MATRIZ ANALÍTICA PARA MONTAGEM DO PROJETO DE PESQUISA

Nome do (a) aluno (a): Tainá Silva Mota

Curso: coordenação Pedagógica
Polo: Feira de Santana-BA
Matriz Analítica do Projeto de Pesquisa apresentada à Universidade Candido Mendes (UCAM) como requisito parcial obrigatório
para a avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico.

TEMA

O coordenador e sua atuação

DELIMITAÇÃO DO TEMA

O papel do coordenador na formação continuada de professores.

PROBLEMA

O diálogo sobre a formação docente é uma ação antiga e atual devido a qualidade do ensino, evasão,
reprovação, os avanços tecnológicos, ampliação do universo científico e cultural; é primordial que o professor
renove suas práticas e contribua para uma aprendizagem eficaz. De que maneira o coordenador pedagógico
poderá atuar na formação continuada?

JUSTIFICATIVA

Pretende-se compreender quem é o profissional que atua na área de coordenação pedagógica, quais as suas
atribuições, e de que maneira pode-se atuar na formação continuada docente.
OBJETIVOS

OBJETIVO GERAL
Conhecer e compreender e apresentar algumas formas de atuação do coordenador.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Entender ação do coordenador;
 Compreender de que maneira pode-se contribuir para formação continuado docente;
 Aprender a gerir pessoas.

METODOLOGIA
Aprimorar ideias através livros, artigos, revistas, comparar as diversas intenções e opiniões de autores, fazer
uma análise documental de maneira qualitativa.
PRINCIPAIS REFERÊNCIAS