Você está na página 1de 22

FACULDADE DE MÚSICA DO ESPÍRITO SANTO MAURÍCIO DE

OLIVEIRA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA

Educação Musical através do teclado de


Maria de Lourdes Junqueira Gonçalves e
Cacilda Borges Barbosa

Felipe Rangel e Wilsander Gomes Cunha

Prof.ª Marlene Betzel Luxinger


UMA PARTE DA TRAJETÓRIA PESSOAL E MUSICAL, PROFª. MARIA DE LOURDES.

 Sua primeira professora de música foi a irmã;

 Estudos de piano começaram em Manaus;

 Mudou para o Mato Grosso e teve aulas com um cônsul italiano;

 Aos 13 anos, no RJ, teve aula de piano com a Profª. Maria Tereza Nunes;

 Foi aluna do Prof. Sá Pereira no curso de Pedagogia Musical;

 Estudou com Magdalena Tagliaferro e Ilara Gomes Grosso;

 Interesse pelo trabalho de piano em grupo;

 Contato com Louise Bianchi e Francis Clark, por carta.


UMA PARTE DA TRAJETÓRIA PESSOAL E MUSICAL, PROFª. MARIA DE LOURDES.

 Em 1970 obteve bolsa pela Fullbright para fazer estágio de observação


(4 meses, EUA)

 Antes da publicação de seus livros, a Profª. Maria de Lourdes utilizava


com seus alunos o livro de Louise Bianchi, Robert Place, Francis Clark e o
trabalho da Profª. Angela Diller.
EDUCAÇÃO MUSICAL ATRAVÉS DO TECLADO EM 8 VOLUMES:

 4 volumes: Manual do Professor


 4 volumes: Livro do Aluno

 1º Volume Musicalização
 2º Volume Leitura nas teclas brancas
 3º Volume Leitura nas teclas brancas e pretas
 4º Volume Habilidades Funcionais

Público-alvo é em geral formado para crianças; todavia no decorrer do


trabalho, encontra-se diversas colocações referentes ao público adulto.
MUSICALIZAÇÃO – (1º VOLUME) LIVRO DO PROFESSOR

 Enfoque na execução, criação e percepção;

 Ensino individual ou em grupo;

 Planejamento;

 Equipamentos;

 Forma de atuação do professor em aula;

 Processo de aprendizado.
1º VOLUME MUSICALIZAÇÃO - LIVRO DO ALUNO

CAPÍTULO I: EXPERIÊNCIAS E DESCOBERTAS

 Topografia do teclado partindo do cluster;

 Exercícios de recortar e colar para demonstrar os parâmetros do som;

 Subindo e descendo com as duas


mãos, sendo indicado através de
gráfico.
CAPÍTULO 2: SONS LONGOS E CURTOS (GRAFIA)

 Convenções:

R = sons que se repetem;


S = sons que sobem;
D = sons que descem;
V e V = sons que vão e voltam.

Exercício:
CAPÍTULO 3: MÃO EM POSIÇÃO FECHADA

 Os sons longos e curtos são dispostos de forma


ascendente e descendente.
Numeração dos dedos

O som que anda sozinho


CAPÍTULO 4: A NOTA REDONDA

 Substituição pelas figuras musicais;

 Uso das teclas brancas.

 Ênfase no ver, tocar e ouvir;

 As notas ainda são distribuídas espacialmente em planos;


CAPÍTULO 5: O ARCO

 O arco, conforme a autora, significa a posição ideal para a forma da mão;

 Consciência do dedilhado e exercícios técnicos;

 Um dedo em cada tecla;

 Repertório a 4 mãos.

Exercício
João Teimoso
CAPÍTULO 2: O SALTO

 Salto = Intervalo de terça;

 Saltos ascendente e descendente;

 Toque uma tecla, salte uma e toque a seguinte;

 Dizendo vai e volta, tocar usando os dedos 3-1-3, 4-2-4 e 5-3-5;

 Propõe exercícios de criação;

 Leitura rítmica com (tá).


