O que rege o comportamento humano (comportamento humano)?

*Psicologia*: É o estudo daquilo que não é tangível

• Vivemos em uma sociedade onde não existe uma verdade única e temos uma autonomia
em relação às crenças, EX: se o professor chega com um produto é que vamos querer
comprar, antigamente quando se falava que a terra era quadrada todos acreditavam.

Visão: mundo (socializadora) e humano (individual)

o que é a visão do humano, que constitui a visão do ser humano: O universo eurocêntrico
que influenciou na linha de pensamento das demais sociedades

Psicologia é uma ciência?

Ela segue um método, se limita a uma tentativa de um conjunto de fenômenos, possuindo
uma comunidade que constroi o conhecimento. Ela é uma ciência, mas também se faz
presente em outros campos

Dimensões de saber:
• Opiniões: são subjetivas e individuais, baseada em próprias experiências e crenças,
podem ser influenciadas por emoções e preconceitos e são frequentemente usadas para
expressar pontos de vista pessoais sobre assuntos diversos.
• Conhecimentos Socialmente Construídos: moldados pela cultura, valores e normas de
uma sociedade, sentidos e funções. São transmitidos por gerações e podem incluir
tradições, costumes e entendimentos compartilhados, sendo importantes para a coesão
social e a identidade cultural e o contexto o influencia.
• Ciência: busca entender o mundo de forma objetiva e testar hipóteses por meio de
evidências. É usada para explicar fenômenos naturais e desenvolver tecnologias
avançadas, envolve observar, mensurar, controlar, prever e comparar, e explicação.
Saberes estabelecidos por meio de regras e métodos formalmente legitimados
• Dogma: refere-se a crenças rígidas e inflexíveis, muitas vezes sustentadas por instituições
religiosas ou ideológicas. Ele pode ser aceito sem questionamento e resistente a mudanças
ou novas informações, Ele pode ser uma fonte de estabilidade, mas também pode limitar a
flexibilidade e a adaptação.
• Comparativamente, enquanto opiniões e conhecimentos socialmente construídos são
influenciados pela subjetividade humana e pelas normas culturais, a ciência busca
objetividade e validação rigorosa. O dogma, por outro lado, é caracterizado por sua
inflexibilidade. Em relação a práticas cotidianas, cada um desses tipos de saberes pode
desempenhar papeis diferentes em diferentes contextos.

• Reconhecer a diversidade de saberes e suas aplicações é fundamental para uma

sociedade bem informada e adaptável. Combinar a objetividade da ciência com a
compreensão dos conhecimentos culturalmente construídos pode levar a abordagens mais
holísticas para enfrentar os desafios complexos que enfrentamos. Manter uma mente aberta
e disposta a avaliar novas informações é essencial para o progresso e a evolução das
sociedades.

Ciências da natureza:
• biológicas/exatas
• foram o modelo para as demais ciências
• objeto de estudo: fenômenos observáveis
• Buscam estabelecer leis universais através da observação

Ciências humanas:
Diferentes abordagens
• Renascimento/humanismo: homem = centro universo; razão fundamento da diferença do
humano sobre demais seres
• Positivismo: experimentação, observação e leis causais
• Historicismo: historia sendo o diferencial humano frente a natureza, investigando sentidos
e finalidade de acoes humanas
• Weber: construção modelos sociedade e economia que permitem explicação de
acontecimentos humanos

Psicologias tem o behaviorismo, cognitivismo e psicanálise, com diferentes concepções e

métodos de investigação, portando diferentes visões do humano e mundo

História da psicologia:
• A psicologia não é neutra, é resultado de uma construção histórica, onde cada tempo e
espaço assume uma visão do ser humano
• ela tem sua origem da filosofia grega antiga, que se preocupa com o estudo da alma (a
alma seria "o principio nao sensível da vida", no fim das contas ela seria a racionalidade, a
percepção, o sentimento e a irracionalidade

RENASCIMENTO E MODERNIDADE:
• Desprendimento da verdade e religião. A dúvida prevalece (crise da razão e subjetivo)
• O saber que substitui essa noção de sentido surge pela ciência
• Nascimento da ciência própria, entrada da fisiologia e anatomia
• Psicologia científica: nasce da demanda por explicar, prever e controlar-la

Behaviorismo
Ponto introdutório:
• Pragmatismo (corrente de ideias que prega que a validade de uma doutrina é determinada
pelo seu bom êxito prático)
• Inspiração da ciência natural, tentando prever e controlar
• aspecto empirista
• visão de humano pragmática: ser humano adaptativo dos estímulos reforçadores do
ambiente

Parlov:
- descoberta do comportamento como resposta
- Condicionamento clássico não intencional
- Reflexo condicionado: O humano adapta, sendo um processo de aprendizagem a
partir do condicionamento. (S) estímulo reforçador leva a (R)
resposta/comportamento (condicionamento respondente, sendo universal e quase
imediato) EX: pupila dilatar: S (luz) -> R (dilatação)
- Reflexos incondicionados: são as bases para tais (campo verbal, sensorial etc). ex:
S (mesa de bar cerveja e amigos) -> R fumar
- Eliminação da resposta: mostrar outro estímulo mais agradável ou mais fraco
 - Condicionamento respondente: automático, quando está no escuro e acende uma
luz e sua pupila dilata, sentir fome e barriga roncar, chorar ao cortar cebola (S cortar
cebola -> R chorar; S provocar a garganta -> R vomitar). Reflexos incondicionados
estão na base dos condicionados.
- Eliciamento: funcionamento do estímulo como provocador da resposta

Skinner: behaviorismo radical

- condicionamento operante intencional
- lógica entre o estímulo e as respostas objetivamente e de maneira quantificada
- case Cracolândia: O ambiente agressivo (estímulo) além das drogas (outro estímulo)
produz a resposta de medo (resposta/condicionamento)
- funcionalismo: objetivo de previsão e controle do comportamento não por meio de
inferências mas pelas frequências da ocorrência dos fatos
- S (ser zoado ao apresentar) -> R medo de apresentar em público
Comportamento operante: opera sobre o ambiente para facilitar os estímulos reforçadores,
ou seja para produzir consequências
Condicionamento Operante:
- reforçador: eventos que fortalecem um comportamento ( facilita a ocorrência por
estar associado a seu efeito, aumentando na frequência de resposta)
- Condicionamento: mudança no comportamento resultante do reforço (fortalecimento
do comportamento)
- S -> R: resposta como efeito do estímulo (comportamento como consequência do
reforço)
- aquele que opera sobre o ambiente para produzir consequências, molda nosso
comportamento
- Eu não nasci sabendo beber água no copo, eu fui condicionado a isso. Jogar bola,
eu aprendi a jogar a fazer gol, é aquele que interfere na realidade de modo a facilitar
o acesso aos estímulos reforçadores

Condicionamento
• mudança no comportamento dado o reforçador
• Ex: S (estudar) -> R (nota alta); S(dinheiro)-> R(trabalho)

Estamos sempre executando estímulos operantes? Para o behaviorismo todo

comportamento é uma resposta

Formas de condicionamento operante

• reforço positivo: estímulo aumenta a frequência de resposta, ex: subir na árvore para
comer fruta; correr maratona para ganhar prêmio (S fruta -> R subir na árvore).
• reforço negativo: estímulo diminui e a frequência de resposta. Ex: sair do prédio diante do
sinal de fogo; fechar os olhos na frente de luz forte; frear para não bater o carro. S (fogo) ->
R sair rápido do prédio.

Reforcadores primarios: agua, comida, sexo. Bem estar do organismo como a preservação
da integridade. Aumenta a probabilidade do comportamento ocorrer.

