Instituto de Ciências Exatas e Tecnológicas (ICET)

Curso de Engenharia Mecânica

Willians Gomes Soares RA: B82JEG-8

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

“FILOSOFIA, MATEMÁTICA E FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.”

Limeira

1° Semestre 2013
 WILLIANS GOMES SOARES RA: B82JEG-8

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA:

“FILOSOFIA, MATEMÁTICA E FÍSICA E O PENSAMENTO CIENTÍFICO.”

Atividade Prática Supervisionada

apresentada à Universidade Paulista –
UNIP como parte das exigências do
Curso de Engenharia Mecânica para
obtenção de aprovação no 1º semestre de
2013.

Limeira

1° Semestre 2013
 ÍNDICE

1. BIOGRAFIAS ................................................................................................................... 3

1.1 Físico Albert Einstein ....................................................................................... 3

1.2 Matemático Gottfried Wilhelm Leibniz ............................................................. 5

1.3 Filósofo Immanuel Kant ................................................................................... 7

2. TEORIAS ......................................................................................................................... 9

2.1 Estudo de Albert Einstein ................................................................................ 9

2.1.1 Observações Iniciais ................................................................................. 9

2.1.2 Contribuição de Max Planck.................................................................... 10

2.1.3 Albert Einstein e a teoria corpuscular da luz ........................................... 10

2.2 Estudo de Gottfried Wilhelm Leibniz .............................................................. 11

2.2.1 Introdução aos cálculos desenvolvidos por Gottfried Leibniz .................. 11

2.2.2 Axioma Leibniziano ................................................................................. 12

2.3 Estudo de Immanuel Kant.............................................................................. 13

2.3.1 Introdução à crítica de Immanuel Kant .................................................... 13

2.3.2 Questões fundamentais do conhecimento segundo Kant ....................... 13

2.3.3 Crítica da razão pura ............................................................................... 14

3. ANÁLISE DA FUNÇÃO.................................................................................................. 15

4. IMPACTO PRODUZIDO NO COTIDIANO ..................................................................... 16

4.1 Impacto produzido pelo estudo de Albert Einstein ......................................... 16

4.2 Impacto produzido pelo estudo de Gottfried Willhem Leibniz ........................ 17

4.3 Impacto produzido pelo estudo de Immanuel Kant ........................................ 18

5. CONCLUSÃO ................................................................................................................ 20

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................... 22
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1. BIOGRAFIAS

1.1 Físico Albert Einstein

Albert Einstein é conhecido mundialmente como um físico alemão brilhante suas

principais obras no ramo da física foram Movimento Browniano, Efeito Fotoelétrico, Teoria
Especial da Relatividade e Teoria Geral da Relatividade estas duas últimas
transcenderam o ramo da ciência aplicada e foram estudadas por várias áreas do
conhecimento. Mas Einstein não se limitou a apenas a área científica exata, ele também
possui obras literárias onde discute política, filosofia, religião e a própria condição de
existência humana.
Ele nasceu na Alemanha em 14 de março de 1879, na cidade de Ulm em uma
família judaica não praticante. Sua mãe era Pauline Einstein e seu pai era Hermann
Einstein que além de engenheiro também era vendedor e com um ano de idade sua
família se mudou para Munique.
No ano de 1885 seu pai abriu uma empresa de material elétrico baseado em
corrente contínua. Neste ano Einstein chegou a cursar uma escola católica, mas logo
mudou para a escola Luitpold Gymnasium onde permaneceria até completar seus 15
anos. Ainda quando criança, mais especificamente aos seis anos de idade, ele aprendeu
a tocar violino, instrumento que o acompanhou durante sua vida inteira.
Em 1894 seus pais, que passavam por dificuldades financeiras, se mudaram para a
Itália e Albert Einstein permaneceu em Munique para completar os estudos. Após um ano,
ele tentou entrar ser admitido na Eidgenössische Technische Hochschule (ETH), porém
foi reprovado na parte de humanidades dos exames, então se mudou para Aarau a fim de
completar os estudos secundaristas.
Em 1896, com aprovação de seu pai, Albert Einstein renunciou a cidadania alemã
para fugir do serviço militar e permaneceu sem pátria até o ano de 1901. Ainda em 1896
recebeu o diploma de professor após cursar um programa de ensino de matemática e
física em Zurique.
Em 1901 formou-se na instituição de ensino superior ETH e também ganhou a
cidadania suíça. Como não encontrou uma vaga na profissão de ensino, aceitou a
posição de técnico assistente no escritório de Patentes da Suíça. Foi no emprego de
patentes, onde possuía muito tempo livre, que Einstein formulou suas principais teorias.
 4

