana, que
assinar o termo de consentimento eles ficaram com medo e assegure aos(s) participantes o direito de no revelao ou de
desconfiados. O colaborador questionou o pesquisador quanto ao revelao velada, bem como o desligamento do gravador. Alm disso,
eventual uso das informaes com objetivos polticos. Mais buscamos ser sensveis quanto aos limites apropriados da revelao
precisamente, questionou se o documento no seria utilizado para (SPINK, MJ., 2000). Afinal, de nada adianta ter um belo termo de
justificar a retirada da populao ribeirinha do Pantanal. Isso consentimento informado se nossos(as) participantes sentem-se
porque alguns polticos j tinham tentado remov-los dali. Dadas s obrigados(as) a responder a todas as nossas perguntas, como se
garantias e esclarecidas as angstias, o casal contribuiu com o estivessem em um inqurito policial!
estudo.
3) Quando solicitado, garantimos o anonimato dos(as)
Nos trs casos relatados e em outros vivenciados pelo pesquisador participantes. Isso significa no somente omitir seus nomes e
durante seu trabalho de campo foi preciso criar elementos que sobrenomes, mas qualquer informao que permita que os(as)
deixassem claro aos/s pantaneiros(as) e ribeirinhos(as) a leitores(as) os(as) identifiquem. De nada adianta, por exemplo,
necessidade do uso do termo de consentimento. Para tanto, o omitirmos o nome de uma entrevistada se, em nosso relatrio de
pesquisador criou uma analogia a partir de algo recorrente na pesquisa, afirmamos que ela psicloga, tem 34 anos, trabalha no
prpria fala deles: a questo das novas leis ambientais. Explicou CRAS5 da Vila Medeiros, fez graduao na PUC-SP... Com todas
que, assim como os(as) pantaneiros(as) e ribeirinhos(as) atualmente essas informaes, um(a) leitor(a) que conhea os servios
no podem fazer intervenes no habitat onde moram sem a socioassistenciais da cidade de So Paulo conseguir facilmente
autorizao do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos identific-la.
Naturais (IBAMA) e/ou da Secretaria do Meio Ambiente (SEMA), o
pesquisador tambm no poderia utilizar as informaes da
5 Centro de Referncia da Assistncia Social.
53 54

Ainda que sejamos menos detalhistas ao descrever os(as) Referncias


participantes de nossa pesquisa, temos de refletir sobre o destino
ASSOCIAO MDICA MUNDIAL. Declarao de Helsinque da
que nossa produo ter e suas possveis implicaes. Por exemplo,
Associao Mdica Mundial, de outubro de 2008. Dispe sobre os
quando pedimos autorizao para fazer pesquisa em uma
princpios ticos para a pesquisa mdica envolvendo seres
instituio (seja ela pblica ou privada), nos comprometemos a
humanos. Seul, outubro de 2008. Disponvel em:
entregar pessoa responsvel uma cpia do relatrio final. Nesses
http://www.icflab.com.br/site/arquivos/downloads/declaracao-de-
casos, nosso dever evitar que as informaes nele apresentadas
helsinque-da-associacao-medica-mundial-emenda-de-outubro-de-
causem prejuzos aos(s) nossos(as) colaboradores(as). Voltando ao
2008-1476015.pdf. Acesso em: 15 fev. 2014.
exemplo do CRAS, imaginemos que durante a entrevista a psicloga
tenha tecido uma srie de crticas sua gerente e ao modo de BEST, Joel. Rhetoric in claims-making: constructing the missing
organizao do servio. Dependendo da maneira como descrevemos children problem. Social Problems, [s.l.], v. 34, n. 2, p. 102-121,
suas crticas (e da possibilidade de colegas e chefes a identificarem), 1987.
podemos lhe causar situaes de constrangimento e at mesmo
__________. Audiences evaluate statistics. In: BEST, Joel; LOSEKE,
punies.
Donileen E. (Eds.). Social problems: constructionist readings. New
Temos, tambm, de considerar que nem sempre possvel garantir
York: Walter de Gruyter, 2003. p. 43-50.
plenamente o anonimato, [...] visto ser o carter pblico da
pesquisa incompatvel com o segredo implcito na confidencialidade BRASIL, Conselho Nacional de Sade. Resoluo n 466, de 12 de
(SPINK, M.J., 2000, p. 21). Alm disso, h casos em que os(as) dezembro de 2012. Publicada no Dirio Oficial da Unio em 13 de
participantes querem ser identificados(as) isso bastante comum junho de 2013. Aprova diretrizes e normas regulamentadoras de
quando entrevistamos, por exemplo, membros de movimentos pesquisas envolvendo seres humanos. Braslia, 12 dez. 2012.
sociais. Por essa razo, em alguns casos, elaboramos o termo de Disponvel em:
consentimento com a possibilidade de escolha e pedimos que o(a) <http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf>.
participante assinale a opo que melhor lhe convier (quero que Acesso em: 10 mar. 2014.
meu anonimato seja mantido ou no quero que meu anonimato
___________. Resoluo n 196, de 10 de outubro de 1996. Aprova
seja mantido).
diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo
seres humanos. Braslia, 10 out. 1996. Disponvel em:
Consideraes finais
<http://conselho.saude.gov.br/web_comissoes/conep/aquivos/resolu
coes/resolucoes.htm>. Acesso em: 20 fev. 2014.
Neste captulo, dissemos que h diferentes maneiras de entender
tica em pesquisa, mas que buscamos pensar essa temtica __________. Resoluo n 001, de 13 de junho de 1988. Regulamenta
enfocando seu carter dialgico e relativo. Dissemos que nossa o credenciamento de centros de pesquisa no pas e recomenda a
concepo de cincia influencia o modo como entendemos rigor criao de um Comit de tica em Pesquisa (CEP) em cada centro.
cientfico para, em seguida, indicar alguns cuidados ticos. Esses, Braslia, 1988. Disponvel em:
todavia, no devem ser vistos como prescries a serem seguidas <http://conselho.saude.gov.br/web_comissoes/conep/aquivos/resolu
risca, pois, caso sejam, ento cairamos em contradio com a coes/resolucoes.htm>. Acesso em: 20 fev. 2014.
nossa prpria concepo de tica. Assim, esses cuidados devem ser
CHAU, Marilena. Convite filosofia. 14. ed. So Paulo: tica, 2012.
lidos apenas como algumas diretrizes, que devem ser
permanentemente colocadas em discusso. CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA. Cdigo de tica profissional
do psiclogo. Braslia, ago. 2005. Disponvel em:
<http://site.cfp.org.br/wp-
55 56

content/uploads/2012/07/codigo_etica.pdf>. Acesso em: 15 nov. <http://www.ufrgs.br/bioetica/nuremcod.htm>. Acesso: 15 fev.


2013. 2014.
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58

interao face a face acontece, bem como o seu contexto histrico e


social; c) conforme o objeto e objetivos do estudo; d) as teorias e
concepes prvias acerca do objeto de pesquisa e dos temas
discutidos; e e) quais questes norteiam o discurso e como ele se
desenvolve, incluindo os posicionamentos, as relaes de poder e as
materialidades.

Dessa maneira, destacamos que no colhemos as informaes,


como se elas estivessem por a, prontas, acabadas e esperando que
algum as recolha, sem a participao ativa de quem entrevista. Ela
coproduzida em ato, estando, portanto, a reflexividade presente
desde o momento da escolha da entrevista como ferramenta.
CAPTULO 03
ENTREVISTAS: NEGOCIANDO SENTIDOS E COPRODUZINDO A entrevista propicia processos de negociao de sentidos entre o/a
VERSES DE REALIDADE pesquisador/a e o/a entrevistado/a, pois na sua processualidade
Srgio Seiji Aragaki; Maria Lcia Chaves Lima; Camila Claudiano mantm, transforma e desafia os posicionamentos que vo
Quina Pereira e Vanda Lcia Vitoriano do Nascimento ocorrendo durante a sua produo. Para responder s perguntas
feitas, o/a participante recorre s informaes constitudas durante
suas experincias de vida e que circulam em seu meio, podendo, no
Para sempre inseparvel da coisa que decorrer da entrevista, ser agrupadas, questionadas, ratificadas,
v est a coisa que vista. categorizadas e/ou ressignificadas (PINHEIRO, 1999).2 Por exemplo,
(Kun Khyen Peman Karpo, sc. XVII, no trecho abaixo da entrevista feita por Vanda Nascimento (2009, p.
citada por Jean-Claude Carrire). 107, grifos da autora), em sua pesquisa de doutorado:3

Vanda: /Eu hoje vejo... conheo vrias pessoas que


As entrevistas tm sido muito utilizadas em pesquisas nas cincias
falam que, at optam por contar, por exemplo, na
humanas e sociais. E interessante notar que, geralmente, optamos
relao ntima, n? Falam, numa relao afetiva, numa
pela entrevista sem problematizar o motivo pelo qual escolhemos
reao sexual, optam por contar que tm HIV, n?
esse mtodo e no outro. Na perspectiva terica das prticas
Eeeee...quando o outro no fica, n? s vezes pra aquela
discursivas1 e produo de sentidos proposta por Mary Jane
pessoa, ela desconfia que possa ser por discriminao
Spink, alinhada abordagem construcionista, situamos a entrevista
ou at ela acha que realmente houve uma
como apenas mais uma, dentre outras tantas fontes de informao,
discriminao. Mas eu nunca ouvi falar de algum que
tais como os documentos de domnio pblico e as observaes (ver
encaminhe isso de alguma /forma...((risos))//
captulos 10 e 6).
Miriam: // porque,/veja bem./No.//
A entrevista produzida a partir da combinao de variados
elementos que podemos observar no encontro entre entrevistador/a
e entrevistada/o: a) como se apresentam nome, cargo, funo, 2 A presente obra tambm pode ser encontrada em verso digital:
ttulo, escolaridade, local de origem etc.; b) o local em que a <http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=261>. Acesso em: 05
maio. 2014.
3 Nesse fragmento de texto podemos observar alguns caracteres utilizados pela
1 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos. autora com base em convenes para transcrio integral.
59 60

Vanda;//Fui/discriminado porque tenho HIV nesse


contexto. N?/Porque ...// Finalidades da entrevista
Miriam://Porque essa//((coisa)) descaracteriza uma
discriminao. Vamos assim dizer.= A entrevista performada de acordo com a escolha e utilidade
pensadas pelo/a pesquisador/a na elaborao do mtodo de
Vanda:=Voc acha que no? Por que:=
pesquisa.
Miriam: =Eu acho que no, no sentido jurdico, t? Eu t
dizendo no sentido jurdico. Por qu? Se ela utilizada para contextualizar um tema, por exemplo, no
Vanda: uma discriminao social, mas no jurdica, necessrio analis-la de modo aprofundado, pois nesse caso a
isso? entrevista um recurso para obter informaes sobre o assunto que
Miriam: Exatamente. se pretende estudar. Um exemplo a pesquisa de Raquel Ribeiro
(2007), que tinha o objetivo de pesquisar as posies positivadas
Vanda: Interessante.
que circulam a respeito da velhice voltadas para o pblico idoso.
Para isso, a autora pretendia analisar propagandas televisivas, mas
Em sntese, a entrevista deve ser entendida como um processo
precisava criar critrios para selecionar os comerciais. Assim,
dialgico em que ocorre negociao de pontos de vista e de verses
decidiu entrevistar uma atriz e um publicitrio para que lhe
sobre os assuntos e acontecimentos, e que vai posicionando
fornecessem as informaes sobre o assunto. Dessa maneira a
ambos/as os/as participantes durante a sua interanimao.
pesquisadora pde encontrar temas comuns nas entrevistas que lhe
Portanto, alguns conceitos importantes para a concepo de
permitiriam escolher os comerciais que seriam analisados.
entrevista aqui apresentada so: dialogia, reflexividade, relaes
de poder, interanimao dialgica, posicionamento, tempo curto
Essa primeira maneira de trabalhar com entrevistas nos ajuda a
(interao face a face), materialidades, repertrios lingusticos4 e
acessar os gneros de fala e os repertrios interpretativos de um
gneros de fala.
grupo ou sociedade, o que nos permite perceber como eles vo
orientando as prticas sociais, coproduzindo uma verso de
Para apresentar a entrevista como uma forma de produo de
realidade que pode ser compartilhada por todos os seus membros,
informaes na pesquisa construcionista, elencamos alguns
assim como ser contestada por outros. Nesse sentido, a manuteno
aspectos que devem ser considerados no momento de escolher tal
e a mudana dos gneros de fala e dos repertrios para nomear
instrumento: o objetivo (finalidade), o enquadre (tipo), a presena ou
determinado fenmeno nos do pistas a respeito dessas prticas,
ausncia de diferentes materialidades, as relaes de poder que
pessoas, grupos e sociedade.
esto sempre presentes, assim como o local e o contexto histrico e
social em que a entrevista ocorrer.
A entrevista tambm pode ter por finalidade entender a circulao
dos repertrios em um momento histrico e social em uma
sociedade ou grupo. Nesse caso, em geral, so produzidos materiais
mais curtos ou sintticos, pois o foco bastante delimitado. A
pesquisa de Milagros Cardona (2004) nos serve de exemplo. Apesar
de no ter como foco o processo de produo e a circulao de
repertrios, as entrevistas realizadas pela pesquisadora
identificaram diferentes maneiras de nomear uma mesma
substncia, que variavam conforme o interesse e contexto: veneno,
4 Ver captulo 11 neste livro.
61 62

praguicida, agrotxico, pesticida, defensivo agrcola ou poluente construo, negociao e transformao de sentidos, colaborando
orgnico persistente. na interanimao dialgica e na manuteno do foco da entrevista,
permitindo acrescentar perguntas e/ou aprofundar determinada
Por fim, a entrevista pode ter por finalidade entender como as questo ou temtica fundamental para o estudo. Como isso implica
pessoas so posicionadas, como se posicionam e como se construiu seguir um nvel mnimo de padronizao, pode ser til no caso de
o jogo de posicionamentos entre elas, o que nos possibilita explicitar o/a pesquisador/a comparar ou complementar informaes entre
de que maneira as relaes de saber/poder vo se constituindo e diferentes interlocutores.
como so negociadas pelos/as participantes. A pesquisa de Maria
Lcia Lima (2013) permitiu analisar os efeitos da poltica do nome fundamental notar que o roteiro no uma camisa de fora, algo
social como estratgia de incluso escolar de travestis e transexuais que necessariamente deve ser seguido risca, com frases prontas
na rede pblica de ensino. Nesse contexto analtico, as entrevistas para serem repetidas e em uma determinada ordem. Ele
possibilitaram pesquisadora perceber que as maneiras como elas simplesmente norteia o trabalho, tornando a entrevista
eram nomeadas nome feminino em suas casas e nome civil na semiestruturada um tanto flexvel e dinmica, permitindo incluso
escola, por exemplo as posicionavam de modo diferente em de outras perguntas, seguindo o fluxo discursivo com base no jogo
contextos especficos de suas vidas. de posicionamentos e/ou de acordo com o que nosso/a
interlocutor/a vai produzindo conosco.

No Ncleo temos tambm alguns membros que utilizaram


Enquadres entrevistas no estruturadas (abertas). Elas no utilizam
questionrio ou roteiro, mas se iniciam e se mantm a partir de
As entrevistas podem ser classificadas em: estruturadas (tambm uma pergunta inicial, no havendo a interferncia do/a
conhecidas como semidiretivas ou fechadas), semiestruturadas entrevistador/a, a no ser solicitando que se fale ou se esclarea
(semidiretivas ou semiabertas) ou no estruturadas (no diretivas mais a respeito do tema. Pode ser iniciada com questes como: o
ou abertas), conforme indicam vrios/as autores/as (GIL, 1989; que vem sua cabea quando falo X? ou gostaria que voc me
LAKATOS; MARCONI, 1996; SEVERINO, 2007). falasse a respeito de Y. Essas entrevistas podem ser classificadas
em associativas (busca e produo discursiva com foco em
No primeiro enquadre a entrevista composta por um conjunto de repertrios e glossrios) ou narrativas (foco na produo de histria
perguntas padronizadas e feitas em uma sequncia fixa, de vida ou na histria oral).
assemelhando-se ao preenchimento de um questionrio, o que
restringe as respostas, mas torna fcil a sua categorizao. No A pesquisa de Adriana Pereira (2008) ilustra um tipo de entrevista
Ncleo de Estudos e Pesquisas em Prticas Discursivas e Produo associativa com o uso de uma pergunta norteadora. O objetivo da
de Sentidos da PUC-SP no temos utilizado esse tipo de entrevista, pesquisadora foi estudar a construo do tipo jogador de futebol no
pois o material produzido a partir dele acaba se distanciando de Brasil, focando sua pesquisa emprica em atletas profissionais. Para
nossos interesses, qual seja, a interanimao dialgica, os tanto utilizou a seguinte pergunta norteadora como disparadora da
posicionamentos, a produo de sentidos etc. entrevista: o que , para voc, ser um jogador de futebol
profissional? Essa pergunta foi mantida para todos os
No Ncleo tem-se optado, na maioria das vezes, por entrevistas entrevistados e, posteriormente, tornou-se o eixo de anlise.
semiestruturadas. Tem como caracterstica o fato do/a
pesquisador/a construir previamente um roteiro norteador, mas Vanda Nascimento (2009), por sua vez, utilizou a entrevista
com uma liberdade tal de perguntar que propicie momentos de narrativa para compreender a discriminao sofrida no cotidiano de
63 64

pessoas com HIV/aids. No caso dos seus interlocutores, esse Assim, podemos considerar na produo e anlise da entrevista as
mtodo propiciou que fosse construda uma linha temporal, seguintes questes, entre outras: a) h mesa entre entrevistador/a e
descrevendo a histria de vida de cada um a partir do momento em entrevistado/a; b) os/as envolvidos/as esto dispostos frente a
que adoeceu e incluindo outros momentos, tais como a internao e frente ou um/a ao lado do/a outro/a; c) h diferena no design,
o recebimento do diagnstico. Com essas informaes, a altura e conforto das cadeiras em que esto sentados; d) utilizada
pesquisadora pde destacar as experincias de discriminao prancheta, gravador, cmera fotogrfica ou de vdeo; e) de que so
vivenciadas por elas. feitos ou que tipo de tecnologia empregam os aparelhos eletrnicos
de apoio entrevista; f) h ausncia de janelas no local. Se
Em suma, vrios so os tipos de entrevista. O principal para ns necessrio, possvel atentar para todas essas materialidades, pois
que, seja qual for a escolha do/a pesquisador/a, o importante que elas tambm compem e interferem na entrevista.
se respeite o fluxo discursivo, a linha argumentativa que est sendo
coconstruda, tornando o processo mais agradvel. Essa conduta Em sua dissertao de mestrado, George De Luiz (2011) pesquisou
afirma o interesse e a valorizao do que est sendo dito, abrindo a gesto dos riscos no cenrio da aids e, para tanto, escolheu
possibilidades para maior amplitude e profundidade na abordagem entrevistar homens que fazem sexo com homens em parceria
do tema em estudo. casual. O pesquisador seguiu os cuidados ticos e as normas de
pesquisa, que incluem o uso de Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido (TCLE). Porm, essa materialidade produziu em seus
colaboradores efeitos que dificultaram as entrevistas. Por exemplo,
Materialidades um colaborador desistiu da pesquisa e solicitou a devoluo do
TCLE por medo de ser reconhecido e ter de responder a algum
Na pesquisa construcionista tambm podemos considerar como os processo civil. Outro participante no quis colocar o nome e o
objetos existentes, os presentificados, e mesmo os ausentes na fala nmero de documentos, negando-se a assinar o TCLE por receio de
do/a entrevistado/a se compem na produo discursiva, o pesquisador ser assaltado e seus dados serem divulgados. Diante
contribuindo para facilit-la ou dificult-la. Por exemplo: podemos da necessidade de ter esse documento e percebendo a importncia
considerar como o uso de um gravador (materialidade presente), um que poderia tomar essa materialidade, De Luiz reafirmou o sigilo e o
ar condicionado (no existente na sala, mas trazida cena zelo que teria com os termos, conseguindo ressignificar os sentidos
presentificada durante a entrevista) ou a ausncia de mesa no que estavam sendo atribudos a esse documento e os
local em que foi realizada a entrevista interferiu na produo posicionamentos de ambos, entrevistado e entrevistador, superando
discursiva, pois foram significados por quem foi entrevistado/a o entrave e conseguindo a colaborao na pesquisa.
como descuido do/a pesquisador/a.

As materialidades constituem o ambiente, ou seja, para alm de


serem simples objetos neutros, elas performam um local que , Relaes de poder
simultaneamente, fsico, relacional e social, interferindo, por isso,
na produo de afetos, sentimentos e pensamentos. So, portanto, Toda entrevista, assim como toda relao humana, est permeada
coprodutoras de subjetividades e realidades. Dando continuidade ao por relaes de poder. E aqui estamos nos referindo concepo
exemplo utilizado no pargrafo anterior, a entrevistada, por se sentir foucaultiana, na qual o poder no algo unitrio e global, mas que
mal acolhida, comea a dar respostas monossilbicas e fica mal se exerce e produz, colaborando para performar tipos de pessoas,
humorada durante toda entrevista. modos de ser e de se relacionar, ou seja, as relaes de poder fazem
parte de toda a trama da realidade (FOUCAULT, 2003).
65 66

Nas entrevistas, as relaes de poder podem ser percebidas a partir


de vrios elementos, por exemplo: na forma como as pessoas se Local e contexto
apresentam, como se relacionam e o uso que fazem das
materialidades. Assim, tendo como base as relaes de poder, Classicamente so feitas orientaes para que a entrevista ocorra
podemos circunscrever as entrevistas em dois extremos: o inqurito em um local bem iluminado, com bom isolamento acstico, bem
e as conversas (que se aproxima do discutido no captulo 5 sobre ventilado, com temperatura ambiente e mveis confortveis, ou seja,
conversas no cotidiano). onde a ambincia seja considerada agradvel e adequada, em que
tambm seja possvel (se for o caso) buscar resguardar ou afirmar a
O inqurito um tipo de investigao cujo objetivo apurar um neutralidade cientfica.
fato, uma realidade, averiguar a veracidade do ocorrido ou dito.
Clama-se por provas, comprovaes e certificaes. Nesse formato, Porm, na postura construcionista questionamos a existncia da
as relaes de poder so altamente hierarquizadas e assimtricas: neutralidade cientfica, e a entendemos mais como um instrumento
uma pessoa tem a funo de questionar, enquanto outra cabe de poder e dominao que oculta ou nega que cincia igualmente
apenas responder. No Ncleo nos distanciamos desse modo de uma prtica social. Defendemos, pois, que o local e o contexto
entrevistar, pois em uma pesquisa construcionista a entrevista histrico e social no qual a entrevista ocorre tambm contribui para
uma forma de interao que deve se assemelhar, enquanto gnero a discursividade e produo de sentidos. Por exemplo, a/o
de fala, s conversas cotidianas, uma vez que pautada pela entrevistada/o pode ocultar informaes, negar, minimizar ou
dialogicidade e pela coconstruo de sentidos. maximizar a importncia de determinado ponto de vista por temer
ser identificado e sofrer retaliaes, preconceitos, cobranas ou
No ignoramos as diferenas entre entrevistas e conversas. Porm, perseguies, apesar do/a entrevistador/a ter explicado claramente
na entrevista a centralidade est em entender aquilo que o/a e ter sido assinado o TCLE. Por consequncia, pode ocorrer de
interlocutor/a sabe, diz, pensa e/ou sente em relao a nosso/a interlocutor/a no dizer o que pensa, o que sente ou o que
determinado assunto. Assim, defendemos que a entrevista se vive. E entendemos essa situao no como mentira, mas como algo
aproxime de modos informais de interao conversacional. Por isso, que deve ser compreendido e analisado, uma vez que o ambiente em
propomos entrevistas mais fludas, com troca e negociao de que se d a entrevista e o contexto histrico e social performam
sentidos, nas quais a interanimao dialgica se faa com o mnimo igualmente a relao entre pesquisador/a e pesquisado/a.
possvel de exerccio de poder verticalizado.
Pode ocorrer tambm o contrrio: se o/a interlocutor/a vive em um
Rosineide Cordeiro (2004) utilizou de vrias estratgias para tentar contexto social muito competitivo pode sobrevalorizar ou exagerar
garantir a participao das mulheres trabalhadoras rurais em sua ao falar de determinado assunto com o propsito de receber algum
pesquisa: mudou-se para a cidade onde elas moravam, passou a ser tipo de benefcio (reconhecimento, admirao, respeito etc.). Para
conhecida e estabeleceu relao de vizinhana e de pertena; ilustrar essa questo, escolhemos novamente a pesquisa de
alterou algumas formas de se comportar com as pessoas locais e doutorado de Milagros Cardona (2004). Ela precisou criar
com o ambiente etc. Tudo isso foi significativo para produzir uma estratgias para abordar seus interlocutores, j que o seu tema de
pesquisa com relaes mais horizontalizadas entre ela e suas pesquisa os riscos no uso de agrotxicos no Vale de Qubor
interlocutoras. (Venezuela) tendia a despertar uma postura defensiva e receosa de
seus colaboradores, por temerem sofrer ameaas e atentados contra
a vida, dependendo do que falassem. A autora, ciente disso, afirma
que:
67 68

Foi necessrio lanar mo de vrios recursos


argumentativos para contornar possveis resistncias ou Compartilhando fazeres em entrevistas
mal entendidos que pudessem dificultar as conversas,
possibilitando sempre a construo de um ambiente de Em seguida, socializamos algumas aes que tm sido realizadas
descontrao e respeito mtuo pelas posies por vezes por alguns/algumas pesquisadores/as do Ncleo e que tm
conflituosas e abertamente crticas a favor ou contra o colaborado para produzir entrevistas ricas e prazerosas.
uso dos agrotxicos (CARDONA, 2004, p. 143).
a) Geralmente comeamos nos apresentando, explicando sobre
Ademais, a pesquisadora tambm teve de mudar a maneira como se como se dar a entrevista, lendo e esclarecendo o TCLE, dizendo o
referia aos agrotxicos de acordo com o seu interlocutor e, mesmo motivo dele/a ter sido escolhido/a e que a entrevista ser gravada
com todos os cuidados ticos, uma pessoa pediu para desligar o para facilitar o processo de anlise, mas ressaltando a preservao
gravador para que pudesse relatar os efeitos dos usos dos produtos do anonimato.
agroqumicos na regio. Essas informaes no foram utilizadas
b) H casos em que o/a interlocutor/a quer ser identificado/a
como entrevistas, respeitando-se o que fora negociado, porm,
devido a posies polticas, por exemplo. Nessas situaes, temos
colaborou substancialmente para o entendimento das prticas
conversado com ele/a sobre os riscos e benefcios do procedimento.
vigentes no local.
Se a pessoa reafirma essa proposta, fazemos as alteraes
necessrias no TCLE, explicitando que a pessoa deseja ser
Mas uma boa entrevista tambm pode acontecer em local pblico,
identificada, no concordando em ficar annima etc.
com a presena e a interferncia de vrios estmulos e pessoas.
Vejamos o exemplo de Alexandre Moretti (2008), que estudou a c) Comeamos perguntando sobre o tema de maneira mais ampla,
coeso grupal em atletas que participam de corridas de aventura. geral, encaminhando progressivamente as questes para as
Para atingir seu objetivo, acompanhou uma equipe durante o especificidades da pesquisa ou para os temas considerados mais
Campeonato Mundial de Corridas de Aventura, em 2008, em importantes ou difceis de se tratar. Isso tem ajudado a estabelecer
Jericoacoara (CE). Como teria dificuldades para reunir os quatro uma relao agradvel, de confiana, possibilitando que o/a
atletas antecipadamente em So Paulo, decidiu entrevist-los entrevistado/a se sinta em segurana para falar a respeito do tema.
individualmente, no perodo do evento, enquanto eles estavam no A pesquisa de Maria Lcia Lima (2013), por exemplo, tinha como
hotel preparando seus equipamentos. Em seguida, acompanhou a objetivo analisar os efeitos da poltica do nome social como
corrida, participando da equipe de apoio e, ao trmino da estratgia de incluso escolar de travestis e transexuais, mas a
competio, aproveitou o momento em que todos os atletas estavam pesquisadora no comeou perguntando sobre o nome social ou as
em uma lanchonete para fazer uma entrevista grupal, com o experincias escolares das participantes. A primeira pergunta foi
propsito de falar sobre a experincia que tinham acabado de sobre como a participante gostaria de ser chamada, como gostaria
vivenciar. que se referisse a ela (travesti, transexual etc.). Essa primeira
abordagem foi um elemento importante para o sucesso das
Assim, fica claro que uma entrevista pode ser feita em vrios locais entrevistas, pois, assim, a pesquisadora pde utilizar os pronomes,
e em situaes diversas. A escolha do local em que ela vai ocorrer e artigos e adjetivos coerentes com a identidade que as entrevistadas
em que condies est relacionada s possibilidades do/a atribuam a si, o que as deixou mais vontade para falar e
entrevistado/a e do/a entrevistador/a, ao objetivo da pesquisa e os compartilhar informaes de suas vidas.
recursos disponveis, entre outros elementos. O importante
d) Sabemos que h diferentes maneiras de se perguntar uma
lembrar que todos os locais ou todas as situaes contribuem para
mesma coisa. A formulao da pergunta e a maneira como ela
performar a entrevista, e que isso pode ser material rico para o/a
feita influenciam nos posicionamentos durante a entrevista. J
pesquisador/a atingir os seus objetivos.
69 70

experimentamos fazer a mesma pergunta para diferentes pessoas e houve momentos preciosos que no puderam ser registrados em
percebemos que os resultados podem ser diferentes de acordo com razo de a bateria do gravador no ter sido verificada previamente,
as palavras que escolhemos, a altura da voz, nossa postura corporal antes do incio da entrevista.
etc.
h) Temos feito somente as anotaes imprescindveis durante a
e) Um roteiro deve ser feito de maneira a abrir as possibilidades de entrevista, evitando exageros, pois o contato visual na interao face
explorao e aprofundamento, em um encadeamento lgico que a face com o/a entrevistado/a muito importante, assim como os
permita a continuidade da conversa. Por isso, quando ocorrem sinais de interesse e de agradecimento durante o processo de
situaes em que planejamos perguntar algo mais adiante na entrevista.
entrevista, mas a pessoa comea a falar a respeito, temos optado
i) O procedimento de feedback tem sido uma estratgia interessante.
entre duas possibilidades: 1) j tratando sobre o assunto trazido
Algumas vezes repetimos o ltimo comentrio, resumimos o que
espontaneamente pelo/a entrevistado/a (alterando a ordem
acabou de ser dito ou perguntamos algo para confirmar se
pensada no roteiro) e depois voltando, se possvel e necessrio,
entendemos aquilo que foi afirmado. Mas percebemos que o uso
questo que estava sendo discutida anteriormente; 2) combinando
desses recursos em exagero pode tornar a entrevista cansativa.
com a pessoa para terminarmos de conversar sobre o que estava
sendo abordado, abrindo possibilidade de falar em seguida sobre o j) Buscamos fazer perguntas curtas, uma de cada vez, evitando
assunto que ela est introduzindo. Em nossas experincias ambas aquelas que podem gerar respostas monossilbicas e evasivas (tais
as maneiras tm reafirmado uma relao de respeito, confiana e de como ..., no... etc.), procurando no interromper a pessoa
poderes mais horizontalizados. Temos visto que experincias ruins enquanto ela fala.
podem ser obtidas caso o/a entrevistador/a, buscando seguir
k) Se precisamos de mais informaes, temos feito falas tais como o
fielmente o roteiro, volte a fazer perguntas sobre algo j explorado
que voc entende como, por que ocorre isso, no seu entender,
pelo/a entrevistado/a. Respostas como: j falei sobre isso podem
pode me dar mais detalhes etc. Dependendo da entrevista,
indicar que se ignorou ou se desconsiderou o que j fora dito. Mas,
pedimos para o/a entrevistado/a contar casos que exemplifiquem o
obviamente, possvel aprofundar alguma questo j tratada.
tema abordado. Porm, tentamos evitar fazer perguntas ou
Nesses casos, temos explicitado que gostaramos de retomar e/ou
comentrios tendenciosos, ou seja, aquelas que sugerem as
aprofundar um tema j tratado, obtendo bons resultados.
respostas. Exemplo: Devido sua profisso, voc deve saber sobre
f) Percebemos que h entrevistas que podem gerar bastante isso, no?.
ansiedade tanto em ns quanto em nosso/a interlocutor/a. Na
l) Quando identificamos contradies, se possvel, pedimos
tentativa de amenizar esse processo, algumas vezes
esclarecimentos, fazendo-o de maneira no ofensiva. Do mesmo
disponibilizamos o roteiro para que o/a participante o leia antes de
modo, abordamos temas polmicos ou mais ntimos com cuidado e
responder quilo que queremos saber. Algumas pessoas, inclusive,
sensibilidade. s vezes, comentamos que difcil falar a respeito de
ficam com o roteiro mo, no intuito de colaborarem tambm nesse
um determinado tema, o que tem ajudado na interao e dialogia,
sentido para maior fluidez da entrevista. Como no temos nada a
pois a pessoa entrevistada se sente acolhida e compreendida.
esconder, no h um elemento surpresa, e isso tem ajudado em
nosso trabalho. m) Respeitamos sempre o direito de no resposta e os silncios. Eles
podem indicar uma dificuldade de entrar no assunto, desinteresse,
g) Temos usado materiais de apoio para registro, tais como caderno,
momento de reflexo, uso da memria etc. Tais elementos tambm
caneta e gravador de udio/vdeo, explicando que so comuns nas
tm sido importantes no entendimento da temtica e na anlise da
entrevistas e podem ajudar no processo de anlise. Percebemos que
entrevista.
importante checar os equipamentos antes do incio da entrevista
(bateria, pilha, papel e caneta funcionam adequadamente?). J
71 72

n) Avisamos quando a entrevista est prestes a terminar, pois isso Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So
vai ajudando nesse processo de encerramento. E, ao final, Paulo.
geralmente solicitamos comentrios adicionais sobre o tema, assim FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir. 27. ed. Petrpolis, RJ: Vozes,
como pedimos uma avaliao sobre o processo da entrevista. Esse 2003.
feedback tem sido interessante para reafirmar a relao GIL, Antnio C. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. So Paulo:
estabelecida, alm de nos ajudar a afinar nossos modos de nos Atlas, 1989.
relacionarmos nas entrevistas seguintes.
LAKATOS, Eva M.; MARCONI, Marina A. Tcnicas de pesquisa. 3.
ed. So Paulo: Editora Atlas, 1996.
Consideraes finais
LIMA, Maria Lcia C. O uso do nome social como estratgias de
incluso escolar de transexuais e travestis. 2013. Tese (Doutorado
Na abordagem construcionista a entrevista uma produo em Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-Graduados em
discursiva coconstruda por entrevistador/a e entrevistado/a, feita a Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So
partir de negociaes e pautada pela tica dialgica, sendo Paulo.
entendida como prtica discursiva. Por isso, consideramos que as
MORETTI, Alexandre R. Corridas de aventura: processos de coeso
materialidades, os posicionamentos, as relaes de poder e o grupal na superao de obstculos. 2009. Dissertao (Mestrado em
contexto local e histrico-social performam os discursos e produzem Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-Graduados em
sentidos que podem ser diversos e, algumas vezes, at antagnicos. Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So
Tudo isso faz parte da entrevista e material legtimo para ricas Paulo, So Paulo.
anlises e produo de pesquisas. NASCIMENTO, Vanda Lcia. V. do. Aids e direitos humanos:
prticas sociais em situaes de discriminao. Curitiba: Juru,
Referncias 2009.
ARAGAKI, Srgio S. O psicolgico na medicina: um estudo sobre os PEREIRA, Adriana B. A construo social do tipo "jogador de futebol
usos dos repertrios interpretativos de psicolgico nos discursos na profissional": um estudo sobre os repertrios usados por jogadores
medicina ocidental oficial. 2001. Dissertao (Mestrado em de distintas categorias etrias e por integrantes de suas matrizes.
Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-Graduados em 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Programa de Estudos
Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So Ps-Graduados em Psicologia Social, Pontifcia Universidade
Paulo. Catlica de So Paulo, So Paulo.
CARDONA, Milagros C. G. Linguagem dos riscos e sujeitos PINHEIRO, Odete G. Entrevista: uma prtica discursiva. In: SPINK,
posicionados: o uso de agrotxicos no Vale de Qubor, Venezuela. Mary Jane (Org.) Prticas discursivas e produo de sentidos no
2004. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Programa de Estudos cotidiano: aproximaes tericas e metodolgicas. So Paulo: Cortez,
Ps-Graduados em Psicologia Social, Pontifcia Universidade 1999. p. 183-214.
Catlica de So Paulo, So Paulo. RIBEIRO, Raquel N. A construo da velhice positivada em
CORDEIRO, Rosineide L. M. Alm das secas e das chuvas: os usos propagandas televisivas direcionadas ao pblico idoso. 2007.
da nomeao mulher trabalhadora rural no Serto de Pernambuco. Dissertao (Mestrado em Psicologia Social) - Programa de Estudos
2004. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia Social, Pontifcia Universidade
Ps-Graduados em Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So Paulo.
Catlica de So Paulo, So Paulo. SEVERINO, Antnio J. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So
DE LUIZ, George M. A gesto dos riscos no cenrio da aids: um Paulo, Cortez, 2007.
estudo sobre as estratgias adotadas por homens que fazem sexo
com homens em parceria casual. 2001. Dissertao (Mestrado em
Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-Graduados em
74

Os/as pesquisadores/as podem utilizar os grupos como objeto ou


ferramenta de pesquisa. Por exemplo, quando o grupo familiar o
objeto do estudo, as interaes familiares no cotidiano podem ser
registradas, seja com anotaes, gravaes e/ou filmagens; quando
so utilizados como ferramenta de pesquisa, podem ser usadas
diversas estratgias para facilitar as conversaes grupais e seu
registro. De modo geral, h muitos objetivos que orientam a
realizao, a coordenao e a metodologia de grupos: grupos
teraputicos, rodas de conversa, exerccios de dinmicas de grupo,
grupos focais, grupos de discusso, grupos de reflexo e outros.
CAPTULO 04 Podem ainda ser realizadas oficinas como estratgia de pesquisa
COMO FAZEMOS PARA TRABALHAR COM A DIALOGIA: A (SPINK, M.J., 2003; TAVANTI, 2013; SPINK, M.J.; MENEGON,
PESQUISA COM GRUPOS MEDRADO, 2014).
Jacqueline Isaac Machado Brigago; Vanda Lcia Vitoriano do
Nascimento; Roberth Miniguine Tavanti; Pedro Paulo Piani e Pedro Os grupos possibilitam um clima de conversao descontrada entre
Paulo Figueiredo os/as participantes e facilitam a expresso de ideias e de afetos.
Trata-se de um contexto interativo que possibilita a circulao de
repertrios oriundos dos trs tempos definidos por Mary Jane
Neste captulo nosso objetivo apresentar e discutir os grupos como Spink:
ferramenta de pesquisa em uma perspectiva de anlise que
privilegia a dialogia.1 Anlise com foco nas interaes entre os/as [...] o Tempo Longo o domnio da construo dos
participantes, no modo como se posicionam e so posicionados/as contedos culturais que foram parte dos discursos de
ao longo do encontro grupal, nas relaes de poder que estabelecem uma dada poca. Permite que nos familiarizemos com os
entre si, nos repertrios lingusticos (ver captulo 11) que circulam e conhecimentos produzidos e reinterpretados por
nas prticas discursivas construdas nesse contexto. diferentes domnios do saber: religio, cincia,
conhecimentos e tradies do senso comum, entre eles.
Ao longo da histria os grupos tm sido amplamente utilizados O Tempo Vivido o tempo de ressignificao destes
como estratgia de trabalho e de pesquisa em diversos campos contedos histricos a partir dos processos de
disciplinares: psicologia, comunicao, marketing e educao em socializao. o tempo de vida de cada um de ns;
sade, entre outros. Os grupos so constitudos por pessoas2 em tempo da memria na qual enraizamos nossas
interao e possibilitam a existncia de situaes similares s do narrativas pessoais e identidades. O Tempo Curto o
cotidiano e tambm que essas situaes possam ser registradas com tempo da interanimao dialgica e da dinmica da
fins de pesquisa (KITZENGER,1994; GUANAES; JAPUR, 2005). produo de sentidos. nesse tempo que se
presentificam as diferentes vozes ativadas pela memria
cultural do tempo longo ou pela memria pessoal do
1Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos. tempo vivido (2010, p. 34).
2 Sobre a noo de pessoalidade consulte: SPINK, M.J. Pessoa, indivduo e sujeito:
notas sobre efeitos discursivos de opes conceituais. In: SPINK, M.J.; FIGUEIREDO,
P.; BRASILINO, J. (Org). Psicologia social e pessoalidade. Rio de Janeiro: Centro
Assim os grupos so espaos nos quais possvel assumir posies,
Edelstein de Pesquisas Sociais, 2011. Disponvel em: compartilhar experincias, fazer negociaes e coproduzir sentidos.
<http://www.bvce.org/DownloadArquivo.asp?Arquivo=SPINK_FIGUEIREDO_BRASILINO Ou seja, no grupo a multiplicidade de vises tem mais espao para
_Psicologia_social_e_pessoalidade.pdf>Acesso: 13 out. 2013.
75 76

se manifestar e os/as participantes tm mais possibilidades de se b) O nmero de participantes dos grupos pode variar em razo
posicionar diante dela. Nascimento, em sua dissertao de de fatores circunstanciais, como o nmero de pessoas
mestrado, justifica sua escolha metodolgica: disponveis para participar e o de envolvidos num determinado
problema que se pretende investigar. De acordo com a literatura,
Para esta pesquisa, privilegiamos analisar grupos de os/as participantes que convidamos para compor um grupo
pessoas com HIV/aids por considerarmos este como um deve ser de seis a doze (MORGAN, 1988). Um grande nmero de
espao polissmico, rico para a produo de sentidos pessoas difcil de coordenar, de garantir espaos de
pelos que vivem com HIV, dada a interanimao participao para todos/as e de fazer uma anlise dos
dialgica prpria da dinmica grupal em que temos a posicionamentos, apesar de todas as tecnologias de registro. J
presentificao de diversas vozes e em que se d um o nmero mnimo pode ser de trs participantes, alm de um/a
contnuo jogo de posicionamentos (2002, p. 11). coordenador/a, assim j teremos um grupo e poderemos utilizar
as transcries como material de pesquisa.
Portanto, para a proposta de grupos que apresentamos neste
captulo a noo de dialogia de Bakhtin (1997) fundamental. Muitas vezes o grupo comea com um nmero X de
Partimos da compreenso de que as produes discursivas so participantes e mantm-se do mesmo modo at o fim. Outras,
resultados dos dilogos entre interlocutores e/ou com a alguns/mas participantes faltam em uma reunio e voltam nas
multiplicidade de vozes presentes nas conversaes e dos seguintes; e h ainda os casos em que alguns participantes
repertrios que circulam no meio social nos tempos longo, vivido e abandonam os grupos.
curto.
c) O nmero de encontros grupais sempre depender dos
objetivos que levaram proposio do grupo. possvel
inclusive fazer um nico encontro. De qualquer modo, na
O planejamento e a coordenao dos grupos primeira reunio os/as participantes so informados/as sobre
os objetivos do grupo, o nmero de encontros previstos, os
Os modos de planejar e coordenar os grupos esto intimamente horrios de incio e de trmino.
associados aos objetivos dos grupos, tcnica que ser utilizada na
coordenao e aos resultados que se espera obter com o seu uso. Pode-se utilizar esse momento inicial para solicitar aos/s
Sendo assim, no h regra geral ou receita a ser seguida, mas participantes do grupo que se apresentem e que falem
existem alguns aspectos a serem observados para que seja possvel brevemente sobre os dados de identificao que so importantes
uma anlise centrada na dialogia: para os objetivos da pesquisa. Por exemplo, em um grupo
realizado com estudantes, do mesmo ano de uma escola, so
a) A composio dos grupos h grupos em que as pessoas solicitados apenas nome e idade; j em um grupo realizado na
podem se conhecer previamente e, de certo modo, j ser parte de comunidade pode ser interessante saber at que ano cada um/a
um grupo antes da realizao da pesquisa. H outros em que estudou e a profisso, alm do nome e da idade. Alguns/mas
os/as pesquisadores convidam os/as participantes para pesquisadores registram esses dados de identificao no
colaborarem com a pesquisa, geralmente escolhidos devido a momento do convite para os grupos e os utilizam como critrios
critrios como faixa etria, raa, orientao sexual, gnero e de participao nos grupos.
classe social ou, ainda, pelas especificidades em relao ao
objeto da pesquisa, por exemplo, portadores de doena crnica. Nos casos em que trabalhamos com mais de um encontro
importante descrever quem foram os/as participantes de cada
77 78

reunio do grupo, usando sempre na transcrio o mesmo entrevistas e oficinas, o TCLE deve ser lido pelo/a
cdigo para cada um. Por exemplo, em um grupo que na pesquisador/a e sua leitura acompanhada por todos/as
primeira reunio teve sete participantes e na segunda, apenas participantes, que devero ter uma cpia do termo em mos,
cinco e faltaram dois, podem ser usados cdigos de deixando, ao final, um espao aberto para esclarecimentos de
identificao, como P1 e o P3, que no devem aparecer na dvidas.
transcrio da segunda reunio ou deve ser indicado que eles
faltaram. g) A forma de registro das informaes que permite uma anlise
qualitativa das prticas discursivas a gravao de udio e/ou
d) A coordenao no existem regras nicas e podem haver imagem. fundamental, ao iniciar o grupo, explicar que as
muitas propostas de coordenao, j que h mltiplas teorias, reunies sero gravadas para posterior anlise, bem como que o
tcnicas e objetivos que orientam a realizao dos grupos. grupo poder solicitar a qualquer momento que o gravador e/ou
Geralmente eles contam com um/a coordenador/a e com um/a cmera seja desligado.
colaborador/a, cuja tarefa auxiliar na observao e no registro
dos dados, garantir a estrutura fsica e resolver eventuais medida que as tecnologias se tornaram mais acessveis
problemas que possam surgir durante o grupo. muitos/as pesquisadores/as utilizam cmeras que registram
udio e vdeo.4 Nesses casos, geralmente, pretende-se incluir na
e) Aes, falas e intervenes do/a coordenador/a so anlise a linguagem no verbal, tais como: postura corporal e
fundamentais para facilitar a expresso dos diferentes pontos de mudanas na expresso facial.
vista. ele/ela quem muitas vezes pede esclarecimentos, solicita
a quem est calado que se posicione. Um modo de ampliar as possibilidades de registro poder contar
com um/a colaborador/a que tambm far o registro das
As falas, aes, intervenes e posicionamentos do/a posturas corporais, das relaes grupais e das impresses que
coordenador/a, e tambm do/a colaborador/a, compem o teve ao participar do grupo.
material que ser analisado; geralmente visam facilitar as
discusses grupais e possibilitar que todos/as tenham h) Na observao importante prestar ateno s relaes
oportunidade de falar. dentro do grupo e anotar algumas particularidades que, muitas
vezes, a gravao no permitir identificar. Nos momentos em
Muitas vezes necessrio que haja interveno para assegurar que duas ou trs pessoas falarem ao mesmo tempo,
ao grupo que no h certo ou errado e que a diversidade de importante registrar os nomes dos trs que falam, permitindo
ideias e posicionamentos pode e deve ser expressa. sua posterior identificao. Pode ser usado um caderno de notas
para registrar tambm o que for observado do clima do grupo
f) Aspectos ticos antes de iniciar cada encontro faz-se por exemplo: enquanto X fala, Y, Z,W ficam com ar entediado e
necessrio apresentar aos/s participantes os princpios ticos
que regem a pesquisa e solicitar a assinatura do Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).3Tal como em 4 Neste captulo focaremos apenas no registro de udio, que uma prtica mais

comum em pesquisas. Para saber mais sobre anlise de imagens veja: SPINK, M.J.
Posicionando pessoas como aventureiros potenciais: imagens de risco-aventura em
3As pesquisas com seres humanos no Brasil so regulamentadas pela Resoluo CNS matrias de revista. Psicologia & Sociedade, [s.l.], v. 20, p. 50-60, 2008; e, SPINK,
N466, de dezembro de 2012, que diz que todas as pesquisas devem ser aprovadas M.J. O poder das imagens na naturalizao das desigualdades: os crimes no
por um Comit de tica em Pesquisas e que os/as participantes devem ser cotidiano da mdia jornalstica. In: SPINK, M.J.; SPINK, P.K.. (Org.). Prticas
informados/as de todos os cuidados ticos, bem como assinar o Termo de cotidianas e a naturalizao das desigualdades: uma semana de notcias nos jornais.
Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). So Paulo: Cortez, 2006.
79 80

desanimado; e os sorrisos, olhares e outras formas no verbais que se tratam em um servio de sade ,quando eles se tornam
de expresso que podem ser observadas. objeto de pesquisa e passam a contar com a presena do/a
pesquisador/a, com a gravao das reunies altera-se a dinmica
A disposio dos/as participantes no(s) encontro(s) tambm das relaes; o fato de todos/as saberem que esto sendo
pode ser registrada no caderno e permite observar onde os/as observados/as transforma o contexto grupal.
participantes sentaram nas reunies. Um bom exemplo desse Assim, antes de comear a anlise fundamental contextualizar os
registro o diagrama apresentado por Nascimento (2002, p. 76): grupos. Ou seja, apresentar os elementos que permitem
compreender a configurao grupal. Isso inclui explicar como os
grupos foram constitudos, quem foram os/as participantes, como
foram escolhidos, o local e o tempo de durao dos encontros, se
houve ou no alguma intercorrncia no processo, se j se
conheciam ou no, a relao do/a coordenador/a e do/a
Figura 1: Diagrama colaborador/a com o grupo. Consideramos essa contextualizao
fundamental, porque concordamos com Janet Smithson (2000) ao
Legenda afirmar que:
P = pesquisador
O = observador Os grupos devem ser vistos como uma performance de
P1 a P7 = participantes todos os envolvidos, nos quais participantes e o
pesquisador posicionam a si mesmos nas discusses
grupais. Eu sugeri que opinies expressas nos grupos
i) Ao final de cada grupo/encontro importante que sejam deveriam ser entendidas no como sendo previamente
registradas as impresses do/a coordenador/a e do/a formadas, como opinies estticas que as pessoas
colaborador/a sobre o grupo e os aspectos que mais chamaram trazem para os grupos, mas sim como construdas em
ateno; essas impresses orientam e contextualizam a anlise. situaes sociais. Essas opinies no devem ser tratadas
Para isso, pode ajudar muito se cada um/a tiver um dirio de como pertencendo a indivduos dentro do grupo ou
campo no qual possam registrar o que acontece nos grupos e no como opinies de todo o grupo, mas como discursos que
dia a dia da pesquisa. emergem nesse contexto (p.110, traduo nossa, grifos
do original).

Portanto, os grupos so situaes sociais que permitem uma


Organizao e preparao da anlise dos grupos
diversidade de argumentos e posicionamentos que, quando
Os grupos permitem observar os modos como as pessoas interagem, analisados, possibilitam ao/ pesquisador/a uma leitura ampla dos
respondem a argumentos, discordam e performam determinadas diversos argumentos usados em relao a um tema, a
aes em um contexto grupal especfico. Para analis-los posicionamentos, a processos de produo de sentidos, de
necessrio explicitar que essas so situaes especficas, construo de conhecimentos e de opinies individuais ou coletivas.
contextualizadas, e que no so situaes tpicas do cotidiano Para analisar todas essas dimenses presentes nos
porque so grupos organizados com o objetivo de pesquisa. Mesmo encontros/grupos propomos iniciar pela organizao do material:
quando a pesquisa ocorre com grupos previamente existentes por
exemplo: grupos de trabalhadores que se renem semanalmente
para discutir questes relativas ao trabalho ou grupos de pessoas
81 82

a) A transcrio da gravao como se trata de uma anlise Esse tipo de transcrio possibilita tambm enriquecer a
discursiva necessrio gravar para que possamos ter os discusso e demonstrar quem argumentou o que e em qual
discursos na ntegra, bem como a dinmica das conversaes. momento do grupo. Por isso, sugerimos que a transcrio seja
Ter as falas literais transcritas permite ao/ pesquisador/a organizada dentro de colunas nas quais participantes,
focalizar a dialogia entre os/as participantes do grupo, coordenador/a e colaborador/a sejam identificados/as,
identificar a autoria, analisar os posicionamentos e os efeitos respeitando-se a ordem temporal em que as falas aconteceram
desses nos outros participantes do grupo, alm de permitir uma no grupo. Esse modo de organizar a transcrio permite
leitura dos repertrios presentes nas interaes e dos sentidos observar quem fala o qu, as pessoas que mais falam no grupo,
produzidos coletivamente. As pausas, os silncios, as as que falam menos e em que momento.
expresses tambm devem ser transcritos como, por
exemplo,aaaahn, zapt, toplof, aff.5
c) Aps a organizao da transcrio integral em quadros
sugerimos incluir as anotaes do/a pesquisador/a e do
b) Organizao da transcrio integral do grupo em um quadro colaborador/a sobre as expresses no verbais no material que
sugerimos a construo deum quadro em que, no topo das ser analisado, identificando dentro de cada coluna as
colunas, sejam colocados/as os/as participantes (um em cada expresses no verbais de cada participante. Se utilizarmos
coluna), o/a coordenador/a e o/a colaborador/a, enquanto a outra cor ou tipo de letra ficar mais fcil para a anlise
transcrio integral do grupo colocada dentro das colunas, na posterior (exemplo apresentado no Quadro 1).
sequncia em que ocorreu no grupo. Assim ser possvel
visualizar o que cada participante fala e a dialogia entre
eles/as.

A identificao dos/as participantes importante porque


permite analisar os diversos posicionamentos assumidos no
grupo. Onwuegbuzie e colaboradores (2009) recomendam que
os/as participantes dos grupos sejam identificados (participante
1, 2, 3, sucessivamente) para que na anlise e discusso no
sejam usados expresses como maioria, muitos e minoria, mas
sim o nmero de participantes de cada encontro. Desse modo
possvel evitar o uso de termos quantificadores em anlises
qualitativas, em que o foco no est na quantidade.

5 Os/as autores/as que trabalham com anlise de conversao sugerem o uso de um

sistema de notao especfico para garantir que a transcrio no omita nenhum


detalhe. Para saber mais sobre transcrio e o sistema de Gail Jefferson de
transcrio consulte: <http://www-
staff.lboro.ac.uk/~ssjap/transcription/transcription.htm>. Alguns/mas autores/as
adaptaram esse sistema de notao em seus estudos: Nascimento (2002); Figueiredo
(2010).
83 84

Esse modo de organizar a transcrio permite ao/ pesquisador/a


Quadro 1 - A transcrio integral e as observaes.
visualizar a dinmica do grupo, o jogo de posicionamentos entre
todos/as os/as participantes incluindo coordenador/a e
Coordenador/a P1 P2 P3 P4 Colaborador/a
colaborador/a, quem falou mais vezes, as interaes, a dialogia
Bom dia. Na durante a atividade e as expresses corporais e afetivas que
ltima semana
ns fechamos o permearam o grupo.
grupo falando
do trabalho das
ACS A anlise dos grupos
mesmo!
Falamos
como Iniciamos a anlise a partir do momento que temos o material
trabalham transcrito e organizado. Nos casos em que foi realizado um
os o encontro, vrios encontros grupais ou mesmo vrios grupos
tempo
todo. diferentes, devemos analisar separadamente cada um e depois
At quando relacionarmos as anlises buscando entender o conjunto dos
no estamos encontros. Como j dissemos ao longo do texto, a anlise6 est
com o intimamente associada aos objetivos da pesquisa e aos referencias
uniforme todo
pergunta e tericos usados na pesquisa, que variam de acordo com o tema
procura a pesquisado. Assim, as/os pesquisadores/as, cujo foco principal a
gente em casa anlise dos repertrios e temas presentes no grupo, geralmente
e em qualquer priorizam os mapas dialgicos (ver captulo 12) como estratgia
lugar para
falar dos analtica, ferramental tambm discutido no presente livro.
problemas de
sade Neste captulo apresentamos um modo de anlise que inclui as
Hoje mesmo, relaes entre os/as participantes dos grupos e os assuntos
antes de
chegar na discutidos. Trata-se de uma estratgia analtica que busca
unidade, reconhecer que h muitos argumentos em relao a um
uma vizinha determinado tema; que as pessoas concordam, discordam, mudam
me parou de opinio ao longo do encontro grupal e muitas vezes questionam
pedindo um
oftalmo para dimenses normativas de uma determinada sociedade e num
o filho dela... momento histrico. O foco da anlise est na negociao de
isso a, a sentidos, nos posicionamentos e nas relaes de poder, mas
gente tinha preciso ressaltar que essas trs dimenses esto intimamente
que receber
por 24horas de
imbricadas.
trabalho (risos)
Risos Risos Risos Risos Risos Os grupos permitem observar e analisar os jogos de
Concordncia concordn concordn concordncia concordncia posicionamentos interativos e reflexivos (DAVIS; HARR, 1990). Ou
com a cabea cia com a cia com a com a com a cabea
cabea cabea cabea

6Vale lembrar que guardamos os registros das gravaes e sempre que surge alguma

dvida ao longo da pesquisa recorremos a elas.


85 86

seja, alguns/mas participantes buscam convencer os/as outros/as P4[ um dia eu fui l na clnica e conversei com a doutora
de seus pontos de vista, enquanto outros/as questionam, duvidam, l e falei Olha, eu no t: A situao que eu t no posso
pedem explicaes ou as fontes de onde tal informao foi retirada. nem sair de casa e: t me sentindo mal mesmo porque eu
Alguns/mas permanecem com a mesma perspectiva durante o tava bem (1) bem profundo. E: voc acredita que eu nem
grupo; outros/as formulam novas opinies medida que a discuti direito o preo com ela porque eu queria uma
conversao se desenvolve; alguns/mas passam a questionar os soluo. A (?)depois que foi aplicado (?). Agora, dia
modos como pensavam antes do grupo. Alm disso, possvel dezenove eu vou voltar pra fazer, porque ela fez aqui
observar que as relaes de poder permeiam as relaes entre os/as embaixo [face]. E dia dezenove ela vai aplicar aqui em
participantes durante todo o tempo. cima [na parte superior da face] e: (?). Mas eu me senti,
compreende, bem. No cem por cento, lgico, mas j, j
A anlise da negociao de sentidos envolve a leitura atenta de pra mim animou um pouco mais [O Grupo ouve
todo o material buscando identificar os temas discutidos, o modo atenciosamente][...]
como os argumentos apresentados so compartilhados pelos/as P5 [eu quero tirar essa gordura, no aguento mais isso. =
participantes e so, de certo modo, complementados nas falas [...]
dentro do grupo. Ainda, os que no so totalmente aceitos geram P5 = Mas voc (1) porque o seu rosto tava fundo?
dvidas ou questionamentos e permite que aparea no grupo a isso?=
diversidade de posies em relao a um determinado tema ou P4 = Tava, tava bem fundo. =
assunto. P5 = Porque pra mim deu isso da, n?O meu rosto tava
uma lua cheia. Agora uma lua minguante. ((Risos do
Na dissertao de mestrado de Vanda Nascimento (2002), intitulada grupo)). (?) Se eu mostrar a minha foto, voc vai ver. s
Contar ou no contar: a revelao do diagnstico pelas pessoas vezes eu me olho no espelho e acho que aqui tem um
com HIV/aids, que teve por objetivo entender por que as pessoas buraco. No sei, n?Eu fico meia: Agora, as pernas, ficou
revelam (ou no) que tm HIV/aids, para quem revelam (ou no) e mesmo. Tem como encher a perna? Tem como encher a
como revelam (ou no), [...] possvel observar que os/as perna? [P5 e P4 falam ao mesmo tempo](?)] Como voc no
participantes dos grupos compartilham experincias e afetos sabe?[...]
similares em relao a muitos aspectos da vivncia com o vrus, P5 = Ah, o meu mdico falou pra eu fazer musculao. <<
como, por exemplo, em relao aos efeitos das medicaes no corpo S que no vai volta r>>, ele falou, << sua perna no vai
(p.63).Vejamos: ser como antes. Vai dar uma melhoradinha>>. [...]
(NASCIMENTO, 2002, p.113-114, grifos da autora).
P7 O efeito dos medicamentos que vai secando a perna?
P8 .
P1 E aumentando a barriga. Nesse exemplo fica evidente que os sentidos dos efeitos da
P5 E aumentando a barriga. [vrias pessoas falam ao medicao foram amplamente negociados no grupo, e medida que
mesmo tempo] S no perde massa muscular. (...). Eu s um falava o outro complementava; os/as participantes falaram e se
posso usar blusa assim, larga. A quando eu vou na rua e posicionaram compartilhando o sofrimento em relao aos efeitos
encolho, n? [a barriga] [levanta e demonstra como anda colaterais diretos e indiretos e as mudanas corporais.
na rua para esconder a barriga]. S que chega uma hora
que eu no aguento mais ((Risos de todos)) As negociaes de sentido muitas vezes envolvem posies
P1 Morre por asfixia! ((Risos de todos)) [...] contrrias, conflitos e a emergncia da diversidade de opinies e dos
modos de pensar no grupo. Essas negociaes podem ser
87 88

observadas nos relatos da pesquisa de mestrado de Pedro Camila: s- s vezes (.) a gente, realmente a gente e
Figueiredo, intitulada: Retratos da violncia contra a criana: as s vezes no . Mais ou menos, com (.) assim (.) pra mim,
produes discursivas de cuidadoras que frequentam uma (.) assim, gerao por gerao.
instituio de atendimento. O objetivo do trabalho foi estudar os
Pedro: Como assim gerao por gerao?
discursos que cuidadoras (de crianas que sofreram violncia)
produzem sobre a violncia domstica. A pesquisa foi realizada em Camila: Assim. O caso de Otvio ((seu filho)) foi o que as
uma organizao no governamental (ONG) da cidade do Recife que testemunha falou, e chegou no meu ouvido (.) que foi o que
atendia crianas e adolescentes vtimas de violncia. Foram o escrivo Quops ((escrivo da GPCA)) falou pra mim (.)
realizados e analisados dois encontros de grupos. que Kevin ((ex-marido)) falou assim: Eu fui criado na
porrada, ento vou criar (.) meu filho na porrada. Isso
No trecho abaixo possvel observar a negociao dos sentidos sem num tiver (.) limite- a se voc cria seu filho
sobre o que cada uma das participantes entendia por violncia apanhando (.) ele cresce, seu filho (.) d. E- - assim (.)
domstica, bem como o modo como o pesquisador analisou essa eles acham que essa a- o modo de educar (.) a criana.
negociao apontando para os sentidos que circulam no vocabulrio No, eu fui educado apanhando, ento- e s- sou gente, t
terico/tcnico presente no universo das ONG, contexto onde as trabalhando, t fazendo faculdade, t (.) t (.) trabalhando
participantes trabalham: no banco, num t dependendo dos outros (.) eu- eu sou
assim. Ento, vou bater no meu filho pro meu filho ser (.)
Adriana7:Violncia domstica eu acredito que ser gente, num d pra marginal, num d pra usar
negligncia. Negligncia (.) das pessoas da casa, a me, o drogas. Eu acho assim. E um modo que passa (.) de
pai, quem est ao redor da criana (.) eu acho que gerao em gerao. (...)
negligncia. Quem nunca bate, n? Porque (.) tem me que
relevante notar que Camila interrompe a fala de
(.) deixa a criana s, o pai abandona, n?, a criana e vai
Adriana e, ao faz-lo, retoma a questo do bater. Sua
pra festa, vai pra farra. Deixa a criana sozinha, a
interveno pode ser interpretada como uma
criana mexe no fogo, mexe em eletricidade (.) a muitas
discordncia da frase de Adriana Quem nunca bate,
vezes acontece essas coisas, e (.) e- muitas vezes pode
n?. Pois na trajetria de vida de Camila, o
at acontecer a me dentro de casa.
bater/espancar marcante, pois foi praticado contra
A participante traz para sua argumentao o termo sua primeira filha que veio a falecer e contra seu
negligncia, comumente utilizado no vocabulrio tcnico segundo filho. Ento Camila no s est descrevendo o
e recorrente na literatura sobre violncia domstica. Na que acredita ser violncia domstica, mas est
primeira frase grifada: Quem nunca bate, n?, [...] confrontando a fala de Adriana sobre o bater, na qual
Assim, a participante traz a ideia de que o bater esse aparece como algo banal, e dando-lhe a
comum, provavelmente se contrapondo ao discurso importncia que acredita merecer (FIGUEIREDO, 2010,
institucional e psicolgico sobre seus danos e p.100-104, grifos do autor).
evidenciando que a negligncia merece um lugar de
destaque, pois pode ter consequncias mais graves. Ao longo do grupo, possvel observar que h tenses e relaes de
poder entre os/as participantes, mesmo que no sejam explicitadas;
na tentativa de convencer os/as outros/as de seu argumento o/a
participante utiliza todos os recursos que tem para demonstrar o
seu ponto de vista.
7 Adriana e Camila so nomes fictcios.
89 90

A noo de posicionamento que orienta essa anlise pauta-se na Nas negociaes de sentidos que acontecem no contexto dos grupos
proposta de Rom Harr e Luk Van Langenhove (2003) e pode ser possvel observar que muitas vezes os/as participantes fazem uma
brevemente definida como sendo a leitura, nos discursos das leitura das normas sociais presentes em determinadas sociedades
pessoas, sobre como se posicionam e posicionam as outras em e pocas, utilizando os encontros para discutir essas normas ou o
diferentes lugares, o que tem implicaes no modo e no que est modo como cada um lida com elas.
sendo dito ou escrito, bem como no modo como ouvimos e
interpretamos os diversos discursos. Na dissertao de mestrado de Elcimar Pereira Desejos
polissmicos: discursos de jovens mulheres sobre sexualidade, que
Na continuidade da anlise do dilogo de Camila e Adriana, teve por objetivo entender os sentidos da sexualidade para jovens
Figueiredo (2010, p. 105) demonstra como analisou os jogos de negras realizou trs grupos com jovens que se autoidentificavam
posicionamentos entre elas e em relao noo de violncia como negras. No relato da pesquisa possvel observar que nos
domstica: importante destacar o jogo de posicionamentos encontros grupais as participantes discutem sobre as estratgias
implcito entre Adriana e Camila ao longo de todo o processo que utilizam para resistir s presses e as discriminaes racistas,
interativo aqui descrito.(...) Nesse caso, poderamos ter o seguinte lutando para romper com normas e padres de beleza
esquema: historicamente estabelecidos que no reconhecem a beleza das
pessoas de raa negra. Vejamos:
Adriana posiciona-se em relao ao bater
Kobina - (...)... E mudar esse discurso, que um discurso
como banalidade, o que leva
que vem a h mais de 500 anos, e um negcio que
desafiador. E bem... mas eu fico bem feliz quando eu ouo
as meninas que so mais novas dizer um pouco da
Camila a destacar o bater como algo que perpetua a violncia resistncia que tm em relao a isso e ver como introjeta
domstica, que por consequncia isso na cabea da minha sobrinha de seis anos que
negra, que no gosta do cabelo e que queria ter o nariz
diferente. E como que a gente introjeta isso? No, tem
que ter orgulho porque mulher, tem que ter orgulho
porque negra (...) e como a gente comea a trabalhar na
posiciona Adriana como algum que perpetua a violncia porque base mesmo e tentar transgredir uma cultura que t
banaliza o ato de bater. Adriana por sua vez sendo arrastada.
{Grupo focal, terceiro encontro jun/07 L776/L810}
Akosia - (...) eu no aceitava que ningum ficasse
posiciona-se como algum que no passa a violncia para sua filha, querendo me humilhar, falasse para mim que... teve uma
saindo do local de algum que perpetua a violncia. vez que uma pegou e falou assim para mim << , me
(FIGUEIREDO, 2010, p. 105). empreste a sua atividade, neguinha >> Eu falei, primeiro
que eu no vou te emprestar nada, porque tu t vendo a,
faz tu s, e segundo que eu no sou neguinha no, tu no
sabe como que meu nome? ...sabe, eu sempre fui
assim, bastante...batia boca com o professor que s
vezes... gente, o preconceito, eles esto l para
desconstruir isso, mas s vezes eles constroem mesmo,
91 92

eles so assim(...) <<nossa, tem neguinho a que no morte, a excluso social, a violncia. Ao compartilhar
estuda e no sei o qu, que tem mais l>> (...) Ento, essas experincias, os participantes, em um primeiro
quando a Kobina fala que realmente os negros so momento, rememoram a histria pessoal, depois
culpados pela desvalorizao ...a gente j traz toda uma reconstituem essa histria do ponto de vista do
carga e ainda vai andar de cabecinha baixa, aceitando presente, e, por fim, falam sobre as estratgias de
que as pessoas se achem melhor do que a gente, por qu? resistncia e enfrentamento usadas no cotidiano,
S pela minha etnia? Ento, nesta questo da tornando-as, de certa maneira, coletivas.
sexualidade da mulher negra, acho que a escolaridade
conta muito sim; eu acho que abre bastante horizonte Nas diversas estratgias de pesquisa, como entrevistas,
porque comeando a conscientizar essas crianas, as questionrios e grupos, possvel observar a circulao de
crianas nesse sentido porque na escola (...)s vezes a repertrios sobre as normas sociais. Muitas vezes os/as
gente se deixa oprimir por essa crueldade; j vai participantes respondem de acordo com o que imaginam ser
crescendo reprimida (...) aceitvel para o/a pesquisador/a. Smithson (2000) ressalta que nos
grupos a presena de argumentos baseados nas normas
{Grupo focal, terceiro encontro jun/07 L612/ L743}
compartilhadas socialmente pode ser mais frequente devido
Yaa (...) Mas eu vejo assim, com os meus sobrinhos j necessidade de aceitao pelo grupo ou de medos de desaprovao
bem diferente. Quando ela fala da sobrinha dela que no por partes dos outros participantes. Se durante a realizao do
aceita o cabelo (...) a minha sobrinha, eu lembrava assim, grupo o/a coordenador/a perceber a influncia de um determinado
ela tem o cabelo bem enroladinho, igual ao meu, mas padro normativo importante intervir e apontar que, apesar
quando ela solta o cabelo fica bem fuazinho, sabe? E ela dessas normas serem parte das relaes sociais em geral, nos
gosta do cabelo bem fuazinho <<tia, eu quero assim, bem grupos eles/as so livres para no segui-las, ou at mesmo para
alto, bem alto mesmo, desse jeito>> e ela tem quatro critic-las. Em geral, isso possibilita ao grupo a oportunidade de
anos. E eu ficava falando assim: nossa, por que ns falar abertamente sobre essas normas socialmente construdas e
somos o espelho, acho que vai muito do convvio mesmo. compartilhadas, e muitas vezes analis-las criticamente.
Como ela v que eu solto meu cabelo, ponho faixa e tudo,
ela acha muito bonito e gosta (...) Quando os/as participantes concordam com os argumentos e
entram em acordo sobre um tema as relaes de poder podem ficar
{Grupo focal, terceiro encontro jun/07 L811/L835}.
mais diludas, j que todos concordam e contribuem para a
(PEREIRA, 2008, p.96) construo de um consenso coletivo. Um exemplo disso pode ser
encontrado no estudo de Nascimento (2002) com grupos de pessoas
Fica evidente, nesse exemplo, que os encontros grupais facilitam a que vivem com HIV/aids:
expresso das estratgias de resistncia e de questionamento das
P6 . Uma coisa tambm engraada, eu como mulher
normas e padres e o compartilhamento das vivncias das
me sinto...A a mulher falou assim << esses maridos,
participantes.
levam cada coisa para as mulheres. Voc pegou do
marido? >> Peguei. Mas era para encurtar a conversa.
Nesse mesmo sentido, Meneghel e Iniguez (2007, p.1821) afirmam
Mas depois eu fiquei com tanta raiva de mim, mas por
que:
que eu tinha de confirmar? Nem marido eu tinha! No sei
(...).Ento, muito difcil pra mim como mulher (...).
De fato, as histrias contadas em grupo trazem tona
experincias de vulnerabilidade, como a doena, a P Por que difcil como mulher?
93 94

P6 Assim, essa justificao, porque eu peguei aids porque leque de possibilidades de anlise. Da nossa necessidade de fazer
sou solteira, ento ou biscate ou coitada, entendeu? um texto didtico, que explicitasse tanto o planejamento quanto a
anlise, permitindo ao/ leitor/a ter exemplos do que estvamos
Vrias pessoas falam ao mesmo tempo.
propondo.
P3 Mas pra homem tambm.
Grupos so definidos a partir das ancoragens tericas, interesses
P7 Se voc diz que soropositivo, a primeira coisa
metodolgicos e temas investigados pelos/as pesquisadores/as. A
que eles vo falar que voc homossexual, que
nfase neste texto foi a dialogia, os posicionamentos e a negociao
veado.
de sentidos que as relaes grupais possibilitam.
P3 , quando o homem, associado no primeiro
estgio ao homossexualismo. Desde o princpio nosso objetivo foi apresentar nossa perspectiva
sobre o uso de grupos em pesquisa e uma possibilidade de anlise,
P6 Mas a mulher se casada coitada. <<Coitada!
no entanto, sem a pretenso de esgotar a discusso sobre os
Pegou do marido>>
grupos. Quando decidimos escrever esse captulo pensvamos nas
P2 Voc v, por exemplo, na ltima percia, na penltima conversas e discusses com nossos/as alunos/as e colegas
percia que eu fiz, eu peguei um mdico infectologista do pesquisadores sobre os desafios de trabalhar com os grupos e,
(...) pra fazer a percia. Voc sabe que ele encarnou na ( ) principalmente, de sistematizar as informaes e apresent-las de
que eu fiquei com medo de voltar l at para pegar o modo coerente. Esperamos que este texto possa ampliar as reflexes
resultado da percia? << Como que voc foi cair nessa, e os dilogos sobre a utilizao de grupos em pesquisa, bem como
hein, meu? Como que voc pegou essa merda? >>. possibilitar o debate em direo a novas conversas sobre esse tema.
(NASCIMENTO, 2002. P. 80, grifos da autora).

Nesse grupo, de acordo com as anlises da autora, os/as


Referncias
participantes discutiram sobre o quanto as normas sociais de
gnero e sexualidade pautam as relaes e tm efeitos diretos nos BAKHTIN, MIKHAIL. Marxismo e filosofia da linguagem. So Paulo:
preconceitos e esteretipos sobre homens e mulheres portadores do Hucitec, 1997.
HIV, e podem causar muito sofrimento.
HARR, Rom.; Von LANGENHOVE, Luk. Positioning Theory.
Massachussets: Blackwell, 2003.
FIGUEIREDO, Pedro. P.V. Retratos da violncia contra a criana: as
Consideraes finais produes discursivas de cuidadoras que frequentam uma
instituio de atendimento. 2010. Dissertao (Mestrado em
Ao longo do captulo argumentamos diversas vezes que os grupos Psicologia) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife.
so uma potente ferramenta de pesquisa e que esses possibilitam
GUANAES, Carla.; JAPUR, Marisa. Sentidos de doena mental em
estudar no somente as diversas posies em relao a um tema ou
um grupo teraputico e suas implicaes. Psicologia: Teoria e
uma questo, mas tambm as relaes entre os/as participantes do
Pesquisa, Braslia, v. 21, n. 2, p. 227-235, mai./ago. 2005.
grupo e a dialogia que a situao grupal possibilita. Porm, sabemos
que utilizar grupos como estratgia de pesquisa no uma tarefa KITZINGER, Jenny. The methodology of focus groups: the
fcil, exatamente pela complexidade das interaes grupais e da importance of interaction between research participants. Sociology
quantidade de dilogos que possibilitam, abrindo assim um amplo of Health and Illness, [s.l.], v. 16(1), p. 103-121, 1994.
95 96

MENEGHEL, Stela. N.; IIGUEZ, Lupicnio. Contadores de histrias: em:<http://www.bvce.org/DownloadArquivo.asp?Arquivo=SPINK_FIG


prticas discursivas e violncia de gnero. Cadernos de Sade UEIREDO_BRASILINO_Psicologia_social_e_pessoalidade.pdf>. Acesso:
Pblica, Rio de Janeiro, v.23, n. 8, p.1815-1824, ago. 2007. 13 out. 2013.
MORGAN, David L. Focus group as qualitative research. Beverly
Hills: SAGE Publications, 1988.
SPINK, Mary Jane; MENEGON, Vera M.; MEDRADO, Benedito.
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do diagnstico pelas pessoas com HIV/aids. 2002. Dissertao metodolgicas e aplicaes tico-polticas Psicologia & Sociedade,
(Mestrado em Psicologia Social) - Pontifcia Universidade Catlica de 26(1), 32-43, 2014.
So Paulo, So Paulo.
ONWUEGBUZIE, Anthony J.; DICKINSON, Wendy B.; LEECH,
TAVANTI, Roberth M. Risco, desastre e preveno: um estudo sobre
Nancy L.; ZORAN, Annmarie.G. Toward more rigor in focus group
estratgias coletivas na tica de adolescentes moradores do bairro
research: A new framework for collecting and analyzing focus group
do Jaan So Paulo/SP. 2013. Dissertao (Mestrado em
data. International Journal of Qualitative Methods,[s.l.], v.8, n. 3, p.
Psicologia Social) - Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo,
1-21, 2009.
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PEREIRA, Elcimar. D. Desejos polissmicos: discursos de jovens
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SMITHSON, Janet . Using and analysing focus groups: limitations
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desigualdades: os crimes no cotidiano da mdia jornalstica. In:
SPINK, Mary Jane.; SPINK, Peter K.(Org.). Prticas cotidianas e a
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__________. Pessoa, indivduo e sujeito: notas sobre efeitos
discursivos de opes conceituais. In: SPINK, Mary Jane;
FIGUEIREDO, Pedro.; BRASILINO, Jullyane. (Org.). Psicologia social
e pessoalidade. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas
Sociais, 2011. Disponvel
98

Mas no somente a cincia hegemnica que abomina a conversa.


Vrias vozes do senso comum, como os ditados populares, tambm
depositam na conversa sentidos variados. Entretanto, raros so os
que a valorizam, conforme listado abaixo:

Exerccio da discrdia, da mentira, das enganaes:


Quem conta um conto, aumenta um ponto.
Cair no conto do vigrio.
Peixe morre pele boca.
Quem diz o que quer ouve o que no quer.
CAPTULO 05 Religio, futebol e poltica no se discute.
CONVERSAS NO COTIDIANO: UM DEDO DE PROSA NA Conversa pra boi dormir... (lenga-lenga).
PESQUISA Conversa de pescador (mentira).
Neiza Cristina Santos Batista; Jefferson Bernardes e Vera Snia Conversa fiada (intil).
Mincoff Menegon Conversa mole (no leva a nada).

Como exerccio da preguia, do no trabalho:


Tenho uma confisso a fazer: noventa
Jogar conversa fiada fora.
por cento do que escrevo inveno.
Muita conversa, pouco trabalho.
S dez por cento mentira.
Conversa de botequim (sem compromisso).
Manoel de Barros
Como exerccio do silncio (ou da no conversa):
A proposta deste captulo bater um dedo de prosa com c, como A emenda saiu pior que o soneto.
diria o velho e bom mineirinho. E, como de uma boa conversa Antes calar que com doidos altercar.
ningum escapa, queremos prosear sobre o uso de conversas na Em boca fechada no entra mosca.
pesquisa acadmica.
Como exerccio da autoridade:
Sabemos que a cincia foge da conversa. Os modelos racionalistas Faa o que eu digo, no faa o que fao.
compreendem a conversa como algo distante da objetividade Palavra de rei no volta atrs.
requerida pela cincia hegemnica, retirando de cena o prosear Para bom entendedor, meia palavra basta.
como possibilidade de mtodo de investigao cientfica. Quando um burro fala o outro abaixa a orelha
Na boca de quem no presta o bom no vale nada.
De antemo nos posicionamos: na pesquisa social, de base Cala a boca j morreu, quem manda na minha boca sou
construcionista,1 no h interesse em reificar verdades, portanto, eu!
no h sentido abandonar a conversa no cotidiano como mtodo de
pesquisa, at por que as conversas so protagonistas relevantes e
ativas na produo de conhecimento.

1 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.


99 100

Como exerccio da dissimulao: leitura dos captulos 11, 12, 13 e 14, que discorrem sobre registros
em dirios e anlise de material discursivo.
Fazer ouvido de mercador.
O sbio no diz o que sabe, o tolo no sabe o que diz.
Assim, com a proposta de refletirmos as prticas da pesquisa, um
O pior surdo o que no quer ouvir.
captulo dedicado s conversas no cotidiano significa um passo
importante para a valorizao dos lugares de vivncias, de
Como exerccio da interpretao:
alteridade, de diversidade, de dilogo e de encontro. Em suma,
Cada um com a sua certeza. conversando que se entende.
Cada cabea, uma sentena.

Como pontuam Giddens e Turner, no h maneira de sobreviver em Pr comeo de conversa...


sociedade dispensando a conversa cotidiana, uma vez que ela
constitui o meio de interao social predominante e a principal via
Festa estranha, com gente esquisita...
de socializao (GIDDENS; TURNER, 1999).
(Eduardo e Mnica, Renato Russo)
Embora nossa formao em psicologia tenha priorizado uma
postura social crtica, passamos a considerar a importncia das
Como pesquisadoras/es sociais, estranhamos o distanciamento que
conversas cotidianas no trabalho do psiclogo e em pesquisas, aps
a academia constri entre conversas e produo de conhecimento.
ingressarmos no Programa de Ps-Graduao de Psicologia Social
Ao entrar na universidade, os princpios cartesianos enrijecem a
da PUC-SP, com insero nos ncleos de pesquisa coordenados por
conversa, que passa a ser controlada, negada ou mesmo eliminada
Mary Jane Spink e Peter Spink. Nesse particular, a pesquisa de
das relaes entre participantes da pesquisa, pesquisadoras/es e os
mestrado de Vera Mincoff Menegon (1998), focando conversas no
fenmenos a serem estudados. A conversa, normalmente,
cotidiano sobre menopausa, foi marco para avanarmos nesses
aprisionada e cristalizada sob a gide de um script materializado por
estudos.
nomes diversos: entrevista, questionrio, grupo focal, testes,
dinmicas e correlatos.
Outra importante base de sustentao que encontramos para o uso
de conversas em pesquisa so as propostas de etnometodologia
No desvalorizamos essas escolhas metodolgicas, ao contrrio,
desenvolvidas por Harold Garfinkel (1996) e Clifford Geertz (2002;
temos cincia de sua importncia, assim como dos pressupostos
1997). Alm disso, os dilogos foram estendidos a outros autores, de
tericos que as embasam. Entretanto, importante refletir sobre o
que so por exemplo Anthony Giddens, Boaventura de Sousa
uso que se faz dessas estratgias, isto , em que medida servem ao
Santos, Edgard Morin, Erving Goffmann, Jos de Souza Martins,
paradigma de cincia que separa pesquisador/a do seu dia a dia, e
Michel de Certeau, Tomz Ibaez e Lupicnio Iiguez, entre outros.
o quanto essa separao afasta as pessoas em geral do crculo
cientfico. Ou seja, como se os saberes construdos por essas
O foco deste captulo o uso de conversas como proposta
pessoas fossem menos importantes, cabendo ao/a pesquisador/a
metodolgica em pesquisa; todavia, recomendamos ao leitor buscar
eleger o que considera relevante. Ora, cincia se faz em todos os
outros referenciais tericos nos autores mencionados e nos textos
lugares e no faz sentido posicion-la dentro ou fora da academia:
sugeridos ao longo do captulo. Neste texto no discutiremos as
cotidianidade e informalidade so constitutivas da cincia; so
formas de registro e de anlise das conversas, mas indicamos a
prticas sociais como tantas outras. Como registra Juliana Nbrega
em sua dissertao de mestrado intitulada As possibilidades de
101 102

uma ecologia de saberes: a negociao de sentidos no processo de Como analisar os microlugares nos quais interagimos? Peter Spink
incubao: (2008) destaca a necessidade de atentarmos para nossa prpria
Em princpio, apenas conversar parecia vago demais cotidianidade, reconhecendo nela a produo e negociao de
para uma pesquisa de mestrado. No entanto, as sentidos, e de aprender a fazer isso como parte do cotidiano e no
conversas foram acontecendo e me mostrando questes como pesquisador/a participante ou como observador/a distante.
relevantes. Precisei me afastar para escrever, mas tenho Nesse particular, em 2006 Neza Batista passou por uma
certeza absoluta que elas continuam acontecendo entre experincia interessante, ao coordenar uma equipe do Projeto
as pessoas. Conversar pensar no assunto, elaborar, Rondon com alunos da Universidade Estadual de Londrina.
resolver, propor. E isso significa dizer que a noo
produzida o tempo todo e que, portanto, este trabalho Como o objetivo era passar 15 dias atuando em uma
contribui na medida em que puder falar de um cidade que no conhecamos, fiz alguns contatos com a
momento, como uma fotografia que registra um olhar prefeitura local para levantar expectativas e organizar
possvel sobre algo. (2006, p. 122). junto com a equipe possibilidades de trabalhos.
Chegando cidade, o nibus parou na praa principal e,
A postura socioconstrucionista [...] preocupa-se, sobretudo, com a quando descemos, fomos surpreendidos com uma caixa
explicao dos processos por meio dos quais as pessoas descrevem, de som em volume mximo, com um senhor que insistia
explicam ou do conta do mundo em que vivem, incluindo a si em mencionar: Bem-vinda professora Neza e sua
mesmas (GERGEN, 1985, p. 266). Nosso argumento que na equipe! O prefeito da cidade tem o prazer em receb-los!
pesquisa social precisamos assumir uma postura epistemolgica Este um oferecimento do vereador Fulano! (Dirio de
que rompa com a tradicional, articulando-se com concepes ticas, campo, Neiza Batista, 2006).
polticas e metodolgicas, conforme enfatiza Alejandra Cedeo, em
sua tese de doutorado Emancipao no cotidiano: iniciativas O que a princpio poderia significar cuidado em bem receber, vinha
igualitrias em sociedades de controle: travestido de interesses polticos. Sabendo que o trabalho seria
desenvolvido diretamente com a populao, essa recepo traria
Tal proposta implica um posicionamento epistemolgico restries para a relao desta com a equipe, pois representava
que , ao mesmo tempo, poltico e tico, e que difere do grupos especficos. A professora se dirigiu quele senhor, agradeceu
uso comum dos mtodos qualitativos que questionam a recepo, mas solicitou que fosse encerrada, pois o trabalho
(questionrios, entrevistas e grupos focais, entre outros) estava desvinculado de qualquer parceria poltico-partidria.
e dos mtodos que observam (observao direta, Depois, reuniu-se com os alunos para dialogar sobre a necessidade
observao participante, pesquisa documental etc.) de criao conjunta de estratgias de aproximao com a populao
(2006, p. 72). local, visando neutralizar o incmodo criado com a recepo.
Encerrada a conversa, os alunos perguntaram se poderiam tomar
Vera Menegon (2000), por sua vez, situa as conversas como uma cervejinha no boteco que ficava ao lado do hotel onde estavam
importantes ao estudo da produo de sentidos, pois como hospedados (o nico da cidade, que pertencia famlia do prefeito).
linguagem em uso elas permeiam as mais variadas esferas de Ficou acordado que poderiam fazer tudo, desde que no
interao social. Dessa forma, o trabalho com conversas no comprometessem o trabalho, pois a equipe era assunto na cidade.
cotidiano implica posicionar as pessoas participantes como Alguns alunos foram ao tal boteco e depois retornaram com uma
protagonistas na construo do conhecimento. novidade: Neza, o dono do bar quer fazer um churrasco pra gente
Mas, como romper com lgicas dualistas e fragmentrias, mesmo noite, na casa dele (que ficava no fundo do bar). A professora achou
lidando com pressupostos preconizados pelas cincias sociais?
103 104

a ideia tima, mas percebeu que tinham algo mais a dizer: O autoridade quanto ao uso da gua) para amedrontar jovens que
problema que a gente ficou sabendo que l um prostbulo. estavam desviando o percurso da gua. Em sua tese, o pesquisador
destaca o quanto isso trouxe desconforto, medo e
Neste momento, precisei pensar um pouco e convidei descontentamento. Ao mesmo tempo, relata o quanto lhe
todos para conversar com calma. Conclumos que no possibilitou compreender a lgica de distribuio de gua, dos
podamos perder a chance, iramos e voltaramos todos problemas enfrentados, tais como desvio ilegal (roubo de gua) e os
juntos (homens e mulheres) e ver o que rolava. Fomos e jogos de poder entre os rgos pblicos e as pessoas envolvidas na
o resultado foi melhor do que espervamos. Sem fiscalizao, caso do juiz de gua (PREZ, 2004).
planejar, contatamos outra vertente poltica da cidade (o
dono do bar fazia oposio ao prefeito), obtendo uma Dessa forma, necessrio valorizar os encontros e reencontros
srie de informaes que, obviamente, no haviam nos permeados pelas socialidades e materialidades especficas de cada
passado. Essa primeira forma de aproximao resultou lugar. Em sntese, h de se adotar uma postura dialgica,
em muitas outras. No outro dia, recebemos um convite articulada tica e poltica, buscando romper com determinadas
formal para participar da novena da cidade. Compramos epistemologias clssicas.
velas e acompanhamos os religiosos. Depois disso, todo
dia recebamos convites para visitar as casas das
pessoas (...) Interessante que as pessoas nos
procuravam nas vendinhas, na rua, na praa, mas Centralidade das conversas: como fazer?
raramente no hotel ou em nosso espao oficial de
trabalho (Dirio de campo, Neiza Batista, 2006). Propomos serem as conversas centrais na produo do
conhecimento cientfico, e para subsidiar esse fazer compartilhamos
alguns princpios norteadores de um bom prosear: a) dialogia; b)
Essa experincia exemplifica que nosso como fazer tem por base campo-tema; c) hipertextualidade; d) cotidiano; e e)
uma prtica de produo de conhecimento que valoriza o dilogo longitudinalidade.
com pessoas do nosso cotidiano, respeitando tambm o/a
pesquisador/a como ser humano dotado de sentimentos e finitude. Princpio da dialogia

Outra vivncia interessante, e que expressa o entendimento do/a O conhecimento produzido no est na cabea do/a pesquisador/a
pesquisador/a como ser humano, sujeito a vivenciar no campo- ou de um expert em determinado assunto. Nem est na natureza ou
tema emoes diversas e dvidas quanto ao agir, registrada pelo nos fenmenos que o constitui. O conhecimento algo que se faz
pesquisador Jess Prez (em sua tese de doutorado: A gesto de junto, sendo coletivamente produzido e tendo como matria-prima a
gua no Vale de Qubor: uma anlise psicossocial de uma forma linguagem em uso e outras materialidades que compem as relaes
tradicional de manejo e um bem comum), ao acompanhar o juiz de cotidianas.
gua de Atarigua em um de seus percursos dirios cujo propsito
era conhecer um pouco mais sobre a gesto de gua no Vale de Etimologicamente, a palavra dilogo vem do latim: dia (entre) + logia
Qubor, na Venezuela. (conhecimento/estudo). Todavia, para que haja dilogo necessrio
que as pessoas estejam de acordo. Assim, o aspecto primordial da
Fazer tal percurso no foi fcil, desde o uso de vestimentas pesquisa com conversas no cotidiano a autorizao para participar
adequadas at ouvir e participar de conversas, situaes de conflitos ou no da conversa. Como dizem os ditados populares, quando um
e ter sua imagem utilizada pelo juiz (associada a figuras de no quer, dois no brigam ou dois bicudos no se beijam.
105 106

necessrio, ainda, garantir o anonimato dos participantes e jamais 2005, p. 82). Sendo assim, ao compartilhar a rotina vivida nos
abusar das relaes de poder. Para maiores detalhes dos princpios microlugares, no podemos ignorar a interao entre pesquisador/a
ticos em pesquisa, ver o captulo dois (tica em Pesquisa). e as pessoas ali presentes, pois a qualidade desse relacionamento
norteia o sucesso da pesquisa.
Boa parte de nossas pesquisas so encontros entre estranhos em
microlugares especficos, com relaes tnues e fludas, o que nos Com relao ao uso no abusivo das relaes de poder, a
possibilita duas formas de interao. A primeira se refere horizontalidade nas relaes tem centralidade. Ou seja, tanto
possibilidade da pessoa no querer dialogar com o outro. Algumas pesquisador/a conversador/a como os participantes da pesquisa
pessoas optam por estar ali sem interagir, exercitando o que devem analisar as relaes de poder a engendradas,
Bauman (2001) denomina como a principal caracterstica da operacionalizadas a partir dos posicionamentos dos participantes.
civilidade: a dispensabilidade de interao. Segundo esse autor, Um exemplo sobre essa questo ocorreu com Alejandra Cedeo, ao
propor a possibilidade de pesquisa em LeSnaus um coletivo em
civilidade tem como objetivo proteger os Barcelona:
outros de serem sobrecarregados com nosso
peso. Segue-se esse objetivo, claro, A articulao com LeSnaus o primeiro coletivo em que
esperando reciprocidade. Proteger os outros estive me permitiu sistematizar no dirio de campo
contra a indevida sobrecarga refreando-se de uma srie de prticas pertinentes para mergulhar
interagir com eles s faz sentido se se espera respeitosamente no seu cotidiano. (...) A partir da,
generosidade semelhante dos outros (2001, considero que o que poderia dar certo para proceder
p. 112). desde o respeito em relaes de convivncia densa e
curta, evitando que as pessoas das iniciativas
Estar atento a essa generosidade pode ser importante ao/a pesquisadas se sintam observadas como animais de
pesquisador/a no apenas pelo constrangimento causado pelo no um zoolgico, pode ser: ir primeiramente a atividades da
interagir do outro, mas tambm por um posicionamento tico de assembleia ou coletivo com o qual queremos nos
respeito aos participantes presentes no lugar de pesquisa. articular (...); aproximar-se mais de uma pessoa dali,
comentar com ela nossa proposta para ver o que poderia
Por outro lado, existem pessoas que buscam interagir de alguma ser interessante para o coletivo e, assim, construir
maneira, at para aliviar o incmodo de passar tanto tempo em juntas uma proposta relevante, apresentar o que se quer
determinado lugar. Nesse caso, ser espontneo pode ser fazer e o que se oferece em troca, como forma de
determinante coconstruo de sentidos. Cabe aqui atentar ao reciprocidade, deliberando o que pensa cada uma das
processo de sondagem que normalmente ocorre nas relaes pessoas presentes (2006, p. 79-80).
cotidianas, principalmente quando no se tm informaes sobre o
outro, buscando-se uma revelao mais cautelosa, a partir da qual A horizontalidade nas relaes nos leva ao conceito de
estranhos tornam-se conhecidos, compartilhando interesses e posicionamento, que pode ser determinante para produzir, ou no,
possveis significados. sentidos diversos. O exemplo vem com a vivncia de Jefferson
Bernardes ao participar de uma roda de conversa (como mtodo de
Pesquisar com conversas no cotidiano vivenciar amplitudes de pesquisa), com um grupo de mestrandos.
relaes. Cabe ao/a pesquisador/a refletir sobre a rotina e a
estrutura funcional do microlugar, procurando estratgias de Certa vez, durante a apresentao de um trabalho sobre o uso do
aproximao e de bons relacionamentos com as pessoas (BATISTA, tabaco por um grupo de mestrado profissional em sade, como
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exerccio de pesquisa, a conversa flua sem sobressaltos, reta e 2008). O campo nosso prprio tema de pesquisa, por isso, estamos
montona. A roda era de profissionais de sade e nenhum deles em campo o tempo todo, sendo acompanhados pelo acaso
desafiava ou retrucava os demais em relao aos usos do tabaco. A (inusitado) e pela informalidade que caracterizam boa parte do
questo era unnime: fumar faz mal sade. E ponto. A partir da, trabalho de pesquisa. Com isso, querer eternizar ou replicar as
comearam os relatos sobre os absurdos de pacientes que insistiam conversas existentes, por meio de gravaes, vdeos etc., na
em fumar, apresentaes de nmeros e estatsticas de como o fumo esperana de apresentar a prova de que a mesma existiu, no faz
provoca doenas diversas e o tom higienista tomando conta da sentido. O relato da conversa compartilhado entre pesquisador/a
situao. e participantes a todo o momento, sendo um de nossos melhores
companheiros de pesquisa o dirio de campo.2
A roda iria terminar e os estudantes do mestrado sairiam com a
sensao de que ocorreu uma roda de conversa. Jefferson quebrou Vamos a uma histria:
a lgica: sem citar o posicionamento de professor (no precisava),
avanou nos argumentos apresentados: onde esto os nmeros? Em Fui selecionada para o curso de mestrado com um
que pesquisa? Onde est publicado? Como se chega a tais projeto que trazia uma proposta de pesquisa sobre
concluses? Por que a lgica higienista impera? Por que essa lgica desemprego, que propunha entrevistas com
higienista comumente traduzida em repertrios blicos (acabar, trabalhadores sem emprego e empregadores. Em uma
destruir, eliminar, combater o fumo e o fumante, claro)? Quais os das minhas primeiras conversas com meu orientador,
usos e funes do fumo nas vidas das pessoas? O que iro colocar recebi dele a proposta de visitar filas de desemprego
no lugar se o fumo deixar de existir? como uma forma de conhecer um pouco do dia a dia das
pessoas que procuram emprego. Em princpio a
O grupo silenciou. Os mestrandos que estavam apresentando o proposta me pereceu interessante, mas quando parei
mtodo retomaram os slides de PowerPoint. Voltaram ao mundo da para pensar no que aquilo significava... Toda a minha
segurana. Nesse momento, Jefferson interrompeu a apresentao e formao em psicologia parecia ter desaparecido. Visitar
pediu ao grupo que analisasse o que aconteceu ali. Comeou outra filas de desemprego? Elas existem? Onde esto essas
roda a partir do momento em que o professor posicionou-se: no filas? O que vou fazer l? (Dirio de campo, Neiza
queria discutir o contedo, mas os posicionamentos. Por que Batista, 2006).
ningum o retrucou? Por que abaixaram a cabea? O que aconteceu
ali? Que posicionamentos estavam se configurando nessa relao e A primeira experincia de Neza Batista com conversas do cotidiano
nesse contexto? A turma se deu conta do conceito de se deu em duas filas de desemprego em So Paulo. Com o relato
posicionamento e como ele pode engendrar ou retirar de cena um acima, identificamos um primeiro desafio: familiarizar-se com o
dilogo. A conversa pde ser retomada. cotidiano do campo-tema investigado. At aquele momento a
pesquisadora s tinha conhecimento de duas filas de desemprego
com repercusso nacional: uma no Rio de Janeiro, para vaga de
gari, e outra em Londrina, para servios funerrios. Essas filas
Princpio do campo-tema foram espordicas e no havia registro sobre a existncia de filas
rotineiras. No Ncleo de Organizao e Ao Social3, a pesquisadora
Seguindo a tradio da pesquisa construcionista, necessrio
ressignificarmos o conceito de campo. No existe um campo, lugar 2Sugerimos ler mais sobre a importncia do dirio no captulo 13 deste livro.
onde realizaremos a pesquisa. Na pesquisa social o campo sempre 3O Ncleo de Organizao e Ao Social (NOAS) se refere a um ncleo de pesquisa do
um tema (campo-tema), conforme argumenta Peter Spink (2003; Programa de Ps-Graduao em Psicologia Social da PUC-SP, coordenado pelo
professor Peter Kevin Spink, que funcionou no perodo de 1995 a 2006.
109 110

foi informada de que o Palcio do Trabalhador desenvolvia trabalho outras simplesmente quietas, encostadas parede.
com desemprego. Descobriu, assim, que a cidade de So Paulo Chegando ao final da fila, eu e minha me fizemos como
abrigava algumas filas devido grande procura e baixa oferta de a maioria, encostamo-nos parede e ficamos vendo o
emprego, e que [...] pegar fila e frequentar os vrios espaos que podia acontecer. (...) Enquanto eu imaginava como
referentes aos servios de intermediao de mo de obra surgem comear a conversar com algum ali, minha me
neste cenrio como uma vivncia rotineira (BATISTA, 2005, p. 21). comeou a puxar conversa com uma senhora que
estava logo atrs de ns:
Um segundo desafio comeava a ser desenhado nesse campo-tema:
Me: A senhora mora perto? (BATISTA, 2005, p. 510).
vivenciar o cotidiano dos microlugares desprovida de um script
preestabelecido. At aquele momento, ser pesquisadora implicava
Observamos que a prpria pesquisadora, ao vivenciar as filas de
chegar devidamente identificada e com roteiro para guiar as
desemprego junto aos trabalhadores sem emprego, pde sentir as
entrevistas. Agora a proposta era diferente: vivenciar o campo-tema
vicissitudes dessa cotidianidade e, ao atentar para essa rotina, sua
implicava chegar s filas como membro da comunidade e lidar com
estrutura funcional, e ao observar o comportamento de sua me
a situao a partir do inesperado.
(pessoa comum), pde desenvolver estratgias de aproximao para
um bom relacionamento com as pessoas. Esse aprendizado
Essa forma de pesquisar implica, necessariamente, valer-se das
ampliou as possibilidades de vivenciar aquele espao de maneira
noes de civilidade que, como membros da comunidade (ou como
espontnea e mais confortvel.
pessoas comuns), utilizamos rotineiramente, mas como
pesquisadoras/es temos dificuldades:
4h15min toca o despertador. Troquei de roupa, chamei
minha companheira de empreitada, caf da manh Princpio da hipertextualidade
reforado (...) e p na estrada (minha companheira de
empreitada se refere minha me que, junto com meu Na hipertextualidade o foco das conversas sempre reticulado. Ou
pai, ficou morrendo de medo de me deixar ir para o seja, muitas vozes e conexes produzem a conversa. Na pesquisa
Largo Treze de Maio de madrugada e se disps a ir social impossvel separar o ouro puro dos dados encontrados em
comigo). (...) Depois de vrios nibus absurdamente situaes especficas, a partir de posicionamentos reificados. As
lotados,4 conseguimos embarcar em uma van. (...) Ponto conversas cotidianas fazem parte da pesquisa com seus atores, suas
final. Em meia hora estvamos em pleno Largo Treze de mltiplas vozes e suas conexes variadas.
Maio, no miolo de Santo Amaro, sul da zona sul de So
Paulo. (...) Apesar de j esperar que houvesse alguma Na pesquisa sobre desemprego, desenvolvida nas filas, diferentes
fila, no imaginei que s 5h30min a fila j estivesse atores participaram da pesquisa, embora esta tivesse como foco a
quase dobrando o quarteiro. Acompanhando a fila pude cotidianidade dos trabalhadores sem emprego. Por exemplo, os
ver pessoas de estilos e idade variados. Para passar o vendedores de caf. Sendo madrugar um fato do cotidiano dos
tempo, as pessoas faziam o que podiam: alguns trabalhadores que buscam os servios de intermediao de mo de
arrumavam um cantinho qualquer na calada e algum obra, a possibilidade de tomar o caf da manh um pouco mais
para bater um papo, outros (talvez mais experientes) tarde, sem gastar muito, supre a necessidade de sair de casa to
levavam seu prprio banquinho. (...) Vi pessoas lendo, cedo. Alm disso, considerando a funo agregadora das refeies, o
vendedor de caf desenvolve tambm o papel de companheiro, com
4 Os nibus estavam to cheios que era impossvel algum entrar, de forma que
quem se compartilha um pouco da vida, como observamos na
muitos motoristas j nem paravam nos pontos. conversa:
111 112

L: Olha, ali tem uma vendinha, vamos l? A pesquisa com conversas no cotidiano centra-se na vida ordinria,
a partir de contextos situados. Nessa perspectiva, o uso das
Pesquisadora: Vamos.
conversas em pesquisa inclui outros desafios: o primeiro est em
Entramos no salo (caf, chocolate, po de queijo, bolo, aproximar a cincia do dia a dia da pessoa comum e instituir o
um verdadeiro caf da manh). O senhor (S) nos cotidiano, com suas conversas, como imprescindvel construo
ofereceu cadeiras para sentar, mas ficamos em p do conhecimento.
mesmo.
O segundo desafio vem com a necessidade de delimitar o que se
S: Vocs dormiram aqui?
pretende estudar, ou seja, manter o foco. Embora, segundo Peter
L: Dormi mesmo no (demos risada). Mas passamos a Spink (2008), ser pesquisador/a no cotidiano se caracterize,
noite. frequentemente, por conversas espontneas em encontros situados,
que exigem postura flexvel, precisamos sempre nos perguntar: o
Pesquisadora: assim todo dia?
que estamos fazendo? Pois como alertam Sato e Souza (2001), a
S: Todo dia assim, esse mundo de gente. vigilncia deve ser constante, para no sairmos com muitas
informaes, mas sem nenhuma pesquisa.
L: Mas eu acho que de domingo pra segunda tem mais
gente, no no?
Nesse particular, Peter Spink argumenta sobre a necessidade de
S: nada... Se voc vier de tera e quarta vai ter esse atentarmos para a importncia do acaso, dos encontros e
monte de gente. De quinta e sexta que tem menos. (...) desencontros, do falado e ouvido em filas, bares, salas de espera,
corredores, escadas, elevadores, estacionamentos, bancos de
Pesquisadora: Um dia que eu vim de sexta-feira, conheci
jardins, feiras, praias, banheiros e outros lugares de breves
um rapaz que prefere vir de quinta e sexta porque tem
encontros e de passagem (2008). So os ouvidos atentos aos
menos gente mesmo. (...)
diferentes discursos sobre o campo-tema investigado que ocorrem
L: Ser? Ah! Eu acho que no... Se eu no conseguir em diferentes locais e no necessariamente em microlugares
nada hoje, eu vou comear a vir toda segunda. Eu acho destinados pesquisa.
que mais de uma vez por semana no compensa, por
que vo ser as mesmas vagas. Mas vou comear a vir Como exemplo, temos a pesquisa de Vera Menegon, quando em uma
sempre. mesa de bar mencionou estar pesquisando o tema Menopausa:
S: ... No pode desistir!
Vera (43): O tema da minha pesquisa menopausa.
L: Apesar de que eu estou com esperana de sair hoje Rafael (27): Menopausa? Que assunto horrvel.
mesmo j com alguma coisa. (...) melhor a gente voltar
l, daqui a pouco comeam a entregar as senhas e a Vera: ? O que isso faz voc lembrar?
gente perde.
Rafael: Sei l... Mas fico pensando que a mulher deve
S: Hoje est demorando. Normalmente perto das 5h30 j sofrer muito... como se fosse um aleijo.
abrem o porto.
Vera: Aleijo? No entendi.
L: Ento melhor a gente ir mesmo. Tchau! (BATISTA,
Rafael: como perder uma perna, um brao. A mulher
2005, p. 62-63)
perde a capacidade de gerar um filho, fica como uma
Princpio do cotidiano: microlugares rvore seca.
113 114

Clara (25): Acho que deve ser difcil entrar na S: Ah, ... Se voc no tiver cadastro ainda vai ter que
menopausa. Mas no pode ser comparada a um aleijo. esperar um pouco. (...) Eu ouvi falar que tem gente que
Perder uma perna e um brao um acidente, no est chega aqui meia-noite.
na natureza. Agora a menopausa da natureza da
Pesquisadora: mesmo? Me falaram que tinha uma
mulher.
palestra.
(Chegaram outras pessoas e a conversa dispersou-se).
S: Palestra eu nunca vi, s vezes eles passam uns
(MENEGON, 2000, p. 238).
filmes rapidinhos a sobre como procurar emprego. Para
o que voc quer?
Vera pesquisava em tempo integral, registrando conversas variadas
no dirio de campo, tendo como foco de pesquisa e anlise os Pesquisadora: Qualquer coisa.
repertrios utilizados para falar de menopausa. Uma das anlises,
S: Voc trabalhou com o qu?
considerada emblemtica, refere-se conversa que se desenrolou na
mesa de bar, e a pesquisadora argumenta que Rafael, um psiclogo Pesquisadora: Eu fui caixa em um restaurante. (...)
participante da conversa, dificilmente utilizaria os repertrios
Sa dali com um certo peso na conscincia por no
usados na mesa de bar se fosse, por exemplo, entrevistado em seu
informar ser pesquisadora quando aquele senhor me
consultrio como um psiclogo que tem algo a dizer sobre
perguntou o que desejava.5 De qualquer maneira, o que
menopausa (MENEGON, 1998; 2000).
resta agora no cometer o mesmo ato (BATISTA, 2005,
p. 53-55).
O acaso, a surpresa e o inusitado, caractersticas do cotidiano e dos
pressupostos aqui assumidos, possivelmente traro ao/a
Embora a pesquisadora tivesse superado suas primeiras
pesquisador/a o exerccio da insegurana. Tal exerccio no significa
dificuldades, naquele momento no conseguiu se apresentar como
descompromisso cientfico; ao contrrio, compreendendo
pesquisadora. Ou seja, mostrou-se despreparada para lidar com a
conhecimento como traduo de autoconhecimento e
insegurana trazida pela imerso no cotidiano. Como j dialogamos,
desenvolvimento tecnolgico como traduo de sabedoria de vida,
pesquisadoras/es so seres humanos que podem errar, refletir e
Boaventura de Sousa Santos define a prudncia como a
acertar.
insegurana assumida e controlada (SANTOS, 2010).
Mas, a insegurana no terminou ali:
O terceiro desafio decorrente de trabalhar com situaes do
cotidiano a dificuldade de apresentao da pesquisa e do/a G1: Oi, voc j veio aqui?
pesquisador/a. A seguir, relatamos uma experincia de Neza
Chegaram duas garotas (G1 e G2), logo atrs de mim,
Batista narrando as dificuldades em se apresentar.
que no demoraram em mostrar que nunca haviam
Logo depois, sentei-me ao lado de um senhor (S), estado ali.
aparentemente bem simples, de uns 40 anos, que estava
Pesquisadora: J, vim semana passada.
olhando a Folha de Empregos de domingo. Concentrado
e calado por um bom tempo, lhe ofereci uma bala Tic- G1: Nossa, a gente tem que vir aqui toda semana?
Tac, que ele prontamente aceitou. Comeamos a
conversar.
Pesquisadora: Bom conseguir um lugar. J estava com a 5 Em outra vivncia na fila da Fora Sindical, em Santo Amaro, reencontrei esse
perna doendo. senhor e lhe expliquei o real propsito em estar ali.
115 116

Pesquisadora: Pelo que me falaram eles ligam s vezes, G1: Voc psicloga?
mas melhor vir sempre.
Pesquisadora: Sou.
G1: E como funciona?
A expresso de espanto das duas foi tamanha que me
Expliquei para as duas tudo o que me falaram na senti desconfortvel. Depois de alguns segundos
semana anterior e o que vi tambm. (...) voltaram a conversar comigo (BATISTA, 2005, p. 71).
Pesquisadora: E voc antes trabalhou com o qu?
Nessa conversa a pesquisadora se posicionou; no entanto,
G2: Eu trabalhei no Mac. reconheceu que a forma de apresentao gerou certo desconforto
interao. Considerar as relaes intersubjetivas permitem
Pesquisadora: Faz tempo que voc saiu de l?
resultados mais interessantes coconstruo de sentidos no
G2: No, faz uns trs meses. No aguentava mais l no, processo da pesquisa. Nessa interao, a pesquisadora poderia ter
um ano e trs meses de McDonalds no so fceis, no. sido solidria com as garotas, falando de suas convices sobre
educao e mercado de trabalho no Brasil, quando as garotas se
Pesquisadora: (...) Eu at acho estranho o Mac sair
referiram ao fazer uma faculdade. Sobre essa problemtica, Ibaez
tantas vezes entre as melhores empresas para se
(2001) sempre questiona: por que nos fragmentar em
trabalhar...
posicionamentos distintos? Psiclogas/os ou pesquisadoras/es,
G2: Ah! Mas deve ser porque eles pagam direitinho, no somos seres humanos.
dia certo. Mas, tambm, s se for por isso, porque nem
chance de crescer na empresa os funcionrios tm mais.
Com essa histria de trainee acabou a chance de
qualquer funcionrio virar gerente. A esse pessoal, s Princpio da longitudinalidade
porque tem faculdade, chega achando que sabe tudo e
no est nem a com o problema dos outros. O pior As conversas so produzidas a partir de diferentes tempos. o
que com o salrio que se ganha l no d nem pra fazer princpio da longitudinalidade, ou seja, conversar implica atentar
uma faculdade. Voc quer mudar de emprego? aos diferentes tempos que se presentificam e, como sugerem Spink
e Medrado (2013), subdividem-se em: tempo histrico formaes
Pesquisadora: Na verdade eu estou fazendo uma
discursivas de diferentes pocas; tempo vivido contedos derivados
pesquisa.
dos processos de socializao; e tempo presente o aqui e agora, em
G2: Pesquisa? Sobre o qu? que se torna possvel a ruptura entre o institudo e o instituinte,
possibilitando a atividade criativa e a construo de outros sentidos.
Pesquisadora: Sobre desemprego.
G2: Voc fica sofrendo aqui s pra fazer pesquisa? Em A comuna da terra: utopia e alternativa Jos Agnaldo Gomes
(2005) retrata a caminhada do Movimento dos Trabalhadores Rurais
Pesquisadora: Eu ganho para fazer pesquisa.
Sem Terra (MST) por meio de relatos de conversas que condensam o
G2: Ah! Ento ela deve j estar gostando de vir e ficar tempo de antes e o de agora do prprio movimento, e que
aqui na fila (falou para a amiga rindo). permitem ao agora dos assentados o exerccio da criatividade e a
construo de outros sentidos, como podemos ler:
G1: Em qual rea a sua pesquisa?
Pesquisadora: Psicologia social.
117 118

Voc se lembra, Agnaldo, de quando a gente lutava por sentisse vontade, tornava o dilogo mais simples, pois procurava
teto l na cidade? Hoje eu vi pela TV que aconteceu um responder de forma descontrada, clara e objetiva aos
despejo dos sem teto. Voc se lembra de quantos prdios questionamentos surgidos, como a seguir.
ns fomos despejados? A rua parecia uma sina. Vou
L: Bom que a gente j tomou um cafezinho...
dizer uma coisa pra voc, a minha maior alegria foi
quando ns mudamos de bandeira. Hoje, sou um Pesquisadora: Ento L., voc queria saber de mim... Na
assentado e ningum nos tira daqui, no mesmo, Ju? verdade eu estou aqui fazendo pesquisa.
(Gacho)
(...)
Ju: isso mesmo, velho [ela fala sempre vio]. L: E por que voc est fazendo esta pesquisa?
Pesquisadora: Eu ganho para fazer...
Gacho: E tem mais, Agnaldo. Voc me conheceu
doente, sem um puto no bolso. E agora vem ver aqui L: Esse teu trabalho deve ser muito ruim... Ter que ficar
uma coisa! Hoje tenho at criao de ganso. T vendo nessa fila noite sem precisar.
aqui? So 12 gansos bem criados. E tem mais. Ningum
Pesquisadora: No... Eu gosto do que fao, ganho uma
diria que a gente pudesse sobreviver. Mas mostramos o
bolsa de estudos, ento eu estudo e fao essa pesquisa.
contrrio, n, Ju? Ns estamos fortes, Agnaldo. Hoje eu
arranco o mato com a mo [Gacho] (GOMES, 2005, p. L: Por isso que voc ficou to atenta ouvindo minhas
75). histrias... (deu risada). Mas e a, o que voc faz?
Pesquisadora: Ento, na verdade, eu anoto as histrias
Nesse exemplo a justaposio de diferentes eventualidades produz
que eu escuto, as coisas que eu vejo, o que eu sinto.
sentidos de ruptura entre institudo e instituinte, de forma que o
Depois essa pesquisa ser publicada e vou apresent-la
sofrimento aparece como algo conectado ao histrico e ao vivido, e a
para quem quiser assistir.
vivncia do tempo presente que permite ressignificar as memrias
de longas trajetrias de excluso social. No entanto, preciso que L: E voc vai escrever minha histria?
o/a pesquisador/a tenha clareza, pois a longitudinalidade pode
Pesquisadora: Se voc me autorizar, sim.
indicar outros sentidos, em que o sofrimento e a dor estejam
conectados ao tempo presente. Nessa perspectiva, conversar exige L: Puxa que legal! Eu deixo sim, s quero que voc no
mais que compreender a justaposio das temporalidades, pois coloque nomes pra evitar algum problema. J viu...
preciso lidar com duras eventualidades, de forma a manter a
conversa fluindo. Ou seja, temos de estar atentos tambm (...)
imprevisibilidade das consequncias que nossas aes podem L: E depois...Voc vai querer ser jornalista?
desencadear, como alerta Milton Santos (1996).
Pesquisadora: No (dei risada). Na verdade eu sou
Buscando estratgias para lidar com essas experincias, Neza psicloga.
Batista argumenta que a proximidade entre pesquisador/a e as L: Psicloga? Nossa! Por isso que voc ouve tanto...
pessoas com as quais conversa deve ser permeada de convices,
saberes ou no saberes, posicionamentos pessoais e polticos etc. Pesquisadora: Minha pesquisa em psicologia social.
Nas filas de desemprego, por exemplo, aprendeu que sua L: Que diferente. Legal! (...)
apresentao como pesquisadora, em meio a conversas em que se
119 120

L: Eu vou l no meu lugar um pouco, se no vo achar CEDEO, Alejandra A. L. Emancipao no cotidiano: iniciativas
que eu fui embora. igualitrias em sociedades de controle. 2006. Tese (Doutorado em
Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-Graduados em
nesse sentido que perceber a longitudinalidade importante para Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So
a pesquisa com conversas. Afinal, quando trabalhamos com Paulo.
interanimao dialgica no h como controlar os espaos nem as
pessoas que se apropriam ou abandonam, tampouco os tempos em GARFINKEL, Harold. Studies in ethnomethodology. Cambridge:
que se realizam. Polity Press, 1996.

GEERTZ, Clifford. O saber local - novos ensaios em antropologia


interpretativa. Petrpolis: Vozes, 1997.
E fim de papo! Ou, por enquanto s pessoal!
GEERTZ, Clifford. Reflexiones antropolgicas sobre temas filosficos.
Nosso como fazer destacou uma epistemologia do dilogo articulada Barcelona: Paids, 2002.
a posicionamentos ticos e polticos, a partir de cinco princpios
para a pesquisa com conversas no cotidiano. GERGEN, Kenneth J., The social constructionist movement in
modern psychology. American Psychologist, [s.l.], v. 40, n. 3, p. 266-
Destacou tambm que a cincia uma prtica social produzida 275, 1985.
onde quer que se esteja, plena de relaes de poder e jogos de
interesses os mais diversos e que, a partir da, no faz sentido o GOFFMAN, Erving. A representao do eu na vida cotidiana. 5. ed.
pesquisar l fora ou ir campo coletar dados. Rio de Janeiro, Petrpolis: Vozes, 1992.

Esperamos ficar aqui com uma pequena contribuio para o como GOMES, Jos A. A comuna da terra: utopia e alternativa. Itinerrios
fazemos na pesquisa. Acreditamos que tenha ficado claro que no de sentidos e marchas de pessoas em situao de rua que buscam
existe conversa jogada fora. Alm disso, lgico, esta conversa pode sua participao social. Quito/Equador: Abya Yala, 2005.
continuar em muitos outros momentos e espaos!
GIDDENS, Anthony; TURNER, Jonathan. Teoria social hoje. So
Paulo: Unesp, 1999.

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produo de sentidos no cotidiano: aproximaes tericas e
124

pesquisar no cotidiano, como espao(s) de convivncia, mais ou menos


pblicos (SPINK, M.J., 2007). Nessa parte, delineamos o debate sobre
a observao e a participao. Enfatizamos os tipos de observao, a
observao como meio e processo e abordamos a participao e a
observao como partes de um mesmo processo de produo de
conhecimento.

Na segunda parte, enfocamos o incio da observao, os contatos


institucionais e interpessoais, as negociaes e o processo de
aceitao do grupo, comunidade ou instituio. Enfatizamos os
CAPTULO 06 diferentes tipos de insero destacando aquele que apresenta o
OBSERVAO NO COTIDIANO: UM MODO envolvimento prvio do/a pesquisador/a com as pessoas do lugar
DE FAZER PESQUISA EM PSICOLOGIA SOCIAL (como ativista ou amigo/a) ou aquele em que ele tem de se valer de
informantes-chave (lideranas) para conseguir ser aceito/a. Em
Milagros Garca Cardona; Rosineide Meira Cordeiro e seguida destacamos a necessidade do/a pesquisador/a apreender
Jullyane Brasilino os diferentes tipos de etiqueta do lugar.

