Sequência 4 Os Maias de Eça de Queirós

11º Ano

Leia, atentamente, o texto a seguir transcrito.

Por uma manhã de abril, nas vésperas de Páscoa, Vilaça chegava de novo a Sta. Olávia.
Não o esperavam tão cedo; e como era o primeiro dia bonito dessa primavera chuvosa os
senhores andavam para a quinta.[…] As três portas envidraçadas estavam abertas para o
terraço, que se estendia ao sol, com a sua balaustrada de mármore coberta de trepadeiras: e
5 Vilaça, adiantando-se para os degraus que desciam ao jardim, mal pôde reconhecer Afonso da
Maia naquele velho de barba de neve, mas tão robusto e corado, que vinha subindo a rua de
romãzeiras com o seu neto pela mão.
Carlos, ao avistar no terraço um desconhecido, de chapéu alto, abafado num cache-nez
de pelúcia, correu a mirá-lo, curioso - e achou-se arrebatado nos braços do bom Vilaça, que
10 largara o guarda-sol, o beijava pelo cabelo, pela face, balbuciando: - Oh meu menino, meu
querido menino! Que lindo que está! que crescido que está...
- Então, sem avisar, Vilaça? exclamava Afonso da Maia, chegando de braços abertos.
-Nós só o esperávamos para a semana, criatura! Os dois velhos abraçaram-se; depois um
momento os seus olhos encontraram-se, vivos e húmidos, e tornaram a apertar-se comovidos.
15 Carlos ao lado, muito sério, todo esbelto, com as mãos enterradas nos bolsos das suas largas
bragas de flanela branca, o casquete da mesma flanela posta de lado sobre os belos anéis do
cabelo negro - continuava a mirar o Vilaça, que com o beiço trémulo, tendo tirado a luva,
limpava os olhos por baixo dos óculos.
- E ninguém a esperá-lo, nem um criado lá em baixo no rio! dizia Afonso. Enfim, cá o temos, é o
20 essencial... E como você está rijo, Vilaça! - E V. Ex.ª meu senhor! balbuciou o administrador,
engolindo um soluço. Nem uma ruga! Branco sim, mas uma cara de moço... Eu nem o
conhecia!... Quando me lembro, a ultima vez que o vi... E cá isto! cá esta linda flor!... Ia abraçar
Carlos outra vez entusiasmado, mas o rapaz fugiu-lhe com uma bela risada, saltou do terraço,
foi pendurar-se de um trapézio armado entre as árvores, e ficou lá, balançando-se em cadência,
25 forte e airoso, gritando: «Tu és o Vilaça!»
O Vilaça, de guarda-sol debaixo do braço, contemplava-o embevecido.
- Estás uma linda criança! Faz gosto! E parece-se com o pai. Os mesmos olhos, olhos dos Maias,
o cabelo encaracolado... Mas há- de ser muito mais homem! […]
Apenas no corredor, o mordomo, ansioso por conversar com o senhor administrador,
30 perguntou-lhe, desembaraçando-o do guarda-sol e do xaile-manta:
- Com franqueza, como nos acha por cá, pela quinta, Sr. Vilaça?
- Estou contente. Pode-se vir por gosto a Santa Olávia.
E, pousando familiarmente a mão no ombro do escudeiro, piscando o olho húmido:

- Tudo isto é o menino. Fez reviver o patrão! O Teixeira riu respeitosamente. O menino
realmente era a alegria da casa... […]
35 - Então, o nosso Carlinhos não gosta de esperar, hein? Já se sabe, é ele quem governa... Mimos
e mais mimos, naturalmente... Mas o Teixeira muito grave, muito sério, desiludiu o Sr.

