Mestrado em Letras: Linguagens e Representaes - UESC

Caderno de Resumos - Seminrio Interno de Pesquisa 2017

Organizao: Prof. Dr. Paula Regina Siega

LINHA A
LITERATURA E CULTURA:
REPRESENTAES EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

VOC VAI VOLTAR PRA MIM E OUTROS CONTOS: A FICO DE TEOR TESTEMUNHAL
DE BERNARDO KUCINSKI

Mestranda: Suzeli Santos Santana

Orientador: Prof. Dr. Cristiano Augusto da Silva

Resumo: O objetivo desse trabalho analisar a obra Voc vai voltar pra mim e outros
contos (2014), de Bernardo Kucinski, publicado aps o processo de redemocratizao
poltica brasileira, que aborda memrias fragmentrias da ditadura civil-militar. Apesar do
objeto de estudo se constituir em um gnero ficcional, o conto, observa-se um teor
testemunhal nesta obra, que remete necessidade de se problematizar os limites entre a
fico e a histria. Dessa forma, busca-se tambm analisar os modos de narrar de Kucinski,
como estratgias de resistncia, destacando de que forma sua fico trata de traumas
histricos e se distancia da narrativa tradicional brasileira e dos valores cannicos tanto
pela temtica quanto pelos aspectos formais. Nessa perspectiva, intenta-se mostrar como os
modos de narrar de Kucinski esto intimamente ligados s configuraes polticas sociais.
A pesquisa se fundamentar em autores como Adorno (2003), Ginzburg (2012), Penna
(2003), Seligmann-Silva (2005), entre outros, e pode contribuir para os estudos de
literaturas de testemunho, expandindo o alcance de divulgao das referidas literaturas, em
especial a brasileira, com destaque para a produo contempornea do sculo XXI.
Palavras-chave: Literatura de testemunho. Ditadura civil-militar. Fico. Narrativa
contempornea.

PROFUNDANAS2: UMA OBRA FEMINISTA A CONTRAPELO DO BINARISMO

IMPOSITIVO E DA HETEROSSEXUALIDADE COMPULSRIA

Mestranda: Elisiane Santos de Matos

Orientadora: Prof. Dr. Sandra Maria Pereira do Sacramento

Resumo: Intenta-se mostrar como os poemas e textos em prosa, de autoria feminina,

presentes na coletnea, Profundanas2, ensejam uma abordagem revisionista do cnone
literrio, sob a tica do chamado ps-feminismo, quando flexibiliza o sujeito mulher, em
circunstncia, atravs de representaes intersecionadas, de gnero, classe, etnia, local,
global, etc. Para tanto, sero utilizadas teorias que reveem o cnone literrio, como:
Coutinho (2003), Eagleton (2006), Pageaux (2011), Scott (2002), Souza (2002); as do
feminismo, como Butler (2014), Lauretis (1994), Mouffe (1999) Wittig (1976); e aquelas
que tratam do papel da imagem visual como garantia de autonomia, pelo desempenho das
condies de produo (autoria)/ recepo(leitura), com Joly (2012), entre outras, que

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possam ser acrescidas, a servio da argumentao. Trata-se de uma pesquisa bibliogrfico-

qualitativa, em etapas metodolgicas visando operacionalizar os objetivos e comprovar a
hiptese lanada de que a fatura esttica coloca-se como resistncia de cunho feminista, de
modo irruptivo heterossexualidade compulsria e ao binarismo impositivo da tradio
ocidental.
Palavras-chave: Revises do cnone. Autoria feminina. Ps-feminismo.
Interseccionalidade.

A PSICOLOGIA DO DESMASCARAMENTO EM MEMORIAL DE AIRES (1908), DE

MACHADO DE ASSIS

Mestranda: Maria da Conceio Almeida Vita

Orientadora: Prof. Dr. Paula Regina Siega
Coorientador: Prof. Dr. Paulo Roberto Alves dos Santos

