ENSINO MÉDIO – PLANEJAMENTO ANUAL/2023

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TURMA (S): 1ºs anos.

PROFESSORA: Rogers Nascimento Santos

ARTE
1ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

1º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às
Artes Visuais, Contextos e práticas
diferentes dimensões da vida social, cultural,
Dança, Música,
política, histórica, econômica, estética e ética
Teatro
-Funcionamento das
linguagens
- Elementos da Linguagem –
Conceitos e definições -
Gramática Articuladora da
Arte
Artes Visuais, (EM13LGG103) Analisar o funcionamento das
- Mediação Cultural –
Dança, Música, linguagens, para interpretar e produzir
Imagens estáticas e em
Teatro criticamente discursos em textos de diversas
movimento de artes
semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
visuais, dança, música e
teatro.
- Processo de Criação -
Produção textual-escrita e
imagetica.
- Saberes Estéticos e
Culturais – Estética e
História da Arte
(EM13LGG201) Utilizar as diversas linguagens -Diversas linguagens
Artes Visuais, (artísticas, corporais e verbais) em diferentes artísticas, corporais e verbais.
Dança, Música, contextos, valorizando-as como fenômeno - Processo de Criação -
Teatro social, cultural, histórico, variável, heterogêneo Planejamento e elaboração
e sensível aos contextos de uso. de um Projeto Integrado.

2º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
(EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio
cultural, material e imaterial, de culturas
diversas,
Artes visuais, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes
dança, música e Patrimônio cultural
indígenas, africanas e europeias, de diferentes
teatro; épocas, e favorecendo a construção de
vocabulário e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.
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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TURMA (S): 1ºs anos.

PROFESSORA: Rogers Nascimento Santos

-Patrimônio artístico e
(EM13LGG601) Apropriar-se do patrimônio
processos de legitimação.
Artes visuais, artístico de diferentes tempos e lugares,
- Mediação Cultural –
dança, música e compreendendo a sua diversidade, bem como
Imagens estáticas e em
teatro; os processos de legitimação das manifestações
movimento de artes visuais,
artísticas na sociedade, desenvolvendo visão
dança, música e teatro.
crítica e histórica. -Patrimônio Cultural:

Patrimônio Cultural material e

imaterial
-Saberes Estéticos e
Culturais: Herança cultural,
matrizes estéticas, políticas
culturais, educação
patrimonial, memória coletiva,
restauração e tombamento.

-Práticas de linguagem e
atuação social, política,
artística e cultural
- Mediação Cultural –
Imagens estáticas e em
movimento de artes
(EM13LGG305) Mapear e criar, por meio de
visuais, dança, música e
práticas de linguagem, possibilidades de
Artes visuais, teatro.
atuação social, política, artística e cultural para
dança, música e -Processo de Criação:
enfrentar desafios contemporâneos, discutindo
teatro; Construção de um Clown e
princípios e objetivos dessa atuação de
Projeto de grafite
maneira crítica, criativa, solidária e ética.
-Saberes estéticos e
culturais: Profissional DJ,
profissional da dança,
Doutores da Alegria, Clown,
Commedia Dell’arte,
Mímica, Improvisação,
Pantomima, Grafite,
Inclusão social, Deficiência
(visual, auditiva, física e
intelectual).
Artes visuais,
dança, música e
teatro;

3º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TURMA (S): 1ºs anos.

PROFESSORA: Rogers Nascimento Santos

(EF69AR35) Identificar e manipular diferentes

Artes Visuais, tecnologias e recursos digitais para acessar,
Dança, Música, apreciar, produzir, registrar e compartilhar Arte e tecnologia
Teatro práticas e repertórios artísticos, de modo
reflexivo, ético e responsável.