Na terceira parte, apresentamos as diferentes formas de registro da


O objetivo deste captulo discutir a observao no cotidiano como
observao. Enfocamos os usos do caderno de notas, os dirios de
uma prtica social, dialgica e reflexiva. Para tanto, utilizamos pesquisa, os documentos produzidos e as possibilidades de
alguns conceitos de forma breve e damos exemplos de como fazer, a coconstruo de interpretaes (SPINK, M.J., 2007).
partir da discusso metodolgica das dissertaes, teses e pesquisas
desenvolvidas no Ncleo de Estudos e Pesquisas em Prticas
Discursivas e Produo de Sentidos que usam a observao.
A Observao no cotidiano: uma forma de fazer pesquisa em
A observao compreendida como um empreendimento dialgico
psicologia social
no controlado, envolvendo, em alguma medida, tanto os conflitos e
tensionamentos quanto a colaborao entre pesquisador/a e pessoas,
Ser um pesquisador no cotidiano se caracteriza
grupos ou comunidades que fazem parte da pesquisa. Decorrentes
frequentemente por conversas espontneas em
dessa perspectiva sero abordadas as possibilidades e os limites da
encontros situados. [...] so os pequenos momentos do
observao como produto de negociaes complexas com determinados
fluxo dirio, abertos as possibilidades da convivncia
grupos ou pessoas situadas em locais e contextos diversos. Tambm
cotidiana (SPINK, P., 2008, p. 72-73).
problematizamos as opes epistemolgicas, tericas, metodolgicas e
prticas assumidas para registrar, narrar e editar a observao.
A citao acima introduz este captulo com o objetivo de abordarmos
o debate da pesquisa em psicologia social alinhada aos estudos no
O capitulo est estruturado em trs partes. Na primeira, situamos a
cotidiano. Peter Spink (2008) oferece um ponto de vista que
observao no cotidiano como uma forma de fazer pesquisa em
contribui para uma compreenso do cotidiano entendido como os
psicologia social (partindo de uma postura construcionista) que se
microlugares.1 De acordo com o autor, a ideia de microlugar
orienta para a compreenso dos fenmenos sociais complexos, no
uniformes e de grande riqueza em suas manifestaes sociais e
locais. Trata-se de entender a observao fazendo parte importante do 1 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.
125 126

metafrica: [...] seu propsito de chamar ateno para a com as pessoas do lugar, ou inclusive participado de outras
importncia do acaso dirio, dos encontros e desencontros, do maneiras na vida de grupos, comunidades ou de instituies,
falado e do ouvido [...] (p. 70), do prprio espao da convivncia. passar a ser e se assumir como um/a pesquisador/a, no decorrer
nos microlugares que o/a psiclogo/a social desenvolve suas da vida diria, implica incorporar questes outras. Dentre elas,
pesquisas, nos encontros dirios com as pessoas e as como entrar e sair dos lugares, quanto tempo ficar, como e com
materialidades que sustentam as prticas sociais. quem se relacionar, para qu? E o que e como registrar o que
acontece? Essas questes envolvem aspectos epistemolgicos,
[...] Com a expresso microlugares, buscamos metodolgicos e ticos, alm de pessoais e afetivos.
recuperar a noo da psicologia social como prtica
social, de conversa e de debate, de uma insero
horizontal do pesquisador nos encontros dirios
encontros estes que no acontecem no abstrato ou no A observao na pesquisa em psicologia social
ar, mas que acontecem sempre em lugares, com suas
socialidades e materialidades (SPINK, P., 2008, p. 70). Partimos de um artigo publicado por Mary Jane Spink (2007), no
qual a autora discute o uso da observao em psicologia social. Ela
A nfase no cotidiano, como expresso de espaos e tempos, nem aborda as especificidades desse uso buscando antecedentes em
sempre valorizados como cenrios de pesquisa, tambm tem sido estudos tradicionais da disciplina. O objetivo do artigo entender de
destacada por pesquisadores/as de outras disciplinas das cincias que maneira a observao tem sido utilizada e as principais
sociais. Em um artigo escrito por Carlos Brando (2007), um diferenas de seu uso em outras disciplinas, sobretudo na
antroplogo que discute a questo das mudanas ocorridas nos antropologia, disciplina identificada amplamente, e quase
cenrios rurais no mundo, particularmente no Brasil, o autor exclusivamente, com a observao participante, que tem dado sua
incorpora uma leitura criativa dessas mudanas. Ele fala das identidade atual aos estudos antropolgicos. Mas tambm inclui o
transformaes macroestruturais em todo o mundo numa era de uso da observao na microssociologia norte-americana, em seus
globalizao acelerada, nas quais: estudos de populaes marginalizadas, que introduziram uma
ruptura importante nas formas de fazer pesquisa nessa disciplina.2
[...] mesmo nos espaos mais aparentemente dominados A principal diferena que Mary Jane Spink estabelece, e que
pelo gigantismo, as formas de vida comunitrias, de resgatamos aqui, refere-se nfase em pesquisar [...] no cotidiano,
ocupao e produo em multiespaos partilhados de ao invs de pesquisar o cotidiano (2007, p. 7). A pesquisa no
vida, labor e trabalho, no apenas resistem e cotidiano supe a convivncia do pesquisador em espaos de
sobrevivem, mas, em alguns cenrios, eles proliferam, natureza pblica, participando das aes e compartilhando da
adaptam-se e transformam-se (BRANDO, 2007, p. 42). cultura que as sustenta. Essa postura ancora-se em uma
abordagem construcionista da pesquisa social, que busca
Na nossa compreenso, isso pode ser considerado e traz de novo o compreender os sentidos produzidos pelas pessoas nas interaes
interesse sempre presente das pesquisas locais, de modos de vida, cotidianas, que s podem ser pesquisados nos microlugares.
que passam por processos constantes de resistncia e
ressignificao. A observao nos encontros cotidianos faz parte de nosso interesse
por compreender a produo de sentidos, os posicionamentos que
Um dos desafios da pesquisa social nessa perspectiva a entrada
nos lugares como o caminho mais apropriado para nos 2O Ncleo tem realizado uma interlocuo com os tericos da teoria ator-rede (TAR),

aproximarmos das pessoas. Mesmo que tenha tido contatos prvios que tambm utilizam a observao como estratgia de pesquisa. Esse modo de
trabalhar discutido no captulo 7 sobre TAR.
127 128

so assumidos pelas pessoas nas suas prticas discursivas. A sentidos no processo de pesquisa, [...] dessa forma, tanto fazer
pesquisa no cotidiano, portanto, envolve o fato de nos cincia como desempenhar atividades rotineiras [como o/a
considerarmos, de acordo com Spink, M.J., (2007), como membros pesquisador/a nos microlugares de pesquisa] (ou no) de nosso
competentes, de lugares particulares, empenhados em compartilhar cotidiano passam a ser ressignificados como formas de produzir
convenes e expectativas, na coconstruo de interpretaes sobre sentidos sobre os eventos do mundo (SPINK, M.J. ; MENEGON,
a vida das pessoas. De acordo com a autora, as possibilidades de 1999, p. 64).
desenvolver uma compreenso compartilhada se baseia na
indicialidade, a qual supe estarmos atentos aos indcios de Da que observar, de forma geral, entendido como o registro do
sentidos, muitas vezes incompletos, que s podemos compreender que acontece em volta do/a pesquisador/a, o que requer
no contexto da ao/interao que acontece nos lugares e contextos instrumentos que deem conta desse registro e que sirvam para
particulares. validar o que o/a pesquisador/a vivencia no decorrer da pesquisa.
Tradicionalmente entende-se que se trata de observar sistemtica e
controladamente; e para isso preciso, ento, participar de
atividades cotidianas relevantes aos objetivos da pesquisa.
Observao e participao
Esses pressupostos tm sido assumidos na psicologia com suas
Duas faces da mesma moeda se fazem presentes na tarefa de particularidades especificas. Em um manual de mtodos
pesquisar no cotidiano: observar e participar. Diramos que se trata qualitativos em psicologia, escrito por Peter Banister e
de conviver para observar, mas nas cincias sociais observar e colaboradores/as (2004), fica claramente estabelecido que para a
participar na e da vida das pessoas nem sempre tem os mesmos tradio da disciplina psicolgica a observao do comportamento
pressupostos. Especialmente na antropologia, sociologia e tambm humano, chamado natural, no faz parte das correntes que
na psicologia, esses pressupostos tm sido marcados por um amplo reivindicam a participao ativa e comprometida do/a
debate que remonta tradio mais positivista, que tem sustentado pesquisador/a no trabalho cientifico.3 Isso justifica, nesse manual,
a ideia de que para ter reconhecimento cientifico necessrio que estejam separadas em dois captulos a observao e a
construir e utilizar instrumentos aceitos pelas disciplinas que participao, sendo a participao parte da tradio etnogrfica, que
possam dar f de que aquilo que pesquisamos relevante, verificvel chamada de observao participante. Esse termo pressupe j
e contribui para o campo de saber no qual atuamos. uma etiqueta, um sobrenome que tenta superar as concepes
positivistas antes mencionadas.
Tal como discutido por Mary Jane Spink e Vera Menegon (1999),
[...] as ideias com as quais convivemos, as categorias que usamos De acordo com os/as autores/as a observao tpica faz parte do
para express-las e os conceitos que buscamos formalizar so trabalho de campo, cuja caracterstica mais importante o registro,
constituintes de domnios diversos (da religio, da arte, da filosofia, a partir de uma perspectiva externa e de forma mais ou menos
da cincia) [...] (p. 63). Da mesma forma, as autoras consideram sistemtica, de algum aspecto do comportamento das pessoas, num
que tanto a cincia quanto o conhecimento cotidiano, considerado entorno ordinrio. Dessa forma entendida como uma operao de
tradicionalmente como subordinado ao conhecimento cientfico e
legtimo, so formas de dar sentido ao mundo, com suas regras e
princpios especficos. 3 Traduzido pela Universidade de Guadalajara, no Mxico, utilizado em cursos de

graduao nesse e outros pases da Amrica Latina. O ttulo do livro na sua verso
Conviver-para-observar situa a observao em uma perspectiva que original em ingls: Qualitative methods in psychology: a research guide. Open
busca dar visibilidade s contradies e possibilidades de produzir University Press. McGraw-Hill Education, McGraw-Hill House. Shoppenhangers Road
Maidenhead.Berkshire. SL6 2QL, 2006, ltima reviso.
129 130

certa maneira contemplativa, embora abranja uma variedade de perodos longos). Ao mesmo tempo, implica um processo de
enfoques e formas de uso diferenciadas.4 coproduo de sentidos, medida que estamos sempre tentando
entender o que se passa e o que isso significa no contexto local.
Entendemos a observao no cotidiano, do ponto de vista da
linguagem em ao, como coconstruo do/a pesquisador/a e das A observao nunca neutra, tampouco acreditamos que isso seja
pessoas que participam com ele/a de cenas cotidianas, requerendo possvel nem desejvel. A prpria convivncia, nas suas variadas
do uso de variadas formas de registro que deem conta da fluidez e formas (mais ou menos intensa), implica escolha (mais ou menos
complexidade de descries situadas, mais ou menos participantes, planejada) de caminhos para ter acesso s pessoas, locais e
todas elas contribuindo para a compreenso dos sentidos informaes, inclusive quando o/a pesquisador/a faz uma pesquisa
produzidos pelas pessoas s suas vidas. na sua prpria cotidianidade. At o tipo de observao na qual o
pesquisador busca observar sem ser percebido, assumindo que no
No campo da psicologia social h outras posturas, das quais requer ser aceito nem se comprometer, implica influenciar de algum
participamos e que sustentamos aqui, que se alinham aos estudos modo os outros. Desse modo, interpretar os sentidos da relao
no cotidiano, tal como discutimos anteriormente. A observao significa que o pesquisador deve refletir sobre a prpria interao e
vista no apenas como uma tcnica de pesquisa, e sim como uma os sentidos dados a ela pelas pessoas do lugar. Esse
estratgia metodolgica que oferece a possibilidade de contribuir empreendimento dialgico nem sempre evidente; faz parte dos
para a compreenso da vida das pessoas, por meio da convivncia processos de convivncia que, por sua vez, tambm influi nas
comprometida, para sermos teis de alguma maneira. Possibilita formas e condies para o registro do que observado.
tambm ao/a estudioso/a que ele/a assuma posturas crticas que
deem visibilidade s inequidades, desigualdades ou mesmo a Podemos dizer que h muitas possibilidades para desenvolver, definir e
construo de propostas conjuntas de ao (SPINK, P., 2008). organizar a observao numa pesquisa, dependendo dos objetivos,
recursos disponveis e condies de interao, questo que discutimos
na segunda parte deste captulo ilustrada com exemplos de pesquisas.

A observao como meio e processo Dentre as variaes possveis, constatamos que a observao vai
depender de: a) o nvel de estruturao, que pode abranger desde uma
Existe uma tenso constante quando convivemos com pessoas que observao/descrio muito detalhada at uma observao/descrio
no fazem parte de nosso cotidiano habitual. A convivncia no pouco ou difusamente detalhada; b) o foco da observao, que significa
contexto da pesquisa social implica lembrar que estamos numa prestar ateno apenas a alguns elementos (movimentos das pessoas,
comunidade, instituio ou grupo procurando observar, dialogar e entradas e sadas de um lugar etc.) ou considerar uma ampla gama de
nos envolver. Envolvimento e pesquisa fazem parte de um contnuo interaes (na rua, no lar, no trabalho etc.); c) o/a pesquisador/a ser
que permite pr em comum distintas reflexividades. Trata-se de reconhecido por todos/as como algum que est l para conviver e
entender a observao como meio de obteno de informaes, registrar; d) tempo de convvio, que pode ser mais ou menos intenso,
quando utilizada no registro mais ou menos sistemtico da vida das incluindo poucas observaes/descries at observaes/descries
pessoas com as quais convivemos (no necessariamente por por longos perodos de tempo; e e) a utilizao de recursos variados
para o registro das observaes/descries, que pode incluir desde
4 O termo observao se deriva do latim e significa contemplar, prestar ateno a
notas pessoais utilizao de roteiros de observao de situaes de
algo. As definies dicionarizadas, de forma geral, enfatizam a contemplao e
interao especificas, gravaes de udio, vdeo gravaes etc.
registro preciso de fenmenos que ocorrem na natureza, nas relaes causa-efeito, ou
nas suas relaes mutuas (natureza como oposto ao experimento, que se traduz na
manipulao das condies, com frequncia artificial).
131 132

Como fazemos a observao jogador e o organizador da principal corrida brasileira de


aventura (Ecomotion), o Said Aiach Neto. Ao trmino da
Nesta parte vamos apresentar os exemplos prticos retirados de palestra conversei com Said, expondo o meu interesse e
dissertaes e teses, a fim de explicitar os modos como a observao a ideia da minha pesquisa sobre as corridas de
tem sido entendida e realizada pelos/as pesquisadores/as do aventura; e ele props me ajudar e forneceu seu email
Ncleo. Organizamos a apresentao em trs partes: como comea a para que eu entrasse em contato (p. 18).
observao; o que e como observar; e como lidar com as normas e
etiquetas do grupo. Uma das decises importante que o pesquisador tomou foi trabalhar
como voluntrio nas corridas, e tambm comeou a participar de
Como comear a observao corridas de aventura e explicar seu propsito de pesquisa aos
organizadores. Por ocasio da realizao do campeonato mundial de
Cada pesquisa tem sua histria, que nem sempre comea na data corrida de aventura, realizado no Brasil em outubro de 2008,
registrada na nossa agenda de viagem. Acontecimentos prvios e Moretti tentou participar da organizao ou ser voluntrio do
posteriores se articulam de formas surpreendentes, produzindo evento. Como no foi possvel, passou a entrar em contato
sentidos especficos e criando um quadro de possibilidades e diretamente com as equipes que iriam participar do campeonato
restries a partir do qual podemos entender o porqu de nossas mundial.
escolhas metodolgicas, nossas alianas estratgicas, compromissos
estabelecidos e objetivos alcanados. Ento comecei a entrar em contato com as trs
principais equipes de So Mauro[sic] para ver a
Dependendo do contexto, iniciar a observao num grupo, possibilidade de entrevist-las, e, se possvel,
instituio, comunidade etc. requer um amplo processo de acompanh-las durante o campeonato mundial. A
negociao com atores diversos, e no mbito desse processo de primeira tentativa de contato foi com a equipe Selva
negociao que o projeto de pesquisa ser apresentado e debatido. Aventura, via telefone, e, posteriormente, via email, mas
Muitas vezes o/a pesquisador/a j tem contatos estabelecidos, em no recebi resposta. A segunda equipe foi a SOS Mata
outras ele/a inicia relaes que daro suporte ao seu trabalho de Atlntica; via email, resposta foi que devido a alguns
observao, podendo, inclusive, at fazer parte do contexto ou problemas e falta de tempo, no seria possvel realizar
situao que est sendo estudada. Em nenhum momento o/a as entrevistas, e quanto a acompanh-los durante a
pesquisador/a cai de paraquedas no local pesquisado. Nas prova, afirmaram ter tido uma experincia ruim no ano
pesquisas desenvolvidas pelo Ncleo h diferentes procedimentos anterior com pesquisa, e agradeceram o contato. A
que do conta do incio da observao. terceira equipe, a Quasar Lontra, aceitou o convite para
as entrevistas, dizendo que seria difcil reunir os quatro
Na dissertao de mestrado de Alexandre Moretti (2009), intitulada atletas antes da prova, mas permitiam que eu os
Corridas de aventura: processo de coeso grupal na superao de acompanhasse durante a corrida, com a condio de que
obstculos, o autor relata como iniciou os contatos at conseguir eu fosse autossuficiente com transporte, comida e
realizar as entrevistas: demais despesas (MORETTI, 2009, p. 24).

No final de 2007, participei de uma palestra sobre Mesmo com o aceite da Quasar Lontra, o autor teve de realizar uma
corrida de aventura organizada pela Adventure Sport srie de negociaes junto organizao da competio, com o
Fair a maior feira de esportes e turismo de aventura da capito da Quasar e com os atletas, antes e durante a competio,
Amrica Latina na qual palestraram uma atleta, um para a realizao da pesquisa.
133 134

No estudo desenvolvido por Milagros Garca, Linguagem dos riscos e no Acre. Durante o trabalho de tese, ela retomou os contatos com
sujeitos posicionados: o uso dos agrotxicos no Vale do Qubor, essa liderana, que apresentou a autora ao movimento e sua rede
Venezuela (2004), o trabalho de observao e convivncia foi de relaes. Nas primeiras viagens que fez regio, Cordeiro decidiu
realizado em uma regio agrcola do semirido venezuelano, o Vale morar na Vila Jatica, local onde residia a liderana. A partir da ela
de Qubor, no qual a problemtica do uso de agrotxicos tem estabeleceu vnculos com os moradores locais, especialmente por
produzido intensos debates e confrontos ao longo de muitos anos, ser recomendada como uma pessoa de confiana da liderana.
sendo cenrio de trabalhos anteriores da pesquisadora.
Inicialmente conheci as pessoas por meio de Vanete. Ela
O dilogo estabelecido com um agricultor que cultivava cebola, e me apresentava como uma pesquisadora que estava
que havia participado de uma pesquisa anterior, foi o ponto de realizando uma pesquisa sobre o MMTR Serto
partida privilegiado por Garca para a construo da rede explicativa Central. Alm disso, enfatizava que me conhecia h
dos riscos envolvidos no uso de agrotxicos. A rede foi construda na muito tempo e que o movimento ficara muito orgulhoso
observao do percurso realizado pelo agricultor para a compra e com a realizao da pesquisa. Assim fui estabelecendo
uso dos agrotxicos e tambm das pessoas com as quais o os primeiros contatos, principalmente nas reunies do
agricultor foi se relacionando ao longo desse percurso. movimento em Serra Talhada e no grupo de mulheres
que se rene em Santa Cruz da Baixa Verde. Depois de
Como ponto de partida da pesquisa, retomamos o um tempo as pessoas me apresentavam umas s outras
contato com um dos agricultores que conhecemos em (p. 65).
1999, o Jos, e buscamos entender, segundo sua
prpria maneira de falar, a rede envolvida na questo Na dissertao de mestrado de Juliana Oliveira, Querer ficar, querer
mais ampla do uso de agrotxicos no Vale. De incio, sair: os paradoxos da internao psiquitrica para usurios de
procuramos entender os percursos seguidos por ele na servios de sade mental (2007), a autora j tinha realizado trabalho
busca de informao (tcnica, mdica etc.) sobre de concluso de curso de graduao em psicologia na instituio
agrotxicos: nas lojas, nos centros de sade, no centro pesquisada. Conforme Oliveira,
toxicolgico do Estado, na universidade etc. (GARCIA, p.
122). Escolhido o hospital, retornei o contato com o psiquiatra
que havia auxiliado na pesquisa anterior e, em agosto de
Inicialmente, os limites e as possibilidades da pesquisa foram dados 2005, apresentei o projeto de pesquisa aos responsveis
a partir da insero anterior da pesquisadora, bem como das pela instituio: diretor administrativo, diretor clnico,
tenses que o tema dos riscos e agrotxicos causava na vida dos/as psiquiatra responsvel e irms de caridade, sendo que
produtores/as, dos/ assalariados/as rurais, comerciantes de todos se disponibilizaram a auxiliar no estudo. Cabe
agrotxicos, agrnomos/as das fazendas, representante da indstria comentar que fui apresentada por uma psiquiatra
qumica no lugar e profissionais do sistema pblico da sade. reconhecida pela instituio, o que sem dvida abriu
portas e proporcionou o maior acolhimento da minha
Rosineide Cordeiro (2004), na tese Alm das chuvas e das secas: os pesquisa por parte dos responsveis (p. 61).
usos da nomeao mulheres trabalhadora rural no Serto de
Pernambuco, no tinha trajetria de pesquisa anterior na regio Os quatro exemplos relatados mostram que, independente do tema
estudada. Ela havia conhecido uma liderana do Movimento de e do lugar pesquisado (corrida de aventura, hospital, rede de
Mulheres Trabalhadoras Rurais do Serto Central de Pernambuco interlocutores ou movimento social), a observao faz parte de um
por conta de seu trabalho profissional anteriormente desenvolvido processo mais amplo de negociao com atores/atrizes diversos/as.
135 136

Em grande parte, o aceite do grupo para a pesquisa pode ser O que e como observar
facilitado quando se conhece algum ter partir de algum trabalho
desenvolvido anteriormente (casos de Oliveira e Garca). Leny Sato e Marilene Souza (2001) alertam para o fato de que nem
sempre o/a pesquisador/a percebe, mas ele/a termina por construir
O exemplo de Cordeiro ilustra como possvel de se valer de uma rotina no trabalho de pesquisa. Planejamos as atividades,
interlocutor/a-chave para conseguir ser aceito/a. No caso de distribumos o tempo e construmos espaos de apoio que permitem
Moretti, ele teve de fazer vrias tentativas e bater em vrias portas criar e facilitar as interlocues. Para as autoras, a organizao da
at achar a maneira mais adequada de insero, sempre atendendo rotina construda paulatinamente a partir das trocas e das
s exigncias postas pelo grupo. J Garcia decidiu utilizar como relaes estabelecidas. Ou seja,
ponto de partida o pequeno produtor, considerando a sua postura
crtica sobre as relaes de poder num lugar controlado por grandes [...] criada a partir das possibilidades dentro da rotina,
fazendeiros e funcionrios da indstria qumica, que tm quase da diviso dos tempos e dos espaos do local, dando-se
eliminado os pequenos produtores. no seu interstcio e, portanto, induzida pelo
relacionamento com as pessoas, pelo funcionamento,
Entretanto, ser acolhido/a por uma pessoa do lugar pode ter vrios pelas regras e rotinas do local, pela nossa curiosidade e
desdobramentos. Um deles levar o/a pesquisador/a a ter acesso a objetivos. Nela tambm ficamos sabendo quando
determinados contatos e no a outros. Muitas vezes, possvel possvel conversar, em quais locais nos postarmos,
ampliar o eixo de relaes e conhecimento para alm da pessoa que quando devemos nos distanciar para no atrapalhar o
inicialmente acolhe o estudo. Em outras pesquisas, especialmente andamento das atividades e, tambm, no provocarmos
naquelas que envolvem conflitos, competies e alianas polticas, situaes de risco (SATO; SOUZA, 2001, p. 38).
o/a pesquisador/a precisar desenvolver seu estudo nos limites do
grupo, e isso vai condicionar as diferentes maneiras de se mover no Os objetivos da pesquisa, a rede de contatos e o tempo disponvel
espao da observao. constituem os parmetros para o desenho inicial da observao.
Entretanto, tudo isso pode ser modificado, a depender das
Nos quatro exemplos, preciso no perder de vista o fato de que a possibilidades criadas com as pessoas com as quais estamos
observao numa perspectiva construcionista no est procura pesquisando, do funcionamento e das regras do grupo e do apoio
de uma verdade a ser descoberta ou desvendada, tampouco tem a recebido para a pesquisa. Muitas vezes somos surpreendidos/as por
pretenso de esgotar todos os aspectos do tema estudado. A nossa acontecimentos que mudam o curso da pesquisa e necessrio
inteno estabelecer diferentes formas de convvio entre o/a rever os objetivos e as metas estabelecidas. importante ter essa
pesquisador/a e os/as interlocutores/as da pesquisa com o objetivo abertura para aceitarmos as mudanas necessrias durante a
de compreender e interpretar os sentidos produzidos pelas pessoas pesquisa.
do lugar. Desse modo, tanto no primeiro caso (ampliao da rede de
relaes inicialmente estabelecidas) quanto no segundo (restrio Nos trabalhos desenvolvidos no Ncleo encontramos uma variedade
dos contatos) o/a pesquisador/a ter acesso a determinados de relatos que do conta das diferentes formas de observao.
acontecimentos, conversas, locais, pessoas e rituais, e a outros no.
Nos dois casos, haver produo de conhecimento cientfico, porm Na dissertao de mestrado de Camila Pereira (2010), Sobre novas
importante situar e explicitar no texto as decises tomadas, os tecnologias de gesto que se articulam a repertrios histricos: um
procedimentos de produo de informao e anlise do material estudo sobre o trabalho voluntario na rea da sade, a autora
discursivo. realizou observao nos vrios espaos de trabalho dos voluntrios
do Instituto de Infectologia Emlio Ribas, em So Paulo (SP).
137 138

Durante trs dias, Pereira observou a rotina da sala dos voluntrios; lentas, detendo-se em pequenas coisas, para conversas,
depois disso, escolheu um dia para acompanhar os/as por exemplo. Nessas ocasies, elas usavam os espaos
voluntrios/as nas enfermarias. A autora tambm realizou quatro de forma mais livre, subiam nos bancos, abraavam os
entrevistas, participou de dois eventos e fez pesquisa documental. postes, corriam, paravam para conversar, chamavam
Conforme Pereira (2010), a pesquisa, uns aos outros. Quando estavam desacompanhadas de
adultos, predominava a interao. Em dois momentos
[...] consistiu em acompanhar os atores em seu nos detivemos com a finalidade explicita de observao:
cotidiano, tomando como foco os voluntrios. Dessa numa praa no centro da cidade, e num parque, junto a
forma, os acompanhamos no seu dia a dia no hospital, um equipamento da Secretaria de Cultura, a
observando a rotina da sala da associao de brinquedoteca municipal (2008, p. 77).
voluntariado, onde ocorre a organizao, planejamento e
controle da atividade voluntria, alm de ser o ponto de Outro cenrio de observao para Bertuol foram as reunies
encontro dessas pessoas. Essa etapa envolveu conversas quinzenais de gestores/as, das quais ela participou por trs meses.
tanto com os voluntrios quanto com outras pessoas
que compuseram esse cenrio, como coordenadores, J Lisboa fez observao nas ruas de So Paulo, acompanhando a
mdicos e funcionrios do hospital (p. 73). equipe de sade da famlia sem domiclio.

Carla Bertuol (2008) e Milena Lisboa (2013) realizaram observao Comeamos a acompanhar cotidianamente a equipe, e
em espaos pblicos, embora com algumas diferenas. O foco de adotamos uma estratgia para me aproximar das
Bertuol foi a observao aleatria das crianas em espaos pblicos pessoas em situao de rua, a saber, seguir os
na cidade de Santo Andr, no ABC paulista. Segundo a autora, relacionamentos entre os agentes comunitrios de sade
e seus pacientes. Assim, de duas a trs vezes por
Durante o perodo de pesquisa, nos dirigamos para semana, durante um ano, chegava UBS s 7 ou 8
Santo Andr semanalmente e l percorramos uma parte horas da manh (a depender do combinado com os ACS
considervel da cidade de automvel at chegar ao nosso e profissionais da equipe, realizado geralmente no dia
destino. Durante essas idas e vindas, pudemos fazer anterior), e saa s ruas acompanhando um ou dois
algumas paradas e observar as crianas em seu ACS. Nesse processo, conhecemos muitas pessoas em
cotidiano na cidade, de forma aleatria. Essas situao de rua vivendo suas vidas de modos muito
observaes, bem como as participaes, conversas e diferentes, com necessidades distintas com relao
impresses sobre as entrevistas foram anotadas num sua sade e a outros problemas tambm abordados
dirio de campo. Ao mesmo tempo, fizemos uma coleta pelas polticas pblicas (de assistncia social, por
de panfletos e materiais que eram distribudos pela exemplo) (2013, p. 40).
administrao municipal para o pblico. Observamos
crianas caminhando em grupos pelas ruas, Nos trs exemplos apresentados as autoras consideraram a
uniformizadas e esperando o nibus para ir escola ou observao de forma distinta. No trabalho de Pereira, numa
voltar para casa. Nas vias mais urbanizadas por onde instituio e por um curto perodo de tempo. No de Bertuol, aparece
andvamos as crianas circulavam do mesmo modo que em trs formatos combinados: de forma aleatria, observando as
a maioria dos adultos, mostrando-se ocupadas, mas o crianas em espaos pblicos; de maneira sistemtica, durante trs
faziam de forma mais pessoal e livre, com meses nas reunies de gestores/as; duas observaes pontuais,
movimentaes corporais mais amplas, s vezes mais numa praa e num equipamento comunitrio. O de Lisboa foi por
139 140

um perodo mais longo e aparece como principal ferramenta de repensar os objetivos e procedimentos metodolgicos para garantir o
pesquisa. desenvolvimento do estudo proposto.

Dependendo da abordagem a observao pode combinar conversas Moretti (2009) descreveu as exigncias da equipe para que pudesse
com interlocutores/as variados/as, entrevistas, a participao em acompanhar a corrida:
atividades e eventos (encontros, reunies, rituais, festas, eventos
esportivos etc.). Nessa abordagem, h dilogos com os estudos A autorizao do organizador da equipe j tinha; agora
etnogrficos e a observao vista como a estratgia principal de s faltava arrumar um jeito de me deslocar durante a
produo de informao e de anlise. Em muitas pesquisas a corrida. Pensei, ento, na possibilidade de ir como apoio
observao tem por objetivo o estudo de uma situao bem da equipe, de trabalhar para a equipe e assim ajudar e
especifica, podendo ser uma ferramenta complementar a outras ser ajudado. Propus isso ao capito e ele disse que talvez
estratgias, no se constituindo como a principal. fosse possvel, pois estava estudando a possibilidade de
arrumar mais um veculo para a equipe de apoio e se
isso acontecesse, eu poderia ir sem maiores problemas.
Fiquei no aguardo de notcias, pois esta era a minha
Como lidar com as normas e etiquetas do grupo nica chance de acompanhar a corrida. Em menos de
uma semana liguei pra o capito e ele me disse que eu
Em nossa opinio, tomando emprestadas as palavras de James conseguiria ir, porque conseguira mais um veculo para
Clifford (2002), a investigao envolve pelo menos dois, e muitas servir de apoio. Mas imps duas condies: no
vezes mais, sujeitos conscientes e politicamente significativos, atrapalhar as atividades da equipe de apoio nem mesmo
autores/as de produes culturais. Isso significa considerar que ajuda-la, uma vez que todos j tinham as funes
tanto o/a pesquisador/a quanto os/as participantes da pesquisa determinadas e tudo flua bem (p. 25).
so politicamente significativos. Desse modo, preciso abrir mo da
ideia de que s o/a pesquisador/a autor/a do que produzido na Durante o acompanhamento da equipe, Moretti relata as
pesquisa. Alm disso, os limites e as possibilidades da observao dificuldades que encontrou e a sua relao com o grupo, j que no
no so dados a priori, tampouco so controlados exclusivamente era atleta. Em um texto ilustrativo diz:
pelo/a pesquisador/a.
Logo no comeo da corrida percebi que no fazia parte
De acordo com os exemplos que apresentamos, percebemos que da equipe de apoio, tinha a sensao de ser um intruso,
preciso compreender que qualquer grupo, instituio ou um de fora que estava avaliando/analisando cada um e
comunidade tem normas e etiquetas complexas de funcionamento, cada situao, mesmo afirmando no estar ali para isso
de prescrio e normatizao nem sempre verbalizadas.5 Entender e sim para entender as relaes entre os atletas. Porm,
essas normas no simples ou rpido, e exigir do/a pesquisador/a acredito que vrios fatores contriburam para isso, alm
uma posio tica que demandar sensibilidade, respeito e da minha presena desnecessria. So eles: baixa
acolhimento. Muitas vezes, por conta disso, necessrio e desejvel comunicao entre os integrantes da equipe de apoio
voltada para a tarefa; ter mantido certo afastamento do
grupo para no influenciar a dinmica da equipe de
5 O belssimo trabalho de Silva (2005) sobre etnografia com as religies afro- apoio; ter criado um vnculo um pouco maior com
brasileiras problematiza essas situaes. SILVA, V. G. da. O antroplogo e sua Ricardo; no ter conseguido ganhar a simpatia de
magia: trabalho de campo e texto etnogrfico nas pesquisas antropolgicas sobre as Gustavo, que era o lder; e, ter cometido erros. Em
religies afro-brasileiras. So Paulo: Edusp, 2005.
141 142

consequncia, minha insero na equipe de apoio foi no conhecia, pedia para me esperarem em um local de
turbulenta (2009, p. 104). fcil acesso. Ao fazer os primeiros contatos, solicitava
que algum fosse comigo (2004, p. 80).
Cordeiro (2004) relata, na sua tese, as inmeras perguntas,
comentrios e admoestaes que recebeu das pessoas do lugar por Lisboa (2013), ao pesquisar o universo da rua, teve de se mover nos
andar sozinha nos stios prximos, uma questo no aceita. horrios e lugares que a Equipe de Sade da Famlia avaliasse como
seguros. Segundo a autora,
Com o passar do tempo as indagaes aumentam. No
ltimo dia em que caminhei fui abordada quatro vezes. [...] acompanhei no campo a equipe da Sade da Famlia
Vou descendo a ladeira e encontro um grupo de rapazes somente onde acharam prudente a minha presena,
conversando numa calada. Um deles pergunta: J vai cuidando para que todos se preservassem. noite,
passear? Respondo que sim e continuo andando. portanto, a pesquisa no foi realizada, mesmo sabendo
frente, encontro um senhor que vai saindo de um que o universo das ruas adquire novas caractersticas e
roado. Eu o cumprimento e ele me pergunta: Vai pactos, exigindo estratgias de sobrevivncia bem
rasgando at Bom Sucesso? Respondo afirmativamente. diferentes das diurnas. Conversas sobre os
Mais adiante, encontro o Sr. Edvaldo, motorista de txi. acontecimentos das noites foram realizadas para que
Conversamos um pouco, acerto uma viagem com ele, tais situaes no fossem negligenciadas (p. 34).
que termina fazendo a seguinte pergunta: Para onde a
senhora vai? Digo que vou andar um pouco. Ele repete Como vimos pelos exemplos, o que e como observar depende
o que eu disse. Na volta, quando estou chegando tambm das normas e etiquetas do grupo. nesse feixe de relaes
cidade, um rapaz de bicicleta faz o seguinte comentrio: que o/a estudioso/a se move, busca aliados/as, reorienta os
A viagem foi rpida, no? (p. 78). objetivos do estudo e elabora novas estratgias de pesquisa.

Essa srie de episdios fez Cordeiro perceber que estava realizando


uma atividade estranha e transgressora para as normas locais.
Havia ainda um agravante, ela andava sozinha e aparentemente Como registrar e os usos dos registros na observao6
sem destino certo. A autora passou a atentar, simultaneamente,
para sua posio como mulher e pesquisadora e para o lugar das Essa parte do texto dedicada a apresentar algumas das diferentes
mulheres no serto, particularmente no que se refere liberdade de formas de registro das observaes e os documentos produzidos ao
ir e vir alm do stio e da comunidade de origem. As restries da longo da pesquisa. Ressaltamos que existem diferentes formas de
populao local aos deslocamentos de Cordeiro fizeram com que ela nomear os registros, tais como dirio de campo termo mais
tomasse duas decises: priorizou como um aspecto importante da associado etnografia , caderno de notas, dirio de pesquisa,
pesquisa a liberdade das trabalhadoras rurais de ir e vir alm da dirio de bordo etc.
comunidade de origem; e criou estratgias que facilitassem as
viagens e visitas aos stios. Nas palavras da autora, Primeiramente, importante ressaltar a importncia desses
registros na observao, uma vez que sero os principais insumos
Passei a me deslocar com objetivo determinado visitas utilizados como material de anlises e interpretaes. bom que
aos stios e comunidades, entrevistas e encontros , o/a pesquisador/a ande com um caderninho de anotaes, tendo
informando sempre a quem me perguntava o destino
certo. Ao visitar stios ou comunidades que eu ainda
6 Para ampliar essa discusso sobre registros, consultar o captulo 13 sobre dirios.
143 144

em vista que a qualquer momento podem surgir informaes experincia. Desse modo, acreditamos que voltar a tudo o que foi
pertinentes para a compreenso do objeto de estudo e para as vivido e experienciado no decorrer da pesquisa seria impossvel, e
anlises futuras. Tudo, at as coisas ditas triviais (como reportagens uma estratgia encontrada compartilhar partes do processo
de jornal, cenas de novela, conversas no transporte pblico, fila de percorrido at chegar ao seu texto final. Nesse sentido, Cordeiro
banco, comentrios ps-cinema etc.), pode servir como ponto de (2004) enfatiza:
reflexo e insight futuro. Samanta Cunha (2013), por exemplo,
destacou em sua dissertao de mestrado, intitulada Percursos, Parte da pesquisa foi sendo construda durante o
enfrentamentos e apoios na convivncia com o cncer de mama, que processo. No tracei um esquema linear de investigao
todas as suas [...] inquietaes, angstias, dvidas, conversas, e fui seguindo rigorosamente. Mudei de rota, busquei
observaes, escutas, impresses tanto no ambulatrio quanto outros atalhos e fiz novos mapas para chegar tateante a
fora dele foram registradas em um caderno que chamei de dirio de alguns lugares, ora com tranquilidade e alegria, ora
campo (p. 35). perdida e angustiada, sem saber direito onde eu iria
parar (p. 52).
No incio da observao, o/a pesquisador/a pode ficar confuso/a
sobre o que deve ser registrado. S aps um perodo de tempo De acordo com a metodologia adotada na pesquisa as possibilidades
possvel focalizar a observao e a produo dos registros. A prtica de uso dos dirios de campo vo sendo configuradas. Vale destacar
em pesquisa nos mostra que s aps algum tempo de familiaridade que as anotaes podem ser escritas tanto no momento de
com o lugar (seus costumes, suas rotinas, seus espaos, cheiros e interao, no lcus da pesquisa, como posteriormente. No trabalho
sabores) podemos focalizar o nosso olhar para os aspectos de Bruna Souza (2013), intitulado A noo de cuidado na ateno a
relacionados ao nosso tema de estudo. Sobre isso, Jullyane usurios de substncias psicoativas em um Centro de Ateno
Brasilino (2010) afirma: Psicossocial (CAPS AD), possvel identificar que os registros em
dirio foram de suma importncia para a pesquisa como um todo.
Nas primeiras observaes das audincias estava muito Ele foi utilizado como o principal instrumento de registro e anlise.
perdida. No sabia bem o que e como observar tudo o O prprio dirio foi analisado e coprodutor de sentidos, os quais
que acontecia na sala. medida que me fui desenharam o objeto de investigao e auxiliaram no atingimento do
familiarizando com o ambiente, orientei-me melhor. Fao objetivo do estudo: As observaes foram registradas em dirio de
uma ressalva para como, aos poucos, fui me campo, possibilitando a descrio de fatos e impresses, includas
apropriando dos termos jurdicos utilizados durante as possveis inquietaes e sentimentos surgidos nas experincias
audincias, os jarges jurdicos (p. 69). vivenciadas no dia a dia das equipes do CAPS AD. (p. 19).

Uma questo que constantemente aparece no uso dos dirios de Diferentemente de outras pesquisas que citam o uso dos dirios
campo : qual ser o seu estatuto na pesquisa? Ser utilizado como e/ou trazem seus trechos como material complementar s
material de apoio e memria7 de pesquisa ou como material da entrevistas, anlise de documentos etc., na de Souza possvel
anlise propriamente dita? Alm disso, o que deve constar na identificar que eles so o prprio objeto de anlise. No texto da
redao final do texto? O exerccio de compartilhar os caminhos e as dissertao, a autora apresenta um tpico especfico que trata do
escolhas metodolgicas tomados nas pesquisas uma tarefa difcil, lugar do dirio em suas anlises:
desafiadora, invivel se no fosse ela considerada uma nova
Procuramos fazer uma descrio densa por meio de
7Aqui consideramos os casos em que outros materiais empricos constituem o corpus registros nos dirios de campo, nos quais foram
de anlise da pesquisa, tais como entrevistas, narrativas de histrias de vida, anotados de forma mais minuciosa possvel os
documentos de domnio pblico, questionrios etc.
145 146

acontecimentos ocorridos no campo, assim como as o dirio ser o material central de anlise na pesquisa. As anotaes
impresses suscitadas por esses acontecimentos [...] podem ser transformadas em quadros, grficos, textos etc.,
Alm de exercer importante papel na anlise, o registro, compondo assim diferentes narrativas.
potencialmente, aponta a necessidade de mais
observaes (2013, p. 23).

Outra possibilidade de uso do dirio foi apresentada por Lisboa Consideraes finais
(2013). Tais trechos foram apresentados como interldios e sua tese
j iniciou dessa forma: Neste captulo consideramos a observao no cotidiano como uma
prtica social, dialgica e reflexiva. A nfase da discusso foi
Comeamos o texto com o relato de um dia atpico (para estabelecer a diferena entre pesquisar no cotidiano, ao invs de
mim e tambm para a equipe) no sempre que eles pesquisar o cotidiano Nesse sentido, ela foi compreendida
entram com contato com a morte de uma de suas teoricamente e abordada do ponto de vista do fazer, na pesquisa,
pacientes. Mas por que comear com um dia atpico? como um empreendimento dialgico nem sempre passvel de ser
Escolhemos este relato de campo porque neste dia uma controlado, envolvendo, em alguma medida, tanto os conflitos e
articulao sui generis configurou-se entre os muitos tensionamentos quanto a colaborao entre pesquisador/a e
atores sociais que contracenavam nas ruas: neste relato, participantes da pesquisa. Tambm problematizamos as opes
salta aos olhos os diversos relacionamentos emergentes tericas, metodolgicas e prticas assumidas para registrar, narrar
que parecem naturalmente se estabelecer nas ruas, e editar a observao, o que significou, alm da discusso dos
nos fazendo pensar sobre os modos distintos de lidar aspectos epistemolgicos, tambm os metodolgicos.
com os acontecimentos que a rua oferece (p. 17).
Decorrentes dessa perspectiva, discutimos, utilizando exemplos de
Para focar os ltimos anos, destacamos que nas reunies do ncleo pesquisas realizadas no Ncleo, as possibilidades e os limites do uso
ao longo dos anos letivos de 2012 e 2013 o tema dos dirios de da observao como produto de negociaes complexas que
campo foi debatido inmeras vezes. As discusses em torno de sua estabelecemos com determinados grupos ou pessoas situadas em
importncia, bem como dos modos de fazer, versaram sobre a sua locais e contextos particulares, de acordo com os objetivos das
possibilidade de responder aos objetivos das pesquisas. Um pesquisas. Finalmente, consideramos que a observao como
caminho apontado o de sempre registrar tudo o que for possvel, e processo de pesquisa nos encontros cotidianos faz parte de nosso
esse registro, conforme dito anteriormente, pode ser feito em papel, interesse por possibilitar a compreenso da coproduo de sentidos,
udio, vdeo e o que mais viabilizar tal tarefa. Esse primeiro os posicionamentos que so assumidos por ns, pesquisadores/as,
momento muitas vezes ocorre de modo desorganizado e at mesmo e pelas demais pessoas nas nossas prticas discursivas cotidianas.
na base do improviso. Ao longo das reunies, vrios relatos foram
sobre as anotaes feitas s pressas, num pedao de papel qualquer
que estivesse mo, udios gravados em telefones celulares no
percurso de ida/volta no transporte pblico, fotografias para Referncias
registrar frases/pensamentos, momentos, lugares etc.
BANISTER, Peter; BURMAN, Erika; PARKER, Ian.; TAYLOR, Maye.;
Aps esses registros mais apressados, o recomendvel que sejam
TINDALL, Carol. Mtodos cualitativos em psicologa. Guadalajara,
sistematizados, agora de forma organizada e de modo a facilitar o
Mxico: Universidad de Guadalajara, 2004.
acesso s informaes posteriormente, sobretudo nos casos em que
147 148

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150

Como pensamos2

Pensamos os diversos atores (pessoas, objetos, instituies, lugares


etc.) que fazem parte de nosso campo de pesquisa de forma
simtrica. Mas o que isso quer dizer? Quer dizer que, ao fazermos
pesquisa, buscamos seguir o princpio de simetria generalizada
instaurado pela antropologia das cincias. Esse princpio foi
proposto inicialmente por Michel Callon (1986) para enfatizar a
importncia de radicalizar o princpio de simetria de David Bloor
(1976), que propunha que os conhecimentos falsos e os verdadeiros
CAPTULO 07 deveriam ser tratados da mesma forma e explicados pelas mesmas
PESQUISANDO REDES HETEROGNEAS: causas: os fenmenos sociais.
CONTRIBUIES DA TEORIA ATOR-REDE
Mariana Prioli Cordeiro; Jacy Curado e Claudia Pedrosa Bloor (1976) props esse princpio como parte de um programa de
investigao social mais amplo, que tinha como objetivo central
entender o que faz com que diferentes grupos sociais, em pocas
Em nossas pesquisas, partimos do pressuposto de que a realidade distintas, selecionem determinados aspectos da realidade como
no um fenmeno externo, objetivo e natural que pode ser objeto de estudo e de explicao cientfica. Ele acreditava que a
desvelado pela cincia, mas algo construdo e reconstrudo cincia no um reflexo da natureza e que, portanto, no basta
ativamente. Para descrever como ocorre esse processo de dizer que uma teoria melhor que a outra por ser mais verdadeira
construo e reconstruo, enfocamos a heterogeneidade material ou por ser mais bem comprovada pela empiria tal como faziam
de redes de atores1 humanos e no humanos e a descrevemos a muitos dos socilogos e historiadores da cincia de sua poca. Para
partir de uma ontologia relacional. Bloor, era preciso falar das condies (argumentos, negociaes etc.)
que tornam possvel a existncia de consenso sobre um conjunto de
Mas o que so redes heterogneas? Como uma ontologia pode ser resultados ou sobre os contedos de uma experincia.3 Ou seja,
relacional? Neste captulo, abordaremos esses (e outros) conceitos.
Falaremos de como descrevemos as associaes que produzem 2 importante ressaltar que separamos o modo como pensamos e o modo como
fatos, sujeitos, objetos e crenas. Falaremos, portanto, de fazemos pesquisa em psicologia social apenas por razes didticas. Afinal, pensamos
associaes, conexes, vnculos, alianas que produzem realidades. e fazemos pesquisa concomitantemente. Ou melhor, fazemos pensando e pensamos
Para tanto, num primeiro momento, introduziremos algumas ideias fazendo psicologia social.
3 Ao propor o princpio de simetria Bloor, (1976) se contrape Escola Mertoniana
propostas por autores e autoras da Teoria Ator-Rede (TAR) e, em
corrente que dominava o campo da sociologia da cincia na dcada de 1970. De
seguida, apresentaremos duas pesquisas que partiram dessas ideias acordo com Miquel Domnech e FranciscoTirado (1998, p. 15-16, traduo nossa),
para fazer psicologia social. [...] seguindo os passos de Merton (...), os socilogos da cincia esmeram-se, durante
os anos cinquenta, sessenta e boa parte dos setenta, em explicar a organizao da
cincia como instituio social valores, normas... e em manifestar o papel
adulterador que supostamente teria o social na produo de conhecimento. A ideia
que subjaz a uma sociologia que possui tais tarefas no outra que um
convencimento cartesiano, sumamente enraizado na concepo moderna do
conhecimento, de que o verdadeiro, o racional, no requer explicao; s o erro, o
falso, o irracional necessitam de uma justificativa causal. (...) Ao considerar que a
1 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos. verdade surge diretamente dos fatos, no sobra espao para conceber uma sociologia
151 152

segundo o autor, a produo cientfica deveria ser entendida como Mas sua existncia no depende apenas de seus autores e de suas
uma construo social, influenciada tanto por caractersticas da autoras. Ele existe porque um determinado grupo de pesquisa
prpria comunidade cientfica quanto por aspectos sociais externos decidiu que seria interessante escrev-lo; porque uma professora da
a ela. Para ele, so esses dois fatores e no a natureza em si que PUC-SP teve a disponibilidade de coorden-lo; porque uma editora o
podem explicar porque algumas proposies so consideradas publicou; porque temos computadores com acesso internet que
verdades enquanto outras no passam de erros cientficos. permitem que pessoas que moram a milhares de quilmetros umas
das outras possam escrever textos em coautoria; porque temos em
No entanto, para Callon (1986), a despeito de tratar simetricamente nossas bibliotecas (fsicas e virtuais) textos dos autores e autoras
o erro e a verdade, esse princpio continuava a sustentar uma que aqui citamos; porque existem ebooks e pessoas com acesso a
assimetria: ele tratava de forma distinta a natureza e a sociedade, computadores que permitem baix-los; porque, apesar dos
considerando o domnio do social como um recurso explicativo, diferentes sotaques, ns todos(as) falamos portugus... Enfim, um
enquanto a natureza, a cincia e a tecnologia como aquilo que objeto simples como um livro efeito de uma srie de prticas,
deveria ser explicado. Segundo o autor, ao fazer isso, Bloor adotava prticas que envolvem atores humanos e no humanos. Em outras
posturas ontolgicas distintas: ele era construcionista com a palavras, um objeto simples como um livro parte de uma rede
natureza e realista com a sociedade, esquecendo-se de que a heterognea.
sociedade tambm um produto, um efeito, algo to construdo
quanto a natureza (LAW, 1987). Alm de propor a utilizao de um E para descrever essa rede e entender como esse livro foi (e
mesmo repertrio para se referir natureza e sociedade, Callon continua sendo) performado, temos de falar dos efeitos produzidos
(1986) sugere que todas as coisas e todos os fenmenos sejam pelas associaes que unem os diferentes atores dessa rede. Temos,
tratados sob os mesmos termos. Desse modo, dicotomias como portanto, de descrev-la a partir de uma ontologia relacional.
natureza/sociedade, humano/no humano, micro/macro, Temos, tambm, que descrev-la simetricamente. Ou seja, temos de
verdadeiro/falso tambm devem ser questionadas. evitar estabelecer a priori o que social, o que prevalncia entre os
atores de uma rede. Temos de considerar que qualquer coisa
Assim, ao assumirmos o princpio da simetria generalizada, pessoa ou objeto cuja incidncia modifique um estado de coisas
acabamos problematizando a concepo de realidade defendida pela um ator (LATOUR, 2008).
maioria das correntes psicolgicas. No consideramos a realidade
como um fato externo, que devemos observar e interpretar, mas Consideramos, portanto, que os objetos tambm so capazes de
como algo que se torna real por meio de nossas prticas. incidir sobre aes.4 A ao de batermos em um prego com um
Consideramos, portanto, que no somos espectadores, mas martelo, por exemplo, diferente da de batermos nele com a palma
atores. Somos ativos, temos agncia. Construmos e reconstrumos da mo, assim como andarmos pela rua com roupas no como
uma realidade que tambm nos constri (CORDEIRO, 2012). andarmos sem elas. Entretanto, isso no significa que os objetos
determinem a ao, afinal, no o martelo que impe que devemos
Mas importante ressaltarmos que ns, seres humanos, no somos golpear o prego. Segundo Latour (2008), existem muitos matizes
os nicos atores desse espetculo. No fazemos a realidade
sozinhos, mas agimos em conjunto com os mais variados elementos, 4 importante ressaltarmos que dizer que no h diferena fundamental entre

tanto humanos quanto no humanos, tanto naturais quanto pessoas e objetos uma atitude analtica, e no uma posio tica. Afinal, segundo
sociais. Um pequeno exemplo: este livro que voc est lendo real. Law (1992), isso no significa que tenhamos de tratar as pessoas como mquinas:
No temos de negar os direitos, deveres e responsabilidades que usualmente
atribumos s pessoas. Na verdade, ns podemos usar [essa atitude] para aprofundar
da verdade, s possvel conceber o que se chamou de sociologia do erro, ou seja, questes ticas sobre o carter especial do efeito humano como, por exemplo, em
uma sociologia que toma como objeto de anlise a ideologia, as falsas crenas e os casos difceis tais como os de vida mantida artificialmente por conta das tecnologias
preconceitos, mas nunca a verdade. de tratamento intensivo (p. 4, traduo nossa).
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metafsicos entre a plena causalidade e a mera inexistncia: alm de ator-rede5 composto tambm por atores no humanos e no
determinar, ou de servir como pano de fundo da ao humana, individuais. Alm disso, os pesquisadores da ARS utilizam a noo
as coisas podem autorizar, permitir, sugerir, dar recursos, de rede social para acrescentar informaes sobre as relaes
influenciar, proibir, bloquear etc. Sendo assim, no propomos a estabelecidas entre humanos em um mundo social e natural que
afirmao vazia de que so os objetos e no os atores humanos mantido intocado pelos analistas enquanto a TAR, como dissemos
que fazem as coisas. Propomos, simplesmente, que no podemos anteriormente, problematiza as noes de sociedade e natureza.
falar da complexidade de fenmenos psicossociais sem explorarmos, Dessa forma, ela no almeja adicionar as redes sociais teoria
primeiramente, a questo do que e quem participa da ao ainda social, [...] mas reconstruir a teoria social a partir das redes.
que isso signifique permitir que se incorporem elementos no tanto uma ontologia ou uma metafsica quanto uma sociologia (...).
humanos resposta (CORDEIRO, 2010; 2012). Redes sociais certamente vo ser includas na descrio, mas no
haver privilgio nem proeminncia [...] (LATOUR, 1996, p. 1,
Sendo assim, em nossas pesquisas, um ator no constitui a fonte de traduo nossa).6
uma ao, mas o alvo mvel de uma quantidade enorme de
entidades que convergem em sua direo. Nas palavras de John Law J a divergncia em relao s redes tecnolgicas (como as
e Annemarie Mol (2008, p. 58, traduo nossa), ferrovirias, as de internet, as de telefone, as de esgoto etc.) reside
no fato de que, nelas, h elementos distantes conectados por
[...] um ator no age sozinho. Ele age em relao com radares, trilhos, fios e tubulaes, sendo a circulao entre esses
outros atores, vinculado com eles. Isso significa que ele elementos (ou ns) obrigatria e predeterminada. Alm disso, essa
tambm est sempre sendo atuado [acted upon]. circulao estabelecida por tecnologias rgidas, que do a alguns
Atuando e sendo atuado [enacted] conjuntamente. E ns um papel central. Para Latour (1996), apesar de, em alguns
mais, um ator-atuado [enacted-actor] no est no casos, a noo de ator-rede poder assumir esse modelo de rede fixa
controle. Agir no controlar, pois os resultados do que e estvel, muito mais frequente que ela assuma caractersticas
est sendo feito frequentemente so inesperados. completamente diferentes, ou seja, que se refira a algo local, que
no possui ligaes obrigatrias e que no tem ns estratgicos.
A palavra ator assume, portanto, um sentido bastante diferente do
Alm disso, outra importante diferena entre as duas concepes de
que a tradio anglo-saxnica comumente lhe atribui. Segundo
rede que, na tecnolgica, a circulao vista como mero
Latour (1996), para esta ltima, um ator sempre um humano
individual na maioria das vezes, do sexo masculino que busca 5 Para evitar a confuso com outras noes de rede, muitos autores da TAR (CALLON,
adquirir poder por meio de uma rede de aliados. J em pesquisas 1998; LATOUR, 2008; e LAW, 1997, entre outros) preferem utilizar a expresso ator-
que compartilham das reflexes da TAR, um ator uma definio rede. Outra vantagem desse termo o fato de ele garantir a simetria e enfatizar a
semitica que se refere a algo que age e que alvo da ao dos impossibilidade de separarmos rede de ator. Nas palavras de Callon (1998), essa
outros. Nas palavras de Arendt (2008, p. 5, grifos do autor), um expresso ressalta que [...] o ator-rede no redutvel nem a um simples ator nem a
uma rede. Est composto (...) de sries de elementos heterogneos, animados e
ator no age, simplesmente, mas levado a agir, ele superado por inanimados, que tm sido conectados mutuamente durante certo perodo de tempo
sua ao. Em outros termos, ele no apenas faz, a rede o faz fazer. (...) Um ator-rede , simultaneamente, um ator cuja atividade consiste em entrelaar
elementos heterogneos e uma rede que capaz de redefinir aquilo do qual est feita
(p. 156, traduo nossa).
Essa rede que faz fazer difere da rede da Anlise de Redes Sociais 6 Um bom exemplo de rede heterognea nos dado por Bruno Latour e milie
(ARS) e das redes tecnolgicas. A principal divergncia com a Hermant no livro virtual Paris: cidade invisvel (<www.bruno-
primeira refere-se ao fato de que, de acordo com Latour (1996), ela latour.fr/virtual/CAST/index.html>). Nele, os autores nos convidam a passar pela
composta por relaes sociais existentes entre atores humanos capital francesa de uma forma interativa e bastante diferente daquela a que estamos
acostumados(as) a ver nos guias de viagem. Ao invs de nos levarem torre Eiffel,
individuais e pode ser estudada por meio da frequncia,
ao Arco do Triunfo ou avenida Champs lyse, os autores nos proporcionam uma
homogeneidade, distribuio e proximidade dessas relaes. J um passeio rico de imagens e histrias por algumas das redes que fazem Paris existir.
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transporte, enquanto na concepo ator-rede ela necessariamente movimentos que envolvem atores humanos e no humanos tais
implica transformao. como cadastros, secretarias, ministros(as), psiclogos(as),
assistentes sociais, fome, documentos, favelas, benefcios, leis,
E justamente esse processo de transformao e de construo de sensaes etc. que fazem com que o pobre e a pobreza existam.
fatos, sujeitos, objetos e crenas que buscamos descrever. Afinal,
consideramos que o que importa no somente a ideia de Para entender como se d esse processo, Curado (2012) percorreu
associao ou de aliana; mas importa tambm o que essas vrios caminhos. Primeiramente, leu e releu documentos de domnio
associaes produzem, ou seja, os efeitos decorrentes de tais pblico relacionados s polticas de combate pobreza, tais como o
alianas. boletim do Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome;
o informativo do Sistema nico de Assistncia Social; o boletim do
Desse modo, em nossas pesquisas, no discutimos se o indivduo Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento Brasil; o
prvio a qualquer coisa e configura a sociedade; se as instituies Atlas de Desenvolvimento Humano; documentos e textos sobre o
so produzidas por um conjunto de relaes duradouras; se um Programa Bolsa Famlia. Ao ler esses materiais, a pesquisadora
emaranhado de fatos unidos pelo cimento da moral gera o coletivo. buscou identificar os diferentes repertrios lingusticos utilizados
Seguindo Domnech e Tirado (1998), nosso questionamento muito para se referir pobreza procedimento fundamental para
mais simples: [...] indivduos, fatos, estruturas ou relaes so ambientar ou contextualizar seu trabalho, afinal, pobreza um
produtos, efeitos a posteriori do que somente um emaranhado de termo polissmico, cujos sentidos variam de acordo com o momento
materiais heterogneos, justapostos, unidos e configurados pelas histrico, com o local, com os interesses e com os atores envolvidos
relaes que so capazes de estabelecer ou sofrer (p. 25, traduo nesse fenmeno.
nossa). A seguir, apresentaremos, ainda que de forma sinttica,
como trabalhamos com dois desses emaranhados. Curado (2012) recorreu, tambm, a outros recursos: conversou com
gestoras de uma Secretaria Municipal de Assistncia Social e com
psiclogas que atuam em Centros de Referncia de Assistncia
Como fazemos
Social (CRAS); observou sesses de atendimento de beneficirios(as)
do Programa Bolsa Famlia e entrevistou beneficirias. A seguir,
Como fazemos pesquisa sobre polticas pblicas de
reproduzimos um pequeno trecho da tese da pesquisadora, no qual
enfrentamento pobreza
so detalhados esses procedimentos:
No tpico anterior, dissemos que a realidade, a natureza e a
sociedade so construes, so efeitos de prticas que envolvem A observao dos atendimentos foi realizada na sala de cadastramento do
atores humanos e no humanos. Em sua tese de doutoramento Programa Bolsa Famlia, na sede da Secretaria Municipal de Assistncia
intitulada Multiplicidade de pobrezas nas redes heterogneas das Social e nos CRAS-Vida Nova e CRAS-Vila Nasser, situados em dois
distantes bairros perifricos do Municpio de Campo Grande.
polticas pblicas contemporneas , Jacy Curado (2012) segue
essa ideia e nos convida a pensar as diversas verses de pobreza Na Secretaria Municipal de Assistncia Social a sala de cadastramento
que as polticas pblicas produzem. contava com seis baias, trs de cada lado, com computadores e cadeiras
na frente, para os beneficirios se sentarem. No CRAS-Vida Nova, a
Dizer que pobreza produzida significa dizer que no existe um atendente estava localizada dentro da sala de outros profissionais,
separada por um armrio, na frente da porta de entrada. Na Secretaria
pobre ou uma situao de pobreza definidos a priori. Ou seja,
Municipal de Assistncia Social, a pesquisadora sentou em uma pequena
no existe um objeto pronto e acabado, singular e coerente, que cadeira giratria atrs das atendentes, e no CRAS sentou em uma cadeira
um(a) pesquisador(a) interessado(a) nessa temtica deveria observar ao lado da mesa de atendimento. Importante ressaltar que as atendentes
e interpretar. Mas existem associaes, alianas, fluxos e
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na poca no eram necessariamente profissionais com perfil da rea social, Programa Bolsa Famlia?; 3) Conhece quais so os critrios, clculos e
pois foram contratadas por prestao de servio pelo perodo de um ano, valores usados para ser includa no Programa Bolsa Famlia? (porta de
em que o grau de escolaridade exigido era do Ensino Mdio completo. entrada); 4) Quando cancelado um benefcio do Programa Bolsa
Nessa fase, no foi realizado contato direto com os beneficirios do Famlia? (porta de sada).
programa. Um termo de autorizao para a realizao da pesquisa foi
Fonte: CURADO, 2012, p. 33-35.
assinado pela Secretria Municipal de Assistncia Social.
No perodo de observao, acompanhamos 120 atendimentos entre
preenchimento de cadastro, recadastramento, verificao de cancelamento interessante notarmos que na pesquisa apresentada as
e bloqueio do benefcio. A observao foi realizada durante quinze dias, entrevistas assumem um valor equivalente ao de um documento, de
sendo dez dias consecutivos na Secretaria Municipal de Assistncia Social uma notcia, de uma conversa ou de um comentrio escutado
nos perodos matutino ou vespertino, e outros cinco dias no CRAS-Vida durante uma observao. Elas no so, portanto, um procedimento
Nova, no perodo matutino. Dos registros, a maioria foram os da Secretaria privilegiado ou o caminho das pedras que nos permite chegar
Municipal de Assistncia Social, por possuir maior fluxo de atendimentos verdade. Elas so mais uma forma, mais um momento de produo
aos beneficirios do programa de todo o municpio. Dessas observaes
de verses de pobreza. Afinal, a pesquisadora considera que as falas
foram elaborados relatrios de campo com os 120 atendimentos, [...], em
que esto sistematizadas em casos, conversas e cenas [...]. das beneficirias fazem parte de redes heterogneas; essas falas so
como um ator que produz pobrezas ao mesmo tempo em que
Algumas conversas entre as atendentes[...] foram registradas durante a produzido por elas. Em outras palavras, as noes de pobre,
observao. Outras conversas, devido proximidade com as profissionais pobreza, Programa Bolsa Famlia, presentes nas falas das
da rea social, foram realizadas nos corredores, na hora do lanche e em
beneficirias entrevistadas por Curado (2012), compem e formatam
outros momentos informais, sendo que foi solicitada a assinatura do
Termo de Consentimento Livre e Esclarecido somente para as conversas maneiras de fazer polticas pblicas de enfrentamento pobreza na
mais estruturadas, que se assemelharam a uma entrevista. Conversamos cidade de Campo Grande se a pesquisadora tivesse ouvido outras
com quase todas as gestoras da equipe central do Programa, como a falas, essas polticas e esse programa, provavelmente, no seriam os
coordenadora do Programa Bolsa Famlia, Coordenadora da Poltica de mesmos.
Ateno Social Bsica, coordenadora de planejamento, assessora da
secretria, psiclogas, assistentes sociais e atendentes que trabalham na interessante notarmos, tambm, o modo como Curado (2012)
sede da Secretaria Municipal de Assistncia Social. As conversas descreve o momento das observaes. Ela nos fala de salas de
ocorreram em diversos momentos da pesquisa, na primeira fase, em atendimento, de cadeiras giratrias, de armrios que so usados
setembro de 2010, no processo de solicitao de autorizaes para a
como divisrias, de corredores que servem como locais de
realizao da observao dos atendimentos na Secretaria.
entrevista, de profissionais sem perfil social etc. Mas por que tanto
Na segunda fase, em abril de 2011, foram realizadas conversas com detalhe? Trata-se de mero preciosismo da pesquisadora? claro
coordenadores, psiclogas, assistentes sociais e atendentes dos CRAS Vila que no! Esses atores contriburam para que as observaes
Nasser e CRAS-Vida Nova. [...] acontecessem do jeito que aconteceram. Eles tiveram agncia.
As entrevistas com as beneficirias do Programa Bolsa Famlia foram Peguemos o exemplo da cadeira: sentar-se ao lado de uma
realizadas no corredor e na sala de espera de atendimento no CRAS-Vila atendente do CRAS diferente de sentar-se no canto da sala: a
Nasser, e estes, aps a leitura e assinatura do Termo de Consentimento primeira cadeira tende a posicionar a pesquisadora como mais uma
Livre e Esclarecido, responderam oralmente s perguntas elaboradas funcionria da Assistncia Social, enquanto a segunda tende a
previamente para a pesquisa. As entrevistas foram gravadas com posicion-la como uma observadora externa, como algum que est
autorizao dos participantes e transcritas pela pesquisadora. Foram
ali no cantinho, s olhando as coisas acontecerem. At mesmo as
elaboradas quatro perguntas que buscavam conhecer as noes de pobre e
pobreza e as informaes que circulam sobre o Programa Bolsa Famlia rodinhas da cadeira em que Curado se sentou contribuem para
entre os beneficirios: 1) O que pobreza?; 2) Quem pobre para o posicion-la de uma determinada maneira afinal, quem j esteve
em um servio pblico sabe que, geralmente, cadeiras com rodinhas
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no so destinadas a usurios(as), mas a profissionais. Outro computacionais, misria, cesta bsica, documentos... preciso falar
exemplo o armrio-divisria. Fazer um atendimento em uma sala de ator-rede.
grande, barulhenta, na qual trabalham diversos(as) profissionais
bem diferente de fazer um atendimento em um espao fechado, que A seguir, apresentaremos outro estudo que tambm seguiu essa
supostamente permitiria o respeito intimidade da beneficiria. proposta metodolgica. Mais especificamente, falaremos da tese de
doutorado de Claudia Pedrosa (2010), cujo objeto de estudo o
Alm de descrever o cenrio desses atendimentos, Curado (2012) Programa Iluminar Campinas uma poltica pblica municipal
discorre sobre o papel do cadastro e dos documentos relacionados ao voltada para a ateno a pessoas que sofreram violncia sexual.
Programa Bolsa Famlia. Afinal, o cadastro conduz ao acesso,
bloqueio ou cancelamento do benefcio. Alm disso, ele que fornece
Como fazemos pesquisa sobre uma poltica pblica de ateno a
dados para a produo das estatsticas que definem as metas
pessoas que sofreram violncia sexual
governamentais. Os documentos, por outro lado, atuam como
alimentos para os cadastros, pois cadastros sem documentos no
Antes de falarmos dos caminhos metodolgicos percorridos por
tm vida, so folhas em branco. Sem eles no existe a mnima
Pedrosa (2010), importante ressaltarmos que ela escolheu estudar
condio de algum ser considerado um usurio(a) ou beneficirio(a)
essa poltica pblica especfica devido ao fato de ser considerada
de uma poltica social. Cadastros e documentos tambm performam
uma referncia para a promoo de cuidados a pessoas que
identidades, como a do(a) trabalhador(a) pobre com carteira assinada,
sofreram violncia sexual. Afinal, o Programa Iluminar Campinas
cuja renda per capita est inserida nos critrios dos clculos do
agregou diversas materialidades organizao dos cuidados, o que
programa. Outras documentaes exigidas no cumprimento das
permitiu que tanto os profissionais quanto a populao atendida
condicionalidades como atestados de sade, declarao de
lidassem de uma nova forma com a questo da violncia.
frequncia escolar, certido de nascimento ou morte de um familiar
autorizam a criao de elos com agentes comunitrios, mdicos(as)
Para acompanhar as diversas estratgias desenvolvidas pela rede de
das unidades bsicas de sade, professores(as) e diretores(as) das
escolas e escrives(s) dos cartrios, moldando estratgias de controle cuidados Pedrosa (2010) recorreu a diferentes ferramentas e
da vida cotidiana dos beneficirios. procedimentos: analisou documentos, realizou entrevistas e observou
servios e eventos realizados pelo Iluminar. Ao fazer isso, a
pesquisadora no somente ouviu os atores (humanos) envolvidos na
A deciso de priorizar o clculo de renda per capita familiar como
poltica, como tambm atentou para os papis desempenhados pelas
critrio de incluso social o torna fator capaz de incluir, excluir,
diversas materialidades (atores no humanos) que dela fazem parte.
bloquear ou cancelar (um) beneficirio(a) do Programa Bolsa
Famlia. Se fossem assumidas outras verses de pobreza que
tomassem em conta a questo da cidadania, da democratizao da Mais precisamente, entre setembro de 2007 e dezembro de 2008,
sociedade, da garantia e acesso aos servios e bens necessrios para Pedrosa (2010) visitou quatro servios da rede; acompanhou dois
uma vida mais digna e menos desigual (SPINK, P., 2005) como eventos sobre gesto pblica, nos quais o Iluminar foi apresentado;
participou de quatro encontros de capacitao profissional
critrio de incluso, a poltica de enfrentamento pobreza teria
promovidos pela coordenao do programa; assistiu a duas reunies
outro desenho e modo de funcionamento.
tcnicas das equipes que compunham a rede de atendimento; e
acompanhou uma visita tcnica do Ministrio da Sade ao municpio.
Nessa forma de fazer pesquisa, falar de pobreza implica, portanto,
Aps cada uma dessas atividades, a pesquisadora anotava
falar das associaes e dos efeitos por elas produzidos entre uma
detalhadamente em seu dirio de campo o que tinha vivenciado.
srie de atores heterogneos. preciso falar de ndices, atendentes,
assistentes sociais, cadeiras, polticas, cadastros, sistemas
Alm dessas observaes, Pedrosa (2010) realizou nove entrevistas
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com profissionais da rede.7 importante destacarmos que para Programa Iluminar Campinas existir.
selecionar os(as) profissionais(as) que participaram da pesquisa, a
autora usou uma tcnica que chamamos de bola de neve Alm disso, temos de considerar que Pedrosa (2010) tambm faz
(snowball)8. Assim, ela comeou escolhendo uma mdica parte dessa rede que ela est ajudando a desembrulhar. Afinal,
ginecologista que participa, desde a fase inicial, da Coordenao de por mais que uma pesquisadora tente no interferir em seu objeto
Sade da Mulher e da organizao da rede de cuidados. E essa de estudo, suas ideias, seu referencial terico, seus sentimentos,
mdica indicou outros(as) profissionais que tambm estiveram ou seus valores e suas escolhas metodolgicas vo sempre participar
ainda estavam envolvidos(as) na construo da referida rede. da construo de seu relato de pesquisa. Por exemplo, o fato de
Assim, o mdico sanitarista, o mdico ginecologista e a mdica Pedrosa ter escolhido como ponto de partida o relato da mdica
pediatra da rea de ateno bsica foram selecionados devido a essa ginecologista fez com que sua pesquisa tomasse um rumo diferente
indicao. Esses(as) profissionais indicaram os(as) seguintes, do que teria tomado se tivesse comeado entrevistando uma mulher
considerando o mesmo critrio: envolvimento na estruturao ou violentada. Se ela tivesse escolhido esse segundo caminho,
importante insero na rede. provavelmente, acabaria seguindo outros atores, descrevendo outras
associaes, criando outras relaes. Talvez ela nem sequer falasse
Pedrosa (2010) sempre iniciava as entrevistas com uma questo de secretarias municipais, aes profilticas ou intersetorialidade,
aberta: solicitava aos(s) profissionais que relatassem a construo mas de homens agressores, preconceito, medo, ruas escuras etc. A
e a implementao do Programa Iluminar Campinas e, quando seguir, reproduziremos um pequeno trecho de seu dirio de campo,
considerava necessrio, fazia algumas perguntas sobre as que ilustra como a pesquisadora est presente em cada linha de sua
potencialidades e dificuldades presentes na rede de cuidados. Em pesquisa.
alguns casos, a pesquisadora pediu para conversar com os(as)
entrevistados(as) mais de uma vez, j que novas questes surgiram
Ao entrar no IML [Instituto Mdico Legal] percebi as duas portas, recm-
a partir da leitura das transcries, documentos e dirio de campo. reformadas, que separavam a entrada das pessoas que sofreram violncia
dos demais usurios atendidos no servio, como detentos ingresso ou
importante ressaltarmos que, partindo da proposta metodolgica egresso do sistema penitencirio, que chegavam algemados e
da TAR, Pedrosa (2010) tratou de forma simtrica todas as acompanhados de um ou mais Agente de Segurana. Ao passar pela
informaes produzidas. Ou seja, ela ofereceu igual tratamento porta, acompanhada pelo atendente da recepo, me deparo subitamente
com um senhor negro, alto, com cortes na face, percebi um sangue vivo
(MELO, 2007) ao dirio de campo, s entrevistas e aos documentos escorrendo no queixo e as algemas nas mos e ps. Ele olhava pra baixo,
de domnio pblico. Afinal, em sua pesquisa, os atores humanos e no fitava as pessoas que passavam a sua volta, inclusive o policial que o
no humanos mencionados nesses materiais como mdicos(as), acompanhava. A cena inesperada me gerou desconforto e medo. Pensei o
mulheres que sofreram violncia, secretarias municiais, que sentiria uma mulher que, ao acabar de sofrer um estupro, tivesse
hematomas, servios de sade, formulrios, policiais, problemas que, ao esperar por atendimento, (tivesse) que se sentar nesta mesma sala
sociais, insumos, transporte gratuito, exames mdicos etc. so que este senhor est. Rapidamente entro na sala de atendimento
destinada ao atendimento quelas pessoas da rede de cuidados, percebo a
todos atores de uma mesma rede.9 So atores de uma rede que faz o parede clara recm-pintada, a cama com lenis descartveis, os
espculos embalados... Na parede cartazes com informaes do Programa
7 Essas entrevistas foram gravadas em meio digital (mp3) ou em fita cassete e Iluminar. As novas materialidades includas no servio sugeriam um
posteriormente transcritas. Todos(as) os(as) entrevistados(as) assinaram um termo de espao mais adequado ao delicado atendimento.
consentimento informado.
8 Tcnica de recrutamento, na qual os(as) participantes de uma pesquisa indicam Fonte: dirio de campo da tese (PEDROSA, 2010)
outros(as) participantes para serem entrevistados ou para integrarem grupos de
discusso.
9 Isso no quer dizer que o peso simblico dessas informaes seja equivalente. Quer
dizer apenas que se h diferentes graus de poder ou de possibilidades de violncia sexual , essas diferenas no esto dadas a priori, mas so efeitos das
influenciar os rumos das polticas pblicas dirigidas s mulheres que sofrem relaes estabelecidas entre uma srie de atores heterogneos.
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Pedrosa (2010), assim como a maioria das vtimas de violncia que Coordenao de Sade da Mulher: [...] as pessoas se sentem mais
procuram o Programa, mulher. E na condio de mulher que ela vontade e com menos temores em um carro no identificado do que
se imagina tendo de esperar atendimento ao lado de um homem em um carro da polcia. Isso acontecia em diferentes lugares, tanto
desconhecido, acompanhado de um policial. na condio de nos servios, como na comunidade.
mulher que ela sente medo e desconforto. Mas ela , tambm,
pesquisadora da rea de sade pblica. E nessa condio que ela Assim, na pesquisa de Pedrosa (2010), materialidades como o
capaz de perceber, conforme havia lido nos documentos relativos carro, por exemplo tambm possuem agncia e intervm nas
reforma do Instituto Mdico Legal, que as paredes limpas, os lenis prticas de cuidado. Afinal, uma viatura paisana gera novos
descartveis e os espculos embalados so uma novidade no IML de sentidos, novas prticas e amplia as possibilidades de ao da GCM.
Campinas. por ser pesquisadora que ela sabe que essas melhorias No entanto, como dissemos na introduo deste captulo, um ator
so frutos de uma srie de reinvindicaes, negociaes e acordos (humano ou no humano) nunca age sozinho. Portanto, para
institucionais. como pesquisadora que ela fala da importncia entendermos como a viatura age, precisamos atentar para as
dessas materialidades para melhorar a qualidade do atendimento s associaes que ela estabelece com outros atores dessa rede. E
vitimas de violncia daquele municpio. mais, precisamos atentar para os efeitos que essas associaes
produzem. Precisamos considerar, por exemplo, que viaturas
Outra mudana que contribuiu significativamente para transformar paisana surgiram aps ataques do PCC; que usurios(as) do
essa rede de cuidado foi o oferecimento de novas viaturas da programa que vivem em locais dominados pelo trfico sentem medo
Guarda Civil Municipal (GCM) de Campinas para o transporte de andar com policiais; que muitas vtimas de violncia sexual no
dos(as) usurios(as). Segundo a assistente social entrevistada por tm condies (financeiras e/ou psicolgicas) de procurar
Pedrosa (2010), no incio do Programa, o transporte acontecia em atendimento por conta prpria; que um(a) responsvel pela
veculos caracterizados como viaturas policiais o que, muitas segurana do municpio, um determinado dia, concluiu que viaturas
vezes, gerava incmodo e constrangimento naqueles(as) que haviam paisana preservam a intimidade dos(as) usurios(as) do
acabado de passar por uma situao de violncia sexual. No Iluminar...
entanto, de acordo com as coordenaes do Programa Iluminar e da
GCM, devido a problemas internos,10 as viaturas foram Consideraes finais
descaracterizadas e passaram a ser viaturas paisana.
Neste captulo dissemos que, em nossas pesquisas, as
Apesar de no intencional, essa interveno teve um efeito positivo materialidades tambm tm agncia: elas produzem diferenas,
na rotina dos atendimentos, por algumas razes: uma viatura desvios, transformaes. Dissemos que materialidades se associam
caracterizada desperta a ateno onde estaciona ou permanece. Em a atores humanos e a outros no humanos, formando redes
bairros onde h presena de chefes de trfico, ser transportado(a) heterogneas, complexas, difusas. Sendo assim, a psicologia social
por um veculo da guarda municipal gera maior exposio pois que fazemos no social no sentido mais usual do termo, pois no
os(as) transeuntes ficam curiosos(as) para saber quem est l e fala somente de pessoas, grupos ou sociedades. Ela social em um
porqu , gerando tambm maior risco. J uma viatura paisana sentido mais amplo, o de associaes. Em outras palavras, aqui,
proporciona mais privacidade e segurana s pessoas que dela ser social no significa analisar, descrever ou intervir em um
precisam, tal como descreveu a mdica ginecologista da domnio especfico da realidade, mas implica falar das associaes
entre atores humanos e no humanos.
10 Quando ocorreu o ataque a policiais e guardas municipais no Estado de So Paulo,