Aos seis de janeiro de 1903 casou-se com Mileva Maric e tiveram três filhos.
Lieserl, Hans Albert e Eduard. Sua primeira filha veio a falecer ainda bebê, seu filho mais
novo também teve uma vida precoce e acabou morrendo num hospital psiquiátrico da
Suíça, após ter se formado em música e literatura. Seu filho mais velho acabou
lecionando na universidade da Califórnia.
Em 1905 obteve o grau de doutor. Esse ano também é conhecido como Annus
Mirabilis (ano miraculoso), pois foi neste período que ele apresentou suas teorias. Sobre o
Efeito Fotoelétrico que explicaria sobre a natureza corpuscular da luz, Movimento
Browniano que seria base para a teoria atomica, a Relatividade Especial que explicaria
que a velocidade da luz independe do movimento do observador e a equivalência entre
massa e energia, a famosa fórmula = ∙ ². Esses trabalhos que levaram Albert
Einstein a ser conhecido e respeitado mundialmente na área acadêmica.
Após sua formação em PhD, ele chegou a lecionar em várias instituições
superiores, foi professor na Universidade de Berna, no ano seguinte deu aulas de física
na Universidade de Zurique e finalmente tornou-se professor catedrático na Universidade
Karl-Ferdinand, em Praga, em 1911. No ano de 1914, pouco antes da I Guerra Mundial,
voltou à Alemanha onde se tornou novamente um cidadão alemão e acabou assumindo a
direção do Instituto Kaiser Guilherme de Física e ministrou aulas na Universidade de
Berlim.
Einstein calculou em 1911 que sua teoria de relatividade geral poderia ser
comprovada em um eclipse solar. Durante este evento raro da natureza, seria possível se
perceber que a luz é atraída por corpos massivos e por isso desviaria sua trajetória. Esse
fenômeno foi comprovado somente em maio de 1919, por Sir Arthur Eddington.
Em 1921 ele recebeu o Prêmio Nobel de Física, por sua teoria sobre o Efeito
fotoelétrico, sendo que em 1905 Albert Einstein já considerava esse trabalho como o mais
brilhante de sua carreira.
Após renunciar novamente a cidadania alemã, imediatamente depois que Hitler
assumiu o governo alemão em 1933, Einstein mudou-se para os Estados Unidos da
América, onde integrou o Instituto de Estudos Avançados da Universidade de Princeton.
Durante a II Guerra Mundial, os estudos de Albert Einstein foram utilizados para a
fabricação da primeira bomba atômica, mas ele não participou do famoso Projeto
Manhattan. Posteriormente Einstein autorizou a inclusão de seu nome numa petição que
pedia as nações a abandonarem as armas nucleares. Ele faleceu em abril de 1955, após
complicações na aorta abdominal.
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1.2 Matemático Gottfried Wilhelm Leibniz

Nascido em primeiro de julho de 1646. Gottfried Leibniz é famoso pela abordagem

moderna da matemática, atualmente, junto com Isaac Newton, é atribuída a autoria do
Cálculo Diferencial e Integral. Por terem sido contemporâneos, Newton e Leibniz trocaram
farpas durante anos pela autoria do Cálculo. Ambos chegaram a resultados idênticos,
porém a abordagem foi distinta. Mas é óbvio que acabaram contribuindo para a definição
matemática moderna.
Leibniz perdeu seu pai aos seis anos de idade, e acabou sendo criado pela sua
mãe, o que influencio de forma definitiva seu modo de pensar moral e filosoficamente.
Aos sete anos entrou na escola Nicolai, onde aprendeu Latim e Grego, o que facilitou a
leitura de livros que seu pai havia deixado. Aos 14 anos entrou na Universidade de
Leipzig, idade que para a época já era possível ser incluído neste tipo de instituição,
porém eram raros os homens que entravam na universidade com essa idade. Na
universidade estudou filosofia e matemática, este último foi mal ensinado.
Após graduar-se em filosofia e matemática, conheceu o professor de matemática
Erhard Weigel. Este professor acreditava que o número era o conceito fundamental do
universo e esse pensamento foi de grande influência no pensamento matemático de
Leibniz. Após voltar para sua cidade natal Leipzig, recomeçou os estudos focando a
legislação. Recebeu o grau de Mestre em filosofia apresentando uma dissertação que
combinava filosofia e lei relacionando-os com as ideias matemáticas aprendidas com
Weigel. Poucos dias após apresentar sua dissertação, sua mãe veio a falecer.
Tentando ordenar todo o conhecimento humano, Leibniz chegou a uma teoria de
análise combinatória muito utilizada atualmente em computação. O modelo formulado
dizia que para todo raciocínio é aplicável uma combinação ordenada de elementos como,
por exemplo, sons, palavras, cores e números.
Mesmo recebendo o título de Mestre em filosofia, Leibniz ainda almejava atingir o
título de doutor em leis, porém seu desejo foi atrasado ao ser reprovado em Leipzig.
Neste fato em particular acredita-se que ele tenha sido reprovado pela idade ou ainda por
influência de membros da banca que não aprovavam sua ascensão. Persistente, e não
querendo perder tempo, ele mudou-se para a universidade de Altdorf onde recebeu seu
título de doutor em leis. Viria a receber um convite de permanecer na universidade com
uma cadeira permanente, porém ele tinha outras metas e acabou recusando o convite.
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Logo após sua formação ele se envolveu em vários trabalhos científicos, literários e
políticos. Em 1671, publicou Hypothesis Physica Nova (Nova Hipótese Física), onde ele
afirmava que o movimento não se inicia sozinho, mas é necessária uma ação
independente ao sistema. No ano seguinte, mudou-se para Paris, onde se dedicou
novamente aos estudos, principalmente matemática e física e acabou fazendo
descobertas nos cálculos de séries.
No ano de 1673 ele já tinha noções básicas de como o cálculo se comportaria,
porém seus manuscritos eram confusos e desorganizados. Somente em 1675 ele
conseguiu definir simbologia ordenada suficiente para ser utilizada universalmente, e
ainda descobriu a base de derivação: = ∙ para qualquer inteiro ou em
forma de fração.
Neste período, começa as confusões envolvendo Newton e Leibniz. Newton
tentava entrar em contato através de correspondências com Leibniz, e nessas cartas ele
demonstrava seus resultados, porém não mostrava a resolução de suas descobertas e
tentou dizer a Leibniz que ele o plagiava baseado que os resultados dos cálculos de
Leibniz eram sempre apresentados a problemas já solucionados pelo próprio Newton.
Porém Leibniz utilizada de métodos mais organizados e esse seu sistema ordenado é
utilizado até hoje.
Em 1701, ele conseguiu uma cadeira na Academia de Paris, após apresentar um
trabalho que já vinha sendo desenvolvido a mais de dois anos sobre a aritmética binária.
Nesta época já havia se mudado para Hannover onde permanecera pelo resto de sua
vida como bibliotecário. Apesar de sua profissão, ele sempre viajou muito, e sempre
buscando contatos que com pessoas de renome para que pudesse ajudá-lo em suas
pesquisas.
Leibniz em suas argumentações sobre a física contrariava Isaac Newton, dizendo
que o espaço, o tempo e o movimento eram relativos, diferentemente de seu rival que
acreditava que eles eram absolutos. Ele, de certa forma, foi precursor às ideias de Albert
Einstein, contudo esses trabalhos nunca foram o foco de Leibniz e apenas perspectivas
diferentes de como ocorria a lógica universal foram sugeridas.
Em suma Leibniz fez inúmeros trabalhos, primordialmente no campo matemático, e
muitos de seus trabalhos nem chegaram a ser publicados, um desses casos foi o trabalho
com determinantes que possuía resultados convincentes, porém não chegou ao público
por não possuir uma notação adequada segundo o seu próprio autor. No final de sua vida,
morreu solitário e esquecido, seu secretário foi o único a acompanha-lo no funeral.
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1.3 Filósofo Immanuel Kant

