Planejamentos de Ensino Seguranca Do Trabalhox PDF

Curso Técnico em Segurança do Trabalho
REGIME ANUAL
1º. ANO
BIOLOGIA 1
Ministério da Educação
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA MATRIZ 162
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei 11.741, de 16 de

FUNDAMENTAÇÃO
julho de 2008, pelo Decreto n. 5154, de 23 de julho de 2004 e pela
LEGAL
Resolução CNE/CEB n.01 de 03 de fevereiro de 2005
DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (horas)

Teórica Prática Total
BIOLOGIA 1 EQ31L 1
57 0 57
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Investigar, interpretar e contextualizar aspectos biológicos.
EMENTA: Filosofia em Ciências Naturais; Citologia;Embriologia e Histologia
ITEM EMENTA CONTEÚDO

1.1. Conceito de vida biológica
1 Características gerais dos seres vivos
1.2. Os seres vivos
2 Metodologia científica 2.1. Biologia e suas áreas

2.2. Método Científico
3 Teorias sobre a teoria da vida 3.1. Biogênese e abiogênese

3.2. Teorias modernas sobre a origem da vida.
4 Microscopia 4.1. Componentes do microscópio óptico

4.2. Tipos de microscópio
5.1. Composição da célula

5 Química da vida
5.2. Orgânica
5.3. Inorgânica
6.1. Membrana Celular

6.2. Transporte Celular
6 Biologia celular
6.3. Citoplasma
6.4. Organelas Celulares
6.5. Metabolismo
7 Núcleo celular e síntese protéica 7.1. Componentes do núcleo celular

7.2. Ácidos nucléicos: DNA e RNA
7.3. Transcrição e tradução
8 Divisões celulares 8.1. Mitose

8.2. Meiose
9.1 Reprodução
9 Reprodução e embriologia humana 9.2 Sexualidade humana
9.3 Doenças Sexualmente Transmissíveis
9.4 Fases do desenvolvimento embrionário humano
10.1 Tecido Epitelial

10 Histologia humana
10.2. Tecido Conjuntivo
10.3. Tecido Nervoso
PROFESSOR TURMA
ANDREIA ARANTES BORGES S11
ANO/SEMESTRE CARGA HORÁRIA (aulas)

AT AP APS AD Total
2012/ anual
54 14 9 71
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD:
Atividades a Distância
DIAS DAS AULAS PRESENCIAIS

Dia da semana Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Total
Número de aulas - - - - 62 - 62
no semestre
02 PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
09/03 Apresentação da disciplina e discussão dos tópicos a serem estudados ao longo do ano letivo - 2
ementa e plano de ensino.
16/03 Biologia: definição, áreas de estudo, método científico. Exercícios respondidos em grupo sobre 2
método científico.
23/03 Teorias sobre a origem do Universo; Teorias sobre a origem da Vida. Sorteio dos temas do 2
trabalho em grupo sobre os tipos celulares.
30/03 Evolução do metabolismo: teorias heterotrófica e autortrófica. 2
13/04 Introdução à citologia: conhecendo os microscópios. Aula prática sobre os componentes do 2
microscópio óptico e procedimentos corretos para focalização de estruturas.
20/04 Apresentação dos trabalhos sobre os tipos celulares. 2
27/04 Avaliação I. 2
04/05 Recuperação paralela de conteúdo. 2
11/05 Revisão e discussão das avaliações do primeiro bimestre. 2
18/05 Células procarióticas, eucarióticas animal e vegetal. 2
25/05 As estruturas celulares e funções das organelas citoplasmáticas: RER, REL, Complexo de 2
Golgi, Peroxissomos, Vacúolos, Mitocôndrias, Cloroplastos, Lisossomos.
01/06 Composição química da célula. Discussão a respeito do trabalho sobre divisão celular a ser 2
realizado.
15/06 Membrana plasmática; Transporte celular: osmose, transporte ativo, endocitose e clasmocitose. 2
22/06 Entrega e discussão do trabalho sobre divisão celular. 2
29/06 Avaliação II. 2
06/07 Recuperação paralelo de conteúdo. 2
10/08 Revisão e discussão das avaliações do segundo bimestre. Ácidos nucléicos e núcleo celular. 2
17/08 Cromossomos e cromossomopatias. Atividade da montagem de cariótipos. 2
24/08 Síntese protéica. 2
31/08 Metabolismo celular: Fermentação, Respiração celular e Fotossíntese. 2
14/09 Reprodução humana: sistema genital feminino e masculino; fecundação; desenvolvimento 2
embrionário.
21/09 Entrega e discussão do trabalho sobre Doenças Sexualmente Transmissíveis e Métodos 2
Contraceptivos.
28/09 Avalliação III. 2
19/10 Revisão e discussão das avaliações do terceiro bimestre. Histologia animal: tecido epitelial. 2
26/10 Tecido conjuntivo. 2
09/11 Tecido nervoso. 2
23/11 Entrega e discussão do trabalho sobre Tecido muscular e atividade em grupo. 2
30/11 Avaliação IV, 2
14/12 Revisão e discussão das avaliações do quarto bimestre. Encerramento da disciplina. 2
PROCEDIMENTOS DE ENSINO
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; seminários; trabalho em grupo, projetos, trabalho individual, pesquisa, relatório.
AULAS PRÁTICAS
Manuseio do microscópio óptico; Preparo de lâminas temporárias sobre citologia e interpretação da estrutura celular.
APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Atividades práticas supervisionadas APS - 9 aulas:
APS 1 - Confecção de maquetes sobre os tipos celulares - 2 aulas.

APS 2 - Montagem de um caríotipo humano - 1 aula.
APS 3 - Trabalho em grupo sobre as divisões celulares: mitose e meiose - 2 aulas.
APS 4 - Pesquisa sobre os principais métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis - 2 aulas.
APS 5 - Trabalho em grupo sobre tecido muscular e as atividades físicas - 2 aulas.
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
Avaliação 1- Seminário - peso 10
Avaliação 2- Prova dissertativa – peso 10
Avaliação 3 – prova – peso 10
Avaliação 4 – relatórios - peso 10
APS- peso - 10
REFERÊNCIAS
SILVA JÚNIOR, César; SASSON, Sezar; CALDINI JÚNIOR, Nelson. Biologia. Ed. Saraiva, 2010.
LOPES, Sônia; ROSSO, Sergio. Biologia. Ed. Saraiva, 2006.
Referências Complementares:
MATEMÁTICA 1
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Técnico em Saúde e Segurança do Trabalho MATRIZ 192
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei n. 11.741, de 16 de

FUNDAMENTAÇÃO
julho de 2008; pelo Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução
LEGAL
CNE/CEB n. 01, de 03 de fevereiro de 2005.

Matemática 1 MA11B 1
84 0 84
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Oportunizar ao educando a aquisição, consolidação e o aprofundamento de

conhecimentos matemáticos necessários ao desenvolvimento de suas potencialidades
dispondo-os para o trabalho e o exercício da cidadania.
EMENTA: Conjuntos numéricos; Intervalos; Funções de 1º e 2º graus; Inequações do 1º e 2º

graus; Domínio de Função; Função Modular; Função exponencial; Logaritmo e Função
logarítmica; Sequencia; Progressão Aritmética e Progressão Geométrica.

1.1 Natural, inteiro, racional irracional e real.
1 Conjuntos numéricos 1.2 Operações de União, Interseção e
Diferença.
2.1 Representar intervalos reta real, na forma
da linguagem de desigualdades e usando
2 Intervalos colchetes.
2.2 Resolver operações de União, Interseção e
Diferença entre dois ou mais intervalos.
3.1 Definição
3.2 Formas de representação
3.3 Domínio, contradomínio e imagem
3.4 Funções: sobrejetora, injetora, bijetora.
3.5 Função composta
3.6 Função inversa
3.7 Definição de função constante e de 1º grau
Funções de 1º e 2º graus
3 3.8 Gráficos de funções constante e de 1º grau
Domínio de Função
3.9 Zeros e estudo do sinal das funções de 1º
grau
3.10 Definição de função do 2º grau
3.11 Vértice, zeros e gráficos
3.12 Conjuntos domínio e imagem
3.13 Sinal da função do 2º grau
3.14 Cálculo de domínio de função
4.1 Resolver inequações de 1º Grau
4 Inequações do 1º e 2º graus
4.2 Resolver inequações do 2º grau
5.1 Definição
5.2 Distância
5 Função Modular 5.3 Função e gráfico
5.4 Equações
5.5 Inequações
6.1 Definição
6.2 Gráfico de função exponencial
6 Função exponencial
6.3 Resolução de equações e inequações
exponenciais
6.1 Definição, condições de existência e
consequências da definição
7 Logaritmo e Função logarítmica
6.2 Propriedades operatórias dos logaritmos
6.3 Mudança de base
6.4 Resolução de equações, sistemas de
equações e inequações logarítmicas
6.5 Gráficos de função logarítmica
6.6 Sistemas de logaritmos
8 Sequencia 8.1 Definição
9.1 Definição
9 Progressão Aritmética 9.2 Fórmula do termo geral
9.3 Soma dos termo de uma PA
10.1 Definição
10 Progressão Geométrica 10.2 Fórmula do termo geral
10.3 Soma dos termos de PG’s finitas e infinitas
PROFESSOR TURMA
CRISTIANE COSTA SOUTIER S11
CARGA HORÁRIA (aulas)

ANO/SEMESTRE
AT APS AD Total
2012 AP
109 0 14 123

Número de aulas 109

74 - - 35 - -
no ano

Número
Dia/Mês Conteúdo de Aulas
05/03 Conjuntos: definição; Igualdade de conjuntos; conjunto universo; conjunto unitário; conjunto vazio; 2
subconjuntos.
Conjuntos: Operações de união, intersecção e diferença.
08/03 Conjuntos numéricos: naturais, inteiros e racionais, irracionais e reais. 1
12/03 Intervalos reais. Operações com intervalos. 2
15/03 Conjuntos e intervalos: Exercícios. 1
19/03 Avaliação 1: noções de conjuntos; conjuntos numéricos e intervalos. 2
22/03 Idéia de função: relação entre grandezas e variáveis, função como relação especial. 1
26/03 O conceito matemático de função: definição de função, notação, domínio, contradomínio e imagem de uma 2
função. Estudo do domínio de uma função. Gráfico de uma função.
29/03 Interpretação de gráficos de funções. Função sobrejetora, injetora e bijetora. Crescimento e decrescimento 1
de uma função.
02/04 Função composta. Função inversa. Problemas envolvendo funções. 2
09/04 Função polinomial: definição; grau de uma função polinomial; função constante. Estudo da função 2
polinomial do 1º grau: função linear: gráfico,
12/04 Determinação de uma função a partir do gráfico. 1
16/04 Crescimento e decrescimento; estudo do sinal e zero de uma função polinomial de 1º grau. 2
19/04 Problemas envolvendo função do 1º grau. 1

23/04 Avaliação 2: Funções e função polinomial de 1º grau. 2
26/04 Revisão para recuperação bimestral: noções de conjuntos; conjuntos numéricos e intervalos. Funções e 1
função polinomial de 1º grau.
03/05 Recuperação bimestral: noções de conjuntos; conjuntos numéricos e intervalos. Funções e função 1
polinomial de 1º grau.
07/05 Função polinomial do 2º grau: definição; características; gráfico; concavidade, zeros da função; 2
10/05 Estudo do vértice da parábola. Determinação do conjunto imagem da função quadrática; 1
14/05 Valor mínimo e valor máximo, crescimento e decrescimento de uma função quadrática. 2
17/05 Estudo do sinal da função quadrática. 1
21/05 Aplicações da função de 2º grau. 2
24/05 Problemas envolvendo função de 2º grau. 1
28/05 Avaliação 3: Função polinomial do 2º grau. 2
31/05 Inequações do 1º grau: resolvendo inequações; sistemas de inequações do 1º grau. Inequação-produto e 1

inequação-quociente.
04/06 Inequações do 2º grau: resolvendo inequações do 2º grau; sistemas de inequações do 2º grau. Inequação- 2
produto e inequação-quociente (2º grau);
11/06 Utilizando as inequações para determinar o domínio de uma função. 2
14/06 Módulo ou valor absoluto de um número real. 1
18/06 Equações modulares. 2
21/06 Inequações modulares. 1
25/06 Função modular. 2
28/06 Revisão para avaliação: Inequações e Função modular. 1
02/07 Avaliação 4: Inequações do 1º e 2º graus e Função Modular. 2
05/07 Revisão para avaliação de recuperação. 1
09/07 Avaliação de recuperação: Função polinomial do 2º grau. Inequações do 1º e 2º graus e Função 2

Modular.
06/08 Revisão de potenciação. 2
09/08 Equações exponenciais. 1
13/08 Resolução de equações exponenciais com uso de artifícios. 2
16/08 Função exponencial: gráficos. 1
20/08 Função exponencial: aplicações. 2
23/08 Problemas envolvendo função exponencial. 1
27/08 Inequações exponenciais. 2
30/08 Revisão para avaliação 1
03/09 Avaliação 5: Função exponencial. 2
06/09 Definição de logaritmo. 1
10/09 Condição de existência do logaritmo. Consequências da definição. 2
13/09 Equações logarítmicas. 1
17/09 Propriedades dos logaritmos: logaritmo de um produto; de um quociente e logaritmo de uma potência. 2
20/09 A operação de mudança de base. 1
24/09 Função logarítmica: estudo do gráfico e aplicações. 2
27/09 O cologaritmo. Inequações logarítmicas. 1
01/10 Avaliação 6: Função logarítmica 2

04/10 Recuperação bimestral: Função exponencial e função Logarítmica. 1
08/10 Definição: Sequencias numéricas e formação dos elementos de uma sequencia. 2

11/10 Definição e termo geral de uma progressão aritmética (P.A.). 1
15/10 Problemas envolvendo termo geral de uma progressão aritmética. 2

18/10 Soma dos termos de uma P. A. 1
22/10 Exercícios: Soma dos termos de uma P. A. 2
25/10 Avaliação 7 : Sequencias e Progressão aritmética. 1
29/10 Definição e termo geral de uma Progressão Geométrica ( P.G.) 2
01/11 Exemplos de P.G 1
05/11 Classificação de uma P.G. 2
08/11 Exercícios sobre P.G. 1
12/11 Aplicações de P.G. 2
19/11 Soma dos termos de uma P.G. finita 2
22/11 Soma dos termos de uma P.G. infinita 1

26/11 Revisão para avaliação : progressão geométrica. 2
29/11 Avaliação 8: Progressão Geométrica. 1
03/12 Revisão para a avaliação de recuperação: sequências e progressão aritmética. 2
06/12 Revisão para a avaliação de recuperação: progressão geométrica. 1
10/12 Recuperação da avaliação : sequências e progressão aritmética. progressão geométrica 2
13/12 Encerramento da disciplina e entrega das notas finais 1
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva, pesquisa, trabalho em grupo, trabalho individual.
AULAS PRÁTICAS
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

APS 1 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: conjuntos e intervalos
APS 2 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: função e função do 1° grau.
APS 3 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: função do 2° grau.
APS 4 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: inequações do 1° e do 2° grau e função modular.
APS 5 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: função exponencial.
APS 6 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios : função logarítmica.
APS 7 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: sequência e PA
APS 8 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: PG.
Avaliação 1 - Prova objetiva/dissertativa – peso 0,8
Avaliação 2 - Prova objetiva/dissertativa - peso 0,8
APS - peso 0,2
REFERÊNCIAS
• GIOVANNI, José Ruy; BONJORNO, José Roberto. Matemática completa. Volume 1. São
Paulo: FTD, 2005.
• IEZZI, Gelson. Matemática. Volume 1.
• PAIVA, Manoel. Matemática. Volume 1.
• FACCHINI, Walter. Matemática. Volume único.
• SMOLE, Kátia Cristina Stocco; KIYUKAWA, Rokusaburo. Matemática. Volume 1. São Paulo:
Saraiva.
• BOYER, Carl. História da Matemática. São Paulo: Edgar Bucher.
• GENTIL, Marcondes; GRECO, Sérgio. Matemática para o 2º Grau Volume 1. São Paulo:
Ática.
EDUCAÇÃO FÍSICA 1
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Técnico em Saúde e Segurança no Trabalho MATRIZ 162

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

Educação Física EQ32C 1°
22 52 74
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Oportunizar o movimento humano nas suas manifestações de corporeidade através

do esporte, do exercício físico, da motricidade e do lazer e suas inter-relações com o meio
social, histórico, cultural e político, buscando a formação de um indivíduo que possa entender e
se posicionar criticamente de forma autônoma frente a sua realidade.
EMENTA: Esporte (coletivo e individual); Modalidades esportivas – Handebol e Voleibol;

Histórico e fundamentos para prática do jogo, noções de tática e técnica. Evolução de
Educação Física; Jogos Pré-desportivos e populares; Valências Físicas.

Conscientizar-se do ser através da
compreensão da importância da atividade
física, buscando uma melhora na
qualidade de vida.
1 Esportes individuais
Utilizar os recursos expressivos da
linguagem escrita para descrever os
procedimentos que devem ser utilizados
na prática.
Utilizar-se das modalidades esportivas
individuais e coletivas como meio para
2 promoção do espírito de grupo, Esportes coletivos
sociabilização, senso crítico, liderança,
criatividade, afetividade e raciocínio.
História dos esportes,
3 Atividade prática supervisionada Estudo das regras das modalidades coletivas,
Estudo das regras das modalidades individuais
PROFESSOR TURMA
MARCUS MORENO KRUSCHE PORTELLA S11

AT AP APS AD Total
2012/1
20 50 10 80

Número de aulas 74 74
no ano

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
06/03 Voleibol 2
13/03 História do voleibol 2
20/03 Características do jogo 2
27/03 Instalações e equipamentos 2
03/04 Área do jogo, linha de delimitação da quadra 2
10/04 Zona e área 2
17/04 Zona de ataque, saque e substituição 2
24/04 Avaliação 2
Redes e postes
08/05 Fundamentos básicos 2
15/05 Toque de bola 2
22/05 Exercícios de toque, recreativo 2
29/05 Manchete 2
05/06 Exercícios de manchete, recreativo 2
12/06 Passe 2
19/06 Exercícios de passe 2
26/06 Avaliação 2
03/07 Saque 2
10/07 Fundamentos de ação no jogo 2
07/08 Levantamentos 2
14/08 Recreação 2
21/08 Descrição do fundamento 2
28/08 Cortada 2
11/09 Bloqueio 2
25/09 Sistemas de jogo, 4x2, 5x1 2
02/10 Avaliação 2
09/10 Basquete 2
16/10 Fundamentos e sistemas de jogo 2
23/10 História do handebol 2
30/10 Fundamentos do handebol 2
06/11 O jogo 2
13/11 Material 2
20/11 Passes 2
27/11 Avaliação 2
04/12 Recreação 2
11/12 Recreação 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; seminários; trabalho em grupo, projetos, trabalho individual, pesquisa, relatório
AULAS PRÁTICAS
Realizadas nas quadras do miniginásio e quadra externa.

Trabalho individual sobre a História da Educação Física,
Trabalho individual sobre a História da Educação Física no Brasil,
Trabalho individual sobre atividade física e qualidade de vida.
Avaliação – prova prática peso 7,0
Participação peso 2,0
APS- peso 1,0
REFERÊNCIAS
Referências Básicas: (Bibliografia disponível na biblioteca de cada Campus)
ALVES, Júlia F. Metrópoles: cidadania e qualidade de vida. São Paulo: Moderna, 1992.
BARBANTI, Valdir. Aptidão física, um convite à saúde. São Paulo. Editora Manole Dois.
BARBOSA, Cláudio L. de A. Educação física escolar: da alienação à libertação. Petrópolis:

Editora Vozes, 2004.
BARBOSA, Cláudio Luis de Alvarenga. Educação Física e Filosofia: A relação necessária – Petrópolis, RJ: Vozes,
2005.
BARROS, Jorge. Voleibol.
CASTILLO, Jesús M. del. Deporte y calidad de vida. Madrid: Librerias Deportivas Esteban Sanz, 1998.
CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ATLETISMO: Regras Oficiais de Atletismo – Phorte Editora, 2003.
DAIUTO, Moacir. Metodologia de Ensino, Hemus, 1991.

DANTAS, Estélio H.M. A prática da preparação física. Sprint, 1986
HERCHER, Wolfgang. Basquetebol. Lisboa: Editorial Estampa, 1983
KASLER, Horst. Handebol.
LUCENA, Ricardo. Futsal e iniciação
WEINECK, Jurgen. Biologia do esporte, Editora Manole.
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA 1

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO MATRIZ 192
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei n. 11.741, de 16 de julho de

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 2008; pelo Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n. 01, de
03 de fevereiro de 2005.

Total
Língua Portuguesa e Literatura Brasileira I CE-11A 1º
02 semanais (84/ano)
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA Não pressupõe pré-requisitos
OBJETIVOS
Entender que a Literatura influencia na formação da cultura brasileira, bem como dominar a variedade padrão culta da Língua,
tanto na sua modalidade escrita, quanto oral.
Compreender e usar adequadamente a língua materna, oral e escrita, em diferentes contextos e situações, inclusive
profissional.
Interagir no processo de comunicação dentro do espaço social.
Problematizar os modos de ver a si mesmo e ao mundo, as categorias de pensamento e as classificações dadas como
indiscutíveis.
Considerar a LPLB como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais e como representação simbólica de experiências
humanas manifestas nas formas de sentir, pensar e agir na vida social.
Aplicar tecnologias da comunicação e da informação em contextos profissionais e outros relevantes da vida.
Utilizar e empregar estratégias verbais e não verbais para favorecer a efetiva comunicação e alcançar o efeito pretendido em
situações de interpretação, de produção e leitura.
Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos
diferentes grupos e atores sociais, aos princípios que regulam a convivência em sociedade, aos direitos e deveres da
cidadania, à justiça e à distribuição dos benefícios econômicos.
EMENTA
Análise de textos; Aspectos gramaticais relevantes (pontuação e uso de conectivos, estrutura e formação das
palavras); Produção de textos: sequências narrativas e descritivas; o resumo. Reestruturação de textos com o uso
adequado da variedade padrão da língua; Funções da linguagem; Teoria da literatura: gêneros e espécies
literários, elementos da obra de ficção; Análise de obra literária; Literatura: Literatura: Quinhentismo, Barroco e
Arcadismo (séc. XVI, XVII, XVIII); figuras de linguagem; Expressão oral (palestras e apresentações orais).
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Textos Literários e não-literários
1 Análise de textos - Enredo Linear e não-linear
- Identificação de elementos narrativos.
- O foco narrativo
- A importância da pontuação na elaboração dos textos e na
Aspectos gramaticais relevantes sua produção de sentido.
2 (pontuação e uso de conectivos, - Os conectivos na elaboração de textos.
estrutura e formação das palavras) - Origem, estrutura e formação das palavras e os fenômenos
que cercam estes processos.
- A produção de textos e o ato de ler.
- As palavras, os dicionários e os textos.
3
Produção de textos: sequências - A tessitura do texto.
narrativas e descritivas; o resumo. - Narração e narrativas
- O texto descritivo
- A elaboração de resumos
- O ato de reelaborar e reestruturar um texto.
Reestruturação de textos com o uso
- Uso adequado da variedade padrão da língua.
4 adequado da variedade padrão da
- Discurso direto, indireto e indireto livre.
língua
- Leitura e criação.
- Função referencial da linguagem
- Função expressiva da linguagem
- Função conativa da linguagem
5 Funções da linguagem
- Função fática da linguagem
- Função poética da linguagem
- Funções da linguagem e gêneros redacionais.
- A natureza da linguagem literária
Teoria da literatura: gêneros e - Literatura: o encontro do individual com o social.
6
espécies literários - Introdução aos gêneros literários.
- Denotação e conotação.
- Introdução à estilística: figuras de linguagem
7 Elementos da obra de ficção - As figuras de linguagem na construção do texto
- Semântica e interação na obra de ficção
- Obra literária do Barroco e/ou Quinhentismo
8 Análise de obra literária
- Obra literária do Arcadismo
- A Literatura portuguesa da Idade Média ao Classicismo
- O Quinhentismo no Brasil
- A produção literária no Brasil-Colônia
- Periodização da Literatura Brasileira
- Diálogos com o Quinhentismo
- A linguagem Barroca
- O Barroco em Portugal
Literatura: Literatura: Quinhentismo, - O Barroco no Brasil
9 Barroco e Arcadismo (séc. XVI, XVII, - Gregório de Matos: adequação e irreverência.
XVIII); - Pe. Antonio Vieira: a literatura como missão.
- Diálogos com o Barroco
- A linguagem do Arcadismo
- O Arcadismo em Portugal
- O Arcadismo no Brasil
- Cláudio Manuel da Costa e Tomás Antonio Gonzaga: a
renovação árcade.
- Diálogos com o Arcadismo
- As figuras de linguagem na construção do texto
10 Figuras de linguagem
- Semântica e interação no uso das figuras de linguagem.
11
Expressão oral (palestras e - Elaboração e apresentação de palestras com tema de livre
apresentações orais). escolha do aluno, com acompanhamento da professora.
NOME DO PROFESSOR TURMA

Maria Fatima Menegazzo Nicodem S11

2012 (1º e 2º AT AP APS AD Total
semestres) 77 - 07 - 84
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância.

Dia da semana Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
Número de aulas no ano 84
PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS (PREVISÃO)

Número
Dia/Mês ou Semana Conteúdo das Aulas
de Aulas
07/03/2012 Análise de textos: - Textos Literários e não-literários 02
14/03/2012 Aspectos gramaticais relevantes: pontuação e uso de conectivos - - A 02
importância da pontuação na elaboração dos textos e na sua produção de
sentido.
21/03/2012 Produção de textos: sequências narrativas e descritivas - - A produção de 02
textos e o ato de ler. - As palavras, os dicionários e os textos.
28/03/2012 Reestruturação de textos com o uso adequado da variedade padrão da língua 02
04/04/2012 Funções da linguagem 02
11/04/2012 Teoria da literatura: gêneros e espécies literários - - A natureza da linguagem 02
literária. - Literatura: o encontro do individual com o social.
18/04/2012 Elementos da obra de ficção - - Introdução à estilística: figuras de linguagem 02
- As figuras de linguagem na construção do texto
25/04/2012 Análise de obra literária – Obra literária do Quinhentismo e/ou Barroco 02
02/05/2012 Avaliação Bimestral 02
09/05/2012 Literatura: Literatura: Quinhentismo: 02
- A Literatura portuguesa da Idade Média ao Classicismo
- O Quinhentismo no Brasil
- A produção literária no Brasil-Colônia
16/05/2012 Figuras de linguagem - As figuras de linguagem na construção do texto 02
- Semântica e interação no uso das figuras de linguagem
23/05/2012 Aspectos gramaticais relevantes: estrutura e formação das palavras - - Os 02
conectivos na elaboração de textos.
30/05/2012 Produção de textos: o resumo. 02
06/06/2012 Reestruturação de textos com o uso adequado da variedade padrão da língua - 02
- O ato de reelaborar e reestruturar um texto.
- Uso adequado da variedade padrão da língua.
13/06/2012 Funções da linguagem - - Função referencial da linguagem 02
- Função expressiva da linguagem
- Função conativa da linguagem
20/06/2012 Teoria da literatura: gêneros e espécies literários - Introdução aos gêneros 02
literários. - Denotação e conotação.
04/07/2012 Literatura: Literatura: - Periodização da Literatura Brasileira 02
- Diálogos com o Quinhentismo
- A linguagem Barroca
- O Barroco em Portugal
- O Barroco no Brasil
- Gregório de Matos: adequação e irreverência.
- Pe. Antonio Vieira: a literatura como missão.
11/07/2012 Figuras de linguagem - - Função fática da linguagem 02
- Função poética da linguagem
- Funções da linguagem e gêneros redacionais.
01/08/2012 Aspectos gramaticais relevantes - - Origem, estrutura e formação das palavras 02
e os fenômenos que cercam estes processos.
08/08/2012 Análise de Textos: - Enredo Linear e não-linear 02
15/08/2012 Produção de textos: - A tessitura do texto. - Narração e narrativas. 02
22/08/2012 Elementos da obra de ficção - Semântica e interação na obra de ficção 02
29/08/2012 Análise de Obra Literária do Arcadismo 02
Número
de Aulas
05/09/2012 Literatura Brasileira: - Diálogos com o Barroco 02
- A linguagem do Arcadismo
- O Arcadismo em Portugal
19/09/2012 Expressão Oral - Palestra 02
26/09/2012 Análise de textos: - Identificação de elementos narrativos. - O foco narrativo 02
03/10/2012 Literatura Brasileira: 02
- O Arcadismo no Brasil
- Cláudio Manuel da Costa e Tomás Antonio Gonzaga: a renovação árcade.
10/10/2012 Produção Textual: Narração 02
17/10/2012 Gramática – Pontuação no texto 02
24/10/2012 Produção Textual: Dissertação 02
31/10/2012 Gramática – Semântica e interação 02
07/11/2012 Produção Textual: Descrição 02
21/11/2012 Literatura Brasileira: 02
- Diálogos com o Arcadismo
12/12/2012 Encerramento das atividades com dinâmica de grupo – atividade poética. 02
AULAS TEÓRICAS
Com o uso de slides em power point, quadro de giz, quadro branco, exposição oral e outros recursos e
alternativas.
AULAS PRÁTICAS
Produção Textual e Oral.

Análise Literária de Obra fílmica da literatura
ATIVIDADES A DISTÂNCIA
Não há
Avaliações escritas, com consulta, produções textuais e exercícios diversos. Apresentação de palestras
elaboradas pelos alunos, consultas na biblioteca em obras literárias, sobre temas expostos em sala de aula.
REFERÊNCIAS
Referencias Básicas:
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português Linguagens. Volume 1. São Paulo: Atual Editora,
2011.
AMARAL, Emilia (et al). Língua Portuguesa: novas palavras. Volume 1. Ensino Médio. São Paulo: FTD, 2010.
FERREIRA, Marina. Redação Palavras & Arte. São Paulo: Atual Editora, 2009.
Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Editora Segmento. Edições mensais.
CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar; CLETO, Ciley. Interpretação de Textos: construindo
competências e habilidades em leitura. São Paulo: Atual Editora, 2009.
ORIENTAÇÕES GERAIS
Nada a constar
Maria Fatima Menegazzo Nicodem Maria Fatima Menegazzo Nicodem

Assinatura do Professor Assinatura do Coordenador do Curso
ARTES
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA MATRIZ 162
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei 11.741, de 16 de

FUNDAMENTAÇÃO
julho de 2008, pelo Decreto n. 5154, de 23 de julho de 2004 e pela
LEGAL
Resolução CNE/CEB n.01 de 03 de fevereiro de 2005
DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA 64

ARTES EQ31D 1°
34 34 68
PRÉ-REQUISITO Não há
EQUIVALÊNCIA Não há
OBJETIVO: O Ensino da Arte deve contribuir para o fortalecimento da experiência sensível e

criativa do aluno, para o exercício da cidadania, da ética e da estética, construtora de identidades
artísticas.
EMENTA: Manifestações Artísticas através da História da Arte; Arte como forma de

Conhecimento e Sensibilidade; Noções sobre Música: Evolução Histórica, Música
Erudita,Popular, Instrumental e Vocal.A Escultura, Pintura,Estilos de Pinturas e seus
Representantes; Desenho,Arquitetura, Teatro, Cinema;Televisão;Manifestações
Folclóricas e Dança.

Divisão dos tipos de Arte.
Diferença entre as funções inerentes a cada tipo
1 Manifestações Artísticas de Arte.
Exemplos de artistas brasileiros reconhecidos no
exterior.
Características da Arte quanto a forma,estilo e
Conhecimento e Sensibilidade cor.
2
Artística Técnicas de Observação para posterior análise
das obras artísticas- saber olhar.
A Arte na Idade Média- conceito , características
e representantes- Academicismo.
Estilos de Pintura e seus
3 Renascimento- representantes- produção de
representantes
telas, ressaltando o efeito de Luz e Sombra.
História da Arte- destacando obras famosas e

4 Obras famosas suas justificativas-
Elementos de composição.
Tipos de desenho
5 Desenho
Produções Artísticas baseadas no desenho.
Conceito e referências históricas da Arquitetura.

6 Arquitetura Estilos arquitetônicos- clássicos e modernos.
Elementos do teatro.
7 Teatro
Representação de esquetes de teatro.
Cinema Histórico da Sétima Arte.
8
O cinema no Brasil e seus representantes.
Televisão A televisão e a comunicação na vida Moderna-
9 aspectos positivos e negativos.
Poder de persuasão neste sistema de
comunicação.
Aspectos da diversidade cultural de cada estado
brasileiro
10 Usos e costumes de acordo com as regiões
Folclore
brasileiras.
Festas tradicionais tipicamente brasileira.
Dança-importância e estilos
11 Dança Clássica, Dança Moderna.
Dança
Coreografia.
Dança em grupo.
PROFESSOR TURMA
FLOIDA MOURA ROCHA CARLESSO BATISTA S11

AT AP APS AD Total
2012/1e 2
34 34 09 ----------------- 77

no semestre

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
08/mar Apresentação da disciplina, conhecimento dos alunos da turma, 1
individualmente, técnicas de apresentação pessoal
08/mar Explanação do projeto da disciplina- comentários sobre os conteúdos, apresentação dos trabalhos, 1
exposição e formas de avaliação.
15/mar Considerações sobre Arte- manifestações em Arte-Conceitos de Arte- Relação da Arte com outros 1
conhecimentos, exemplos do cotidiano, modo de se vestir,designer de casas, decoração interna de
ambientes.
15/mar Conceitos de Arte- colagem de ilustrações e frases sobre Arte- Mini cartazes 1
22/mar Forma, estilo e cor- conteúdo 1
22/mar Análise escrita de obras famosas quanto à forma, estilo e cor- pintores famosos. 1
29/mar Técnicas de pintura- história- representantes- Arte na Idade Média 2
12/abr Exercícios de Fixação sobre a Arte na Idade Média- Análise de obras- Correção dos exercícios 2
19/abr Arte no Renascimento- histórico e seus representantes- academicismo- técnica de pintura 2
26/abr Revisão para a avaliação bimestral- Análise de obras quanto forma, estilo, cor, técnicas de pint e Represent. 2
03/mai Avaliação Bimestral. 2
10/mai Elaboração dos desenhos(12)-composição 2
Elementos de Composição no Desenho- Linhas, posição e traçados
17/mai Estudo sobre as técnicas de acabamento nos desenhos – conteúdo anterior- efeitos dos diversos materiais 2
Continuação sobre estudos dos efeitos dos materiais de aplicação no acabamento dos desenhos 2
24/mai Arquitetura- introdução aos estilos arquitetônicos- História da Arte passando em todos os períodos, 2
destacando os estilos que predominam até hoje.
31/mai Produção Artística- arquitetura ( técnica colagem)- fachadas 2
14/jun Estilo Moderno da arquitetura- conceitos e destaques de arquitetos brasileiros- identificação dos elementos 2
predominantes.
21/jun Análise de obras arquitetônicas modernas nacionais e internacionais. 2
28/jun Revisão dos conteúdos acima para avaliação bimestral 2
05/jul Avaliação bimestral 2
09/ago Elementos do teatro- esquetes- estudos de personagens, marcação de palco, cenário e iluminação. 2
16/ago Técnicas de Sensibilização teatral- práticas em sala de aula 2
23/ago Trabalhos práticos par Mostra 2010 2
30/ago Continuação dos trabalhos para Mostra 2
06/set História do Cinema- Filmes e prêmios da Sétima Arte 2
13/set O cinema no Brasil- filmes e representantes.Padrões estéticos. 2
20/set A televisão- a pesquisa e informação.Influência da Mídia- poder de 2
convencimento. Filme: O Homem Biônico- Tecnologia e sentimento

27/set Aula prática sobre análise de filmes quanto a estética visual. 2
04/out Avaliação Bimestral dos conhecimentos acima.
11/out Folclore-Manifestações e características de acordo com as regiões do Brasil. 2
18/out Danças, vestimentas,Comidas típicas. 2
25/out . Crendices, músicas e linguagens regionais. 2
01/nov Vídeos sobre danças folclóricas de vários países e crenças. 2
08/nov Provérbios do folclore brasileiro em forma de desenho. 2
22/nov Montagem de painéis através de colagem em estopa e tecido. 2
29/nov Apresentação dos painéis e exposição. 2
06/dez Revisão dos conteúdos para avaliação bimestral 2
13/dez Avaliação Bimestral- atividades propostas acima na pasta(teórica) Danças( prática) 2
APS História da Dança- pesquisa teórica- apresentação de vídeo( prática) 09
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; exposição de conteúdos em grupos, trabalhos diversificados
AULAS PRÁTICAS
Desenhos e montagens em sala de aula, ensaios de teatro,canto, dança e poesias.

Elaboração de trabalhos práticos de Arte a longo prazo para participação da Mostra 2010.
Montagem de coreografia de acordo com estilos ,épocas e temas.
Pesquisa de temas que complementam a cultura art’stica.
Montagem das pastas de Artes- longo prazo- com diversas técnicas de artesanato e pintura.
Apresentação dos trabalhos práticos, relatórios dos filmes, provas teóricas e práticas e avaliação das atividades de
APS.
REFERÊNCIAS
GOMBRICH Ernest Hans Josef. Artes -Teoria e Prática Editora: LTC F
GONZAGA, Adhemar e GOMES, Paulo Emilio Salles. 70 anos de cinema brasileiro. Rio de
Janeiro, Expressão e Cultura, 1966. Salles.
PESSOA, Ana. Carmen Santos: o cinema dos anos 20. Rio de Janeiro, Aeroplano, 2002.
ANTUNES, Arnaldo. As trilhas de um corpo. Lições de dança, Rio de Janeiro, n. 2, p. 11-25,
2000.
ANUÁRIO das artes: teatro, música erudita, literatura, cinema, dança, música popular, artes
visuais, televisão, circo. São Paulo: Associação Paulista de Críticos de Arte (APCA): Secretaria
da Cultura, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo, 1977. Não paginado.
AQUINO, Dulce. Dança e universidade: desafio à vista. Lições de dança, Rio de Janeiro, n.
3, p. 37-51, 2001. Bibliografia: p. 51 (4 ref.)
AZEVEDO, Sônia Machado de. O corpo na dança. In: Azevedo, Sônia Machado de. O papel
do corpo no corpo do ator. São Paulo: Perspectiva, 2004. (Coleção Estudos, 184). p. 51-86.
MONTEIRO, José Carlos. História visual do cinema brasileiro. Rio de Janeiro, Funarte,
1996.
LÍNGUA INGLESA 1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Total
Língua Estrangeira Moderna I EQ31B 1
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Desenvolver no aluno o conhecimento, habilidades e atitudes para que ele adquira um bom domínio das competências sócio-
linguística, discursiva e comunicativa, utilizando-se das habilidades básicas em língua inglesa (compreensão auditiva, fala,
leitura e escrita) a partir de uma abordagem teórico-crítico-pragmática.
EMENTA
Leitura, escrita, compreensão auditiva e produção oral.
1 Bases Tecnológicas e Científicas Vocabulário técnico, gramática da língua inglesa, vocabulário geral.
Livro Touchstone 1 –
Unit 1 – All about you

The verb be with I, you, we in statements, yes-no questions and
short answers; questions with What’s …? And answers with it’s ….
Unit 2 – In class
The verb be with he, she, they in statements, yes-no questions and
short answers; articles a, an, the; this and these; noun plurals;
questions with where…?; possessive’s and s’.
Desenvolvimento das estratégias de
leitura em Língua Inglesa aplicando os Unit 3 – Favorite people
2
princípios teóricos do English for Specific Possessive adjectives; the verb be in statements, yes-no questions
Purpose baseado em gênero. and short answers; information questions with be.
Unit 4 – Everyday life

Simple present statements; yes-no questions and short answers.
Unit 5 – Free time

Simple present information questions; frequency adverbs.
Unit 6 – Neighborhoods
There is, there are; quantifiers; adjectives before nouns; telling time;
suggestions with let’s.
Unit 7 – Out and About Present Continuous statements, yes-no
questions, short answers and information questions; imperative
Unit 8 – Shopping
Like to, want to, need to and have to; questions with How much…?,
This, these, that and those.

Joice Maria Maltauro Juliano S11
ANO CARGA HORÁRIA (aulas)

AT AP APS AD Total
2012 68 9 77


Número
Dia/Mês Conteúdo das Aulas
de Aulas
08/03 Unit 1: All about you – Lesson A: Hello and good-bye – Building vocabulary – Lesson B: Names – 2
Saying names in English
15/03 Unit 1 – Lesson B – Building language – Grammar: the verb be: I, you, and we – Lesson C: 2
Personal information – Numbers 0-10 – Building language – Grammar: What’s…?; It’s… - Listening
and speaking: Memberships
22/03 Unit 1 – Lesson D: Are you here for the concert? – Conversation strategy: How about you? – 2
Strategy plus: Everyday expressionss
29/03 Unit 2: in class – Lesson A: Classmates – Grammar: The verb be: he, she, and they – Listening: 2
Who’s absent? – Lesson B: What’s in your bag? – Building vocabulary – Building language
12/04 Unit 2 – Lesson B – Grammar: this and these; noun plurals – Speaking naturally: Noun plural 2
endings – Lesson C: In the classroom – Building vocabulary – Building language – Grammar:
Questions with where; possessives ‘s and s’
19/04 Unit 2 – Lesson D: What’s the word for this in English? – Conversation strategy: Asking for help in 2
class – Strategy plus: Common expressions and responses – Listening and speaking: following
instructions
03/05 Avaliação Oral e Escrita (written and oral tests) 2
10/05 Recuperaçao (Revision Test) 2
17/05 Unit 3: Favorite people – Lesson A: Celebrities – Grammar: Be in statements; possessive 2
adjectives – Talk about it: My favorite celebrities – Lesson B: People we know – Building
vocabulary – Building language
24/05 Unit 3 – Lesson B – Grammar: Yes-No questions and answers; negatives – Speaking naturally: Is 2
he…? or Is she…? – Lesson C: Family – Building vocabulary – Building language – Grammar:
Information questions with be
31/05 Lesson D: This is a friend of mine – Conversation strategy: Showing interest – Strategy plus: 2
Really? – Listening and speaking: Friends
14/06 Unit 4: Everyday life – Lesson A: In the morning – Grammar: Simple present statements – 2
Speaking naturally: -s endings of verbs – Lesson B: Routines – Building vocabulary – Building
language
21/06 Unit 4 – Lesson B – Grammar: Yes-No questions and short answers – Survey – Lesson C: Do you 2
come here every Day? – Conversation strategy: Saying more than yes or no – Strategy plus: Well –
Listening and speaking: What’s the question?
28/06 Lesson D: On average… - Reading – Listening: Teen habits – Writing and speaking: An average 2
week
09/08 Recuperação. (Revision test0
06/07 Unit 5: Free time – Lesson A: Going out – Getting started – Grammar: simple present: Information 2
questions – Speaking naturally: Do you…? – Lesson B: TV shows – Building language – Grammar:
Frequency adverbs
16/08 Unit 5 – Lesson B – Building vocabulary – Talk about it: Do you watch too much TV? – Lesson C: 2
Do you go straight home? – Conversation strategy: Asking questions in two ways – Strategy plus: I
mean – Listening and speaking: What do they say next?
23/08 Lesson D: Internet addicts – Reading – Listening and speaking: Using computers – writing: A 2
message to a Web site
30/08 Unit 6: Neighborhoods – Lesson A: Nice places – Grammar: There’s and There are; quantifiers – 2
Speaking naturally: Word stress – Lesson B: What time? – Building vocabulary – Listening: What’s
on this weekend?
06/09 Unit 6 – Lesson B – Building language – Grammar: Telling time; suggestions with Let’s – Lesson C: 2
It’s a great place to live – Strategy plus: Right and I know – Listening: City living
Número
de Aulas
13/09 Unit 6 – Lesson D: Advertising – Reading – Talk about it: too much advertising? – Writing and 2
speaking: Bulletin boards
27/09 Recuperação. (Revision test0
04/10 Unit 7: Out and about – Lesson A: Away for the weekend – Grammar: Present continuous 2
statements – Talk about it: What’s your “perfect” day?
11/10 Unit 7 – Lesson B: Sports and exercise – Building vocabulary – Building language – Grammar: 2
Present continuous questions – Speaking naturally: Stress and intonation in questions
18/10 Unit 7 – Lesson C: How’s it going? – Conversation strategy: Asking follow-up questions – Strategy 2
plus: That’s… - Listening and speaking: Ho’s your week going?
25/10 Unit 7 – Lesson D: Staying in shape – Reading – Listening: Do you enjoy it? – Writing: An article for 2
a health magazine
01/11 Unit 8: Shopping – Lesson A: Clothes – Grammar: Like to, want to, need to, have to – Speaking 2
naturally: Want to and have to
08/11 Unit 8 - Lesson B: Things to buy – Building vocabulary – Building language - Grammar: How 2
much…?; this, these; that, those
22/11 Unit 8 - Lesson C: Can I help you? – Conversation strategy: Taking time to think – Strategy plus: 2
“Conversation sounds” – Listening: I’ll take it
29/11 Unit 8 – Lesson D: Shop till you drop! – Reading – Listening and writing: Favorite places to shop – 2
Talk about it: What kind of shopper are you?
13/12 Recuperação. (Revision test0 2
AULAS TEÓRICAS
01. Expositiva-dialogada
02. Técnica do Estudo dirigido
03. Técnica de Trabalho em pequenos grupos
04. Pesquisa
05. Dramatização
06. Projeto
07. Debate
08. Seminário
09. Painel integrado
10. Brainstorming
AULAS PRÁTICAS

-Estudo dirigido: Different cultures around the world: eating habits, food, greetings, behavior, folklore etc.
- Trabalho em grupo: Pesquisa para Mostra de Ciências e Artes.
1. Avaliação Bimestral 1- prova escrita e prova oral - 10
3. Avaliação Bimestral 3– prova escrita e prova oral - 10
4. Avaliação Bimestral 4 - prova escrita e prova oral - 10
4. Estudo dirigido – 10
5. Trabalho em grupo - 10
REFERÊNCIAS
MCCARTHY, Michael; MCCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen. Touchstone 1. Cambridge: New York, 2005.
MURPHY, R. English Grammar in Use. 2.ed. Cambridge, 1994.
CARTER, Ronald; MCCARTHY, Michael. Cambridge Grammar of English. Cambridge, 2006.

GEOGRAFIA 1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO MATRIZ 192


EQ31E Total
Geografia I 2012
57
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
- Compreender o espaço geográfico a partir das múltiplas interações entre sociedade e
natureza.
- Dominar a linguagem cartográfica como registro visual universal, apropriando-se de seus
símbolos, códigos e convenções.
- Relacionar as bases físicas da geografia ao seu cotidiano, demonstradas a partir das diversas
formas de representação espacial.
- Compreender as relações dinâmicas do sistema terrestre; as causas/consequências das
principais ocupações e seus impactos.
EMENTA
Conceitos e o espaço natural.
- Histórico da evolução da Astronomia
- A Astronomia e a Geografia no decorrer das
1 Astronomia
décadas e dos séculos, Geocentrismo e
Heliocentrismo
- Movimentos da terra e estações do ano
- O espaço geográfico
- Introdução a Cartografia (história)
- Orientação e Localização
2 Fundamentos da cartografia
- Coordenadas geográficas
- Escalas Geográficas
- Cartografia Temática
- Uso de tecnologias modernas pela cartografia
3
Estrutura geológica e as formas de - Formação e estrutura da Terra
relevo - Deriva Continental e Tectônica de Placas
- Mineração, rochas
- Agentes Internos/Endógenos (Tectonismo,
Vulcanismo, Placas Tectônicas)
- Agentes Externos/Exógenos (Intemperismo,
Erosão, Ação Antrópica)
- Classificação do relevo brasileiro
- Tempo e clima
- Fatores climáticos
4 Clima
- Elementos do clima (pressão, temperatura e
umidade)
- Massas de ar e Correntes Marítimas
- Fenômenos Climáticos e a interferência humana
- Ciclo Hidrológico
5 Hidrografia - Bacias Hidrográficas
- Influência da ação antrópica na natureza
- Energia e Meio Ambiente
- Características e crescimento da população
mundial
6 Ocupação do espaço geográfico
- Os fluxos migratórios e a estrutura da população
- Correntes imigratórias, movimentos internos e a
emigração
- Evolução e características da população
brasileira
Mateus Marchesan Pires S11

AT AP APS AD Total
2012/1° e 2° Semestre 64 -------- 9 -------- 73

Número de aulas no semestre -------- -------- -------- -------- 2 --------

Número
de Aulas
09/03/2012 Recepção dos alunos. Apresentação do plano de ensino, formas de avaliação, APS 2
16/03/2012 Histórico da evolução da Astronomia; A Astronomia e a Geografia no decorrer das décadas 2
e dos séculos, Geocentrismo e Heliocentrismo
23/03/2012 Movimentos da terra e estações do ano 2
O espaço geográfico
30/03/2012 Introdução a Cartografia (história); Orientação e Localização; Coordenadas geográficas 2
13/04/2012 Escalas Geográficas; Cartografia Temática 2
20/04/2012 Elaboração de maquete perfil topográfico 2
27/04/2012 Avaliação Bimestral 1º Bimestre – dissertativa e de múltipla escolha 2
04/05/2012 Uso de tecnologias modernas pela cartografia 2
11/05/2012 Formação e estrutura da Terra; Deriva Continental e Tectônica de Placas 2
18/05/2012 Mineração, rochas 2
25/05/2012 Agentes Internos/Endógenos (Tectonismo, Vulcanismo, Placas Tectônicas) 2
01/06/2012 Agentes Externos/Exógenos (Intemperismo, Erosão, Ação Antrópica) 2
Número
de Aulas
15/06/2012 Formação do Relevo (orogênese, epirogênese) 2
22/06/2012 Classificação do relevo brasileiro 2
29/06/2012 Seminários: Domínios Morfoclimáticos Brasileiros 2
10/08/2012 Tempo e clima; Fatores climáticos 2
17/08/2012 Elementos do clima (pressão, temperatura e umidade) 2
Massas de ar e Correntes Marítimas
24/08/2012 Fenômenos Climáticos e a interferência humana 2
31/08/2012 Ciclo Hidrológico; Bacias Hidrográficas; Influência da ação antrópica na natureza 2
14/09/2012 Visita à estação Climatológica 2
28/09/2012 Seminário: Bacias Hidrográficas Brasileiras 2
05/10/2012 Energia e Meio Ambiente 2
19/10/2012 Características e crescimento da população mundial 2
26/10/2012 Os fluxos migratórios e a estrutura da população 2
09/11/2012 Correntes imigratórias, movimentos internos e a emigração 2
23/11/2012 Evolução e características da população brasileira 2
30/11/2012 Seminário: Apresentação dos vídeos produzidos 2
14/12/2012 Encerramento da disciplina entrega das notas e avaliação qualitativa 2
15/12/2012 APS 9
AULAS TEÓRICAS
As aulas serão expositivas dialogadas, com estudos individuais e em grupos de textos,
leituras orientadas e comentadas, seminários, debates, exibição de vídeos, filmes e
documentários contextualizando os conteúdos estudados, trabalhos e discussões em grupos,
pesquisas;
AULAS PRÁTICAS

A atividade prática supervisionada será distribuída durante o ano letivo da seguinte forma:
1º Bimestre (3 horas/aula) – Organização e elaboração de uma maquete a partir de um perfil topográfico, e

dos movimentos endógenos e exógenos, em grupo.
2º Bimestre (3 horas/aula) – Pesquisa bibliográfica e organização do trabalho escrito, em grupo, sobre as
unidades geológicas do relevo; Províncias estruturais brasileiras; Classificação do relevo brasileiro.
3º Bimestre (4 horas/aula) – Pesquisa bibliográfica e apresentação em grupo das Bacias Hidrográficas
Brasileiras.
4º Bimestre (4 horas/aula) – Através da utilização de recursos áudio–visuais (vídeos), em grupos os
discentes produzirão um documentário, abordando temas atuais relacionado a População: crescimento
populacional, taxas de fecundidade, natalidade, mortalidade, esperança de vida e expectativa de vida;
distribuição de renda e migrações, com exibição em sala dos vídeos produzidos.
A avaliação será processual, diagnóstica, formativa. O acompanhamento do desenvolvimento cognitivo, da
aprendizagem dos conteúdos será através das atividades indicadas tanto em classe, como fora dela, e através
da avaliação escrita, bem como dos seminários e atividades práticas supervisionadas (APS). Sempre com
esclarecimento prévio e devido aos alunos, tanto do peso quanto das técnicas avaliativas.
Procedimentos avaliativos – 1º Bimestre

1 – Elaboração de maquete: Perfil topográfico e movimentos endógenos e exógenos – 100
pontos
2 – Entrega e discussão de uma reportagem atual de cunho geográfico – 2,0 pontos
3 – Atividades em sala e participação nas aulas – 2,0 pontos
4 – Avaliação Bimestral – 6,0 pontos
Média 200/2 = 100.

