CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO LUCAS PORTO VELHO

CURSO DE PSICOLOGIA

PSICOLOGIA EXPERIMENTAL

2º PERÍODO

PARTICIPANTES
Beatriz Bazan de Oliveira
Emily Cristina Almieira Rodrigues
Isabel Carolinny Filgueira da Silva
Janini Alexandre da Silva
Melissa Gabriele da Cruz Cartano
 ATIVIDADE

1- Citem e explique 3 diferenças entre o Behaviorismo Metodológico e

Radical

A principal diferença entre o behaviorismo metodológico e o radical é que o

behaviorismo metodológico se concentra no comportamento observável,
enquanto o behaviorismo radical também considera os eventos privados,
como pensamentos e sentimentos.

O behaviorismo metodológico, também conhecido como behaviorismo

clássico, foi desenvolvido por John B. Watson no início do século XX. Watson
acreditava que a psicologia deveria ser uma ciência objetiva que estudasse
apenas o comportamento observável. Ele argumentava que os eventos
privados, como pensamentos e sentimentos, não eram observáveis e,
portanto, não eram adequados para o estudo científico.

O behaviorismo radical, também conhecido como behaviorismo operante, foi

desenvolvido por B. F. Skinner no século XX. Skinner também acreditava que
a psicologia deveria ser uma ciência objetiva, mas ele argumentava que os
eventos privados eram importantes para o estudo do comportamento. Ele
acreditava que os eventos privados, como pensamentos e sentimentos,
poderiam ser estudados indiretamente, por meio de seu efeito no
comportamento observável.

.
2- Deem um exemplo de como a dialética proposta pelo Behaviorismo
Radical de que "agimos sobre o mundo, modificando-o, e o mundo
mundo age sobre nós nos modificando".

Um exemplo sobre isso seria relacionado a um estudante universitário que está se

preparando para um exame importante.Um estudante que está se preparando para
um exame final em uma matéria difícil. Ele vai passar horas estudando, revisando o
conteúdo, fazendo exercícios e se dedicando ao máximo para ter um bom
desempenho na prova e não se sair prejudicado. Neste contexto, podemos aplicar a
proposta pelo Behaviorismo Radical da seguinte maneira:
 Por um lado, o estudante age sobre o mundo ao estudar e se preparar para o
exame, modificando o ambiente ao buscar adquirir conhecimento e desenvolver
habilidades suficientes para obter um bom resultado. Ele pode utilizar técnicas de
estudo, como resumos, ver vídeo aulas, entre outras estratégias, para melhorar seu
desempenho no estudo que está fazendo.
Por outro lado, o mundo também age sobre o estudante. Fatores como a
dificuldade do conteúdo, a qualidade do material de estudo disponível, o ambiente
de estudo, a pressão externa e interna como a cobrança de familiares, tudo isso
influencia o comportamento e desempenho do estudante para estudar. Assim,
nesse exemplo, a dialética proposta pelo Behaviorismo Radical vai ser observável
na interação entre o estudante e o ambiente de estudo. O estudante age sobre o
mundo ao se preparar para o exame, modificando e, por sua vez, o mundo age
sobre o estudante ao influenciar sua forma de estudar, compreender o conteúdo e
lidar com as demandas e pressões do ambiente acadêmico.

3- Expliquem o que significa "comportamento" de acordo com a filosofia

Behaviorista Radical.

O Behaviorismo Radical não seria apenas a filosofia de uma Ciência do

Comportamento. Seria uma filosofia da ciência, pois tem pretensões de ir além do
seu âmbito mental, físico e
conhecimento científico, busca entender a relação entre ambiente e organismo.
Segundo Skinner, nós estamos perto do comportamento mesmo que seja só o seu.
Então não é só compreender o que o indivíduo pensa, faz e sente, mas o estilo de
vida (o contexto que está inserido), buscar entender qual foi o estímulo que o levou
a esse determinado comportamento. Dessa maneira, para que haja a compreensão
do comportamento no todo do ser, se é necessário entender a relação entre
comportamento, estímulo e ambiente.
mas o que é essa trindade ?

• Comportamento
o Comportamento é tudo que sentimos fazemos e pensamos, mais especificamente
na relação entre as atividades do organismo, que são as respostas, e os eventos
ambientais que são os estímulos.

Desta forma, o comportamento é a relação entre estímulo e resposta. Antecedent

(Antecedente) → Behavior (B) → Consequence (Consequência).

• Ambiente
O Ambiente é o contexto no qual acontece a resposta(R) ao estímulo e as
consequências a partir de R. E quando analisamos R temos que entender todo o
contexto ( isso inclui objetos, pessoas tudo que está interação com o indivíduo ).
• Estímulo
No estímulo retornamos a questão de eventos ambientais que podem ser dividos
em “públicos” ou “privados”.
•Público é um comportamento que é acessível ( por mais de um observador)
Exemplo : objetos ao redor
•Privado é só acessível somente ao próprio indivíduo.
Exemplo: quando alguém sente dor ao bater a perna, o "sentir dor" fica sobre
controle dos estímulos privados.
Dessa maneira Podemos olhar para essa ciência como uma maneira de buscar
entender todas as interações entre as pessoas e os ambientes.