Immanuel Kant foi um grande filósofo de sua época. Teve uma vida monótona, sem
esposa e filhos, dedicou-se a busca do conhecimento e a repassá-lo como educador da
universidade onde lecionou durante toda sua vida. Grande inspirador de pensadores e
físicos modernos, podemos citar Albert Einstein que viu em Kant e sua curiosidade pela
metafísica, inspirações para a produção de suas obras literárias. Kant também foi
inspirado pelo raciocínio dedutível desenvolvido por Leibniz.
Nascido em 22 de abril de 1724, numa pequena cidade da Prússia atual Alemanha
conhecida na época como Königsberg hoje nomeada Kaliningrado, Immanuel Kant ali
permaneceu por toda a sua vida até fevereiro de 1804 quando falecera. Filho de artesão
de origem escocesa e mãe de origem alemã, foi doutrinado pela religião pessimista
protestante luterana da época, Kant viveu na pobreza durante sua infância. Seguiu os
estudos até obter o título de doutor em filosofia na Universidade de Königsberg.
Quando estudante não revelou nenhum dom que o revelasse como merecedor de
citações históricas, sempre foi um aluno regular, mas que nada tinha de espetacular. Na
escola pietista demonstrou apreço por autores latinos, em especial Lucrécio, que em um
de seus poemas descrevera a mecânica dos sentidos e pensamentos.
Aos 16 anos entrou na universidade da cidade e lá estudou matemática, física,
filosofia e teologia chegando até pregar sermões, porém foi a matemática e a física que
chamaram a atenção de Kant. Tinha o desejo de seguir a carreira acadêmica, porém dois
fatores atrasaram seus planos, o primeiro foi a recusa da universidade em aceitá-lo como
subtutor de uma de suas escolas e a segunda foi a morte de seus pai. Dessa forma
iniciou o trabalho de professor particular de geografia para famílias ricas de sua cidade
para poder ajudar a sua família.
Esse trabalho de professor particular lhe rendeu uma vida social na época. Ele
ensinou por nove anos, sendo respeitado e conhecido como excelente professor. As aulas
lhe renderam verba o suficiente para manter-se e para ajudar sua família e apesar dessa
ligação financeira com sua família não teve ligação mais afetiva durante a sua vida.
Conseguiu formar-se 1755 em filosofia e trabalhou como professor auxiliar na
instituição de sua formação e depois de 15 anos estudando com obstinação, em 1770
tornou-se catedrático em matemática e lógica da Universidade de Königsberg e publicou
artigos de vários assuntos científicos, mas o que mais chamava sua atenção eram as
 8

implicações filosóficas das obras científicas desenvolvidas por Newton. Outra influência
importante foram os textos de Leibniz que afirmavam da importância humana no universo.
Essa demora em conseguir uma cadeira definitiva na universidade foi causada
também por seu desejo de não sair de sua cidade natal, já que havia recebido um convite
da Universidade de Berlim para ensinar literatura, o que lhe traria muito prestígio, porém
ele preferiu manter sua vida pacata em Königsberg.
Após ler uma obra de outro filósofo importante, David Hume: “Investigação sobre o
Entendimento Humano”, Immanuel Kant desenvolveu um apelo crítico em suas obras e
contrariou as ideias empíricas e pessimistas de Hume. Essa obra de Hume foi
responsável pelo chamado “despertar do sono dogmático” de Immanuel Kant e iniciou os
trabalhos filosóficos que o deixariam famoso. Vale ressaltar que Kant, acreditava nas
argumentações de Hume, porém as suas conclusões eram tidas por ele como absurdas,
foi essa divergência que o “acordou”.
A rotina de Kant, o deixou muito conhecido em sua cidade. Sua vida regrada e
monótona era de uma precisão cronométrica, e seus hábitos eram conhecidos pelos
habitantes. Ele acordava sempre às cinco horas da manhã e se repousava às dez horas
da noite. Também caminhava no período vespertino sempre na mesma hora às três horas
e meia, independente das condições climáticas. Historiadores dizem que as domésticas
das redondezas acertavam seus relógios quando Kant saía para passear.
Esse passeio rotineiro foi interrompido apenas quando se perdeu na leitura de
“Émile” de autoria de Rousseau e no final de sua vida, quando o corpo não permitia mais
que seus passeios fossem praticados com regularidade.
Suas três principais obras foram “Crítica da Razão Pura” escrito em 1781 e
reeditado com substanciais mudanças em 1787, “Crítica da Razão Prática” escrito em
1788 e “Crítica do Juízo” escrito em 1790.
Na primeira obra Kant trata das formas do saber, segundo ele dividido em duas
distintas categorias. A primeira categoria o conhecimento empírico proveniente de
experiências e a segunda categoria o conhecimento puro independente de sentidos e
experiências. Na segunda obra Kant trata da filosofia moral e ética. E na terceira obra ele
tenta argumentar como as pessoas chegam a julgar certos objetos, pessoas ou situações
e acreditam que outras pessoas tenham a mesma opinião.
Em 1803 teve um derrame que fragilizou muito sua saúde e que culminou em
fevereiro de 1804 na sua morte.
 9