promovido pelo PCC (Primeiro Comando da Capital), em maio de 2006, foi proibido
em Campinas o transporte de civis nas viaturas da GCM. Para no prejudicar as
aes do Iluminar, foram adaptadas viaturas paisana.
165 166

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168

Em pesquisas que utilizam a materialidade documental para a


composio de incidentes crticos, o documento, como nos alerta
Foucault (2008, p. 09), no deve ser considerado como um rastro
frgil e, por sorte, decifrvel, mas um recurso que permite ao
pesquisador e pesquisadora rastrear [...] no prprio tecido
documental, unidades, conjuntos, sries, relaes, bem como as
descontinuidades que o atravessam. Ou, quando recorremos a
Bruno Latour (2008), os documentos podem ser vislumbrados como
inscries cujos gradientes de durabilidade e efeitos se estabelecem
medida mesmo que circulam como mveis imutveis que
CAPTULO 08 transportam, traduzem e medeiam relaes.
INCIDENTES CRTICOS, UM FIO DE ARIADNE NA ANLISE
DOCUMENTAL O recurso ao emprego dos incidentes crticos foi desenvolvido como
Dolores Galindo e Renata Vilela Rodrigues uma maneira de operar com a temporalidade mltipla dos
documentos e com a complexidade das prticas cotidianas sem nos
prendermos a uma pretensa linearidade, bem como para dar
margem adoo de processos nos quais interlocutores participam
ativamente da sua delimitao, mesmo em pesquisas que focalizam
Este captulo aborda os usos de incidentes crticos como ferramenta documentos. Vale ressaltar que, a depender da problematizao
metodolgica em pesquisas desenvolvidas no Ncleo de Estudos e enfocada, a analtica documental complementar e outros registros
Pesquisas em Prticas Discursivas e Produo de Sentidos da PUC- podem adquirir maior salincia. Os incidentes crticos no
SP. Em geral, esse recurso adotado no estudo de controvrsias1 equivalem aos documentos, mas so produzidos a partir destes e
que mobilizam a produo de documentos, sendo definido com uma agem sobre os mesmos.
composio que se enfrenta demanda de dar contornos quilo que
vem a ser considerado um incidente crtico, j que sua definio se H vrias possibilidades para o emprego dessa ferramenta de
d como parte do prprio processo de investigao (DOLORES; pesquisa. Selecionamos algumas dissertaes e teses que
RIBEIRO; SPINK, 2007). empregaram documentos como principal recurso na composio de
incidentes crticos para o estudo de controvrsias, as quais
Os pesquisadores e pesquisadoras, em geral, no sabem quais so conduzem a transformaes e/ou afirmao da ordem
os incidentes crticos que estudaro at que estejam imersos no preexistente (GALINDO, 2002; BERNARDES, 2004; RIBEIRO, 2008).
campo-tema. A ferramenta metodolgica dos incidentes crticos se
d na ressonncia entre os estudos de Bruno Latour sobre Da analtica
controvrsias e de Michel Foucault, tanto em sua verve arqueolgica
quanto genealgica. Seguindo as pistas de Arthur Ferreira (2006), A analtica a partir de incidentes crticos no coincide
as convergncias entre esses dois autores mostram-se visveis, necessariamente com o estudo de grandes eventos ou de
sendo ilustrativa a inspirao foucaultiana na formulao da noo documentos considerados importantes por uma determinada rea
de inscries em Bruno Latour, bem como os pontos em que ou conjunto de especialistas; pode coincidir com momentos ou
divergem, a exemplo da prpria delimitao de modernidade. documentos que, do ponto de vista da histria de uma rea ou de
um acontecimento, paream mesmo insignificantes. Como aponta
Michel Foucault (2008, p.150), em Arqueologia do saber, o
1 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.
169 170

documento no descritvel em sua totalidade, mas em sua intercambiveis de uma cmera ou de um microscpio que permite
atualidade, ou seja, a analtica e a descrio de um documento no ao pesquisador e pesquisadora social mapear as disputas.
comportam um tempo e/ou uma regio privilegiada: [...] trata-se da A primeira trata do mapeamento da teia de referncias, mostrando
orla do tempo que cerca nosso presente, que o domina e que o como os discursos dispersos so tecidos nas literaturas. Da
indica em sua alteridade. Nessa direo, podem constituir literatura passa-se para os atores, configurando a segunda camada,
incidentes crticos quaisquer registros que se mostrem importantes seguindo as redes de relaes que cercam as declaraes
para rastrear as redes de associaes que compem um cotidiano controversas; o cartgrafo deve inevitavelmente considerar as
heterogneo, visibilizando os jogos polticos entre os atores conexes que se espalham para alm dos limites textuais. Em
envolvidos numa dada controvrsia medida que, acompanhando controvrsias, as afirmaes, alm de serem ligadas a outras
as contribuies de Bruno Latour (2008), so inscries que reivindicaes, so sempre parte de redes maiores que
carregam mundos. A pergunta o que pode um documento? compreendem todos os actantes envolvidos; nessa terceira
sempre uma indagao que sequer termina quando delineamos o camada deve-se identificar esses actantes que compe as redes. De
que vir a constituir os incidentes crticos. acordo com a teoria ator-rede (TAR), os actantes so as interfaces
entre os diferentes coletivos, e ambos so compostos e componentes
Os incidentes crticos so uma ferramenta que, ao modo do fio de de redes heterogneas, que moldam relaes e so moldados por
Ariadne, nos conduz por entre o emaranhado de contestaes, elas; nessa camada, observar as controvrsias visualizar o
mobilizao de actantes, de recursos arregimentados e derivao de trabalho incessante de amarrar e desamarrar as ligaes (Latour,
fatos cientficos em polticas para ao direta no espao pblico, 2008). Entretanto, o pesquisador, e a pesquisadora, no deve
sem que tenhamos de negar a complexidade e complicao que esquecer que a maioria desses actantes e coletivos aspira a algum
esto em jogo (LATOUR, 2000; 2013). Vale lembrar que observar e tipo de estabilidade, inclusive, poucos deles esto interessados em
descrever as controvrsias no tem por objetivo mostrar s pessoas desestabilizar redes sociais existentes somente por causa do caos.
que elas so incapazes de compreender as disputas nas quais esto
enredadas, mas possibilitar, tanto ao pesquisador e pesquisadora Assim, na quarta camada, a observao da controvrsia, no pode
quanto aos demais actantes da pesquisa, o rastreamento das redes ser limitada ao rastreamento das declaraes, aes e relaes, mas
de associaes para pensar melhores formas de problematizao de deve se estender ao significado que os atores atribuem a ela. Apenas
uma disputa (VENTURINI, 2009; 2010). na itinerncia dos cosmos aos cosmos cartgrafos podem perceber a
extenso das controvrsias. Na quinta camada, as observaes dos
Nas controvrsias os actantes esto incessantemente empenhados cosmos passam para a cosmopoltica ao exerccio ativo da
em amarrar e desamarrar as relaes, argumentos e identidades construo de mundos comuns em meio s disputas sem aplain-
numa tessitura coletiva. Cabe ao pesquisador e pesquisadora fazer las. s vezes as disputas so temporariamente silenciadas pelo fato
tal complexidade legvel, por mais confusas e complicadas que de que alguns cosmos prevaleceram sobre os outros. Mas nenhuma
sejam as disputas coletivas, podendo inclusive contar, em alguns controvrsia finalizada sem discusso. Assim, seguindo as pistas
casos, com a colaborao de participantes das controvrsias por de Tomaso Venturini (2009), a qualidade da observao das
exemplo, na seleo de documentos ou nos perodos de tempo a controvrsias depende, em grande parte, portanto, da capacidade do
considerar. pesquisador e da pesquisadora de multiplicar actantes, redes e de
ampliar a ateno ao acompanhamento, problematizao e
Observar e descrever so as duas ferramentas essenciais para o composio.
rastreamento de uma controvrsia. Para observar e descrev-la,
Venturini (2009, 2010) apresenta diversas camadas que recomenda O estudo de incidentes crticos depara-se com desafios
acompanharmos. Tais camadas funcionariam como lentes metodolgicos quanto s maneiras de lidar com os documentos que
171 172

os constituem, sendo ento importantes algumas cautelas: 1) evitar Interessaram-nos as questes de procedimento atinentes ao
que os eventos sejam entendidos como representativos de uma srie delineamento dos incidentes com os quais cada texto, sua
maior de eventos eles podem apenas ser vistos como ilustrativos maneira, teve de lidar no cotidiano da pesquisa e da escrita. Quais
de certo processo de construo de sentido, mas no representam o fontes foram trazidas para a composio e em que medida escapou-
que exigiria uma anlise de significncia; 2) os critrios adotados se ao fascnio da linearidade? Como lidou com possveis
para delimitao dos incidentes devem ser expostos com clareza, disparidades de fontes com provenincias diversas?
deixando ao leitor margem para a crtica; e 3) o uso de tal recurso
indicado, sobretudo, quando se pretende fazer uma analtica que Os incidentes crticos so essas ferramentas que nos permitem
mobiliza disputas, sendo menos til para a composio de percorrer aquilo que Foucault (2008), ao referir-se aos documentos,
sequncias de tipo linear. denomina de jogo da sua instncia em lugar de origem e ao que
Latour (2000 2013) chama de controvrsias em lugar da
Antes de prosseguir importante enfatizar que nenhum documento construo progressiva de fatos. No se trata de abandonar uma
ou evento assume o estatuto de incidente crtico per se e na malha promessa de certeza por outra (por exemplo, o contnuo em prol do
de relaes na qual se insere que adquirem potncia, dando descontnuo), mas de colocar em enunciao os critrios, as
visibilidade s diferentes posies de atores situados em uma condies, as anlises que fazem com que composies possam ser
controvrsia. Nesse sentido, a ferramenta pode ser empregada como tomadas por incidentes crticos. Continuidades e descontinuidades;
um momento de desfamiliarizao inicial para construo de regularidades e irregularidades no h que eliminar as
problema de pesquisa ou constituir propriamente o foco do trabalho complicaes sob a justificativa do gerencivel, porque esse limiar
de pesquisa a ser efetuado. Apesar da diversidade de aportes dos vai sendo construdo ao longo do texto, ou melhor, dos textos, j
diferentes autores que empregaram a noo de incidentes crticos, que a escrita da derivada resulta num ofcio ativo de descrever e
optamos por situ-los na interface entre estudos sociotcnicos a dar visibilidade composio do coletivo. Como aponta bem
respeito das controvrsias e a arqueologia foucaultiana, vetores que Foucault (2008), o emprego do conceito de descontinuidades coloca
potencializam esse procedimento. a qualquer anlise de documento no somente questes de
procedimentos, mas tambm problemas tericos.
Por que referir arqueologia foucaultiana? A pesquisa com
incidentes crticos nos leva a questionar a validade ou adequao Delimitando incidentes crticos com documentos dspares e
dos recortes e agrupamentos com os quais nos familiarizamos por descontnuos
exemplo, a participao entre gneros de discurso polticos,
cientficos e assim por diante. Coloca-nos frente a uma abertura ao Em sua dissertao de mestrado, Dolores Galindo (2002), ao
descontnuo, ao dspar e disperso. O emprego dos incidentes analisar o uso de dados cientficos como argumento, define
crticos ressoa inquietaes que esto muito bem formuladas por incidentes crticos como eventos-chave para investigar um estudo de
Michel Foucault em Arqueologia do saber (2008), livro no qual o caso sobre a reduo de parceiros sexuais como estratgia oficial de
autor, ainda em sua fase mais conhecida como arqueolgica, preveno das DST2/aids no Brasil. A pesquisa composta por um
debrua-se sobre a escrita da histria. O filsofo francs se ope a conjunto de anlise de documentos de domnio pblico3, entendidos
trabalhar apenas as regularidades, ainda que as considere como um como registros, tornados pblicos por meio da interao com um
dos modos possveis de acontecimentalizao. outro desconhecido, porm significativo e frequentemente coletivo
(SPINK, P., 1999).
Concentramos nossa ateno em trabalhos de pesquisa que
empregaram o recurso aos incidentes crticos como cerne das suas
anlises no que concerne sua delimitao e composio. 2 Doenas sexualmente transmissveis.
3 Ver captulo 10.
173 174

A pesquisadora usa uma diversidade de documentos potencialmente Pblica de So Francisco, sendo de mbito local; a segunda,
interligados entre si, que se entrecruzam sem que se possa reduzi- realizada pelo Centers for Disease Control and Prevention (CDC), em
los a um esquema linear. Em lugar de uma cronologia contnua, 1988, tinha abrangncia nacional. O incidente do stimo captulo
aparecem [...] escalas s vezes breves, distintas umas das outras, um frum pblico (Reduo de parceiros(as) sexuais na preveno
rebeldes diante de uma lei nica, frequentemente portadoras de um das DST/aids: questo moral ou cientfica?) que permitiu
tipo de histria que prpria de cada uma (FOUCAULT, 2008, p. pesquisadora obter conhecimento do carter pblico das afirmaes
09). dos participantes. No oitavo captulo, dois incidentes compuseram o
corpus da anlise: 1) um release de lanamento da campanha que
Os documentos que compuseram os incidentes analisados por fazia parte da estratgia de recomendao da reduo de parceiros
Galindo (2002) so dspares: peridicos epidemiolgicos, artigos sexuais como mensagem de preveno ao HIV/aids, bem como da
cientficos publicados em revistas, campanhas de preveno e frum proposio de postergao da atividade sexual e uso de preservativo;
de discusso na internet. A pesquisa discorre sobre o que e 2) um documento de pesquisa produzido pela Comisso Nacional
poderamos chamar de eventos passados na histria da aids, mas de DST/Aids.
estes foram trazidos para uma problematizao, naquele momento
atual, que concernia ao emprego da reduo de parceiros sexuais Redigir o texto a partir de incidentes crticos diversos se torna um
em mensagens de preveno ao HIV/aids no Brasil. desafio quando se trabalha com sries descontnuas temporalmente
e com documentos de gneros discursivos diferentes. As dvidas a
Os documentos que compem o primeiro captulo so artigos da respeito do encadeamento dos captulos, j que eles no apresentam
revista Science, publicadas nos anos de 1983, 1984 e 1985, que uma ordem cumulativa, torna-se uma inquietao com a qual
apontavam uma reviso de dados sobre a etiologia viral da aids. No necessrio conviver. Diante da heterogeneidade de fontes da
segundo e terceiro captulos focalizou-se a atuao da epidemiologia pesquisa de Galindo (2002), o norte da escrita residiu menos na
no campo da aids, sendo os documentos divididos por uma exaustividade documental e mais nos efeitos dos incidentes em
descontinuidade que a definio da etiologia viral, de modo que termos de crtica do presente. Os captulos tornaram-se parte da
um primeiro perodo de tempo equivale aos anos de 1981 a at o composio dos incidentes e se configuraram como estratos que,
final de 1983 e outro, de 1985 at 2002. Foram analisados os apesar de ligados pela problematizao que colocavam, conservaram
documentos publicados no peridico Morbidity & Mortality Weekly certa autonomia no interior do manuscrito.
Reports (MMWR). No quarto captulo foi traado como incidente
crtico a publicao de um estudo nacional de caso-controle Ao ler a dissertao, pode-se argumentar que temporalidade dos
(National case-control study of Kaposis sarcoma and Pneumocystis incidentes crticos a do presente, mesmo que a analtica recorra a
carinii pneumonia in homosexual men: part 1. Epidemiologic results), documentos que, numa perspectiva diacrnica, seriam localizados
publicado no MMWR, cujo objetivo era investigar comportamentos e no tempo passado. A heterogeneidade documental perpassa a
outros fatores que aumentavam o risco de aids. No quinto captulo, composio dos incidentes que abarcam artigos cientficos,
ainda com base nos textos publicados no MMWR, foram analisados campanhas de preveno, recomendaes epidemiolgicas e fruns
dois artigos que apresentavam diretrizes para preveno da aids por de discusso na internet, dentre outras fontes atravessadas por um
meio da transmisso sexual, em dois momentos distintos no que se corte temporal definido como sendo a definio da etiologia viral do
refere aos conhecimentos sobre a doena. No sexto captulo foram HIV/aids.
analisados como incidentes duas campanhas de preveno
produzidas nos Estados Unidos, entre os anos de 1983 e 1988, por
instituies diferentes e com abrangncias diversas. A primeira
campanha, de 1983, foi elaborada pelo Departamento de Sade
175 176

Compartilhando a delimitao de incidentes crticos com Para formar o corpus de anlise foram selecionados 13 documentos
interlocutores (1) caracterizados pelos interlocutores como incidentes crticos e (2)
que eram importantes para a identificao das permanncias e
Descrever o enunciado no campo do discurso e nas relaes que tentativas de renovaes nas prticas discursivas referentes ao
esto suscetveis o que faz Jefferson Bernardes (2004), em debate. Os incidentes crticos elencados pelos interlocutores que
pesquisa que busca analisar discursivamente documentos de compuseram os quatro momentos proporcionaram o surgimento de
domnio pblico sobre o debate em torno da formao em psicologia outros documentos, so eles: produo da minuta das Diretrizes
no Brasil. Os documentos que se fizeram presente e mediaram tal Curriculares, encaminhada pelo Frum de Entidades Nacionais da
debate datam de 1932 a 2004. Sua pesquisa foi dividida em dois Psicologia e pela Sociedade Brasileira de Psicologia para o CNE, e o
processos de investigao. O primeiro foi composto de 138 Parecer n 0062/2004 do Conselho Nacional de Educao.
documentos de distintas naturezas (decretos; leis; portarias
ministeriais; pareceres e indicaes do Conselho Federal de No momento inicial, foram levantados como incidentes crticos: o
Educao e do Conselho Nacional de Educao; resolues do primeiro projeto de curso de psicologia desenvolvido por Waclaw
Conselho Federal de Psicologia; documentos da Comisso de Radecki, em 1932, no Instituto de Psicologia do Ministrio da
Especialistas do MEC e documentos das principais entidades e Educao e Sade esse documento influenciou fortemente todas
associaes de psicologia), que tornaram possvel a discusso da as propostas posteriores de cursos, a ponto de ser considerado pelos
problemtica levantada. Esses documentos foram subdivididos em interlocutores como a prpria matriz da formao dos(as)
perodos e organizados em uma matriz (ver Ian Hacking, 2001), que psiclogos(as) no pas; e o Projeto de Lei n 3.825-A, de 1958, que
deram visibilidade aos movimentos do debate da formao em dispe sobre os cursos de formao em psicologia e regulamenta a
psicologia e do contexto poltico, econmico, social e cultural do profisso este projeto conseguiu reunir vrias entidades e
pas. A partir da matriz, realizou-se uma anlise da produo dos profissionais, transformando lutas internas da psicologia em lutas
mesmos em relao com o contexto sociopoltico, econmico e externas corporativas.
cultural do Brasil. Os perodos foram construdos levando-se em
considerao as caractersticas dos documentos e dos contextos que Os incides crticos que compuseram o segundo momento so: a Lei
os formatavam. 4.119, de 27 de agosto de 1962, que regulamenta a profisso de
psicologia; seu parecer n 403, de 10 de dezembro 1962, do
O segundo processo dessa pesquisa visou discutir os modos de Conselho Federal de Educao; e a Resoluo de 19 de dezembro de
proceder para a compreenso do debate da formao em psicologia 1962 do Conselho Federal de Educao, que fixa o currculo mnimo
no pas. Para tanto, o autor analisou documentos de domnio para os cursos de psicologia. Esses documentos so considerados
pblico sobre a formao em psicologia, situados como prticas marcos pelos interlocutores da pesquisa, pois foram centrais na
discursivas materializadas em redes complexas que incluam regulamentao da profisso no pas.
instituies, pessoas e documentos legais, entre outros. Esses
documentos foram identificados como incidentes crticos e Outro incidente elencado nesse perodo pelos interlocutores o
caracterizados em quatro momentos de contestaes ou de documento construdo por Nair Fortes Abu-Mehry, em 1978, a
negociaes de sentidos que levaram produo de outros pedido do Conselho Federal de Educao, para estudar a reviso
documentos. Como auxlio na identificao dos incidentes, curricular do curso de psicologia. Nesse documento Bernardes
Bernardes (2004) realizou contato com os profissionais (2004) analisou a negociao de sentido pela ausncia do dilogo
(interlocutores) envolvidos na discusso sobre a temtica. existente entre as entidades de psicologia.
177 178

No terceiro momento no foi apontado nenhum documento de construtoras de sentidos, ou seja, os usos e os efeitos
domnio pblico pelos interlocutores. Entretanto, esse perodo proporcionados pelo debate da formao em psicologia.
marcado por reflexes e pelo incio de mobilizaes que
reivindicavam reformas nas bases curriculares do curso. O O uso dos incidentes crticos, nessa pesquisa, proporcionou a
incidente crtico desse perodo o prprio processo de reflexo e identificao da existncia de movimentos no debate da formao
volta a si mesmo que marcou a formao e a profisso. J os em psicologia, caracterizados pelas permanncias, tentativas de
eventos crticos so a produo de artigos (a srie dos Arquivos renovaes e cooptaes em relao ao apresentado como discurso
Brasileiros de Psicologia), a criao de revistas (por exemplo, a fundacional do campo. Tambm colaborou para sustentar a tese
Rdice, no Rio de Janeiro) e a criao de associaes (como a defendida por Bernardes (2004) de que, apesar dos movimentos de
Associao Brasileira de Psicologia Social Abrapso). tentativas de renovaes e rupturas, eles so tambm cooptados
pelo discurso fundacional, que ainda detm, de forma hegemnica,
No quarto momento observa-se que os documentos mais citados o domnio sobre a psicologia brasileira. Ou seja, pensar que no caso
pelos interlocutores foram: a Carta de Serra Negra, de 1992, do debate da formao em psicologia as tentativas de renovaes ou
incidente tratado como marco divisor de guas para a formao rupturas no podem obter sucesso em seus movimentos, pois isso
em psicologia tanto em termos polticos, pela mobilizao que implicaria a destruio do fundacional nesse campo de saber-fazer
provocou, quanto em termos de contedo; o texto A formao em (disciplinas) e, por consequncia, da prpria profisso (enquanto
psicologia: contribuies para reestruturao curricular e avaliao controle governamental sobre os saberes).
dos cursos, da CCEE, de 1995, que influenciou a discusso de
reformas na formao de muitos centros acadmicos; as Diretrizes
curriculares para os cursos de psicologia, em sua segunda verso,
emitida em 1999; o documento do Frum de Entidades em A dimenso pblica e poltica como definidora dos incidentes
Psicologia, de 2002, e o Parecer do CNE, n 072/2002, sobre as crticos
diretrizes curriculares segunda verso. Esses documentos
estabeleceram rupturas com as prticas discursivas anteriores. A pesquisa de Flvia Ribeiro (2008) observa e descreve a
controvrsia moral acerca do abortamento induzido nos casos de
Para anlise dos documentos que constituram incidentes crticos, anencefalia do fetal tratados pelos meios miditicos e autoridades
Bernardes (2004) focalizou momentos de tenses que performaram governamentais como problema de sade pblica. Os incidentes
determinadas crises no debate sobre a formao em psicologia. Sua crticos so empregados como recurso para identificao de atores
anlise foi baseada em quatro categorias: 1) diticos de discurso situados em controvrsias, ou seja, como evento que possibilita
(elementos da estrutura gramatical que permitem as articulaes visualizar as diferentes posies assumidas pelos atores sociais na
com o contexto de produo do dilogo ou do prprio documento), contestao de sentenas sobre os sentidos da vida acerca do
que auxiliaram a visualizao das redes que compem o debate abortamento induzido. A pesquisadora, para constituir os incidentes
sobre a formao em psicologia; 2) repertrios lingusticos4 crticos, utilizou a mdia como uma esfera pblica e definidora da
utilizados nos documentos, possibilitando a visualizao das controvrsia, sendo selecionado o jornal Folha de S.Paulo, veculo de
estratgias de mudanas no discurso; 3) identificao da retrica comunicao impressa de maior circulao no pas naquele
utilizada, que caracterizou a forma ou o estilo dos documentos e 4) momento.
implicaturas conversacionais, que buscou as inferncias
Do jornal foram considerados incidentes crticos eventos-chave que
no explicitam todos os que falam, mas que do visibilidade aos
porta-vozes por meio dos quais foi possvel identificar os
4 Ver captulo 11.
179 180

argumentos em confronto na controvrsia. Os exemplos de eventos Incidente III Controvrsia sobre os direitos do feto, constitudo por
que compem o cotidiano da cobertura da mdia no trabalho de nove matrias. Nesse, a controvrsia apresenta argumentos de
Ribeiro (2008) so: 1) altos ndices de mortalidade materna por naturezas distintas sobre a liminar do ministro do Supremo
consequncia de abortos ilegais realizados em condies inseguras, Tribunal Federal (STF) Marco Aurlio Mello (o estatuto do feto, incio
por falta de assistncia mdica; 2) relatos de mulheres e da vida, a tutela do Estado sobre o feto, sobre a antecipao
profissionais da sade detidos em flagrantes em clnicas teraputica do parto seria ou no aborto, se a me correria risco de
clandestinas de aborto; e 3) histrias de mulheres adultas e vida durante a gestao e parto). Os argumentos favorveis se
adolescentes grvidas vtimas de violncia sexual. baseavam no direito de escolha da mulher e na impossibilidade de
vida extrauterina do feto. Os contra-argumentos defendiam o direito
Seguindo esses procedimentos, a pesquisadora coletou, no primeiro vida do feto e a institucionalidade da liminar.
movimento, 561 matrias do jornal, com recorte temporal de 1997 a
2007, o que permitiu uma leitura atenta sobre os momentos de Incidente IV Controvrsia sobre a criminalizao do aborto,
maior debate em torno do tema na mdia. Mapeando e identificando composto por duas matrias. A controvrsia nesse incidente diz
os possveis incidentes crticos que consideravam o respeito legitimidade da aplicao da penalizao do abortamento
posicionamento de atores sociais sobre a moralidade do aborto, a induzido, tipificando-o como crime. Os argumentos contestavam
presena de controvrsias e a permanncia do assunto que a que a ilegalidade a melhor forma de enfrentar o problema da
matria tratava ao longo do tempo, 39 matrias foram selecionadas mortalidade materna do aborto.
para compor o corpus de anlise, que Ribeiro agrupou em tipos de
incidentes que apresentavam informaes sobre o tema tratado. So Incidente V Controvrsia sobre a proposta de plebiscito sugerido
eles: pelo mdico sanitarista Jos Gomes Temporo, em 2007, assim que
assumiu o Ministrio da Sade, constitudo por seis matrias. A
Incidente I Controvrsia acerca do direito informao sobre a controvrsia aqui girava em torno da legitimidade e coerncia, do
prtica do aborto legal, composto por cinco matrias. Nesse ponto de vista legislativo, de se avanar no debate sobre
incidente a controvrsia instaurada pelo governador do Estado do abortamento e realizar uma consulta pblica sobre a legalizao do
Rio de Janeiro, Marcello Alencar (PSDB), no final da dcada de aborto. Os argumentos favorveis defendiam a possibilidade de
1990, concernia ao argumento do direito das mulheres a terem tratar o tema como problema de sade pblica. Os contrrios
informaes sobre a prtica do aborto legal. Os dissidentes do realizao da consulta pblica, do ponto de vista do movimento
governador apareceram nas matrias contra-argumentando a feminista, propunham que a deciso pelo aborto era de foro ntimo e
natureza institucional da lei e invocando premissas de carter no deveria ser de deciso do Estado, uma vez que este no deve
religioso. legislar sobre o tema e sim garantir condies para que as mulheres
realizassem tal prtica com segurana.
Incidente II Controvrsia sobre o direito ao abortamento legal, com
17 matrias. A controvrsia se centrava sobre se seria moralmente Da identificao dos incidentes crticos, Ribeiro (2008) passa ao
correto abortar, mesmo nos casos em que permitido pela lei. Os segundo movimento tendo como objetivo visualizar que o caso da
argumentos favorveis realizao do aborto enfatizavam o carter anencefalia do feto primordial para colocar prova os limites de
legal de tal prtica e os argumentos contrrios eram provenientes uma argumentao polarizada sobre o abortamento induzido
principalmente de representantes da igreja catlica e afirmavam que tratado pela mdia: de um lado, a ideia feminista de que o corpo
o aborto condizia com a morte de uma criana. pertence mulher e de outro, o direito potencial vida do feto,
segundo hierarquia da igreja catlica. Nesse segundo movimento a
autora escolheu o incidente III como o mais importante, uma vez
181 182

que a controvrsia sobre os direitos do feto incitada pela concesso


da liminar do ministro Marco Aurlio Mello forou os atores sociais Consideraes
envolvidos a se posicionarem sobre a moralidade do aborto, fazendo
com que os argumentos sobre os valores sagrados da vida fossem Os registros que compem os incidentes crticos no precisam,
discutidos. necessariamente, configurar-se como documentos que, do ponto de
vista histrico, tenham grande relevncia. Os incidentes crticos, no
Quanto ao terceiro movimento, os trs documentos analisados cotidiano da pesquisa, performam acontecimentos produzindo zonas
foram aqueles que se fizeram presente e mediaram as redes de de visibilidade e decibilidade. Operam por uma simetria entre o que
conexes que compunham a controvrsia do incidente III. O cientfico e o que no ; trabalham num limiar epistemolgico
primeiro refere-se a uma ao, Arguio de Descumprimento de baixo e, como um buraco negro, esto prestes a absorver inscries,
Preceito Fundamental (ADPF-54), da Confederao Nacional dos traos, traados em composio.
Trabalhadores na Sade (CNTS) no STF solicitando que a
antecipao teraputica do parto anenceflico no fosse tratada Situamos o emprego de incidentes crticos, como pudemos
como aborto. O segundo documento, gerado por essa ao, foi a perceber ao longo deste captulo, no entrecruzamento de
prpria liminar do ministro Mello. E o terceiro concernente ao contribuies dos estudos sobre controvrsias em teoria ator-rede e
parecer contrrio aprovao da liminar emitido pelo procurador- a arqueologia foucaultiana. As articulaes do recurso aos
geral da Repblica. incidentes crticos crtica genealgica foucaultiana merecem ser
trabalhadas menos em busca de uma teoria do poder, que seria
No quarto movimento, os porta-vozes definidos na pesquisa foram complementar, e mais pelas ressonncias das precaues
aqueles que apresentavam posies favorveis ou contra na metodolgicas que este autor formula em suas analticas situadas,
controvrsia. Eles eram alguns representantes da hierarquia da sendo elas: 1) no analisar as formas regulamentares e legtimas do
igreja catlica (Confederao Nacional dos Bispos do Brasil, poder a partir do que viria a ser o seu centro, mecanismos gerais e
Organizao Opus Dei) e seguidores de sua ortodoxia (advogados, efeitos constantes; 2) estudar as prticas efetivas nas quais o poder
mdicos) e pesquisadores, mdicos, advogados e representantes de se encontra investido, os campos de aplicao, onde produz efeitos;
organizaes no governamentais. 3) analisar o poder em sua circulao j que este apenas funciona
em cadeia, no estando situando em um ponto determinado; 4)
Os incidentes crticos como estratgia metodolgica, na pesquisa de partir do infinitesimal, das tcnicas e das tticas em jogo nos
Ribeiro (2008), possibilitaram a identificao dos eventos que deram mecanismos nos quais se efetiva; e 5) atentar aos os operadores
visibilidade s diferentes posies e possibilidades de negociaes materiais ao invs das formaes ideolgicas, ainda que estas no
dessas posies por parte das pessoas socialmente situadas na sejam negadas (FOUCAULT, 1979).
controvrsia acerca do abortamento induzido. Esse procedimento
levou a pesquisadora liminar do ministro Marcos Aurlio Mello e, Ainda sobre o estatuto dos documentos, faamos nossas as palavras
consequentemente, aos enredamentos que compuseram a de Michel Foucault, em Arqueologia do saber, quando se prope a
controvrsia. uma analtica que corta os documentos e corpos documentais e,
portanto, escapa linearidade e ao impulso arquivista de tudo
abranger:

[...] que sejamos obrigados a dissociar as obras, ignorar


as influncias e as tradies, abandonar definitivamente
a questo da origem, deixar que se apague a presena
183 184

imperiosa dos autores; e que assim desaparea tudo FOUCAULT, Michel. Microfsica do Poder. Rio de Janeiro: Graal,
aquilo que constitua a histria das idias. O perigo, em 1979.
suma, que em lugar de dar fundamento ao que j
GALINDO, Dolores Dados cientficos como argumento: o caso da
existe, em lugar de reforar com traos cheios linhas
reduo de parceiros sexuais em aids. 2002. Dissertao (Mestrado
esboadas, em lugar de nos tranquilizarmos com esse
em Psicologia Social) - Programa de Ps-Graduao em Psicologia
retorno e essa confirmao final, em lugar de completar
Social, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So Paulo.
esse crculo feliz que anuncia, finalmente, aps mil ardis
e igual nmero de incertezas, que tudo se salvou, GALINDO, Dolores, RIBEIRO, Flvia; SPINK, Mary Jane Incidentes
sejamos obrigados a continuar fora das paisagens crticos como ponto de partida para desembrulhar redes. In:
familiares, longe das garantias a que estamos ENCONTRO NACIONAL DA ABRAPSO, 14., 2007, Rio de Janeiro.
habituados, em u terreno ainda no esquadrinhado e na Anais... Rio de Janeiro: Associao Brasileira de Psicologia Social,
direo de um final que no fcil prever (2008, p. 44). 2007.
LATOUR, Bruno. Redes que a razo desconhece: laboratrios,
Concluindo, frisemos que a analtica de incidentes crticos no se
bibliotecas, colees. In: BARATIN, M.; JACOB, C. O poder das
resume ao trabalho com documentos escritos, mas a inscries no
bibliotecas: a memria dos livros no Ocidente. Rio de Janeiro:
sentido amplo que lhe confere Bruno Latour ou a documentos no
Editora UFRJ, 2000. p. 21-44.
tambm sentido abrangente que lhe confere Michel Foucault.
Tomamos como documento um amplo espectro, que vai do texto aos LATOUR, Bruno. Reemsablar lo social: una introduccin a la teoria
corpos, das vozes discursivas s materialidades sem pontos de del actor-red. Buenos Aires: Mantial, 2008.
fixao delimitados aprioristicamente. Quaisquer documentos
LATOUR, Bruno. Redes, sociedades, esferas: reflexes de um terico
podem formar incidentes crticos, de maneira que a delimitao dos
ator-rede. Informtica na Educao: teoria & prtica, [s.l.], v. 16, n.
mesmos passa, principalmente, pela definio daquilo que conta,
1, p. 23-36, 2013.
daquilo que vale a pena tornar visvel ao debate pblico.
RIBEIRO, Flvia. Sentidos da vida na controvrsia moral sobre o
abortamento induzido: o caso da anencefalia. 2008. Dissertao
(Mestrado em Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-
Referncias Graduados em Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de
So Paulo, So Paulo.
BERNARDES, Jefferson S. O debate atual sobre a formao em
psicologia no Brasil: permanncias, rupturas e cooptaes nas SPINK, Peter. Anlise de documentos de domnio pblico. In: SPINK,
polticas educacionais. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Social) M. J. Prticas discursivas e produo de sentidos no cotidiano:
- Programa de Estudos Ps-Graduados em Psicologia Social, aproximaes tericas e metodolgicas. So Paulo: Cortez, 1999. p.
Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So Paulo. 123-152.
FERREIRA, Arthur Leal. Para alm dos fundamentalismos VENTURINI, Tomaso. Diving in magma: how to explore controversies
epistemolgicos: o encontro de Michel Foucault e Bruno Latour na with actor-rede theory. Public Understanding of Science published,
construo diferencial de um mundo comum. Revista Aulas, n. 3, [s.l.], v, X, n. XX, p. 1-16, 2009.
dez. 2006.
VENTURINI, Tomaso. Building on faults: how to represent
FOUCAULT, Michel A arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense controversies with digital methods. Public Understanging of Science,
Universitria, 2008. Forthcoming, [s.l.], v. XX, n. X, p. 1-17, 2010.
186

leituras e releituras, interpretaes e questionamentos. So


documentos tornados pblicos, abertos para anlise por
pertencerem ao espao pblico (SPINK, P., 1999).

A escolha pela postura socioconstrucionista como uma leitura


possvel para poder entender como a linguagem atua na construo
de fatos sociais justifica-se medida que ela destaca a natureza
constitutiva da linguagem na interpretao e recriao da ao
social. Quando se trata da mdia, esse carter constitutivo torna-se
ainda mais visvel na prpria seleo das pautas jornalsticas e na
possibilidade delas serem convertidas em problemas sociais.
CAPTULO 09
Ao falarmos no processo de constituio de problemas sociais
O JORNAL COMO OBJETO DE
estamos considerando que determinados eventos so socialmente
PESQUISA SOCIOCONSTRUCIONISTA
percebidos como problemticos, enquanto outros poderiam ser, mas
Lenise Santana Borges e Flvia Regina Guedes Ribeiro
no o so; e o que os distingue no sempre e necessariamente a
gravidade do sofrimento humano a que eles remetem, mas a
ateno que conseguem despertar na sociedade. Tal ateno o
Este captulo tem por objetivo discutir a mdia jornalstica como efeito de negociaes e competies entre atores com possibilidades
prtica discursiva1 e apresent-la como um dos possveis campos assimtricas de participao nas diferentes arenas sociais: partidos
de pesquisa em psicologia social. A mdia tem sido reconhecida polticos, governos, poder judicirio, universidade, conselhos de
como um campo de destacada influncia na produo e reproduo direito, movimentos sociais, sindicatos etc. Filiamo-nos concepo
de valores e sentidos, seja pela introduo de temticas at ento de Best (2007), que considera que problema social o processo de
consideradas tabus para um amplo espectro de pessoas, seja pela resposta a determinadas condies sociais, ou seja, a ascenso de
forma como ela tem abordado essas temticas. preocupaes subjetivas construdas socialmente.

Considera-se que os meios miditicos, em particular os impressos, De forma bem resumida, adotar uma perspectiva construcionista
como os jornais dirios, fornecem aos acontecimentos uma no contexto de uma anlise discursiva sobre a mdia significa
visibilidade peculiar, pois rompem barreiras espao-temporais e focalizar [...] os processos atravs dos quais as pessoas descrevem,
levam informaes para pessoas em diferentes contextos e, assim, explicam, ou do conta do mundo em que vivem (incluindo a si
modelam e influenciam o rumo dos acontecimentos. mesmas) (GERGEN, 1985, p. 266).

Nessa perspectiva, compreende-se os textos jornalsticos como Partindo, ento, do pressuposto da mdia jornalstica como prtica
documentos de domnio pblico (ver captulo 10), produtos sociais discursiva e campo de pesquisa apresentaremos alguns estudos e
que tm ampla circulao de sentidos e reestruturam os espaos de autores/as cuja abordagem se ancora na postura
interao. Os documentos proporcionam novas configuraes de socioconstrucionista em psicologia social. Nesse tipo de pesquisa a
produo de sentidos, oferecendo visibilidade para a dinmica dessa proposta de anlise discursiva se volta para a linguagem em uso,
produo. Tais documentos, ao serem publicados e postos em vista como forma de produo de sentidos sobre eventos da vida
circulao, tornam-se acessveis e, consequentemente, abertos a cotidiana (SPINK, M.J. 2010).

1 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.


187 188

Algumas dessas pesquisas realizadas no contexto da mdia impressa


Como fazemos
podem ser acessadas por meio do blog2 que compila grande parte da
produo desenvolvida pelo Ncleo de Estudos e Pesquisas em
Prticas Discursivas e Produo de Sentidos do Programa de Ps- Escolha da fonte
Graduao em Psicologia Social da Pontifcia Universidade Catlica
de So Paulo, como o caso de: Ribeiro (2008); Freitas (2010); Entre tantas possibilidades de anlise em mdia impressa, como um
Spolaor (2012) e outras que no esto no blog, mas igualmente tm primeiro passo necessitamos justificar as razes que nos levam a
a mdia como campo de pesquisa: Spink, M.J. e colaboradores/as escolher um determinado jornal como fonte de pesquisa.
(2001); Malinverni (2011); Borges e Canuto (2014).
Alguns critrios para justificar essa escolha, incluem: i) informaes
Neste captulo, tomamos o jornal impresso como objeto de pesquisa. sobre a abrangncia do veculo de comunicao nos diversos
Vale lembrar que ele tem suas especificidades, como a contextos (internacional, nacional, regional e local); ii) a sua
periodicidade, as fontes e autorias, o pblico que l determinadas importncia para o objeto pesquisado; iii) e a capacidade desse
editorias e sua classe social, quem mantm a publicao e os veculo em pautar outras mdias e promover a formao de opinio.
agentes do poder que submetem as matrias sob sua vigilncia. De Abaixo, relacionamos alguns exemplos de pesquisas em mdia
acordo com Maksud (2008), o jornal impresso conformado por impressa que explicam como foi o processo de escolha da fonte.
uma estrutura institucional e discursiva, que possui regras
preestabelecidas; porm, a produo da notcia passa pela Na pesquisa cujo objetivo era mapear a produo da imprensa
influncia dos prprios jornalistas e de sua viso de mundo. brasileira sobre DST/aids, optou-se por focalizar as matrias
publicadas pelos jornais Folha de S. Paulo (FSP), O Estado de S.
Mesmo sabendo que os caminhos e exemplos apresentados nesse Paulo (OESP), O Globo (Globo) e o Jornal do Brasil (JB). Segundo
texto no esgotam as possibilidades de se pensar e fazer pesquisa Spink e colaboradores/as (2001), esses jornais ostentam uma
com mdia impressa, acreditamos que esses apontamentos sejam posio de maior tiragem no cenrio nacional, funcionando tambm
teis para aqueles/as que se aventuram por esse campo de como agncias de notcias e subsidiando a produo de matrias
pesquisas. para outros jornais (SPINK e colaboradores/as, 2001).
Apresentamos, a seguir, alguns aspectos centrais para o
Na pesquisa de Malinverni (2011), os critrios adotados para a
planejamento de uma pesquisa com mdia escrita (escolha da fonte,
escolha da Folha de S. Paulo seguem a mesma linha do exemplo
obstculos e facilidades, temporalidade, definio dos descritores,
anterior. Ou seja, o fato de o jornal ter grande penetrao em todo o
criao e arquivo dos corpos de anlise), juntamente com anlises
territrio paulista, ser reconhecido tambm pela capacidade de
resultantes de pesquisas realizadas por pesquisadores/as do
formao de opinio em mbito nacional e servir ele mesmo como
Ncleo.
fonte de informao para vrias mdias (rdio, televiso, internet, e
jornais regionais de todo o pas).

O passo seguinte encontrar os lugares em que podemos acessar as


fontes. Alguns jornais disponibilizam dois tipos de verso, a
impressa e eletrnica. Se a opo for pela verso impressa preciso

2 Ver: <http://maryjanespink.blogspot.com.br/>. Acesso em: 13 fev. 2014.


189 190

saber se h acervo com servio de clipping3 disponvel para consulta conhecimento e manuseio do material a ser coletado. Ao decidir que
e se h custo para pesquisa. Nesse caso, a pesquisa ocorrer no fonte utilizar e o modo de acesso a ela duas recomendaes se
centro de documentao do jornal e, mediante solicitao, pode fazem necessrias: a primeira diz respeito a conhecer o sistema de
haver iseno da taxa. arquivamento do campo; isso pode ser feito atravs de uma
simulao, um pr-teste, para avaliar o procedimento de coleta,
Caso seja uma pesquisa realizada na verso on-line, preciso registro e salvamento das informaes coletadas; e a segunda,
localizar o stio eletrnico do jornal e como se d o acesso (pago ou realizar uma conversa com a pessoa responsvel pelo centro de
gratuito). Vale ressaltar que pode haver diferenas entre as verses documentao do jornal escolhido; essa pessoa pode ser muito til
impressas e on-line. Em princpio a on-line seria apenas a verso na orientao sobre como acessar o banco de dados e outras dicas
digital da impressa, mas nem sempre assim. Em alguns jornais, a importantes.
edio on-line corresponde s notcias divulgadas em tempo real, em
que os textos da verso impressa aparecem junto de informaes Quando a pesquisa envolve diferentes veculos de comunicao e
atualizadas a todo momento, enquanto a apresentao de acervos faz-se necessrio uma avaliao dos fatores que facilitaro
fotografias, ilustraes e links no corresponde verso impressa. ou dificultaro o acesso ao material a ser consultado.
Em uma outra edio on-line, conhecida tambm como verso
digital, o contedo semelhante ao impresso, porm disponvel Na pesquisa sobre a construo da aids notcia (SPINK e
exclusivamente para assinantes. colaboradores/as, 2001) a equipe teve de lidar com quatro
diferentes acervos. A soluo encontrada para trabalhar com
Na pesquisa de Borges e Canuto (2014), sobre a produo de tamanha complexidade foi a criao de um quadro com quatro
sentidos acerca da populao LGBT (lsbicas, gays, bissexuais, parmetros de avaliao: a) infraestrutura da biblioteca (espao
travestis, transexuais, transgneros) no jornal O Popular, foram fsico, condies ambientais, servios); b) acesso ao acervo (horrio
encontrados dois servios de clipping em Goinia que cobriam o de funcionamento para pesquisa e localizao do acervo na
perodo proposto pelas pesquisadoras, de 1993 a 2011. O Instituto biblioteca); c) condies do acervo (estado de conservao, manuseio
Geogrfico Histrico de Gois foi descartado pelo fato de estar em dos exemplares); d) atendimento (nmero de funcionrios, eficincia
reforma, restando ento o Centro de Documentao (CEDOC) do e disponibilidade de informaes) (SPINK e colaboradores/as, 2001).
prprio jornal, que disponibilizou o acervo mediante justificativa da
pesquisa. A verso on-line disponibilizava exemplares somente a J na pesquisa sobre pessoas LGBT no jornal O Popular (BORGES;
partir do ano de 2001. Para finalidade desse captulo utilizaremos CANUTO, 2014), foi informado que o acervo era inteiramente
exemplos de pesquisas contemplando essas duas possibilidades, preservado, sendo que at 1991 as matrias eram microfilmadas, e
verses impressa e on-line. a partir do ano de 1992 as matrias passaram a ser digitalizadas,
facilitando a busca e a identificao. Nesse sistema de digitalizao,
Obstculos e facilidades as matrias eram diariamente clipadas no computador, em um
regime de fichamento prprio. A ficha do jornal era composta das
As decises metodolgicas devem atender ao mximo os objetivos da seguintes informaes:
pesquisa. Os obstculos e facilidades s podem ser conhecidos e
enfrentados medida que os pesquisadores/as entram no campo e
analisam as possibilidades de coleta de dados, mediante

3 Clipping consiste em um servio de monitoramento de notcias publicadas pelo

jornal.
191 192

Na pesquisa de Borges e Canuto (2014), sobre os discursos acerca


da populao LGBT no jornal goiano O Popular, o perodo definido
Catalogador:
para anlise compreendeu o intervalo temporal de 1993 a 2011. A
Indexador: Data: dcada de 1990 foi escolhida como ponto de partida, perodo
marcado por uma expanso no debate do gnero e de sexualidades
ID: Localizao:
no Brasil, at o ano de 2011, marco na histria da luta pela
Pessoa ou objeto: igualdade de direitos civis dos homossexuais em razo da
centralidade que a pauta da unio entre pessoas do mesmo sexo
Evento/assunto:
ganhou a partir do julgamento do tema pelo Supremo Tribunal
Fonte: Local da Foto: Editoria: Federal (STF). Em maio de 2011 o STF votou a aprovao da unio
entre pessoas do mesmo sexo, tendo o jornal O Popular um papel
Comentrio:
central na cobertura e divulgao do tema, produzindo uma srie de
Fonte: jornal O Popular matrias especificas sobre a votao.

