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QUANDO A CRIANA SE ENCONTRA NA HIPTESE SILBICA DE ESCRITA
PODEMOS TRABALHAR AS SEGUINTES ATIVIDADES:

Desenhar e escrever o que desenhou;

Usar o nome em situaes significativas: marcar atividades, objetos,
utiliz-Io em jogos, bilhetes, etc;
Ouvir leitura feita diria pela professora e poder recont-Ia;
Ter contato com diferentes portadores de textos;
Freqentar a biblioteca, banca de jornais, elc;
Reconhecer e ler o prprio nome em situaes significativas: chamadas,
jogos, etc;
Conversar sobre a funo da escrita;
Utilizar letras mveis para pesquisar nomes, reproduzir o prprio nome ou
dos amigos;
Bingo de letras;
Produo oral de histrias;
Escrita espontnea;
Textos coletivos tendo o professor como escriba;
Aumentar o repertrio de letras;
Leitura dos nomes das crianas da classe, quando isto for significativo.
Comparar e relacionar palavras;
Produzir textos de forma no convencional;
Identificar personagens conhecidos a partir de seus nomes, ou escrever seus
nomes de acordo com sua possibilidade;
Recitar textos memorizados: parlendas, poemas, msicas, etc;
Atividades em que seja preciso reconhecer a letra inicial e a letra final;
Atividades que apontem para a variao da quantidade de letras;
Completar palavras usando a letra inicial e final;
Escrita de listas em que isto tenha significado: listar o que usamos na hora do
lanche, o que tem numa festa de aniversrio, etc.
Comparar e relacionar escritas de palavras diversas.
Escrever pequenos textos memorizados (parlendas, poemas, msicas, trava-
lnguas).
-Completar palavras com letras para evidenciar seu som: camelo =
c m l ou a e o.
Relacionar personagens a partir do nome escrito.
Relacionar figura s palavras, atravs do reconhecimento da letra inicial.
-Ter contato com a escrita convencional em atividades significativas:
Reconhecer letras em um pequeno texto conhecido.
Leitura de textos conhecidos.
Relacionar textos memorizados com sua grafia.
-Cruzadinhas.
 Caa-palavras.
Completar lacunas em textos e palavras.
Construir um dicionrio ilustrado, desde que o tema seja significativo.
Evidenciar rimas entre as palavras;
Usar o alfabeto mvel para escritas significativas;
-Jogos variados para associar o desenho e seu nome;
Colocar letras em ordem alfabtica;
Contar a quantidade de palavras de uma frase.
https://pedagogiaaopedaletra.com/apostila-291-atividades-de-alfabetizacao-silabica/

http://www.aldeiadospandavas.com/site/as-fases-do-construtivismo/ (as fases icnica,

silbica

https://pedagogiaaopedaletra.com/apostila-com-atividades-de-matematica-para-5-e-6-anos/

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