CHARGES E IMAGENS NO ENEM

Disponível em: www.ivancabral.com. Acesso em: 27 fev. 2012.

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e

recursos linguísticos.

No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à:

a) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a
ideia que pretende veicular.
b) ironia para conferir um novo significado ao termo “outra coisa”.
c) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o
espaço da população rica.
d) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico.
e) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de
descanso da família.

LAERTE. Disponível em: http://blog.educacional.com.br. Acesso em: 8 set. 2011.

Que estratégia argumentativa leva o personagem do terceiro quadrinho a persuadir sua

interlocutora?
a) Prova concreta, ao expor o produto ao consumidor.
b) Consenso, ao sugerir que todo vendedor tem técnica.
c) Raciocínio lógico, ao relacionar uma fruta com um produto eletrônico.
d) Comparação, ao enfatizar que os produtos apresentados anteriormente são inferiores.
e) Indução, ao elaborar o discurso de acordo com os anseios do consumidor.
3

Disponível em: www.portaldapropaganda.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012

A publicidade, de uma forma geral, alia elementos verbais e imagéticos na constituição de

seus textos Nessa peça publicitária, cujo tema é a sustentabilidade, o autor procura
convencer o. leitor a:
a) assumir uma atitude reflexiva diante dos fenômenos naturais.
b) evitar o consumo excessivo de produtos reutilizáveis.
c) aderir à onda sustentável, evitando o consumo excessivo.
d) abraçar a campanha, desenvolvendo projetos sustentáveis.
e) consumir produtos de modo responsável e ecológico.

BROWNE, D. Folha de S.Paulo, 13 ago. 2011.

As palavras e as expressões são mediadoras dos sentidos produzidos nos textos. Na fala de
Hagar, a expressão “é como se” ajuda a conduzir o conteúdo enunciado para o campo da
a) conformidade, pois as condições meteorológicas evidenciam um acontecimento ruim.
b) reflexibilidade, pois o personagem se refere aos tubarões usando um pronome reflexivo.
c) condicionalidade, pois a atenção dos personagens é a condição necessária para a sua
sobrevivência.
d) possibilidade, pois a proximidade dos tubarões leva à suposição do perigo iminente para
os homens.
e) impessoalidade, pois o personagem usa a terceira pessoa para expressar o
distanciamento dos fatos.
5
 Disponível em: www.assine.abril.com.br. Acesso em: 29 fev. 2012 (adaptado).

Com o advento da internet, as versões de revistas e livros também se adaptaram às novas

tecnologias. A análise do texto publicitário apresentado revela que o surgimento das novas
tecnologias
a) proporcionou mudanças no paradigma de consumo e oferta de revistas e livros.
b) incentivou a desvalorização das revistas e livros impressos.
c) viabilizou a aquisição de novos equipamentos digitais.
d) aqueceu o mercado de venda de computadores.
e) diminuiu os incentivos à compra de eletrônicos.

Disponível em: www.ccsp.com.br. Acesso em: 26 jul. 2010 (adaptado)

O anúncio publicitário está internamente ligado ao ideário de consumo quando sua função é
vender um produto. No texto apresentado, utilizam-se elementos linguísticos e
extralinguísticos para divulgar a atração “Noites do Terror”, de um parque de diversões. O
entendimento da propaganda requer do leitor
a) a identificação com o público-alvo a que se destina o anúncio.
b) a avaliação da imagem como uma sátira às atrações de terror.
c) a atenção para a imagem da parte do corpo humano selecionada aleatoriamente.
d) o reconhecimento do intertexto entre a publicidade e um dito popular.
e) a percepção do sentido literal da expressão “noites do terror”, equivalente à expressão
“noites de terror”.

7
 Disponível em: http://www.ccsp.com.br Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado).

O texto é uma propaganda de um adoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua
embalagem”. A estratégia que o autor utiliza para o convencimento do leitor baseia-se no
emprego de recursos expressivos, verbais e não verbais, com vistas a:
a) ridicularizar a forma física do possível cliente do produto anunciado, aconselhando-o a
uma busca de mudanças estéticas.
b) enfatizar a tendência da sociedade contemporânea de buscar hábitos alimentares
saudáveis, reforçando tal postura.
c) criticar o consumo excessivo de produtos industrializados por parte da população,
propondo a redução desse consumo.
d) associar o vocábulo “açúcar” à imagem do corpo fora de forma, sugerindo a substituição
desse produto pelo adoçante.
e) relacionar a imagem do saco de açúcar a um corpo humano que não desenvolve
atividades físicas, incentivando a prática esportiva.