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 administrador. Mimos e mais mimos, dizia Sua Senhoria? Coitadinho dele, que tinha sido
educado com uma vara de ferro! Se ele fosse a contar ao Sr. Vilaça! Não tinha a criança cinco
35 anos já dormia num quarto só, sem lamparina; e todas as manhãs, zás, para dentro duma tina
de água fria, às vezes a gear lá fora... E outras barbaridades. Se não se soubesse a grande paixão
do avô pela criança, havia de se dizer que a queria morta. Deus lhe perdoe, ele, Teixeira, chegara
a pensa-lo... Mas não, parece que era sistema inglês! Deixava-o correr, cair, trepar às árvores,
molhar-se, apanhar soalheiras, como um filho de caseiro. E depois o rigor com as comidas! Só a
40 certas horas e de certas coisas... E às vezes a criancinha, com os olhos abertos, a aguar! Muita,
muita dureza. […]
Os três homens [Afonso da Maia, Vilaça e o abade Custódio] sentaram-se à mesa do café.
Defronte do terraço, o Brown, de boné escocês posto ao lado e grande cachimbo na boca,
puxava ao alto a barra do trapézio para Carlos se balouçar. Então o Vilaça pediu para se voltar.
45 Não gostava de ver ginásticas […].
- E parece-me imprudente, sobre o jantar…
- Qual, é só balouçar-se, olhe aquilo!
Mas Vilaça não se moveu, com a face sobre a chávena. […]

50 (Cap.III)

Grupo I

Responda, por palavras suas e de forma completa, às questões que se seguem.

1.Tendo em conta a o que já conhece da obra, explique por que motivo Vilaça «mal pôde
55 reconhecer Afonso da Maia» (ll.5-6) quando o avistou em Santa Olávia e por que razão se operou
esta mudança em Afonso? Justifique a sua resposta através de uma citação do texto.

2. Por que motivo Vilaça, quando afirma que Carlos é parecido com o pai, sente necessidade de
acrescentar «Mas há - de ser muito mais homem! (ll.24-25)?

3.Com base neste excerto, elabore o retrato físico e psicológico de Carlos. Justifique cada um
60 dos traços apresentados através de uma citação do texto.

4. Explique que aspetos da educação de Carlos são reprovados por Teixeira.

65

GRUPO II

Leia, atentamente, o seguinte texto.

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 Camões viveu a fase terminal da expansão portuguesa e, depois, a da decadência e do
desmoronamento político do seu país. (...) Mas, ao mesmo tempo, Camões viveu um período
intelectual singular da história sociocultural, económica e política de Portugal, da Europa e do
Mundo. (...)
5 Com as navegações, os homens acabavam de adquirir novas dimensões, muitas vezes
contraditórias, para o pensamento, e novos horizontes, muitas vezes alucinantes, para a sua
errância, o que tornava possível a mistura de vontade e audácia, especulação e riqueza, viagem
e perigo, livre-arbítrio e fatalismo. Tudo isso os levava a viver dramaticamente uma época em
que os mais esclarecidos viam a aventura portuguesa como uma forma de expansão europeia
10 sob o denominador comum que lhes era possível conceber: a propagação da fé cristã. (...)
A ideologia dominante, consciente do alcance universal das descobertas portuguesas e
comparando-as às narrativas fabulosas dos feitos heróicos da antiguidade clássica, concluía pela
superioridade das expedições modernas e aspirava a vê-las cantadas sob o modelo clássico da
epopeia, dimensão que faltava ainda à glória que tais feitos mereciam e que poderia fazê-la valer
15 em toda a parte. A viagem de Bartolomeu Dias (passagem do Cabo da Boa Esperança, em 1488),
quatro anos antes de Colombo e muito mais do que a jornada deste, abriu novas perspetivas
para a revolução da noção de espaço planetário, podendo, por isso, ser justamente considerada
o limiar de uma nova era. Dez anos depois, a viagem de Vasco da Gama (1497/98) tinha sido a
que mais radicalmente contribuíra para a transformação da civilização europeia e da História do
20 Mundo. E houvera ainda, ao longo de décadas, muitas outras viagens portuguesas da maior
importância. Mas faltava ainda a dimensão da glorificação pela criação artística, relativamente
aos feitos de que provinha tão grande transformação (...) e que haviam gerado tão grande massa
de informações acumuladas sobre os descobrimentos portugueses, informações essas que
todos, príncipes, homens políticos e de ciência, eclesiásticos e intelectuais, aventureiros,
25 viajantes, marinheiros, piratas, diplomatas e espiões, buscavam avidamente na Europa.

