Diretoria de Ensino – Região de São Bernardo do Campo
E.E. Profª. Palmira Grassiotto Ferreira da Silva - PEI
COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física
CONTEÚDO
1º BIMESTRE
- Treinamento físico,
medicamentos, qualidade de
vida, padrões de beleza.
- Classificação Esportiva
(técnico combinatório, marca e
precisão, invasão, combate,
campo e taco rede/parede,
Paralímpico).
- Ginástica de condicionamento
físico e ginástica de
conscientização corporal.
-Esporte Técnico combinatório-
Ginástica Rítmica
- Danças Urbanas.
- Retomada: Esporte de
invasão: Handebol
PLANO ANUAL DE CURSO / 2023
Ano/série: 1ªA,B,C,D e E
PROFESSOR (A): Rosemar Lima
COMPETÊNCIAS E AVALIAÇÃO METODOLOGIA RECURSOS
HABILIDADES
Retomada-(EF09EF08) Discutir - Ensino por pares
as transformações históricas Avaliação Diagnóstica Forms
dos padrões de desempenho, - Sala de aula invertida
saúde e beleza, considerando a Participação e envolvimento Atividade impressas
forma como são apresentados nas aulas teóricas e práticas
- Aprendizado baseado em Caderno do aluno
nos diferentes meios (científico,
Produções e pesquisas projetos
midiático etc).
individuais e em grupo Projeções: filmes, slides, vídeos,
(EM13LGG103) Analisar o data show
- Gamificação
funcionamento das linguagens, Avaliação objetiva e oral
para interpretar e produzir - Desenvolver a aula partir de Materiais esportivos;
criticamente discursos em Composição de notas: conhecimentos prévios dos
textos de diversas semioses alunos sala de informática
Caderno- 1,0
(visuais, verbais, sonoras,
gestuais). - Pesquisas via internet, quadra
Pesquisa- 3,0
biblioteca e leituras
(EM13LGG102) Analisar visões Prova oral- 3,0
mundo, conflitos de interesse, - Roda de conversas
preconceitos e ideologias Participação práticas- 1,0
presentes nos discursos - Aulas expositivas e dialogadas
Avaliação objetiva- 2,0
veiculados nas diferentes
mídias, ampliando suas - Aulas práticas – trabalhos
possibilidades de explicação, e exercícios individuais;
interpretação e intervenção
crítica da/na realidade.
  (EM13LGG201) Utilizar as
diversas linguagens (artísticas, Acompanhamento e
corporais e verbais) em registro dos alunos
diferentes contextos, durantes as aulas.
valorizando-as como
fenômeno social, cultural,
histórico, variável, heterogêneo
e sensível aos contextos de uso.

EM13LGG502- Analisar
criticamente preconceitos,
estereótipos e relações de
poder presentes nas práticas
corporais, adotando
posicionamento contrário a
qualquer manifestação de
injustiça e desrespeito a
direitos humanos e valores
democráticos.

(EF09EF02) Praticar um ou mais

esportes de invasão e combate
oferecidos pela escola, usando
habilidades técnico-táticas
básicas.

2º BIMESTRE EM13LGG301 - Participar de Participação e envolvimento - Ensino por pares

- Treinamento físico,
medicamentos, qualidade de
vida, padrões de beleza.
- Classificação Esportiva
(técnico combinatório, marca e
precisão, invasão, combate,
processos de produção
individual e colaborativa em
diferentes linguagens
(artísticas, corporais e verbais),
levando em conta suas formas
e seus funcionamentos, para
produzir sentidos em diferentes
contextos.
nas aulas teóricas e práticas
Produções e pesquisas
individuais e em grupo
Avaliação oral e dissertativa
Produção de maquete sobre o
Forms
- Sala de aula invertida
Atividade impressas
- Aprendizado baseado em Caderno do aluno
projetos
Projeções: filmes, slides, vídeos,
- Gamificação data show
campo e taco rede/parede,
paralímpico).
- Ginástica de condicionamento
físico e ginástica de
conscientização corporal.
- Lutas do Brasil e Lutas do
Mundo.
- Danças Urbanas.
EM13LGG305 - Mapear e criar,
por meio de práticas de
linguagem, possibilidades de
atuação social, política, artística
e cultural para enfrentar
desafios contemporâneos,
discutindo princípios e
objetivos dessa atuação de
maneira crítica, criativa,
solidária e ética.
Sistema Esquelético
Composição de notas:
Caderno- 1,0
Maquete- 4,0
Prova oral- 2,0
Participação práticas- 1,0
- Desenvolver a aula partir de
conhecimentos prévios dos
alunos
- Pesquisas via internet,
biblioteca e leituras
- Roda de conversas
- Aulas expositivas e dialogadas
Materiais esportivos;
sala de informática
quadra
materiais de papelaria para
elaboração da maquete sobre
Sistema Esquelético, Festa
Junina

