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SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAIRU
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
NOME DA ESCOLA __________________________________________________________________________________

Plano Trimestral- Ensino Fundamental (Anos Finais)

Ano: 7º ANO Etapa / modalidades: 3º TRIMESTRE / ANOS FINAIS
Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA
Diretor: Coord. Pedagógico: Adonay
Professor (a):

1. Competências gerais:
2. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver
no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
5. Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às
práticas corporais e aos seus participantes.
6. Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, bem como aos sujeitos que delas
participam.
7. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural dos povos e grupos.
8. Autoconhecimento e autocuidado - Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana
e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
9. Empatia e cooperação - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao
outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades,
culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
10. Responsabilidade e Cidadania — Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação,
tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Mês: AGOSTO/SETEMBRO
 ORIENTAÇÕES
OBJETOS METODOLÓGICAS
CARGA COMPETÊNCIAS
HABILIDADES DO E
HORÁRIA ESPECÍFICAS
CONHECIMENTO INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
(EF67EF03) Experimentar Esportes de Aulas expositivas, explicativas
e fruir esportes de marca, campo e taco
precisão, invasão e Esportes de rede/ Pesquisar, produzir
técnico-combinatórios, parede Esportes
valorizando o trabalho Apresentações de trabalhos em
de invasão
1ª Semana coletivo e o protagonismo. grupo e individual de forma oral e
Esportes técnico-
2 aulas 10 escrito.
combinatórios
28/08 à 01/09 Relações culturais Utilizar das mídias digitais para
Esportes de
proporcionar imagens ilustrações,
marca
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.

Aulas expositivas, explicativas

SEMANA DA
PÁTRIA Pesquisar, produzir

Apresentações de trabalhos em
grupo e individual de forma oral e
2ª Semana 2 aulas 10 escrito.

04 à 08/09 Utilizar das mídias digitais para

proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.

3ª Semana 2 Aulas 10 (EF67EF04) Praticar um Aulas expositivas, explicativas

ou mais esportes de Esportes de
11 à 15/09 marca, precisão, invasão e campo e taco Pesquisar, produzir
técnico-combinatórios Esportes de rede/
oferecidos pela escola, Apresentações de trabalhos em
 usando habilidades parede Esportes
técnico-táticas básicas e de invasão
respeitando regras. Esportes técnico- grupo e individual de forma oral e
combinatórios escrito.
Relações culturais
Utilizar das mídias digitais para
Provas olímpicas
proporcionar imagens ilustrações,
do atletismo vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.

(EF67EF05) Planejar e Esportes de

utilizar estratégias para campo e taco
solucionar os desafios Esportes de rede/ Aulas expositivas, explicativas
técnicos e táticos, tanto parede Esportes Pesquisar, produzir
nos esportes de marca, de invasão Apresentações de trabalhos em
precisão, invasão e
4ª Semana Esportes técnico- grupo e individual de forma oral e
técnico-combinatórios
2 Aulas 10 como nas modalidades combinatórios escrito.
18 à 22/09 esportivas escolhidas para Relações culturais Utilizar das mídias digitais para
praticar de forma proporcionar imagens ilustrações,
específica. Evolução das vídeos, filmes, para melhor
técnicas do salto entendimento do objeto de estudo
em altura

5ª Semana 2 Aulas 10 (EF67EF05) Planejar e Aulas expositivas, explicativas

utilizar estratégias para Esportes Pesquisar, produzir
25 à 29/09 solucionar os desafios técnico- Apresentações de trabalhos em
técnicos e táticos, tanto combinatórios. grupo e individual de forma oral e
nos esportes de marca,
A ginástica escrito.
precisão, invasão e
técnico-combinatórios rítmica Utilizar das mídias digitais para
como nas modalidades proporcionar imagens ilustrações,
esportivas escolhidas para vídeos, filmes, para melhor
praticar de forma entendimento do objeto de estudo
 específica.

Mês: OUTUBRO

ORIENTAÇÕES
OBJETOS METODOLÓGICAS
CARGA COMPETÊNCIAS
HABILIDADES DO E
HORÁRIA ESPECÍFICAS
CONHECIMENTO INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
(EF67EF06) Analisar as Aulas expositivas, explicativas
transformações na Esportes de
organização e na prática invasão: Pesquisar e elaborar trabalho que
dos esportes em suas futebol e futsal demonstre o cotidiano de uma
diferentes manifestações pessoa para se ter uma vida
1ª Semana
(profissional e saudável.
2 Aulas 10 comunitário/lazer).
02 à 06/10 Apresentações de trabalhos em
grupo e individual de forma oral e
escrito.

