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CAP – Pré IFRS – Prof. Esp.

Marcia Bueno ( Simulado LP)

QUESTÃO 01

No povoado, ____ festa mais bonita do Natal era no sítio de João Raimundo, o lavrador que fazia
anualmente a maior colheita do algodão.
Festa de papouco (1). Brincava-se, cantava-se e dançava-se dois dias e duas noites.
Nos lugarejos da roça, o Natal é a grande quadra dos “sambas” (2). Em toda palhoça ___ uma festa.
Violas, sanfonas e cavaquinhos enchem de música todos os terreiros.
O “samba” do João Raimundo começava ao amanhecer de 24 de dezembro, ___ noite, já se
pensava com euforia sobre a festa que estava por vir. Mal o sol ia apontando no céu quando ronqueiras (3)
estrondeavam nos ares...
___ festa do João Raimundo tinha fama por aquelas redondezas.
Convidavam-se os melhores tocadores de viola. Apareciam dois ou quatro cantadores para o
“desafio” (4).

GLOSSÁRIO
(1) Papouco ou pipouco – ruído, festa de estrondo.
(2) Samba – festa de roça, em que se dança. Só no Sul do Brasil significa determinada espécie de música.
(3) Ronqueira – cano de ferro, cheio de pólvora, que se faz detonar por ocasião das festas.
(4) Desafio – duelo em versos improvisados, ao som da viola.

Adaptado de: CORRÊA, Viriato. Cazuza, Companhia Ed. Nacional, 1979.

QUESTÃO 01

Marque qual título pode ser dado ao texto, de acordo com o tema central.

(A) À Sombra das Jaqueiras.


(B) Baile na Varanda.
(C) Cantadores e Sanfoneiros.
(D) Um Natal Diferente.

QUESTÃO 02

O gênero textual desse texto é:

(A) Poema
(B) Narrativa
(C) Notícia
(D) Carta

QUESTÃO 03
Por que a palavra “samba”, está entre aspas?
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QUESTÃO 04

A sequência que melhor completa as lacunas do texto é:

(A) a, a, à, há
(B) há, a, à, a
(C) a, há, à, a
(D) à, há, a, à

1
Leia o texto a seguir para responder as questões 3 e 4.

ABC Paulista

ABC Paulista é o conjunto de quatro cidades na região metropolitana de São Paulo, do qual fazem
parte Santo André, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul e Diadema. A interligação praticamente
ininterrupta dessa região, onde moram cerca de 1,5 milhão de pessoas, teve início no final da década de
1950, quando as primeiras grandes montadoras de automóveis chegaram ao país, abrindo milhares de
oportunidades de emprego. Pessoas de todas as partes do país, particularmente do Nordeste, correram
para a região.
Formou-se ali uma mão de obra altamente especializada e com um padrão de vida que, se não podia
ser considerado de Primeiro Mundo, pois era bem superior ao do restante da população brasileira. Também
era alto o grau de consciência política da região, onde o regime militar foi abertamente desafiado nas
grandes greves das décadas de 1970 e 1980.

Fonte: ENCICLOPÉDIA MICROSOFT ENCARTA. Verbete ABC Paulista.1993-2001 Microsoft Corporation.


Fragmento.

QUESTÃO 05

O ABC Paulista é um conjunto de

(A) pessoas de todas as partes do país.


(B) grandes montadoras de automóveis.
(C) mão de obra altamente especializada.
(D) cidades da região metropolitana de São Paulo.

QUESTÃO 06

No primeiro parágrafo, a palavra destacada substitui

(A) Diadema.
(B) Santo André.
(C) ABC Paulista.
(D) São Caetano do Sul.

QUESTÃO 07
No seguinte trecho: “Formou-se ali uma mão de obra altamente especializada e com um padrão de vida que,
se não podia ser considerado de Primeiro Mundo, pois era bem superior ao do restante da população
brasileira.” A oração destacada pode ser classificada por:

(A) Oração coordenada assindética


(B) Oração coordenada sindética explicativa.
(C) Oração subordinada
(D) Oração coordenada sindética aditiva.

QUESTÃO 08

2
No seguinte trecho: “A interligação praticamente ininterrupta dessa região, onde moram cerca de 1,5
milhão de pessoas...” O termo “dessa” refere-se...:

(A) Refere-se ao termo “interligação”


(B) Refere-se ao termo “Santo André”
(C) Refere-se ao termo “Abc Paulista”
(D) Refere-se a algum termo que será dito depois.

QUESTÃO 09

Qual o gênero do texto “Abc Paulista”?