1 – Atividade prática supervisionada: entrega da pesquisa bibliográfica e organização do
trabalho escrito, em grupo, sobre as unidades geológicas do relevo; Províncias estruturais
brasileiras; Classificação do relevo brasileiro – 100 pontos.
2 – Seminários: Domínios Morfoclimáticos Brasileiros: araucárias, pradarias, amazônico,
mares de morros, cerrado e caatingas – 2,0 pontos
3 – Atividades em sala – participação e caderno – 2,0 ponto
4 – Avaliação – 6,0 pontos
Media: 200/2 = 100

1 – Atividades praticas supervisionadas (seminário): As Bacias hidrográficas Brasileiras – 2,0
pontos
2 – Participação nas aulas e atividades no caderno – 1,0 pontos.
3 – Visita a estação Climatológica do Campus da UTFPR - Medianeira, e entrega de relatório
da visita – 2,0 pontos
4 – Avaliação – 5,0 pontos.
Média = 100

1 – Exibição dos documentários produzidos na atividade prática supervisionada, com o tema
População – 2,0 pontos
2 – Atividades em sala e caderno de geografia – 2,0 pontos
3 – Avaliação – 6,0 pontos.
Média = 100
REFERÊNCIAS
SENE, Eustáquio de. MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral do Brasil, Volume 1: Espaço Geográfico e
globalização – São Paulo: Scipione, 2010. (livro adotado)
SENE, Eustáquio de. MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral do Brasil, Volume 3: Espaço Geográfico e
globalização – São Paulo: Scipione, 2010. (livro adotado)
MAGNOLI, Demétrio. Geografia: a construção do mundo – geografia geral e do Brasil. 1 ed. São Paulo: Moderna,
2005.
MOREIRA, Igor A. G.. O espaço geográfico: geografia geral e do Brasil. 28. ed. São Paulo: Ática, 1990.
VESENTINI, José William. Geografia: geografia geral e do Brasil : volume único. São Paulo: Ática, 2007.
ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio Barbosa (Autor). Geografia: geografia geral e do Brasil :
volume único. São Paulo: Ática, 2007.
LUCCI, Elian Alabi; LAZARO BRANCO, Anselmo; MENDONÇA, Cláudio (Autor). Geografia geral e do Brasil:
ensino médio. 2. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2004.
As datas das atividades, dos seminários, bem como as das avaliações poderão sofrer alterações durante o
período letivo, sendo comunicado e combinado antecipadamente com os alunos.
Professor Mateus M. Pires Assinatura do Coordenador do Curso
QUÍMICA 1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO MATRIZ 192


Total
Química I EQ31K 2011
96
PRÉ-REQUISITO O aluno deve dominar conceitos de: Matéria, estados físicos e

classificação da matéria, mudanças de estado físico, misturas e
processos de separação das misturas e transformações da matéria.
EQUIVALÊNCIA EQ31K
OBJETIVO
Motivar o aluno a desenvolver a observação, o raciocínio lógico e a socialização para
compreensão do meio em que vivemos.
EMENTA
Estrutura atômica. Elemento Químico. Classificação Periódica. Ligações Químicas pelo modelo
do octeto. Geometria molecular. Polaridade e solubilidade de compostos moleculares. Ligações
intermoleculares. Funções da Química Inorgânica. Reações Químicas envolvendo as funções
inorgânicas. Cálculos químicos. Introdução à estequiometria. Atividades de laboratório.
• Estrutura do átomo;
ESTRUTURA ATÔMICA
• Teorias atômicas e os
• A descoberta do átomo
modelos de: Dalton, Thomson,
• Principais características do átomo
Rutherford e Bohr;
• Semelhanças atômicas: isótopos, isóbaros
1 • Identificar as partículas
e isótonos.
fundamentais do átomo;
• Noções de radioatividade
• Identificar isótopos, isóbaros e
• Os novos modelos atômicos
isótonos;
• Os números quânticos
• Entender a aplicação de
alguns Radioisótopos.
• Realizar a distribuição
eletrônica em subníveis,
níveis e orbitais;
• Identificar elétrons através
dos nºs quânticos;
• Conhecer as principais
normas de segurança em
laboratório; Identificar as
principais vidrarias e materiais
em geral de laboratório;
• Identificar cátions através do
teste da chama.
• Estudar a tabela periódica;
Entender a classificação
periódica de Mendeleev, a lei
periódica e a lei de Moseley;
• Classificar os elementos em
naturais, artificiais, metais,
não-metais, semimetais e
CLASSIFICAÇÀO PERIÓDICA DOS
gases nobres;
ELEMENTOS
• Identificar famílias e períodos
• A tabela periódica de Mendeleev
dos elementos químicos;
2 • A tabela periódica atual
• Classificar os elementos
• Propriedades periódicas e aperiódicas
químicos em representativos,
• Propriedades e características dos
transição e transição interna;
elementos químicos.
• Definir e identificar as
principais propriedades
periódicas e a sua variação
em função da posição do
elemento na tabela; Estudar
características e propriedades
dos elementos.
• Estudar ligações químicas e
suas características;
Reconhecer compostos
iônicos e covalentes;
• Reconhecer e Identificar os
tipos de geometria molecular;
Classificar orbitais moleculares LIGAÇÒES QUÍMICAS
sigma e pi; • Ligação iônica ou eletrovalente
3
• Definir e classificar ligações • Ligação covalente ou molecular
intermoleculares; Diferenciar • Ligação covalente dativa ou coordenada
polaridade das ligações e das • Geometria molecular
moléculas; • Forças intermoleculares
• Conceituar valência, 0xidação • Ligações metálicas
e redução; Calcular Nox; • Propriedades e características de compostos
• Representar fórmulas através iônicos e moleculares
das valências. Reconhecer • Nox (número de oxidação)
algumas propriedades de - Conceito e cálculo de Nox
compostos iônicos e
moleculares.
• Conceituar ácido e base
segundo Arrhenius; Conceituar
ionização, dissociação e
eletrólito;
• Listar as características gerais
e propriedades das funções
químicas inorgânicas;
Reconhecer e identificar as
funções químicas inorgânicas; FUNÇÒES QUÍMICAS (iNORGÂNICAS)
4
• Escrever fórmulas e • Conceitos de ácido e base
nomenclatura dos compostos • Introdução às funções inorgânicas
inorgânicos; Identificar os • Estudo dos Ácidos
principais compostos • Estudo das Bases ou Hidróxidos
inorgânicos do cotidiano; • Estudo dos Sais
• Equacionar reação de • Estudo dos Óxidos, Peróxidos e superóxidos
ionização e dissociação; • Neutralização total e parcial
Equacionar reação de
neutralização parcial e total.
• Reconhecer os diferentes tipos
de reações químicas reaçòes químicas
inorgânicas; • Classificação das reações
• Escrever corretamente • Condições para ocorrência de reações;
equações químicas; Estudar • Tipos de reações (simples troca ou
propriedades químicas e deslocamento, reações de dupla troca, adição
métodos de obtenção dos e decomposição)
5
ácidos, bases, sais e óxidos; Série de reatividade química dos metais e dos
• Determinar os coeficientes de ametais;
uma equação química pelos • Propriedades químicas e obtenção de algumas
métodos tentativas e redox; substâncias;
Identificar um sobrenadante e • Balanceamento de equações por
um precipitado em reações de tentativas.
dupla troca.
• Propiciar ao educando
conhecimentos da medida de
uma grandeza; Propiciar ao
educando conhecimentos dos
padrões de medida da massa
de um átomo, da massa
atômica de um elemento e da ASPECTOS QUANTITATIVOS DA QUÍMICA
6
massa molecular; • Relações de massa,
• Conceituar átomo-grama, - Unidade de massa atômica
molécula-grama, volume - Massa molecular ou molar
molar, massa molar e mol; - Número de Avogadro
Calcular nº de átomos, - Mol
moléculas, massa molar e - Volume Molar
volume molar; - Lei de Avogadro
• Determinar fórmulas: - Equação de estado dos gases perfeitos
porcentual, mínima e • Estequiometria – 1ª parte
molecular; - Tipos de fórmulas (mínima, molecular e
centesimal)
Henry Charles Albert David Naidoo Terroso de Mendonça Brandão S11

AT AP APS AD Total
2012 67 30 14 - 111

Número de aulas no semestre 37 60

Número
de Aulas
06/03/12 Apresentação dos alunos. Ementa e cronograma das aulas. Normas de segurança em laboratório 1
de química. Descrição de como elaborar relatórios para aulas práticas. Breve revisão sobre os
conteúdos do ensino fundamental
10/03/12 Aula Pratica: Observação do laboratório,boas praticas de conservação e utilização do ambiente 02
13/03/12 Aula Pratica: Identificação das principais vidrarias em laboratório. 01
17/03/12 Modelos atômicos e estrutura do átomo. Identificação das partículas fundamentais dos átomos, 02
elementos químicos.
20/03/12 Aula Pratica: Primeiros socorros e uso do bico de bunsen. 01
24/03/12 Identificação de Isótopos, isóbaros e isótonos; entendimento da aplicação de Radioisótopos 02
27/03/12 Aula Pratica: Técnicas de uso de materiais para separação de misturas, aquecimentos e medidas 01
de volume.
31/03/12 Distribuição eletrônica em subníveis, níveis e orbitais. Exercícios de fixação. 02
03/04/12 Aula Pratica: Teste de chama: Identificação dos cátions. 01
10/04/12 Identificação dos elétrons pelos números quânticos. Trabalho em grupos: Lista de exercícios. 01
13/04/12 Aula prática de medidas e filtração. 02
17/04/12 Avaliação. 01
24/04/12 Aula prática de pesagem e centrifugação. 01
28/04/12 Tabela periódica; classificação periódica de Mendeleev, vídeo sobre os elementos químicos da 02
tabela. Classificação dos elementos em naturais, artificiais, metais, não metais, gases nobres. ;
Trabalho em grupos: Cada grupo irá estudar e apresentar os elementos químicos selecionados.
05/05/12 Propriedades periódicas e a sua variação em função da posição do elemento na tabela. 02
08/05/12 Aula prática teste de chama e tabela periódica. 01
12/05/12 Apresentação dos trabalhos sobre a tabela periódica. 02
15/05/12 Avaliação 01
19/05/12 Recuperação de conteúdo 02
22/05/12 Aula prática: Condutividade elétrica de compostos iônicos e moleculares. 01
26/05/12 Ligações Químicas e suas características. Ligação iônica ou eletrovalente. Ligação covalente ou 02
molecular. Ligações metálicas, características e propriedades. Ligas metálicas.
29/05/12 Aula prática: Solubilidade e polaridade de substâncias moleculares. 01
02/06/12 Ligação covalente dativa ou coordenada. Exercícios sobre as ligações. 02
05/06/12 Geometria molecular. 01
12/06/12 Polaridade das moléculas. Forças intermoleculares (dipolo-dipólo permanente, pontes de 02
hidrogênio, e forças de Van der Walls ou dispersão de London).
16/06/12 Trabalho individual: Lista de exercícios 01
19/06/12 Conceito e cálculo de número de oxidação. 02
26/06/12 Exercícios de cálculo do Nox 01
30/06/12 Revisão e exercícios. 02
07/07/12 Recuperação de conteúdo. 02
10/07/12 Conceito de ácido e base segundo Arrhenius; Conceituar ionização, dissociação e eletrólito 02
07/08/12 Aula prática: Característica dos ácidos 01
11/08/12 Lista de exercícios: Nomenclatura e fórmulas de ácidos 02
14/08/12 Funções inorgânicas: Estudo dos ácidos 01
18/08/12 Estudo das bases ou hidróxidos 02
21/08/12 Aula prática: Características das bases 01
25/08/12 Atividade em grupos: Nomenclatura e fórmulas das bases. 02
28/08/12 Aula pratica: elaboração de soluções básicas 01
01/09/12 Estudo dos sais 02
Número
de Aulas
04/09/12 Aula prática: Características dos sais 01
11/09/12 Estudo dos óxidos 01
15/09/12 Aula prática: Características dos óxidos 02
22/09/12 Tipos de reações químicas: simples troca, dupla troca, adição e decomposição. Fatores que 02
indicam reações químicas e as condições para que ocorram.
25/09/12 Aula prática: reações químicas 01
29/09/12 Trabalho em grupos sobre as reações químicas: lista de exercícios 02
02/10/12 Correção e revisão de conteúdo. 01
06/10/12 Determinar os coeficientes de uma equação química pelos métodos tentativas e redox; 02
balanceamento de equações químicas.
09/10/12 Lista de exercícios 01
16/10/12 Aspectos quantitativos da química. Definições. 01
20/10/12 Lista de exercícios 02
23/10/12 Aula prática: Grito do hidrogênio 01
27/10/12 Calcular nº de átomos, moléculas, massa molar e volume molar; 02
Determinar fórmulas: porcentual, mínima e molecular;
30/10/12 Atividades de fixação sobre a estequiometria. 01
06/11/12 Trabalho individual: Lista de exercícios 01
10/11/12 Estudo dos gases. 02
13/11/12 Aula prática: Chuva de ouro 01
20/11/12 Comportamento físico dos gases. Lei de Boyle. Leis de Charles e Gay Lussac. Escala Kelvin de 01
Temperatura. Hipótese de Avogadro.
24/11/12 Aula prática: transformações químicas 02
27/11/12 Equação dos gases perfeitos. 01
01/12/12 Lista de exercícios: Gases perfeitos 02
04/12/12 Trabalho em grupos: Exercícios 01
08/12/12 Correção e revisão de conteúdo. 02
15/12/12 Recuperação de Conteúdo e Encerramento do ano letivo ,entrega de notas 02
AULAS TEÓRICAS
EXPOSITIVA E DIALOGADA, SEMINÁRIOS, DEBATES.
AULAS PRÁTICAS
Estudo de caso e laboratório.

Pesquisa: Forças intermoleculares
Trabalho em grupo: Funções químicas (ácidos, bases, sais, óxidos e peróxidos)
Trabalho individual: Reações químicas (Balanceamento por tentativas)
Pesquisa: Aspectos quantitativos da química
A avaliação da disciplina será através de prova escrita e objetiva, assim como atividades de classe e as aulas
práticas. As avaliações terão peso 7.0 às atividades de classe e trabalhos peso 1.5 e as práticas laboratoriais peso
1.5.
REFERÊNCIAS
FELTRE, R. Química. São Paulo: Moderna, 2001.
FONSECA, Martha Reis Marques da. Completamente química. vol. 1, 2 e 3. São Paulo: FTD,
2001.
USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química. 7. ed.vol. único São Paulo: Saraiva, 2006.
PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do
cotidiano. 3.ed. São Paulo: Moderna, 2003.
INFORMÁTICA
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM SEGURANÇA NO TRABALHO MATRIZ 192


Total
INFORMÁTICA EQ31E 1º
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Utilizar os recursos de informática como ferramenta de apoio em suas atividades estudantis ou
profissionais.
EMENTA
Conceitos básicos de processamento de dados; medidas preventivas de hardware; ambiente
operacional; medidas preventivas de software; editor de texto; planilha eletrônica, banco de
dados; Internet; programa de apresentação; tópicos atuais em processamento de dados.
Identificar os diferentes computadores e suas
características
Compreender o processo de evolução das
Conceitos básicos de processamento
1 máquinas, bem como a necessidade desse
de dados
avanço.
Compreender o conceito de informação, bem
como o fluxo dentro do computador.
Compreender o conceito de hardware e software
Discutir e identificar unidades de entrada e saída
2
Medidas preventivas de hardware e de um computador
software Definir e identificar diferentes tipos de programas
de computador
Conhecer programas maliciosos e profilaxia
Identificar as características básicas de um
ambiente operacional
Conhecer a estruturação de dados e informações
3 Ambiente operacional em um sistema operacional
Identificar caminhos e criar pastas
Realizar as operações básicas de criação, cópia,
exclusão e movimentação de arquivos.
Entender o conceito de editor de textos e sua
importância
Digitar textos, salvar e recuperá-los.
Editar textos, realizando a formatação de
caracteres, como tamanho, cor e tipo da letra, bem
como estilos de formatação.
4 Editor de texto
Utilizar as operações com blocos de texto:
selecionar, copiar, recortar, colar e apagar.
Configurar páginas de um documento, bem como
margens, cabeçalho e rodapé
Criar documentos usando o mecanismo de mala
direta
Entender o conceito de editor de planilhas e sua
importância
Conhecer o conceito de célula, planilha e funções.
Criar planilhas usando as funções matemáticas
5 Planilha eletrônica
básicas corretamente
Formatar células e planilhas
Conhecer e utilizar funções oferecidas em uma
planilha (soma, máximo, mínimo e média).
Entender o conceito de editor de apresentações e
sua importância
Conhecer o conceito de slides e apresentações
Inserir slides e formatar seu conteúdo
6 Programa de apresentação;
Criar apresentações usando slides contendo
textos, figuras e sons.
Conhecer e utilizar os mecanismos de animação
em apresentações
Conhecer e identificar o que dado, informação,
campo, registro, arquivo e um sistema gerenciador
de banco de dados;
Conhecer as regras para estruturação correta de
7 Banco de dados
um sistema de banco de dados;
Executar operações básicas de manutenção para
um banco de dados
Conhecer os principais fatos históricos

relacionados com a evolução da internet
Identificar e discutir os principais benefícios da
8 Internet
rede mundial de computadores
Identificar os requisitos para funcionamento da
rede
Conhecer os principais serviços oferecidos (e-mail,
FTP, WWW, dentre outros).
Utilizar mecanismos de busca para pesquisar
informações
Pesquisar as mudanças tecnológicas e analisar as
alterações oriundas desta evolução;
9
Tópicos atuais em processamento de Usar um software de apresentação para criar
dados material de apoio que propicie uma comunicação
eficiente nos aspetos oral, visual ou escrito.

Marcela Turim Koschevic S11

AT AP APS AD Total
1°/2° Semestre/2011 40 34 9 0 83

Número de aulas no semestre 0 74 0 0 0 0

Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
1º SEMESTRE
1ª Semana Apresentação da Disciplina (Plano de Ensino), Explicação de como serão as avaliações 02
2ª Semana História da informática. Identificar os diferentes computadores e suas características. 02
3ª Semana Compreender o funcionamento do computador. 02
4ª Semana Compreender o conceito de hardware e software, unidade de entrada e saída 02
5ª Semana Definir e identificar diferentes tipos de programas de computador 02
6ª Semana Conhecer programas maliciosos e profilaxia. 02
7ª Semana Iniciando o Windows, criando pastas, renomeando, excluindo, copiando, colando, 02
8ª Semana Backup, desfragmentação de disco, lupa, teclado virtual, arquivos ocultos, extensão de arquivo. 02
9ª Semana Prova 01 02
10ª Semanas Apresentação do Office (2000, 2003, 2007, broffice), barra de menus, configuração da pagina, salvar 02
11ª Semanas Edição de textos, copiar, colar, recortar, seleção, formatação de texto, bordas, parágrafos, Alinhamentos. 02
12ª Semanas Erros de ortografia, Auto-correção, Cabeçalho e rodapé, numero de pagina, Régua, Marcadores e Numeração 02
13ª Semanas Clip-art, Word-art, Auto-formas, inserir imagens, Manipulação das tabelas 02
14ª Semanas Proteção de documentos, comentários, Impressão de documentos 02
15ª Semanas Mala direta e envelopes 02
16ª Semanas Exercícios de Revisão 02
17ª Semanas Prova 02 02
18ª Semanas Recuperação semestral 02
2º SEMESTRE
1ª Semana Apresentação do Excel, identificação de células, inserção e edição de dados, formatação básica, linha e coluna 02
2ª Semana Trabalhando o sistema de cálculos (soma, subtração, divisão, multiplicação, média Maximo, mínimo) 02
3ª Semana Exercícios sobre cálculos de soma, subtração, divisão, multiplicação, média Maximo, mínimo 02
4ª Semana Trabalhando formula do SE, cont, cont.se 02
5ª Semana Formatação condicional, gráficos 02
6ª Semana Protegendo planilha, Filtros 02
7ª Semana Exercícios de Revisão 02
9ª Semana Exercícios para montar uma apresentação no Power Point. 02
10ª Semana Slide mestre, auto apresentação, vídeos, sons, 02
11ª Semana Conhecendo um banco de dados, tipos, o que se pode fazer, cadastrar algumas informações com o ACCESS 02
12ª Semana Manipular as informações dentro do banco de dados 02
13ª Semana Evolução da Internet, seus benefícios, navegadores, como funciona a internet 02
14ª Semana Serviços oferecidos (E-mail, FTP, WWW, dentre outros) sistemas de busca de informações, copiar informações. 02
15ª Semana Seminário sobre Serviços Oferecidos na Internet 02
16ª Semana Montar uma apresentação no Power point sobre evolução tecnológica. 02
17ª Semana Revisão sobre os conteúdos (Power Point, Banco de dados, internet) 02
Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
19ª Semana Recuperação semestral 02
AULAS TEÓRICAS
AULA EXPOSITIVA; TRABALHOS EM GRUPO; TRABALHOS INDIVIDUAIS; PESQUISA

AULAS PRÁTICAS
AULA DEMONSTRATIVA COM USO DO COMPUTADOR

Pesquisas sobre os programas estudadas no ano (Word, Windows, Excel, Power Point, Banco de Dados e Internet)
Avaliação 01: Prova 01, 02, 03, 04 – peso total 6,0
Avaliação 02: Trabalhos – peso 3,0
APS – peso 1,0
REFERÊNCIAS
MINASI, Mark. Mastering Windows XP professional. Rio de Janeiro: Campus, 2002 xvii, 641p. : 1 CD-ROM
ISBN 8535209360
MPO VÍDEO (Prod.) Microsoft excel for windows. São Paulo: MPO Vídeo, 1995. 1 fita de vídeo
(85min)VHS/NTSC : son., color.:
JOHNSON, Steve. Microsoft Powerpoint for Windows: passo a passo, versão 3. São Paulo: Makron, 1993.
365p.1 disquete ISBN 85-346-0125-9
MSD Escola AbertaCentro de Educação Tecnológica. Sistemas de gerenciamento de bancos de dados.

Brasília, DF: MSD Editora, 2000. 84 p. ISBN 8586546372
HAHN, Harley; STOUT, Rick (Autor). The internet: complete reference. Berkeley: Osborne, c1994. 817p. ISBN
0078819806
FAGUNDES, Eduardo Mayer. Como ingressar nos negócios digitais. São Paulo: EI- Edições Inteligentes,
2004. 174 p. ISBN 85-7615-038-7
MICROSOFT Access: criando aplicativos. Estados Unidos: Microsoft Corporation, 1994. 458 p.
CURSO de internet. São Paulo, SP: Saraiva, [19--]. 1 CD-ROM
VALENTE, José Armando; ALMEIDA, Maria E. B. de; PRADO, Maria Elisabette B. Brito; FREIRE, Fernanda
Maria Pereira; FAZENDA, Ivani Catarina Arantes; VALLIN, Celso (Autor). Educação a distância via internet.
São Paulo: Avercamp, 2003. 204 p. ISBN 85-89311-14-7
FULTON, Jennifer. 10 minutos para aprender microsoft excel 2000. São Paulo: Berkeley, 1999. x, 189 p. ISBN
85-7251-534-8.
DATE, C. J., Introdução a sistemas de bancos de dados. Rio de Janeiro: Campus, c1991. 674p. ISBN
8570015968
BIOSSEGURANÇA APLICADA À SEGURANÇA DO TRABALHO

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Total
Biossegurança Aplicada à Segurança do Trabalho TS11A 1°
57
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS: Permitir ao aluno os conhecimentos conceituais e técnicos na área da biossegurança aplicada ao mundo
do trabalho com ênfase às atividades regionais de maior frequência.
EMENTA: Agente químicos e biológicos de risco. Equipamentos de Proteção individual para biossegurança.
Equipamentos de proteção coletiva. Infecção por microrganismos. Agentes infectantes. Práticas ergonômicas. Riscos
químicos. Riscos biológicos. Riscos ergonômicos.
1 Agentes Químicos e biológicos de risco Agentes químicos e biológicos de riscos ocupacionais.
Equipamentos de proteção Individual
2 Biossegurança aplicada aos equipamentos de proteção individual .
para biossegurança
3 Equipamentos de proteção coletiva Equipamentos de proteção coletiva no trabalho.
4 Infecção por microrganismos As numerosas infecções bacterianas, virais e fúngica.s
5 Agentes infectantes Diversidade dos agentes infectantes e infestantes.
6 Práticas ergonômicas Ações práticas ergonômicas preventivas.
7 Riscos químicos Identificação dos diferentes riscos químicos.
8 Riscos biológicos Conceitos e caracterização dos riscos biológicos.
9 Riscos ergonômicos Reconhecimento e consequências dos riscos ergonômico no Trabalho.

Sirley Laurindo Ramalho S11

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2010 48 9 57

Número de aulas no semestre 57
Número
de Aulas
07/3/2012 Apresentação. Generalidades. Conceitos de biossegurança. 3
14/3 Agentes químicos de Risco ocupacional 3
21/3 Agentes Químico de Risco ocupacional 3
28/3 Agentes biológicos de Risco no trabalho 3
04/4 Agentes Biológicos de Risco no Trabalho 3
11/4 Equipamentos de proteção individual na biossegurança. 3
AVALIAÇÂO
18/4 Equipamento de proteção coletiva de interesse da biossegurnça. 3
25/4 Agentes infectantes; infestações e outros 3
02/5 Infecções por microrganismos bacterianos 3
09/5 Decorrências fungicas e virais 3
16/5 Aplicação de biossegurança Agroveterinária 3
23/5 Riscos ergonômicos em equipamentos e utensílios laboratorias 3
30/5 Práticas ergonômicas na área de saúde 3
06/6 Biossegurança de biotérios e Serviços de Pesquisas 3
13/6 Segurança em hospitais, clínicas e outros serviços de saúde. 3
20/6 Biossegurança alimentar para manipuladores e consumidores 3
27/6 Perspectivas da biossegurança agroindustrial. Comentários. 3
AULAS TEÓRICAS
AULAS EXPOSITIVAS COM RECURSOS AUDIOVISUIAIS E SEMINÁRIOS.
AULAS PRÁTICAS

VISITAS TÉCNICAS, RELATÓRIOS E COMENTÁRIOS DE ARTIGOS OU NOTÍCIAS CORRELATAS.
Avaliação escrita peso 5; seminário peso 3 e relatórios e comentários peso 2.
Média de aprovação , conforme programa docurso.
REFERÊNCIAS
HIRATA, M.H. Manual de Biossegurança. Aspectos legais e regulamentares. São Paulo: Ed. Manole, 2002
GRIST, N.R. Manual de Biossegurança para Laboratórios. São Paulo: Livraria Santos Editora, 1995
Costa, M.A.F. Qualidade em Biossegurança. Rio de Janeiro: Ed. Qualitymark, 2000
Soares, B.E.C. Perspectiva da Biotecnologia Aplicada à Saúde no Brasil. Boletim Informativo CTNBio I. Brasília, 1997
FILOSOFIA 1
Prof. Felipe
HISTÓRIA 1
Prof. Felipe
SOCIOLOGIA 1
Prof. Felipe
2º. ANO
BIOLOGIA 2
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

Total
BIOLOGIA II EQ32I 2º ANO
64
PRÉ-REQUISITO NÃO HÁ
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Conhecer as características utilizadas na classificação dos seres vivos,

juntamente com noções de fisiologia, adaptações e evolução dos mesmos, além de reconhecer
a importância de cada grupo taxonômico estudado para o homem e o meio ambiente.
EMENTA: Taxonomia; Vírus; Reino Monera; Reino Protista; Reino Fungi; Reino Plantae; Reino
Animalia.

- Definição, aspectos e importância da
biodiversidade;
- Histórico da taxonomia, critérios de
1. Taxonomia
classificação, atual sistema de classificação dos
reinos e categorias taxonômicas;
- Noções sobre regras de nomenclatura;
- Características gerais, importância, aplicações;
2. Vírus
- Doenças virais, especialmente a AIDS.
- Características gerais (morfologia, fisiologia,
reprodução);
3. Reino Monera
- Importância e aplicações;
- Doenças bacterianas;
- Características gerais;
- Classificação;
4. Reino Protista
- Doenças causadas por protozoários;
5. Reino Fungi - Características gerais;
- Classificação;
- Micoses;
- Classificação;
6. Reino Plantae - Importância e aplicações;
- Morfologia de angiospermas;
- Fisiologia vegetal;
- Características gerais, classificação e
7. Reino Animalia importância dos Filos Porífera, Cnidária,
Platelmintos, Nematoda, Mollusca, Annelida,
Artrhopoda e Chordata.
PROFESSOR TURMA
AT AP APS AD Total
2012/Anual
64 10 9 83

no ano
Número
06/03 Apresentação da disciplina e discussão dos tópicos a serem estudados ao longo do ano letivo - 2
ementa e plano de ensino.
13/03 Critérios de classificação taxonômica; Categorias taxonômicas; Regras de nomenclatura 2
taxonômica.
20/03 Vírus: características gerais, mecanismos reprodutivos, imunizações. Resumo das doenças 2
causadas por vírus.
27/03 Atividade lúdica: passa-ou-repassa com as viroses. 2
03/04 Reino Monera: características gerais, modo de reprodução, mecanismos de variablidade 2
genética. Sorteio dos temas do trabalho em grupo sobre doenças bacterianas.
10/04 Reino Monera: nutrição e respiração bacteriana, esporulação, arqueobactérias, cianobactérias, 2
importância dos representantes deste reino. Aula prática: inoculação de bactérias em meios de
cultura de para acompanhar o crescimento bacteriano.
17/04 Avaliação escrita I. Entrega da Lista de exercícios. 2
24/04 Apresentação dos trabalhos em grupo sobre as doenças bacterianas. Recuperação paralela de 2
conteúdo.
08/05 Revisão e discussão das avaliações do primeiro bimestre. 2
15/05 O Reino Protista: os protozoários - características gerais, classificação e importância. 2
22/05 Reino Protista: as algas unicelulares e pluricelulares - características, classificação e 2
importância. Aula prática: visualização de algas e protozoários.
29/05 Reino Fungi: características gerais, classificação, importância. Discussão a respeito do trabalho 2
sobre ciclos de vida no reino Plantae a ser realizado
05/06 Reino Plantae: características gerais. Briófitas: características gerais e classificação. 2
12/06 Atividade em grupo realizada em sala de aula abordando o conteúdo da avaliação II. 2
19/06 Entrega e discussão do trabalho sobre ciclo de vida das plantas. 2
26/06 Avaliação 2. 2
10/07 Revisão e discussão das avaliações do segundo bimestre. 2
07/08 Pteridófitas: características gerais e classificação. 2
14/08 Gimnospermas e angiospermas: características gerais e classificação. 2
21/08 Angiospermas: flor e fruto. Aula prática: morfologia de angiospermas (raízes, caules, folhas, 2
flores e frutos).
28/08 Atividade em grupo sobre pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. 2
04/09 Fisiologia vegetal: xilema e floema 2
11/09 Fisiologia vegetal: condução da seiva bruta e elaborada. 2
18/09 Entrega e discussão do trabalho sobre os filos: Porifera, Cnidaria, Platelmintos e Nematelmintos. 2
25/09 Avaliação III. 2
09/10 Revisão e discussão das avaliações do terceiro bimestre. Filo Mollusca: características gerais, 2
classificação e importância.
16/10 Atividades sobre o filo Mollusca e visualização de alguns representantes. 2
26/10 Filos anellida e artropoda: características gerais, classificação e importância. 2
30/10 Filos artropoda e equinoderma: características gerais, classificação e importância. 2
06/11 Aula prática: visualização e descrição de alguns invertebrados. 2
13/11 Cordados: características gerais, classificação e importância. 2
20/11 Aula prática: visualização de estruturas anatômicas de peixes, anfíbios, répteis, aves e 2
mamíferos.
27/11 Avaliação IV. 2
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas; Seminários; Atividades individuais e em grupo.
AULAS PRÁTICAS
- Aulas práticas em laboratório.
APS 1 - Elaboração de estudos dirigidos: conteúdo antecedente às avaliações I, II, III e IV - 2 aulas.
APS 2 - Trabalho em grupo sobre as principais doenças bacterianas - 2 aulas.
APS 3 - Trabalho em grupo sobre os ciclos de vida do reino Plantae - 2 aulas.
APS 4 - Relatórios de aulas práticas - 1 aula.
APS 5 - Trabalho em grupo sobre cordados - 2 aulas.
Avaliação 1- Prova - peso 10
Avaliação 2- Prova – peso 10
Avaliação 3 – Prova – peso 10
Avaliação 4 – Prova - peso 10
APS- peso - 10
REFERÊNCIAS:
MATEMÁTICA 1
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Curso Técnico em Saúde e Segurança no Trabalho MATRIZ 192

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

Matemática 2 EQ32G 2°
128 128
PRÉ-REQUISITO Não tem

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Oportunizar ao educando a aquisição, consolidação e aprofundamento de

conhecimentos matemáticos necessários ao desenvolvimento de suas potencialidades dispondo-
os ao trabalho e o exercício da cidadania.
EMENTA:
Progressão aritmética e Progressão geométrica; Matrizes; Determinantes; Sistemas de equações
lineares; Análise Combinatória; Polígonos; Poliedros; Prismas; Cilindros; Pirâmides; Cones; Troncos de
pirâmide e cone; Esfera.

Definição; Fórmula do termo geral; Soma de P.A
1 Progressão Aritmética e Geométrica
e P.G
Construção; Operações: igualdade; produto de
um nº por uma matriz; adição e subtração;
2 Matrizes e Determinantes produto de matrizes. Resolução de determinantes
de 2º, 3º e 4º ordem utilizando Sarrus, Chió e
Laplace
Método de Cramer; Método de Gauss; Discussão
3 Sistemas de Equações Lineares
de sistemas lineares
Princípio multiplicativo; Fatorial;Arranjos simples;
Permutação simples; Permutação com elementos
4 Análise Combinatória
repetidos; Combinação simples; Número
binomial; Binômio de Newton
Elementos lineares e áreas de polígonos
regulares inscritos e/ou circunscritos. Definição;
5 Polígonos e Poliedros Elementos lineares: arestas, faces, vértices;
Soma dos ângulos internos de todas as faces de
um poliedro convexo.
Definição; Classificação; Elementos lineares, área
6 Prismas
lateral, área total e volume de prismas regulares.
7 Cilindros
lateral, área total e volume de cilindros.
lateral, área total e volume de uma pirâmide.
8 Pirâmides TRONCO DE PIRÂMIDES: Definição; Elementos
lineares, área lateral, área total e volume de
tronco de pirâmide.
lateral, área total e volume de cones. TRONCO
9 Cones
DE CONES: Definição; Elementos lineares, área
lateral, área total e volume de tronco de cones.
Definição; Áreas da superfície esférica, da zona
10 Esfera esférica, da calota e do fuso esférico. Volume da
esfera da cunha esférica.
PROFESSOR TURMA
Cristiane Costa Soutier S21

AT AP APS AD Total
2012/1
122 - 18 - 140

Número de aulas - - 62 60 122

no semestre

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
09/mar Apresentação da Disciplina (Plano de ensino e Avaliação) 2
10/mar Definição, termo geral e soma de uma P.A 2
16/mar Definição, termo geral e soma de uma P.G 2
17/mar Exemplos de P.A e P.G 2
23/mar Atividades em sala envolvendo P.A e P.G 2
24/mar Avaliação 1 : P.A e P.G 2
30/mar Construção de uma matriz, igualdade e multiplicação de um número por uma matriz 2
31/mar Operações com Matriz. Adição Subtração e Multiplicação 2
13/abr Resolução de exercícios envolvendo matrizes. 2
14/abr Resolução de Determinantes através da Regra de Sarrus 2
20/abr Através da Regra de Chio e de Laplace 2
27/abr Revisão para Avaliação envolvendo Matriz e Determinante. 2
28/abr Avaliação 2 : Matriz e Determinante. 2
04/mai Revisão de conteúdos para recuperação Bimestral 2
05/mai Avaliação de Recuperação Bimestral: envolvendo P.A e P.G e Matriz e Determinante 2
11/mai Introdução a Sistemas Lineares Método de Cramer 2
12/mai Método de Gauss 2
18/mai Discussão de Sistemas Lineares 2
19/mai Atividades envolvendo Sistemas Lineares 2
25/mai Revisão para avaliação de Sistemas Lineares 2
26/mai Avaliação 3: Sistemas Lineares 2
01/jun Princípio multiplicativo; Fatorial; 2
02/jun Arranjo Simples 2
15/jun Permutação simples; Permutação com elementos repetidos; 2
16/jun Atividades envolvendo Análise combinatória 2
22/jun Combinação simples. 2
23/jun Número Binomial e Binômio de Newton 2
29/jun Revisão para avaliação bimestral envolvendo Análise combinatória 2
30/jun Avaliação 4: Análise Combinatória 2
06/jul Revisão de conteúdo para recuperação: Sistemas Lineares e Análise Combinatória. 2
07/jul Avaliação de recuperação Bimestral: Sistemas Lineares e Análise Combinatória. 2
10/ago Elementos lineares e áreas de polígonos regulares inscritos e/ou circunscritos. 2
11/ago Definição; Elementos lineares: arestas, faces, vértices; Soma dos ângulos internos de todas as faces de um 2
poliedro convexo. Relação de Euler.
17/ago Resolução de exercícios envolvendo Polígonos e poliedros 2
18/ago Definição; Classificação; Elementos lineares de Prisma 2
24/ago Área lateral e Área Total de prisma 2
25/ago Volume de um prisma 2
31/ago Atividades sobre prisma 2
01/set Avaliação 5: Poliedros e Prismas. 2
14/set Definição; Classificação; Elementos lineares de cilindros 2
15/set Área lateral e Área Total de cilindros 2
21/set Volume de um cilindro 2
22/set Atividades sobre cilindro 2
28/set Revisão para avaliação bimestral de cilindros 2
29/set Avaliação 6: Cilindros 2
05/out Revisão bimestral para recuperação paralela 2
06/out Avaliação de Recuperação Bimestral: Poliedros; Prismas e Cilindros. 2
19/out Definição; Classificação; Elementos lineares de uma pirâmide 2
20/out Área lateral, área total de uma pirâmide e volume de uma pirâmide 2
26/out Tronco de pirâmides: Definição; Elementos lineares 2
27/out Área lateral, área total e volume de tronco de pirâmide. 2
09/nov Resolução de exercícios envolvendo tronco de pirâmide 2
10/nov Avaliação 7: Pirâmides e tronco de pirâmide. 2
23/Nov Definição; Classificação; Elementos lineares de um cone. Área lateral, área total e volume de um cone 2
24/nov TRONCO DE CONES: Definição; Elementos lineares 2
30/nov Área lateral, área total e volume de tronco de cones. 2
01/dez Definição; Áreas da superfície esférica, da zona esférica, da calota e do fuso esférico. 2
07/dez Volume da esfera da cunha esférica. 2
08/dez Avaliação 8: Cone; tronco de cone e esfera. 2
14/dez Avaliação de recuperação bimestral: Pirâmides e tronco de pirâmide; Cone; tronco de cone e esfera. 2
15/dez Entrega dos conceitos finais e encerramento da disciplina. 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva-dialogada
Trabalho em grupo
Trabalho individual
Jogos
Pesquisa
AULAS PRÁTICAS

APS 1 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: PA e PG
APS 2 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Matrizes e Determinantes.
APS 3 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Sistemas lineares.
APS 4 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Análise Combinatória.
APS 5 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Poliedros e Prismas.
APS 6 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Cilindros.
APS 7 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Pirâmides e Tronco de Pirâmides
APS 8 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Cone; tronco de cone e esfera.
APS - peso 0,2
REFERÊNCIAS
• GIOVANNI, José Ruy e BONJORNO, José Roberto, Matemática. Volume 2. ed FTD
• IEZZI, Gelson. Matemática. Volume 2
• PAIVA, Manoel. Matemática. Volume 2
• FACCHINI, Walter, Matemática. Volume Único
• SMOLE, Kátia Cristina Stocco & KIYUKAWA, Rokusaburo. Matemática. Volume 2. ed Saraiva
• BOYER, Carl. História da matemática. Ed Edgar Bucher LTDA
• GENTIL, Marcondes e GRACO, Sérgio. Matemática para o Segundo Grau Volume 2. ed. Ática
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

20 50 70
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Oportunizar o movimento humano nas suas manifestações de corporeidade através do

esporte, do exercício físico, da motricidade e do lazer e suas inter-relações com o meio social, histórico,
cultural e político, buscando a formação de um indivíduo que possa entender e se posicionar criticamente
de forma autônoma frente a sua realidade.
EMENTA: Aplicação de esportes individuais e coletivos, benefícios da prática esportiva, orientação gerais
para a prática da atividade física, aplicação da linguagem escrita para descrever os fundamentos do
esporte, atividades aeróbicas e anaeróbicas, recreação.

Conscientizar-se do ser através da
compreensão da importância da atividade
física, buscando uma melhora na
qualidade de vida.
Esportes individuais
1
Utilizar os recursos expressivos da
linguagem escrita para descrever os
procedimentos que devem ser utilizados
na prática.
Utilizar-se das modalidades esportivas
individuais e coletivas como meio para
Esportes coletivos
2 promoção do espírito de grupo,
sociabilização, senso crítico, liderança,
criatividade, afetividade e raciocínio.
Estudo das regras das modalidades coletivas,
3 Atividade prática supervisionada
PROFESSOR TURMA

AT AP APS AD Total
2012/1
20 50 08 78

no ano

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
08/03 Voleibol 2
15/03 História do voleibol 2
22/03 Características do jogo 2
29/03 Instalações e equipamentos 2
12/04 Área do jogo, linha de delimitação da quadra 2
19/04 Zona e área 2
26/04 Zona de ataque, saque e substituição 2
03/05 Avaliação 2
Redes e postes
10/05 Fundamentos básicos 2
17/05 Toque de bola 2
24/05 Exercícios de toque, recreativo 2
31/05 Manchete 2
14/06 Exercícios de manchete, recreativo 2
21/06 Passe 2
28/06 Exercícios de passe 2
05/07 Avaliação 2
12/07 Recreação 2
09/08 Saque 2
16/08 Fundamentos de ação no jogo 2
23/08 Levantamentos 2
06/09 Cortada 2
20/09 Bloqueio 2
04/10 Sistemas de jogo, 4x2, 5x1 2
11/10 Avaliação 2
18/10 Basquete 2
25/10 Fundamentos e sistemas de jogo 2
01/11 História do handebol 2
08/11 Fundamentos do handebol 2
22/11 O jogo 2
29/11 Material 2
06/12 Passes 2
13/12 Avaliação 2
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS

APS- peso 1,0
REFERÊNCIAS

2005.

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO ANO CARGA HORÁRIA (horas)

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Total
EQ32A 2
BRASILEIRA II 96
OBJETIVOS
Compreender e usar adequadamente a língua materna, oral e escrita, em diferentes

contextos e situações, inclusive profissional.
Interagir no processo de comunicação dentro do espaço social.

Problematizar os modos de ver a si mesmo e ao mundo, as categorias de pensamento e as
classificações dadas como indiscutíveis.
Considerar a LPLB como fonte de legitimação de acordos e condutas sociais e como

representação simbólica de experiências humanas manifestas nas formas de sentir, pensar
e agir na vida social.
Aplicar tecnologias da comunicação e da informação em contextos profissionais e outros

relevantes da vida.
Utilizar e empregar estratégias verbais e não verbais para favorecer a efetiva comunicação e
alcançar o efeito pretendido em situações de interpretação, de produção e leitura.
Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas,

associando-as às práticas dos diferentes grupos e atores sociais, aos princípios que regulam
a convivência em sociedade, aos direitos e deveres da cidadania, à justiça e à distribuição
dos benefícios econômicos.
EMENTA
Literatura: Arcadismo, Romantismo, Realismo, Naturalismo/Parnasianismo;
Gramática: Classes gramaticais, Sintaxe do período simples;
Redação: Análise de textos não literários, resumo, pesquisa e produção de texto.
1 Arcadismo Arcadismo em Portugal e no Brasil;
História Social do Romantismo; Romantismo em Portugal e
2 Romantismo
no Brasil;
História Social do Realismo; Realismo em Portugal e no
3 Realismo
Brasil;
4 Naturalismo/Parnasianismo Parnasianismo no Brasil;
Substantivo, adjetivo, numeral, advérbio, artigo, verbo,
5 Classes gramaticais
pronome, preposição, conjunção, interjeição;
Sujeito, Predicativo, Predicados verbal e nominal, frase,
6 Sintaxe do Período Simples
oração e período.
Análise de textos não literários, resumo, pesquisa e
7 Redação
produção de texto.

MARIA FATIMA MENEGAZZO NICODEM S21

APS
2012 (1º e 2º AT AP AD Total
Semestres) 106 14 120

Número
de Aulas
05/03/2012 Apresentação dos Métodos de Avaliação 2
Características Gerais do Arcadismo / Acordo Ortográfico
07/03/2012 Arcadismo em Portugal / Arcadismo no Brasil / Acordo Ortográfico 1
12/03/2012 Elaboração de Quadro comparativo entre O Arcadismo e o Romantismo 2
Exercícios gramaticais sobre o uso do EU e do MIM (atividade avaliativa)
14/03/2012 A História Social do Romantismo 1
19/03/2012 A Linguagem do Romantismo 2
Elaboração de Releituras da “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias (atividade
avaliativa)
21/03/2012 Leitura e interpretação de Fragmentos do Romance “OS Sofrimentos do Jovem 1
Werther”
26/03/2012 Análise do quadro “O Fuzilamento” de Francisco de Goya 2
28/03/2012 Leitura de Textos diversos sobre o Romantismo e preparação das 1
apresentações
02/04/2012 Apresentações Orais sobre temas variados relacionados ao Romantismo 2
(atividade avaliativa)
04/04/2012 Gênero Cartaz: principais características e análise de exemplos 1
09/04/2012 Confecção de cartazes sobre temas variados 2
11/04/2012 Apresentação dos Cartazes para a turma (atividade avaliativa) 1
18/04/2012 O Discurso citado 1
23/04/2012 Tipos de Discurso na Linguagem Verbal / Recuperação 2
02/05/2012 Substantivos / Recuperação 2
07/05/2012 Substantivos 1
09/05/2012 O Romantismo em Portugal 2
14/05/2012 O Adjetivo – exercícios (atividade avaliativa) 1
16/05/2012 O Romantismo no Brasil: Primeira Geração 2
21/05/2012 O Artigo e O Numeral – exercícios (atividade avaliativa) 1
28/05/2012 Gênero Mesa-redonda : Características principais 1
30/05/2012 Como Elaborar uma Mesa-redonda / Recuperação 2
04/06/2012 Elaboração da Mesa-redonda 1
06/06/2012 Mesa-redonda (atividade avaliativa) 2
11/06/2012 O Ultra-Romantismo 1
13/06/2012 O Pronome 2
18/06/2012 O Condoreirismo 1
20/06/2012 Diálogos com a poesia Romântica 2
25/06/2012 O Romance Romântico e a identidade nacional. O Romance Indianista 1
02/07/2012 Gênero Conto: Leitura e Interpretação do conto “Noite de Almirante” de 1
Machado de Assis” e identificação da principais características do gênero
04/07/2012 Leitura e Interpretação do Conto “Uma Vela para Dario” de Dalton Trevisan e 2
noções sobre os elementos da narrativa: o enredo, o tempo e o espaço
09/07/2012 Leitura e Interpretação do Conto “Felicidade Clandestina” de Clarice Linspector 1
e identificação das variantes do narrador em primeira pessoa e do narrador em
terceira pessoa
11/07/2012 Produção de Contos (atividade avaliativa) 2
01/08/2012 Avaliação e reestruturação dos Contos feita pelos próprios alunos – Leitura dos 1
textos para os colegas
06/08/2012 O Verbo 2
08/08/2012 O Romance Regional 1
13/08/2012 O Advérbio 2
15/08/2012 O Romance Urbano 1
Número
de Aulas
20/08/2012 Termos relacionais: a preposição e a conjunção 2
22/08/2012 A Prosa Gótica 1
27/08/2012 Diálogos com a prosa romântica 2
03/09/2012 A Interjeição 1
05/09/2012 História Social do Realismo, do Naturalismo e do Parnasianismo 2
A linguagem do Naturalismo, do Realismo e do Parnasianismo (atividade
avaliativa)
10/09/2012 O contexto realista 1
12/09/2012 O Gênero Notícia: Leituras e identificação das principais características nos 2
seus principais veículos de circulação.
Elaboração de pequenas notícias de jornal a partir de manchetes sorteadas.
(atividade avaliativa)
17/09/2012 Títulos, subtítulos e legendas: definições e atividades 1
24/09/2012 O Modelo Morfossintático – o sujeito e o predicado / Recuperação 1
26/09/2012 O Realismo em Portugal 2
01/10/2012 O Realismo e o Naturalismo no Brasil 2
08/10/2012 Gênero Entrevista: leitura e identificação dos diferentes tipos. 2
10/10/2012 Leitura de entrevistas e identificação das principais características do gênero 1
15/10/2012 Orientações sobre como prepara a entrevista e como entrevistar 2
17/10/2012 Orientações sobre como transcreve a entrevista 2
22/10/2012 Escolha dos temas e dos entrevistados e preparação das perguntas 1
24/10/2012 Entrega das entrevistas e leituras para os colegas. (atividade avaliativa) 1
05/11/2012 O Predicativo – Tipos de Predicado 2
07/11/2012 O Predicativo – Tipos de Predicado 1
12/11/2012 O Parnasianismo no Brasil 2
14/11/2012 Diálogos com o Realismo e o Naturalismo 1
21/11/2012 Produção textual: dissertação 1
26/11/2012 Produção textual: poema 2
28/11/2012 Produção textual livre 2
05/12/2012 Recuperação 1
12/12/2012 Encerramento das atividades 2
AULAS TEÓRICAS
02. Técnica de apresentação de palestras
04. Técnica de Trabalho em pequenos grupos.
05. Pesquisa
06. Dramatização
07. Projeto
08. Debate
09. Seminário
11. Brainstorming
AULAS PRÁTICAS
Elaboração de textos, palestras e outras atividades voltadas para as práticas de língua portuguesa e literatura brasileira.

