ROTEIRO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA – 2023 (PLANEJAMENTO)

NOVO ENSINO MÉDIO

Professores Guilherme Carniel

Área(s) de Conhecimento(s) Linguagens e suas Tecnologias
Componente curriculares Língua Espanhola

Série: 3ª Série do turno Matutino

Número de aulas necessárias 12 aulas

para desenvolvimento das
atividades
Competência específica da área: 1. Compreender o funcionamento das diferentes linguagens e
práticas (artísticas, corporais e verbais) e mobilizar esses
conhecimentos na recepção e produção de discursos nos diferentes
campos de atuação social e nas diversas mídias, para ampliar as
formas de participação social, o entendimento e as possibilidades
de explicação e interpretação crítica da realidade e para continuar
aprendendo.
Habilidade(s) selecionada(s) (EM13LGG103) Analisar, de maneira cada vez mais aprofundada, o
funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir
criticamente discursos em textos de diversas semioses.

(EM13LGG104) Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta

seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e
discursos em diversos campos de atuação social.

(EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da informação e

comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e
funcionalidades, e mobilizá-las de modo ético, responsável e
adequado a práticas de linguagem em diferentes contextos.
Objeto(s) de conhecimento em ● Aprender sobre as maneiras com que o rádio é usado, para
estudo poder entender seu papel na comunicação;

● Aprender a descrever eventos no passado para se comunicar

em diferentes situações.

Critério(s) de avaliação ● Analisar de maneira, cada vez mais aprofundada, o

funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir
criticamente discursos em textos de diversas semioses;

● Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus

funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e
discursos em diversos campos de atuação social;

● Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação

(TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e
mobilizá-las de modo ético, responsável e adequado a práticas de
linguagem em diferentes contextos.
Possível caminho metodológico Num primeiro momento, combinar um horário com a outra turma
para desenvolvimento da para que possa apresentar o projeto. Mostrar para a turma ou
habilidade escrever no quadro o objetivo desta aula. Explicar que ela será
(Passo a passo) focada no uso de recursos orais para preparar uma apresentação,
 com temas previamente selecionados pelos professores. Os temas
serão:
● Sessão de abertura da unidade 5;
● Texto;
● Música;
● Passado;
● Dinâmica.
Num segundo momento, dividir a turma em grupos de quatro
alunos. Explicar que será cerca de quatro aulas - para planejamento
e produção das atividades, e respectivas apresentações. E os
recursos disponíveis serão: Laboratório de informática com
computadores para uso individual (ou em duplas, caso faltem
máquinas), Acesso à internet e tablets. Finalizada essa parte da
tarefa, os alunos farão suas demonstrações.
Finalizado o projeto, os alunos executam uma prova individual.
Não houve necessidade de adaptar as atividades aos alunos
especiais.
Instrumentos de avaliação [X] Apresentações orais
[ ] Avaliação Individual sem consulta (descritiva e/ou múltipla
escolha)
[ ] Avaliação Individual com consulta (descritiva e/ou múltipla
escolha)
[X] Pesquisa e elaboração de trabalho
[X] Charge, poesia, história em quadrinhos e outros gêneros
[X] Seminário
[ ] Produção de texto argumentativo-dissertativo
[ ] Teatro
Outros: Diagnóstica, processual e numérica.
Referências: ● COIMBRA, L; CHAVES, L. S. Cercanía Joven: Língua
Estrangeira Moderna Espanhol. 2 . Ed. São Paulo: Edições SM,
2016.