SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANEJAMENTO DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

PÚBICO ALVO: 8º ANO
Duração: I Unidade - 2023
UNIDADE Competências Gerais OBJETOS DE HABILIDADES/EXPECTATIVAS INDICADORES DE
TEMÁTICA da BNCC. CONHECIMENTO APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO
 Conhecimento  Esportes de rede/  Experimentar, reconhecer e fruir  Vivencia os esportes de
ESPORTES  8- parede diferentes papéis nos esportes de rede/parede e esportes de
Autoconhecimento e rede/parede e de invasão, invasão e os aspectos
autocuidado valorizando o trabalho coletivo e relacionados aos
 9- Empatia e  Badminton
o protagonismo, permitindo fundamentos?
cooperação  Raquetebol
múltiplas experiências com os  Reconhece e respeita a
fundamentos e o pluralidade de ideias e a
desenvolvimento de uma atitude diversidade corporal
crítica. existentes nos esportes de
rede/ parede e esportes de
invasão?

PROCESSOS METODOLÓGICOS:
 Para organizaçã o do trabalho o professor utilizará a modalidade sequência didá tica, com um total de 6 aulas para que se possa efetivar
com êxito as aprendizagens aqui pré-estabelecidas.
 É importante que na elaboraçã o dessa sequência, o aluno apareça sempre como sujeito do processo de aprendizagem, sendo assim, as
estratégias definidas deverã o instigar o aluno buscar o conhecimento por meio da argumentaçã o e reflexã o, para isso a diversidade de
textos, tanto escritos como digitais sã o de extrema relevâ ncia, uma vez que o mundo digital oferece uma diversidade enorme de
gêneros.
 Além da sequência didá tica, professor também destinará ao menos 1 aula por mês, para desenvolver a modalidade atividade
permanente, a fim de despertar o prazer o há bito de ler, por meio de tertú lias, leitura programada, leituras colaborativas, entre outras
prá ticas leitoras.
 SITUAÇÕES DIDÁTICAS CONSIDERADAS:
 Aulas expositivas e dialogadas.
 Leituras de textos
 Trabalhos em grupos.
 Aulas teóricas e práticas com realização de brincadeiras e dinâmicas.
 Apresentação de vídeos e imagem a respeito do conteúdo.
 Circuitos treinng
 Leitura colaborativa
AVALIAÇÃO: O professor deverá elaborar critérios e instrumentos observáveis que contemplem diversas linguagens, instigando a
criatividade, a problematização da realidade, a investigação e análise de diversos fenômenos.

Referências: Referencial Curricular de Sã o Félix do Coribe, Componente Educaçã o Física; Base Nacional Curricular de Educaçã o;