Pareamento ou eliciamento: um estímulo + reforçador primário - reforçador secundário. Ex:

sorriso da mãe do bebê; música levar bem estar por ter associado a realização vivida.
Estímulo neutro é apresentado em conjunto com um reforço primário, com o tempo o neutro
também passa a ser um reforço (sempre que o cachorro ouve o sino ele associa a comida e
ele passa a ser secundário)

Reforço generalizado: reforço com vários reforços primários, por estarem associados. Ex:
afeto, aprovação e dinheiro

Modelagem:
•Comportamento gradualmente construído por meio de uma série de reforços
• S->R; S-> R' ; S-> R"
• neste contexto: modelagem -> adaptação = inteligência
• sempre nos percebemos nos modelamos
ex: escrever, falar ou dirigir de modo mais eficiente

Contingências acidentais e superstições

- associada entre um estímulo casual e condicionado, o condicionamento ocorre para
a resposta já estabelecida
- os rituais se estabelecem como tentativa de controlar reforços almejados
- ex: vou jogar o jogo de camiseta vermelha para ganhar

Extinção (sempre parcial)

- ausência de reforços torna o comportamento menos frequente
- ex: ligar menos o rádio se estiver com chiado
- "Aversão, punição e comportamentos emocionais"

Aversão (repúdio) e punição

- pela consequência, é necessário observá-la
- Quando retirado, funciona como reforçador
- ex: tirar chamada na aula, tambar ouvido no barulho
• estímulo aversivo condicionado:
- estímulo aversivo: a retirada de um estímulo é reforçador, funcionando como
reforçador negativo, ou quando interrompe um comportamento Ex: tampar ouvido ou
fechar a porta pra se afastar de algo por conta de um possível dano físico ou
ameaça ao bem estar da pessoa, torcer o braço pra pessoa soltar algo, chicotear
cavalo pra galopar
- Estímulo aversivo condicionado: associação a um outro estímulo (cigarro a náusea)
- Condicionamento clássico: tipo de aversão mais comum, ocorre quando um estímulo
neutro é associado a um aversivo

Evitação: fruto de um condicionamento passado pautado no reforço negativo (ex: fugir de

ameaça)

Privação: supressor de um estímulo reforçador positivo

Ansiedade:
• Se é um estado subjetivo, como observá-la? comportamento de ansiedade
• indica fortes respostas emocionais produzidas diante de estímulos associados e
reforçadores negativos
• S (mau desempenho no trabalho) -> S (punição) -> R (ansiedade)
• não é a causa, mas um conjunto de circunstâncias e predisposição
• pode ocorrer diante um reforçador positivo: ex: viagem festa

Emoção:
• efeito que um estímulo pode causar soube o comportamento, sendo um comportamento
respondente podendo servir de estímulo a outros comportamentos ex: medo levando a fuga,
raiva a agressão

Punição:
• tipo de estímulo aversivo que impede um comportamento por meio de castigos
• +: estímulo aversivo inibe o comportamento
• -: retirando um reforçador + diante de um comportamento indesejado
• Ela funciona? nem sempre são eficientes
• Desvantagem: costuma produzir um eliciamento, interfere rapidamente na frequência de
resposta (desconforto) e baixa eficiência no médio longo prazo.

BEHAVIORISMO E ADMINISTRAÇÃO
• teve influência na teoria das organizações
• permitiu uma maior fundamentação em vez de empirismos (defende que todo o
conhecimento advém da experiência prática que temos cotidianamente), particularmente
sobre a concepção da produtividade

Contribuições
• Simon (50 60): liderança, tomada de decisão
• Likert: trabalho em equipe > autoridade, hierarquia

Mcgregor questiona a teoria X: supõe a indisposição natural do humano no trabalho,

propondo assim a teoria Y: o ambiente expõem a motivação do indivíduo no trabalho;
também deve criar convergência de interesses

Tomada de decisão:
• nem sempre racional, proporcional a hierarquia, e é relacionada à figura de liderança

Autoridade:
• Autoridade x autonomia
• Tipos: I) Sanção: recompensa ou punição; II) legitimação; III) confiança e IV) identificação

Referência comportamental (modelo OBM)

• OBM: melhora do ambiente e desempenho
• princípios: responsabilização, trabalho em equipe, objetivo desafiador, mensuração do
trabalho e visão do trabalho em relação ao cargo, reforço +, feedback imediato
• o core dos problemas é a motivação, que deve ser somada por r+ ao inves de -
• Estratégia: sistemas de controle e reforço
• definir cargos as competências dos cargos, os resultados esperados e tudo de modo
transparente
FUNCIONALISMO NORTE-AMERICANO- PSICOLOGIA FUNCIONAL
• tornou-se popular nos EUA no início do século XX, viram na psicologia um artefato do
desenvolvido
• daí esse pragmatismo funcionalista

1 Guerra Mundial
• demanda da psicologia ferramental que auxiliam nos pelotões , como teste de QI, teste
vocacional etc.
• difundem-se por outras áreas (publicidade e indústrias)
2 Guerra Mundial
• semelhança na primeira guerra no desenvolvimento ferramental

PSICOLOGIA INDUSTRIAL- ORGANIZACIONAL

• Pesquisa em Hawthorne (1927), ressalta os aspectos psicológicos em detrimento do
ambiente físico para o bem estar do trabalhador

W. Scott: TESES
• Decisões do consumidores são fortemente efetivas
• " Mulheres são mais sugestionáveis"
• Comandos diretos não teriam o efeito desejado
• uso de cupons/amostras grátis
• Escala de Scott sobre atributos: a lição é que podemos criar escalas de avaliação ou
utilizá-la, mas depende do contexto

Empírico positivista:
- O cientista (sujeito) vai atrás de conhecimento no objeto estudo
- O outro modelo vê uma interação entre sujeito e sujeito, sempre com viés de troca.
Olham pro behaviorista como pretensiosamente neutro
- Sujeito -> objeto ; sujeito -> sujeito
- Uma concepção pragmática, como controlável e adaptável
Personalismo do líder: tem certas características que o fazem
- motivação pontual: certas palavras, entusiasmo, toda pessoa é motivável
- Qual visão de humano prevalece sobre esse senso comum? Visão hierárquica,
paternalista e controladora, ou seja uma visão individualista
- Visão de mundo x visão de humano

PSICOLOGIA COGNITIVA
- Defende que os processos mentais são fundamentais para a compreensão do
comportamento, permitem que as pessoas interpretem o mundo ao redor e
aprendam com suas experiências se adaptando a novas situações
- influência do behaviorismo, além da “computação” pois pauta o psiquismo pela
racionalidade, a lógica
- Também entende o ser humano como adaptativo, com uma finalidade de previsão e
controle
- A realidade é uma construção social-> depende de interpretação (pode mudar com o
tempo, ex: terra como centro do sistema solar)

Histórico
 - continuidade do behaviorismo
- Utiliza-se amplamente a ciência da computação -> campo interdisciplinar
(computadores como meio para entender psiquismo)
- Forte influência do funcionalismo norte americano
- o cérebro é como um computador no processamento de dados

Gestalt
- Construção da realidade: humano atribui sentido (percepções) de acordo com sua
bagagem cultural
- Crítica o behaviorismo (não adianta analisar por partes)
- “ O todo é a soma das partes”
- O insight é o exercício ativo da percepção. Ele reordena
- Trabalha com experiências (ciência experimental (método científico)
- Estímulo -> resposta
- Tendemos a comparar o que está ao nosso redor (tomar o elemento mais próximo
como referência)
- Percepções altamente ligadas a referências pessoais (percepção mais subjetiva x
detalhista) (exemplos: musicista => pacman. Rosto feminino => triângulo
- Psiquismo tende a inércia (bagagem cultural)
- Atenção: filtro na aquisição da percepção e incorporação de dados: seleção do
processamento de uma quantidade limitada de informações
- Percepção do mundo com unidades ou padrões
- Teoria da memória: comporta por diferentes sistemas que armazenam informações
de diferentes maneiras
- Teoria do pensamento: afirma que o pensamento é um processo ativo e envolve
busca de informações, geração de hipóteses e avaliação de evidências