Vasco Graça Moura, «Camões e os Descobrimentos», in Oceanos, n.º 10, Abril, 1992 (adaptado)

Selecione, em cada um dos itens de 1 a 7, a única opção que permite obter uma afirmação
adequada ao sentido do texto.

Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção correta.

1. Em relação às proezas exaltadas na antiguidade clássica, os contemporâneos de Camões

consideraram a expansão portuguesa de importância …

(A) similar.
(B) irrelevante.
(C) superior.
(D) inconcebível.

2. A aventura portuguesa entendida como uma forma de divulgação do cristianismo traduz o

pensamento da classe mais…

(A) inculta.
(B) instruída.
(C) poderosa.
(D) belicosa.

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3. A passagem do Cabo da Boa Esperança, no século XV…

(A) marcou o término da aventura portuguesa.

(B) constituiu um hiato na evolução do conhecimento.
(C) marcou o começo de uma nova época.
(D) constituiu um embargo ao avanço científico.

4.As expressões textuais «expansão portuguesa» (l.1), «aventura portuguesa» (l.9),

«descobertas portuguesas» (l.11), e «descobrimentos portugueses» (l.25)...

(A) frásica.
(B) lexical.
(C) interfrásica.
(D) temporal.

5.Os termos livre- arbítrio e fatalismo mantém entre si uma relação semântica de …(l.8)

(A) equivalência.
(B) hierarquia.
(C) oposição.
(D) inclusão.

6. Em «para a sua errância» (linhas 6 e 7) «sua» remete para…

(A) «as navegações» (linha 5).

(B) «os homens» (linha 5).
(C) «o pensamento» (linha 6).
(D) «novos horizontes» (linha 6).

7. A forma verbal «haviam gerado» (linha 22) encontra-se no…

(A) pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo.

(B) pretérito mais-que-perfeito do conjuntivo.
(C) pretérito perfeito composto do indicativo.
(D) pretérito perfeito do conjuntivo.

2. Faça corresponder a cada segmento textual da coluna A um único segmento textual da

coluna B, de modo a obter uma afirmação adequada ao sentido do texto.
Escreva, na folha de respostas, as letras e os números correspondentes. Utilize cada letra e
cada número apenas uma vez.

Coluna A Coluna B

Página 4 de 6
 (a) Com o conector «Mas» (linha 2),
(b) Ao usar parênteses (linha 15),
(c) Ao mencionar a viagem de Bartolomeu
Dias, a de Vasco da Gama e outras viagens
portuguesas, nas linhas 15 a 20,
(d) Com o advérbio «avidamente» (linha 25),
(1) o enunciador constrói uma relação de
simultaneidade com a escrita da epopeia.
(2) o enunciador fundamenta a ideia exposta
no segundo parágrafo do texto.
(3) o enunciador introduz uma perspetiva de
outro autor, relativamente aos factos
apresentados.
(4) o enunciador clarifica a referência de
uma
expressão nominal.
(5) o enunciador desvaloriza a importância
dos factos apresentados.
(6) o enunciador introduz uma relação de
contraste.
(7) o enunciador introduz um modificador
do
predicado.
(8) o enunciador retoma um referente
expresso.

Grupo III

Na obra Os Maias, de Eça de Queirós, o comportamento e as ideologias de Afonso da

Maia desencadearam a fúria do pai. De tal forma que este decidiu castigar o filho, expulsando-
o de casa.”
As gerações mais antigas têm, por vezes, dificuldade em compreender os ideais a que as
gerações mais novas aderem.
Num texto bem estruturado, com um mínimo de 250 e um máximo de 300 palavras,
apresente uma reflexão sobre a afirmação. Para fundamentar o seu ponto de vista, recorra, no
mínimo, a dois argumentos, ilustrando cada um deles com, pelo menos um exemplo
significativo.
Bom trabalho!

Cotações
GRUPO I ……………100 Pontos
1. ……………….. 25 pts
2. ……………….. 25pts
3. ……………… 25 pts

Página 5 de 6
 4. …………… … 25 pts

GRUPO II ………… 50 Pontos

1. ((7x5) ………….. 35 pts
2. …………………...20 pts
GRUPO III ………… 50 Pontos

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