Análise de obra fílmica da Literatura Brasileira – “Viva o Povo Brasileiro”.
Não há.
Avaliação escrita - Seminários - Produção científica
1. Prova objetiva
2. Prova oral
3. Prova prática
4. Palestra
5. Projeto
6. Relatório
7. Seminário
REFERÊNCIAS
Bibliografia Básica
CEREJA, William Roberto. MAGALHÃES, Tereza Cochar. Português: linguagens,
Bibliografia Complementar
FRANCHI, Carlos, NEGRÃO, Esmeralda V., MÜLLER, Ana L. O uso de relações semânticas na análise gramatical. Linha
d’Água nr. 14.
NEVES, Maria Helena de Moura. Gramática na escola. 2.ed., São Paulo: Contexto, 1991.
PERINI, Mário. Gramática descritiva do português. 2.ed. São Paulo, Ática, 1996.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º. e 2º. Graus. São Paulo,
Cortez, 1996.
CÂNDIDO, Antonio. Formação da Literatura brasileira. Belo Horizonte: Itatiaia, São Paulo: Edusp, 1975.
VILARES GANCHO, Cândida, TOLEDO, Vera Vilhena de. A Inconfidência Mineira. São Paulo: Ática.
ARIÈS, Philippe, DUBY, Georges. História da vida privada. São Paulo: Cia das Letras, 1991.
ASSIS, Machado de. MICHELE. Capitu e outras Evas. São Paulo: Melhoramentos, 1990.
AZEVEDO, Aluísio. LAERTE. Cortiços & condomínios. São Paulo: Melhoramentos, 1990.
MOISÉS, Leyla Perrone (org.). O Ateneu: retórica e paixão. São Paulo: Brasiliense, 1988
SCHWARZ, Roberto. Ao vencedor, as batatas. São Paulo: Duas cidades, 1977.
ALENCAR, José de. Teatro completo. Rio de Janeiro. Serviço Nacional de Teatro, 1991.
AZEVEDO, Álvares de. GÊ, Luiz. Mal dos séculos. São Paulo: Melhoramentos, 1990.
CITELLI, Adilson. O Romantismo.São Paulo: Ática, 1986.
GUINSBURG, J. (org.). O Romantismo. São Paulo: Perspectiva; Secretaria da Cultura, Ciência e Tecnologia, 1975.
LEITE, Dante Moreira. O amor romântico e outros temas. São Paulo: Nacional/Edusp, 1979.
MELLO e SOUZA, Antonio Cândido de. Formação da Literatura Brasileira. Belo Horizonte, Itatiaia, São Paulo, Edusp, 1975.
SODRÉ, Nelson Werneck. História da Literatura Brasileira. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1976.
ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. São Paulo; Cia das Letras, 1993.
BALZI, Juan José. O impressionismo. São Paulo: Ática.
Nada a constar

HISTÓRIA 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

Total
HISTÓRIA II EQ32F 2
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Criticar, analisar e interpretar fontes documentais de natureza diversa, reconhecendo o papel das
diferentes linguagens, dos diferentes agentes sociais e dos diferentes contextos envolvidos em sua
produção.
Produzir textos analíticos e interpretativos sobre os processos históricos, a partir das categorias e
procedimentos próprios do discurso historiográfico
Compreender a sociedade, sua gênese e transformação, e os múltiplos fatores que nela intervêm, como
produtos da ação humana; a si mesmo como agente social; e os processos sociais como orientadores da
dinâmica dos diferentes grupos de indivíduos.
Relativizar as diversas concepções de tempo e as diversas formas de periodização do tempo cronológico,

reconhecendo-as como construções culturais e históricas.
Entender a identidade pessoal e social na dimensão histórica, a partir do reconhecimento do papel do

indivíduo nos processos históricos simultaneamente como sujeito e como produto dos mesmos.
Atuar sobre os processos de construção da memória social, partindo da crítica dos diversos “lugares de
memória” socialmente instituídos.
Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-
as às práticas dos diferentes grupos e atores sociais, aos princípios que regulam a convivência em
sociedade, aos direitos e deveres da cidadania, à justiça e à distribuição dos benefícios econômicos.
EMENTA
Processo de Independência do Brasil. Brasil Império. Política Européia do Século XIX. Guerra de
Secessão Americana. Brasil República Velha. I Guerra Mundial. Período Entre Guerras. Brasil Era
Vargas. II Guerra Mundial. Guerra Fria. Brasil República Populista (1946 – 64). Ditadura Militar
Brasileira. Fim do Socialismo Real e Mundo Atual. Brasil Redemocratização e Nova República.
Questão étnica, especialmente, afro.
A vinda da família real ao Brasil e a abertura dos portos.
Movimentos que marcaram o processo de independência do
1 Processo de Independência do Brasil.
Brasil.
2 Brasil Império I Império;

Período Regencial;
II Império;
Abolição da escravidão;
Queda da monarquia.
Nacionalismo e Estado-Nação.
Os estados Alemão e Italiano e o processo de
3 Política Européia do Século XIX unificação.
Imperialismo do século XVI ao século XIX.
Revoluções Européias do século XIX entre 1820 e 1848
Diferenças entre os estados do norte e do sul dos
Estados Unidos da América.
4 Guerra de Secessão Americana
A guerra de Sucessão e seus efeitos na sociedade
americana.
Processo que culminou com a proclamação da
República Brasileira.
A República da espada e os movimentos contestatórios.
A República do Café com Leite e a tímida
5 Brasil República Velha
diversificação da economia brasileira.
Movimentos sociais da República Velha.
O surgimento da esquerda do Brasil e dos movimentos
contra a oligarquia.
A conjuntura da Europa pré guerra.
Astratégias de guerra e as tentativas de paz.
6 I Guerra Mundial
O Tratado de Versalhes e suas conseqüências.
A perda da hegemonia européia no pós-guerra.
A Revolução Russa e suas Conseqüências na sociedade.
A crise de 1929 e as políticas econômicas adotadas a
7 Período Entre Guerras posteriori.
A ascensão e expansão do fascismo na Europa e no
Mundo.
A era Vargas.
A Revolução de 1930;
8 Brasil Era Vargas Mecanismos que Vargas utilizou para manter-se no
poder.
O Estado Novo e seu fim.
A importância da URSS e EUA na 2ª Guerra.
A entrada e a participa’cao do Brasil na Guerra.
9 II Guerra Mundial.
A repercussão mundial da Segunda Guerra e suas
conseqüências.
Origens da Guerra Fria na 2ª Guerra.
As ideologias dos EUA e URSS
10 Guerra Fria
Conflitos da guerra fria.
Descolonização da África e Ásia.
O populismo no Brasil
Brasil República Populista (1946 –
11 De Getúlio Vargas, passando por Juscelino, Jânio
64).
Quadros até João Goulart.
A Revolução de março de 1964.
12 Ditadura Militar Brasileira A montagem dos aparelhos repressivos da ditadura.
Movimentos contra a ditadura no Brasil
O fim do comunismo no leste europeu e o colapso da
URSS.
13
Fim do Socialismo Real e Mundo A situação da China.
Atual A situação do Oriente Médio.
O fim do Apartheid.
A situação do sudeste asiático e da África.
O processo de democratização no Brasil.
14
Brasil Redemocratização e Nova As transformações da sociedade brasileira nos anos 80 e
República 90.
A globalização e o Brasil neste contexto.
Cultura afro-descendente, indígena e européia e suas
15 Questão étnica, especialmente afro.
influências na formação cultural brasileira.
IVONE TERESINHA CARLETTO DE LIMA S-21

AT AP APS AD Total
2012 44 32 9 85


Número
de Aulas
07/03/2012 A vinda da família real ao Brasil e a abertura dos portos. 2
Movimentos que marcaram o processo de independência do Brasil.

14/03/2012 I Império; 2
Período Regencial.
21/03/2012 II Império; 2
Abolição da escravidão;
Queda da monarquia.
28/03/2012 Nacionalismo e Estado-Nação. (Estados Nacionais- surgimento: 2
formação)
04/04/2012 Os estados Alemão e Italiano e o processo de unificação. 2
11/04/2012 Imperialismo do século XVI ao século XIX. 2
Revoluções Européias do século XIX entre 1820 e 1848

Trabalho com seminários avaliados
18/04/2012 Diferenças entre os estados do norte e do sul dos Estados Unidos da 2
América.
A guerra de Sucessão e seus efeitos na sociedade americana
25/04/2012 Avaliação escrita: objetiva e descritiva. 2
02/05/2012 Processo que culminou com a proclamação da República Brasileira. 2
A República do Café com Leite e a tímida diversificação da economia

brasileira.
09/05/2012 A República da espada e os movimentos contestatórios. 2
Número
de Aulas
16/05/2012 Movimentos sociais da República Velha. 2
O surgimento da esquerda do Brasil e dos movimentos contra a

oligarquia.
Trabalho em grupo e apresentação: avaliação
23/05/2012 A conjuntura da Europa pré guerra. 2
Estratégias de guerra e as tentativas de paz.

30/05/2012 O Tratado de Versalhes e suas conseqüências. 2
A perda da hegemonia européia no pós-guerra.

06/06/2012 A Revolução Russa e suas Conseqüências na sociedade. 2
13/06/2012 A crise de 1929 e as políticas econômicas adotadas a posteriori. 2
20/06/2012 A ascensão e expansão do fascismo na Europa e no Mundo. 2
27/06/2012 A era Vargas. 2
A Revolução de 1930.
Avaliação escrita
04/07/2012 Mecanismos que Vargas utilizou para manter-se no poder. 2
O Estado Novo e seu fim.

11/07/2012 Revisão de conteúdos 2
08/08/2012 Recuperação de notas de alunos. 2
15/08/2012 A Segunda Guerra Mundial. 2
22/08/2012 A importância da URSS e EUA na 2ª Guerra. 2
A entrada e a participação do Brasil na Guerra.

29/08/2012 A repercussão mundial da Segunda Guerra e suas conseqüências. Júri. 2
05/09/2012 Origens da Guerra Fria na 2ª Guerra. 2
As ideologias dos EUA e URSS

12/09/2012 Conflitos da guerra fria. (Guerra do Vietnã...) 2
19/09/2012 Descolonização da África e Ásia. 2
Seminários com avaliação.

26/09/2012 O populismo no Brasil 2
De Getúlio Vargas, passando por Juscelino, Jânio Quadros até João

Goulart.
03/10/2012 A Revolução de março de 1964. 2
10/10/2012 A montagem dos aparelhos repressivos da ditadura. 2
Movimentos contra a ditadura no Brasil

17/10/2012 O fim do comunismo no leste europeu e o colapso da URSS. 2
24/10/2012 A situação do Oriente Médio. A situação da China. 2
Avaliação oral.
31/10/2012 O fim do Apartheid.A situação do sudeste asiático e da África. 2
Cultura afro-descendente, indígena e européia e suas influências na

formação cultural brasileira.
07/11/2012 O processo de democratização no Brasil. 2
As transformações da sociedade brasileira nos anos 80 e 90.

Avaliação escrita.
14/11/2012 Análise da atuação dos presidentes do Brasil. 2
A globalização e o Brasil neste contexto.

21/11/2012 Avaliação de apresentação dos grupos. 2
28/11/2012 Revisão de conteúdos. 2
05/12/2012 Recuperação de notas com avaliação de seminário. 2
Número
de Aulas
12/12/2012 Recuperação de notas com avaliação escrita. 9
13/12/2012 APS: PESQUISA REFERENTE A HISTÓRIA DE CADA MUNICÍPIO DA REGIÃO
OESTE DO PARANÁ. PESQUISA E APRESENTAÇÃO POSTERIOR NA MOSTRA
DE CIÊNCIA DE PESQUISA SOBRE AS DIFERENÇAS CULTURAIS DA REGIÃO
OESTE DO PARANÁ.
AULAS TEÓRICAS
AS AULAS TEÓRICAS SERÃO REALIZADAS DE FORMA EXPOSITIVA, INTERAGINDO COM OS ALUNOS.
PERMITINDO QUE PARTICIPEM, QUESTIONEM E COLOQUEM SUAS ANÁLISES. SERÁ UTILIZADO COMO RECURSO
DIDÁTICO, EM ALGUMAS AULAS, O MULTI-MIDIA COM POWER POINT DE CONTEÚDOS. AS AULAS SERÃO BEM
DINÂMICAS E PARTICIPATIVAS.
AULAS PRÁTICAS
SERÃO REALIZADO SEMINÁRIOS COM APRESENTAÇÕES DE DISCUSSÕES PELOS ALUNOS, JURI,
DRAMATIZAÇÕES E TRABALHOS EM GRUPOS PARA DESENVOLVIMENTO DE ANÁLISES HISTÓRICAS.

PESQUISA REFERENTE A HISTÓRIA DE CADA MUNICÍPIO DA REGIÃO OESTE DO PARANÁ. PESQUISA E
APRESENTAÇÃO POSTERIOR NA MOSTRA DE CIÊNCIA DE PESQUISA SOBRE AS DIFERENÇAS CULTURAIS DA
REGIÃO OESTE DO PARANÁ.
AVALIAÇÃO DOS SEMINÁRIOS, JURI, DRAMATIZAÇÕES, APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DOS GRUPOS.
AVALIAÇÃO ESCRITA, MISTA. RECUPERAÇÃO DE CONTEÚDOS E NOTAS DE FORMA CONSTANTE, DE MODO A
PERMITIR QUE O ALUNO TENHA CONDIÇÕES DE ACOMPANHAR TODO DESENVOLVIMENTO DOS CONTEÚDOS.
Avaliação somativa. Cada bimestre terá uma prova mista(com questões objetivas e dissertativas), com o peso 50.
O restante da nota será a somatória de um ou dois seminários, uma dramatização, uma análise histórica e um júri.
REFERÊNCIAS
BRAICK, Patrícia Ramos; MOTA, Myriam Becho. HISTÓRIA das Cavernas ao Terceiro
Milênio. Volume 1; 2 e 3.2. Ed. São Paulo: Moderna, 2010.
COTRIN, Gilberto. História para o Ensino Médio. Brasil e Geral. Volume Único. São
Paulo; Editora Saraiva, 2005.
Dorigo, G. e Vicentino C. História Integrada. 3. ed. São Paulo : Editora Scipione, 2003.
Volume único.
Arruda, J. J Toda a História. São Paulo. Editora Ática, 2004.
Rezende, A P. Rumos da História. São Paulo, Editora Atual, 2001.
Teixeira, F M. P. Brasil, História e Sociedade. São Paulo, Ática, 2001.
PAZZINATO A. L. e SENISE, M. H. V. História Moderna e Contemporânea. São Paulo,
Ática, 2003.
Revistas indicadas para leitura: Revista Aventuras na História; Revista
Superinteressante;
Revista Galileu; Revistas História Viva.
VASCO, Ediméri Stadler; SILVA, Sérgio Aguilar. HISTORIA – Trabalho, Cultura e Poder:
Sociedades européias, asiáticas e africanas. História – Ensino Médio. Volume 1. 1.Ed.
Curitiba: Base Editora, 2005. (PNLEM 2009 2010 2011 – FNDE MEC)
Assinatura da Professora Assinatura do Coordenador do Curso
Ivone Teresinha Carletto de Lima
LÍNGUA INGLESA 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Total
Língua Estrangeira Moderna II EQ32B 2
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
EMENTA
Leitura escrita, compreensão Auditiva e produção oral.
Livro Touchstone 1 - Unit 9 – A Wide World
Verb Can.
Countries, languages, nationalities.
International foods.
Unit 10 – Busy Lives

Simple Past – regular and irregular verbs in affirmative, negative
and interrogative sentences.
Unit 11 – Looking Back
leitura em Língua Inglesa aplicando os
2 Simple Past of Be.
princípios teóricos do English for Specific
Simple Past Information Questions.
Purpose baseado em gênero.
Unit 12 – Fabulous Food
Countable and Uncountable Nouns.
A/an or plural s.
How much and How many for questions
Would like; pronouns some and any.
.
Livro Touchstone 2 - Unit 1 –Making Friends

Review of Simple present of Be.
Responses with too and either.
Unit 02 – Interests
Verb forms.
Object Pronouns.
Everybody and Nobody.
Unit 03 – Health
Simple Present and Present Continuous.
Joining clauses with if and when.
Unit 04 – Celebrations
Future With Going to.
Indirect Objects and indirect object pronouns.
Present Continuous for the Future; going to.


AT AP APS AD Total
2012 78 09 87


Número
de Aulas
05/03 Touchstone 1 - Unit 9: A Wide World – Lesson A: Sightseeing – Grammar: Can and Can´t; ;- 2
Lesson B: Countries – Countries, languages and nationalities; dishes.
12/03 Unit 9 –- Lesson B: – Survey: Who is a “world citizen”? - –- Lesson C: They’re a kind of candy. - 2
Strategy plus: like – Listening and speaking: What language is it from?
19/03 Unit 9 – Lesson D: Exciting Destinations – Reading – Talk about it: Do you want to take a trip? :- 2
Writing: A paragraph for a web page.
26/03 Unit 10: Busy Lives – Lesson A: A Night at Home – Grammar: Simple past statements – regular 2
verbs; – Speaking naturally: -ed endings - Lesson B: A busy week – Building vocabulary – Irregular
verbs
02/04 Unit 10 – Irregular verbs - : Building language Grammar: Simple Past yes-no questions and short 2
answers
09/04 Unit 10 - Lesson C: I’m Exhausted – Conversation strategy: Appropriate responses - Strategy plus: 2
“You did?” – Listening: What a week
16/04 Unit 10 – Lesson D: A Journal – Reading . - : Writing: A Journal – Listening and Speaking: Don’t 2
forget!
23/04 Avaliaçao Bimestral. 2
30/04 Recuperaçào. 2
07/05 Unit 11: Looking Back – Lesson A: My first… – Grammar: Simple past of Be; Speaking naturally: 2
Stress and Intonation – Lesson B: Vacations – Building language
14/05 Unit 11 – Lesson B – Grammar: Simple Past information questions – Building vocabulary – Lesson 2
C: How was your weekend? – Conversation strategy: answer a question; then ask a similar one –
Strategy plus: Anyway.
21/05 Unit 11 – Lesson C: How was your weekend? – Conversation strategy: answer a question; then ask 2
a similar one – Strategy plus: Anyway – Listening and speaking: Weekend fun.
28/05 Unit 11 – Lesson D: A funny thing happened… – Reading - : Writing: He said, she said – Listening 2
and Speaking: Funny stories.
04/06 Unit 12: Fabulous food – Lesson A: Eating Habits – Grammar: Countable and uncountable nouns – 2
– talk about it: wha’t your daily diet? – Lesson B: What’s for dinner – Building vocabulary
11/06 Unit12 – Lesson B – Building language – Grammar: Would like; some and any – 2
09/06 Unit12 –– Lesson C: Let’s take a break for lunch? – Conversation strategy: or something and or 2
anything .
18/06 Unit12 –– Lesson C: Strategy plus: ….Or….? – Listening and speaking: Lunchtime. 2
25/06 Unit12 - Lesson D: Great Places to Eat. – Listening and Writing: Do you recommend it? 2
02/07 Avaliação escrita e oral (written test and oral tests) 2
Número
de Aulas
09/07 Recuperação (Revision Test) 2
Touchstone 2 - Unit 1: Making Friends – Lesson A: Getting to know you - Grammar: Simple 2
06/08 Present and Present of Be (review) .
13/08 Touchstone 2 - Unit 1: Making Friends – Lesson A: Speaking naturally: stress and intonation – 2
Lesson B: Things happen – Building language - Lesson B – Grammar: Responses with too and
either – Building Vocabulary -
20/08 Unit 1 – Lesson C: Do you come here a lot? – Conversation strategy: Starting a conversation – 2
Strategy plus: Actually - Listening: Sally’s party
27/08 Unit 1: Lesson D: Making Conversation – Reading – Speaking and Writing: How to improve your…. 2
– Talk about it: Friendly conversation
03/09 Unit 2: Interests – Lesson A: Leisure time – Grammar: Verb forms – Survey – Lesson B: Music – 2
Building vocabulary - Music – Building vocabulary.
10/09 Unit 2 – Lesson B - Building language – Grammar: Object Pronouns; everybody, nobody – Lesson 2
C:I really like making things – Saying no in a friendly way – Strategy plus: really – Listening:
Different hobbies.
17/09 Unit 2 – Lesson C: Strategy plus: really – Listening: Different hobbies. 2
24/09 Unit 2 – Lesson D: Hobby groups – Reading – Listening and speaking: Favorite web sites - Writing: 2
Messages.
01/10 Avaliação escrita e oral . (written and oral tests.) 2
08/10 Recuperação (Revision Test) 2
15/10 Unit 3: Health – Lesson A: Healthy living – Grammar: Simple Present and Present Continuous –
22/10 Unit 3: Health – Lesson A: Listening and speaking: Unhealthy habits- Lesson B: Aches and pains – 2
Building vocabulary – Building language – Grammar: joining clauses with if and when.
29/10 Unit 3 - Lesson C: How come you’re tired? – Conversation strategy: Encouraging people to talk – 2
Strategy plus: showing surprise… - Talk about it: Sweet dreams? - Strategy plus: showing
surprise… - Talk about it: Sweet dreams?
05/11 Unit 3 – Lesson D: ways to relax – Reading – Listening: Time to chill out .- Writing: Advice on health 2
12/11 Unit 4: Celebrations – Lesson A: Birthdays – Grammar: Future with going to;indirect objects – 2
Speaking naturally: Going to. - Indirect objects – Speaking naturally: Going to
19/11 Unit 4 Lesson B: Special Days - Building vocabulary – Building . - Grammar: Present continuous 2
for the future; going to - Lesson C: Festivals and Things – “Vague” Expressions
26/11 Unit 4 – Lesson C: Strategy plus: “Vague” Responses - : Listening: celebrations around the world. 2
Lesson D - Traditions… - Reading - - Listening - – Writing: Congratulations!
03/12 Avaliação escrita e oral . (written and oral test) 2
10/12 Recuperação (Revision Test) . 2
AULAS TEÓRICAS
04. Pesquisa
05. Dramatização
06. Projeto
07. Debate
08. Seminário
10. Brainstorming
AULAS PRÁTICAS

- Estudo dirigido: Different cultures around the world: eating habits, food, greetings, behavior, folklore etc.
1. Prova objetiva
2. Prova discursiva
3. Prova oral
4. Projeto
5. Seminário
6. Trabalho individual
7. Trabalho em grupo
REFERÊNCIAS
MCCARTHY, Michael; MCCARTEN, Jeanne; SANDIFORD, Helen. Touchstone 1. Cambridge: New York, 2005
CARTER, Ronald; MCCARTHY, Michael. Cambridge Grammar of English. Cambridge: Cambridge, 2006.
GEOGRAFIA 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO MATRIZ 192

EQ32E Total
Geografia II 2
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Identificar, compreender e correlacionar as grandes transformações econômicas, sociais,
populacionais, políticas, religiosas e ambientais ocorridas no último século, bem como
visualizar a interação da sociedade frente a estas transformações.
EMENTA
Urbanização: Revoluções industriais, a sociedade de consumo, a revolução digital, a revolução técnico científica,
os avanços das telecomunicações, as sociedades urbanizadas e a indústria. A formação da hierarquia e redes
urbanas, metropolização e conurbações. Guerra Fria: Socialismo e Capitalismo, queda do muro de Berlim, Plano
Marshall, Plano Colombo, corrida armamentista, nuclear e espacial. Globalização: O mundo bipolar ao mundo
multipolar, comércio internacional, neoliberalismo, criação de blocos econômicos, as privatizações e a Alca, as
tecnologias de informação, a mulher e o mercado de trabalho, distribuição de renda, índice de desenvolvimento
humano (IDH). Conflitos Populacionais: conflitos étnicos na Europa, a desmembração da Iugoslávia, a
independência da Bósnia, a Guerra de Kosovo, a questão Irlandesa, os conflitos no Oriente Médio, a questão
Palestina.
O processo de
1 desenvolvimento do O capitalismo, comercial, industrial e financeiro.
capitalismo
A antiga URSS, o Socialismo, a queda do muro de
2 Guerra Fria Berlim, Plano Marshall, Plano Colombo, corrida
armamentista, nuclear e espacial.
O que é globalização, o mundo bipolar ao mundo
multipolar, comércio internacional, neoliberalismo,
3 Globalização
criação de blocos econômicos, as privatizações e
a Alca, as tecnologias de informação.
Diferenças socioeconômicas, a mulher e o
Desenvolvimento humano:
mercado de trabalho, distribuição de renda, índice
4 as diferenças entre os países
desenvolvimento humano (IDH), objetivos de
e os objetivos do milênio
desenvolvimento do milênio.
Revoluções industriais, Países pioneiros no
processo de industrialização, países de
5 Geografia das indústrias
industrialização tardia, países de industrialização
planificada, países recentemente industrializados.
Reflexos da Revolução Industrial, a sociedade de
consumo, a revolução digital, a revolução técnico
6 Urbanização
científica, os avanços das telecomunicações, as
sociedades urbanizadas
Cidades na História, causas da urbanização,
fragmentação urbana, desigualdades e exclusão
4 Hierarquia urbana social, a formação da hierarquia das redes
urbanas, agrupamentos urbanos, sua
metropolização e conurbação.
Conflitos Populacionais: conflitos étnicos na
Europa, a desmembração da Iugoslávia, a
independência da Bósnia, a questão Irlandesa,
Principais Características do Oriente Médio, A
5 Conflitos armados no mundo
Importância do Petróleo, os conflitos no Oriente
Médio, a questão Palestina, árabes e judeus,
Terrorismo e Guerrilha, Guerras
Étnicas/nacionalistas.

Mateus Marchesan Pires S21

AT AP APS AD Total
1°/2º Semestre/2012 70 -------- 9 -------- 79

Número de aulas no semestre 1 -------- -------- 1 -------- --------

Número
de Aulas
05/03/2012 Apresentação do plano de ensino, formas de avaliação, APS; 01
08/03/2012 O capitalismo, comercial, industrial e financeiro 01
12/03/2012 O capitalismo, comercial, industrial e financeiro 01
15/03/2012 A antiga URSS, o Socialismo, a queda do muro de Berlim 01
19/03/2012 Plano Marshall, Plano Colombo 01
22/03/2012 Corrida armamentista, nuclear e espacial 01
26/03/2012 Filme “Adeus Lenin” 01
29/03/2012 Filme “Adeus Lenin” 01
02/04/2012 O que é globalização, o mundo bipolar ao mundo multipolar 01
09/04/2012 Comércio internacional, neoliberalismo 01
12/04/2012 Criação de blocos econômicos 01
16/04/2012 As privatizações e a Alca, as tecnologias de informação 01
23/04/2012 Diferenças socioeconômicas, a mulher e o mercado de trabalho 01
26/04/2012 Diferenças socioeconômicas, a mulher e o mercado de trabalho 01
03/05/2012 Distribuição de renda, índice desenvolvimento humano (IDH) 01
07/05/2012 Distribuição de renda, índice desenvolvimento humano (IDH) 01
10/05/2012 Objetivos de desenvolvimento do milênio 01
14/05/2012 Principais características da Primeira e Segunda Revolução Industrial. 01
17/05/2012 Principais características da Primeira e Segunda Revolução Industrial. 01
21/05/2012 Fordismo, Relação entre a teoria de Taylor e o Fordismo 01
24/05/2012 Fordismo, Relação entre a teoria de Taylor e o Fordismo 01
28/05/2012 A Terceira Revolução Industrial: Terceirização, Genética/ Bioquímica . 01
31/05/2012 A Terceira Revolução Industrial: Terceirização, Genética/ Bioquímica . 01
04/06/2012 A importância do Toyotismo para Ásia (Japão) e para o mundo. 01
11/06/2012 A importância do Toyotismo para Ásia (Japão) e para o mundo. 01
14/06/2012 Seminário: Países pioneiros no processo de industrialização 01
18/06/2012 Seminário: Países de industrialização tardia 01
21/06/2012 Seminário: Países de industrialização planificada 01
25/06/2012 Seminário: Países recentemente industrializados 01
28/06/2012 Avaliação Bimestral 2º Bimestre – Dissertativa e múltipla escolha 01
02/07/2012 Reflexos da Revolução Industrial 01
05/07/2012 Reflexos da Revolução Industrial 01
06/08/2012 A sociedade de consumo, a revolução digital, a revolução técnico científica 01
09/08/2012 A sociedade de consumo, a revolução digital, a revolução técnico científica 01
13/08/2012 Os avanços das telecomunicações, as sociedades urbanizadas 01
16/08/2012 Os avanços das telecomunicações, as sociedades urbanizadas 01
20/08/2012 Cidades na História, Causas da Urbanização 01
23/08/2012 Cidades na História, Causas da Urbanização 01
27/08/2012 Fragmentação urbana, desigualdades e exclusão social 01
30/08/2012 Fragmentação urbana, desigualdades e exclusão social 01
A formação da hierarquia das redes urbanas, agrupamentos urbanos, sua 01
03/09/2012
A formação da hierarquia das redes urbanas, agrupamentos urbanos, sua 01
06/09/2012
10/09/2012 Seminário: Registro Fotográfico 01
13/09/2012 Seminário: Registro Fotográfico 01
Número
de Aulas
20/09/2012 Conflitos Populacionais – motivadores. 01
24/09/2012 Conflitos Populacionais – motivadores. 01
Conflitos étnicos na Europa - a desmembração da Iugoslávia, a independência 01
27/09/2012
da Bósnia.
Conflitos étnicos na Europa - a desmembração da Iugoslávia, a independência 01
01/10/2012
da Bósnia.
04/10/2012 Conflitos étnicos na Europa - a Guerra de Kosovo, a questão Irlandesa. 01
08/10/2012 Conflitos étnicos na Europa - a Guerra de Kosovo, a questão Irlandesa. 01
11/10/2012 Principais Características do Oriente Médio, A Importância do Petróleo 01
15/10/2012 Principais Características do Oriente Médio, A Importância do Petróleo 01
18/10/2012 Conflitos no Oriente Médio, a questão Palestina. 01
22/10/2012 Conflitos no Oriente Médio, a questão Palestina. 01
25/10/2012 Conflitos no Oriente Médio, Árabes e Judeus. 01
29/10/2012 Conflitos no Oriente Médio, Árabes e Judeus. 01
01/11/2012 Terrorismo e Guerrilha, Guerras Étnicas/nacionalistas 01
19/11/2012 Filme: Lágrimas do Sol 01
22/11/2012 Filme: Lágrimas do Sol 01
26/11/2012 Seminário: Conflitos na atualidade 01
06/12/2012 Revisão dos conteúdos 01
13/12/2012 Entrega das notas finais, avaliação qualitativa da disciplina com os alunos 01
14/12/2012 APS 09
AULAS TEÓRICAS
As aulas serão expositivas dialogadas, buscando fomentar junto aos alunos discussões a cerca dos temas
trabalhados, a partir dos fatos globais, regionais e locais. Realizaremos estudos, individuais e em grupos, de
textos, leituras orientadas, seminários, debates com apresentações orais, exibição de filmes e documentários.
AULAS PRÁTICAS

A atividade prática supervisionada será distribuída durante o ano letivo da seguinte forma:
1º Bimestre (2 horas/aula) – O mundo globalizado – Leitura investigativa - Organização, pesquisa e

configuração de um trabalho escrito sobre: Origens da globalização; as desigualdades do mundo
globalizado; Blocos econômicos: a) NAFTA; b) ALADI; c) PACTO ANDINO; d) CARICOM; e) ALCA; f)
MERCOSUL; g) UNIÃO EUROPÉIA; h) MCCA; i) SADC; j) EFTA; k) APEC; l) ASEAN; m) ANZCERTA; n)
CEI; o) AEC; p) UMA. Valor da APS – 100 pontos.
2º Bimestre (3 horas/aula) – Geografia das indústrias - Elaboração e apresentação de uma pesquisa em
grupo, retratando a produção industrial nos países: desenvolvidos, subdesenvolvidos e em
desenvolvimento, com exposição oral e socialização da pesquisa em sala.
3º Bimestre (2 horas/aula) – Registro Fotográfico: os Problemas Urbanos da Cidade. Através de registro
fotográfico, em grupos, os alunos fotografaram a partir de um trabalho de campo, os problemas urbanos
da cidade. Cada grupo selecionará o número de 10 fotos, sendo apresentado em sala e discutido os
problemas urbanos registrados e quais as possíveis soluções.
4º Bimestre (2 horas/aula) – Seminário: Conflitos na atualidade. Em grupo os discentes selecionaram
reportagens atuais que retratam os conflitos que vivemos na atualidade, de diferentes fontes de
informação, como revistas, jornais e meios digitais. Cada noticia foi apresentada em sala com discussão.
A avaliação será processual, diagnóstica, formativa. O acompanhamento do desenvolvimento cognitivo, da
aprendizagem dos conteúdos será através das atividades indicadas tanto em classe, como fora dela, e através
da avaliação escrita, bem como dos seminários e atividades práticas supervisionadas (APS). Sempre com
esclarecimento prévio e devido aos alunos, tanto do peso quanto das técnicas avaliativas.
Procedimento avaliativo 1º Bimestre:

1 – Leitura e interpretação do texto “A conquista da lua” – 1,0 ponto
2 – Relatório (discussões e críticas) do Filme Adeus Lenin – 1,0 ponto
3 – Atividade em sala – 1,0 ponto
4 – Caderno (com anotações sobre o conteúdo feitas durante as aulas, quadros e esquemas) e participação
durante das aulas – 1,0 ponto
5 – Avaliação Bimestral de Geografia – 6,0 pontos
6 – APS - O mundo globalizado – Leitura investigativa – 100 pontos
Média – 200/2,0 = 100
1 – Seminário – APS – Geografia das Indústrias – 3,0
2 – Atividades em sala – 1,0
3 – Avaliação bimestral de Geografia – 6,0 pontos
Média = 100
1 – Seminário – APS – Fotografias problemas urbanos - 3,0
2 – Atividades em sala – Dossiê Urbano – 1,0
Média = 100
1 – Seminário – APS – Conflitos atuais - 2,0
2 – Atividades em sala – 1,0
3 – Anotações esquemas e atividades no caderno, portfólio de atividades – 1,0 ponto
Média = 100
REFERÊNCIAS
SENE, Eustáquio de. MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral do Brasil, Volume 1: Espaço
Geográfico e globalização – São Paulo: Scipione, 2010. (livro adotado)
SENE, Eustáquio de. MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral do Brasil, Volume 3: Espaço
Geográfico e globalização – São Paulo: Scipione, 2010. (livro adotado)
MAGNOLI, Demétrio. Geografia: a construção do mundo – geografia geral e do Brasil. 1 ed. São Paulo: Moderna,
2005.
MOREIRA, Igor A. G.. O espaço geográfico: geografia geral e do Brasil. 28. ed. São Paulo:
Ática, 1990.
VESENTINI, José William. Geografia: geografia geral e do Brasil : volume único. São Paulo: Ática, 2007.
ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de; RIGOLIN, Tércio Barbosa (Autor). Geografia: geografia geral e do Brasil : volume
único. São Paulo: Ática, 2007.
LUCCI, Elian Alabi; LAZARO BRANCO, Anselmo; MENDONÇA, Cláudio (Autor). Geografia geral e do Brasil: ensino
médio. 2. ed. São Paulo, SP: Saraiva, 2004.
As datas das atividades, dos seminários, bem como as das avaliações poderão sofrer alterações durante o
período letivo, sendo comunicado e combinado antecipadamente com os alunos.
Professor Mateus M. Pires Assinatura do Coordenador do Curso
CONTROLE DE POLUIÇÃO E AMBIENTAL – CPA

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei n.

FUNDAMENTAÇÃO 11.741, de 16 de julho de 2008; pelo Decreto n. 5.154, de 23 de
LEGAL julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n. 01, de 03 de fevereiro
de 2005.

Total
CONTROLE DE POLUIÇÃO AMBIENTAL SS32A 2
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA (código da(s) disciplina(s)) – SS32A
OBJETIVOS:
Agregar conhecimentos sobre meio ambiente, poluição, reciclagem de resíduos, normas e
legislações, técnicas e atividades utilizadas para o controle dos impactos ambientais.
EMENTA
Aspectos legais, institucionais e órgãos regulamentadores; Conceituação e importância da
preservação do meio ambiente;
Programa de preservação meio ambiente; Sistemática a seguir na preparação de um estudo do
meio ambiente – RIMA;
Critérios e técnicas de avaliação e controle de poluentes; A preservação do meio ambiente e a
qualidade do ar;
A preservação do meio ambiente e a qualidade da água; Processos expeditos de purificação;
Preservação do meio ambiente preservação do solo;
Serviços básicos de saneamento em casos de emergência; Destinação de resíduos industriais.
Aspectos legais, institucionais Aspectos legais, institucionais e órgãos
regulamentadores
e órgãos regulamentadores.
Sistemática a seguir na Política nacional do meio ambiente; resoluções
CONAMA.
1 preparação de um estudo do
meio ambiente – RIMA Órgãos ambientais federais e estaduais e
atribuições.
Avaliação de impacto ambiental, estudo de
impacto ambiental.
Conceituação e importância - Critérios e técnicas utilizados na preservação do
da preservação do meio meio ambiente;
ambiente; - A preservação do meio ambiente e sua
2 Programa de preservação importância para a qualidade do ar, do solo e da
meio ambiente água;
Critérios e técnicas de - Principais tipos de poluentes atmosféricos e suas
avaliação e controle de origens
poluentes - Controle da poluição atmosférica
A preservação do meio
ambiente e a qualidade da - A preservação do meio ambiente e a qualidade da
água; Processos expeditos de água.
3 purificação. - Poluição da água;
Serviços básicos de -Autodepuração dos corpos d’água
saneamento em casos de - Processos de tratamento de águas e efluentes.
emergência
- Poluição do solo;
Preservação do meio ambiente - Definição e caracterização dos resíduos sólidos
preservação do solo; urbanos / industriais;
4
Destinação de resíduos - Destinação de resíduos sólidos.
industriais. - Alternativas para a destinação de resíduos
sólidos.

Renata Ruaro S21

AT AP APS AD Total
2012
68 9 77
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas,
AD: Atividades a Distância.

Segund
Dia da semana Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
a
Númer
Dia/Mês ou
Conteúdo das Aulas o de
Semana
Aulas
08/03/12 Apresentação do plano de ensino da disciplina e método de 02
avaliação.
15/03/12 Conceito de meio ambiente e poluição. Lei 6938 Sistema 02
Nacional do Meio ambiente
22/03/12 Órgãos ambientais: atribuições e competências. Aspectos legais 02
e institucionais.
29/03/12 Licenciamento ambiental brasileiro. Etapas do licenciamento. 02
12/04/12 Avaliação de impacto ambiental: conceitos e definições. 02
19/04/12 Estudo de impacto ambiental, Relatório de impacto ambiental. 02
26/04/12 Programas de preservação ambiental- APP, reserva legal 02
03/05/12 Avaliação 1 02
10/05/12 Resolução e discussão sobre a avaliação. 02
17/05/12 Histórico da crise ambiental. Recursos naturais, aumento 02
populacional e poluição.
24/05/12 Conceito de desenvolvimento sustentável, aspectos econômicos, 02
ambientais e sociais. Convenções e tratados sobre meio
ambiente.
31/05/12 Poluição atmosférica. Principais poluentes. 02
07/06/12 Fontes de poluição do ar. Efeitos nocivos da poluição 02
atmosférica.
14/06/12 Controle da poluição atmosférica 02
21/06/12 Apresentação de seminário: chuva ácida, smog fotoquímico, 02
efeito estufa.
28/06/12 Apresentação de seminário: destruição da camada de ozônio, 02
inversão térmica.
08/03/12 Resolução e discussão da avaliação 02
09/08/12 Propriedades da água; usos e disponibilidade da água 02
16/08/12 Poluição das águas, principais processos poluidores. 02
23/08/12 Autodepuração dos corpos d’água. 02
30/08/12 Resíduos líquidos – conceitos gerais. 02
06/09/12 Etapas do tratamento de esgoto: tratamento preliminar. 02
13/09/12 Etapas do tratamento de esgoto: tratamento primário 02
20/09/12 Etapas do tratamento de esgoto: tratamento biológico 02
27/09/12 Visita técnica Estação de tratamento de esgoto. 02
11/10/12 Poluição do Solo 02
18/10/12 Resíduos sólidos urbanos: definição, origem, classificação e 02
composição.
25/10/12 Destinação de resíduos sólidos urbanos: aterro sanitário 02
01/11/12 Incineração de resíduos; compostagem 02
08/11/12 Apresentação de seminário: reciclagem papel e vidro 02
22/11/12 Apresentação de seminário: reciclagem metal e plástico. 02
07/12/12 Resolução e discussão da avaliação 02
Númer
Dia/Mês ou
Conteúdo das Aulas o de
Semana
Aulas
14/12/12 Entrega de notas e encerramento da disciplina 02
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas e dialogadas, trabalhos individuais ou em grupos, seminários.
AULAS PRÁTICAS
Visitas técnicas.
Estudo Dirigido: Lei 6938;
Trabalho em grupo: estudo de impacto ambiental;
Trabalho individual: agenda 21.
Trabalho Em Grupo: Principais poluentes da atmosfera, maneiras de diminuir os impactos
causados por esses poluentes.
Pesquisa individual: poluição da água em áreas agrícolas;
Relatório de visita técnica;
Trabalho em grupo: importância do saneamento, prevenção de doenças.
Nota primeiro bimestre (Avaliação + APS) Avaliação 1 peso 9,0; APS peso 1,0 .
Nota segundo bimestre (avaliação 1+ seminário): Avaliação 1 peso 7,0; Seminário peso 3,0 .
Nota terceiro bimestre (Avaliação + APS) Avaliação 1 peso 8,0; APS peso 2,0 .
Nota quarto bimestre (avaliação 1+ seminário): Avaliação 1 peso 7,0; Seminário peso 3,0 .
REFERÊNCIAS
- BIDONE, F. R. A. & POVINELLI, J. Conceitos Básicos de Resíduos Sólidos, São Carlos:
Rima Artes e Textos, 1999.
- DREW, D. Processos Interativos Homem Meio Ambiente. 4 ed. Rio de Janeiro: Bertrand,
1998.
- FELLENBERG, G. Introdução aos problemas da poluição ambiental. São Paulo:
Springer, 1980.
- OLIVEIRA, A. I. de A. Introdução à legislação ambiental brasileira e licenciamento
ambiental. Rio de Janeiro: Lunem Júris, 2005. 659p.
- VON SPERLING, M. Princípios Básicos do Tratamento de Esgotos. Belo Horizonte:
UFMG, 1996.
BRAGA, B. et al Introdução à Engenharia Ambiental. 2. ed. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2005.
DERISIO, J.C. Introdução ao Controle de Poluição Ambiental. 2. ed. São Paulo: Signus
Editora, 2000.
DESENHO BÁSICO
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

Desenho Básico EQ32J 2º
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Desenvolver a aptidão para leitura, interpretação e execução de desenho técnico.
EMENTA: Material de desenho. Desenho básico. Normas técnicas. Croqui. Leitura e interpretação de
desenho técnico. Projeções e perspectivas. Recursos básicos de software dedicado. Noções de
computação gráfica.

Apresentação dos materiais de desenho
1 Material de desenho
Utilização dos materiais básicos de desenho
História do desenho técnico
Diferenciação entre desenho artístico e desenho
2 Desenho básico
técnico
Desenho geométrico
Caligrafia técnia
Linhas técnicas e suas representações
3 Normas técnicas
Leiaute e dimensões das folhas técnicas
Dobramento de folhas
Desenho técnico a mão livre
4 Croqui Diferentes espécies de esboços
Processo de execução do esboço
Reduções e ampliações em escalas
Leitura e interpretação de desenho
5 recomendadas pela NBR 8196
técnico
Formas de cotagem apresentadas na NBR 10126
Representação dos desenhos em perspectivas
axonométrica e cavaleira
6 Projeções e perspectivas Coeficientes de redução da perspectiva cavaleira
Linhas isométricas e não isométricas
Traçado de circunferências em perspectiva
isométrica
Projeções ortogonais
Representação em 1º e 3º Diedro
Transposição de perspectivas isométricas em
projeções ortogonais
Transposição de projeções ortogonais em
perspectivas isométricas
Noções sobre representação de planta baixa.
Utilização do software AutoCAD
Entrada do AutoCAD e descrição do editor gráfico
Sistema de níveis de trabalho (Layers)
Recursos básicos de software Controles de visualização
7
dedicado Menu Draw
Comandos de edição
Comandos de geração e edição de textos
Comandos de dimensionamento
8 Noções de computação gráfica Elaboração de desenhos no AutoCAD
PROFESSOR TURMA
Ed Maurício Azambuja da Silva S21

AT AP APS AD Total
2012
36 36 2 74

74
Número de aulas - 72 - - - -
no semestre

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
6/mar Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliações). Apresentações pessoais 2
13/mar História do desenho técnico. Diferenciação entre desenho técnico e desenho artístico. Apresentação dos 2
materiais de desenho e sua utilização. Caligrafia Técnica.
20/mar Exercícios utilização dos materiais. 2
27/mar Linhas técnicas e suas representações. Leiaute e dimensões das folhas técnicas. Dobramento de folhas. 2
Exercícios.
03/abr Desenho geométrico. Exercícios. 2
10/abr Exercícios desenho geométrico. 2
17/abr 2
24/abr 1ª Avaliação. 2
08/mai Desenho técnico a mão livre. Tipos de esboço e técnicas de execução. Exercícios. 2
15/maio Representação de desenhos em perspectivas axonométrica e cavaleira. 2
22/maio Coeficientes de redução da perspectiva cavaleira. Exercícios. 2
29/maio Perspectiva isométrica: linhas isométricas. Exercícios. 2
05/jun Perspectiva isométrica: linhas não isométricas. Exercícios. 2
12/jun Traçado de circunferências em perspectiva isométrica. Exercícios. 2
19/jun Exercícios perspectiva isométrica. 2
26/jun 2ª Avaliação. 2
03/jul 2
10/jul Escala (NBR 8196). Exercícios.
7/ago Exercícios escala. 2
14/ago Métodos de cotagem (NBR 10126). Exercícios. 2
21/ago Projeções ortogonais. Representação em 1º e 3º diedros. Exercícios. 2
28/ago Exercícios de projeções ortogonais. 2
04/set Transposição de perspectivas isométricas em projeções ortogonais. Exercícios. 2
11/set Exercícios: transposição de perspectives em projeções ortogonais. 2
18/set Transposição de projeções ortogonais em perspectivas isométricas.
25/set Exercícios: transposição de projeções ortogonais em perspectives isométricas. 2
02/out 3ª Avaliação. 2
09/out 2
16/out Noções sobre representação de planta baixa. Exercícios. 2
23/out Utilização do software AutoCAD. Entrada do AutoCAD e descrição do editor gráfico.
30/out Sistema de níveis de trabalho (Layers). Controles de visualização. Exercícios. 2
06/nov Menu Draw . Exercícios. 2
13/nov Exercícios menu draw. 2
20/nov Comandos de edição. Exercícios.
27/nov Comandos de geração e edição de textos. Comandos de dimensionamento. Exercícios. 2
04/dez Elaboração de planta baixa no AutoCAD. Exercícios 2
11/dez 4ª Avaliação. 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva, projetos, trabalho individual.
AULAS PRÁTICAS
Elaboração de desenho técnico com a aplicação das técnicas expostas.
Trabalho individual: Elaboração de textos com a utilização de caligrafia técnica.
Trabalho individual: Resolução de exercícios sobre projeções ortogonais.
Trabalho de grupo: Desenvolvimento layout em autoca..
Atividades realizadas em sala e APS: peso 2.
Prova: peso 8.
* Para cada nota bimestral
REFERÊNCIAS
• ABNT Coletânea de Normas de Desenho Técnico. São Paulo: Senai, 1990.
• Cunha, L. V. C. Desenho Técnico. 11 ed. Lisboa: Calouste Gubberkian, 1999.
• MAGUIRE, D. Desenho Técnico. São Paulo: Hemus, 1982.
• PINTO, N. H. S. C. Desenho Geométrico. São Paulo: Moderna, 1992-1996.
• SPECK, H. J. Manual Básico de Desenho Técnico. 3 ed. Florianópolis: Ed. Da UFSC, 2004.
• ESTEPHANIO, C. Desenho Técnico Básico: 2º e 3º graus.. Rio de janeiro: C Estephanio, 1984.
• MICELI, M. T.; FERREIRA, P. Desenho Técnico Básico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 2004.
QUÍMICA 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Total
Química II EQ32K 2
96
PRÉ-REQUISITO O aluno deve apresentar conhecimentos de Química Geral (Estados físicos da matéria,
Transformações da matéria, Propriedades gerais e características de compostos inorgânicos,
Classificação Periódica, Ligações Químicas, Número de oxidação, Funções Inorgânicas,
Reações e Cálculos Químicos).
EQUIVALÊNCIA (código da(s) disciplina(s)) – SA
OBJETIVO
Contribuir para que o aluno possa expandir seus conhecimentos sobre química e motivá-lo a desenvolver a observação, o
raciocínio lógico e a socialização para compreensão do meio em que vivemos.
EMENTA
Estequiometria. Soluções. Propriedades Coligativas. Termoquímica. Cinética Química. Equilíbrio Químico. Eletroquímica.
Atividades de laboratório.
Estequiometria das reações químicas; Lei volumétrica de Gay-
Lussac; Reações químicas com substâncias impuras; Rendimento
1 ESTEQUIOMETRIA de uma reação química.
SOLUÇÕES Tipos de soluções; Concentração; Solubilidade; Aspectos

quantitativos das soluções; Diluição de soluções; Mistura de
2
soluções.
Pressão máxima de vapor; Pressão máxima de vapor e ponto de

PROPRIEDADES COLIGATIVAS ebulição; Diagrama de fases; Efeitos coligativos (tonoscopia,
ebulioscopia e crioscopia); Osmose e pressão osmótica.
3
TERMOQUÍMICA Entalpia; Variação de entalpia; Equação termoquímica; Calor ou

entalpia das reações químicas; Energia de ligação; Lei de Hess.
4
CINÉTICA QUÍMICA Estudo da velocidade das reações químicas; Velocidade média;

Teoria da colisão; Fatores que influenciam a velocidade de uma
5
reação; Lei da velocidade.
EQUILÍBRIO QUÍMICO Constante de Equilíbrio; Grau de equilíbrio; Constante de equilíbrio

em termos de pressão; Princípio de Le Chatelier; Fatores que
6 podem afetar a condição de equilíbrio; Efeito dos catalisadores
sobre o equilíbrio.
ELETROQUÍMICA Nox, reações de óxido-redução, balanceamento por óxido-

7 redução. Pilhas (construção e funcionamento); Potencial das pilhas;
Eletrólise (ígnea e em meio aquoso).
Henry Charles Albert David Naidoo Terroso de Mendonça Brandão S21 e S24

2012 AT AP APS AD Total
85 8 14 - 107


Número
de Aulas
09/03 - Apresentação da ementa, 03
- Revisão de Balanceamento das Reações Químicas
- Estequiometria
16/03 - Estequiometria 03
- Lei Volumétrica de Gay-Lussac
- Reagente em Excesso e Reagente Limitante
23/03 - Reações Químicas com substâncias Impuras 03
- Rendimento de uma Reação Química
- Aula prática: Obtenção e rendimento do NaCl.
30/03 - Soluções e Solubilidade 03
- Aspectos quantitativos das soluções (Concentração Comum, Densidade, Concentração em
quantidade de matéria, Título, Porcentagem em partes por milhão)
13/04 - Aula prática: Preparação de soluções 03
- Revisão
- Lista de exercícios
- Correção dos exercícios
20/04 - Avaliação
03
- Correção da avaliação
27/04 - Revisão 03
- Recuperação paralela
04/05 - Diluição de Soluções e Mistura de soluções 03
- Aula prática: análise volumétrica ou titulação
11/05 - Introdução as Propriedades Coligativas - Diagrama de Fases 03
- Pressão Máxima de Vapor e Ponto de Ebulição
18/05 - Efeitos Coligativos (Tonoscopia, Ebulioscopia, Crioscopia) 03
- A Lei de Raoult, Osmose e Pressão Osmótica
- Propriedades Coligativas para soluções de eletrólitos não voláteis
- Aula prática: Ebulioscopia e Crioscopia
25/05 - Introdução a Termoquímica 03
- Entalpia das Reações Químicas
01/06 - Lei de Hess 03
- O estado - padrão
15/06 - Entalpia Padrão de Combustão e Formação 03
- Energia de Ligação
- Aula prática: Medindo variações de energia
22/06 - Lista de exercícios 03
29/06 - Revisão e Avaliação 03
06/07 - Recuperação paralela 03
10/08 - Cinética Química 03
- Estudo da Velocidade das Reações Químicas
- Velocidade Média e Teoria da Colisão
17/08 - Estudo dos fatores que influenciam a velocidade de uma reação 03
24/08 - Lei da Velocidade 03
- Aula prática: Efeito da concentração, temperatura e superfície de contato na velocidade de uma
reação química.
31/09 - Introdução ao Conceito de Equilíbrio Químico 03
- Equilíbrios homogêneos e heterogêneos
- Constante de Equilíbrio e Grau de Equilíbrio
14/09 - Constante de Equilíbrio em Termos de Pressão 03
- Princípio de Le Chatelier
- Fatores que podem afetar a Condição de Equilíbrio
21/09 - Continuação dos fatores que podem afetar a Condição de Equilíbrio 03
- Revisão
Número
de Aulas
28/09 - Processos de óxido-redução e número de oxidação 03
- Reações de óxido-redução
05/10 - Eletroquímica – Pilhas 03
- Pilhas : Construção e Funcionamento
- Potencial das Pilhas
19/10 - Aula prática: Construção das pilha de Daniell 03
- Corrosão e Proteção dos Metais
26/10 - Eletrólise – Ígnea e em Meio Aquoso 03
- Equações da eletrólise ígnea
09/11 - Equações da eletrólise aquosa 03
- Continuação de equações da eletrólise ígnea e aquosa
23/11 - Aplicações da Eletrólise e Exercícios 03
30/11 - Aula prática: Eletrólise da água com o eletrólito NaOH 03
- Revisão
07/12 - Avaliação e Correção da avaliação 03
14/12 - Recuperação e Entrega das notas 03
AULAS TEÓRICAS
AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA, SEMINÁRIOS, DEBATES.
AULAS PRÁTICAS
AULAS DE LABORATÓRIO
Relatórios das aulas práticas.
As avaliações da disciplina serão por meio de provas escritas e objetivas. As avaliações escritas terão peso 8.0, às
atividades de classe peso 1.0.
APS: peso 1.0.
REFERÊNCIAS
PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do cotidiano. 3.ed. Volume 2. São
Paulo: Moderna, 2003
FELTRE, R. Química. São Paulo: Moderna, 2001.
FONSECA, Martha Reis Marques da. Completamente química. vol. 1, 2 e 3. São Paulo: FTD, 2001.
USBERCO, João; SALVADOR, Edgard. Química. 7. ed.vol. único São Paulo: Saraiva, 2006.
SARDELLA, A. & MATEUS, E. Curso de química: Físico-Química. 17.ed. volume 2. São Paulo: Ática S.A., 1997.
FÍSICA 2 – Prof. Amarildo
FILOSOFIA 2 – Prof. Felipe
3º ANO
BIOLOGIA 3
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei n. 11.741, de 16 de julho de 2008;
FUNDAMENTAÇÃO
pelo Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n. 01, de 03 de
LEGAL
fevereiro de 2005.