K. lewin e psicologia social

- Usa o Gestalt para explicar os grupos sociais- diz que o grupo é a correlação entre
os indivíduos
- Estuda com grupos (liderança e papel grupal)
- O comportamento do grupo como um todo é mais do que a soma dos
comportamentos individuais (relação de interdependência entre as partes)
- Dissonância cognitiva: pessoas são motivadas a serem coerentes com seus ideais

Memória
- É reconstruída toda vez a cada recordação
- Construção como processo ativo e organizado por esquema
- Feedback: prática organizacional que tem o cognitivismo como influência
- (Mente como processo integrado: percepção atenção e memória e aprendizagem
(processos ativos) + aplicação de novos contextos

Percepção
- para além do ambiente externo, o interno também influencia sua percepção. Em
resumo, ela não é neutra
Estado subjetivo = percepção
(Daí a tentativa de influência sobre a subjetividade)
Atenção
- filtro da aquisição da percepção
- Focado ou dividido
Memória
- sensorial (visual e auditiva)
- Curta duração
- Longa duração
- De trabalho
Percepção
- atenção
- Memória
- Raciocínio e julgamento
- São sempre processos ativos e interferem
Aprendizado
- Aprender = saber =\ compreender
- Processo individual influenciado pelo meio => em torno tem grande influência
- elementos importantes: estado fisiológico, sono
- Diferentes estratégias
- Foi proposto fases: motivação, apreensão (percepção seletiva), aquisição, retenção
(conhecimento), rememoração, generalização desempenho e feedback

Ausubel: pré condições: predisposição de aprendizagem e conteúdo potencialmente

significativo (o que faz mais sentido é mais facilmente aprendido)

Criatividade
- Passível de desenvolvimento: produção de algo novo a partir da criação ou rearranjo
do já dados
- depende de um certo repertório (pessoa, cultura, livros, necessidades etc) e
possibilidade de dispersão
- Ambiente favorável e necessário para permitir uma evolução de ideias
- Pensamentos difusos, brainstorming
- Raciocínio intuitivo
- 4 frequências eletromagnéticas: beta (atenção), alfa (pré sono relaxamento- mais
favorável a criatividade), teta (sono) e delta (sono profundo)

Tomada de decisão
- Envolve análise, Julgamento e Deliberação (interpretação do contexto)
- Adm = tomada de decisão (número limitado de boas opções, construção de
estratégias e tipos de decisões (linear (única) e sistemática (relação com outros
setores))

- Certeza: o que se sabe

- Risco: envolve probabilidade de acerto
- Incerteza: não é passível de se calcular probabilidade

Tipos de tomadas de decisões

- Estratégicas
- Táticas (confirme metas definidas)
 - Operacionais (implementação de metas)
- Programadas (menos complexas)
- Não programadas (depende o futuro da organização)
- Riscos (por impulso)

MOTIVAÇÃO
- Maslow- hierarquia das necessidades em que mostra a motivação das pessoas
- Necessidades básicas (fisiológicas e segurança) precisam ser feitas antes das
necessidades mais altas
- Adler: duplo caminho na hierarquia de Maslow- progressão ou regressão
- Mc Clellan: 3 tipos de necessidades juntas em diferentes graus: poder pertencimento
e realização
- Mcgregor: teoria y: trabalho pode ser uma fonte de satisfação (dependendo do
contexto e gestão) o humano é capaz desde ter responsabilidade autodireção e
criatividade
- Teoria bifatorial: separa a fonte de insatisfação e de satisfação
- Processo motivacional- Peres Ramos- ocorre em 4 etapas: estímulo que desperta
interesse da pessoa; percepção (interpreta o estímulo); desejo (de alcançar objetivo)
e ação (como agir para alcançar ele)
- Teoria dos fluxos: estado emocional de curta duração e alta ativação. Depende de
múltiplos fatores. Não podemos controlá-la mas criar condições favoráveis
- A motivação pode ter objetos CS(deliberado planejado) ou ICS (impulsivo) a
potência depende da necessidade/desejo e persistência
- O desempenho tem relação a motivação, mas depende do sistema de
recompensa/punição; estilo gerencial e clima organizacional e convergência de
valores entre indivíduos e organização

Psicologia positiva
- concentrado nos aspectos positivos da experiência humana (felicidade satisfação
bem estar) com objetivo de promover bem estar identificando aspectos que
contribuem para vida mais feliz
- A felicidade vem estudada por meio das causas a natureza e as consequências a
vida que leva
- Aplicada em diversas áreas incluindo negócios que pode ser utilizada como
ferramenta para melhorar desempenho aos funcionários e satisfação de clientes

16/10
O sujeito psíquico
- O aparelho psíquico é um modelo de compreensão do psiquismo
- consciente (CS): várias funções mentais disponíveis (atenção, percepção e juízo por
ex)
- pré-consciente (PCs): sem acesso direto, tem que pensar para lembrar, possível
conforme empenho
- Inconsciente (ICs): Contem as representações traumáticas, inacessivel diretamente
- Ego/eu: mediador, está sempre sobre pressão, agente psíquico que busca
responder e mediar as demandas internas e externas, não é totalmente consciente
- Superego/supereu: é a internalização da lei da cultura e resultado da aceitação da
hierarquia familiar, censura e crítica
 - 1d/isso: onte pulsional, sugere a partir do funcionamento orgânico, conforme
experiências de prazer e desprazer

DETERMINISMO INFANTIL:
- O destino não está escrito, mas as marcas iniciais são a base a partir do
desenvolvimento
- Relações afetivas primordiais são marcantes (primeira infância - até 5 anos);
referências
- Narcisismo primário: ser visto como alguém importante para alguém, via esse
narcisismo que a crianca comeca a ganhar repertório (indiferenciação da mãe e do
bebe)
- a experiência do espelho aos 8 meses: reconhecer-se, reconhecer outro bebe, como
alguém diferente de outro alguém; eu/outro
- todo mundo tem uma referência auto centrada
- Função Paterna: quem cumpre a função do pai coloca uma barreira entre a criança e
a figura materna
- Triangulação amorosa: entre a criança, figura materna (1 objetivo do amor) e a
paterna, que divide e limita o interesse da mãe (ou substituta) pela criança.
- Rivalidade, ambivalência e identificação
- *período de latência*
- a saída ao narcisismo primário (reino da fantasia autocentrada) se dá a partir da
triangulação edípica: aceitação da finitude e do lugar de terceiro excluído
- O período da latência (6 a 10/11 anos) é a fase de aceitação de regras,
experimentação de jogos, relações e atividades

ADOLESCÊNCIA
- crescer e ser visto como membro da sociedade: expectativa de realização dos ideais
postergados
- desprendimento dos familiares e busca de novas pertenças, busca de autonomia
- construção de um posicionamento próprio: um projeto de vir a ser, uma imagem de
si, uma defesa ética
- modernidade: ausência de definição sobre o lugar de cada um, caminho singular

PRODUTOS DO INCONSCIENTE
- sonhos
- atos falhos
- lembranças involuntárias
- sintomas singulares de cada um
- comportamento geral e expressões
- devaneios diurnos
- a cognição não é causa de toda ação humana: há um saber que não se sabe e influi
nos comportamentos e experiência afetiva do humano - o inconsciente
- ferida narcísica: os produtos do inconsciente indicam que não controlamos uma
parcela de nosso psiquismo

SONHOS
- Freud: o sonho é um guardião do sonho (funciona como uma válvula de escape)
 - Todo sonho é uma tentativa de realização de um desejo e de elaboração do
conteúdo inconsciente, é uma tentativa de representar e dar sentido a um conteúdo
- pesadelo = inquieta pelo conteudo nao elaborado (trauma) ou pela ameaça ao
equilíbrio egoico (desejos insatisfeitos)
- sonhos repetitivos: tentativas insatisfatórias de realizar essa elaboração; cada
repetição, uma nova tentativa, como ocorre com os sintomas ida vida em vigília
3 tipos de sonhos:
1. com o conteúdo claro e sentido compreensível: sonhos infantis, como realização de
desejos insatisfeitos
2. com sentido perceptível mas estranhos: sonhos desconfortáveis pelo conteúdo que
trazem
3. sem sentido perceptível