Na pesquisa de Ribeiro (2008), a busca foi encomendada


diretamente ao jornal Folha de S.Paulo e a pesquisadora recebeu as
matrias impressas, sem a ficha. Uma dificuldade compartilhada em Definio dos descritores
algumas pesquisas refere-se ao fato de que dependendo da forma
como o fichamento das matrias realizado no h a possibilidade Os descritores so as palavras-chave que remetem ao assunto
de anlise das imagens, uma vez que a ficha catalogrfica de alguns pesquisado. Eles podem ser acessados em campos de busca nos
centros de documentao no disponibiliza imagens, como no caso sites dos jornais ou no campo de busca dos bancos de dados de
das pesquisas de Borges e Canuto (2014) e Malinverni (2011). acervos que mantm um sistema de clipping dirio. Encontrar bons
descritores significa meio caminho andado para uma boa apreenso
de contedos pertinentes ao assunto pesquisado. Em algumas
Temporalidade pesquisas, como as de Ribeiro (2008) e Freitas (2010), os descritores
Nas pesquisas de mdia precisamos delimitar o perodo em que esto bem delimitados e se resumem a uma palavra-chave, aborto e
vamos acompanhar o acontecimento pesquisado. Tal delimitao clulas tronco, respectivamente.
no acontece a priori, mas est intimamente associada aos
objetivos, ao foco que se quer dar para a pesquisa e aos recursos A equipe da pesquisa de Borges e Canuto (2014) foi orientada, pela
tecnolgicos disponveis. Para situar e delimitar o perodo coordenadora do centro de documentao do jornal, a realizar a
fundamental, como um primeiro passo, localizar o objeto em um busca no sistema atravs de palavras sem os respectivos sufixos
tempo e espao determinados, para em seguida propor um recorte (como bissex, homossex e transex), possibilitando alcanar
temporal e local. Em sua pesquisa Ribeiro (2008) traou um outras derivaes. Dessa forma, os sufixos ismo e ade, entre
panorama histrico do abortamento no Brasil nos contornos outros, foram contemplados.
jurdicos, dos movimentos feministas e miditico. A partir desse
mapeamento histrico, a autora identificou que as notcias sobre o bom lembrar que h ainda a possibilidade do banco de dados j
abortamento induzido se intensificaram nos veculos de contar com descritores predefinidos, o que pode facilitar ou
comunicao a partir da dcada de 1990 (OLIVEIRA, MELO, dificultar a busca.
LIBARDONI, 1997), e por essa razo, optou por analisar os
discursos da Folha de S. Paulo de 1997 at 2007.
193 194

Criao e arquivo do corpus de anlise Na pesquisa de Freitas (2010), sobre clulas-tronco na mdia, [...] o
intuito na anlise quantitativa era o de obter uma viso de
O corpus da pesquisa formado pelas matrias selecionadas, conjunto (p. 50). Para alcanar esse objetivo foi criado um quadro
precedido da descrio sobre as formas de acesso, o perodo que continha a seguinte organizao sobre as matrias: data, ttulo
pesquisado, a escolha dos descritores e o tipo de arquivamento da matria, editoria, autoria, fonte e evento disparador. Esse quadro
realizado. possibilitou identificar quando as clulas-tronco se tornaram de
interesse para a mdia e quais foram os eventos mais importantes
Na pesquisa de Malinverni (2011) as matrias analisadas foram nesse campo, durante o perodo pesquisado.
coletadas da Edio SP do jornal Folha de S. Paulo, no formato
eletrnico, contedo restrito a assinantes do jornal ou do portal Na etapa seguinte, a inteno era visualizar onde as pesquisas
UOL, formando o corpus jornalstico. O perodo definido para anlise com clulas-tronco estavam sendo realizadas, [...] quem eram as
foi de 21 de dezembro de 2007 a 29 de fevereiro de 2008, recorte autoridades neste campo e em quais editorias tais autoridades eram
temporal que compreende a publicao da primeira e da ltima mais citadas (FREITAS, 2010, p. 50). Para isso, um segundo
matria circunscrita ao fenmeno miditico da febre amarela. Para quadro foi criado, que adicionou ao primeiro informaes como:
localizao das matrias foi utilizado o termo febre amarela 2008, nome da autoridade invocada, cargo e instituio. Na ltima etapa
em campo de busca prprio do arquivo eletrnico do jornal, da anlise quantitativa, Freitas (2010) agrupou as matrias em trs
disponvel no portal UOL. Todas as matrias localizadas sob esse categorias, a fim de entender se as matrias analisadas se referiam
termo foram arquivadas em Word, seguindo-se posteriormente aos avanos tcnicos no campo das clulas-tronco, regulao da
leitura de cada texto. rea ou, ainda, se tais matrias se reportavam ao uso das clulas
em tratamentos, mesmo que experimentais. Segundo Freitas (2010),
O termo febre amarela foi localizado em 120 matrias, publicadas essa etapa permitiu observar se as mdias analisadas privilegiavam
em 48 edies e distribudas por dez editorias: Capa, Opinio, alguma dessas categorias citadas ou se eram mais abrangentes,
Brasil, Cincia, Dinheiro, Cotidiano, Esporte, Ilustrada, sendo tambm possvel observar quais dessas categorias citadas
Turismo e Ombudsman. Desse total, dois registros (e uma foram mais destacadas pelas diversas editorias de cada mdia
editoria, a de Turismo) foram descartados em razo de o termo no analisada.
estar relacionado cobertura jornalstica do episdio analisado.
Foram efetivamente analisadas 118 matrias, veiculadas em 47 Em Borges e Canuto (2014) um dos pontos destacados foi a
edies e 9 editorias (MALINVERNI, CUENCA, BRIGAGO, 2012). importncia de organizar o material coletado, uma vez que em sua
pesquisa houve um manuseio com um grande volume de matrias.
Uma considerao importante destacada por Spolaor (2012), na Para que pudesse manusear o material da melhor forma possvel,
pesquisa sobre os impactos miditicos das enchentes de 2008 e primeiro foi criado um banco de dados prprio. As pesquisadoras
2011 em Santa Catarina, refere-se necessidade de conhecer a iam at o CEDOC do jornal O Popular, colhiam todas as matrias e
estrutura do jornal. Manusear o material fundamental nessa fase informaes contidas nas fichas catalogrficas, e copiavam para
de construo do corpus para entender a forma como o jornal um documento nico no Word, denominado de arquivo, contendo
organizado, qual o nmero de pginas por dia, o nmero de as seguintes informaes: catalogador; indexador pesquisado; data;
editorias, as permanncia e mudanas durante a semana. A cdigo de identificao; fonte; local da foto; editoria; matria;
pesquisadora destinou uma semana para acompanhar a sistemtica comentrio sobre a matria.
de organizao do jornal, bem como conversou com o editor-chefe e
outros jornalistas para compreender o funcionamento do jornal e A partir desse arquivo foi realizada uma primeira limpeza do
escolher as editorias e o perodo a ser analisado. material. Era realizada uma primeira leitura das matrias, e aquelas
195 196

que no tinham relao com o tema LGBT e com o indexador doena e discurso oficial. Cada uma dessas categorias foi analisada,
pesquisado eram excludas. Em seguida foi realizada uma primeiro, individualmente, e em seguida, a autora buscou os
sistematizao das matrias em planilhas. Foram elaboradas seis sentidos que o conjunto das quatro categorias produziu sobre a
planilhas, uma para cada indexador pesquisado, com as seguintes febre amarela transformada em notcia. Na primeira etapa da
informaes: 1) nmerao; 2) data de publicao; 3) ttulo; 4) anlise feita por Malinverni (2012) foram identificadas as editorias e
editoria; 5) autoria; 6) repertrios; 7) sentidos; 8) sinopse da os estilos/gneros jornalsticos. Em seguida, realizou-se uma
matria; 9) comentrio sobre a matria; e 10) centralidade. Para a anlise das principais estratgias discursivas sobre a febre amarela,
sistematizao do material foi elaborado um quadro contendo: data, apresentadas ao longo da cobertura feita pelo jornal, em que foram
ttulo, tema, assunto, editoria, autoria. Essas planilhas facilitaram identificadas as diferentes formas pelas quais a doena foi
na identificao, leitura e anlise posterior das matrias. apresentada (MALINVERNI, 2011).

Na dissertao de Jussara Spolaor (2012), sobre construo de uma


cultura de riscos de desastre em Blumenau (SC), a anlise da
Anlise autora contemplou uma primeira identificao sobre a quantidade
de chamadas de capa relacionadas aos eventos estudados,
Uma vez que o material que vai compor o corpus emprico esteja relacionando-as com a totalidade de chamadas contidas nas capas.
selecionado e organizado, a anlise discursiva, propriamente, j Para entender o impacto miditico das enchentes de 2008 e 2011
pode ser iniciada. As primeiras leituras e buscas pelas matrias foram analisadas as capas ao longo de um ms aps a ocorrncia
jornalsticas funcionam como uma espcie de familiarizao dos dos eventos, com a finalidade de identificar a nfase dada e as
contedos publicados, que podem ser filtrados a partir de uma edies em que o jornal deu maior destaque s catstrofes. O
anlise quantitativa. A perspectiva quantitativa nos permite Quadro 1 ilustra como a pesquisadora organizou esse material
visualizar a frequncia com que o tema estudado publicado, bem emprico:
como identificar as ausncias e os perodos de maior ou menor
visibilidade. Esse trabalho quantitativo serve de aquecimento para Quadro 1 Exemplo de organizao das editorias (Jornal de Santa
a anlise discursiva, alm de ajudar a produzir informaes que iro Catariana, de 24 a 30 de setembro de 2011).
sustentar a interpretao dos contedos das matrias. A seguir,
Editoria / Segunda Tera Quarta Quinta Sexta Sbado e
apresentamos alguns exemplos de procedimentos de anlise N pginas Domingo
adotados por pesquisadores/as que adotam uma perspectiva Capa 1 1 1 1 1 1
construcionista. Opinio 1 2 2 2 2 2 2
Poltica 4 4 5 6 6 6
Na dissertao de Claudia Malinverni (2012), que pesquisou a Economia 3 4 3 6 4 6
construo de sentidos sobre a febre amarela, a anlise do corpus Geral 3,5 7 7 10 9 10
foi realizada em duas etapas. Na primeira, foi realizado um estudo Segurana 0,5 1 1 1 1 1
exploratrio que evidenciou a visibilidade dada ao tema na Esportes 4 3 3 4 3 4
cobertura do jornal Folha de S. Paulo. Na segunda etapa, a autora Lazer 8 8 8 8 8 4
Temticos 4 4 4 4 4 16
procurou evidenciar os processos de agendamento e enquadramento
Opinio 2 1 1 1 1 1 1
das matrias, bem como a produo de sentidos, por meio de estudo
Contracapa 1 1 1 1 1 1
dos repertrios interpretativos (ver captulo 11) que circularam nos Total 32 36 36 44 40 52
noticirios estudados. Esses repertrios foram agrupados em quatro
categorias: nomeao, descrio epidemiolgica, caracterizao da Fonte: Spolaor (2012)
197 198

Em um segundo momento, a pesquisadora focalizou o contedo buscou-se identificar os repertrios, as editorias e as vozes mais
dessas chamadas, identificando as palavras e o tipo de assunto a frequentes nas matrias selecionadas.
que cada uma se referia, sendo o corpus de matrias composto a
partir da configurao das matrias do jornal. Em seguida, a autora Ribeiro (2008) analisou estratgias retricas na construo e
confeccionou mapas dialgicos (ver captulo 12) para visualizar os refutao de argumentos na controvrsia sobre os sentidos da vida
assuntos que o jornal noticiou nos perodos analisados e, assim, que envolvem a moralidade do aborto induzido. A autora realizou,
identificar os temas relativos aos objetivos de pesquisa (SPOLAOR, inicialmente, uma anlise da dinmica da produo de matrias
2012). sobre o aborto induzido no jornal Folha de S.Paulo. A esfera
miditica foi utilizada para a escolha do incidente crtico que melhor
Na dissertao de Freitas (2010), o pesquisador realizou uma atendesse ao objetivo da pesquisa. Decidido que a mdia seria o
primeira anlise quantitativa, como j vimos mais acima, que cenrio para os incidentes crticos, seguiu-se uma avaliao sobre
antecedeu a anlise qualitativa, e que tambm envolveu duas qual deles atendia ao objetivo de descrever uma controvrsia moral
etapas. A primeira focalizou as matrias selecionadas da Folha de sobre os sentidos de vida.
S.Paulo, por ser considerada como o acervo mais completo que
possibilitaria entender como a evoluo do campo de pesquisa sobre Em sua pesquisa Ribeiro (2008) realizou uma primeira leitura das
clulas-tronco era apresentada ao pblico. Nas palavras do autor, matrias selecionadas visando identificar quais eram as notcias que
esse procedimento de anlise pode ser assim descrito: se repetiam e foram veiculadas durante mais tempo, bem como os
atores sociais que eram tornados visveis nas controvrsias acerca
Todas as matrias foram classificadas, buscando da moralidade do sentido de vida no tema do aborto induzido. Tal
episdios de desenvolvimento tcnicos na rea das leitura permitiu pesquisadora conhecer os discursos, os
clulas-tronco, de regulao do campo e dos usos argumentos e os documentos de domnio pblico que circulavam na
teraputicos com essas clulas. Feito isso, o primeiro mdia acerca do tema. O Quadro 2 ilustra como foram organizadas
passo dessa etapa analtica consistiu em entender, em as informaes que caracterizaram as controvrsias nas matrias
uma perspectiva diacrnica, o desenvolvimento tcnico selecionadas.
na rea das clulas-tronco, a regulamentao do campo
e o uso feito em tratamentos de tais clulas (FREITAS,
2010, p. 50).

Para a segunda etapa da analise da pesquisa, as matrias


escolhidas foram aquelas que veiculavam informaes sobre
avanos nas tcnicas de obteno de clulas-tronco.

Na pesquisa de Borges e Canuto (2014), na etapa de anlise


procedeu-se uma leitura mais voltada para os contedos das
matrias, mapeando aquelas que abordavam o tema em questo
com um foco mais ou menos centralizado. Para tanto, considerou-se
na leitura se e como o tema era enfatizado, de forma central ou
no central. Ou seja, os textos que discutiam e enfocavam a
proposio temtica e aqueles que comentavam, mas no tinham o
tema como preocupao primeira ou central na anlise. Alm disso,
200

Quadro 2 - Exemplo de mapeamento de controvrsias. Quadro 2 (cont.) - Exemplo de mapeamento de controvrsias.


202

Quadro 03 - Incidente crtico: liminar do ministro Marco Aurlio Mello.

A segunda leitura foi realizada de modo a identificar e mapear os Data Ttulo da matria Editoria Atores sociais envolvidos
possveis incidentes crticos, considerando o posicionamento de 17/12 Procurador-geral Cotidiano Procurador geral da Repblica (Cludio
atores sociais sobre a moralidade do aborto, a presena de /2004 diz ser contra Fonteles), ministros do Supremo Tribunal
controvrsias e a permanncia do assunto que a matria tratava ao aborto mesmo em Federal (Nelson Jobim, Marco Aurlio de
longo do tempo. Dessa forma, algumas matrias saram do corpus caso de estupro Mello e Celso de Mello).
por no atenderem a nenhum dos critrios de seleo no 14/12 Sempre fui Cotidiano Presidente do Supremo Tribunal Regional
/2004 favorvel ao (ministro Nelson Jobim), CNBB
permaneciam em pauta com o mesmo assunto e no ofereciam
aborto, diz (Conferncia Nacional dos Bispos do
visibilidade aos atores sociais, ou seja, no era apresentado nas Nelson Jobim Brasil), ministro Marco Aurlio, governador
matrias um nmero de atores significativo para afirmar-se que de So Paulo (Geraldo Alckmin)
houve um enfrentamento de posies contrrias em controvrsias. 10/12 Tema no deve Cotidiano Ministras Nilca Freire e Matilde Ribeiro,
O Quadro 3 abaixo exemplifica a enumerao de atores em /2004 ficar sob tapete, Ministro Mrio Miranda (Secretaria
controvrsia sobre a liminar que autorizou temporariamente o afirma ministra Especial dos Direitos Humanos), Marco
aborto de fetos anenceflicos. Aurlio de Mello (Ministro STF)
09/12 No h poder Cotidiano Geraldo Majella (presidente CNBB), pastor
/2004 que legitime Adarlei Martins (da igreja evanglica
extermnio da Assembleia de Deus), Ana Fal (diretora do
vida Unifem), Dulce Xavier (integrante dos
Catlicas pelo Direito de Decidir)
21/11 Cai liminar do Cotidiano Ministros do STF, Luiz Roberto Barroso
/2004 aborto de feto (advogado da CNTS (Confederao Nacional
sem crebro dos Trabalhadores na Sade), Cludio
Fonteles (procurador-geral da Repblica),
Csar Peluso (ministro)
01/10 STF dever fazer Cotidiano Marco Aurlio de Mello (ministro STF),
/1004 debate pblico Cludio Fonteles (procurador da
sobre aborto Repblica), especialista em direitos
reprodutivos ouvido pela Folha, entidades
catlicas, Confederao Nacional dos
Trabalhadores da Sade (CNTS)
13/09 A resoluo do Opinio Conselho Federal de Medicina (CFM), Marco
/2004 CFM Aurlio de Mello (ministro STF), CNBB
(Conferncia Nacional dos Bispos do Brasil)
10/09 Conselho aprova Cotidiano CFM (Conselho Federal de Medicina),
/2004 transplante de Marco Aurlio (ministro do STF)
rgos de bebs
sem crebro
20/08 Procurador-geral Cotidiano Cludio Foteles (procurador-geral da
/2004 pede a STF quer Repblica)
que rejeite
liminar
Fonte: Ribeiro (2008)
203 204

Consideraes finais Referncias

Neste captulo tentamos resgatar algumas pesquisas realizadas no


BEST, Joel. Social Problems. New York: Norton and Company, 2007.
contexto da mdia jornalstica, indicando especificamente alguns
modos de fazer e analisar no mbito de pesquisas que fazem uso
das prticas discursivas. Todas elas compartilham da mesma BORGES, Lenise; CANUTO, Alice. Saindo do armrio? Uma anlise
posio em relao mdia jornalstica, ou seja, a consideram como da produo discursiva sobre o grupo LGBT na mdia impressa em
espao de interanimaes polissmicas que podem exercer Gois. Revista Comunicao & Informao, v. 17, n. 2, 2014. No
participao construtiva na sociedade contempornea, o que prelo.
possibilita considerar o jornal como uma rede heterognea na qual
so presentificadas mltiplas dialogias e produes de sentidos.
FREITAS, Thiago. O uso de argumentos sobre verdade e esperana
Segundo Giddens (1991), os meios de comunicao, e seus peritos,
so como espcies de pontos de acesso por possibilitar que a em campos cientficos controversos: um estudo sobre a veiculao de
sociedade construa vnculos, estabelecendo relaes com os pesquisas com clulas-tronco na mdia. 2010. Dissertao
sistemas abstratos. O autor considera que as mdias, por meio de (Mestrado em Psicologia Social) - Pontifcia Universidade Catlica de
suas aes e dos seus peritos, responsvel por traduzir para os So Paulo, So Paulo.
interlocutores conceitos e problemticas que, parecendo distante,
necessitam do trabalho mediador, como lugar que venha instituir GERGEN, Kenneth. The social constructionist movement in modern
elos de confiana e de segurana para as pessoas. Ao procurar o psychology. The American Psychologist, Washington, DC, v. 40, n.
suporte de peritos, as mdias tencionam conferir autorizao e 3, p. 266-275, 1985.
legitimao, reforando ou no determinados argumentos, atuando
como vozes de autoridade.
GIDDENS, Anthony. As consequncias da modernidade. So Paulo:
A anlise discursiva de alguns textos da mdia impressa jornalstica Unesp, 1991.
nos aponta a importncia das prticas discursivas na compreenso
dos sentidos produzidos em textos miditicos. Ao acompanhar a MALINVERNI, Claudia. Epidemia miditica: em estudo sobre a
interanimao dialgica em textos jornalsticos, pudemos construo de sentidos na cobertura da Folha de S.Paulo sobre febre
dimensionar sua funo na produo social na disputa de diferentes amarela, no Vero 2007-2008. 2011. Dissertao (Mestrado em
atores nas construes dos fatos sociais. No cenrio miditico Cincias) - Faculdade de Sade Pblica, Universidade de So Paulo,
diferentes posicionamentos so publicizados e modelados no So Paulo.
registro social, possibilitando que as pessoas apropriem-se dos
componentes lingusticos que so construdos no gnero de discurso
caracterstico da linguagem jornalstica. A mdia uma fonte MALINVERNI, Claudia; CUENCA, Angela, M.B.; BRIGAGAO, Jaqueline
poderosa e inesgotvel de produo e circulao de repertrios I. M. Epidemia miditica: produo de sentidos e configurao social
interpretativos (POTTER, 1998), que visibiliza sua complexa da febre amarela na cobertura jornalstica, 2007-2008. Physis, Rio
insero na rede de discursos, desenhando a histria, fazendo de Janeiro, v. 22, n. 3, p. 853-872, 2012. Disponvel em:
circular possibilidades de ressignificao e/ou reificando <http://www.scielo.br/pdf/physis/v22n3/02.pdf >. Acesso em: 23
concepes hegemnicas sobre problemas sociais distintos. mar. 2014.
205 206

MASKUD, Ivia. Sexualidades e mdia: discursos jornalsticos sobre o SPOLAOR, Jussara. A construo de uma cultura de riscos de
sexual e vida privada. Psicologia em Estudo, Maring, v. 13, n. 4, desastre em Blumenau, SC: anlise da cobertura das enchentes de
p. 663-671, 2008. 2008 e 2011 pelo Jornal de Santa Catarina. 2012. Dissertao
(Mestrado em Psicologia Social) - Pontifcia Universidade Catlica de
So Paulo, So Paulo.
OLIVEIRA, Guacira C.de; MELO, Jacira; LIBARDONI, Marlene
(Org.). Mulher e mdia: uma pauta desigual? So Paulo:
CFEMEA/RedeSade, 1997.

POTTER, Jonathan. La representacin de la realidad: discurso,


retrica y construccin social. Barcelona: Paids, 1998.

RIBEIRO, Flvia. Sentidos da vida na controvrsia moral sobre o


abortamento induzido: o caso da anencefalia. 2008. Dissertao
(Mestrado em Psicologia Social) - Pontifcia Universidade Catlica de
So Paulo, So Paulo.

SPINK, Mary Jane. Linguagem e produo de sentidos no cotidiano.


Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010. Disponvel em:
<http://books.scielo.org/id/w9q43>. Acesso em: 25 jun. 2013.

SPINK, Mary Jane e colaboradores/as. A construo da AIDS-


notcia. Cadernos de Sade Pblica, Rio de Janeiro, v. 17, n. 4, 851-
862, 2001. Disponvel em:
<http://www.scielo.br/pdf/csp/v17n4/5291.pdf>. Acesso em: 25
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SPINK, Peter. Anlise de documentos de domnio pblico. In: SPINK,


Mary Jane (Org.). Prticas discursivas e produo de sentidos no
cotidiano: aproximaes tericas e metodolgicas. So Paulo: Cortez,
1999. p. 123-152.
208

como resultado um leque de possibilidades menos extenso, mas


mesmo assim os limites so impossveis de determinar.

importante salientar de incio que documento de domnio pblico


no sinnimo de gratuito. Um livro que vendido, por exemplo,
em livraria continua sendo de domnio pblico, assim como o
exemplar de um jornal dirio comprado na banca ao lado da
padaria. de domnio pblico porque a nica restrio de acesso
o fato de que algum precisa compr-lo. De maneira similar,
documentos de domnio pblico no precisam necessariamente ser
CAPTULO 10 totalmente livres para serem copiados; poderia haver tambm
DOCUMENTOS DE DOMNIO PBLICO restries. Aqui vale lembrar como exemplo as regras de copyright
E A PRODUO DE INFORMAES do sistema Creative Commons,1ou as regras de citao de textos
Peter Spink; Maria Auxiliadora Teixeira Ribeiro; acadmicos. muito comum ter restries reproduo de imagens
Simone Peixoto Conejo e Eliete de Souza publicada sem revistas quando estas so protegidas por direitos
autorais. Entretanto, o ponto importante que o contedo livre
para ser descrito, comentado e referenciado para outros tambm
O foco geral deste captulo toda e qualquer matria escrita tecerem suas opinies (ver, por exemplo, o trabalho sobre o
produzida para a leitura e o uso pelo pblico em geral ou para um consumo de risco-aventura de Mary Jane Spink (2012). Podemos
pblico especfico. Por escrita entende-se desde avisos escritos descrever a imagem, apontar por que a consideramos importante e
mo e disponibilizados publicamente, formulrios diversos, dizer em que dia e pgina ela foi publicada; assim ficam registrados
panfletos, jornais, revistas, livros e relatrios impressos at pginas o comentrio e a localizao, bom o acesso pblico. Utilizamos o
da internet, portais e todos os demais repositrios eletrnicos onde mesmo procedimento em relao s pginas eletrnicas (endereo e
o material pode ser livremente acessado e registrado de alguma dia de acesso).
maneira. Usamos a expresso documento no sentido elstico de
registro, de algo que tem uma presena fsica; que fala sobre algo e A linha entre o pblico e o no pblico no necessariamente clara
tambm algo. Tal como no caso de um jornal ou panfletos e, s vezes, necessrio ter precauo. Mas uma boa regra
distribudos por polticos na poca das eleies ou de inaugurao perguntar se o documento (por maior ou menor que seja) foi feito
de obras, seu contedo poderia ser mais opinativo do que factual e
quando factual pode ser somente uma de diversas verses. 1 Creative Commons(creativecommons.org) foi criado em 2001 por ativistas
preocupados com as implicaes das prticas de copyright introduzidas no ambiente
Essa lista inicial j ilustra uma parte da imensidade do universo da internet pelas grandes editoras e com a necessidade de garantir o livre fluxo de
escrito que est presente no nosso cotidiano. Se fossemos ideas, informaes, opinies e documentos. Faz parte de um movimento maior
simplesmente nos concentrar naquilo que est disponvel em papel, chamado de copyleft (copyleftmanual.wordpress.com) dedicado livre circulao de
uma visita ao ponto mais prximo de reciclagem demonstraria tudo; s vezes tambm chamado de acesso aberto. O sistema de licenciamento do
fisicamente o tamanho do desafio para o analista de documentos. Creative Commons oferece uma srie de opes de controle sobre o material por
Qualquer entrada similar numa ferramenta eletrnica de busca, por exemplo: pode reproduzir livremente desde que citada corretamente a fonte e sem
exemplo o Google, demonstraria o mesmo em termos de nmeros de fins lucrativos e pode ser usado gratuitamente por qualquer autor.Para uma
discusso geral sobre ideias, informao, publicao e acesso aberto ver:
pginas e/ou sites potenciais disponveis na web. Felizmente os
LESSIG,Lawrence. The future of ideas: the fate of the Commons in a connected world.
focos de nossas investigaes tendem a ser mais restritos, o que traz
New York: Vintage Books, 2002.
209 210

para ser visto em pblico. Se a resposta for sim, no necessrio Num gesto arrebatado, o carteiro abriu sua bolsa e
perguntar para algum se podemos us-lo. Aqui importante extraiu uma garrafa de vinho da marca preferida do
reconhecer que o tal algum poderia no gostar do uso que poeta. O vate no pde evitar que ao sorriso se seguisse
fizemos dos documentos que analisamos, ou poderia discordar da uma ternura mui semelhante compaixo (SKRMETA,
leitura feita, inclusive ao ponto de querer contra-argumentar sobre 1985, p. 67).
a interpretao que fizemos; uma posio bastante justa num
mundo democrtico. Mas no poderia argumentar, e talvez aqui
esteja a dimenso operacional da linha divisria entre o domnio
pblico e o no pblico, que no tivemos permisso para acessar, O catador de documentos em ao
olhar, ler e interpretar da nossa maneira.
O primeiro ponto a ser registrado que nas nossas investigaes o
Essa linha tnue entre o pblico e o privado expressa de forma papel exercido pelo documento no precisa ser central, h vrias
brilhante num trecho do livro (misto de fico e realidade) de possibilidades para o/a pesquisador/a usar documentos. Cada vez
Antonio Skrmeta (1985), adaptado ao cinema com o ttulo O mais especialmente aps a abertura democrtica e o estmulo
carteiro e o poeta.2A obra retrata a amizade entre o carteiro Mrio adicional da lei de acesso informao (sobre a qual discutiremos
Jimnez e o poeta Pablo Neruda, na Ilha Negra. Ao se apaixonar por mais adiante) as organizaes pblicas de diversos nveis e reas
Beatriz Gonzlez, filha de uma viva dona de uma estalagem, o de atuao, como tambm as empresas, associaes e organizaes
carteiro decora os versos de Neruda para conquistar a amada. no governamentais, buscam disponibilizar material para o pblico
se informar sobre suas propostas e atividades. Nem sempre, alis
Poeta e companheiro disse decidido o senhor me raramente, esse material produzido de maneira seriada (tal como
enfiou neste embrulho e o senhor daqui vai me tirar. O uma revista ou jornal) e com frequncia as indicaes para criar
senhor me deu seus livros de presente, me ensinou a uma ficha bibliogrfica so esparsas; s vezes nem a data e muito
usar a lngua para algo mais que pregar selos. O senhor menos informaes sobre onde foi publicado so encontradas. Na
tem culpa de que eu me tenha apaixonado. linguagem tcnica bibliotecria, a expresso usada para descrever
tais documentos efmera; no no sentido negativo, mas bastante
No senhor! Uma coisa eu ter dado a voc um par de positivo. Em certas reas de atuao as colees de efmera so
livros meus de presente, e outra bem distinta que eu muito importantes. Um excelente exemplo para pesquisadores/as
tenha autorizado voc a plagi-los. Alm do mais, voc sociais na Amrica Latina so as diferentes (mais de 350) colees
deu a ela o poema que eu escrevi para Matilde. de efmera da biblioteca da Universidade de Princeton, nos Estados
Unidos (http://libguides.princeton.edu/laec), depositada e coletada
A poesia no de quem escreve, mas de quem usa! desde a dcada de 1960. A descrio sobre o foco da coleo serve
como um exemplo importante do por que devemos prestar mais
Me alegra muito uma frase to democrtica, mas no ateno a essas pequenas produes sociotcnicas.
levemos a democracia ao extremo de submeter a uma
votao dentro da famlia para saber quem o pai. Privileging the popular voices of the region, the Latin
American ephemera collections document numerous
political and social movements, and a wide variety of key
socioeconomic and cultural developments. Some
2 O filme recebeu cinco indicaes ao Oscar e obteve o prmio do pblico da Mostra particularly well-documented topics are grassroots
Internacional de Cinema de 1995. Depois disso, o livro passou a ser editado com o organizing, human rights, electoral politics, indigenous
mesmo nome do filme.
211 212

issues, women and gender issues, youth, the explicao oficial deste programa ou que bom, eu preciso de mais
environment, health, education, and religion. Types of um panfleto para compor minha matriz emprica, entre outras. No
primary materials collected include pamphlets, flyers, precisamos ser bibliotecrios e especialistas em efmera, mas, sim,
non-commercially produced and distributed serials, devemos pensar duas ou dez vezes antes de jogar fora aquela pilha
posters, working papers, government publications, and de panfletos e relatrios de ONG.
other non-traditional formats. Most of the
documentation in the collections was produced between Muitas vezes no inclumos esses registros nos relatos escritos de
the mid 1960s and the recent past by Latin American nosso trabalho. Talvez por no considera-los importantes ou ficar
nongovernmental organizations of all types, interest em dvida se poderiam ser includos, especialmente aqueles que
groups, political parties, research institutes, and foram catados no meio do caminho e sem nenhuma proposta mais
government agencies. especfica. Entretanto, so parte do campo-tema4 (SPINK, P., 2003),
(http://libguides.princeton.edu/laec). e o fato de no ter tido razo de selecionar aquele documento ou no
ter feito uma busca mais concentrada e/ou ter pego no balco de
Pouco a pouco aumenta o uso de panfletos para passar informao, informaes da prefeitura ou da unidade bsica de sade, enquanto
mas tambm h muita informao nos quadros de avisos, nos voc esperava a hora de uma entrevista marcada, no diminui em
nibus, nos muros e em outros lugares que so de alguma maneira absoluto seu potencial para ser incorporado ao seu corpus de
pblica, incluindo sua distribuio. Documentos podem ser pesquisa.
imponentes, como os impressos especiais e as fotos; singelos, como
os milhares de papis distribudos na rua; ou at bem pequenos, Documentos so partes e tambm produtos de conversas
mas cheios de contedo, como os selos postais. So poucas os compridas. No so eventos isolados e esta uma das razes por
psiclogos sociais que direta ou indiretamente no cruzaram com que so to instigantes. Quando comecei a andar por So Paulo de
um dos mais tradicionais hobbies mundiais: colecionar selos. Mas nibus, os pontos eram postes que tinham entre 1 e 2 metros de
quantos de ns paramos para pensar sobre as pequenas mensagens altura e difceis de serem identificados por quem no sabia onde
presentes nas suas imagens; as similaridades e dissimilaridades ficavam. Andar de nibus era uma habilidade compartilhada entre
entre pases em perodos diferentes; o tratamento diferente de pessoas que andavam de nibus. Hoje os pontos muitas vezes so
homens e mulheres; as figuras culturais; prdios e eventos, corredores com listas de linhas e at placas eletrnicas. Mas ainda
especialmente nas fases ureas do uso do selo como parte central segue a lgica anterior: perguntar para algum mais seguro do
de uma prtica social escrever cartas e no como um item que esperar que a informao disponvel resolva. Portanto, ao olhar
colecionvel (que geraria uma exploso de selos a partir das dcadas as informaes publicadas na pgina web da Secretaria de
de 1970-80)?3 Transporte sobre linhas de nibus (ou tentar decifrar como se
chegaria de A para B), estamos olhando para uma parte de uma
cada vez mais comum que no curso de nossos trabalhos que rede bastante heterognea e at conflitante de actantes que
podem utilizar conversas, observaes e/ou muitos dos diferentes circulam em volta e produzem diariamente o tema como chegar de
mtodos discutidos neste livro (ver captulos 5 e 6) coletemos e/ou A para B.
encontremos materiais escritos que guardamos para ler depois. As
razes de guardar so as mais distintas, desde talvez possa ser Ideias, argumentos, sentidos e propostas esto sempre em
til e isso pode ser um lugar interessante para olhar como se circulao. Podemos entrevistar pessoas sobre certos assuntos ou
descreve ou menciona tal assunto at eu precisava de uma podemos ler sobre esses assuntos nos lugares onde essas pessoas

3 Ver por exemplo a anlise dos selos da Amrica Latina por CHILD (2008). 4 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.
213 214

tambm leem sobre os mesmos assuntos. Em termos Acessar um documento eletrnico exige uma impressora ou uma
conversacionais, tudo faz parte de um mesmo fluxo de ideias, maneira de gravar e/ou transpor a informao a ser guardada,
propostas, argumentos e sentidos, cujas materialidades e incluindo os velhos e confiveis caneta e papel. Documentos
socialidades tambm se transformam no tempo. Os documentos de afixados publicamente para serem lidos podem ser fotografados com
domnio pblico so em si mesmos produtos sociopolticos de um simples telefone celular, assim como cartazes de publicidade,
uma ideia radical: a prpria noo do pblico enquanto esfera de placas diversas e informao de lojas. Documentos impressos de
ao e discusso, um lugar onde possvel ter e expressar opinies. maneira tradicional podem ser guardados, fotocopiados e tambm
Assim, qualquer documento que pblico a nossa placa com a comprados.
lista de linhas e destinos reflete pelo menos trs prticas
discursivas: a pea de publicao; as razes de tornar pblico, Por exemplo, no estudo feito inicialmente para um encontro da
incluindo os endereamentos; e o relato que tornado pblico seu Associao Nacional de Pesquisa e Ps-graduao em Psicologia
contedo. Esses trs aspectos so parte integral de qualquer (Anpepp), do qual resultou o livro Prticas cotidianas e a
reflexo analtica. Do artigo do jornalista at o relatrio de prestao naturalizao da desigualdade: uma semana de notcias nos jornais
de contas de uma organizao no governamental, h muitos fios (SPINK, MJ; SPINK, P, 2006), onze pesquisadores/as de partes
para serem seguidos. Em cada eixo de reflexo possvel encontrar diferentes do pas focalizaram um dos jornais de circulao
mltiplas conexes e desconexes; tradies disciplinares, significativa nas cidades onde se encontravam em uma mesma
exigncias sociais, tecnologias de reproduo, para no esquecer semana de dezembro de 2003. De Porto Alegre at Macap,
toda a materializao de uma noo bastante complexa: a prpria passando por Florianpolis, So Paulo, Ribeiro Preto, Rio de
prestao de contas. Janeiro, Belo Horizonte e Fortaleza, cada membro do grupo seguiu
seu caminho pelos diferentes comentrios, fotos e reportagens, que
H trabalhos em que documentos de domnio pblico so parte de foram posteriormente discutidos. Nesse caso, as cpias dos jornais
uma escolha metodolgica mais ampla (discutiremos esse tpico foram compradas e guardadas; mas um estudo com a mesma
mais adiante) e h trabalhos, sim, em que os documentos de preocupao poderia ser feito com as pginas eletrnicas abertas
domnio pblico so o foco central. Mas mesmo assim seu papel dos mesmos jornais ou at de fotocpia ou cpia eletrnica, no caso
pode variar. Esses documentos podem ser consequncias de de jornais que mantm arquivo aberto. Seria o mesmo estudo? No,
escolhas de como estudar um determinado tema ou podem ser a porque o material levantado provavelmente seria muito diferente em
razo do estudo em si. Em cada um, do mais perifrico ao mais termos de quantidade e conexo com outros textos; mas sim,
central, podemos agir de maneira bastante focada somente porque, relembrando o que j foi comentado, catamos e estudamos
queremos material sobre tal tpico veiculado em tal tipo de documentos de domnio pblico porque permitem acessar sentidos
documento ou podemos ser catadores do papel cotidiano. O em circulao. Assim, a anlise de uma pea publicitria muito
recomendado, talvez por razes de sanidade e obrigaes sociais, difcil de fazer quando se olha somente uma pea e no uma
fazer um pouco de cada; selecionar por razes que fazem sentido e sequncia histrica e/ou um conjunto do mesmo perodo no
que podem ser explicadas para outros colegas e deixar o cotidiano conceitualmente distinta daquela que olha um grande jornal dirio
contribuir com suas surpresas. s vezes necessrio colecionar (inclusive igualmente difcil).
muito material por exemplo, a tese de doutorado de Monica
Mastrantonio Martins (2004), que focalizou o milnio nos principais Trabalhar com aquilo que pblico, incluindo torn-lo pblico,
jornais e revistas de grande circulao. Mas o custo e o esforo como ser discutido na seco sobre ativismo documental, implica
precisam ser bem pensados. No caso especfico de Martins no tambm uma postura ativa em relao ao tornar tambm mais
havia muita opo afinal um milnio um acontecimento bastante pblico. Documentos de domnio pblico so pblicos porque no
singular e no se sabia o que poderia ser importante. so privados, mas podem ser facilmente escondidos, com acesso
215 216

difcil ou simplesmente longe da vista cotidiana. Uma das medidas materiais que poderiam ser catados, e a funo deste captulo
muito simples para dar visibilidade aos documentos eletrnicos de muito mais para abrir os horizontes e estimular a criao de novos
portais e sites calcular quantos cliques so necessrios para caminhos do que sugerir qualquer normatizao. No primeiro
chegar pgina relevante, onde a informao desejada est captulo que foi escrito sobre o tema da anlise de documentos de
registrada tudo isso antes de buscar analisar a informao domnio pblico (SPINK, P, 1999) na perspectiva construcionista
apresentada. Como exemplo, Kate Rodrigues de Abreu, em sua uma das reas de discusso levantadas foi a da interseco entre as
dissertao de mestrado (2014) sobre o acesso e a incluso da cincias sociais e a histria e as possibilidades de aprendizagem de
agricultura familiar no Programa Nacional de Alimentao Escolar, uma para a outra.
trilhou o caminho dos cliques a partir das pginas web dos dois
ministrios para os quais o tema era importante: o da Educao e o Cada vez mais, medida que reconhecemos que trabalhar com
do Desenvolvimento Agrrio. A quantidade de cliques em cada uma materialidades e socialidades em construo tambm trabalhar
das pginas deixou muito clara as diferenas em termos da com sua processualidade no tempo, encontramo-nos entrando no
centralidade do tema. mundo dos documentos no mais do presente, mas de outros
tempos. Por exemplo, na sua dissertao de mestrado sobre a
Ao contribuir para a construo do pblico, os documentos so ao polissemia da criana nos espaos pblicos, Carla Bertuol (2003)
mesmo tempo elementos que abrem e fecham. O relatrio anual de buscou identificar os diferentes estatutos e documentos nacionais e
uma empresa listada na Bolsa de Valores abre certos assuntos e internacionais que, de uma maneira ou outra, ao longo do tempo
esconde outros. Uma placa avisando o horrio de funcionamento de focalizavam as crianas. A sua pergunta analtica foi: qual o rosto
um posto de sade, uma biblioteca ou um centro de referncia de da criana que est no documento? Por escolha h de comear em
assistncia social no somente traz informaes positivas de sua algum lugar ela iniciou seu trabalho com o Rerum Novarum do
presena, mas tambm informaes sobre sua ausncia. Por Papa LeoXIII, publicado em 1891, documento que ao definir a
exemplo, a informao segunda a sexta de 8:00 s18:00 indica doutrina social da igreja catlica era tambm um documento de seu
com clareza que se trata de um servio indisponvel para aquelas tempo e escrito como parte das mltiplas conversas e disputas
pessoas que durante esse horrio esto habitualmente ocupadas. As sobre as temticas sociais que esto presentes naquele perodo da
placas pblicas formatadas por particulares para avisos pblicos, modernidade. um perodo, inclusive, no qual a expresso
por exemplo, que denotam espaos privados ou caminhos a serem direitos comea a migrar para um palco mais estimulado em parte
seguidos; as placas dos servios pblicos que alertam para leis que pela criao, em 1864, do Comit Internacional da Cruz Vermelha e
protegem os servidores contra insultos, avisos antifumo e milhares a Conveno de Genebra. Em termos das crianas, no perodo logo
de outros pequenos escritos, ou microdocumentos so elementos- depois da Primeira Guerra Mundial, quando protestos sobre as
chave na construo diria do possvel, o impossvel, o includo e o consequncias do bloqueio econmico para as crianas estimularia
excludo. Estar ativo como pesquisador/a nos espaos e arenas dos na Austria o Save the Children Fund e a primeira proposta de uma
documentos de domnio pblico implica estar tambm declarao de direitos da criana, em 1922.
constantemente alerta nossa presena no campo das questes
temticas em estudo. Tal como no caso das pequenas conversas Voltar s conversas e aos documentos do final do sculo 19 de
espontneas e os demais microeventos, a variedade das certa forma possvel, desde que lembremos o quanto de nosso modo
possibilidades documentais no mundo contemporneo parece sem de olhar e conversar atual somente isso: do momento. Por
fim. exemplo, se perguntssemos a Wundt sobre o que ele pensava sobre
o papel da psicologia nas polticas pblicas, ele certamente no teria
Conforme pode ser visto neste pequeno relato, as possibilidades so nenhuma ideia do que estvamos falando. Mas ser que
ilimitadas uma vez que prestamos ateno ao potencial dos conseguiramos compreender as declaraes de independncia ou
217 218

dos direitos do homem do final do sculo anterior ou os massacres integrado por elementos que se inter-relacionam como um sistema.5
constantes que acompanhavam as tentativas de reunio e Assim, mesmo quando trabalhamos focados em uma nica lei
associao das muitas classes populares na primeira parte do muito provvel que estejamos lidando com muitos e diferentes
sculo 19? A resposta, pragmaticamente, precisa ser negativa. Por aspectos e elementos, os quais podem tornar seu entendimento um
outro lado, em termos positivos, temos os trabalhos dos exerccio complexo. Entretanto, leis, normas, portarias, convenes
historiadores sociais para os quais essas questes so parte do dia a e cdigos esto imersos em nosso cotidiano. E como um peregrino
dia e com os quais podemos nos conectar. Talvez isso seja nosso que pode aprender a usar uma bssola para auxiliar em seu
maior desafio no campo dos documentos de domnio pblico: caminho, tambm podemos desenvolver recursos que nos ajudem
acostumar a posicionar nossa psicologia social mais ativa e ps- no uso de leis.
construtiva num lugar que tem conexes com as ciencias sociais e
tambm com as humanidades e suas outras linguagens analticas. A simples leitura de uma lei pode se configurar um desafio. Em
2012, Simone Conejo (informao verbal)6 foi tutora de um grupo de
profissionais envolvidos/as em atendimentos psicossociais na rea
da sade. Nas discusses muitas frustraes apareciam e um dos
Trabalhando com leis recursos usados para ampliar as possibilidades de atuao foi o uso
de leis em prol das pessoas que eles atendiam, da organizao, do
No convvio social institumos normas e leis para regularem nossas desenvolvimento dos servios e mesmo da satisfao profissional.
relaes. Elas tratam de comportamentos, modos de agir e no agir, No grupo havia, felizmente, uma assistente social, que tinha o
adequados, esperados, proibidos, obrigatrios, punitivos. Abordam o hbito de amparar seu cotidiano profissional por meio de leis e
que vlido ou deixa de ser, quem deveria segu-las, em que normas direcionadas a diferentes reas de atuao em que estava
momentos e espaos. envolvida, o que incentivou os passos de outros colegas pelo mesmo
caminho.
De modo geral, a elaborao de uma lei feita por meio de uma
linguagem tcnica e prescritiva, transmissora de ordens, direitos, Mas, de incio, mesmo sendo formados em cursos universitrios,
deveres e sanses. H milnios cdigos escritos, produzidos por muitos dos membros apontavam no ter qualquer intimidade com
meio do exerccio de um poder legitimado, dominador, herdado, esse tipo de leitura. Alm de no fazer parte de seus costumes, eles
conquistado, religioso, ditatorial, sbio, a servio do bem comum ou ainda reforavam a ideia de que muito chato ler isso! Pouco a
no, j faziam parte da organizao social. Portanto, produzir ou pouco o preconceito foi sendo superado, especialmente ao
observar uma lei ou uma coletnea delas como ver uma fotografia reconhecer os benefcios para as prticas profissionais.
ou um relato descritivo que permite-nos enxergar algumas coisas,
outras no. Em uma lei a conduta social captada e tornada Foi importante descobrir como encontrar o material que precisavam
juridicamente relevante. Mas cada lei um recorte pertencente de ou que era objeto de interesse aps as discusses. Buscadores
um contexto muito mais amplo e um produto do seu tempo. Ao ler, eletrnicos se mostraram bastante teis e, em geral, as leis foram
por exemplo, a Constituio Federal se reconhece nela a presena mais procuradas por seu contedo. Outras informaes mais
dos desafios dos movimentos polticos e sociais, atores formais como numerao, ano de publicao e agrupamento ao qual
independentes, grupos de influncia e de presso que marcaram a faz parte como, por exemplo, a Constituio Federal, algum cdigo,
dcada de 1980.
5 Ver discusses em CARVALHO, Paulo de Barros. Curso de direito tributrio. So

A reunio de textos legais, desde a Constituio Federal at os mais Paulo: Saraiva, 2011.
singelos atos infralegais, em vigor no Brasil, forma um conjunto 6 Trata-se de relato de experincia de um trabalho realizado por Simone Conejo em

2012.
219 220

estatuto ou portaria, tambm se mostrou til, tanto para busca sintetizar o contedo da lei de modo claro e conciso; o prembulo
inicial como para o aprofundamento das discusses, mas no era nele h a declarao da autoridade e do fundamento constitucional
essencial. e legal, quando necessrio, no qual se apoia para expedir o decreto
ou promulgar a lei; e o enunciado do objeto e a indicao do mbito
Existem sites focados e mais confiveis e, dependendo dos objetivos, de aplicaodas disposies normativas que compreende o objeto
possvel direcionar e restringir no banco de dados desejado da normae a especificao do mbito de sua aplicao,
escrevendo no campo de pesquisa por exemplo, no trabalho respectivamente;
conduzido por Conejo, em 2012, a pesquisa no site: planalto e a
palavra-chave. A equipe contava com diversos sites mantidos por 2) parte normativa seu contedo est relacionado com a matria
rgos governamentais e jurdicos em que foram encontrados o item regulada que inova ou altera a ordem jurdica. Em sua estrutura
Legislao, o qual podia ser acessado livremente. Eles contm um encontraremos: artigos, pargrafos, incisos, alnea e itens. Os
acervo importante. Em www.presidencia.gov.br, por exemplo, foi artigos so a unidade bsica para sua apresentao e o enunciado
possvel encontrar normas e leis editadas no Brasil nos ltimos dois deles chamado de caput. Em geral, eles so uma forma prtica de
sculos. Foram encontrados tambm aqueles com restries, por se localizar alguma informao dentro da lei. Eles podem se
exemplo, no site da Associao dos Advogados de So Paulo (AASP) desdobrar em pargrafos, incisos e alneas. Os pargrafos so
(www.aasp.org.br), direcionado especialmente a seus associados/as, subdivises do assunto do caput, geralmente usados para
o acesso exige cdigo e senha. complementar e indicar alguma exceo ou restrio ao caput. Os
incisos detalham ou exemplificam a informao ou assunto do
De modo geral, no houve dificuldades para encontrar leis pargrafo ou do prprio caput. As alneas so enumeraes do
completas e em alguns sites as informaes eram complementadas contedo dos artigos, pargrafos ou dos incisos, que geralmente
com dados sobre a situao atual da lei, as alteraes, correlaes, contm informaes taxativas. Os itens so enumeraes do
interpretaes mais usuais, veto e classificao do direito, entre assunto que est na alnea;
outras observaes. Por vezes, os membros do grupo se mostravam
confusos diante do texto da lei, especialmente pelo estranhamento 3) parte final compreende as disposies pertinentes s medidas
da linguagem utilizada e o modo como as informaes eram necessrias implementao das normas de contedo, s
estruturadas. Nesse caso foi interessante a Lei Complementar n 95, disposies transitrias, se for o caso, a clusula de vigncia e a
de 26 de fevereiro de 1998, regulamentada pelo Decreto n 4.176, de clusula de revogao, quando couber.
28 de maro de 2002, que dispe sobre a elaborao, redao,
alterao e consolidao das prprias leis. Por exemplo, a alnea a Alm disso, as leis que so grandes ou possuem um contedo muito
desse decreto, em seu artigo 11, inciso II, prescreve: [...] articular a diversificado, sendo, em geral, divididas em sees, captulos, ttulos
linguagem, tcnica ou comum, de modo a ensejar perfeita e livros. Exemplificando podemos buscar a Lei n 9.610, de 19 de
compreenso do objetivo da lei e a permitir que seu texto evidencie fevereiro de 1998, que, entre outros temas, respalda a nossa
com clareza o contedo e o alcance que o legislador pretende dar discusso sobre o uso de documentos de domnio pblico. Em sua
norma (BRASIL, 1998a). promulgao ela tratava da alterao, atualizao e consolidao da
legislao sobre direitos autorais e dava outras providncias. Em
A Lei Complementar 95 discute a lgica do texto legal e prescreve seu Ttulo II Das obras intelectuais encontramos o Captulo IV
que este deve contar com trs partes bsicas: Das limitaes aos direitos autorais, que no artigo 46 relata:

1) parte preliminar abarca a epgrafe com contedo da matria


regulada, nmero e data de edio do ato; a ementa que procura
221 222

No entendimento de Gadamer (2000), a interpretao e a


No constitui ofensa aos direitos autorais:
compreenso de um texto s so possveis a partir de um contexto
I - a reproduo: mais vasto, posio compartilhada por autores na rea do direito.7
Os entendimentos dos textos legais se d pela possibilidade de
a) na imprensa diria ou peridica, de notcia ou de
sentidos que cada pessoa pode ter em uma sociedade
artigo informativo, publicado em dirios ou peridicos,
historicamente determinada no espao e no tempo, com percepes
com a meno do nome do autor, se assinados, e da
e vises nas quais so associadas noes e ideias que fogem do
publicao de onde foram transcritos;
estrito sentido da letra fria da lei. Talvez pudssemos comparar essa
b) em dirios ou peridicos, de discursos pronunciados tarefa ao que fazemos com um poema quando nos perguntamos:
em reunies pblicas de qualquer natureza quem foi seu autor; quais as condies de sua escrita; qual era o
(BRASIL,1998b). contexto; em que e com quem seu autor estava envolvido; quais
eram seus valores e crenas? Sendo que, ao mesmo tempo, nosso
Para alm da leitura de uma lei encontramos outro desafio: como olhar tambm pode estar voltado para ns mesmos ao
compreender o texto assim elaborado? E mais: como utilizar o seu questionarmos quais experincias, crenas, valores e em qual
contedo no cotidiano? Aqui, sem dvida, entrariam os conselhos contexto estamos envolvidos no momento dessa leitura.
para buscar as correntes interpretativas e as jurisprudncias
utilizadas pela rea jurdica ou at mesmo a indicao de que essa Alm disso, a busca pelo entendimento de um texto de outro
uma tarefa que caberia apenas hermenutica jurdica. Mas como momento exige, de alguma forma, que ele seja traduzido para seus
psiclogos/as sociais entendemos que as leis permeiam nossas prprios termos, tornando-o algo pertencente ao prprio tradutor,
prticas, elas compem e so compostas em nosso cotidiano, em possvel de ser aplicado em uma situao presente. Desse modo, o
nosso contexto scio-histrico. Seus textos so de interesse coletivo sentido de um texto situado entre a reproduo e a criao supera
e pessoal. Interessam aos/as pesquisadores/as, aos profissionais de seu autor a partir do momento em que o interprete for capaz de
vrias reas e, de modo geral, s pessoas. Assim, temos de buscar us-lo em uma experincia prpria (GADAMER, 2000).
modos de compreend-las.
Na experincia do grupo de tutoria de Conejo, em 2012, o caminhar
Sem dvida, importante para a compreenso de uma lei: o entre leis, dvidas, pesquisas, leituras, fotografias, filmes e poemas
conhecimento da linguagem utilizada no texto; o conhecimento das contribuiu para que os membros buscassem os textos legais como
palavras e seu emprego ora com o sentido conhecido no senso recursos que orientavam servios, instituies e o prprio trabalho.
comum ora no tcnico-jurdico; a mudana de significado de acordo Tambm essa compreenso se mostrou um recurso til para lidar
com regionalizaes; as construes de frases; e o tempo e lugar da com diferentes aspectos do seu cotidiano. Por exemplo, como a
construo. Mas autores como Maximiliano (1998) sugerem e nfase na responsabilizao do/a profissional diante de redes
estimulam a ir alm. Se anteriormente o convite era de imaginar a inoperantes, gestores autoritrios, descontinuidade de gesto e
lei como o retrato de um momento, para o trabalho que envolve sua dificuldades encontradas no cuidado individualizado, os quais eram
compreenso a imagem de um filme passa a ser mais apropriada. A foco de inmeras e diferentes frustraes, ao mesmo tempo em que
lei precisa entrar em movimento e ao mesmo tempo estar conectada fortaleceu a percepo da equipe de estar diante de grandes
a algo mais amplo. preciso resgatar a noo de que ela faz parte desafios, tambm a auxiliou a encontrar possibilidades de
de um dos diversos sistemas jurdicos no mundo, parte de uma contribuio. Ou seja, ajudou os membros do grupo a assumir uma
determinada matriz scio-histrica e, ainda, valorizar a
singularidade de quem l a dinmica operacional de tais imagens. 7 Ver, por exemplo: OLIVEIRA, Erica Beatriz da Silva; CARVALHO, Gauber Cardoso.

Hermenutica: percepes e debates sobre a interpretao jurdica e sua influncia


no ordenamento social. Revista Eletrnica Direito e Poltica, Itaja, v. 5, n. 1, 2010.
223 224

postura ativa e protagonista e a refletir sobre a promoo de direitos As conversas com alguns pescadores sobre pescas predatrias
j conquistados, a repensar a formao profissional, fortalecer relacionadas ao desaparecimento dos peixes tambm foram
espaos de discusses coletivas e, ainda, construir um pensamento explicadas dessa forma no relatrio do Projeto de Apoio Pesca
crtico sobre interesses e poder. Artesanal no Estado de Alagoas para o desenvolvimento de
cooperativas de pescadores. Para chegar a esse documento foi
necessrio que a pesquisadora acessase uma rede social de colegas
e amigos que conheciam quem coordenou o projeto. Apesar de ter
Quando os documentos so parte do campo-tema sido desenvolvido em outra regio e alguns anos antes, a sua ao
foi comentada pelos pescadores da pesquisa.
Em um estudo cujo tema discutiu o sumio dos peixes como um
problema psicossocial de uma comunidade de pescadores do Foi possvel tambm identificar as contradies entre o que diziam
Nordeste, os documentos que compuseram o corpus da pesquisa os pescadores e os documentos pblicos. Por exemplo, as leis de
foram sendo agregados medida que a pesquisa foi sendo proteo ambiental que impedem a construo em reas de
desenvolvida. A insero do tipo etnogrfico no campo-tema, em que manguesais so desrespeitadas e denunciadas pelos pescadores
as conversas no cotidiano com pescadores e pescadoras, com como uma dos fatores que impossibilitavam a procriao dos peixes.
representantes dos rgos pblicos, pesquisadores/as e demais Alm disso, o desmatamento provocado pela plantao da cana-de-
pessoas que fazem parte da rede social, propiciou a busca dos acar foi denunciado como um predador dos peixes por um antigo
documentos para serem articulados com os diversos discursos pescador, enquanto o Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente
(RIBEIRO, 2003).8 e dos Recursos Naturais Renovveis) apontava para o excesso de
pescadores como o causador da sobrepesca e do impedimento da
A expectativa dos pescadores de serem inseridos num programa da procriao dos peixes.
prefeitura para o bairro de Ipioca a fim de incrementar o turismo na
regio levou a pesquisadora a prestar ateno s notcias de jornais O dilogo produzido entre os documentos e as conversas
que falavam dessas aes. Esse processo levou a outras notcias que possibilitou compreender a complexidade de um fenmeno,
tratavam do tema e tambm foram agregadas ao corpus da interconectando pessoalidades e socialidades que no poderiam
pesquisa, pois informavam sobre a situao vivida pelos pescadores estar juntas numa mesa de negociao.
de curral do Cear que se assemelhavam s vividas pelos de Ipioca.

Por outro lado, foi possvel compreender a queixa dos pescadores


sobre a dificuldade de acesso ao mar e a privatizao da praia Um novo papel para os/as pesquisadores/as ativismo
quando a pesquisadora teve acesso ao Plano Estratgico para o documental
Desenvolvimento do Litoral Norte de Macei, realizado pela
Secretaria Municipal de Planejamento, que discutia a forma de Em termos gerais e conforme buscamos demonstrar, aprender como
ocupao da regio que resultou naquele problema. Entretanto, acessar e analisar textos em suas verses provenientes de diferentes
esse documento foi encontrado por acaso, pois em princpio a lugares sempre um desafio e suas consequncias quando
pesquisadora foi secretaria para buscar dados demogrficos da tornadas tambm pblicas so um estmulo para o debate.
regio. Durante muito tempo o catador de documentos teve de se contentar
em localizar aquilo que era disponvel e aceitar que o no disponvel
8 Pesquisa de doutorado posteriormente publicada em livro: Os sentidos da pesca e a (ou por no existir ou por no ser permitido seu acesso) ficaria fora
pesca dos sentidos. Um estudo psicossocial para compreenso do sumio dos peixes do seu estudo. Entretanto, com a chegada da lei de acesso
da pesca de curral em Ipioca-Macei-AL. Maceio: EDUFAL, 2011.
225 226

informao (12.527, de 18 de novembro de 2011)9 o nosso trabalho na psicologia social foi escrito, em 1999, agora um campo vasto de
com documentos pblicos adquiriu um novo contorno: de ativismo possibilidades no somente de pesquisa, mas tambm de pesquisa-
pblico em prol da informao no somente de tornar pblico o j ao.
existente, mas de produzir a prpria informao.

Ao solicitar informaes e torn-las pblicas, o/a pesquisador/a


agora se torna parte do processo de produo de novos documentos. Referncias
Nesse sentido, tambm um/a ativista da ampliao da esfera
pblica. Esse mesmo processo altera tambm outras formas de ABREU, Kate Rodrigues de. A implementao do Programa Nacional
pesquisa e investigao. Por exemplo, em certas reas no mais de Alimentao Escolar (PNAE) em municpios de pequeno porte:
necessrio solicitar entrevistas com autoridades pblicas, gestores implicaes prticas e tericas. 2014 (Mestrado em Administrao
de servios e outros para ter acesso s informaes operacionais. Pblica e Governo) Escola de Administrao de Empresas de So
Uma simples carta endereada ao setor responsvel para a Paulo, Fundao Getlio Vargas, So Paulo.
disponibilizao de informaes pblicas ser suficiente, e se no
respondida adequadamente a tempo e com contedo, seguem-se os BRASIL. Lei Complementar n. 95, de 26 de fevereiro de 1998.
trmites previstos na legislao. Dispe sobre a elaborao, a redao, a alterao e a consolidao
das leis, conforme determina o pargrafo nico do art. 59 da
claro que esses caminhos no sero simples e automticos, constituio federal, e estabelece normas para a consolidao dos
conforme por exemplo se pode atestar pelo ativismo das atos normativos que menciona. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF,
organizaes no governamentais e de jornais como a Folha de 27 fev. 1998a. p. 1.
S.Paulo para tornar pblico detalhes dos grandes investimentos
feitos pelo BNDES para o setor privado e em outros pases e BRASIL. Lei Ordinria n. 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Altera,
tambm os laos interorganizacionais presentes nos atualiza e consolida a legislao sobre direitos autorais e d outras
megainvestimentos.10 Em sua pesquisa de doutorado, Eliete de providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, DF, 20 fev. 1998b. p.
Souza (2014) listou vrios exemplos recentes daquilo que j pode 3.
ser encontrado e quando no, tambm solicitado: dados
institucionais (quem quem); informao sobre programas e aes BERTUOL, Carla. A criana e o estatuto da criana e do adolescente
de governos e entidades; inspees, auditorias, prestaes de um estudo sobre a polissemia da criana nos espaos pblicos.
contas; registros de repasse e transferncias; e procedimentos de Dissertao (Mestrado em Psicologia Social) - Programa de Estudos
licitao, entre muitos outros dados. Mais importante ainda so os Ps-Graduados em Psicologia Social, Pontifcia Universidade
documentos que ainda no existem porque esto espera de que Catlica de So Paulo, So Paulo, 2003.
algum formule a pergunta e solicite a informao! Importante
tambm, e acompanhando a busca para um aumento de CHILD, Jack. Miniature messages: the semiotics and politics of Latin
transparncia, so os sites pblicos e da sociedade civil cujo foco American Postal stamps.Durham and London: Duke University
a reduo da corrupo.11Importante, entretanto, reconhecer que Press, 2008.
o que era uma tentativa de reconect-la com as tradies analticas
das humanidades, quando o primeiro captulo sobre esse assunto GADAMER, Hans-Georg. Verdade e mtodo. Petrpolis, RJ: Vozes,
2000.
9 Ver portal CGU: www.acessoainformacao.gov.br.
10 Ver: www. plataforma bndes.org.br; www.maisdemocracia.org.br.
11 Na sua tese de doutorado (2014) Eliete de Souza listou 27 sites diferentes.
227 228

MARTINS, Mnica Mastrantonio. Milnios em uso: produo de Bibliografia Adicional


sentidos globais e locais a partir de um jornal dirio de grande
circulao. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Programa de AUG, Marc. No Lugares. So Paulo: Papirus, 2007.
Estudos Ps-Graduados em Psicologia Social, Pontifcia
Universidade Catlica de So Paulo, So Paulo, 2004. BARTHES, Roland. Mitologias. So Paulo: Difel, 2010.

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RIBEIRO, Maria Auxiliadora Teixeira. A perspectiva dialgica na


compreenso de problemas sociais: o caso da pesca de curral em
Ipioca, Macei, Alagoas.Tese (Doutorado em Psicologia Social) -
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SKRMETA, Antonio. Ardente Pacincia. So Paulo: Brasiliense,


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SOUZA, Eliete de. Mdia e a circulao e naturalizao do poltico


corrupto como tipo de pessoa. Tese (Doutorado em Psicologia Social)
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SPINK, Mary Jane; SPINK, Peter. (Org). Prticas cotidianas e a


naturalizao da desigualdade: uma semana de notcias nos jornais.
So Paulo: Editora Cortez, 2006.