BIOLOGIA 3 EQ33I 2011
62 2 64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO:
Investigar, interpretar e contextualizar o funcionamento dos sistemas do corpo humano, conceitos e princípios básicos
da genética, da evolução e ecologia.
EMENTA: Filosofia em Ciências Naturais; Citologia;Embriologia e Histologia

2.1. Cromossomos e genes
2.2. 1° Lei de Mendel
2.3. 2° Lei de Mendel
2.4. Alelos múltiplos: grupos sanguíneos
1 Genética 2.5. Pleiotropia, interação gênica e herança genética.
2.6. Genes ligados e permutações
2.7. Herança ligada ao sexo
3.1 Conceito de evolução e suas principais teorias:

3.2 Teoria de Lamark
2 Evolução
3.2. Teoria de seleção natural e neodarwinismo.
3.3. Genética das populações e especiação
1.1. Digestório
1.2. Respiratório
3 Sistemas do corpo humano
1.3. Circulatório
1.4. Imunitário
4.1.fluxo de energia e matéria

4.2.relações entre seres vivos de uma comunidade e ecologia de
4 Ecologia
populações.
4.3.Sucessão ecológica e biomas
4.4. Alterações Ambientais e saúde.
PROFESSOR TURMA

AT AP APS AD Total
2012/ anual
60 02 09 71
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância

Número de aulas - - - - 62 - 62
no semestre

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
09/03 Apresentação da disciplina e discussão dos tópicos a serem estudados ao longo do ano letivo 2
ementa
16/03 Genética: os estudos de Gregor Mendel, o sucesso de Mendel, metodologia de estudo dos 2
caracteres. Montagem do cariótipo da ervilha.
23/03 Conceitos importantes em genética: genes, alelos, genótipo, fenótipo, dominância, 2
recessividade, homozigotos, heterozigotos. A primeira Lei de Mendel: Monoibridismo e
modificações das proporções mendelianas Ausência de dominância, codominância e genes
letais.
30/03 Heredogramas e alelos múltiplos. Sorteio dos temas do trabalho em grupo sobre sistema ABO e 2
sistema Rh.
13/04 Apresentação dos trabalhos sobre Sistema Rh + Eritroblastose fetal; Sistema ABO + 2
Transfusões sanguíneas.
20/04 Apresentação do trabalho sobre Tipagem sanguínea + Efeito Bombaim. determinação em 2
laboratório dos grupos sanguíneos dos alunos. Lista de exercícios a serem respondidos e
entregues no dia da prova.
27/04 Avaliação I. Entrega da Lista de Exercícios. 2
11/05 Revisão e discussão das avaliações do primeiro bimestre. 2a Lei de Mendel: base teórica sobre 2
o diibridismo.
18/05 Interações gênicas: interações não epistáticas e interações epistáticas. 2
25/05 Herança quantitativa. Pleiotropia. 2
01/06 Genes ligados e permutações. Discussão a respeito do trabalho sobre teorias evolucionistas a 2
ser realizado.
15/06 Genes ligados: heterozigotos cis e trans. Determinação do sexo e herança relacionada ao sexo. 2
22/06 Entrega e discussão do trabalho sobre teorias evolucionistas. 2
29/06 Avaliação II. 2
10/08 Revisão e discussão das avaliações do segundo bimestre. Teorias evolucionistas: criacionismo, 2
lamarckismo, darwinismo, neodarwinismo.
17/08 Princípios gerais de genética de populações: 2
24/08 Equilíbrio de Hardy-Weinberg; fatores que afetam a freqüência alélica. Resolução de exercícios 2
sobre Equilíbrio de Hardy-Weinberg.
31/08 Especiação: especiação alopátrica, parapátrica e simpátrica. Mecanismos de isolamento 2
reprodutivo
14/09 Fisiologia humana: sistema digestório. 2
21/09 Entrega do trabalho sobre sistema imunitário e dramatização sobre as células de defesa. 2
28/09 Avaliação III. 2
19/10 Revisão e discussão das avaliações do terceiro bimestre. Fisiologia humana: sistema 2
cardiovascular.
26/10 Fisiologia humana: sistema respiratório. 2
09/11 Ecologia: fluxo de energia e matéria; relações ecológicas; sucessão ecológica. 2
23/11 Biomas; Alterações ambientais e saúde; entrega e discussão do trabalho sobre Ecologia de 2
populações e interferências humanas e atividade.
30/11 Avaliação IV. 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; seminários; trabalho em grupo; projetos; trabalho individual; pesquisa.
AULAS PRÁTICAS
Aula prática: Determinação em laboratório dos grupos sanguíneos dos alunos, sistemas ABO e Rh;

APS 1 – Resolução das listas de exercícios - 2 aulas.

APS 2 - Trabalho em grupo sobre sistemas sanguíneos ABO e Rh - 2 aulas.
APS 3 – Dramatização sobre as células de defesa - 2 aulas.
APS 4 – Trabalho em grupo sobre teorias evolucionistas - 1 aula.
APS 5 - Trabalho em grupo sobre ecologia de populações e interferências humanas - 2 aulas.
Avaliação 1- Prova - peso 9
Avaliação 2- Prova – peso 10
Avaliação 3 – Prova – peso 9
Avaliação 4 – Prova - peso 10
APS- peso - 2
REFERÊNCIAS

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO TÉCNICO EM SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO MATRIZ 192


Total
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA III EQ33A 3° ANO
96 horas
OBJETIVO
Entender que a literatura influencia na formação da cultura brasileira, bem como dominar a
variedade padrão culta da língua, tanto na sua modalidade escrita, quanto oral.
EMENTA
Literatura: Simbolismo. Pré-Modernismo. Modernismo (1ª e 2ª fases); Gramática: Sintaxe do período
composto. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal; Redação: Análise de textos não
literários. Dissertação.
História Social do Simbolismo
A Linguagem do Simbolismo
1 Literatura: Simbolismo O Simbolismo em Portugal
O Simbolismo no Brasil
O Teatro Brasileiro no século XIX
O Pré-Modernismo
As novidades literárias do período de transição
Euclides da Cunha: em busca da verdade histórica
2 Literatura: Pré-Modernismo Lima Barreto: a história dos vencidos
Monteiro Lobato: um dínamo em movimento
Augusto dos Anjos: o átomo e o cosmos
A Linguagem do Modernismo
Vanguardas em ação: as vanguardas européias, a vanguarda brasileira.
A semana de Arte Moderna
A primeira fase do Modernismo: os Andrades
Oswald de Andrade
Mário de Andrade
Manuel Bandeira e Alcântara Machado
A Literatura Portuguesa no século XX
3 Literatura: Modernismo (1ª e 2ª fases) A segunda fase do Modernismo. O Romance de 30
Rachel de Queiroz
O Nordeste no romance de 30: Graciliano Ramos, José Lins do Rego e
Jorge Amado.
O Sul no romance de 30: Érico Veríssimo e Dionélio Machado
A segunda fase do Modernismo: a Poesia de 30
A poesia de 30: Carlos Drummond de Andrade
Murilo Mendes e Jorge de Lima: a poesia em pânico
Cecília Meireles e Vinícius de Morais
Definições de sintaxe e de período composto
4 Gramática: Sintaxe do Período composto. Análise sintática do período composto.
Elementos do período composto.
Definições de concordância verbal e nominal.
Concordância verbal
Gramática: Concordância verbal e
5 A Concordância verbal na construção do texto
nominal. Concordância Nominal
A Concordância nominal na construção do texto
Regência verbal
Regência nominal
6 Gramática: Regência verbal e nominal. Crase
A regência na construção do texto
Semântica e discurso
Redação: Análise de Textos não-
7 Textos de revistas, jornais e outras fontes.
literários.
8. Redação: Gênero Dissertação O texto argumentativo: a construção da dissertação.
9. Expressão Oral: Palestras Elaboração e apresentação de Palestras sobre temas atuais variados.

Camila Menoncin S31

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2011 103 -o- 14 -o- 119

Número de aulas no ano 37 -o- -0- 68 -o- -o-

Número
de Aulas
05/03 História Social do simbolismo Do texto ao Contexto do Simbolismo 1
08/03 A linguagem do Simbolismo 2
12/03 Do texto ao Contexto do Simbolismo 1
15/03 O Simbolismo em Portugal 2
19/03 O Simbolismo em Portugal 1
22/03 O Simbolismo no Brasil 2
26/03 O Simbolismo no Brasil 1
29/03 As Cartas Argumentativas de reclamação e de Solicitação. Definição e Características do Gênero 2
e levantamento de material.
02/04 As Cartas Argumentativas de reclamação e de Solicitação. Definição e Características do Gênero 1
e levantamento de material.
09/04 Produção e Leitura das cartas argumentativas. 1
Os conteúdos gramaticais serão trabalhados através das dificuldades aparentes nos textos dos
alunos.
12/04 Produção e Leitura das cartas argumentativas. 2
Os conteúdos gramaticais serão trabalhados através das dificuldades aparentes nos textos dos
alunos.
16/04 O Pré Modernismo. 1
19/04 O Pré Modernismo. 2
23/04 Revisão de Conteúdos. 1
26/04 Avaliação Bimestral 1 2
03/05 Recuperação 2
07/05 A Linguagem do Modernismo. 1
10/05 A Linguagem do Modernismo. 2
14/05 Do Texto ao Contexto Modernista. 1
17/05 As Vanguardas Européias. 2
21/05 As Vanguardas Européias. 1
24/05 A Semana de Arte Moderna. 2
38/05 A Primeira Fase do Modernismo. Os Andrades. 1
31/05 A Primeira Fase do Modernismo. Os Andrades. 2
04/06 Manuel Bandeira. 1
11/06 Alcântara Machado. 1
14/06 A Literatura Portuguesa no século XX 2
18/06 A Literatura Portuguesa no século XX 1
21/06 Filme : Tempos Modernos 2
25/06 Diálogos com a primeira fase modernista. 1
28/06 Avaliação Bimestral 2. 2
09/07 1
06/08 A Segunda Fase do Modernismo: O Romance de 30. Rachel de Queiroz 1
09/08 O Nordeste no Romance de 30. Graciliano Ramos, José Lins do Rego e Jorge Amado. 2
13/08 O Nordeste no Romance de 30. Graciliano Ramos, José Lins do Rego e Jorge Amado. 1
16/08 O Sul no Romance de 30. Érico Veríssimo e Dionélio Machado. 2
20/08 O Sul no Romance de 30. Érico Veríssimo e Dionélio Machado. 1
23/08 Diálogos com o romance de 30. 2
27/08 Apresentações em duplas sobre os livros do modernismo. 1
10/09 Cecília Meireles 1
13/09 Vinícius de Morais. 2
17/09 Diálogos com a poesia de 30. 1
20/09 Concordância Verbal 2
24/09 Concordância Nominal 1
08/10 O Debate regrado Público: definição e identificação das características do gênero. Levantamento 1
de material e preparação do debate.
11/10 O Debate regrado Público: definição e identificação das características do gênero. Levantamento 2
de material e preparação do debate.
Número
de Aulas
15/10 Realização do debate regrado público. 1
18/10 O texto dissertativo-argumentativo 2
01/11 Palestras sobre autores e obras da literatura brasileira contemporânea. 2
10/12 Recuperação. 1
13/12 Encerramento das atividades e entrega dos resultados. 2
AULAS TEÓRICA
Trabalho em grupo
Trabalho individual
Pesquisa
Debate
Seminário
Palestra
Relatório
Leitura
Estudo de texto
AULAS PRÁTICAS
Visita de Estudos
1º. Bimestre – Pesquisa orientada sobre história social do Modernismo
2º. Bimestre – Pesquisa orientada sobre Oswald de Andrade
3º. Bimestre – Pesquisa orientada sobre a obra - Macunaíma de Mário de Andrade
4º. Bimestre – Pesquisa orientada sobre as obras de Manuel Bandeira
Não serão realizadas
Palestras, atividades em aula individualmente, em duplas e em grupos, pesquisas orientadas previstas nas APS´s e
Avaliações sistemáticas em Produção Textual e Literatura Brasileira.
REFERÊNCIAS
BAGNO. Marcos. O preconceito linguístico. 2.ed., São Paulo: Loyola, 2000.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa-37. Ed. – Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
BOSI. Alfredo. História Concisa da Literatura Brasileira. Belo Horizonte: Itatiaia, 2003.
CEREJA. William Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens. Volumes 2 e 3. São Paulo: Editora
Saraiva, 2009
BRANDÃO, Helena Nagamine (org.) Gêneros do discurso na escola.São Paulo: Cortez, 2000.
PEREIRA, Helena Bonito. Literatura Portuguesa e Brasielira: vol. Único/ Helena Bonito Pereira- Sãp Paulo: FTD,
2000.
SCHNEUWLY, Bernard. DOLZ, Joaquim. Os gêneros escolares: das práticas de linguagem aos objetos de
ensino. PUC, SP, 2002.
Nada a constar.
MATEMÁTICA 3
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Curso Técnico em Saúde e Segurança no Trabalho MATRIZ 192

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

Matemática 3 EQ33G 3
96 - 96

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Oportunizar ao educando a aquisição, consolidação e aprofundamento de

conhecimentos matemáticos necessários ao desenvolvimento de suas potencialidades dispondo-
os ao trabalho e o exercício da cidadania.
EMENTA:
Estudo do ponto. Estudo da reta. Estudo da circunferência. Posições relativas: ponto/ reta/ circunferência.
Conjunto dos números complexos. Polinômios. Noções de limites e Derivadas..

Distância entre dois pontos; Ponto médio;
Baricentro de um triângulo; Área de um
1 Estudo do ponto
polígono; Condição de alinhamento de três
pontos
Equação geral, reduzida, segmentária e
paramétrica da reta; Interseção de retas;
Paralelismo; perpendicularismo (posição
2 Estudo da Reta
relativa das retas); Ângulo ente retas
concorrentes; Distância de um ponto a uma
reta.
Definição; Equação geral e reduzida da
circunferência; Condição de existência,
posições relativas; Posição relativa entre
3 Estudo da Circunferência
ponto e circunferência; Posição relativa entre
reta e circunferência; Posição relativa entre
duas circunferências.
Definição e forma algébrica; Conjugado de
um número complexo; Resolução de
4 Números Complexos
equações; Forma Trigonométrica; Operações
com números complexos.
5 Polinômios Definição: Valor numérico, grau; Polinômios
idênticos e nulos; Operações com
polinômios; Método de Briott Ruffini;
Equações polinomiais;
Noção intuitiva; Limites de funções; Limites
6 Limites
laterais; Continuidade de funções;
Definição interpretação geométrica; Regras
de derivação; Significado físico da derivada;
7 Derivadas
Aplicações: pontos de máximo, mínimo,
inflexão.
PROFESSOR TURMA
Cristiane Costa Soutier S31

AT AP APS AD Total
2012/1
102 - 14 - 119

Número de aulas - - - 102 - - 102

no semestre

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
08/mar Apresentação da disciplina ( Plano de ensino e Avaliação); Distância entre dois pontos; Ponto médio; 3
15/mar Baricentro de um triângulo; Área de um polígono; 3
22/mar Condição de alinhamento de três pontos; resolução de exercícios. 3
29/mar Equação geral, reduzida, segmentária e paramétrica da reta; Interseção de retas; Paralelismo; 3
perpendicularismo (posição relativa das retas);
12/abr Ângulo ente retas concorrentes; Distância de um ponto a uma reta; 3
19/abr Revisão e Avaliação 1: Ponto e reta 3
26/abr Revisão e recuperação envolvendo ponto e reta 3
03/mai Definição; Equação geral e reduzida da circunferência; 3
10/mai Condição de existência, posições relativas; Posição relativa entre ponto e circunferência; 3
17/mai Atividades envolvendo posição 3
24/mai Posição relativa entre reta e circunferência 3
31/mai Posição relativa entre duas circunferências. 3
14/jun Resolução de exercícios envolvendo posições entre reta e circunferência e duas circunferências. 3
21/jun Revisão e Avaliação 2 : Circunferência. 3
28/jun Revisão e recuperação de circunferência 3
05/jul Definição e forma algébrica; Conjugado de um número complexo; Resolução de equações; 3
09/ago Forma Trigonométrica; Operações com números complexos. 3
16/ago Operações de números complexos na forma trigonométrica 3
23/ago Atividades envolvendo números complexos 3
30/ago Definição: Valor numérico, grau; Polinômios idênticos e nulos; Operações com polinômios; 3
06/set Método de Briott Ruffini; 3
13/set Equações polinomiais; 3
20/set Resolução de equações polinomiais. 3
27/set Revisão e Avaliação 3 : Números complexos, polinômios e equações polinomiais . 3
04/out Revisão e recuperação envolvendo polinômios e complexos 3
11/out Noção intuitiva; Limites de funções; 3
18/out Limites laterais; Continuidade de funções; Atividades envolvendo Limites 3
25/out Definição de Derivada e interpretação geométrica; 3
01/nov Regras de derivação; Significado físico da derivada; 3
08/nov Aplicações: pontos de máximo, mínimo, inflexão. 3
22/nov Resolução de exercícios envolvendo Derivadas. 3
29/nov Revisão e Avaliação 4 : Limites e Derivada 3
06/dez Revisão e recuperação envolvendo limites e Derivadas 3
13/dez Resultados e orientações finais. 3
AULAS TEÓRICAS
Trabalho em grupo
Trabalho individual
Pesquisa
AULAS PRÁTICAS

APS 1 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Ponto e Reta
APS 2 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Circunferência.
APS 3 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Números complexos, Polinômios e Equações Polinomiais.
APS 4 - Trabalho individual: resolução e entrega de lista de exercícios: Limites e Derivadas.
APS - peso 0,2
REFERÊNCIAS
• GIOVANNI, José Ruy e BONJORNO, José Roberto, Matemática. Volume 3. ed FTD
• IEZZI, Gelson. Matemática. Volume 3
• PAIVA, Manoel. Matemática. Volume 3
• FACCHINI, Walter, Matemática. Volume Único
• SMOLE, Kátia Cristina Stocco & KIYUKAWA, Rokusaburo. Matemática. Volume 3. ed Saraiva
• BOYER, Carl. História da matemática. Ed Edgar Bucher LTDA
• GENTIL, Marcondes e GRACO, Sérgio. Matemática para o Segundo Grau Volume 3. ed. Ática
FÍSICA 3
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SAUDE E SEGURANÇA NO TRABALHO MATRIZ 192


Total
FÍSICA 3 EQ33H 2012
96
PRÉ-REQUISITO Sem pré - requisito

OBJETIVOS
Demonstrar compreensão dos conceitos relacionados à eletrostática, eletrodinâmica, campo magnético e
eletromagnetismo
EMENTA
Eletrostática;
Eletrodinâmica;
Eletromagnetismo;
Ondas eletromagnéticas.
Eletrização; condutores e isolantes; Indução e polarização; Eletroscópios;
1 Carga Elétrica Lei de Coulomb; As primeiras descobertas no campo da eletricidade.
O conceito de Campo elétrico; Campo elétrico criado por cargas puntuais;
2 Campo Elétrico Linhas de força; Comportamento de um condutor eletrizado; Rigidez
dielétrica – Poder das pontas.
Diferença de potencial; Voltagem em um campo uniforme; Voltagem no
3 Potencial Elétrico campo de uma carga puntual; Superfícies equipotenciais; O gerador de Van
de Graaff.
Corrente elétrica; Circuito simples; Resistência elétrica; A lei de Ohm;
4 Corrente Elétrica Associação de resistências; Instrumentos elétricos de medida, Potência em
um elemento do circuito; Variação da resistência com a temperatura.
Força Eletromotriz; A equação do circuito; Voltagem nos terminais de um
5 Força Eletromotriz – Equação do Circuito gerador.
Magnetismo; Eletromagnetismo;Campo magnético; Movimento circular em
6 O Campo Magnético – 1ª Parte um campo magnético; Força magnética em um condutor.
Campo Magnético de um condutor retilíneo; Campo magnético no centro de
7 O Campo Magnético – 2ª Parte um solenóide; Influência do meio no valor do campo magnético.
Indução Eletromagnética – Ondas Força eletromotriz induzida; A lei de Faraday; A lei de Lenz; O
8
Eletromagnéticas transformador; Ondas eletromagnéticas; O espectro eletromagnético.

EDUARDO OBADOWSKI LEDUR S31

AT AP APS AD Total
Ano/2012
90 21 14 125

Dia da semana Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Total
Número de aulas no ano 111 111

Número
de Aulas
07/03 Introdução ao estudo da eletricidade; o conceito de carga elétrica; Prática eletrização 3
14/03 Condutores e isolantes; indução e polarização. Eletroscópios. 3
21/03 Lei de Coulomb – exercícios de fixação 3
28/03 Aplicações da lei de Coulomb a situações diversas 3
04/04 Problemas e testes 3
11/04 Conceito de campo elétrico: O vetor campo elétrico;Movimento de cargas em um campo elétrica 3
18/04 Campo elétrico criado por cargas puntuais; Campo de uma esfera. 3
25/04 Linhas de força; campo elétrico uniforme, comportamento de um condutor eletrizado. 3
02/05 Rigidez dielétrica – poder das pontas – exercícios de fixação; problemas e testes 3
09/05 Avaliação de conteúdos: Lei de Coulomb e campo elétrico 3
16/05 Potencial elétrico: o que é voltagem – exercícios de fixação. 3
23/05 Potencial em um ponto de uma carga puntual e de várias e de uma esfera eletrizada 3
30/05 Superfícies equipotenciais; Condutor em equilíbrio eletrostático; distribuição de cargas em 3
condutores;
06/06 Prática: o gerador de Van de Graaff 3
13/06 O que é corrente elétrica; corrente contínua e alternada;- exercícios de fixação; circuitos simples. 3
20/06 Resistência elétrica:; resistividade de um material; reostato ; lei de ohm, associação de 3
resistências.
27/06 Instrumentos elétricos; potência em um elemento de circuito; efeito Joule 3
04/07 Avaliação de conteúdos: potencial elétrico e corrente elétrica. 3
11/07 Entrega de notas e discussão da prova 3
08/08 Força eletromotriz; potência fornecida por um gerador – exercícios de fixação 3
15/08 Expressão da voltagem entre os pólos de um gerador – exercícios de fixação 3
22/08 Introdução ao magnetismo: pólos de um ímã – exercícios de fixação 3
29/08 Eletromagnetismo; o vetor campo magnético; direção e sentido da força magnética – exercícios; 3
05/09 Exercícios de fixação; problemas e testes; 3
12/09 Movimento circular em um campo magnético; força magnética em um condutor – exercícios; 3
19/09 Prática: linhas de indução; motor de corrente contínua 3
26/09 Resolução de exercícios – problemas e testes 3
03/10 Avaliação de conteúdo – força eletromotriz e campo magnético 3
10/10 Campo magnético em condutor retilíneo; regra prática do sentido de B – exercícios de fixação; 3
17/10 Solenóide: direção e sentido de B no interior do solenóide – exercícios; 3
24/10 Influência do meio no valor do campo magnético; 3
31/10 Materiais paramagnéticos, diamagnéticos e ferromagnéticos; 3
7/11 Porque um ímã atrai um pedaço de ferro; histerese magnética – exercícios de fixação; 3
14/11 Força eletromotriz induzida: corrente induzida em um circuito – exercícios de fixação; 3
21/11 A lei de Faraday: fluxo magnético; o gerador de corrente alternada – exercícios de fixação; 3
28/11 A lei de Lenz – exercícios de fixação; 3
05/12 Avaliação de conteúdo: campo magnético – 2ª parte e indução eletromagnética; 3
12/12 Recuperação. 3
13/12 APS 14
AULAS TEÓRICAS
1. EXPOSITIVA – DIALOGADA
2. ATIVIDADES DE LABORATÓRIO
3. TRABALHO INDIVIDUAL
4. TRABALHO EM GRUPO
5. PESQUISA
6. DEBATE
AULAS PRÁTICAS
1. Atividades de laboratório

As primeiras descobertas no campo da eletricidade- 2 horas, trabalho em grupos de 3 ; Como funcionam os pára –
raios – 2 horas, trabalho em grupos de 3; A carga elétrica quantizada - 2 horas; trabalho individual; O efeito Joule – 2
horas, trabalho individual; O cíclotron – 2 horas; trabalho em grupos de 3; O campo magnético terrestre – 2 horas;
trabalho em grupos de 3; O espectro magnético – 2 horas, trabalho em grupos de 3. As atividades serão avaliadas.
As provas objetivas serão realizadas, aproximadamente, a cada dois meses, que terão um peso equivalente a 60%, os
trabalhos de laboratório equivalem a 25% e os trabalhos das Atividades Práticas Supervisionadas 15%. As provas
objetivas constarão de conceitos teóricos e de problemas.
REFERÊNCIAS
Antônio Máximo & Beatriz Alvarenga - Física, V3
Ramalho, Nicolau & Toledo – Os Fundamentos da Física, V3
Bonjorno & Clinton – Temas de Física, V3
Marcos José Chiqueto – Física para o 2º Grau, V3
Paraná – Física para o ensino médio, V3
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Técnico em Segurança no Trabalho MATRIZ 192

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

22 52 74
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Oportunizar o movimento humano nas suas manifestações de corporeidade através do

esporte, do exercício físico, da motricidade e do lazer e suas inter-relações com o meio social, histórico,
cultural e político, buscando a formação de um indivíduo que possa entender e se posicionar criticamente
de forma autônoma frente a sua realidade.
EMENTA: Atividades esportivas com suas regras e fundamentos avançados (técnicas e táticas),
ações de jogo, grandes e pequenos jogos, atividades recreativas, saúde e qualidade de vida.

Esportes individuais
Assumir uma postura ativa, nas práticas
Atletismo
1 das atividades físicas, e consciente da
Xadrez
importância delas na vida do cidadão.
Tênis de mesa
Compreender o funcionamento do Esportes coletivos
2 organismo humano, de forma a Basquetebol
reconhecer e modificar as atividades Voleibol
corporais, valorizando-as como recurso Futsal
para melhoria de suas aptidões físicas e Handebol
qualidade de vida. Futebol de campo
Participar de atividades em grandes e
pequenos grupos, compreendendo as Recreação
3 diferenças individuais e procurando Regras
colaborar para que o grupo possa atingir
os objetivos a que se propôs.
Estudo das regras das modalidades coletivas,
4 Atividades práticas supervisionadas
PROFESSOR TURMA

AT AP APS AD Total
2012/1
20 50 10 80

no ano

Número
Dia/Mês
Conteúdo de Aulas
06/03 Voleibol 2
13/03 Fundamentos avançados 2
20/03 Jogo propriamente dito 2
27/03 Regras, sistemas 2
03/04 Ataque 2
10/04 Defesa 2
17/04 Exercícios 2
24/04 Recreação 2
15/05 Avaliação 2
22/05 Basquete 2
12/06 Regras, sistemas 2
19/06 Sistemas 1:2:2, 1:3:1, 2:1:2 2
26/06 Avaliação 2
03/07 Handebol 2
14/08 Regras 2
21/08 Ataque 2
28/08 Defesa 2
04/09 Recreação 2
11/09 Avaliação 2
18/09 Futsal 2
09/10 Regras 2
16/10 Ataque 2
23/10 Defesa 2
30/10 Recreação 2
06/11 Minivoleibol 2
13/11 Avaliação 2
27/11 Recreação 2
04/12 Recreação 2
11/12 Recreação 2
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS

APS- peso 1,0
REFERÊNCIAS

2005.

QUÍMICA 3
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Técnico integrado em Segurança no Trabalho MATRIZ 192

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

Química III EQ33K 3°
64 - 64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Contribuir para que o aluno possa expandir seus conhecimentos sobre química
orgânica e motivá-lo a desenvolver a observação, o raciocínio lógico e a socialização para
compreensão do meio em que vivemos.
EMENTA: Introdução à Química Orgânica. Estudo do carbono. Cadeias carbônicas.

Hidrocarbonetos. Funções orgânicas. Propriedades físicas e químicas de compostos
orgânicos. Isomeria.
Reações dos compostos orgânicos

Os primórdios da Química Orgânica
1 Introdução à Química Orgânica
A Química Orgânica Hoje.
Fórmulas estruturais do carbono
Composição dos compostos orgânicos
Estudo do Carbono e das cadeias Características gerais
2
carbônicas Capacidade do carbono de formar cadeias
Classificação das cadeias carbônicas
Introdução às funções orgânicas.
Características e nomenclatura de hidrocarbonetos
alifáticos (alcanos, alcenos e alcinos).
Características e nomenclatura de hidrocarbonetos
3 Hidrocarbonetos cíclicos.
Grupos orgânicos substituintes e radicais.
Nomenclatura de hidrocarbonetos ramificados
Hidrocarbonetos: fontes e principais usos.
Álcoois: nomenclatura oficial, álcoois saturados e
insaturados, principais álcoois.
Fenóis: nomenclatura, principal fenol.
Aldeídos: nomenclatura e principal aldeído.
Cetonas
4 Funções Orgânicas
Ácidos carboxílicos
Ésteres Orgânicos
Éteres
Aminas: nomenclatura das aminas primárias,
secundárias e terciárias.
Amidas
Haletos
Outras funções orgânicas
Ponto de fusão e ebulição.

5 PROPRIEDADES FÍSICAS E QUÍMICAS Solubilidade e polaridade.
DE COMPOSTOS ORGÂNICOS Densidade.
Conceito
6 Isomeria Isomeria plana
Isomeria espacial
Reações de hidrocarbonetos: reações de
substituição, reações de adição e reações de
oxidação de alcenos.
7 Reações de compostos orgânicos Reações dos alcoóis, éteres.
Reações dos aldeídos e cetonas.
Reações dos ácidos carboxílicos.
Reações dos compostos nitrogenados.
PROFESSOR TURMA
Ismael Laurindo Costa Junior Q32

AT AP APS AD Total
2012
60 - 9 - 69

Número de aulas
- - - - - 60 60
no semestre

Número
Dia/Mês Conteúdo
de Aulas
10/03 Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação). 2
Características do átomo de carbono, teoria de Van´t Hoff
17/03 Tipos e classificação das cadeias carbônicas. Cadeias aromáticas 2
24/03 Alcanos ou parafinas e Alcenos nomenclatura, radicais,cadeias ramificadas, exercícios de fixação 2
31/03 Alcinos e Alcadienos nomenclatura, exercícios de fixação, exercícios de fixação 2
14/04 Cicloalcano ou ciclanos e Cicloalceno ou cicleno, nomenclaturas, exercícios de fixação 2
28/04 Aromáticos, nomenclatura. Radicais dos aromáticos, nomenclatura dos aromáticos e exercícios de fixação 2
05/05 Prova objetiva/dissertativa 2
12/05 Prova de Recuperação 2
19/05 Funções oxigenadas- álcoois, classificação, nomenclatura IUPAC 2
26/05 Fenóis, classificação, éteres e sua nomenclatura IUPAC 2
02/06 Ácidos carboxílicos e sua nomenclatura,Ésteres e sua nomenclatura 2
16/06 Anidridos e sua nomenclatura, exercícios de fixação 2
23/06 Aldeídos e sua nomenclatura IUPAC, exercícios de fixação, Cetonas e sua nomenclatura IUPAC, 2
exercícios de fixação
30/06 Funções nitrogenadas, aminas e sua nomenclatura IUPAC 2
07/07 Amidas, Nitrilas, nitrocompostos e suas nomenclaturas, exercícios de fixação 2
25/08 Compostos sulfurados e halogenados, nomenclatura IUPAC; Compostos de função mista, exercícios de 2
fixação
01/09 Propriedades físicas dos compostos orgânicos: Ponto de fusão e ebulição 2
15/09 Forças intermoleculares, polaridade e solubilidade 2
22/09 Isomeria Plana e Isomeria Espacial 2
20/10 Reações orgânicas 2
27/10 Reações de hidrocarbonetos: reações de substituição e adição 2
10/11 Reações de oxidação 2
24/11 Reações dos alcoóis, éteres, aldeídos e cetonas dos compostos nitrogenados exercícios de fixação 2
01/12 Reações dos ácidos carboxílicos e 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; exercícios; pesquisa.
AULAS PRÁTICAS

Pesquisa sobre utilização de compostos com Isomeria
Pesquisa sobre reações de saponificação: Sabões e detergentes
Lista de exercícios
As avaliações da disciplina serão por meio de provas escritas e objetivas e terão peso 8.0. Os exercícios e as
atividades de classe terão peso 1.0. APS- peso 1,0
REFERÊNCIAS
• PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na abordagem do cotidiano. 3.ed.
volume 3. São Paulo: Moderna, 2003.
• TITO, P. M.; CANTO, E.L. Química na abordagem do cotidiano. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2003.
• USBERCO, J. & SALVADOR, E. Química. 5. ed. Reformulado. Volume Único. São Paulo: Editora Saraiva,
2002.
• SARDELLA, A. & MATEUS, E. Curso de química: química orgânica. 10.ed. volume 3. São Paulo: Ática
S.A.,1992.
• SOLOMONS, T. W. G.; Química Orgânica. Vol. 1, 2 e 3. Rio de Janeiro: LTC Editora, 1982.
• USBERCO, J. & SALVADOR, E. Química. 5. ed. Volume 3. São Paulo: Saraiva, 1999.
LÍNGUA INGLESA 3
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Total
Língua Estrangeira Moderna III EQ33B 3
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
EMENTA
Leitura escrita, compreensão Auditiva e produção oral.
Unit 5 - Growing up
Review of simple past in questions and statements.
Be born.
General and specific use of determiners.
Unit 6 – Around Town

Is There? and Are There.
Pronouns one and some.
Offers and requests with Can and Could.
Unit 7 – Going Away

Infinitives for reasons.
It’s + adjectives + to…
Ways to give advice and make suggestions.
Unit 8 – At Home
Whose…? and possessive pronouns.
Order of adjectives.
Pronouns one and ones.
leitura em Língua Inglesa aplicando os
2 Location expressions after pronouns and nouns.
Purpose baseado em gênero.
Unit 9 – Things Happen
Past continuous
Reflexive Pronouns.
Unit 10 – Communication
Comparative Adjectives.
More, less and fewer.
Unit 11 – Appearances
Questions And Answers To Describe People.
Have Got.
Phrases With Verb+Ing And Prepositions To Identify People
Unit 12 – Looking Ahead

Future With Will, May, And Might.
Present Continuous And Going To For The Future.
Clauses With If, When, After And Before And The Simple Present
To Refer To The Future.

AT AP APS AD Total
2012 72 09 81


Número
de Aulas
05/03 Unit 5: Growing up – Lesson A: Childhood – Grammar: be Born; simple past (review); time 2
expressions – speaking naturally: did you - Lesson B: Favorite classes – Grammar: determiners
12/03 Unit 5 –- Lesson B: building vocabulary – Survey: What were your best subjects? - Lesson C: Well, 2
actually,... - Strategy plus: I mean – Listening and speaking: I don’t remember exactly
19/03 Unit 5 – Lesson D: Teenage years – Reading – Listening: A long time ago – Writing: an interview 2
26/03 Unit 6: Around town – Lesson A: Out shopping – Grammar: Is there? Are there?; location 2
expressions – Speaking naturally: word stress in compound nouns - Lesson B: Getting around –
Building vocabulary
02/04 Unit 6 – Lesson B: Grammar: Offers and requests with Can and Could - Listening and speaking: 2
Finding your way around - Lesson C: Excuse me? – Conversation strategy: Checking information -
Strategy plus: “Echo” questions – Listening: Tourist information
09/04 Unit 6 – Lesson D: Exploring the city – Reading – Talk about it: What are some of you favorite 2
places? – Writing: A walking-tour guide
16/04 Avaliação Oral e escrita. (Written and oral tests.) 2
23/04 Recuperação (Revision Test)
07/05 Unit 7: Going away – Lesson A: Getting ready – Grammar: Infinitives for reasons; It’s + adjective + 2
to… - Speaking naturally: Reduction of to – Lesson B: Things to remember – Building vocabulary -
– Lesson B – Building language – Grammar: Advice and suggestions
14/05 Unit 7 – Lesson C: That’s a great idea – Conversation strategy: Responding to suggestions – 2
Strategy plus: I guess – Listening and speaking: It’s good to travel -
21/05 Unit 7 – Lesson D: Interesting places – Reading – Listening and writing: Recommendations 2
28/05 Unit 8: At home – Lesson A: Spring cleaning – Grammar: Whose…?; possessive pronouns – 2
Speaking naturally: grammatical words – Lesson B: Things at home – Building vocabulary
04/06 Unit 8 – Lesson B – Building language – Grammar: Order of adjectives; pronouns one and ones – 2
11/06 Unit 8 - Lesson C: Do you mind…? – Conversation strategy: Asking politely – Strategy plus:
Agreeing to requests – Listening: Could I ask a favor?
18 /06 Unit 8 – Lesson D: Home habits – Reading – Listening and writing: Evening routines 2
02/07 Revision
09/07 Recuperação. (Revision Test)
06/08 Unit 9: Things happen – Lesson A: When things Go wrong… - Grammar: Past continuous 2
statements – Speaking naturally: fall-rise intonation – Lesson B: Accidents happen – Building
vocabulary
13/08 Unit 9 – Lesson B – Building language – Grammar: Past continuous questions; reflexive pronouns – 2
Lesson C: That’s really funny! – Conversation strategy: Reaction to a story – Strategy plus: I bet… -
Listening: funny stories
20/08 Unit 9: Good things happen – Reading – Listening and speaking: Happy endings – Writing: 2
Anecdotes
27/08 Unit 10: Communication – Lesson A: Keeping in touch – Grammar: Comparative adjectives – 2
Speaking naturally: Linking – Lesson B: On the phone – Building vocabulary
03/09 Unit 10 – Lesson B - Building language – Grammar: More, less, fewer – Lesson C: What were you 2
saying? – Conversation strategy: Dealing with interruptions – Strategy plus: just – Listening: Sorry
about that!
10/09 Unit 10 – Lesson D: E-communication – Reading – Listening: Text messaging – Writing: The pros 2
and cons
24/09 Unit 11: Appearances – Lesson A: Family traits – Grammar: Describing people; have got – 2
Speaking naturally: Checking information - – Lesson B: Features – Building vocabulary – Building
language
01/10 Unit 11 – Lesson B: Features - Grammar: Phrases with verb + ing and prepositions – Lesson C: 2
What’s his name? – Conversation strategy: Trying to remember words
Número
de Aulas
08/10 Unit 11 - Lesson C: What’s his name? - Strategy plus: You mean… - Listening and speaking: 2
Celebrities .
15/10 Unit 11 - Lesson D: How we looked – Reading – Listening: Next year’s fashions – Writing and
speaking: This year’s “look”.
22/10 Unit 12: Looking ahead – Lesson A: What are your plans for next year? – Grammar: Future with 2
will, may, and might – Speaking naturally: Reduction of will .
29/10 Unit 12: Lesson B: Jobs – Building vocabulary – Building language
05/11 Unit 12 – Lesson B: Jobs– Grammar: Present tense verbs with future meaning - Lesson C: I’ll drive 2
– Conversation strategy: Making offers and promises – Strategy plus: All right and OK
12/11 Unit 12 – Lesson C: I’ll drive – Listening and speaking: Promises, promises. 2
19/11 Unit 12 – In the future… - Reading – Listening and writing: I can’t wait!
03/12 Revision class. 2
10/12 Recuperação. (revision test0
AULAS TEÓRICAS
04. Pesquisa
05. Dramatização
06. Projeto
07. Debate
08. Seminário
10. Brainstorming
AULAS PRÁTICAS

- Estudo dirigido: Different cultures around the world: eating habits, food, greetings, behavior, folklore etc.
1. Prova objetiva
2. Prova discursiva
3. Prova oral
4. Projeto
5. Seminário
6. Trabalho individual
7. Trabalho em grupo
REFERÊNCIAS
CARTER, Ronald; MCCARTHY, Michael. Cambridge Grammar of English. Cambridge: Cambridge, 2006.

PRIMEIROS SOCORROS
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Primeiros Socorros Total
SS33B 3º
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Propiciar o conhecimento e conscientização da importância da atividade física e saúde para
melhoria da qualidade de vida do ser humano em seu meio de atuação
EMENTA
Noções de fisiologias aplicáveis a primeiros socorros. Primeiros socorros – leigo. Socorro de
urgência – profissional. Materiais de primeiros socorros. Feridas, queimaduras e hemorragias.
Fraturas, torções e luxações. Corpos estranhos nos olhos, nariz e garganta. Intoxicação e
envenenamento. Parada respiratória e cardíaca. Estado de inconsciência. Transporte de
acidentados. Equipes de primeiros socorros.
-Noções de fisiologias aplicáveis a primeiros
Fisiologia do corpo humano, socorros
1 primeiros socorros para leigos, - Primeiros socorros - leigo
socorro de urgencia - Socorro de urgência – profissional
- Corpos estranhos nos olhos, nariz e garganta
- NR 07
- Materiais de primeiros socorros
Materiais de primeiros - Transporte de acientados
2 socorros, transporte de - Equipes de primeiros socorros
acidentados, ferimentos. - Feridas, queimaduras e hemorragias
- Fraturas, torções e luxações
- Intoxicação e envenenamento
- Estado de inconsciência
3
Intoxicações e envenenamentos, RPC, - Parada respiratória e cardíaca
Normas relacionadas
- Equipes de primeiros socorros
- NR 24
Valdir da Cruz de Oliveira S31

AT AP APS AD Total
ANUAL/2012 50 24 9 81


Número
de Aulas
06/03 Noções de fisiologias aplicáveis a primeiros socorros 02
13/03 Noções de fisiologias aplicáveis a primeiros socorros 02
20/03 Primeiros socorros - leigo 02
10/04 Socorro de urgência – profissional 02
17/04 Socorro de urgência – profissional 02
24/04 Corpos estranhos nos olhos, nariz e garganta 02
08/05 Corpos estranhos nos olhos, nariz e garganta 02
15/05 Avaliação 1 02
22/05 Apresentação de trabalhos 02
29/05 NR 07 02
05/06 NR 07 02
12/06 Materiais de primeiros socorros 02
19/06 Transporte de acidentados 02
26/06 Equipes de primeiros socorros 02
06/08 Feridas, queimaduras e hemorragias 02
13/08 Feridas, queimaduras e hemorragias 02
20/08 Fraturas, torções e luxações 02
27/08 Intoxicação e envenenamento 02
04/09 Intoxicação e envenenamento 02
11/09 Estado de inconsciência 02
18/09 Estado de inconsciência 02
02/10 Fraturas, torções e luxações 02
09/10 Parada respiratória e cardíaca 02
30/10 NR 24 02
06/11 NR 24 02
13/11 NR24 02
04/12 Exame final 02
Número
de Aulas
11/12 Discuções gerais 02
AULAS TEÓRICAS
Aula expositivo-dialogada; trabalho em grupo; pesquisas; debate; seminário.
AULAS PRÁTICAS
Atividades de laboratório, Aulas demosntrativas.

Debates, Relatórios, seminário
Primeiros socorros - leigo
Socorro de urgência – profissional, NR07, NR24
Avaliação 1 – Prova objetiva / dissertativa – peso 7,0+ trabalho – peso 3,0
Avaliação 2 – Prova objetiva / dissertativa – peso 7,0+ trabalho – peso 3,0
Avaliação 3 – Prova objetiva – peso 7,0+ trabalho – peso 3,0
Avaliação 4 – Prova objetiva – peso 7,0+ trabalho – peso 3,0
Relatório + trabalho + Avaliação / 4 = Nota Final
REFERÊNCIAS
• Referências básicas:
NOVAES, Jefferson da S; Novaes, G. da S. Manual de Primeiros Socorros para educação física. Rio de Janeiro: Editora
Sprint, 1994.
SILVA, E. P. Primeiros Socorros, Curso Técnico Nacional de Inspetor de Segurança do Trabalho da FUNDACENTRO. São
Paulo, 1985.
THYGERSON, Alton. Primeiros Socorros. 4 ed. Bragança Paulista: Editora Randal Fonseca, 2005.
.
• Referências complementares:
Brasil, Ministério da Saúde. Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ. Núcleo de Biossegurança – NÚBIO. Manual de Primeiros
Socorros. Rio de Janeiro: Fundação Oswaldo Cruz, 2003. 170 p.
CPNSP – Comissão Tripartite Permanente de Negociação do setor Elétrico no Estado de São Paulo. Curso básico de
Segurança em Instalações e Serviços em eletricidade – Manual de Treinamento. Rio de Janeiro: Editora Fundação COGE,
2005.
LOPES, E. J. Formação dos Grupos de Emergência, in Anais do XIX Congresso Nacional de Prevenção de Acidentes do
Trabalho - 1980, Brasília, FUNDACENTRO, São Paulo, 1981.
MACIEL, O. Guia de Primeiros Socorros. São Paulo: LTR, 2003.
THYGERSON, Alton. RCP e DEA. 4 ed. Bragança Paulista: Editora Randal Fonseca, 2005.
SIMÕES, A. M. Manual de Primeiros Socorros. Santos: Mautilus terminais e Serviços, 1988.
WAKSMAN, Renata Dejtiar. Manual de Primeiros Socorros. Disponível em:
http://www.clicfilhos.com.br/site/display_materia.jsp? titulo=Manual+de+primeiros+socorros . Acesso em 08 agosto 2009

QUALIDADE DE VIDA
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL julho de 2008; pelo Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução

Total
Qualidade de Vida SS33C 3º
83
PRÉ-REQUISITO Não há pré-requisito.