23/10
Mecanismos de defesa
- O ego busca fazer a mediação entre seus desejos e seus impulsos (is), as
exigências do superego, a realidade e suas demandas; para tanto, lança mão de
defesas, que visam sustentar algum equilíbrio psíquico

Ameaças:
- desejos insatisfeitos
- ambivalência de sentimentos
- culpa e angústia vividas
- ameaças de exclusão
- o estranho

psicanálise -> prazer

presságio = pressentimento, previsões

MECANISMOS DE DEFESA QUE NÃO ENVOLVEM CISÃO PSÍQUICA (menos graves)

- projeção: dos impulsos ou conflitos internos em outras pessoas ou situações
- introjeção: tomar para si a dor alheia, identificando-se com o outro; envolve uma
modalidade de identificação (costuma ocorrer entre pais e filhos) (ocorre em
separações; quando quer ser igual a alguém etc)
- auto-sabotagem: deslocar para si a agressividade sentida em relação ao outro;
costuma vir associado a culpa
- sublimação: deslocamento da finalidade sexual para outra, não sexual; supõe a ação
do superego e tem a possibilidade de trazer um retorno satisfatório parcial (realizar
de outra maneira um desejo)
- isolamento: afastamento de um pensamento ou ação dos demais e de seu contexto;
permanência na consciência, mas destituído de seu afeto e de sua significação -
racionalização (quando é muito irracional, o aeto se transforma em pânico,
descompensado)
- negação: suspensão de dados da percepção, como se não existissem - quem?, eu?
(deve ser olhado caso a caso)
- formação reativa compensação inversa complementar ao conteúdo ameaçador -
agressividade em ternura; inveja em cuidado intenso (costuma ter certa
falsidade)(ao não conseguir lidar, tem uma reação completamente contrária)
 - regressão: infantilização, retorno a modos de funcionamento anteriores (pontos de
fixação. (reagir de forma impulsiva para "descarregar", acontece nos sonhos)

MECANISMOS DE DEFESA QUE ENVOLVEM CISÃO PSÍQUICA

- recalque: cisão de representações ameaçadoras, cuja energia é descolada, via
encadeamento de ideias, a sintomas - obsessões, conversões, dramaturgia, são as
formações neurológicas (+ poderoso que negação) (quando não consegue realizar
seus desejos se transforma em frustração, se mais intenso, insuportável, a situação
se torna inconsciente, trauma (frustração extrema)
O conteúdo traumático se revela dessas maneiras:
> conversão: disfunção corporal sem comprometimento orgânico (psicossomática)
> dramaturgia: intensificação afetiva das relações sociais, sedução generalizada
> obsessão e compulsão: pensamentos ou atos repetitivos, rituais, pautados por uma
determinação rígida, numa lógica insuficiente para a ação - ideias sobre investidas
> fobia: experiência de angústia intensa provocada por uma experiência recorrente
(situações) ou contato com animais determinados - canalização da angústia para um
elemento extremo;ex: hipocondria - próprio corpo ou parte dele como alvo de preocupação
excessiva e a angústia de falência
- Rejeição (ou forclusão): conteúdo ameaçador é apagado do psiquismo deixando
lacunas e produzindo uma desorganização lógica – psicoses por exemplo
Tipos
> Alucinação: distorção do processo perceptivo, fantasias são tomadas como realidade (na
percepção desta)
> delírio: distorção ao julgamento feito sobre o ambiente ou contexto, fantasias aqui são
(também) tomadas como realidade (em sua interpretação, como julgamento)
>persecutoriedade: modalidade de delírios, na qual o sujeito se vê alvo de impulsos hostis
alheios, de modo desproporcional causados da realidade
- Recusa (ou denegacao): conteúdo ameaçador é negado e o ego se coloca acima da
lei, como se não fosse afetado por ela. ex: perversões
tipos
> sadismo: prazer no afrontamento alheio; fantasia de controle do prazer
> masoquismo: prazer no sofrimento próprio; fantasia de ser denominado pelo outro, quem
teria o controle sobre seu sofrimento

GRUPOS E MASSAS
- comportamento de massa: impulsividade, sugestionalidades, onipotência,
contradição
> semelhante à criança e ao comportamento psíquico inconsciente (sonhos)
- sugestionabilidade: labilidade disponível para uma vinculação com um líder ou uma
ideia que cumpra a função de líder; desejos insatisfeitos e realidade psíquica
prevalecem a demanda de adaptação

30/10
OS MECANISMOS DE DEFESA

APRESENTAÇÕES
GRUPO 3- QUEEN
- Música 'break free' - John Deacon que compõem normalmente
- Músicas conhecidas por gerar polêmica e interpretação aberta, e pode ser vista
como a libertação das restrições que o cercam (Id)
- Conflitante com as normas e expectativas sociais (Superego)

mente dividida em 3
- ID: vontade/ motivação de fazer algo -> sendo uma pessoa tímida e querendo se
libertar e mostrar quem realmente é
- Superego: crítica moral do nosso cérebro -> confronta com o ID pois por natureza é
tímido e também da própria sociedade tendo o conhecimento de ser por trás da
câmera
Catarse
- vontade de mostrar o que tinha guardado pra si, no caso a personalidade
- dificuldade por natureza de se mostrar quem era, e encontrou essa maneira de
mostrar por meio da música
- Expressa suas emoções reprimidas ou conflitos internos, aliviando sua
psicodinâmica interna por meio da arte
Sublimação
- conflito de ID e superego canalizado na música
- usa da arte e no show expressando sua identidade sem julgamento
- Deacon canaliza suas emoções e desejos reprimidos em uma forma de arte que é
apreciada pelo público

Mesmo que as músicas não eram escritas por Freddie Mercury, as músicas eram
associadas a ele por ter sido homosexual (se mostrar pro mundo e sair do armario)

ele mesmo disse que fala sobre todos nós por viver desafios difíceis e se libertar deles na
vida.

- Mas fala sobre romance e amor o que faz relacionar a ele

- outro ponto é que ele nunca se abriu com a família sobre suas relações e a AIDS,
por seguirem zoroastrismo (nao aceitam homossexualidade),

- Sair do armário confrontaria o próprio superego dele e da sua família e da sociedade

- Sublimação --> videoclipe e performances nos shows --> expressar sua identidade

Sátiras do videoclipe
- A banda estava indecisa de como fazer a gravação, e a namorada do baterista deu
sugestão de criar o videoclipe baseado em uma versão ironizando a rede de
televisão, satirizando a série. Se vestindo de mulher etc. realizavam trabalho
doméstico e de fabrica (trabalhos femininos na época): satira
- série britânica: mostrava o dia a dia da classe trabalhadora e a desigualdade (satira)
(Coronation Street)

Mecanismos de defesa
 - Repressão dos sentimentos de insatisfação e desconforto, fingem estarem felizes e
confortáveis com a situação
- Projeção da própria ansiedade em relação aos papeis tradicionais de gênero da
época --> evitar lidar com a ansiedade de si mesmos
- Negação dos papeis tradicionais, sua validade e necessidade dessas normas
- começa com repressão, sentimentos de insatisfação, desconforto,
- projeção da ansiedade de um no outro (relação a série de tv e das pessoas da
época projetavam ansiedade nos personagens da série)
- negação dos papeis tradicionais (vestidos de mulheres)

Reação das pessoas

- maioria no UK entendeu a ironia
- bate de frente com o superego: quebra de normas pode gerar desordem e
desconforto gerando julgamento das pessoas
- Foi rejeitado em alguns países conservadores, especialmente nos Estados Unidos
- Enfrentou resistência e foi banido pela MTV
- Desafiou diretamente as expectativas tradicionais sobre como homens e mulheres
devem se comportar e se vestir
- Superego: incorpora as normas sociais e as expectativas culturais
- Reação: sentimentos de desconforto, julgamento ou rejeição Quebra das normas -->
ameaça à ordem estabelecida

