ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOÃO VALERIANO DE OLIVEIRA

Travessa João Ramalho, S/N, Bairro Santa Luzia – Penedo/AL

Telefone: (82) 3551-7092
E-mail para envio de atividades pedagógicas: joaovaleriano.see.al@gmail.com

PTD – Plano de trabalho docente

1. IDENTIFICAÇÃO

1.1 Série 2° Ano – Ensino Médio

1.2 Área de Linguagens e suas Tecnologias 1.3 Disciplina Língua Portuguesa ,Artes e Educação
conhecimento* Física

1.4 Carga Horária Artes: 40

Educação Física: 40
Inglês: 40
Língua Portuguesa: 160
1.5 Ano Letivo 2023

1.6 Docente Sidney Rocha de Melo, Rogers Nascimento Santos

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza; Matemática e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias .
 1º BIMESTRE – LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

1. CONTEÚDOS 2. OBJETIVOS GERAIS 3. PROCEDIMENTOS DE 4.RECURSOS 5. PROCEDIMENTOS DE

PROGRAMÁTICOS/TEMAS
O esporte para além das quatro
linhas.
Alimentação e sua importância
para o nosso corpo.
EDUCAÇÃO FÍSICA
(Aprendizagem esperada dos alunos ENSINO/METODOLOGI DIDÁTICOS AVALIAÇÃO (Descrição dos
ao concluir a disciplina). A (especificar os recursos instrumentos e critérios a serem
(Descrição de como a utilizados) utilizados para verificação da
disciplina será desenvolvida, aprendizagem e aprovação dos
especificando-se as técnicas alunos).
de ensino a serem utilizadas).
EM13LGG501 - Selecionar e Relacionar a importância Questionários Participação nas aulas
utilizar movimentos corporais de de termos uma
forma consciente e intencional para alimentação adequada para Textos para leituras Devolutiva das atividades
interagir socialmente em práticas o nosso corpo.
corporais, de modo a estabelecer Vídeos
Resolução de exercícios
relações construtivas, empáticas,
Pesquisas sobre os
éticas e de respeito às diferenças. Filmes e documentários
EM13LGG502 – Analisar conteúdos. Simulados
criticamente preconceitos, Louça
estereótipos e relações de poder Exercícios de ficção. Trabalhos
presentes nas práticas corporais, Cartazes
adotando posicionamento contrário a Aula expositiva e Pesquisas

qualquer manifestação de injustiça e explicativa.

1º BIMESTRE

Imagens
desrespeito a direitos humanos e O instrumento utilizado será
valores democráticos. Trabalho em grupo com a Cones coloridos avalição processual,
EM13LGG503 - Vivenciar práticas temática: Esporte e cumulativa e formativa
corporais e significá-las em seu
Arte e suas linguagens Sociedade Cordas dando ênfase às habilidades,
projeto de vida, como forma de
Arte -pandemias-valores leitura e competências e socialização.
autoconhecimento, autocuidado com
Releitura de imagens o corpo e com a saúde, socialização Bolas de diferentes Assim, a avaliação dos
Minimalismo e entretenimento. Dialogo e roda de tamanhos e pesos alunos será registrada através
Barroco rococó Refletir sobre os valores conserva. da observação do
Neoclassicismo (re)produzidos no esporte: morais, Bambolês APRENDER A
Arquitetura éticos, estereótipos, preconceitos e Resolução de problemas CONHECER, APRENDER
discriminações relacionados à relacionados à saúde e A FAZER, APRENDER A
prática do esporte na sociedade. sociedade. SER e APRENDER A
CONVIVER.
 2º BIMESTRE – LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