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Conhecer e se conscientizar da importância da atividade física e saúde para melhoria da qualidade de vida do ser
humano e seu meio de atuação, seja no trabalho, na sociedade ou em casa.
EMENTA
A saúde no contexto organizacional. Normas de higiene e formas de controle de stress. Hábitos
alimentares e atividade física. Atividade física e trabalho. Ginástica preventiva ou
compensatória. Motivação
1 A saúde no contexto organizacional. Disponibilidade de tempo para a prática de atividades.
Normas de higiene e formas de Possíveis causas e problemas ocasionados pelo stress.
2
controle de stress. Controlar e evitar stress.
Cronograma de atividades e conhecimento para a prática
3 Hábitos alimentares e atividade física.
da atividades.
Lazer, atividade de massa, atividade comunitária.
4 Atividade física e trabalho. Qualidade de Vida no Trabalho. Atividade física realizada
nas empresas.
Ginástica preventiva ou Realizar diferentes tipos de atividades como formas de
5
compensatória. compensação ou preparação para o trabalho.
Benefícios que podem ocorrer em sua prática, inter-
6 Motivação. relacionamento de pequenos e grandes grupos, formas
de socialização.
Reginaldo Borges S31

2012 AT AP APS AD Total
74 09 83
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a
Distância.


Número
Dia/Mês ou Semana Conteúdo das Aulas de
Aulas
05/03/2012 Apresentação do conteúdo programático e forma de avaliação. 02
12/03/2012 Saúde no contexto organizacional. 02
19/03/2012 Atividade física como convivência profissional e pessoal. 02
26/03/2012 Exercícios e seus benefícios. 02
02/04/2012 Disponibilidade de tempo para prática de atividades. 02
09/04/2012 Cronograma de atividades e conhecimento para a prática das atividades. 02
16/04/2012 Ginástica preventiva ou compensatória no trabalho. 02
23/04/2012 Revisão para prova. 02
07/05/2012 Avaliação bimestral escrita. 02
14/05/2012 Atividade comunitária 02
21/05/2012 Atividade recreativa. 02
28/05/2012 Lazer, atividade de massa. 02
04/06/2012 Qualidade de vida no trabalho. 02
11/06/2012 Conceitos históricos sobre qualidade de vida. 02
18/06/2012 Importância da qualidade de vida no trabalho. 02
25/06/2012 Fatores que avaliam a qualidade de vida no trabalho. 02
02/07/2012 Apresentação de trabalhos. 02
06/08/2012 Análise de qualidade de vida no trabalho. 02
13/08/2012 Possíveis causas e problemas ocasionados pelo stress. 02
20/08/2012 Controlar ou evitar stress. 02
27/08/2012 Origem do stress. 02
Diferentes tipos de atividades como forma de compensação e preparação para
03/09/2012 02
o trabalho evitando o stress.
10/09/2012 Trabalhos em equipes. 02
01/10/2012 Atividade física, trabalho e família. 02
08/10/2012 Qualidade de vida e cidadania. 02
15/10/2012 Trabalho sobre qualidade de vida e cidadania. 02
22/10/2012 Acompanhamento por parte do professor nos trabalhos. 02
29/10/2012 Orientações sobre os trabalhos. 02
05/11/2012 Ginástica preventiva ou compensatória. 02
Motivação: Benefícios que podem ocorrer em sua prática, inter-relacionamento
12/11/2012 02
de pequenos e grandes grupos, formas de socialização.
19/11/2012 Estudos de casos em equipes. 02
26/11/2012 Apresentação dos trabalhos. 02
10/12/2012 Divulgação das notas e encerramento do ano letivo. 02
AULAS TEÓRICAS
1. Expositiva e dialogada; 2. Trabalho individual; 3. Trabalhos em Equipes; 4. Pesquisa; 5. Estudos de caso.
AULAS PRÁTICAS
Desenvolver um artigo referente ao assunto “Qualidade de Vida no Trabalho”. O artigo poderá ser desenvolvido
em equipes de até 03 (três) pessoas, para o primeiro semestre de 2011 os alunos deverão concluir a introdução,
o referencial teórico e a metodologia (questionário para coleta de dados) e no segundo semestre deverão coletar
as informações através da aplicação de um questionário em uma empresa a ser escolhida pelos alunos e através
da análise dos resultados demonstrarem como os funcionários de determinada empresa estão avaliando seu
ambiente de trabalho, se está bom ou está ruim e como pode ser melhorado.
Prova bimestral – 5,0 (cinco);
Trabalhos e exercícios em sala – 4,0 (quatro);
Participação e presença - 1,0 (um).
REFERÊNCIAS
BUSS, P.M. Promoção da saúde e qualidade de vida. Ciência e saúde col. 2000.
GONÇALVES, Aguinaldo e VILARTA, Roberto. Qualidade de vida e atividade física: explorando teorias e
práticas. Barueri-SP: Manole, 2004.
LIMONGI-FRANÇA, Ana Cristina. Qualidade de vida no trabalho - QVT. São Paulo: Atlas, 2009.
ROSSI, A. M.; PERREWÉ, P. L.; SAUTER, S. L. Stress e Qualidade de Vida no Trabalho. São Paulo: Atlas,
2008.
LIPP, M. E. N; NOVAES, L.E O stress. São Paulo: contexto 1998.
MONTE, Joaquim. Promoção da qualidade de vida. ISO para a saúde total. Curitiba ed. Letras 1997.
RODRIGUES, Avelino Luiz. Stress e trabalho: guia básico com abordagem psicossomática. São Paulo: Atlas,
1997.
SOARES, J. L. Programas de Saúde. São Paulo: Scipione, 1994.
INCÊNDIOS E EXPLOSÕES
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 2008; pelo Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n. 01,
de 03 de fevereiro de 2005.
Total
INCÊNDIO E EXPLOSÕES SS33A 3º ANO
64 horas
OBJETIVOS
Elaborar, planificar, prevenir no combate a incêndio e explosão. Dimensionar a quantidade de extintores necessários de
acordo com o tipo de ambiente, bem como elaborar projetos de sinalização para identificação da proteção ativa e para
simulações de combate a incêndios. Elaboração de planos de combate a incêndio, controle de manutenção periódica de
equipamentos de combate de incêndio e explosões
EMENTA
Conceito e importância da segurança do trabalho na proteção contra incêndio. Legislação e normas brasileiras relativas à
proteção contra incêndio. Seguro-incêndio e Programas de proteção contra incêndio. Química e física do fogo e Produtos de
combustão e seus respectivos efeitos. Proteção estrutural: identificação, seleção e análise de materiais. Conceito e avaliação
de carga-incêndio. Proteção especial contra incêndio e Incêndios florestais. Sistema de detecção e alarme e Agentes
extintores. Sistemas fixos e equipamentos móveis de combate a incêndio. Rede de hidrantes e Equipe de combate a incêndio.
Laboratórios de ensaios no Brasil.
Conceito e importância da segurança do Breve histórico de incêndios no Brasil e no mundo, conceitos e
1
trabalho na proteção contra incêndio. importância da segurança do trabalho na proteção contra incêndio
Explicitar e expor as legislações pertinentes, bem como regulamentos
Legislação e normas brasileiras relativas à
2 do estado (bombeiros), fiscalizações, multas, operações, NR-23 do
proteção contra incêndio.
MTE e as normas técnicas da ABNT.
Seguro-incêndio e Programas de proteção Planta industrial segurada contra incêndio na existência/não de sistema
3
contra incêndio. de combate a incêndio e detectores de fumaça.
Natureza do fogo e os produtos da combustão e seus respectivos
Química e física do fogo e Produtos de
4 efeitos. Produtos inflamáveis, líquidos e vapores, ponto de fulgor,
combustão e seus respectivos efeitos.
ignição, triângulo do fogo, explosão.
5 Métodos de extinção e agentes extintores Aspectos gerais, métodos de extinção e elementos extintores
Proteção estrutural: identificação, seleção e Planificar riscos de incêndio, identificação, seleção e análise de
6
análise de materiais. materiais, compartimentação, controle da fumaça e sinalização.
Avaliar carga térmica na liberação de um incêndio, exercícios e
7 Conceito e avaliação de carga-incêndio.
exposição.
Sistema que exigem proteção especial de instalações industrial,
Proteção especial contra incêndio e
8 monóxido de carbono suas utilizações no combate e prevenção de
Incêndios florestais.
incêndio.
Sistema de detecção e alarme e, Agentes Sistema de detecção e alarme de incêndio, sistema de combate a
9
extintores incêndio, agentes extintores e suas classificações.
Sistemas fixo e móvel de proteção e,
Sistema de hidrantes, chuveiros automáticos e sistemas especiais de
10 equipamentos móveis de combate a
proteção. Tipos de extintores e unidades extintoras.
incêndio.
Sistemas de hidrantes e rede de incêndio armada, técnicas de
Rede de hidrantes e Equipe de combate a
11 prevenção e treinamento geral, prática de combate ao fogo, formação
incêndio.
de brigadas e planos de emergência.
Exigências legais no controle e rastreabilidade dos laboratórios do
12 Laboratórios de ensaios no Brasil.
Brasil.

Mohamed Hawali S31

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012
70 6 10 86


Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação),
07 / março 2
Aspectos gerais sobre incêndios e conceitos básicos de prevenção.
Conceitos Básicos de prevenção e a importância da segurança do trabalho na proteção contra
14 / março 2
incêndio e a participação do técnico de segurança na prevenção.
Localização da legislação na lei brasileira, bem como regulamentos do estado (bombeiros),
21 / março 2
fiscalizações, multas, operações.
Inserção do conteúdo das normas regulamentadoras “NR” do MTE e as normas técnicas “NBR”
28 / março 2
da ABNT.
04 / abril Seguro incêndio, classes de risco e programas de proteção contra incêndios. 2
11 / abril Química e física do fogo, os produtos da combustão e seus respectivos efeitos. 2
18 / abril Química e física do fogo, os produtos da combustão e seus respectivos efeitos. 2
25 / abril Avaliação 1: prova dissertativa e objetiva + entrega de trabalhos 2
02 / maio Desenvolvimento de um incêndio: causas, área de maior risco, fases do incêndio etc. 2
09 / maio Métodos de extinção e agentes extintores 2
Sistemas de prevenção, proteção e combate: proteção ativa e passiva.
16 / maio Sistema de proteção estrutural: elementos construturais, compartimentação, controle da 2
fumaça.
Sistema de proteção estrutural: isolamento do risco, seleção e análise de materiais, sinalização
23 / maio 2
etc.
30 / maio Conceito e classificação dos materiais face ao fogo 2
06 / junho Avaliação de carga de incêndio 2
13 / junho Avaliação de carga de incêndio: exercício prático. 2
20 / junho Avaliação 2: prova dissertativa e objetiva + entrega de trabalhos 2
27 / junho Avaliação 3: seminário 2
04 / julho Avaliação 3: seminário 2
11 / julho Recuperação 2
Sistemas móveis de proteção: tipos de extintores, unidades extintoras, instalação e
08 / agosto 2
dimensionamento, sistema de inspeção e manutenção.
Sistemas fixos de proteção: sistemas de hidrantes, chuveiros automáticos, sistemas de
15 / agosto 2
detecção e alarmes de incêndio e sistemas especiais de proteção.
Sistemas fixos de proteção: sistemas de hidrantes, chuveiros automáticos, sistemas de
22 / agosto 2
detecção e alarmes de incêndio e sistemas especiais de proteção.
Técnicas de prevenção e combate: determinação dos riscos de incêndio, fontes de incêndios
29 / agosto 2
industriais, riscos especiais.
05 / setembro Técnicas de prevenção e combate: técnicas de prevenção e treinamento geral 2
12 / setembro Técnicas de prevenção e combate: formação de brigada de incêndio 2
19 / setembro Técnicas de prevenção e combate: formação de brigada de incêndio 2
26 / setembro Planos de Emergências: Planos de evacuação 2
3 / outubro Planos de Emergências: Planos de evacuação 2
10 / outubro Visita técnica e/ou aula prática c/ extintores (ver data de recarga) 2
17 / outubro Relatório sobre aula prática c/extintores. 2

Avaliação 4: prova dissertativa e objetiva + entrega da avaliação 4: projeto dimensionamento
24 / outubro 2
de extintores e plano de evacuação.
31 / outubro Correção da avaliação 2
Incêndios especiais: incêndios florestais, poeiras e misturas explosivas, prevenção contra
07 / novembro 2
explosão, detonação e técnicas de controle de explosão.
Incêndios especiais: incêndios florestais, poeiras e misturas explosivas, prevenção contra
14 / novembro 2
explosão, detonação e técnicas de controle de explosão.
21 / novembro Laboratórios de ensaios no Brasil 2
28 / novembro Avaliação 5: Seminário 2
05 / dezembro Avaliação 5: Seminário 2
12 / dezembro Recuperação 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositivo-dialogada; trabalho em grupo; trabalho individual; pesquisas; debate, seminário e projeto.
AULAS PRÁTICAS
Dimensionamento de unidades extintoras, cálculos de carga de incêndio de uma edificação, elaboração de um projeto de
hidrantes, dimensionamento de brigada de incêndio.

Desenvolvimento de projeto e prevenção contra incêndios, implantação de sistema de proteção contra incêndio, elaboração de
plano de evacuação e relatórios de visitas técnicas.
Não há.
Avaliação 1 – Prova objetiva / dissertativa – peso 7,0
Avaliação 2 – Seminário – peso 3,0
Avaliação 4 – relatório de visita técnica – peso 1,5
Participação – peso 0,5
APS – peso 1,0
Avaliações + Relatório + Seminário + Participação + APS + / 2 = Nota Final
REFERÊNCIAS
ARAUJO, Giovanni Moraes de. Segurança na armazenagem, manuseio e transporte de produtos perigosos. 2 ed. Rio de
Janeiro: GVC Gerenciamento Verde Consultoria, 2005. 948 p.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNCIAS. NBR 13.714: Sistema de Combate a Incêndio sob Comando. Rio de
Janeiro,
__________. NBR 10.897: Proteção Contra Incêndio por Chuveiro Automático. Rio de Janeiro,
__________. NBR 9.441: Execução de Sistema de Detecção e Alarme. Rio de Janeiro,
__________. NBR 6.135: Chuveiros Automáticos para Extinção de Incêndio. Rio de Janeiro,
CAMILLO JR, Abel Batista. Manual de Prevenção e Combate a Incêndios. ed. 10. São Paulo: Editora SENAC, 2008.
SEITO, Alexandre Itiu et al. A segurança contra incêndio no Brasil. São Paulo: Projeto editora, 2008. 457p.
SPERANDIO, C. A. Proteção Contra Incêndios e Explosões (Ap.), CEFET-PR.
BARE, W. K. Introduction to Fire Science and Fire Protection, John Wiley & Sons.
BRENTANO, Telmo. A Proteção contra incêndios no Projeto de Edificações. 1 ed. Porto Alegre, 2007.
GOMES, Ary Gonçales. Sistemas de Prevenção contra Incêndio. São Paulo: Interciência, 1998.
Instituto de Resseguros do Brasil (IRB), Tarifa de Seguro Incêndio do Brasil (TSIB), Publicação nº 49.
NFPA, Fire Protection Handbook.
NFPA. Inspection Manual.
PEREIRA, Áderson Guimarães. Segurança contra Incêndios. São Paulo: LTR, 2009.
POPOVIC, Raphael Rodriguez; PEREIRA, Áderson Guimarães. Tecnologia em Segurança contra Incêndio. São Paulo: LTR,
2007.
PORTAL DA CONSTRUÇÃO. Segurança e Higiene no Trabalho Volume V – Riscos de Incêndio. Desenvolvido pelo Guia
Técnico O Portal da Construção. Apresenta textos com conteúdos relacionados à segurança e saúde do trabalho. Disponível em
http://www.oportaldaconstrucao.com/guiastec/st-riscos_incendio_0208.pdf . Acesso em 15 janeiro 2010.
REIS, Jorge Santos; VIEIRA, Marcelino Fernandes; FUNDACENTRO (Colab.). Manual básico de proteção contra incêndios.
São Paulo: FUNDACENTRO, 1987. 57 p.
Nada a constar

ESTATÍSTICA
PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Técnico em Saúde e Segurança do Trabalho MATRIZ 192

FUNDAMENTAÇÃO
LEGAL

Estatística EQ33E 3
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO: Desenvolver embasamento conceitual e operacional de estatística básica e

experimental, sua aplicabilidade em problemas teóricos ou práticos e exercitar a tomada de
decisões em diferentes campos do conhecimento, inclusive no controle estatístico de
processos, com a utilização de softwares ou planilhas eletrônicas.
EMENTA: Média. Moda. Mediana. Desvio padrão. Variância. Gráficos de dispersão. Box plot.
Histograma. Interpretação com uso de softwares. Teste de hipóteses. Análise de variância.
Interpretação do desvio padrão. Curva normal. Probabilidade e Regressão.

1.1 Introdução à estatística.
1.2 Conceitos básicos: população, amostra,
amostragem e tipos de amostragem.
1.3 Planejamento estatístico de pesquisas.
1 Média 1.4 Análise exploratória de dados:
1.5 População, Amostra, Dados brutos, Rol de
dados.
1.6 Médias: aritmética, aritmética ponderada,
geométrica e harmônica.
2.1 Gráficos: colunas, barras, linhas, setores,
radar, ações, histogramas e polígonos de
frequências.
2 Moda 2.2 Interpretação gráfica.
2.3 Aplicações do conteúdo em laboratório de
informática, com uso de Softwares.
2.4 Moda.
3.1 Medidas baseadas na ordenação dos dados:
mediana, quartis e extremos, decis, percentis.
3.2 Diagrama em caixas (boxplot)
3 Mediana.
3.3 Características de uma distribuição: medidas
de assimetria (coeficientes de Pearson) e
medidas de curtose.
4.1 Medidas de dispersão: variância populacional
e amostral, desvio padrão populacional e
4 Desvio padrão. amostral, coeficiente de variação.
4.2 Interpretação do desvio padrão.
5.2 Gráficos de dispersão.
5.1 Análise dos dados: a idéia de inferência, a
lógica dos testes estatísticos, o teste t para a
comparação de duas médias.
5.2 Experimentos inteiramente ao acaso: valores
Teste de hipóteses.
5 médios, a análise da variância (cálculo do valor F
Análise da variância.
de Fischer), interpretação do valor F, aplicações.
5.3 Experimentos em blocos ao acaso: análise
da variância, vantagens dos experimentos em
blocos ao acaso, aplicações.
6.1 Introdução.
6.2 Experiência aleatória.
6.3 Espaço amostral.
6 Probabilidade.
6.4 Medidas de probabilidades: escola
objetivista, escola subjetivista.
6.5 Regras básicas da probabilidade.
7.1 Distribuição normal: distribuição normal
padronizada, efeitos do desvio padrão sobre a
7 Curva normal.
distribuição normal, combinação linear de
distribuições normais.
8.1 Regressão linear simples: introdução,
8 Regressão. diagrama de dispersão, modelo de regressão
linear simples, hipóteses sobre o modelo.
PROFESSOR TURMA
Samanta Maria Dani S31
CARGA HORÁRIA (aulas)

ANO/SEMESTRE
AT APS AD Total
2011 AP
54 10 09 73

Número de aulas 64
- - - - - 32
no ano
PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS

Número
10/03 Introdução à Estatística; dados; definição de população, amostra, variáveis: qualitativas e quantitativas. 2
17/03 Amostragem: aleatória simples ou casual; proporcional estratificada. 2
24/03 Dados apresentados em tabelas: elementos constitutivos de uma tabela; tabela de distribuição de 2
frequência com classes unitárias. Frequência absoluta; frequência absoluta acumulada; utilização do
somatório. Frequência relativa.
31/03 Representação gráfica da distribuição de frequências: gráficos de barras, de colunas, de setores. 2
Histograma de frequências e polígono de frequências.Trabalhando com o Excel.
14/04 Distribuição de frequências com dados agrupados. Determinação do número de classes da tabela de 2
distribuição de frequências com intervalo de classes: Regra de Sturges. Amplitude total. Cálculo do intervalo
de classe.
05/05 Recuperação da avaliação 1. 2
12/05 Medidas de tendência central: média aritmética, média aritmética ponderada, mediana, moda e desvio 2
médio.
19/05 Medidas de dispersão: Variância e desvio padrão. Interpretação do desvio padrão. Coeficiente de variação 2
16/06 Aula prática no laboratório: desenvolvimento de pesquisa estatística (tema livre). 2
23/06 Apresentações da pesquisa estatística (tema livre). 2
30/06 Apresentações da pesquisa estatística (tema livre). 2
07/07 Entrega para os alunos das notas do 1° semest re. 2
11/08 Medidas baseadas na ordenação dos dados: mediana 2
18/08 Medidas baseadas na ordenação dos dados: quartis e extremos, decis e percentis. 2
25/08 Determinação dos quartis em distribuições com agrupamento de dados. Desvio interquartílico. Diagrama de 2
caixas: boxplot.
01/09 Medidas de assimetria: Primeiro Coeficiente de Pearson, Segundo Coeficiente de Pearson. Medidas de 2
curtose.
29/09 Análise dos dados: estatísticas descritivas, o erro-padrão. 2
06/10 Análise dos dados: a idéia de inferência, a lógica dos testes estatísticos. O teste t de Student para a 2
comparação de duas médias
20/10 Experimentos inteiramente ao acaso: os valores médios, a análise da variância, o teste F de Fischer. A 2
interpretação do valor de F. Exemplos de aplicação.
17/11 Experiência aleatória. Espaço amostral. Regras básicas da probabilidade.
24/11 Distribuição normal: distribuição normal padronizada. Efeitos do desvio padrão sobre a distribuição normal. 2
Combinação linear de distribuições normais.
01/12 Regressão linear simples: introdução, diagrama de dispersão. Modelo de regressão linear simples, 2
hipóteses sobre o modelo.
08/12 Trabalho avaliativo. 2
15/12 Entrega das notas finais. 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva, pesquisa, seminários, trabalho em grupo, projetos, trabalho individual.
AULAS PRÁTICAS
Construção de tabelas e gráficos no Excel.

APS 1 – Lista de exercícios
APS 2 – Trabalho em grupo: Pesquisa Estatística (planejamento, coleta e organização dos dados, análise e discussão).
APS 3 – Estudo dirigido: Regras básicas da probabilidade (aprofundamento)
APS 4 – Estudo dirigido: Distribuição normal (aprofundamento)
Avaliação 2 - Prova objetiva/dissertativa - peso 07
Avaliação 3 - Prova dissertativa - peso 0,7
Avaliação 4 - Prova dissertativa - peso 0,6
Trabalho avaliativo – peso 0,1
APS – peso 0,3
Média 1° Bim: soma simples da avaliação 1 com a APS 1.

Média 4° Bim: soma simples da avaliação 4 com o trab alho avaliativo e com a APS4.
Média final: média aritmética dos 4 bimestres.

REFERÊNCIAS
Básica:
• GIOVANNI, José Ruy e BONJORNO, José Roberto. Matemática: uma nova abordagem.
Volume 2. São Paulo: FTD, 2000.
• MUCELIN, Carlos Alberto. Estatística elementar e experimental aplicada às tecnologias.
2ª ed. Medianeira: 2006.
• VIEIRA, Sônia. Estatística experimental. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 1999.
• BUSSAB, W. Z. Estatística Básica. 4 ed. São Paulo: Atual.
• CRESPO, A. A. Estatística Fácil. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2001.
• VIEIRA, S. M. Princípios de Estatística. São Paulo: Pioneira, 1999.
• BARBETTA, P. A; REIS, M. M; BORNIA, A. C. Estatística para cursos de Engenharia e
Informática. São Paulo: Atlas, 2009.
• FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 1982.
SOCIOLOGIA – Prof. Felipe
4º ANO
AGENTES QUÍMICOS DE RISCO

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei n.

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
11.741, de 16 de julho de 2008; pelo Decreto n. 5.154, de 23 de
julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n. 01, de 03 de fevereiro
de 2005.
Agentes Químicos de Risco EQ34C 4 Total
64
EQUIVALÊNCIA -----x-----
OBJETIVO
Oportunizar reflexões sobre suas ações no seu local de trabalho, bem como em relação à
segurança e higiene do trabalho, buscando compreender o seu papel como agente de
transformação na melhoria da qualidade de vida em seu ambiente de trabalho e da sociedade
como um todo.
EMENTA
Conceituação, classificação e reconhecimento dos riscos químicos. Limites de tolerância.
Técnicas de reconhecimento. Contaminantes sólidos, líquidos e gasosos: classificação e
ocorrência, estratégia de amostragem, técnicas de avaliação. Medidas de controle coletivo para
agentes químicos. Medidas de controle individual. Estudos de casos específicos. Laboratório de
manuseio de equipamentos de avaliação de contaminantes gasosos. Laboratório de aferição e
determinação de vazão dos equipamentos de avaliação. Trabalho prático de agentes químicos.
Riscos relativos ao manuseio, armazenagem e transporte de substâncias agressivas.
- Agentes químicos - Conceitos e definições
importantes;
- Conceitos e classificação dos gases e vapores
tóxicos;
- Classificação dos agentes químicos, segundo o
grau de risco;
Conceituação, classificação e - Códigos de risco (normas R) e códigos de
1 reconhecimento dos riscos cuidados (normas S);
químicos. - Número da ONU;
- Classes de risco;
- Sinalização de segurança;
- Diamante de risco;
- Ficha de emergência;
- Ficha de segurança de produto químico – FISPQ
- Limites de segurança ou de tolerância;

Limites de tolerância.
2
- Métodos de controle dos agentes químicos no

ambiente;
3 Técnicas de reconhecimento. - Atmosfera ocupacional; Ambientes IPVS e não
IPVS.
Contaminantes sólidos, líquidos e - Classificação dos agentes químicos pelo seu

gasosos: classificação e estado físico e efeitos no organismo;
ocorrência, estratégia de - Principais meios de penetração de agentes
amostragem, técnicas de químicos no organismo;
4
avaliação. - Classificação dos contaminantes químicos de
acordo com seu estado físico e efeitos no
organismo.
- Principais equipamentos de segurança coletiva

Medidas de controle coletivo para
(EPCs) e equipamentos de segurança individual
5 agentes químicos. Medidas de
(EPIs), para ambientes de trabalho expostos à
controle individual.
agentes químicos.
- Estudos de casos específicos envolvendo
6 Estudos de casos específicos. agentes químicos: Apresentação de artigos.
- Normas de segurança e manuseio de

Laboratório de manuseio de
equipamentos em laboratório de produtos
7 equipamentos de avaliação de
químicos.
contaminantes gasosos.
- Avaliação de contaminantes gasosos.
8 Laboratório de aferição e - Normas de segurança e manuseio de
determinação de vazão dos equipamentos em laboratório de produtos
equipamentos de avaliação. químicos.
- Determinação de vazão de equipamentos.
Trabalho prático de agentes - Incompatibilidade química
9
químicos. - Manuseio de produtos perigosos.
Riscos relativos ao manuseio, armazenagem e
Riscos relativos ao manuseio, transporte de produtos químicos perigosos,
10 armazenagem e transporte de incluindo substâncias inflamáveis e solventes em
substâncias agressivas. geral; Descarte de resíduos químicos perigosos.

Ana Paula Sone S41

1° e 2° AT AP APS AD Total
Semestres/2012 74 02 9 - 85
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas,
AD: Atividades a Distância.

Segund
Dia da semana Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
a
Número
Aulas
07/03 Apresentação da Ementa, do Plano de Ensino e das Formas de Avaliação. 02
14/03 Agentes químicos - Conceitos e definições importantes; Conceitos e classificação dos gases e 02
vapores tóxicos;
21/03 Classificação dos agentes químicos, segundo o grau de risco; Classes de risco. 02
28/03 Códigos de risco (normas R) e códigos de cuidados (normas S); 02
Sinalização de segurança, Rótulos de risco, Painel de segurança.
04/04 Trabalhos em grupos: Produtos perigosos e definição; Frases de riscos e segurança. 02
11/04 Número da ONU; Classes de risco; Sinalização de segurança; Diamante de risco; Ficha de 02
emergência; e Ficha de segurança de produto químico – FISPQ
18/04 Trabalho em grupos: Apresentação de FISPQ de alguns Agentes Químicos, tais como: Amônia, 02
Soda Caústica, Benzeno, Ácido sulfúrico, Etc.
25/04 Avaliação escrita: Conteúdos trabalhados. 02
02/05 Limites de Segurança ou de Tolerância, Métodos de controle dos agentes químicos no ambiente; 02
Insalubridade – NR 15.
09/05 Atmosfera ocupacional; Ambientes IPVS e não IPVS 02
16/05 Classificação dos agentes químicos pelo seu estado físico; Efeitos no organismo. 02
23/05 Principais meios de penetração de Agentes Químicos no Organismo 02
30/05 Principais meios de penetração de Agentes Químicos no Organismo 02
06/06 Estudos de casos específicos envolvendo agentes químicos: 02
13/06 Apresentação de artigos, discussão em grupo. 02
20/06 Seminário: estudo de casos específicos com agentes os químicos: Asbesto, benzeno, sílica e 02
chumbo.
27/06 Seminário: estudo de casos específicos com agentes os químicos: Arsênio e seus derivados, 02
compostos organoclorados, Mercúrio e outros.
04/07 Avaliação Escrita
11/07 Feedback da avaliação e Recuperação dos conteúdos trabalhados. 02
08/08 Principais equipamentos de segurança coletiva (EPCs) para ambientes de trabalho expostos à 02
agentes químicos.Equipamentos de segurança individual (EPIs), para ambientes de trabalho
expostos à agentes químicos
15/08 Aula Prática: Visita aos laboratórios de química, para levantamento de EPIs e EPCs existente. 02
Número
Aulas
22/08 Normas de segurança e manuseio de equipamentos em laboratório de produtos químicos. 02
29/08 Manuseio de equipamentos de avaliação de contaminantes gasosos, Avaliação de contaminantes 02
gasosos
05/09 Incompatibilidade de substâncias químicas. 02
12/09 Avaliação Escrita 02
19/09 Trabalho em grupos: Estudos de casos específicos envolvendo agentes químicos 02
26/09 Incompatibilidade química – demonstração na prática de alguns casos. 02
Manuseio de produtos perigosos.
03/10 Normas de segurança – Monitorização Biológica de Agentes Químicos. 02
10/10 Determinação de vazão dos equipamentos de avaliação e aferição – Legislação Brasileira. 02
17/10 Riscos relativos de armazenagem e transporte de produtos químicos perigosos, incluindo 02
substâncias inflamáveis e solventes em geral.
24/10 Riscos relativos de armazenagem e transporte de produtos químicos perigosos, incluindo 02
substâncias inflamáveis e solventes em geral.
31/10 Laboratório de Química: Contaminantes sólidos, líquidos e gasosos. 02
07/11 Resíduos de Laboratórios: Tratamento, acondicionamento e descarte. 02
14/11 Resíduos de Laboratórios: Tratamento, acondicionamento e descarte. 02
21/11 Avaliação 02
28/11 Recuperação de Conteúdo. 02
05/12 Feedback da avaliação final 02
14/12 Fechamento da disciplina. 02
AULAS TEÓRICAS
EXPOSITIVA E DIALOGADA, SEMINÁRIOS, DEBATES E PESQUISAS.
AULAS PRÁTICAS
Estudo de caso e laboratório.

Trabalho individual: Ficha de emergência.
Trabalho em grupo: Mapa de risco.
Trabalho em grupo: Estudos de casos específicos envolvendo agentes químicos - Apresentação de artigos
científicos.
A avaliação da disciplina no bimestre comporá:
Prova escrita e objetiva: 60 pontos,
Atividades de classe e aulas práticas: 20 pontos,
Pesquisa e seminário: 20 pontos.
REFERÊNCIAS
Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. NBR 7500. Símbolos de risco e
manuseio para transporte e armazenamento de materiais. Rio de Janeiro, 2005.
MICHEL, Oswaldo. Controle do uso de produtos químicos causadores de dependência e

lesões entre trabalhadores. São Paulo: Editora Ltr, 2002.
SILVA FILHO, Armando Lopes. Segurança química: risco químico no meio ambiente de
trabalho. São Paulo: LTr Editora Ltda, 1999.
ABIQUIM – Associação Brasileira da Indústria Química. Disponível em: www.abiquim.org.br
Associação brasileira de Normas Técnicas – ABNT. NBR 14.725. Ficha de informações de

segurança de produtos químicos – FISPQ. Rio de janeiro, 2001.
Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. NBR 10.004. Resíduos sólidos. Rio de
janeiro, 1987.
MINISTËRIO DO TRABALHO. Legislação e Normas regulamentadoras – NR -15. Disponível

em: http://www.mte.gov.br/legislacao/normas_regulamentadoras/nr_15_anexo13.pdf
SALIBA, Tuffi M. Manual prático de avaliação e controle de gases. São Paulo: Ed. LTr,
2003.
SALIBA, Tuffi M. Manual prático de avaliação e controle de poeiras. São Paulo: Ed. LTr,
2002.
REVISTA BRASILEIRA DE SAÚDE OCUPACIONAL
PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL

ELÉTRICO
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR Total
SS34G 4º ANO
INDUSTRIAL ELÉTRICO 64 horas
OBJETIVOS
Capacitar o aluno a conhecer os equipamentos e materiais elétricos utilizados em instalações elétricas, fornecendo
subsídios para análise de projetos elétricos, elaborando, planificando e prevenindo os acidentes elétricos.
EMENTA
Cabines de transformação
- Aterramento elétrico
- Pára-raios
- Eletricidade estática
- Instalações elétricas provisórias
- Legislação e normas relativas à proteção contra choques
- Equipamentos e dispositivos elétricos
- Eletrificação rural
- Acidentes com cercas energizadas
Introdução à segurança com eletricidade, a instalações elétricas,
1 Introdução à segurança com eletricidade geração de energia elétrica até o seu consumo, plantas unifilares,
multifilar e funcional. Simbologia dos equipamentos elétricos
O que são cabines de transformação; equipamentos que constituem
2 Cabines de transformação uma cabine de transformação; os riscos elétricos proporcionado nesta
área.
O que é um aterramento elétrico; princípio de funcionamento do
3 Aterramento elétrico aterramento elétrico, suas aplicações e finalidade dos aterramentos
elétricos.
O que é um pára-raios; tipos de pára-raios, riscos que correm
4 Pára-Raios
edificações que não possuem pára-raios.
O que é a Eletricidade estática; o que gera a eletricidade estática; os
5 Eletricidade estática
riscos provocados pela eletricidade estática.
6 Instalações elétricas provisórias Os riscos provocados pelas instalações elétricas provisórias.
Regulamentação do MTE: NR10 – Segurança em instalações e
Legislação e normas relativas à proteção serviços em eletricidade.
7
contra choques Normas Técnicas Brasileiras – NBR da ABNT: NBR-5410, NBR-14039
e outras. Legislação e normas relativas à proteção contra choques.
Equipamentos e dispositivos elétricos, destinado a proteção elétrica,
Conhecer equipamentos e dispositivos
8 disjuntores termomagnéticos, disjuntores residuais, fusíveis, entre
elétricos
outros.
Rotinas e procedimentos de segurança Rotinas de trabalho – Procedimentos. Equipamentos de proteção
9
ao executar serviços com eletricidade individual e coletiva compatíveis aos riscos elétricos.
Técnicas de análise de risco e as suas medidas de controle dos riscos
10 Técnicas para análise dos riscos.
elétricos.
11 Eletrificação Rural Os riscos elétricos apresentados em Instalações Elétricas Rurais
12 Acidentes com cercas energizadas As cercas energizadas e os seus riscos elétricos inerentes.
NOME DA PROFESSORA TURMA

Cristiane Lionço Zeferino S41

AT AP APS AD Total
1° e 2° Semestres/2012
64 10 9 83


Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
06/03 Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) Introdução à segurança com
2
eletricidade.
13/03 Introdução à segurança com eletricidade: geração de energia elétrica até o seu consumo e
2
instalações elétricas e industriais.
20/03 Introdução à segurança com eletricidade: plantas unifilar, multifilar e funcionais. Simbologias. 2
27/03 O que são cabines de transformação, quais os equipamentos que a constituem e quais são
2
os riscos elétricos presentes nesta área.
03/04 Riscos provocados pelas instalações elétricas provisórias. 2
10/04 Aterramento elétrico: principio de funcionamento e suas aplicações e finalidades, choque
2
elétrico.
17/04 O que é um pára-raios; tipos de pára-raios, riscos que correm edificações que não possuem
2
pára-raios.
24/04 O que é um pára-raios; tipos de pára-raios, riscos que correm edificações que não possuem
2
pára-raios. Exercícios
08/05 Avaliação 1: prova dissertativa e objetiva + entrega de trabalhos 2
15/05 Regulamentação do MTE: NR10 - Segurança em instalações e serviços em eletricidade. 2
19/06 Avaliação 2: Avaliação objetiva e dissertativa + entrega de trabalhos 2
26/06 Avaliação 3: Seminário 2
Normas Técnicas Brasileiras – NBR da ABNT: NBR-5410, NBR-14039 e outras. Legislação e
07/08 2
normas relativas à proteção contra choques
Normas Técnicas Brasileiras – NBR da ABNT: NBR-5410, NBR-14039 e outras. Legislação e
14/08 2
normas relativas à proteção contra choques
Equipamentos e dispositivos elétricos, destinado à proteção elétrica, disjuntores
21/08 2
termomagnéticos, disjuntores residuais, fusíveis, entre outros.
Equipamentos e dispositivos elétricos, destinado à proteção elétrica, disjuntores
28/08 2
termomagnéticos, disjuntores residuais, fusíveis, entre outros.
Equipamentos e dispositivos elétricos: visita ao laboratório de elétrica para conhecer os
04/09 2
equipamentos elétricos.
11/09 Rotinas e procedimentos de segurança ao executar serviços com eletricidade. 2
18 09 Rotinas de trabalho – Procedimentos 2
25/09 Avaliação 4: prova dissertativa e objetiva 2
02/10 Técnicas de análise de risco e as suas medidas de controle dos riscos elétricos. 2
09/10 Técnicas de análise de risco e as suas medidas de controle dos riscos elétricos. 2
16 /10 Técnicas de análise de risco e as suas medidas de controle dos riscos elétricos. 2
23/ 10 Desenvolvimento de Análise Preliminar de Risco - APR 2
30/10 Equipamentos de proteção individual e coletiva compatíveis aos riscos elétricos. 2
06/11 Equipamentos de proteção individual e coletiva compatíveis aos riscos elétricos. 2
13/11 Visita Técnica 2
20/11 Avaliação 5: prova dissertativa e objetiva + entrega do relatório da visita técnica 2
04/ 11 Avaliação 6: Seminário 2
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
Desenvolvimento e implantação de técnicas de avaliação dos riscos, apresentação de seminários. Realização de visita técnica
e realização de seminários.
Desenvolvimento de projeto elétrico e luminotécnico de acordo com as normas de segurança vigentes, relatórios da visita
técnica, implantação da NR-10 em uma empresa do ramo de energia elétrica.
Não há.
Avaliação 4 – relatório de visita técnica – peso 2,0
Avaliação 5 – Prova objetiva – peso 5,0
Participação – peso 1,0 + APS – peso 1,0
Avaliações + Relatório + Seminário + Participação + APS / 3 = Nota Final
REFERÊNCIAS
ARAÚJO, Giovanni Moraes de. Legislação de segurança e saúde ocupacional: normas regulamentadoras do Ministério do
Trabalho e Emprego. 2 ed. rev. ampl. e atual. Rio de Janeiro, RJ: GVC Gerenciamento Verde Consultoria, 2008. 1065 p.
FERREIRA, Vítor Lúcio. Segurança em Eletricidade: trabalhar com segurança é fundamental. Minas Gerais: LTR, 2005.
KINDERMANN, Geraldo. Choque elétrico. Porto Alegre: Sagra-D. C. Luzzatto, 1995.
LEITE, C. M. Técnicas de Aterramento Elétrico. São Paulo: Oficina da Mydia, 1996.
REIS, J. S. Noções de Segurança em Eletricidade. São Paulo: FUNDACENTRO, 1981.
TAVARES, José da Cunha. Noções de prevenção e controle de perdas em segurança do trabalho. 3. ed. São Paulo:
SENAC, 2004. 143 p.
VIANA, Maurício José et al. Instalações elétricas temporárias em canteiros de obras. São Paulo: Fundacentro, 2007. 44
p.: il. (Recomendação técnica de procedimentos. RTP 05).
ZOCCHIO, Álvaro. Prática da prevenção de acidentes: abc da segurança do trabalho. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 278 p.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 5410: Instalações elétricas de baixa tensão. Rio de Janeiro,
2004.
ARAÚJO, Giovanni Moraes de. Normas Regulamentadoras Comentadas. 7 ed. rev. ampl. atual. E ilust. Rio de Janeiro:
GVC Gerenciamento Verde Consultoria, 2009. Volumes 2 e 3.
BARROS, Benjamin Ferreira de. et al. Nr-10: Guia Prático de Análise e Aplicação. 1 ed. São Paulo: Érica, 2010.
BRASIL. MTE – Ministério do Trabalho e Emprego. NR-10 – Segurança em Instalações e Serviços em Eletricidade.
Aprovada pela Portaria nº 598, de 07 de dezembro de 2004, publicada no D.O.U. em 8 de dezembro de 2004.
CARVALHO, E. L. Curso de Inspetor de Segurança do Trabalho: Riscos de Eletricidade. São Paulo: FUNDACENTRO,
1981.
CREDER, Helio. Instalações Elétricas. 13 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001.
KINDERMANN, G. Aterramento Elétrico. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 1998.
LOURENÇO, Heliton. Análise da Segurança do Trabalho em Serviços com Eletricidade sob A Ótica da Nova NR-10. Foz
do Iguaçu, 2008. Disponível em: http://www.udc.edu.br/monografia/monocivil47.pdf. Acesso em 9 agosto 2009.
OLIVEIRA, Aloízio Monteiro de. Curso Básico de Segurança em Eletricidade: Manual de Referência da NR 10. Natal:
edição do autor, 2007.
SOUZA, João J. B. de; Pereira, Joaquim G. NR-10 Comentada, Manual de auxilio na interpretação e aplicação da nova
NR-10. São Paulo: LTr, 2007.
TAVARES, José da Cunha. Noções de prevenção e controle de perdas em segurança do trabalho. 3. ed. São Paulo:
SENAC, 2004.
Nada a constar
HIGIENE INDUSTRIAL
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei n. 11.741, de 16 de julho de 2008; pelo
FUNDAMENTAÇÃO
Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n. 01, de 03 de fevereiro de
LEGAL 2005.

Total
Higiene Industrial EQ34B 4°
64
PRÉ-REQUISITO Não tem pré-requisito.

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVO:
O aluno deverá ser capaz de:
- Conhecer aspectos gerais relacionados à higiene no ambiente industrial.
- Conhecer os agentes agressivos e as conseqüências da exposição à eles.
- Explicar as formas de prevenção e controle do contato com agentes de riscos ao trabalhador.
EMENTA:
Noções de epidemiologia. Serviços de medicina do trabalho. Doenças do trabalho na indústria e no meio rural.
Agentes tóxicos físicos, químicos e biológicos. Vias de penetração e eliminação dos tóxicos no organismo.
Mecanismos de proteção do organismo. Absorção e metabolismo. Mecanismos de desintoxicação. Limites de
tolerância biológicos.
Esta é a ementa que consta no projeto:

- Noções de epidemiologia
- Serviços de medicina do trabalho
- Doenças do trabalho na indústria e no meio rural
- Agentes tóxicos físicos, químicos e biológicos
- Vias de penetração e eliminação dos tóxicos no organismo
- Mecanismos de proteção do organismo
- Absorção e metabolismo
- Mecanismos de desintoxicação
- Limites de tolerância biológicos
Introdução à epidemiologia. Definição, aplicação e importância da
1 Noções de epidemiologia
epidemiologia no contexto das ações voltadas à saúde.
Serviços de medicina do trabalho: definição, importância, funções,
2 Serviços de medicina do trabalho
tipos, aplicação.
Doenças do trabalho na indústria e no As principais doenças que acometem o trabalhador na indústria e
3
meio rural no meio rural: causas, conseqüências e prevenção
Os principais agentes tóxicos que acometem o trabalhador: físicos,
Agentes tóxicos físicos, químicos e químicos e biológicos. Principais formas de veiculação destes
4
biológicos agentes.
As principais vias de penetração dos agentes tóxicos no organismo.

Vias de penetração e eliminação dos
Mecanismo de proteção do organismo humano. Sistema de
tóxicos no organismo. Mecanismos de
absorção e metabolismo. Conseqüências para a saúde do
5 proteção do organismo, absorção e
trabalhador. Mecanismos de desintoxicação. Formas de prevenção.
metabolismo. Mecanismos de
desintoxicação
6 Limites de tolerância biológicos Definição, importância e aplicação dos limites de tolerância
biológicos
A importância da aplicação de princípios de higiene na indústria.
Conceitos básicos de higiene: Conceitos básicos em higiene. Requisitos higiênicos na indústria. O
7
papel do colaborador na indústria e a importância do controle da
saúde no processo de obtenção da condição de higiene
Principais resíduos presentes na indústria de alimentos. Conceitos
de limpeza e sanificação. Principais agentes de limpeza e
sanificação utilizados na indústria (detergentes, calor, sanificantes
8 Limpeza e sanificação
etc). Métodos de limpeza e sanificação (manual, imersão,
equipamentos spray, circulação, máquinas etc). Etapas de lavagem
e sanificação
Introdução a Gestão da Qualidade. 5S. Boas Práticas de
9 Ferramentas de qualidade na indústria Manufatura. Procedimentos Padronizados de Higiene Operacional.
Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle.

Daiane Cristina Lenhard S41

AT AP APS AD Total
2012 71 9 80


Número
de Aulas
05/03/2012 Apresentação plano ensino, metodologia de avaliação. 01
NOÇÕES DE EPIDEMIOLOGIA :Introdução à epidemiologia. Definição, aplicação e

08/03/2012 01
importância da epidemiologia no contexto das ações voltadas à saúde.
12/03/2012 e 15/03/2012 NOÇÕES DE EPIDEMIOLOGIA :Indicadores de saúde 02
19/03/2012 e 22/03/2012 SERVIÇOS DE MEDICINA DO TRABALHO. Definição, importância, funções, tipos,

02
26/03/2012 aplicação.
SERVIÇOS DE MEDICINA DO TRABALHO. Definição, importância, funções, tipos,

26/03/2012 01
aplicação.
29/03/2012 DOENÇAS DO TRABALHO NA INDÚSTRIA E NO MEIO RURAL. 01
As principais doenças que acometem o trabalhador na indústria: causas,

02/04/2012 01
conseqüências e prevenção
As principais doenças que acometem o trabalhador no meio rural: causas,
09/04/2012 01
conseqüências e prevenção
12/04/2012 1ª. Avaliação 01
16/04/2012 Discussão da prova e entrega das notas 01
19/04/2012 AGENTES TÓXICOS FÍSICOS, QUÍMICOS E BIOLÓGICOS: Introdução 01
23/05/2012 a 03/05/2012 Agentes Biológicos. 03
07/05/2012 a 14/05/2012 Agentes químicos. 03
17/05/2012 a 24/05/2012 Agentes físicos. 03
AGENTES TÓXICOS: As principais vias de penetração dos agentes tóxicos no

28/05/2012 a 11/06/2012 organismo. Mecanismo de proteção do organismo humano. Sistema de absorção e 04
metabolismo
14/06/2012 a 21/06/2012 AGENTES TÓXICOS: Mecanismos de desintoxicação. Formas de Prevenção 03
Número
de Aulas
LIMITES DE TOLERÂNCIA BIOLÓGICOS: Definição, importância e aplicação dos
25/06/2012 e 28/07/2012 02
limites de tolerância biológicos.
02/07/2012 2ª. Avaliação 01
09/07/2012 Revisão de Conteúdo 01
HIGIENE: A importância da aplicação de princípios de higiene na indústria. Conceitos

06/08/2012 a 13/08/2012 03
básicos em higiene
16/08/2012 e 20/08/2012 HIGIENE :. Requisitos higiênicos na indústria. 02
HIGIENE : O papel do colaborador na indústria e a importância do controle da saúde no

23/08/2012 e 27/08/2012 02
processo de obtenção da condição de higiene.
LIMPEZA E SANIFICAÇÃO : Principais resíduos presentes na indústria de alimentos.
30/08/2012 a 10/09/2012 04
Conceitos de limpeza e sanificação.
LIMPEZA E SANIFICAÇÃO: Métodos de limpeza e sanificação (manual, imersão,
13/09/2012 a 20/09/2012 03
equipamentos spray, circulação, máquinas etc).
24/09/2012 e 27/09/2012 LIMPEZA E SANIFICAÇÃO: Etapas de lavagem e sanificação. 02
01/10/2012 3ª. avaliação 01
FERRAMENTAS DE QUALIDADE NA INDÚSTRIA: Introdução. Gestão da Qualidade.

