GUIA DE APRENDIZAGEM

PROFESSOR: Renato Augusto de Castro Santos DISCIPLINA: 7º Ano Ensino Fundamental 4ºBimestre
Educação
Física

Justificativa: Pretende-se que todos os temas abordados e as atividades sugeridas, possibilitem que os alunos diversifiquem, sistematizem e aprofundem suas
experiências do Se-Movimentar nos campos da dança e ginástica, tanto para proporcionar novas experiências, como o conhecimento, pensamento crítico, científico
criativo sejam aguçados, com o aumento do repertório cultural; autoconhecimento e autocuidado, empatia e cooperação.

Quais habilidades: O que vamos aprender (conteúdos) Como vamos aprender

(EF07EF25*) Relacionar e
associar a prática de
exercícios físicos à
promoção da saúde,
reconhecendo a importância
da adoção de um estilo de
vida saudável.
Data: Temas Transversais
(metodologias ativas)
Aulas 1 e 2 - Relacionar e associar a prática de
exercícios físicos à promoção da saúde, reconhecendo a
importância da adoção de um estilo de vida saudável.
Corpo, movimento e saúde;
Aula 3 - Experimentando Movimentos Básicos da 09/10 A 31/10
Ginástica Rítmica Exercício Físico;
Conclusão:
Saltos: grupado, estendido,
Pluralidade Cultural
carpado e afastado.
__/__/____ Ética
Vela;
Rolamento para frente e
para trás. ______________

(EF07EF06) Analisar as Aula 5 - Analisar as transformações na organização e na Esportes; 01/11 A 24/11 Pluralidade Cultural
transformações na prática dos esportes em suas diferentes manifestações Ética
Esportes técnico- Conclusão:
organização e na prática dos (profissional e comunitário/lazer).
esportes em suas diferentes
manifestações (profissional e
comunitário/lazer).
(EF07EF07) Propor e
produzir alternativas para
experimentação dos esportes
de precisão e técnico-
combinatórios não
disponíveis e/ou acessíveis
na comunidade.
(EF07EF24*) Identificar as
exigências corporais
mobilizadas na prática dos
diferentes jogos eletrônicos
relacionando as capacidades
físicas.
S.E.I. (Semana de Estudos
Intensivos)
Retomada das habilidades
Aula 6 -Analisar as transformações na organização e na combinatórios;
prática dos esportes em suas diferentes manifestações
Ginástica Artística.
(profissional e comunitário/lazer);
Vivência lúdica – Ginástica
Propor e produzir alternativas para experimentação dos
Artística (GA)
esportes técnico-combinatórios não disponíveis e/ou
acessíveis na comunidade. Ginástica artística – __/__/____
movimentos
Aula 7 – Analisar as transformações na organização e na
prática dos esportes em sua manifestação profissional. Ginástica artística – atletas.
______________
Aula 8 e 9 – Propor e produzir alternativas para Ginástica artística –
experimentação dos esportes técnico-combinatórios não coreografia.
disponíveis e/ou acessíveis na comunidade.
Ginástica artística –
apresentação.
Aula 10 - Corpo, movimento e saúde 27/11 A 01/12
Capacidades físicas e habilidades motoras Conclusão:
Pluralidade Cultural
Jogos eletrônicos __/__/____ Ética
______________
Avaliação bimestral. Retomada e 04/12 A 08/12 Pluralidade Cultural
Aprofundamento do Ética
Conclusão:
conhecimento através de
exercícios dirigidos.
vivenciadas.
__/__/____

______________

Conselho participativo de classe e série. Conselho participativo de

classe e série. 15/12
___/____/2023
______________

Objetivos Específicos:
-Refletir sobre as relações no ambiente no qual se está inserido de forma responsável pelas escolhas que fazemos em relação a adoção de hábitos saudáveis de
saúde.
- Explorar a prática da ginástica de condicionamento físico enquanto promoção de aptidão física e saúde, analisando e criticando práticas publicadas divulgadas com
milagrosas e em busca de estética
-Ampliar o repertório motor em busca de desenvolver as capacidades físicas através das práticas de ginástica e dos esportes para a obtenção da qualidade de vida.
-Utilizar e ampliar as diferentes formas de linguagens como forma de expressão

Atividades Autodidáticas: Atividades Didático-Cooperativas:

Atividades Prévia:
Leitura, interpretação de Pesquisa em grupo, debate, trabalhos em
Questões norteadoras sobre os temas abordados nas aulas: Tecnologia, Gamificação,
textos, produção de textos grupo, interpretação de textos e discussõe
Esporte adaptado etc.
e pesquisas via internet em grupos.

Atividades Complementares: Valores: Avaliação:

- Textos complementares, questões e suas reflexões, dos temas desenvolvidos em sala; Oferta de ensino de
sites, blogs, relacionados à Educação Física, reportagens sobre Esporte; qualidade;
-Sugestões de vídeos e filmes Valorização dos
O aluno será avaliado diariamente pela
educadores;
participação, com:
Gestão escola democrática
Registros das atividades.
e responsável;
Avaliação bimestral
Espírito de equipe e
cooperação;

Fontes de Referência para o professor: Material Digital, Currículo em

Ação
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP