Ministério da Educação UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ

Criada pela Lei n° 10.435, de 24 de Abril de 2002

Campus Universitário de Itabira

CADERNO DE AULAS PRÁTICAS DE

QUÍMICA GERAL – BAC009

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ – CAMPUS DE ITABIRA

2ºSEMESTRE 2014

Andreza de Sousa Andrada, Daniel Andrada Maria, Edison Aparecido Laurindo,

Mercês Coelho da Silva, Rose-Marie Belardi, Marli Tebaldi, Marcos Roberto de Abreu Alves,
Guilherme Oliveira Siqueira.

Aluno:

Período:

Horário:

Turma:

Curso:

ITABIRA
2014
 AULA EXPERIMENTAL 01: INTRODUÇÃO AO LABORATÓRIO

Questão 01: Faça um desenho esquemático do laboratório, indicando a localização:

a) das bancadas.
b) do chuveiro e lava olhos.
c) da capela.
d) bancada de reagentes.
d) das saídas (rotas de Fuga).

Questão 02: Sobre os itens presentes em cima da bancada, identifique cada uma fazendo um desenho
esquemático.

Proveta Pipeta volumétrica Pipeta graduada

Balão volumétrico Bureta Béquer

 Erlenmeyer Vidro de relógio Garrafa lavadeira

Questão 03: Dentre as vidrarias citadas acima, quais são indicadas para fazer medidas de volume?
Justifique.
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Questão 04: Dependendo se o líquido é incolor ou colorido, a leitura do volume segue uma regra em
que avalia-se a posição do menisco em relação a marca da graduação do volume desejado.

Diante disso, faça:

a) Utilizando uma proveta de 10 mL, faça a medida de 7 mL de água destilada com o auxilio de uma
garrafa lavadeira. Em seguida, faça um desenho esquemático demonstrando como você realizou a
leitura do volume.

Desenho esquemático:

b) Utilizando uma proveta de 10 mL, faça a medida de 7 mL de uma solução de permanganato de

potássio (0,01 mol L-1). Para isso, adicione cerca de 10 mL da solução em um béquer de 10 mL e verta
o líquido do béquer na proveta. Para um ajuste fino, use uma pipeta de Pasteur. Em seguida, faça um
desenho esquemático demonstrando como você realizou a leitura do volume.

Desenho esquemático:
 AULA EXPERIMENTAL 02: IDENTIFICAÇÃO DE AMOSTRAS SÓLIDAS

ANOTAÇÕES

Questão 01: Especificações sobre vidrarias e equipamentos, e anotações para a obtenção dos
resultados, suas discussões e/ou resolução das questões relacionadas à aula prática:

a) Escolha da proveta:

Tabela 1: Informações sobre as provetas utilizadas

Proveta Especificações (Volume; fabricante, etc)

b) Características das amostras:

Tabela 2: Informações das amostras
Amostra Características (cor, forma, etc)
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· c) Pesagem da amostra

Balança (marca, modelo, precisão, etc)

Tabela 3: Resultado das medidas de massa

Amostra Massa (g)
d) Determinação do volume da amostra

Tabela 4: Medidas de volume da amostra

Volume de água (mL) Volume de água + amostra (mL) Volume da amostra (mL)

Questão 02: a) Determine o valor da menor divisão de cada proveta utilizada no experimento:
Dicas: Escolha um intervalo de volume do aparelho; conte o número de divisões existentes no
intervalo; divida o volume escolhido pelo número de divisões.
Obs. Muitos aparelhos já contém gravado o valor da menor divisão. Confira!

Valor:

b) Calcule o desvio avaliado, que será considerado como o erro:

Dicas: divida a menor divisão por 2.
Valor:

Questão 03: Anote abaixo a densidade calculada de cada amostra. A partir da densidade determinada
experimentalmente e da tabela fornecida no anexo 2 do roteiro da prática, identifique as amostras
sólidas.

Amostra Densidade determinada experimentalmente Qual é a amostra?

Apresente os cálculos de densidade para cada amostra:
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Questão 04: Calcule, para cada amostra, a %erro entre o valor de densidade obtido experimentalmente
e valor tabelado:

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Questão 05: Aponte 4 fatores, com justificativa, que podem ter provocado os erros observados na
questão 04.

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04 ___________________________________________________________
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Parte B: Identificação de sólidos metálicos por análise qualitativa.

Questão 06: Observações experimentais e resultados da análise qualitativa de identificação dos metais:

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02 ____________________________________________________________
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03 ____________________________________________________________
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Questão 07: De acordo com as observações acima, apresente a equação que explica a reação química
para cada amostra investigada? Justifique a sua resposta.

