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QUESTÕES FUNCAB
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QUESTÕES FUNCAB
06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA

ACENTUAÇÃO GRÁFICA
GRANDE / AGENTE ADMINISTRATIVO) Assinale a
alternativa em que as palavras são acentuadas,
01) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) A palavra, cuja respectivamente, pelas mesmas regras de acentuação
acentuação gráfica obedece à regra diferente das demais, que PORÉM e INTRÍNSECA, retiradas do texto.
é: (A) até / épocas.
(A) insuportável. (B) códigos / técnicas.
(B) hierárquicas. (C) só / alguém.
(C) máximo. (D) possível / essência.
(D) árvores. (E) após / haverá.
(E) súbita.
GABARITO
02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ 01 A
/ AGENTE ADMINISTRATIVO) No quarto parágrafo, a 02 A
forma verbal É e o substantivo ESSÊNCIA são, 03 B
respectivamente, acentuados pela mesma regra de 04 E
acentuação gráfica que as palavras da alternativa: 05 D
(A) lê-lo / experiência.
06 A
(B) espécie / copiá-lo.
(C) imagéticas / nós.
(D) está / artística.
(E) mágicos / também. ORTOGRAFIA
03) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

01) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ /
VELHA / AGENTE DE TRÂNSITO) Em apenas uma das
PROFESSOR) Assinale a alternativa em que ocorre
alternativas todos os substantivos devem ser acentuados.
ERRO de ortografia.
Aponte-a.
(A) Ela produziu um diagnóstico das deficiências do
(A) moinho – alcool – ciume
sistema e definiu as ações que devem ser executadas.
(B) faisca – ansia – porque
(B) Estão previstos mecanismos para premiar os mestres
(C) juiz – latex – carater
com aumentos gradativos que podem dobrar o salário.
(D) bonus – magoa – pirex
(C) Esse objetivo de elevar as escolas brasileiras ao
(E) campainha – habito – tunel
patamar de primeiras do mundo exije disciplina férrea.
(D) Um salto dessa magnitude foi dado pela Coreia do Sul,
04) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM
hoje no topo da excelência educacional.
ADMINISTRAÇÃO) Assinale a alternativa em que todos
(E) Um grande número de professores terá chances reais
os substantivos devem ser acentuados.
de ascender na carreira com base no esforço pessoal.
(A) lapis – bonus – bainha
(B) serie – aspecto – torax
02) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS /
(C) alcool – moinho – sucuri
ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Indique a opção em
(D) urubu – egoismo – magoa
que a palavra destacada foi corretamente empregada.
(E) armazem – orgão – carater
(A) Os representantes ARREARAM as malas para
Descansar um pouco.
(B) O professor fez uma DISCRIÇÃO do livro muito
ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Das palavras
ilustrativa e completa.
listadas abaixo, assinale a única que apresenta regra de
(C) Não restavam dúvidas de que o perigo de ataque era
acentuação gráfica diferente das demais.
EMINENTE.
(A) Exército.
(D) Após as manifestações, o diretor lamentou as
(B) Inóspito.
INFRAÇÕES cometidas.
(C) Hispânico.
(E) Ontem, à tarde, os policiais pegaram o bandido em
(D) Horrível.
FRAGRANTE.
(E) Pálido
QUESTÕES FUNCAB
03) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA 02) (FUNCAB / DETRAN PB / AGENTE DE TRÂNSITO)
GRANDE / AGENTE ADMINISTRATIVO) Em “Uma CASA Das palavras extraídas do texto, indique aquela que
sem livros está DESABITADA, é uma PENSÃO (...)”, as destoa das demais quanto ao processo de formação pelo
palavras destacadas são registradas com S. A opção em qual foi constituída.
que as três palavras também devem ser registradas com (A) perigoso.
Sé: (B) motorista.
(A) dimen__ão / obse___ão / diver__são. (C) velocidade.
(B) medi __ ão / sub__ídio / a___ ensão. (D) imprudente.
(C) expan__ão / suspen__o / anali__ar. (E) responsabilidade.
(D) renova__ão/ sedu__ão/ motiva__ão.
(E) compreen__ão/ elei__ão / demi__ão. 03) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA /
ADMINISTRADOR) As palavras destacadas em “Tanto
04) (FUNCAB / SECRETARIA DO ESTADO DE GOIÁS / andam agora preocupados em definir o CONTO [...]” /
ADMINISTRADOR) Marque a opção em que a palavra “Uma TERNURA imensa , [ . . . ] ” se formaram,
grifada foi INCORRETAMENTE empregada. respectivamente, por:
(A) O fisioterapeuta infringiu as normas do hospital. (A) composição por aglutinação e derivação sufixal.
(B) As veias do paciente estavam dilatadas . (B) derivação regressiva e derivação regressiva.
(C) O médico pediu dispensa por alguns dias. (C) composição por justaposição e derivação imprópria.
(D) Ele fez uma discrição dos problemas enfrentados pelo (D) derivação regressiva e derivação sufixal.
paciente. (E) composição por justaposição e derivação
(E) Aquela situação não tinha mais conserto . parassintética.
05) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 04) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ /

LINHARES / ARQUITETO) Marque a alternativa em que ADMINISTRADOR) Formam substantivos de adjetivos,
todas as palavras apresentam-se corretamente grafadas. exprimindo a noção de “estado ou qualidade de”, ambos
(A) enxame – flecha – cochichar – inchar. os sufixos destacados nas seguintes palavras do texto:
(B) mexer – faxina – muchocho – xampu. (A) igualdade − sentimental
(C) chuchu – chalé – broxe – colchete. (B) ligamento − esterilização
(D) xale – enchada – puxar – vexame. (C) sentimentalismo − governante
(E) colcha – richa – enchadrista – buxa. (D) pobreza − hipocrisia
(E) jornalístico – adolescente
GABARITO
01 C 05) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS /
02 D ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Em: “Esses animais
03 C são de CORTE”, segundo o processo de formação de
04 D palavras, o vocábulo destacado constitui-se um caso de
05 A derivação:
(A) regressiva.
(B) parassintética.
(C) sufixal.
FORMAÇÃO DE PALAVRAS (D) prefixal.
(E) imprópria.
01) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) As palavras
06) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARMAÇÃO DE
estão em constante processo de evolução, o que torna a
BÚZIOS / ADMINISTRADOR) O processo de formação do
língua um fenômeno vivo que acompanha o homem.
vocábulo sublinhado na expressão “[...] o dinheiro que
Considerando os processos de formação de palavras,
DISCRETAMENTE [...]” é:
pode-se afirmar que cachoeirense é formada por:
(A) derivação prefixal e sufixal.
(A) regressão.
(B) derivação regressiva.
(B) justaposição.
(C) derivação parassintética.
(C) prefixação.
(D) derivação sufixal.
(D) sufixação.
(E) derivação prefixal.
(E) aglutinação.
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07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ 11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

/ AGENTE ADMINISTRATIVO) Nas alternativas a seguir, ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA
todas as palavras foram retiradas do terceiro parágrafo. PORTUGUESA) O processo de formação do vocábulo
Assinale aquela que DESTOA das demais quanto ao sublinhado na expressão “[...] o dinheiro que
processo de formação de palavras: DISCRETAMENTE [...]” é:
(A) derivação prefixal e sufixal.
(A) imaterial. (B) derivação regressiva.
(B) encantamento. (C) derivação parassintética.
(C) plenamente. (D) derivação sufixal.
(D) espontaneidade. (E) derivação prefixal.
(E) significações.
12) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
08) (FUNCAB / CÂMARA MUNICIPAL DE LINHARES / ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA
CONTROLADOR) Na formação de novas palavras, os PORTUGUESA) Assinale a alternativa que apresenta
prefixos que acrescentam a seus radicais a mesma noção correta e respectivamente o processo de formação das
que os prefixos de INSENSIBILIDADE e palavras destacadas em “ESTRELUA bem merecia o
CONTRAINDICADO encontram-se, respectivamente, em: REPARO de uma solidão.”
(A) destemor − antigovernista (A) composição por aglutinação, derivação parassintética.
(B) imigração − opor (B) derivação sufixal, composição por justaposição.
(C) intrometer − epiderme (C) composição por justaposição, derivação por
(D) descascar − anteposição aglutinação.
(E) infracitado − retroagir (D) derivação regressiva, derivação prefixal.
(E) composição por aglutinação, derivação regressiva.
COLATINA / ASSESSOR JURÍDICO) No que concerne à 13) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA
formação das palavras seguintes, o papel dos sufixos em PORTUGUESA) No período AO AMANHECER, O PAJÉ
destaque encontra-se indicado EQUIVOCADAMENTE em: RECONSTRUIU SUA CABANA HOSPEDEIRA, há
palavras formadas, respectivamente, por derivação:
(A) os estimulantes, a resistência / formam substantivos (A) prefixal – parassintética – sufixal.
de substantivos (B) sufixal – prefixal e sufixal – regressiva.
(B) interação material, provedor de energias / formam (C) parassintética – prefixal – sufixal.
substantivos de verbos (D) parassintética – sufixal – prefixal.
(C) história da humanidade , cultura material / formam (E) prefixal e sufixal – prefixal – sufixal.
substantivos de adjetivos
(D) vida simbólica , mercado capitalista / formam adjetivos 14) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
de substantivos ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER)
(E) certamente , precisamente / forma advérbios de Assinale a palavra que apresenta, em relação a afixos, a
adjetivos mesma estrutura de SUSTENTABILIDADE.
(A) futurólogos.
10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA (B) ecologistas.
ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) Quanto (C) necessidade.
à formação da palavra destacada em “– O Dr. Lupiscino (D) estrategicamente.
fez um ESBOÇO de regulamento.”, é correto afirmar que (E) rapidamente.
foi formada por:
(A) derivação sufixal. GRANDE / ASSISTENTE SOCIAL) Em “...externamos
(B) composição por justaposição. nossos sentimentos para vivê-los mais INTENSAMENTE”
(C) derivação parassintética. e “Os amores silenciosos podem provocar o CHORO”, as
(D) composição por aglutinação. palavras destacadas são formadas, respectivamente, a
(E) derivação regressiva. partir de processos de:
(A) derivação sufixal e composição por justaposição.
(B) composição por justaposição e derivação regressiva.
QUESTÕES FUNCAB
(C) derivação sufixal e derivação regressiva. (C) capitão.

(D) derivação regressiva e derivação parassintética. (D) alemão.
(E) derivação parassintética e derivação prefixal. (E) tabelião.
GABARITO 04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

01 D LINHARES / ADVOGADO) Com base numa análise
02 D cuidadosa do elemento em destaque nas orações “Me
03 D OLHO no espelho e não me vejo...”
04 D “Um OLHO está mais aberto que o outro, aliás.” observe
05 A os itens a seguir:
I. É correto afirmar que ambas possuem o mesmo sentido
06 D
e a mesma classe gramatical.
07 A
II. Tanto a função sintática quanto a classe gramatical são
08 A
distintas.
09 A
III. Seus sentidos são distintos e suas classes gramaticais
10 E
são diferentes.
11 D Assinale:
12 E (A) se somente os itens I e III estiverem corretos.
13 C (B) se somente os itens I e II estiverem corretos.
14 C (C) se todos os itens estiverem corretos.
15 C (D) se nenhum item estiver correto.
(E) se somente os itens II e III estiverem corretos.
CLASSES GRAMATICAIS 05) (FUNCAB / CBM AC / SOLDADO) Sobre as palavras

destacadas no trecho “Desejava que pudesses perceber a
instabilidade MENTAL, EMOCIONAL e FÍSICA de
SUBSTANTIVOS refeições PERDIDAS, sonos PERDIDOS [...]” está correta
a análise gramatical:
01) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA (A) Classificam-se como expressões adverbiais de modo.
VELHA / AGENTE DE TRÂNSITO) Assinale a opção em (B) Todas são verbos na forma nominal do particípio.
que o plural do substantivo se faz como em MÃO/ MÃOS. (C) São adjetivos que modificam substantivos antepostos.
(A) melão. (D) Há três substantivos e dois verbos no gerúndio.
(B) tabelião. (E) São advérbios que modificam o verbo “perceber”.
(C) cidadão.
(D) peão. GABARITO
(E) charlatão. 01 C
02 A
02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 03 A
COLATINA / ASSESSOR JURÍDICO) Fazem o plural 04 E
como ALIMENTOS-DROGAS ambos os nomes compostos 05 C
relacionados em:
(A) pública-forma / decreto-lei
ADJETIVOS
(B) boia-fria / mão de obra
(C) afro-brasileiro / salário-família
(D) salvo-conduto / alto-falante
GRANDE / AGENTE ADMINISTRATIVO) No período “A
(E) guarda-livro / sócio-proprietário
palavra ESCRITA venceu o tempo, e o livro conquistou o
ESPAÇO”, assinale a opção em que as palavras
03) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Apenas um dos
destacadas foram corretamente analisadas quanto à
substantivos abaixo forma o plural assim como CIDADÃO /
classe gramatical.
CIDADÃOS.Assinale-o.
(A) ESCRITA é um verbo e ESPAÇO,um substantivo.
(A) cristão.
(B) Ambas as palavras são adjetivos.
(B) peão.
(C) ESCRITA é um substantivo e ESPAÇO, um adjetivo.
QUESTÕES FUNCAB
(D) Ambas as palavras são substantivos. PRONOMES

(E) ESCRITA é um adjetivo e ESPAÇO, um substantivo.
01) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA /
02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI- ADMINISTRADOR) “Foi espantoso O que se passou em
PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) O mim. Sem abandonar O meu jeito de “perdido”, O
adjetivo “grandessíssimo” possui grau: cultivando mesmo, ginásio acabado, eu principiara
(A) superlativo sintético. gostando de estudar.”
(B) superlativo analítico. As ocorrências da palavra O no trecho acima devem ser
(C) comparativo sintético. classificadas, respectivamente como:
(D) comparativo analítico. (A) artigo definido – artigo definido – artigo definido.
(E) comparativo composto. (B) pronome pessoal oblíquo – pronome pessoal oblíquo –
pronome pessoal oblíquo.
03) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA (C) pronome demonstrativo – artigo definido – pronome
ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) Assinale pessoal oblíquo.
a alternativa em que a reescrita da frase “– Não havíamos (D) pronome pessoal oblíquo – artigo definido – pronome
começado ainda – escusou-se o Milanês, todo pessoal oblíquo.
SIMPATICÃO”, apresenta o adjetivo destacado no grau (E) artigo definido – pronome pessoal oblíquo – pronome
superlativo absoluto analítico. pessoal oblíquo.
(A) – Não havíamos começado ainda – escusou-se o
Milanês, muito simpático. 02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-
(B) – Não havíamos começado ainda – escusou-se o PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
Milanês, todo simpaticíssimo. Nos trechos “Ela ergueu OS olhos para ele, fixou-O numa
(C) – Não havíamos começado ainda – escusou-se o pergunta aflitiva, [...]”, “O que ela queria é que [...]”, os
Milanês, todo simpaticérrimo. termos destacados, quanto à classificação morfológica,
(D) – Não havíamos começado ainda – escusou-se o estão correta e respectivamente classificados em:
Milanês, o mais simpático que todos. (A) pronome oblíquo, pronome oblíquo, pronome oblíquo.
(E) – Não havíamos começado ainda – escusou-se o (B) artigo definido, pronome oblíquo, pronome
Milanês, o menos simpático de todos. demonstrativo.
(C) artigo definido, pronome oblíquo, pronome oblíquo.
04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (D) artigo definido, pronome oblíquo, artigo definido.
ARMAÇÃO DE BÚZIOS / AGENTE ADMINISTRATIVO) (E) pronome oblíquo, artigo definido, pronome oblíquo.
Em: “Lá estava sempre, PONTUALÍSSIMO, o mesmo
porteiro”., o adjetivo destacado encontra-se flexionado 03) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS /
corretamente no superlativo absoluto sintético. Assinale a ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) A única alternativa
opção em que o adjetivo também foi corretamente em que o A, destacado, pode ser classificado como
flexionado na forma erudita, de acordo com a norma culta pronome demonstrativo é:
da língua. (A) A dieta dos vegetarianos representa um convite A
(A) amarguíssimo (amargo) mudanças nos hábitos alimentares das pessoas.
(B) fielíssimo (fiel) (B) Alguns indivíduos recorrem A tratamentos indevidos e
(C) paupérrimo (pobre) ineficazes para o controle da obesidade.
(D) antiguíssimo (antigo) (C) Encontrei farta documentação referente a minha
(E) celebrérrimo (célebre) pesquisa, mas não exatamente A que eu procurava.
(D) Seria possível, no Brasil, poupar A vida de milhões de
animais exclusivamente criados para o abate.
GABARITO (E) Infelizmente, A necessidade de abrir pastos para
01 E criação de animais, provoca o desmatamento.
02 A
03 A GABARITO
04 C 01 C
02 B
03 C
QUESTÕES FUNCAB
ADVÉRBIO 02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