Perguntas professor
- sublimação não só pessoal como social e coletiva, permitindo espectadores se
projetarem
- "Ao falar do John ser por natureza tímida, quis pedir pra explicar ter uma natureza
tímida no ponto de vista psicanalítico, o que é isso? Natureza da pessoa anda junto
com a personalidade dela, algo genético ou formado, mas como se forma a
personalidade dela, até que ponto as pessoas têm aspectos inatos para nossa
personalidade?" Ideal da criança, e depois toma pancadas da vida e assim voce se
molda, além da inspiração sobre o que é observado. O modo de funcionalismo de
cada psiquismo tem determinadas tendências e estratégias e mecanismos de defesa
sendo fruto da história do sujeito (ele põe em contradição isso).
- Você tem uma personalidade e eh isso, mas ao longo da história vamos moldando e
se aprimorando. Fatores psicossociais: abandono da mãe etc. "História de vida da
pessoa e o quanto está presente no fazer dele. cara tem sucesso tremendo mas não
resolve seu passado"
gravação 2: minuto 20:25

GRUPO 2- SUICIDIO

- Freud: pai da psicanálise, revolucionário na mente humana

- Propôs existência de um inconsciente (mente que esta la, influencia nas nossas
relações sem mesmo pensar em sua existência)
- ID: trata o eu selvagem (instintos e desejos)
- Ego: equilíbrio e impulsos
- Superego: Eu com restrições da sociedade, nos alinhamos
 - Entende a psicanálise como estudo do inconsciente, tratar e entender esses
sintomas
- Tenta balancear, o corpo sempre está em conflito com você mesmo (comer algo mas
engorda mas eh bom etc)

Chester Bennington
- Vocalista de uma banda
- reconhecido por voz versátil (grave e agudo), ambiguidade vocal
- enfrentou diversos problemas pessoais como abuso de substância incluindo saúde
mental
- símbolo da saúde mental (morte por conta disso)- marco para tratar o assunto com
mais seriedade
- 11 anos- pais divorciaram (conta que teve impacto significativo)
- Enfrentou traumas cpmo abuso sexual, dificuldade financeira (lar perturbado)
- Analise sobre seu periodo de desenvolvimento: momento de abuso sexual por um
homem maisvelho durante 6 anos (7 aos 13); tinha medo de contar (ser julgado
como mentira)
- 15 anos: usou diferentes substâncias e depois álcool. Teve que tratar esse vício
(muitas drogas)
- Experiências traumáticas da infância de Chester foram o que levaram o vocalista a
seguir com a música (maneira de se expressar e por pra fora seus traumas)
- vinculo com a voz dele: melódico mas também agressivo (luta interna grande)
- Vida adulta: alcançou a ama em 2000
- Último estágio: conheceu Chris Cornell: grandes amigos que são muito próximos. 3
meses antes de sua morte ele também se matou (do mesmo modo que Chester se
matou depois)
- O moço também teve problemas de infância e na vida adulta por bebida, luta de
depressão
- 3 meses depois ele se enforcou em sua casa (havia bebida)
- Sua voz gerou muita repercussão por ser uma ponte, e nenhum artista conseguiu
fazer o mesmo, deixando seu legado

Análise com freud

- Técnica de tratamento que visa a redução de sintomas irracionais.
- O indivíduo sofre devido ao seu inconsciente, logo é preciso compreendê-lo.
- Conflito constante entre a busca pelo prazer e limitação de prazer, visando conduta
e ideais.
- Sentimento de culpa e ansiedade
- nunca escreveu diretamente sobre suicidio mas consegue ver a relação em suas
músicas
- Usura de deuses gregos como Eros e Thanatos para representar as pulsões de vida
e morte: Instintos que levam a sobrevivência ou morte do indivíduo, e o equilíbrio
entre o Eros e thanatos é essencial para a saúde psíquica de alguém
- Pulsão de morte e manifestações dela: podem levar a comportamentos
autodestrutivos e ao suicidio;
- Definido pela psicanálise que tem 12 mecanismos de defesa contra essas pulsões.
O mais importante pra agora é a sublimação (canalização dessa energia para algo
 produtivo na vida), porém dependendo do nível de estresse, pode ocorrer regressão
e se tornar auto agressiva
- A partir da análise é possível afirmar que o suicidio gera uma batalha interna na
mente do indivíduo e que o ego acaba por absorver essa agressão (inicialmente
destinada a outros) e não consegue suprir. O superego define como deveria ser,
acaba por tendo sensação de culpa e conflito para a pessoa
- Caso Chester: Trauma inicial, esses traumas trazem comportamentos novos desse
estilo na sua vida, não soube lidar com seu luto
- Sublimação: gostava da musica, válvula de escape, evidente que a letra tratava essa
dor e angústia que ele guardava para si mesmo, utilização de drogas álcool e etc
- O luto de seu amigo pode ter causado um impacto significativo para CHester,
levantando gatilhos para o ocorrido (amigo passa essa experiência e ele transfere
para si próprio, sendo um grande impacto (não se matou por causa do amigo mas
influenciou(?))
- Seus traumas influenciou seu inconsciente para gerar esses pensamentos, seu
amigo e sua morte gerou impulsos o que fez Chester nao resistir e perder essa
batalha mental
- Conclusão: a mente é controversa e muito complexa de ser entendida, e uma série
de fatores pode levar ao suicidio
Sublimação de Traumas:
- As letras de Chester refletem a sublimação de traumas e pulsões de morte,
abordando dor e lutas internas.
- Fatores Pessoais: Influências de desafios pessoais, como dependência e depressão,
são evidentes em sua expressão artística.
- Impacto de Perdas: A morte de amigos próximos, como Chris Cornell, intensificou
temas de perda e luto em seu trabalho

Comentários prof
- (gente eu só traduzi o que ele falou, que cara confuso pqp) Na retomada da teoria,
ao descrever o superego: ego do meio social, ego é equilibrar impulsos, seria o ideal
do sujeito. É diferente ser o mediador e ser o ideal. Essa concepção foi trazida seria
uma falha, e se fosse como essa questão seria trazida para o suicidio de Chester.
Retomando, vocês levam o ego como ideal, e aí fazem uma análise sobre o suicidio
multifatorial, difícil de entender e levantando uma série de aspectos. Vocês veem
alguma relação?
- Resposta dos alunos: relação entre ato falho e suicidio de Chester. A fragilidade do
ego leva a algo involuntário, sem pensar nas consequências. professor: ego ideal,
fragilidade do ego hm, fiquei confuso. O que afinal é o ego? mediador da realidade
entre o superego e ID, ideal seria pq como é o equilíbrio entre a nossa motivação e a
crítica moral do nosso cérebro, seria o momento ideal da nossa vida (Chester teve
por uma boa parte da vida, mas tentava dar vazão pra isso por meio da música e em
certo momento não conseguiu manter o equilíbrio, depois que perdeu o amigo, nao
cantou mais e perdeu esse modo de expressaoP)
- Professor: NÃO. O IDEAL NÃO É O EQUILÍBRIO. A criança se idealiza a partir do
olhar idealizado que o adulto tem sobre ela própria, e ela precisa viver essa fantasia
de plenitude (ser a coisa mais maravilhosa do mundo) para depois suportar as
vicissitudes da vida, dificuldades, traumas etc. A saída da primeira infância se dá ao
enfrentamento do Édipo para poder entrar na latência. Quando a criança faz essa
 mudança, é a aceitação de que ela não é tudo aquilo que ela gostaria de ser.
Portanto, é nesse momento que se dá a separação entre o eu e o seu ideal. então a
criança se idealizava na primeira infância como seu eu ideal, mas o ego não é o
ideal da própria criança, a partir da passagem do complexo de Édipo, a partir da
elaboração da castração. Não sou tudo aquilo que gostaria de ser, mas isso se torna
um projeto de vida/futuro. Ego é o mediador inclusive em relação ao superego que é
o valor do meio, mas está vinculado ao ideal de ego do sujeito.
- resumindo: ego é uma coisa e ideal de ego é outra.
- Passou pelo édipo, entrou na latência, elaborou o mínimo de castração, que você
não é tudo que queria ser. Com isso o ego se reconhece sendo diferente de seu
ideal, esse ego mediador é aquele ego que se reconhece limitado, não consegue
tudo ("nao tenho tudo que amo, mas amo tudo que tenho"
- Como nos relacionamos com nosso ideal? Na nossa vida a gente suporta, tem haver
com algo da nossa cultura? Chester nao teve isso, e nao conseguiu fazer a
castração (aquilo que quero ser separado com o que sou), por não ter essa vivência,
pode até ter vivenciado sem ter um projeto de quem ser
- A fragilidade egoica dele teria passado por essa necessidade, da dificuldade de se
perceber não sendo tudo aquilo que queria ser, não suportando as dificuldades da
vida. Mostra o nível que pode chegar, sensação de incompletude, havia um vazio,
mesmo com o sucesso profissional, devido ao sentido.