VERÍSSIMO, L.F. As cobras em: Se Deus existe que eu seja atingido por um raio. Porto Alegre: L&PM, 1997.

O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome
pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse
uso é inadequado, pois
a) contraria o uso previsto para o registro oral da língua.
b) contraria a marcação das funções sintáticas de sujeito e objeto.
c) gera inadequação na concordância com o verbo.
d) gera a ambigüidade na leitura do texto.
e) apresenta dupla marcação de sujeito.

9)
 ITURRUSGARAI, A. La Vie en Rose. Folha de S. Paulo, 11 ago. 2007.

Os quadrinhos exemplificam que as Histórias em Qua - drinhos constituem um gênero

textual:
a) em que a imagem pouco contribui para facilitar a interpretação da mensagem contida no
texto, como pode ser constatado no primeiro quadrinho.
b) cuja linguagem se caracteriza por ser rápida e clara, que facilita a compreensão, como se
percebe na fala do segundo quadrinho: “</DIV> </SPAN> <BR
CLEAR = ALL> < BR> <BR> <SCRIPT>”.
c) em que o uso de letras com espessuras diversas está ligado a sentimentos expressos
pelos personagens, como pode ser percebido no último quadrinho.
d) que possui em seu texto escrito características pró xi - mas a uma conversação face a
face, como pode ser percebido no segundo quadrinho.
e) em que a localização casual dos balões nos quadrinhos expressa com clareza a
sucessão cronológica da história, como pode ser percebido no segundo quadrinho.

10)

BROWNE, C. Hagar, o horrível. Jornal O GLOBO. Segundo Caderno. 20 fev. 2009

A linguagem da tirinha revela,

a) o uso de expressões linguísticas e vocabulário próprios de épocas antigas.

b) uso de expressões linguísticas inseridas no registro mais formal da língua.
c) o caráter coloquial expresso pelo uso do tempo verbal no segundo quadrinho.
d) o uso de um vocabulário específico para situações comunicativas de emergência.
e) a intenção comunicativa dos personagens: a de estabelecer a hierarquia entre eles.

11) D
Na parte superior do anúncio, há um comentário escrito à mão que aborda a questão das
atividades linguísticas e sua relação com as modalidades oral e escrita da língua.
Esse comentário deixa evidente uma posição crítica quanto a usos que se fazem da
linguagem, enfatizando ser necessário
a) implementar a fala, tendo em vista maior desenvoltura, naturalidade e segurança no uso
da língua.
b) conhecer gêneros mais formais da modalidade oral para a obtenção de clareza na
comunicação oral e escrita.
c) dominar as diferentes variedades do registro oral da língua portuguesa para escrever com
adequação, eficiência e correção.
d) empregar vocabulário adequado e usar regras da norma padrão da língua em se tratando
da modalidade escrita.
e) utilizar recursos mais expressivos e menos desgastados da variedade padrão da língua
para se expressar com alguma segurança e sucesso.
Texto para as questões 12 e 13

BRASIL, Ministério da Saúde. Revista Nordeste, João Pessoa, ano 3. n. 35. maio/jun. 2009.

12) O texto exemplifica um gênero textual híbrido entre carta e publicidade oficial. Em seu
conteúdo, é possível perceber aspectos relacionados a gêneros digitais.

Considerando-se a função social das informações geradas nos sistemas de comunicação e

informação presentes no texto, infere-se que

a) a utilização do termo download indica restrição de leitura de informações a respeito de

formas de combate à dengue.
b) a diversidade dos sistemas de comunicação emprega - dos e mencionados reduz a
possibilidade de acesso às informações a respeito do combate à dengue.
c) a utilização do material disponibilizado para download no site
www.combatadengue.com.br restringe-se ao receptor da publicidade.
d) a necessidade de atingir públicos distintos se revela por meio da estratégia de
disponibilização de informações empregada pelo emissor.
e) a utilização desse gênero textual compreende, no próprio texto, o detalhamento de
informações a respeito de formas de combate à dengue.

13) Diante dos recursos argumentativos utilizados, depreende-se que o texto apresentado
a) se dirige aos líderes comunitários para tomarem a iniciativa de combater a dengue.
b) conclama toda a população a participar das estratégias de combate ao mosquito da
dengue.
c) se dirige aos prefeitos, conclamando-os a organizarem iniciativas de combate à dengue.
d) tem como objetivo ensinar os procedimentos técnicos necessários para o combate ao
mosquito da dengue.
e) apela ao governo federal, para que dê apoio aos governos estaduais e municipais no
combate ao mosquito da dengue.
14)

Dick Browne. O melhor de Hagar, o horrível, v. 2. L&PM pocket, p.55-6 (com adaptações).