VELHA / AGENTE DE TRÂNSITO) Assinale a alternativa
01) (FUNCAB / PREFEITURA DE CUIABÁ / AGENTE DE em que as três palavras destacadas pertencem à mesma
TRÂNSITO) Marque a alternativa em que a classe classe gramatical.
gramatical das palavras destacadas no fragmento abaixo (A) “(...) e a CAUTELA, de acordo com a PSICÓLOGA ,
foi correta e respectivamente indicada. são as principais CARACTERÍSTICAS das motoristas,
“Há tempos, quando começamos com essa PRÁTICA enquanto a autoafirmação e a competitividade são as dos
social de colocar câmeras em locais PÚBLICOS, esse motoristas.”
aviso tinha um sentido BEM PERTINENTE.” (B) “As mulheres já superaram o número DE trabalhadores
(A) verbo – adjetivo – adjetivo – substantivo do sexo masculino EM muitas organizações E é cada vez
(B) verbo – substantivo – adjetivo – advérbio mais comum ver cargos de chefia em mãos femininas.”
(C) substantivo – adjetivo – advérbio – adjetivo (C) “(...) os PRIMEIROS automóveis exigiam do motorista
(D) adjetivo – substantivo – substantivo – advérbio e da própria CRIAÇÃO do trânsito como se conhece hoje,
(E) substantivo – adjetivo – adjetivo – adjetivo com a ABERTURA de estradas e construção de ferrovias,
obras executadas por homens.”
02) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS / (D) “Uma vez nas ruas, as motoristas tiveram QUE
ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Assinale a enfrentar UM cenário hostil, onde as comparações SOBRE
alternativa cuja classificação da palavra em destaque na quem dirige melhor e as piadas politicamente incorretas
frase seja idêntica à apresentada em: eram frequentes.”
“Esses países produzem MUITA carne.” (E) “Sinto que os homens e as mulheres pararam DE
(A) Apesar de MUITO tarde, os atletas alimentaram-se de competir NO trânsito e passaram A compreender as
frutas e saladas. diferenças que existem entre si, (...)”
(B) Ainda que MUITO cansados, os pesquisadores
retomaram as pesquisas. 03) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM
(C) Todos os carnívoros têm refletido MUITO sobre a ADMINISTRAÇÃO) Assinale a opção que apresenta,
qualidade de suas dietas. correta e respectivamente, a classe gramatical a que
(D) Defende-se MUITO a dieta vegetariana; entretanto, pertencem as palavras destacadas em:
nem todos adotam-na. “(...) decididos A entender E difundir A experiência sobre
(E) Com a mudança alimentar de toda a população, como um LUGAR miserável consegue indicadores sociais
MUITO açougue fechará. TÃO bons.(...)”.
(A) preposição – conjunção – artigo – substantivo –
GABARITO advérbio.
01 C (B) artigo – conjunção – artigo – advérbio – advérbio.
02 E (C) artigo – preposição – artigo – advérbio – adjetivo.
(D) preposição – pronome – pronome – substantivo –
PREPOSIÇÃO adjetivo.
(E) artigo – pronome – preposição – advérbio – adjetivo.
01) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA
/ AGENTE AMBIENTAL) Assinale a alternativa em que a 04) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA
classe gramatical a que pertencem as palavras PORTUGUESA) Acerca dos aspectos sintático-
destacadas foi correta e respectivamente indicada. semânticos do texto, é possível afirmar corretamente que:
“Na semana passada, o prefeito Eduardo Paes resolveu I. Em “Alonso foi para o quintal [...]” o verbo está no
cravar o dedo na ferida e anunciou uma CRUZADA pretérito perfeito do indicativo e, por isso, refere-se a um
RADICAL PARA reduzir o lixo deixado nas vias fato concluído no passado.
PÚBLICAS.” II. A preposição destacada em “O cachorro saiu DE dentro
(A) verbo – adjetivo – verbo – adjetivo. da garagem.” estabelece relação de lugar.
(B) adjetivo – advérbio – conjunção – substantivo. III. O termo destacado em “[...] uma orelha em pé e a outra
(C) substantivo – adjetivo – preposição – adjetivo. completamente CAÍDA”, morfologicamente, é um
(D) substantivo – substantivo – verbo – substantivo. substantivo.
(E) adjetivo – substantivo – preposição – advérbio. Assinale a alternativa que aponta a(s) afirmativa(s)
correta(s).
QUESTÕES FUNCAB
(A) Somente a I está correta. CONJUNÇÃO

(B) Somente a II está correta.
(C) Somente I e II estão corretas. 01) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
(D) Somente I e III estão corretas. ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA
(E) Somente II e III estão corretas. PORTUGUESA) Observe os elementos destacados nos
fragmentos retirados do texto.
05) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Assinale a 1. “TUDO havia sido congeminado junto com o coveiro.”
alternativa em que a classe gramatical da palavra 2. “Ninguém A escutou [...]”
destacada foi corretamente indicada entre parênteses. 3. “AQUILO, assim de rompante em plenas orações.”
(A) “Nas últimas décadas, muitos indicadores SOCIAIS do 4. “[...] a viúva Estrelua pediu QUE não cavassem fundo
Brasil melhoraram.” (adjetivo) [...]”
(B) “[...] chegamos A níveis insuportáveis.” (artigo) Marque a alternativa que apresenta, respectivamente, a
(C) “[...] mesmo COM o risco de repetir coisas sabidas [...]” classificação morfológica correta desses elementos.
(conjunção) (A) pronome indefinido, pronome pessoal oblíquo,
(D) “[...] gente da favela como de classe média está pronome pessoal oblíquo, conjunção integrante.
envolvida PESADAMENTE.” (substantivo) (B) pronome demonstrativo, pronome pessoal oblíquo,
(E) “[...] e, portanto, de AVANÇO da criminalidade [...]” pronome pessoal oblíquo, conjunção coordenativa.
(verbo) (C) pronome interrogativo, artigo definido, pronome
demonstrativo, conjunção subordinativa adverbial.
06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (D) pronome indefinido, pronome pessoal oblíquo,
ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) Na pronome demonstrativo, conjunção integrante.
frase “Orgânico é OUTRA palavra DE destaque nesse (E) pronome demonstrativo, artigo definido, artigo definido,
segmento.”, os termos destacados, quanto à classificação preposição.
morfológica, estão correta e respectivamente classificados
em: 02) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ /
(A) substantivo e conjunção. PROFESSOR) Assinale a alternativa que identifica,
(B) pronome adjetivo indefinido e preposição. correta e respectivamente, a classe gramatical das
(C) pronome adjetivo indefinido e conjunção. palavras destacadas no trecho abaixo.
(D) pronome substantivo indefinido e preposição.
(E) advérbio de intensidade e preposição. “Falo do MAL de um silêncio RESSENTIDO EM que se
acumulam incompreensão E amargura – o vazio cresce e
07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE A mágoa DISTANCIA na mesma sala, na mesma cama,
ARMAÇÃO DE BÚZIOS / AGENTE ADMINISTRATIVO) na mesma vida.”
Assinale a opção em que a classe gramatical da palavra
destacada foi corretamente indicada entre parênteses. (A) advérbio – adjetivo – preposição – conjunção –
(A) “Viajaram PARA o Sul.” (conjunção subordinativa) pronome – substantivo.
(B) “Ele, o mar, estava do OUTRO lado das dunas altas (B) substantivo – adjetivo – preposição – conjunção –
[...]” (pronome relativo) artigo – verbo.
(C) “Quando o menino e o pai enfim alcançaram (C) conjunção – adjetivo – preposição – preposição –
AQUELAS alturas de areia [...]” (pronome possessivo) preposição – verbo.
(D) “E foi tanta a IMENSIDÃO do mar [...]” (substantivo) (D) advérbio – verbo – conjunção – conjunção –
(E) “Me ajuda A olhar!” (artigo) preposição – substantivo.
(E) substantivo – verbo – conjunção – preposição – verbo
GABARITO – artigo.
01 C
02 A
03 A GABARITO
04 C 01 D
05 A 02 B
06 B
07 D
QUESTÕES FUNCAB
04) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Em: “Não nos

VERBOS preocupamos em observar o que fazemos na frente dos
nossos filhos [...]”, passando o primeiro verbo para o
01) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) Analise as pretérito mais-que-perfeito do indicativo, tem-se a seguinte
afirmativas a respeito da flexão dos verbos destacados no flexão:
fragmento a seguir: (A) preocupávamos.
“Um deles chegou a me passar um telegrama, felicitando- (B) preocuparíamos.
me porque não ENCONTRARA, na minha crônica daquele (C) preocupáramos.
dia, um só erro de Português; ACRESCENTAVA que eu (D) preocupássemos.
PRODUZIRA uma ‘página de bom vernáculo, exemplar’.” (E) preocuparemos.
I. A forma verbal ACRESCENTAVA refere-se a um ato 05) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Reescrevendo a

inconcluso, que se prolonga por algum tempo no passado. forma verbal em destaque na frase “Afinal, a escola e os
II. Todas as formas verbais destacadas fazem referência a professores VÃO DAR um jeito nisso.”, substituindo-a,
um fato concluído no passado. sem perda de sentido, pelo tempo simples do verbo
III. ENCONTRARA e PRODUZIRA referem-se a um fato principal no futuro do pretérito, tem-se:
ocorrido no passado, anterior a outro fato também (A) darão.
passado. (B) dará.
A alternativa que indica a(s) afirmativa(s) correta(s) é: (C) der.
(A) somente I e III estão corretas. (D) dá.
(B) somente II e III estão corretas. (E) dariam.
(C) somente a III está correta.
(D) somente I e II estão corretas. 06) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Em: “[...] se não há
(E) somente a I está correta. esperança de nada [...]”, assinale a alternativa que aponta
a flexão correta do verbo no futuro do pretérito, se o
02) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) Em todas as substantivo ESPERANÇA fosse reescrito no plural.
frases abaixo, transcritas do texto, as formas verbais (A) haveria (B) haverá
destacadas estão flexionadas no mesmo tempo, COM (C) haverão (D) houveram
EXCEÇÃO DE: (E) haveriam
(A) “CONHECE o vocábulo escardichar?”
(B) “Um deles CHEGOU a me passar um telegrama [...]” 07) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) O verbo em
(C) “TIVE vontade de responder [...]” destaque em “Impedir que uma pessoa embriagada
(D) “[...] mas não o FIZ para não entristecer o homem.” COMETA um acidente no trânsito.”, flexionado
(E) “[...] algumas mulheres já me TIRARAM o sono [...]” corretamente no pretérito imperfeito do subjuntivo, assume
a seguinte forma:
03) (FUNCAB / DETRAN PB / AGENTE DE TRÂNSITO) (A) cometera. (B) cometai.
No período “Qualquer pedestre, mesmo aquele que não (C) cometesse. (D) cometerá.
estiver sob efeito da substância, PODE causar um (E) cometece.
acidente por ser imprudente e, em tese, ser
responsabilizado penalmente.”, se flexionarmos a forma 08) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ /
verbal ESTIVER, nesse trecho, no pretérito imperfeito do ADMINISTRADOR) Os verbos auxiliares em destaque
subjuntivo, ESTIVESSE, estará correta a opção que indicam que o autor quer que se entenda o conteúdo das
registra a correspondência adequada na flexão do verbo proposições:
PODER, destacado no período, de acordo com a norma (A) “[...] a pobreza DEVE ser eliminada no ventre, com o
culta da língua: ligamento de trompas [...]”
(A) poderá. (B) “Este PODE ser o raciocínio de grande parte da classe
(B) poderia. média − e de muitos ricos”, respectivamente, como:
(C) poderão. (A) duvidoso, necessário.
(D) pudesse. (B) necessário, possível.
(E) possa. (C) possível, certo.
(D) certo, facultativo.
(E) facultativo, duvidoso.
QUESTÕES FUNCAB

VASSOURAS / AGENTE ADMINISTRATIVO) Em: “[...] VOZES VERBAIS
nada que você já não TENHA SABIDO antes.”, a forma
verbal destacada encontra-se no:
(A) pretérito perfeito composto do indicativo. 01) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Reescrevendo a
(B) futuro do presente composto do indicativo. oração “[...] pequenos gestos e ações dos pais VÃO
(C) pretérito perfeito composto do subjuntivo. DETERMINAR o comportamento dos filhos [...]”, passando
(D) pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo. o verbo para a voz passiva analítica e fazendo as
(E) futuro composto do subjuntivo. modificações necessárias, tem-se:
10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ (A) O comportamento dos filhos seria determinado por
/ AGENTE ADMINISTRATIVO) Os verbos destacados no pequenos gestos e ações dos pais.
trecho, “Assim, tornemo-nos mágicos, tornemo-nos (B) O comportamento dos filhos é determinado por
poetas, LEIAMOS poemas, FAÇAMOS poemas, (...)”, pequenos gestos e ações dos pais.
estão corretamente analisados na alternativa: (C) O comportamento dos filhos será determinado por
(A) presente do indicativo. pequenos gestos e ações dos pais.
(B) futuro do subjuntivo. (D) O comportamento dos filhos foi determinado por
(C) imperativo afirmativo. pequenos gestos e ações dos pais.
(D) presente do subjuntivo. (E) O comportamento dos filhos seja determinado por
(E) futuro do pretérito do indicativo. pequenos gestos e ações dos pais.
11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA 02) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA /

/ AGENTE AMBIENTAL) Se, na redação do trecho ADMINISTRADOR) Se transcrevermos a frase “[...]
abaixo, o verbo destacado fosse substituído pela forma enxerguei a saparia na varanda [...]” para a voz passiva
FOR, os outros verbos da frase deveriam assumir as analítica, teremos:
formas: “Se a tarefa de recolher o material lançado pelos (A) “a saparia na varanda foi enxergada por mim.”
“porcos” FOSSE menos trabalhosa, a prefeitura reduziria (B) “a saparia na varanda fora enxergada por mim.”
seus gastos, o contribuinte veria seu dinheiro mais bem (C) “que a saparia na varanda seja enxergada por mim.”
empregado e, acima de tudo, não viveríamos em um lugar (D) “enxergou-se a saparia na varanda.”
que, em determinadas áreas, parece um chiqueiro.” (E) “se a saparia na varanda fosse enxergada por mim.”
(A) reduzirá – verá – viveremos – parece.
(B) reduz – ver – vivermos – parece. 03) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ /
(C) reduzira – vira – vivêramos – parecerá. ADMINISTRADOR) Na conversão da voz passiva analítica
(D) reduzisse – visse – vivêssemos – parece. em passiva pronominal, ou vice-versa, falta a necessária
(E) reduzir – verá – vivermos – parecerá. correspondência temporal entre os verbos na seguinte
alternativa:
(A) “Não se incluem entre os bem nascidos.”
GABARITO Não são incluídos entre os bem nascidos
01 A (B) “[...] a pobreza deve ser eliminada no ventre [...]” a
02 A pobreza se deve eliminar no ventre
03 B (C) “Sabe-se que muitas mulheres foram esterilizadas [...]”
04 C Sabe-se que se esterilizaram muitas mulheres
05 E (D) “Se os meninos mortos na Candelária tivessem sido
eliminados no ventre [...]”
06 A
Se se tivessem eliminado no ventre os meninos mortos na
07 C
Candelária
08 B
(E) “[...] os que se elegem prometendo resolver o
09 C
problema [...]”
10 C
os que foram eleitos prometendo resolver o problema
11 A
QUESTÕES FUNCAB
04) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / (D) Com materiais recicláveis, as indústrias produziram as
ADMINISTRADOR) Todos os segmentos transcritos roupas.
admitem voz passiva, EXCETO: (E) As indústrias produziam as roupas com materiais
(A) “Aquelas frutas pertenciam por direito aos pássaros do recicláveis.
bairro.”
(B) “As chuvas trouxeram alívio para as pitangueiras.” 08) (FUNCAB / MPE RO / TÉCNICO EM
(C) “Isso marca a gente.” CONTABILIDADE) Todas as frases das alternativas
(D) “Fiz eu mesmo essa geleia.” abaixo admitem voz passiva, EXCETO:
(E) “...passei as compras de um saquinho do (A) “Virou a capanga de cabeça para baixo,(...)”
supermercado ao outro...” (B) “E então abriu a torneira:(...)”
(C) “Enfiou o dedo na água:(...)”
05) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ (D) “Traíra é duro de morrer, hem?(...)”
/ AGENTE ADMINISTRATIVO) No trecho “Muitos de nós (E) “... esmaguei a cabeça dele,(...)”
passamos pela experiência de termos anotado um poema
PORQUE FOMOS ATINGIDOS EMOCIONALMENTE 09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA
POR ELE, (...)”, a oração destacada está na voz passiva ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
analítica. A opção em que se reescreveu corretamente a Transpondo-se para a voz passiva analítica a frase “O
oração destacada na voz ativa, no mesmo modo e tempo homem estendeu-me a mão [...]”, a forma verbal resultante
verbais, é: será:
(A) (...) porque ele foi atingido emocionalmente. (A) é estendida.
(B) (...) porque o atingiram emocionalmente. (B) está sendo estendida.
(C) (...) porque as emoções o atingiram. (C) será estendida.
(D) (...) porque ele nos atingiu emocionalmente. (D) estava sendo estendida.
(E) (...) porque serão atingidos emocionalmente por (E) foi estendida.
06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL 10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-

MACHADINHO D’OESTE / ANALISTA DE CONTROLE PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
EXTERNO) “Ela esmaga o cigarro no cinzeiro repleto”. Se “O temporal derrubara o barraco [...]”. Se o sujeito da
o sujeito da oração passasse a ser agente e o verbo oração passasse a ser paciente e o verbo assumisse a
assumisse a forma adequada à voz ativa, a construção do forma adequada à voz passiva, a construção do período
período sofreria alteração. Dentre as alternativas abaixo, sofreria alteração. Entre as alternativas abaixo, assinale a
assinale a que atende corretamente a essa transformação. que atende corretamente a essa transformação.
(A) O cigarro foi esmagado por ela no cinzeiro.
(B) O cigarro seria esmagado por ela no cinzeiro. (A) O barraco foi derrubado pelo temporal.
(C) Que o cigarro seja esmagado por ela no cinzeiro. (B) O barraco será derrubado pelo temporal.
(D) O cigarro é esmagado por ela no cinzeiro. (C) O barraco derrubara o temporal.
(E) Se o cigarro fosse esmagado por ela no cinzeiro. (D) O barraco é derrubado pelo temporal.
(E) O barraco fora derrubado pelo temporal.
ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) “As 11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA
roupas são produzidas pelas indústrias com materiais ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
recicláveis”. Se o sujeito da oração passasse a ser agente “Percorrera aquela mesma vereda [...]”. De acordo com a
e o verbo assumisse a forma adequada à voz ativa, a norma padrão, passando-se essa frase para a voz passiva
construção do período sofreria alteração. Entre as sintética, a forma verbal correspondente será:
alternativas abaixo, assinale a que atende corretamente a
essa transformação. (A) fora percorrida.
(A) Com materiais recicláveis, são produzidas as roupas (B) percorrera-se.
pelas indústrias. (C) será percorrida.
(B) Eram produzidas as roupas com materiais recicláveis (D) é percorrida.
pelas indústrias. (E) seria percorrida.
(C) Com materiais recicláveis, as indústrias produzem as
roupas.
QUESTÕES FUNCAB
12) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / 15) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

PROFESSOR) Se reescrevermos o trecho abaixo, LINHARES / ARQUITETO) Transpondo-se para a voz
passando o verbo destacado para a voz passiva analítica, passiva a frase: “Comuniquei a minha decisão aos
teremos: superiores”, a forma verbal resultante será:
“Descobri isso quando as pessoas discutiam e (A) comunicaram-me.
LANÇAVAM palavras como dardos sobre a mesa de (B) comunicaram-se.
jantar.” (C) fora comunicada.
(A) eram lançadas (D) terá sido comunicada.
(B) seriam lançadas (E) foi comunicada.
(C) fossem lançadas
(D) teriam sido lançadas 16) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA
(E) tivessem sido lançadas GRANDE / AGENTE ADMINISTRATIVO) O trecho abaixo
apresenta o verbo na voz passiva analítica.
13) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACAJU / MÉDICO “No moderno movimento editorial das chamadas
CIRURGIÃO) Há ERRO evidente na transformação da voz sociedades de consumo, o livro pode ser considerado uma
passiva analítica em voz passiva pronominal em: mercadoria cultural (...).”
(A) na verdade, a maioria é abandonada após alguns anos A alternativa que corresponde à correta reescrita do trecho
de utilização / na verdade, abandona-se a maioria após na voz ativa é:
alguns anos de utilização. (A) No moderno movimento editorial das chamadas
(B) sintomas secundários à medicamentosa são atribuídos sociedades de consumo, considera-se o livro uma
à idade ou severidade da sua doença / atribuem-se à mercadoria cultural (...).
idade ou severidade da sua doença sintomas secundários (B) No moderno movimento editorial das chamadas
à medicamentosa. sociedades de consumo, podem considerar o livro uma
(C) como uma nova medicação é introduzida na mercadoria cultural (...).
expectativa de combater efeitos colaterais do coquetel (C) No moderno movimento editorial das chamadas
medicamentoso / como se introduz uma nova medicação sociedades de consumo, o livro tem sido considerado uma
na expectativa de combater efeitos colaterais do coquetel mercadoria cultural (...).
medicamentoso. (D) No moderno movimento editorial, o livro pode ser
(D) comportamentos francamente bizarros, outrora considerado uma mercadoria cultural pelas chamadas
passíveis de punição, foram incorporados a nossa rotina / sociedades de consumo (...).
incorporam-se a nossa rotina comportamentos (E) No moderno movimento editorial das chamadas
francamente bizarros, outrora passíveis de punição. sociedades de consumo, uma mercadoria cultural
(E) no qual os aprendizes da arte de curar são treinados considera o livro (...).
para focarem sua atenção na doença / no qual se treinam
os aprendizes da arte de curar para focarem sua atenção GABARITO
na doença. 01 C
02 A
14) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA 03 E
GRANDE / ASSISTENTE SOCIAL) Assinale a alternativa 04 A
em que se passou, corretamente, o verbo do trecho “...o 05 D
medo da brutalidade de nossas palavras não exclui uma
06 D
forma selvagem de prazer.” para a voz passiva analítica.
07 C
(A) “...uma forma selvagem de prazer não foi excluída pelo
08 D
medo de nossas palavras.”
09 E
(B) “...uma forma selvagem de prazer não é excluída pelo
10 E
medo de nossas palavras.”
(C) “...uma forma selvagem de prazer não fora excluída 11 B
pelo medo de nossas palavras.” 12 A
(D) “...uma forma selvagem de prazer não seja excluída 13 D
pelo medo de nossas palavras.” 14 B
(E) “...uma forma selvagem de prazer não fosse excluída 15 E
pelo medo de nossas palavras.” 16 B
QUESTÕES FUNCAB

