Escola Básica de Corroios

Ano letivo 2016/2017

Português – 9ºano

Teste de avaliação
novembro 2016

Nome: _________________________________________________________________ Turma: ______

nº_____ Prof. Paula Lopess99

Grupo I

(20 pontos)
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientações que te são dadas.

1.As afirmações apresentadas de (A) a (G) correspondem a ideias-chave do texto. Escreve a

sequência de letras que corresponde à ordem pela qual essas ideias aparecem no texto. Escreve
a sequência pela letra (E). (5 pontos)

(A). Estratégia utilizada por Eneias para ultrapassar o primeiro rio infernal.

(B) Outra versão do que sucederia às almas, de acordo com dois famosos escritores.

(C)Castigo de Caronte ao permitir a entrada de um vivente nos Infernos.

(D) Indicação do que sucedia aos mortos que não eram sepultados.

(E) Caracterização de Caronte.

(F) Motivo por que o barqueiro consentiu a entrada de Herácles na sua barca.

(G) Requisito exigido aos que pretendiam efectuar a passagem.

2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1 a 2.4), a única opção que permite obter uma
afirmação adequada ao sentido do texto.

Escreve o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.

2.1. Caronte só permite a passagem às almas se ( 3 pontos)

(A)não tiverem cometido nenhum pecado.

(B) não tiverem sido enterradas.

(C)lhe derem uma compensação.

(D) estas tiverem sido cremadas numa pira.

2.2. A palavra “errar” (linha 8) pode ser substituída por (3 pontos)

(A) vaguear.

(B) enganar-se.

(C) pecar.

(D) perder-se.

2.3. Para os escritores gregos referidos, a travessia das almas( 3 pontos)

(A) fazia-se em duas barcas: a do Inferno e a da Glória.

(B) era guiada por Hermes.

(C)era guiada por Caronte.

(D) só dependia delas mesmas.

2.4. Os dois heróis referidos no texto (Eneias e Herácles) convenceram Caronte a deixá-los
passar o primeiro rio infernal, (3 pontos)

( A) oferecendo-lhe presentes: um ramo de ouro e um par de socos.

(B) dando-lhe uma prenda ou através da força física.

(C) seguindo os conselhos da Sibila de Cumas.

(D) adorando Proserpina.

3. Seleciona a opção que corresponde à única afirmação falsa, de acordo com o sentido do texto.
(3 pontos)

(A) “os” (linha 2) substitui “ mortos “.

(B) “ele” (linha 5) substitui “o barqueiro infernal”.

(C)”o” (linha 6) substitui “óbulo”.

(D) “lhe” em “que lhe oferecera” (linha 14) substitui “Eneias”.

Grupo II (30 pontos)

Lê o excerto seguinte de O Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente, consultando as notas

apresentadas.
Responde, de forma completa e bem estruturada, aos itens que se seguem, com base no excerto
acima reproduzido e no teu conhecimento da obra.

1. Identifica o local onde decorre a ação. (4 pontos)

2. Indica os símbolos caracterizadores do Fidalgo e o seu significado. ( 4 pontos)

3. Aponta o critério indicado pelo Diabo para que as almas se salvem ou sejam condenadas. ( 6
pontos)

4. Indica a acusação feita pelo Diabo ao Fidalgo.(5 pontos)

5. Explicita a intenção crítica desta cena. ( 6 pontos)

6. Refere o recurso expressivo presente na segunda fala do Diabo e comenta o seu valor
expressivo:

“Vai pera a Ilha Perdida/ e há de partir logo essora.” (vv.5-6) ( 5 pontos)

Grupo III (20 pontos)

1.

2. Indica a alínea que apresenta apenas palavras derivadas por prefixação.

Escreva o número do item e a letra que identifica a opção escolhida . (5 pontos)
(A) impróprio• desprezo • biológico • assimétrico.
(B) intelectual • desfolhar • opor • perfurar.
(C) desconfiar • repelente • lavagem • desobedecer.
(D) irracional • amover • antepor • subdiretor.
1. “Os neurologistas descobriram que o cérebro começa a reorganizar-se na puberdade […].”

1.1. Classifica a palavra “neurologistas” quanto ao processo de formação. (2 pontos)

1.2. Comprova que a palavra “cérebro” é uma palavra polissémica, integrando-a em duas
frases. (3 pontos)

2. De qual dos conjuntos de palavras está ausente uma relação entre hiperónimo e
hipónimos? Seleciona a opção correta. (5
pontos)
(A) Páscoa• festividade • Natal • Carnaval.
(B) Pinheiro• eucalipto • árvore • oliveira.
(C) Estrela • enfeite • bola • fita.
(A) Vermelho• azul • verde • branco.

4. Reescreve em discurso indireto a fala do Rui. (5 pontos)

– Hoje recebi apenas esta mensagem dos meus avós – disse o Rui.

Grupo III (30 Pontos)

A leitura de livros de aventuras ou o visionamento de filmes de aventuras são atividades

que se associam facilmente à adolescência.
Escreve um texto no qual apresentes a sua opinião explicando por que razão ou razões os
adolescentes se interessam tanto por aventuras. Podes referir leituras realizadas ou filmes
vistos.
O teu texto deve estruturar-se numa introdução, num desenvolvimento e numa conclusão.
Deve ter um mínimo de 180 e um máximo de 240 palavras.
Não te identifiques.
Observações:
Relativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – um mínimo de 70 ou 180 palavras e um máximo de 120
ou 240 palavras -, há que atender ao seguinte:
- a um texto com extensão inferior a 60 palavras é atribuída a classificação de 0 (zero) pontos;
- nos outros casos, um desvio dos limites de extensão requeridos implica uma desvalorização parcial (até dois pontos)
do texto produzido.