08/10/2012 a 18/10/2012 04
5S.
22/10/2012 a 01/11/2012 FERRAMENTAS DE QUALIDADE NA INDÚSTRIA: Boas Práticas de Manufatura. 04
FERRAMENTAS DE QUALIDADE NA INDÚSTRIA: Procedimentos Padronizados de

05/11/2012 a 19/11/2012 04
Higiene Operacional.
FERRAMENTAS DE QUALIDADE NA INDÚSTRIA: Análise de Perigos e Pontos
22/11/2012 a 29/12/2012 03
Críticos de Controle.
03/12/2012 4ª. Avaliação 01
10/12/2012 5° Avaliação 01
13/12/2012 Entrega de notas 01
15/12/2012 Atividades Práticas Supervisionadas 09
AULAS TEÓRICAS
As aulas serão expositivas dialogadas, com utilização de quadro branco e pincel, bem como multimídia.
AULAS PRÁTICAS
Não haverá aula prática
Duas resenhas críticas de artigos ou textos fornecidos pelo professor sobre conteúdos da disciplina. Serão individuais. A
primeira deve ser entregue na data da 2º Avaliação e a segunda deve ser entregue na data da 4º Avaliação.
Não haverá atividades à distância.
Quatro avaliações dissertativas + APS. Média calculada da seguinte forma:
 AV 1 + AV 2 + AV 3 + AV 4   APS1 + APS 2 
NOTA =   ⋅ 0,9 +   ⋅ 0,1
 4   2 
A quinta avaliação é opcional e substitui uma das avaliações anteriores.
REFERÊNCIAS
BORTOLETTO, M. E. et al. Estatística Anual de Casos de Intoxicação e Envenenamento: Brasil, 1992, Sistema
Nacional de Informação Tóxico-Farmacológica.
GONÇALVES, E. A. Manual de segurança e saúde no trabalho. São Paulo: LTR, 2000, 1134 p.
MICHEL, O. Controle do uso de produtos perigosos causadores de dependência e lesões entre os
trabalhadores. São Paulo: LTR, 2002. 573 p.
NOGUEIRA, D. P. Pneumoconioses, Departamento de Clínica Médica da Faculdade de Medicina da São Paulo:
Universidade de São Paulo, 1983.
SANTOS, R. V. Silicose Ocupacional: a Face de um Problema Social. São Paulo: LTR, 2000.
ANDRADE, N. J. de; MACÊDO, J. A. B. de. Higienização na indústria de alimentos. São Paulo:
Varela, 1996. 182p.
BELLUSCI, S. Doenças profissionais ou do trabalho. 5. ed. São Paulo: SENAC, 2003. 99 p.
CORTES, J. de A.. Epidemiologia: conceitos e princípios fundamentais. São Paulo: Varela,
1993. 227p.
GOES, R. C. Toxicologia industrial: um guia prático para prevenção e primeiros socorros. Rio
de Janeiro: Revinter, 1997. 250 p.
MONTEIRO, A. L.; BERTAGNI, R. F. de S. Acidentes do trabalho e doenças ocupacionais:
conceito, processos de conhecimento e de execução e suas questões polêmicas. São Paulo:
Saraiva, 1998. 269 p.
LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA IV

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
CURSO MATRIZ 162


Quarto ano Total
Língua Portuguesa e literatura Brasileira - IV EQ34A
Turma S41 64
OBJETIVO: Entender que a Literatura influencia na formação da cultura brasileira, bem como dominar a variedade
padrão culta da Língua, tanto na sua modalidade escrita, quanto oral.
EMENTA
1 Literatura: Modernismo (3ª fase). Literatura contemporânea.
2 Gramática: Colocação pronominal. Pontuação. Funções do
“que” e do “se”.
3 Redação: Análise de textos não literários. Resenha crítica. Artigo. Carta.
1
1 Literatura: Modernismo (3ª Murilo Mendes e Jorge Lima: poesias/Cecília Meireles e
fase). c Vinícius de Moraes
A geração de 45. Clarice Lispector/Guimarães Rosa/João
2 Literatura contemporânea Cabral de Melo Neto/Tendências da Literatura
Contemporânea
Gramática: Colocação
3 Próclise, ênclise, mesóclise.
pronominal
Virgula,ponto e virgula,ponto,ponto de interrogação,ponto de
exclamação, dois-
4 Pontuação pontos,aspas,parênteses,travessão,reticências,a pontuação
na construção do texto.
Funções do
5 “que” e do “se”. O uso do que e do se na construção textual
6 Análise de textos não literários Estudo de textos de revistas, jornais e outras fontes
7 Resenha crítica Artigo científico
8 Artigo Como produzir um artigo
9 Carta Carta argumentativa

JANETE SANTA MARIA RIBEIRO S 43

AT AP APS AD Total
ANO /2011 72 -- 09 -- 81

Número de aulas no ANO 72 - -- - - -

Número
de Aulas
05/03/2012 Apresentação/ Carta argumentativa: Como se faz/ exercício. 2
12/03/2012 Produção de Carta argumentativa 2
19/03/2012 A Poesia no Modernismo Terceira Fase 2
02/04/2012 Análise de poemas 2
09/04/2012 Diálogos com a poesia de 30 2
23/04/2012 A literatura contemporânea 2
30/04/2012 Palestras dentro da literatura contemporânea com os seguintes autores: 2
07/05/2012 Clarice Lispector/ Guimarães Rosa 2
14/05/2012 João Cabral de Melo Neto/Ferreira Gullar 2
21/05/2012 Moacyr Scliar/ Dalton Trevisan 2
28/05/2012 Décio Pignatari/ Paulo Leminski 2
04/06/2012 Nelson Rodrigues/ Ariano Suassuna 2
Número
de Aulas
11/06/2012 Jean Francesco Guarnielli/ Luis Fernando Veríssimo 2
25/06/2012 Pontuação:Teoria e prática 2
02/07/2012 Virgula,ponto e virgula,ponto,ponto de interrogação,ponto de exclamação, dois-pontos... 2
13/08/2012 Uso do se 2
20/08/2012 Uso do que 2
27/08/2012 Exercícios ref./ conteúdo gramatical exposto 2
10/09/2012 Resenha/ Resenha crítica 2
17/09/2012 Produção de resenha crítica 2
24/09/2012 Como produzir um artigo 2
01/10/2012 Produção de artigo 2
08/10/2012 Apresentação dos artigos em forma de seminário 2
29/10/2012 Avaliação dos artigos apresentados 2
05/11/2012 Exposição dos artigos produzidos pelos alunos em forma de seminário 2
19/11/2012 Revisão de coesão e coerência textual 2
26/11/2012 Estudo de textos não literários 2
16/12/2012 Encerramento das atividades letivas.
Aulas teóricas
Aula expositiva/ aula mediada/ trabalho em grupo/seminário/ palestra
AULAS PRÁTICAS

Análise de Obra Fílmica – Mini-série DESEJO, baseada na obra de Euclides da Cunha.
Não há.
Prova escrita, palestra, seminário, produção científica.
REFERÊNCIAS
CEREJA,w.Roberto. Português: Linguagens. São Paulo. Atual. 2005.
FERREIRA, Mauro. Aprender e Praticar Gramática. São Paulo: FTD, 2003.
MOURA, F. Trabalhando com Dissertação. São Paulo: Ática, 1992.
NICOLA, José de. Literatura Brasileira. Das Origens aos Nossos Dias. São Paulo:
Scipione, 2003.
OLIVEIRA, Clenir Bellezi de. Arte Literária Brasileira. São Paulo: Moderna, 2002.
PASQUALE & ULISSES. Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione,
2004.
SARMENTO, Leila Lauar. Oficina de Redação. São Paulo: Moderna, 1997.
______________ . Gramática em Textos. São Paulo: Moderna, 2000.
BOSI, A. História Concisa da Literatura Brasileira. São Paulo: Cultrix, 1991.
CARNEIRO, A.D. A Escritura do Texto. São Paulo: Moderna, 2001.
HELENA, Maria. Modernismo Brasileiro e Vanguarda. Série Princípios. São Paulo:
Ática, 1996.
SAVIOLI, F. P.; FIORIN, J. L. Lições de Texto: leitura e redação. São Paulo: Ática,
1999.
______________ Para Entender o Texto. Leitura e Redação. São Paulo: Ática, 1990.
Nada a constar

GESTÃO DA SEGURANÇA DO TRABALHO

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO
CURSO MATRIZ 162


Quarto ano Total
Língua Portuguesa e literatura Brasileira - IV EQ34A
Turma S41 64
EMENTA
1 Literatura: Modernismo (3ª fase). Literatura contemporânea.
2 Gramática: Colocação pronominal. Pontuação. Funções do
“que” e do “se”.
3 Redação: Análise de textos não literários. Resenha crítica. Artigo. Carta.
1
1 Literatura: Modernismo (3ª Murilo Mendes e Jorge Lima: poesias/Cecília Meireles e
fase). c Vinícius de Moraes
A geração de 45. Clarice Lispector/Guimarães Rosa/João
2 Literatura contemporânea Cabral de Melo Neto/Tendências da Literatura
Contemporânea
Gramática: Colocação
3 Próclise, ênclise, mesóclise.
pronominal
Virgula,ponto e virgula,ponto,ponto de interrogação,ponto de
exclamação, dois-
4 Pontuação pontos,aspas,parênteses,travessão,reticências,a pontuação
na construção do texto.
Funções do
5 “que” e do “se”. O uso do que e do se na construção textual
6 Análise de textos não literários Estudo de textos de revistas, jornais e outras fontes
7 Resenha crítica Artigo científico
8 Artigo Como produzir um artigo
9 Carta Carta argumentativa

JANETE SANTA MARIA RIBEIRO S 43

AT AP APS AD Total
ANO /2011 72 -- 09 -- 81


Número
de Aulas
05/03/2012 Apresentação/ Carta argumentativa: Como se faz/ exercício. 2
12/03/2012 Produção de Carta argumentativa 2
02/04/2012 Análise de poemas 2
09/04/2012 Diálogos com a poesia de 30 2
23/04/2012 A literatura contemporânea 2
30/04/2012 Palestras dentro da literatura contemporânea com os seguintes autores: 2
07/05/2012 Clarice Lispector/ Guimarães Rosa 2
14/05/2012 João Cabral de Melo Neto/Ferreira Gullar 2
21/05/2012 Moacyr Scliar/ Dalton Trevisan 2
28/05/2012 Décio Pignatari/ Paulo Leminski 2
Número
de Aulas
04/06/2012 Nelson Rodrigues/ Ariano Suassuna 2
11/06/2012 Jean Francesco Guarnielli/ Luis Fernando Veríssimo 2
25/06/2012 Pontuação:Teoria e prática 2
02/07/2012 Virgula,ponto e virgula,ponto,ponto de interrogação,ponto de exclamação, dois-pontos... 2
13/08/2012 Uso do se 2
20/08/2012 Uso do que 2
27/08/2012 Exercícios ref./ conteúdo gramatical exposto 2
10/09/2012 Resenha/ Resenha crítica 2
17/09/2012 Produção de resenha crítica 2
24/09/2012 Como produzir um artigo 2
01/10/2012 Produção de artigo 2
05/11/2012 Exposição dos artigos produzidos pelos alunos em forma de seminário 2
19/11/2012 Revisão de coesão e coerência textual 2
26/11/2012 Estudo de textos não literários 2
16/12/2012 Encerramento das atividades letivas.
Aulas teóricas
Aula expositiva/ aula mediada/ trabalho em grupo/seminário/ palestra
AULAS PRÁTICAS

Análise de Obra Fílmica – Mini-série DESEJO, baseada na obra de Euclides da Cunha.
Não há.
Prova escrita, palestra, seminário, produção científica.
REFERÊNCIAS
Scipione, 2003.
2004.
Ática, 1996.
1999.
Nada a constar

SAÚDE E ERGONOMIA
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Total
Saúde e Ergonomia SS34B 4º
77
PRÉ-REQUISITO
OBJETIVOS
Conhecer os conceitos de ergonomia, suas diversas áreas de atuação e a importância desta
para a qualidade de vida e da produtividade.
EMENTA
Definição. Áreas de atuação. Noções de fisiologia do trabalho. Idade, fadiga, vigilância e
acidente. Aplicação de forças. Aspectos antropométricos. Sistema homem-máquina.
Dimensionamento de postos de trabalho. Limitações sensoriais. Dispositivo de controle e de
informações. Trabalho em turno.
História da ergonomia
1 Conceitos fundamentais
Conceitos de ergonomia
Sistema
2 Sistema homem - máquina Sistema Homem-máquina
Sistema Homem-máquina-ambiente
Pesquisa em ergonomia
Métodos e técnicas e de análise de Variáveis
3
variáveis em ergonomia Amostras
Análise ergonomia do trabalho (AET)
Sistema nervoso
Músculos
Fadiga Muscular
Estudo do homem e seus canais Coluna vertebral
4
sensoriais. Metabolismo
Visão
Audição
Outros sentidos
Variações
Influencia étnica
Medidas antropométricas
5 Antropometria
Métodos de medição
Antropometria estática e dinâmica
Aplicações das medidas antropométricas
Trabalho estático e dinâmico
Postura
6 Biomecânica ocupacional
Aplicação de força
Levantamento de carga
Enfoques do posto de trabalho
Análise da tarefa
Arranjo físico do posto de trabalho
7 Posto de trabalho Dimensionamento do posto de trabalho
Construção e teste do posto de trabalho
Posto de trabalho com computadores
Estudo de caso
Interação Homem-máquina-ambiente
Movimentos de controles
Controles
Manejos
Controles, manejos e dispositivo de Tarefas visuais
8
informação Gestalt
Símbolos
Tipos de mostradores
Localização
Alarmes sonoro
Teoria da informação
Memória humana
Organização da informação
9 Atividade mental
Processamento da informação
Processo decisório
Instruções verbais
- Conceitos; sistemas homem-máquina
11 Atividades Práticas Supervisionadas - Posto de trabalho
- Dados antropométricos
Luís Paulo Zanolla Boschetti S41

AT AP APS AD Total
Anual/2012 68 9 77

Número de aulas no semestre - - - 68 - -

Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
08/03/2012 Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) 2
15/03/2012 Conceitos: ergonomia e sistemas homem-máquina 2
22/03/2012 Sistema Homem-máquina, Sistema Homem-máquina-ambiente 2
29/03/2012 Métodos e técnicas e de análise de variáveis em ergonomia 2
Estudo do homem e seus canais sensoriais. - Sistema nervoso, músculos, fadiga muscular, coluna 2
12/04/2012 vertebral
19/04/2012 Metabolismo, visão e audição 2
26/04/2012 Ambiente térmico 2
03/05/2012 Avaliação 1 e Avaliação 2 2
10/05/2012 Correção da Avaliação 2
Acidentes de trabalho: conceitos, causas e custos; métodos de prevenção individual e coletiva; 2
17/05/2012 aspectos legais.
24/05/2012 Antropometria , variações, influencia étnica e medidas antropométricas 2
Métodos de medição, antropometria estática e dinâmica e aplicações das medidas 2
31/05/2012 antropométricas
14/06/2012 Biomecânica ocupacional :Trabalho estático e dinâmico e postura 2
21/06/2012 Aplicação de força e levantamento de carga 2
28/06/2012 Avaliação 3 e Avaliação 4 2
09/08/2012 Recuperação de conteúdos 2
16/08/2012 Controles e manejos 2
23/08/2012 Controles e manejos 2
30/08/2012 Atividade mental - processamento das informações 2
06/09/2012 Atividade mental - processamento das informações 2
Posto de trabalho - Enfoques do posto de trabalho, análise da tarefa, arranjo físico do posto de
13/09/2012 trabalho 2
Dimensionamento do posto de trabalho, construção e teste do posto de trabalho, posto de
20/09/2012 trabalho com computadores 2
27/09/2012 Avaliação 5 2
11/10/2012 Fatores humanos 2
18/10/2012 Organização do trabalho e segurança do trabalho 2
25/10/2012 Estudo de caso 2
01/11/2012 Identificação e avaliação de agentes fisicos 2
08/11/2012 Iluminação e cores 2
22/11/2012 Temperatura, vibração e ruído 2
29/11/2012 Avaliação 6 2
15/12/2012 APS: - Conceitos, sistemas homem-máquina, posto de trabalho e dados antropométricos. 9
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
Trabalho em grupo:
Trabalho individual: Análise ergonômica do posto de trabalho em computadores.
Avaliação 1- Trabalho em grupo em sala de aula, peso 2,0
Avaliação 2 – Prova objetiva/dissertativa - peso 3,0
Avaliação 3 – Trabalho individual - peso 2,0
Avaliação 7 – Estudo de caso- peso 2,0
APS- peso 1,0
REFERÊNCIAS
• Rodrigo, Pires do Rio e Licínia Pires. Ergonomia: fundamentos da prática ergonômica. - 3ª ed. São Paulo, Editora LTr,
2001, 225p.
• SERRANO, Ricardo da Costa. Novo equipamento de medições antropométricas. São Paulo: Ministério do Trabalho:
FUNDACENTRO, 2002. 31 p.
• NRS 7, 9 e 17 - PCMSO - PPRA - Ergonomia: métodos para a elaboração dos programas. São Paulo: LTr, 2001. 502 p.
• AYRES, Dennis de Oliveira; CORRÊA, José Aldo Peixoto (Autor). Manual de prevenção de acidentes do trabalho:
aspectos técnicos e legais. São Paulo: Atlas, 2001. 243 p.
• ROCHA, Geraldo Celso. Trabalho, saúde e ergonomia: relação entre aspectos legais e médicos. Curitiba: Juruá, 2005.
151 p.
• IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2. ed., rev. e ampl. São Paulo: E. Blücher, c2005. 614 p.
• DUL, J. ; WEERDMEESTER, B. Ergonomia prática. São Paulo: Edgard Blücher, 1995.
• FIALHO, F. ; SANTOS, N. Manual de análise ergonômica no trabalho. Curitiba: Gênesis, 1997. 318p.
• GRANDJEAN, E. Manual de ergonomia: adaptando o trabalho ao homem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. 338p.
• GUÉRIN, F. et al. Compreender o trabalho para transformá-lo. São Paulo: Edgard Blücher, 2001.
• SANTOS, N. et al. Antropotecnologia. Curitiba: Génesis, 1997.
•
ECONOMIA E FINANÇAS
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO – ECONOMIA E FINANÇAS



Total
Economia e Finanças SS34D 4º. ano
77
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Proporcionar ao aluno a compreensão dos aspectos técnicos e administrativos e financeiros que envolvem o as
técnicas de elaboração e os sistemas de gerenciamento; Qualificar profissionais para desempenhar funções
técnicas e administrativas em empresas e órgãos públicos na área.
EMENTA
Conceituação básica da Economia. Evolução do pensamento econômico. A história econômica (nas Idades Antiga,
Média, Moderna e Contemporânea). Microeconomia. Macroeconomia. Funcionamento de mercado. Os agentes
econômicos principais. O papel do Estado na economia. A moeda. As finanças e os mercados financeiros. O valor
do dinheiro no tempo.
As finanças e os mercados Juros simples, composto e fluxo de caixa; Sistema Financeiro
1 financeiros. O valor do dinheiro no Nacional; Bancos e Bancos de Desenvolvimento; Poupança,
tempo. investimento e taxa de juros; Inflação; Bolsa de valores.
Conceito de economia. Teoria econômica; Sistemas econômicos;
Conceituação básica da Economia; Economia política; Fase pré-científica (até 1750); Fase científica
2
Evolução do pensamento econômico (1750 a 1870); Marxismo – Karl Marx (1818-1883); Escola
neoclássica; Escola Keynesiana.
A História Antiga é um domínio de estudos que se estende desde o
História econômica (nas Idades aparecimento da escrita cuneiforme (cerca de 4.000 a.C.) até a
3 Antiga, tomada do Império Romano do Ocidente pelos povos bárbaros (476
Média, Moderna e Contemporânea). d.C.); Fatores de produção: terra, trabalho, capital, capacidade
tecnológica e capacidade empresarial.
Teoria e política macroeconômica; Teoria e política
microeconômica; Política econômica; Instrumentos de política
4 Microeconomia. Macroeconomia.
macroeconômica; Oferta, demanda e equilíbrio de mercado; PIB –
Produto Interno Bruto; PNB – Produto Nacional Bruto
Funcionamento do Mercado. Os Economia de mercado – Compradores, vendedores, firma e
5 agentes mercado; Formação de preço; Agentes econômicos: famílias,
econômicos principais. empresas, estado e exterior.
A moeda: Oferta, procura e Velocidade de circulação; Economia
brasileira; Planos de estabilização (1896-1993); Plano real
A moeda e o papel do Estado na (28/07/1193); Criação da URV; Gastos governamentais e política
6
economia. fiscal e social; O papel do setor público: Função alocativa, Função
distribuitiva e Função estabilizadora; Financiamento de déficit
público.

REGINALDO BORGES S43

AT AP APS AD Total
2012 68 09 77


Número
de Aulas
Apresentação do plano de ensino, discussão sobre os conteúdos, formação e
08/03/2012 2
organização das equipes de trabalhos, planejamento das atividades.
15/03/2012 Juros simples e compostos; exercícios de fixação. 2
22/03/2012 Sistema e amortização e prestação constante; exercícios de fixação. 2
29/03/2012 Fluxo de caixa e financiamentos. 2
12/04/2012 Trabalho em equipes. 2
19/04/2012 Poupança e investimentos. 2
26/04/2012 Bancos; Bancos de Desenvolvimento; Bancos Cooperativos. 2
03/05/2012 Bolsa de valores. 2
10/05/2012 Sistema Financeiro Nacional. 2
17/05/2012 Avaliação escrita individual. 2

Conceituação Básica de Economia - Conceito de economia - Economia como
24/05/2012 2
ciência social ou do comportamento.
Evolução do Pensamento econômico - Fase pré-científica (até 1750); Fase
31/05/2012 2
científica (1750 a 1870);
14/06/2012 Adam Smith e a escola clássica. 2
21/06/2012 Marxismo – Karl Marx (1818-1883). 2
28/06/2012 Escola neoclássica; Escola Keynesiana. 2
09/08/2012 Fatores de produção: fator terra e trabalho. 2
16/08/2012 Fatores de produção: fator capital e capacidade tecnológica. 2
23/08/2012 Fatores de produção: fator capacidade tecnológica. 2
30/08/2012 Teoria e política microeconômica: Oferta, demanda e equilíbrio de mercado 2
06/09/2012 Exercícios para cálculo de demanda e oferta de mercado. 2
13/09/2012 Exercícios para cálculo de demanda e oferta de mercado. 2

Teoria e política macroeconômica: PIB – Produto Interno Bruto e PNB –
20/09/2012 2
Produto Nacional Bruto
11/10/2012 Economia de mercado – Compradores, vendedores, firma e mercado. 2
18/10/2012 Formação de preço; Agentes econômicos: famílias, empresas, estado exterior. 2
25/10/2012 A moeda: Oferta, procura e Velocidade de circulação. 2

Gastos governamentais e política fiscal e social; O papel do setor público:
01/11/2012 Função alocativa, Função distribuitiva e Função estabilizadora; Financiamento 2
de déficit público
08/11/2012 Economia brasileira até os anos 1930. 2
22/11/2012 Planos de estabilização (1896-1993); Plano real (28/07/1993). 2
29/11/2012 Governo Fernando Henrique Cardoso. 2
06/12/2012 Governo Luiz Inácio Lula da Silva. 2

AULAS TEÓRICAS
1. Expositiva-dialogada 2. Trabalho individual 3. Trabalho em Equipe/grupo 4. Estudo de caso
AULAS PRÁTICAS
Atividade de pesquisa sobre as FASES DA DEMANDA.
Avaliações - 5,0 (cinco)
Trabalhos - 3,0 (três)
Presença e participação - 1,0 (um)
APS - 1,0 (um)
REFERÊNCIAS
EATON, B. Curtis; EATON, Diane F. Microeconomia. 3. ed. São Paulo : Saraiva, 1999.
LEITE, J. A. A. Macroeconomia:Teoria, Modelos e Instrumentos de Política Econômica. São
Paulo: Atlas, 2000.
ROSSETI, J. P. Introdução à economia. 18. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
GITMAN, Lawrence J. Princípios de administração financeira: essencial. 2. ed. Porto Alegre :
Bookman, 2001.
SPINELLI, Walter; SOUZA, M. Helena S. Matemática comercial e financeira. 13. ed. São
Paulo: Ática, 1997.
BRAGA, R. Fundamentos de administração financeira. São Paulo: Atlas, 1995.
GROPPELLI, A. A.; NIKBAKHT, E. Administração financeira. São Paulo: Saraiva, 1999.
GESTÃO DA QUALIDADE E AUDITORIA

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL julho de 2008; pelo Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução

Total
Gestão da Qualidade e Auditoria SS34A 4º
69
PRÉ-REQUISITO Não há pré-requisito.

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Proporcionar o aluno o entendimento do papel, dos objetivos e das atividades da Gestão da Qualidade,
fundamentação no quesito qualidade total e do melhor aproveitamento dos fatores de produção.
EMENTA
Histórico da qualidade. Os 10 mandamentos da qualidade total. Qualidade na pequena e média empresa. A
terceirização e a qualidade. Ferramentas da qualidade. Técnicas de qualidade. Normas de qualidade.
Conformidade as normas da série ISO 9000. Aplicação dos aportes financeiros para os serviços de segurança no
trabalho. Auditorias: de qualidade, ambiental e financeira.
Conceitos Básicos da Qualidade; Evolução Histórica da Qualidade; A
1 HISTÓRICO DA QUALIDADE
Qualidade Total; Os Mestres da Qualidade.
Os Mandamentos da Qualidade Total; Total satisfação do cliente,
gerência participativa; Constancia de propósitos; Aperfeiçoamento
2 OS 10 MANDAMENTOS DA QUALIDADE continuo; Desenvolvimento de RH; Delegação; Garantia da
qualidade; Não aceitação de erros; Gerencia de processos;
Disseminação de informações.
QUALIDADE NA PEQUENA E MÉDIA
3 O Foco na organização; O Foco nos processos de trabalho.
EMPRESA
Terceirização, o que pode ser Terceirizado; Aspectos positivos da
4 TERCEIRIZAÇÃO E A QUALIDADE terceirização; Aspectos negativos da terceirização; Como é que deve
terceirizar.
FERRAMENTAS DA QUALIDADE. Diagrama de Pareto; Diagrama de Ishikawa; Histogramas; Folhas de
5
TÉCNICAS DA QUALIDADE Verificação; Gráfico de Dispersão; Fluxogramas; Cartas de Controle.
NORMAS DE QUALIDADE.
História, ISO 9000: 1987; 1994; 2005; 2008; critérios para a
6 CONFORMIDADE AS NORMAS DA SÉRIE
normalização, elementos da ISO 9000.
9000
APLICAÇÃO DOS APORTES O que são finanças; Estrutura da função financeira; Mercado
7 FINANCEIROS PARA OS SERVIÇOS DE Financeiro; O papel e o valor do dinheiro; Definição de Risco e
SEGURANÇA NO TRABALHO retorno.
Auditoria: Conceito e tipos de auditoria; Auditoria Ambiental no
AUDITORIAS DE QUALIDADE,
8 Brasil; Objetivos da Auditoria Ambiental; Tipos de auditoria.
AMBIENTAL E FINANCEIRA
ambientas; Demonstrações financeiras.
Reginaldo Borges S41
ANO/SEMESTRE CARGA HORÁRIA

AT AP APS AD Total
2012 62 07 69


Número
Aulas
09/03/2012 Conceitos Básicos da Qualidade; Evolução Histórica da Qualidade. 02
16/03/2012 A Qualidade Total; Os Mestres da Qualidade. 02
23/03/2012 Os mandamentos da qualidade total. Total satisfação do cliente. 02
30/03/2012 Dimensões e abordagens da qualidade. 02
Os Mandamentos da Qualidade Total: Total satisfação do cliente, gerência participativa;
13/04/2012 Constancia de propósitos; Aperfeiçoamento continuo.
02
Número
Aulas
Os Mandamentos da Qualidade Total: Desenvolvimento de RH; Delegação; Garantia da
20/04/2012 qualidade; Não aceitação de erros; Gerencia de processos; Disseminação de 02
informações.
27/04/2012 Foco na organização; Foco no processo de trabalho. 02
18/05/2012 Terceirização. O que é. O que pode ser terceirizado. 02

25/05/2012 Aspectos positivos da terceirização. Aspectos negativos da terceirização. 02
01/06/2012 Estudos de casos sobre terceirização. 02
Ferramentas da qualidade: Diagrama de afinidades, relações e Ishikawa.
15/06/2012 02
Exercícios de fixação.
Ferramentas da qualidade: Histograma, folha de verificação, gráfico de
22/06/2012 02
dispersão. Exercícios de fixação.
10/08/2012 Ferramentas da qualidade: Fluxogramas. Exercícios. 02
17/08/2012 Ferramentas da qualidade: Ciclo PDCA. Exercícios. 02
24/08/2012 Normalização ISO 9000 e Certificação ISO 9001. 02
30/08/2012 Normalização ISO 9000 e Certificação ISO 9001. 02
14/09/2012 Estudos de casos em equipes sobre certificação ISO 9001. 02
FNQ (Fundação Nacional da Qualidade); PNQ (Prêmio Nacional da
21/09/2012 02
Qualidade).
28/09/2012 Critérios de excelência em gestão. 02

19/10/2012 Mercado financeiro; O papel e o valor do dinheiro; O que são finanças. 02
26/10/2012 Estrutura da função financeira; Definição de risco e retorno. 02
09/11/2012 Auditoria: Conceito e tipos de auditorias. 02
23/11/2012 Auditoria ambiental: Conceito, procedimentos e exemplos práticos. 02
30/11/2012 Trabalho em sala: Estudos de caso sobre auditoria e auditoria ambiental. 02
AULAS TEÓRICAS
1. Expositiva/dialogada 2. Trabalho individual 3. Trabalho em Equipe/grupo 4. Pesquisa 5. Estudos de caso.
AULAS PRÁTICAS

Verificar em uma empresa qual o processo é adotado para realização das auditorias internas. O trabalho deve ser
realizado em equipes de no máximo 03 (três) alunos. A estrutura do trabalho deve estar de acordo com as
normas de elaboração de trabalhos da UTFPR.
Prova bimestral – peso 5,0 (cinco);
Trabalhos e exercícios em sala – peso 3,0 (três);
Presença e participação - 1,0 (um).
APS - 1,0 (um).
REFERÊNCIAS
CAMPOS, Vicente Falconi. TQC - Controle da Qualidade Total. 8. ed. Belo Horizonte: Editora de
Desenvolvimento Gerencial, 1999.
DELLARETTI FILHO, Osmário. As Sete Ferramentas do Planejamento da Qualidade. Belo Horizonte:
Fundação Christiano Ottoni, 1996.
MOURA, José Aristides A. Os Frutos da Qualidade. 2. ed. São Paulo: Makron Books, 1994.
MOURA, Luiz Antonio Abdalla. Qualidade e gestão ambiental. São Paulo: Oliveira Mendes, 2004.
PALADINI, E. P. Gestão da Qualidade: Teoria e prática. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2004.
ABNT. NBR ISO 14001:2004 — Sistemas da gestão ambiental - Requisitos com orientações para uso.
BRASSARD, Michael. Qualidade: Ferramentas para uma melhoria contínua. Qualitymark. Rio de Janeiro, 1994.
GITMAN, Lawrence J. Princípios da Administração Financeira. 10. ed. São Paulo: Pearson Addison Wsley,
2004.
SEIFFERT, M. E. B. ISO 14001: Sistemas de Gestão Ambiental: Implantação objetiva e econômica. 3. ed. São
Paulo: Atlas, 2007.
AGENTES FÍSICOS DE RISCO

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Total
AGENTES FÍSICOS DE RISCO SS34C 4º
64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Compreender os conceitos e as classificações dos agentes físicos de risco, bem como o seu
reconhecimento, quantificação e medidas necessárias para sua inibição ou minimização,
visando a preservação da saúde e integridade dos trabalhadores.
EMENTA
Conceituação, classificação e reconhecimento dos agentes físicos. Ruídos. Vibrações.
Temperaturas extremas (sobrecarga térmica). Pressões extremas. Radiações. Iluminação.
• Conceitos, classificação e reconhecimento dos
Conceitos, classificação e agentes físicos de risco.
1 reconhecimento dos agentes • NR 09 – Programa de prevenção de riscos
físicos de risco. ambientais
• NR 15 – Atividades e operações insalubres
• Conceitos básicos e definições sobre vibrações
sonoras.
• Nível de Pressão Sonora (NPS) e Decibel (dB).
2 Ruídos • O Efeito dos sons.
• Aparelho para medição.
• Avaliação dos ruídos.
• Medidas de controle.
• Conceitos básicos e definições sobre
vibrações.
• O efeito das vibrações.
3 Vibrações
• Aparelhos para medição.
• Avaliação de vibrações.
temperatura.
• Mecanismos de trocas térmicas.
Temperaturas extremas
4 • Calor X Frio.
(sobrecarga térmica)
• Reações do organismo ao calor.
• Sobrecarga térmica
• Avaliação e medidas de controle.
• Conceitos básicos e definições sobre pressão.
• Lei básica do comportamento dos gases.
5 Pressões extremas • Composição básica do ar.
• Efeitos das pressões anormais no organismo.
• Conceitos básicos e definições sobre radiações
eletromagnéticas.
6 Radiações • Radiações Ionizantes.
• Radiações Não Ionizantes.
• Unidades e limites de tolerância.
• Efeitos das radiações no organismo.
• Avaliação do agente físico.
• Conceitos básicos sobre a radiação visível.
• O olho humano.
• Limites permitidos.
7 Iluminação • Equipamentos e procedimentos para a
medição da iluminação.
• Avaliação dos resultados.

AT AP APS AD Total
1° e 2º Semestre/2012 55 11 9 75


Número
de Aulas
06/03 - Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) 1
07/03 - Conceitos, classificação e reconhecimento dos agentes físicos 1
de risco.
de risco.
de risco.
de risco.
de risco.
de risco.
28/03 - NR 09 – Programa de prevenção de riscos ambientais 1
03/04 - NR 09 – Programa de prevenção de riscos ambientais 1
04/04 - Elaboração PPRA 1
10/04 - Elaboração PPRA 1
11/04 - NR 15 – Atividades e operações insalubres 1
24/04 - Avaliação – dissertativa – (1 º bimestre) 1
25/04 - Avaliação – dissertativa – (1 º bimestre) 1
02/05 - Ruídos 1
08/05 - Ruídos 1
09/05 - Ruídos 1
15/05 - Conceitos básicos e definições sobre vibrações sonoras. 1
Número
de Aulas
16/05 - Medidas de controle. 1
22/05 - Vibrações 1
23/05 - Vibrações. 1
29/05 - Conceitos básicos e definições sobre vibrações. 1
30/05 - Conceitos básicos e definições sobre vibrações. 1
05/06 - O efeito das vibrações. 1
06/06 - O efeito das vibrações. 1
12/06 - Medidas de Controle 1
13/06 - Medidas de Controle 1
19/06 - Avaliação 1 – 2 º Bimestre 1
26/06 - Resultado da avaliação e discussão da disciplina 1
27/06 - Resultado da avaliação e discussão da disciplina 1
03/07 - Temperaturas extremas (sobrecarga térmica) 1
04/07 - Temperaturas extremas (sobrecarga térmica) 1
10/07 - Mecanismos de trocas térmicas. 1
07/08 - Mecanismos de trocas térmicas. 1
08/08 - Reações do organismo ao calor. 1
14/08 - Reações do organismo ao calor. 1
15/08 - Avaliação e medidas de controle. 1
28/08 - Conceitos básicos e definições sobre pressão. 1
29/08 - Conceitos básicos e definições sobre pressão. 1
04/09 - Efeitos das pressões anormais no organismo. 1
05/09 - Efeitos das pressões anormais no organismo. 1
11/09 - Medidas de controle 1
25/09 - Radiações 1
26/09 - Conceitos básicos e definições sobre radiações 1
eletromagnéticas.
02/10 - Conceitos básicos e definições sobre radiações 1
eletromagnéticas.
03/10 - Efeitos das radiações no organismo. 1
09/10 - Efeitos das radiações no organismo. 1
10/10 - Avaliação do agente físico. 1
16/10 - Avaliação do agente físico. 1
23/10 - Conceitos básicos sobre a radiação visível. 1
31/10 - Limites permitidos. 1
Número
de Aulas
13/11 - Equipamentos e procedimentos para a medição da iluminação. 1
04/12 - Avaliação1 - 4 º bimestre 1
05/12 - Apresentação de trabalhos 1
11/12 -Exame Final 1
12/12 - Resultado da avaliação e finalização da disciplina 1
2
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
Atividades de laboratório
Seminários – Apresentação do PPRA
Debates – Efeitos das pressões anormais, calor no organismo.
Relatórios - Medidas de Controle de vibração
1 º B - Seminário – peso 4,0
Relatório – peso 4,0
APS – peso 1,0
Avaliação - 10
Soma notas/2 = Nota Final 1 º bimestre
2 º B – Relatório – peso 4,0

Prova objetiva/dissertativa – peso 10
APS - peso 1,0
3 º B – Relatório – peso 4,0

Prova objetiva/dissertativa – peso 10
APS - peso 1,0
4 º B – PPRA – peso 8,0

Avaliação – peso 10

REFERÊNCIAS
COSTA, E. C. Física Aplicada à Construção – Conforto Térmico. São Paulo: Edgard
Blücher, 1999.
LAMBERTS, R.; PEREIRA, F. O. R. e DUTRA, L. Eficiência Energética na Arquitetura. São

Paulo: PW Editores, 1998.
Normas ACGIH e NIOSH
NR-09, Norma Regulamentadora 09, MTE.
NR-15, Norma Regulamentadora 15, TEM..
SALIBA, T. M. Manual Prático de Avaliação e Controle de Calor. São Paulo: LTR, 2000.
SALIBA, T. M. Manual Prático de Avaliação e Controle de Ruído. São Paulo: LTR, 2001.
VIANNA, N. S. e GONÇALVES, J. C. Iluminação e Arquitetura. São Paulo: Virtus, 2001.

PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL

MECÂNICO
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO Total
SS34H 4º ano
SETOR INDUSTRIAL MECÂNICO 64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Desenvolver a capacidade de reconhecer os riscos no setor industrial mecânico, através do
conhecimento do funcionamento das principais máquinas e seus dispositivos de segurança
EMENTA
Introdução à segurança em trabalhos com maquinaria. Riscos e perigos. Tipos fundamentais de
dispositivos de segurança para maquinaria. Como manter a maquinaria segura. Operação
segura e preparo do(s) operador(es). NR 12 – Máquinas e equipamentos. Bombas e motores.
Veículos industriais e Equipamentos de guindar e transportar. Ferramentas manuais e
motorizadas. Vasos sob pressão: compressores e caldeiras. Equipamentos pneumáticos e
Fornos. Soldagem e corte. Sistema de proteção coletiva e Equipamentos de proteção individual
– EPI. Projeto de proteção de máquinas. Cor, sinalização e rotulagem.
Introdução à segurança em • Introdução à segurança em trabalhos com
trabalhos com maquinaria. maquinaria.
Riscos e perigos. Tipos
• Riscos e perigos
fundamentais de
• Tipos fundamentais de dispositivos de
1 dispositivos de segurança
segurança para maquinaria
para maquinaria. Como
• Projeto de proteção de máquinas
manter a maquinaria segura.
Operação segura e preparo • Como manter a maquinaria segura
do(s) operador(es). • Operação segura e preparo do(s) operador(es)
• NR 12 – Máquinas e equipamentos
• NR 06 – Equipamentos de proteção individual
2 NR12, NR06, NR26
• NR 26 – Sinalização de segurança
• Conceitos e definições
• Aplicações
Bombas e Motores
• Reconhecimento dos riscos
3
• Medidas preventivas.
Veículos industriais e
• Aplicações
4 Equipamentos de guindar e
• Reconhecimento dos riscos
transportar
• Medidas preventivas
Ferramentas manuais e • Tipos de ferramentas
5 motorizadas. • Aplicações
• Riscos e medidas preventivas.
Soldagem e corte. • Tipos de soldagem e corte
6
• Aplicações
• Riscos e medidas preventivas
7
Vasos sob pressão: • Aplicações
compressores e caldeiras • NR 13 – Caldeiras e vasos sob pressão
• Instalações industriais
8 Equipamentos pneumáticos • Conceitos e definições
e fornos • Aplicações
• NR14 – Fornos
• Instalações Industriais

AT AP APS AD Total
ANUAL/2012 50 24 9 81


Número
de Aulas
06/03 Introdução à segurança em trabalhos com maquinaria. 02
13/03 Introdução à segurança em trabalhos com maquinaria. 02
20/03 Riscos e perigos 02
27/03 Riscos e perigos 02
0304 Tipos fundamentais de dispositivos de segurança para maquinaria 02
10/04 Tipos fundamentais de dispositivos de segurança para maquinaria 02
17/04 Projeto de proteção de máquinas 02
08/05 Como manter a maquinaria segura 02
15/05 Operação segura e preparo do(s) operador(es) 02
22/05 NR 06 – Equipamentos de proteção individual 02
29/05 NR 06 – Equipamentos de proteção individual 02
05/06 NR 12 – Máquinas e equipamentos 02
12/06 NR 12 – Máquinas e equipamentos 02
19/06 NR 26 – Sinalização de segurança 02
10/07 Bombas e motores 02
06/08 Bombas e motores 02
13/08 Veículos industriais e Equipamentos de guindar e transportar 02
20/08 Veículos industriais e Equipamentos de guindar e transportar 02
27/08 Ferramentas manuais e motorizadas 02
04/09 Ferramentas manuais e motorizadas 02
11/09 Soldagem e corte 02
18/09 Soldagem e corte 02
09/10 Vasos sob pressão: compressores e caldeiras 02
16/10 Vasos sob pressão: compressores e caldeiras 02
23/10 NR13 02
30/10 NR13 02
06/11 Equipamentos pneumáticos e fornos 02
13/11 Equipamentos pneumáticos e fornos 02
Número
de Aulas
20/11 NR14 02
04/12 Exame final 02
11/12 Discuções finais 02
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
Atividades de laboratório, Aulas demosntrativas.
Debates, Relatórios, seminário

Nova NR12, NR06, NR 26, NR 13
Avaliação 1 – Prova objetiva peso 7 + trabalho em grupo – peso 3,0
Avaliação 2 – Prova objetiva / dissertativa – peso 7,0 + trabalho em grupo – peso 3,0
Avaliação 3 – Prova objetiva – peso 7+ trabalho em grupo – peso 3,0
Avaliação 4 – Prova objetiva – peso 7 + Desenvolvimento de trabalho – peso 3,0
Relatório + trabalho + Avaliação / 4 = Nota Final
REFERÊNCIAS
• Referências básicas:
DUNCAN, J R. Human Factors – Operator Behavior: Responses to Interruptions of a Machine
Function, American Society of Agricultural Engineers, ASAE, 1991.
ZOCCHIO, A. e PEDRO, L. C. F. Segurança em Trabalhos com Maquinaria. São Paulo:

LTR, 2002.
SALIBA, T. M. Curso Básico de Segurança e Higiene Ocupacional. São Paulo: LTR.

• Referências complementares:
NR06 –NORMA REGULAMENTADORA – MTE


PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL DA
CONSTRUÇÃO CIVIL
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


SS34E 4º ANO
INDUSTRIAL DA CONSTRUÇÃO CIVIL 64 horas
OBJETIVOS
Desenvolver as habilidades necessárias para a identificação, prevenção e controle de riscos na construção civil, através da
aplicação das normas regulamentadoras, equipamentos e dispositivos de segurança.
EMENTA
Breve história da construção civil. Características da construção civil. Localização industrial: arranjo físico. Cor, sinalização e
rotulagem. Estruturas e superfícies de trabalho. Transporte, armazenagem e manuseio de materiais. Obras de construção,
demolição e reformas. Análise dos subsistemas: pessoal, equipamentos, material e ambiente. Definição de responsabilidades
e atribuições. Instruções e treinamentos. Programa de segurança na construção civil.
1 Breve história da construção civil Breve história da construção civil.
2 Características da construção civil Características da construção civil.
Arranjo físico: Conceitos e características, Tipos de arranjo físico,
Planejamento de um canteiro de obras, A importância do arranjo físico na
3 Localização industrial: arranjo físico construção civil.
Áreas de Vivência: Instalações sanitárias, vestiário, alojamento, área de
lazer, cozinha etc.
4 Cor, sinalização e rotulagem Aplicação da NR 26 na construção civil.
Carpintaria, Armações de aço, Estruturas metálicas de concreto, Soldagens
6 Estruturas e superfícies de trabalho
e corte a quente.
Escadas, Rampas, Passarelas e Medidas de proteção contra quedas.
Movimentação e transporte de materiais e pessoas, Elevadores, Gruas,
Transporte, armazenagem e manuseio
7 Andaimes, Plataformas de trabalho e cadeira suspensa.
de materiais
Armazenagem e estocagem de materiais
Obras de demolição: Conceitos e definições, Tipos de obras e serviços,
Máquinas e equipamentos, Ferramentas.
Obras de construção, demolição e
5 Obras de escavações, fundações e desmonte de terras: Conceitos e
reformas.
definições, Tipos de escavações e fundações e, suas medidas de
segurança, Medidas de segurança contra explosões em desmonte de terra.
Definição de responsabilidades e Definição de responsabilidades e atribuições de acordo com o cargo e as
8
atribuições. atividades desenvolvidas.
Elaborar instruções de segurança, elaborar e proferir treinamentos
9 Instruções e treinamentos
relacionados à segurança do trabalho.
10 Análise dos subsistemas: pessoal, Comunicação prévia, acidentes fataais e dados estatísticos.
equipamentos, material e ambiente
Programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da
Programa de segurança na construção construção (PCMAT). Objetivos. Documentos e aspectos básicos. Descrição
11
civil. geral dos riscos. Medidas de proteção coletiva e equipamentos de proteção
individual. CIPA nas empresas da indústria da construção.


AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012
64 08 9 81


Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
05/03 Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) e breve histórico da construção civil. 2
12/03 Histórico da construção civil e características da construção civil. 2
19/03 Arranjo físico: conceitos e características, tipos, planejamento do canteiro de obras. 2
26/03 Arranjo físico: conceitos e características, tipos, planejamento do canteiro de obras. 2
02/04 Áreas de vivência: instalações sanitárias, vestiário, alojamento, cozinha etc. 2
09/04 Áreas de vivência: instalações sanitárias, vestiário, alojamento, cozinha etc. 2
16/04 Cor sinalização e rotulagem: aplicação da NR-26 na construção civil. 2
23/04 Avaliação 1: prova objetiva e dissertativa e entrega de trabalhos 2
Estruturas e superfícies de trabalho: carpintaria, armações de aço, estruturas de concreto, metálicas e
07/05 2
soldagens.
14/05 Estruturas e superfícies de trabalho: escadas rampas e passarelas. 2
21/05 Estruturas e superfícies de trabalho: escadas rampas e passarelas. 2
28/05 Plataformas de trabalho e Medidas de proteção contra quedas em altura. 2
04/06 Transporte de passageiros e materiais: elevadores de obra. 2
11/06 Transporte de passageiros e materiais: andaimes e plataformas de Trabalho aérea (PTA). 2
Transporte e armazenagem de materiais: movimentação e transporte de materiais, gruas, máquinas em
18/06 2
geral e cabos de aço.
25/06 Avaliação 2: prova objetiva e dissertativa 2
06/08 Obras de demolição: conceitos e definições, tipos, ferramentas, máquinas e equipamentos. 2
13/08 Obras de demolição: conceitos e definições, tipos, ferramentas, máquinas e equipamentos 2
20/08 Obras de escavações e fundações: conceitos e definições 2
27/08 Obras de escavações e fundações: tipos de escavações e fundações e suas medidas de segurança 2
03/09 Obras de escavações e fundações: medidas de segurança contra explosões em desmonte de terra. 2
10/09 Analise dos subsistemas: pessoal, equipamentos, material e ambiente 2
17/09 Analise dos subsistemas: Definição das responsabilidades e atribuições e treinamentos 2
24/09 Avaliação 4: prova dissertativa e entrega de trabalhos 2
01/10 Analise dos subsistemas: Comunicação prévia, acidente fatal e dados estatísticos 2
08/10 Analise dos subsistemas: Comunicação prévia, acidente fatal e dados estatísticos 2
15/10 Programa de segurança na construção civil: CIPA nas empresas da indústria da Construção Civil 2
22/10 Programa de segurança na construção civil: SESMT nas empresas da indústria da Construção Civil 2
29/10 Programa de segurança na construção civil: SESMT nas empresas da indústria da Construção Civil 2
Programa de segurança na construção civil: PCMAT - conceitos e definições, objetivos, documentos e
05/11 2
aspectos básicos.
Programa de segurança na construção civil: PCMAT - conceitos e definições, objetivos, documentos e
12/11 aspectos básicos.
Programa de segurança na construção civil: Descrição geral dos riscos e a definição dos EPCs e EPIs;
19/11
e Programa de Prevenção de riscos ambientais – NR-09.
Programa de segurança na construção civil: Descrição geral dos riscos e a definição dos EPCs e EPIs;
26/11
e Programa de Prevenção de riscos ambientais – NR-09.
Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
03/12 Avaliação 5: prova objetiva e dissertativa e entrega de trabalhos 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositivo-dialogada; trabalho em grupo; trabalho individual; pesquisas; debate, seminário e projeto
AULAS PRÁTICAS
Adequação de arranjo físico, dimensionamento de áreas de vivência de um canteiro de obras, dimensionamento de CIPA e
SESMT para empresas da indústria da Construção Civil, cálculos estatísticos de acidentes.

Desenvolvimento e implantação de arranjo físico e de áreas de vivência de um canteiro de obras;
Desenvolvimento e implantação de PCMAT.
Relatórios de visitas técnicas.
Não há.
Avaliação 1 – Prova objetiva / dissertativa – peso 6,0 + trabalhos e desenvolvimento de projeto – peso 3,0
Avaliação 4 – Prova objetiva / dissertativa – peso 6,0 + entrega de trabalhos – peso 3,0
Avaliação 5 – Prova objetiva / dissertativa – peso 6,0 + entrega de trabalhos – peso 3,0
APS – peso 0,5
Participação + APS + (Avaliações / 5) = Nota Final
REFERÊNCIAS
PEREIRA, Alexandre Demetrius. Tratado de segurança e saúde ocupacional, vol. IV: aspectos técnicos e jurídicos: NR-16 a NR-
18. São Paulo: LTR, 2005.
ROUSSELET, E. S. e FALCÃO, C. A Segurança na Obra. 1ª ed. Rio de Janeiro: Interciência, 1994.
SALIBA, T. M. Curso Básico de Segurança e Higiene Ocupacional. São Paulo: LTR, 2004.
SHERIQUE, Jaques. Aprenda como fazer: Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - PPRA, Programa de Condições e
Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção - PCMAT, Mapas de Riscos Ambientais - MRA. 2. ed. São Paulo: LTr,
2004. 239 p.
ARAÚJO, Giovanni Moraes de. Normas Regulamentadoras Comentadas. 7 ed. rev. ampl. atual. E ilust. Rio de Janeiro: GVC
Gerenciamento Verde Consultoria, 2009. Volumes 2 e 3.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Norma de cor na segurança do trabalho. Rio de Janeiro: ABNT, 1982.
6 p.
BRASIL, MINISTÉRIO DO TRABALHO. NR-18: Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Industria da Construção. 1978.
ESCADAS, rampas e passarelas: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção. São Paulo:
ESCAVAÇÕES, fundações e desmonte de rochas: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção.
MEDIDAS de proteção contra quedas de altura: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção. São
Paulo: FUNDACENTRO, 2005. 33 p.
MOVIMENTAÇÃO e transporte de materiais e pessoas: elevadores de obras. São Paulo: FUNDACENTRO, 2003. 38 p.
PROTEÇÃO coletiva: modelo de dimensionamento de um sistema de guarda-corpo. São Paulo: FUNDACENTRO, 2004. 39 p.
SÁ, Ameliza Soares de. AVELAR, Cristina Lúcia Fernandes de. Manual Prático NR-18. São Paulo: LTR, 2010.
SAMPAIO, José Carlos de Arruda. PCMAT: programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção. São
Paulo: Pini, 1998. 193 p.
TEIXEIRA, Pedro L. Lourenço. Segurança do Trabalho na Construção Civil: do projeto à execução final. São Paulo: Navegar,
2009.
Nada a constar
PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL QUÍMICO
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


SS34F 3
INDUSTRIAL QUÍMICO 64
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS: Compreender os efeitos e abrangência dos agentes químicos de risco, bem como o seu
reconhecimento, quantificação e medidas necessárias para sua inibição ou minimização, visando à preservação
da saúde e integridade dos trabalhadores. Reconhecer o grau de periculosidade de agentes químicos
contaminantes e distinguir contaminantes sólidos, líquidos e gasosos, assim como as medidas de tratamento e
remediação de efluentes agrícolas, industriais e urbanos.
EMENTA
Processos de produção agroindustriais; Tratamentos aeróbicos e anaeróbicos; Equipamentos de proteção
individual e coletiva; Programas de recuperação e otimização de efluentes; Impacto dos efluentes nas estações
de tratamento; Geração de subprodutos e resíduos na Indústria química (fina e pesada) e farmacêutica.
• Conceitos básicos e definições.
• Matérias-primas e insumos envolvidos nos
processos; e subprodutos gerados.
1
Processos de produção • Processos de produção agro-industriais:
agroindustriais Abatedouros e Frigoríficos, Fecularias,
Laticínios, Cervejarias , Curtumes, entre outros.
• Caracterização dos principais parâmetros de
importância nos efluentes agroindustriais, em
função do ramo de atividade.
• Principais operações unitárias físicas e

processos químicos aplicados para remoção de
Tratamentos aeróbicos e poluentes em efluentes agroindustiais ( níveis:
2
anaeróbicos preliminar e primário).
• Processos biológicos aeróbios e anaeróbios
aplicados para remoção de poluentes em
efluentes agroindustiais (nível secundário).

equipamentos de proteção individual e coletiva
• NR 09 – Programa de prevenção de riscos
Equipamentos de proteção individual ambientais
3 e coletiva • NR 15 – Atividades e operações insalubres
• Avaliação do risco ambiental de trabalho e
medidas de prevenção e controle (boas
práticas laborais).
• Conceitos básicos e definições.

• Programas de recuperação e otimização de
efluentes
• Objetivos, importância e benefícios de um
programa de Minimização de
4
Programas de recuperação e efluentes/resíduos
otimização de efluentes • Técnicas de Minimização: adoção de boas
práticas operacionais; mudanças de matérias-
primas e produtos; e mudanças de tecnologias
(readequação de processos e processos mais
limpos)
• Principais impactos dos efluentes nas estações

de tratamento.
5
Impacto dos efluentes nas estações • Toxicidade: princípios básicos e métodos
de tratamento padronizados disponíveis e suas aplicações.
• Geração de resíduos (lodo, etc.).
• Resíduos Sólidos Gerados pela Indústria

Geração de subprodutos e resíduos Química e farmacêutica.
6 na Indústria química (fina e pesada) • Características dos efluentes gerados pela
e farmacêutica. Indústria Química e farmacêutica.

