ENSINO FUNDAMENTAL – PLANEJAMENTO ANUAL/2023

COMPONENTE CURRICULAR: ARTE TURMA (S): 6º ano. PROFESSORA: Rogers Nascimento Santos

PLANO DE CURSO / BIMESTRE - CRAL

ANO:2023 6º ano – Ensino Fundamental II
COMPONENTE CURRICULAR Arte

MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS
GERAIS
UNIDADE TEMÁTICA:
FEVEREIR Artes visuais
O OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
HABILIDADES:
(EF69AR01P6) Pesquisar, apreciar e
analisar formas distintas das artes
visuais tradicionais
contemporâneas, em obras de artistas
mineiros (locais) de diferentes épocas
e em diferentes matrizes estéticas e
culturais, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos
e práticas artístico-visuais e cultivar a
percepção, o imaginário, a capacidade
de simbolizar e o repertório imagético.
FEVEREIR UNIDADE TEMÁTICA:
O Artes visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
1º BIMESTRE
MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
D1 – Localizar informações explícitas no ✔ Manifestações contemporâneas em sua pluralidade.
texto. ✔ Produções artísticas visuais de todos os tempos e de diversas
D6 – Identificar o tema de um texto. culturas (com obras que não sejam apenas de tradição e
D12 – Identificar a finalidade de textos de matrizes europeias, mas contemplando, também, diferentes
diferentes gêneros. tradições e matrizes, como a africana, a oriental, a indígena, a
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor arte da América Latina, a arte popular, entre outras),
em textos variados.
D7 – Reconhecer que as imagens de uma
e
figura construída por uma transformação
homotética são semelhantes, identificando
propriedades e/ou medidas que se
modificam ou não se alteram.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto. ✔ Diferentes manifestações artísticas visuais ao longo da história
D6 – Identificar o tema de um texto. antiga, média, moderna e contemporânea, em diversas
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Contextos e Práticas D12 – Identificar a finalidade de textos de culturas.

diferentes gêneros. ✔ Momentos históricos e socioculturais ao longo das diferentes
HABILIDADES: D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor histórias das artes.
(EF69AR02P6) Pesquisar diferentes em textos variados.
estilos visuais, contextualizando-os no
tempo e no espaço e associando-os à
cultura local.

UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no

MARÇO Dança texto.
OBJETO DE CONHECIMENTO: D6 – Identificar o tema de um texto. ✔ Repertório corporal e a compreensão de movimentos e formas
Contextos e Práticas D12 – Identificar a finalidade de textos de diferentes de se expressar em cada proposição.
HABILIDADES: diferentes gêneros. ✔ Formas de expressão, representação e encenação da dança, em
(EF69AR09AP6). Pesquisar diferentes D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor diferentes contextos e momentos da história.
formas de expressão, representação e
em textos variados.
encenação da dança, reconhecendo e
apreciando composições de dança de
artistas e grupos brasileiros
(enfatizando a cultura popular regional
e local) de diferentes épocas.

UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no

MARÇO Dança
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
HABILIDADES:
(EF69AR10P6). Explorar elementos
constitutivos do movimento cotidiano e
do movimento dançado, abordando,
criticamente, o desenvolvimento das
formas da dança em sua história
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Movimentos espontâneos do cotidiano em um espaço e tempo
determinados.
✔ Criação de movimentos expressivos, alterando o tempo e o
espaço, expressando um novo significado.
✔ Dança contemporânea.
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tradicional (local e regional).

UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no ✔ Processos criativos em dança.

MARÇO Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
HABILIDADE:
(EF69AR16P6). Analisar e identificar,
por meio da apreciação musical, usos
e funções da música em seus
contextos de produção e circulação,
relacionando as práticas musicais às
diferentes dimensões da vida social,
cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Materiais sonoros de diversos períodos e momentos sociais
brasileiros e de outros países.
✔ Expressões de categorias, como pop, samba, MPB, hip-hop, rap,
rock, jazz, Techno etc., analisando os diferentes gêneros e
estabelecendo relações entre suas funções e contexto social e
de circulação.
✔ Práticas musicais nas diferentes dimensões da vida social,
cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.

MARÇO UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no

Música texto. ✔ Meios e equipamentos culturais diversos, refletindo sobre seus
OBJETO DE CONHECIMENTO: D6 – Identificar o tema de um texto. usos e funções.
Contextos e Práticas D12 – Identificar a finalidade de textos de ✔ Um mesmo local pode ser compreendido como lugar de
HABILIDADE: diferentes gêneros. aprendizagem, propiciando os ensaios e reflexões, ou como
(EF69AR17MGP6). Explorar e D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor lugar de apresentação musical, de razão e função diferenciada,
registrar diferentes meios e em textos variados. midiática ou social. Ruas fazem parte dos meios e
equipamentos culturais de circulação
da música e do conhecimento equipamentos de aprendizagem e apresentação.
musical, enfatizando artistas locais e
regionais.

