PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL

Componente curricular: Educação Física

Professor: Fausto P. Camargo
1º trimestre de 2020 / 3º ano

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
 Brincadeiras e jogos da cultura popular brasileira e mundial;
 Esportes de invasão;
 Esportes de rede/ parede;
 Natação.

HABILIDADES:
 Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos populares do Brasil e do
mundo;
 Vivenciar diversos tipos de esportes de rede/ parede e invasão, criando estratégias
individuais e coletivas básicas, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo;
 Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando suas características
(profissional e comunitária/ lazer);
 Utilizar a piscina com independência sem a utilização de flutuadores;
 Recriar diferentes brincadeiras e exercícios educativos para os nados crawl e
costas;
 Executar os nados crawl e costas.

AVALIAÇÃO:
O professor avaliará os estudantes orientando-se pelo seu progresso individual.
Para isso, utilizará instrumentos de observação constante que favoreçam a análise
qualitativa dos fatos, gestos, palavras, raciocínios, hesitações, estratégias e decisões do
aluno frente a um problema. O objetivo não é compará-lo com o colega mais ou menos
hábil, mas analisar as modificações ocorridas do início ao fim do processo, considerando
o que o aluno aprendeu efetivamente dos objetos de conhecimento trabalhados.
 PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL
Componente curicular: Arte
Professora: Silvia Mendes
1º trimestre de 2020 / 3º ano

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
 Contextos e práticas: exploração da bagagem artística do aluno;
 Elementos da linguagem: reconhecimento de elementos constitutivos das artes visuais;
 Materialidades: aspectos inerentes ao desenho indígena quanto a cores e formas;
 Matrizes estéticas e culturais: diversidade artístico-cultural com aproximação da cultura
indígena.

HABILIDADES DESENVOLVIDAS:
 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas,
cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético;
 Mapear conceitos de arte e cultura;
 Explorar para reconhecer os referenciais trazidos na bagagem artística do aluno ao longo
da vida escolar;
 Conceituar arte e cultura indígena e sua funcionalidade;
 Pesquisar sobre grafismo indígena e aplicar a técnica de criação de grafismo;
 Realizar análise sobre simetria no grafismo indígena;
 Investigar e utilizar tintas naturais.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será processual, considerando as atividades desenvolvidas pelo aluno
durante o processo de aprendizagem como parte da construção do conhecimento. Durante esse
processo, o aluno será orientado no percurso de sua aprendizagem tendo ciência dos objetos
propostos para o trimestre:
 Comprometer-se com a entrega das propostas durante o trimestre vigente;
 Demonstrar postura crítica construtiva durante o processo;
 Responsabilizar-se e utilizar adequadamente o material coletivo;
 Demonstrar zelo e organização na construção do portfólio;
 Participar de maneira significativa com posicionamentos pertinentes;
 Utilizar em suas práticas os conceitos desenvolvidos no trimestre (grafismo, uso de
tinta natural, reconhecimento e valorização do patrimônio indígena e sua influência
sobre nossa cultura).
 PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL
Componente curricular: Informática
Professora: Ana Paula França
1º trimestre de 2020 / 3º ano

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
 Internet;
 Lógica de programação;
 Alfabetização digital;
 Técnicas de apresentações.

HABILIDADES:
 Explorar ferramentas da internet;
 Conhecer ferramentas de apresentações;
 Identificar plataforma de programação: plataforma Scratch:
- Introdução ao aplicativo Scratch;
 Conhecer na lógica de programação ferramentas como:
- Blocos de eventos;
- Blocos de movimentos;
- Blocos de finalização;
 Investigar e experimentar novos formatos de leitura da realidade:
- Explorar diferentes formatos para leitura do mundo (ícones, imagens,
textos, entre outros);
- Representar uma mesma informação usando diferentes formatos.

AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados por todo o processo de trabalho nas atividades
elencadas acima, de forma contínua e paralela, englobando o envolvimento e a
cooperação na realização das atividades, a interação com o grupo e as ferramentas
tecnológicas. De acordo com as propostas, serão avaliados ainda os resultados de
trabalhos em duplas e/ou individuais, projetos interdisciplinares e jogos interativos
referentes aos conteúdos ministrados.
 PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL
Componente curricular: Música
Professora: Mariana Mierzwa Vieira de Carvalho
1º trimestre de 2020 / 3º ano

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
 Contextos e práticas: expressão corporal e história da música na Idade
Média;
 Elementos básicos constitutivos da linguagem musical;
 Materialidade: propriedades do som, ritmo e melodia, fontes sonoras,
notação musical, percussão corporal, som e silêncio;
 Prática de canto;
 Repertório para o Encontro das Famílias;
 História e apreciação musical brasileira: MPB.

HABILIDADES:
 Pesquisar e conhecer as diferentes formas de notação musical;
 Estudar a História da Música de diferentes culturas e épocas, valorizando
as construções de repertórios feitos ao longo do tempo;
 Participar de jogos, brincadeiras, vivências e registros que permitam
trabalhar a identificação das diferentes propriedades do som como parte da
construção musical: altura, intensidade, timbre e duração;
 Executar diferentes tipos de músicas, canções e cantigas de roda;
 Participar de brincadeiras e vivências que permitam a exploração dos
movimentos e da expressão corporal;
 Desenvolver técnicas básicas de canto;
 Sentir, distinguir e acompanhar a pulsação musical em diferentes tipos de
obras;
 Ensaiar o repertório para o Encontro das Famílias.
AVALIAÇÃO:
A avaliação utilizada em Música será formativa e realizada de maneira
contínua, analisando não apenas o resultado final, mas sim todo o processo do
aluno. Ela se dará por meio da observação individual, aula a aula, levando em
consideração o desempenho de cada aluno e seu envolvimento diante das
atividades propostas (participação nos jogos, brincadeiras e vivências musicais,
organização do material, realização dos registros, apropriação dos conteúdos
estudados, concentração, postura perante o grupo, respeito às regras e aos
combinados, etc.).
A avaliação será feita tanto de forma prática quanto escrita, verificando
assim se as expectativas de aprendizagem do trimestre foram conquistadas.
(Valor: 10,0)
 PLANO DE ESTUDO TRIMESTRAL
Componente Curricular: Xadrez
Professor: Vitor Moraes Correia
1º trimestre de 2020 / 3º ano

OBJETOS DE CONHECIMENTO:
 Revisão;
 Xeque e xeque-mate;
 Centro e desenvolvimento;
 Lances impossíveis – jogadas erradas;
 Práticas em duplas, grupos e xadrez gigante;
 Promoção de peões;
 Notação algébrica (nome de cada casa do tabuleiro).

HABILIDADES:
 Identificar meios lógicos para todo tipo de situação dentro e fora do tabuleiro;
 Perceber características de situações críticas em que as estratégias aprendidas
são utilizadas;
 Concentrar-se para identificar soluções criando estratégias nas jogadas;
 Experimentar situações de jogos para desenvolver capacidade de tomada de
decisões;
 Praticar o jogo de modo a se capacitar para a criação de estratégias;
 Socializar-se com os pares, desenvolvendo trabalhos em equipe e utilizando as
peças do tabuleiro em conjunto com os amigos em sala;
 Experimentar situações de jogos para desenvolver o espírito competitivo e o
respeito ao adversário.

AVALIAÇÃO:
A avaliação será realizada considerando as atividades desenvolvidas pelo aluno
durante o processo de aprendizagem como parte da construção do conhecimento e por
meio de uma avaliação escrita. Serão atribuídas notas de 0 a 10, referentes ao
aproveitamento em sala e à avaliação escrita. Durante esse processo, o aluno será
orientado no percurso de sua aprendizagem tendo ciência dos objetos de conhecimento
propostos para o trimestre.