Resumo: O Conselheiro Aires o narrador dos dois ltimos romances de Machado de

Assis: Esau e Jac (1904), escrito em terceira pessoa, e Memorial de Aires (1908), uma
espcie de dirio redigido entre 1888 e 1889. Como parte de um projeto interdisciplinar,
esta pesquisa se ocupa especificamente do memorial, tendo como objetivo identificar os
momentos em que so fornecidos ao leitor indcios que desmascaram as contradies de
Aires, tanto em a seus aspectos psquicos como sociais. Trata-se de investigar o que o
historiador Jos Merquior (2014) nomeou como a psicologia do desmascaramento de
Machado de Assis, buscando elementos que, abaixo da superfcie do homem cordial
encarnado pelo personagem, revelam crueldades e abusos derivantes de privilgios de
classe e gnero. Para tanto, nos valeremos dos instrumentos de anlise da teoria
psicanaltica, com os escritos freudianos e de outros autores contemporneos, bem como da
crtica literria, com as leituras machadianas de Roberto Schwarz, John Gledson e Helen
Caldwell, entre outros. Sero importantes, tambm, aportes da historiografia e sociologia
brasileiras, teis para compreender o contexto narrativo do memorial, situado entre os anos
da abolio da escravatura e da proclamao da Repblica, eventos com os quais o Brasil
incorpora-se oficialmente modernidade.
Palavras-chave: Machado de Assis; Psicanlise; Interdisciplinaridade.

DESLOCAMENTO, MEMRIA E REINVENO HISTRICA NO ROMANCE UM

DEFEITO DE COR DE ANA MARIA GONALVES

Mestrando: Zidelmar Alves Santos

Orientador: Prof. Dr. Claudio do Carmo Gonalves

Resumo: Este projeto trata do fenmeno do deslocamento territorial da personagem

Kehinde no romance Um defeito de cor (2017), de Ana Maria Gonalves. Escravizada
ainda criana no Daom, frica, Kehinde foi transportada para Salvador em um navio
negreiro. Aps conquistar sua liberdade, esteve em vrios lugares, seja por motivos

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religiosos, como no Maranho ou procurando seu filho perdido, motivo pelo qual se
deslocou para o Rio de Janeiro, Santos, So Paulo. Fez mais duas viagens transatlnticas,
uma de retorno para Daom, e outra para o Brasil, j idosa e cega. Nesta ltima viagem,
escreve suas memrias, na esperana de que sua histria um dia chegue s mos de seu
filho desaparecido. A trajetria de Kehinde, desta maneira, corrobora a ideia de que o
deslocamento est na raiz entre memria, histria e sua ficcionalizao. A partir do
arcabouo terico sobre memria e histria e sua relaes, notadamente em Jacques Le
Goff (1990); Bosi (1998), Sarlo (2007) e Pesavento (2003; 2004); empenha-se esta
investigao em pesquisa de carter eminentemente bibliogrfico, visando refletir sobre a
trajetria da personagem em questo.
Palavras-chave: Deslocamento. Um defeito de cor. Memria. Histria. Fico.

SENHORAS DO DESTINO? UM ESTUDO COMPARATIVO DE GNERO ENTRE A

OBRA FILHA, ME, AV E PUTA: A HISTRIA DE UMA MULHER QUE DECIDIU SER
PROSTITUTA, DE GABRIELA LEITE E A TELENOVELA SENHORA DO DESTINO, DE
AGNALDO SILVA

Mestranda: Renata de Melo Gomes

Orientadora: Prof. Dr. Marlcia M. da Rocha
Coorientadora: Prof. Dr. Sandra M. P. do Sacramento

Esta pesquisa visa investigar as representaes de gnero expressas na obra autobiogrfica

Filha, me, av e puta: a histria de uma mulher que decidiu ser prostituta (2009), de
Gabriela Leite, prostituta reconhecida pela luta a favor dos direitos de sua categoria, e na
telenovela Senhora do destino (2004), de Agnaldo Silva. Pretendendo ter acesso a algumas
das marcas ideolgicas que tm circulado na sociedade atual, sero utilizadas as noes de
Anlise de contedo de imagens em movimento de Bauer e Gaskell (2002), Biografema de
Costa (2011), Semitica da cultura de Lotman (1996) e Machado (2007), Teoria da
mestiagem de Laplantine e Nouss (2016) e estudos de gnero de diversos autores tais
como Beauvoir (1970), Badinter (1985), Bourdieu (2012) e Butler (2003). As duas obras
foram escolhidas por possivelmente representarem dois pontos de vista opostos sobre a
condio da mulher: um, em sintonia com as conquistas sociais e de gnero atuadas pelo
Partido dos Trabalhadores nos 14 anos em que comandou o pas, e outro, expresso da
Rede Globo, brao ideolgico de grupos conservadores e fortemente misginos,
responsveis pelo impeachment da presidenta Dilma Rousseff. Em 2017, enquanto a
telenovela reprisada pelo monoplio televisivo, a Lei Gabriela Leite, direcionada
conquista de direitos das prostitutas, mantm-se parada num congresso altamente
conservador. Acreditamos que o estudo comparativo, a partir de uma perspectiva de
gnero, entre a telenovela global e a obra autobiogrfica de Gabriela Leite poder
contribuir no sentido de desvendar algumas amarras simblicas da atualidade brasileira.
Palavras-chave: Gnero. Prostitutas. Direitos. Autobiografia. Rede Globo.