(EF67EF07) Propor e Aulas expositivas, explicativas

produzir alternativas para
experimentação dos
esportes não disponíveis
e/ou acessíveis na
2ª Semana
comunidade e das demais
2 Aulas 10 práticas corporais
09 à 13/10 tematizadas na escola.
3ª Semana 2 Aulas 2, 10 (EF67EF14) Experimentar,
fruir e recriar diferentes lutas
Esportes de
invasão: Pesquisar, produzir
futebol e futsal
Apresentações de trabalhos em
A importância da
grupo e individual de forma oral e
dimensão tática escrito.
no futebol
Utilizar das mídias digitais para
proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.
Lutas do Brasil e do Aulas expositivas, explicativas
mundo Lutas de
 do Brasil, valorizando a
própria segurança e
integridade física, bem como
as dos demais.
16 à 20/10
2, 10 (EF67EF16) Identificar as
características (códigos,
rituais, elementos técnico-
táticos, indumentária,
materiais, instalações,
instituições) das lutas do
4ª Semana
Brasil. (EF67EF17)
Problematizar preconceitos e
2 Aulas
23 à 27/10 estereótipos relacionados ao
universo das lutas e de mais
práticas corporais, propondo
alternativas para superá-los,
com base na solidariedade, na
justiça, na equidade e no
respeito.
Mês: OUTUBRO/NOVEMBRO
CARGA COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
HORÁRIA ESPECÍFICAS
1ª Semana 2 Aulas 2, 10 (EF67EF16) Identificar as
características (códigos,
rituais, elementos técnico-
táticos, indumentária,
30/10 à 03/11
matriz indígena e Pesquisar, produzir
africana
Apresentações de trabalhos em
grupo e individual de forma oral e
escrito.
Utilizar das mídias digitais para
proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.
Lutas do Brasil e do
mundo Lutas de Aulas expositivas, explicativas
matriz indígena e
africana. Pesquisar, produzir
Capoeira: uma luta
Apresentações de trabalhos em
brasileira
grupo e individual de forma oral e
escrito.
Utilizar das mídias digitais para
proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.
ORIENTAÇÕES
OBJETOS METODOLÓGICAS
DO E
CONHECIMENTO INSTRUMENTOS
AVALIATIVOS
Lutas do Brasil e do Aulas expositivas, explicativas
mundo Lutas de Pesquisar, produzir
matriz indígena e Apresentações de trabalhos em
africana.
grupo e individual de forma oral e
 materiais, instalações,
instituições) das lutas do
Brasil. (EF67EF17)
Problematizar preconceitos e
estereótipos relacionados ao
universo das lutas e de mais
práticas corporais, propondo
alternativas para superá-los,
com base na solidariedade, na
justiça, na equidade e no
respeito.
(EF67EF15) Planejar e
utilizar estratégias básicas das
lutas do Brasil, respeitando o
colega como oponente.
2ª Semana (EF67EF17) Problematizar
2, 10 preconceitos e estereótipos
relacionados ao universo das
06 à 10/11
lutas e de mais práticas
corporais, propondo
alternativas para superá-los,
com base na solidariedade, na
justiça, na equidade e no
respeito.
(EF67EF15) Planejar e
utilizar estratégias básicas das
lutas do Brasil, respeitando o
3ª Semana colega como oponente.
2, 10
2 Aulas
13 à 17/11
2 Aulas Educação para o Trânsito
Capoeira -
Experimentação e
fruição - golpes
escrito.
Utilizar das mídias digitais para
proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.
Lutas do Brasil e do
mundo Lutas de
matriz indígena e Aulas expositivas, explicativas
africana. Pesquisar, produzir
Apresentações de trabalhos em
Capoeira, história e
grupo e individual de forma oral e
cultura:
musicalidade e o escrito.
toque Utilizar das mídias digitais para
dos instrumentos. proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.
Lutas do Brasil e do Aulas expositivas, explicativas
mundo Lutas de Pesquisar, produzir
matriz indígena e Apresentações de trabalhos em
africana. grupo e individual de forma oral e
Capoeira, história e
escrito.
cultura: A Roda Utilizar das mídias digitais para
proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.
Aulas expositivas, explicativas
 EF67EFCABA08 - Identificar e
listar meios de transporte e
regras de transito, durante o
uso dos mesmos para realização
de atividade física. Ex:
4ª Semana Canoagem, trilhas no município
de Cairu.
EF67EFCABA09 - Conhecer as
regras de trânsito, marítimas e
20 à 24/11 terrestres, na condição de
condutor, passageiro ou
transeunte. EF67EFCABA10 –
Identificar riscos e as normas de
segurança no trânsito nas
diferentes localidades.
Educação para as relações
Étino-Racias
EF67EFCABA06 - Pesquisar
e relatar jogos, brincadeiras e
atividades praticados pelos
5ª Semana povos nativos de matriz
2 Aulas indígena e africana no
27/11 à 01/12 Município de Cairu.
EF67EFCABA07 -
Experimentar e fruir as
práticas esportivas, danças e
jogos de diversas origens
(povos indígenas, africanos
etc.)
6ª Semana
2 Aulas
04/12 à 08/12
AVALIAÇÃO MENSAL
Avanços obtidos:
AVALIAÇÕES DE
DESEMPENHO
Pesquisar, produzir
FEIRA DO Apresentações de trabalhos em
CONHECIMENTO grupo e individual de forma oral e
escrito.
Utilizar das mídias digitais para
proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.
TEMAS
INTEGRADORES
Aulas expositivas, explicativas
Pesquisar, produzir
Apresentações de trabalhos em
grupo e individual de forma oral e
escrito.
Utilizar das mídias digitais para
proporcionar imagens ilustrações,
vídeos, filmes, para melhor
entendimento do objeto de estudo.
AVALIAÇÕES
FINAIS
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
Desafios enfrentados:
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
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Sugestões e propostas para resolver as dificuldades encontradas:
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