GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE AMERICANA
E.E Prof.ª ODAIR DE OLIVEIRA SEGAMARCHI
Av. Antônio Moraes de Barros, 63. Jardim Vista Alegre
Santa Bárbara d’Oeste/ SP – 3455-0848/ 34637489

Professor(a): Daiane Machado Componente Curricular: Ano/Série Bimestre:

Língua Portuguesa
6° Ano A e B 2° Bimestre
Justificativa: Proporcionar ao estudante o aprender, a escrita através de ações envolvendo a leitura e escrita, de fala e
escuta, trabalhar de maneira colaborativa abrangendo o conhecimento;a comunicação,argumentação, pensamento
científico, crítico e criativo, repertório cultural,cultura digital e sistematizar ideias utilizando diferentes códigos de
linguagens.
Objetivos Objetos de conhecimento Situações de Aprendizagem e Habilidades

Proporcionar o estudo de Estratégias e procedimentos de EF69LP07B (textualização)- Produzir textos em

habilidade em Língua
Portuguesa reconhecer os
efeito de sentido produzido
pela exploração de recursos
morfossintáticos identificar o
efeito de sentido produzido
pela exploração do uso da
norma padrão e de outras
variantes linguísticas em um
texto.
leitura;
Relação verbal com outras semiosis;
Procedimentos e gêneros de
apoio à compreensão;
Morfossintáticos;
Textualização;
Apreciação a replica;
Conversação espontânea;
Elementos notacionais da escrita
Morfossintaxe;
diferentes gêneros, considerando sua
adequação ao contexto de produção e
circulação.
EF69LP03D (Estratégia de Leitura)- Identificar
crítica ou ironia/humor presente em tirinhas,
memes, charges, por exemplo.
EF06LP01B - Desenvolver atitude crítica
frente aos textos jornalísticos.
EF06LP11 (Análise Linguística/Semiótica) Utilizar,
ao produzir textos em
diferentes gêneros, conhecimentos
linguísticos e gramaticais: tempos verbais,
concordância nominal e verbal, regras
ortográficas, pontuação etc.
 Efeitos de sentido;
EF69LP17 - Identificar recursos estilísticos e
Reconstrução do contexto de semióticos presentes em textos jornalísticos e
produção,circulação e recepção de publicitários.
textos;
EF69LP05B - Justificar, em textos
Caracterização do campo jornalístico multissemióticos, o efeito de sentido
e relação entre os gêneros em (humor, ironia ou crítica) produzido
circulação,mídias e práticas da cultura pelo uso de palavras, expressões,
digital; imagens, clichês, recursos iconográficos,
pontuação, entre outros.

(Competências Socioemocionais
Curiosidade para aprender; Ser capaz de demonstrar interesse em ideias e paixão por aprender; Entender e explorar
temas intelectualmente; Ter mentalidade inquisitiva, que facilita o pensamento crítico e a resolução de problemas.
Assertividade; ser capaz de falar o que acredita, expressar suas opiniões, necessidades e sentimentos,conseguir ser
preciso e firme, saber expressar suas ideias,defender uma posição e confrontar os interlocutores, se necessário.
Relacionamento: ouvir com empatia,falar clara e objetivamente ,cooperar com os demais, resistir à pressão social e
inadequada.Respeitar turnos de fala, solucionar conflitos de modo construtivo e respeitoso, bem como auxiliar o
outro quando for o caso.
Temas Transversais Contemporâneos
Ética
Diálogo
Solidariedade

Estratégias didáticas
 Atividades Autodidáticas
Leitura, pesquisas e CMSP.
Atividades Didático-Cooperativas
-Roda de conversa;
-Seminários/ Debate;
-Atividades Individuais;
-Atividades em grupo;
Atividades Complementares
-Leituras
-Pesquisas
-Produção Textual
-Links de vídeo aulas, filmes e
documentários a serem trabalhados.

Princípios e Valores Avaliação

-Para potencializar cada vez mais o desenvolvimento A avaliação será contínua e ocorrerá durante
e a autoconfiança será importante oportunizar todo o bimestre, com a observação do rendimento
momentos nos quais os alunos têm um do aluno em relação as suas dificuldades e com
papel ativo e se engajem no durante o processo de atividades avaliativas, será avaliado sua participação e
ensino-aprendizagem. contribuição em aula, atividades em grupos e seminários.
-O diálogo em pequenos grupos onde vão aprender,
a perceber a si próprio e ao outro, aprender a
expressar-se de maneira clara (oralmente e
por escrito.
Referências
Professor: Estudante:
CENTRO DE MÍDIAS DE SÃO PAULO - CMSP.
APRENDER SEMPRE,2021. Caderno e atividades realizadas pelo professor.
CURRÍCULO PAULISTA , secretaria da educação do Caderno do aluno e livros didáticos.
Estado de São Paulo.
CENTRO DE MÍDIAS DE SÃO PAULO - CMSP.

ATENÇÃO:
 Formatem os Guias de Aprendizagem na fonte Arial 10;
 Espaçamento 1,0 entre linhas;
 No campo 1º destacado na cor da área, preencher com os objetivos, Objetos de Conhecimento e Situações de
Aprendizagem e Habilidades não concluídos no 1º bimestre:
1º
 Entrega dos Guias para validação e impressão dia 26/04 pra fixação nas salas de aula dia 29/04.