GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI – EE MARIA HELENA GAZZI BONADIO

Professor(a): Componente Curricular Turma: 1º Bimestre/2023

Maurício Dos jogos de tabuleiro ao RPG Itinerário Formativo Data de entrega:
Start! Hora do desafio! 06/02
(Cronograma Semanal) OBJETIVOS

● 06/02 à 10/02 - Semana de acolhimento: Apresentação do O intuito é que os estudantes possam refletir
componente do Itinerário formativo na disciplina de Educação
sobre como se deu a evolução dos jogos para
Física, sondagem de conhecimento prévio;
● 13/02 à 17/02- : Aula expostiva. Os estudantes serão
os eSports com o advento das novas
mobilizados a refletir sobre os Jogos de tabuleiro. Criação do tecnologias.
festival de jogos de tabuleiro (damas, jogos de conhecimentos
gerais, etc.) Vivenciar no componente análises com relação
● 22/02 à 24/02 - Desenvolvimento dos Jogos. Irão apresentar ao universo dos eSports e ao seu
seus jogos uns para os outros, explicando a dinâmica e as
reconhecimento como modalidades esportivas.
regras. Posteriormente questões de reflexão.
● 27/02 à 03/03 - Construção de cartaz de forma colaborativa,
catalogando as vivências e, uma vez apropriados das Ampliar a reflexão crítica sobre os eSports e os
informações que adquiriram sobre os jogos de tabuleiro. processos de resolução de problemas que
● 06/03 à 10/03 - Devolutiva dos cartazes e apresentação das envolvem criadores, gestores e praticantes
construções. Posteriormente roda de conversa sobre os jogos.
dessas modalidades
● 13/03 à 17/03 - Pesquisa e informação sobre o que é o RPG,
focando na dinâmica do jogo.
● 20/03 à 24/03 - Momento de autoavaliação e do
compartilhamento dos Jogos que foram desenvolvidos e
vivenciados.
● 27/03 à 31/03 - (Semana de avaliação bimestral)
● 03/04 à 07/04 - (Semana de avaliação bimestral)
● 10/04 à 14/04 - Circuito de Jogos de tabuleiro.
● 14/04 à 20/04 - SEI - Semana de Estudos Intensivos

DESCRIÇÃO DAS HABILIDADES

EM13LGG101; EM13LGG103; EM13LGG104; EM13LGG201;

EM13LGG202.
 OBJETOS DO CONHECIMENTO
Temática: Jogos de tabuleiro e RPG.

COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
Empatia e autoconfiança; Curiosidade para aprender; Responsabilidade; Respeito; Organização e
Determinação.
Temas Transversais
Pluralidade Cultural; Trabalho e cidadania;
PRINCÍPIOS E PREMISSAS
Formação ética e cidadã - Protagonismo Juvenil – 4 pilares da educação (Aprender a conhecer –
Aprender a fazer – Aprender a Ser – Aprender a Conviver).

ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS

Como irei aprender? Metodologia a ser explorada.

Atividades prévias: Sondagem diagnóstica e contextualização dos conteúdos propostos;

Atividades didáticas: Aula Expositiva (CMSP); Aula Prática/teórica; Atividades diversificadas.

Atividades autodidáticas e complementares: Pesquisas; Leituras; Exercícios.

Atividades didáticos – cooperativas: Discussão através dos dispositivos tecnológicos; Debate pelos grupos;
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO RECUPERAÇÃO
Como irei recuperar aquilo que não consegui
Como serei avaliado? aprender?
- Participação e envolvimento em discussões em sala Intervenção do professor quando se fizer
(grupos) e na realização de atividades propostas em sala ou necessário de forma a sanar as dificuldades;
Retomada de conteúdo; Recuperação contínua.
quadra. - Avaliações teóricas individuais ao final do bimestre. Quantidade de aulas 20

LIMITE DE FALTAS
NESTE BIMESTRE
04 (2 dias)
REFERÊNCIAS
De onde vem os referenciais para este Guia? Como poderei aprofundar esses conhecimentos?
- MAPPA - Material de Apoio ao Planejamento e Práticas de Aprofundamento - Start! Hora do Desafio! Com
quantas estratégias chegamos a uma solução?

- BNCC - Base Nacional Comum Curricular

Material para consulta: Internet - CMSP Repósitório, livros, revistas, jornal, multimídia.