GRUPO 4 - Expressionismo
- O que foi?Surgiu na europa séc 20, surgiu como uma contraposição a vanguarda,
retrata a luz com imagem abstrata, sem muito conteúdo, foco no
subconsciente/subjetivo (diz respeito muito ao artista)
- Movimento alienado. No contexto da época (1910) teve a segunda guerra mundial,
puxando a guerra acaba se expressando na arte, não só no expressionismo
- trás não só arte visual mas também a da literatura, música etc -> tenta mostrar a
expressão do que estão sentindo de ato (emocional com distorção da realidade,
levando o sentimento da realidade retratando isso).
- Influência da psicologia por ser um movimento que estuda a mente humana e suas
formas de expressão, utilizando cores e contrastes. Principais autores: anita malfatti,
(nao peguei os nomes ver), na literatura tem a metamorfose (não ouvi o resto)

Expressionismo com a psicanálise

- ambos surgiram no mesmo período e tem preocupações similares: foco emocional e
nas profundezas da psicologia humana
- explicação das emoções e do inconsciente: enquanto expressionismo procura relatar
emoções de forma profunda e perturbada, a psicanálise analisa como um objeto de
estudo (conteúdos do inconsciente da mente)
- Influência Freud: Sobre outros artistas, explorando as tensões psicológicas, sexuais,
uso do simbolismo (ambos apresentam) em obra de arte para o movimento e Freud
utilizava os sonhos como explicação
- Ênfase na subjetividade: expressionismo procura relatar experiências individuais e
subjetiva do artista enquanto a psicanálise entende a análise do processo mental é
inconsciente
 - Inconsciente: artistas acreditam que impulsos como consciente, tentando entender
um quadro para a formação da experiência humana, podendo ter relação para ser
representado em obras

Obra: O grito
- Obra mostra tanto o nosso redor como a nossa mente, sendo impossível focar no
quadro sem por as próprias perspectivas (expressionismo ressalta isso)
- Eduard Munch, a história dele refletiu no quadro. Assim como a psicanálise fala que
os sonhos das pessoas trazem informações importantes para si próprio e sua
história, o mesmo para a pintura
- História: Perdeu a mãe com 5 anos, e depois a irmã e o irmão, crescendo
conturbadamente. Ele vive a beira da morte desde os 17 anos passando de
instituição a instituição cuidando da sua saúde mental, vida turbulenta
- Ele fala que pintou o quadro com o próprio sangue (o vermelho) por ter medo de
lidar com a própria realidade
- Figura: angústia e desespero
- ideia era projetar a ideia de um pesadelo da pessoa, liberando do inconsciente esse
sentimento e mostrando aos outros para sentirem (pontos de vista diferente, mas
refletimos sobre o que significa angústia internamente)
- O grito é um dos quadros produzidos da série chamada amor, mostrando o momento
de paixão até o fim do amor (contraste do amor)-> pensando em sua história,
pensando em um lar que foi criado sem isso, sendo algo assustador para ele
- Representado como auto retrato de sua vida
- Ponte: passar por objetivo
- pessoas losango: não pertence aos que estão ali
- Céu: vermelho do sangue, também remete a erupção e a morte de sua mãe
- vida que tinha

Entrevistas
- entender como medo e angustia representa diferentes gerações (reflexões para
comparações etc)
- estagiário do setor bancário e diretor de 36 anos
- burnout: cada vez mais rotinas pesadas etc
- Todo líder de um cargo é líder de um grupo? Não é só dar ordem, é trabalhar em
conjunto. Viés de ancoragem, entrevista de estágio que ele fez, tinha um que nao
tinha emprego ainda e você tem a primeira visão sobre ele que achou que era pior
que os outros. Se mostrou muito melhor do que os outros. Inconsciente: ala que teve
várias coisas e assuntos que não sabe o pq fez isso mas eh intuição, inconsciente

Comentário prof
- As bases da psicanálise se desenvolveram no século 19
- um influencia o outro
- O grito: uma das obras mais famosas da psicanálise. faz sentido
- chamou a atenção a entrevista, perguntar como se fosse pros entrevistados, qual
leitura eles tinham sobre o olhar psicanalítico. Qual foi a estratégia? Quem tá no
mercado de trabalho, que importância eles têm nesses conteúdos? Vemos muito o
diagnóstico e temos medo de ter esse tipo de gente. Buscaram pessoas que não
tem tanto essa ligação para pegar elas cruas no mercado, falar o que sente, visão
 do mercado. Ex Felipe que já tem mais experiência e passou por vários processos
enquanto a camille estava entrando em um setor novo. Pegar dois polos para
entender os diferentes medos da vida e se variam, se transformam. Vontades e
desejos, pelo que temos de resultado, Camille tem mais balanceio pro risco, porém
busca segurança enquanto Felipe usa de mecanismos tentando fazer todo mundo
se sentir incluído, pois assim tem mais um senso de trabalho e leva para o pessoal

GRUPO 5- MICHAEL JACKSON

- Cantor e compositor americano, lutava contra fome, grande nome contra a luta ao
racismo e intolerância, além de contribuir a causas de saúde infantil
- Vida: passou por traumas e situações difíceis ao longo de sua trajetória, infância
com pais abusivos que sempre forçava uma trajetória de sucesso (assim como seus
irmãos), desenvolvendo problemas de autoestima, ansiedade e depressão desde a
primeira infância. E com todo resultado dessa pressão, passou por uma COISA
precoce
- Não conseguia mostrar sua individualidade, passou por diversos problemas de
aparência e auto estima (cirurgias que mudaram sua estética)
- Tudo isso gerou como consequência o abuso de substâncias tóxicas (drogas),
sedativo, álcool etc
- Lutava contra a fome, grande nome na luta contra o racismo e a intolerância, além
disso contribuia para causas de saúde infantil Faleceu em 25/06/2009, tendo
recebido o título de Rei do Pop e deixando suas músicas como forma de protesto
Black or White, Heal the World e Man in the Mirror

Psicológico durante a vida

- entender a base para observar o comportamento
- Entrou cedo na carreira, antes mesmo de ter desenvolvido uma crítica social e um
ponto de vista. Elze já ouvi muitas opiniões (externa e interna)
- Sofreu diversos abusos sexuais e psicológicos, podendo ter mudado sua visão de
mundo a partir disso
- Muita insegurança, buscando sempre aceitação a partir da parte visual (cirurgias
estéticas), levando a traumas que cada vez mais faziam ele buscar essa perfeição,
reprimindo seus problemas
- Passou por muitas mudanças na vida em busca de algo para resolver, porém ele
não sabia o que era (como foi ensinado a lidar com questões que não compreendia)