O PASSO

h. ) tá-a-a.
 Introdução da segunda maior ou tom

 Introdução da mínima pontuada (

 Leitura rítmica no piano e fora do piano

 Substitui os nomes passo e salto por segundas e terças

 Localização e nomenclatura das teclas (dó, ré, mi e fá) e


posteriormente (fá, sol, lá e si)

 Substitui os diagramas pelas claves de sol e de fá


2º VOLUME – ETAPA DE LEITURA NAS TECLAS BRANCAS
Manual do Professor

 Processos de leitura musical no teclado


Processos de leitura pelo dó central;
Múltiplas tonalidades;
Pelo intervalo

 A metodologia do estudo de piano na etapa de leitura


Planejamento quantitativo e qualitativo;
Frequência das aulas;
Ênfase na leitura a primeira vista
2º VOLUME – ETAPA DE LEITURA NAS TECLAS BRANCAS
Manual do Aluno

 Capítulo 1: pauta dupla


Localização do (dó 1, dó 3, dó 5);
Exercícios para localizar notas na pauta dupla e no teclado.

 Capítulo 2: o dó central
Inicio do trabalho com compasso.
Compassos binários, ternários, quaternários, quinários, sempre com a
semínima de unidade de tempo.

 Capítulo 3: demorando mais


Introdução de semibreve e ligaduras.
2º VOLUME – ETAPA DE LEITURA NAS TECLAS BRANCAS

 Capítulo 4: Saltando mais longe, salto de 5ª Na pauta


Localização dos (dós 1, 2, 3, 4 e 5)
Diferentes ligaduras;
Legato e staccato.

 Capítulo 5: O salto de 4ª - Melódico e harmônico


Introdução das pausas de (semínima, semibreve e mínima) e dinâmicas.
3º VOLUME – LEITURA NAS TECLAS BRANCAS E PRETAS
Livro do Professor

 Retorna o intervalo de segunda, representando-o como degrau para


introduzir o conceito de semitom (meio-degrau);

 Com o intenso processo de experimentação com os meio-degraus


acima e abaixo surgem os sinais de sustenidos e bemóis e suas funções;

 Utilização de cartões para desenvolver a leitura a primeira vista de


forma progressiva.
3º VOLUME – LEITURA NAS TECLAS BRANCAS E PRETAS
Livro do Aluno

 Capítulo 1 – O Meio Degrau


Introdução do meio-tom (notas brancas, pretas ou duas da mesma cor);
Utilização do # e b para indicar se a nota subiu ou desceu;
Exercícios de ligado e staccato;
Repertório com cações utilizando acidentes porém sem armadura de clave.

 Capítulo 2 – Degrau Inteiro


Introdução do conceito de tom;
Vivencia dos sinais de dinâmica no repertório proposto.

 Capítulo 3 – Mais longe e mais depressa


Introdução do intervalo de 6ª e do grupo;
Introdução dos intervalos de 7ª e 8ª e a pausa de colcheia;
Outros sinais como fermata, acento( >).
3º VOLUME – LEITURA NAS TECLAS BRANCAS E PRETAS
Livro do Aluno

 Capítulo 4 – Combinando tons e semitons


Pentacórdio maior

Introdução dos ritmos:

Escala pentatonica.

 Capítulo 5 – A linguagem dos sons


Alusão ao texto literário para desenvolver frases musicais;
Pergunta e resposta;
Emprego do pedal;
Estimulo de composição utilizando sugestões:
- Música aleatória, filme em preto e branco...
4º VOLUME – HABILIDADES FUNCIONAIS
Livro do Professor

 Formação do solista

 Abertura para a música popular


4º VOLUME – HABILIDADES FUNCIONAIS
Livro do Aluno

 EXPLORAÇÃO Nº 1:
O teclado e os pentacórdios maiores (em todos os tons)

 EXPLORAÇÃO Nº 2:
Melodias a uma, ambas e/ou 4 mãos;

 EXPLORAÇÃO Nº 3:
Transposição;

 EXPLORAÇÃO Nº 4:
Frases e formas

 EXPLORAÇÃO Nº 5:
Desenhos rítmicos
4º VOLUME – HABILIDADES FUNCIONAIS
Livro do Aluno

 EXPLORAÇÃO Nº 6:
A escala diatônica Maior, escalas com sustenidos.

 EXPLORAÇÃO Nº 7:
Outro modo de usar o idioma diatônico, modo menor, qualidade da terça

 EXPLORAÇÃO Nº 8:
Introdução da tríade maior e dos padrões rítmicos.

 EXPLORAÇÃO Nº 9:
Harmonização e leitura de cifras, introdução a harmonia básica.

 EXPLORAÇÃO Nº 10:
Nossa mão e a extensão das melodias;
Polegar como multiplicador de dedos;
Acorde dominante e invertido.