-Tecnologias digitais da
informação e
comunicação (TDIC).
(EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da -Materialidade: suporte,
Artes Visuais, informação e comunicação (TDIC), materiais, equipamentos e
Dança, Música, compreendendo seus princípios e ferramentas digitais.
Teatro funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, -Mediação Cultural: Imagens
criativo. estáticas e em movimento -
vídeos.
-Processo de criação:
produção de vídeo minuto -

animação, planejamento de
um espetáculo com foco nas
tecnologias utilizadas no
Teatro Contemporâneo.
-Saberes estéticos e
culturais: história da
iluminação no teatro,
conceitos de dança
telemática, motion capture,
história da arte.

-Processos de remediação de
produções multissemióticas,
multimídia e transmídia,
-Saberes estéticos e
culturais: Comunicação por
(EM13LGG105) Analisar e experimentar Emoticon, teatro radiofônico,
Artes Visuais,
diversos processos de remediação de podcast, live
Dança, Música,
produções multissemióticas, multimídia e musical,coreografia digital-
Teatro
transmídia, desenvolvendo diferentes modos de games de dança.
participação e intervenção social. -Materialidade: Suportes,
ferramentas e equipamentos
analógicoe e digitais.
-Mediação Cultural: Imagens
estáticas e em movimento de
artes visuais, dança, música
e teatro

4º BIMESTRE
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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TURMA (S): 1ºs anos.

PROFESSORA: Rogers Nascimento Santos

UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
Artes Visuais, (EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos
Dança, Música, temáticos, as relações processuais entre Processos de Criação
Teatro diversas linguagens artísticas

Artes Visuais, -Processos de produção e

Dança, Música, circulação de discursos.
Teatro -Processo de criação:
fotografia, poética
coreográfica, espetaculo
(EM13LGG101) Compreender e analisar circence, ideia musical.
processos de produção e circulação de -Saberes estéticos e
discursos, nas diferentes linguagens, para culturais: história da
fazer escolhas fundamentadas em função de fotografia, história do
interesses pessoais e coletivos. circo.
-Materialidade: processos
híbridos, novas mídias,
técnicas tradicionais.
-Mediação Cultural: Imagens
estáticas e em movimento de
artes visuais, dança, música
e teatro.

Artes Visuais,
Dança, Música,
Teatro -Movimentos corporais.
- Materialidade: o corpo
como matéria, suporte e
(EM13LGG501) Selecionar e utilizar ferramenta, processos
movimentos corporais de forma consciente híbridos, novas mídias,
e intencional para interagir socialmente em técnicas tradicionais.
práticas corporais, de modo a estabelecer -Processo de criação: Jogos
relações construtivas, empáticas, éticas e teatrais, gestualidade na
de respeito às diferenças. dança; canto coral, pintura
de ação.
- Mediação Cultural: Imagens
estáticas e em movimento de
artes visuais, dança, música
e teatro.
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ARTE
2ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

1º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
(Retomada) Operar com esboços de projetos
Artes Visuais, Arte pública; intervenções
individuais ou colaborativos visando à
Dança, Música, urbanas; grafite; pichação;
intervenção e à mediação cultural na escola
Teatro monumentos históricos.
e na cidade
Esboçar projetos individuais ou colaborativos
Artes Visuais, Elementos estruturantes de
como condutores de espaço para a
Dança, Música, um projeto.
apresentação do fazer artístico da
Teatro
comunidade
escolar e/ou do seu entorno.
Artes Visuais, Investigar o encontro entre arte e público na Espaços expositivos, modos
Dança, Música, dimensão da mediação cultural, como de expor, salões de arte,
Teatro experiência estética a ser compartilhada. bienais e feiras de arte.

2º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
(Retomada) Articular imagens, ideias e
Artes visuais, Modos de intervenção
sentimentos por meio da especificidade dos
dança, música e artística e seus processos de
processos de criação nas linguagens das artes
teatro; criação em artes visuais,
visuais, dança, música e teatro gerando
dança, música e teatro.
projetos
de intervenção na escola.
Artes visuais,
Investigar as potencialidades das relações entre As linguagens das linguagens
dança, música e
linguagens artísticas e forma-conteúdo. artísticas
teatro;
A operação poética de
Artes visuais, Produzir poéticas pessoais, coletivas e/ou levantamento de hipóteses,
dança, música e colaborativas por meio de percursos de escolha e testes de
teatro; experimentação. elementos da gramática das
linguagens artísticas;