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INTERMIDIALIDADE NA POESIA DIGITAL DE MANOEL DE BARROS: UMA ANLISE

SEMITICA A PARTIR DO APLICATIVO CRIANCEIRAS

Mestranda: Roberta Santos Miranda

Orientadora: Prof. Dr. Marlcia M. da Rocha

Resumo: O presente trabalho busca examinar a confluncia entre a Literatura e a poesia

digital, atravs do aplicativo para celular intitulado Crianceiras, uma plataforma
tecnolgica que rene clipes audiovisuais e poesias interativas, tendo como base textos do
poeta sul-mato-grossense, Manoel de Barros. Com a evoluo dos meios tecnolgicos, a
poesia, em alguns casos, absorveu vrias inovaes estticas, dentre elas a possibilidade de
tornar-se digital. Esse processo de transformao pode ser analisado atravs dos estudos
sobre Intermidialidade, abordados pelos autores Clver (2008) e Ellestrn (2017), que
defendem a ideia de que a convergncia miditica entre linguagens tem modificado as
instncias de produo de textos, como os literrios, e que preciso entender o sentido da
palavra mdia para alm das definies simplrias de um dicionrio. Atravs da
Semitica, cincia que investiga todas as formas de representao da linguagem,
produtoras de significao e de sentido, Santaella (2007) discute sobre a integrao entre
texto e imagens, fixas ou em movimento, e do som, em uma nova linguagem hbrida,
chamada hipermdia, permitindo reunir em um mesmo suporte, diferentes gneros de
textos. A Intermdia e a Semitica permeiam o objeto de pesquisa no intuito de embasar
teoricamente a relao entre a linguagem verbal e visual, transbordadas nas artes grficas
digitais. Manoel de Barros como criativo poeta das letras e frases, deixou como matria
prima poemas verbais, que se ressignificam atravs do contexto digital, usando as
tecnologias como ferramenta de interpretao dos signos, e, por sua vez, gerando novos
signos, possibilitando dar poesia outros significados.
Palavras-chave: Literatura. Poesia digital. Intermidialidade. Hipermdia. Semitica.

A CONSTRUO DA IDENTIDADE DO AUTOR INICIANTE NO CONTEXTO

DA REVISTA CULTURAL DIGITAL DIVERSOS AFINS

Mestrando: Fabrcio Brando Amorim Oliveira

Orientador: Prof. Dr. Ricardo O. de Freitas

Esta pesquisa visa compreender como a revista cultural digital Diversos Afins trabalha a
construo da identidade do autor iniciante no contexto de produo literria. Tem por
premissa uma investigao sobre como a literatura veiculada na internet, principalmente a
que circula em espaos alternativos de produo, pode fornecer elementos que auxiliem na
compreenso das expresses identitrias dos novos escritores. A partir da leitura de textos
publicados na Diversos Afins, em distintas fases de sua trajetria editorial, pretende-se
obter uma cartografia das identidades estudadas a ponto de promover um recorte analtico
que possa resultar numa contribuio aos estudos relacionados temtica de construo
identitria.

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Palavras-chave: Construo identitria. Literatura digital. Mdia alternativa. Revista

eletrnica. Novos escritores.

O OBSCENO NA OBRA REDENO DE UM CAFAJESTE, DE NANA PAUVOLIH

Mestrando: Donato Jos do Prado Neto

Orientador: Prof. Dr. Augusto M. F. Oliveira
Coorientador: Prof. Dr. Andr Luis Mitidieri

Resumo: Este estudo pretende identificar as marcas de obscenidade na obra Redeno

de um cafajeste, cuja base fundamental a nomeao explcita do sexo. Para tanto, sero
utilizados os estudos de Eliane Robert de Moraes (2003) e Lynn Hunt (1999) atentando,
sobretudo, para a condio de fetiche da linguagem licenciosa, alm da delimitao dos
conceitos de erotismo, pornografia e abjeo, diferenciando-os de obscenidade. Pretende-
se comprovar que a obra Redeno de um Cafajeste vai alm do erotismo, o que possibilita
categoriz-la como um romance obsceno.
Palavras-chave: Obscenidade. Erotismo. Pornografia. Abjeo. Sexo. Literatura brasileira.