ANÁLISE SINTÁTICA VELHA / ARTETERAPEUTA) Observe a seguinte frase:
“CALVIN, pai não é um cargo eletivo”. O termo destacado
01) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) “[...] mas um (CALVIN) exerce a função sintática de:
instrumento de suplício e de opressão que ele, (A) vocativo. (B) sujeito.
GRAMÁTICO, aplica sobre nós, os IGNAROS.” (C) aposto. (D) adjunto.
Os vocábulos destacados no fragmento acima exercem a (E) substantivo.
função sintática de:
(A) adjunto adnominal. 06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
(B) complemento nominal. ARMAÇÃO DE BÚZIOS / AGENTE ADMINISTRATIVO)
(C) objeto indireto. Em: “[...] não admira QUE O HEMINGWAY TENHA
(D) vocativo. ACABADO como acabou.”, a oração em destaque
(E) aposto. funciona,em relação à primeira, como:
(A) sujeito.
02) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA / (B) objeto direto.
ADMINISTRADOR) Na frase “– Pois é, MARIA gostou (C) objeto indireto.
tanto DE VOCÊ, você não quis! [...]”, os termos em (D) predicativo.
destaque, quanto à classificação sintática, estão correta e (E) adjunto adnominal.
respectivamente classificados em:
(A) Vocativo – objeto indireto. 07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ
(B) Sujeito – complemento nominal. / AGENTE ADMINISTRATIVO) No trecho “(...) a
(C) Sujeito – objeto indireto. desengessar a espontaneidade artística, a recriar
(D) Vocativo – complemento nominal. realidades, a reanimar sentidos, a tecer novas
(E) Sujeito – adjunto adnominal. significações (...)”, os substantivos funcionam como
núcleos da seguinte função sintática:
03) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (A) sujeito.
VASSOURAS / AGENTE ADMINISTRATIVO) Em qual (B) objeto indireto.
das opções abaixo a função sintática do termo destacado (C) predicativo do sujeito.
foi corretamente indicada entre parênteses? (D) complemento nominal.
(A) “[...] a linguagem fechada e o fanatismo com que se (E) objeto direto.
dedicam ao seu objeto de culto sejam QUASE UMA
SEITA.” (objeto direto) 08) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
(B) “[...] não faz muito tempo, houve UM DIVERTIDO MAL- ARMAÇÃO DE BÚZIOS / AGENTE ADMINISTRATIVO)
ENTENDIDO [...]” (sujeito) Assinale a opção em que o pronome oblíquo funciona
(C) “O ‘vírus’ QUE apavora os micreiros não é o [...]” como adjunto adnominal.
(sujeito) (A) “Se alguém lhe perguntar o que é que você vê no seu
(D) “Como é que se pode confiar no discernimento DE caminho [...]”
UMA MÁQUINA[...]” (objeto indireto) (B) “[...] às vezes lhe passava um recado ou uma
(E) “Alguns termos são neologismos e, outros, recriações correspondência.”
SEMÂNTICAS de velhos significados [...]” (complemento (C) “[...] como se a visse pela última vez.”
nominal) (D) “O hábito suja os olhos e lhes baixa a voltagem.”
(E) “Em 32 anos, nunca o viu.”
04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-
PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) 09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA
No fragmento “Onde aprecio os antigos é na graça de / AGENTE AMBIENTAL) Em: “Trata-se DE UMA
certos epítetos, que não chegam a desaforo”, a oração FAÇANHA ÀS AVESSAS...”, que função sintática exerce o
que caracteriza “certos epítetos” realiza função sintática termo destacado?
de: (A) Complemento nominal.
(A) adjetivo. (B) predicativo. (B) Objeto indireto.
(C) adjunto adverbial. (D) adjunto adnominal. (C) Objeto direto.
(E) aposto. (D) Sujeito.
(E) Predicativo.
QUESTÕES FUNCAB
10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA (C) Somente I e II estão corretos.

VELHA / AGENTE DE TRÂNSITO) Assinale a função (D) Somente I e III estão corretos.
sintática que exerce o termo destacado em: (E) Somente II e III estão corretos.
“Sem esquecer que, por séculos, o homem assumiu o
papel de provedor da família, saindo de casa à procura de 14) (FUNCAB / CEARÁPORTOS / ANALISTA
alimento e renda, enquanto à mulher cabiam AS ADMINISTRATIVO) No uso culto da língua, é inaceitável,
TAREFAS DOMÉSTICAS.” em relação à regência do verbo, a substituição de seu
(A) objeto direto. complemento pelo pronome indicado em:
(B) objeto indireto. (A) “[...] não pode evitar a queda do sistema.”
(C) sujeito. (parágrafo 2) / evitá-la
(D) predicativo do objeto. (B) “Há os que reagem ao imprevisto com fúria[...]”
(E) complemento nominal. (parágrafo 4) / reagem a ele
(C) “[...] que é só burlar o esquema [...]” (parágrafo 3) /
11) (FUNCAB / PREFEITURA DE CUIABÁ / AGENTE DE burlar-lhe
TRÂNSITO) Assinale a opção em que a função sintática (D) “[...] como quem acaba de encontrar uma imensa
do termo destacado foi corretamente indicada entre verruga peluda no nariz [...]” (parágrafo 4) / a encontrar
parênteses. (E) “[...] nenhum surto de fúria irá reverter a triste verdade
(A) “... pudesse mostrar o melhor de si AOS OUTROS...” [...]” (parágrafo 5) / a irá reverter
(complemento nominal)
(B) “... buscava fisgar o amor-próprio de cada um que O 15) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA
lesse.” (objeto direto) PORTUGUESA) Considerando o verso “Pois só conheço
(C) “... um sinal visível de que vivemos NUMA HERÓI” / “QUEM nela é FORTE”, constante do poema
SOCIEDADEDOCONTROLE.” (objeto indireto) transcrito na questão anterior, marque a alternativa que
(D) “É isso: parece que já não queremos mais mostrar O indica, respectivamente, a função sintática dos termos
que temos de melhor.” (predicativo) destacados:
(E) “ISSO mostra um grande desprezo pelos outros, não?” (A) sujeito – predicativo do sujeito – objeto direto.
(adjunto adverbial) (B) objeto direto – adjunto adnominal – predicativo do
sujeito.
12) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM (C) objeto indireto – sujeito – complemento nominal.
ADMINISTRAÇÃO) O termo destacado em: “(...) termos (D) sujeito – predicativo do sujeito – adjunto adverbial de
gasto tanto dinheiro na construção DE HOSPITAIS (...)” modo.
exerce função sintática de: (E) objeto direto – sujeito – predicativo do sujeito.
(A) complemento nominal.
(B) adjunto adverbial. 16) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
(C) objeto indireto. ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA
(D) objeto direto. PORTUGUESA) Em “A mulher está olhando para ela com
(E) predicativo. ternura – ajeita-LHE a fitinha no cabelo crespo [...]”, o
termo destacado, sintaticamente, é:
13) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARMAÇÃO DE (A) objeto indireto.
BÚZIOS / ADMINISTRADOR) Observe o emprego dos (B) adjunto adnominal.
termos em destaque na frase: “Depois A mãe recolhe AS (C) complemento nominal.
velas, torna A guardá-LAS na bolsa.” (D) predicativo do sujeito.
Analise os itens a seguir: (E) núcleo do objeto direto.
I. Em “[...] A guardá-LAS [...]” as palavras destacadas têm
igual valor morfossintático. 17) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-
II. No contexto, “A” mãe e “AS” velas pertencem à mesma PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
classe gramatical. Aponte o item que possui o mesmo tipo de sujeito da
III. Os quatro elementos destacados possuem idêntica primeira oração do seguinte fragmento: “Pessoas havia
função sintática. que se recusavam a usar o trivial das ruas e botequins”.
Assinale a alternativa que aponta os itens corretos. (A) Choveu torrencialmente ontem.
(A) Somente I está correto. (B) Necessita-se de mais empenho aqui.
(B) Somente II está correto. (C) Aluga-se um apartamento mobiliado.
QUESTÕES FUNCAB
(D) Queria te encantar com meu amor. (D) adjunto adnominal.

(E) Existia uma taça cheia naquela mesa. (E) aposto.
18) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA 23) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Assinale a opção
ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) Observe em que, de acordo com a norma culta da l íngua, o termo
a palavra em destaque em “[...] pedira-me que O destacado foi INCORRETAMENTE substituído pelo
representasse.” (parágrafo 3), e assinale a alternativa que pronome pessoal oblíquo.
a classifica corretamente. (A) “[...] de crianças e jovens cursando O ENSINO
(A) pronome demonstrativo com função de predicativo. FUNDAMENTAL.”
(B) pronome oblíquo átono com função de objeto direto. ... de crianças e jovens cursando-o.
(C) artigo definido com função de adjunto adnominal. (B) “[...] mesmo com o risco de repetir COISAS SABIDAS
(D) pronome substantivo demonstrativo com função de [...]” ... mesmo com o risco de repeti-las.
objeto indireto. (C) “[...] para enfrentar A RESIGNAÇÃO E A
(E) pronome oblíquo tônico com função de sujeito. BANALIZAÇÃO DA VIOLÊNCIA NA VIDA COTIDIANA.”
... para enfrentar-lhes.
19) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI- (D) “[...] tendo como meta garantir A TRANQUILIDADE
PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) DOS CIDADÃOS [...]” ... tendo como meta garanti-la.
Sobre o verbo da oração “O homem estava em casa; [...]” (E) “[...] tomadas no sentido de reverter O QUADRO
é correto afirmar que é: ATUAL.” ... tomadas no sentido de revertê-lo.
(A) transitivo direto.
(B) transitivo indireto. 24) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Em: “[...] medidas
(C) de ligação. policiais eficazes, preventivas e repressivas, como sabem
(D) transitivo direto e indireto. OS ESPECIALISTAS melhor do que eu.”, o termo
(E) intransitivo. destacado exerce função sintática de:
(A) sujeito.
20) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI- (B) objeto direto.
PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) (C) objeto indireto.
Na oração “Há dois meses [...]” tem-se exemplo de um (D) predicativo.
sujeito: (E) adjunto adnominal.
(A) inexistente. (B) indeterminado.
(C) desinencial. (D) simples. 25) (FUNCAB / MPE RO / TÉCNICO EM
(E) composto. CONTABILIDADE) A alternativa em que o termo
destacado tem a função de adjunto adnominal e não a de
21) (FUNCAB / CBM AC / SOLDADO) Desejava que predicativo do sujeito é:
pudesses ver... (A) “(...) ela estava muito mais VIVA(...)”
No último parágrafo do texto, a oração introduzida pela (B) “(...) um peixe SOZINHO num tanque era algo muito
conjunção QUE desempenha a seguinte função sintática: solitário. (...)”
(A) predicativo do sujeito. (C) “(...) a mãe era BOA para dar ideias. (...)”
(B) agente da passiva. (D) “(...) Mas ele estava SOZINHO. (...)”
(C) adjunto adnominal. (E) “(...) Só então notou como estava CANSADO.”
(D) objeto direto.
(E) objeto indireto. 26) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA
VELHA / ARTETERAPEUTA) Entre os itens abaixo,
22) (FUNCAB / CBM AC / SOLDADO) No trecho “Tudo aponte aquele que possui sujeito cuja classificação é a
por causa da sombra de aerossóis que paira sobre partes mesma que a do sujeito da primeira oração de: “Dizia o e-
significativas da Amazônia quando o homem usa uma das mail que a palavra presidenta não existe [...].”
formas mais primitivas e poluidoras de limpar e preparar a (A) Enfrentamos dias difíceis.
terra para o cultivo, o fogo.”, o substantivo FOGO (B) Há semanas não nos vemos.
desempenha a seguinte função sintática: (C) Vendem-se móveis usados.
(A) objeto direto. (D) Chega de sacrifícios.
(B) adjunto adverbial. (E) Anoiteceu rapidamente.
(C) vocativo.
QUESTÕES FUNCAB
27) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (B) “ ...instauram-se, assim, O DRAMA DA CONVIVÊNCIA

ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) Em “... E A DIFICULDADE DO AMOR.” (sujeito)
devem ser produzidos sem o uso DE INSETICIDAS...”, o (C) “Vivemos nesses enganos, nesses desencontros,
termo destacado exerce a função sintática de: nesse desperdício DE FELICIDADE E AFETO.” (objeto
(A) adjunto adnominal. indireto)
(B) agente da passiva. (D) “Falo do mal de um silêncio ressentido em que se
(C) objeto indireto. acumulam INCOMPREENSÃO E AMARGURA...” (objeto
(D) complemento nominal. direto)
(E) adjunto adverbial. (E) “...a gente pudesse se afastar COM AMIZADE E
RESPEITO quando ainda era tempo. ” (complemento
28) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE nominal)
ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) Em “...
é preciso vestir A CAMISA se quiser fazer sua parte para 32) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
viver NUM LUGAR MELHOR...”, os elementos LINHARES / ARQUITETO) No trecho: “Essa variedade
destacados, quanto à classificação sintática, estão correta se chama adequação, é ESSENCIAL, é natural e
e respectivamente classificados em: enriquece A LÍNGUA.”, os dois termos destacados
(A) núcleo do predicado verbal e objeto indireto. exercem, respectivamente, função sintática de:
(B) objeto direto e objeto indireto. (A) predicativo do objeto e sujeito.
(C) sujeito e adjunto adverbial de lugar. (B) adjunto adverbial e objeto indireto.
(D) adjunto adnominal do objeto e objeto indireto. (C) objeto direto e objeto direto.
(E) objeto direto e adjunto adverbial de lugar. (D) predicativo do sujeito e objeto direto.
(E) objeto direto e predicativo do sujeito.
29) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL
MACHADINHO D’OESTE / ANALISTA DE CONTROLE 33) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS /
EXTERNO) Reescrevendo a oração “Ele atira O ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Os termos
CIGARRO de raiva contra um automóvel” e substituindo o destacados no trecho: “Dietas têm MUITOS NOMES, mas
termo em destaque, por um pronome oblíquo em posição a única que leva A UMA RADICAL PERDA DE PESO é a
enclítica, teremos: vegetariana.” têm, respectivamente, as seguintes funções
(A) Ele lhe atira de raiva contra um automóvel. sintáticas:
(B) Ele atira-o de raiva contra um automóvel. (A) objeto direto e objeto direto.
(C) Ele atira-no de raiva contra um automóvel. (B) objeto direto e objeto indireto.
(D) Ele o atira de raiva contra um automóvel. (C) objeto indireto e sujeito.
(E) Ele atira-lhe de raiva contra um automóvel. (D) objeto direto e sujeito.
(E) objeto indireto e objeto direto.
30) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL
MACHADINHO D’OESTE / ANALISTA DE CONTROLE 34) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
EXTERNO) A alternativa em que o termo em destaque LINHARES / ADVOGADO) Assinale a alternativa em que
tem a função de núcleo do sujeito é: a classificação sintática do termo em destaque na oração
(A) “[...] acaba em CAFÉS engordurados, [...]” abaixo está correta.
(B) “[...] onde há mais ENCANTO que desejo [...]” “Eu sinto A REJEIÇÃO no olhar dos outros.”
(C) “[...] e o amor acaba na poeira que vertem os (A) sujeito.
CREPÚSCULOS[...]” (B) complemento nominal.
(D) “[...]em todos os LUGARES o amor acaba;” (C) objeto direto.
(E) “[...] e acaba nas ENCRUZILHADAS de Paris [...]” (D) predicativo.
(E) objeto indireto.
PROFESSOR) Assinale a alternativa em que a função 35) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA
sintática do termo destacado foi corretamente identificada GRANDE / AGENTE ADMINISTRATIVO) Assinale a
entre parênteses. alternativa em que se destacou o termo que desempenha
(A) “...na escola também se brincava COM PALAVRAS...” a mesma função sintática que UM LIVRO, no trecho
(predicativo do objeto) “Comprar UM LIVRO é sempre como a primeira vez,(...)”:
QUESTÕES FUNCAB
(A) Nos dias de hoje, o livro passou a ser UMA VALIOSA GABARITO
MERCADORIA para a sociedade de consumo. 01 E 11 B 21 D 31 B
(B) O livro impresso é considerado um advento que 02 C 12 A 22 E 32 D
permitiu A DOCUMENTAÇÃO DAS TRANSFORMAÇÕES 03 C 13 B 23 C 33 B
SOCIAIS. 04 D 14 C 24 A 34 C
(C) As sociedades de consumo se interessam PELOS 05 A 15 E 25 B 35 B
LIVROS que representam status e situação
06 A 16 B 26 C 36 A
socioeconômica.
07 E 17 A 27 D 37 B
(D) Todos os povos atribuem enorme importância
08 D 18 B 28 E 38 E
econômica AOS LIVROS que se constituíram em
09 B 19 E 29 B
mercadoria cultural.
10 C 20 A 30 C
(E) A leitura de um livro amplia os horizontes DO LEITOR
pela compreensão do mundo e das transformações
sociais.
ORAÇÕES
LINHARES / ADVOGADO) Assinale a alternativa em que
o termo destacado NÃO exerce a função de adjunto SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
adnominal.
(A) “Eu estava tão DESCONTENTE com as 01) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) “Porque a
transformações...” verdade é que eu também não sei.” A respeito desse
(B) “O choro EXAGERADO inundava sua face.” período, analise as afirmativas a seguir.
(C) Não reflete quem eu sou o MEU rosto desfigurado. I. O período é composto por coordenação.
(D) Queria ter meu ANTIGO rosto de volta. II. O QUE é uma conjunção integrante.
(E) Era sábio SEU desejo de autenticidade. III. A segunda oração é subordinada substantiva
predicativa.
37) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA A alternativa que indica apenas a(s) afirmativa(s)
GRANDE / ASSISTENTE SOCIAL) Com base no correta(s) é:
período “De fato, há um prazer na própria intensidade dos (A) II
sentimentos; por isso, desconfio um pouco das palavras (B) II e III
com as quais os manifestamos.”, analise os itens a seguir: (C) III
I. O sujeito do verbo “haver” é oracional. (D) I e III
II. O objeto indireto da forma verbal “desconfio” é: DAS (E) I
PALAVRAS.
III. O pronome oblíquo OS age como objeto direto de 02) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ /
MANIFESTAMOS. PROFESSOR) Em: “Se ele disser que vai à taverna, vou
Assinale: acertá-lo com o rolo de pastel”, a segunda oração do
(A) se somente I e II estiverem corretos. período deve ser classificada como:
(B) se somente II e III estiverem corretos. (A) coordenada sindética explicativa.
(C) se somente I e III estiverem corretos. (B) subordinada adjetiva restritiva.
(D) se somente II estiver correto. (C) subordinada adjetiva explicativa.
(E) se somente I estiver correto. (D) subordinada substantiva objetiva direta.
(E) subordinada substantiva subjetiva.
38) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Sobre o período “As
pessoas não podem viver sem esperança.”, pode-se 03) (FUNCAB / PREFEITURADE MANAUS /
afirmar que é: ARQUITETO) Observe a oração destacada no fragmento,
(A) composto por subordinação, com oração adverbial. retirado do texto.
(B) composto por subordinação, com oração adjetiva. “No avião mesmo percebo QUE JÁ COMECEI A ANDAR
(C) composto por coordenação, com oração aditiva. COM ESSE PASSO DE SANTA LEIGA...”
(D) composto por subordinação, com oração substantiva. Sobre ela é correto afirmar que:
(E) simples, com oração absoluta. (A) é oração subordinada adjetiva restritiva e exerce, em
relação à oração principal, a função de adjunto adnominal.
QUESTÕES FUNCAB
(B) é oração subordinada substantiva e exerce, em (D) coordenada sindética aditiva.