1. CONTEÚDOS 2. OBJETIVOS GERAIS 3. PROCEDIMENTOS DE 4.RECURSOS 5. PROCEDIMENTOS DE

PROGRAMÁTICOS/TEMAS
Das elites às massas: o futebol
conquista o Brasil.
Fatores de risco à saúde e doenças
hipocinéticas.
EDUCAÇÃO FÍSICA
(Aprendizagem esperada dos alunos ENSINO/METODOLOGI DIDÁTICOS AVALIAÇÃO (Descrição dos
ao concluir a disciplina). A (especificar os recursos instrumentos e critérios a serem
(Descrição de como a utilizados) utilizados para verificação da
disciplina será desenvolvida, aprendizagem e aprovação dos
especificando-se as técnicas alunos).
de ensino a serem utilizadas).
EM13LGG501 - Selecionar e utilizar Estudo sobre as principais Questionários Participação nas aulas
movimentos corporais de forma doenças hipocinética:
consciente e intencional para interagir
socialmente em práticas corporais, de
diabétes, Colesterol, Textos para leituras Devolutiva das atividades
modo a estabelecer relações hipertesão e Obesidade.
Vídeos
Resolução de exercícios
construtivas, empáticas, éticas e de
respeito às diferenças. Pesquisas sobre os
EM13LGG502 – Analisar criticamente Filmes e documentários
conteúdos. Simulados
preconceitos, estereótipos
e relações de poder presentes nas Louça
práticas corporais, adotando Exercícios de ficção. Trabalhos
posicionamento contrário a qualquer Cartazes
manifestação de injustiça e desrespeito a Aula expositiva e Pesquisas

direitos humanos e valores explicativa.

Corpo sustentável na cidade. democráticos. Imagens
2º BIMESTRE

O instrumento utilizado será

EM13LGG503 - Vivenciar práticas
Trabalho em grupo com a avalição processual,
corporais e significá-las em seu projeto Cones coloridos
de vida, como forma de temática: Esporte e cumulativa e formativa
Escultura
autoconhecimento, autocuidado com o Sociedade dando ênfase às habilidades,
Realismo Cordas
corpo e com a saúde, socialização e competências e socialização.
Impressionismo entretenimento. Assim, a avaliação dos
Cubismo EM13LGG603 - Expressar-se e atuar Bolas de diferentes
Dialogo e roda de alunos será registrada através
Surrealismo em processos de criação autorais tamanhos e pesos
individuais e coletivos nas diferentes conserva. da observação do
Fotografia
linguagens artísticas (artes visuais, APRENDER A
Teatro: elementos visuais que Bambolês
audiovisual, dança, música e teatro) e Pesquisa sobre os CONHECER, APRENDER
compõem o espetáculo nas intersecções entre elas,
impactos do sedentarismo A FAZER, APRENDER A
Música e seus e seus elementos recorrendo a referências estéticas e
nos cotidiano. SER e APRENDER A
Géneros musicais culturais, conhecimentos de naturezas
diversas (artísticos, históricos, sociais e
CONVIVER.
políticos) e experiências individuais e
coletivas.
 3º BIMESTRE – LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
1. CONTEÚDOS 2. OBJETIVOS GERAIS 3. PROCEDIMENTOS DE 4.RECURSOS 5. PROCEDIMENTOS DE
PROGRAMÁTICOS/TEMAS (Aprendizagem esperada dos alunos ENSINO/METODOLOGIA DIDÁTICOS AVALIAÇÃO (Descrição dos
ao concluir a disciplina). (Descrição de como a (especificar os recursos instrumentos e critérios a serem
disciplina será desenvolvida, utilizados) utilizados para verificação da
especificando-se as técnicas aprendizagem e aprovação dos
de ensino a serem utilizadas). alunos).

O corpo em relação com a
natureza
Saúde, poluição e esporte
EDUCAÇÃO FÍSICA
EM13LGG501 - Selecionar e utilizar Estudo e análise das Questionários Participação nas aulas
movimentos corporais de forma estatísticas acerca dos
consciente e intencional para interagir parâmetros que Textos para leituras Devolutiva das atividades
socialmente em práticas corporais, de possibilitam uma vida
modo a estabelecer relações Vídeos
saudável. Resolução de exercícios
construtivas, empáticas, éticas e de
respeito às diferenças. Filmes e documentários
EM13LGG502 – Analisar Pesquisas sobre os Simulados
conteúdos.
criticamente preconceitos, Louça
estereótipos Trabalhos
e relações de poder presentes nas Exercícios de ficção. Cartazes
práticas corporais, adotando Pesquisas