ANGLOTURE: CIBERDIDTICA NA FORMAO DOCENTE EM LETRAS/INGLS

Mestranda: Jadlla Cruz do Amparo

Orientador: Prof. Dr. Isaas Francisco de Carvalho

Resumo: A insero das Tecnologias Digitais de Informao e Comunicao (TDIC) no

cenrio contemporneo possibilita e reconfigura os modos de leitura e de
ensino/aprendizagem literria. Nesse contexto esta pesquisa se volta para a relevncia do
desenvolvimento dos nveis de letramento literrio no nvel superior, ao passo que sugere a
utilizao das tecnologias digitais como ferramentas potencializadoras. Assim, este estudo
ter como objetivo principal analisar e sugerir propostas ciberdidticas para letramento
literrio anglfono na formao docente em letras/ingls. Para tal, investigaremos, a partir
de pesquisa bibliogrfica os benefcios e desvantagens da utilizao das TDIC no ensino de
literatura; analisaremos propostas de ensino j existentes na internet; e apresentaremos uma
proposta ciberdidtica para subsidiar o emprego das tecnologias para o letramento literrio
no contexto estabelecido. Como aporte terico, faremos uso dos estudos sobre letramento
literrio e multiletramento; as discusses que tratam das TDIC e suas relaes com o
ensino de literatura na formao docente; bem como os conceitos de literatura digital e
ciberliteratura. Com o desenvolvimento da pesquisa busca-se contribuir positivamente para
os estudos em ensino de literaturas anglfonas na formao inicial de professores de ingls,
assim como para as discusses pr tecnologias em contextos educacionais.
Palavras-chave: Letramento literrio. Ciberliteratura. Literaturas anglfonas.
Ciberdidtica.

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LINHA B
LNGUA/LINGUAGEM EM PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR

VIVER PARA ALM DE SI: UM ESTUDO COMPARATIVO INTERCULTURAL-DISCURSIVO NOS

PROJETOS AUTOBIOGRFICOS DE BARTOLOMEU CAMPOS DE QUEIRS E CARMEN

MARTIN GAITE

Mestrando: Yuri Batista

Orientadora: Prof. Dr. Vnia Lcia Menezes Torga
Coorientador: Prof. Dr. Urbano Cavalcante Filho

Resumo: O presente projeto de pesquisa objetiva apresentar uma anlise comparativa

intercultural de discursos no gnero autobiografia considerando-o em relao confluncia
de formas (auto)biogrficas que compem o horizonte contemporneo do espao
biogrfico (ARFUCH, 2010). Pressupomos, nesse sentido, que o processo de
(auto)biografar uma existncia no mbito de uma obra literria confere a essa existncia e
a(s) cultura(s) discursiva(s) por ela representada(s), bem como obra em si, possibilidade
de uma constante reinveno sob o olhar do outro na grande temporalidade (BAKHTIN,
2011). Nesse sentido, atravs da experincia de leitura e das (res)significaes ali
envolvidas, oportunizada ao outro, ao mesmo tempo, a possibilidade de dar acabamento a
si. Pensando na esteira da metalingustica bakhtiniana, buscamos comparar construes
discursivas produzidas em contextos lingusticos e extralingusticos distintos, centrando
assim nossa abordagem terico-metodolgica no dilogo entre estudos voltados para
anlise comparativa de discursos (MNCHOW, 2006; TRAVERSO, 2006; CLAUDEL,
2013; GRILLO, 2016) e os postulados do crculo bakhtiniano. O corpus, selecionado com
base em Rastier (2011), composto por obras que representam os projetos autobiogrficos
de autores distintos quanto aos contextos de produo: Indez (1989), Por parte de pai
(1995) e Vermelho Amargo (2011) do brasileiro Bartolomeu Campos de Queirs e El
cuarto de atrs (2012 [1978]) da espanhola Carmen Martin Gaite.
Palavras-chave: Autobiografia. Anlise comparativa de discursos. Espao biogrfico.
Culturas discursivas.