SPINK, Peter. Anlise de documentos de domnio pblico. In: SPINK,


Mary Jane (Org.). Prticas discursivas e produo de sentidos no
cotidiano: aproximaes tericas e metodolgicas. So Paulo: Editora
Cortez, 1999. p. 123-152.

SPINK, Peter. Pesquisa de campo em psicologia social: uma


perspectiva ps-construcionista. Psicologia & Sociedade, [s.l.], v. 15,
n. 2, p 18-42, jul./dez. 2003.
230

produo de sentidos a respeito de determinado assunto. Vale


apontar, porm, que o conceito de repertrios lingusticos est
associado ao de linguagens sociais, definidas por Mikhail Bakhtin
(1929/1995) como discursos peculiares a um estrato especfico da
sociedade uma profisso, um grupo etrio etc. , em um
determinado contexto e momento histrico. Embora o uso de
repertrios no se prenda s linguagens sociais que lhes do
origem, quando trabalhados nos contextos dessas linguagens geram
glossrios.
O glossrio, por sua vez, um conjunto de repertrios lingusticos
que circulam no contexto de uma determinada tradio lingustica
CAPTULO 11
ou em linguagens sociais. O seu estudo nos possibilita entender os
USO DE REPERTRIOS LINGUSTICOS EM PESQUISAS
sentidos que esto sendo produzidos a respeito de um fenmeno no
Srgio Seiji Aragaki; Pedro Paulo Piani e Mary Jane Spink
contexto de distintos domnios de saber. Por exemplo, o Quadro 1
ilustra como o risco adquiriu formas de nomeao e significados
distintos em trs tradies discursivas sobre o risco: o risco-perigo,
A referncia inicial de nossas pesquisas com repertrios foi o utilizado no senso comum; o risco-probabilidade, prprio dos
conceito de repertrios interpretativos, utilizado por Jonathan Potter domnios de saber que tm o clculo de risco como foco; e o risco-
e Margaret Wetherell (1987), definidos como [...] dispositivos aventura, conotaes adquiridas a partir de discursos que versam
lingusticos utilizados para construir verses das aes, eventos e sobre experincias de risco que no tm o clculo probabilstico
outros fenmenos que possibilitam entender a dinmica, a como foco e tm sido positivados no contexto atual.
variabilidade e a polissemia das prticas discursivas1 (SPINK;
MEDRADO, 1999, p. 48). Quadro 1: As trs tradies da linguagem dos riscos.
Esse conceito foi reformulado por Mary Jane Spink (2004),2 Risco-perigo Risco-probabilidade Risco-aventura
passando a ser denominado de repertrios lingusticos (ou Ameaa Risco Aventura
simplesmente repertrios) de modo a enfatizar que se trata de Perda Aposta Adrenalina
circulao de unidades de construo das prticas discursivas: os Sorte Chance Emoo
Perigo Seguro (segurana) Radical
termos, as descries, os lugares comuns e as figuras de linguagem
Azar Probabilidade Extremo
que demarcam o rol de possibilidades da produo de sentidos. Prevenir (preveno) Desafio
Fortuna(do)
Sendo elementos centrais nesse processo, um passo fundamental Fatalidade Arriscar (arriscado) Ousadia
da anlise (e que pode ser o seu foco) identificar os repertrios em Obstculo
uso e seus efeitos na maneira como nos posicionamos e Ventura
posicionamos nossos/as interlocutores/as. Alm disso, analis-los Destino
nos permite perceber como verses de realidade foram produzidas. Fonte: Reproduzido de Spink e colaboradoras, 2008, p. 3
Os repertrios, portanto, compem as prticas discursivas (assim
como os enunciados e os gneros de linguagem), colaborando na
Os repertrios existentes podem ser mantidos, substitudos (com
mudana ou no do sentido atribudo), resignificados, cair em
1 Os termos destacados em negrito esto definidos no captulo Glossrio de conceitos.
2 Obra disponvel em: <http://books.scielo.org/id/w9q43>. Acesso em: 20 set. 2013.
231 232

desuso e at mesmo sumir como toda produo histrica e social


humana. Repertrios como indicadores das mltiplas maneiras de falar
sobre um tema
Nas pesquisas do Ncleo de Estudos e Pesquisas em Prticas
Discursivas e Produo de Sentidos da Pontifcia Universidade Carla Bertuol (2003), em sua dissertao de mestrado intitulada A
Catlica de So Paulo temos utilizado os repertrios como criana e o Estatuto da Criana e do Adolescente, analisou o uso do
ferramentas para nossas pesquisas com diferentes objetivos, no repertrio criana em dois tipos de documentos de domnio
excludentes: pblico: o Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA) e
documentos internacionais de referncia, reconhecidos por seu
a) identificar e entender as mltiplas maneiras de falar sobre alcance e sua fora institucional como diretriz ou como lei.
um tema e as tradies discursivas que lhes deram origem;
b) possibilitar acesso a palavras-chave para recuperao de A leitura cuidadosa e aprofundada do ECA possibilitou a
artigos e outros documentos, criando um glossrio para o identificao das definies de criana nele contidas, a centralidade
estudo de uma temtica em bancos e bases de dados que o conceito de desenvolvimento ocupa junto a esse repertrio,
(peridicos cientficos, jornais, revistas, sites etc.); assim como a presena de pessoas em geral e de profissionais no
texto legislativo. Essa etapa possibilitou verificar que no h nele
c) criar uma linha argumentativa a respeito da trajetria de somente um significado de criana (BERTUOL, 2003).
um conceito ou tema em uma rea especfica, assim como de
sua migrao para outras reas do saber; Como segundo passo, a pesquisadora analisou documentos
d) compreender como repertrios contribuem na construo internacionais de referncia na definio de direitos da criana,
de fatos e de distintas verses de realidade; e identificando as descries de criana presentes nessas declaraes,
e) entender os posicionamentos e as relaes de poder referncias s pessoas em geral e aos/s profissionais que esto
presentes em um tema e/ou campo especfico (cientfico ou envolvidos/as com elas: a Carta Encclica Rerum novarum (1891), a
no) e as controvrsias da decorrentes. Declarao Internacional dos Direitos da Criana (1924), a
Declarao Universal dos Direitos da Criana da ONU (1959) e a
Conveno Internacional dos Direitos da Criana da ONU (1989). A
Encclica foi escolhida devido ao papel fundamental que ocupa na
Pesquisas sobre o uso de repertrios em prticas discursivas histria da construo social da infncia, sendo considerada o
primeiro documento de reconhecimento internacional a propor
A pesquisa sempre um ato criativo, resultante de uma construo direitos s crianas e deveres da sociedade em relao a elas.
artesanal, pois requer escolhas de matrizes tericas e arranjos Orienta formas de proteo relacionadas ao trabalho infantil e
metodolgicos que vo compor o caminho da investigao e anlise. reconhece o seu processo de desenvolvimento, tendo forte influncia
Tendo isso como pressuposto, a seguir so apresentados alguns nos documentos posteriores (BERTUOL, 2003). Essa estratgia
exemplos de pesquisas feitas com o uso de repertrios, cujo objetivo metodolgica permitiu pesquisadora perceber as configuraes de
inspirar e propiciar novas invenes por parte dos leitores e das criana como parte de um conjunto de linguagens em uso e,
leitoras. portanto, como possibilidade de produo de sentido.

No possvel, assim, desvincular a cidadania das


crianas na atualidade das verses prvias de criana,
uma vez que estamos diante de uma construo,
233 234

produto da possibilidade de formao de um sentido no Para alcance de seu objetivo, a pesquisadora criou um glossrio
tempo. E as descries de crianas e de seus direitos do termo stress com base na reviso da literatura sobre o tema.
mostram permanncias e mudanas no tempo
(BERTUOL, 2003, p. 23).
Quadro 2: O glossrio de stress
A pesquisa documental foi complementada com entrevistas Data Autor Citao Termo
semiestruturadas, feitas com profissionais que atuavam em 1959 Seyle, H. A palavra foi usada neste trabalho na Stress
diferentes espaos destinados a crianas, com o objetivo de grafia original
conhecer como eram utilizadas as descries e as prescries (em ingls) devido s observaes das
relaes sociais do cotidiano em que
contidas no ECA. Como primeira aproximao, a pesquisadora
utiliza principalmente o termo stress e
pediu que falassem livremente sobre como viam as crianas com no sua traduo, estresse (Novo
as quais trabalhavam. Em seguida, solicitou que lessem os Dicionrio da Lngua Portuguesa, 1988).
artigos trs e quatro do estatuto e comentassem como eles eram 1985 Farias, F. a) O emprego popular da palavra stress Fadiga
aplicados em sua rea de atuao. As entrevistas permitiram com significado de fadiga e cansao Cansao
autora perceber que as prticas nos locais de trabalho tambm datam do sculo XVII (p. 97). b) A Fora
fazem circular uma multiplicidade de sentidos sobre criana palavra, desde os sculos XVIII e XIX, Presso
(BERTUOL, 2003). relacionada fora, presso, esforo e Esforo
tenso (p. 97). Tenso
c) O autor afirma ainda que a palavra Ansiedade
Essas vrias modalidades de anlise (a leitura aprofundada do
stress, aps a definio de Hans Seyle, Conflito
ECA e de documentos internacionais de referncia e as muitas vezes foi empregada em Ameaa
entrevistas) permitiram pesquisadora alcanar seu objetivo: substituio ansiedade, conflito, Tenso
entender as permanncias e mudanas nos sentidos que so ameaa, presso e at mesmo tenso nervosa
atribudos aos direitos das crianas e s prticas profissionais nervosa (p. 99).
realizadas com elas. 1984 Lipp, M. N. A autora refere-se frequente traduo Tenso
da palavra stress por tenso (p. 05). Aflio
A pesquisa de Rafaela Cocchiola (2004) tambm utilizou a noo 1986 _________ a) As referncias iniciais palavra stress Adversidade
de repertrios para entender a polissemia de um conceito. No com significado de aflio e adversidade Opresso
datam do sculo XIV, segundo a autora, Desconforto
caso, o foco foi nos usos da linguagem do stress no reality show
que cita Lazarus como fonte (p. 17).
televisivo Big Brother Brasil. b) A palavra stress empregada em
ingls a partir do sculo XVII para
A escolha da televiso foi justificada por ser um importante meio referir-se opresso, desconforto e
de circulao de repertrios de diversos domnios. Alm disso, o adversidade (Lipp apud
referido programa apresenta vrias caractersticas que podem Spielberger,1979) (p. 17).
provocar stress: a competio em busca do sucesso, o 1997 Pelletier, O autor destaca o mecanismo de stress Adrenalina
confinamento, as provas, a escolha de participantes a serem K. R por meio do qual organismo libera
excludos e a interatividade entre pessoas diferentes, alm da hormnios, as [...] catecolaminas (grifo
do autor), hormnio do estresse (...). O
presena de materialidades no costumeiras (tais como as
mais conhecido desses hormnios a
cmeras e o confessionrio). epinefrina, tambm denominada
adrenalina (p. 18).
235 236

Quadro 2 (cont.): O glossrio de stress Alm disso, foram feitos mapas dialgicos (captulo 12) para auxiliar
na anlise. Por exemplo, um desses mapas tinha por objetivo ajudar
Data Autor Citao Termo
2002 Filgueiras, Os autores citam que o conceito de Cansao no entendimento das questes relacionadas visibilidade dada aos
J. C. e stress est muito difundido, sendo Ansiedade batimentos cardacos, detalhando contexto, dilogos entre
Hippert, empregado [...] em lugar de outros Frustrao apresentador e participantes, expresses comportamentais e
M. I. S. termos, como cansao, ansiedade, Dificuldade momento em que os batimentos eram mostrados.
frustrao, dificuldade etc., o que
favorece uma certa confuso em Por meio dos procedimentos adotados, a pesquisadora conseguiu
torno de seu verdadeiro significado atingir seus objetivos, luz do referencial terico-metodolgico das
(p. 112). prticas discursivas e produo de sentidos no cotidiano e em
Reproduzido de: Cocchiola, 2004, p. 20. autores que analisam o stress e questes relacionadas mdia e
sociedade contempornea (COCCHIOLA, 2004).
Apesar de ter sido veiculado na televiso, foi difcil conseguir cpia
dos 64 episdios do programa Big Brother Brasil 1. importante
registrar que a persistncia tambm uma qualidade necessria
para quem se aventura a fazer pesquisas. Muitos materiais, pessoas Repertrios como forma de acesso a palavras-chave para
e instituies de fundamental importncia para nossos trabalhos s recuperao de documentos e criao de glossrios
foram acessados devido perseverana do/a pesquisador/a e apoio
de uma rede que inclua membros do Ncleo, colegas de trabalho, No Ncleo temos utilizado a estratgia de identificao de
parentes e amigos. repertrios como meio de acesso a palavras-chave que nos permitem
recuperar documentos diversos: literatura especfica sobre um tema
Aps finalmente conseguir o material, Cocchiola assistiu para embasamento terico e/ou metodolgico; artigos cientficos;
atentamente todos os captulos e produziu um quadro que matrias de jornais ou de revistas voltadas a distintos segmentos da
identificava os dias em que algum termo do glossrio de stress populao etc.
aparecia. Em seguida, selecionou quatro episdios que foram
analisados em detalhe, escolhidos com base nos seguintes critrios: Como exemplo utilizamos a dissertao de mestrado de Srgio
o que apresentou maior frequncia no uso do glossrio; o episdio Aragaki (2001), que teve como objetivo entender os sentidos
em que foi introduzido monitoramento cardaco dos/as atribudos ao psicolgico na prtica mdica oficial em nosso pas.
participantes, o que dava visibilidade s alteraes provocadas por Foram utilizadas vrias estratgias de pesquisa, mas aqui vamos
situao de stress; o episdio que obteve maior ndice de audincia nos deter especificamente na anlise realizada em dois peridicos: a
e o episdio final. Um quadro com uma descrio geral de cada Revista da Associao Mdica Brasileira e a Ser Mdico. O primeiro,
episdio foi elaborado, com identificao da sequncia de cenas, publicado pela Associao Mdica Brasileira, foi o escolhido devido
falas, locais e demais materialidades. pontuao obtida no Qualis3 e por ter sido indicado por professores
e coordenadores da disciplina Psicologia Mdica de trs cursos de
Foi feita uma entrevista semidirigida com o diretor do programa, medicina de destaque de So Paulo. O outro um peridico do
que ajudou a entender como o Big Brother Brasil 1 foi estruturado e Conselho Regional de Medicina, da mesma cidade, distribudo a
organizado, as razes para a incluso de um aparelho de todos seus filiados e tem o objetivo de formar e informar os leitores e
monitoramento das batidas cardacas e como eram identificadas as as leitoras sobre questes mdicas e contedos gerais.
situaes de stress.

3 Sistema de avaliao de peridicos da CAPES.


237 238

Para identificar quando se falava de algo psicolgico nesses A anlise detalhada dos resultados de cada peridico e o contraste
documentos, o pesquisador utilizou a base de dados Medline, que feito entre essas duas revistas permitiu que Aragaki chegasse
conta com um vocabulrio de palavras utilizadas para indexar seguinte concluso:
artigos cientficos, os chamados descritores. Esses so organizados
hierarquicamente em forma de rvores, ou seja, uma palavra geral Assim, embora os repertrios apaream com maior
(topo da rvore) est conectada a outras mais especficas (ramos) frequncia absoluta de referncias por pgina na RAMB,
que, por sua vez, esto conectadas a outras tambm subcategorias a frequncia relativa ao uso no sentido de psicolgico
(ARAGAKI, 2001). maior na revista Ser Mdico: 33% na RAMB e 85% na
Ser Mdico, o que nos permite inferir que o vocabulrio
Inserindo o termo psycological no campo de busca dos descritores contendo repertrios relacionados ao psicolgico mais
foi possvel localizar a rvore Psychiatry and Psychology, que d frequentemente utilizado numa revista considerada no
origem a quatro ramos: Behavior and Behavior Mechanisms, cientfica em medicina do que numa revista considerada
Behavioral Disciplines and Activities, Mental Disorders e cientfica no campo (2001, p. 74).
Psychological Phenomena and Processes. Cada um desses
descritores ramificava-se em outros, sendo a busca restrita at a Esse trabalho ilustra dois aspectos importantes da pesquisa sobre o
terceira ordem hierrquica. Alm desses descritores, considerados uso de repertrios em distintas modalidades de prticas discursivas.
pelo pesquisador como repertrios sobre o psicolgico, foram De um lado, um apoio para quem faz levantamentos bibliogrficos
adicionados outros por ele encontrados na bibliografia terica sobre em plataformas como o Scielo, a Biblioteca Virtual em Sade (BVS)
o tema (ARAGAKI, 2001). e as demais fontes de informao. Os descritores utilizados para
armazenar essas informaes constituem formas de classificao
De posse desse glossrio, o autor utilizou a ferramenta localizar do que tm por base repertrios lingusticos, como demonstrou Srgio
computador para identificar onde os repertrios estavam presentes Aragaki (2001) na primeira fase de sua pesquisa. Porm, til
nos textos dos dois peridicos. Para isso foram criados 58 radicais tambm para entender a maneira como esses repertrios so
que permitiram facilitar esse processo. Por exemplo, o radical psiq utilizados nos documentos assim localizados, aspecto ilustrado, na
recuperava os repertrios psquico, psiquismo, terapias somticas pesquisa citada, na anlise do uso contrastante desses repertrios
psiquitricas e escalas de avaliao psiquitricas (que eram os nos peridicos selecionados.
descritores de primeira, segunda e terceira ordem na rvore).

O passo seguinte foi verificar o sentido de cada radical no contexto Pesquisando a trajetria de um conceito em uma rea e sua
em que ele estava inserido. Um exemplo: o radical defes recuperava migrao para outras reas do saber
o repertrio mecanismo de defesa, porm se percebeu que havia
textos que se referiam a mecanismos de defesa fisiolgicos, ou seja, As pesquisas com repertrios tambm nos possibilitam a construo
no se tratava de algo relacionado ao repertrio psicolgico de uma verso da histrica da evoluo de determinado conceito em
(ARAGAKI, 2001). uma dada rea e, assim, a identificao de quando, por quem, onde,
qual a importncia tem e, algumas vezes, com qual finalidade
Assim, aps montar um banco com os textos em que havia os determinado fenmeno comea a ser alvo de interesse em um
repertrios de interesse, foi feita a sua leitura, o que possibilitou ao campo. Alguns indicadores que nos auxiliam nessa tarefa so: o
autor entender se o repertrio tinha ou no como referncia nmero de citaes desse(s) repertrio(s), a quantidade de
questes psicolgicas. publicaes a ele relacionadas em determinado perodo de tempo, o
239 240

status de quem o utiliza e os sentidos atribudos a esse(s) proteo por parte do governo, volta-se a usar a
repertrio(s). linguagem do perigo (SPINK, M.J.; MEDRADO; MLLO,
2002, p. 163).
Como primeiro exemplo, citaremos a pesquisa feita por Mary Jane
Spink, Benedito Medrado e Ricardo Pimentel Mllo, publicada em Nas demais reas que continham risco no ttulo das matrias de
2002, que buscou entender como a linguagem dos riscos circula e jornal selecionadas, ele entendido como perigo, experincias
consolidada pela mdia. radicais ou problemas do cotidiano. Risco, nesses contextos,
adquire conotaes de espetculo, cumprindo funes miditicas e
O primeiro passo metodolgico foi um levantamento dos repertrios de marketing (SPINK, M.J.; MEDRADO; MLLO; 2002).
utilizados para se falar de risco no CD-ROM do jornal Folha de
S.Paulo, de 1994 a 1997, tendo como resultado inicial a criao de Outra pesquisa que ilustra a trajetria de um repertrio e sua
um glossrio sobre risco.4 A seguir, foi feita uma anlise diacrnica migrao para outras reas do saber foi realizada por Mary Jane
de matrias que continham a palavra risco no ttulo, desde a Spink, Vera Menegon, Jefferson Bernardes e Angela Coelho (2007).
fundao do jornal, em 1921, at o ano de 1998, utilizando uma Nesse estudo, que utilizou a base de dados PsychINFO, o objetivo
amostra de cinco exemplares por ano, totalizando 400 exemplares. era entender quando e de que maneira os repertrios sobre risco
Essa etapa incluiu uma anlise quantitativa da frequncia de entraram na literatura psicolgica, identificando tambm os seus
matrias relacionadas s diversas reas temticas abordadas na usos nas diferentes reas da psicologia.
FSP (por exemplo, economia e poltica); em seguida foi feita anlise
qualitativa para entender o contexto de uso do repertrio (SPINK, Inicialmente foi feita uma busca no acervo dessa base de dados
M.J.; MEDRADO; MLLO; 2002). entre 1887 e 1998, selecionando artigos que continham risk. Assim,
foram recuperados todos os textos que continham esse repertrio
O estudo permitiu afirmar que, de maneira geral, o repertrio risco indexado em qualquer campo de busca do PsychINFO ttulo,
foi utilizado como estratgia de governamentalidade. Porm, risco assunto etc. (SPINK, M.J. e colaboradores/as, 2007).
tambm foi utilizado como sinnimo de adrenalina, vinculado
busca e ao enfrentamento de desafios, presentes em vrias e atuais Por meio de uma diviso em dcadas foi possvel comparar trs
modalidades esportivas (SPINK, M.J.; MEDRADO; MLLO; 2002). variveis: o nmero total de artigos na base de dados, aqueles
relacionados a risco de maneira geral e os que continham risk no
Foi possvel tambm concluir que risco tem sentidos muito diversos ttulo. Essa etapa tambm serviu de base para definio de uma
de acordo com a rea abordada. Por exemplo, a abordagem amostra de artigos que foram analisados, permitindo o alcance de
quantitativa comum nas reas que se pautam pela tradio do outros dois objetivos: a presena da linguagem dos riscos nas
risco como probabilidade. Porm, mesmo nesses domnios os diferentes reas da psicologia e os seus diferentes usos (SPINK, M.J.
sentidos podem variar de acordo com o assunto tratado. e colaboradores/as, 2007).

Na sade, por exemplo, fala-se em probabilidades e A anlise permitiu concluir que na psicologia o risco utilizado com
chances no que diz respeito gravidez ou ao cncer; o sentido de possibilidade de ocorrerem eventos adversos. Porm,
mas em problemas quando se trata de sade mental. Na conforme a rea em que empregado, o repertrio pode ter
economia, impera a linguagem quantitativa quando o conotaes diferentes. De maneira geral, o termo empregado de
assunto investimentos, mas ao abordar as medidas de modo a reproduzir a temtica da rea: por exemplo, se o tema
desordens psicolgicas e fsicas (rea 32) o risco est relacionado ao
aparecimento ou mau prognstico de doenas ou problemas sociais;
4 poca o acesso digital FSP ainda no estava disponvel.
241 242

na psicologia educacional (rea 35), por sua vez, os riscos so os Para a anlise propriamente dita, usou documentos de domnio
relacionados ao insucesso escolar (SPINK, M.J. e colaboradores/as, pblico escritos, brasileiros e estrangeiros, provenientes de trs
2007). contextos: governamentais, organizaes no governamentais e
acadmicos. Essa primeira estratgia metodolgica permitiu
Uma concluso importante da pesquisa foi que a psicologia entend-los em seu contexto de produo, podendo identificar qual
contribui fortemente para os processos de disciplinarizao e, de tipo de documento se tratava (lei, cartilha, boletim, monografia etc.),
modo mais amplo, para as estratgias de governo da vida. Tambm quem o produziu e com qual finalidade, identificando as situaes e
foi identificado que h pouca contribuio terica ou reflexes o momento em que o tema comeou a ter visibilidade em diversas
crticas ao conceito, ou seja, ela o utiliza como um repertrio arenas (MLLO, 2006).
incorporado de maneira acrtica de outros campos do saber (SPINK,
M.J. e colaboradores/as, 2007). A construo de quadros e figuras acerca da noo de abuso sexual
sobre a infncia e a adolescncia e suas inscries nos documentos
de domnio pblico selecionados, assim como no discurso de
profissionais, ajudou no processo de anlise. Essas ferramentas,
O estudo de repertrios para entender a construo de fatos e quadros e figuras colaboraram para que o pesquisador produzisse
realidades uma narrativa sobre a noo de abuso sexual infantil intrafamiliar,
a partir da adoo de uma linha de argumento histrico-genealgica
Outra possibilidade de usar repertrios em pesquisas buscar (MLLO, 2006).
entender como determinados fatos so produzidos socialmente. Nos
dizeres de Ricardo Pimentel Mllo (2006): De acordo com o pesquisador, o repertrio abuso no era familiar s
pessoas em geral (incluindo pesquisadores, polticos, educadores
[...] a construo de sentidos, inerente dimenso etc.), sendo associado apenas a maus-tratos. A seguir, essa
relacional que nos fez seres humanos, permite que um associao se expande de modo a incluir os males psquicos, por
acontecimento (...) acabe quase sempre construdo como intermdio de diversas estratgias utilizadas para registrar e
um fato possvel de ser generalizado, universalizado e preservar as suas evidncias: [...] textos e eventos acadmicos,
objetivamente observado. Como fato passa a ser matrias jornalsticas, levantamentos estatsticos, material
desenhado e colorido no campo social de tal forma que fotogrfico (...) testes etc.. (MLLO, 2006, p. 161).
cria uma espcie de mapa, onde basta se seguir em
pistas para que, inevitavelmente, seja encontrado (p. 26- A noo de abuso comeou a ser desenhada na dcada de 1960,
27). sendo que somente aps a influncia do movimento feminista, na
dcada de 1970, o sentido de prtica sexual passou a fazer parte
A sua pesquisa objetivou investigar como e quando o abuso sexual dele. A adoo do repertrio abuso sexual infantil pela medicina s
infantil intrafamiliar emerge como um problema, podendo ser ocorreu em meados dos anos 1970, como um problema ao qual
classificado e reconhecido pelas instituies. deviam se dedicar pediatras, sendo criadas tcnicas para sua
identificao e definidos procedimentos que deveriam ser adotados
Como passo inicial, o pesquisador fez uma consulta em vrios por esses profissionais (MLLO, 2006).
dicionrios, etapa fundamental para a escolha do termo a ser
utilizado no trabalho (abuso), uma vez que todo repertrio est Assim, de acordo com Ricardo Pimentel Mllo (2006), tendo a noo
preso ao seu contexto de produo, finalidade e ao sentido que a de abuso se tornado fato, foram sendo construdos novos campos de
ele atribudo (MLLO, 2006). saber, bem como emergiram diversas personagens (o abusado, o
243 244

abusador, o profissional da sade especialista em abuso, o jurista como era abordado e quais os argumentos utilizados por diferentes
etc.), materialidades (instrumentos diagnsticos, exames, livros, atores e atrizes sociais em relao a ele (BORGES, 2008).
leis, locais para tratamento etc.) e socialidades (maneiras e
instituies ocorrem as relaes sociais entre as personagens e Para obter o material veiculado na televiso, a autora enviou
delas com outras pessoas da sociedade etc.). mensagem eletrnica e carta para a instituio responsvel,
havendo um processo de negociao que durou sete meses e
Pesquisando posicionamentos e relaes de poder resultou em uma fita de vdeo com o primeiro e o ltimo captulo,
um resumo de todos captulos, descrio das personagens,
Podemos tambm trabalhar com repertrios lingusticos para transcrio de entrevistas feitas com o diretor e com o autor,
pesquisar como as pessoas se posicionam e so posicionadas em Boletim de Programao com sinopse dos captulos e outros
relao a determinado tema e/ou em contextos especficos. Para materiais.
exemplificar uma maneira de isso ser feito, vamos recorrer
pesquisa de Lenise Borges (2008), intitulada Repertrios sobre Concomitantemente, foram obtidas 151 cenas do casal lsbico e
lesbianidade na novela Senhora do Destino. Seu objetivo foi informaes sobre as atrizes que as protagonizavam, em um site de
identificar as formas utilizadas para se falar sobre a relao afetiva veiculao de imagens. Essas cenas foram reeditadas, resultando
entre duas mulheres e de como se produziu o jogo de em um material que foi analisado com o auxlio do material enviado
posicionamentos entre personagens da novela. A anlise foi feita a pela emissora de TV, acima citados, e de ferramentas produzidas
partir do conjunto de imagens, sons e textos da trama televisiva, pela pesquisadora (BORGES, 2008).
exigindo muita criatividade por parte da pesquisadora.
Para sistematizao das informaes foram elaborados quadros nos
De modo a ajudar na contextualizao do material, a novela foi quais foram identificados os captulos em que apareciam as duas
situada no processo histrico relacionado s novelas que abordaram personagens e as cenas especficas em que foram apresentadas
a temtica da lesbianidade na televiso. Alm disso, foram como um casal. Esses quadros possibilitaram analisar os
utilizadas matrias publicadas no jornal Folha de S.Paulo, e os repertrios relacionados lesbianidade que circulavam na novela
ndices do Ibope, ambos compreendidos entre junho de 2004 a (BORGES, 2008).
maro de 2005 (BORGES, 2008).
Foi possvel, assim, que Lenise Borges (2008) percebesse que os
A FSP foi pesquisada em sua verso on-line, utilizando-se o nome da repertrios relacionados lesbianidade geraram sentidos diversos e
novela no sistema de busca. Esse material foi sistematizado em um dspares, envolvendo a visibilidade e a invisibilidade da relao
quadro, discriminando: caderno em que a matria foi publicada, entre as duas protagonistas, a aceitao, a normalizao e a
seo, fonte, ttulo, Ibope e comentrio sobre lesbianidade. O Ibope transgresso normalizada, que colaboraram na produo de outros
foi pesquisado por meio de assinatura de um portal desse instituto contextos e que, por sua vez, possibilitavam que outros sentidos
que permitia acesso a informaes exclusivas e abrangentes. A fossem construdos a respeito do tema.
anlise foi realizada com o apoio de um quadro feito pela
pesquisadora, o qual discriminava: incio e fim do perodo de
medio, nmero da semana do Ibope, nmero da semana da
novela, ndice de audincia domiciliar e individual. Esse conjunto de Consideraes finais
estratgias possibilitou pesquisadora entender os momentos em
Os repertrios no so unidades estticas, mas unidades relacionais
que o tema lesbianidade foi tendo visibilidade (ou no) na televiso,
que se conectam aos enunciados e aos gneros de linguagem.
Podem ser utilizados como material principal ou complementar,
245 246

dependendo da necessidade do/a pesquisador/a e dos objetivos da 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Programa de Estudos
pesquisa. Assim, podem servir de base para selecionarmos materiais Ps-graduados em Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica
que constituiro o banco de dados a ser utilizado como campo, da de So Paulo, So Paulo.
mesma maneira como podem ser o prprio campo.
COCCHIOLA, Rafaela A. A linguagem do stress na televiso: a
O estudo de repertrios possibilita dar visibilidade s rupturas e
diversidade de usos no Big Brother Brasil 1. 2004. Dissertao
permanncias nos sentidos produzidos a respeito de determinado
(Mestrado em Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-
tema, por meio da anlise das unidades de construo utilizadas na
graduados em Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de
linguagem em uso. Dessa forma, podemos acessar os usos que so
So Paulo, So Paulo.
feitos desses repertrios e como os argumentos vo sendo
construdos, assim como a maneira como esses repertrios POTTER, Jonathan, WETHERREL, Margaret. Discourse and social
colaboram na coproduo de prticas nos diferentes saberes e psychology: beyond attitudes and behavior. London: Sage
fazeres, cientficos ou no. Esse processo pode ocorrer com a Publications, 1987.
pesquisa centrada no estudo do jogo de posicionamentos entre os
MLLO, Ricardo P. A construo da noo de abuso sexual infantil.
atores e as atrizes que fazem parte do campo em questo, das
Belm: EDUFPA, 2006.
relaes de poder, da histria de determinado tema ou conceito,
assim como dos diferentes sentidos presentes e que colaboram em SPINK, Mary Jane. Trpicos do discurso sobre o risco: risco-
nortear a construo de uma ou distintas verses de realidade. aventura como metfora na modernidade tardia. Cadernos de Sade
Em suma, os repertrios podem ser valiosos instrumentos de Pblica, Rio de Janeiro, v. 17, n. 6, p. 1277-1311, 2001.
pesquisa em psicologia social e em outras reas do conhecimento.
__________. Linguagem e produo de sentidos no cotidiano. Porto
Alegre: EDIPUCRS, 2004.
SPINK, Mary Jane; MEDRADO, Benedito. Produo de sentidos no
Referncias cotidiano: uma abordagem terico-metodolgica para anlise das
prticas discursivas. In: SPINK, M. J. (Org.). Prticas discursivas e
ARAGAKI, Srgio S. O psicolgico na medicina: um estudo sobre os
produo de sentidos no cotidiano: aproximaes tericas e
usos dos repertrios interpretativos de psicolgico nos discursos na
metodolgicas. So Paulo: Cortez, 1999. p.41-62. Disponvel em:
medicina ocidental oficial. 2001. Dissertao (Mestrado em
<http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=26
Psicologia Social) - Programa de Estudos Ps-graduados em
1>. Acesso em: 20 set.2013.
Psicologia Social, Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So
Paulo. SPINK, Mary Jane; MEDRADO, Benedito; MLLO, Ricardo P. Perigo,
probabilidade e oportunidade: a linguagem dos riscos na mdia.
BAHKTIN, Mikhail. (V. M. Volochnov). Marxismo e filosofia da
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248

Entendemos que a anlise das informaes produzidas no contexto


da pesquisa implica interpretao fundamentada em teorias e
conceitos do campo disciplinar do/a pesquisador/a, em congruncia
com os objetivos do estudo em questo; que a leitura e a
interpretao das informaes so parte do processo de produo de
conhecimento, que , portanto, sempre situado (HARAWAY, 1995),
produzido em contexto especfico que inclui o seu momento de
produo, quem produziu e por qu.

O processo de anlise exige que o/a pesquisador/a se debruce sobre


CAPTULO 12 o material a ser analisado, que dedique tempo para escutar o udio,
O USO DE MAPAS DIALGICOS COMO RECURSO ler textos, ver imagens e/ou ler transcries quantas vezes forem
ANALTICO EM PESQUISAS CIENTFICAS necessrias. Ele demanda um trabalho criterioso, sistemtico e
Vanda Lcia Vitoriano do Nascimento; Roberth Miniguine disciplinado, o que significa, por vezes, o caminho mais difcil e
Tavanti e Camila Claudino Quina Pereira longo. Desse modo, a escolha por qual(is) recurso(s) utilizar na
anlise das informaes depende tanto do interesse, da
disponibilidade e do compromisso de quem realiza a pesquisa como
O mapa dialgico, inicialmente chamado de mapa de associaes de do que est sendo estudado, dos objetivos, dos resultados e do
ideias (SPINK, MJ; LIMA, 1999;1 SPINK, MJ, 2003), um posicionamento tico-poltico.
instrumento a ser usado na anlise; constitui um dos passos
iniciais da anlise e pode auxiliar pesquisadores/as em uma
aproximao com o material, na organizao dos discursos e no
norteamento da discusso. aqui entendido como parte de um A escolha pelo uso de mapas dialgicos
ferramental que, no sentido dicionarizado, um [...] conjunto de
meios pelos quais se pode realizar, perfazer ou alcanar algo; A proposta de fazer mapas dialgicos est diretamente atrelada ao
instrumento.2 Ele nos possibilita dar visibilidade interanimao referencial terico-metodolgico com que trabalhamos, a partir do
dialgica,3 aos repertrios interpretativos,4 a rupturas, ao processo qual consideramos relevante dar visibilidade ao processo de anlise
de produo, a disputas e negociaes de sentidos, a relaes de e ao contexto de coproduo das prticas discursivas. Quando
saber-poder e a jogos de posicionamento, como poderemos ver nos estudamos as prticas discursivas estamos interessados no modo
exemplos utilizados neste captulo. como as pessoas falam, nos repertrios lingusticos usados ao
descreverem o mundo em que vivem, assim como nas outras vozes
presentificadas nessas falas, textos ou imagens.

Desse modo, no estudo das prticas discursivas, o mapa dialgico


1 A presente obra tambm pode ser encontrada em verso digital: um recurso que nos permite dar visibilidade aos passos dados na
<http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=261>. Acesso em: 05 construo da pesquisa e dialogia presente nos discursos
maio. 2014.
2 Disponvel em: <http://houaiss.uol.com.br/busca?palavra=ferramental>. Acesso em: analisados. Parte da compreenso de que rigor metodolgico em
15 out. 2013. pesquisa cientfica implica a explicitao dos passos de busca e de
3 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.
anlise das informaes obtidas e visa reflexividade do/a
4 Ver captulo 11.
249 250

pesquisador/a no processo da pesquisa (SPINK, M.J.; LIMA, 1999; Quadro 1: Pesquisas do Ncleo escolhidas como exemplo de uso dos mapas
SPINK, M.J.; MENEGON, 1999). dialgicos.
Explicao e
Para essa discusso, e para demonstrao das etapas realizadas na Autores/as/ Ttulo da justificativa da
Objetivos da pesquisa
construo do mapa dialgico, utilizaremos exemplos de pesquisas Instrumento pesquisa escolha do uso do
realizadas por pesquisadores/as do Ncleo de Estudos e Pesquisas mapa dialgico
em Prticas Discursivas e Produo de Sentidos da Pontifcia Spink (2003) Representa 1) Investigar de forma [...] sistematizar o
Universidade Catlica de So Paulo. Escolhemos quatro exemplos ENTREVISTA o, retrospectiva a processo de
que ilustram possibilidades de usos dos mapas dialgicos na anlise estratgias experincia de interpretao da
de enfrentamento do transcrio da
das prticas discursivas a partir de procedimentos metodolgicos
enfrentamen diagnstico e tratamento entrevista em
especficos, dentre os quais esto: 1) entrevistas, com uma pesquisa to e bem- de cncer; 2) Avaliar o busca dos
de Mary Jane Spink (2003); 2) grupos, com a pesquisa de mestrado estar impacto da experincia aspectos formais
de Elcimar Pereira (2008); 3) oficinas de risco, com a dissertao de psicolgico com doena e suas da construo
Roberth Tavanti (2013) e 4) documentos de domnio pblico, com a aps cncer consequncias para o lingustica e dos
tese de doutorado de Jefferson Bernardes (2004).56 de mama bem-estar emocional e repertrios
social da mulher interpretativos
Cada um/a desses/as pesquisadores/as justificou sua escolha, portadora de cncer; 3) sobre corpo, seio,
relacionando-a com seus objetivos. No Quadro 1 destacamos os/as Comparar as sade doena e
representaes de cncer utilizados
autores/as, o ano de publicao e o instrumento de busca de
corpo/seio e de nesse dilogo entre
informaes, o ttulo da pesquisa, os objetivos, a explicao e a sade/doena (e mais entrevistador e
justificativa da escolha pelo uso do mapa dialgico. especificamente do entrevistada (p.
cncer de mama) de 279)
mulheres que haviam
passado pela experincia
de diagnstico de cncer
de mama e as que no
haviam passado por essa
experincia; 4) Entender
a relao entre os
sentidos do cncer e a
adoo de medidas
preventivas para o cncer
da mama (p. 7).

5 Em outros captulos deste livro foi discutido como fazemos pesquisas com

entrevistas, grupos e com documentos de domnio pblico (captulos 3, 4 e 10


respectivamente).
6 Em todas as pesquisas aqui apresentadas, como exemplo de construo do nosso

argumento, os/as autores/as referiram respeitar os cuidados ticos em pesquisas


com seres humanos e terem usado Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.
251 252

Quadro 1 (cont.): Pesquisas do Ncleo escolhidas como exemplo de uso dos Quadro 1 (cont.): Pesquisas do Ncleo escolhidas como exemplo de uso dos
mapas dialgicos. mapas dialgicos.
Explicao e Explicao e justificativa
Autores/as/ Ttulo da Objetivos da
Autores/as/ Ttulo da justificativa da da escolha do uso do
Objetivos da pesquisa Instrumento pesquisa pesquisa
Instrumento pesquisa escolha do uso do mapa dialgico
mapa dialgico Tavanti (2013) Risco, Compreender como Em relao ao uso dos
Pereira (2008) Desejos Entender os sentidos [...] Quando possvel OFICINAS desastre e os adolescentes mapas dialgicos, o
GRUPOS polissmicos: da sexualidade para identificar categorias preveno: que moram na pesquisador procurou dar
discursos de jovens mulheres que perpassam todo o um estudo regio norte da conta dos seguintes
jovens negras. material emprico sobre cidade de So objetivos: 1) estabelecer
mulheres transcrito, pode-se estratgias Paulo, em conexes entre as
negras sobre fazer um mapa que coletivas na particular no temticas que emergiram
sexualidade englobe todas as tica de bairro do Jaan, durante as oficinas de
conversas realizadas adolescentes convivem com os risco e os sentidos sobre
em um encontro de moradores riscos de desastres risco (repertrios
determinado grupo ou do bairro do associados s lingusticos) que circulam
entrevista. Esse mapa Jaan So chuvas ( entre os grupos de
geral se torna Paulo/SP inundaes, adolescentes; 2) entender a
importante porque ele alagamentos e dinmica de negociao de
possibilita a deslizamentos). sentidos, considerando
visualizao de todas para isso os modos como
as questes ou os adolescentes se
provocaes que posicionam (ou
originaram as falas argumentam) a favor ou
sobre um determinado contra as questes
tema. A partir desse propostas; e 3) selecionar a
mapa geral, possvel partir dos diferentes
tambm fazer outros. relatos (sempre no
Estes originados dos contexto dialgico) quais
mapas gerais comporiam a narrativa do
constituem estratgias pesquisador, de modo a
para aprofundar fazer suas consideraes
temas. frente aos temas em
(p. 64-65) debate (p. 100)
253 254

Quadro 1 (cont.): Pesquisas do Ncleo escolhidas como exemplo de uso dos Transcrio sequencial
mapas dialgicos.
Explicao e A transcrio sequencial nossa primeira aproximao com o
Autores/as/ Ttulo da justificativa da material a ser analisado e nos auxilia na definio dos temas ou
Objetivos da pesquisa
Instrumento pesquisa escolha do uso do categorias7 para uso no mapa. Ela feita a partir da identificao
mapa dialgico das falas e vozes presentes no udio, imagens ou textos.
Bernardes O debate Compreender o debate O pesquisador Procuramos identificar quem fala, em que ordem cada pessoa fala e
(2004) atual sobre a atual sobre a formao em utilizou mapas sobre o que fala. possvel tambm observar quem se detm mais
DOCUMENTOS formao em Psicologia no Brasil, dialgicos na em um determinado assunto e como uma fala do/a
psicologia no orientada para uma anlise dos
entrevistador/a ou de outra pessoa participante no grupo, na
Brasil preocupao central: a repertrios
permanncia relao entre a retrica lingusticos. [...] oficina ou no debate em torno da elaborao de um documento
s, rupturas e cientfica, a lgica para melhor suscita ou provoca a fala de outra pessoa, como se pegasse o
cooptaes neoliberal hegemnica no visualizao dos gancho. Por exemplo, com uso de argumento contrrio, com
nas polticas atual contexto sociopoltico vocbulos. Busca- concordncia sobre o que foi dito ou acrescentando alguma
educacionais e a crescente se, por exemplo, informao. Podemos ainda perceber a quem a fala endereada e
mercantilizao do ensino os vocbulos que quais os repertrios lingusticos usados para falar de determinado
no pas. surgem ou assunto.
desaparecem entre
os documentos. De
onde surgem tais
A interanimao dialgica (BAKHTIN, 1994) assim a dialogia que
vocbulos? Que se d na interao entre as pessoas que, ao conversarem sobre
sentidos possuem? algum assunto, expressam suas ideias, opinam, depem,
Que argumentam e contra-argumentam. Dessa forma, h um jogo de
consequncias posicionamentos em que algum se posiciona em relao fala do
geram? (p. 8). outro e algum posicionado a partir da fala do outro; o
posicionamento interativo-reflexivo, como denominado por Davies e
Como fazemos Harr (1990).

Geralmente os mapas dialgicos fazem parte dos procedimentos de Para sistematizar e apresentar a TS pode ser usado um quadro,
anlise que podem envolver algum procedimento anterior e/ou como ilustrado no Quadro 2.
posterior. Nesta parte do captulo apresentaremos e explicaremos os
passos que costumamos trilhar nas pesquisas do Ncleo com os
exemplos das pesquisas referidas no Quadro 1.
Realizamos dois passos iniciais que do base para a elaborao
do(s) mapa(s) dialgico(s): 1) a transcrio sequencial (TS) e 2) a
transcrio integral (TI).

7 A palavra categoria aqui usada de forma a mantermos o contexto de produo do

discurso, diferentemente da anlise de contedo proposta por Bardin (BARDIN,


Laurence. Anlise de contedo. Lisboa: Edies 70, 1977). Nas transcries
sequenciais e nos mapas dialgicos elas dizem respeito ao que as pessoas falaram,
portanto, considerando-se a dialogia presente no contexto de pesquisa.
255 256

Na pesquisa de mestrado de Pereira (2008) uma das estratgias


Quadro 2: Exemplo de transcrio sequencial.8 metodolgicas escolhidas pela autora para anlise dos grupos focais
foi a realizao de mapas dialgicos. A autora realizou trs
Quem fala Sobre o que fala Tema encontros grupais, nos quais participaram aproximadamente 11
E Pergunta sobre sua Famlia mulheres que se autoidentificavam como negras; os encontros
famlia foram registrados em vdeo e udio.
E1 Diz que se encontra Relao com famlia
distante da famlia Aps a realizao dos encontros do grupo, o primeiro passo da
E1 Diz que romperam ao Violncia anlise foi a transcrio sequencial das falas das mulheres. Alm de
sofrer violncia dentro de familiar/domstica favorecer a aproximao da autora ao corpus emprico e ao material
casa discursivo produzido pelos grupos, essa etapa tambm permitiu
E Pergunta sobre outras Violncias entender a sua dinmica, as negociaes de sentidos e os momentos
violncias em que as mulheres mudaram seu posicionamento ou o tema da
E1 Conta sobre violncia Violncia psicolgica no conversa.
psicolgica no trabalho trabalho
E1 Descreve cena de Violncia psicolgica no Com a transcrio sequencial, destacou os momentos do grupo focal
violncia vivida no trabalho em que as mulheres explicitaram suas opinies a respeito da
trabalho sexualidade e temas correlatos. Na TS a autora observou que os
E1 Altera tom de voz. Chora Emoes assuntos sobre os quais as participantes conversaram foram:
prostituio, religio, aborto, casamento, mdia, virgindade,
No se trata de uma transcrio completa da fala, mas de identificar homossexualidade e preconceito. Dentre esses, identificou os temas
sobre o que versa a conversa e como ela acontece. Na coluna Quem com maior negociao de sentidos no grupo que a auxiliaram na
fala listamos todos/as os/as participantes que falam, incluindo o/a elaborao dos mapas: prostituio, casamento e
pesquisador/a, entrevistador/a ou facilitador/a. Em Sobre o que homossexualidade.
fala so indicados sempre aes e argumentos, por isso ela
iniciada sempre com um verbo, como, por exemplo, pergunta, No Quadro 3 apresentamos como exemplo um trecho de transcrio
responde, argumenta, defende, nega, acrescenta, sequencial do 2 encontro grupal da pesquisa de Pereira (2008).
descreve, narra. Nessa transcrio, a primeira coluna foi reservada para quem fala,
que a autora nomeou como interlocutoras; na segunda, observamos
Ainda na coluna Sobre o que fala podemos observar como cada como a coluna sobre o que fala indica ao e argumentos usados na
um/a fala, ou seja, as expresses usadas pelos/as falantes, os seus conversa grupal; e, na terceira, foram relacionados os temas
argumentos, sentimentos e repertrios lingusticos inclusive do/a identificados pela pesquisadora.
entrevistador/a. Portanto, risos, choro, aumento e diminuio no
volume de voz, silncio e interrupes. J na coluna Tema
agrupamos os assuntos em torno dos quais se deu a conversa,
discusso, reflexo ou o debate.

8 Esse exemplo fictcio. No exemplo, E corresponde a entrevistador/a e E1 ao

primeiro/a entrevistado/a, mas poderia ser P, de pesquisador/a, e P1, de


participante um. Ou seja, essa identificao ser feita de acordo com a escolha do/a
pesquisador/a.
257 258

Quadro 3: Transcrio sequencial realizada por Pereira (2008). Uma das vantagens de fazermos a TS que ela demanda menos
Interlocutoras Transcrio sequencial Temas tempo que a TI, de forma que podemos otimizar o processo
Pesquisadora Abre a reunio com dinmica para as sistematizando as informaes a partir da TS. Enquanto isso, a
participantes compartilhar com o grupo transcrio integral pode ser realizada, inclusive definindo as
informaes sobre elas mesmas. categorias e colunas do mapa que sero completadas depois que a
Pergunta quem gostaria de comear,
informa que quem comea l as TI estiver finalizada. Assim, uma vez concluda a transcrio
informaes da participante que est do sequencial, temos o fluxo das falas e dos assuntos abordados que
seu lado e assim sucessivamente possibilitar o seu agrupamento em temas ou categorias mais
Akosia Apresenta Yaa extrovertida
Ajo Apresenta Akosia Comunicativa e comuns para uso na elaborao do mapa dialgico.
extrovertida, acha que todos tm que ter
direito iguais.
[Seguem-se mais nove apresentaes que
segue a dinmica proposta pela
pesquisadora aqui omitidas] Transcrio integral
Pesquisadora Pergunta o que as participantes j Sexualidade
ouviram falar sobre sexualidade e Relao Racial A transcrio integral do udio ou vdeo inclui todas as falas e
mulher negra.
Akosia Fala do Carnaval, exposio do corpo da Esteretipo expresses comunicadas, ou seja, feita de forma literal, de modo a
mulher, figura da mulata, negra preservarmos o discurso original do contexto de pesquisa. Temos
Kofi Fala que os estrangeiros imaginam Relao Racial assim quem fala, sobre o que fala e como cada um/a fala.
mulher negra como fcil. Esteretipo
Araba Acusa que a Igreja v mulher como Religiosidade
smbolo do pecado. Preconceito Na TI nos baseamos nas convenes de Potter e Wetherell (1987)
Akosia Traz novela da Cor do Pecado, ser negro Mdia para estabelecer uma padronizao da transcrio.10 So
pecado, a idia de chamar uma pessoa Discriminao necessrias para facilitar a compreenso da anlise realizada. Por
de negra ser ofensa, da cham-la de
morena, moreninha. esse motivo relevante informar no relatrio da pesquisa o que foi
Pesquisadora Fala se algum tem algo a mais para adotado.
falar a respeito do tema.
Kobina Diz do trfico de mulheres, prostituio Prostituio
como situao da maioria de mulheres Esteretipos Uma vez finalizada a TI, numeramos as linhas da transcrio que
negras. Faz uma relao do passado da Prostituio podero ser utilizadas para localizarmos, no mapa dialgico e na
escrava com a violncia sexual e Trfico de discusso dos resultados, onde se encontra a fala a que estamos
prostituio que as mulheres negras mulheres
que esto na periferia passam. Fala da nos referindo. Para essa numerao pode ser usado um recurso do
infncia das crianas negras que tem Word nmeros de linha que se encontra em layout da pgina.
que suportar piadinhas pejorativas e
que isso teria a ver com a inibio da
menina negra ter uma vida sexual mais No caso de entrevistas, grupos e oficinas, aps a transcrio
tranqila. Afirma que algumas mulheres sequencial e a transcrio integral, ser elaborado o mapa dialgico.
negras conseguem conviver com essas Quando se trata da anlise de material impresso (jornais, revistas,
estigmatizaes mas outras no. documentos e outros), em geral o mapa feito com base somente na
Fonte: Pereira (2008), Anexo 5 da dissertao9
TS.

10 As convenes so teis, por exemplo, para indicar quando h sobreposio de


9No original a autora usou configurao paisagem e a transcrio sequencial tem falas =, aes no verbais (((choro)), ((risos)), ((silncios))), tempo de pausa (5),
quatro pginas. A ttulo de exemplo, optamos por apresentar apenas a primeira material inaudvel (?), informao adicional do/a pesquisador/a [ ], citaes de uma
pgina da TS. fala pelo/a participante << >>, etc.
259 260

Mapa dialgico visualmente as falas tm uma sequncia em que uma fala pode
continuar na mesma linha, mas em outra coluna como veremos
Visualmente o mapa dialgico um quadro com linhas e colunas tambm nos exemplos das pesquisas que destacamos neste
que, em geral, organizado de acordo com: captulo.
a) os objetivos do estudo em questo que tambm podem Com o(s) mapa(s) pronto(s) que poder ter muitas pginas,
orientar a definio do(s) tema(s)/categoria(s); dependo da extenso do material analisado , poderemos utilizar
b) o(s) tema(s) identificado(s) na transcrio sequencial; e pequenos recortes como exemplo e argumento no relatrio de
c) o que precisamos ou queremos dar visibilidade na nossa pesquisa.
anlise. Em uma pesquisa realizada por Spink, MJ, no perodo de 1994 a
1998, e publicada em 2003 (ver Quadro 1), a autora refere ter usado
O mapa dialgico pode ser elaborado a partir de um ou mais temas. sete passos para a anlise, sendo o mapa o terceiro deles, tendo
Elaboramos, assim, um (ou mais) mapa(s) dialgico(s) para cada sido feita tambm [...] transcrio das entrevistas, padronizao
uma das entrevistas, grupo ou oficina realizadas e para cada para montagem do banco de dados; anlise dos repertrios
documento analisado. Uma vez definidas, as categorias analticas associativos por bloco de questes; elaborao das rvores de
sero usadas em todos os mapas. associao de ideias; anlise das linhas narrativas e anlise das
estratgias de enfrentamento (SPINK, M.J., 2003, p. 279).
Na sua construo criamos um quadro,11 a partir da funo Inserir
Tabela do Word, como podemos observar no modelo abaixo. O mapa, nomeado poca como mapa de associao de ideias,
teve os seguintes temas definidos a partir dos objetivos da pesquisa:
Quadro 4: Modelo de mapa dialgico. objetos, primeiras associaes, explicaes das associaes e
qualificadores. No Quadro 5 ilustramos com o mapa da entrevista n
MAPA DIALGICO 28 (no total, foram realizadas 35 entrevistas pela pesquisadora), no
Linhas Participantes Xx Yy Ww qual podemos observar que quem fala (E = entrevistadora e S =
entrevistada) foi includo diretamente nas categorias usadas.
1-10 E Xxxxxxx
Observa-se tambm que no contamos com a indicao das linhas
11-19 E1 Xxx
20-33 E Yyyyyyyy da transcrio.
34-47 E1 Xxxxxxxxxx Www
48-65 E1 Wwwwww
66-90 E Yyyyyy

Nesse modelo temos respectivamente: as linhas das falas na TI,


quem fala e sobre o que fala, extradas da transcrio sequencial e
da integral. As colunas Xx, Yy e Ww correspondem s
categorias/temas definidas a partir da TS; as falas que preenchero
as linhas correspondentes a essas colunas sero extradas da TI,
com um simples copia e cola, de forma a percorrermos todo o
material. A opo de ocultar as linhas da tabela no Quadro para
dar ideia de mais fluidez na conversa ou texto analisado, pois

11 De acordo com ABNT um quadro.


261 262

Quadro 5: Exemplo de mapa dialgico da pesquisadora Spink, M.J. Quadro 6: Exemplo de mapa dialgico da pesquisadora Pereira (2008).
(2003). Fonte: Pereira (2008), Mapa Dialgico do Encontro 3, Anexo 6 da Dissertao12

Primeiras Explicaes das


Objetos Qualificadores
associaes associaes
E A primeira
coisa que eu
queria saber
o que vem
sua cabea S Corpo ...ah
quando eu falo eu acho a
a palavra anatomia muito A anatomia
corpo? bonita, acho feminina, a
linda, anatomia
masculina, tem
as diferenas, eu
acho os dois A gente entristece
muito lindos quando perde
mesmo, alguma coisa.
perfeitos.
Fonte: Exemplo de mapa de associao de ideias (Entrevista n. 28)
de Spink,M.J. (2003, p. 280-281)

No nosso segundo exemplo, Pereira (2008) nos conta que para a


elaborao dos mapas dos grupos focais que realizou criou colunas
verticais, intituladas com os temas relacionados conversa grupal e
definidas a partir da transcrio sequencial. Em seguida, as colunas
foram preenchidas com a transcrio integral do grupo focal,
seguindo a sequncia das falas das participantes. A autora ressalta
a importncia de manter essa sequncia e a transcrio literal,
destacando que, se houver necessidade de fazer recortes, preciso
enumerar as falas de acordo com as linhas a que corresponde o
trecho transcrito, para que seja possvel identificar o contexto das
falas na transcrio integral, como podemos ver no Quadro 6.

12 Para fins desse exemplo, omitimos as trs ltimas linhas do mapa.


263 264

No trecho do mapa destacado acima podemos ver que a autora aes individuais e/ou familiares; 3) aes coletivas (grupos e/ou
incluiu as linhas da transcrio e quem fala na mesma coluna sobre associaes); 4) aes de governo; e 5) opinies e/ou emoes
o que fala. Podemos observar tambm que cita uma das convenes expressas pelos participantes.
usadas na transcrio integral: ((silncio)).
Como exemplo para composio deste captulo, tomamos o eixo
Pereira (2008) ressalta que considerou possvel utilizar os mapas temtico denominado: Aproximando coletivos: as associaes
dialgicos no contexto dos grupos focais para incluir todas as [ que como uma alternativa para construo de estratgias coletivas com
aconteceram em um encontro, aprofundar os temas e favorecer a nfase na preveno de riscos de desastres. Apresentaremos o
visualizao dos questionamentos ou argumentaes que mapa dialgico (Quadro 7), o qual possibilita visualizarmos as
impulsionaram a fala das participantes sobre determinado assunto. maneiras como as estratgias coletivas foram abordadas pelos
Trechos recortados nos mapas tambm foram utilizados para participantes da terceira oficina de risco.
ilustrar os captulos tericos e a discusso realizada no relatrio
final da dissertao. Assim como Pereira (2008), o pesquisador incluiu quem fala na
mesma coluna sobre o que fala.
Na sua dissertao de mestrado, Tavanti (2013) fez uso de um
procedimento especfico denominado de oficinas de risco,13 e
utilizou os mapas dialgicos como ferramenta analtica dos
repertrios lingusticos. O pesquisador levou em considerao a
anlise dos sentidos de risco no cotidiano e uma discusso que
visava articular os repertrios sobre risco que circulam entre os
adolescentes e o desenvolvimento de estratgias coletivas com
nfase na preveno de riscos de desastres.

De acordo com o autor, foram realizadas ao longo dos meses de


setembro a novembro de 2012 um total de oito oficinas com grupos
de adolescentes 8 e 9 anos do ensino fundamental da Educao
Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) do Centro de Educao
Unificado do Jaan (CEU Jaan), na Zona Norte da capital
paulista. Com uma durao mdia de 1 hora e 30 minutos, os
grupos de adolescentes variavam de 12 a 15 participantes, contando
ainda com a presena de um coordenador e de um observador.

Aps a transcrio dos udios referentes s oficinas, e


posteriormente definio dos eixos temticos baseados nos
objetivos da pesquisa, o autor elegeu trechos especficos para a
construo dos mapas dialgicos. Dentre as categorias definidas
esto: 1) identificao das situaes de riscos e de desastres; 2)

13 Para maiores informaes sobre concepes, usos e objetivos das oficinas de risco

ver em Spink, M. J. (2003) e Spink, M. J., Menegon e Medrado (2014).


265 266

Quadro 7: Exemplo de mapa dialgico de Tavanti (2013).14 Nesse exemplo possvel observarmos que um dos adolescentes (Ad.
Fonte: Tavanti (2013, p. 110 e 111) - 3 OF. T3 (01/10/2012) Z) argumenta a favor da mobilizao do povo. Ele diz: Ad. Z [...]
Tipo, o povo l no quer responsabilidade, como que ? [...] O povo
cada um por si e Deus por todos. [...] O povo tem que ter unio, o
povo tem que comear a se ajudar, pra poder tentar se reerguer [...]
(TAVANTI, 2013, p. 112).

Ao atentarmos para a coluna do mapa Opinies e/ou emoes


podemos observar que Ad. Z tem a sua fala endossada por outros
participantes:

Ad. Z Porque o povo no est tendo inteligncia, o povo


no est se unindo pra mostrar que os brasileiros tm...
... como eu posso dizer? Ad. X Noo? Ad. Z isso a,
fecho. Ad. X, Y, Z (Ae!!!) (salva de palmas). Ad. X Voc
acabou de falar tudo que acontece, o povo no unido
(TAVANTI, 2013, p. 112).

Vemos, assim, um dilogo em que h um jogo de posicionamentos


quando um dos participantes fala em resposta a outro participante
com uso de argumentos que sustentam suas ideias e de repertrios
lingusticos como povo e Deus, relacionados aos sentidos que a
concepo de mobilizao e luta tm para esses participantes.

Na pesquisa de doutorado de Bernandes (2004) foram escolhidos


como fonte principal na busca de informaes e para anlise
documentos de domnio pblico que versavam sobre a formao
acadmica em psicologia no Brasil. Como preocupao central de
pesquisa, o autor considerou: a relao entre a retrica cientfica, a
lgica neoliberal hegemnica no atual contexto sociopoltico e a
crescente mercantilizao do ensino no pas.

Na sua tese, Bernardes (2004)15 trabalhou com quatro categorias


para anlise dos 13 documentos selecionados:16 diticos de

15 Agradecemos ao pesquisador Jefferson Bernardes, que gentilmente nos cedeu os

mapas dialgicos que compem os anexos de sua tese, disponibilizados somente para
banca examinadora.
16 A escolha desses documentos seguiu os seguintes critrios: a) caracterizado pelos
14
A identificao como Quadro 8 no mapa dialgico corresponde ao texto original do autor interlocutores como um incidente crtico; b) importncia do documento para a
(TAVANTI, 2013). identificao das permanncias e tentativas de renovaes nas prticas
267 268

discurso, repertrios lingusticos, retrica utilizada e implicaturas


conversacionais. Entretanto, para os objetivos deste captulo,
focalizaremos na anlise baseada nos repertrios lingusticos. Mapa dialgico 2 - Documento 58 Frum de Entidades Nacionais
da Psicologia.
Ao objetivar a visualizao dos repertrios lingusticos disponveis
nesses documentos o autor utilizou os mapas dialgicos como
ferramenta analtica. Ele optou por construir dois mapas para cada
um dos 13 documentos selecionados. O primeiro referiu-se aos
seguintes itens: quem; o qu; como, que valor atribudo; e
localizao temporal-espacial. De acordo com Bernardes, esse
procedimento foi estabelecido a fim de determinar o sujeito da ao
o que foi realizado por esse sujeito, como foi realizado, se h
valorizao nisso e, ainda, as referncias temporal e espacial.17 O
segundo mapa foi um desdobramento do primeiro, tendo sido
dividido de acordo com as questes centrais de seus objetivos de
pesquisa: conhecimento (investigao, integralidade, pluralidade e
cultura local), prtica, cidadania e operacionalizao.