Assinale o trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem.

a) “Tá legal, espertinho! Onde é que você esteve?!”
b) “E lembre-se: se você disser uma mentira, os seus chifres cairão!”
c) “Estou atrasado porque ajudei uma velhinha a atravessar a rua...”
d) “...e ela me deu um anel mágico que me levou a um tesouro”
e) “mas bandidos o roubaram e os persegui até a Etiópia, onde um dragão...”

15)

Exame, 28/9/2007.
Entre os seguintes ditos populares, qual deles melhor corresponde à figura acima?
a) Com perseverança, tudo se alcança.
b) Cada macaco no seu galho.
c) Nem tudo que balança cai.
d) Quem tudo quer, tudo perde.
e) Deus ajuda quem cedo madruga.
Imagem para as questões 16 e 17.

16)
O argumento presente na charge consiste em uma metáfora relativa à teoria evolucionista e
ao desenvolvimento tecnológico. Considerando o contexto apresentado, verifica-se que o
impacto tecnológico pode ocasionar:
a) o surgimento de um homem dependente de um novo modelo tecnológico.
b) a mudança do homem em razão dos novos inventos que destroem sua realidade.
c) a problemática social de grande exclusão digital a partir da interferência da máquina.
d) a invenção de equipamentos que dificultam o trabalho do homem, em sua esfera social.
e) o retrocesso do desenvolvimento do homem em face da criação de ferramentas como
lança, máquina e computador.

17)
O homem evoluiu. Independentemente de teoria, essa evolução ocorreu de várias formas.
No que concerne à evolução digital, o homem percorreu longo trajeto da pedra lascada ao
mundo virtual. Tal fato culminou em um problema físico habitual, ilustrado na imagem, que
propicia uma piora na qualidade de vida do usuário, uma vez que:
a) a evolução ocorreu e com ela evoluíram as dores de cabeça, o estresse e a falta de
atenção à família.
b) a vida sem o computador tornou-se quase inviável, mas se tem diminuído problemas de
visão cansada.
c) a utilização demasiada do computador tem proporcionado o surgimento de cientistas que
apresentam lesão por esforço repetitivo.
d) o homem criou o computador, que evoluiu, e hoje opera várias ações antes feitas pelas
pessoas, tornando-as sedentárias ou obesas.
e) o uso contínuo do computador de forma inadequada tem ocasionado má postura corporal.
18)

.As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o falante a adaptá-la às variadas
situações de comunicação.Uma das marcas linguísticas que configuram a linguagem oral
informal usada entre avô e neto neste texto é:
a) a opção pelo emprego da forma verbal “era” em lugar de “foi”.
b) a ausência de artigo antes da palavra “árvore”.
c) o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”.
d) o uso da contração “desse” em lugar da expressão “de esse”.
e) a utilização do pronome “que” em início de frase exclamativa.

19)

Segundo pesquisas recentes, é irrelevante a diferença entre sexos para se avaliar a

inteligência. Com relação às tendências para áreas do conhecimento, por sexo, levando em
conta a matrícula em cursos universitários brasileiros, as informações do gráfico asseguram
que
a) os homens estão matriculados em menor proporção em cursos de Matemática que em
Medicina por lidarem melhor com pessoas.
b) as mulheres estão matriculadas em maior percentual em cursos que exigem capacidade
de compreensão dos seres humanos.
c) as mulheres estão matriculadas em percentual maior em Física que em Mineração por
tenderem a trabalhar melhor com abstrações.
d) os homens e as mulheres estão matriculados na mesma proporção em cursos que
exigem habilidades semelhantes na mesma área.
e) as mulheres estão matriculadas em menor número em Psicologia por sua habilidade de
lidarem melhor com coisas que com sujeitos.
20)

Essa campanha publicitária relaciona-se diretamente com a seguinte afirmativa:

A) O comércio ilícito da fauna silvestre, atividade de grande impacto, é uma ameaça para a
biodiversidade nacional.
B) A manutenção do mico-leão-dourado em jaula é a medida que garante a preservação
dessa espécie animal.
C) O Brasil, primeiro país a eliminar o tráfico do mico-leão-dourado, garantiu a preservação
dessa espécie.
D) O aumento da biodiversidade em outros países depende do comércio ilegal da fauna
silvestre brasileira.
E) O tráfico de animais silvestres é benéfico para a preservação das espécies, pois garante-
lhes a sobrevivência.