relação à oração principal, a função de objeto direto. (E) subordinada adjetiva restritiva.
(C) é oração subordinada adverbial causal e exerce, em
relação à oração principal, a função de adjunto adverbial. 02) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM
(D) é oração subordinada adjetiva explicativa e exerce, em ADMINISTRAÇÃO) Em “(...) Garanto: naquela região se
relação à oração principal, a função de adjunto adnominal. operam, de fato, milagres QUE SALVAM VIDAS
(E) é oração subordinada substantiva e exerce, em DIARIAMENTE.(...)”, a oração em destaque classifica-se
relação à oração principal, a função de objeto indireto. como:
(A) subordinada substantiva subjetiva.
04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA (B) subordinada substantiva predicativa.
VELHA / AGENTE DE TRÂNSITO) Qual a classificação (C) coordenada sindética explicativa.
da oração subordinada introduzida pela palavra destacada (D) subordinada adjetiva restritiva.
em: “Sinto QUE os homens e as mulheres pararam de (E) subordinada adjetiva explicativa.
competir no trânsito e passaram a compreender as
diferenças que existem entre si, (...)”? 03) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Em: “Mas não há
(A) Substantiva objetiva direta. automatismo entre o QUE OCORRE NA ÁREA DA
(B) Substantiva subjetiva. ECONOMIA E NA ÁREA DA CRIMINALIDADE”, a oração
(C) Substantiva objetiva indireta. destacada classifica-se como:
(D) Adjetiva restritiva. (A) subordinada substantiva predicativa.
(E) Adjetiva explicativa. (B) coordenada sindética explicativa.
(C) subordinada adverbial consecutiva.
05) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) “É justo (D) subordinada substantiva subjetiva.
RECONHECER que medidas vêm sendo tomadas no (E) subordinada adjetiva restritiva.
sentido de reverter o quadro atual.”
GABARITO
A oração destacada exerce, em relação à primeira, a 01 E
função de: 02 D
(A) sujeito. 03 E
(B) objeto direto.
(C) objeto indireto. SUBORDINADAS ADVERBIAIS
(D) aposto.
(E) predicativo. 01) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-
PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
GABARITO Entre os versos: “Quando eu morrer/vão lamentar minha
01 B ausência”, há uma relação de:
02 D (A) causa.
03 B (B) conformidade.
04 A (C) explicação.
05 A (D) temporalidade.
(E) conclusão.
SUBORDINADAS ADJETIVAS
02) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Em “APESAR DAS
01) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA dificuldades, dos entraves de todas as ordens [...]”, a
/ AGENTE AMBIENTAL) Assinale a alternativa que expressão em destaque atribui ao segmento ideia de:
apresenta a classificação da oração destacada no trecho
reproduzido abaixo. (A) finalidade.
“Porque parece que as pessoas acham que a única coisa (B) oposição.
QUE SE DEVE MANTER LIMPA NA PÁTRIA é o passado (C) consequência.
histórico e essas coisas.” (D) proporção.
(A) coordenada sindética explicativa. (E) explicação.
(B) subordinada substantiva objetiva direta.
(C) subordinada adverbial consecutiva.
QUESTÕES FUNCAB
03) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS / 06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) No trecho a seguir: VELHA / ARTETERAPEUTA) Indique a relação semântica
“E SE a gente parasse de comer carne?”, a conjunção SE que há entre as orações da seguinte construção retirada
apresenta o mesmo valor semântico que o apresentado na do texto:
alternativa: “Se mulheres não podiam assumir cargos de comando por
(A) Não saberei falar sobre o tema, EMBORA já tenha lido imposição patriarcal, a linguagem secundava essa
a respeito. exclusão [...].”
(B) COMO todos já sabem, amanhã haverá palestra sobre (A) Conformidade.
economia. (B) Condição.
(C) QUANTO MAIS se explicava, mais se complicava com (C) Concessão.
os superiores. (D) Consequência.
(D) CASO eu não conceda uma devida autorização, não (E) Comparação.
saiam daqui.
(E) SEMPRE QUE posso, costumo visitar os meus amigos 07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
de infância. VASSOURAS / ANALISTA DE SISTEMAS) Altera-se o
sentido de: “Os arrogantes são os que menos conseguem
04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA conviver com a finitude, com a liberdade, com a solidão e
GRANDE / AGENTE ADMINISTRATIVO) A oração com a falta de sentido da vida. Eles se julgam imortais,
subordinada destacada no período composto “Comprar eles querem ditar as regras para os outros, eles recusam o
um livro é sempre como a primeira vez, como quem marca silêncio e não vivem sem aplausos e holofotes, dos quais
um encontro PARA RECEBER UMA CONFIDÊNCIA.”, são patéticos dependentes” (parágrafo 5), caso os dois
exprime uma circunstância de: períodos sejam reunidos num mesmo período com o
(A) tempo. auxílio de:
(B) finalidade. (A) à medida que
(C) causa. (B) dado que
(D) conformidade. (C) porquanto
(E) consequência. (D) haja vista que
(E) pois
05) (FUNCAB / MPE RO / TÉCNICO EM
CONTABILIDADE) Em relação ao SE em “(...) Se a mãe 08) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ /
estivesse em casa, ela teria dado uma ideia (...)”, é correto PROFESSOR) No trecho: “Em parte porque nada foi dito,
afirmar que, morfologicamente, o termo é: quando tudo precisaria ser falado, talvez até PARA QUE a
gente pudesse se afastar com amizade e respeito quando
(A) uma conjunção subordinativa integrante, ou seja, é ainda era tempo.”, a locução destacada introduz ideia de:
elemento de ligação entre a oração subordinada (A) condição.
substantiva direta e a oração principal. (B) comparação.
(B) uma conjunção subordinativa adverbial condicional, ou (C) concessão.
seja, é elemento de ligação entre a oração subordinada (D) finalidade.
adverbial condicional e a oração principal. (E) conformidade.
(C) pronome reflexivo, pois indica que a ação expressa
volta-se sobre o próprio sujeito da ação verbal, nele se 09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
refletindo. VASSOURAS / AGENTE ADMINISTRATIVO) A oração
(D) índice de indeterminação do sujeito, porque serve para subordinada destacada em: “A nova tribo dos micreiros
deixar indeterminado um sujeito de 3ª pessoa, junto ao cresceu tanto QUE TALVEZ NÃO SEJA MAIS APENAS
verbo intransitivo. UMA TRIBO [...]” classifica-se como:
(E) pronome apassivador, porque associa-se ao verbo (A) substantiva subjetiva.
transitivo para garantir o sentido passivo pretendido para a (B) substantiva predicativa.
voz verbal, ou seja, contribui para a caracterização da voz (C) adjetiva restritiva.
do verbo. (D) adverbial causal.
(E) adverbial consecutiva.
QUESTÕES FUNCAB
10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE COORDENADAS

VASSOURAS / AGENTE ADMINISTRATIVO) A oração
destacada em: “[...] não é capaz de reconhecer a palavra 01) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) No
árvore, ou qualquer outra, SE LHE FALTAR UMA fragmento “MAS não é desanimador saber uma coisa
SIMPLES LETRA.” expressa, em relação à principal, ideia dessas?”, a relação de sentido estabelecida pela
de: conjunção destacada é:
(A) conformidade. (A) finalidade.
(B) consequência. (B) adversidade.
(C) tempo. (C) temporalidade.
(D) condição. (D) conformidade.
(E) concessão. (E) causalidade.
11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 02) (FUNCAB / DETRAN PB / AGENTE DE TRÂNSITO)

ARMAÇÃO DE BÚZIOS / AGENTE ADMINISTRATIVO) Qualquer pedestre, mesmo aquele que não estiver sob
Assinale a alternativa em que a oração destacada efeito da substância, pode causar um acidente por ser
transmite a ideia de finalidade. imprudente e, em tese, ser responsabilizado penalmente.
(A) “SE ALGUÉM LHE PERGUNTAR o que é que você vê Já no Código Nacional de Trânsito, o artigo 254 impõe
no seu caminho, você não sabe.” (Texto 1) penalidades leves, inclusive com valores de multa.
(B) “O campo visual da nossa rotina é COMO UM VAZIO.” Entretanto, os casos são raríssimos.
(Texto 1) A conjunção destacada em “ENTRETANTO, os casos são
(C) “O pai, Santiago Kovakloff, levou-o PARA QUE raríssimos.” traduz, no quinto parágrafo, uma ideia de:
DESCOBRISSE O MAR.” (Texto 2) (A) tempo.
(D) “E foi tanta a imensidão do mar, e tanto seu fulgor, (B) contraste.
QUE O MENINO FICOU MUDO DE BELEZA.” (Texto 2) (C) conclusão.
(E) “E QUANDO FINALMENTE CONSEGUIU FALAR, (D) finalidade.
tremendo, gaguejando, pediu ao pai: [...]” (Texto 2) (E) explicação.
12) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Em: “COMO disse 03) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Assinale a alternativa
recentemente João Ubaldo Ribeiro [...]”, a conjunção em que haja, no período, uma oração coordenada
destacada poderia ser substituída, sem prejuízo do sindética aditiva.
sentido, por: (A) “Trata-se quase de uma missão heroica ... aqueles que
(A) quando possuem tais responsabilidades.”
(B) conforme (B) “Orgulho que, sem cruzar os braços e sem assumir
(C) por que posturas indolentes, é sempre bom lembrar [...].”
(D) dado que (C) “As pessoas não podem viver sem esperança.”
(E) de modo que (D) “Dar o encaminhamento legal a quem atenta contra a
vida ou outros direitos de terceiros.”
(E) “Capturar um suspeito que tenha cometido um abuso
GABARITO contra uma criança.”
01 D 11 C
02 B 12 B 04) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Orgulho que, sem
03 D cruzar os braços e sem assumir posturas indolentes, é
04 B sempre bom lembrar que carregamos conosco.
05 B
Em relação ao último período do fragmento acima, é
06 B
correto afirmar:
07 A
(A) Possui apenas orações subordinadas adverbiais.
08 D
(B) Há nele orações absolutas.
09 E
(C) É formado em sua totalidade por orações
10 D
coordenadas.
(D) É composto por subordinação e coordenação.
(E) Possui apenas orações substantivas.
QUESTÕES FUNCAB
05) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / (A) 1 e 2. (B) 1, 2 e 3.

ADMINISTRADOR) Em relação ao emprego da conjunção (C) 2 e 3. (D) 2, 3 e 4.
E em “Quando ficaram mais difíceis, apanhei uma (E) 1 e 4.
vassoura velha numa caçamba de demolição ali perto E
com ela verguei os galhos mais altos, engordando o 08) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ
saquinho.”, é correto afirmar que essa conjunção: / AGENTE ADMINISTRATIVO) No terceiro parágrafo, a
(A) assume valor de elemento somatório e introduz oração conjunção PORTANTO, no trecho “A resposta está na
cujo sujeito é o mesmo da oração anterior. magia – portanto, precisamos nos constituir como mágicos
(B) liga duas orações e introduz oração com ideia de para entrar nesse mundo de criatividade (...)”, pode ser
alternância, atribuindo à oração anterior ideia de substituída, sem prejuízo para o sentido original do texto,
conformidade. por:
(C) introduz oração com sujeito diferente do da oração (A) porém.
anterior e, além de valor aditivo, atribui à oração anterior (B) logo.
valor de causa. (C) caso.
(D) introduz oração com sujeito igual ao da oração anterior (D) embora.
e liga orações com ideia de proporção. (E) mas também.
(E) assume valor de elemento meramente somatório e
introduz oração cujo sujeito é diferente do da oração 09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA
anterior. / AGENTE AMBIENTAL) Em: “Há, PORÉM, uma
diferença gritante quando esse número é confrontado com
06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE os dos grandes centros urbanos europeus.”, a palavra
ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA destacada poderia ser substituída, sem alteração de
PORTUGUESA) O fragmento “Aquilo, assim, de sentido, por:
rompante em plenas orações. Dela se esperava mais (A) por conseguinte
ajustado desejo, um ensejo solene de tristeza, um suspiro (B) portanto
anunciador do fim. MAS NÃO, ELA QUERIA NAQUELE (C) contudo
MESMO DIA RECEBER UM APARELHO NOVO.” poderia (D) então
ser reescrito com a inserção de outro conectivo no início (E) por isso
do trecho em destaque. Esse conectivo, que manteria o
mesmo sentido básico do fragmento, está indicado em: 10) (FUNCAB / PREFEITURA DE CUIABÁ / AGENTE DE
(A) Porque. TRÂNSITO) Em: “ENTRETANTO, elas registram também
(B) Pois. o descontrole das pessoas e a desorganização do espaço
(C) Contudo. social compartilhado.” (parágrafo 4), a conjunção
(D) Portanto. destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido,
(E) Porquanto. por:
(A) Contanto
07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ (B) Todavia
/ AGENTE ADMINISTRATIVO) Sobre as afirmações que (C) Portanto
se fazem sobre o trecho “A poesia está em toda parte e (D) Porque
pode ser retirada das coisas”, como ilustra o Poema de (E) Por conseguinte
Oswald de Andrade (penúltimo parágrafo), assinale a
alternativa correta. 11) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM
1. É um período composto por coordenação, com duas ADMINISTRAÇÃO) No trecho: “(...) Agora, PORÉM, atrai
orações coordenadas. tipos menos transcendentais da Europa (...)”, a conjunção
2. Apresenta duas orações coordenadas ente si e uma destacada poderia ser substituída, sem alteração de
oração subordinada. sentido, por:
3. É um período misto e a última oração é subordinada (A) portanto.
adverbial conformativa. (B) porquanto.
4. É um período composto por subordinação e a primeira (C) contudo.
oração é principal. (D) por conseguinte.
(E) assim.
Estão corretas apenas as afirmações:
QUESTÕES FUNCAB
12) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA / Assinale a alternativa em que estão correta e

ADMINISTRADOR) Observe o período: “Meu corpo respectivamente identificadas as relações de sentido dos
soluçou todinho e tornei a ficar estarrecido.” elementos em destaque nas frases:
Analise os itens a seguir: I. “Estávamos à espera do senhor PARA começarmos a
I. O período é composto por subordinação: a primeira reunião [...]”
oração é principal. II. “QUANDO precisar de um médico...”
II. Dentro do contexto, ESTARRECIDO é um predicativo III. “– Não, não vou ter. MAS posso um dia cismar de
do sujeito. trazer…”
III. A conjunção E está unindo orações subordinadas (A) finalidade – tempo – adversidade
substantivas. (B) adversidade – consequência – finalidade
Assinale a alternativa que aponta o(s) item(ns) correto(s). (C) conformidade – tempo – contrariedade
(A) Somente o I está correto. (D) concessão – conclusão – conformidade
(B) Somente o II está correto. (E) conclusão – oposição – causa
(C) Somente I e II estão corretos.
(D) Somente I e III estão corretos. 17) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-
(E) Somente II e III estão corretos. PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
Considerando o uso das estruturas linguísticas, observe o
13) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA emprego da conjunção MAS na seguinte frase: “– mas
PORTUGUESA) Em relação ao período “[...] De alguns logo partiu na noite escura, sob a chuva.” Indique, em
quartos saíam mulheres que vinham pendurar cá fora, na seguida, a afirmação correta sobre seu emprego.
parede, a gaiola do papagaio, e os louros, à semelhança (A) Indica ideia de condição, exprimindo condição
dos donos, cumprimentavam-se ruidosamente, [...]”, pode- necessária para que seja realizado ou não o fato.
se afirmar que: (B) Funciona como sujeito da oração principal.
(A) é composto apenas por subordinação. (C) Pode ser substituída, mantendo o mesmo sentido, por
(B) é formado de orações coordenadas assindéticas. “por isso”.
(C) é composto por coordenação e por subordinação. (D) Traduz a ideia de causa e corresponde a um fato da
(D) há duas orações coordenadas e uma subordinada oração anterior.
adverbial. (E) Introduz uma oração coordenada sindética
(E) todas as orações são coordenadas assindéticas. adversativa.
14) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 18) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) As conjunções

ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA destacadas podem ser substituídas, no contexto,
PORTUGUESA) E m “ Você ligue, QUE EU JÁ VOU respectivamente, por:
ADORMECENDO...” a oração em destaque é: “MAS em matéria de segurança do cidadão e,
(A) coordenada sindética explicativa. PORTANTO, de avanço da criminalidade, chegamos a
(B) subordinada adverbial consecutiva. níveis insuportáveis.”
(C) coordenada sindética adversativa. (A) Porém - contudo
(D) subordinada adjetiva explicativa. (B) Pois - entretanto
(E) coordenada sindética conclusiva. (C) Então - no entanto
(D) Todavia - por conseguinte
15) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA (E) Logo - mas também
PORTUGUESA) Em “Aproveita, QUE EU ESTOU COM A
MÃO 19) (FUNCAB / POLÍCIA CIVIL RO / MÉDICO LEGISTA)
OCUPADA[...]” a oração destacada é: No fragmento “E há ainda a cratera da pia, onde outros
(A) subordinada adverbial causal. tantos pratos e travessas, igualmente sujos, estão quase
(B) subordinada adverbial consecutiva. submersos numa água escura, como se, num campo de
(C) coordenada sindética explicativa. batalha, a chuva tivesse caído sobre as cinzas. O cenário
(D) subordinada adjetiva explicativa. é desolador.”, qual o termo que, colocado após o ponto
(E) coordenada sindética conclusiva. que antecede a última oração, provocaria grave alteração
de sentido?
16) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA (A) Não obstante.
ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) (B) Portanto.
QUESTÕES FUNCAB
(C) Logo. (B) coordenada sindética conclusiva e coordenada

(D) Assim. sindética alternativa.
(E) Por conseguinte. (C) coordenada sindética adversativa e coordenada
sindética explicativa.
20) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (D) coordenada sindética explicativa e coordenada
ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) sindética alternativa.
Considerando o uso das estruturas linguísticas, observe o (E) coordenada sindética conclusiva e coordenada
emprego de “NO ENTANTO” na seguinte frase: sindética aditiva.
“A maior novidade, no entanto, são as roupas produzidas
com material reciclável.” Indique, em seguida, a afirmação 24) (FUNCAB / PREFEITURADE MANAUS /
correta sobre seu emprego. ARQUITETO) “No entanto quando entrei no avião estava
(A) Indica ideia de consequência, subordinada à oração tão sadiamente amoral.”
principal. A respeito do uso do vocábulo NO ENTANTO no
(B) Estabelece condição para que os fatos ocorram. fragmento acima, é correto afirmar que se trata de uma
(C) Expressa uma concessão para a realização dos fatos. conjunção:
(D) Conclui as ideias expostas no parágrafo anterior. (A) integrante que estabelece conexão entre períodos
(E) Inicia uma oração coordenada sindética adversativa. coordenados com valor de consequência.
(B) coordenativa que estabelece conexão entre as orações
21) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL introduzindo oração com valor alternativo.
MACHADINHO D’OESTE / ANALISTA DE CONTROLE (C) integrante que estabelece conexão entre a oração
EXTERNO) A palavra ou expressão destacada, que age principal e a oração objetiva indireta.
como conectivo no contexto, que tem seu valor semântico (D) coordenativa que estabelece conexão entre as
indicado corretamente é: orações introduzindo oração de valor adversativo.
(A) “[...] E acaba o amor no desenlace das mãos no (E) subordinativa que estabelece conexão entre a oração
cinema, [...]” = finalidade principal e a adverbial concessiva.
(B) “[...] MAS pode acabar com doçura e esperança; [...]” =
adversidade. GABARITO
(C) “[...] ÀS VEZES acaba o amor nos braços torturados 01 B 11 C 21 B
de Jesus, [...]” = conformidade 02 B 12 B 22 C
(D) “[...] QUANDO a alma se habitua às províncias 03 B 13 C 23 B
empoeiradas da Ásia [...]” = lugar 04 D 14 A 24 D
(E) “[...] diferentes dos parques de ouro ONDE começou a 05 A 15 C
pulsar; [...]” = conclusão
06 C 16 A
07 C 17 E
08 B 18 D
ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Uma das
09 C 19 A
conjunções destacadas abaixo NÃO possui valor aditivo.
10 B 20 E
Assinale-a.
(A) Viajamos, passeamos E nos divertimos muito este ano.
(B) Após a discussão, ele arrumou as malas E saiu de
casa. CONCORDÂNCIA NOMINAL
(C) Deitei-me cansado E não consegui dormir quase nada.
(D) Choveu ininterruptamente pela manhã E nevou à noite.
(E) Ouvi as reclamações dos vizinhos E anotei-as. 01) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Assinale a alternativa
em que ocorra construção linguística INACEITÁVEL
23) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE segundo a norma culta.
LINHARES / ARQUITETO) As orações destacadas a (A) contexto e perspectivas esperadas.
seguir: “PORTANTO, NADA DE ENSINAR NADA A (B) contexto e perspectivas esperados.
NINGUÉM, OU ELE SE SENTIRÁ HUMILHADO...”, são (C) perspectivas e contexto esperado.
classificadas respectivamente, como: (D) perspectivas e contexto esperados.
(A) coordenada sindética aditiva e coordenada sindética (E) perspectivas e contexto esperadas.
conclusiva.
QUESTÕES FUNCAB
02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (A) Já era meio-dia e meio quando o funcionário entrou na
ARMAÇÃO DE BÚZIOS / AGENTE ADMINISTRATIVO) empresa.
Assinale a opção correta quanto à concordância nominal. (B) Foram proferidas bastantes palavras ofensivas.
(A) Acriança, meia surpresa, pediu ajuda ao pai. (C) Aluno e professor ficaram sós na sala.
(B) Eles estavam bastantes surpresos com o que viam. (D) Era proibida a entrada de alunos naquela sala.
(C) Era necessário a ajuda do pai para que ele pudesse (E) Os professores ficaram alerta durante todo aquele
ver. período.
(D) As viagens como essas custam caras.
(E) Ela deixou as portas o mais bem fechadas possível. 07) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS /
ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Na construção da
03) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / frase, as palavras relacionam-se umas com as outras,
ADMINISTRADOR) Está correto o emprego de ambos os obedecendo a alguns princípios de concordância nominal.
elementos destacados em: Marque a opção em que se verifica ERRO em relação a
(A) O narrador se pergunta se aspirava O ar da cidade e esses princípios:
se HAVERIAM de ser gordas e coloridas as pitangas. (A) Os antigos professores e professoras foram
(B) Quando tentamos entender o POR QUÊ das convidados para a reunião.
lembranças parece QUE esquecemos nossas carências. (B) Os meus braços permaneciam cansados devido ao
(C) O ex-colega MESMO percebeu que era NECESSÁRIO esforço físico.
aquela colheita.” (C) Na festa da premiação, apenas dois funcionários
(D) Se as pitangas trazem BASTANTE lembranças, discursaram.
HAVERÁ outras nostalgias no narrador. (D) Foram anotados as reclamações e sugestões do dia.
(E) Não era PROIBIDO a nostalgia nem aspirar À (E) Passados os anos, esqueceu-se dos difíceis
lembrança do passado. problemas.
04) (FUNCAB / CÂMARA MUNICIPAL DE LINHARES / GABARITO

CONTROLADOR) Em “todos nós ficamos meio 01 E
robotizados”, a palavra MEIO é invariável, mas a norma 02 E
exige que ela se flexione em gênero e número, para 03 A
atender à concordância, caso deva preencher a lacuna 04 C
deixada na frase: 05 C
(A) Andava como uma tonta, [ ] confusa.
06 A
(B) Não era possível viver naquelas casas [ ] em ruínas.
07 D
(C) Aquilo para ela não passava de [ ] verdades.
(D) Preciso trocar os óculos: estão com as lentes [ ] fracas.
(E) Passara a semana toda [ ] indisposta.
CONCORDÂNCIA VERBAL
05) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Apenas uma das
opções abaixo está correta quanto à concordância
nominal. Aponte-a.
De acordo com o registro culto da língua, a concordância
(A) O Brasil apresenta bastante problemas sociais.
do verbo no fragmento “Os bondes, o ônibus, a cidade,
(B) A situação ficou meia complicada depois das
tudo enguiçara.” está corretamente justificada em:
mudanças.
(A) Nos casos relacionados a sujeito simples, porém com
(C) É necessário segurança para se viver bem.
mais de um núcleo, o verbo deverá permanecer no
(D) Esses cidadãos estão quite com suas obrigações.
singular.
(E) Os soldados permaneceram alertas durante a
(B) Quando os núcleos do sujeito composto estão
manifestação.
resumidos por um pronome indefinido, o verbo concorda
com o pronome.
(C) Quando o sujeito aparecer posposto ao verbo, este
PROFESSOR) Uma das frases abaixo apresenta desvio
poderá concordar com o núcleo mais próximo ou
da norma culta com relação à concordância nominal.
permanecer no plural.
Aponte-a.
(D) Nos casos em que o sujeito composto aparecer
anteposto ao verbo, este permanecerá no plural.
QUESTÕES FUNCAB
(E) Nos casos relativos a sujeito composto de pessoas (A) A legião de soldados atacou a cidadezinha.
gramaticais diferentes, o verbo deverá ir para o plural. (B) Ainda não chegou minha irmã e seu namorado.
(C) Sonha-se com povos mais unidos.
02) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Assinale a alternativa (D) Já passava das quinze horas quando voltou.
em que NÃO ocorre erro de concordância verbal ou (E) Fazem trinta dias que ele não come.
nominal.
(A) Os policiais mesmo sentem orgulho da profissão. 06) (FUNCAB / MPE RO / TÉCNICO EM
(B) As crianças dizem aos policiais: “obrigadas”. CONTABILIDADE) A alternativa que transcreve uma
(C) Os policiais no dia a dia sentem-se só. frase do texto em que foi feita uma construção
(D) Haviam pessoas injustas com os policiais. INADEQUADA, quanto à concordância, é:
(E) Os defensores dos direitos ganham bastantes elogios. (A) “(...) Eu sei que era você; devagarzinho, sem a gente
sentir... Agora está aí, né?... Tá vendo o resultado?”
03) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / (B) “(...) – Uai, essa que você pegou estava vivinha na
ADMINISTRADOR) Compare o emprego do verbo HAVER hora que eu cheguei, e você ainda esqueceu o tanque
nas frases: cheio d'água(...)”
1. “HAVIA duas ou três circunstâncias a meu favor.” (C) “(...) Eu soquei a ponta da faca naquelas coisas que
2. “Ah, o que a chuva e o sol HAVIAM feito em quinze faz o peixe nadar, sabe? Pois acredita que ela ainda ficou
dias...” mexendo?(...)”
A respeito das circunstâncias em que o verbo é (D) “(...) Aí eu peguei o cabo da faca e esmaguei a cabeça
empregado nas frases acima, analise os itens a seguir: dele, e foi aí que ele morreu.(...)”
I. O verbo HAVER, na frase 1, é impessoal, não (E) “(...) Quando eu cheguei, ela estava toda folgada,
flexionável, por isso permanece na terceira pessoa do nadando. Você não está acreditando? Juro. Ela estava
singular. toda folgada, nadando.(...)”
II. Em ambas as frases o verbo HAVER funciona como
“existir”, por isso deve concordar com os termos aos quais 07) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Assinale a opção
se referem. que completa, correta e respectivamente, as lacunas da
III. O uso do verbo HAVER, na frase 2, está correto porque frase abaixo.
esse verbo, quando funciona como verbo auxiliar ____ localizar as páginas do livro que ____
(integrante dos tempos compostos), tem sua flexão especificamente ____ àquele assunto.
normal, qual seja, de pessoa, de tempo, de modo. (A) Restava – era – dedicadas.
Assinale a alternativa que aponta o(s) item(ns) correto(s). (B) Restavam – era – dedicado.
(A) Somente I. (C) Restava – eram – dedicado.
(B) Somente II. (D) Restavam – eram – dedicadas.
(C) Somente I e II. (E) Restava – eram – dedicadas.
(D) Somente I e III.
(E) Somente II e III. 08) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) “À desigualdade –
uma constante da nossa história – VEIO SE JUNTAR a
04) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM crise da instituição familiar, a quebra generalizada de
ADMINISTRAÇÃO) Assinale a opção correta quanto à valores, a busca da 'felicidade imediata', a qualquer preço,
concordância verbal. tendo por objeto do desejo os bens de consumo
(A) Devem haver formas mais eficazes de mobilizar a multiplicados – dos tênis de marca numa ponta aos
sociedade. carrões de luxo, na outra.”
(B) Haviam tantas pessoas na fila, que fecharam o guichê.
(C) Descobriu-se novas formas de resolver o problema. No trecho apresentado, a forma verbal destacada, no
(D) Eram eles quem fazia a ronda no local. singular, se justifica pela concordância:
(E) Surgiu, de repente, no final da rua, os dois comparsas. (A) com o objeto direto.
(B) com o núcleo do sujeito mais próximo.
05) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA (C) com o núcleo do sujeito simples.
VELHA / ARTETERAPEUTA) Em “[...] algumas pioneiras (D) com o núcleo de objeto mais próximo.
do Ministério Público também registravam seus cargos (E) com o sujeito composto de pessoas diferentes.
apenas no masculino”, a concordância verbal está feita
corretamente. O mesmo NÃO se pode observar em:
QUESTÕES FUNCAB
09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE GABARITO

LINHARES / ARQUITETO) As normas de concordância 01 B
verbal NÃO foram plenamente respeitadas em: 02 B
(A) Metade das frutas estava apodrecida. 03 D
(B) Já aconteceram vários acidentes nessa rodovia. 04 D
(C) Quando chegamos, já não existia ingressos à venda. 05 E
(D) Nem um nem outro compareceu à reunião.
06 C
(E) Descobriram-se as causas do acidente aéreo.
07 E
08 B
10) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACAJU / MÉDICO
09 C
CIRURGIÃO) É opção de concordância verbal admissível,
10 D
por estar igualmente de acordo com as normas da língua
culta, aquela que se propõe em: 11 D
(A) “...a imensa maioria das quais acompanhada de 12 E
ardilosa propaganda que lhes atribui um potencial
fantástico...” / atribuem
(B) “10 até 40% das pessoas internadas em um hospital REGÊNCIA VERBAL
qualquer deste mundo têm na iatrogenia medicamentosa a
sua justificativa.” / tem
(C) “Note-se, por favor, que da aritmética acima estão 01) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARMAÇÃO DE
excluídas as cirurgias desnecessárias...” / Notem-se BÚZIOS / ADMINISTRADOR) Regência verbal é a
(D) “...no qual os aprendizes da arte de curar são denominação que se dá à relação particular que se
treinados para focarem sua atenção na doença...” / focar estabelece entre verbos e seus respectivos complementos
(E) “...em inúmeras situações cotidianas, carinho e que lhes integram o sentido. Em face do exposto,
atenção, medicamentos que não possuem efeitos identifique o item que explica a regência do verbo na
colaterais, são muito mais eficazes que pílulas.” / possui seguinte frase: “Visava ao circunstancial, ao episódico.”
11) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Quanto ao uso do (A) O verbo visar é transitivo direto na acepção de mirar.
SE, a norma culta NÃO admite uma das construções (B) Com o sentido de sorver, o verbo é transitivo indireto.
abaixo. Assinale-a. (C) O termo regente, na acepção de “objetivar”, exige o
(A) Recebem-se donativos. uso de preposição no termo regido.
(B) Aluga-se bicicleta. (D) O termo regente, com sentido de pôr o visto, é
(C) Não se vá tão cedo! intransitivo, pois se refere à coisa.
(D) Conserta-se instrumentos musicais. (E) Usado em seu sentido primeiro, “dirigir a vista para”,
(E) Vive-se bem nesta região. pode ser transitivo direto e indireto.
12) (FUNCAB / PREFEITURADE MANAUS / 02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

ARQUITETO) “A magreza e a delicadeza extremamente VELHA / AGENTE DE TRÂNSITO) Assinale as
polida da missionária já haviam me tomado.” preposições que completam, correta e respectivamente,
A respeito do trecho acima, analise as afirmativas a seguir: as lacunas das frases abaixo.
I. Possui três substantivos formados por derivação sufixal. Este é o projeto ____ que participei.
II. O verbo haver é impessoal, por isso deveria ser Esta é uma lei ____ que todos obedecem.
flexionado na 3ª pessoa do singular. Esta é uma pessoa ____ quem nunca concordo.
III. O advérbio extremamente foi formado a partir do
feminino do adjetivo extremo, acrescido do sufixo mente. (A) a – contra – de.
Assinale: (B) até –em– para.
(A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (C) de – a – com.
(B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) a – com –de.
(C) se somente a afirmativa I estiver correta. (E) com – de – a.
(D) se somente a afirmativa II estiver correta.
(E) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
QUESTÕES FUNCAB
03) (FUNCAB / PREFEITURA DE CUIABÁ / AGENTE DE ela é direta, exemplo da frase I, os complementos ligam-se
TRÂNSITO) Assinale a opção em que, segundo a norma ao verbo sem auxílio da preposição, fato não recorrente
culta da língua, as duas frases estão corretas quanto à nos verbos da frase II que são, respectivamente,
regência verbal. intransitivo e transitivo indireto.
(A) “... buscava fisgar o amor-próprio de cada um...” ... (C) A regência verbal estabelecida entre os verbos e seus
buscava a fisgar o amor-próprio de cada um... respectivos complementos (objetos indiretos nas duas
(B) “... pudesse mostrar o melhor de si aos outros que o frases) é marcada pelo uso de preposições, impõe o
observassem...” complemento como termo regente, e o verbo, como termo
... pudesse mostrar o melhor de si aos outros que lhe regido.
observassem... (D) A transitividade verbal determina o tipo de vínculo
(C) “Não nos importamos mais... de expor nossas piores estabelecido entre um verbo e seu complemento. Quando
qualidades...” ela é direta, exemplo da frase I, os complementos ligam-se
Não nos importamos mais... a expor nossas piores ao verbo sem auxílio da preposição, fato não recorrente
qualidades... nos verbos da frase II que são, respectivamente,
(D) “Basta assistir a algumas cenas do programa ‘BBB’...” intransitivo e transitivo direto preposicionado.
Basta assistir algumas cenas do programa ‘BBB’... (E) O foco da regência verbal está na relação estabelecida
(E) “Lembro, por exemplo, que no livro ‘Na sala com entre os verbos e os complementos que lhes integram o
Danuza’...” sentido. Entendem-se, portanto, as diferenças entre a
Lembro-me, por exemplo, de que no livro ‘Na sala com frase I, em que o verbo “atender” é transitivo direto, por
Danuza’... isso necessita de objeto direto, e a frase II, em que
“satisfazer” e “garantir” são transitivos indiretos e exigem
04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE objetos indiretos.
VASSOURAS / ANALISTA DE SISTEMAS) A alternativa
em que a tentativa de reescrita da oração adjetiva 06) (FUNCAB / CÂMARA MUNICIPAL DE LINHARES /
destacada em: “[...] acho que da Viviane Mosé, QUE JÁ CONTROLADOR) A regência de ACOMPANHAR − em:
FOI MENCIONADA NESTA PÁGINA ANTERIORMENTE “que Deus lhe acompanhe.” − é fato característico da
[...]”, ocasiona ERRO de regência verbal é: língua oral popular, não acolhido por nossas gramáticas,
(A) a quem já me reportei nesta página, anteriormente. tal como a regência de todos os verbos empregados a
(B) de quem me oriento, quando o assunto é psicanálise. seguir,COM EXCEÇÃO apenas de:
(C) sobre quem costumo falar aos amigos e leitores. (A) Ela lhe admira desde os tempos da escola.
(D) por quem sempre nutri uma grande admiração. (B) Provavelmente isto nunca lhe incomodou.
(E) com quem mantive já um diálogo bastante cordial. (C) Eu lhe vejo amanhã na casa de nossa prima.
(D) Ninguém aqui lhe perguntou coisa alguma.
05) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (E) Eu lhe estimo mais do que qualquer pessoa.
ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER)
Observe as frases abaixo e assinale a alternativa que 07) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA
possui comentário correto sobre os fatos linguísticos que PORTUGUESA) Assinale a alternativa que preenche
nelas ocorrem. corretamente as lacunas correspondentes.
I. “ATENDER às necessidades pessoais exige I. A arma ....... se feriu desapareceu do cortiço.
pensamento estratégico.” II. Do cortiço saíam mulheres ......me referi.
II. “... SATISFAZER as necessidades do presente sem III. Havia uma mulher no cortiço ...... nome não me
comprometer a capacidade de GARANTIR as lembrava.
necessidades do futuro.” IV. Jerônimo e Piedade mudaram-se para o cortiço, ......
(A) O foco da regência verbal está na relação estabelecida conheceram Rita Baiana, a mulata mais sensual do lugar.
entre os verbos e os complementos que lhes integram o (A) que – de que – cujo – que.
sentido. Entendem-se, portanto, as diferenças entre a (B) com que – que – cujo qual – onde.
frase I, em que o verbo “atender” é transitivo indireto, (C) com que – a que – de cujo – onde.
necessitando, por isso, de objeto indireto, e a frase II, em (D) com a qual – de que – do qual – onde.
que “satisfazer” e “garantir” são transitivos diretos e (E) que – cujas – do cujo – na cuja.
exigem objetos diretos.
(B) A transitividade verbal determina o tipo de vínculo
estabelecido entre um verbo e seu complemento. Quando
QUESTÕES FUNCAB
08) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA GABARITO