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02 ________________________________________________________________
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03 ________________________________________________________________
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 AULA EXPERIMENTAL 03: DETERMINAÇÃO DA ACIDEZ NO VINAGRE POR
TITULAÇÃO

ANOTAÇÕES

Tabela 1: Especificações sobre as vidrarias para medidas precisas de volume

Vidraria Especificações (Volume; fabricante, etc)

Tabela 2: Especificações sobre as soluções e sobre o vinagre

Soluções Especificações ( concentração, densidade, etc)

Tabela 3: Volume usado do agente titulanteEspecificações sobre as soluções e sobre o vinagre e

observações experimentais

Questão 01: Apresente as observações experimentais referentes ao processo de titulação (Cuidados e

volume do titulante adicionado).

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Questão 02: a) Escreva a equação balanceada envolvida na reação de titulação. b) Faça a determinação
da concentração em mol L-1 de H+ proveniente do ácido acético (CH3COOH) do vinagre. c) Determinar
também essa concentração em massa (g L-1)

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Questão 03: A concentração de ácido acético determinada experimentalmente é diferente ou igual

àquela presente no rótulo fornecido pelo fabricante? Caso tenha sido diferente, discutir as
possveis causas dessa diferença.
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Questão 04: Qual a diferença entre padrão primário e secundário em uma titulação?
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Questão 05: Qual é a função da fenolftaleína no processo de titulação?

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Questão 06: Por quê não é necessário ter precisão no volume de água adicionado (~25 mL) ao
erlenmeyer contendo vinagre?
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 AULA EXPERIMENTAL 04: EQUILÍBRIO QUÍMICO

Questão 01: Anote as observações realizadas sobre a solução 01.

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Questão referente a PARTE A

Questão 02: Anote no quadro abaixo as observações experimentais referentes aos testes nos tubos de
ensaio e a justificativa do que aconteceu.
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Tubo 01 _____________________________________________________
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Tubo 02 _____________________________________________________
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Tubo 03 _____________________________________________________
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Questão referente a PARTE B

Questão 03: Anote no quadro abaixo as observações experimentais referentes aos testes nos tubos de
ensaio e a justificativa do que aconteceu.

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Tubo 01 _____________________________________________________
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Tubo 03
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 AULA EXPERIMENTAL 05: CINÉTICA QUÍMICA

Questão referente a PARTE A

Questão 01: Anote na tabela abaixo os dados referentes ao tempo de reação sobre as diferentes
concentrações de Na2S2O3.

Amostra [Na2S2O3] / mol L-1 Tempo / s

01

02

03

04

05

Qual a ordem da reação em relação ao composto Na2S2O3? Obs: Apresente os cálculos.

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Questão referente a PARTE B

Questão 02: Anote na tabela abaixo os dados referentes ao tempo de reação referentes a diferentes
concentrações de HCl.

Amostra [HCl] / mol.L-1 Tempo (s)

01

02

03

04

Qual a ordem da reação em relação ao composto HCl? Obs: Apresente os cálculos.

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Questão referente a PARTE C

Questão 03: Anote na tabela abaixo os dados referentes ao tempo de reação referentes a temperatura
entre 10°C à 15°C solução de Na2S2O3.

Amostra Tempo (s)

01

03

05

Compare as velocidades de reação na temperatura entre 10°C à 15°C e ambiente. A reação na

temperatura mais elevada é mais rápida ou mais lenta? A reação mais rápida ocorre em uma
velocidade quantos por cento maior que a mais lenta? Obs: Apresente os cálculos.
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 AULA EXPERIMENTAL 06: ELETROQUÍMICA (PILHA DE CONCENTRAÇÃO)

Questão 01: Quais os valores do potencial da célula medido através do multímetro antes e depois de
acrescentar o hidróxido?

Valor 1:

Valor 2 (após NaOH):

Questão 02: a) Calcule o potencial padrão da pilha eletroquímica estudada. b) Qual o verdadeiro
motivo da diferença de potencial medido na pilha estudada?
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Questão 03: Empregando-se a equação de Nernest apresentada abaixo, determine o valor teórico para o
potencial da célula e compare com o valor medido experimentalmente. O valor experimental está
condizente com o valor teórico?

Onde, E = Potencial da célula,

E° = Potencial padrão da célula,
n = número de elétrons trocados na reação,
Q = quociente de reação
Q para uma reação é dada por

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Questão 04: Calcule o erro do valor do potencial experimental frente ao valor teórico, caso haja, e
indique os possíveis fatores que levaram ao erro.
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Questão 05: Ao acrescentar hidróxido de sódio o valor da diferença de potencial da pilha altera? Por
que?
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