Thiago Edwiges S41

AT AP APS AD Total
2012 anual 76 9 85

Número
de Aulas
Apresentação das disciplinas, ementas e plano de ensino.
07/03/2012 Processos de produção agroindustriais: conceitos básicos e 2
definições.
Processos de produção agro-industriais: Abatedouros e
Frigoríficos e Curtumes. Matérias-primas e insumos envolvidos
14/03/2012 2
nos processos; e subprodutos gerados. Caracterização dos
principais parâmetros de importância nos efluentes gerados.
Processos de produção agro-industriais: Fecularias e Laticínios.
Matérias-primas e insumos envolvidos nos processos; e
21/03/2012 2
subprodutos gerados. Caracterização dos principais parâmetros
de importância nos efluentes gerados.
Processos de produção agro-industriais: Cervejarias. Matérias-
primas e insumos envolvidos nos processos; e subprodutos
28/03/2012 2
gerados. Caracterização dos principais parâmetros de
importância nos efluentes gerados.
Conceitos básicos e definições sobre equipamentos de proteção
04/04/2012 2
individual e coletiva.
11/04/2012 Avaliação 1 - Seminários 2
02/05/2012 Recuperação paralela de conteúdos 2
09/05/2012 Introdução ao tratamento de efluentes 2
Principais operações unitárias físicas aplicadas para remoção de
16/05/2012 2
poluentes em efluentes agroindustiais ( nível: preliminar).
Principais operações unitárias aplicadas para remoção de
23/05/2012 2
poluentes em efluentes agroindustiais ( nível: primário).
Principais processos químicos aplicados para remoção de
30/05/2012 2
poluentes em efluentes agroindustiais ( nível: primário).
Introdução aos processos aplicados para remoção de poluentes
06/06/2012 2
em efluentes agroindustiais.
Processos biológicos aeróbios aplicados para remoção de
13/06/2012 2
poluentes em efluentes agroindustiais (nível secundário).
Processos biológicos anaeróbios aplicados para remoção de
20/06/2012 2
poluentes em efluentes agroindustiais (nível secundário).
27/06/2012 Exercícios relacionados ao conteúdo/aplicações 2
04/07/2012 Avaliação 2 - dissertativa/objetiva 2
Programas de recuperação e otimização de efluentes: Conceitos
08/08/2012 2
básicos e definições.
Programas de recuperação e otimização de efluentes: Objetivos,
15/08/2012 importância e benefícios de um programa de Minimização de 2
efluentes/resíduos.
Técnicas de Minimização: adoção de boas práticas operacionais;
22/08/2012 2
mudanças de matérias-primas e produtos;
Número
de Aulas
Técnicas de Minimização: e mudanças de tecnologias
29/08/2012 2
(readequação de processos e processos mais limpos)
05/09/2012 Avaliação 3 - Estudos de casos 2
26/09/2012 Entrega, correção da avaliação e revisão de conteúdos 2
10/10/2012 Principais impactos dos efluentes nas estações de tratamento. 2
Toxicidade: princípios básicos e métodos padronizados
17/10/2012 2
disponíveis e suas aplicações.
24/10/2012 Principais aspectos : geração de resíduos. 2
31/10/2012 Resíduos Sólidos Gerados pela Indústria Química. 2
07/11/2012 Resíduos Sólidos Gerados pela Indústria farmacêutica. 2
14/11/2012 Características dos efluentes gerados pela Indústria Química 2
21/11/2012 Características dos efluentes gerados pela Indústria farmacêutica. 2
28/11/2012 Avaliação 4 – Prova dissertativa objetiva 2
05/12/2012 Entrega, correção da avaliação e revisão de conteúdos 2
AULAS TEÓRICAS
TE -ESPOSITIVA-DIALOGADA; TRABALHO INDIVIDUAL; TRABALHO DE GRUPO; DEBATE; SEMINÁRIO; ESTUDO DE
CASO.
RD – SLIDES (DATASHOW); QUADRO DE GIZ; FILMES
FA – PROVAS DISSERTATIVAS COM E SEM CONSULTA INDIVIDUAL; SEMINÁRIO E ESTUDO DE CASO; CONCEITO
POR INDUMENTÁRIA, COMPORTAMENTO, ASSIDUIDADE E PARTICIPAÇÃO.
AULAS PRÁTICAS
TE - ESPOSITIVA-DIALOGADA; ATIVIDADE DE LABORATÓRIO; TRABALHO DE GRUPO; PESQUISA; DEBATE
RD – IMPRESSOS (APOSTILA); QUADRO DE GIZ; TECNICAS E MÉTODOS LABORATORIAIS INDIVIDUAIS E EM
GRUPO
FA – PROVAS ORAIS; RELATÓRIO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (ESTUDO DE CASO); CONCEITO POR
INDUMENTÁRIA, COMPORTAMENTO, ASSIDUIDADE E PARTICIPAÇÃO.
Trabalho em grupo – pesquisa e apresentação de seminários sobre NBRs
Avaliação 1 - seminários: 5,0 + APS 5,0 = 10,0
Avaliação 2 - dissertativa/objetiva: 10,0
Avaliação 3 - estudos de casos: 10,0
Avaliação 4 – prova dissertativa/objetiva 10,0
REFERÊNCIAS
DE AZEVEDO, ANTÔNIO FAUSTO; CHASIN, ALICE A DA MATTA. As bases toxicológicas da ecotoxicologia. São Carlos,
SP: RIMA; São Paulo: INTERTOX, 2004. 322 p.
SHEREVE, R. N. e BRINK JR., J. A. Indústria de Processos Químicos. 4ª ed. Rio de

Janeiro: Guanabara, 1997.
SOUZA, ANTONIO CARLOS et al, 1978 – Defensivos Agrícolas contribuição ao uso adequado e prevenção nas
intoxicações / Secretaria de Estado da Agricultura, 108p.
VICENTE, A. M.; CENZANO, I. e VICENTE, J. M. Manual de Indústria dos Alimentos. São Paulo: Varela, 1995.
YU, Ming-Ho. Environmental toxicology: biological and heath effects of pollutants. 2nd. ed. New York, US: CRC, 2005. 339p.
CONRADO, MARIA FILOMENA LUPATO; CORDEIRO. PEDRO PAULO MIRON. Gestão farmacotécnica magistral. Vol 1. 1ª edição,
Balneário Camboriú, 2006, 646p.
CHEIDA, Luiz Eduardo. Nuvem de veneno: passivo ambiental irreparável. Revista Meio Ambiente, Campo Mourão , v.3, n.12,, p.13, maio
2008.
GILBERT, STEVEN G. A small dose of Toxicology, CRC PRESS LLC, Boca Raton, Florida, 2004, 360p.
GOELLNER, Claud Ivan. Ecotoxicologia e toxicologia do herbicida paraquat. 3. ed. São Paulo: F.A.U.P.F., 1995. 99 p. :
HARMAN, JOEL G. ; KIMBIRD, LEE E.; MOLINOFF, PERRY B.; RUDDON, RAYMOND W. As Bases Farmacológicas da Terapêutica de
Goodman & Gilman, 10a ed, McGraw-Hill, Rio de Janeiro, 2003, 1647p.
HAYES, A. WALLACE, Principles and Methods of Toxicology. 4th ed. Taylor and Francis Ed. Lomdon, 2001, 1887p.
KARAM, LAURA BEATRIZ, MIGLIORANZA, LUCIA HELENA DA SILVA. Boas Práticas de Fabricação: fácil. Londrina. EDUEL, 1998, 33p.
KLAASSEN, CURTIS D..; WATKINS III, JOHN B.

Casarett & Doull’s essentials of Toxicology. McGraw-Hill, NY, 2003, 533p.
MANUAL de métodos para avaliação de toxicidade. Curitiba: IAP/GTZ, 1997. 90 p.
OGA, SEZI, Fundamentos de Toxicologia. 2ª edição. ATHENEU, São Paulo, 2003, 474p.
PETRUY, Adriana; BRANDALISE, Luciane. Efeitos do monóxido de carbono na saúde do trabalhador. Curitiba, 1998. 31 f. Monografia
(Especialização) - CEFET-PR. Curso de Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho, VI. Curitiba, 1998.
SILVEIRA, MARCELO RODRIGO. Monitoração dos compostos orgânicos voláteis nas operações de transferência e estocagem de
gasolina no ambiente industrial. 2008. 66 [101] F.: Monografia (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Curso de
Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho, Curitiba, 2008.
REGIME SEMESTRAL – PROEJA – Curso em extinção
3º Período
ARTES
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL
DO PARANÁ
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM QUÍMICA MATRIZ XXX

Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
FUNDAMENTAÇÃO Lei 11.741, de 16 de julho de 2008, pelo Decreto n.
LEGAL 5154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução
CNE/CEB n.01 de 03 de fevereiro de 2005
DISCIPLINA/UNIDADE CARGA HORÁRIA

CÓDIGO PERÍODO
CURRICULAR 64
ARTES SP33D 1°
16 16 32
PRÉ- Não há
REQUISITO
OBJETIVO: O Ensino da Arte deve contribuir para o fortalecimento da

experiência sensível e criativa do aluno, para o exercício da cidadania, da
ética e da estética, construtora de identidades artísticas.
EMENTA: Manifestações Artísticas através da História da Arte; Arte como

forma de Conhecimento e Sensibilidade; Noções sobre Música: Evolução
Histórica, Música Erudita,Popular, Instrumental e Vocal.A Escultura,
Pintura,Estilos de Pinturas e seus Representantes; Desenho,Arquitetura,
Teatro, Cinema;Televisão;Manifestações Folclóricas e Dança.

Divisão dos tipos de Arte.
Diferença entre as funções inerentes a
1 Manifestações Artísticas cada tipo de Arte.
Exemplos de artistas brasileiros
reconhecidos no exterior.
Características da Arte quanto a
forma,estilo e cor.
Conhecimento e Sensibilidade
2 Técnicas de Observação para posterior
Artística
análise das obras artísticas- saber
olhar.
Estilos de Pintura e seus Análise de pintores famosos
3
representantes destacando o estilo individual.
Comparação das manifestações
artísticas nos períodos que formaram a
4 Obras famosas
história.
Elementos de composição.
Tipos de desenho
5 Desenho Produções Artísticas baseadas no
desenho.
6 Música Conceito e referências musicais.

Música Vocal e Instrumental- formação
Estilos Musicais- pesquisa das
preferências musicais.
Tipos de Premiação para Festivais
Musicais
O que é- Como é realizado- Projeção

7 Clip Musical
no cenário Musical
Conhecer os diversos materiais e
aplicação dos mesmos e efeitos
Técnicas de Artesanato
8 estéticos que causam.
Pintura, colagem , criatividade com
sucatas.
PROFESSOR TURMA
FLOIDA MOURA ROCHA CARLESSO
P33
BATISTA

2012/1º AT AP APS AD Total
Semestre 18 18 05 --------- 41
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas
Supervisionadas, AD: Atividades a Distância

Dia da Segund Total
Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
semana a
Número de 36
aulas 36
no semestre
0
PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS
3
Númer
Dia/Mê
o de
s
Aulas
Apresentação da disciplina, conhecimento dos alunos da turma, 2
05/mar individualmente, técnicas de apresentação pessoal
12/mar Explanação do projeto da disciplina- comentários sobre os conteúdos, 2
apresentação dos trabalhos, exposição e formas de avaliação.
Considerações sobre Arte- manifestações em Arte-Conceitos de Arte- 2
19/mar Relação da Arte com outros conhecimentos, exemplos do cotidiano,
modo de se vestir,designer de casas, decoração interna de ambientes.
Conceitos de Arte- colagem de ilustrações e frases sobre Arte- Mini 2
26/mar cartazes
Forma, estilo e cor- conteúdo 2
02/abr
Análise escrita de obras famosas quanto à forma, estilo e cor- pintores 2
09/abr famosos.
Desenho- Elementos de composição- linhas, pontos, traçados , 1
16/abr perspectiva e volume.
16/abr Técnicas de desenho- prática em sala de aula. 1
2
23/abr Avaliação dos conteúdos acima.
Painel sobre a música quanto: instrumentos, vozes,efeitos, trilhas 2
07/mai sonoras novelas, filmes, clips.
14/mai Música- o que é – evolução da História da Música 2
21/mai Filme Adorável Professor- Música 2
28/mai Preferências Musicais- Influência da Mídia na informação musical atual. 2
04/jun Formação de grupo Vocal- Canto em grupo- seleção de repertório. 2
11/jun Ensaio das músicas selecionadas para repertório. 2
18/jun Prêmios dos Festivais de Música- História- vídeo 2
25/jun Técnicas de Artesanato- avaliação dos materiais aplicativos e efeitos 2
estéticos.
02/jul Realização de trabalhos de artesanato, empregando os materiais 2
estudados.
09/jul Avaliação bimestral-Participação dos ensaios e trabalhos práticos 2
executados.
07/jul Avaliação bimestral- apreciação dos trabalhos práticos. 2
APS Pesquisa sobre a origem dos instrumentos musicais de uma orquestra 5

sinfônica
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; exposição de conteúdos em grupos, trabalhos diversificados
AULAS PRÁTICAS
Desenhos e montagens em sala de aula, ensaios de teatro,canto, dança e poesias.

Pesquisa de temas que complementam a cultura artística.
Montagem das pastas de Artes- longo prazo- com diversas técnicas de artesanato e
pintura.
Conceitos e histórias dos períodos musicais.
Pesquisa sobre Música Vocal e Instrumental.
Estilos de Música.
Pesquisa sobre Origem dos instrumentos musicais de Orquestra Sinfônica.
Apresentação dos trabalhos práticos, relatórios do filme e vídeos prova teórica e prática
e avaliação das atividades de APS.
REFERÊNCIAS
GOMBRICH Ernest Hans Josef. Artes -Teoria e Prática Editora: LTC
F
GONZAGA, Adhemar e GOMES, Paulo Emilio Salles. 70 anos de cinema
brasileiro. Rio de Janeiro, Expressão e Cultura, 1966. Salles.
PESSOA, Ana. Carmen Santos: o cinema dos anos 20. Rio de Janeiro,
Aeroplano, 2002.
ANTUNES, Arnaldo. As trilhas de um corpo. Lições de dança, Rio de Janeiro,
n. 2, p. 11-25, 2000.
ANUÁRIO das artes: teatro, música erudita, literatura, cinema, dança, música
popular, artes visuais, televisão, circo. São Paulo: Associação Paulista de
Críticos de Arte (APCA): Secretaria da Cultura, Ciência e Tecnologia do Estado
de São Paulo, 1977. Não paginado.
AQUINO, Dulce. Dança e universidade: desafio à vista. Lições de dança, Rio
de Janeiro, n. 3, p. 37-51, 2001. Bibliografia: p. 51 (4 ref.)
AZEVEDO, Sônia Machado de. O corpo na dança. In: Azevedo, Sônia
Machado de. O papel do corpo no corpo do ator. São Paulo: Perspectiva,
2004. (Coleção Estudos, 184). p. 51-86.
MONTEIRO, José Carlos. História visual do cinema brasileiro. Rio de
Janeiro, Funarte, 1996.
4º Período

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO - PROEJA MATRIZ 192


Quarto Total
Língua Portuguesa e literatura Brasileira - IV SP34A
Período 32
EMENTA - Bases Tecnológicas e Científicas Referências

Aspectos gramaticais relevantes: tópicos da língua padrão. Literatura Brasileira do século XX.
Análise, Leitura e produção textual: dissertação e progressão discursiva.
A colocação pronominal – próclise, mesóclise e
1
Aspectos gramaticais ênclise
relevantes Orações Coordenadas
Orações Coordenadas sindéticas
A colocação pronominal na construção do texto.
2 Tópicos da língua padrão
As orações coordenadas na construção do texto.
A Literatura contemporânea
A geração de 45
3
Literatura Brasileira do Século Tendências da literatura contemporânea
XX O Concretismo
A poesia marginal
Prosa: conto, crônica, romance, teatro.
4
Análise Literária João Cabral de Melo Neto
Leitura Morte e Vida Severina
5 Produção Textual Dissertação
Progressão discursiva
Maria Fatima Menegazzo Nicodem P43

AT AP APS AD Total
ANO /2010 30 -- 2 -- 32

Número
de Aulas
05/03/2012 Produção de Texto – Dissertação “Ser ou não ser manipulável” - Exercício 2
12/03/2012 Literatura contemporânea – A Geração de 45 – Clarice Lispector – Aula expositiva 2
19/03/2012 Literatura contemporânea – Conto “Amor” (Laços de Família, Clarice Lispector) - Exercício 2
26/03/2012 A Geração de 45 – Guimarães Rosa: a linguagem reinventada – aula expositiva 2
02/04/2012 Fragmento de “Grande Sertão: veredas” (João Guimarães Rosa) - Exercício 2
09/04/2012 A Geração de 45 – João Cabral de Melo Neto: a linguagem objeto – aula expositiva 2
16/04/2012 Fragmento de “Morte e Vida Severina” (João Cabral de Melo Neto) - Exercício 2
23/04/2012 Produção de Texto – Texto argumentativo “Diversidade Cultural e tolerância” – Exercício 2
30/04/2012 Avaliação em Produção de Texto e Literatura Brasileira 1º Bimestre 2
07/05/2012 Produção de Texto – Texto descritivo “Voando com a bela da tarde” (Mario Prata) – Exercício 2
14/05/2012 Produção de Texto – Texto dissertativo “Dinheiro traz felicidade?” - Exercício 2
21/05/2012 Gramática – A colocação Pronominal – próclise, mesóclise e ênclise. Aula expositiva e exercício 2
28/05/2012 Gramática - Valores semânticos das orações coordenadas sindéticas – Aula expositiva e exercício 2
04/06/2012 Tendências da Literatura Contemporânea – Aula expositiva e exercício Prod. Poética década 1970 2
11/06/2012 O concretismo – Ferreira Gullar e Thiago de Mello – Aula expositiva 2
18/06/2012 Prosa contemporânea: crônica, conto, romance e teatro. Aula expositiva. 2
25/06/2012 Produção de Texto – Texto argumentativo “A importância da água” - Exercício 2
02/07/2012 Avaliação em Produção de Texto e Literatura Brasileira 2º Bimestre 2
09/07/2012 Encerramento das atividades letivas do período 2
AULAS TEÓRICAS
AULA EXPOSITIVA/ AULA MEDIADA/ TRABALHO INDIVIDUAL (UM ALUNO SOMENTE)
AULAS PRÁTICAS

Análise da obra Morte e Vida Severina (João Cabral de Melo Neto)
ATIVIDADES A DISTÂNCIA: -O-
Prova escrita – peso 5,0
Exercícios – peso 5,0 – TOTAL: 10,0
REFERÊNCIAS
Scipione, 2003.
2004.
Ática, 1996.
1999.
ORIENTAÇÕES GERAIS – Não há.

Assinatura da Professora Assinatura da Coordenadora do Curso
5º Período
LÍNGUA INGLESA 1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO-PROEJA MATRIZ 184


Total
Língua Estrangeira Moderna I SP35A 5
36

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
EMENTA
Unit 1 – All about you

Use the verb be with I, you, we and it; say hello and good-bye; say
Desenvolvimento das estratégias de name, telephone number, and e-mail address; ask How about you?;
leitura em Língua Inglesa aplicando os use everyday expressions like Thanks.
2
Purpose baseado em gênero. Unit 2 – In class
Use the verb be with he, she, they, this and these; talk about things
and places in a classroom; ask for help in class; respond to Thank
you and I’m sorry.

Camila Menoncin P63

AT AP APS AD Total
2011 16 16 4 36


Número
de Aulas
08/03 Welcome class; 2
Unit 1: Lesson A: Hello and good-bye.
15/03 Unit 1: Lesson A: Building Vocabulary. 2
22/03 Unit 1: Lesson B: Names. 2
29/03 Unit 1: Lesson C: Personal information. 2

12/04 Unit 1: Lesson C:.Grammar: What’s…? and It’s… 2
19/04 Unit 1: Lesson D: Everyday Expressions. 2
10/05 Unit 2: Lesson A: Classmates / Grammar: The verb be. 2
17/05 Movie class 2
24/05 Unit 2: LessonB: What’s in your bag?/ This and These; noun plurals. 2
31/05 Unit 2: Lesson C: In the classroom / Grammar: questions with Where and possessives. 2
14/06 Unit 2: Lesson D: Grammar: questions with Where and possessives. 2
21/06 Review Class 2
11/07 Encerramento das atividades e entrega dos resultados. 2
AULAS TEÓRICAS
04. Pesquisa
05. Dramatização
06. Projeto
07. Debate
08. Seminário
10. Brainstorming
AULAS PRÁTICAS
- Trabalho em grupo: The biggest issues in the 21st century: plagues, diseases, natural disasters, wars etc.
REFERÊNCIAS

PREVENÇÃO DE ACIDENTES 1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO TÉCNICO EM SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO –
CURSO MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA MATRIZ 184


Total
PREVENÇÃO DE ACIDENTES I SP35J 5º
48
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA SA
OBJETIVOS
- Conhecer e analisar textos selecionados de autores de referência, na temática, com destaque

para os referenciais teóricos dos modelos da segurança do trabalho.
- Incentivar e contribuir para estudos e pesquisas, consolidação de referências e projetos
relacionados à concepção, análise e prevenção de acidentes, incidentes ou outros tipos de
eventos adversos, com ênfase naqueles relacionados ao trabalho e/ou ambiente.
- Contribuir para a formação especializada de recursos humanos em Saúde Pública, com
destaque para a área / linhas de pesquisa em Saúde do Trabalhador e Gerenciamento de
Riscos.
EMENTA
Conceito de prevenção de acidentes. Conceitos relacionados à área de prevenção e medidas

de gerenciamento de riscos.
- Conhecer e analisar textos selecionados de autores de
- Conceito de prevenção de
1 referência, na temática, com destaque para os referenciais
acidentes.
teóricos dos modelos da segurança do trabalho.
- Incentivar e contribuir para estudos e pesquisas,
consolidação de referências e projetos relacionados à
- Conceitos relacionados à área de
2 concepção, análise e prevenção de acidentes, incidentes ou
prevenção
outros tipos de eventos adversos, com ênfase naqueles
relacionados ao trabalho e/ou ambiente.
- Contribuir para a formação especializada de recursos
humanos em Saúde Pública, com destaque para a área /
3 - Medidas de gerenciamento de risco.
linhas de pesquisa em Saúde do Trabalhador e
Gerenciamento de Riscos.
Mohamed Hawali P53

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 56 7 63


Número
de Aulas
06/mar - Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) 1
07/mar - introdução ao tema prevenção de acidentes. 2
13/mar Conceito de prevenção de acidentes 1
14/mar Conhecer e analisar textos selecionados de autores de referência, 2
na temática, com destaque para os referenciais teóricos dos
modelos da segurança do trabalho.
20/mar Principais vantagens da prevenção de acidentes. 1
21/mar Prevenção de acidentes – Trabalhador 2
27/mar Prevenção de acidentes - Empregador 1
28/mar Estudo e discussão sobre acidentes 2
3/abr Avaliação 1 1
4/abr - Conceitos relacionados à área de prevenção 2
10/abr - Incentivar e contribuir para estudos e pesquisas 1
11/abr - Consolidação de referências e projetos relacionados à 2
concepção
17/abr - Análise e prevenção de acidentes 1
18/abr - Incidentes ou outros tipos de eventos adversos, com ênfase 2
naqueles relacionados ao trabalho e/ou ambiente.
24/abr Estudo e discussão visando a prevenção de acidentes 1
25/abr Consideração e aplicação dos progressos técnicos 2
2/mai Atuação na organização do trabalho 2
8/mai Promoção da proteção coletiva 1
9/mai Princípios de prevenção 2
15/mai Avaliação 2 1
16/mai - Medidas de gerenciamento de risco. 2
22/mai - Contribuir para a formação especializada de recursos humanos 1
em Saúde Pública
23/mai Organização; execução e direção 2
29/mai Plano de ação de emergência (PAE) 1
30/mai Planejamento 2
5/jun Programa de gerenciamento de riscos (PGR) 1
6/jun Como fazer um (PGR) 2
12/jun Gerenciamento de riscos 1
13/jun Programa de gerenciamento de riscos 2
19/jun Elaboração de estudo de análise de riscos 1
20/jun - Seminários 2
Número
de Aulas
26/jun - Seminários 1
27/jun - Elaboração de (PGR) 2
3/jul - Elaboração de (PAE) 1
4/jul - Elaboração de (PAE) 2
10/jul - Avaliação 1
11/jul - Resultado da avaliação e finalização da disciplina 2
AULAS TEÓRICAS
Aula expositivo-dialogada; atividades de laboratório; trabalho em grupo; pesquisas; debate e

seminário.
AULAS PRÁTICAS

Relatórios - Formas de Prevenção de Prevenção de Acidentes – Trabalhador e Empregador
Seminários - Apresentação PAE e PGR.
Avaliação 1 – peso 5,0
PGR – peso 3,0
PAE – peso 3,0
Seminário – peso 2,0
APS – peso 1,0
Avaliação 1 + Avaliação 2 + PGR + PGA + Seminário + participação + APS / 2 = Nota Final
REFERÊNCIAS
ALMEIDA IM (2003) Desempenho e Segurança no Trabalho em Turnos e Noturno. In Fischer, CRC Moreno
& L Rottemberg. Trabalho em Turnos e Noturno na Sociedade 24 Horas. São Paulo: Atheneu.
ALMEIDA IM (2003) org. Caminhos das análises de acidentes. Brasília: MTE - Ministério do Trabalho e
Emprego.
CORRÊA FILHO HR (1994) A investigação da relação saúde/trabalho: outra contribuição da epidemiologia.
In JTP Buschinelli, RM Rigotto, LE Rocha (org.) Isto é trabalho de gente? Vida, Doença e Trabalho no
Brasil. Petrópolis: Vozes.
DEJOURS C (1997) O Fator Humano. São Paulo: Editora FGV.
FERREIRA LL, Maciel RH, Paraguay AIBB (1994) A Contribuição da Ergonomia. In JTP Buschinelli, RM
RIGOTTO, LE Rocha (org.) Isto é Trabalho de Gente? Petrópolis: Vozes.
FISCHER FM, Paraguay AIBB (1989) A ergonomia como instrumento de melhoria das condições de vida e
trabalho. In JR Gomes, FM Fischer, S Colacioppo (org) Tópicos de Saúde do Trabalhador. São Paulo:
Hucitec.
AGENTES FÍSICOS DE RISCO 1

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO-proeja MATRIZ 184


Total
AGENTES FÍSICOS DE RISCO 1 SP35G 5º
32
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA SA
OBJETIVOS
Conhecer os conceitos e classificação dos agentes físicos ruído e vibração. Dimensionar os
níveis de ruídos e vibrações, seus efeitos no estado neuropsicológico dos seres humanos para
estabelecer medidas de controle individual e coletiva para os agentes físicos.
EMENTA
Conceituação, classificação e reconhecimento dos agentes físicos. Ruídos. Vibrações.
• NR 15 – Atividades e operações insalubres
• Conceitos básicos e definições sobre vibrações
sonoras.
• Nível de Pressão Sonora (NPS) e Decibel (dB).
1 Ruidos • O Efeito dos sons.
• Aparelho para medição.
• Avaliação dos ruídos.
• Norma ISO 5349 e ISO 2631

vibrações.
2 Vibração
• O efeito das vibrações.
• Aparelhos para medição.
• Avaliação de vibrações.

Valdir da Cruz de Oliveira P53

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 28 04 5 37


Número
de Aulas
08/03 Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) 2
15/03 NR 15 – Atividades e operações insalubres
22/03 Conceitos básicos e definições sobre vibrações sonoras. 2
29/03 Nível de Pressão Sonora (NPS) e Decibel (dB). 2
12/04 O Efeito dos sons. 2
19/04 Aparelho para medição. 2
03/05 Norma ISO 2631 2
10/05 Norma ISO 5349 2
17/05 Conceitos básicos e definições sobre vibrações. 2
24/05 O efeito das vibrações. 2
31/05 Aparelhos para medição. 2
14/06 Medidas de controle. 2
21/06 Norma ISO 5349 /2631 2
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
Debates – Efeitos dos ruídos e da pressões no corpo humano
Avaliação 1 – trabalho – peso 3,0

Avaliação 4 – Desenvolvimento de trabalho – peso 3,0
APS – peso 1,0
Trabalho + Participação + APS + Avaliação / 2 = Nota Final
REFERÊNCIAS
Blücher, 1999.
Paulo: PW
Editores, 1998.
Normas ACGIH, NIOSH, ISO
NR-15, Norma Regulamentadora 15, TEM.
SALIBA, T. M. Manual Prático de Avaliação e Controle de Ruído. São Paulo: LTR, 2001.
PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCO NO SETOR INDUSTRIAL ELÉTRICO

1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

CURSO MATRIZ 184
MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA


PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCO NO Total
SP35C 5º
SETOR INDUSTRIAL ELÉTRICO 1 48
OBJETIVOS
Conhecer os elementos constituintes, princípios de funcionamento de cabine de
transformações, dos sistemas de aterramento, sistemas de proteção de descarga atmosférica,
e formação de eletricidade estática em materiais e equipamentos, conhecer os EPIs e EPCs, e
procedimentos de segurança utilizados nos serviços com estas instalações elétricas e analisar
as condições seguras de contato com materiais e situações relacionadas à área elétrica.
EMENTA
- Legislação e normas relativas a Cabines de transformação; Aterramento elétrico; Pára-raios;

Eletricidade estática.
• Legislação sobre Cabines primária de transfomação NBR
5410, IN 3433; NBR 14039
• Conceitos e estrutura de uma cabine de transformação;
• Procedimentos de desenergização e de Energização;
1 Cabine Primária de • Medidas preventivas de segurança;
Transformação • Equipamentos de segurança utilizados em trabalhos com
cabines de transformação.
• Definição, Neutro, fase, terra, tipos de aterramento;

• Objetivos do aterramento, resistividade do solo,
influencia da umidade;
• Influencia da temperatura, estratificação, sistemas de
aterramento, hastes).
2 Aterramento Elétrico • Localização do sistema de aterramento; medição no
local;
• Cuidados na medição;
• Dimensionamento de um sistema de aterramento com
uma haste vertical;
• Tipos de tratamento do solo.
• Conceito; tipos de para-raio;
• Estruturas de um para- raio;
• Área de proteção de um para-raio,
• Funcionamento de um para raios;
3 Para raios • Tensão de passo;
• Prevenção da tensão de passo.
• Conceito, Estágios de formação das cargas

eletrostáticas,
• Condições da eletricidade estática;
4 Eletricidade estática • Trabalhos com eletricidade estáticas
• Segurança : Proteção contra descarga eletrostática
• Acidentes causados pela eletricidade estática.

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012
45 8 53


Número de
Aulas
Legislação sobre Cabines primária de transfomação NBR 5410, IN 3433; NBR 14039
09/03 Conceitos e estrutura de uma cabine de transformação
3
Número de
Aulas
16/03 Procedimentos de desenergização e de Energização; Medidas preventivas de segurança 3
23/03 Equipamentos de segurança utilizados em trabalhos com cabines de transformação 3
Definição, Neutro, fase, terra, tipos de aterramento; Objetivos do aterramento,
30/03 resistividade do solo, influencia da umidade
3
Influencia da temperatura, estratificação, sistemas de aterramento, hastes; Localização
13/04 do sistema de aterramento
3
20/04 Medição no local, cuidados na medição 3
27/04 Dimensionamento de um sistema de aterramento com uma haste vertical;
04/05 Tipos de tratamento do solo 3
11/05 Avaliação 3
18/05 Conceito; tipos de para-raio; Estruturas de um para- raio 3
Área de proteção de um para-raio
25/05 3
01/06 Funcionamento de um para raios 3
Tensão de passo; Prevenção da tensão de passo.
15/06 3
Conceito, Estágios de formação das cargas eletrostáticas; Condições da eletricidade
22/06 estática
Trabalhos com eletricidade estáticas; Segurança : Proteção contra descarga eletrostática

29/06 Acidentes causados pela eletricidade estática; discuções
3
06/07 Avaliação Final 3
AULAS TEÓRICAS
Aula expositivo-dialogada; trabalho em grupo; trabalho individual; pesquisas; seminário.
AULAS PRÁTICAS
Desenvolvimento de relaório sobre riscos e segurança em instalações rurais
Não há
APS – peso 1,0
Relatório + trabalho + Participação + APS + Avaliação / 2 = Nota Final
REFERÊNCIAS
CARVALHO, E. L. Curso de Inspetor de Segurança do Trabalho: Riscos de Eletricidade.
São Paulo:
FUNDACENTRO, 1981.
CENTRAIS ELÉTRICAS BRASILEIRAS S.A. Eletrobrás: Estatísticas de Acidentes do
Trabalho: Setor de
Energia Elétrica de 1989, Série Gridis, nº. 32, ELETROBRÁS, Rio de Janeiro, 1989.
KINDERMANN, G. Descargas Atmosféricas. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 1997.
REIS, J. S. Noções de Segurança em Eletricidade. São Paulo: FUNDACENTRO, 1981
Nada a constar.
PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL DA

CONSTRUÇÃO CIVIL I
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO



SP35F 5º
INDUSTRIAL DA CONSTRUÇÃO CIVIL I 48
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Desenvolver as habilidades necessárias para a identificação, prevenção e controle de riscos na construção civil, através da
aplicação das normas regulamentadoras, equipamentos e dispositivos de segurança.
EMENTA
Breve história da construção civil. Características da construção civil. Localização industrial: arranjo físico. Estruturas e
superfícies de trabalho. Transporte, armazenagem e manuseio de materiais. Cor, sinalização e rotulagem. Identificar
características da construção civil.
1 Breve história da construção civil Breve história da construção civil.
2 Características da construção civil Características da construção civil.
Áreas de Vivência: Instalações sanitárias, vestiário, alojamento, área de
lazer, cozinha etc.
3 Localização industrial: arranjo físico
Arranjo físico: Conceitos e características, Tipos de arranjo físico,
Planejamento de um canteiro de obras, A importância do arranjo físico
na construção civil.
Aplicação da NBR-7195 (da ABNT) e da NR-26 (do MTE) na construção
4 Cor, sinalização e rotulagem
civil.
Carpintaria, Armação de aço, Estruturas metálicas.
5 Estruturas e superfícies de trabalho
Estruturas de concreto, Soldagens, Escadas, rampas e passarelas.
Movimentação e transporte de materiais e pessoas, Elevadores, Gruas,
Transporte, armazenagem e manuseio
6 Andaimes, Plataformas de trabalho e cadeira suspensa, Medidas de
de materiais
proteção contra queda, Armazenagem e estocagem de materiais


AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012
40 8 7 54


Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
08/03 Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) e Histórico da construção civil 3
15/03 Histórico da construção civil e características da construção civil 3
22/03 Arranjo físico: conceitos e características, tipos, planejamento do canteiro de obras 3
29/03 Áreas de vivencia: instalações sanitárias, vestiário, alojamento, cozinha etc. 3
12/04 Áreas de vivencia: instalações sanitárias, vestiário, alojamento, cozinha etc. 3
19/04 Dimensionamento de área de vivência e desenvolvimento de layout de uma obra. 3
26/04 Avaliação 1: prova objetiva e dissertativa 3
03/05 Cor sinalização e rotulagem: aplicação da NR-26 na construção civil 3
10/05 Estruturas e superfícies de trabalho: instalações elétricas temporárias 3
Estruturas e superfícies de trabalho: carpintaria e armações de aço /Estruturas e superfícies de
17/05 3
trabalho: estruturas de concreto e metálico
24/05 Estruturas e superfícies de trabalho: soldagens e corte a quente 3
31/05 Estruturas e superfícies de trabalho: escadas rampas e passarelas 3
14/06 Estruturas e superfícies de trabalho: Trabalho em altura 3
Transporte de passageiros: plataformas de trabalho medidas de proteção contra quedas em
21/06 3
altura/ elevadores de obra
Transporte de passageiros e materiais: andaimes e plataformas de trabalho em altura (PTA)/
28/06 3
Gruas e Guindastes
05/07 Avaliação 2 Final 3
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
Dimensionamento de áreas de vivência de um canteiro de obras, adequação de arranjo físico de um canteiro de obras.
Dimensionamento de área de vivência.
Desenvolvimento de layout de um canteiro de obras.
Elaboração de documentos diversos relacionados ao PCMAT.
Seminários
Não há.
Avaliação 3 – Desenvolvimento de Projeto – peso 4,0
APS – peso 1,0
Projeto + Seminário + Participação + APS + Avaliação / 3 = Nota Final
REFERÊNCIAS
ARAÚJO, Giovanni Moraes de. Legislação de segurança e saúde ocupacional: normas regulamentadoras do Ministério do
Trabalho e Emprego. 2 ed. rev. ampl. e atual. Rio de Janeiro, RJ: GVC Gerenciamento Verde Consultoria, 2008. 1065 p.
PEREIRA, Alexandre Demetrius. Tratado de segurança e saúde ocupacional, vol. IV: aspectos técnicos e jurídicos: NR-16 a NR-
18. São Paulo: LTR, 2005.
SHERIQUE, Jaques. Aprenda como fazer: Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - PPRA, Programa de Condições e
Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção - PCMAT, Mapas de Riscos Ambientais - MRA. 2. ed. São Paulo: LTr,
2004. 239 p.
ARAÚJO, Giovanni Moraes de. Normas Regulamentadoras Comentadas. 7 ed. rev. ampl. atual. E ilust. Rio de Janeiro: GVC
Gerenciamento Verde Consultoria, 2009. Volumes 2 e 3.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Norma de cor na segurança do trabalho. Rio de Janeiro: ABNT, 1982.
6 p.
ESCADAS, rampas e passarelas: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção. São Paulo:
ESCAVAÇÕES, fundações e desmonte de rochas: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção.
MEDIDAS de proteção contra quedas de altura: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção. São
Paulo: FUNDACENTRO, 2005. 33 p.
MOVIMENTAÇÃO e transporte de materiais e pessoas: elevadores de obras. São Paulo: FUNDACENTRO, 2003. 38 p.
SAMPAIO, José Carlos de Arruda. PCMAT: programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção. São
Paulo: Pini, 1998. 193 p.
TEIXEIRA, Pedro L. Lourenço. Segurança do Trabalho na Construção Civil: do projeto à execução final. São Paulo: Navegar,
2009.
PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCO NO SETOR INDUSTRIAL – MECÂNICO I
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO


Prevenção e Controle de Risco no Setor Industrial –
SP36D 5º
Total
Mecânico I 48
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA SA
OBJETIVOS
Reconhecer as propriedades e características das máquinas e equipamentos com suas

aplicações, bem como, os mecanismos de segurança relativos aos processos produtivos
mecânicos.
EMENTA
Equipamentos pneumáticos e Fornos ; Soldagem e corte; Sistema de proteção coletiva e Equipamentos de

proteção individual – EPI ;Projeto de proteção de máquinas; Cor, sinalização e rotulagem
- Equipamentos pneumáticos - Identificar equipamentos pneumáticos e fornos, dominando
1 e Fornos seu manuseio.
2 - Soldagem e corte - Dominar soldagem e corte.
- Sistema de proteção coletiva e
- Conhecer e dominar o sistema de proteção coletiva e
3 Equipamentos de proteção individual
Equipamentos de Proteção Individual – EPI.
– EPI
- Projeto de proteção de
4 máquinas
- Saber confeccionar projetos de proteção de máquinas.
5 - Cor, sinalização e rotulagem - Distinguir cor, sinalização e rotulagem.

Mohamed Hawali P53

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 56 7 63


Número
de Aulas
06/março - Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) 2
07/março - Introdução NR 12 1
Número
de Aulas
14/março - Identificação de Máquinas equipamentos 1
20/março - Identificação de Máquinas Pneumáticas 2
28/março - Identificação de Fornos 1
03/abril - Identificação de Soldas 2
04/abril - Processo de soldagem 1
10/abril - Prevenção em Soldas 2
11/abril - Prevenção em Soldas 1
17/abril - Avaliação 1 2
18/abril - Identificação de EPI 1
24/abril - Aplicação de EPI 2
25/abril - Estudo NR 06 1
02/maio - Identificação EPC 1
8/maio - Avaliação 1 2
9/maio - Aplicação de EPC 1
15/maio - Aplicação de EPC 2
16/maio - Tipos de EPC 1
22/maio - Tipos de EPC 2
23/maio - Projeto de proteção de máquinas 1
05/junho - Sinalização (segurança) 2
06/junho - Sinalização 1
12/junho - Cor 2
13/junho - Cor 1
19/junho - Rotulagem 2
20/junho - Rotulagem 1
26/junho - Seminário 2
27/junho - Seminário 1
03/julho - Avaliação 2 2
04/julho - Correção da avaliação 1
10/julho - Recuperação de matéria 2
11/julho - Resultado da avaliação e finalização da disciplina 1
AULAS TEÓRICAS
seminário.
AULAS PRÁTICAS
Laboratório
Seminários – Uso de EPI’s e EPC’s.
Relatórios – Funcionamento de fornos.
- Proteção com soldas.
Avaliação – peso 5,0
APS – peso 10,0
Avaliação 1 + Avaliação 2 + APS / 2 = Nota Final
REFERÊNCIAS
DUNCAN, J R. Human Factors – Operator Behavior: Responses to Interruptions of a Machine Function,
American Society of Agricultural Engineers, ASAE, 1991.
ZOCCHIO, A. e PEDRO, L. C. F. Segurança em Trabalhos com Maquinaria. São Paulo: LTR, 2002.
SAÚDE E ERGONOMIA 1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO MATRIZ 184


Total
Saúde e Ergonomia I SS34B 5º
32
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Identificar e relacionar os aspectos econômicos, sociais e tecnológicos que compõem os processos laborais e que
interferem na qualidade de vida.
EMENTA
• Entender o sistema homem-máquina.
• Conhecer sobre o dimensionamento de postos de trabalho.
• Entender de limitações sensoriais.
• Identificar dispositivos de controle e de informações.
• Entender sobre o trabalho em turnos.
Sistema
2 Sistema homem - máquina Sistema Homem-máquina
Sistema Homem-máquina-ambiente
Sistema nervoso
Músculos
Fadiga Muscular
Estudo do homem e seus canais Coluna vertebral
4
sensoriais. Metabolismo
Visão
Audição
Outros sentidos
Trabalho estático e dinâmico
Postura
6 Biomecânica ocupacional
Aplicação de força
Levantamento de carga
Enfoques do posto de trabalho
Análise da tarefa
Arranjo físico do posto de trabalho
7 Posto de trabalho Dimensionamento do posto de trabalho
Construção e teste do posto de trabalho
Posto de trabalho com computadores
Estudo de caso
Interação Homem-máquina-ambiente
Movimentos de controles
Controles
Manejos
Controles, manejos e dispositivo de Tarefas visuais
8
informação Gestalt
Símbolos
Tipos de mostradores
Localização
Alarmes sonoro
Fatores fisiológicos
Conhecimento, aprendizagem e Treinamento
Fadiga
Fatores humanos e organizacionais no
9 Monotonia e motivação
trabalho
Influenciam do sexo, idade e deficiências físicas
Erro humano
Estresse
- Conceitos; sistemas homem-máquina
11 Atividades Práticas Supervisionadas - Posto de trabalho
- Dados antropométricos

Mohamed Hawali P53

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 38 5 43


Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
05/março - Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) 2
12/março - Sistema homem-máquina 2
19/março - Sistema homem-máquina 2
26/março - Sistema nervoso, músculos, fadiga muscular, 2
02/abril - Avaliação 1 2
Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
9/abril - Prova substitutiva 2
16/abril - Correção da Avaliação 2
23/abril - Biomecânica 2
30/abril - Biomecânica 2
07/maio - Biomecânica 2
14/maio - Controles, manejos e dispositivo de informação 2
21/maio - Controles, manejos e dispositivo de informação 2
28/maio - Posto de trabalho 2
04/junho - Posto de trabalho 2
11/junho - Trabalho em sala aula 2
18/junho - Avaliação 2 2
25/junho - Prova substitutiva 2
02/julho - Correção da Avaliação 2
09/julho - Finalização da disciplina 2
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
Trabalho em grupo:

Trabalho individual: Análise ergonômica do posto de trabalho em computadores.
- Avaliação 1- Prova objetiva/dissertativa - peso 5,0
- Trabalho 1- peso 4,5
- Avaliação 2 – Prova objetiva/dissertativa - peso 5,0
- Trabalho 2 – Peso – 4,5
- APS- peso 1,0
REFERÊNCIAS
• Rodrigo, Pires do Rio e Licínia Pires. Ergonomia: fundamentos da prática ergonômica. - 3ª ed. São Paulo, Editora LTr,
2001, 225p.
• SERRANO, Ricardo da Costa. Novo equipamento de medições antropométricas. São Paulo: Ministério do Trabalho:
• NRS 7, 9 e 17 - PCMSO - PPRA - Ergonomia: métodos para a elaboração dos programas. São Paulo: LTr, 2001. 502 p.
• AYRES, Dennis de Oliveira; CORRÊA, José Aldo Peixoto (Autor). Manual de prevenção de acidentes do trabalho:
aspectos técnicos e legais. São Paulo: Atlas, 2001. 243 p.
• ROCHA, Geraldo Celso. Trabalho, saúde e ergonomia: relação entre aspectos legais e médicos. Curitiba: Juruá, 2005.
151 p.
• IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2. ed., rev. e ampl. São Paulo: E. Blücher, c2005. 614 p.
• DUL, J. ; WEERDMEESTER, B. Ergonomia prática. São Paulo: Edgard Blücher, 1995.
• FIALHO, F. ; SANTOS, N. Manual de análise ergonômica no trabalho. Curitiba: Gênesis, 1997. 318p.
• GRANDJEAN, E. Manual de ergonomia: adaptando o trabalho ao homem. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. 338p.
• GUÉRIN, F. et al. Compreender o trabalho para transformá-lo. São Paulo: Edgard Blücher, 2001.
• SANTOS, N. et al. Antropotecnologia. Curitiba: Génesis, 1997.
•
PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL QUÍMICO 1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO



Total
Prevenção e Controle de Riscos no Setor Industrial Químico 1 SP35E 5
48
PRÉ-REQUISITO Não TEM

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Compreender os efeitos e abrangência dos agentes químicos de risco, bem como o seu reconhecimento, quantificação e
medidas necessárias para sua inibição ou minimização, visando a preservação da saúde e integridade dos trabalhadores.
EMENTA
Processos de produção agro-industriais. Tratamentos aeróbicos e anaeróbicos. Equipamentos de proteção individual e coletiva.
Programas de recuperação e otimização de efluentes.
Conceitos básicos e definições: matérias primas, insumos e
subprodutos na indústria.
Processos de produção agroindustriais: abatedouros, frigoríficos,
fecularias, laticínios, cervejarias, e curtumes, entre outros.
1 Processos de produção agro-industriais.
Impacto ambiental ocasionado pelos processos de produção
agroindustrial;
Características dos efluentes gerados pelos processos de produção
agro-industrial.
Principais operações unitárias físicas e processos químicos
2 Tratamentos aeróbicos e anaeróbicos. aplicados para remoção de poluentes nos níveis preliminar e
primário, e processos biológicos aeróbios e anaeróbios.
Conceitos básicos e definições sobre equipamentos de proteção
Equipamentos de proteção individual e coletiva
3
individual e coletiva. NR 09 – Programa de prevenção de riscos ambientais
NR 15 – Atividades e operações insalubres
Avaliação do risco ambiental de trabalho e medidas de prevenção e
controle (boas práticas laborais
Programa de prevenção de riscos ambientais.
Conceitos básicos e definições.
Programas de recuperação e otimização de efluentes
Programas de recuperação e otimização Objetivos, importância e benefícios de um programa de Minimização
4 de efluentes. de efluentes/resíduos
Técnicas de Minimização: adoção de boas práticas operacionais;
mudanças de matérias-primas e produtos; e mudanças de
tecnologias (readequação de processos e processos mais limpos)

RENATA RUARO P53

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012
54 7 61


Núme
Dia/Mês ou
Conteúdo das Aulas ro de
Semana
Aulas
avaliação. Processos de produção agroindustriais: conceitos
básicos e definições.
12/03/12 Processos de produção agroindustriais: abatedouros, frigoríficos e 3
curtumes. Matérias-primas e insumos envolvidos nos processos e
19/03/12 Processos de produção agroindustriais: fecularias e laticínios. 3
Matérias-primas e insumos envolvidos nos processos e
26/03/12 Processos de produção agroindustriais: cervejarias. Matérias- 3
primas e insumos envolvidos nos processos e subprodutos
gerados. . Caracterização dos principais parâmetros de
importância nos efluentes gerados.
02/04/12 Resíduos agroindustriais- atividades geradoras de resíduos. 3
Águas residuárias na agroindustria.
09/04/12 Tratamento de efluentes agroindústrias- conceitos gerais,
características dos efluentes agroindustriais.
16/04/12 Tratamento de efluentes agroindústrias- nível preliminar 3
23/04/12 Tratamento de efluentes agroindústrias- nível primário 3
30/04/12 Avaliação 1 3
07/05/12 Tratamento biológico de efluentes: mecanismos aeróbios e 3
anaeróbios.
14/05/12 Processos da digestão anaeróbia: hidrólise, acidogênese, 3
acetogênese, metanogênese.
Núme
Dia/Mês ou
Semana
Aulas
21/05/12 Crescimento e metabolismo microbiano em sistemas de 3
tratamento biológico.
28/05/12 Principais sistemas empregados no tratamento biológico. 3
04/06/12 Principais aspectos e impactos ambientais em uma agroindústria. 3
11/06/12 Programas de minimização de poluentes e resíduos. Programa 3
de prevenção de riscos ambientais.
18/06/12 Técnicas de minimização: adoção de boas práticas operacionais, 3
readequação de processos e processos mais limpos.
25/06/12 Estudo de caso sobre a aplicação da P+L
09/07/12 Recuperação dos conteúdos e encerramento da disciplina. 3
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; trabalho em grupo, trabalho individual, pesquisa, seminário .
AULAS PRÁTICAS
Não se aplica.

Estudo dirigido: insumos, subprodutos e resíduos na agroindústria;
Estudo de artigo-resíduos gerados em um curtume;
Pesquisa em grupo: tratamento de efluentes agroindustriais;
Estudo dirigido: tratamento de efluentes;
Estudo dirigidol: equipamentos de proteção individual e coletiva;
Trabalho: aspectos e impactos ambientais na agroindústia;
APS peso 2,0
Média primeiro bimestre avaliação 1+ APS

APS peso 2,0
Média segundo bimestre avaliação 2+ APS
REFERÊNCIAS
SHEREVE, R. N. e BRINK JR., J. A. Indústria de Processos Químicos. 4ª ed. Rio de
Janeiro: Guanabara, 1997.
LIMA, Urgel de Almeida; AQUARONE, Eugênio; SCHMIDELL, Willibaldo. Biotecnologia industrial. São Paulo: E. Blücher,
c2001. 4 v. : ISBN 85-212-0278-4 (v. 1).
- VON SPERLING, M. Princípios Básicos do Tratamento de Esgotos. Belo Horizonte: UFMG, 1996.
AGENTES QUÍMICOS DE RISCO 1

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

CURSO MATRIZ 184
MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PROEJA


Total
Agentes Químicos de Risco 1 SP35H 5
32

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS: Refletir
sobre suas ações no seu local de trabalho, bem como em relação à
segurança e higiene do trabalho, buscando compreender o seu papel como agente de
como um todo.
EMENTA
Conceituação, classificação e reconhecimento dos riscos químicos. Limites de tolerância. Técnicas de
reconhecimento. Contaminantes sólidos e líquidos: laboratório. Contaminantes gasosos: laboratório. Medidas de
controle coletivo para agentes químicos.
Agentes químicos - Conceitos e definições importantes;
Conceitos e classificação dos gases e vapores tóxicos;
Conceituação, classificação e Classificação dos agentes químicos, segundo o grau de
1 reconhecimento dos riscos risco;
químicos. Códigos de risco (normas R) e códigos de cuidados
(normas S);
Número da ONU;
Classes de risco;
Sinalização de segurança;
Diamante de risco;
Ficha de emergência;
Ficha de segurança de produto químico – FISPQ
Limites de segurança ou de tolerância;

Métodos de controle dos agentes químicos no
2 Limites de tolerância
ambiente;Atmosfera ocupacional; Ambientes IPVS
e não IPVS.
Classificação dos agentes químicos pelo seu estado
físico e efeitos no organismo;
3 Técnicas de reconhecimento.
Principais meios de penetração de agentes
químicos no organismo;
Classificação dos contaminantes químicos de
Contaminantes sólidos e
4 acordo com seu estado físico e efeitos no
líquidos: laboratório
organismo.
Classificação dos contaminantes químicos de
Contaminantes gasosos:
5 acordo com seu estado físico e efeitos no
laboratório.
organismo.
Principais equipamentos de segurança coletiva
6
Medidas de controle coletivo (EPCs) e equipamentos de segurança individual
para agentes químicos. (EPIs), para ambientes de trabalho expostos à
agentes químicos.