2. TEORIAS

2.1 Estudo de Albert Einstein

2.1.1 Observações Iniciais

Inicialmente acreditava-se
acreditava que a luz era puramente uma onda eletromagnética, até
mesmo porque muitos experimentos ratificavam essa
ssa afirmação, como por exemplo a
dispersão da luz observada no
n arco-íris
íris formado por um prisma quando um feixe de luz
branca incide sobre ele.
A princípio os cientistas acreditavam que o efeito fotoelétrico dependia da
intensidade da radiação, pois quanto maior for o comprimento de onda mais intensa seria
a liberação de elétrons da placa. E os experimentos mostravam exatamente o contrário, a
intensidade da onda aumentava o número de elétrons, mas não a energia
energ cinética dos
mesmos.
As figuras abaixo demonstram como ocorriam as observações experimentais.

Fig. 01 – Demonstração da atividade eletrônica em função da luz vermelha e azul

respectivamente.

Pela figura é possível observar a que conclusão os cientistas

cientistas chegavam quando
efetuavam suas experiências. Na incidência de radiação vermelha quantificava-se
quantificava um
número maior de elétrons, mas a energia presente era menor, enquanto que a quantidade
de elétrons liberados, através da incidência do feixe de luz azul era menor, mas a energia
cinética era maior.
Albert Einstein dedicou parte de seus estudos para responder esse fenômeno
contraditório da luz, e em 1905 ele o fez de forma plausível através de seu trabalho
trab sobre
Efeito Fotoelétrico. Aperfeiçoando o trabalho de Max Planck, Einstein determinou que a
luz comportava-se
se como uma partícula, denominada fóton.
 10

2.1.2 Contribuição de Max Planck

Max Karl Ernst Ludwig Planck, físico alemão montou um estudo fundamental para a
física moderna. Entre outras contribuições ele determinou uma constante, hoje em dia
conhecida como Constante de Planck, que praticamente rege a física quântica.
Max Planck descreveu o seguinte:
=ℎ∙
Onde:
= é
ℎ = 6,626069 × 10 ()
*∙
=+ ê çã

Com essa fórmula Planck determinou que a energia de um quantum qualquer

depende exclusivamente da frequência da radiação. Segundo a fórmula de Planck a luz
azul tem uma frequência maior que a luz vermelha e, portanto energia cinética maior.

2.1.3 Albert Einstein e a teoria corpuscular da luz

Einstein através de seu artigo publicado em 1905 discutiu a teoria
ondulatória do eletromagnetismo, que apesar de ter comprovado fenômenos como
difração, refração e etc., falhava ao explicar fenômenos como emissão ou transformação
da luz, fluorescência, radiação de um corpo negro. Vale ressaltar, que em seu artigo
Einstein não se preocupou em contrariar totalmente a teoria ondulatória da luz, mas
apenas complementá-la com uma abordagem diferente.
Ao afirmar a existência de quanta de luz, Albert Einstein ainda disse que para cada
elétron ejetado de um corpo sólido, havia apenas um quantum de luz responsável pela
sua ejeção. Este quantum possuía energia suficiente para retirar o elétron de sua atração
nuclear, e isso ocorria com o aumento da frequência de radiação. Isso mostra que apenas
a definição de Planck não era suficiente para explicar o efeito fotoelétrico.
Essa abordagem incluía ainda a consideração de que um elétron que não está na
superfície da placa, perderia energia para cada nível que o afastasse de sua posição
inicial. Dessa forma, seria necessária a absorção de outro quantum de luz para que
pudesse mais uma vez afastar-se da atração de seu núcleo e se dirigir à placa coletora.
Isso ocorreria quantas vezes fosse possível, enquanto houvesse fótons disponíveis para o
elétron absorver.
Dessa forma Albert Einstein descreveu o seguinte:
=ℎ∙ −0
Onde:
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= é
ℎ= 1
=+ ê çã
0= á 3 é 4 . 6 3
Com essa descrição de Einstein, conclui-se que a frequência deve ser suficiente
para superar a função trabalho 0 de modo que seja possível a emissão do elétron, caso
contrário nenhum elétron será emitido.
Conclui-se então que existe certa frequência que não possibilita a emissão de
elétrons, isso explica definitivamente como a luz vermelha com comprimento de onda
maior que a luz azul e, portanto uma frequência menor emite elétrons com energia
cinética também menor e ainda explica que para alguns comprimentos de onda, e
dependendo do material, não há sequer a emissão de elétrons.

2.2 Estudo de Gottfried Wilhelm Leibniz

2.2.1 Introdução aos cálculos desenvolvidos por Gottfried Leibniz

Uma forma bastante completa e abrangente de se efetuar cálculos usa os métodos
desenvolvidos por Gottfried Leibniz e Isaac Newton. Este ramo da matemática, conhecida
por cálculo diferencial e integral ou apenas conhecida como cálculo infinitesimal, é
utilizado como instrumento nas mais variadas aplicações da ciência como física, química,
economia e etc. Este ramo foi desenvolvido, primariamente, para resolver questões
geométricas e resolver questões de séries.
O cálculo integral, basicamente, nos passa a ideia de soma. Para entendê-lo
considere a figura a seguir.

