Instituto de Ensino Superior de Brasília – Centro Universitário

Curso de Psicologia

Disciplina: História da Psicologia

Aluno: Gustavo Henrique da Silva Araújo

Estudo Dirigido

(Texto apoio: Capítulo 10: Behaviorismo – Os primórdios)

1) Explique a proposta do Behaviorismo de Watson.

2) Porque a teoria de Watson não foi aceita por todos os psicólogos da época?
3) Para Watson, todos os comportamentos poderiam ser reduzidos a E – R. Como Watson
explicava os comportamentos complexos e os estímulos complexos?
4) Explique o experimento realizado com o pequeno Albert.
5) Porque Watson se tornou tão popular na comunidade norte americana? Explique.

1) O Behaviorismo de Watson, tinha como objetivo de explicar a psicologia de um ponto de

vista mais funcionalista, isto é, “o comportamento deveria ser estudado como função de
certas variáveis do meio” (TEIXEIRA, 2007, p.44). Afirmando que os experimentos dessa
ciência poderiam ser reproduzidos em laboratório, em diferentes condições e em diferentes
sujeitos. Com isso abolindo a ideia da introspecção, e passando para o método da observação
do comportamento do indivíduo. Fazendo o uso da teoria de que determinados estímulos
fazem com que o organismo dê uma determinada resposta, com isso sendo possível prever
certos comportamentos do sujeito observado.

2) Devido ao fato da proposta radical de revisão que Watson defendia, sugerindo a exclusão da
proposta anterior houve uma certe resistência por parte de alguns psicólogos da época. O fato
era que nem todos os psicólogos estavam dispostos a aceitar essa proposta extremamente
objetiva que foi apresentada por Watson, afirmando que ele omitia componentes como os
processos perceptuais e sensoriais. Um dos mais importantes opositores do Behaviorismo de
Watson foi o psicólogo inglês William McDougall, que questionava a teoria de que o
comportamento humano é completamente determinado e de que tudo que realizamos é
resultado direto de experiências passadas e pode ser previsto a partir do momento que
conhecemos esses fatos passados, McDougall dizia que esse tipo de pensamento não dá
espaço ao livre-arbítrio.
3) Watson definiu o comportamento como: toda e qualquer resposta observável de um
organismo a um determinado estimulo. No entanto os estímulos podem variar quanto a sua
complexidade e com isso gerando respostas complexas do organismo, respostas essas que
Watson chamou de “atos”. Considerava atos de resposta inclusive os fatos de comer, escrever,
dançar ou construir uma casa. Em outras palavras, o ato envolve o movimento do organismo
no espaço.

4) O objetivo de Watson quando realizou o experimento com o pequeno Alberte era de provar
que era possível aprender a ter medo. Watson identificou no comportamento do bebê um
reflexo inato, ele identificou que um barulho alto (estimulo) provocava medo (resposta). Apos
essa constatação Watson colocou um rato albino em contato com o bebê que não demostrou
qualquer tipo de aversão ao roedor. Então Watson emparelhou o barulho alto ao rato, ou seja
toda vez que Albert tocava no rato era gerado um barulho alto e com isso provocando medo e
espanto no bebê. Depois de realizar esse emparelhamento por diversas vezes, Watson pode
notar que Albert agora sempre que tinha contato um rato ou qualquer coisa peluda, tinha a
mesma reação de quando ouvia uma barulho muito alto, ou seja sentia medo. Com isso,
Watson notou que é possível a aprendizagem de um novo reflexo, envolvendo respostas
emocionais.

5) Por conta do seu pensamento otimista que dizia que não existiam fatores genéticos que
limitavam o sujeito, ou seja, uma criança se treinada desde a infância com apoio dos pais
mediante ao incentivo e ao reforço dos comportamentos adequados, poderia se tornar o
que se desejasse que ele fosse. Essa forma de pensamento fez com que a popularidade
de Watson cresce ainda mais nos EUA, chegando até a possuir um programa de rádio
onde ensinava alguns métodos educacionais aos pais.