O GOLPE DE 2016 UMA ANLISE DISCURSIVA DO BLOG CETICISMO POLTICO

Mestrando: Bruno de Azevedo Santana Guimares

Orientadora: Prof. Dr. Maria D. A. Ribeiro
Coorientador: Prof. Dr. Maurcio Beck

Resumo: O presente trabalho visa analisar o discurso do blog Ceticismo Poltico no

processo de impeachment da presidenta Dilma Roussef. Pretende-se verificar como a
referida mdia (re)significou o golpe em 2016. Neste caso, sero analisadas notcias
especficas sobre o impeachment entre os dias 17 de abril, quando a Cmara dos
Deputados aprovou o processo e o dia 12 de maio, quando o Senado tambm d o parecer

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favorvel, culminando, assim, no dia 31 de agosto, no afastamento da presidenta Dilma de

seu cargo. Trata-se de um trabalho que ter como aparato terico o conceito de ideologia
(ALTHUSSER, 2008), comunicao (MARTN-BARBERO, 2016; BORGES, 2009), alm
das teorias da anlise de discurso (PCHEUX, [1975] 2014; ORLANDI, 2016). Pensar os
reflexos dos acontecimentos polticos, atravs da mdia, possibilita tentar compreender o
funcionamento do discurso nos processos democrticos, como tambm, suas
consequncias a curto e longo prazo.
Palavras-chave: Discurso. Impeachment. Golpe. Poltica. Blog.

O FUNCIONAMENTO DO HUMOR NA FICO DE STANLEY KUBRICK

Mestranda: Louise Emilie Nascimento Marques Pinto

Orientador: Prof. Dr. Maurcio Beck

Resumo: O projeto de pesquisa em questo objetiva compreender o funcionamento do

humor em tiradas espirituosas e em sequncias imagticas, nas obras do cineasta
estadunidense Stanley Kubrick, dentre elas: Lolita (1962); Dr. Fantstico (1963); Laranja
Mecnica (1971); Nascido para Matar (1987). O trabalho seguir uma abordagem
bibliogrfica e qualitativa a respeito da temtica apresentada. Para fundamentao
conceitual sero privilegiadas as teorias de Sigmund Freud e Jacques Lacan, sobre os
chistes, o cmico e o humor, Michel Pcheux, referente aos estudos da Anlise de Discurso
materialista e Ismail Xavier, com abordagens sobre a linguagem cinematogrfica, entre
outros. O humor ser entendido como uma potencialidade da linguagem (verbal e
imagtica) para suspenso da tenso de uma dada condio scio-histrica conflituosa, de
mal-estar. No contexto cinematogrfico, o humor perpassa pelo encadeamento de
sequncias imagticas que sofrem cortes e modificaes, e possibilitam a significao da
fico em cena. Nessa perspectiva, os posicionamentos humorados tendem a interpelar o
espectador a partir de dada posio-sujeito que ele pode/deve ocupar, uma vez que o
personagem representa ou encena determinada posio, diante da situao de desprazer, de
certo afastamento daquilo que causa incmodo.
Palavras-chave: Cinema. Anlise de discurso. Humor. Stanley Kubrick.

PSICANLISE E ANLISE DE DISCURSO: A HOMOLOGIA DOS DISPOSITIVOS DE

INTERPRETAO

Mestranda: Carolina Costa Carvalho Biondi

Orientador: Prof. Dr. Maurcio Beck

Resumo: O presente projeto tem como proposta uma investigao das possveis relaes
de homologia entre a interpretao na clnica psicanaltica freudiana e na anlise
materialista de discurso. A Psicanlise um mtodo teraputico criado por Sigmund Freud
no sculo XX, para tratar sintomas mentais atravs da linguagem. J a Anlise de Discurso,
fundada na dcada de 1960 por Michel Pcheux, se ocupa, atravs da aliana entre
materialismo histrico, lingustica e psicanlise, de estudos sobre o discurso, mais