Fig. 02 – Área sob uma curva.

A figura nos mostra uma área 7 abaixo da função 8 e limitada pelos pontos e
9. Pois bem, se a função 8 fosse uma reta paralela à abscissa, ou seja, uma constante
, a área 7 seria obtida da seguinte forma:
7= ∙ 9−
 12

Onde:
= á
Porém, para se encontrar o valor de 7 para uma função curva, assim como
mostrado na figura 02, há um problema que impede a solução. A função varia a cada
ponto da abscissa, impedindo que seja feito um cálculo de área sob a curva de forma
geométrica simples.
Com este pensamento Leibniz percebeu que ao reduzir a diferença entre 9 e para
valores infinitamente pequenos, seria possível obter uma altura : na curva que tangencia
8 dessa forma obter-se-ia um quadrilátero possível de se calcular a área. E a soma
dessas áreas seria igual a 7.
O cálculo derivativo é inverso a esse processo de integralização, e determina
justamente a tangente instantânea da curva 8 , ou seja, ele produz o limite do
quadrilátero formado.

2.2.2 Axioma Leibniziano

Leibniz começou a desenvolver suas teorias matemáticas após ser apresentado a
um problema da soma da série dos inversos dos números triangulares proposto por
Christian Huygens. Veja a série abaixo:
?
1 1 1 1 2
+ + + +⋯= >
1 3 6 10 +1
@

Onde:
= ú â é
Leibniz chegou ao resultado da série ao perceber que a série se comportava como
uma soma de diferenças. Como segue:
1 1 1 1 1 1 1 1 1
+ + + + ⋯ = 2 C1 − D + 2 C − D + 2 C − D + ⋯ = 2
1 3 6 10 2 2 3 3 4
Com esse resultado primoroso, Leibniz começou a estudar outras sequências da
matemática e a soma das diferenças dessas sequências. Logo ele percebeu que a soma
de sequências e suas diferenças consecutivas são processos inversos.
Após desenvolver suas descobertas graficamente, ele tentou organizar os cálculos
efetuados. Gottfried Leibniz iniciou a usar notações nos cálculos infinitesimais para a
diferença infinitesimal usou a letra , para a soma, inicialmente usou ∙ onde
significa em latim soma e significava diferença, posteriormente adotou o símbolo ∫ para
a soma. Que nada mais é do que a letra 7 esticada. Essa notação é utilizada até os dias
atuais e conhecida mundialmente.
 13

Posteriormente, com o desenvolvimento de seus estudos nesta área, Leibniz

chegou a deduções importantíssimas e fundamentais para o cálculo moderno, ele
postulou o seguinte:
+: = + :
: = :+:
: − :
C D=
: :G
=
I
H = + ∀ ≠ −1
+1
Esses cálculos elementares são facilmente dedutíveis, mas representaram um
grande avanço para a época, tanto que, hoje em dia, são consideradas axiomas do ramo
matemático.

2.3 Estudo de Immanuel Kant

2.3.1 Introdução à crítica de Immanuel Kant

Através de seu trabalho critico Immanuel Kant tenta responder questões de como
são tomadas decisões éticas e morais, como são feitos julgamentos, como é concebido o
conhecimento e de qual método é utilizado para tal efeito.
Para Kant existem duas formas de se obter o conhecimento. A primeira é universal
e está presente independente de sentido ou experiência, nesse caso ele denomina o
conhecimento como razão pura, ou seja, o simples fato de existir o objeto de estudo já
explica sua natureza. Esse conhecimento ele denomina A priori que antecede a
experiência, no segundo tipo de conhecimento A posteriori, é necessária a realização do
teste para obter o conhecimento. A partir desses preceitos Kant contraria a metafísica
leibniziana e o empirismo de David Hume.

2.3.2 Questões fundamentais do conhecimento segundo Kant

Na época de vida de Immanuel Kant, o iluminismo era o movimento presente. Esta
manifestação buscava substituir as práticas absolutas da Igreja e do Estado, pela
reformulação da sociedade através da razão.
Esta busca pela razão entre outras questões gerou questões as quais Kant tentou
responder. As questões que foram estudadas por ele eram:
• O que podemos saber?
 14

• O que devemos saber?

• O que nos é lícito esperar?
Essas questões são ligadas estritamente ao conhecimento, especialmente
desenvolvido pelo iluminismo. A busca pela razão e a não aceitação dos dogmas até
então praticados, geraram essa sede pelo conhecimento natural e principalmente
humano.

2.3.3 Crítica da razão pura

Immanuel Kant para responder as tais questões tenta, a princípio, dissertar sobre
as manifestações do conhecimento A priori e A posteriori. Segundo Kant, todo
conhecimento humano primeiramente advém de observações de fenômenos, desta forma,
considerada uma experiência. Mas o próprio Kant desafia essa afirmação, pois segundo
ele não é possível obter explicações empíricas sem considerar verdades anteriores às
experiências.
Com isso ele define o conhecimento A priori como fundamental para embasar as
teorias e observações sintéticas. E mesmo esse conhecimento A priori é subdividido em
duas categorias semelhantes, são elas puras ou impuras. Observe a citação do próprio
Immanuel Kant (1781,p.04) “Assim, p. ex., “toda mudança tem uma causa.”, é um
princípio “a priori”, mas impuro, porque o conceito de mudança só pode formar-se extraído
da experiência.”
O conceito de impuro já define a outra categoria. No exemplo citado para ter uma
noção de mudança é necessária observação anterior, o que é mudança e como se
processa a mudança, e por isso o conhecimento não é totalmente puro. Porém ao
considerar as noções básicas enxerga-se que aquele conhecimento não precisa de
empirismo para ser provado, já que para que ocorra alguma mudança é necessária uma
causa então o conhecimento continua sendo A priori.
Segundo Kant, os conhecimentos provêm, também, de observações anteriores a
experiência, a própria intuição é considerada uma forma de conhecimento, ao passo que
tomamos decisões sem ao menos refletir sobre ela, e às vezes até sem tê-la
experimentado antes, contrariando David Hume e a sua afirmação de que o conhecimento
tem origem exclusivamente na experiência.
De qualquer forma, Immanuel Kant faz uma ressalva sobre os conhecimentos A
priori. Segundo ele esses conhecimentos são relevantes, mas não são fontes para
explicações, são apenas utilizados para observações de fenômenos. Ou seja, não podem
ser utilizados para perceber como esses fenômenos ocorrem.
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3. ANÁLISE DA FUNÇÃO