(A) Poema
(B) Notícia
(C) Científico
(D) Informativo

QUESTÃO 10
ADÃO

Fonte: Adão. Folha de S. Paulo. São Paulo. 27 fev. 2010. Folhinha.

A partir das falas da personagem, é possível dizer que ela é uma adolescente porque

(A) existem gírias como “levei pau em matemática”.


(B) há palavras que se opõem como “querido/maldito diário”.
(C) demonstra ter dúvida sobre o que escrever no diário: “hmm...”.
(D) conta, em forma de história, os fatos ocorridos ao final de um dia difícil.

QUESTÃO 11

A tirinha foi escrita na linguagem:

(A) Formal, pois é uma estudante que desenvolve a fala.


(B) Informal, pois é uma adolescente escrevendo de forma livre.
(C) Formal, pois tem escrita de forma livre.
(D) Informal, pois parece ser uma escrita cuidada para o noticiário de um jornal.

QUESTÃO 12

E sobre as características de interpretação, pode-se notar a presença, também, da linguagem verbal e não
verbal. Explique cada uma e exemplifique.

3
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QUESTÃO 13

Canção de garoa
Mario Quintana

Em cima de meu telhado,


Pirulin lulin lulin,
Um anjo, todo molhado,
Soluça no seu flautim.
O relógio vai bater:
As molas rangem sem fim.
O retrato na parede
Fica olhando para mim.
E chove sem saber por quê...
E tudo foi sempre assim!
Parece que vou sofrer:
Pirulin lulin lulin...
Fonte: QUINTANA, Mario. 80 anos de poesia. São Paulo: Globo, 2008. (Coleção Mario Quintana)

O poema retrata

(A) pureza.
(B) tristeza.
(C) agitação.
(D) religiosidade.

QUESTÃO 14

Quais figuras de linguagem do quadro a seguir podem ser notadas no poema acima?

Catacrese Metáfora Hipérbole Aliteração Onomatopeia metonímia Personificação

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QUESTÃO 15

A partir do que o eu lírico relata no poema, dos tempos verbais utilizados, da característica geral do poema.
Ele ocorre em que tempo?
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QUESTÃO 16

5. Classifique as orações destacadas conforme o código:


(a) coordenada sindética aditiva
(b) coordenada sindética adversativa
4
(c) coordenada sindética alternativa
(d) coordenada sindética conclusiva
(e) coordenada sindética explicativa
a) ( ) Não fales sem pensar e não terás de arrepender-te.
b) ( ) Todos prometeram ajudar; muitos, porém, não cumpriram a promessa.
c) ( ) Ela não só foi recebê-lo no aeroporto, como ainda se prontificou a mostrar-lhe a cidade.
d) ( ) Vamos embora, pois o filme está muito chato.
e) ( ) Você leu as cláusulas do contrato; não reclame, pois, das dificuldades que surgirem.
f) ( ) As crianças, entusiasmadas, ora corria pelo quinta, ora entravam pelos corredores.
g) ( ) Analisamos o projeto com muita atenção, portanto estamos aptos a executá-lo.
h) ( ) O regulamento era bastante claro a esse respeito; no entanto, muitas pessoas teimavam em fingir
que não sabiam de nada.
i) ( ) Este diploma poderá facilitar teu ingresso na firma; contudo, não penses que o trabalho será sempre
fácil.
j) ( ) Quando o velho professor entrou, as autoridades levantaram-se e aplaudiram-no.
k) ( ) Ele agradeceu a mim bem como a todos os presentes pela ajuda recebida.
l) ( ) Saia da varanda que está muito frio.

QUESTÃO 17

Junte as orações com uma conjunção coordenativa, formando um período composto. Em seguida
classifique as orações:

a) Os juros subiram. Os preços estão mais Altos


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O jogo logo começou. Os torcedores acompanhavam ansiosos os lances
...........................................................................................................................................................................
b) A criança estava febril. Ela tremia de frio enrolada ao cobertor
...........................................................................................................................................................................
c) Foi feito o sorteio da loteria. Desta vez não houve nenhum ganhador
.....................................................................................................................................

QUESTÃO 18

Observe o uso do “pois” nas orações. Agora analise cada frase e diga se é conclusiva(C) ou explicativa(E):

( )Corra, POIS a chuva está chegando.


( ) Seja estudioso, POIS estudar é o melhor caminho.
( ) Aceite as desculpas, POIS perdoar é divino..
( ) As florestas estão acabando, cuidem POIS da Natureza.
( ) Sejam POIS vigilantes, o fim está próximo.