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especificamente em como se produz o efeito de sentido e como a ideologia funciona na

linguagem. Na psicanlise, a interpretao visa fazer emergir o sentido latente das palavras
e comportamentos do sujeito no tratamento, atravs da investigao das lacunas
inconscientes no discurso do consciente do analisante, sendo o sintoma entendido como
um significante cujo significado recalcado da conscincia desse sujeito. J a Anlise de
Discurso, considera o pressuposto da no transparncia da linguagem e busca, da mesma
forma, compreender como o sentido produzido, porm partindo dos processos e
condies histricas e ideolgicas de produo da linguagem. Freud (1923) afirma que a
psicanlise ao mesmo tempo mtodo de investigao e tratamento atravs da linguagem,
fato que pe a linguagem tanto como mtodo quanto como objeto e Lacan (1957), a partir
da lingustica, vai dizer que o inconsciente o discurso do Outro, estruturado como uma
linguagem, compreenso que se alinha noo de interdiscurso em AD, enquanto conjunto
de formaes discursivas, deslocamentos e ressignificaes sobre o j dito. Assim, atravs
da anlise de fragmentos de casos clnicos, objetiva-se examinar as aproximaes e
divergncias entre a interpretao nestas duas disciplinas, a fim de verificar em que medida
pode-se situar a psicanlise como fazendo parte das cincias da linguagem e o psicanalista
enquanto um analista de discurso.
Palavras-chave: Psicanlise. Interpretao. Anlise de materialista de discurso. Freud.
Pcheux.

CONCEPES DE TAREFA NO LIVRO DIDTICO DE PORTUGUS PARA

PROFISSIONAIS HISPANOFALANTES DA REA DE TURISMO

Mestranda: Patricia Alejandra Fandez Ros

Orientador: Prof. Dr. Eduardo Lopes Piris

Resumo: Este projeto de pesquisa situa-se no campo da Lingustica Aplicada e pretende

contribuir para o ensino de Portugus como Lngua Estrangeira (PLE) para profissionais
hispanofalantes, em situao de comunicao de trabalho na rea do turismo,
desenvolvendo uma investigao sobre os livros didticos produzidos para atender a essa
demanda especfica. O corpus da pesquisa ser constitudo pelos livros didticos:
Panorama Brasil Ensino do Portugus do Mundo dos Negcios (2006); Bons Negcios -
Portugus do Brasil para o Mundo dos Negcios (2013); Portugus para o Turismo Nivel I
(2013). Considerando os pressupostos tericos da abordagem comunicativa (HYMES,
1995 [1972]; WIDDOWSON, 2005 [1978], 1995 [1989]; CANALE, 1995 [1983]), nossa
pesquisa est preocupada, justamente, com as atividades de tarefa comunicativa presentes
nesses livros didticos, pois pretendemos discutir e mostrar os pontos em que essas tarefas
podem favorecer ou no favorecer o desenvolvimento da competncia comunicativa. Para
tanto, o percurso metodolgico de nossa pesquisa considerar o estudo bibliogrfico sobre
(1) o ensino de PLE para hispanofalantes; (2) o livro didtico de PLE; (3) as distintas
concepes de tarefa na literatura sobre ensino de lngua estrangeira. A pesquisa ser
realizada com um estudo interpretativo dos livros didticos a respeito das concepes de
lngua e de ensino que sustentam as vises de tarefa presentes nesses materiais. Esperamos
que os resultados obtidos nesta pesquisa possam mostrar como esse tipo de atividade
abordada nos livros didticos de PLE para fins especficos, bem como orientar a

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elaborao de atividades por tarefas comunicativas que sejam pertinentes a esse pblico-
alvo especfico.
Palavras-chave: PLE; hispanofalante; livro didtico; tarefa; fins especficos.

A LEITURA SOB UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL CRTICA NO ENSINO DE