Sirley Laurindo Ramalho P53

AT AP APS AD Total
2012/1° Semestre 32 5 37


Número
Aulas
07/03/2012 Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação). 2
Agentes químicos - Conceitos e definições importantes;
14/03/2012 2
Conceitos e classificação dos gases e vapores tóxicos
Classificação dos agentes químicos, segundo o grau de risco;
21/03/2012 Códigos de risco (normas R) e códigos de cuidados (normas S); 2
Número da ONU;
Classes de risco;
28/03/2012 Sinalização de segurança; 2
Diamante de risco;
04/04/2012 Primeira Avaliação. 2

Número
Aulas
Ficha de emergência;
11/04/2012 Ficha de segurança de produto químico – FISPQ 2
APS 1: Avaliação de fichas de segurança de produtos químicos.
Recuperação de conteúdo; Limites de segurança ou de tolerância;
18/04/2012 2
Métodos de controle dos agentes químicos no ambiente;
Atmosfera ocupacional; Ambientes IPVS e não IPVS. Apresentação pelos
25/04/2012 2
alunos da APS 1.
Classificação dos agentes químicos pelo seu estado físico e efeitos no
02/05/2012 2
organismo. Principais meios de penetração de agentes químicos no organismo.
09/05/2012 Segunda Avaliação. 2
Recuperação de conteúdo; Contaminantes líquidos, sólidos e gasosos;

16/05/2012 Classificação dos contaminantes químicos de acordo com seu estado físico e 2
efeitos no organismo.
Laboratório: Contaminantes líquidos , sólidos e gasosos. APS 2: Relatório de
23/05/2012 2
atividade prática.
Principais equipamentos de segurança coletiva (EPCs) para ambientes de
30/05/2012 trabalho expostos à agentes químicos. Equipamentos de segurança individual 2
(EPIs), para ambientes de trabalho expostos à agentes químicos.
13/06/2012 Seminários (APS 3): Riscos em agroindústrias. 2
20/06/2012 Terceira Avaliação. 2
27/06/2012 Recuperação de conteúdo; Entrega das notas, encerramento do semestre 2
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas com emprego de recursos audiovisuais.
AULAS PRÁTICAS : Contaminantes líquidos , sólidos e gasosos.

Avaliação e apresentação de fichas de segurança de produtos químicos.
Elaboração de relatório de atividades e comentários de 2 artigos ou notícias.
• Três avaliações desenvolvidas semestralmente com aplicação de prova discursiva e/ou optativa dos
conteúdos abordados na teoria (peso 5,0).
• Apresentação de seminário (peso 3,0).
• APS desenvolvidas e apresentadas semestralmente em grupo (peso 2,0).
Obs.: A nota semestral será obtida a partir da somatória das médias das avaliações definidas acima
multiplicadas pelo seu devido peso.
Para a aprovação o aluno deverá alcançar a nota mínima estabelecida no Projeto Político Pedagógico do
curso.
REFERÊNCIAS
Associação brasileira de Normas Técnicas – ABNT. NBR 14.725.
Ficha de informações de segurança de produtos químicos – FISPQ. Rio de janeiro, 2001.

trabalho.São Paulo: LTr Editora Ltda, 1999.
ABIQUIM – Associação Brasileira da Indústria Química. Disponível em:www. abiquim.org.br.
janeiro, 1987.
NATIONAL INSTITUTE FOR OCCUPATIONAL SAFETY AND HEATH. www.

cdc.gov/niosh/database.html.
SALIBA, Tuffi M. Manual prático de avaliação e controle de gases. São Paulo: Ed. LTr, 2003.
SALIBA, Tuffi M. Manual prático de avaliação e controle de poeiras. São Paulo: Ed. LTr, 2002
QUALIDADE DE VIDA 1
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Técnico de Segurança do Trabalho-PROEJA MATRIZ 184
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei 11.741, de 16 de julho de 2008, pe
Decreto n. 5154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n.01 de 03 de fevereiro
2005

Total
Qualidade de Vida 1 SP35B 5º
32

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Identificar os conceitos de bem-estar e de saúde que incluem a maximização da qualidade de vida de qualquer indivíduo de através
desenvolvimento do total pontencial humano.
EMENTA
Qualidade de vida. Hábitos saudáveis e cuidados com o corpo. O lazer e o bem estar humano. O bo
humor e situações de stress. Ginástica preventiva ou compesatória. O controle humano sobre a própria vid
Conceitos e definições de qualidade de vida. Qualidade de vida na
1 Qualidade de vida empresas. Programas nas empresas para atingir a qualidade de vid
nos trabalhadores.
Hábitos saudáveis e cuidados Principais hábitos saudáveis. Os motivos para aplicar hábito
2
com o corpo saudáveis e cuidados com o corpo.
3 O lazer e o bem estar humano A importância do lazer e bem estar humano.
O bom humor e situações de A relação de bom humor e mau humor nas empresas. Doenças d
4
stress mau humor. Malefícios e doenças do stress nas empresas.
Conceitos de ginástica preventiva ou compensatória. Prevenção d
Ginástica preventiva ou acidentes através destas práticas. O dia a dia das empresa
5
compesatória Atividades físicas nas empresas. Relação entre concentração
atividade físicas.
O controle humano sobre a Fatores que influeciam no controle humano sobre a própia vida. A
6
própria vida consequências da falta do auto-controle.

Mohamed Hawali P53

AT AP APS AD Total
2012/1° Semestre 34 - 5 - 39

Número de aulas na semana - 34 - - - -

Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
06/mar Apresentação da disciplina (Ementa), cronograma de avaliação; 2
Definição e objetivos da qualidade de vida no trabalho. Referências.
13/mar Conceitos e definições de qualidade de vida. 2
20/mar Qualidade de vida nas empresas. Programas nas empresas para atingir 2
a qualidade de vida nos trabalhadores.
27/mar Artigo: Qualidade de vida. 2
03/abr Principais hábitos saudáveis. Os motivos para aplicar hábitos saudáveis 2
e cuidados com o corpo.
10/abr A importância do lazer e bem estar humano. 2
17/abr A alimentação nas organizações 2
24/abr A relação de bom humor e mau humor nas empresas. 2
08/mai Doenças do mau humor. Malefícios e doenças do stress nas empresas 2
15/mai Conceitos de ginástica preventiva ou compensatória. Prevenção de 2
acidentes através destas práticas
22/mai O dia a dia das empresas. Atividades físicas nas empresas. Relação 2
entre concentração e atividade físicas.
29/mai Liderança e auto-estima. 2
Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
05/jun Artigo: Ginástica preventiva ou compensatória 2
12/jun Apresentação de trabalho: Ginástica preventiva ou compensatória 2
19/jun Fatores que influeciam no controle humano sobre a própia vida. As 2
consequências da falta do auto-controle.
26/jun Avaliação 2
03/jul Correção e discussão da avaliação final. Notas finais. 2
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas e dialogadas e Seminários.
AULAS PRÁTICAS

Atividade de primeiro de maio no município com relatório técnico.
Avalição peso 5; seminários peso 3; relatórios e comentários de notícias peso 2
REFERÊNCIAS
CATALDI, M. J. G. Stress no Meio Ambiente de Trabalho. São Paulo: LTR, 2002.
FAJARDO, E. Se cada um fizer a sua parte. São Paulo: SENAC, 1998.
LIPP, M. N. e ROCHA, J. C. Stress, Hipertensão Arterial e Qualidade de Vida. São Paulo: Papirus, 1994.
SCHILLING, M. Qualidade em Nutrição: métodos de melhorias continuas ao alcance de indivíduos e
coletividade. São Paulo: Varela, 1995.
6º. PERÍODO
LÍNGUA INGLESA 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO-PROEJA MATRIZ 184
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei n. 11.741, de 16 de julho de 2008; pe
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Decreto n. 5.154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n. 01, de 03 de fevereiro
2005.

Língua Estrangeira Moderna II SP36A 6 Total
36

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Desenvolver no aluno o conhecimento, habilidades e atitudes para que ele adquira um bom domínio das competências sócio-linguístic
discursiva e comunicativa, utilizando-se das habilidades básicas em língua inglesa (compreensão auditiva, fala, leitura e escrita) a partir de um
abordagem teórico-crítico-pragmática.
EMENTA
Unit 3 – Favorite people

Desenvolvimento das estratégias de leitura em
Possessive adjectives; the verb be in statements, yes-no questions and sho
Língua Inglesa aplicando os princípios teóricos
2 answers; information questions with be.
do English for Specific Purpose baseado em
gênero.
Unit 4 – Everyday life
Simple present statements; yes-no questions and short answers.

Camila Menoncin P63

AT AP APS AD Total
2011 16 16 4 36


Número
de Aulas
09/03 Welcome class; 2
Unit 3: Lesson A: Celebrities
16/03 Unit 3: Lesson A: Grammar: Be in statements; possessive adjectives – Talk about it: My favorite 2
celebrities
23/03 Unit 3: Lesson B: People we know – Building vocabulary – Building language; Grammar: Yes-No 2
questions and answers; negatives; Speaking Naturally – Is he…? Or Is she…?
30/03 Unit 3: Lesson C: Family: Building Vocabulary; Building Language 2
05/04 Unit 3: Lesson C: Grammar: Information questions with be; Vocabulary note. 2
13/04 Unit 3: Lesson D: This is a friend of mine: Conversation strategy; Strategy plus: Really?; Listening 2
and Speaking: Friends.
11/05 Unit 4: Lesson A: In the morning: Getting started; Grammar: Simple present statements; Speaking 2
naturally –s endings of verbs
18/05 Movie class 2
25/05 Unit 4: Lesson B: Routines: Building vocabulary; Building Language; Grammar: Yes-No questions 2
and short answers.
31/05 Unit 4: Lesson B: Survey. – Unit 4: Lesson C: Do you come here every day? – Conversation 2
strategy; Strategy plus: Well – Listening and speaking: What´s the question?
01/06 Unit 4: Lesson D: On average… - Reading – Listening: Teen habits – Writing and speaking: An 2
average week
Número
de Aulas
06/07 Entrega dos resultados 2
AULAS TEÓRICAS
04. Pesquisa
05. Dramatização
06. Projeto
07. Debate
08. Seminário
10. Brainstorming
AULAS PRÁTICAS
- Trabalho em grupo: The biggest issues in the 21st century: plagues, diseases, natural disasters, wars etc.
REFERÊNCIAS
AGENTES FÍSICOS DE RISCO 2

Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO-proeja MATRIZ 184
2005.

Total
AGENTES FÍSICOS DE RISCO 2 SP36G 6º
32
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA SA
OBJETIVOS
Dimensionar os níveis, da temperatura, da pressão, e da iluminação, seus efeitos no estad
neuropsicológico dos seres humanos para estabelecer medidas de controle individual e coletiva para o
agentes físicos.
EMENTA
Sobrecarga térmica ,Temperaturas baixas, Iluminação ,Pressões elevadas e baixas
• Conceitos básicos e definições sobre temperatura.
• Mecanismos de trocas térmicas.
• Calor X Frio.
Sobrecarga térmica eTemperaturas
1 • Reações do organismo ao calor e frio.
baixas
• Sobrecarga térmica
• Temperaturas baixas
• Avaliação e medidas de controle.
• Conceitos básicos sobre a radiação visível.
• O olho humano.
• Limites permitidos.
2 Iluminação • Equipamentos e procedimentos para a medição da
iluminação.
• Avaliação dos resultados.
Medidas de controle.
• Conceitos básicos e definições sobre pressão.
• Lei básica do comportamento dos gases.
3 Pressões extremas • Composição básica do ar.
• Efeitos das pressões anormais no organismo.

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 32 04 5 41


Número
de Aulas
09/03 Sobrecarga térmica e Temperaturas baixas - Conceitos básicos 1
14/03 Sobrecarga térmica e Temperaturas baixas - Conceitos básicos 1
16/03 Sobrecarga térmica e Temperaturas baixas - definições sobre 1
temperatura e Mecanismos de trocas térmicas.
28/03 Reações do organismo ao calor e frio 1
Número
de Aulas
11/04 - Sobre carga térmica 1
20/04 -Temperaturas baixas 1
25/04 -Temperaturas baixas 1
27/04 - Temperaturas baixas x altas 1
02/05 - Temperaturas baixas x altas 1
04/05 - Avaliação e medidas de controle 1
09/05 - Avaliação e medidas de controle 1
11/05 -Avaliação 1- Prova 1
16/05 - Avalição 2 - Trabalho sobre temperaturas 1
18/05 - Iluminação - Conceitos básicos sobre a radiação visível e O olho 1
humano.
23/05 - Iluminação - Conceitos básicos sobre a radiação visível e O olho 1
humano.
25/05 Limites permitidos e Equipamentos e procedimentos para a 1
medição da iluminação e Avaliação dos resultados.
30/05 1
01/06 Limites permitidos e Equipamentos e procedimentos para a 1
medição da iluminação e Avaliação dos resultados.
15/06 -Pressão - Conceitos básicos e definições sobre pressão e Lei 1
básica do comportamento dos gases.
20/06 -Pressão - Conceitos básicos e definições sobre pressão e Lei 1
básica do comportamento dos gases.
22/06 - Composição básica do ar e Efeitos das pressões anormais no 1
organismo
27/06 - Composição básica do ar e Efeitos das pressões anormais no 1
organismo
06/07 Avaliação 3 – Trabalho – Iluminação e Pressão 1
AULAS TEÓRICAS
AULAS PRÁTICAS
Debates – Efeitos das pressões anormais, calor no organismo.
.

APS – peso 1,0
Trabalho + Participação + APS + Avaliação / 2 = Nota Final
REFERÊNCIAS
Blücher, 1999.
Paulo: PW
Editores, 1998.
Normas ACGIH e NIOSH.
NR-15, Norma Regulamentadora 15, TEM.
SALIBA, T. M. Manual Prático de Avaliação e Controle de Calor. São Paulo: LTR, 2000.
VIANNA, N. S. e GONÇALVES, J. C. Iluminação e Arquitetura. São Paulo: Virtus, 2001.
PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCO NO SETOR INDUSTRIAL – MECÂNICO II
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO TÉCNICO EM SAÚDE E SEGURANÇA NO TRABALHO – MODALIDADE
CURSO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA MATRIZ 184
2005.
Prevenção e Controle de Risco no Setor Industrial – Mecânico II SP36D 6º

Total
48
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA SA
OBJETIVOS
Reconhecer as propriedades e características das máquinas e equipamentos com suas aplicações, bem
como, os mecanismos de segurança relativos aos processos produtivos mecânicos.
EMENTA
Equipamentos pneumáticos e Fornos ; Soldagem e corte; Sistema de proteção coletiva e Equipamentos de proteção individual –
EPI ;Projeto de proteção de máquinas; Cor, sinalização e rotulagem
- Equipamentos pneumáticos - Identificar equipamentos pneumáticos e fornos, dominando seu
1 e Fornos manuseio.
2 - Soldagem e corte - Dominar soldagem e corte.
- Sistema de proteção coletiva e
- Conhecer e dominar o sistema de proteção coletiva e
3 Equipamentos de proteção individual –
Equipamentos de Proteção Individual – EPI.
EPI
- Projeto de proteção de
4 máquinas
- Saber confeccionar projetos de proteção de máquinas.
5 - Cor, sinalização e rotulagem - Distinguir cor, sinalização e rotulagem.


AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 50 4 7 61


Número
de Aulas
09/03 - Introdução NR 12 1
16/03 - Identificação de Máquinas equipamentos 1
21/03 - Identificação de Máquinas Pneumáticas 2
30/03 - Identificação de Fornos 1
04/04 - Identificação de Soldas 2
11/04 - Processo de soldagem 2
13/04 - Prevenção em Soldas 1
18/04 - Prevenção em Soldas 2
20/04 - Avaliação 1 1
25/04 - Identificação de EPI 2
27/04 - Aplicação de EPI 1
02/05 - Estudo NR 06 2
04/05 - Identificação EPC 1
11/05 - Aplicação de EPC 1
16/05 - Aplicação de EPC 2
18/05 - Tipos de EPC 1
23/05 - Tipos de EPC 2
25/05 - Projeto de proteção de máquinas 1
Número
de Aulas
06/06 - Sinalização (segurança) 2
13/06 - Sinalização 2
15/06 - Cor 1
20/06 - Cor 2
22/06 - Cor 1
27/06 - Rotulagem 2
29/06 - Rotulagem 1
06/07 - Recuperação de matéria 1
11/07 - Resultado da avaliação e finalização da disciplina 2
AULAS TEÓRICAS
seminário.
AULAS PRÁTICAS
Laboratório
Seminários – Uso de EPI’s e EPC’s.
Relatórios – Funcionamento de fornos.
- Proteção com soldas.
APS – peso 10,0
REFERÊNCIAS
DUNCAN, J R. Human Factors – Operator Behavior: Responses to Interruptions of a Machine Function,
American Society of Agricultural Engineers, ASAE, 1991.
ZOCCHIO, A. e PEDRO, L. C. F. Segurança em Trabalhos com Maquinaria. São Paulo: LTR, 2002.
PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL DA CONSTRUÇÃO CIVIL 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
2005.

PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL DA Total
SP36F 6º
CONSTRUÇÃO CIVIL 2 48
PRÉ-REQUISITO PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCOS NO SETOR INDUSTRIAL DA CONSTRUÇÃO

CIVIL 1
EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Desenvolver as habilidades necessárias para a identificação, prevenção e controle de riscos na construção civil, através da aplicação das
normas regulamentadoras, equipamentos e dispositivos de segurança. Dominar os mecanismos relacionados a obras de construção civil, a
definição de responsabilidades e atribuições. Entender de análise dos subsistemas, de instruções e de treinamento.
EMENTA
Obras de construção, demolição e reformas. Análise dos subsistemas: pessoal, equipamentos, material e ambiente. Definição de
responsabilidades e atribuições. Instruções e treinamento. Programa de segurança na construção civil.
- Obras de demolição: Conceitos e definições, Tipos de obras e serviços,
Máquinas e equipamentos, Ferramentas.
1 - Obras de construção, demolição e reformas Obras de escavações, fundações e desmonte de terras: Conceitos e
definições, Tipos de escavações e fundações e, suas medidas de
segurança, Medidas de segurança contra explosões em desmonte de terra
- Análise dos subsistemas: pessoal,
2 - Comunicação prévia, acidente fatal e dados estatísticos.
equipamentos, material e ambiente
3 - Definição de responsabilidades e atribuições
- Definição das responsabilidades e atribuições de acordo com o cargo e a
atividades desenvolvidas.
-Elaborar instruções de segurança, elaborar e proferir treinamentos
3 - Instruções e treinamento
relacionados à segurança do trabalho
- Programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da
construção (PCMAT). Objetivos. Documentos e aspectos básicos. Descriçã
3 - Programa de segurança na construção civil
geral dos riscos. Medidas de proteção coletiva e equipamentos de proteção
individual. CIPA e SESMT nas empresas da indústria da construção civil.

Mohamed Hawali P63

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 56 7 63


Número
de Aulas
06/mar - Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) 1
07/mar - Obras de demolição: Conceitos e definições, Tipos de obras e serviços, Máquinas e 2
equipamentos, Ferramentas.
Número
de Aulas
13/mar Obras de demolição: Conceitos e definições, Tipos de obras e serviços, Máquinas e 1
equipamentos, Ferramentas.
14/mar Obras de escavações e fundações: Conceitos e definições, Tipos de escavações e 2
fundações e, suas medidas de segurança.
20/mar Obras de escavações e fundações: Conceitos e definições, Tipos de escavações e 1
fundações e, suas medidas de segurança.
21/mar Exercícios: Obras de demolição; de escavações e de fundações. 2
27/mar Exercícios: Obras de demolição; de escavações e de fundações. 1
28/mar Obras de desmonte de terras: Medidas de segurança contra explosões em desmonte 2
de terra e exercícios.
3/abr Obras de desmonte de terras: Medidas de segurança contra explosões em desmonte 1
de terra e exercícios.
4/abr Avaliação 1: prova objetiva e dissertativa e entrega de trabalhos 2
10/abr Correção da Avaliação 1
11/abr Analise dos subsistemas: pessoal, equipamentos, material e ambiente; Elaborar 2
instruções de segurança; Elaborar e proferir treinamentos relacionados à segurança do
trabalho
17/abr Analise dos subsistemas: pessoal, equipamentos, material e ambiente; Elaborar 1
instruções de segurança; Elaborar e proferir treinamentos relacionados à segurança do
trabalho
18/abr Avaliação 2: SEMINÁRIO: Analise dos subsistemas: Apresentação de treinamentos de 2
segurança e instruções de segurança
2/mai Programa de segurança na construção civil: CIPA nas empresas da indústria da 2
Construção Civil
8/mai Programa de segurança na construção civil: CIPA nas empresas da indústria da 1
Construção Civil
9/mai Programa de segurança na construção civil: SESMT nas empresas da indústria da 2
Construção Civil
15/mai Programa de segurança na construção civil: SESMT nas empresas da indústria da 1
Construção Civil
16/mai Analise dos subsistemas: Comunicação prévia, acidentes fatais e dados estatísticos 2
22/mai Analise dos subsistemas: Comunicação prévia, acidentes fatais e dados estatísticos 1
23/mai Exercício em sala de aula. 2
29/mai Programa de segurança na construção civil: PCMAT - conceitos e definições, objetivos, 1
documentos e aspectos básicos; Descrição geral dos riscos e a definição dos EPCs e
EPIs; e Programa de Prevenção de riscos ambientais – NR-09.
30/mai Programa de segurança na construção civil: PCMAT - conceitos e definições, objetivos, 2
5/jun Programa de segurança na construção civil: PCMAT - conceitos e definições, objetivos, 1
6/jun Exercício em sala sobre PCMAT 2
12/jun Avaliação 3: Seminário: Descrição geral dos riscos e a definição dos EPCs, EPIs, PPRA 1
e PCMAT
e PCMAT
e PCMAT
20/jun - Avaliação 4: prova objetiva e dissertativa 2
26/jun - Correção da prova 1
27/jun - Atividade em sala, artigo. 2
3/jul - Entrega de trabalhos 1
4/jul - Visita técnica ao canteiro de obras 2
10/jul - Recuperação 1
11/jul - Finalização da disciplina 2
AULAS TEÓRICAS
seminário.
AULAS PRÁTICAS

Elaboração de Programa Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção - PCMAT.
Elaboração de Programas de Treinamentos e de documentos diversos relacionados ao PCMAT.
Seminários
Avaliação 1 – Desenvolvimento de Projeto – peso 4,0
APS – peso 0,5
Projeto + Seminário + Participação + APS + Avaliação / 2 = Nota Final
REFERÊNCIAS
PEREIRA, Alexandre Demetrius. Tratado de segurança e saúde ocupacional, vol. IV: aspectos técnicos e jurídicos: NR-16 a
NR-18. São Paulo: LTR, 2005.
SHERIQUE, Jaques. Aprenda como fazer: Programa de Prevenção de Riscos Ambientais - PPRA, Programa de Condições
e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção - PCMAT, Mapas de Riscos Ambientais - MRA. 2. ed. São Paulo:
LTr, 2004. 239 p.
ARAÚJO, Giovanni Moraes de. Normas Regulamentadoras Comentadas. 7 ed. rev. ampl. atual. E ilust. Rio de Janeiro:
GVC Gerenciamento Verde Consultoria, 2009. Volumes 2 e 3.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Norma de cor na segurança do trabalho. Rio de Janeiro: ABNT,
1982. 6 p.
ESCADAS, rampas e passarelas: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção . São Paulo:
ESCAVAÇÕES, fundações e desmonte de rochas: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da
construção. São Paulo: FUNDACENTRO, 2005. 35 p.
MEDIDAS de proteção contra quedas de altura: NR 18 - Condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção.
MOVIMENTAÇÃO e transporte de materiais e pessoas: elevadores de obras . São Paulo: FUNDACENTRO, 2003. 38 p.
SAMPAIO, José Carlos de Arruda. PCMAT: programa de condições e meio ambiente do trabalho na indústria da construção.
São Paulo: Pini, 1998. 193 p.
TEIXEIRA, Pedro L. Lourenço. Segurança do Trabalho na Construção Civil: do projeto à execução final. São Paulo:
Navegar, 2009.

PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCO NO SETOR INDUSTRIAL ELÉTRICO 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

CURSO MATRIZ 184
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PROEJA


PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCO NO Total
SP36C 6º
SETOR INDUSTRIAL ELÉTRICO 2 48
OBJETIVOS
Conhecer os materiais de equipamentos e segurança utilizados nos serviços de instalações

elétricas e analisar as condições seguras de contato com materiais e situações relacionadas
à área elétrica.
EMENTA
- Instalações elétricas provisórias, Legislação e normas relativas à proteção contra choques,

Equipamentos e dispositivos elétricos, Eletrificação rural, Acidentes com cercas
energizadas.
Normas e procedimentos para realização de
1 Instalações elétricas provisórias
instalações elétricas provisórias.
Conhecimento e estudo das normas referente a
Legislação e normas relativas à
2 eletricidade e proteção contra choques elétricos,
proteção contra choques
NR-10, NBR 5410.
Equipamentos e dispositivos elétrico com o
3 Equipamentos e dispositivos elétricos objetivo de evitar acidentes e danos DRs,
Disjuntores, Fusíveis
Sistemas de eletrificação rural e normas
4 Eletrificação rural
referentes.
Conhecer os riscos possíveis de gerar acidentes
5 Acidentes com cercas energizadas em cercas energizadas e estudar as formas de
prevenção
Estor Gnoatto P63

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012
48 7 55

Número de aulas no semestre - - - 48 -

Dia/Mês ou Número de
Conteúdo das Aulas
Semana Aulas
09/03/2012 Apresentação da disciplina (plano de ensino e avaliação) 3
16/03/2012 Normas e procedimentos para instalações elétricas provisórias 3
23/03/2012 Segurança em instalações provisórias. 3
30/03/2012 Norma NR-10 - Segurança em Instalações e serviços com eletricidade 3
13/04/2012 Norma NR-10 - Segurança em Instalações e serviços com eletricidade 3
20/04/2012 Choque elétrico e medidas de controle do risco elétrico 3
27/04/2012 NBR 5410 – Instalações elétricas em baixa tensão 3
04/05/2012 Avaliação 1 3
11/05/2012 NBR 5410 – Instalações elétricas em baixa tensão 3
18/05/2012 Equipamentos e dispositivos elétricos de proteção 3
25/05/2012 Equipamentos de proteção coletiva e individual 3
01/06/2012 Sistema de eletrificação rural, NTC COPEL 3
15/06/2012 Normas e segurança em instalações rurais. 3
22/06/2012 Artigos sobre eletricidade 3
29/06/2012 Riscos com cercas energizadas 3
06/07/2012 Avaliação 2 3
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; atividades de laboratório, estudo dirigido, trabalho em grupo; trabalho individual; pesquisa.
AULAS PRÁTICAS
Visita as instalações elétricas da UTFPR

Desenvolvimento de relatório de atividade proposta, relacionando os riscos encontrados e propondo as soluções de
acordo com a legislação vigente.
Não há
Avaliação 1 – Prova objetiva / dissertativa – peso 40
Resolução de atividades propostas – peso 1,0
APS – peso 1,0
REFERÊNCIAS
. CARVALHO, E. L. Curso de Inspetor de Segurança do Trabalho: Riscos de
Eletricidade. São Paulo:
FUNDACENTRO, 1981.
CENTRAIS ELÉTRICAS BRASILEIRAS S.A. Eletrobrás: Estatísticas de Acidentes do
Trabalho: Setor de
Energia Elétrica de 1989, Série Gridis, nº. 32, ELETROBRÁS, Rio de Janeiro, 1989.
KINDERMANN, G. Descargas Atmosféricas. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 1997.
REIS, J. S. Noções de Segurança em Eletricidade. São Paulo: FUNDACENTRO, 1981
Nada a constar.
SAÚDE E ERGONOMIA 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Técnico de Segurança do Trabalho - PROEJA MATRIZ 184
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei 11.741, de 16 de julho de 2008, pe
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Decreto n. 5154, de 23 de julho de 2004 e pela Resolução CNE/CEB n.01 de 03 de fevereiro
2005

Total
Saúde e Ergonomia 2 SP36I 6º
41

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Proporcionar ao aluno a identificação e o relacionamento dos aspectos econômicos, sociais e tecnológico
que compõem os processos laborais e que interferem na qualidade de vida.
EMENTA
Sistema homem-máquina. Dimensionamento de postos de trabalho. Limitações sensoriais. Dispositivo de
controle e de informações. Trabalho em turno.
Abordagem sistêmica homem máquina; Classificação dos sistemas; Nível d
01 Sistema homem-máquina
intervenção; Elementos de sistemas; Sistemas paralelos e em série.
Dimensionamento de postos de Dimensionamento recomendado; Alturas; Alcances; Alternância de posturas, Espaç
02
trabalho para movimentação; Dimensionamento de Folgas; Trabalho visual; Ajustes individuais.
03 Limitações sensoriais Conceitos, importância da sua determinação e características.
04 Dispositivo de controle e de Conceitos; Apresentações das informações; Menus visuais e auditivos; Hierarquia da
informações tarefas visuais.
Turnos Fixos x Rotativos; Critérios fisiológicos para a elaboração de esquema de turnos
05 Trabalho em turno
planos recomendados para o revezamento de turnos.

REGINALDO BORGES P63

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 36 - 05 - 41

Número de aulas na semana - 36 - - - -

Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
Apresentação da disciplina e formas de avaliação; Definição e objetivos da ergonomia;
06/03/2012 02
Origem e evolução da ergonomia e o desenvolvimento atual.
Sistema homem-máquina (Abordagem sistêmica homem máquina; Classificação dos
13/03/2012 02
sistemas; Nível de intervenção
20/03/2012 Elementos de sistemas; Sistemas paralelos e em série. 02
27/03/2012 Estrutura de sistema passivo; Conceitos da estrutura de sistemas ativos e interativos. 02
Projeto: Apresentação do levantamento dos problemas ergonômicos encontrados em
03/04/2012 um ambiente real (Empresa que trabalha, Universidade que estuda) e discussão em 02
sala das possíveis alternativas para solucionar o problema.
10/04/2012 Enfoques do posto de trabalho. 02
17/04/2012 Projeto do posto de trabalho. Análise da tarefa. 02
08/05/2012 Arranjo físico do posto de trabalho. 02
15/05/2012 Dimensionamento do posto de trabalho. 02
22/05/2012 Construção e teste do posto de trabalho. 02
29/05/2012 Análise de estudos de caso. 02
05/06/2012 Limitações sensoriais (Conceitos e importância da sua determinação). 02
Dispositivo de controle e de informações (Conceitos; Apresentações das informações;
12/06/2012 02
Menus visuais e auditivos; Hierarquia das tarefas visuais).
Trabalho em turno (Turnos Fixos x Rotativos; Critérios fisiológicos para a elaboração
19/06/2012 02
de esquema de turnos, planos recomendados para o revezamento de turnos).
26/06/2012 Apresentação seminários. 02
03/07/2012 Revisão. 02
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas e dialogadas; Estudos de Artigos e Seminário; Projeto em Dupla: Etapa 1; Apresentação Final de Projeto:
Etapa 2.
Dimensionar um posto de trabalho na empresa onde o aluno trabalho ou escolher uma empresa. Entregar o trabalho impresso
nas normas da UTFPR.
Prova: 5,0
Trabalhos em sala e seminário: 3,0
Participação e freqüência: 1,0
APS: 1,0
REFERÊNCIAS
IIDA, Itiro. Ergonomia: projeto e produção. 2. ed. São Paulo: Blücher, 2005.
ABRAHÃO, J. et al. Introdução à ergonomia: da prática à teoria. 1. ed. São Paulo, SP: Blücher, 2009.
ABRAHÃO, J. Ergonomia, Modelo, Métodos e Técnicas. FUNDACENTRO. Brasília: Brasília, 1993.
DUL, Jean; WEERDMEESTER, Bernard. Ergonomia Prática. 2. ed. São Paulo: Blücher, 2004.
PIRES, R.; PIRES, L. Fundamentos da Prática Ergonômica. São Paulo: LTR, 2001.

PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCO NO SETOR INDUSTRIAL QUÍMICO 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO TECNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO - PROEJA MATRIZ 184
Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei 11.741, de 16 de julho de 2008, pe
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL 2005

PREVENÇÃO E CONTROLE DE RISCO NO SETOR INDUSTRIAL Total
SP36E 6
QUÍMICO 2 - SA 48

OBJETIVOS
Reconhecer o grau de periculosidade de agentes químicos contaminantes e distinguir contaminantes sólidos, líquidos e gasosos.
EMENTA
Bases Tecnológicas; Impacto dos efluentes nas estações de tratamento; Geração de subprodutos e resíduos; Indústria química (fina e pesad
e farmacêutica
- Introdução à disciplina;
1 Bases Tecnológicas - Definições importantes;
- Sistemas de tratamento de efluentes/resíduos
- Principais impactos dos efluentes nas estações de tratamento.
Toxicidade: princípios básicos e métodos padronizados disponíveis e suas
Impacto dos efluentes nas estações de
2 aplicações.
tratamento
Geração de resíduos (lodo, etc.).
- Resíduos Sólidos Gerados pela Indústria Química e farmacêutica.

- Características dos efluentes gerados pela Indústria Química e
3 Geração de subprodutos e resíduos
farmacêutica.

Renata Ruaro P63
AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012
48 0 7 55


Núme
Dia/Mês ou
Semana
Aulas
avaliação. Matérias-primas, resíduos e subprodutos- conceitos
gerais.
Características das águas residuárias.
15/03/12 Variáveis ambientais e fatores interferentes em uma estação de 3
tratamento de efluentes. Principais impactos dos efluentes em
uma estação de tratamento.
22/03/12 Sistemas de tratamento de efluentes; Operações unitárias físicas, 3
processos químicos
29/03/12 Sistemas de tratamento de efluentes- processos biológicos 3
12/04/12 Resíduos sólidos- conceitos gerais e classificação; Resíduos
sólidos gerados em uma estação de tratamento de efluentes.
19/04/12 Resíduos gasosos- conceitos gerais- emissões atmosféricas 3
geradas em uma estação de tratamento de efluentes,
10/05/12 Introdução à toxicologia ambiental- testes de toxicidade 3
17/05/12 Toxicidade dos efluentes industriais, parâmetros legais 3
24/05/12 Toxicidade dos resíduos sólidos industriais 3
31/05/12 Destinação de resíduos perigosos 3
07/06/12 Seminários: Resíduos sólidos na indústria química 3
14/06/12 Seminários: Resíduos sólidos na indústria química 3
21/06/12 Resolução de exercícios e revisão dos conteúdos 3
05/07/12 Recuperação dos conteúdos e encerramento da disciplina. 3
AULAS TEÓRICAS
Aula expositiva; trabalho em grupo, trabalho individual, pesquisa, seminário .
AULAS PRÁTICAS
Não se aplica.

Estudo dirigido: caracterização dos efluentes industriais;
Estudo dirigido: tratamento de efluentes-nível preliminar e primário;
Pesquisa: tratamento biológico de efluentes;
Estudo artigo: ecotoxicidade;
Pesquisa: organismos utilizados nos bioensaios;
Pesquisa: resíduos gerados nas agroindústrias;
Estudo dirigido-individual: resíduos sólidos perigosos.
APS peso 2,0
Média primeiro bimestre avaliação 1+ APS
Avaliação 2 peso 7,0

Seminário peso 3,0
Média segundo bimestre avaliação 2 + seminário
REFERÊNCIAS
SHEREVE, R. N. e BRINK JR., J. A. Indústria de Processos Químicos. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1997.
VON SPERLING, M. Princípios Básicos do Tratamento de Esgotos. Belo Horizonte: UFMG, 1996
AGENTES QUÍMICOS DE RISCO 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO

CURSO MATRIZ 184


Total
Agentes Químicos de Risco II SP36H 6
32

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS: Oportunizar reflexões sobre suas ações no seu local de trabalho, bem como em
relação à segurança e higiene do trabalho, buscando compreender o seu papel como agente de
como um todo.
EMENTA
- Medidas de controle individual;
- Estudos de casos específicos;
- Laboratório de aferição e determinação de vazão dos equipamentos de avaliação;
- Trabalho prático de controle de agentes químicos;
- Riscos relativos ao manuseio, armazenagem e transporte de substâncias agressivas.
Normas de segurança e manuseio de
1
Medidas de controle individual; equipamentos em laboratório de produtos
Estudos de casos específicos. químicos.
Laboratório de aferição e Normas de segurança e manuseio de

2 determinação de vazão dos equipamentos em laboratório de produtos
equipamentos de avaliação. químicos.
3
Trabalho prático de agentes
químicos.
Riscos relativos ao manuseio, armazenagem e
Riscos relativos ao manuseio, transporte de produtos químicos perigosos,
4 armazenagem e transporte de incluindo substâncias inflamáveis e solventes em
substâncias agressivas. geral; Descarte de resíduos químicos perigosos.
Estudos de casos específicos envolvendo agentes

5 Estudos de casos específicos. químicos: Apresentação de artigos.


AT AP APS AD Total
2012/1º 32 5 37


Número
Aulas
Normas de segurança e manuseio de equipamentos de avaliação de
06/03/2012 2
contaminantes gasosos.
13/03/2012 Determinação de vazão dos equipamentos de avaliação e aferição. 2
Determinação de vazão dos equipamentos de avaliação e aferição
20/03/2012 2
(contaminação).
27/03/2012 Laboratório: Contaminantes líquidos e sólidos. 2
Laboratório: Contaminantes gasosos. APS 1: Análise e discussão de artigos
03/04/2012 2
técnicos a respeito de avaliação de gases no ambiente ocupacional.
Número
Aulas
10/04/2012 Primeira Avaliação. 2
17/04/2012 Discussão dos resultados da avaliação. Apresentação da APS 1. 2
24/04/2012 Riscos relativos ao manuseio, de produtos químicos perigosos. 2
08/05/2012 Riscos relativos a armazenagem e transporte de produtos químicos perigosos. 2
Riscos relativos a armazenagem e transporte de produtos químicos perigosos.
15/05/2012 2
Substâncias inflamáveis e solventes em geral.
22/05/2012 Substâncias inflamáveis e solventes em geral (continuação). 2
Descarte de resíduos químicos perigosos. APS 2: Pesquisa de substâncias
29/05/2012 2
químicas incompatíveis.
28/06/2012 Apresentação da APS 2. 2
Estudos de casos específicos envolvendo agentes químicos: Apresentação de
04/06/2012 2
artigos. (APS 3)
11/06/2012 Segunda Avaliação. 2
Discussão dos resultados da avaliação; Entrega das notas e encerramento do
18/06/2012 2
ano letivo.
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas com emprego de recursos audiovisuais. Seminários. Relatórios. Comentários de Notícias.
AULAS PRÁTICAS : NÃO SE APLICA.

Pesquisa de substâncias químicas incompatíveis.
Estudos de casos específicos envolvendo agentes químicos.
• Duas avaliações desenvolvidas semestralmente com aplicação de prova discursiva e/ou optativa dos
conteúdos abordados na teoria (peso 5,0).
• Seminários (peso 3,0)
• Elaboração e apresentação das APS’s previstas (peso 2,0).
Obs.: A nota semestral será obtida a partir da somatória das médias das avaliações definidas acima
multiplicadas pelo seu devido peso.
Para a aprovação o aluno deverá alcançar a nota mínima estabelecida no Projeto Político Pedagógico do
curso.
REFERÊNCIAS
Associação brasileira de Normas Técnicas – ABNT. NBR 14.725.
Ficha de informações de segurança de produtos químicos – FISPQ. Rio de janeiro, 2001.

trabalho.São Paulo: LTr Editora Ltda, 1999.
ABIQUIM – Associação Brasileira da Indústria Química. Disponível em:www. abiquim.org.br.
janeiro, 1987.
NATIONAL INSTITUTE FOR OCCUPATIONAL SAFETY AND HEATH. www.

cdc.gov/niosh/database.html.
SALIBA, Tuffi M. Manual prático de avaliação e controle de gases. São Paulo: Ed. LTr, 2003.
SALIBA, Tuffi M. Manual prático de avaliação e controle de poeiras. São Paulo: Ed. LTr, 2002
QUALIDADE DE VIDA 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
CURSO Técnico de Segurança do Trabalho-PROEJA MATRIZ 184
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei 11.741, de 16 de julho de 2008, pe
2005

Total
Qualidade de Vida 2 SP36B 6º
32

EQUIVALÊNCIA
OBJETIVOS
Proporcionar ao aluno a identificação de recursos disponíveis para atuar como cidadão e profissional d
saúde no âmbito da qualidade de vida.
EMENTA
A saúde no contexto organizacional. Normas de higiene e formas de controle de stress. Hábitos alimentare
e atividade física. Atividade física e trabalho. Ginástica preventiva ou compensatória. Motivação.
saúde. A alimentação nas organizações. A percepção d
Gestão de pessoas pela
A saúde no contexto
1 que trabalhador sadio produz melhor. A evolução do conceito de saúd
organizacional.
O poder da informação.
Conceitos de Higiene. A higiene no dia a dia. A importância da higiene n
Normas de higiene e formas
2 trabalho. Como as empresas podem atuar no treinamento do
de controle de stress
funcionários e nas atividades realizadas diariamente, em vista a boa
praticas de higiene e controle de stress.
Alimentação saudável. A Pirâmide alimentar. A alimentação na
Hábitos alimentares e
3 organizações. A relação entre alimentação saudável e práticas d
atividade física
atividades físicas.
O que as empresas vem fazendo para estimular as atividades e física
Relação entre atividade física e trabalho. Redução de acidentes
4 Atividade física e trabalho
melhoria da qualidade de vida no trabalho quando da realização d
atividades físicas. Concentração e atividade física.
Ginástica preventiva ou Conceitos de ginástica preventiva ou compensatória. Prevenção d
5
compensatória acidentes através destas práticas. O dia a dia das empresas.
Conceito de motivação. Motivação no trabalho. Hierarquia de necessidades
6 Motivação
Maslow. Auto-estima. Liderança e gerenciamento.


AT AP APS AD Total
2012/1° Semestre 34 - 5 - 39

Número de aulas 34 - - - - -

Dia/Mês ou Número
Conteúdo das Aulas
Semana de Aulas
05/03 Apresentação da disciplina (Ementa), cronograma de avaliação; 2
Definição e objetivos da qualidade de vida no trabalho. Referências.
12/03 Palestra: Hábitos Alimentares; Preferências no consumo de Carne. 2
19/03 A saúde no contexto organizacional. 2
02/04 Normas de higiene e formas de controle de stress. 2
09/04 A importância da higiene no trabalho. 2
16/04 Hábitos alimentares e atividade física 2
23/04 A alimentação nas organizações 2
30/04 Atividade física e trabalho 2
07/05 Ginástica preventiva ou compensatória 2
14/05 Prevenção de acidentes através destas práticas de Ginástica 2
21/05 Motivação. 2
28/05 Liderança e auto-estima. 2
04/06 LER/DORT: Lesão por esforço repetitivo. Conceito. O que as empresas 2
realizam para evitar este dano.
11/06 Utilização de Produtos Fototerápicos. Importância para a Qualidade de 2
Vida
18/06 Atividade de Yoga com Profissional da área. 2
25/06 Resenha Artigo: O Contexto Organizacional e a Experiência de Estress: 2
uma Perspectiva Integrativa
02/07 Encerramento. Comentários 2
AULAS TEÓRICAS
Aulas expositivas e dialogadas e Seminários
AULAS PRÁTICAS

Visita à academia e relatório individual: Atividade preventiva laboral.
Comentários de notícias
Avalição peso 5; seminário peso 3; relatórios e comentários peso 2
Avaliação 2 – Peso 10 - Avaliação contínua; Desenvolvimento de seminários e Estudo de Artigo.
REFERÊNCIAS
CATALDI, M. J. G. Stress no Meio Ambiente de Trabalho. São Paulo: LTR, 2002.
FAJARDO, E. Se cada um fizer a sua parte. São Paulo: SENAC, 1998.
LIPP, M. N. e ROCHA, J. C. Stress, Hipertensão Arterial e Qualidade de Vida. São Paulo: Papirus, 1994.
SCHILLING, M. Qualidade em Nutrição: métodos de melhorias continuas ao alcance de indivíduos e
coletividade. São Paulo: Varela, 1995.
PREVENÇÃO DE ACIDENTES 2
Campus Medianeira
PLANO DE ENSINO
2005.

Total
PREVENÇÃO DE ACIDENTES II SP36J 6º
48
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA SA
OBJETIVOS
A promoção da saúde do trabalhador como instrumental de produtividade e qualidade do trabalho em saúde e as formas de
organização do trabalho.
- Diagnóstico da saúde dos trabalhadores de áreas diversas por meio da ocorrência de doenças relacionadas ao trabalho e
acidentes do Trabalho.
EMENTA
- Conceito de saúde do trabalhador em diversas áreas.

- Conceitos doenças ocupacionais e acidentes de trabalho ocupacionais
- Reconhecer a preservação da saúde do trabalhador como
- Conceito da saúde do trabalhador em
1 instrumental de produtividade e qualidade do trabalho em diversas
diversas áreas.
áreas;
- Identificar os fatores ambientais do trabalho em saúde que facilitam
2 - Doenças ocupacionais
o aparecimento de doenças ocupacionais e acidentes do trabalho;
- Identificar as estratégias de prevenção de acidentes do trabalho e
3 - Acidentes de Trabalho ocupacionais doenças ocupacionais que devem ser empregadas na execução do
trabalho de áreas diversas.

Yuri ferruzzi P63

AT AP APS AD Total
1° Semestre/2012 54 7 61


Número
de Aulas
12/03 - Conceito da saúde do trabalhador em diversas áreas. 3
19/03 - Introdução aos postos de trabalho 3
26/03 - Principais vantagens da prevenção de acidentes 3
17/04 - Prevenção de acidente – Trabalhador 3
02/04 - Prevenção de acidentes – Empregador 3
16/04 - Doenças ocupacionais 3
23/04 - Doenças ocupacionais diversos postos de trabalho 3
07/05 - Reconhecer doenças ocupacionais 3
14/05 - Estudo relacionado a prevenção de acidentes ocupacionais 3
21/05 - Medidas preventivas 3
28/05 - Analise e prevenção de acidentes 3
04/06 - Incidentes ou outros tipos de eventos adversos, com ênfase 3
naqueles relacionados ao trabalho e/ou ambiente.
11/06 - Estudo e discussão visando a prevenção de acidentes 3
18/06 - Tipos de acidentes ocupacionais 3
25/06 - Áreas de concentração de acidentes e incidentes 3
02/07 - Produtividade e qualidade do trabalho 3
AULAS TEÓRICAS

seminário.
AULAS PRÁTICAS

Relatórios – Acidentes de trabalhos ocupacionais.
Seminários - Apresentação das doenças ocupacionais.
APS – peso 10,0
REFERÊNCIAS
ALMEIDA IM (2003) Desempenho e Segurança no Trabalho em Turnos e Noturno. In Fischer, CRC Moreno
& L Rottemberg. Trabalho em Turnos e Noturno na Sociedade 24 Horas. São Paulo: Atheneu.
ALMEIDA IM (2003) org. Caminhos das análises de acidentes. Brasília: MTE - Ministério do Trabalho e
Emprego.
CORRÊA FILHO HR (1994) A investigação da relação saúde/trabalho: outra contribuição da epidemiologia.
In JTP Buschinelli, RM Rigotto, LE Rocha (org.) Isto é trabalho de gente? Vida, Doença e Trabalho no
Brasil. Petrópolis: Vozes.
DEJOURS C (1997) O Fator Humano. São Paulo: Editora FGV.
FERREIRA LL, Maciel RH, Paraguay AIBB (1994) A Contribuição da Ergonomia. In JTP Buschinelli, RM
RIGOTTO, LE Rocha (org.) Isto é Trabalho de Gente? Petrópolis: Vozes.
Hucitec. RIGOTTO, LE Rocha (org.) Isto é Trabalho de Gente? Petrópolis: Vozes.
Hucitec.

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Curso Técnico em Segurança do Trabalho

CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA MATRIZ 162

Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei 11.741, de 16 de

DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (horas)

OBJETIVO: Investigar, interpretar e contextualizar aspectos biológicos.

EMENTA: Filosofia em Ciências Naturais; Citologia;Embriologia e Histologia

ITEM EMENTA CONTEÚDO

2 Metodologia científica 2.1. Biologia e suas áreas

3 Teorias sobre a teoria da vida 3.1. Biogênese e abiogênese

4 Microscopia 4.1. Componentes do microscópio óptico

5.1. Composição da célula

6.1. Membrana Celular

7 Núcleo celular e síntese protéica 7.1. Componentes do núcleo celular

8 Divisões celulares 8.1. Mitose

10.1 Tecido Epitelial

ANO/SEMESTRE CARGA HORÁRIA (aulas)

DIAS DAS AULAS PRESENCIAIS

02 PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS

APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

APS 1 - Confecção de maquetes sobre os tipos celulares - 2 aulas.

Avaliação 2- Prova dissertativa – peso 10

Avaliação 3 – prova – peso 10

Avaliação 4 – relatórios - peso 10

LOPES, Sônia; ROSSO, Sergio. Biologia. Ed. Saraiva, 2006.

Regido pela Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei n. 11.741, de 16 de

DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO CARGA HORÁRIA (horas)

OBJETIVO: Oportunizar ao educando a aquisição, consolidação e o aprofundamento de

EMENTA: Conjuntos numéricos; Intervalos; Funções de 1º e 2º graus; Inequações do 1º e 2º

ITEM EMENTA CONTEÚDO

CARGA HORÁRIA (aulas)

DIAS DAS AULAS PRESENCIAIS

Número de aulas 109

02 PROGRAMAÇÃO E CONTEÚDOS DAS AULAS

08/03 Conjuntos numéricos: naturais, inteiros e racionais, irracionais e reais. 1

12/03 Intervalos reais. Operações com intervalos. 2

15/03 Conjuntos e intervalos: Exercícios. 1

19/03 Avaliação 1: noções de conjuntos; conjuntos numéricos e intervalos. 2

02/04 Função composta. Função inversa. Problemas envolvendo funções. 2

12/04 Determinação de uma função a partir do gráfico. 1

19/04 Problemas envolvendo função do 1º grau. 1

10/05 Estudo do vértice da parábola. Determinação do conjunto imagem da função quadrática; 1

17/05 Estudo do sinal da função quadrática. 1

21/05 Aplicações da função de 2º grau. 2

24/05 Problemas envolvendo função de 2º grau. 1

28/05 Avaliação 3: Função polinomial do 2º grau. 2

31/05 Inequações do 1º grau: resolvendo inequações; sistemas de inequações do 1º grau. Inequação-produto e 1

11/06 Utilizando as inequações para determinar o domínio de uma função. 2

14/06 Módulo ou valor absoluto de um número real. 1

18/06 Equações modulares. 2

21/06 Inequações modulares. 1

25/06 Função modular. 2

28/06 Revisão para avaliação: Inequações e Função modular. 1

02/07 Avaliação 4: Inequações do 1º e 2º graus e Função Modular. 2

05/07 Revisão para avaliação de recuperação. 1

09/07 Avaliação de recuperação: Função polinomial do 2º grau. Inequações do 1º e 2º graus e Função 2

06/08 Revisão de potenciação. 2

09/08 Equações exponenciais. 1

13/08 Resolução de equações exponenciais com uso de artifícios. 2

16/08 Função exponencial: gráficos. 1

20/08 Função exponencial: aplicações. 2

23/08 Problemas envolvendo função exponencial. 1

27/08 Inequações exponenciais. 2

30/08 Revisão para avaliação 1