3º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
Artes Visuais, (Retomada) Identificar, com base em registros
O corpo como suporte físico
Dança, Música, de projetos, ideias de intervenção em artes
na dança.
Teatro visuais, dança, música e teatro.
Analisar a materialidade em Arte e utilizar
Artes Visuais suas possibilidades em processos de criação O desenho de animação.
e forma-conteúdo nas linguagens das artes
visuais, da música, do teatro ou da dança.
Analisar processos já realizados nos bimestres
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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TURMA (S): 1ºs anos.

PROFESSORA: Rogers Nascimento Santos

Teatro anteriores para dar continuidade aos projetos Improvisação teatral.

individuais ou colaborativos.

4º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO

Artes Visuais, Material dramatúrgico:

(Retomada) Reconhecer o desenvolvimento
Dança, Música, diálogos roteirizados, leitura
das poéticas pessoais em intervenções cênicas,
Teatro dramática e o Teatro do
coreográficas, sonoras e visuais
Absurdo.
Artes Visuais, Suporte e registro no
Dança, Música, Elaborar, realizar, mostrar e documentar um processo de criação –
Teatro projeto poético. caderno de desenho,
fotografia, portifólio.
Artes Visuais, Modos de divulgação em
Preparar a divulgação do evento e sua
Dança, Música, Arte: cartaz, folder, programa.
comunicação visual.
Teatro

ARTE
3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

1º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
(Retomada) Esboçar projetos individuais ou
Artes Visuais colaborativos como condutores de espaço Elementos estruturantes de
para a apresentação do fazer artístico da um projeto.
comunidade escolar e/ou do seu entorno.
Mídias e sua relação com as
Artes Visuais Compreender a relação entre Arte, Ciência e
diferentes linguagens
Tecnologia.
artísticas.
Compreender a integração entre as linguagens Integração entre as
Artes Visuais
artísticas. linguagens artísticas.

2º BIMESTRE
UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
(Retomada) Inventar e elaborar a escrita de A operação poética de
pré- projetos individuais ou colaborativos como levantamento de hipóteses,
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COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TURMA (S): 1ºs anos.

PROFESSORA: Rogers Nascimento Santos

Dança condutores de espaço para a realização do escolha e testes de

fazer artístico da comunidade escolar e/ou do elementos da gramática das
seu entorno, no segundo semestre. linguagens artísticas.
Percursos de experimentação
Dança Investigar novas possibilidades como do corpo em diálogo com os
videodança e performance em dança. meios de comunicação
virtuais.
Registrar, produzir e divulgar um processo de
Relações entre público e obra
Dança criação em dança que use a tecnologia e
e visualidades
ambientes digitais.

3º BIMESTRE

UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICA CONHECIMENTO
(Retomada) Pesquisar festivais e salões como
Música A construção de jingles.
formas de mostrar a produção artística.
Pesquisar Profissionais e Profissões Profissionais e Profissões da
Música
diretamente ligadas a linguagem da música. área musical.
Produção e execução de um
Música Usar linguagens e mídias em situações de
projeto artístico musical
planejamento e desenvolvimento de projetos
utilizando tecnologia e mídias
artísticos musical.
digitais.

4º BIMESTRE
UNIDADE
TEMÁTICA
Teatro (Retomada) Elaborar, realizar, mostrar e Suporte e registro no
documentar um projeto poético. processo de criação –
caderno de desenho,
fotografia, portifólio.
Teatro Desenvolver a capacidade de trabalhar O teatro como fruto de uma
em grupo tendo em vista um objetivo comum, construção simbólica coletiva
respeitando as poéticas e potencialidades de diferentes profissionais –
individuais. A produção teatral e o mundo
do trabalho;
Teatro Operar com diferentes ferramentas O Teatro Digital e suas
tecnológicas, de forma a compreender características de
a hibridização das linguagens e suas desterritorialização;
possibilidades dentro das artes.