GRANDE / ASSISTENTE SOCIAL) Assinale a alternativa 01 C
em que a regência verbal NÃO siga o padrão culto de 02 C
linguagem. 03 E
(A) O autor prefere os amores silenciosos do que os 04 B
declarados. 05 A
(B) As expressões constatativas simplificam os amores.
06 D
(C) Expressamos nossos sentimentos ao outro com muito
07 C
entusiasmo.
08 A
(D) O “Eu te amo” extravasa sentimentos.
09 E
(E) O silêncio implica sentimento.
10 B
09) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / 11 B
PROFESSOR) Assinale a alternativa em que, de acordo
com a norma culta da língua, o verbo tem a mesma
regência do verbo IR em “Vou à taverna”. REGÊNCIA NOMINAL
(A) simpatizar.
(B) olhar.
(C) precisar. 01) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ /
(D) preocupar. ADMINISTRADOR) A alternativa em que, do ponto de
(E) chegar. vista semântico, há evidente equívoco na substituição da
preposição empregada no texto pela locução prepositiva
10) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS / indicada é:
ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) A regência do (A) “Sei, PELA própria experiência, o quanto há de
verbo, em uma das alternativas abaixo, CONTRARIA a honrado e o quanto há de hipocrisia nesse proclamado
norma culta.Assinale-a. interesse [...]” /EM RAZÃO Da
(A) Diante dos acontecimentos, o diretor aspira a uma (B) “[...] reuniram-se fiéis e sacerdotes de todas as
solução para os problemas. crenças PARA lembrar os meninos mortos [...]” / COM O
(B) Os jovens preferem mais filmes de aventura do que os INTUITO DE
tradicionais romances. (C) “[...] a pobreza deve ser eliminada no ventre, COM o
(C) Segurança pública é um direito que assiste a todos os ligamento de trompas [...]” /POR MEIO DE
cidadãos brasileiros. (D) “[...] muitas mulheres foram esterilizadas CONTRA a
(D) Observamos que, longe dos complexos industriais, própria vontade.” / AO ENCONTRO DE
aspira-se o ar mais puro. (E) “Há mui tos que vivem DAS crianças abandonadas.”
(E) Aquelas clínicas são especializadas em assistir /ÀS EXPENSAS DAS
crianças e adolescentes.
11) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ / VELHA / ARTETERAPEUTA) Em “eu não tenho que dar
ADMINISTRADOR) A substituição do complemento verbal atenção a pesquisas”, a regência nominal foi empregada
por um pronome átono que, na língua escrita culta, implica corretamente.
infração a uma norma de regência é: Identifique, entre as alternativas abaixo, aquela em que a
(A) “[...] que alimenta as piedosas almas, burguesas ou regência foi igualmente aplicada com sucesso.
não.” / as alimenta (A) Estava ansioso em viajar com seu filho.
(B) “[...] para lembrar os meninos mortos há 13 anos no (B) Aquela ideia era preferível do que qualquer outra.
adro da igreja da Candelária.” / lembrar-lhes (C) Sentia ojeriza de pessoas hipócritas.
(C) “[...] para caçar essas crianças quando cometem (D) Os condôminos foram favoráveis a toda obra.
crimes.” / os cometem (E) O tecelão tornou-se perito de sedas.
(D) “Falta aos governantes o senso de realidade.” / Falta-
lhes GABARITO
(E) “[...] se o Estado não for reconstruído para promover a 01 D
justiça e a igualdade [...]” / promovê-las 02 D
QUESTÕES FUNCAB
(B) À– a – à – a
CRASE (C) À– à – a – a
(D) A– a – a – a
01) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Sem prejuízo (E) A– a – a – à
gramatical e nem para o sentido do texto, as palavras ou
expressões destacadas nos fragmentos abaixo poderiam 05) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA
ser substituídas, correta e respectivamente, por: / AGENTE AMBIENTAL) Assinale a opção em que o
“Esquecemos que somos modelo PARA AS nossas acento indicativo de crase foi devidamente utilizado.
crianças [...]” (parágrafo 2) [...] quanta coisa PARA nossos (A) O carioca fica frente à frente com a imundície.
pobres filhos.” [...] que não gostam de ir PARA A escola (B) É preciso obedecer às orientações da prefeitura.
[...]” (C) À noite é muito mais fria nesta época do ano.
(A) à, à, a (D) Eles se referem à todos os cariocas.
(B) às, a, à (E) À partir desta semana, haverá modificações nas
(C) a, às, a exigências.
(D) às, às, às
(E) à, a, à 06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA
VELHA / AGENTE DE TRÂNSITO) Assinale a única frase
02) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ / em que, de acordo com a norma culta da língua, se omitiu
ADMINISTRADOR) Ao fazer-se a substituição do o acento grave, indicativo de crase.
complemento destacado na passagem: “[...] doados pelos (A) A noite escura não favorecia o caminho do ciclista.
países ricos ÀS POPULAÇÕES MISERÁVEIS”, mantém- (B) Ela comprou o carro a prazo e pagou em muitas
se, necessariamente, o acento grave no “A” em: prestações.
(A) doados pelos países ricos do mundo a suas (C) Todos estavam dispostos a colaborar para que o
populações miseráveis. trânsito melhorasse.
(B) doados pelos países ricos a elas, populações (D) Eles responderam cuidadosamente a todos os
miseráveis do mundo. recursos que receberam.
(C) doados pelos países ricos a toda população miserável (E) As ameaças ao motorista causaram mal-estar nas
do mundo. pessoas que assistiam a cena.
(D) doados pelos países ricos a uma ou outra população
miserável da América. 07) (FUNCAB / PREFEITURA DE CUIABÁ / AGENTE DE
(E) doados pelos países ricos a América. TRÂNSITO) Assinale a opção que completa, correta e
respectivamente, as lacunas da frase abaixo.
03) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / ___ passeata barulhenta pretendia mostrar ___ pessoas
ADMINISTRADOR) Assinale a alternativa em que a que elas não deviam se mostrar ___ favor do plebiscito.
substituição feita nos fragmentos extraídos do texto torna (A) Há – às – a
o uso do acento grave obrigatório. (B) Há – as – à
(A) Fui flagrado A apanhar pitangas no bairro de Perdizes. (C) À– às – a
(B) Aquelas frutas pertenciam por direito AS aves do (D) A– às – a
bairro. (E) A– às – à
(C) As chuvas trouxeram alívio A pitangueiras.
(D) Preferem jabuticabas A ovos de passarinhos. 08) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM
(E) Havia duas ou três circunstâncias mostradas A esse ADMINISTRAÇÃO) Assinale a opção em que o espaço
interlocutor. deve ser preenchido com À (preposição e pronome), como
destacado em “(...) uma média semelhante À de um casal
04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE de classe média (...) ”.
VASSOURAS / AGENTE ADMINISTRATIVO) Que opção (A) ___ medida que caminhava, recordava-se da terra
completa, correta e respectivamente, as lacunas da frase natal.
abaixo? (B) Esta cena corresponde ___ que presenciei ontem.
____ noite, ____ moça saiu correndo e chegou atrasada (C) Aproveite ___ oferta e se contente com a cor do
___ casa de espetáculos, mas ninguém ___ esperava no tecido.
saguão. (D) Referia-se, com certeza, ____ terra de seus pais.
(A) À– a – à – à (E) Obedeceu ____ ordem dada, sem reclamar.
QUESTÕES FUNCAB
09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (D) Muito útil será À seres humanos e à biosfera terrestre
ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) a educação ambiental.
Assinale a alternativa em que o sinal indicativo de crase foi (E) Os povos indígenas da região também devem estar
usado de forma correta. aptos À combater queimadas.
(A) As indústrias atendem ÀS expectativas da “ecomoda”.
(B) A eco fashion visa À preservar o meio ambiente. 14) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-
(C) As indústrias usam materiais recicláveis obedecendo À PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
novas tendências. Na passagem “às vezes tenho a impressão de que
(D) Os fabricantes fazem roupas À gosto do consumidor. falamos línguas diferentes”, o acento grave foi utilizado
(E) Pneus reciclados formam ÀS solas dos sapatos. corretamente.O mesmo NÃO acontece em:
(A) Falamos àqueles de direito.
10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA (B) Expressou-se à Camilo Castelo Branco.
VELHA / ARTETERAPEUTA) “Ela propunha críticas às (C) Encontrar-te-ei à noite.
feministas e ao governo em geral”. (D) Voltei à Brasília de minha infância.
Na passagem acima, o acento grave, indicativo da crase, (E) Reunimo-nos de 7 às 17 horas.
foi usado corretamente. O mesmo NÃO acontece em:
(A) Sempre se referia àqueles sobrinhos com ternura. 15) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA
(B) Escreveu uma carta de amor à Almeida Garrett. ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA)
(C) Retornou à Paris de sua infância. Identifique a alternativa que possui justificativa correta
(D) Reuniu-se das 10 às 11 horas no escritório. para o uso do sinal indicativo de crase em “Tentou ainda
(E) Almejou à toda carreira que promovesse ascensão. agarrar-se à tapeçaria.”
(A) Ocorre crase diante de vocábulos que indicam posse.
11) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Em qual das opções (B) Registra-se a ocorrência de crase em locuções
abaixo o acento indicativo de crase foi corretamente prepositivas femininas.
indicado? (C) Deve-se indicar a crase antes de palavras que
(A) O dia fora quente, mas à noite estava fria e escura. requerem adjetivos substantivados.
(B) Ninguém se referira à essa ideia antes. (D) A ocorrência da crase se deu pela relação particular
(C) Esta era à medida certa do quarto. entre o verbo e seu respectivo complemento.
(D) Ela fechou a porta e saiu às pressas. (E) Indica-se a ocorrência da crase diante de expressões
(E) Os rapazes sempre gostaram de andar à cavalo. expletivas.
12) (FUNCAB / MPE RO / TÉCNICO EM 16) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

CONTABILIDADE) Assinale a alternativa em que o uso ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA
do acento grave é obrigatório. PORTUGUESA) Sobre o uso ou ausência do sinal
(A) Ficou A olhar para os peixes sobre a pia. indicativo da crase nas palavras em destaque nas frases
(B) Abriu A torneira para ver o que acontecia. “– Para apanhar bem o sinal – explicou A velha”, “E
(C) Ela está lá do jeitinho que A deixei. prometeram À velha [...]”, analise as afirmativas.
(D) Juro; pode ir A cozinha ver os peixes. I. Em “explicou A velha” não há ocorrência de crase, por
(E) Podia dar alguma coisa A ele. isso o acento grave sobre o termo em questão não foi
usado.
13) (FUNCAB / CBM AC / SOLDADO) No oitavo II. Em ambas as ocorrências há a fusão de artigo e
parágrafo, observe o emprego do acento grave para preposição, configurando crase. Dessa forma, deveriam
marcar a crase em “A conscientização das pessoas é um receber o sinal indicativo desse fato linguístico.
importante passo À prevenção [...]”. O emprego do acento III. Na segunda ocorrência, há crase porque o verbo exige
grave para marcar a crase também está correto, conforme a preposição “a” e o termo consequente aceita o artigo “a”.
as regras de concordância, na opção: Assinale a alternativa que aponta as afirmativas corretas.
(A) As queimadas são prejudiciais À atmosfera terrestre e (A) Somente a I está correta.
ao meio ambiente. (B) Somente a II está correta.
(B) É preciso melhorar a educação ambiental À povos da (C) Somente I e II estão corretas.
região amazônica. (D) Somente I e III estão corretas.
(C) A preservação das florestas será benéfica À todos os (E) Somente II e III estão corretas.
seres vivos do planeta.
QUESTÕES FUNCAB
17) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / (D) “Na perda de identidade, Flávia rendeu-se a
PROFESSOR) Marque a alternativa que preenche, divagações.”
correta e respectivamente, as lacunas da frase abaixo. (E) “O arrependimento marcou, a fogo e frio, a sua alma.”
Ele não se referia _____ este problema, mas sim ____
situação por que passava e mais uma vez se recusava 22) (FUNCAB / SECRETARIA DO ESTADO DE GOIÁS /
___ admitir seu erro. ADMINISTRADOR) Assinale a opção que completa
(A) a – a – a correta e respectivamente os espaços da frase abaixo.
(B) à – à – a Sua objeção ___ contratação do novo fisioterapeuta
(C) a – à – a restringia-se ___ exigências salariais do candidato, e não
(D) a – à – à ___ capacidade profissional que ele apresentava.
(E) à – a – a (A) a - às - à.
(B) a - as - à.
18) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS / (C) à - às - à.
ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Marque a única (D) a - a - a.
alternativa em que a crase foi INDEVIDAMENTE (E) à - as - a.
sinalizada.
(A) Atendi À todas as solicitações feitas por você. GABARITO
(B) À custa de muito sacrifício, terminou os estudos. 01 B 11 D 21 B
(C) Partiram ÀS dez horas em direção ao aeroporto. 02 E 12 D 22 C
(D) Aquela é a médica À qual me referi ontem. 03 B 13 A
(E) Esta novela é idêntica À que assisti há 10 anos. 04 B 14 E
05 B 15 D
19) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACAJU / MÉDICO
06 E 16 D
CIRURGIÃO) Em “sintomas secundários à OVER DOSIS
07 D 17 C
medicamentos a são atribuídos à idade ou severidade da
08 B 18 A
sua doença”, o uso do acento indicativo da crase no “a”
09 A 19 A
observado em “à idade”, torna-se facultativo caso se faça
10 E 20 C
a substituição deste termo por:
(A) a sua idade.
(B) a problemas de idade.
(C) a uma idade avançada. COLOCAÇÃO PRONOMINAL
(D) a idade que têm.
(E) a esta ou àquela idade.
01) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) Ao se
20) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE reescrever a frase “[...] outras pessoas tocam PIANO de
LINHARES / ARQUITETO) Constitui-se como um caso ouvido.” substituindo a palavra em destaque por um
facultativo de crase: pronome oblíquo, tem-se o seguinte resultado:
(A) Referiu-se aquela área de estudo específica. (A) ... outras pessoas tocam-LHE de ouvido.
(B) As alusões eram feitas as experimentações científicas. (B) ... outras pessoas LHE tocam de ouvido.
(C) O técnico dirigiu-se a minha casa. (C) ... outras pessoas tocam-NO de ouvido.
(D) Entregaram o relatório a secretária. (D) ... outras pessoas tocam-O de ouvido.
(E) Chegaremos a tarde no aeroporto. (E) ... outras pessoas tocam-LO de ouvido.
21) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 02) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA /

LINHARES / ADVOGADO) Assinale a alternativa em que, ADMINISTRADOR) Assinale a alternativa em que a
mesmo que não ocorra, obrigatoriamente, a crase, o colocação e uso do pronome oblíquo, de acordo com a
acento grave sobre o A é necessário para dar mais clareza norma culta, foram feitos corretamente:
à frase. (A) “SE fizera em meu cérebro uma enorme luz
(A) “Seu choro veio rápido, a galopes do coração.” branca,[...]”
(B) “Flávia, de tanto que se arrependeu, cheirava a (B) “[...] é que LHE dei nosso único beijo, [...]”
saudade.” (C) “Percebi ELA doidejando, [...]”
(C) “Vera atenderia a seus apelos.” (D) “[...]SE atordoando com dinheiro e brilho.”
(E) “Maria estava na porta, olhando pra mim, SE rindo [...]”
QUESTÕES FUNCAB
03) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARMAÇÃO DE