Aqui será feita uma análise da fórmula apresentada por Einstein, nesta análise será
visto como a frequência da onda de luz interfere radicalmente nos resultado da energia
cinética do elétron. Também será mostrado como o material interfere diretamente no
resultado, já que ele diminui a energia cinética total do elétron que absorve o quantum de
luz. Será usada uma tabela do Excel para a demonstração.
Conforme tabela abaixo é possível fazer as seguintes verificações:
• As frequências de luz variam muito fora do espectro visível (infravermelho e
ultravioleta)
• A Função Trabalho varia muito de material (zinco e sódio) devido as suas
frequências mínimas para emissão
• No espectro infravermelho não há emissão de elétrons (valores negativos)
para ambos os materiais
• No espectro ultravioleta há emissão de elétrons (valores positivos) para
ambos os materiais
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4. IMPACTO PRODUZIDO NO COTIDIANO

4.1 Impacto produzido pelo estudo de Albert Einstein

O artigo produzido por Albert Einstein sobre o efeito fotoelétrico trouxe para a
ciência a verdade sobre a fórmula de Max Planck tornando-a universal definitivamente.
Para o cotidiano trouxe as inúmeras aplicações tecnológicas. A mais conhecida é a célula
fotovoltaica, muito difundida na produção de energia através da transformação de energia
luminosa em energia elétrica.
O efeito fotoelétrico é muito utilizado em nosso cotidiano, conheça alguns
dispositivos que usam o efeito fotoelétrico para funcionarem.
Na indústria existem sistemas de segurança voltados para a proteção de
operadores, evitando que eles tenham suas mãos presas, arranhadas ou até mesmo
cortadas pela máquina e dependendo do tamanho até mesmo a pessoa sofra por inteiro
algum tipo de dano físico. Pensando nisso existem muitos alarmes que impedem que o
operador inadvertidamente se posicione no curso de atuação da máquina.
Esses alarmes podem ser mecânicos, através de micro switches, ou por sensores
fotoelétricos. Este último é preferencial, pois impede que o operador desative o alarme
manualmente. O sistema funciona da seguinte forma: A máquina emite uma luz invisível
ao olho humano a um sensor, este sensor se posiciona de tal forma que todo o curso de
atuação do maquinário seja coberto. Quando por algum motivo, por exemplo, um braço
humano ou uma ferramenta esquecida atrapalha o sensoriamento, o dispositivo
fotoelétrico impede que a máquina atue e às vezes emite um sinal sonoro para avisar o
operador do impedimento. Isso evita que haja dano pra máquina e principalmente para o
operário.
Outro uso muito comum do efeito fotoelétrico é utilizado nos postes de iluminação
nas ruas. Através do dispositivo, quando a luminosidade é diminuída consideravelmente o
dispositivo desativa o bloqueio de energia para a lâmpada d o poste, permitindo que ela
seja acesa automaticamente e de acordo com a necessidade diária de luz.
Outro tipo de máquina utilizado principalmente na indústria é o fotômetro. Este
aparelho permite verificar qual a intensidade de luz que está sendo emitida por uma fonte
luminosa. Ele funciona da seguinte forma, o aparelho recebe a luz da fonte e a transforma
em um sinal elétrico que gera certa corrente, quanto maior a corrente maior a intensidade
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luminosa. Este dispositivo é utilizado principalmente para calibração de luzes ultravioletas

usadas em laboratórios de calibração.
Como já foi citado anteriormente, o efeito fotoelétrico é capaz de transformar
energia luminosa em energia elétrica. Dessa forma existem placas fotoelétricas que são
produzidas com o intuito de gerar energia para residências, gerando assim uma economia
considerável nas contas elétricas. Existem também usinas inteiramente de placas
fotovoltaicas, como são conhecidas, mas esse tipo de usina é pouco eficiente e ocupa
grandes espaços para produzir uma quantidade suficiente de energia elétrica para uma
localidade inteira.
Um aparelho interessante que usa o efeito fotoelétrico são os Óculos de Visão
Noturna. Como o próprio nome diz, ele tem o objetivo de fazer a pessoa enxergar em
ambientes escuros e funciona da seguinte forma. A luz geralmente infravermelha é
captada pelo sensor fotoelétrico, este sensor converte a luminosidade em energia elétrica,
onde ela é ampliada o suficiente para gerar uma imagem para o visualizador. Vale
ressaltar aqui que a luz infravermelha não é a mais eficiente para que o efeito ocorra,
contudo os dispositivos atuais permitem que a ampliação do sinal recebido forneça
quantidade suficiente de energia para a geração de imagens.
Existem ainda muitas aplicações deste efeito, sobretudo no ramo da automação.
Dispositivos dotados com os sensores fotoelétricos substituem muito bem a presença de
humanos em ambientes severos, ou apenas para o aumento de produtividade, pois não
necessita de interferência humana para seu acionamento. O efeito fotoelétrico não é mais
uma ficção científica, já é uma realidade.