Freud
- inconsciente: Muita coisa reprimida, sem saber como transmitir para as pessoas, e
uma forma de lidar com isso foi por música e dança
- ideal e superego: ideal muito forte por um lado (do que era certo), e se incomodava
com o que o mundo falava e não acreditava (baseado em participações em causas
sociais, pois apesar de defender um ponto não muito expressado, conseguia ter uma
efetividade, sendo um símbolo contra abuso psicossocial infantil, isso devido às
próprias vivências)
- Mecanismos de defesa: repressão: reprimia diversos anseios dele, porém ao mesmo
tempo, projetava através da música e dança. Transferência de essência (?): como
lidar com público e passava sua mensagem. regressão: tentava fugir da vida adulta
 dele indo atrás de parte da sua infância (por não ter vivenciado tudo isso). Isso levou
a um Isolamento social- com a fama fez ele ficar retraído isolado ou com crianças
- traumas e coisas ainda não compreendidas mostra muito como a pessoa vai lidar
com a vida depois disso, sobre sua percepção e não como te dizem (sua
compreensão do mundo de az tomar decisões)
- Édipo: pai autoritário e rígido, levando ele a procurar aceitação geral a todo
momento

Música black and white

- luta contra racismo e intolerância
- mostra metáfora do preto e branco usado para representar a divisão social na
sociedade
- epoca de segregassao social nos EUA, negros sofriam com muita violencia
- necessidade de superar essa divisão, e todos são iguais independente do tom
- como ta cansado e essa mudança pro mundo seria bom para todos
- mundo espalha ódio sem ter motivo
- clipe: dividido em duas partes, sequência de dança com dançarinos de diferentes
culturas (união) e depois imagens que retratam cenas de violência e tolerância, e
depois mostra o desejo de encontrar igualdade. arte utilizada como ferramenta de
conscientização cultural, promovendo mudanças

Comentário prof
- Nessa busca pela perfeição, passou por um incêndio, isso junto com o vitiligo, e ele
se sentiu inseguro, experimentando variar a pele para tirar desconforto
- incêndio que viveu na propaganda da coca cola: se queimou, escondeu as
queimaduras
- pergunta: começou no primeiro trab o ideal de sucesso, viu casos e agora nesse
caso, voces acham que o sucesso é um risco a ser evitado (risco que pode afetar a
qualidade de vida da pessoa) resposta: melhor evitar, baseado em todas as
vivências e por ser forçado a isso e ter pressão de fazer tudo do melhor jeito,
resultando em sua vida conturbada. Sucesso requer um auto conhecimento apurado
do indivíduo, pois com a exposição, pode demonstrar um lado da pessoa que ela
não conhecia (autocontrole). Sem poder de escolha o que mudou a sua perspectiva.
É um risco que ela assume seguindo sua carreira. metamorfose física pode ser
explicada como resposta dessa exposição precoce no mundo da fama (o que estava
reprimido de dentro foi posto pra fora)
- prof: aproximar o sucesso do artista com o financeiro, não é a mesma coisa, o
financeiro não traz uma exposição externa sobre si. O artista tá lá para ser
comentado. O sucesso financeiro tem uma base mais sólida e preparada pra isso
- "é preciso ter autocontrole/conhecimento" usou sabedoria/ saber como lidar, tomar
como sinônimo? ser cuidadoso com essa ideia, pois o inconsciente é a hipótese de
que a nossa consequência não tem tanto controle sobre nosso psiquismo, ao invés
de controle, ela entra em desabou com a própria concepção do conceito (sonho ex).
O certo é falar não saber como lidar, pois não necessariamente temos controle
- Artistas se realizavam em uma cena pública, era pro público, mas também para ele
se valorizar
- Diferentes perspectivas de sucesso e perfeição, olhar subjetivo, tendo frustração de
não conseguir atingir objetivos e mostrar quão perfeito era.
GRUPO 6- Coringa
Joaquim
- Ator intenso, saber retratar personagens, recebeu prêmio de melhor ator (coringa),
causava impactos com suas interpretações
- Sofreu vários traumas, tinha um irmão (foi famoso) e aleceu, o que o abalou e travou
a carreira para se aposentar durante 2 anos, e começar uma carreira de reg, mas
era um experimento (documentário)
- teve dificuldade para voltar, estrelando um filme

preparação personagem
behaviorismo
- dieta calórica (500 cal ao dia) – punição negativa, pois tinha um influenciador
positivo (comida) e, prol de uma recompensa (papel a exercer)
- adaptação: treina os estímulos presente no modelo para chegar a performance (ex:
diferentes risadas, a cada treino que fazia, embora não ficasse boa, continuava
treinando, adaptando estímulo até chegar onde queria)
- Estudo dos transtornos mentais e consequência indireta da dieta: condicionamento
operante, opera sobre ambiente de modo a ter a performance desejada

Arthur Fleck e Coringa e análise do personagem (filme)

- cenário social do filme: presença de desigualdade socioeconômica, revolta social,
trabalhadores enxergam os ricos esnobando riqueza sem preocupações, diferença
entre as duas camadas
- discurso meritocrático: idealização das pessoas que trabalham na elite
- personagem: sofre diante da sociedade, desde início do filme, sofre violências e
abusado por pessoas. trabalho ser palhaço, levar o riso pras pessoas, mas o mundo
não ajudava ele nesse sentido, nasce com condição natural da risada descontrolada
em momentos de estresse (remite a dor). Por conta da risada se isola pelo
mecanismo de defesa por não se sentir confortável a sociedade (pouca relação com
pessoas)
- Família: nasce em família sem figura paterna, se apegando a mãe
- Édipo: não consegue sair dessa relação de primeiro amor com a sua mãe, e por isso
fica preso a ela. A mãe também teve distúrbios mentais, atividades diárias acabaram
por influenciar.
- Desenvolve série de comportamentos psicóticos, delirando e distorcendo realidade,
como forma de proteção a violência contra ele
- Em um dos momentos se envolve com uma amante, como seu superego se
projetando ao seu desejo de relação, mas na verdade era um delírio, assim como a
projeção de sua mãe (imagem carinhosa, mas na verdade era maltratado, pelo
padrasto tb, violentado fisicamente)
- Em nenhum momento da vida dele ele diz sentir felicidade, mecanismos de defesa:
ficar feliz a morte dos outros
- Sente prazer forte nessa sensação de sofrimento alheio
- Comportamento de massa (liderança a revolta): sociedade enxerga um líder nele
(revolta contra os ricos)

Comentários
 - Amor da mae: mae eh a primeira pessoa que você tem como contato dentro do
mundo e acaba desenvolvendo a forma de enxergar a partir dos outros, como é a
primeira pessoa você desenvolve primeiro amor com ela e cria fantasia em cima
dessa pessoa. O que acontece é que conforme o filme passou, descobriu várias
frustrações com seu colega (não se importa com ela), descobriu que a mãe quando
era jovem maltratava dele. Acha que o thomas wayne acha que é seu pai, vai
procurar e ele fala que nao, e fala que a mãe é louca a etc e inventou tudo, e vai
atrás das verdades e começa a descobrir esses fatos até chegar no momento de
que era uma projeção fantasiosa dele (amor de mãe)-> descobre que é adotado
- Não consegui ouvir a pergunta: existem várias críticas sobre o mundo atual como no
filme. Mesmo que ele não faça as coisas moralmente, as pessoas sentem empatia
- Ideal do sucesso, não fala de sucesso e mobiliza mesmo assim: Pessoas se
espelham em situações de fragilidade, revolta que consegue mostrar como as
pessoas realmente se expressam
- Como alguém consegue se condicionar com base em tanta punição negativa:
motivação que ele tem por exercer o papel é maior do que qualquer dieta ou
processo, estímulo acabou prevalecendo
- Traumas ao longo da vida importante para trazer o papel como foi, vindo do trauma
da morte do irmão do ator (maior fonte de inspiração) que ocorreu quando era jovem
(forma de condicionamento para se auto condicionar, característico de entregar
papel como quer))
- Seria ele uma transferência mobilizadora que torna ideais profissionais a ser
enfrentados com determinação e direção? depende do que quer transferir, trás a
carreira como algo mobilizadora, sentimento de sucesso