Dentre os repertrios lingusticos relacionados categoria cidadania


o autor destacou: princpios ticos; qualidade de vida sociedade
mais justa; direitos humanos; necessidades sociais; dimenso
social; dimenso tica; exerccio da cidadania; polticas
pblicas e sociais; projetos coletivos; e compromisso.

Como exemplo, optamos por apresentar um dentre os diversos


mapas que nos permitem a visualizao das diferentes categorias e
que se situam no eixo de anlise que o autor denominou como
tentativas e renovaes, pois apresentam novo repertrio para dar
conta de aspectos que inexistiam nos documentos anteriores. O
Mapa dialgico 2, aqui selecionado, refere-se ao Documento do
Frum de Entidades em Psicologia diretrizes curriculares de 17 a
18 de janeiro de 2002, classificado pelo nmero 5818.

discursivas referentes ao debate sobre a formao em Psicologia. Ou seja, procurou-


se identificar aqueles que permitissem a visualizao dos movimentos de
permanncias e tentativas de renovaes que tecem as redes das prticas
discursivas (BERNARDES, 2004, p. 125, grifos do autor).
17 Para maiores detalhes ver em Apndice C (BERNARDES, 2004).
18 Para mais detalhes ver: Quadro 4: Documentos para anlise (BERNARDES, 2004,

p. 126).
269 270

Nesse mapa o pesquisador elaborou colunas com bases em objetivos de cada uma das pesquisas selecionadas como pela
categorias e preencheu com textos do documento analisado. Quem articulao com os procedimentos especficos empregados.
fala pode ser identificado por Art 1, Art 2, Art 3 e pargrafo I,
II e III. Sobre o que fala se encontra na mesma coluna e corresponde A indicao dos passos de anlise d visibilidade ao processo de
ao que dito em cada um dos artigos ou pargrafos do documento. pesquisa que, alm de corresponder ao rigor metodolgico,
possibilita ao/ leitor/a identificar os passos de anlise e
Nos exemplos apresentados os/as autores/as escolheram os mapas compreender as interpretaes do/a pesquisador/a, uma vez que a
dialgicos como ferramenta analtica tanto em funo dos objetivos produo de conhecimento sempre contextual e situada no tempo.
como pela articulao com os procedimentos especficos Esse modo de fazer pesquisa possibilita, portanto, a reflexibilidade
empregados. Em comum, buscaram dar visibilidade aos repertrios do/a pesquisador/a, pois tambm um posicionamento tico-
lingusticos e dialogia presente nos discursos analisados. poltico dar visibilidade aos procedimentos de pesquisa,
interpretao e dialogia presente no contexto do trabalho, em que
Assim como nesses exemplos, os mapas dialgicos subsidiam a o/a pesquisador/a se posiciona e posicionado/a.
interpretao dos discursos analisados, podendo nortear a
discusso, e serem usados como estratgia de visibilidade da
dialogia. A escolha sobre o uso e a apresentao depender do
contexto de produo do texto e de seu endereamento, seja um
trabalho de concluso de curso, uma iniciao cientfica, uma
dissertao de mestrado, uma tese de doutoramento ou de ps-doc. Referncias

BAKHTIN, Mikhail. The problem of speech genres. In: EMERSON,


Caryl; HOLQUIST, Michael (Ed.). Speech genres and other late
Consideraes finais
essays. Austin, Texas: University of Texas Press, 2004. p. 60-102.
Como ferramenta analtica, o uso dos mapas dialgicos uma
escolha que o/a pesquisador/a far com base no desenho BERNARDES, Jefferson S. O debate atual sobre a formao em
metodolgico do estudo realizado. Ao longo da trajetria de psicologia no Brasil permanncias, rupturas e cooptaes nas
produo do Ncleo de Estudos e Pesquisas em Prticas Discursivas polticas educacionais. 2004. Tese (Doutorado em Psicologia Social)
e Produo de Sentidos vrios/as pesquisador/es escolheram - Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, So Paulo.
trabalhar com mapas dialgicos. Para fins deste captulo
escolhemos apenas quatro pesquisas para ilustrar como analisamos
DAVIES, Bronwin; HARR, Rom. Positioning: the discursive
entrevistas, grupos, oficinas e documentos. Entretanto sugerimos
production of selves. Journal for the theory of social behaviour, [s.l.],
aos/s nossos/as leitores/as que leiam outras dissertaes e teses
v. 20, n. 1, p. 43-63, 1990.
a partir dos seus interesses especficos.19

Com a apresentao desses quatro exemplos procuramos esclarecer HARAWAY, Donna. Saberes localizados: a questo da cincia para o
aos/s leitores/as os aspectos relacionados justificativa (ou feminismo e o privilgio da perspectiva parcial. Cadernos Pagu,
escolha) pelo uso dessa ferramenta analtica em virtude tanto dos Campinas, v. 5, p.7-41, 1995.

19 Ver: <http://maryjanespink.blogspot.com.br/>. Acesso em: 13 fev. 2014.


271 272

PEREIRA, Elcimar. D. Desejos polissmicos: discursos de jovens


TAVANTI, Roberth. M. Risco, desastre e preveno: um estudo sobre
mulheres negras sobre sexualidade. 2008. Dissertao (Mestrado
estratgias coletivas na tica de adolescentes moradores do bairro
em Psicologia Social) - Pontifcia Universidade Catlica de So
do Jaan So Paulo/SP. 2013. Dissertao (Mestrado em
Paulo, So Paulo.
Psicologia Social) - Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo,
So Paulo.

POTTER, Jonathan; WETHERELL, Margaret. Discourse and social


psychology: beyond attitudes and behaviour. London: Sage
Publications, 1987.

SPINK, Mary Jane; LIMA, Helena. Rigor e visibilidade: a explicitao


dos passos da interpretao. In: SPINK, Mary Jane (Org.). Prticas
discursivas e produo de sentidos no cotidiano: aproximaes
tericas e metodolgicas. So Paulo: Cortez, 1999. p. 93-122.

SPINK, Mary Jane; MENEGON, Vera. A pesquisa como prtica


discursiva: superando os horrores metodolgicos. In: SPINK, Mary
Jane (Org.). Prticas discursivas e produo de sentidos no cotidiano:
aproximaes tericas e metodolgicas. So Paulo: Cortez, 1999. p.
63-92.

SPINK, Mary Jane. A onipresena do cncer na vida das mulheres:


entendendo os sentidos no fluxo da associao de ideias. In:
___________. Psicologia social e sade: prticas, saberes e sentidos.
Rio de Janeiro: Vozes, 2003, p. 276-294.

SPINK, Mary Jane; MENEGON, Vera. M.; MEDRADO, Benedito.


Oficinas como estratgia de pesquisa: articulaes terico-
metodolgicas e aplicaes tico-polticas. Psicologia & Sociedade,
Belo Horizonte, v. 26, n. 1, p. 32-43, 2014.
274

Escritos supostamente para uso particular, essas inscries de


gnero confessional se inscrevem no movimento de escrita
implicada (HESS, 2006) no qual se inserem as memrias, os
escritos autobiogrficos, os dirios pessoais, as correspondncias
etc. Originalmente, esses textos eram trancados a sete chaves,
escondidos da vista de outros, em lugares secretos; por vezes,
literalmente trancados chave.

Tais produes de carter ntimo tm origens que se confundem


com as da prpria literatura, sendo sua maior expresso o
CAPTULO 13 romantismo do sculo XVIII, em livros como As confisses, de Jean-
DIRIOS COMO ATUANTES EM NOSSAS PESQUISAS: Jacques Rousseau (MACHADO, 2011).
NARRATIVAS FICCIONAIS IMPLICADAS
Benedito Medrado; Mary Jane Spink e Ricardo Pimentel Mllo Alguns desses dirios tornaram-se testemunhos preciosos de
eventos sociais. o caso do dirio de Samuel Pepys, funcionrio
pblico ingls do sculo XVII, que produziu seus escritos durante
dez anos, a partir de janeiro de 1666. Nesse perodo, relatou em
Neste captulo, dialogamos sobre um importante parceiro de
detalhe a epidemia de clera de 1665 (conhecida como A grande
pesquisa, que tradicionalmente denominamos de dirio de campo.
praga) e o incndio de Londres, em 1666. A publicao desses
Muitas vezes, os dirios ocupam muito do nosso tempo e, caso no dirios considerada de imenso valor histrico.
se configurem como estratgia principal em nossas pesquisas,
tendem a ser includos naquilo que costumeiramente chamamos de Sob a forma de dirios h tambm os registros com fins de
conjunto de informaes que nos auxiliaram na produo da fiscalizao e a compilao de informaes para uso nutico,
anlise, ou seja, em bom portugus: sobras que no sabemos onde produzidos pelos cartgrafos nas navegaes de longo percurso.
encaixar, ou que no sabemos como incluir em nossas pesquisas. Trata-se dos log books martimos, nos quais eram anotadas
informaes sobre o percurso do navio. No site do Instituto Cames,
Nessa perspectiva, a partir de um passeio por diferentes usos que se
h uma breve histria sobre a maneira como essa expresso veio a
tem feito desse instrumento, no curso da histria, e de uma
ser consolidada a partir do sculo XVII.
discusso sobre o estatuto dos dirios como atuantes em nossas
pesquisas, apresentamos algumas discusses sobre limites e
O Dirio de Bordo pois um registro, mais ou menos
possibilidades no uso desses dirios, compreendidos como parceiros
regular, dos dados da navegao de um determinado
que se movimentam em forma de texto narrativo, ficcional e
navio, onde constaro rumos, singraduras, registros de
implicado.
observaes astronmicas, posies observadas ou
estimadas, manobras, aspectos meteorolgicos e outras
tantas efemrides consideradas como importantes para
a boa conduo da navegao e para uma informao
Sobre o tempo longo dos dirios: breve histrico posterior sobre a viagem.1
Os dirios podem ser compreendidos como anotaes pessoais 1 Esse mesmo site informa que [...] a designao Dirio de Bordo suscita
sobre acontecimentos marcantes ou sobre experincias do dia a dia. controvrsia junto de alguns historiadores, sobretudo porque tardio o uso do termo
Essa produo discursiva, alm de diversa, tem longa histria. de forma sistemtica, e os exemplos precoces so passveis de uma outra
275 276

Vale ressaltar que esses dirios de bordo foram fundamentais para props manter trs dirios: o da sua sade, o dos seus encontros e
as navegaes do sculo XVI, entre o velho e novo continentes, o do despertar de seu esprito.
as quais resultaram na fundao/explorao de muitas naes,
inclusive o Brasil. Alm desses registros tcnicos, destacam-se as Em 1839, a bordo do navio Beagle, Charles Darwin escreveu seu
cartas dirigidas ao monarca portugus, a partir das quais se dirio de pesquisa com observaes sistemticas sobre aspectos
descreviam as condies e os hbitos da comunidade acessada. A biolgicos, geolgicos e antropolgicos que serviriam de base para a
emblemtica carta de Pero Vaz de Caminha ao rei Dom Joo VI formulao de sua teoria da evoluo.
um exemplo dessas produes que, na mesma medida, descreviam,
inscreviam e prescreviam prticas. Porm, foi talvez na antropologia que as peculiaridades e
dificuldades associadas ao uso de dirios, chamados ento de
Porm, a prtica de produzir dirios no se resumia aos dirios de campo, comearam a ser debatidas no contexto da
relatos/inscries de experincias. H uma modalidade mais metodologia de pesquisa. At o final do sculo XIX havia muito
prxima produo acadmica, em que os dirios se configuram conhecimento acumulado sobre populaes entre as quais viviam
como anotaes para sistematizaes futuras. o caso do filsofo missionrios, administradores e viajantes ocasionais. Essas
John Locke, filsofo do sculo XVII, que durante a vida escreveu em informaes eram transmitidas para pessoas dos pases de origem,
um dirio as reflexes que alimentaram seus escritos filosficos. incluindo, entre elas, pesquisadores eruditos. Porm, a etnografia
propriamente dita s teve incio quando pesquisadores se
As cartas tambm podem ser enquadrar nesse tipo de diarismo. deslocaram para fazer a pesquisa por eles prprios. Isso ocorreu na
Por exemplo, Maquiavel guardava cpia de sua correspondncia virada do sculo XX, tendo como importantes figuras Franz Boas e
com os prncipes de Florena, material que utilizou em seus escritos Bronislaw Malinowski (LAPLANTINE, 1988).
polticos. Essa prtica era comum, sobretudo antes da era digital, e,
vez por outra, temos notcias de correspondncia entre polticos, Para fins deste captulo, que tem por objetivo o uso de dirios como
cientistas, pesquisadores etc. que se tornam contedos preciosos ferramenta de pesquisa, interessa-nos, sobretudo, o uso sistemtico
para compreenso dos aportes tericos de seus autores: as desse tipo de produo narrativa. Passar meses ou anos se
correspondncias entre Freud e Fliess exemplo dessa prtica. dedicando a uma pesquisa in loco gera um acmulo de textos,
documentos e anotaes. Essas anotaes, mais ou menos
Remi Hess (2006, 2009), autor vinculado psicologia institucional, sistemticas, constituem-se muitas vezes importantes ferramentas
relata que uma das primeiras formas sistemticas de uso de dirios de pesquisa e podem ser objeto de muita especulao, as quais
tem como objetivo a formao dos jovens. Foi o caso de Marc- incluem desde uma preocupao sobre o que e como se escreve at
Antoine Jullien,2 que, em 1808, no livro Ensaios sobre o mtodo..., o modo como ocorre o processo de interpretao e a complicada
questo da autoria.
classificao, mostrando-se algo desenquadrados do conceito que vem a cimentar-se
no sculo XVII, e permanece at actualidade com uma organizao e Porm, em quaisquer de suas modalidades, os dirios so prticas
obrigatoriedade que conhecida. Disponvel em: <http://cvc.instituto- discursivas.3 Ou seja, so linguagem em ao, cujos contextos de
camoes.pt/navegaport/a20.html>. Acesso em: 7 fev. 2014. http://cvc.instituto-
camoes.pt/navegaport/a20.html produo definem o gnero de linguagem a que pertencem e lhes d
2 Marc-Antoine Jullien, Essai sur une mthode qui a pour objet de bien rgler l'emploi conotaes especficas: a linguagem intimista dos dirios pessoais; a
du temps, premier moyen d'tre heureux; A l'usage des jeunes gens de l'ge de 16 25 formalidade dos log books, a linguagem literria (ou jornalstica) dos
ans; extrait d'un travail gnral, plus tendu, sur l'ducation, Paris: Firmin Didot,
1808, 206 p. Nouvelle dition par Kareen Illiade sous le titre Essai sur l'emploi du
temps, de M.-A. Jullien, Paris, Anthropos, 2006.
3 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.
277 278

registros de eventos pblicos; o estilo factual dos dirios de de descries e argumentaes sobre todos os caminhos desviados
pesquisa. ou seguidos pelo pesquisador em seu trabalho.

Na mesma medida, precisamos reconhecer que esses textos Digamos que o/a pesquisador/a no conte com auxiliares em seu
assumem nas vidas de quem escreve e de quem os l muito mais do trabalho de pesquisa e que leve consigo mquina fotogrfica,
que uma simples relao entre linguagem e ao. So objeto de filmadora e um caderno para anotaes. Esses objetos devero ser
amor e dio, a depender do momento de construo da pesquisa. descritos como instrumentos usados na coleta de dados. Porm, o
So objeto de curiosidade por aqueles que alimentam o desejo de que propomos que tais instrumentos sejam considerados como
acess-lo. Teme-se perd-los, como a um amigo. Enfim, eles se participantes da pesquisa, tal como outros personagens nela
constituem em aes que, portanto, produzem efeitos, mobilizam envolvidos (pesquisador e entrevistados, por exemplo). Deter-nos-
afetos, so atuantes em jogo. emos nos cadernos de anotaes, conhecidos como dirios de
campo, tratando-os como atuantes.
O estatuto dos dirios na pesquisa cientfica: companheiros
atuantes Mobilizamos, em nossas pesquisas, atores que entram em relao,
agenciando-se mutuamente. Bruno Latour (2001) os nominou de
Em nossa formao como pesquisadores/as, aprendemos que um actantes.5 O dirio, como afirmamos, um atuante: com ele e nele
captulo metodolgico item obrigatrio em uma pesquisa, no qual a pesquisa comea a ter certa fluidez, medida que o pesquisador
devemos incluir uma descrio dos procedimentos e materiais que dialoga com esse dirio, construindo relatos, dvidas, impresses
utilizamos, ou seja, apresentar a amostra, os instrumentos e as que produzem o que nominamos de pesquisa. Esse companheirismo
estratgias que empregamos nas anlises desenvolvidas. Em geral, rompe com o binarismo sujeito-objeto, tornando o dirio tambm
nos exigida sempre a descrio do mtodo de coleta dos dados um ator/atuante que permite a potencializao da pesquisa. Ao
(SELLTIZ e colaboradores/as, 1974) ou dos meios usados para a invs de atores contrapostos (pesquisador/pesquisado;
coleta de dados (HAGUETTE, 1987). H sempre uma preocupao tcnicas/instrumentos; tema/objetivo), temos na pesquisa uma
com a coleta e conservao do material pesquisado conjugao de fluxos em agenciamentos coletivos produzindo a
(GOLDENBERG, 2004). prpria ao de pesquisar.

Assim, no poucas vezes, o rigor exigido em uma pesquisa est O dirio consegue fundir as palavras e as coisas, medida que as
relacionado descrio dos passos realizados. Tal descrio pode acolhe em suas pginas. E cada vez que tais pginas so abertas,
tornar-se apenas uma formalidade, com o intuito de sustentar a abrem-se fluxos de possibilidades de comentrios; abrem-se para o
objetividade da cincia. Por outro lado como defendemos aqui o indito.6 O dirio permite a impresso de notas (como na msica) j
modo como fazemos uma pesquisa (metodologia) constitui-se como ouvidas ou conhecidas, mas que sero montadas de outra forma
parte essencial para abertura de dilogo com outros pesquisadores e produzindo certa composio (como as concluses de uma
estudiosos sobre o tema pesquisado: [...] o rigor passa a ser pesquisa).
concebido como a possibilidade de explicitar os passos da anlise e
da interpretao de modo a propiciar o dilogo (SPINK, MJ; LIMA,
1999, p. 102).4 Portanto, nem precisa ser um captulo parte de
outros itens da pesquisa, mas, certamente, constitui-se da riqueza 5 Bruno Latour (2001) usa o termo actante. Porm, neste texto, optamos pelo uso

do termo atuante, por ser a palavra existente na lngua portuguesa cujo uso produz
4 A presente obra tambm pode ser encontrada em verso digital: o efeito que o autor buscou ao usar o termo na lngua inglesa (actante).
<http://www.bvce.org/LivrosBrasileirosDetalhes.asp?IdRegistro=261>. Acesso em: 05 6 Segundo Cunha (1998), indito uma palavra latina que deriva de edio,

maio. 2014. significando o que ainda no foi editado ou composto.


279 280

Propomos que o dirio rompa com o mito do/a pesquisador/a intensidades. O mapa ou mapeamento produzidos, como bem
solitrio, mas, ao contrrio disso, no uso recorrente que se faze dele, destacam Deleuze e Guattari, [...] aberto, conectvel em todas
geralmente se reala tal mito, quando, continuamente, tratado as suas dimenses, desmontvel, reversvel, suscetvel de receber
como um objeto inerte, no qual se gravam notas. modificaes constantemente. Ele pode ser rasgado, revertido,
adaptar-se a montagens de qualquer natureza, ser preparado por
Tal tratamento advm da moderna separao entre humanos e um indivduo, um grupo, uma formao social (1995, p. 22).
objetos (ou natureza e humanidade), que gera estranhamentos Inscreve-se nele a intensidade de nossas impresses; traa-se um
proposta que defendemos. Assim, [...] a associao entre objetos e mapa de intensidades em um movimento sinuoso de ir e vir s
aconteceres parece estranha. (...) O objeto nossa imagem do anotaes; e esse processo que nomeamos de pesquisa.
estvel, do definido, do limitado e do determinado [...] (TIRADO,
2011, p. 17). Nesse sentido, sem a pretenso de apresentarmos aqui um glossrio
de bons termos ou de expresses mais adequadas ou coerentes com
Decididamente, no advogamos que o dirio seja a representao nossa perspectiva epistemolgica, navegamos por dicionrios
de si do pesquisador na sua iluso de dialogar consigo, como se etimolgicos e encontramos algumas definies que nos podem ser
existisse um eu predeterminado na simples conscincia de si, teis para pensarmos sobre o ato de produzirmos dirios, como
valorada por ler no dirio a sua prpria voz. A experincia de tambm sobre o prprio produto de uma observao.
ouvir-se no dirio vai alm de uma relao entre o/a
pesquisador/a e um objeto (caderno de anotaes) que se unem pela Segundo o portugus Jos Pedro Machado (1997), as primeiras
memria do que aconteceu (passado). referncias ao termo registro (um dos mais usuais quando falamos
em observaes no cotidiano), por exemplo, so do comeo do sculo
De modo adverso, essa relao remete presentificao de toda a XIII. Registrar vem do Latim regerre, que significa repor, tornar a
cadeia de relaes que a pesquisa est proporcionando, num trazer; ajuntar, reunir. Tais concepes parecem estar fortemente
rompimento com o [...] naturalismo no qual a memria um arraigadas a um modo de produzir (e falar sobre) cincia que nos
reservatrio de recordaes possveis [...] (MLLO, 2006, p. 89), remete a uma viso do conhecimento como espelho da natureza
bem como perde importncia uma suposta conscincia direta (sem (RORTY, 1994), medida que parece pressupor a ideia de um
intermediaes) do fenmeno pesquisado pela lembrana dos campo de informaes que antecede o/a pesquisador/a. Por
momentos da pesquisa. Para o/a autor/a, o que deve ganhar associao, poder-se-ia pensar que este vai a campo para colher e
relevncia so as anlises das foras ou os dispositivos expressos depois reorganizar tais informaes, recompondo-as.
nas vozes que agenciam e criam os acontecimentos pesquisados.
O termo anotaes, por sua vez, parece escapar a essa armadilha
Os usos que fazemos de dirios, inevitavelmente, afastam-se de uma etimolgica e epistemolgica. As primeiras referncias ao verbo
postura contemplativa do pesquisador com seu objeto de pesquisa anotar, segundo Houaiss (2001),7 so do sculo XV, do latim
que descrito e registrado seja em folhas de papel, em telas de adnto (annto), as, vi, tum, re, que significa simplesmente fazer
computador ou outros instrumentos atuantes. No se trata, observaes, tomar nota, observar, designar. Tal formulao parece
portanto, do registro de mera informao, mas da produo de mais prxima ao modo como concebemos o ato de produzir
intensidades, materializadas em conceitos (mesmo se sejam informaes durante observaes em nossas pesquisas, uma vez
registros de imagens, sons, ou meras observaes): Os conceitos
so exatamente como sons, cores ou imagens, so intensidades que 7 Houaiss (2001) cita o ndice do Vocabulrio do Portugus Medieval da Fundao
nos convm ou no, que passam ou no passam (DELEUZE, 1998, Casa de Rui Barbosa. Vol. 1 [A] Rio de Janeiro, 1986. - Vol. 2 [B-C] 1988. - Vol. 3 [D]
p. 10). Um dirio uma carto-grafia (grafia de uma comunicao) de 1994 -- suplemento [A-C] (in Confluncia Revista do Instituto de Lngua Portuguesa e
do Liceu Literrio Portugus, no 3, separata, Rio de Janeiro, 1992).
281 282

que no parece partir de uma realidade prvia observao. Outro Com a crise da representao e a virada etnogrfica,
termo que talvez se adequasse muito bem a essa nossa postura especialmente na dcada de 1980, conforme Irene Klinger (2007), a
sobre o fazer em cincia inscrio, que, segundo Houaiss (2001), tarefa de produzir dirios em pesquisa deixou de ser uma tentativa
datado do sculo XIX e vem do latim inscrbo, is, psi, ptum, bre, de aproximao realidade do nativo. E expresses do tipo ouvir
que significa escrever em; marcar, assinalar. Tal expresso parece a voz dos nossos informantes, aproximar-se do outro ou
enfatizar o ato interventivo do pesquisador na produo dessas familiarizar-se com o estanho foram progressivamente perdendo
anotaes. Anotaes, inscries ou quaisquer termos e sentido, ou pelo menos foram sendo deslocadas em sua pretenso.
expresses que se queira usar... o que precisa ficar claro que o
produto de uma observao, para ns, mais do que uma forma de Assim, a partir das contribuies de Clifford Geertz (1989) e sua
atualizar ou representar graficamente uma experincia. , sim, a aposta na antropologia interpretativa (ou hermenutica cultural), as
inaugurao de outra(s). anotaes em pesquisas passaram a ser compreendidas como
interpretaes de segunda (quando anotamos) ou terceira mo
(quando produzimos anlises em articulao com a literatura): Por
definio, somente um nativo faz a interpretao em primeira mo
O que e como anotar: a produo de narrativas ficcionais (p. 26).
A luz que eu vi naquele dia escuro e ruim
Para esse autor, o que produzimos so, portanto, narrativas
Era a luz por encomenda para te filmar
ficcionais, compreendidas no como falseamento da realidade, mas
Teus gestos solitrios pela lente sem fim
como produo, construo: Fices no sentido de que so algo
E lento o tempo parecia desfocar
construdo, algo modelado o sentido original de fictio [que em
Tanta coisa escapa sem o olho ver
latim significa formao, criao] no que sejam falsas, no-
e s vezes as imagens vm nos assaltar
fatuais ou apenas experimentos de pensamento (GEERTZ, 1989, p.
Ter te visto assim sem jeito e sem querer
26).
Foi o tiro certo pra comear
(Msica A cmera que filma os dias, de Ana Carolina)
Assim, com base nessa leitura, podemos dizer que o que anotamos
em nossas cadernetas ou em outros aparatos , de fato, um
Apesar dos hercleos investimentos da indstria que alimentam a
conjunto de fragmentos (em formato de tpicos, trechos de fala,
tecnologia da informao com vistas a registrar/regular nosso
fluxos), que posteriormente so submetidos a uma organizao
cotidiano, muita coisa que chamamos de registro produzida por
narrativa.
um enquadre ou uma lente, por uma luz por encomenda ou, como
nos diz a msica da cantora e compositora Ana Carolina, por uma
Nesse processo, de modo deliberado ou no, alguns elementos so
coisa que escapa sem o olho ver, e ao mesmo tempo, muitas vezes,
suprimidos e outros acrescentados, sob o argumento de tornar o
as imagens nos tomam de assalto e o acaso (sem jeito e sem
texto mais compreensvel, num constante e retrico processo de
querer) se impe.
construo discursiva, que resulta invariavelmente na produo de
efeitos de verdade.
Assim, diante da impossibilidade concreta de darmos conta da
completude das nossas experincias de pesquisa e da renncia
Assim, para este autor, o valor de um dirio est menos na sua
fidedignidade em nossos relatos, a escolha do que anotar (entre
vinculao com suposta observao verdadeira dos fatos [...] ou
trechos de falas, descries de espaos, vestimentas, impresses
com um certo ar de elegncia conceitual (p. 58) e mais na
sobre os interlocutores, nossas aspiraes, frustraes e
capacidade que essas produes tm de [...] nos convencerem de
impresses) tornou-se uma tarefa de mais difcil gesto.
283 284

que o que dizem o resultado de haverem realmente penetrado (...) relao ao contedo do que se anotava (falas e situaes) como em
em outra forma de vida, de terem, de um modo ou de outro, relao aos limites e s possibilidades de uma anlise baseada em
verdadeiramente estado l (GEERTZ, 1989, p. 58). registros de campo dependentes da memria do pesquisador.
Adicione-se a isso uma preocupao tica particular, medida que
Em outras palavras, o que produzimos a partir de nossas anotaes a autorizao pelo interlocutor era negociada a posteriori.
em pesquisa so fices situadas que no tm qualquer
compromisso com uma suposta verdade pr-discursiva de fatos, Outra contribuio vem das discusses sobre campo-tema
mas que esto amplamente comprometidas com os jogos de propostas por Peter Spink (2003), para quem o campo no o lugar
interpretaes que se desenvolvem e nos quais estamos implicados onde vamos pesquisar, descrever ou falar sobre, pois [...] ao relatar,
(HESS, 2009).8 ao conversar, ao buscar mais detalhes, tambm formamos parte do
campo; parte do processo e de seus eventos no tempo (p. 25).
No caso particular do nosso grupo,9 importante salientar que esse Campo, portanto, so [...] redes de causalidade intersubjetiva que
debate tem constitudo a base de vrios esforos de pesquisa que se interconectam em vozes, lugares e momentos diferentes, que no
tm adotado a observao como mtodo e as anotaes como so necessariamente conhecidos uns dos outros. No se trata de
instrumento, conforme descritos no captulo 6. uma arena gentil onde cada um fala por vez; ao contrrio, um
tumultuado conflituoso de argumentos parciais, de artefatos e
Um deles a dissertao de mestrado de Vera Mincoff Menegon materialidades (p. 36). Assim, a compreenso de que [...] o olhar
(1998), que versava sobre as conversas do cotidiano, expresso de quem v parte do objeto observado desloca consideravelmente
usada pela autora para os dilogos produzidos em contextos nossa precria viso sobre as inscries que produzimos em dirios.
informais e sem agendamento ou roteiro (diferentemente de
entrevistas ou grupos focais). Essas conversas foram anotadas no Essa discusso potencializada no debate sobre observao no
dirio da pesquisadora. cotidiano proposto por Mary Jane Spink (2007), a partir do qual
reafirma-se o lugar do/a pesquisador/a como partcipe da ao
Interessada pela singularidade dessa prtica discursiva, a autora observada, uma vez que, como bem destaca a autora: [...] fazemos
prope uma anlise baseada em trs orientaes fundamentais: a parte do fluxo de aes; somos parte dessa comunidade e
compreenso dos jogos de enunciados (compreendidos como elos de compartimos de normas e expectativas que nos permitem pressupor
uma corrente de outros enunciados);10 a tipicidade da situao, ou uma compreenso compartilhada dessas interaes (p. 07).
seja, do contexto dialgico em que ocorre a conversa; e a inter- Portanto, o uso da preposio no remete a uma postura
relao estabelecida entre o tempo curto da situao relacional e o metodolgica especfica, que sinaliza posicionamentos polticos
contexto mais amplo de circulao das ideias numa dada cultura. sobre o fazer cientfico, rejeitando universais e a suposta
Os registros (sic) produzidos em momentos posteriores realizao neutralidade do/a pesquisador/a.
das conversas foram um grande desafio para a pesquisadora,11
evidenciando-se a necessidade de um cuidado especial tanto em Mais recentemente, texto publicado por Benedito Medrado,
resultante de um esforo coletivo de pesquisa,12 provoca discusses
8 Recomendamos tambm a leitura da obra Writing culture: the poetics and politics of sobre a nomeao das anotaes que produzimos em pesquisas,
ethnography, organizada por James Cliford e George Marcus, e outras produes de cuja metodologia inclui (ou privilegia) a observao. Medrado e
Clifford que focalizam a materialidade das produes textuais em observaes colaboradores (2011) optam pela expresso dirios de bordo,
etnogrficas.
9 Ncleo de Estudos e Pesquisas em Prticas Discursivas e Produo de Sentidos. enfatizando o uso do termo dirio como produo narrativa
10 Bakhtin (1994).
11 No caso da autora, as conversas aconteciam em lugares e momentos dos mais

inusitados, tais como mesas de bar, reunies familiares, em bibliotecas pblicas etc. 12 Medrado e colaboradores (2011).
285 286

particular, produzida por um sujeito (no caso, o pesquisador), de Nesse sentido, outro aspecto importante na redao de nossos
modo processual, no no sentido de rotina ou de continuidade, mas dirios o que podemos definir como condies prvias e
no sentido de apropriao, construo singular (autoral, fictio) de posteriores ao encontro com os/as interlocutores/as. Assim,
uma viagem. Da tomar de emprstimo a expresso nutica, muitas vezes, a produo dos dirios comea a ser feita desde o
deslocando-a de seu sentido original de registro. Sem a pretenso momento em que o/a pesquisador/a decide ir onde os
de servir-se de guia para outras viagens, mas simplesmente interlocutores esto e se prolonga at seu retorno casa.
compartilhar trilhas, atalhos, obstculos etc., o debate sobre os
dirios de bordo reafirma nosso compromisso com a leitura crtica Do ponto de vista instrumental, h tambm em uso uma variedade
sobre a suposta ou desejvel descrio neutra, aproximando-se de instrumentos, que incluem tradicionais cadernetas de pesquisa,
mais propriamente de uma etnografia hermenutica que busca mas no se limitam a elas. Em algumas de nossas pesquisas, por
romper a dicotomia pesquisador-pesquisado e sujeito-objeto. exemplo, temos usado aparelhos celulares (tipo smartphone, com
aplicativo de bloco de notas) como suporte para as anotaes que
Usos diversos serviro de base para confeco de dirios. Tal iniciativa tem
produzido, em certos contextos (mais acostumados com esse tipo de
Essas vrias experincias e leituras resultaram tambm em dispositivo), interferncias menos evidentes, favorecendo maior
possibilidades diversas de uso dos dirios, como ferramentas de fluidez em alguns dilogos.
pesquisa.
O uso de gravadores digitais, notebooks, smartphones, tabletes e
a) Dirios como atuantes na pesquisa outros dispositivos tecnolgicos, certamente, pode ser de grande
utilidade para um pesquisador experiente no uso dessas
Do ponto de vista da produo dos dirios, h, entre ns, ferramentas. Vale salientar que alguns desses dispositivos acionam
pesquisadores/as que atentam mais para o que os/as certos modos de escrita abreviada, o que pode facilitar a produo
interlocutores/as dizem e para as trocas dialgicas em do arquivo (sempre seletivo) de informaes relevantes e pontuais,
agenciamento; h outros/as que enfatizam mais as condies porm, no prescinde do dirio em si. Isso porqu muitas vezes
materiais (espaos, mobilirio, equipamentos, arquitetura espacial); necessria uma organizao posterior em formato de texto narrativo
e, ainda, os/as que se ocupam especialmente da dinmica nas mais elaborado.
relaes entre os interlocutores (jogos, tenses, fluxos etc.) ou a
sequncia dos acontecimentos. A nfase dada sobretudo pela Do ponto de vista dos possveis usos dos dirios em nossas
escolha do campo-tema de pesquisa. Porm, com maior ou menor anlises, destacamos, a seguir dois exemplos do uso de dirios na
nfase, esses trs elementos (falas, contexto e dinmicas) tendem a fabricao de nossas pesquisas.
alinhavar o tecido da narrativa que se configura num dirio.

Alm disso, em nosso grupo de estudos e pesquisas temos sempre


estimulado os/as pesquisadores/as a se posicionarem nessa b) Dirios como estratgia de adensamento das anlises
escrita, anotando, com pouca ou nenhum reserva, suas opinies,
impresses, incmodos, enfim afetaes produzidas no encontro Em algumas de nossas pesquisas os dirios constituem-se em
com os interlocutores. Muitas vezes, esse exerccio de produzir anotaes que no visam constituir-se em nosso corpus de anlise;
posicionamentos ao longo da escrita dos dirios resultam em ou seja, elas podem adensar nossas descries ou servir de
importantes elementos para redao final da anlise. ilustrao, dando um cunho pessoal ou um colorido expressivo ao
trabalho de pesquisa, sem o compromisso de converter-se em
287 288

material discursivo a ser exaustivamente analisado. Nessa direo, Mas como espao de sociabilidade, a rua tem um carter fludo.
esses trechos dos dirios podem ser, por exemplo, introduzidos Pesquisar pessoas em situao de rua, portanto, apresenta
como interldios entre captulos ou utilizados como citaes com o considerveis desafios. Para dar conta dessa fluidez, Lisboa adotou
mesmo estatuto daquelas decorrentes de entrevistas ou autores de uma estratgia de pesquisa tambm mvel e malevel, que permitiu
suporte. integrar [...] os sujeitos da pesquisa (os profissionais da rede de
ateno e as pessoas em situao de rua) e o contexto da rua (que
Por exemplo, a pesquisa de Maria Lucia Chaves, em tese defendida por si s exige certa aproximao paulatina e certo respeito aos
em 2013, teve por objetivo analisar os efeitos da poltica do nome hbitos e pactos de circulao e de informao) (p. 20). Assim,
social como estratgia de incluso escolar de travestis e acompanhou uma equipe do Programa de Sade da Famlia Sem
transexuais. Com esse intuito, a pesquisadora utilizou vrias fontes Domiclio durante um ano, e, diante das dificuldades de gravao
de informao: documentos, entrevistas e observaes. O dirio, em udio e vdeo, suas experincias foram densamente anotadas em
portanto, teve funo de acompanhamento das experincias. dirios.
Algumas de suas anotaes foram utilizadas no formato de
interldios, como informa a autora: Tal como discutimos anteriormente, essas anotaes so prenhes de
posicionamentos pessoais, pautadas por vivncias de atrao e
importante sinalizar que aps o captulo metodolgico repulsa. No estranhamento propiciado pela releitura das
no h separao entre captulos tericos e analticos. observaes e narrativas, foi possvel autora juntar esses
As referncias consultadas e os elementos produzidos na fragmentos a partir de uma organizao temtica que possibilitou
insero do campo-tema (SPINK, P., 2003) se entrelaam conectar os acontecimentos narrados sua viso de mundo e s
ao longo do texto. Alm disso, os captulos so leituras poltico-ontolgicas derivadas das referncias tericas e
estruturados a partir de interldios, pequenas histrias contextuais utilizadas.
que do o tom e as pistas das consideraes por vir.
Com efeito, so essas histrias fruto do meu encontro Vale salientar que, segundo Lisboa (2013), essa escrita j se
com diversos interlocutores, que animam as anlises configurou, desde o princpio, como tarefa analtica:
desenvolvidas (p. 16).
Desse modo, a interpretao no est somente no
momento de anlise do dirio de campo, mas antes
mesmo na prpria escrita do dirio. Esta primeira
c) Dirios como texto que compe nosso corpus de anlise escrita, j necessariamente interpretativa, dialogava
muito mais com os acontecimentos vividos e com as
Em outras pesquisas do nosso grupo, os dirios constituem-se como perspectivas dos participantes. Esta tese nada mais do
produo discursiva privilegiada na pesquisa. Isso requer que uma segunda interpretao, uma volta a essa
estratgias de catalogao para dar conta do vasto material primeira narrativa, realizada dessa vez em dilogo mais
discursivo que assim organizado e reordenado, gerando um outro profundo e mais explcito com o pensamento social,
tipo de escrita. Por exemplo, Milena Lisboa (2013), em sua tese de organizada em um argumento que pretende defender
doutorado, props-se a investigar como se configura a rede de dialogicamente, segundo as regras e convenes da
ateno e cuidado destinada s pessoas em situao de rua em academia, algumas reflexes sobre o desabrigo e o
sofrimento mental. Como materialidade geofsica, a rua o espao sofrimento mental ou se quisermos ser provocativos,
delimitado por caladas que, por sua vez, so formatadas por algumas verdades em que aposto (p. 24).
diversos tipos de edificaes: casas, prdios, pontes, viadutos etc.
289 290

A opo metodolgica para a escrita da tese foi de priorizar cenas e Essa histria foi apresentada na tese na forma de fragmentos
casos que foram integrados com anlises de cunho contextual e organizados linearmente, incluindo anotaes do dirio e sequncia
terico. E a estratgia tica foi de apresentar e negociar as de perguntas e respostas entre a pesquisadora e Lus. Por exemplo
interpretaes de autoria com os participantes da pesquisa, tanto (p.51):
com a equipe de Sade da Famlia, como com as pessoas em
Dirio (30/10/2012):
situao de rua, quando possvel.
Antes de fazer 18 anos foi pego pela FEBEM, e
Esse vasto material foi usado de formas muito distintas. Por vezes, conseguiu fugir dois anos depois.
tal como Lima (2013), os relatos foram apresentados na forma de
Pergunta Milena (outubro de 2012):
interldios entre captulos, a partir de narrativas disparadoras da
reflexo feita no captulo: uma espcie de divisor de temticas. Alm Quantos anos voc tinha na poca? O que fez para ser
disso, em outras partes da tese, esse material foi usado como pego pela FEBEM?
dilogos entre vivncias anotadas em dirios e informaes de
Como foi na FEBEM?
contexto obtidos em documentos e em textos tericos. Ainda, foram
tratados como instncias de negociao de sentido, em dilogo Resposta de Lus (outubro de 2012):
explcito com pessoas com as quais interagiu. o caso de Lus, o
Fui levado para FEBEM vrias vezes, mas sempre dei
agente comunitrio de sade que foi um guia precioso para a
fuga (dos nove anos at os doze); depois fiquei internado
pesquisadora entender o contexto da vida na rua. Durante boa parte
at perto de completar meus dezoito anos, a fugi e
de sua vida, ele havia vivido na rua e se envolvido com o trfico de
nunca mais retornei. Na poca, minha famlia que pediu
drogas. Hoje agente comunitrio da sade, com base em sua
para eu ser internado, pois temia por minha vida devido
experincia pregressa um interprete importante que possibilita
s ms condutas que eu estava tendo nas ruas.
criar vnculos entre os moradores da rua e profissionais da sade.

O texto da histria de Lus foi escrito a duas mos. Em princpio,


uma conversa no bar sobre sua vida havia sido anotada no dirio.
Na poca, esse relato foi lido para o agente, mas na correria do dia a No af de no concluir...
dia no havia sido possvel inserir as complementaes que ele
queria fazer. Lisboa relata que: As linhas a partir das quais costuramos este texto no resultam
numa trama fechada, amarrada, atada. Os argumentos, exemplos,
narrativas e associaes que produzimos tiveram, sobretudo, o
Trs anos depois, no entanto, por ocasio da escrita da
tese, a releitura deste relato produzido a partir do dirio objetivo de evidenciar que os dirios potencializam nossas
de campo gerou novas inquietaes e curiosidades. E pesquisas, quando os retiramos da sombra, configurando-os como
assim, enviei o texto por e-mail a ele com perguntas que espectros importantes na luz que se refrata no campo-tema.
me inquietaram e pedi para ele responder aquelas que
fizessem sentido para ele e escrever o que mais quisesse. Esse exerccio visa, assim, descolar os dirios da condio de
Tambm pedi para que ele assinalasse os trechos que arquivo-morto ou de meio de acesso experincia, para torn-los
no gostou, ou que precisassem ser reescritos ou mesmo companheiros que, noite e dia, nos acompanham abrindo-se e
deletados. (p. 49) fechando-se para impresses de toda ordem: dos deslumbramentos
s decepes; das desconfianas aos questionamentos incerteza
que mobiliza.
291 292

Talvez nossos dirios devessem seguir no rumo da liberdade DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Flix. Mil plats capitalismo e
apontado pelo personagem de Memrias do subsolo, de Dostoivski, esquizofrenia. So Paulo, SP, Editora 34. 2000.
sem ordenamentos limitantes ou cronologia preestabelecida: No
quero constranger-me a nada na redao das minhas memrias. DENZIN, Norman K.; LINCOLN, Yvonna S. (Org.). O planejamento da
No instaurei nelas uma ordem nem um sistema. Anotarei tudo o pesquisa qualitativa: teorias e abordagens. Trad. Sandra Regina
que me vier lembrana (2004, p. 53). Netz. Porto Alegre: Artmed, 2006.

Ao mesmo tempo, no dilogo com o/a leitor/a, os dirios, em funo DOSTOIVSKI, Fidor. Memrias do subsolo. Traduo de Boris
de seu carter provisrio, precrio e parcial, tm sempre uma Schnaiderman. 5. ed. So Paulo: Ed. 34, 2004.
potncia criativa: sendo revisitados, relidos, reposicionados,
reescritos. Um arquivo vivo que nasce cada vez que se abre para GEERTZ , Clifford. A Interpretao das Culturas. Rio de Janeiro:
nova escrita ou nova leitura. Existe e se faz no tempo, na promessa LTC, 1989.
cotidiana de vivncia cmplice e solidria (tornando as pesquisas
menos solitrias), resultando em algo que no se limita s condies GOLDENBERG, Mirian. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa
de sua produo, nem sua suposta autoria original. qualitativa em cincias sociais. 8 ed. Rio de Janeiro: Record, 2004.
Aparentemente imvel, cresce e nos mobiliza na pesquisa.
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296

enquanto dispositivos de escrita que mobilizam expresses verbais,


carregam mundos de prticas, reordenam espacialidades,
temporalidades e so engajamentos ativos na constituio de modos
de viver. Apresentamos algumas modalidades de produo narrativa
desenvolvidas por textos dissertativos e teses de doutorado de
pesquisadores e pesquisadoras vinculados ao Ncleo de Estudos e
Pesquisas em Prticas Discursivas e Produo de Sentidos da PUC-
SP.

Para pensar sobre o que viriam a constituir as narrativas sobre as


quais discorreramos, seguimos uma pista de Michel Serres (2007,
CAPTULO 14 p. 131): [...] voc reconhece um bom mtodo pela leveza mnima
JOGOS DE ARMAR: NARRATIVAS COMO MODO DE das suas ferramentas e pelo volume mximo de suas semeaduras.
ARTICULAO DE MLTIPLAS FONTES NO COTIDIANO DA O filsofo nos desafia. Pense em Homero e Joyce, diz ele. Enquanto
PESQUISA o binculo do primeiro est na imensido das viagens, o do segundo
Dolores Galindo; Mrio Martins e Renata Vilela Rodrigues est num nico de dia de uma nica pessoa. A extenso aquilo
que se recobre no o que define ou o que torna uma narrativa
interessante. Ento, qual critrio adotar? A semeadura, a fertilidade
de convidar ao engajamento na construo de novos modos de
A Cincia tem suas maneiras de narrar e articulao. Foi essa a nossa aposta e o nosso crivo de leitura
tambm ela uma maneira de narrar. H quando pensamos na utilizao de narrativas como modo de escrita
muitas outras maneiras de narrar com a e de ordenamento de variadas fontes.
mesma utilidade: por exemplo, o narrar da
experincia ou o narrar da tradio. Muito
A seguir, apresentaremos trs maneiras de articular mltiplas
daquilo que chamamos Cincia,
fontes por meio de narrativas, expressas em teses e dissertaes,
especialmente a Cincia Social e a Psicologia
que podem ser empregadas para compor maneiras outras de narrar,
Social, a re-textualizao do outro; o re-
sendo elas, portanto, convites e no fixaes que nos conduziriam a
narrar do j narrado. O re-narrar acadmico
uma ao normativa. So elas a ficcionalizao e o embaralhar de
um narrar de maneira escrita do narrar
mltiplas fontes (POLLETO, 2012), o pesquisar com que nos leva
oral, da conversa, da visita, do material, da
s narrativas que resultam de longas convivncias com grupos
materialidade, dos achados e perdidos
sociais (CORDEIRO, 2004) e a produo narrativa que se mescla
(SPINK, P., 2003, p. 38).
literatura como gnero e como fonte (SOUSA, 2000).
Durante a pesquisa comum encontrarmos mltiplas fontes que
apresentam diferentes verses sobre o que estudamos. Essas fontes
podem ser documentos, artefatos tcnicos e pessoas que se tornam
interlocutoras da investigao proposta. Dentre as diversas
estratgias metodolgicas disponveis, destacamos, neste captulo,
a utilizao de narrativas. Pautados por uma orientao
construcionista, optamos por uma definio de narrativas que no
fosse estanque, de tal modo que elas possam ser entendidas
297 298

se do campo-tema (SPINK, P., 2003), em contraste com a chamada


Narrativas, jogos de armar escrita descritiva cujo carter referencial, no raras vezes, a exime de
questionamentos de validade mais frontais, ainda que seja
Como temos escrito narrativas? Essa uma pergunta que interpela igualmente performativa. curioso, e talvez paradoxal, mas
a explicitar como temos nos apropriado das narrativas em nossos necessrio afirmar: descries tambm podem buscar efeitos
campos-tema1 de pesquisa. No percurso do Ncleo, as narrativas performativos como o fazem as narraes. Entre descrever e narrar
vm sendo adotadas para lidar com a multiplicidade e no h mtua excluso por atribuio de caractersticas intrnsecas
heterogeneidade de fontes do cotidiano. O ato de contar histrias a uma e a outra. O que conta a aposta numa escrita que se abre a
atualiza e produz dispositivos de inscrio para memria, vista conversaes inteis, ociosas, longas e sem pretenses necessrias a
menos como um processo de cunho mentalista e mais como prtica consensos, sabendo passar entre (STENGERS, 2006); uma escrita
cotidiana que deixa a converso fluir (SPINK, M.J. 2002). que se deixa marcar por vestgios, suja e bela.

Muitas vezes, pesquisadores e pesquisadoras se veem frente a um Quando narramos, estamos no mbito das polticas de localizao
amontoado de anotaes e no sabem como prosseguir, como se um nas quais os recursos metodolgicos adotados, ao invs de uma
hiato se instalasse entre os rabiscos e a escrita do texto. As busca por validao intrnseca, passam por perguntas de cunho
narrativas nos ajudam a redigir a partir de mltiplas fontes, tico-poltico. Quais pessoas so mobilizadas em nossas narrativas?
auxiliando-nos a entend-las e organiz-las de maneira que possam Quais mundos ns construmos? Esses mundos importam? Quais
ser compartilhadas com quem as l. Elas nos auxiliam a incorporar saberes contam? (STENGERS, 2006). Tais indagaes convergem
a confuso e a complicao do cotidiano sem ter que neg-las para em favor de [...] polticas e epistemologias de alocao,
que os textos se tornem possveis. posicionamento e situao nas quais a parcialidade e no
universalidade a condio de ser ouvido nas propostas a fazer de
Diferentemente das descries, as narrativas possuem uma forte conhecimento racional (HARAWAY, 1995, p. 30). Polticas nas quais
tonalidade esttica que performa prazer, beleza, horror, a sociedade, vista como um todo transcendente, no se atualiza
encantamento (LAW, 2004). Esto menos presas ao dever de serem seno como ndice para o esvaziamento dos questionamentos por
factuais e, mesmo quando o so, o gnero de escrita desliza para a um veredicto final: partamos do pressuposto de que no h como
poesis, principalmente depois da inflexo histrica na qual narrar, representar a sociedade porque com quem convivemos no cotidiano
com o advento das cincias modernas, deixou de ser uma das so alteridades situadas recortadas por gnero, raa/etnia e classe,
principais modalidades de falar sobre o mundo, cedendo descrio dentre outros marcadores de diferena, subordinao e resistncia.
posicionada como espelho do mundo. Narrar diferir da No demasiado lembrar que em nome da sociedade que atua
impessoalidade no endereamento da escrita, to caracterstica das boa parte das polticas sobre a vida na idade moderna e no
cincias modernas que, como sintetiza Latour (2008), presumem um contemporneo (FOUCAULT, 2005).
nico conhecedor falando em direo a uma comunidade de
desconhecidos sem rosto. As narrativas no tm de espelhar qualquer realidade, pois no so
conjuntos de assertivas e, sim, como vimos argumentando, histrias
A escrita narrativa chama a ateno para seu carter performtico, que se intersecionam e se interconectam; mundos compostos e
que busca ativamente o engajamento ativo de quem l os textos. Por recompostos. Uma assertiva s pode ser verdadeira ou falsa; depois
isso ns a vemos mais claramente como parte do cotidiano de estabelecida a relao entre palavra e mundo, pouco pode ser
heterogneo j que no se pauta por purificaes que visam apartar- acrescentado a ela (LATOUR, 2008). J nas narrativas isso no
acontece, porque no se espera que surja uma verso nica que
feche a discusso com uma afirmao, mas articulaes de
1 Os termos destacados em negrito esto definidos no Glossrio de conceitos.
299 300

distintos modos de viver. um exerccio delicado a capacidade de Assim, narrativas performam: criam mundos, propem relaes,
tornar visveis as tenses e os efeitos recprocos entre realidades que atam pessoas por endereamentos, constroem realidades;
nem sempre convergem harmonicamente, podendo, inclusive, imiscuindo-se e se misturando como as materialidades que
levar a mtuas excluses e coordenaes (MOL, 2002). compem o cotidiano. Elas no apenas reafirmam mundos, mas
fazem parte de um trabalho poltico que diz dos mundos que
Narrativas podem ser interessantes e intrigantes porque nos queremos ajudar a construir so mediadoras. Ou melhor,
interpelam a pensar com cuidado as prticas cotidianas e a elevar narrativas jogam com mediaes e mediadores. Nesse ponto, vale
nossos padres de pesquisa e discusso, bem como a atentarmo- retomar a distino bsica proposta por Latour (2008) entre
nos sobre a maneira como aprendemos a escrever nossas intermedirio e mediadores para que possamos entender melhor o
imaginaes (TRAWEEK, 1999). Alm disso, elas no so que isso quer dizer. Intermedirio aquilo que transporta algo sem
independentes; esto em coordenao com outras narrativas que modific-lo, ele sempre uma unidade. J os mediadores, por sua
sustentam nossa maneira de compreender, dar sentido e nos vez, no so unidades e sempre so contados como mais de um,
engajarmos no mundo. pois esto articulados a diversas redes de associaes. Os
mediadores modificam aquilo que transportam e tambm so
O carter performativo da narrativa nos remete a pensar nos modificados nesse processo.
modos pelos quais interferimos em diferentes redes por meio de
nossas produes. Por essa razo propomos entender as Law (2000), em uma reflexo na qual contrasta narrativas nativas
narrativas como uma escrita que medeia a existncia de da populao aborgene do centro da Austrlia e euro-americanas,
realidades e sua ligao com outras realidades em redes prope cinco modalidades de narrativas ou, se quisermos ser mais
infindveis: qualquer narrativa est sempre por continuar, fiis ao texto, cinco modalidades de contar histrias que no so
podendo abrir a novas redes. Latour (2008; 2013) define rede estanques nem pretendem abarcar a totalidade de modos de
como aquilo que composto por rastros de um agente em articulao possveis entre fontes. Constituem um recurso til
movimento; o custo de uma concepo substancialista de rastro porque conjugam e cruzam a dimenso temporal, tica e esttica
seria inscrever narrativas em regimes orientados fixao. Por sem que as tenha que purificar. O autor nos fala em narrativas
isso, o autor fala em produzir muitos traos que multiplicam simples que se movem cronologicamente, a partir de um comeo
mediadores e intermedirios e do risco de que os relatos venham a dirigem-se a um fim, pautadas em relaes de causa e efeito; em
falhar. histrias polticas que seguem a cronologia das narrativas
simples, mas visam produzir questionamentos sobre a
Os modos de relao entre narrativas matria da prpria naturalizao de realidades tomadas como evidentes; em
narrao. o que faz Mol (2002), por exemplo, ao percorrer um narrativas ticas que so normativas, como a narrativa poltica,
hospital e deparar-se com distintas arterioscleroses cujas relaes mas em um mbito tico: aquilo que melhor para todos;
entre si se tornam parte do trabalho da pesquisadora. A autora se narrativas esotricas que tm na literatura acadmica,
pergunta: como a arteriosclerose produzida nas lentes particularmente no modo de contar casos cientficos, uma de
microscpicas se relaciona com as dores do andar claudicante suas performances mais recorrentes e, por fim, narrativas
relatado no consultrio? Ao longo do livro, ela faz e refaz essa estticas cujo tom potico e eminentemente afetivo.
pergunta, mudando os locais, as pessoas e as redes de
materialidades acionadas para encontrar um corpo mltiplo e, As modalidades propostas por Law (2000) so modos de
tambm, aposta numa escrita capaz de contemplar e performar ordenamento de histrias e fontes, de posies dos pesquisadores
essa multiplicidade ao dividir as pginas do livro em duas partes- e pesquisadoras no campo-tema; produzem diferentes efeitos,
fluxos que correm paralelamente. cada qual ao seu modo. O autor no restringe os modos de narrar
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a essas cinco formas descritas anteriormente, que tampouco so seja, de mostrar-se capaz de mobilizar novos atores, novas escritas,
puras. Ao contrrio, tais modalidades se mesclam e fazem novas articulaes inesperadas; ao desafio de perguntar sobre os
irromper outros estilos cada vez mais complexos de narrar. O que mundos que constitumos, atentando para a escrita como j o fazem
se prope no so definies rgidas de tipos especficos de os artfices do ofcio literrio na labuta com a palavra. Talvez seja
narrativas, mas modos simultneos de ordenar os Despret (2011, p. 188) quem muito bem sintetiza a inflexo com a
acontecimentos, de produzir interferncias e sem hierarquia entre qual nos deparamos: o pesquisador, finalmente, seria aquele que
eles. assim como o artista aprende a tornar belo aprende a tornar
interessante.
Inspirando-nos no exerccio analtico de Law (2000), podemos
afirmar que os modos narrativos promissores que elegemos para
este captulo diferem da cronologia simples, bem como conjugam
traos estticos e ticos em modos de imaginar e compor mundos Armar narrativas, algumas modulaes
bem desordenados [...] de histrias interseccionadas e que
interferem umas nas outras (2000, p. 02). A soma de narrativas As modalidades narrativas que descrevemos nesse captulo
no produz verso melhorada de uma realidade exterior: o que guardam alguns traos comuns. Primeiro, no plano tico, partem da
temos so verses que ocasionalmente se complementam, mas convivialidade com pessoas e redes de prticas sendo uma escrita
tambm competem entre si. que, com graus variados, inscreve-se numa tradio da convivncia.
Segundo, no que concerne ao planejamento das atividades, vemos
Nessa direo, propomos pensar narrativas enquanto jogos de que os procedimentos vo sendo definidos no curso dos
armar, ttulo do disco homnimo do compositor Tom Z, lanado acontecimentos do campo-tema, ou seja, no esto predefinidos.
em 1978, que apresenta um trabalho musical definido como [...] Terceiro, a escrita indica que os autores e autoras operam com
embrio feito de clulas que podem ser manejadas e remontadas: mltiplas fontes, que vo dos registros cientficos aos literrios,
canes-mdulo que se abrem a diferentes verses, receptivas a sendo estes ltimos privilegiados no plano estilstico de maneira que
interferncias e proporcionam jogos, nos quais outros compositores as narrativas performam explicitamente sensaes. Quarto, as
e compositoras podem fazer novas verses ao remontarem suas interpelaes aos leitores e s leituras so de engajamento no curso,
unidades constituintes (TOM Z; GILBERTO ASSIS, 1978). A no apenas do que seriam os resultados da pesquisa, mas nas
proposta de narrativas como jogos de armar uma traduo da intempries do cotidiano no qual foi construda. Quinto, as
acepo do mtodo como montagem empregada por Law (2004) pesquisas manifestam ateno construo de textos
para legitimar as multiplicidades de realidades cuja produo, comprometidos com a construo de mundos organizados desde
ainda assim, relativamente especfica, local e singular. O autor eixos que no atualizem relaes de dominao. E sexto,
argumenta que precisamos evitar descries de uma nica realidade apresentam maneiras de como se pesquisar, ordenar e entender as
e fazer aparecer narrativas que atentem para as performances das narrativas em profuso nos campos de pesquisa.
mltiplas realidades e aos seus tensionamentos.
Alm das caractersticas supramencionadas, as narrativas so
No toa que Latour (2008) v a escrita que abandona o realismo acidentadas e se abrem a dvidas, de modo que o texto um
simples sem assumir qualquer bandeira que a sustente como novo espao de difrao para novas possibilidades que no foram
parmetro normativo, como atividade arriscada. Sem garantias pensadas sequer quando o pesquisador e a pesquisadora estavam
epistemolgicas e ontolgicas que sustentem a escrita cientfica com em contato com determinados textos, pessoas ou locais. Interpela-
base em fundamentos, mesmo as descries salvaguardadas por se a uma leitura prxima o suficiente para acompanhar os autores e
sua ligao factual se encontram frente ao desafio de interessar, ou as autoras ao longo de percursos e percalos que so um dos
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produtos das narrativas. Esto postas prticas narrativas que cotidiano de pessoas com as quais o pesquisador conversou,
convidam parceria daqueles e daquelas que as leem, pois podem conviveu intimamente, de personagens literrias e de outras
ser reposicionadas, remontadas j que o processo de pesquisa no tantas fontes que emergiram num cotidiano transnacional
fica nos bastidores. intensamente marcado por atravessamentos polticos que colocam
aqueles que dele participam, no raras vezes, em situao de
vulnerabilidade.
A ficcionalizao e o embaralhar de mltiplas fontes
Para Marcos Reigota (1999), as narrativas ficcionais se embasam em
Ficcionalizar por meio de produo de narrativas um recurso dois critrios: o compromisso tico e a pertinncia temtica. Num
interessante para lidar com a inevitvel heterogeneidade de fontes manuscrito sem data, precedente publicao de Ecologistas, o
no curso das pesquisas que partem do pressuposto de que o autor, ainda explorando os recursos que a construo de cenrios
cotidiano heterogneo e mltiplo. Sem dvida, o primeiro contato lhe possibilitaria, deixa claro que os trechos justapostos
com a expresso narrativas ficcionais, ao conjugar o ato de narrar embaralhados nas montagens que compuseram as narrativas no
e a fico, poderia nos levar a uma errnea dicotomia entre eram fico:
realidade e imaginao, quando a potncia dessas narrativas
Na construo dos cenrios, os meus informantes,
justamente extrapolar essa oposio. Recuperando debates
evidentemente, tiveram suas identidades preservadas e,
epistemolgicos e metodolgicos, observamos que enquanto a
embora eu tenha usado e abusado das possibilidades
ficcionalizao remete diretamente imaginao, a etnografia
ficcionais, as suas falas no so fico, mas sim
remete, historicamente, ao campo do factual.
fragmentos de relatos justapostos baseados em fatos.
Utilizo na construo de cenrios tanto as histrias de
Ficcionais? Reais? Perguntas que podem ser recolocadas se, ao
vida que ouvi e presenciei entre os ecologistas, como os
invs de substantivos fico e no fico , retomamos cada um
artigos sobre pessoas desse grupo publicados na
destes termos como efeitos performativos dos jogos de armar. O
imprensa internacional (REIGOTA, 1996, p. 51).
que est em pauta a operao de ficcionalizao ao invs da fico
propriamente dita. No se quer escrever um romance, uma crnica,
uma novela cujos atributos venham a ser objeto da crtica literria, Um cuidado tico com aqueles e aquelas que ingressam na escrita ,
mas se valer da ficcionalizao como maneira de deixar que escrita sem dvida, um ponto de partida para as narrativas ficcionais.
seja perpassada por pessoas, lugares, acontecimentos. tica que dialgica e no simplesmente burocrtica. A situao
limite do cuidado tico aparece quando lidamos com memrias de
A expresso narrativas ficcionais foi cunhada por Marcos Reigota pessoas que j morreram, pois dificilmente se poderia creditar um
(1999) para referir as montagens textuais nas quais o cotidiano termo de consentimento ou assentimento para narrar um incidente
vivido integrado aos textos sem que as pessoas e os locais vivido. Esquec-lo? Relegar ao no articulvel? Certamente, a
visitados sejam explicitados com base num princpio de identidade tradio da histria oral nos permite avanar para que no sejamos
ou relao especular com uma dada realidade. O autor cunhou a mais reais que o rei ao invocarmos os documentos de
expresso em seu livro Ecologistas (1999), no qual os regulamentao da tica em pesquisa. A diferena entre tica
acontecimentos vo sendo entrelaados de maneira a constituir prescritiva e tica dialgica j foi discutida em outros captulos
cenrios e pessoas cujas vidas so entretecidas de maneira que as deste livro. O pesquisador enfrentou o dilema de expor dados,
personagens no podem ser reconhecidas como espelhamentos de informaes e mesmo confidncias das quais era a nica
qualquer pessoa que tenha sido a fonte nica que lhe deu origem. testemunha, tornando-as pblicas quando o seu contexto inicial era
As personagens foram sendo montadas com fragmentos do privado. Ao mesmo tempo, entendeu que trazer essas histrias
embaralhadas em narrativas ficcionais era uma maneira de trazer
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ao debate pblico as polticas ecologistas, em seu cotidiano conservao ambiental, o cheiro do sndalo tem cheiro de ndia.
fragmentrio e complexo. Essa afirmao obteve sua constatao em suas viagens pelos
Estados Unidos. Por causa do incidente olfativo de sndalo, a
Narrativas ficcionais so especialmente valiosas para lidar com pesquisadora pde dialogar com um indiano residente nos Estados
temas sensveis politicamente, nos quais a identidade das pessoas Unidos, dono de um fast-food de comidas tpicas da ndia. Conversa
precisa ser resguardada ou quando a memria acionada sem que que proporcionou uma investigao metodolgica sobre os
elas tenham sido consultadas previamente. Isso acontece com costumes indianos nos Estados Unidos, principalmente referentes
frequncia desde que andemos com nossos cadernos, tablets ou s prticas de yoga. A seguir um trecho da dissertao ilustra a
laptops anotando os incidentes ao longo do nosso campo-tema de narrativa realizada por Poletto (2012):
pesquisa, que a prpria vida. Memria, poltica e escrita so
acionadas como recursos de composio de cenrios, personagens e
tramas. Quadro 01: Extrato de narrativa ficcional.

