Secretaria Municipal de Educação
DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
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PLANO DE AULA
Unidade de Ensino: ESCOLA BÁSICA PADRE PEDRO BARON
Professor(as): VICTOR PORTO
Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA
Período: OUTUBRO
HABILIDADE(s)
(EF12EF04) Colaborar na proposição e na produção
de alternativas para a prática, em outros momentos e
espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas
corporais tematizadas na escola, produzindo textos
(orais, escritos, audiovisuais) para divulgá-las na
escola e na comunidade.
(EF12EF05) Experimentar e fruir, prezando pelo
trabalho coletivo e pelo protagonismo, a prática de
esportes de marca e de precisão, identificando os
elementos comuns a esses esportes.
(EF12EF06) Discutir a importância da observação
das normas e das regras dos esportes de marca e de
precisão para assegurar a integridade própria e as
dos demais participantes.
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Secretaria Municipal de EducaçãoEnsino Fundamental
Av. Ver. Abrahão João Francisco - Carvalho, Itajaí - SC, 88307-303
Ano/Turma(s): 2° ANO
CAMINHOS METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO
Planejados para desenvolver as habilidades listadas anteriormente. Planejados para desenvolver as habilidades .
Colaborar na proposição e na produção de alternativas para a
prática refere-se às aprendizagens que possibilitam ao aluno Observação na execução das atividades
propostas;
ter condições de realizar de forma autônoma uma
determinada prática corporal não só durante as aulas, como Respeito pelas regras estabelecidas;
também para além delas e de propor atividades corporais aos
colegas e professor. Para divulgar as produções de Rodas de conversas sobre dificuldades e
alternativas para as práticas, os alunos devem produzir execução das atividades;
textos orais, textos escritos ou textos audiovisuais Participação nas atividades propostas;
(combinando som e imagem), possibilitando a interação com
outras disciplinas, como Língua Portuguesa e Arte.
Experimentar os esportes significa se apropriar de Observação na execução das atividades
aprendizagens que só podem ser acessadas pela experiência propostas;
corporal, ou seja, devem ser efetivamente vivenciadas. O Respeito pelas regras estabelecidas;
fruir se relaciona às aprendizagens que permitem ao aluno
desfrutar da realização de uma determinada prática corporal Rodas de conversas sobre dificuldades e
ou apreciá-la quando realizada por outros. O trabalho execução das atividades;
coletivo e o protagonismo são ações importantes presentes
Participação nas atividades propostas;
nos esportes. O protagonismo prevalece nas modalidades
individuais, como no salto em distância e no tiro ao alvo,
mas é importante também nos esportes coletivos, visto que o
aluno deve se empenhar em realizar a sua função para o bem
coletivo. Os alunos devem identificar os elementos comuns
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 aos esportes de marca, que se caracterizam por comparar os
resultados registrados em segundos, metros ou quilos; e
esportes de precisão, que se caracterizam pelo ato de
arremessar ou lançar um objeto, procurando acertar ou
aproximá-lo de um alvo específico.
Descrever as características dos elementos básicos da ginástica e da
ginástica geral pressupõe que os alunos devem se apropriar e saber Observação na execução das atividades
utilizar os quatro tipos de linguagens propostas na habilidade: 1. propostas;
Linguagem corporal: Forma de comunicação não verbal que abrange
(EF12EF10) Descrever, por meio de múltiplas linguagens
gestos, posturas, expressões faciais, movimentos do corpo, entre outros; Respeito pelas regras estabelecidas;
(corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos
2. Linguagem oral: Utilizando a fala e em presença de interlocutor; 3.
elementos básicos da ginástica e da ginástica geral,
Linguagem escrita: Na qual o contato com o interlocutor é indireto; 4. Rodas de conversas sobre dificuldades e
identificando a presença desses elementos em distintas práticas
Linguagem audiovisual: Que utiliza as linguagens verbal, sonora e visual execução das atividades;
corporais.
para transmitir uma mensagem. Os alunos devem identificar os
elementos básicos das ginásticas (equilíbrios, saltos, giros, rotações, Participação nas atividades propostas;
acrobacias, com e sem materiais) em outras práticas corporais, como nos
jogos e brincadeiras, esportes e danças.

OBSERVAÇÕES: Flexibilização ou adaptação curricular.

REFERÊNCIAS: BNCC (2017), Diretrizes Municipais (2020), as MATRIZES DE HABILIDADES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ITAJAÍ (2023), etc...

DATA: 02/10/2023 __________________________________________________ ____________________________________________________

Assinatura Professor(a) Assinatura Supervisor(a)

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