BÚZIOS / ADMINISTRADOR) Reescrevendo a oração “O 07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA
homem atrás do balcão apanha A PORÇÃO DO BOLO VELHA / AGENTE DE TRÂNSITO) Assinale a opção
com a mão [...]” e substituindo, corretamente, o termo em correta quanto à colocação do pronome pessoal oblíquo
destaque por um pronome oblíquo em posição proclítica, átono.
tem-se: (A) Nãomeobrigue a dizer isso!
(A) O homem atrás do balcão apanha-a com a mão. (B) Se dirija àquele balcão.
(B) O homem atrás do balcão lhe apanha com a mão. (C) Em fazendo-se de inocente, continuou na contramão.
(C) O homem atrás do balcão apanha-lhe com a mão. (D) Perceberia-se rapidamente a sua falha.
(D) O homem atrás do balcão a apanha com a mão. (E) Jamais dirija-se novamente a mim.
(E) O homem atrás do balcão apanha-na com a mão.
08) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM
04) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ / ADMINISTRAÇÃO) De acordo com a norma culta da
ADMINISTRADOR) Entre as mudanças de colocação do língua, assinale a opção correta quanto à colocação
pronome átono indicadas a seguir, aquela que nossas pronominal.
gramáticas validam é: (A) Esperemos, agora, que resolvam-se todos os
(A) “Mas há poucos esforços coerentes da sociedade a fim problemas.
de resolvê-lo.” / o resolver (B) Ninguém preparou-se devidamente para aquela
(B) “Só delas não se ocupa, e como deveria ocupar, o situação.
Estado.” / ocupa-se (C) Perceber-se-ia uma nova atmosfera na sala de
(C) “[...] quando se tornam adultas e criminosas [...]” / reuniões.
tornam-se (D) Nunca divulgou-se uma notícia como essa.
(D) “Acreditava-se, antigamente, que o trabalho educava.” (E) Não constituir-se-á advogado.
/ Se acreditava
(E) “E como não podemos cuidar de todos, exigir do 09) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA
Estado que o faça.” / faça-o PORTUGUESA) As frases a seguir estão corretas com
relação ao emprego do pronome, EXCETO a frase da
05) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA alternativa:
GRANDE / ASSISTENTE SOCIAL) Assinale a frase em (A) Falta pouco para eu descobrir a verdade.
que a colocação do pronome pessoal oblíquo destacado (B) Entre eu e tu não há divergência alguma.
NÃO obedece às normas do português padrão. (C) Não o convidamos para a festa.
(A) Esses amores silenciosos alcançam-NOS todos os (D) Ensinar-me-ias o exercício, se o soubesses.
dias. (E) Escutei-lhe as recomendações.
(B) Disseram-ME muito sobre os amores, resta agora a
vocês oferecerem-nos à pessoa amada. 10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
(C) Ele evitava os amores!... Ter-LHE-iam falado de suas ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA
dores? PORTUGUESA) Reescrevendo a oração “O homem atrás
(D) Oque LHE restava era amar silenciosamente. do balcão apanha A PORÇÃO DO BOLO com a mão [...]”
(E) Fostes alertado a manter os silêncios amorosos e e substituindo, corretamente, o termo em destaque por um
cumpriste-NO com eficácia. pronome oblíquo em posição proclítica, tem-se:
(A) O homem atrás do balcão apanha-a com a mão.
06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (B) O homem atrás do balcão lhe apanha com a mão.
VASSOURAS / AGENTE ADMINISTRATIVO) Assinale a (C) O homem atrás do balcão apanha-lhe com a mão.
opção em que o pronome pessoal oblíquo foi corretamente (D) O homem atrás do balcão a apanha com a mão.
colocado. (E) O homem atrás do balcão apanha-na com a mão.
(A) Jamais se discute este assunto aqui em casa.
(B) Esperemos que criem-se novas formas de 11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA
comunicação. ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) “E se
(C) Quem inscreveu-se no programa? tivesse sido o pintor que fez O QUADRO?”
(D) Fiquei observando o rapaz que dirigia-se ao Ao se reescrever a frase, substituindo a expressão em
ambulatório. destaque por um pronome oblíquo, tem-se o seguinte
(E) Ele recuou, se amedrontando com o barulho. resultado:
QUESTÕES FUNCAB
(A) E se tivesse sido o pintor que lhe fez? (B) “[...] aquele teatrinho básico que se pratica em
(B) E se tivesse sido o pintor que fê-lo? sociedade.” / pratica-se
(C) E se tivesse sido o pintor que o fez? (C) “Foi então que me bateu uma felicidade sem razão
(D) E se tivesse sido o pintor que fez-lhe? [...].” / bateu-me
(E) E se tivesse sido o pintor que fez-no? (D) “O que me cala profundamente [...].” / cala-me
(E) “Me corrijo.” / Corrijo-me
PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) 16) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
Considerando as regras de colocação pronominal, aponte VASSOURAS / ANALISTA DE SISTEMAS) Nossas
a frase na qual o pronome oblíquo átono deveria estar, gramáticas consideram INACEITÁVEL a mudança de
obrigatoriamente,em posição enclítica. colocação do pronome átono indicada em:
(A) “[...] um vago fiscal geral dos problemas da vida que (A) “[...]me deparei com as quatro principais questões que
LHE vinha pedir contas.” assombram nossas vidas [...]” / deparei-me
(B) “Ela ainda O olhou com um ar desamparado [...]” (B) “[...] trate de fazer o bem e de se divertir [...]” / divertir-
(C) A princípio não A reconheceu. se
(D) “Precisava de ajuda imediata, SE lembrara dele.” (C) “Eles se julgam imortais [...]” / julgam-se
(E) Há alguns meses a velha A lavava. (D) “[...] elas só se mostrarão acertadas ou desastrosas lá
adiante [...]” / mostrarão-se
13) (FUNCAB / CBM AC / SOLDADO) No trecho “[...] (E) “[...] e por isso é tão importante sentir-se bem mesmo
esperando uma hipótese muito remota de trazê-LO de estando só. / se sentir
volta... [...]”, o pronome pessoal oblíquo átono LO está
corretamente empregado. A opção em que o pronome 17) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA
pessoal oblíquo átono destacado também está empregado GRANDE / AGENTE ADMINISTRATIVO) Assinale a
de acordo com as regras da norma culta da língua é: opção em que a reformulação da frase abaixo apresenta
(A) Não queira-ME mal, mas eu precisava fazer esse um emprego de pronome NÃO COMPATÍVEL com o uso
desabafo com você! formal da língua.
(B) Demo-NOS conta, somente agora, de como a vida De “Vi um livro no lixo e arrepiei-ME pensando que há livros
um bombeiro é dura! que nascem mortos.”
(C) Encontraremos-NOS depois dessa chamada para (A) Vi um livro no lixo e nunca ME arrepiei tanto pensando
comemorarmos a vida. que há livros que nascem mortos.
(D) Quando sempre chamarem-ME, lembre que estarei (B) Vi um livro no lixo. Isso ME arrepiou e pensei que há
disposto a salvar vidas! livros que nascem mortos.
(E) Jamais desesperes-TE; chegarei logo, são, salvo e (C) Vi um livro no lixo. Arrepiei-ME pensando que há livros
feliz. Salvei algumas vidas! que nascem mortos.
(D) Vi um livro no lixo, o que arrepiou-ME pensando que
14) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) Apenas uma das há livros que nascem mortos.
frases abaixo foge à norma culta no que se refere à (E) Vi um livro no lixo que ME arrepiou, pois pensei que há
colocação pronominal.Aponte-a. livros que nascem mortos.
(A) Enviar-lhe-ei por Sedex os documentos solicitados.
(B) Quem se candidataria à prefeito nesse momento? 18) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
(C) O jogo que realiza-se hoje contará com a presença de LINHARES / ADVOGADO) Por desconhecimento da regra
políticos eminentes. ou por coloquialismos, formulam-se frases que não são
(D) Viu-se obrigado a tomar uma atitude que não aceitas pela norma culta ou padrão. Em cada frase abaixo
desejava. há uma transgressão de colocação do pronome oblíquo,
(E) Realizar-se-á uma nova eleição. exceto em uma. Assinale a única correta segundo a
linguagem formal.
15) (FUNCAB / CÂMARA MUNICIPAL DE LINHARES / (A) “Me olho no espelho...”
CONTROLADOR) A ênclise do pronome átono que (B) “...não encontro-me, não sou mais eu...”
constitui exigência da variante formal da língua escrita (C) “...quero que ouça-me com atenção, Vera.”
encontra-se indicada em: (D) “...por mais estúpida que me consideres, ouve-me.”
(A) “[...] desde que você se responsabilize [...]” / (E) “Quero que faça-me um favor.”
responsabilize-se
QUESTÕES FUNCAB
19) (FUNCAB / SECRETARIA DO ESTADO DE GOIÁS / 02) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Em “Não são poucos
ADMINISTRADOR) Em que opção o pronome pessoal os atos – prosaicos e sofisticados – que os policiais
oblíquo átono foi, de acordo com a norma culta da língua, exercem [...]”, os travessões foram usados para:
INCORRETAMENTE colocado? (A) explicar termo anterior.
(A) Referiam-se a uma nova técnica. (B) indicar mudança de foco.
(B) Esperamos que ele se entenda com a nova direção. (C) isolar frases.
(C) Ninguém se preocupava com aqueles novos (D) indicar fala de personagem.
pacientes. (E) retificar expressão anterior.
(D) Em se tratando dos pacientes, ele dava a última
palavra. 03) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA /
(E) Diria-se que a nova terapia ajudou na recuperação dos ADMINISTRADOR) Em “[...] bombeado – ela respondeu
pacientes. imediato, numa voz tão feia, mas tão feia, que parei
estarrecido.” O travessão foi usado para:
GABARITO (A) indicar mudança de interlocutor.
01 C 11 C (B) isolar e reforçar a parte final de um enunciado, como
02 B 12 D se fosse dois pontos.
03 D 13 B (C) isolar palavras ou frases, como se fosse parênteses.
04 A 14 C (D) destacar a interferência do narrador.
05 E 15 E (E) introduzir um esclarecimento feito pela personagem.
06 A 16 D
04) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ /
07 A 17 D
ADMINISTRADOR) Em: “É certo que se todas as crianças
08 C 18 D
pudessem só frequentar boas escolas e passar o resto do
09 B 19 E
tempo brincando felizes, seria ótimo.”, é perfeitamente
10 D
admissível, segundo as normas de pontuação em vigor,
além da vírgula usada no original, a vírgula sugerida na
alternativa:
PONTUAÇÃO
(A) É certo [,] que se todas as crianças.
(B) É certo que [,] se todas as crianças.
01) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Assinale a única (C) se todas as crianças [,] pudessem só frequentar.
alternativa em que a alteração de pontuação proposta (D) pudessem só frequentar boas escolas [,] e passar o
altera significativamente o sentido da ideia no contexto. resto do tempo.
(A) “[...] deixamos que façam o que querem dentro de (E) pudessem só frequentar boas escolas e [,] passar o
casa, rolem no chão quando pedem um brinquedo no resto do tempo.
supermercado .
... deixamos que façam o que querem, dentro de casa 05) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ /
rolem no chão, quando pedem um brinquedo no ADMINISTRADOR) Os dois-pontos e as vírgulas usadas
supermercado ... em “É fruta que recusa o comércio: não dura, amassa na
(B) “Perguntamos como conseguiram, [...]” manipulação, fere-se, fica passada, mela, fermenta.”,
Perguntamos: como conseguiram? foram empregados, respectivamente, para:
(C) “[...] como se fosse um prêmio a falta de educação, a (A) introduzir a fala de alguém, indicando o deslocamento
nossa e a deles.” dos agentes do discurso / separar palavras com o mesmo
... como se fosse um prêmio a falta de educação – a nossa valor sintático.
e a deles. (B) separar partes do período / delimitar orações
(D) “[...] dizemos tudo bem, eles são crianças.” intercaladas que já foram desenvolvidas e indicadas
... dizemos: tudo bem, eles são crianças! anteriormente.
(E) “Que maravilha um amigo que gosta de nossos filhos, (C) indicar uma citação / separar orações subordinadas
[...]” adverbiais que foram desenvolvidas na organização do
Que maravilha! Um amigo que gosta de nossos filhos,... período.
QUESTÕES FUNCAB
(D) indicar o discurso direto, a fala da personagem, 09) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARMAÇÃO DE
efetuado pela mudança do locutores e interlocutores / BÚZIOS / ADMINISTRADOR) “NESTA PERSEGUIÇÃO
isolar os apostos. DO ACIDENTAL, quer num flagrante de esquina, quer nas
(E) introduzir um esclarecimento a respeito de algo palavras de uma criança ou num acidente doméstico,
previamente mencionado / separar orações coordenadas torno-me simples espectador e perco a noção do
assindéticas. essencial.”
A respeito da vírgula, após o trecho em destaque, é
06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA correto afirmar que:
/ AGENTE AMBIENTAL) Assinale a opção em que uma (A) está correta, pois separa elementos sintáticos idênticos
vírgula foi usada para separar o adjunto adverbial. de uma enumeração.
(A) “As palavras fortes não foram um desabafo do (B) está correta porque indica a presença de uma
momento,um ato impensado.” expressão adverbial fora de sua posição usual.
(B) “Diariamente são despejadas nos aterros sanitários (C) está incorreta, pois indica a elipse de uma palavra,
municipais 8 840 toneladas de resíduos, quantidade isolando-a do restante do período.
perfeitamente compatível com uma metrópole.” (D) está incorreta, pois indica que os complementos
(C) “Trata-se de uma façanha às avessas, um mal que nominais foram deslocados para o início da oração.
ajuda a disseminar doenças e provoca enchentes.” (E) está correta, pois sinaliza o término de oração
(D) “No levantamento, 83% dos entrevistados declarativa.
responderam que os cariocas deveriam parar de
emporcalhar as vias públicas.” 10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
(E) “Há, porém, uma diferença gritante quando esse ARMAÇÃO DE BÚZIOS / AGENTE ADMINISTRATIVO)
número é confrontado com os dos grandes centros Em: “Um poeta é só isto: um certo modo de ver.”, os dois
urbanos europeus.” pontos foram corretamente utilizados para:
(A) indicar transcrição de fala.
07) (FUNCAB / PREFEITURA DE CUIABÁ / AGENTE DE (B) anunciar um esclarecimento.
TRÂNSITO) Em: “Lembro, por exemplo, que no livro 'Na (C) separar orações coordenadas.
sala com Danuza'...”, as vírgulas foram corretamente (D) isolar o vocativo.
empregadas para: (E) isolar o adjunto adverbial antecipado.
(A) separar expressão explicativa.
(B) separar adjunto adverbial deslocado. 11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE
(C) indicar a omissão de um verbo. ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) O
(D) separar o verbo de seu complemento. travessão, utilizado em “Hoje acrescentamos outras
(E) destacar o aposto. prioridades – educação, lazer, relações, tecnologia,
comunicação, transporte.”, pode ser substituído por dois
08) (FUNCAB / MP RO / ANALISTA EM pontos, mantendo a finalidade de:
ADMINISTRAÇÃO) Assinale a opção correta quanto à (A) indicar o discurso direto.
pontuação. (B) isolar palavras intercaladas em outros enunciados.
(A) O nosso século, que se iniciou e tem se desenvolvido (C) indicar o início de uma enumeração.
sob a insígnia da civilização industrial, primeiro inventou a (D) introduzir uma concessão a respeito de algo
máquina e depois fez dela o seu modelo de vida. mencionado.
(B) O nosso século, que se iniciou e tem se desenvolvido, (E) apresentar uma consequência de fatos citados.
sob a insígnia, da civilização industrial primeiro inventou a
máquina e depois fez dela o seu modelo de vida. 12) (FUNCAB / MPE RO / TÉCNICO EM
(C) O nosso século que se iniciou e tem se desenvolvido CONTABILIDADE) Os travessões, utilizados em “(...)
sob a insígnia da civilização industrial, primeiro inventou a Toda manhã – ia pensando, de volta para casa – ele
máquina, e depois fez dela, o seu modelo de vida. desceria ao quintal, levando pedacinhos de pão para
(D) O nosso século que se iniciou, e tem se desenvolvido, ela.(...)”, têm a finalidade de:
sob a insígnia da civilização industrial, primeiro inventou a (A) indicar a fala de personagens secundárias.
máquina e, depois fez dela o seu modelo de vida. (B) isolar enunciado intercalado em outro enunciado.
(E) O nosso século que se iniciou, e tem se desenvolvido (C) destacar passagem essencial ao desenvolvimento do
sob a insígnia da civilização industrial primeiro, inventou a texto.
máquina e depois, fez dela o seu modelo de vida.
QUESTÕES FUNCAB
(D) continuar o texto de forma intrigante e misteriosa.

(E) anunciar que se trata de referência a outro texto. VALORES DO QUE

PARANÁ / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) A
“Foi na última chuvarada do ano, e a noite era preta.”
alternativa em que o vocábulo QUE tem classe gramatical
A vírgula é usada antes do “e” porque:
diferente das demais é:
(A) a frase depois do “e” fala de uma pessoa, coisa, ou
(A) “[...] a um freguês mulato que queria saber qual era o
objeto (sujeito) diferente da que vem antes dele.
nome do morro [...]”
(B) separa elementos que poderiam ser listados.
(B) “[...] e tudo o que sabia a seu respeito [...]”
(C) destaca explicações que estão no meio da frase.
(C) “[...] todo esse conjunto de ferro, asfalto, fios e pedras
(D) interrompe a frase para apresentar mudanças de
que faz uma cidade [...]”
pensamento e de objetos dos quais se fala.
(D) “[...] e ouviu que batiam na porta [...]”
(E) separa uma oração independente da coordenada
(E) “Uma ruazinha que descia à esquerda [...]”
assindética.
14) (FUNCAB / PREFEITURADE MANAUS /
ANÁPOLIS / ANALISTA DE ESPORTE E LAZER) A
ARQUITETO) “Em terra sou uma missionária ao vento do
alternativa em que o vocábulo QUE tem classe gramatical
aeroporto, seguro minhas imaginárias saias longas e
diferente das demais é:
cinzas contra o despudor do vento.”
(A) “... Por isso, atenção, pois, ainda QUE o Relatório
Assinale a alternativa que apresente pontuação
Brundtland se refira...”
igualmente correta para o trecho acima, mantendo
(B) “... presidiu a comissão da ONU QUE criou o
coerência e o sentido original do texto.
conceito...”
(A) “Em terra sou uma missionária ao vento do aeroporto,
(C) “Consumimos hoje cois as de QUE precisaremos...”
seguro minhas imaginárias saias, longas e cinzas, contra o
(D) “... enfiar-se em uma dívida para comprar algo de QUE
despudor do vento.”
precisamos...”
(B) “Em terra sou uma missionária ao vento; do aeroporto,
(E) “... até pode gastar hoje o QUE vai ganhar amanhã...”
seguro minhas imaginárias saias, longas e cinzas, contra o
(C) “Em terra: sou uma missionária; ao vento do aeroporto:
VELHA / ARTETERAPEUTA) Em “[...] ela torna evidente
seguro minhas imaginárias saias longas e cinzas contra, o
que seu cargo é ocupado por uma mulher”, a oração
introduzida pela conjunção integrante QUE equivale a um:
(D) “Em terra sou uma missionária; ao vento, do aeroporto,
seguro minhas imaginárias saias longas e cinzas contra o
(A) substantivo.
(B) adjetivo.
(E) “Em terra, sou uma missionária ao vento? Do
(C) pronome.
aeroporto, seguro minhas imaginárias saias longas e
(D) advérbio.
cinzas contra o despudor do vento.”
(E) predicativo.
GABARITO
04) (FUNCAB / POLÍCIA CIVIL RO / MÉDICO LEGISTA)
01 A 11 C
Em todos os exemplos abaixo o QUE é pronome relativo,
02 A 12 B EXCETO em:
03 D 13 A
04 B 14 A (A) “[...] QUE ajusta o avental em seu lugar.”
05 E (B) “[...] extremidades pontiagudas QUE surgem por
06 D entre os pratos, [...]”
07 A (C) “[...] começando pelas travessas QUE estavam
08 A imersas na água parada [...]”
09 B (D) “[...] pois sabe QUE precisará dela fumegante [...]”
10 B (E) “[...] levando consigo o QUE resta dos detritos.”
QUESTÕES FUNCAB
05) (FUNCAB / CBM AC / SOLDADO) A opção em que a (B) “– Sente-se aí, Biruta, QUE vamos ter uma
palavra QUE destacada nos trechos retirados do texto se conversinha [...]”
classifica como conjunção integrante é: (C) “[...] e mordeu uma carteirinha de couro QUE ela
(A) “Sentir o intenso calor QUE passa através do deixou lá.”
equipamento [...]” (D) “[...] Aproveita QUE eu estou com a mão ocupada,
(B) “[...] ou uma família QUE regressa a casa e apenas aproveita!
encontra a sua casa [...]” (E) “[...] tentando equilibrar a bacia QUE era demasiado
(C) “Sensações QUE me ficaram muito familiares ...” pesada para seus bracinhos finos [...]”
(D) “[...] quando às 3 da manhã verifica QUE o marido não
tem pulso...” 09) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ /
(E) “[...] associadas a todas as tragédias QUE os meus PROFESSOR) Marque a única alternativa em que o
olhos já viram.” (parágrafo 4) antecedente do pronome relativo QUE foi corretamente
identificado entre parênteses.
06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (A) “Sou dos QUE optam pela palavra sempre que é
LINHARES / ARQUITETO) Os vocábulos destacados no possível.” (os)
trecho: “Mas querer QUE a escola ignore QUE existe uma (B) “Palavras servem para criar mal-entendidos QUE
língua-padrão, que todos temos o direito de conhecer, é magoam durante anos.” (palavras)
nivelar por baixo,...”, têm a mesma classificação (C) “Mas a gente devia falar exatamente disso QUE nos
morfológica em: assusta e nos afasta do outro.” (a gente)
(A) “Imagino QUE, dando-se conta do havido, as (D) “Não falo do silêncio em QUE se compartilham ternura
autoridades tomem as providências urgentes...” e entendimento.” (falo)
(B) “O livro e a ideia QUE o fundamenta começam a (E) “Uma palavra confere o nome ao filho QUE nasce e ao
merecer críticas de entidades...” navio que transportará vidas ou armas.” (nome)
(C) “...nem tenha sido percebida, na montanha de
trabalhos QUE ali se empilham.” 10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA
(D) “Referia-se ao tema QUE, mais do que me GRANDE / ASSISTENTE SOCIAL) “O primeiro é QUE o
preocupar,me causa escândalo e assombro.” entusiasmo com o qual expressamos nossos sentimentos
(E) “...e a curtir o belo e o bom QUE devem ser buscados, pode simplificá-los. Ao declarar meu amor, por exemplo,
dentro das condições de cada um;” esqueço conflitos e nuances. No entusiasmo do “te amo”,
deixo de lado complementos incômodos (“Te amo, assim
07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA como amo outras e outros” ou “Te amo, aqui, agora, só
GRANDE / ASSISTENTE SOCIAL) Assinale a alternativa sob este céu”) e adversativas QUE atrapalhariam a
que apresente análise coerente com o período “Digo QUE declaração com o peso do passado ou a urgência de
amo porque constato QUE amo”. sonhos nos quais o amor QUE declaro não se enquadra.”
(A) A repetição da palavra QUE constitui caso de vício de As ocorrências da palavra QUE no trecho acima devem
linguagem, assim como a repetição da forma verbal ser classificadas, respectivamente como:
“AMO”. (A) conjunção subordinativa – conjunção integrante –
(B) A primeira oração possui sujeito indeterminado e verbo pronome relativo.
transitivo direto e indireto. (B) pronome relativo – conjunção subordinativa –
(C) O fragmento se constrói em um universo semântico conjunção integrante.
que vai mostrando alternativas para o amor, constatadas (C) conjunção subordinativa – conjunção subordinativa –
pelas conjunções coordenativas QUE... QUE. pronome relativo.
(D) O período é formado por quatro orações, sendo que a (D) pronome relativo – pronome relativo – pronome
2ª e a 4ª são subordinadas substantivas objetivas diretas. relativo.
(E) Quanto à predicação verbal, os verbos que compõem (E) conjunção integrante – pronome relativo – pronome
esse período são intransitivos. relativo.
08) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA 11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