Trazemos como ilustrao do recurso s ficcionalizao e ao Estive na ndia em 2009 durante um ms. Embarquei com muita
embaralhamento de fontes a dissertao de Cludia Polleto (2012), imaginao em jogo. A minha mola propulsora at o pas foi a yoga.
cujo objetivo era problematizar como o trnsito de prticas, pessoas Tambm no fui sozinha: Rosana Khoury e Claudio Duarte e mais duas
e objetos nos fluxos transnacionais, entre Brasil e ndia, so professoras de yoga fizeram parte do grupo. Percorremos um roteiro
elaborado pelo professor Claudio Duarte, inspirado no pico indiano
atravessados por fixaes identitrias. A autora colheu as pistas
Ramayana, um texto milenar que conduzia nossos passos na ndia. A
para a pesquisa em viagens no Brasil, na ndia e nos Estados viagem dividiu-se em trs partes: ao Norte, com as cidades de Rishkesh,
Unidos: conversas, encontros em restaurantes e hotis, refeies, Agra, Nova Delhi e Ayodhya; ao Sul, visitamos Chindanbaram, Chennai,
qualquer incidente cotidiano era potencialmente um elemento Tiruvanammalai, e, por fim, fomos at o Sri Lanka. No retorno, a exemplo
disparador de narrativas. Nas suas viagens ela era, ao mesmo de muitos turistas, minha bagagem estava repleta de souvenirs e
tempo, cliente e pesquisadora, praticante de yoga e pesquisadora; quinquilharias, dentre elas, leos de sndalo, pequenos frascos com um
viajante e familiar. Nas narraes adiciona sua prpria voz, j que lquido viscoso amarelado, extremamente cheiroso. O leo essencial de
ela sabidamente tambm pode falar como turista e viajante. As sndalo extrado a partir de suas rvores. Na poca da viagem, muitos
narrativas so ordenadas em quatro cenrios: 1) O cheiro de comerciantes me informaram que a extrao do sndalo havia sido banida
por questes ambientais. Porm, uma boa parcela de leos sintticos e
sndalo, o ttulo deste eixo se justifica por um incidente que tem
misturados abastecia o mercado local. A pasta de sndalo usada em
relao com o cheiro de ndia, o sndalo; 2) Uma famlia indiana, cerimnias religiosas hindus (puja), assim como a sua essncia utilizada
um templo e ns; 3) Um circuito de paisagens indianas nos Estados em incensos e na medicina indiana ayurvdica. Entre a legitimidade do
Unidos; e 4) Entre cerimnia e comrcio: um anel encontrado e um leo e a conservao ambiental, o cheiro do sndalo tem cheiro de ndia.
par de tnis levado. Esses eixos foram escolhidos por se fazerem Essa afirmao obteve sua constatao em terras bem distantes da
presente nos fluxos tursticos e nos fluxos de moradores (imigrantes ndia, que no eram o Brasil, mas os Estados Unidos.
ou locais) entre ndia, Brasil e EUA., pases que percorreu durante o Seguindo os fluxos de pessoas que imigram para outros pases, parte da
campo-tema de pesquisa. minha famlia integra os ethnoscape de Appadurai (1996). Minha me e
irmo moram nos Estados Unidos h mais de uma dcada. Somos uma
No primeiro cenrio, intitulado O cheiro de sndalo, Polleto (2012) famlia transnacional, pois ambos formaram novas famlias com cidados
narra a maneira como o leo de sndalo tornou-se um souvenir norte-americanos. A nossa estratgia para amenizar a saudade e distncia
caracterstico da ndia. A pasta de sndalo usada em cerimnias nos comunicarmos regularmente. Nossas rotinas de aproximao
religiosas hindus e sua essncia utilizada em incensos e na envolvem contatos via telefones, Skype, emails, Facebook, MSN e, por fim,
medicina indiana ayurvdica. Entre a legitimidade do leo e a viagens. Em uma delas, exatamente a ltima, imersa e motivada pela
pesquisa sobre ndia e indianidades, visitei restaurantes indianos,
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mercados (bazares) indianos, templo hindu, centro cultural indiano e p (fig. 20) e ssi (bebida feita a partir de iogurte), perguntei-lhe se ele
estdio de yoga. Nessas visitas informais, conversei com indianos, havia notado que nos Estados Unidos os indianos no praticavam yoga
degustei comidas indianas, participei de cerimnias hindustas, pratiquei nos estdios.
yoga e comprei incensos indianos tambm. Notei que, diferentemente do
Brasil, havia uma vasta dispora formada por indianos e indo-americanos Fonte: Polleto, 2012, p. 95-98.
que vivem e trabalham nos Estados Unidos. O ttulo dessa subseo se
justifica por um incidente que tem relao com o cheiro de ndia, o
sndalo. Da ficcionalizao e embaralhamento de fontes, algumas pistas so
Conheci Prakash Das Krishna, um homem de 34 (trinta e quatro) anos, visveis: o trabalho de justaposio e a montagem que requerem
residente nos Estados Unidos h 4 (quatro) anos. Casado com uma eminentemente tico e poltico; narrativas ficcionais no tomam a
indiana, pai de duas filhas, Prakash mudou-se para a cidade de Tampa, oposio entre pblico e privado como obstculo, ainda que esta
na Flrida, em busca de uma vida melhor. Seu pai, engenheiro civil, j permanea sendo um dilema constante; narrativas so diferentes de
estava no pas h mais de oito anos com sua me e av paterna. O vnculo descries e de explicaes, elas permitem acompanhar e convidam
e o suporte familiar pesaram na sua deciso de mudana, alm da ao engajamento ativo. Textos que trabalham ficcionalizao
possibilidade de ascenso econmica. Vindo do Sul da ndia, do estado de funcionam muito bem se trazem os dilemas que carregam na
Kerala, a cor da sua pele escura denotava a caracterstica ancestral dos construo das narrativas ao invs de neg-los e apostarem em
dravdicos. Sua religio era o cristianismo e no o hindusmo, como eu
histrias simples que encadeiam pessoas, lugares, materialidades
julgava ser. Assim que chegou ao pas abriu um pequeno trailler para a
comercializao de comidas tpicas indianas. O negcio de Prakash se sem indagaes.
expandiu. Conheci seu terceiro restaurante, uma espcie de fast- food
de comida indiana. O layout conhecido das lanchonetes fast-food
americanas (como o McDonalds) foi copiado, ou melhor, apropriado e Narrar o pesquisar com em trabalho de tipo etnogrfico
adaptado para o restaurante. Ao fazer o meu pedido no caixa, Prakash
gentilmente me atendeu. Enquanto escolhia os meus pratos favoritos O trabalho de campo etnogrfico, segundo Clifford (2011),
(provados na ndia) ele sentiu algo familiar em mim, o cheiro. Eu mal configura-se como um mtodo notavelmente sensvel que [...] obriga
me lembrava que estava usando naquele momento o leo de sndalo (que seus praticantes a experimentar, tanto em termos fsicos quanto
frequentemente uso), porm, Prakash imediatamente me perguntou: intelectuais, as vicissitudes da traduo (p. 20), requerendo um
Sndalo? Voc est usando sndalo?. Respondi que sim, que havia aprendizado lingustico rduo, algum grau de envolvimento direto e
comprado na ndia e gostava muito usar. Ento ele falou: Ningum aqui conversao. Ressaltamos que, no curso de nossas pesquisas,
usa ou conhece sndalo, isso coisa da ndia: O olfato atinge mais o buscamos indicar que, apesar do dilogo com o mtodo etnogrfico
psiquismo do que a audio ou a viso; ele parece mergulhar nas razes e com toda a diversidade que guarda em seu campo disciplinar de
da vida (Corbin,1987, p. 14).
origem, a antropologia, o que fazemos so observaes de tipo
Por causa desse incidente olfativo, travamos um dilogo transnacional etnogrfico, conforme discutido no captulo deste livro dedicado
sobre a minha viagem ndia e a sua histria como imigrante nos Estados observao.
Unidos. O olfato consagrado como um sentido que pode simpatizar ou Aqui, centraremos nossa ateno tese de doutorado de Cordeiro
antipatizar os seres (Corbin, 1987). Prakash contou que, quando chegou (2004) sobre os usos da nomeao mulher trabalhadora rural
aos Estados Unidos, ficou impressionado com o poder de consumo no
como estratgia subjetivante de empoderamento e de obteno de
pas, uma realidade socioeconmica bem diferente d a do seu pas de
origem. Nos Estados Unidos comprou um carro, algo impensvel na ndia. direitos pelas mulheres no Serto Central de Pernambuco. Para
Curioso em saber os motivos que me levaram ndia, contei-lhe alcanar seu objetivo, a autora realizou uma pesquisa de campo
brevemente o meu interesse pela yoga e relatei as cidades visitadas. Uma com durao de dois anos (2001-2003), perodo no qual manteve
em especial chamou a sua ateno: Tiruvanamallai. Ele sabia que essa residncia fixa no serto brasileiro, mais especificamente na cidade
cidade comporta um dos ashrams mais conhecidos no Sul do pas, do guru de Jatuca, por seis meses.
Ramana Maharshi. Entre gulab jamoon, sobremesa a base de leite em
309 310

A narrativa se aproxima da etnografia ao ser marcada por contatos dilemas de pesquisa e os pequenos passos de aproximao so
diretos e perturbadores, pois a pesquisa est incessantemente contados como se uma larga conversa se estendesse conosco que a
envolvida nas tramas das trocas cotidianas e nos jogos de lemos:
posicionamentos e negociaes entre pesquisadora e
interlocutoras. Assim como a escrita etnogrfica, a concretizao Quadro 02: Extrato de narrativa do tipo etnogrfico.
textual da narrativa conjuga intersubjetividade e constrangimentos
polticos; depara-se com os riscos de recorrer autoridade da Durante a minha estada no serto fui aos poucos aprendendo a me mover
experincia ou narrativa da progressiva familiarizao que vai do nos espaos e a prestar ateno ao cotidiano das pessoas, ao ritmo de
estranhamento inicial amizade; o termo informante perde trabalho e aos tempos especficos. O desenrolar da vida cotidiana em
qualquer adequao uma vez que esto em pauta colaboraes e Jatica, as minhas conversas nos transportes, as visitas que recebi, as
conversas na calada, nas ruas, e as interpelaes feitas pelas pessoas
tensionamentos (CLIFFORD, 2011).
do lugar me serviram de guia, conduziram a dinmica das relaes em
A anlise de Cordeiro (2004) deu-se por meio de documentos de nvel local e me proporcionaram questes relevantes sobre o tema.
domnio pblico sobre o Movimento de Mulheres Trabalhadoras
Rurais, entrevistas e reflexes etnogrficas a partir dos seus Fonte: Cordeiro, 2004, p. 57
registros em dirios. Para fins deste captulo, concentrar-nos-emos
nas narrativas de tipo etnogrfico descritas pela autora. Os As narrativas de Cordeiro (2004) so permeadas pela presena das
procedimentos de sua pesquisa foram divididos em duas instncias: pessoas que a rodeiam e pela prpria cidade de Jatica, que uma
1) as ocasies discursivas de produo e 2) a elaborao posterior personagem importante nas narraes. Durante a escrita, falar
da escrita. Essas duas instncias so compostas por conversas, sobre a cidade era um desafio importante para a autora. Atentem
vozes, cochichos e perguntidades expresso cunhada pela para o seguinte trecho:
autora para se referir aos questionamentos cotidianos e suas
reverberaes na escrita coletadas em diferentes lugares.
Quadro 03: Extrato de narrativa do tipo etnogrfico.
Nem todos os eventos e encontros esto presentes em suas
narrativas de tipo etnogrfico: algumas conversas foram
O sol abraa Jatica tirando os(as) moradores(as) da cama muito cedo.
selecionadas, outras abandonadas e alguns interlocutores no Costumava ser acordada por uma infinidade de sons: canto dos pssaros,
foram citados; outras ainda foram narradas em observaes, as conversas das pessoas na calada e o rdio de um dos meus vizinhos.
comentrios ou descries sobre um determinado assunto. Na Cinco horas da manh os(as) habitantes j circulam nas ruas, vo para os
escrita de tipo etnogrfico a urgncia do registro patente e a roados ou levam os animais para o campo.
pesquisadora relata que, enquanto esperava o transporte ou antes
Um pouco mais tarde, uma outra movimentao se instala em Jatica.
de chegar casa de algum, sentava numa pedra na estrada e Meninas e meninos fardados(as) chegam dos stios em caminhes e
registrava ali mesmo suas observaes. Em outros momentos, Kombis para a escola; algumas mes levam crianas pela mo. Pessoas se
quando estava em casa, aps ouvir uma histria ou escutar falar dirigem, vindas dos stios ou comunidades prximas, ao Posto de Sade.
algo que no conhecia ou de datas importantes, pedia licena e Alguns saem da Vila para trabalhar ou resolver coisas nas cidades
perguntava se poderia anotar para no esquecer. vizinhas. Perto das mercearias, algumas pessoas entram e saem com
As narraes se configuram como pesquisar conversando. A produtos nas mos. Alguns homens ficam por ali, na porta do comrcio ou
tonalidade esttica descrita por Law (2000) clara e se partilha a nos canteiros, conversando.
chegada tateante a alguns lugares, ora com tranquilidade e alegria, Quem j colheu o feijo espalha nas caladas ou no meio da rua para
ora perdida e angustiada. A narrativa em primeira pessoa do secar. Algumas gaiolas com pssaros so colocadas na parte externa das
singular, convidando a uma diminuio do limite entre aquele ou casas pela manh. Portas e janelas so abertas. comum tambm ver
aquela que escreve e aquele ou aquela que l (GERGEN, 2000). Os mulheres debulhando feijo ou catando arroz na porta da casa ou embaixo
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de alguma rvore. Quem no tem gua em casa sai para pegar gua materialidades e atividades do cotidiano, sendo a autora tambm
numa cacimba prxima. A manh termina com a algazarra das crianas uma personagem central da trama:
saindo da escola e de novo a rua tomada pelas crianas e pelos carros
que as transportam.
Quadro 04: Extrato de narrativa do tipo etnogrfico.
As pessoas costumam almoar muito cedo, geralmente entre onze e meio-
dia. Durante esse perodo percebi que a Vila ficava mais silenciosa. Todos
costumam fazer suas refeies em casa. Quem porventura tem algo A primeira coisa que me chamou a ateno ao conhecer Jatica foram as
especial divide com os vizinhos(as) ou amigos(as). A tarde recomea com a casas pintadas, coladas umas nas outras, as ruas com pavimentao e as
chegada das crianas e novamente a rua se anima. Elas adoram ficar nos antenas parablicas enfeitando os telhados. As parablicas me diziam que
canteiros ou brincando com o orelho prximo escola. Quando as aulas Jatica estava antenada, ou seja, inserida num certo rumo de
recomeam os motoristas dos transportes escolares costumam ficar modernidade. Entretanto, h outras caractersticas da Vila que permitem
cochilando nos carros. tarde o Posto de Sade no funciona. dizer que viver nela transitar em diferentes temporalidades e ritmos.

Dois acontecimentos avisavam-me que a tarde estava chegando ao fim: a quase lugar comum nas obras literrias que de alguma forma tocam o
retirada do feijo das caladas as vagens so arrastadas no cho e isso universo das pequenas cidades a presena do prefeito, do juiz, do padre,
produz um som muito peculiar; os berros dos animais quando retornavam do delegado e do farmacutico. Jatica uma vila, distrito de um pequeno
do campo. Quem ficou o dia no roado volta para casa entre quatro ou municpio Santa Cruz da Baixa Verde e morada apenas de uma
cinco horas, acompanhado pelos animais bode, ovelha, gado, jumento. autoridade: o vice-prefeito do municpio, proprietrio do mercadinho de
Jatica. O padre aparece de vez em quando para celebrar as missas,
Quando as pessoas botavam as cadeiras nas caladas em frente s casas batizados e casamentos, e reside na sede do municpio. A polcia surge de
eu conclua que o dia tinha terminado, era hora da conversa e do forma inesperada, vindo de Serra Talhada ou de Santa Cruz, s de
descanso. As crianas brincavam nas ruas. Os homens mais jovens passagem.
ficavam nos canteiros ou em frente aos bares. A impresso que eu tinha Fonte: Cordeiro, 2004, p. 67-68.
era de que naquele momento toda a Vila jogava conversa fora. Quando
anoitece, quem est nas caladas entra em casa para jantar e ver a
novela. Os(as) jovens que estudam noite saem para as escolas. Entre 21
A narrativa do pesquisar com, ilustrada pelo trabalho de Rosineide
e 22 horas todos esto em casa com as portas e janelas fechadas. Quase
no h ningum na rua. hora de dormir em Jatica. Cordeiro, est muito prxima do que Gergen (2000) nomeia como
escrita relacional, que registra no somente as concepes e os
Nos domingos h uma movimentao diferente nas ruas. Alm da pequena conhecimentos do pesquisador, mas tambm estabelece uma
feira, a Vila recebe parentes e amigos(as) moradores das cidades vizinhas. determinada condio de relacionamento entre escritos e leitores.
H sempre uma animao domingueira no ar, que s vezes culmina com o
Para o autor,
sino da igreja tocando, chamando os fiis para a missa no final da tarde.
Fonte: Cordeiro, 2004, p. 73-74
[...] escrever fundamentalmente uma ao dentro de
um relacionamento; dentro do relacionamento que a
Como encontrar vocabulrio para descrever os acontecimentos
escrita ganha seus significados e importncia, e nossa
durante os largos silncios caractersticos do serto? Estamos
maneira de escrever simultaneamente convida certas
acostumadas a narrar dilogos. Mas, como narrar os silncios de
formas de relacionamento, enquanto desencoraja ou
vozes? As fontes articuladas pela pesquisadora consistiram em
suprime outras (p. 01 traduo nossa).
observaes, inquietaes, reflexes, descries de acontecimentos e
relatos, reunies, encontros marcados previamente, partilha de
atividades cotidianas. Cordeiro debruou-se, alm dos textos
acadmicos, sobre livros de Graciliano Ramos, escritor nordestino
que consegue tal efeito narrativo descrevendo as diferentes
313 314

Na escrita relacional proposta por Gergen (2000) no h relato


global, pois sempre deve restar espao para a voz adicional do/a Quadro 04: Extrato de narrativa literatura como gnero e como
informante e do/a leitor/a. A escrita nasce dentro da relao: o/a fonte.
pesquisador/a escreve para outros/as que dependem dele/a para
sustentar e expandir a discusso. Alm disso, se torna livre para Avistando o vale dos cariris, do Aldo da chapada se vislumbram os
empregar uma srie abrangente de gneros no s formalidades tempos passados. O verde torna-se cinza, os rios transbordam e secam e
acadmicas, mas conversas de rua, conversas ntimas, ironias, de novo tornam-se a derramar, molhando a terra sempre dividida, tendo o
humor e muito mais que d vida ao relacionamento. Apesar de mesmo cu antepassado como testemunha da morte. S a morte certa.
O resto iluso. artifcio das palavras do repentista, que encanta com
dialogar com fontes literrias, o trabalho narrativo no se situa
seus versos narrar a histria maravilhosa do homem que voou alto, com
como sendo, tambm ele, produtor de literatura, o que ocorre na asas feitas com as penas do pavo misterioso, e que, de l de cima, viu a
dissertao que descreveremos no item seguinte. terra sem porteiras e sem cercados?

Fonte: SOUSA, 2002, p. 36

Uma narrativa que se mescla literatura como gnero e como Diante de todos os modos possveis de narrar uma histria, Sousa
fonte nos ensina que para ser narrador do mundo necessrio ser
narrador de um lugar. Para ser autor em um mundo to complexo
Era uma vez... Pode dar uma fbula, um conto, um romance, e o como este em que nos movemos, ele se prope a realizar uma
modo mais conhecido de comear uma histria (SOUSA, 2002, p. narrativa que parta do local. Isso no significa dizer que ela se
29 grifo do autor). Contar histrias fazer histria. Essa a restringe ao territrio no qual foi produzida, mas que dialoga com
mxima que Joo Bosco Alves de Sousa (2002) nos prope ao ele, o autor partcipe de sua prpria constituio, evitando
narrar suas experincias com os poetas cordelistas do serto do qualquer posicionamento externo, neutro ou transcendente.
Cariri (CE), em sua tese de doutorado. Por suas conexes, a Ao narrar, Sousa (2002) no est contando uma histria geogrfica
narrativa se expande e aglutina-se nas cidades imaginrias que do cordel do Cariri, mas no Cariri. Uma histria que prope
projetamos no mundo globalizado, outros mundos possveis, mas apropriar-se de uma vivncia pessoal e da vivncia de outros para
que s podemos estender e entender se localizarmos nossos produzir outra histria, que se privada tambm pblica. Ele
discursos em especificidades. Por que razo? Porque a histria est narra aquilo de si que soube ouvir de seus interlocutores. Sejam
intimamente ligada aos modos de viver que so estabelecidos em eles interlocutores diretos ou indiretos. Sejam eles tericos ou
um territrio. poticos. Ou os dois, como se observa no poema mobilizado na
narrativa de Sousa (2002):
Sousa parte de uma peleja poltica, um embate, em que o cordel
de Abrao Batista, eminente cordelista do Cariri, fora confiscado
em virtude de suas declaraes contra ris Tavares, candidata
vereadora e tambm cordelista. Esse evento dispara uma bela
histria na qual as diferentes verses sobre a produo do cordel e
sua finalidade poltica, econmica e social, bem como sua
legitimidade tcnica e artstica, so descritas e pormenorizadas,
atravessando a histria de vida do prprio autor e seus
interlocutores em suas memrias do serto do Cariri.
315 316

Quadro 05: Extrato de poema mobilizado na narrativa. Quadro 06: Extrato de narrativa literatura como gnero e
literatura como fonte.
Todo poeta de fato Eu era o filho de seu Pedro, aquele menino que voltara para escrever uma
grande observador histria. Meu pai tinha feito circular essa ideia, de que eu iria escrever
[...] uma histria, e desse modo era tratado. ramos cumprimentados
Faz verdadeira pesquisa efusivamente; em cada parada, alguns contavam uma pequena histria
[...] cotidiana, falavam mal de algum poltico, queixavam-se da violncia
(morte do prefeito Celso Daniel), contavam uma anedota, davam notcias
Se no passa emoo
de fulano, beltrano e, como no podia faltar, tambm davam notcias
Que dentro do peito est. dos que estavam doentes ou que morreram.
Jonir Lacerda, O Linguajar Cearense, 2001.
Fonte: Sousa, 2002, p. 94
Fonte: Souza, 2002, p. 72.

Em seu texto h mescla de declaraes pessoais, poesias, cordis, Seu pai contava, e isso se difundiu pela cidade, que o Joo Bosco de
citao da literatura. No h distino para Sousa entre o que Sousa estava fazendo uma histria. Afinal, que isso que os
autoria legtima do cientista e aquilo que saber popular: ambos acadmicos chamam dissertar, seno a concatenao de histrias
so posicionados como de igual importncia na arena discursiva. em uma histria escrita por quem teve a destreza, a duras penas,
um cordel que mobiliza toda uma discusso poltica em torno das de reunir esses atores cujos discursos, conflitantes ou confluentes,
eleies na regio do Cariri e no qual se levantam diferentes vozes, estavam dispersos at ento? Ao fim, o que se produz nessa escrita
prs e contras. Nessa arena discursiva, o prprio autor mediador mais do que um texto cientfico em busca de legitimidade por
das diferentes vozes no texto escrito; faz operar harmonias e seus pares. Podemos inferir que Sousa prope produzir uma
dissonncias, produzindo a histria como uma miscelnea. Por essa narrativa como verso. Nossas justificativas tendem a autorizar os
razo, quando enfocamos a especificidade e aprofundamos suas modos de narrar escolhidos por meio da desqualificao de outras
semelhanas e discrepncias, conclumos que fazer histria narrativas possveis (LAW, 2004).
sempre uma tarefa mltipla.
O autor, por meio do cordel no Cariri, nos apresenta uma opo de
Para conhecer essas histrias, Sousa (2002) recorreu aos escrita que desafia o institucionalizado do campo cientfico sem
conhecidos. Dentre eles, seu prprio pai. Foi ele o responsvel desqualificar a multiplicidade de verses que emergem durante sua
por reinserir o autor no cotidiano do Cariri, nas feiras, nos pesquisa e as que no seguem o seu prprio estilo. Como o prprio
mercados e nas rodas de conversa de que outrora participara, Sousa (2002) aponta:
quando pequeno. E talvez tenha sido de seu pai a ideia mais
fantstica de explicar para os moradores daquele lugar de que se Uma jornada que foi percorrida nos emaranhados da
tratava o trabalho de seu filho: memria afetiva, nos labirintos das bibliotecas, nas
veredas dos novos conhecimentos e, principalmente, nas
estreitas ruas do Juazeiro e do Crato, em que entrava
em contato com o universo maravilhoso da poesia de
cordel (p. 173-174).
317 318

Consideraes sobre narrar, explicar e perder tempo que ela ser encontrada e que poder ser instaurada. O
que quer dizer, ento, que no estamos em uma tica
Durante o trabalho de pesquisa para composio desse captulo construtivista, mas numa tica ao mesmo tempo
observamos que diversas das teses e dissertaes defendidas no extremamente realista e que estamos na psicologia social
Ncleo aludiam narrativa; entretanto, esta no configurava como no moderna, pois se h uma realidade a fazer, ela tem
cerne dos trabalhos ou mesmo de captulos. Observamos, tambm, sua autonomia. No faremos qualquer coisa. Mas com
que aludiam ao contar histrias e que esta era frequentemente uma quem ser preciso compor? E o que entrar nesta
ao que cumpria efeito performativo semelhante ao de narrar. Ao composio? (DESPRET, 2011, p. 188).
invs de uma lacuna, essa caracterizao nos mostra que narrar ou
simplesmente contar histrias se tornou de tal modo enraizado em Muitas modalidades narrativas podem ser montadas em trabalhos
nossas pesquisas que no necessariamente pensamos sobre o termo que se inspiram nas que descrevemos. Nas pesquisas do Ncleo,
quando o empregamos. no encontramos, por exemplo, narrativas plurivocais em que a
heteroglossia se faz radicalmente presente, inclusive no contraste
Pareceu-nos que se alude a narrativas, principalmente, quando se entre as vozes dos pesquisadores, pesquisadoras e dos/as
deseja trazer ao primeiro plano aquilo que Shotter (2006) seus/suas interlocutores/as, o que j vem sendo desenvolvido por
reconhece como diversidade, sutileza e complexidade das relaes outros pesquisadores e pesquisadoras.
com quem partilhamos o cotidiano das prticas de pesquisa. As
modalidades narrativas que apresentamos so maneiras de buscar Atribuir a um texto o estatuto de narrativo um ato poltico em
modos de falar sobre aquilo que complexo sem que os autores e favor de cincias situadas e localizadas. Pode-se obstar que ao fazer
autoras se percam numa confuso ainda maior, que seria negar as isso talvez tendssemos a criar mais histrias ao invs de resultados
complicaes e complexidades do cotidiano, recorrendo propriamente ditos; mas isso logo pode ser desfeito j que um dos
exclusivamente a explicaes. pactos para a fixao da psicologia moderna como cincia passou
por negar a sua caracterizao incidental, o que nunca aconteceu j
Despret (2011) nos traz uma diferena importante entre narrativa e que esta nunca logrou ser moderna (LATOUR, 1994). Quando
explicao que pode vir a ser externamente til para pesquisadores logramos separar sujeito e objeto? Quando efetuamos uma
e pesquisadoras que se aventurarem a escrever narrativas (ou separao totalizante entre Natureza e Sociedade? Enquanto
melhor, a compor mundos por meio de narrativas): buscvamos nosso terreno fixo nas purificaes, afundamos nossos
ps no lamaal das misturas e armaes. Se ns empregamos o
O que fazemos no uma explicao, mas algo que termo fonte ao longo do captulo, aproximemos o termo da
acompanha. So narrativas que no podem explicar, mas perspectiva dos nascedouros hbridos que so pontos de paragem
que podem acompanhar. E quanto mais numerosas elas em fluxos ao invs de origens lmpidas a partir das quais possvel
so, mais podem lembrar que no possuem uma funo efetuar dedues.
de realidade, mas uma funo possvel de verdade a
fazer. (...) Assim como a obra est por fazer, a verdade Peter Spink (2003) pensa a escrita em psicologia como um ato de
tambm est por fazer. O que me agrada nessa ideia re-narrar o j narrado, sendo ela tambm uma narrativa, pista que
que no estamos em uma tica construtivista, cada qual vale a pena seguir. Adotar a ideia de que nossos textos so
com sua verdade, pois a verdade ao mesmo tempo narraes e/ou renarraes nos lana a pensarmos as implicaes
preexiste e no preexiste. Ela est por fazer, ou seja, ela ticas da nossa escrita. Isso passa menos pela busca de definies
j existe como apelo, assim como uma obra clama por estanques do que sejam narrativas e mais pela explicitao dos
ser feita, mas nada nos garante que ela ser realizada, modos de montagem, ou dos jogos de armar que empregamos. Neste
319 320

captulo abordamos alguns desses modos: ficcionalizao por DESPRET, Vinciane. Vinciane Despret comenta as apresentaes de
embaralhamento de fontes, etnografia no pesquisar com e a escrita Mrcia Moraes e Ronald Arendt. Pesquisas e Prticas Psicossociais,
que toma a literatura como gnero e como fonte. Recuperando [s.l.], v. 6, n. 2, p. 187-188, 2011.
debates epistemolgicos e metodolgicos, observamos que enquanto
a ficcionalizao remete diretamente imaginao, a etnografia GARAY, Ana; IIGUEZ, Lupicinio; MARTNEZ, Luz. La perspectiva
remete, historicamente, ao campo do factual. Incorporando as discursiva en psicologia social. Subjetividad y procesos cognitivos,
discusses amplas que questionam as fronteiras entre factual e [s.l.], v. 7, p. 105-130, 2005.
ficcional, entendemos que narrativas podem ficcionalizar e
etnografar simultaneamente, ou que, no se propondo a fazer GERGEN, Kenneth. Writing as Relationship. Artigo no publicado,
nenhum dos dois, lancem-nos a um constante repensar sobre os 2000. Disponvel em:
modos como escrevemos nossas pesquisas mais do que a <http://www.swarthmore.edu/Documents/faculty/gergen/Writing_as
tipificaes. _Relationship.pdf>. Acesso em: 17 set. 2013.

Menos dilemas, mais solues: imperativo categrico que se FOUCAULT, Michel. Em defesa da sociedade. So Paulo: Martins
mostra cada vez mais frgil. Afinal das contas, quem garante os Fontes, 2005.
limites entre a fabulao e o factual? Mesmo em tempos de
exigncias de produtividade acadmica acelerada, pesquisadores e HARAWAY, Donna. Saberes localizados: a questo da cincia para o
pesquisadoras, numa contracorrente, perdem tempo com feminismo e o privilgio da perspectiva parcial. Cadernos Pagu,
narraes ao situar os seus textos como re-narraes na tradio Campinas, n. 5, p. 7-41, 1995.
herdada da psicologia discursiva (GARAY; IIGUEZ; MARTNEZ.,
2005) que, em dilogo com os aportes dos estudos em teoria ator- LATOUR, Bruno. Jamais fomos modernos: ensaio de antropologia
rede (LAW, 2000) e dos estudos feministas em cincia (HARAWAY, simtrica Rio de Janeiro: Ed. 34, 1994.
1995), buscam tornar os textos e suas vidas minimamente
interessantes e se perguntam sobre os mundos que mobilizam e LATOUR, Bruno. Reensamblar lo social: una introduccin a la teora
ajudam a constituir com suas investigaes que esto fora da del actor-red. Buenos Aires: Editorial Manantial, 2008.
guerra pela grande diviso entre cincias e no cincias.
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GLOSSRIO

Ator/actante/atuante: ator Ator-rede: termo utilizado por


tudo aquilo que tem agncia, autores/as da teoria ator-rede
que produz efeitos, para ressaltar que ator e rede
transformaes, desvios so duas faces do mesmo
(LATOUR, 1996). Em alguns fenmeno, ou seja, que atores
textos, a palavra ator so efeitos de redes
substituda por actante (neste heterogneas e, ao mesmo
livro, a palavra original em tempo, participam da
ingls actant foi traduzida composio dessas redes
tambm como atuante). (CALLON, 1998).
Afinal, tanto na linguagem
GLOSSRIO cientfica quanto na cotidiana, a Campo-tema: expresso
primeira geralmente usada utilizada por Peter Spink (2003)
para se referir apenas a para enfatizar que um campo
humanos, enquanto a segunda de investigao no um
possui menos tradio universo distante, separado e
conceitual e pode mais independente do/a
facilmente ser usada para se pesquisador/a. Ou seja, ele no
referir, tambm, a no um universo emprico ou o
humanos (LATOUR, 1996; lugar onde fazemos nossas
AKRICH, LATOUR, 1992; observaes. Mas uma [...] rede
TIRADO, DOMNECH, 2005, complexa de sentidos, que vai
entre outros). Em um texto sendo construda num
escrito em coautoria com constante dilogo acerca do
Madeleine Akrich, Bruno Latour tema de pesquisa. Dilogo esse
(1992) afirma que um actante debatido, negociado e
qualquer coisa que atue ou arguido, situado dentro de um
modifique a ao. processo que tem tempo e lugar
histricos (SPINK, P., 2003, p.
28).
325 326

Etnometodologia: corrente cultura, cada gerao tem uma


Controvrsias: aos movimentos de Dialogia/interanimao sociolgica que enfoca o linguagem social. Ou seja, tem
contestao de sentenas nos dialgica: para Mikhail conhecimento produzido pelo estruturas cristalizadas e
quais h uma disputa pelo status Bakhtin (1994), dialogia o senso comum e o raciocnio compartilhadas que explicitam
de fato Bruno Latour (2000) d o principio bsico da prtico em contextos sociais. algumas das presses sociais s
nome de controvrsia. As linguagem. Trata-se de Fundados por Harold Garfinkel, quais os/as integrantes de uma
controvrsias so, portanto, reconhecer que os os estudos etnometodolgicos, conversa esto submetidos/as.
momentos privilegiados de enunciados esto sempre portanto, tm por foco [...] as
visibilidade dos atores sociais em interao e dilogo, seja atividades prticas, as Microlugar: a ideia de um
envolvidos em uma disputa ou nos textos escritos, verbais circunstncias prticas e o microlugar figurativa ou
debate. Nessa movimentao h a ou mesmo nos dilogos que raciocnio sociolgico prtico metafrica. Ela chama a
circulao de enunciados opostos, as pessoas travam consigo como tpicos do estudo ateno para a importncia dos
rompendo-se o consenso habitual, mesmas. Nesse sentido, emprico e, ao dar s atividades encontros cotidianos, que
exigindo que os diferentes atores qualquer enunciado mais banais da vida cotidiana acontecem sempre em lugares
se posicionem e sejam implica a presena de uma ateno que normalmente (no lar, na rua, numa
posicionados pelos demais. interlocutores, presentes, s concedida a eventos instituio) e so constitudos
passados e futuros, que se extraordinrios, procuram por interaes particulares. De
Conversas no cotidiano: materializam nas noes de aprender sobre elas por seus acordo com Peter Spink (2008),
situaes informais de interao vozes e de endereamento. prprios mritos (GARFINKEL, [...] os microlugares e seus
entre as pessoas que ocorrem em Isso significa que toda 1967, p. 1). diferentes horizontes so
corredores, bares, cafs, salas de linguagem dialgica e produtos e produtores de vrios
jogos, salas de aula, salas de fruto de processos Gneros de fala (speech processos sociais e identitrios:
espera, caladas, filas etc. coletivos. Na abordagem de genres): so as formas, mais ou ns, eles, os temas a serem
(MENEGON, 2013). No que se Bakhtin, os conceitos de menos estveis de enunciados, debatidos, com quem
refere ao uso em pesquisa, as enunciados e vozes que buscam coerncia com o conversamos, como e onde
conversas so formas privilegiadas caminham juntos e ambos contexto, o tempo e o/s vivemos. Denso, o cotidiano se
de interao face a face e sua descrevem o processo de interlocutor/es/as (BAKHTIN, compe de milhares de
compreenso como prticas interanimao dialgica 1994; SPINK, MJ; MEDRADO, microlugares; no um
discursivas permite analisar os que se processa numa 2013). contexto eventual ou um
diferentes elementos que as conversao. Em outras ambiente visto como pano de
constituem: a dialogia, os palavras, os enunciados de Linguagens sociais: expresso fundo. Os microlugares, tal
repertrios lingusticos e os speech uma pessoa esto sempre utilizada por Mikhail Bakhtin como os lugares, somos ns;
genres (formas mais ou menos em contato com, ou so (1998) para se referir a [...] somos ns que os construmos
estveis de enunciados) (BAKHTIN, endereados a, uma ou pontos de vista especficos e continuamos fazendo numa
1994), ou seja, so contedos que mais pessoas e essas se sobre o mundo, formas da sua tarefa coletiva permanente e
nos permitem analisar tanto interanimam mutuamente, interpretao verbal, sem fim (SPINK, P. 2008, p.
permanncias como possveis mesmo quando os dilogos perspectivas especficas 71).
ressignificaes trazidas pelo so internos. objetais, semnticas e
contexto de uso (SPINK, MJ; axiolgicas (p. 98). Para o
MEDRADO, 2013). autor, cada poca, cada
327 328

Perspectivas Prticas discursivas: mentais, sociais, materiais ou um meio ou um instrumento


construcionistas: tm em expresso utilizada para lingusticas dos indivduos para que nos permite captar a
comum o fato de considerarem demarcar e distinguir o foco de existir. Diante disso, para elas realidade, mas busca
que a realidade construda. interesse das pesquisas s possvel compreender o compreender a partir da
So, portanto, desreificantes, voltadas para o papel da mundo social a partir do linguagem processos de
desessencializantes, linguagem na interao social. ponto de vista dos indivduos construo de sentidos.
desnaturalizantes e radicalizam Elas [...] implicam aes, que esto diretamente
ao mximo a natureza social de selees, escolhas, linguagens, envolvidos nas atividades sob Rede heterognea (ou rede
nosso mundo e a historicidade contextos, enfim, uma estudo. sociotcnica): expresso
de nossas prticas (IIGUEZ, variedade de produes sociais utilizada para sugerir que a
2003). Nas palavras de Kenneth das quais so expresso. Princpio de simetria sociedade, as organizaes, os
Gergen (1985, p. 267), so Constituem, dessa forma, um generalizada: prope que todas agentes, e as mquinas so
perspectivas que tm em caminho privilegiado para as coisas e fenmenos sejam efeitos de redes compostas por
comum o fato de considerarem entender a produo de sentido tratados sob os mesmos termos. diferentes tipos de atores,
que os termos pelos quais no cotidiano. (SPINK, MJ; Seguir esse princpio implica humanos e no humanos,
compreendemos o mundo [...] FREZZA, 2013, p. 20-21). desfazer dicotomias e tratar sociais e tcnicos etc. (LATOUR,
so artefatos sociais e produtos aquilo que normalmente visto 2012).
das trocas, historicamente Pressupostos ontolgicos: so como causa (a natureza, a
situadas, entre as pessoas. De pressupostos que dizem sociedade etc.) como Reflexividade: capacidade de
acordo com Tomaz Ibez respeito natureza do consequncia, como efeito de o/a pesquisador/a refletir sobre
(1993; 1994), afirmar que algo cognoscvel, prpria essncia complexas negociaes, sua prpria experincia, seu
foi construdo no significa do fenmeno pesquisado. De alianas e contra-alianas papel e suas aes. Nessa
negar a existncia de um dado acordo com Gibson Burrel e (CALLON, 1986; LATOUR, perspectiva, os/as
fenmeno, mas estar aberto a Gareth Morgan (1979), a 2012). pesquisadores/as so sujeitos
examinar certas convenes e questo ontolgica bsica : a posicionados num contexto
os elementos a implicados, realidade exterior aos Psicologia discursiva: Derek particular e se
entendendo-os como regras indivduos ou um produto de Edwards e Jonathan Potter autorreposicionam medida
socialmente situadas. sua conscincia? Algumas (1992) a definem como a que vivem a experincia de se
correntes filosficas psicologia que [...] geralmente relacionar com outras pessoas,
Posicionamento: Bronwyn argumentam em favor da est relacionada com as grupos e culturas. Dito de outro
Davies e Ron Harr (1990, p. primeira opo. Para elas, o prticas das pessoas: modo, os/as pesquisadores/as
48) definem posicionamento papel da cincia descobrir a comunicao, interao, comeam seus estudos com
como o [...] processo discursivo verdadeira natureza e modo argumento; e com a uma srie de questionamentos
no qual os selves so situados de funcionamento da realidade. organizao dessas prticas em que so revistos luz do
nas conversaes como descobrir as leis naturais e diferentes tipos de situao (p. prprio processo de
participantes observveis e imutveis que a regem. prever 156). Alm disso, a psicologia investigao e, ao final, acabam
subjetivamente coerentes em e controlar fenmenos naturais. discursiva caracteriza-se por com perguntas que no haviam
termos das linhas de histria J para outras correntes, h opor-se s posturas realistas e sido pensadas previamente.
conjuntamente produzidas. mltiplas realidades, que mentalistas. Desse modo, ela Trata-se, portanto, de um
dependem das experincias no considera que o discurso movimento constante de
329 330

respostas recebidas, em choque e h uma infinidade Segundo John Law (2008), mais Vozes: na perspectiva
questionamentos e negociaes potencial desses choques (p. do que uma teoria ou um bakhtiniana, toda construo
de sentidos. Desse modo, todas 161). conjunto de ferramentas discursiva dialgica. Ou seja,
as interpretaes so metodolgicas, a TAR o processo de produo de
provisrias: elas so feitas a caracteriza-se pela sentidos sempre interativo,
Sentidos: na perspectiva
partir de sujeitos posicionados sensibilidade s materialidades, pressupondo a existncia de
construcionista o sentido um
que esto preparados para s processualidades e s interlocutores variados cujas
empreendimento coletivo por
conhecer certas coisas e no relaes que constituem os vozes atravessam as prticas
meio do qual as pessoas, na
outras. Trata-se de entender a fenmenos que estudamos. discursivas (SPINK, MJ, 2010).
dinmica das relaes sociais
pesquisa como um processo
historicamente datadas e
reflexivo que questiona nossos
localizadas, constroem os Referncias (para elaborao do glossrio)
prprios pressupostos
termos a partir dos quais ABBAGNANO, Nicola. Dicionrio de filosofia. 5. ed. Ed. rev. ampl. So
culturais, ao entend-la como
compreendem e se posicionam Paulo: Martins Fontes: 2007.
um encontro negociado
em situaes cotidianas (SPINK,
(encontro de distintas AKRICH, Madeleine; LATOUR, Bruno. A summary of a convenient
MJ, 2010).
reflexividades) a partir das vocabulary for the semiotics of human and nonhuman assemblies.
posies assumidas tanto In: BIJKER, Wiebe E.; LAW, John. (Ed.). Shaping technology/building
pelo/a pesquisador/a como Teoria ator-rede (TAR): termo society. Studies in sociotechnical change. Cambridge: MIT Press, 1992.
pelas pessoas com as quais se utilizado para se referir a um p. 259-264.
relaciona. conjunto de princpios
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metodolgicos, epistemolgicos
romance. 4. ed. So Paulo: Hucitec/Annablume, 1998.
Retrica: termo geralmente e de trabalhos de campo que
usado na filosofia para se referir defendem o princpio da simetria BAKHTIN, Mikhail. The problem of speech genres. In: EMERSON,
arte de persuadir atravs do generalizada. Tambm Caryl; HOLQUIST, Michael (Ed.). Speech genres and other late essays.
uso de instrumentos conhecida como antropologia Austin, Texas: University of Texas Press, 1994. p. 60-102.
lingusticos (ABBAGNANO, simtrica, sociologia das BILLIG, Michael. Argumentando e pensando: uma abordagem retrica
2007). Mas, para alguns/mas associaes e sociologia da psicologia social. Petrpolis: Vozes, 2008.
autores/as, ele tambm pode se traduo, a TAR caracteriza-se
referir ao discurso construdo e BURREL, Gibson; MORGAN, Gareth. Paradigms and organizational
por postular que categorias
analysis. London: Heineman, 1979.
elaborado de modo a levar em ontolgicas comumente aceitas
considerao verses ou pontos no campo cientfico como CALLON, Michel. El proceso de construccin de la sociedad. El
de vista alternativos ou opostos. sociedade, tecnologia, estudio de la tecnologa como herramienta para el anlisis
Para Michael Billig (2008), por humano e no humano sociolgico. In: DOMNECH, Miquel; TIRADO, Francisco J. (Org.).
exemplo, [...] o contexto da no devem ser usadas como Sociologa simtrica: ensayos sobre ciencia, tecnologa y sociedad.
retrica tem como recursos explicativos, pois elas Barcelona: Gedisa, 1998. p. 143-170.
caractersticas a justificao e a tambm so efeitos, so __________. Some elements of a sociology of translation: domestication
crtica, os logos e os antlogos. resultados de associaes entre of the scallops and the fishermen of St Brieuc Bay. In: LAW, John.
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vrios pontos de vista entram (DOMNECH, TIRADO, 1998; Routledge, 1986. Disponvel em: < https://bscw.uni-
em choque ou ameaam entrar LATOUR, 2012; LAW, 2008).
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em: 12 jul. 2010.
AUTORAS E AUTORES

Benedito Medrado doutor em Claudia Mara Pedrosa doutora


psicologia social pela PUC-SP e em sade pblica pela Faculdade
integra o Ncleo de Estudos e de Sade Pblica da Universidade
Pesquisa em Prticas Discursivas e de So Paulo (2010), mestre em
Produo de Sentidos do Programa psicologia social pela PUC-SP
de Estudos Ps-Graduados em (2003) e graduada em psicologia
Psicologia Social da mesma pela USP de Ribeiro Preto (1998).
instituio. Atualmente, docente Desde 2012 atua como consultora
dos cursos de graduao e tcnica do Ministrio da Sade, na
programa de ps-graduao em rea de gesto do trabalho e
psicologia da Universidade Federal educao em sade.
de Pernambuco. um dos
fundadores do Instituto Papai e Dolores Galindo doutora em
coordena o Ncleo de Pesquisas em psicologia social pela PUC-SP.
AUTORAS E AUTORES Gnero e Masculinidades Docente do Departamento de
(GEMA/UFPE, cadastrado no CNPq Psicologia e atual coordenadora do
desde 1998); foi presidente da Programa de Ps-Graduao do
Abrapso (Gesto 2010-2011); Programa de Ps-Graduao
bolsista de produtividade em Estudos de Cultura
pesquisa do Conselho Nacional de Contempornea, ambos da
Desenvolvimento Cientfico e Universidade Federal de Mato
Tecnolgico CNPq (2014-15). Grosso. Lidera o Grupo de Pesquisa
Cincias, Tecnologias e Criao
Camila Claudiano Quina Pereira (Lab.teCC). Foi vice-presidente da
doutoranda em psicologia social Regional Centro-Oeste da Abrapso
pela PUC-SP e especialista em (2012-2013) e sua atual secretria
gesto de pessoas e projetos sociais (2014-2015). membro da
pela Unifei. Docente no curso de Rede Centro-Oeste de Arte, Cultura
psicologia da Universidade do Vale e Tecnologias Contemporneas
do Sapuca, coordenadora do (CO3) e da RedLatinoamericana de
Ncleo Sul de Minas da Abrapso posgrados en estudios sobre la
(gesto 2014-2016) e membro do cultura (ReLaPec).
Ncleo de Estudos e Pesquisa em
Prticas Discursivas e Produo de Eliete de Souza doutora e mestre
Sentidos do Programa de Estudos em psicologia social pelo Programa
Ps-Graduados em Psicologia de Estudos Ps-Graduados em
Social da PUC-SP. Psicologia Social da PUC-SP. Possui
especializao em psicologia
hospitalar e sade pela mesma
335 336

instituio. Membro do Ncleo de Instituto de Psicologia da USP Jullyane Brasilino doutoranda Maria Lcia Chaves Lima
Estudos e Pesquisa em Prticas (PUSP) e mestre em psicologia em psicologia social do Programa doutora em psicologia social do
Discursivas e Produo de Sentidos social pelo Programa de Estudos de Estudos Ps-Graduados em Programa de Estudos Ps-
do Programa de Estudos Ps- Ps-Graduados em Psicologia Psicologia Social da PUC-SP e Graduados em Psicologia Social da
Graduados em Psicologia Social da Social da PUC-SP. Integrante do mestre em psicologia pelo PUC-SP, professora do Programa de
PUC-SP. Ncleo de Estudos e Pesquisas em Programa de Ps-Graduao em Ps-Graduao em Psicologia e do
Prticas Discursivas e Produo de Psicologia da UFPE. Desenvolve Instituto de Cincias da Educao
Flvia Regina Guedes Ribeiro Sentidos do Programa de Estudos pesquisas na rea de violncia da Universidade Federal do Par
possui graduao em psicologia Ps-Graduados em Psicologia contra a mulher a partir da (UFPA), na qual coordena o Grupo
(formao e bacharelado) pela Social da PUC-SP. perspectiva de gnero. Membro do Inquietaes: arte, sade e
Universidade Federal de Alagoas Ncleo de Estudos e Pesquisas em educao. Integra o Ncleo de
(UFAL), mestrado e doutorado em Jacy Corra Curado doutora em Prticas Discursivas e Produo de Pesquisas sobre Prticas
psicologia social pela PUC-SP. psicologia social peloPrograma de Sentidosdo Programa de Estudos Discursivas e Produo de Sentidos
Atualmente docente do curso de Estudos Ps-Graduados em Ps-Graduados em Psicologia do Programa de Estudos Ps-
psicologia da Unidade Educacional Psicologia Social da PUC-SP. Social da PUC-SP e pesquisadora Graduados em Psicologia Social da
de Palmeira dos ndios Master of Arts in Gender and do GEMA/UFPE. Membro da PUC-SP.
(UFAL/campus Arapiraca), onde Development Studies (ISS/Holand); Abrapso e da Rede Brasileira de
lidera o grupo de pesquisa especialista em psicologia social e Homens pela Equidade de Gnero Mariana Prioli Cordeiro ps-
Psicologia Social da Sade. em metodologia de pesquisa em (RHEG). doutoranda no Instituto de
Desenvolve projetos de extenso e gnero Instituto de Medicina Social Psicologia da USP e bolsista do
pesquisa no campo da sade da Universidade do Estado do Rio Lenise Santana Borges doutora CNPq. Mestre e doutora em
coletiva, sade mental e direitos de Janeiro (IMS/UERJ). Professora, em psicologia social pelo Programa psicologia social pelo Programa de
sexuais e reprodutivos. pesquisadora do curso de de Estudos Ps-Graduados em Estudos Ps-Graduados em
psicologia da Faculdade de Psicologia Social da PUC-SP. Psicologia Social da PUC-SP e
George Moraes De Luiz Cincias Humanas da Universidade Professora dos cursos de graduao integrante do Ncleo de Estudos e
doutorando e mestre em psicologia Federal da Grande Dourados e ps-graduao em psicologia da Pesquisas em Prticas Discursivas
social no Programa de Estudos Ps- (FCH/UFGD). PUC-GO e uma das fundadoras do e Produo de Sentidos do
Graduados em Psicologia Social Grupo Transas do Corpo. Programa de Estudos Ps-
pela PUC-SP; graduado em Jefferson de Souza Bernardes Graduados em Psicologia Social da
psicologia pela Universidade doutor em psicologia social pela Maria Auxiliadora Teixeira mesma instituio.
Federal de Mato Grosso PUC-SP, mestre em psicologia Ribeiro ps-doutoranda na
(UFMT/campus Rondonpolis). social e da personalidade pela PUC- Escola de Administrao Pblica e Mrio Henrique da Mata Martins
Membro do Ncleo de Estudos e RS. Professor do Instituto de Governo da Fundao Getlio doutorando e mestre em
Pesquisas em Prticas Discursivas Psicologia e dos mestrados Stricto Vargas So Paulo (EAESP/FGV) e psicologia social do Programa de
e Produo de Sentidos do senso e profissional em psicologia no Departamento de Psicologia Estudos Ps-Graduados em
Programa de Estudos Ps- na UFAL e de residncia Social da Universidade Autnoma Psicologia Social da PUC-SP.
Graduados em Psicologia Social da multiprofissional em sade no de Barcelona, Espanha. doutora Graduado em psicologia pela UFAL.
PUC-SP. Hospital Universitrio da mesma em psicologia social pelo Programa Integrante do Ncleo de Estudos e
instituio. Foi presidente da de Estudos Ps-Graduados em Pesquisas em Prticas Discursivas
Jacqueline Isaac Machado Abrapso entre 2008 e 2009. Foca Psicologia Social da PUC-SP. e Produo de Sentidos da PUC-SP.
Brigago docente do curso de seus estudos e pesquisas em Professora associada da UFAL.
obstetrcia da Escola de Artes, psicologia e formao profissional
Cincias e Humanidades (EACH- em sade.
USP). Doutora em psicologia pelo
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Mary Jane P. Spink professora graduanda em filosofia pela acadmico do Hospital social pelo Programa de Estudos
titular da PUC-SP e do Programa de Universidade Federal de Sergipe Universitrio Joo de Barros Ps-Graduados em Psicologia
Estudos Ps-Graduados em (UFS). analista em Barreto UFPA. Social da PUC-SP. Graduado em
Psicologia Social da mesma desenvolvimento humano e social psicologia pela Universidade
instituio. coordenadora do da Empresa Brasileirade Pesquisa Peter Kevin Spink professor Estadual de Londrina (UEL),
Ncleo de Estudos e Pesquisas em Agropecuria(Embrapa), atuando titular da EAESP/FGV e membro integra o Ncleo de Estudos e
Prticas Discursivas e Produo de em atividades de implementao da fundador de seu Centro de Estudos Pesquisas em Prticas Discursivas
Sentidos, que atua em trs linhas programao de transferncia de em Administrao Publica e e Produo de Sentidos no
de investigao: risco como tecnologia e em programas Governo (CEAPG). Atualmente Cotidiano da PUC-SP.
estratgia de governamentalidade, institucionais ligados s polticas coordena diversos estudos voltados
prticas discursivas e construo pblicas como o Programa Pr- avaliao do impacto de aes Rosineide Meira Cordeiro
de fatos e produo de sentidos em Equidade de Gnero, Raa e pblicas locais na reduo das doutora em psicologia social pelo
sade. Bolsista produtividade do Diversidade do governo federal. desigualdades. Editor da Revista de Programa de Estudos Ps-
CNPq, nvel 1A. Administrao Pblica (RAP). Graduados em Psicologia Social da
Pedro Paulo Figueiredo PUC-SP; professora do
Milagros Garca Cardona doutorando no Programa de Renata Vilela Rodrigues Departamento de Servio Social e
doutora em psicologia social pelo Estudos Ps-Graduados em mestranda em Estudos de Cultura do Programas de Ps-
Programa de Estudos Ps- Psicologia Social da PUC-SP e Contempornea e Graduada em Graduao em Psicologia da UFPE.
Graduados em Psicologia Social da membro do Ncleo de Estudos e Psicologia pela UFMS. Estudante Desenvolve pesquisas e estudos
PUC-SP e mestre em sade pblica Pesquisas em Prticas Discursivas vinculada aos grupos de pesquisa sobre gnero, feminismo,
pela UniversidadCentroccidental e Produo de Sentidos da mesma Cincias,Tecnologias e Criao movimentos de mulheres rurais,
Lisandro Alvarado (UCLA), instituio. Possui mestrado em (Lab.teCC) e do Ncleo de Estudos ruralidades, morte e narrativas.
Venezuela. Professora associada do psicologia pelo Programa de Ps- e Pesquisas em Prticas pesquisadora do Ncleo de
Programa de Graduao em Graduao em Psicologia da UFPE. Discursivas e Produo de Sentidos Estudos e Pesquisas em Prticas
Desenvolvimento Humano na Tem experincia na rea de da PUC-SP. Discursivas e Produo de Sentidos
mesma instituio. Pesquisadora psicologia, com nfase em da PUC-SP e do Grupo de Estudos
colaboradora do Ncleo de Estudos psicologia social, pesquisando Ricardo Pimentel Mllo doutor sobre Poder, Cultura e Prticas
e Pesquisas em Prticas principalmente os temas da em psicologia social pelo Programa Coletivas (GEPCOL/ UFPE).
Discursivas e Produo de Sentidos violncia contra criana, segurana de Estudos Ps-Graduados em
da PUC-SP. Desenvolve pesquisas da criana no trnsito, psicologia Psicologia Social da PUC-SP; Srgio Seiji Aragaki psiclogo,
sobre novas formas organizativas social discursiva e retrica. integra o Ncleo de Estudos e doutor em psicologia social pelo
comunitrias na Venezuela, com Pesquisas em Prticas Discursivas Programa de Estudos Ps-
nfase no uso de abordagens Pedro Paulo Freire Piani e Produo de Sentidos da PUC-SP Graduados em Psicologia Social da
qualitativas e utilizando o professor adjunto da UFPA, na e docente do curso de graduao PUC-SP, professor do curso de
referencial terico das prticas disciplina de sade coletiva da em psicologia da Universidade medicina da Universidade Federal
discursivas e produo de sentidos Faculdade de Medicina. Professor Federal do Cear (UFC), onde do Tocantins e consultor da Poltica
no cotidiano. Membro da Abrapso. nos programas de ps-graduao coordena o Ncleo de Estudos Nacional de Humanizao da
em Psicologia e em Sade, sobre Drogas (NUCED). Ateno e Gesto do SUS, do
Neiza Cristina Santos Batista Ambiente e Sociedade na Amaznia Ministrio da Sade.
mestre em psicologia social pelo da UFPA. Coordena o Laboratrio Roberth Miniguine Tavanti
Programa de Estudos Ps- de Redes e Prticas Sociais e doutorando em psicologia social no
Graduados em Psicologia Social membro do Ncleo de Estudos e Programa de Estudos Ps-
daPUC-SP, especialista em gesto Pesquisas em Prticas Discursivas Graduados em Psicologia Social da
pblica pela Faculdade de Cincia e Produo de Sentidos da PUC- PUC-SP. Mestre em psicologia
Econmicas de Apucarana e SP. Atualmente coordenador
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Simone Peixoto Conejo Vanda Lcia Vitoriano do


doutoranda em psicologia social no Nascimento psicloga pela
Programa de Estudos Ps- Universidade de Fortaleza
Graduados em Psicologia Social da (UNIFOR). Mestre e doutora em
PUC-SP. Mestre em psicologia psicologia social pelo Programa de
clnica pelo IPUSP. Professora e Estudos Ps-Graduados em
orientadora da Universidade Psicologia Social da PUC-SP.
Paulista (UNIP), membro do Centro Professora titular do curso de
Regional de Referncia em psicologia do Instituto de Cincias
Educao na Ateno ao Usurio Humanas da UNIP-SP. Integrante
de Drogas de Sorocaba (CRR do Ncleo de Estudos e Pesquisas
UFSCar/campus Sorocaba). em Prticas Discursivas e Produo
de Sentidos da PUC-SP.
Thiago Ribeiro de Freitas
doutorando em psicologia social do Vera Sonia Mincoff Menegon
Programa de Estudos Ps- doutora em psicologia social pelo
Graduados em Psicologia Social da Programa de Estudos Ps-
PUC-SP. Possui graduao em Graduados em Psicologia Social da
psicologia pela PUCMG/Campus PUC-SP E pesquisadora do Ncleo
Poos de Caldas (2007) e mestrado de Estudos e Pesquisas em Prticas
em psicologia social pela PUC-SP Discursivas e Produo de Sentidos
(2010), integrando o Ncleo de da mesma instituio. Tem como
Estudos e Pesquisa em Prticas foco de pesquisa o uso de
Discursivas e Produo de Sentidos tecnologias no campo da sade
na mesma instituio. reprodutiva, considerando suas
redes de socialidades,
materialidades e processos de
produo de sentidos, que
compem as relaes cotidianas, as
estratgias de governo e de
polticas pblicas.