4.2 Impacto produzido pelo estudo de Gottfried Willhem Leibniz

Para o ramo da matemática Leibniz juntamente com Newton, conseguiu explicar os

mais variados problemas matemáticos. Mas a maior contribuição de Leibniz foi sua
notação para cálculos infinitesimais, que é usada até hoje. Os cálculos diferenciais são
muito utilizados no cotidiano para determinações de variáveis instantâneas, onde há
variações constantes em função do tempo, por exemplo, o cálculo diferencial permite a
encontrar um valor absoluto para um momento temporal.
O cálculo desenvolvido possui muitas aplicações no ramo científico ele é utilizado,
por exemplo, para o cálculo da taxa de crescimento de cultura de bactérias ou mais
comumente aplicado no crescimento de populações em geral. Neste caso o tempo influi
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para determinar a quantidade final de variação, porém é a função que será integrada que
determina qual o crescimento da população.
Outra aplicação é solução da quadratura, inicialmente fundamental para o
desenvolvimento do cálculo moderno, hoje é utilizado para determinar áreas que possuem
formas diversas, não sendo necessária a subdivisão de formas regulares conhecidas para
se determinar a área do objeto ou superfície em questão.
Com o cálculo pode-se determinar o menor custo de produção de embalagens ou
peças. É possível determinar quantas peças podem ser prensadas numa mesma chapa
apenas sabendo a área das superfícies das peças e das chapas.
Na engenharia mecânica o cálculo é muito utilizado para determinar as vibrações
num determinado material e seus efeitos. Esse tipo de aplicação é muito utilizado em
sistemas de transporte, terrestre, aéreo e marítimo, mas principalmente no transporte
aeroespacial, onde as vibrações ocorrem com valores absolutos enormes.
Nestes casos a massa, a rigidez do conjunto e o possível amortecimento interferem
diretamente no projeto. Para qualquer ação que essas estruturas sofram, será obtida uma
reação de resposta dinâmica do sistema, esse dinamismo exige que os cálculos
diferenciais de segunda ordem sejam aplicados.
De fato, o cálculo possui infinitas aplicabilidades, basta se formular uma hipótese
para determinado evento natural, e através do cálculo chega-se a um resultado aceitável.
Aqui vale ressaltar que o cálculo é imprescindível nos dias atuais, porém sua aplicação
depende excessivamente de um conhecimento anterior muito abrangente. Tornando
obrigatória a noção de matemática básica e lógica.

4.3 Impacto produzido pelo estudo de Immanuel Kant

Immanuel Kant contribui com o mundo com uma nova abordagem sobre o
conhecimento e como o ser humano chega a conclusões sobre determinados assuntos.
Sua abordagem complementar ao empirismo absolutista de Hume foi um grande avanço
para a época. Suas teorias, até mesmo metafísicas, são aplicadas atualmente nas
tratativas de moralidade e ética.
Immanuel Kant é muito conhecido nesta era de internet, por ter proferido vários
pensamentos norteadores para serem utilizados no dia a dia, porém o seu trabalho em si
não é tão conhecido. De qualquer forma suas famosas frases que valorizam o
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racionalismo e esforço próprio são muito difundidas, e não é incomum encontrar suas
frases em diversas palestras.
Kant, na época muda o conceito de como se absorve o conhecimento, de como a
mente humana influencia diretamente nesse processo e em contrapartida ele revela como
os objetos externos não são determinantes na percepção da realidade. A mera existência
do objeto não é suficiente para explicar o universo, é necessário que haja manipulação e
organização racional para sua total compreensão.
Immanuel Kant ainda afirma de forma categórica, como uma pessoa deve se
comportar para obter a aceitação de uma sociedade e o que deve ser esperado em
retribuição as atitudes tomadas. O racionalismo deve prevalecer em todas as ações e
decisões para que seja possível atingir resultados esperados pelo indivíduo. Entenda o
exemplo a seguir: quem ajuda os amigos está agindo de forma moral, porém quem ajuda
exclusivamente os amigos, indiferente às necessidades de outros fere a moral. Isso é fácil
de reconhecer nos dias atuais em grupos econômicos entre países, que acabam se
protegendo.
Este filósofo importantíssimo era também um pacifista, era totalmente contra a
intervenção de países sobre outros através da violência, para modificar ou interferir no
governo. Mesmo que isso se justifique para a salvaguarda de uma população, há sempre
meios dissuasórios para se evitar a violência. É muito atual este conceito que mostra
como alguns países interferem em outros de forma incisiva e desnecessária.
Kant em sua época já definia menoridade humana, na qual o homem é incapaz de
fazer uso do seu próprio entendimento. Isso ainda é muito utilizado nos dias atuais, para
definir quando uma pessoa é responsável por seus atos. Porém, diferentemente de Kant,
os governos optam por tratar a menoridade como algo sendo questão de idade na maioria
dos casos, enquanto Kant defendia a plena consciência como determinação de
maioridade, independente de idade e dependente de esforço pessoal. Isso se aplica
radicalmente nos tempos atuais, onde são discutidas as barbáries cometidas por menores
legais.
Em um ramo mais científico, mas ainda dentro de suas críticas, Kant afirma que
seria inacessível ao homem imaginar alguma coisa que não se estabelecesse nos limites
físicos conhecidos, citando aqui uma relação com Albert Einstein, o espaço-tempo é
fundamental para obtermos o conhecimento.
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5. CONCLUSÃO