21)

O humor presente na tirinha decorre principalmente do fato de a personagem Mafalda

a) atribuir, no primeiro quadrinho, poder ilimitado ao dedo indicador.
b) considerar seu dedo indicador tão importante quanto o dos patrões.
c) atribuir, no primeiro e no último quadrinhos, um mesmo sentido ao vocábulo “indicador”.
d) usar corretamente a expressão “indicador de desemprego”, mesmo sendo criança.
e) atribuir, no último quadrinho, fama exagerada ao dedo indicador dos patrões.

CHARGES NO ENEM
1) A
COMENTÁRIO
A frase tem mais de um sentido: o de rede como “sistema interligado de computadores” e como lugar
de descanso.

2) E
COMENTÁRIO
Indução corresponde à ação de provocar ou inspirar determinado comportamento ou pensamento no
interlocutor. É o que fez o vendedor ao levar a interlocutora a comprar a fruta porque associou sua
compra à obtenção de um produto que é objeto de desejo.

3) E
COMENTÁRIO
Obter a sacola retornável é consumir produtos de modo responsável e ecológico.

4) D
COMENTÁRIO
A expressão “é como se” estabelece uma analogia do qual se infere a possibilidade do perigo
iminente.

5) A.
COMENTÁRIO
As novas tecnologias acarretaram novos hábitos de leiturae consumo, pois revistas e livros podem
ser comprados em versão digital e lidos em telas de computadores.

6) D
COMENTÁRIO
O sentido da mensagem publicitária em questão depende da associação de seu texto ao do dito
popular “quem é vivo sempre aparece”.

7)D
COMENTÁRIO
O produto anunciado é um adoçante e, para provocar no consumidor o desejo de mudar seus hábitos
alimentares, a propaganda sugere um físico fora de forma, com a implicação de que o açúcar fosse o
responsável por essa condição que a imagem ridiculariza.

8) B
COMENTÁRIO
De acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, os pronomes pessoais do caso reto são
empregados na função de sujeito e, na tirinha, eles seria objeto direto do verbo arrasar, sendo,
portanto, adequado o uso do pronome oblíquo átono os(arrasá-los)

9) D
Comentário
A história em quadrinhos é um gênero textual que explora a conversação. O segundo quadrinho
retrata o diálogo entre os interlocutores.

10)C
Comentário
O caráter coloquial do texto denuncia-se no uso do imperfeito do indicativo (tinha) ; o uso culto da
língua recorreria ao imperfeito do subjuntivo (tivesse)
11) D
Comentário
O comentário manuscrito contém um aviso que adverte sobre perigo da prática de os jovens
escreverem como falam.

12) D
Comentário
A utilização da internet como meio de disponibilizar informações atende à “necessidade de atingir
públicos distintos”.

13)C
O texto se dirige, explicitamente, aos prefeitos, como já se percebe pelo vocativo inicial.

14) A
Comentário:
O trecho do diálogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem é o da
alternativa A, pois o termo “tá legal” significaria “está bem” ou “tudo bem”. O mesmo pode ser
encontrado no vocativo “espertinho”.

15) A
Comentário
Entende-se a adequação do dito contido na alternativa a imaginando-se a imensa dificuldade do
caracol para chegar onde está, sendo lento como uma lesma e tendo ainda decarregar sua “casa”.

16-A
comentário
A charge reproduz a evolução do homem, desde os primatas até os dias atuais, e a associação de
sua existência a instrumentos que facilitaram a vida humana, sendo um deles o computador, o “novo
modelo tecnológico” do qual a humanidade se tornou dependente.

17-E
comentário
O desenho da charge possibilita observar a postura física do homem no percurso de sua evolução,
evidenciando-se um retrocesso do homem contemporâneo à postura semelhante à do primata.

18- C
Comentário
“Tá”, por “está”, é redução típica do coloquial brasileiro, de uso geral no país.

19- B
Comentário
A partir da interpretação do gráfico e da leitura dos textos que o compõem, pode-se afirmar que há
um percentual maior de mulheres nas carreiras que exigem a habilidade de lidar com pessoas e
emoções.

20-A
Comentário
O comércio ilícito da fauna silvestre coloca animais atrás das grades, o que pode dificultar a
reprodução dos mesmos e até provocar a morte deles, ameaçando a biodiversidade.

21-\C
Comentário
O humor da tirinha se deve sobretudo à confusão da personagem com dois diferentes sentidos de
indicador: (1) um dos dedos da mão e (2) índice estatístico.

http://lpgabaritos.blogspot.com.br/2013/07/charges-no-enem-gabarito.html