PORTUGUESA) Assinale a alternativa que reescreve um LINHARES / ADVOGADO) Assinale a alternativa na qual
trecho no qual o QUE é uma conjunção integrante. a palavra QUE em Destaque NÃO é um pronome relativo.
(A) “– Leduína disse QUE você entrou no quarto dela [...]” (A) “Vera, eu nunca tinha escutado o QUE meu rosto
original falava...”
QUESTÕES FUNCAB
(B) “Eu estava tão descontente com as transformações 04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL
QUE a idade estava me impondo...” MACHADINHO D’OESTE / ANALISTA DE CONTROLE
(C) “...o Valter acha QUE eu devo processar o EXTERNO) Identifique a alternativa na qual o termo em
açougueiro...” destaque possui valor reflexivo.
(D) “...eu não podia ter feito a retaliação QUE fiz...” (A) “[...] às vezes o amor acaba como SE fora melhor
(E) “É o QUE todos dizem.” nunca ter existido [...]”
(B) “[...] como SE as mãos soubessem antes [...]”
GABARITO (C) “[...] na janela que SE abre [...]”
01 D 11 C (D) “[...] depois que SE viu a bruma [...]”
02 A (E) “[...] e elas SE movimentam no escuro [...]”
03 A
04 D 05) (FUNCAB / POLÍCIA CIVIL RO / MÉDICO LEGISTA)
05 D No trecho, “Com gestos rápidos, ágeis, faz-SE a laçada
[...]”, o SE é classificado como:
06 A
(A) pronome apassivador.
07 D
(B) índice de indeterminação do sujeito.
08 A
(C) pronome reflexivo recíproco.
09 A
(D) conjunção subordinativa condicional.
10 E
(E) pronome relativo.
VALORES DO SE 06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

ARMAÇÃO DE BÚZIOS / PROFESSOR DE LÍNGUA
PORTUGUESA) Na oração, “Procurou-SE a felicidade na
01) (FUNCAB / DETRAN PB / ADVOGADO) Em “Que me humilde comemoração”, o SE é classificado como.
aconteceria SE eu dissesse a uma bela dama [...]”, o SE, (A) pronome apassivador.
morfologicamente, é: (B) índice de indeterminação do sujeito.
(A) pronome apassivador. (C) pronome reflexivo.
(B) conjunção integrante. (D) conjunção subordinativa adverbial.
(C) índice de indeterminação do sujeito. (E) conjunção subordinativa integrante.
(D) pronome reflexivo.
(E) conjunção subordinativa condicional. 07) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA
PORTUGUESA) O vocábulo SE tem a função de
02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DA SERRA conjunção subordinativa condicional em:
ES / PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA) Em “E (A) “Ajoelhou-SE, arregaçou as mangas da camisa [...]”
se tivesse sido o pintor que fez o quadro?”, o SE, (B) “A empregada pôs-SE a guardar rapidamente a louça.”
morfologicamente, é: (C) “–Aproveita, seu bandidinho! – riu-SE Alonso.”
(A) pronome apassivador. (D) “Era bom quando Biruta resolvia SE sentar!”
(B) conjunção integrante. (E) “[...]SE fosse uma carteira nova, Biruta!”
(C) índice de indeterminação do sujeito.
(D) pronome reflexivo. 08) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS /
(E) conjunção subordinativa condicional. ASSISTENTE DE ADMINISTRAÇÃO) Assinale a opção
em que o SE é partícula apassivadora:
03) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARMAÇÃO DE (A) Todos sentem-se exaustos com a demora das
BÚZIOS / ADMINISTRADOR) Na oração, “Procurou-SE a reuniões de trabalho.
felicidade na humilde comemoração”, o SE é classificado (B) Vive-se bem em locais livres de intensa poluição e
como. barulho.
(A) pronome apassivador. (C) Naquela loja, vendem-se carros novos a preços muito
(B) índice de indeterminação do sujeito. altos.
(C) pronome reflexivo. (D) Nas cidades ribeirinhas, necessita-se de mais
(D) conjunção subordinativa adverbial. assistência médica.
(E) conjunção subordinativa integrante.
QUESTÕES FUNCAB
(E) Precisa-se de médicos especializados nos hospitais da redação adequada para a introdução de um ofício
região. encaminhado ao presidente da Academia Brasileira de
Letras pelo Ministro da Educação está na opção:
GABARITO (A) Em resposta ao telegrama encaminhado por Vossa
01 E Senhoria em 15 de outubro último, informo que as
02 E pesquisas sobre os segredos da narrativa podem ser
03 A desenvolvidas sem quaisquer condicionamentos, para que
04 E a literatura continue a ser uma expressão artística de
05 A relevância.
(B) Sua excelência pode autorizar o desenvolvimento das
06 A
pesquisas sobre os segredos da narrativa, tendo em vista
07 E
que, a fim de se obterem resultados positivos, não deve
08 C
haver qualquer condicionamento a essas pesquisas de
tanta relevância.
(C) Em resposta ao telegrama encaminhado por Vossa
REDAÇÃO OFICIAL Excelência em 15 de outubro último, ficou decidido que as
pesquisas sobre os segredos da narrativa não podem ser
prejudicadas pela falta de material, haja visto a relevância
01) (FUNCAB / ANS / ATIVIDADE TÉCNICA DE
de tais pesquisas.
SUPORTE) De acordo com as recomendações do Manual
(D) Respondendo ao telegrama encaminhado por Vossa
de Redação da Presidência da República, a redação
Senhoria em 15 de outubro último, tenho o prazer de
adequada para a introdução de um memorando enviado
informar que as pesquisas sobre os segredos da narrativa
de um chefe de diretoria para outro, no âmbito do
podem ser desenvolvidas sem qualquer
Ministério da Educação, está na opção:
condicionamentos, embora a literatura continue a ser uma
(A) Nos termos do plano geral de informatização, a ser
expressão artística de relevância.
implementado pelo Ministério, solicito a Sua Senhoria que
(E) Em resposta ao telegrama encaminhado por Sua
verifique a possibilidade de instalação, no sistema, de
Senhoria em 15 de outubro último, acho que não existe
programa que facilite o processo de avaliação de textos
nenhum entrave para que as pesquisas sobre os segredos
literários narrativos.
da narrativa sejam desenvolvidos, para, portanto, a
(B) Nos termos do plano geral de informatização a ser
literatura continuar a ser uma grande expressão artística.
implementado pelo Ministério, solicito a Vossa Excelência
que verifiqueis a possibilidade de instalação no sistema de
03) (FUNCAB / FACELI / TÉCNICO – ADMINISTRAÇÃO)
programa que venha a facilitar o processo de avaliação de
O memorando e o ofício são documentos que, em sentido
textos literários narrativos.
amplo, objetivam a execução de atos normativos e, se
(C) Nos termos do plano geral de informatização a ser
caracterizam, quanto à espécie, em atos:
implementado pelo Ministério, solicito a Sua Excelência
(A) de correspondência.
verificar a possibilidade de instalação, no sistema, de
(B) comprobatórios.
(C) enunciativos.
(D) de assentamento.
(D) Nos termos do plano geral de informatização a ser
(E) de ajuste.
implementado pelo Ministério, solicito a Vossa Senhoria
que verifiqueis a possibilidade de instalação no sistema de
04) (FUNCAB / ANS / ATIVIDADE TÉC. DE
COMPLEXIDADE INTELECTUAL - ADMINISTRAÇÃO -
CIÊNCIAS CONTÁBEIS) De acordo com o Manual de
(E) Nos termos do plano geral de informatização a ser
Redação Oficial da Presidência da República, o
implementado pelo Ministério, solicito a Vossa Senhoria
Memorando deve mencionar o seu destinatário,
verificar a possibilidade de instalação, no sistema, de
respectivamente, da seguinte forma:
(A) cargo e nome.
(B) pronome de tratamento e nome.
(C) pronome de tratamento e cargo.
02) (FUNCAB / ANS / ATIVIDADE DE COMPLEXIDADE
(D) pronome de tratamento, cargo e nome.
INTELECTUAL) De acordo com as recomendações do
(E) pronome de tratamento, nome e cargo.
Manual de Redação da Presidência da República, a
QUESTÕES FUNCAB
05) (FUNCAB / FACELI / TÉCNICO – ADMINISTRAÇÃO) (C) usar a cor preta em papel branco para impressões de
O ofício é uma modalidade de comunicação oficial textos.
proveniente de uma autoridade, que consiste em (D) iniciar cada parágrafo do testo com 4,5 cm de distância
comunicação de qualquer assunto administrativo ou da margem esquerda.
estabelecimento de uma ordem. A seguir, segue um (E) constar, a partir da segunda página, obrigatoriamente,
modelo de ofício, em que o local e a data são partes o número da página.
integrantes, devendo estar localizadas em que parte do
documento? 08) (FUNCAB / CRC-RO / ASSISTENTE
ADMINISTRATIVO) Na correspondência oficial, os
pronomes de tratamento (ou de segunda pessoa indireta)
apresentam certas peculiaridades quanto à concordância
verbal, nominal e pronominal. O emprego dos pronomes
de tratamento são de uso consagrado tanto para os
membros de Poderes da República, em suas diversas
instâncias, quanto para os religiosos, de acordo com a sua
hierarquia eclesiástica. Os pronomes de tratamento
correspondentes para os Cardeais e para os Conselheiros
dos Tribunais de Contas Estaduais, são,respectivamente:
(A) Vossa Excelência Reverendíssima e Vossa Senhoria.
(B) Vossa Reverência e Vossa Senhoria.
(C) Vossa Reverência e Vossa Excelência.
(D) Vossa Eminência e Vossa Excelência.
(E) Vossa Excelência Reverendíssima e Vossa
Excelência.
09) (FUNCAB / CRC-RO / ASSISTENTE

ADMINISTRATIVO) Com relação ao emprego dos
pronomes de tratamento nas comunicações oficiais, é
preciso observar algumas formalidades. O vocativo a ser
(A) I empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de
(B) II Poder e o termo subsequente, são,respectivamente:
(C) III (A) Ilustríssimo Senhor, seguido do cargo respectivo.
(D) IV (B) Ilustríssimo Senhor, seguido do nome completo.
(E) V (C) Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo.
(D) Excelentíssimo Senhor, seguido do nome.
06) (FUNCAB / FACELI / AUXILIAR ADMINISTRATIVO) (E) Excelentíssimo Doutor, seguido do cargo.
A forma de tratamento Vossa Magnificência é empregada
em comunicações dirigidas a: 10) (FUNCAB / CRC-RO / ASSISTENTE
(A) desembargadores. ADMINISTRATIVO) A redação oficial é a maneira pela
(B) cardeais. qual o Poder Público redige atos normativos e
(C) reitores. comunicações. Na redação oficial o que se comunica é
(D) ministros. sempre algum assunto relativo às atribuições do órgão
(E) autoridades superiores. que comunica. O destinatário dessa comunicação ou é o
público, o conjunto dos cidadãos, ou outro órgão público,
07) (FUNCAB / FACELI / AUXILIAR ADMINISTRATIVO) do Executivo ou dos outros Poderes. A característica da
Quanto à forma de diagramação, os documentos do redação oficial que consiste da ausência de impressões
Padrão Ofício, devem obedecer, dentre outras, às individuais de quem comunica, obtendo-se assim uma
seguintes formas de apresentação, EXCETO: desejável padronização, que permite que comunicações
(A) usar a forma colorida apenas para impressões de elaboradas em diferentes setores da Administração
gráficos e ilustrações. guardem entre si certa uniformidade, é denominada:
(B) ser impressos em papel de tamanho A-4, ou seja, (A) impessoalidade.
29,7x21,0cm. (B) objetividade.
QUESTÕES FUNCAB
(C) formalidade.
(D) concisão.
(E) clareza.
11) (FUNCAB / FUNASG / AGENTE APOIO TÉCNICO) O

fecho nas comunicações oficiais marca o fim do texto e,
também, tem a finalidade de saudar o destinatário. Para
autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior,
o modelo correto utilizado seria:
(A) Sinceramente
(B) Atenciosamente.
(C) Respeitosamente.
(D) Cordialmente.
(E) Consideravelmente.
12) (FUNCAB / ANS / ATIVIDADE TÉC. DE SUPORTE -

ADMINISTRAÇÃO - CIÊNCIAS CONTÁBEIS)
“Modalidade de comunicação entre unidades
administrativas de um mesmo órgão, que podem estar
hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis
diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de
comunicação eminentemente interna."
Assinale a alternativa que contém o tipo de documento

oficial a ser utilizado na situação acima descrita.
(A) Ofício.
(B) Exposição de motivos
(C) Parecer.
(D) Memorando.
(E) Mensagem.
GABARITO
01 E 11 B
02 A 12 D
03 A
04 C
05 B
06 C
07 D
08 D
09 C
10 A

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QUESTÕES FUNCAB

06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA

03) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

05) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 04) (FUNCAB / PREFEITURA DE MAGÉ /

07) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE ARACRUZ 11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

(C) derivação sufixal e derivação regressiva. (C) capitão.

GABARITO 04) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

CLASSES GRAMATICAIS 05) (FUNCAB / CBM AC / SOLDADO) Sobre as palavras

(D) Ambas as palavras são substantivos. PRONOMES

ADVÉRBIO 02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

(A) Somente a I está correta. CONJUNÇÃO

04) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Em: “Não nos

I. A forma verbal ACRESCENTAVA refere-se a um ato 05) (FUNCAB / PM ES / SOLDADO) Reescrevendo a

09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA 02) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA /

06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL 10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-

12) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / 15) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

05) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA (C) Somente I e II estão corretos.

(D) Queria te encantar com meu amor. (D) adjunto adnominal.

27) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE (B) “ ...instauram-se, assim, O DRAMA DA CONVIVÊNCIA

(B) é oração subordinada substantiva e exerce, em (D) coordenada sindética aditiva.

03) (FUNCAB / PREFEITURA DE MANAUS / 06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

10) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE COORDENADAS

11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 02) (FUNCAB / DETRAN PB / AGENTE DE TRÂNSITO)

05) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARACRUZ / (A) 1 e 2. (B) 1, 2 e 3.

12) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA / Assinale a alternativa em que estão correta e

14) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 18) (FUNCAB / PM AC / SOLDADO) As conjunções

(C) Logo. (B) coordenada sindética conclusiva e coordenada

04) (FUNCAB / CÂMARA MUNICIPAL DE LINHARES / GABARITO

09) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE GABARITO

12) (FUNCAB / PREFEITURADE MANAUS / 02) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA

08) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE VÁRZEA GABARITO

12) (FUNCAB / MPE RO / TÉCNICO EM 16) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

21) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE 02) (FUNCAB / PREFEITURA DE SOORETAMA /

03) (FUNCAB / PREFEITURA DE ARMAÇÃO DE

(D) continuar o texto de forma intrigante e misteriosa.

13) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE JI-

08) (FUNCAB / SEPLAG SE / PROFESSOR DE LÍNGUA 11) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

VALORES DO SE 06) (FUNCAB / PREFEITURA MUNICIPAL DE

09) (FUNCAB / CRC-RO / ASSISTENTE

11) (FUNCAB / FUNASG / AGENTE APOIO TÉCNICO) O

12) (FUNCAB / ANS / ATIVIDADE TÉC. DE SUPORTE -

Assinale a alternativa que contém o tipo de documento

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