Rua N Lote 7 Quadra 28 – Cabo Frio/RJ – 28913-270

(22)2644-6104 | email: proideescolacrista@gmail.com

CNPJ : 02.466.9992/0004-15

Planejamento Anual
Segmento: Fundamental 1º Componente Curricular: Artes Professor: Lia Nelly
Ano Letivo: 2022 Ano: 4º ano

[Digite aqui]
 Trimestre Conteúdo
*Elaboração da parte visual de verbetes de dicionário
voltados para aspectos de diversas matrizes culturais.
• Apreciação de manifestações artísticas brasileiras e
mundiais, buscando identificar as características
culturais de seus respectivos povos.
*Aprofundamento do estudo sobre diversidade cultural
no mundo.
• Estudo das diversas matrizes culturais na formação do
povo brasileiro.
• Estudo e reflexão da construção das identidades
culturais dos membros da comunidade escolar
1º
*Ampliação do repertório de contos de diferentes
culturas.
• Estudo das práticas sociais de produção e circulação
dos contos.
• Estudo dos elementos da narrativa dos contos.
• Estudo da origem do teatro ocidental.
• Identificação das diferentes modalidades de
encenação.
• Criação de cenas teatrais com base na leitura de
contos, definindo diálogos entre os personagens, o
enredo e o cenário.
*Fatos históricos do processo de colonização do
Brasil.
• Elementos gerais das principais matrizes da
cultura brasileira (europeia, indígena e africana)
nas diversas manifestações artísticas.
*História do povo português.
• Elementos artísticos da matriz europeia.
2º
*História dos povos indígenas.
• Elementos artísticos da matriz indígena.
*História dos povos africanos.
• Os principais elementos artísticos da matriz
africana. História da imigração europeia.
• Principais elementos artísticos das matrizes
europeias italiana e espanhola.
• Produção de algum padrão com elemento
característico dessas matrizes.
*História das imigrações japonesa e chinesa.
• Os principais elementos artísticos da matriz
oriental.
• Encenação de uma produção de teatro de
sombras.
• História da imigração árabe e judaica.
[Digite aqui]
• Os principais elementos artísticos da matriz
oriental.
Habilidades e Competências Estratégias
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar
 Jogo da memória
e o repertório imagético.
(EF15AR02) Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto,  Jogos variados
linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e
culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais  Bingo
e nacionais.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,  Atividade dirigida
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e  Vídeos
técnicas convencionais e não convencionais. •
(EF15AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos
 Caderno
plurais.
(EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de
 Livro didático
expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em
diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
 Brincadeiras dirigidas
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura,
intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e
 Quebra-cabeça
práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
(EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro
 Dinâmicas
presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias
dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e
 Questionários
o repertório ficcional.  Juri simulados
(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças,
canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. (EF15AR25)  Recorte e colagem
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas
diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e  Dobraduras
europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e
repertório relativos às diferentes linguagens artísticas  Pinturas
 Musicalização
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e
 Jogo da memória
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar
e o repertório imagético.
(EF15AR03) Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e  Jogos variados
culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais
e nacionais.  Bingo
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de
culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas,  Atividade dirigida
africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de
 Vídeos
vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
(EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e  Caderno
contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar
e o repertório imagético.  Livro didático
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo,  Brincadeiras dirigidas
fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e
técnicas convencionais e não convencionais.  Quebra-cabeça
(EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro  Dinâmicas
presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias
dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e  Questionários
o repertório ficcional
 Juri simulados
 Recorte e colagem
 Dobraduras
 Pinturas
 Musicalização
(EF15AR19) Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas
entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).  Jogo da memória
(EF15AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um
personagem teatral, discutindo estereótipos.
(EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre
 Jogos variados
diversas linguagens artísticas.
(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em  Bingo
especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes
épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens  Atividade dirigida
artísticas.
(EF15AR05) Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo,
 Vídeos
explorando diferentes espaços da escola e da comunidade. • (EF15AR06) Dialogar sobre a sua
criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
 Caderno