Etapa Anos Finais Projeto

de Vida

Mostra
cultural
8º ANO
Aula 15 – 3º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
Competências socioemocionais: ● Definição de grupos e temas
de trabalho;
● Organização;
● Definição e organização de
● Imaginação criativa.
mostra cultural.
Temas:
● Trabalho em grupo;
● Colaboração;
● Mostra cultural.
 Para começar

1. Você sabe o que é mostra

cultural?
2. Você sabe o que pode ser
apresentado numa mostra
cultural?
 Foco no conteúdo
Mostra Cultural
1. Ação ou efeito de mostrar;
exibição;
2. Exposição de algo para
conhecimento público ou
visitação.
 Foco no conteúdo
O início de tudo
Estudante, iremos construir o
mapeamento do território estudado
na aula anterior. Assim, seu grupo
irá retomar a discussão dos temas,
com a orientação do seu professor, e
fará leituras que abordam histórias
de vida, referências que podem dar
inspiração para a construção dos
projetos que desejam para a mostra.
 Foco no conteúdo
Organização
A Organização é a capacidade de gerenciar o tempo e as atividades,
bem como planejar esses elementos para o futuro. É ter atenção
meticulosa a detalhes importantes ao planejar e executar planos para
alcançar objetivos de curto e longo prazo. Assim, organizar nossa vida
e planos e mantê-los requer o uso cuidadoso do tempo, atenção e
estrutura. Sem isso, nossas vidas rapidamente podem se tornar
confusas e caóticas, fazendo com que nos percamos trabalhando nas
atividades ou levemos muito tempo procurando algo de que
precisamos. Ser organizado torna mais fácil fazer planos e trabalhar
com eficiência em diferentes atividades.
 Foco no conteúdo
3. Feito o levantamento, chegou o momento
de o professor anotar na lousa os temas
apontados pelos grupos.

4. Façam perguntas sobre as escolhas e explicações apresentadas e

conversem a partir dos temas citados. Com base nesses diálogos,
identifiquem aquelas temáticas consideradas relevantes pela maior
parte da turma. Os temas eleitos serão os eixos centrais das
próximas ações dos Projetos. A partir deles, serão construídos os
projetos dos grupos, que resultarão nas produções expostas na
mostra.
 Foco no conteúdo
Imaginação criativa

A Imaginação criativa diz respeito a gerar ideias novas e

interessantes, criando novas formas de fazer ou pensar sobre as
coisas. Podemos fazer isso de várias maneiras: por meio da
experimentação, "tentativa e erro", ajustes, combinação de
conhecimentos, aprendizado com as falhas ou criação de uma nova
ideia ou visão quando descobrimos algo que nós não sabíamos ou
não entendíamos. Dessa forma, as coisas podem realmente "existir"
em nossa imaginação. Com criatividade, podemos explorar e
aprender a fazer as coisas de maneiras novas e originais, mesmo que
outras pessoas achem isso estranho ou incomum.
 20 min

Na prática
Mapeamento do Território
Trabalho em grupo - Nesta aula, vamos nos dedicar à organização da
turma para iniciarmos os preparativos da mostra cultural. Para isso:
1. Dividam-se em grupos, retomem a atividade Caminhada
Exploratória, verifiquem os registros sobre o “Instrumento de
Observação” e, no caderno, façam a seguinte análise:
• Quais foram os temas levantados pelo grupo?
• Quais foram as justificativas das temáticas escolhidas?
1. A partir desse levantamento, o grupo deverá escolher uma temática
para construir o Mapeamento do Território.
 Na prática
Com os grupos já consolidados, no Diário de Práticas e Vivências,
responda às questões, como:
★ Para vocês, o que é colaboração?
★ O que é mais interessante na realização de atividades que demandam
interação com outros colegas?
★ Vocês têm o hábito de trabalhar em grupo nas atividades aqui da
escola?
★ Se sim, o que consideram mais importante para que todo o grupo se
empenhe no trabalho realizado? Quais tipos de atitude e
posicionamento atrapalham o trabalho em grupo? É possível aprender
mais quando trabalhamos em grupo?
★ Se não, que tipo de atitudes vocês imaginam que sejam necessárias
para um bom trabalho em grupo?
 10 min

Aplicando

Momento de troca
Agora, chegou o momento de
cada grupo apresentar sua
proposta, para que, na próxima
aula, comece a elaboração do
seu projeto.
O que aprendemos hoje?

• De que forma as competências socioemocionais em

foco podem auxiliar o processo de planejamento do
trabalho em grupo;
• Definição de mostra cultural.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor
campeão de audiência. Trad. Leda Beck; consultoria e revisão técnica
Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação
Lemann, 2011
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do
Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Volume 2 – 8º ano. Caderno do Estudante. São
Paulo, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo em Ação –
Projeto de Vida. Ensino Fundamental. Volume 2 – Caderno do
Professor. São Paulo, 2022.
 Referências
Lista de imagens e vídeos

Slides 3 e 4 – https://cutt.ly/Q4GPoEv

Slide 5 – https://cutt.ly/J8JeJ7d

Slide 7 – https://cutt.ly/B4GSWAo

Slide 8 – https://cutt.ly/S4GC8pM

Slide 11 – https://cutt.ly/54GZ0yo
Material
Digital