GUIA DE APRENDIZAGEM – 2024

Professor(a): Componente Curricular: Ano/Série Bimestre:

Nome do Professor Educação Física 2ª Série 1º Bimestre
Justificativa: Qual é a participação feminina nas aulas de Educação Física em sua escola? Qual é o papel da mulher no circo? Nesse
bismestre, você e seus colegas poderão analisar a participação feminina nas aulas de Educação Física, visando mobilizar práticas que
incentivem a participação de todos. Do mesmo modo, poderão ainda compreender e vivenciar diferentes práticas circenses. Bons
estudos!
Nº Tema Objetivos Objetos de conhecimento Habilidades

(EM13LGG301) Participar de
 Analisar a participação processos de produção
feminina nas aulas de  Participação feminina nos individual e colaborativa em
A participação
esportes diferentes linguagens (artísticas,
feminina nas Educação Física;
1  Atletismo corporais e verbais), levando em
aulas de Educação  Organizar uma prática que
 Prova de Pista conta suas formas e seus
Física incentive a participação de
 Prova de Campo funcionamentos, para produzir
todos. sentidos em diferentes
contextos.

(EM13LGG604) Relacionar as
práticas artísticas às diferentes
 Compreender e relacionar o  Papel da mulher no circo; dimensões da vida social,
2 Práticas Circenses papel das mulheres no circo; cultural, política e econômica e
 Práticas Circenses
 Vivenciar práticas circenses. identificar o processo de
construção histórica dessas
práticas.
Temas Transversais
 Ciência e Tecnologia: Ciência e Tecnologia;
 Cidadania e Civismo: Vida Familiar e Social
 Saúde: Saúde

Estratégias didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades didático-Cooperativas Atividades Complementares
 Aula expositivas dialogadas;  Vire e converse  Pesquisa bibliográfica;
 Leitura e fichamentos de texto;  Vire e converse e escreva  Elaboração de relatórios e
 Resolução de exercícios  Arremate seminários.
 Mapa conceitual;  Aulas práticas
 Participação em sala de aula;  Pesquisa
 Analise de textos e vídeos;

Princípios e Valores Avaliação

 Princípios A avaliação se dará de maneira diagnóstica, formativa e contínua,
o Protagonismo Juvenil com registros constantes em ficha de acompanhamento,
o Quatro Pilares da Educação portfólio/webfólios, provas, entre outros registros. Será
o Educação Interdimensional considerada também a participação nas atividades, a
 Premissa: disponibilidade, o empenho, a iniciativa e a colaboração com os
o Protagonismo demais estudantes nas aulas, além da análise das produções. Além
o Corresponsabilidade disso, no decorrer do curso, serão aplicados ainda atividades de
autoavaliação.

Referências

www.professorjonathan.com
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. 3. ed. 2022. Editora Penso.
SÃO PAULO (ESTADO); Secretaria da Educação. Currículo em ação. Etapa: Ensino Médio. São Paulo: Seduc-SP, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO); Secretaria da Educação. Currículo em ação. Caderno do professor. 1ª Série Ensino Médio. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Professor-LGG-1sem-parte1.pdf. Acesso
em: 21 dez. 2023.
SÃO PAULO (ESTADO); Secretaria da Educação. SP faz escola. Caderno do professor. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/07/Caderno-do-Professor-%E2%80%93-EM-2%C2%AA-e-
3%C2%AA-s%C3%A9ries-Linguagen-VERS%C3%83O-PRELIMINAR.pdf. Acesso em: 21 dez. 2023.
PRÁTICA de esportes e atividades físicas. IBGE Educa, [s.d.] Disponível em:
https://educa.ibge.gov.br/jovens/materias-especiais/19051-pnad-esportes-2015-pratica-de-esportes-e-atividades-fisicas.html. Acesso em:
21 dez. 2023.
PROVAS oficiais. Confederação Brasileira de Atletismo, [s.d.]. Disponível em: https://www.cbat.org.br/provas/provas_oficiais.asp.
Acesso em: 21 dez. 2023.

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