GRUPO 1- CHARLIE BROWN JUNIOR (não gravou áudio se quiser o grupo complementa
por favor)
- Charlie Brown Jr. foi uma banda brasileira de rock formada em 1992 em Santos, São
Paulo. Liderada pelo vocalista Chorão, a banda mesclava elementos de rock, rap e
reggae. Também foi reconhecido por abordar questões sociais em suas letras. Suas
músicas frequentemente refletiam sobre desigualdades, problemas urbanos e as
realidades da sociedade brasileira.
- "Dias de Luta, Dias de Glória" é uma música emblemática do Charlie Brown Jr. que
aborda as adversidades da vida. A letra destaca os desafios enfrentados
diariamente, mas ressalta a importância de persistir e encontrar força nos momentos
difíceis. Reflete sobre superar obstáculos, celebrar as vitórias e manter a esperança,
transmitindo uma mensagem de resiliência e otimismo.
- Na psicanálise, o processo de formação do sujeito envolve a assimilação de
experiências e a busca contínua por evolução. É exatamente o que o trecho sugere,
mostrando o sujeito é capaz de aprender e se transformar ao longo da vida. .Além
disso, para a psicanalise, a atitude de perseverança expressa no trecho pode ser
interpretada como uma forma de lidar com o desamparo e o conflito social. Essa
atitude pode ser uma forma de encontrar esperança e força para superar situações
difíceis.
- “Mas o seu sorriso vale mais que um diamante Se você vier comigo, aí nós vamos
adiante" Este trecho pode ser relacionado ao mecanismo de idealização. A
idealização é um mecanismo de defesa que consiste em atribuir qualidades
exageradamente positivas a uma pessoa, objeto ou situação. No caso da música, o
 cantor idealiza o sorriso de sua amada, dizendo que ele vale mais que um diamante,
qualificando ela de uma maneira exagerada. Para a psicanalise, essa idealização é
feita seja como uma forma de lidar com sentimentos negativos, como a raiva ou o
ciúme, ou como uma forma de lidar com a insegurança.
- "Hoje estou feliz porque eu sonhei com você"- Nesse trecho, o cantor fala sobre a
felicidade de ter sonhado com a pessoa, a Psicanálise de Freud explica esse
sentimento, pois vê os sonhos como uma válvula de escape para desejos
reprimidos. Nesse contexto, a felicidade associada ao sonho com a pessoa indica a
expressão simbólica de sentimentos inconscientes. "
- A pressão por resultado e a insegurança em seu cargo podem ser fontes de
ansiedade e medo de não atingir metas. A competitividade no trabalho pode gerar
rivalidade com seus pares, superiores e subordinados. isto pode ser comparado com
o complexo de Édipo, onde existe uma rivalidade inconsciente com figuras de
autoridade ou pares. As decisões tomadas quando enfrentando questões éticas
podem gerar obsessão e conflitos internos. Este conflito seria entre o Id (desejos
pessoais) e o superego (consciência moral)
- O crescimento profissional pode ser relacionada ao conceito do desenvolvimento
psicossexual. De acordo com a teoria freudiana, o desejo de avançar na hierarquia
pode refletir a busca por satisfação e realização. A segurança financeira desejada
por Enrico pode estar vinculada a um trauma ou ansiedade do passado, onde lhe
faltou algo, ou não teve condições de comprar algo que queria. A busca por
reconhecimento dos chefes pode ser explicado por diversas maneiras de acordo
com a psicanalise; complexo de Édipo, transferência/projeção, identificação e
idealização, e necessidade de aprovação (satisfação do superego). O
desenvolvimento pessoal e de suas habilidades pode ser relacionado ao tema de
busca por evolução e criação do sujeito apresentada pela psicanalise. Assim como,
o desejo de aprimorar o ego e o superego.

Tensões:
- Relações com seu sócio e seus funcionários - Ivo acredita que a melhor forma de
obter sucesso é através do trabalho honesto, com as pessoas certas.
- Pressão para o sucesso e tomada de decisão - sua família e seus funcionários
dependem do sucesso da empresa.
- Equilíbrio entre vida pessoal e profissional - No começo de sua carreira era difícil
manter um equilíbrio saudável.
- Perfeccionismo - Atender exatamente o que os clientes pedem.
- Partindo do pressuposto de que Ivo já alcançou o sucesso, a busca por sucesso de
Ivo pode ser interpretada como um modo de sublimação - a canalização de impulsos
e desejos pessoais em atividades produtivas e socialmente aceitáveis.
- O equilíbrio entre a vida pessoal e profissional pode ser relacionado ao
desenvolvimento psicossexual – demandas da vida adulta competem com desejos e
necessidades pessoais.
- O perfeccionismo pode ser uma forma de lidar com ansiedade ou medo de falhar.
Seria um mecanismo de defesa com a finalidade de preservar a autoestima,
reduzindo críticas e julgamentos negativos.

Aspirações:
 - Inovação no setor - Sua empresa sempre busca inovar para ter uma vantagem
competitiva.
- Relação com seus funcionários e clientes - Ivo acredita que é imperativo ter uma boa
relação com as pessoas com quem trabalha.
- Aposentadoria - Ivo aspira a encontrar um substituto adequado para sua posição de
CEO na empresa. Idealmente, seu filho
- A inovação pode satisfazer impulsos criativos e promover a autoestima, permitindo
que Ivo se sinta realizado através de sua empresa, isto seria uma satisfação do Id.
- A aspiração de Ivo em que seu filho o suceda, pode envolver dinâmicas de
transferência. Isto pode ser um resultado de sua relação com o próprio pai.

COmentário
- ideia de sucesso (nao sei)

GRUPO 2- RELIGIAO (meu grupo, o slide ta uma merda entao ta ai a minha parte que
falei)

FROID e religião:
- respostas práticas e simbólicas diante do imprevisível
- O homem reproduz com a natureza na vida adulta a primeira relação que tinha com
os pais na primeira infância, , passando a fornecer uma resposta
critica verdades religiosas
- antigamente éramos menos inteligente, não ganha nada acreditando;
- provas são usualmente falsificadas e cheias de contradições;
- A religião, encontra sua força no fato de que ela fornece um pai, solucionando o
desamparo humano; ordem moral mundial assegurando a justiça entre os homens; e
a vida eterna, solucionando o problema da morte
religião como ilusão e sua função psicológica:
- A religião fornece uma resposta aos desejos mais antigos da sociedade,
- se a religião não é efetiva em tornar o homem mais feliz, não há necessidade de um
deus.
- Froid propõe dispensar explicações religiosas aos fenômenos da vida cotidiana,
torna os homens mais responsáveis por suas decisões, mais aptos a lidar com o
mal-estar.
- Porém: não podem mais ser o centro da criação (homem centro de tudo)
interpretação símbolos religiosos a partir da psicanálise:
- expressões simbólicas dos desejos e conflitos inconscientes das pessoas.
símbolos e o inconsciente:
- Divindades, rituais e mitos: mecanismos para lidar com ansiedades profundas e
necessidades emocionais não atendidas.
- As figuras de Deus: representado como um pai protetor, reflete a projeção do
relacionamento pai-filho na psique humana. (complexo de edipo) Deus Pai pode ser
interpretada como uma manifestação simbólica do pai internalizado na psique, uma
resposta ao conflito edipiano e uma busca por segurança e conforto.
- Rituais religiosos: expressões simbólicas dos desejos inconscientes. proporcionando
um senso de controle sobre eventos imprevisíveis (ameniza a ansiedade
simbolicamente)
Funcao psicologica da religiao

Experiencias psicologicas e a psicanalise