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Produzindo um conto

 Escreva o seu conto a partir da sequência de acontecimentos descrita abaixo,


acrescentando os elementos que forem necessários à construção da história.

1- Um homem se levanta.
2- Vai ao banheiro e se observa no espelho.
3- Passa a espuma de barbear no rosto, pega sua navalha, mas não consegue se barbear.
4- A campainha toca, mas ele não se move.
5- A campainha insiste e tudo o que ele faz é fechar a porta do banheiro.
O CONTO

O gênero conto quase sempre é uma narrativa curta. Cronológico ou psicológico, o tempo
em que se passa a ação é reduzido, e ela contém poucas personagens, que existem em função de
um só núcleo.
São elementos dos gêneros narrativos:

 Enredo: É o desenrolar dos acontecimentos. Pode ser:


 Linear: segue a ordem narrativa: início, meio e fim.
 Não linear: altera a ordem narrativa.

 Personagem: Seres que participam do desenvolvimento dos acontecimentos.


 Principal
 Secundário
 Protagonista
 Antagonista
 Plano
 Esférico

 Tempo: É o quando da história é narrada.


 Cronológico
 Psicológico

 Espaço: É o onde da história narrada.


 Real
 Imáginário

 Narrador: É quem conta a história.


 1ª pessoa: participa
 3ª pessoa: observa
 Observador
 Onisciente

O texto narrativo se estrutura da seguinte forma:

* Introdução (ou apresentação) – Constitui o início da história a ser narrada. Neste momento, o
narrador apresenta os fatos iniciais, os personagens e, na maioria das vezes, o tempo e o espaço.
* Complicação (ou desenvolvimento) – Representa a parte em que se desenvolve o conflito. O
conflito é o momento em que algo começa a acontecer, e nós, como leitores, ficamos surpresos à
espera do que está por vir .
* Clímax – É o momento mais tenso da narrativa, pois tudo pode acontecer, podendo ser aquilo
que esperávamos ou não.
* Desfecho (ou conclusão) – Revela o final da história, a solução para o conflito, sendo que este fim
poderá ser de vários modos: triste, alegre, surpreendente, engraçado, e até mesmo... trágico!!!

A CRÔNICA
Gênero que nasce nos jornais. Normalmente é um texto curto que aborda cenas do
cotidiano. A narrativa nem sempre apresenta início, meio e fim bem delimitados e se abre a
comentários e impressões do narrador, que se mistura a figura do autor. O narrador pode aparecer
em primeira ou terceira pessoa, narrando uma crítica direta ou trazendo um toque de humor. Sua
linguagem híbrida combina elementos da esfera literário com elementos da linguagem jornalística.
Por tratar-se de texto narrativo, a crônica pode apresentar os elementos e a estrutura do
conto.

Atividades

1. Leitura da crônica “Brilhante, Adamastor”, p. 82


2. Leitura da crônica “Vergonha parcelada”, p. 90 e interpretação, p. 91

Gênero: Canção
O gênero canção corresponde a um texto escrito em verso ou em prosa literária, destinado
ao canto. Diferente da música que corresponde à combinação de sons que produz melodia, através
de instrumento musical. A canção é uma combinação de duas linguagens: verbal e musical. O vídeo
abaixo foi produzido pelo monitor Alexandre.
Canção:

 Gênero híbrido, de caráter intersemiótico, pois é o resultado da conjunção de dois tipos


de linguagens, a verbal e a musical (ritmo e melodia) que devem ser pensadas juntas.
 Exige uma tripla competên cia: a verbal, a musica l e a lítero-musical . explicar
 Peç a verbo-melódica de veiculação vocal.explicar
 Vocalidade mais ou menos precisa (interpretação).
 Tem uma dimensão escrita – no momento da produção, o compositor registra sua criação
e, no momento da divulgação (encartes, discos, partituras, folhetos e antologias).
 Tende a lançar mão de recursos semelhantes ao processo de criação poética: a métrica, o
sentido figurado, a rima, etc
 Relação com a literatura: a aproximação com a poesia na escrita e o distanciamento na
não-escrita, na execução/divulgação.

Textos icônicos-verbais

São textos de linguagem híbrida situados em diversas situações comunicativas, organizados


por sequências textuais.

(CONTINUAR NO LIVRO p. 142)

* Responder oralmente questões da página 142.


* Estudantes respondem atividades de análise da página 147.
_ Não fazer questão 07 da pag. 148.
Literatura: sec. XV ao XXI.

* Realizar as atividades juntamente com os alunos.


_ pag. 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160.

* Realizar as atividades juntamente com os alunos.


_ pag. 160, 161

Trabalho: questão 4 da página 162.


Questão 4 da página 165.
Atividade da página 169.