PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - NOTAS DE AULA

PROJETO DE WUNDT
PSICOLOGIA DA NATUREZA
Definição Ciência intermediária entre as ciências da natureza e a da ciência da cultura.
Objeto de estudo Experiência imediata dos sujeitos.
Método Experimental.
PSICOLOGIA DA CULTURA
Definição Ciência intermediária entre as ciências da natureza e a da ciência da cultura.
Objeto de estudo Fenômenos culturais (a linguagem, os sistemas religiosos, os mitos, etc).
Método Comparativo.
PROJETO DE TITCHENER
Definição Ciência que tem como pressuposto a Biologia.
Objeto de estudo Experiência dependente do sujeito.
Método Auto-observação e experimentação.
Conceito Paralelismo psicofísico.
PSICOLOGIA FUNCIONAL
Definição Ciência bio interessada em estudar processos, operações e atos psíquicos como
forma de interação adaptativa.
Objeto de estudo Processos e operações mentais que se expressam em comportamentos.
Método Ampla diversidade de métodos.
COMPORTAMENTALISMO
Definição Ciência da construção, desconstrução e reconstrução do comportamento.
Objeto de estudo Comportamento e suas interações com o ambiente.
Método Observação e experimentação.
Objetivo Prever e controlar o comportamento.
PROJETO DE PSICOLOGIA E CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO
Condições para a a) Alto nível da experiência da subjetividade b) Crise dos experimentos
emergência
Objeto de estudo
Método
Objetivo
PSICOLOGIA DA GESTALT
Definição Psicologia da forma/estrutura ou totalidade.
Objeto de estudo Fenômeno, estrutura e totalidade (percepção + memória)
Método Descrição fenomenológica.
Objetivo Realiza, através da experiência imediata, como se constrói a percepção quanto à
experiência sendo essa resultante através da base de estímulos do meio + resposta
do indivíduo, ou seja, a criação da estrutura psicológica – Unificar todas as ciências
físicas, biológicas e culturais. (Resignificação da percepção com o advento do
tempo)

- Diversidades: Saber como lidar, compreender diferenças, necessidades, códigos pelos quais somos
submetidos.

- O olhar estrangeiro nos faz desnaturalizar certas ditas verdades.

- As práticas sociais nos constitui, e nós as constituímos.

- Conhecimento = Representação = Verdade

- Ética = Bem
- Genealogia

- Ações comportamentais de sobrevivência em seu meio

Idéias como a de que o Behaviorismo ignora processos cognitivos e afetivos, ou não leva em
conta o que há de único, subjetivo e particular no sujeito; ou ainda a idéia de que o Behaviorismo
entende o ser humano como um organismo passivo diante do meio, entre tantas outras, são claramente
fruto de desconhecimento acerca da abordagem.

Psicologia Piagetiana

 Construção do conhecimento
 Inteligência – Com práticas adaptativas em evolução
 Comum em termos de desenvolvimento (Sujeito epistêmico)
 Ferramentas: a inteligência, que não é inata
Ações -> práticas -> interiorização (operações) -> Objeto *esquemas de assimilação

Primeira manifestação de distinção da criança para a mãe ou o pai: é o momento onde a criança nota que sua mãe/pai não é mais uma extensão de si.

Egocentrismo – Atribuir apenas a sua perspectiva numa ação ou acontecimento

Animismo – Atribuir poder a coisas inanimadas

Antropomorfismo – Atribuir forma humana a objetos inanimados

--- PROVA: 08/10/2014 >>> TEXTOS 1 AO 5 ---