(D42) Estágio Curricular Supervisionado III:

Docência dos Anos Iniciais do Ensino

Fundamental (3º, 4º e 5º ano)

Videoaula 2

Intervenção pedagógica e participação

em projetos escolares
Prof. Dr. Paulo Alves da Silva
Intervenção pedagógica e participação em
projetos escolares
 Desenvolvimento de projetos de intervenção pedagógica:
planejamento, execução e avaliação;

 Especificidades de aprendizagem e práticas docentes no

4º e 5ºano do Ensino Fundamental;

 Participação em projetos e ações da escola: integração

curricular, projetos interdisciplinares e gestão
democrática.
Desenvolvimento de Projetos de Intervenção
Pedagógica
Planejamento Avaliação
• Identificação de necessidades • Critérios de avaliação
• Definição de objetivos • Relato dos resultados
• Elaboração de estratégias
Roteiro
Execução • Disponível no AVA
• Metodologias ativas
• Interdisciplinaridade
Especificidades do 4º e 5º Ano do Ensino
Fundamental
• Fase de transição
• Consolidação da alfabetização
• Ampliação de repertórios e inserção de novos contextos
• Desenvolvimento cognitivo e emocional
• Habilidades e objetos de conhecimento mais complexos
Linguagens
Língua Portuguesa:

Produção de textos (compartilhada e autônoma): Produção de

textos coesos e coerentes, adequados aos diferentes contextos
comunicativos.

Exemplo: (EF35LP08) Utilizar, ao produzir um texto, recursos de

referenciação (por substituição lexical ou por pronomes pessoais,
possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao
gênero, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e
articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição,
conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.
Linguagens
Educação Física:

Habilidade Motora: Desenvolver habilidades motoras básicas

e específicas, aplicadas em jogos, brincadeiras e práticas
esportivas.

Exemplo: (EF35EF08) Planejar e utilizar estratégias para

resolver desafios na execução de elementos básicos de
apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as
potencialidades e os limites do corpo e adotando
procedimentos de segurança.
Linguagens
Artes:

Teatro: Desenvolver a capacidade de apreciar e analisar

criticamente obras de arte.

Exemplo: (EF15AR18) Reconhecer e apreciar formas distintas

de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos,
aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando
a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório ficcional.
Matemática

Álgebra: Propriedades da igualdade.

Exemplo: (EF04MA14) Reconhecer e mostrar, por meio de

exemplos, que a relação de igualdade existente entre dois
termos permanece quando se adiciona ou se subtrai um
mesmo número a cada um desses termos.
Ciências da Natureza

Vida e Evolução: Nutrição do organismo.

Exemplo: (EF05CI06) Selecionar argumentos que justifiquem

por que os sistemas digestório e respiratório são considerados
corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo, com
base na identificação das funções desses sistemas.
Ciências Humanas

Geografia:

Formas de representação e pensamento espacial: Sistema

de orientação.

Exemplo: (EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na

localização de componentes físicos e humanos nas paisagens
rurais e urbanas.
Ciências Humanas

História:

Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social:

As formas de organização social e política: a noção de Estado.

Exemplo: (EF05HI02) Identificar os mecanismos de

organização do poder político com vistas à compreensão da
ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social.
Participação em Projetos e Ações Escolares

• Reunião do colegiado
• Reuniões pedagógicas e administrativas
• Eventos culturais
• Conselho de classe
• Comemorações diversas
• Projetos interdisciplinares
• Observar a gestão, a coordenação pedagógica, a biblioteca,
a zeladoria
Registro do Estágio

• Diário de Bordo (físico ou digital)

• Anotar as dúvidas e reflexões
Fórum de Discussão 2

Tópico para discussão:

Como vocês imaginam o processo de planejamento de aulas
para o estágio supervisionado?
Atividade Individual

• Análise de Projeto Político-Pedagógico

• Roteiro disponível no ambiente virtual de aprendizagem
Webinars

A partir das próximas semanas, as webinars serão agendadas

para tirarem dúvidas e trazerem reflexões do campo do estágio.
Relatório final do estágio

Modelo disponível no ambiente virtual

Obrigado!