Plano de Aula Quinzenal 2024

Nº de Aulas: 2 aulas.
Data: 26/02 a 08/03 Bimestre: 1º Ano/Série: 2ª e 3ª C

Nome do Professor: FELIPI SALEM LEONEL. Componente Curricular: LIDERANÇA.

Objetivos:
● Compreender a importância da linguagem corporal e da variação gestual em função do tempo, do
espaço, das intencionalidades e das interações com diferentes pessoas e contextos;
● ● Exercitar práticas da cultura corporal.
● Identificar as variações possíveis nos usos da voz: respiração, impostação vocal, entonação,
progressão lógica;
● ● Reconhecer as necessidades de adaptações e adequações nas situações comunicativas.
● Planejar e produzir podcasts. Reconhecer as funções da linguagem utilizada no discurso, adaptando-
as aos momentos específicos de cada situação
Habilidade:
*EMIFLGG03 - Selecionar e sistematizar, com base em estudos e/ou pesquisas (bibliográfica, exploratória, de campo, experimental
etc.) em fontes confiáveis, informações sobre português brasileiro, língua(s) e/ou linguagem(ns) específicas, visando fundamentar
reflexões e hipóteses sobre a organização, o funcionamento e/ou os efeitos de sentido de enunciados e discursos materializados nas
diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras),
identificando os diversos pontos de vista e posicionando-se mediante argumentação, com o cuidado de citar as fontes dos recursos
utilizados na pesquisa e buscando apresentar conclusões com o uso de diferentes mídias
*EMIFLGG04 - Reconhecer produtos e/ou processos criativos por meio de fruição, vivências e reflexão crítica sobre obras ou eventos
de diferentes práticas artísticas, culturais e/ou corporais, ampliando o repertório/domínio pessoal sobre o funcionamento e os recursos
da(s) língua(s) ou da(s) linguagem(ns).
*EMIFLGG08 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos das práticas de linguagem para propor ações
individuais e/ ou coletivas de mediação e intervenção sobre formas de interação e de atuação social, artístico-cultural ou ambiental,
visando colaborar para o convívio democrático e republicano com a diversidade humana e para o cuidado com o meio ambiente.
*EMIFLGG07 - Identificar e explicar questões socioculturais e ambientais passíveis de mediação e intervenção por meio de práticas de
linguagem
Conteúdo programático:
Comunicação não verbal; ● Linguagem corporal; ● Práticas da cultura corporal;
Prática discursiva de oralidade: radionovela e podcast. Usos da voz: respiração,
impostação vocal, entonação, progressão lógica;
Prática discursiva de oralidade: podcast;
Funções da linguagem: referencial, emotiva e poética;
Metodologia:
1ª aula
Através do slide disponibilizado no CMSP iremos iniciar a aula falando sobre “very important person”,
entender que todos tem o desejo de ser importante e a necessidade da aceitação do outro. Ver os passos
para fazer alguém se sentir importante: Ouça atentamente o que elas têm a dizer; Valorize suas produções;
Incentive-as em suas jornadas; Dê-lhes suporte em seus empreendimentos; Elogie seu comprometimento.
2ª aula: Através dos slides do CMSP iremos estudar o surgimento de rádios e podcasts e o que é essencial
para ter uma voz de destaque: Respiração, impostação vocal e entonação.
3ª aula: Através dos slides do CMSP iremos verificar as etapas de planejamento de podcasts; após isso
iremos planejar e produzimos podcasts.
4ª aula: Assistir o vídeo proposto no slide disponibilizado no CMSP e analisar a linguagem utilizada para
compreender que existe funções de linguagem diferente para cada situação. Verificar os usos das funções
da linguagem considerando os momentos específicos de cada situação.
Recursos Didáticos/ Material Digital:
Material digital aula 1, atividade impressa, TV, lápis de cor, giz, régua e cola.
Avaliação:
A avaliação se dará de acordo com o desenvolvimento da a participação ativa dos estudantes durante a
aula;
A realização das atividades propostas.
Referências:
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. REPOSITORIO CMSP– 2ª Série do Ensino Médio. São
Paulo, 2024.