- Práticas Corporais de EM13LGG601 - Apropriar-se do Avaliação dissertativa- 2,0

- Aulas práticas – trabalhos
Aventura na natureza e patrimônio artístico de e exercícios individuais;
urbanas diferentes tempos e lugares,
compreendendo a sua Acompanhamento e registro
diversidade, bem como os dos alunos durantes as aulas.
processos de legitimação das
manifestações artísticas na
sociedade, desenvolvendo
visão crítica e histórica.

EM13LGG704 - Apropriar-se
criticamente de processos de
pesquisa e busca de
informação, por meio de
ferramentas e dos novos
formatos de produção e
distribuição do conhecimento
na cultura de rede.

3º BIMESTRE EM13LGG701 - Explorar Participação e envolvimento - Ensino por pares

- Corpo, movimento e saúde.
Brincadeiras e Jogos (Jogos
Eletrônicos).
tecnologias digitais da
informação e comunicação
(TDIC), compreendendo seus
nas aulas teóricas e práticas Forms
- Sala de aula invertida
Produções e pesquisas Atividade impressas
individuais e em grupo
- Esportes e lutas no mundo.
Linguagens dos sinais na
arbitragem (universal).
- Esporte, Dança e Lutas
(Práticas do Brasil e do Mundo).
Danças Urbanas. Práticas
Corporais de Aventura na
natureza e urbanas.
- Treinamento físico,
medicamentos, qualidade de
vida, padrões de beleza.
- Classificação Esportiva
(técnico combinatório, marca e
precisão, invasão, combate,
campo e taco rede/parede,
Paralímpico).
- Ginástica de condicionamento
físico e ginástica de
conscientização corporal.
- Lutas do Brasil e Lutas do
Mundo.
- Danças Urbanas.
- Práticas Corporais de
Aventura na natureza e
urbanas. Brincadeiras e Jogos
(Jogos Eletrônicos).
4º BIMESTRE
- Treinamento físico,
princípios e funcionalidades, e
utilizá-las de modo ético,
criativo.
EM13LGG403 - Fazer uso do
inglês como língua de
comunicação global, levando
em conta a multiplicidade e
variedade de usos, usuários e
funções dessa língua no mundo
contemporâneo.
EM13LGG602 - Fruir e apreciar
esteticamente diversas
manifestações artísticas e
culturais, das locais às
mundiais, assim como delas
participar, de modo a aguçar
continuamente a sensibilidade,
a imaginação e a criatividade.
EM13LGG101 - Compreender e
analisar processos de produção
Avaliação oral e dissertativa
Produção de maquete sobre o
Sistema Esquelético
Composição de notas:
Caderno- 1,0
Feira das profissões- 3,0
Prova oral- 2,0
Participação práticas- 1,0
Avaliação Passa ou Repassa-
3,0
Participação e envolvimento
nas aulas teóricas e práticas
- Aprendizado baseado em
projetos Caderno do aluno
Projeções: filmes, slides, vídeos,
- Gamificação
data show
- Desenvolver a aula partir de
conhecimentos prévios dos Materiais esportivos;
alunos
sala de informática
- Pesquisas via internet,
quadra
biblioteca e leituras
- Roda de conversas
- Aulas expositivas e dialogadas
- Aulas práticas – trabalhos
e exercícios individuais;
Acompanhamento e registro
dos alunos durantes as aulas.
- Ensino por pares
Forms
medicamentos, qualidade de e circulação de discursos, nas - Sala de aula invertida
vida, padrões de beleza. diferentes linguagens, para Produções e pesquisas Atividade impressas
fazer escolhas fundamentadas individuais e em grupo - Aprendizado baseado em
- Classificação Esportiva em função de interesses Caderno do aluno
projetos
(técnico combinatório, marca e pessoais e coletivos. Avaliação oral e dissertativa
precisão, invasão, combate, Projeções: filmes, slides, vídeos,
- Gamificação
campo e taco rede/parede, EM13LGG203 - Analisar os Produção de maquete sobre o data show
Paralímpico). diálogos e os processos de Sistema Esquelético
- Desenvolver a aula partir de Materiais esportivos;
disputa por legitimidade nas conhecimentos prévios dos
- Ginástica de condicionamento práticas de linguagem e em Composição de notas:
alunos sala de informática
físico e ginástica de suas produções (artísticas,
Caderno- 1,0
conscientização corporal. corporais e verbais). - Pesquisas via internet, quadra
Projeto Interclasses- 2,0 biblioteca e leituras
- Lutas do Brasil e Lutas do EM13LGG501 - Selecionar e
Mundo. Prova oral- 2,0
utilizar movimentos corporais - Roda de conversas
- Danças Urbanas. de forma consciente e Participação práticas- 1,0
intencional para interagir - Aulas expositivas e dialogadas
- Práticas Corporais de
Avaliação dissertativa- 2,0
socialmente em práticas
Aventura na natureza e - Aulas práticas – trabalhos
corporais, de modo a Passa ou Repassa- 2,0
e exercícios individuais;
urbanas. estabelecer relações
construtivas, empáticas, éticas
Acompanhamento e registro
e de respeito às diferenças.
dos alunos durantes as aulas.