ABRIL UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no ✔ Montagem de um espetáculo teatral, do repertório do artista
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Teatro texto. ou grupo.

OBJETO DE CONHECIMENTO: D6 – Identificar o tema de um texto. ✔ Etapas de encenação teatral.
Contextos e Práticas D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
HABILIDADE: D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
(EF69AR24P6). Reconhecer e em textos variados.
apreciar artistas e grupos de teatro
brasileiros (locais e regionais) de
diferentes épocas.

ABRIL UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no ✔ Ferramentas propositoras de reflexão sobre dimensões da vida
Artes Integradas texto. social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.
OBJETO DE CONHECIMENTO: D6 – Identificar o tema de um texto. ✔ Diversos elementos e recursos, informações da mídia, para
D12 – Identificar a finalidade de textos de possibilitar experiência, pesquisa e análise ao trabalhar
Contextos e Práticas diferentes gêneros. artisticamente temas, e em espaço que permita dialogar com
HABILIDADE: D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor assuntos da vida contemporânea.
(EF69AR31P6) Relacionar as práticas em textos variados.
artísticas às diferentes dimensões da
vida social e cultural.

2º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
GERAIS
UNIDADE TEMÁTICA:
MAIO Artes Visuais ✔ Diálogo entre artes visuais e a criação de peças gráficas e com
OBJETO DE CONHECIMENTO: recursos do teatro, dança e música, tais como elementos
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Contextos e Práticas
HABILIDADES:
(EF69AR03P6). Analisar situações
nas quais as linguagens das artes
visuais se integram às linguagens
gráficas (capas de livros, ilustrações
de textos diversos etc.).
UNIDADE TEMÁTICA:
MAIO Artes Visuais
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
HABILIDADE:
(EF69AR04P6). Analisar e nomear os
elementos constitutivos das artes
visuais (ponto, linha, forma, direção,
cor, tom, escala, dimensão, espaço,
movimento etc.) na apreciação de
diferentes produções artísticas.
UNIDADE TEMÁTICA:
MAIO Dança
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
HABILIDADE:
(EF69AR11P6) Experimentar os
fatores de movimento (tempo, peso,
cenográficos, coreográficos e musicais, como acontece nas
D1 – Localizar informações explícitas no performances, happening e intervenção urbana.
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Elementos constitutivos das artes visuais: ponto, linha, forma,
direção, cor, tom, escala, dimensão, espaço, movimento nas
diferentes produções artísticas.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto. ✔ Elementos constitutivos das artes visuais e a ampliação
D12 – Identificar a finalidade de textos de gradativa das alterações que ocorrem conforme o material e o
diferentes gêneros. meio em que a obra é realizada.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto. ✔ Fatores estruturantes do movimento, relacionando: 1. o tempo
D6 – Identificar o tema de um texto. ao pulso, ritmo, duração, intensidade, velocidade e as ações de
D12 – Identificar a finalidade de textos de começo, intervalo e encerramento; 2. o peso aos movimentos
diferentes gêneros. de subida e descida, considerando a força necessária; 3. a
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor fluência dos movimentos contidos ou com liberdade de
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fluência e espaço) como elementos em textos variados.
que, combinados, geram as ações
corporais e o movimento dançado.
UNIDADE TEMÁTICA:
MAIO Dança
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
HABILIDADES:
(EF69AR13P6). Investigar e nomear
brincadeiras, jogos, danças coletivas e
outras práticas de dança de diferentes
matrizes estéticas e culturais, partindo
da cultura local, como referência para
a criação e a composição de danças
autorais, individualmente e em grupo.
UNIDADE TEMÁTICA:
JUNHO Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Contextos e Práticas
HABILIDADES:
(EF69AR19P6). Identificar diferentes
estilos musicais, contextualizando-os
no tempo e no espaço, de modo a
aprimorar a capacidade de apreciação
da estética musical.
expressão; 4. o espaço à dimensão ocupada quando se estica ao
máximo os membros do corpo, em todas as direções.
✔ Composição de uma coreografia autoral, de maneira individual
ou em grupos através de brincadeiras, jogos, danças, coletivas e
D1 – Localizar informações explícitas no outras práticas de dança de diferentes matrizes estéticas e
texto. culturais.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
✔ Estilos musicais distintos de modo crítico e contextualizado,
para ampliar o repertório, permitindo perceber as
diferenciações a partir de uma escuta atenta dos sons, uma vez
que estes estão na base da educação musical.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
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UNIDADE TEMÁTICA:
JUNHO Música
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Elementos da Linguagem
HABILIDADES:
(EF69AR20P6). Explorar e identificar
elementos constitutivos da música
(altura, intensidade, timbre, melodia,
ritmo etc.), por meio de recursos
tecnológicos (games e plataformas
digitais), jogos, canções e práticas
diversas de composição/criação,
execução e apreciação musicais.
✔ Parâmetros do som, introduzidos nos Anos Iniciais da Arte:
altura (sons agudos e graves); duração (longos e curtos);
D1 – Localizar informações explícitas no intensidade (fortes e fracos); timbres (a voz do instrumento ou
texto. pessoa) e os elementos básicos da música: o ritmo, a melodia e
D6 – Identificar o tema de um texto. a harmonia.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.

UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no

JUNHO Teatro texto. ✔ Criação, produção e apresentação teatral envolvendo
OBJETO DE CONHECIMENTO: D6 – Identificar o tema de um texto. diferentes áreas e profissionais.
Elementos da Linguagem D12 – Identificar a finalidade de textos de ✔ Elementos que compõem a encenação e suas especificidades
diferentes gêneros. na linguagem teatral, o que amplia a percepção e a análise do
HABILIDADES: D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor espetáculo teatral.
(EF69AR26P6). Explorar diferentes em textos variados. ✔ Vocabulários específicos do universo teatral.
elementos envolvidos na composição
dos acontecimentos cênicos
(figurinos, adereços, cenário,
iluminação e sonoplastia).

UNIDADE TEMÁTICA:
JULHO Teatro
OBJETO DE CONHECIMENTO: ✔ Modos de fazer a construção do espetáculo teatral: a criação
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Processos de Criação coletiva e o processo colaborativo.

HABILIDADES: D1 – Localizar informações explícitas no

(EF69AR28P6). Investigar e identificar
diferentes funções teatrais e discutir
os limites e desafios do trabalho
artístico coletivo e colaborativo.
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.

3º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
GERAIS
UNIDADE TEMÁTICA:
AGOSTO Artes Visuais ✔ Formas de expressão artística.
OBJETO DE CONHECIMENTO: ✔ Diferença entre os elementos constitutivos nas materialidades
Materialidades convencionais e não-convencionais.
✔ Imaterialidade relacionada às obras no formato digital:
HABILIDADES: D1 – Localizar informações explícitas no fotografia digital, audiovisual, vídeo, arte computacional etc.
(EF69AR05P6). Experimentar texto.
diferentes formas de expressão D6 – Identificar o tema de um texto.
artística (desenho, pintura,
colagem, quadrinhos, dobradura, D12 – Identificar a finalidade de textos de
escultura, modelagem, instalação, diferentes gêneros.
vídeo, fotografia, performance etc.), D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
explorando práticas tradicionais em textos variados.
(locais e regionais) de produção
artística.
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UNIDADE TEMÁTICA: ✔ Processos de criação em artes visuais em temas ou interesses

AGOSTO Artes Visuais artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo.
OBJETO DE CONHECIMENTO: ✔ Diferentes linguagens.
Processos de Criação
HABILIDADES: D1 – Localizar informações explícitas no
(EF69AR06P6). Desenvolver texto.
processos de criação em artes D6 – Identificar o tema de um texto.
visuais, com base em temas ou
interesses artísticos, de modo D12 – Identificar a finalidade de textos de
individual, coletivo e colaborativo, diferentes gêneros.
fazendo uso de materiais, D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
instrumentos e recursos em textos variados.
convencionais, alternativos e
digitais.

UNIDADE TEMÁTICA:
AGOSTO Dança ✔ Composição cênica e apresentação coreográfica: direção,
OBJETO DE CONHECIMENTO: iluminação, figurino, cenário, trilha sonora.
Processos de Criação
HABILIDADES: D1 – Localizar informações explícitas no
(EF69AR14P6). Experimentar texto.
diferentes elementos (figurino, D6 – Identificar o tema de um texto.
iluminação, cenário, trilha sonora
etc.) e espaços (convencionais e D12 – Identificar a finalidade de textos de
não convencionais) para diferentes gêneros.
composição cênica e apresentação D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
coreográfica. em textos variados.

SETEMBRO UNIDADE TEMÁTICA:

Música
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OBJETO DE CONHECIMENTO:
Materialidade
HABILIDADES: D1 – Localizar informações explícitas no
(EF69AR21P6). Explorar e texto.
identificar fontes e materiais D6 – Identificar o tema de um texto. ✔ Timbres de voz, sons corporais e de instrumentos musicais.
sonoros em práticas de
composição/criação, execução e D12 – Identificar a finalidade de textos de
apreciação musical, reconhecendo diferentes gêneros.
timbres e características de D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
instrumentos musicais diversos. em textos variados.

UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no

SETEMBRO Teatro texto. ✔ Expressividade gestual, corporal e vocal.
OBJETO DE CONHECIMENTO: D6 – Identificar o tema de um texto.
Processos de Criação D12 – Identificar a finalidade de textos de
HABILIDADES: diferentes gêneros.
(EF69AR29P6). Experimentar as D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
construções corporais e vocais de
em textos variados.
maneira imaginativa na
improvisação teatral e no jogo
cênico.

UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no ✔ Valorização do significado de bens culturais e patrimônio
SETEMBRO Artes Integradas texto. material e imaterial.
OBJETO DE CONHECIMENTO: D6 – Identificar o tema de um texto. ✔ Os valores, as crenças e os saberes que os bens de culturas
Patrimônio Cultural D12 – Identificar a finalidade de textos de diversas trazem dentro de si.
HABILIDADES: diferentes gêneros.
(EF69AR34P6). Analisar o D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
patrimônio cultural, material e
em textos variados.
imaterial, de culturas diversas, em
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especial a brasileira, incluindo suas

matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas.

4º BIMESTRE
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS MATRIZ DE REFERÊNCIA (SAEB) CONTEÚDOS RELACIONADOS ( PNLD)
GERAIS
UNIDADE TEMÁTICA: D1 – Localizar informações explícitas no ✔ Artesões e artistas: caminhos que se entrelaçam:
OUTUBRO Artes Visuais texto. artistas, artesão, produtor cultural, curador, designer.
OBJETO DE CONHECIMENTO: D6 – Identificar o tema de um texto.
Sistemas da Linguagem
HABILIDADES: D12 – Identificar a finalidade de textos de
(EF69AR08P6). Reconhecer as diferentes gêneros.
categorias de artista, artesão, D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
produtor cultural, curador,
designer, entre outras. em textos variados.

UNIDADE TEMÁTICA: ✔ Notações musicais convencionais e não-convencionais,

o que está relacionado a registros gráficos do som.
OUTUBRO Música
✔ Procedimentos, equipamentos e técnicas de registros
OBJETO DE CONHECIMENTO: sonoros de áudio e audiovisuais.

Notação e Registro Musical

HABILIDADES: D1 – Localizar informações explícitas no

(EF69AR22P6). Explorar texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
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diferentes formas de registro D12 – Identificar a finalidade de textos de

musical (notação musical diferentes gêneros.
tradicional, partituras criativas e
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
procedimentos da música
contemporânea), bem como em textos variados.
procedimentos e técnicas de
registro em áudio e audiovisual.

NOVEMBRO UNIDADE TEMÁTICA:

Música

OBJETO DE CONHECIMENTO: ✔ Possibilidades de criar improvisações entre as inúmeras formas

Processos de Criação
HABILIDADES:
(EF69AR23P6). Explorar e criar
improvisações, composições,
arranjos, jingles, trilhas sonoras,
entre outros, utilizando vozes,
sons corporais e/ou instrumentos
acústicos ou eletrônicos,
convencionais ou não
convencionais, expressando
ideias musicais de maneira
individual, coletiva e colaborativa.
e recursos de expressão musical, convencionais ou não-
convencionais.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.

UNIDADE TEMÁTICA: ✔ Criação teatral a partir de textos dramáticos convencionais ou

estímulos sonoros, imagéticos ou de objetos, entre outros.
NOVEMBRO Teatro
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OBJETO DE CONHECIMENTO:
Processos de Criação
HABILIDADES:
(EF69AR30P6). Compor
improvisações e acontecimentos
cênicos com base em textos
dramáticos ou outros estímulos
(música, imagens, objetos etc.).
UNIDADE TEMÁTICA:
DEZEMBRO Artes Integradas
OBJETO DE CONHECIMENTO:
Arte e Tecnologia
HABILIDADES:
(EF69AR35P6). Identificar e
manipular diferentes tecnologias e
recursos digitais para acessar e
apreciar práticas e repertórios
artísticos, de modo reflexivo, ético
e responsável.
✔ Elementos que constituem a cena teatral: cenário, figurino,
iluminação, adereços.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor
em textos variados.
D1 – Localizar informações explícitas no
texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D12 – Identificar a finalidade de textos de
diferentes gêneros.
✔ Tecnologia e os recursos digitais para a arte, o que amplia as
D16 – Identificar efeitos e ironia ou humor possibilidades de fruir, produzir, registrar e compartilhar
em textos variados. práticas e repertório artístico.
✔ Diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar e
apreciar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo,
ético e responsável.
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