Este trabalho propôs a pesquisa, observação e interdisciplinaridade das matérias

ministradas no primeiro semestre do curso de Engenharia. Foram necessárias
abordagens das matérias de Interpretação e Produção de Textos, Tópicos de Matemática
Aplicada, Tópicos de Informática, Tópicos de Física Geral e finalmente Homem e
Sociedade.
A Interpretação e Produção de Texto foi abordada em toda a composição escrita do
trabalho, bem como na leitura e pesquisa para sua formação. As repetidas vezes que são
necessárias reler um material para que seja completamente entendido, é ensinado
exaustivamente nessa matéria.
No campo de Homem e Sociedade, aplicou-se mais a sua interação na parte
filosófica do trabalho, mas não se limitou a ela, já que essa matéria estuda o
comportamento humano e como evoluiu o pensamento aos dias de hoje. Ao estudar
grandes pensadores e suas contribuições para a sociedade como um todo, é possível
verificar os rumos que o ser humano tomou.
Tópicos de Informática foi utilizado no capítulo de análise da função. Nesta fase do
trabalho foi necessário apresentar uma observação crítica de uma função proposta pelo
físico estudado, tendo como maior objetivo usar uma ferramenta do computador, o Excel.
Neste caso em específico, foi necessário aprender toda a formatação para melhor
apresentação da planilha, bem como o uso das fórmulas matemáticas utilizadas pelo
programa, para então se chegar ao resultado final da análise, ligando-se a função como o
que foi elaborado pelo físico.
Tópicos de Física Geral foi aplicada na pesquisa do físico em questão, no caso
deste trabalho Albert Einstein. Conceitos preliminares, aprendidos desde o ensino médio
e relembrados durante a aula foram fundamentais para entendimento e apresentação das
teorias elaboradas. Na análise da função também foi necessária aplicação física, pois se
exige que saiba que fenômeno ocorre na função variando determinado parâmetro.
Em Tópicos de Matemática Aplicada foi abordada além da história matemática
apresentada na biografia de Gottfried Willhem Leibniz as análises feita por esse magnífico
matemático, as análises feita por Albert Einstein e principalmente na análise da função
deste trabalho. O conhecimento trivial apresentado nas aulas foi facilmente aplicado sem
dificuldades, sendo possível formular críticas construtivas.
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Para elaboração deste trabalho foram encontradas as seguintes dificuldades. Em

primeiro lugar, o material difundido principalmente na internet possui várias versões que
se contradizem em alguns pontos, mesmo quando são verificadas fontes de sites
confiáveis foram observadas algumas discrepâncias. Esses inconvenientes foram
encontrados principalmente na formação da biografia dos pensadores. Mas nada que
alterassem de forma significativa suas vidas, porém não poderiam ser mencionados tais
fatos sem que gerassem dúvidas.
Uma segunda dificuldade foi a adaptação do trabalho aos limites de páginas
propostos, em alguns casos, foi muito extenso os limites sendo necessárias observações
redundantes ou até irrelevantes. Mas o maior problema foi de limite mínimo, já que o
conteúdo disponível é muito grande e permite muitas observações, que gerariam um
entendimento melhor do assunto. De qualquer forma a adequação ocorreu sem
pormenores.
A terceira e última dificuldade foi o tempo disponível para se executar todas as
tarefas, desde a definição do tema e pesquisa inicial até a elaboração desta conclusão e
revisão final, foi usado quatro meses de incessante esforço para término do trabalho de
forma excepcional. A necessidade de se fazer este trabalho de forma conjunta com outras
matérias é muito importante, porém o reduzido tempo se contrapõe a essa ligação,
tornando o trabalho às vezes um pouco simplista.
Resumindo, o trabalho permitiu o estudo da origem de aplicações cotidianas até
então despercebidas pelos olhos menos atentos. Os variados impactos produzidos e
como eles abrangeram de forma significativa a sociedade da época e atual nos fornece
conhecimentos necessários para a vida.
Na ligação entre os pensadores propostos é possível observar a cadeia que forma
o conhecimento humano, e como participamos desta rede de informações, já que esse
conhecimento será facilmente lembrado e aplicado. De qualquer forma o trabalho
sucintamente descreveu alguns conceitos visando o entendimento mínimo das teorias
propostas bem como os resultados obtidos.
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6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Uol Educação. Biografia de Albert Einstein. Disponível em

<http://educacao.uol.com.br/biografias/albert-einstein.jhtm>. Acessado em Março/2013.
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s/laureates/1921/einstein-bio.html>. Acessado em Março/2013.
• Wikipédia. Heinrich Hertz. Disponível em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Heinrich_Hertz>.
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• Wikipédia. Photoelectric Effect. Em inglês. Disponível em
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• EINSTEIN, A. Concerning an Heuristic Point of View Toward the Emission and
Transformation of Light. American Journal of Physics, v. 33, n. 5, 1965. Traduzido para
o inglês. Disponível em
<http://www.cce.ufes.br/jair/einstein/Ann.Phys.17_132_1905.pdf>. Acessado em
Março/2013.
• Instituto de Física da UFRGS. A Equação de Einstein para o Efeito Fotoelétrico.
Disponível em <http://www.if.ufrgs.br/einstein/efeitofotoeletricoequation.html>.
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• MacTutor. Gottfried Wilhelm von Leibniz Biography. Em inglês. Disponível em
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• Fatos Matemáticos. Cálculo de Leibniz. Disponível em
<http://fatosmatematicos.blogspot.com.br/2010/06/o-calculo-de-leibniz-parte-1.html>.
Acessado em Março/2013.
• Pedagogia ao Pé da Letra. Biografia de Immanuel Kant. Disponível em
<http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/biografia-immanuel-kant/>. Acessado
em Março/2013.
• Wikipedia. Immanuel Kant. Disponível em <http://pt.wikipedia.org/wiki/Immanuel_Kant>.
Acessado em Março/2013.
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• KANT, I. Crítica da Razão Pura. 1781. Traduzido para o português. Disponível em

<http://br.egroups.com/group/acropolis/>. Acessado em Março/2013.