Arte contemporânea posicionamento contrário a qualquer Aula expositiva e Imagens

3º BIMESTRE

Gravura manifestação de injustiça e explicativa. O instrumento utilizado será

Grafitagem desrespeito a direitos humanos e avalição processual,
valores democráticos. Cones coloridos
Arte e tecnologia Trabalho em grupo com a cumulativa e formativa dando
EM13LGG503 - Vivenciar práticas ênfase às habilidades,
Desenho temática: Esporte e Cordas
corporais e significá-las em seu competências e socialização.
Leitura e releitura de imagem Sociedade
projeto de vida, como forma de
Desenho de figura humana Assim, a avaliação dos alunos
autoconhecimento, autocuidado com Bolas de diferentes
Simetria e assimetria será registrada através da
o corpo e com a saúde, socialização e tamanhos e pesos
cultura visual entretenimento. Dialogo e roda de conserva. observação do APRENDER
Arte de elite A CONHECER, APRENDER
Bambolês
Arte popular Resolução de problemas A FAZER, APRENDER A
Arte moderna relacionados à saúde e SER e APRENDER A
sociedade. CONVIVER.
 4º BIMESTRE – LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

1. CONTEÚDOS 2. OBJETIVOS GERAIS 3. PROCEDIMENTOS DE 4.RECURSOS 5. PROCEDIMENTOS DE

PROGRAMÁTICOS/TEMAS (Aprendizagem esperada dos alunos
ao concluir a disciplina).
ENSINO/METODOLOGIA
(Descrição de como a
disciplina será desenvolvida,
especificando-se as técnicas
de ensino a serem utilizadas).
DIDÁTICOS AVALIAÇÃO (Descrição dos
(especificar os recursos instrumentos e critérios a serem
utilizados) utilizados para verificação da
aprendizagem e aprovação dos
alunos).

EM13LGG501 - Selecionar e utilizar Leitura e análise de texto Questionários Participação nas aulas
movimentos corporais de forma sobre os esportes e o
consciente e intencional para interagir
socialmente em práticas corporais, de
processo de Textos para leituras Devolutiva das atividades
modo a estabelecer relações construtivas, espetacularização
Vídeos
empáticas, éticas e de respeito às midiático. Resolução de exercícios
Esporte, mídia e sociedade diferenças.
EM13LGG502 – Analisar criticamente Filmes e documentários
Pesquisas sobre os Simulados
preconceitos, estereótipos
e relações de poder presentes nas práticas
conteúdos. Louça
O corpo natural e o corpo corporais, adotando posicionamento Trabalhos
cultural contrário a qualquer manifestação de Exercícios de ficção. Cartazes
injustiça e desrespeito a direitos humanos Pesquisas
e valores democráticos. Aula expositiva e Imagens
EDCAÇÃO FÍSICA

EM13LGG503 - Vivenciar práticas O instrumento utilizado será

explicativa.
4º BIMESTRE

corporais e significá-las em seu projeto de

avalição processual,
Dança vida, como forma de autoconhecimento, Cones coloridos
autocuidado com o corpo e com a saúde, Trabalho em grupo com a cumulativa e formativa dando
Música e seus e seus ênfase às habilidades,
socialização e entretenimento. temática: Danças Cordas
elementos EM13LGG603 - Expressar-se e atuar em competências e socialização.
Nordestinas
Géneros musicais processos de criação autorais individuais Assim, a avaliação dos alunos
Cinema no brasil e coletivos nas diferentes linguagens Bolas de diferentes
será registrada através da
Jogos teatrais artísticas (artes visuais, audiovisual, tamanhos e pesos
dança, música e teatro) e nas intersecções Dialogo e roda de conserva. observação do APRENDER
Produções artísticas A CONHECER, APRENDER
entre elas, recorrendo a referências
Dinâmicas Bambolês
estéticas e culturais, conhecimentos de Elaboração de texto sobre o A FAZER, APRENDER A
Arte afro naturezas diversas (artísticos, históricos, SER e APRENDER A
conceito de corpo natural e
sociais e políticos) e experiências
corpo cultural. CONVIVER.
individuais e coletivas.
EM13LGG604 - Relacionar as práticas
artísticas às diferentes dimensões da vida
social, cultural, política e econômica e
identificar o processo de construção
histórica dessas práticas.