4- Expliquem como os três níveis de seleção de comportamento

filogênese, ontogênese e sociogênese vão selecionando
comportamentos.

Filogênese, consiste na constituição genética e no que é herdado pela nossa

gênese, como uma seleção natural das espécies.
Ex: Cabelo liso preto;
Olhos azuis claro.
(Não escolhemos, características que nos definem)

Ontogênese, consiste nas experiências única e própria de cada pessoa,

seleção por consequência.
Ex: a pessoa começar a evitar dormir de peito para cima, pois lhe dar dores
na coluna.
(Experiência Cultura, fator em que o conhecimento do indivíduo é assimilado
através das experiências de outros.
Ex: O indivíduo fazer catequese, pois a avó ensinou para os pais e os tio
sobre esse fator da cultura ser importante e foi reproduzido.
(Repassado ou ensinado)

5- Expliquem o conceito de "ambiente" para o Behaviorismo Radical e

explique cada um dos quatro.

Para o behaviorista radical o ambiente é o conjunto de condições ou circunstâncias

que afetam o comportamento do indivíduo, não importando se estas condições ou
ações
estão dentro ou fora da pele.

Ambiente público são os comportamentos de termos exteriores, fora da pele, que se

posso ter acesso, as pessoas ao redor poderão ver. Podem ser físicas, algo que o
indivíduo faça tendo contato direto com o ambiente ou social por meio de diálogos e
conversas com outros indivíduos.

Ambiente privado são comportamentos de termos interiores, dentro da pele, que

somente o próprio indivíduo tenha acesso. Podem ser biológico como dores no
corpo, desconfortos ou históricos como lembranças, sonhos ou pensamentos.

Público:
Físico ———-> tomar banho
Social ———-> falar com uma amiga sobre alguma matéria do curso.

Privado:
Biológico ———-> dores na coluna
Histórico ———-> lembradas do indivíduo tocando um instrumento musical

6- Diferenciem dualismo de monismo.

O dualismo sustenta que a mente e o corpo são entidades separadas e de natureza

diferente. É como se corpo e mente pudessem atuar separadamente sem
necessitar de um outro, mas a qualquer momento podem agir em conjunto.
Podendo explicar as diferenças das nossas experiências mentais e físicas.A mente
é qualitativamente diferente do corpo e não pode ser reduzida a estados cerebrais.
Entretanto não consegue provar como é possível a atuação dessas entidades em
conjunto, se são totalmente distintas.

Já o monismo sustenta que a mente e o corpo são aspectos da mesma realidade.

Mente e corpo agem em conjunto, mas que ambos constituem uma unidade Dessa
forma, não há a necessidade de epxlicar como esses agem em conjunto .
E há duas formas de Monismo, o materialista materialista sustenta que tudo o que
existe é material ou físico, incluindo a mente. De acordo com essa visão, os
processos mentais são processos físicos que ocorrem no cérebro.
e o Idealismo sustenta que tudo o que existe é mental ou espiritual. De acordo com
essa visão, a realidade física é uma construção da mente.

7- Diferenciem comportamento reflexo de respondente condicionado e dê

um exemplo de cada.

O comportamento reflexo é o tipo de ação que chamamos de involuntária

(como reações instintivas), que obedece uma associação de Estímulo e
Resposta. Ele pode ser inato ou condicionado, quando é um comportamento
respondente condicionado a partir de um estímulo, aprendemos a executar
uma determinada resposta.

Exemplo 1: Adaptação da pupila ao estímulo da luz forte ou fraca (contrai ou

dilata)

Exemplo 2: Ao ouvir uma música e ela trazer sensações físicas como “frio na
barriga” ou acelerar o coração ao lembrar de uma pessoa
 8- Atráves de um único exemplo, diferencie estímulo incondicionado x
estímulo condicionado; estímulo neutro; resposta incondicionada x
resposta condicionada.

Resposta Incondicionada é uma reação que o ser humano tem sem ter qualquer tipo
ensinamento sobre o que fazer quando se sente estimulado a responder.

Exemplos:
Fome ———-——> Ir comer
E.I R.I

Estímulo Condicionado é aquilo que se é aprendido a gosta ou fazer, algo que o ser
humano aprender a corresponder ou para obter algo.

Resposta Condicionada é o que o ser humano faz quando tem contato com algo
que lhe foi ensinado e ele aprendeu como o corresponder.

Exemplo:
Dinheiro ——————-> Trabalhar
E.C. R.C

Estímulo Neutro é algo que se é inserido no meio do processo de aprendizagem

entre o estímulo incondicionado e condicionado, e a reposta incondicionada e
condicionada.
Exemplo:
Gato/Cão ——> barulho de sino ——> Nada
E.N

Gato/Cão —-> barulho de sino —-> Fome

E.C. R.C