PORTUGUS COMO LNGUA ESTRANGEIRA

Mestranda: Natasha Susmaga Vargas

Orientadora: Prof. Dr. Isabel Cristina Michelan de Azevedo

Resumo: No mbito dos estudos do letramento, esta pesquisa pretende contribuir para o
ensino de leitura, com base nos estudos do letramento crtico e da perspectiva intercultural
no ensino de Portugus como Lngua Estrangeira (PLE). A proposta parte da carncia de
estudos especficos que contemplam a leitura no ensino de PLE numa perspectiva
intercultural. Partindo desse pressuposto, pretende-se analisar as atividades de leitura da
coleo Brasil Intercultural, elaborado por Giselle Nunes de Castro, Cibele Nascente
Barbosa e Aline Moreira, sob a coordenao de Edleise Mendes, publicado na Argentina,
no ano de 2014, a fim de investigar se as atividades encontradas na referida coleo
colaboram com a compreenso da interculturalidade e com o letramento crtico. Tambm
temos interesse em investigar se os procedimentos de leitura constituem um recurso
pedaggico que promove o letramento crtico e a interculturalidade. Assim, utilizaremos
um procedimento de anlise documental submetido a uma anlise interpretativa apoiada no
arcabouo terico da Lingustica Aplicada Crtica, segundo Pennycook (2001; 2004;
2006); dos trabalhos de Grigoletto (2011) sobre o discurso do livro didtico; ainda
tomamos a teoria do letramento crtico (JORDO, 2013; STREET, 2015) e temos por
referncia os trabalhos de Kramsch (1993) no que tange ao ensino de lngua estrangeira
numa perspectiva intercultural. Um exerccio inicial de anlise apontou que as atividades
de leitura no colaboram para a realizao da leitura sob uma perspectiva intercultural
crtica. Portanto, cabe ao professor, identificar atividades de leitura complementares que
possam auxiliar o desenvolvimento do letramento crtico em sala de aula.
Palavras-chave: Leitura. Interculturalidade. Livro didtico. Portugus como Lngua
Estrangeira.

CHINUA ACHEBE TRADUZINDO IGBO EM INGLS THINGS FALL APART E NO

LONGER AT EASE, IDENTIDADES E REPRESENTAES

Mestranda: Luana Castelo Branco Alves

Orientadora: Prof. Dr. lida P. Ferreira

Resumo: Dentre as obras de maior relevncia no cenrio da literatura mundial, figuram as

do escritor nigeriano Chinua Achebe, inseridas no contexto da literatura ps colonial, e
cujo impacto cultural e poltico precipitaram diversos estudos. A lngua de Achebe, um
ingls hbrido, marcado pela presena de elementos lingusticos locais, um dos aspectos

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inovadores da escrita do autor. O objetivo deste trabalho estudar hibridismo da lngua

que Achebe utiliza em seus romances Things Fall Apart (2017) e No Longer at
Ease (2017), em que figuram expresses idiomticas, provrbios, ditos e canes populares
e historietas, bem como uma variante lingustica do ingls, bastante especfica da Nigria
contempornea. Para a anlise, sero cotejados exemplos dos elementos mencionados, sob
o aporte terico da desconstruo, da teoria ps colonial e dos estudos culturais e da
traduo cultural. O intuito perceber como Achebe trabalha a heranas lingusticas igbo,
especificamente (Things Fall Apart) e nigeriana, em geral (No Longer at Ease), e insere-as
no corpo lingustico da lngua inglesa.
Palavras-chave: Chinua Achebe; herana; hibridismo; traduo cultural.

IDENTIDADES, CRENAS E EMOES EM PEDAGOGIAS DE TRANSLINGUAGENS

Mestranda: Las Silva Santos

Orientador: Prof. Dr. Rodrigo Camargo Arago

O presente projeto busca avaliar as possveis contribuies de modelos tericos da

pedagogia translngue para o ensino/aprendizagem de lnguas adicionais. Destarte, nos
propomos, tambm, a investigar como a edificao de ideologias monolngues tendem a
perpetuar um modelo baseado na tradio do pensamento ocidental sobre linguagem que
tendem a excluir fenmenos como emoes, histrias e identidades de suas bases de
estudos, pesquisar como ideologias multilngues, e baseadas na translinguagem, podem
apresentar crenas e emoes que potencialmente podem diferir de ideologias monolngues
e avaliar como essas impactam na formao de identidades de professores e estudantes de
lnguas e em prticas de ensino-aprendizagem de lnguas, alm de propor estratgias que
identifiquem e descontruam a ideologia monolngue que permeia crenas e emoes de
estudantes e professores de lnguas adicionais no Brasil. Esta pesquisa, tem por base os
estudos de Arago (2003,2008, 2011, 2014, 2017), Assis-Peterson (2008), Assis-Peterson e
Cox (2013), Barcelos (2007, 2013, 2015, 2015b), Rajagopalan (2003) e Zolin-Vesz (2014).
Este estudo, tem uma metodologia conceitual, do tipo qualitativo e terica, intentando
construir um arcabouo terico que permita levantar discusses e questionamentos,
possibilitando, assim, o estabelecimento de uma atitude translngue que provoque
mudanas no ensino de lnguas.
Palavras-chave: transdisciplinaridade; translinguagem; transculturalidades;
transformao.

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12 dez. 2017