TEMA TRANSVERSAL PROJETOS BIBLIOGRAFIAS

Saúde e valores- Educação das relações étnicas raciais Simulado do Ensino Médio - bimestral
e cidadania - Diversidade como fator de Materiais | EFAPE | Programa Currículo Paulista
Março – (educacao.sp.gov.br)
enriquecimento cultural, Ética, Saúde, Meio Ambiente,
Orientação Sexual, Trabalho e Consumo e Pluralidade
Cultural. Abril-
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp
Maio -content/uploads/sites/7/2022/01/Habilidades-
Essenciais-Educa%C3%A7%C3%A3o-F%C3%ADsica-EM-
 Laranja
1.pdf
 Sistema Esquelético ( interdisciplinar
Médio Arte, Ed. Física e biologia) Livros: DAOLIO, Jocimar. Da Cultura do Corpo. 12
ed. Campinas: Autores Associados, 2007; CORSINO,
Junho/Julho
Luciano N.; AVAD , Daniela. O professor diante das
 Festas Regionais (festa junina) – relações de gênero na Educação Física Escolar; FOSS,
Merle L.; KETEYIAN, Steven J. Treinamento Físico.
Interdisciplinar
In:_________. Fox: bases fisiológicas do exercício e do
 Feira de Ciências
DAOLIO, Jocimar. Jogos esportivos coletivos: dos
 Mostra cultural dos Itinerários
princípios operacionais aos gestos técnicos.
 Culminância das eletivas- Confederação Brasileira de Ginástica. Disponível em:
<http://cbginastica.com.br/web/>. SCHIAVON, Laurita
Agosto
M.; NISTA-PICOLLO, Vilma L. Desafios da ginástica
Setembro na escola. In: MOREIRA, E. C. (Org.). Educação
Física escolar: desafios e propostas 2. Jundiaí:
 Feira das Profissões (Ensino Médio) Fontoura, 2006. p. 35-60. 2013. SILVA, Thatiana A. F.;
 Setembro Amarelo ROSE JR., Dante de. Iniciação nas modalidades
esportivas coletivas: a importância da dimensão
Outubro tática. Revista Mackenzie de Educação Física e
Esporte, São Paulo, ano 4, n. 4, p. 71-93, 2005.
 Halloween - Interdisciplinar
Disponível em:
 Outubro Rosa <http://mackenzie.br/fileadmin/Graduacao/CCBS/Curso
s/Educacao_Fisica/REMEFE-4-4-2005/
Novembro
art5_edfis4n4.pdf>.
 Jogos Interclasses
 Consciência Negra
 Novembro Azul

*Projeto anual: TCC (Ensino Médio – 3ª

séries – Filosofia) interdisciplinar
Dezembro

 Soletrando ou Passa ou Repassa

 Formatura
 Torneio Esportivo do Terceirão